SILABUS

Sekolah : MTs Negeri Wonosobo Mata Pelajaran : Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) M.YUSUF AMIN NUGROHO, SHI
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kelas VII Semester Ganjil Standar Kompetensi (Membaca) : 1. Memahami dan menjelaskan Adab (tatakrama) membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Qur’an
1.1. Menjelaskan Adab membaca, mendengar-kan dan meng-hafal Al qur’an Adab/tatakrama memba -ca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an Siswa mampu menerapkan adab/tatkrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an. • Mampu menjelaskan Adab (tatakra-ma) dalam mem-baca, mendengar-kan dan menghafal Al-Qur’an. Tes tulis Uraian singkat 1. 2. 3. Jelaskan adab membaca Al-qur’an ? Jelaskan adab mendengarkan bacaaan Alqur’an ? Jelaskan adab menghafal Al-qur’an ?

3 x 40 menit

1.2. Membaca ayatayat Al-qur’an yang berkaitan dengan tatakrama membaca, mendengar-kan dan menghafal Al qur’an

Dalil naqli tentang mem-baca, men -dengarkan dan meng-hafal Alqur’an

Siswa mampu membaca, mendengarkan dan menghafal adab/tatakrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an.

Mampu membaca dalil naqli tentang adab membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Qur'an Mampu mengartikan ayat-ayat Al-qur’an yang men-jelaskan tentang adab mem-baca, mendengarkan dan menghafal Al-qur’an Mampu menjelaskan hikmah/ keutamaan mem- baca, mendengar kan dan menghafal Alqur’an Menampilkan adab / tatakrama mem-

Tes lisan

Penugasan

1.

Tes tulis Tes tulis

Uraian Uraian

Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian

1.3. Menampilkan perilaku yang sesuai de-ngan adab/ tatakrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al

Siswa mendiskusi-kan adab /tatakrama membaca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an.

Bacalah ayat-ayat Alqur’an tentang adab membaca, mendengarkan dan menghafal Al-qur’an dengan fasih dan benar ? 2. Tulislah ayat-ayat Alqur’an tentang adab membaca Al-qur’an ? 3. Terjemahkan ayat-ayat Al-qur’an tentang adab mendengarkan bacaan Alqur’an ? 4. Terjemahkan ayat-ayat Al-qur’an tentang adab menghafal Al-qur’an ? Sebutkan 5 hikmah/keutama-an membaca dan mendengar kan Al-qur’an !

3 x 40 menit

Buku Tajwid, Alqur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a Buku Tajwid, Alqur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a

3x40 menit

Tes unuuk

Simulasi

Peragakan tatakrama mem-baca Al-qur’an yang baik dan benar !

Buku Tajwid, Alqur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a

1

kata c. a. huruf Jelaskan perbedaan huruf dengan hijaiyah ? 1. 29 b. Buku Tajwid.qur’an baca. 28 d. Tes tulis Pilihan ganda 4. c.serta dalam keadaan sukun.‫ت‬ d. Pernyataan tersebut cara melafalkan huruf . ejaan b. 27 c. kalimat d.an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a 3. Melekatkan ke dua bibir kuat-kuat. 30 Jelaskan perbedaan cara pengucapan huruf Asmaul Huru. Alqur. Alqur. ‫ج‬ Jelaskan perbedaan 2 . Menjelaskan pengertian huruf dan hijaiyah Pengertian Huruf dan Hijaiyah Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik pengertian Huruf dan Hijaiyah.. ‫ب‬ ‫ث‬ c. dengan Musammayatul Huruf ? Peragakan cara melaflakan huruf 3 x 40 menit • Tes tulis Pilihan ganda Buku Tajwid. lalu menghentikan suara itu (jahar dan syiddah). Jumlah huruf hijaiyah adalah a..an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a • Unjuk kerja Tes tulis Unjuk kerja Jawaban singkat Pilihan ganda Penugasa n 8. Dan Posisi lidah merendah (istifal dan infitah). Tes tulis • Melafalkan huruf Penugasa 5. Mengucap-kan huruf-huruf Hijaiyah Huruf-huruf Hijaiyah Siswa menunjukkan contoh lafal huruf serta mencari perbedaan huruf dan hijaiyah • 3x 40 menit • 2. menghembuskan nafas sam-pai terhenti pada makhrajnya dan menimbulkan suara.1. Memahami huruf hijaiyah 2. a.1. mendengar-kan dan menghafal Al qur’an kerja Standar Kompetensi : 2. dibaca memantul (qolqolah). • Mampu menjelaskan pengertian huruf Mampu menjelaskan pengertian hijaiyah Menunjukkan perbedaan huruf dengan hijaiyah Mampu menyebutkan jumlah huruf hijaiyah Mampu melaflakan huruf-huruf hijaiyah Tes lisan Jawaban singkat Jelaskan arti huruf dalam bahasa Arab ? Secara bahasa arti hijaiyah adalah ….

2.3. 4.an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a 3. cara melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca panjang dan pendek ! Cari dan Lafalkan hurufhuruf hijaiyah berikut ini ! Jelaskan sistem/cara menulis huruf hijaiyah dengan baik dan benar ? Jelaskan penulisan huruf hijiayah yang bersambung dan tidak bersambung ? Tulislah huruf hijiyah yang dapat disambung dan yang tidak dapat disambung ? Tuliskan lima huruf hijaiyah yang cara pengucapannya di-pantulkan ketika sukun ? Sambungkanlah huruf-huruf hijhaiyah berikut ini ? 3 x 40 menit Buku Tajwid. Memahami Tanda Baca Al-qur’an (Harakat) 3. Menjelaskan arti tanda baca Al qur’an Tanda Baca Huruf Hijaiyah Siswa mmapu menjelskan tanda-tanda baca Al-qur’an • • Menjelaskan penger-tian tanda baca Menunjukkan bentuk-bentuk tanda baca huruf-huruf hijaiyah Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca huruf hijaiyah Tes tulis Unjuk kerja Jawaban singkat Praktek Apakah arti tanda baca Al qur’an ? Tunjukkan tanda baca Al qur’an pada surat Al ikhlas yang harus dibaca panjang ! Jelaskan secara singkat sejarah munculnya tanda baca Al qur’an ? 1x 40 menit Buku Tajwid.an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a 8. Menuliskan huruf-huruf Hijaiyah Huruf hijaiyah yang bersam-bung dan yang tidak bersam -bung Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik bentuk-bentuk huruf Hijaiyah • Mampu menuliskan huruf-huruf hijaiyah dengan benar Unjuk Kerja Penugasa n 1. Standar Kompetensi (Membaca ) : 3. Alqur.2. 3.hijaiyah yang dibaca pendek dan panjang n 6. Menuliskan tanda-tanda baca Al qur’an Sejarah munculnya tanda baca Alqur’an Siswa mampu menceritakan sejarah munculnya tanda baca Al-qur’an Siswa mampu menuliskan tanda baca Al-qur’an • Tes tulis Uraian 1x 40 menit Tanda baca Alqur’an • Menuliskan tanda baca huruf hijaiyah Tes tulis Uraian Tulislah dan uraikan tanda baca pada kalimat 1 x 40 menit 3 .1. 2. 5. Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca Alqur’an 3. Alqur.

Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum Tes tulis Identifikasi 2x 40 menit Buku Tajwid. Alqur. Menjelaskan pengertian makharijul huruf Makharijul Huruf Siswa mampu menelaah menerapkan Makharijul huruf ketika membaca Al qur’an Tes tulis • Mampu menjelaskan pengertian makhorijul huruf hijaiyah • Mampu menjelaskan pembagian makhorijul huruf • Mampu menyebutkan macammacam makhorijul huruf • .2. Memperaktekka n tanda-tanda baca Al-qur’an Siswa mampu menelaah dan mempelajari serta menerapkan tanda baca Al qur’an • Menunjukkan contoh-contoh tanda baca Al qur’an pada surat-surat pendek Tes tulis Identifikasi Kelompokkan tanda baca Al qur’an pada QS. Salah satu huruf hijaiyah yang keluar dari makhraj Al Jauf adalah … a. arti makhraj adalah … 2.(harakat) 3. halqi 3. Alqur. Pengertian makharijul hurf adalah . ‫ق‬ b. Al Fatihah dengan baik dan benar ! 1. Al ‘Ashr : 2x 40 menit Kelas VII.4.. Semester Genap Standar Kompetensi (Tajwid) : 4. Al Jauf 5. Sebutkan perbedaan makharijul huruf Al Lisan dengan Khaisyum disertai huruf-hurufnya ! 7. Al Halqu.. 4. Memahami makhorijul huruf hijaiyah 4. ‫م‬ c. Syafatain 4.an Yanbu’a 4 . Bacalah huruf Hijaiyah sesuai dengan makharijul hurufnya masing-masing ! 8. Memperaktekka n makha -rijul huruf Al Jauf. Mampu menjelaskan perbedaan makhraj Al-Jauf Al Halqu. Pembagian makharijul huruf menurut pendapat ulama yang paling masyhur adalah . ‫ي‬ 6.3. Makharijul huruf yang keluar dari bibir disebut … 2. Halqi d. Kelompokkan makharijul huruf pada QS.1. Al Halqu.an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a 4. Asy Syafatain dan Al Khaisym Siswa mampu membedakan Makharijul huruf ketika membaca Al qur’an Pilihan ganda 2 x 40 menit Tes tulis 4. Huruf ‫ع ح ج‬ termasuk makharijul huruf … a. Sebutkan macam-macam makharijul huruf dengan artinya . Al Halqu. Lisan b. 2 x 40 menit Buku Tajwid. Al Halqu. Lisan d. 3. Jauf c... Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum Tes tulis Jawaban singkat Ditinjau dari segi morfologi . ‫ب‬ d. 1. Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum • Menyebutkan huruf Al jauf . Syafatain c. Membedakan makharijul huruf Al Jauf. Asy Syafatain dan Al Khaisym Uraian Siswa mampu memperaktekkan Makharijul huruf ketika membaca Al qur’an • Memperaktekkan makharijul huruf Al Jauf.

Menjelaskan system penulisan huruf hijaiyah Sistem penulisan Huruf hijaiyah Siswa mempelajari sistem penulisan huruf bersambung dan tidak bersambung • Mampu menuliskan bentuk-bentuk huruf hijaiyah • Mampu menjelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah. • Mampu mengidentifikasikan huruf hijaiyah yang dapat disambung dan tidak bersambung Unjuk Kerja Tes tulis Identifikasi Tulislah bentuk-bentuk huruf yang terdapat dalam Al qur’an ! Jelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah ? 1.an Yanbu’a Uraian Unjuk kerja Identifikasi 2. Alqur. Memahami Transliterasi Huruf Hijaiyah 6.an Yanbu’a • Tes perbuat an Daftar pertanyaa n Standar Kompetensi : 6. Salinlah hurufhuruf hijaiyah yang dapat disambung kekiri dan kekanan ? Salinlah huruf yang dapat disambung ke kanan saja ! 3 x 40 menit Buku Tajwid. Al-qur’an 5 . Mampu merangkai • huruf-huruf hijaiyah bersambung dan tidak bersambung 5.Standar Kompetensi : 5. Menerapkan system penulisan huruf hijaiyah Siswa mempelajari.1. Alqur. menelaah dan memperaktekkan cara melafalkan huruf Hijaiyah dengan baik • Menjelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah Memperaktekkan cara melafalkan huruf hijaiyah Daftar isian Unjuk Kerja Rangkaikan Huruf-huruf berikut ini : Tes tulis Uraian Jelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah ? Bacalah huruf-huruf hijaiyah sesuai dengan cara melafalkannya dengan benar ! 3 x 40 menit Buku Tajwid. Memahami sistem penulisan huruf hijaiyah 5.1.2. Menjelaskan pengertian transliterasi Transliterasi huruf hijaiyah Siswa mampu menjelaskan transliterasi huruf-huruf hijaiyah • Mampu menjelaskan pengertian transliterasi huruf Tes lisan Jawaban singkat Apakah arti Transliterasi ? 3 x 40 menit Buku Tajwid.

Memahami hokum bacaan Nun Mati dan Tanwin 7. Jelaskan arti nun mati dan tanwin Sebutkan macam-macam tanwin Sebutkan hukum pembagian hukum nun mati dan tanwin 3 x 40 menit 3 x 40 menit Buku Tajwid. iqlab dan ikhfa * Menyebutkan huruf-huruf idzhar.huruf hijaiyah • Siswa mampu memperaktekkan transliterasi huruf-huruf hijaiyah hijaiyah Mampu menjelaskan tujuan trans-literasi huruf hijaiyah Mampu memperaktekkan transliterasi huruf hijaiyah Tes tulis Uraian Jelaskan tujuan transliterasi huruf hijaiyah ? Yanbu’a 6. • Menjelaskan perbedaan hukum bacaan Idzhar. Mempraktekkan transliterasi huruf hijaiyah • Unjuk Kerja Praktek Translit pernyataan di bawah ini! 1. idgam. Penilaian 3 x 40 menit Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kelas VIII. Al-qur’an Yanbu’a * Mampu menjelaskan perbedaan nun mati dengan tanwin * Menyebutkan pemba-gian hukum nun mati dan tanwin Tes tulis Tes tulis 4. idgham. Jelaskan arti hukum bacaan iqlab disertai contohnya ! 7. Semester Ganjil Standar Kompetensi : 7. “Buka Pintu” 2. Jelaskan arti hukum bacaan ikhfa disertai contohnya ! 8.2. Jelaskan arti hukum bacaan idgham disertai bagian-bagian dan contohnya ! 6. Menjelaskan hokum bacaan Nun Mati Tanwin Hukum bacaan Nun Mati dan Tanwin Siswa mampu menjelaskan pengertian Nun mati dan tanwin Menyebutkan pembagian hukum bacaan Nun mati dan Tanwin Menjelaskan hukum pembagian nun mati dan tnawin Tes lisan Jawaban singkat 1. idgham. iqlab dan ikhfa Tes tulis Tes tulis 6 . Tes tulis Tes tulis 3.1. 2. iqlab dan ikhfa Jelaskan hukum bacaan idzhar disertai contohnya ! 5. Sebutkan huruf idzhar.

Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan Hukum bacaan qalqalah dan Ra hokum bacaan qalqalah dan Ra • Menjelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah dan Ra.2. Tes tulis Uraian 1. Menjelaskan Hukum bacaan Tafkhim dan Tarqiq pada Lafdzul Jalalah Bacaan tarqiq dan tafhim pada Lamul Jalalah Siswa mampu menjelaskan hokum bacaan tafkhim dan tarqiq pada lamul jalalah dengan baik dan benar • Menjelaskan pengertian Hukum bacaan Tafkhim dalam Lafdzul Jalalah dengan benar Menuliskan contoh Hukum bacaan Tafkhim dalam Lafdzul Jalalah dengan benar Melafalkan contoh Hukum bacaan Tafkhim dalam Lafdzul Jalalah dengan benar Tes lisan Jawaban singkat 1. • Mengidnetifikasi hokum bacaan nun mati dan tanwin pada QS Tes tulis Uraian 9. Iqlab dan Ikhfa pada QS. tarqiq pada Lam Jalalah 8. Al Fatihah dengan tepat ! 3 x 40 menit 3 x 40 menit Buku Tajwid. Menerapkan 9. Al-qur. Identifikasikan hokum bacaan idzhar. Jelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah dan Ra ! 3 x 40 menit 1. 2. Idgham.an Yanbu’a lain yang • Tes tulis Uraian 3. Al Fatihah ! Identifikasi 10. Memperaktekkan Hukum bacaan Tafkhim dan Tarqiq pada Lafdzul Jalalah Siswa mampu memperaktekkan hokum bacaan tafkhim dan tarqiq pada lamul jalalah dengan baik dan benar • Tes tulis Unjuk kerja 4. Memahami bacaan tafhim. AlQur’an & terjemah Siswa membaca dan menelah berbagai iteratur tentang hukum bacaan 7 .7. Al ‘Ala Standar Kompetensi : 8. 8.2. Apakah perbedaan arti tafkhim dan tarqiqi ? Sebutkan alasannya lamul jalalah yang dibaca tafkhimm dan tarqiq Tulislah contoh lamul jalalah yang dibaca tafkhim dan tarqiq Bacalah hokum bacaan Lamul Jalalah yang dibaca Tafkhim dan Tarqiq Kelompokkan lamul jalalah pada QS. Standar Kompetensi (Membaca) : 9. 5. Jelaskan hokum bacaan nun mati dan tanwin pada QS. Menerapkan hokum baca an Nun Mati/Tanwin dengan baik dan benar Siswa mampu memperaktekkan hokum bacaan Nun Mati/Tanwin pada surat-surat pendek.1.1..

Tes unjuk kerja Praktik 1. Buku Tajwid 3. CD Murattal 4.an Yanbu’a menjelask an pengertian Idghom Mutamatsilain ( Idghom Mimi ) o menyebut kan huruf Idghom o Jawaban singkat Uraian Praktek 8 .Ra dalam bacaan suratsurat al-Quran dengan benar qalqalah dan Ra hingga dapat menjelaskannya.1. Memahami hokum bacaan Mim Sukun 11. Buku PAI Standar kompetensi: 10.2. • Membaca bacaan qalqalah dan Ra dengan benar. Semester Genap Standar Kompetensi : 11. AlQur’an & terjemah nya 2. Menghafal al-Qur’an al-surat-surat pendek: at-takatsur sampai adduha Annas-al-Asyr 10. Menghafal alQur’an al-surat-surat pendek: at-takatsur sampai Adduha Annas sampai alAsyr Hafalan juz ‘ama Siswa mampu menghafal al-Qur’an surat-surat pendek: Adduha Annas sampai al-Asyr Menghafal al-Qur’an suratsurat pendek: Adduha Annas sampai al-Asyr Tes hafalan Praktek Bacalah al-Qur’an surat-surat pendek: Adduha Annas sampai al-Asyr ! 4x 40 menit Juz Amma. CD muratal 9. Ra dan sebutkan contohnya masing-masing! 3 x 40 menit 2. Buku Tajwid 3. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan RA dalam bacaan suratsurat al-Quran dengan benar Siswa membaca suratsurat pendek dalam alQuran untuk dapat menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dengan benar.Menjelaskan penger-tian hukum bacaan Mim Mati/Sukun Hukum Bacaan Mim Mampu menjelaskan o menjelask Mati hokum bacaan mim sukun an pengertian hokum bacaan Ikha Syafawi menyebut kan huruf Ikhfa Syafawi o menunjuk kan contoh bacaan Ikhfa Syafawi o Tes lisan Tes lisan Unjuk Kerja Tes lisan Tes lisan Unjuk Jawaban singkat Jawaban singkat Praktek Apakah arti ikhfa syafawi Jelaskan perbedaan ikhfa syafawi dan ikhfa hakiki ! Sebutkan huruf-huruf ikhfa syafawi ? Bacalah QS.1. Tes tulis Uraian 1. Al Fatihah 1-5 dan tunjukkan bacaan Ikhfa Syafawinya ? Jelaskan pengertian idgham mitslain/mimi ? Sebutkan huruf-huruf idgham miutslain/mimi ? Bacalah QS. al-Qur’an Kelas VIII. • Menjelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan Ra • Menyebutkan contoh-contohnya. Al-qur. Jelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah. Al Baqarah ayat 5-8 1 x 40 menit 1 x 40 menit Buku Tajwid. Bacalah potongan ayat alQuran di bawah ini dengan menunjukkan hukum bacaan qalqalah dan Ra : َ‫س ا ْد‬ ‫ن‬ َ‫ن ْد‬ ْ ‫ل خ‬ ْ ‫ن ا ا سْنِخ‬ َ‫ق ْد‬ ْ ‫ل خ‬ َ‫خْد‬ َ‫د ْد‬ ْ ‫ق خ‬ َ‫ل ْد‬ َ‫ْد‬ ِ‫ج سْن‬ ‫ر‬ ْ ‫ف خ‬ َ‫ل ْد‬ ْ ‫ع ا خ‬ ِ‫ل سْن‬ َ‫طْد‬ ْ ‫م خ‬ َ‫تم ى ْد‬ َّ‫ح ى‬ َ‫ْد‬ َ‫و ْد‬ ‫م‬ ْ ‫ي خ‬ َ‫ح ا ْد‬ ً‫ب ا‬ ْ ‫ض خ‬ َ‫ت ْد‬ ِ‫ي ا سْن‬ َ‫د ْد‬ ِ‫ع ا سْن‬ َ‫ال ْد‬ ْ ‫و خ‬ َ‫ْد‬ ُ‫ئ‬ ‫ر‬ ِ‫را سْن‬ َ‫س ْد‬ َّ‫لم ى ال ى‬ َ‫بْد‬ ْ ‫ت خ‬ ُ ٍ ‫ص ّو‬ ‫ر‬ ِ‫ن ا سْن‬ َ‫ال ْد‬ َ‫و ْد‬ َّ‫ة ى‬ ٍ ‫و ّو‬ َّ‫ق ى‬ ُ‫ن‬ ْ ‫م خ‬ ِ‫سْن‬ ٌ ‫دي‬ ‫ر‬ ِ‫ق سْن‬ َ‫ء ْد‬ ٍ ‫ي ّو‬ ْ ‫ش خ‬ َ‫ل ْد‬ ِّ ‫ك‬ ُ ‫لم ى‬ َ‫عْد‬ َ‫لل ْد‬ َ‫ن ا ْد‬ َّ‫ى‬ َّ‫إ ى‬ ِ‫سْن‬ 2 x 40 menit 1.

Tes lisan Unjuk Praktek Identifikasi 9 . Mutaqaribain dan Mutajanisain Tes lisan Tes lisan Tes lisan Jawaban singkat Jawaban singkat Jawaban singkat Apakah arti idgam menurut bahasa dan istilah ? Sebutkan pembagian idgham disertai contohnya ! Jelaskan perbedaan idgham Mitslain. mutaqaribain dan mutajanisain ! Tunjukkan huruf idgham mitslain.Mutamatsilain ( Idghom Mimi ) o menunjuk kan contoh dan melafazkan bacaan Idghom Mutamatsilain ( Idghom Mimi ) o o o 11.Menge-nal Hukum Bacaan Idgham Hukum bacaan Idhgam Siswa mampu menjelaskan hokum macam-macam bacaan idhgam a. mutaqaribain dan mutajanisan ? Kelompokkan idgham pada QS.an Yanbu’a Standar kompetensi: 12.1.2. Mutaqaribain dan Mutajanisain Menyebutkan huruf idghom Mutamatsilain.an Yanbu’a d.1. menjelaskan hukum bacaan idghom b.MenghafalQur’an suratsurat pendek: at-takatsur sampai adduha Hafalan juz ‘ama Siswa mampu menghafal al-Qur’an surat-surat pendek: at-takatsur sampai adduha Tes hafalan Praktek Bacalah al-Qur’an surat-surat pendek: at-takatsur sampai adduha dengan hafalan! 4x 40 menit Juz Amma. Al Baqarah : 9-12 dan tunjuikkan bacaan idhar syafawi dengan alasannya ? Tes lisan Tes tulis Unjuk kerja 1 x 40 menit menunjuk kan contoh dan melafazkan bacaan Izhar Syafawi • Memperaktekkan hukum bacaan mim sukun Unjuk Kerja Identifikasi  Kelo mpokkan hukum bacaan Mim Sukun pada QS.Menerapkan hukum bacaan Mim Mati Mampu menerapkan huklum bacaan Mim Sukun menjelask an pengertian Izhar Syafawi menyebut kan huruf Izhar Syafawi Kerja dan tunjukkan bacaan idgham mitslain dengan alasannya ? Jawaban singkat Jawaban singkat Praktek Jelaskan arti idzhar syafawi ? Apakah perbedaan Idhar syafawi dengan idhar halqi ? Sebutkan huruf idzhar syafawi yang 27 ? Bacalah QS. Al Baqarah : 122 2 x 40 menit Buku Tajwid. Al-qur. Al Insyirah ! 12x 40 menit Buku Tajwid. Al-qur. Hafalan al-Qur’an surat-surat pendek: at-takatsur sampai adduha 12. menyebutkan macam-macam idghom c. al-Qur’an Menghafal al-Qur’an suratsurat pendek: at-takatsur sampai adduha Standar Kompetensi : 13 Memahami Hukum bacaan Idgham 13. menjelaskan arti id-gom Mutamatsilain.

Menjelaskan hokum bacaan Gunah Musyaddah pada suratsurat pendek 14. ‫ث‬،‫خ‬،‫ف‬ c. Siwa mampu memperaktekkan hokum bacaan gunnah pada surat-surat pendek • menjelaskan pengertian hokum Gunnah Musyaddah memberikan contoh Gunnah Musyaddah melafazkan bacaan Gunnah Musyaddah Tes unjuk kerja Unjuk kerja Unjuk kerja Praktik 1. Di bawah ini yang termasuk huruf “Al” Syamsiyah adalah .an Yanbu’a Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik pengertian “Al” syamsiyah dan “Al” qamariyah. Menjelaskan pengertian Al Syamsiyah Menjelaskan hukum bacaan Al Syamsiyah Menyebutkan huruf Al Syamsiyah Tes tulis Jawaban singkat Daftar pertanyaa n Pilihan ganda 1.an Yanbu’a • a. Mencari contoh-contoh “Al” syamsiyah dan “Al” qamariyah dalam Al Qur’An serta dapat memperaktikan bacaan “Al” syamsiyah dan “Al” qamariyah dengan baik. Mutaqaribain dan Mutajanisain kerja 13. ‫ر‬،‫ش‬،‫ب‬ b. memberikan contoh bacaan idghom idgom Mutamatsilain.an Yanbu’a c. Al ‘Adiyat ? 2 x 40 menit Standar Kompetensi : 14. ‫غ‬،‫ا‬،‫د‬ 1x 40 menit 1 x 40 menit b. Al-qur. Bacalah potongan ayat alQuran di bawah ini dengan menunjukkan 10okum bacaan gunah 1. ‫ص‬،‫ر‬،‫ث‬ d..2. Jelaskan Pengertian hukum bacaan “Al” syamsiah 1.Menjelaskan bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar. Praktik Praktik 2 x 40 menit Buku Tajwid. 10 .Menerapkan Hukum Bacaan Idgham Siswa mampu menunjukkan hokum bacan Idgham pada surat-surat pendek f. Mutaqa ribain & Mutajanisain Muthamatsilain Melapazkan bacaan idghom Mutamatsilaian. Memahami hokum bacaan Gunnah Musyadah dan Alif Lam 14. Hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah Siswa membaca suratsurat pendek dalam alHukum bacaan Quran untuk dapat gunnah musyadah menerap kan 10okum bacaan gunnah musyadah dengan baik dan benar. Al-qur.2.3.. An Nas sambil menunjukkan bacaan gunnahnya! 1. a. Bacalah QS.e.Menerapkan hokum bacaan Gu-nah Musyad dah pada suratsurat pendek 14.an Yanbu’a Buku Tajwid. Tes Lisan Tes tulis Buku Tajwid. At-Takatsur sambil menunjukkan 10okum bacaan gunnah ! 2 x 40 menit Buku Tajwid.1.. Jelaskan arti kata “Al” Syamsiyah! 1. Al-qur. Al-qur. Unjuk kerja Praktek Tentukan dan lafadzkan hokum bacaan idgham pada pada QS. a. Bacalah QS.

Dibaca dengung d. Al-qur. Mendiskusikan perbedaan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah untuk menemukan cirri khas masing-masing hukum bacaan tersebuit 1. Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Syamsiyah Tes tulis PG 1x 40’ Buku Tajwid. Jelaskan arti kata “Al” Qomariyah 1.Menerapkan bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar. Jelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Qamariyah Di bawah ini yang termasuk huruf “Al” Qamariyah adalah a. Menyebutkan contoh hukum Al Syamsiyah Tes tulis Pilihan ganda 1. ‫ج‬،‫ق‬،‫ب‬ b. ‫ث‬،‫خ‬،‫ف‬ c. Menjelaskan pengertian Al Qomariyah Menjelaskan hukum bacaan Al Qomariyah Menyebutkan huruf Al Qomariyah Tes tulis Jawaban singkat Jawaban singkat Pilihan ganda f. kecuali: a. Carilah bacaan-bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. Tes tulis 1. “Al” dibaca jelas c. Carilah bacaan-bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. Di antara bacaan “Al” Syamsiyah adalah berikut ini.d. ‫ا‬،‫د‬، ِ‫ال سْن‬ ‫ة‬ َ‫ص ْد‬ َّ‫وال ى‬ َ‫برسْنِ ْد‬ ْ ‫ص خ‬ َّ‫ب ال ى‬ ِ‫نوا سْن‬ ُ ‫عي‬ ِ‫ت سْن‬ َ‫س ْد‬ ْ ‫وا خ‬ َ‫ْد‬ 1. Tasydid b. ‫حم ى‬ َ‫ض ْد‬ ُّ ‫ال‬ c. a.an Yanbu’a e. ‫م‬ ُ‫ي‬ ْ ‫ت خ‬ ِ‫ي سْن‬ َ‫ال ْد‬ ْ ‫خ‬ d. Kalimat yang digaris bawahi di atas termasuk hukum bacaan syamsiyah. Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Qomariyah. Al-qur. Ada “Al” nya 1. 1 x 40 menit Buku Tajwid. Ad duha dan Al duha untuk menemukan contoh hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan Al Qamariyah  Tes unjuk kerja  Tes unjuk kerja Identifikasi 11 . ciri khas syamsiyah yang melekat pada kalimat di atas adalah .. 2 x 40’ Buku Tajwid. ‫ن‬ ُ‫م‬ َ‫ح ْد‬ ْ ‫لر خ‬ َّ‫اى‬ b. ‫ص‬،‫ر‬،‫ث‬ d. alDluha lalu tulislah dalam buku kerja kalian! 1.4.. ‫ل‬ ُ‫ئ‬ ِ‫س ا سْن‬ َّ‫ال ى‬ 1.an Yanbu’a 2. Al-qur.S. Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dalam bacaan surat surat al-Qur’an dengan benar Menerapkan ba caan Al Qomari-yah dalam baca-an surat Tes tulis Jawaban singkat Identifikasi 14.. Sebutkan ciri bacaan “Al” Qamariyah! 1. Bacaan Al Qamariyah dan Al Syamsiyah pada surat-surat pendek Menelaah Q. Tes tulis g.an Yanbu’a 1.

Menjelaskan hukum bacaan Mad Hukum bacaaan Mad Siswa membaca dan mengkaji berbagai literatur tentang hukum bacaan Mad • Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. Menjelaskan Hukum Mad Thobi'I dengan baik dan benar Menulis contoh Hukum Mad Thobi'I dan Tes tulis Uraian Jelaskan pengertian hukum bacaan Mad ! 2 x 40 menit Buku Tajwid. Al-qur.surat al-Qur’an dengan benar al-‘Adliyat lalu tulislah dalam buku kerja kalian! Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kelas IX. Sebutkan macam-macam mad yang kamu ketahui ! 2. Al-qur. Semester Ganjil Standar Kompetensi (Tajwid) : 15. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contohcontohnya.an Yanbu’a • Tes tulis Uraian 1. Sebutkan hokum bacaan mad pada kata yang bergaris bawah berikut ini Jelaskan pengertian mad thabi’I ? Buatlah tiga buah contoh kalimat yang mengandung bacaan mad 2 x 40 menit Buku Tajwid. Menerapkan hokum bacaan Mad 15.an Yanbu’a • Tes lisan Tes tulis Jawaban singkat Uraian • 12 .1.

4. Al Ma’un sambil menunjukkan hukum bacaan waqaf ! 1. Memahami Waqaf 16.Menerapkan hukum bacaan waqaf pada surat-surat pendek dalam • Praktik Buku Tajwid. Bacalah QS. Unjuk kerja Praktek Standar Kompetensi : 16. Al-qur. Al-qur.2.Menerapkan hokum bacaan mad Far’I Hukum Bacaan Mad Far’i Siswa mampu menerapkan hokum bacaan Mad Far’i dengan baik dan benar 1.an Yanbu’a 13 . Tes lisan Tes lisan Tes tulis Jawaban singkat Uraian 3. 4.2. Al-qur. Bacalah QS. 5. mempelajari dan menerapkan hukum bacaan waqaf dalam surat-surat pendek dalam Al qur’an • • • Menjelaskan arti waqaf menyebutkan macam-macam waqaf Menunjukkan tanda-tanda waqaf Menunjukkan contoh waqaf Memperaktekkan hokum bacaan waqaf pada ayat-ayat pilihan Tes lisan Tes tulis Jawaban singkat Uraian Jelaskan arti waqaf ! 3 x 40 menit Buku Tajwid. 2. Al Ma’un sambil menunjukkan hukum bacaan waqaf ! 1. Bacalah QS. Al Baqarah ayat 7 dan 8 ? 15.1. 3. Al-Fatihah ? Diantara bacaan di bawah ini yang termasuk bacaan mad jaiz munfashil adalah: َ‫فءآ ْد‬ ‫ء‬ َ‫ن ْد‬ َ‫ح ْد‬ ُ ٍ ‫ي ّو‬ ‫م‬ َ‫و ْد‬ ِ‫ق سْن‬ ْ ‫ت خ‬ َ‫ن ْد‬ ِ‫س سْن‬ َ‫ح ْد‬ ْ ‫أ خ‬ َ‫ي ْد‬ ۤ ِ‫سْن‬ ْ ‫فخ‬ َ‫و ْد‬ ‫ن‬ ْ ‫ض خ‬ ُّ ‫حءآ‬ َ‫ت ْد‬ َ‫ال ْد‬ َ‫و ْد‬ َ‫ْد‬ ِ‫ي سْن‬ ‫ل‬ ْ ‫ف خ‬ ِ‫ل سْن‬ ْ ‫ب ا خ‬ ِ‫ح ا سْن‬ َ‫ص ْد‬ ْ ‫أ خ‬ َ‫ب ْد‬ ِ‫سْن‬ 4 x 40 menit Buku Tajwid.yang bukan Mad Thobi'i • Menunjukkan hokum Mad Thobi'I pda surat-surat pilihan dengan fasikh dan benar Menjelaskan arti mad Far’i Menjelaskan macammacam mad far’i Menunjukan contoh hukum bacaan mad far’i dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an Mempraktikkan bacaan mad far’i dalam bacaan surat-surat Al-qur’an Praktik Identifikasi thabi’I ? Carilah hokum bacaan mad pada QS.an Yanbu’a Sebutkan macam-macam waqaf yang kami ketahui ? 1.an Yanbu’a Identifikasi 6. Al Ma’un sambil menunjukkan hukum bacaan waqaf ! 4x 40 menit Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Praktik • Praktik 16. Apakah arti mad far’i ? Sebutkan macam-macam mad far’I ? Carilah hokum bacaan mad far’I pada QS.Menjelaskan hukum bacaan waqaf pada surat-surat pendek dalam Al qur’an Hukum bacaan waqaf Siswa mampu menelaah.

1.an dan Terjemah Sumber lain yang relevan 16.Al qur’an Standar Kompetensi : 17. Hafalan al-Qur’an Juz 30 (Surat Al-a’laa-Ath-lail) Menghafal al-Qur’an surat-surat pendek: Surat Al-a’laa-Athlail Hafalan juz ‘ama Siswa mampu menghafal al-Qur’an surat-surat pendek: Surat Al-a’laaAth-lail Menghafal al-Qur’an suratsurat pendek: Surat Al-a’laaAth-lail Tes hafalan Praktek Bacalah al-Qur’an surat-surat pendek: Surat Al-a’laa-Ath-lail dengan hafalan! 6x 40 menit Juz Amma. Membuat tulisan indah Al-qur’an /kaligrafi  Unjuk kerja Praktek 4 x 40 menit 14 . Mengenal alat/bahan dan bentuk tulisan indah Al-qur’an/ kaligrafi Islam Kaligrafi Siswa mampu mengenal dasar-dasar Kaligrafi Islam Menyebutkan alat/bahan menulis indah Al-qur’an/Kaligrafi Islam  Menjelaskan namanama bentuk tulisan indah Al-qur’an/ Kaligrafi Islam   Menjelaskan caracara membuat tulisan indah Al-qur’an Membuat tulisan indah Al-qur’an/ kaligrafi islam Tes Lisan Tes lisan Unjuk kerja Jawaban singkat Jawaban singkat Uraian Sebutkan alat-alat/bahan untuk membuat kaligrafi Islam ? Sebutkan 5 macam bentuk tulisan indah Al-qur’an ? Jelaskan cara/teknik membuat tulisan indah Al qur’an / Kaligrafi Islam ? Buatlah tulisan indah bentuk Tsulutsi ! 1 x 40 menit 1 x 40 menit Buku Tajwid. Memahami dasar-dasar menulis indah Al qur’an (Kaligrafi) 16. Semester Genap Standar Kompetensi : 18.2. Alqur. Menge-nal cara / teknik mem-buat tulisan indah Al qur’an 16.3. al-Qur’an Kelas IX.

al-Qur’an *Catatan: Tambahkan atau kurangi materi-materi yang dirasa kurang sesuai 15 . Hafalan al-Qur’an Juz 30 (Surat Al-Thariq-An-Naba’) Menghafal al-Qur’an surat-surat pendek: Surat Al-Thariq-AnNaba’ Hafalan juz ‘ama Menghafal al-Qur’an surat-surat pendek: Surat Al-Thariq-An-Naba’ Menghafal al-Qur’an suratsurat pendek: Surat AlThariq-An-Naba’ Tes Hafalan Praktek Bacalah al-Qur’an surat-surat pendek: Surat Surat Al-ThariqAn-Naba’ 6x 40 menit Juz Amma.Standar Kompetensi : 19.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful