Silabus Sma kelas X Semester 1

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: SMA/MA : KIMIA : X/1 : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia : 22 x 45 menit (Ulangan Harian 2 x 45 menit dan remidi 1x 45 menit) Sumber/ bahan/ alat Sumber - Buku kimia - LKS Alat: - Papan tulis - LCD Powerp oint Bahan:

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
• • • • • • • •

Nilai Budaya dan karakter Tanggung jawab Kerja keras Keingntahuan Kemandirian Kreatif Percaya diri Bersahabat Keberanian

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis tagihan: - tugas individu - Tugas kelompok - Kuis - Ulangan harian

Alokasi Waktu 2 JP

1.1 Memahami • Perkembang struktur an teori atom atom mulai dari berdasarkan Dalton teori atom sampai Bohr, sifatdengan teori sifat unsur, Atom Bohr. massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik

Mengkaji tentang • Menjelaskan perkembangan teori atom. perkembangan • Melakukan game picture teori atom untuk menunjukkan and picture melalui PPT kelemahan dan dilanjutkan dengan diskusi kelas tentang teori kelebihan masingmasing teori atom. atom. • Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT).

Buku kimia .laporan tertulis.Spidol Sumber .LKS Alat: unsur dalam • Partikel tabel Dasar periodik Penyusun serta Atom menyadari • Lambang keteraturann Unsur ya. melalui pemahaman konfigurasi elektron Isotop. jumlah proton.Buku kimia . • Membuat kesimpulan tentang cara penentuan nomor massa. dan elektron.Spidol . dan isoton • Mengidentifikasi unsur ke dalam iso-top. isobar dan isoton 3 JP . isobar. elektron dan netron) Penilaian Bentuk instrumen . neutron. isobar • • Mengklasifika sikan unsur ke dalam isotop.tes tertulis Alokasi Waktu 1 JP Sumber/ bahan/ alat .LKS Alat: .Kertas post tes Sumber . • Indikator Menentukan partikel dasar (proton.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • • • • • • • Nilai Budaya dan karakter Tanggung jawab Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Kedisiplinan Kerja keras Kemandirian • Kegiatan Pembelajaran Mengkaji tentang struktur atom • Melakukan latihan soal (TT). -performans (kinerja dan sikap) . nomor atom.LCD Powerp oint Bahan: .Papan tulis . • Tanggung Isobar dan jawab isoton • Kerja keras • Konfigurasi • Keingintahuan elektron • Melakukan diskusi kelas tentang isotop.

Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT) • Indikator Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat .Papan tulis .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Nilai Budaya dan karakter • • • • • Kegiatan Pembelajaran & isoton melalui latihan soal (TT). Menentukan satuan untu atom Mengkaji massa atom melalui diskusi klasikal di kelas.Spidol . Melakukan diskusi kelas untuk menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi suatu atom atau ion Menyipulkan pembelajaran.Papan tulis .Buku kimia .Spidol Elektron Valensi Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kejujuran • • • Massa atom relatif dan massa molekul relatif • • • • • • Tanggungjawab • Kerja keras Keingintahuan • Kemandirian Percaya diri • Keberanian • Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik 1 JP Sumber .LCD Powerp oint Bahan: .LKS Alat: .LCD Powerp oint Bahan: .

LCD Powerp oint Bahan: . letak unsur dalam tabel periodik • Menga • Mengklasifik mati beberapa unsur asikan unsur ke untuk membedakan sifat dalam logam.LKS Alat: .Kertas post tes Sumber . • Menentukan • Menyimpulkan hasil hubungan pembelajaran konfigurasi • Memberikan tugas BAB I elektron dengan (TTTT). non logam dan logam dan metaloid.Spidol . non logam. • Mengkaji hubungan konfigurasi dengan letak • Menjelaskan dasar pengelompokan unsur dalam tabel unsur-unsur.Papan tulis .Buku kimia .Papan Perkembang an tabel periodik unsur • Periode dan golongan • Tanggungjawab Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kerjasama Menghargai pendapat Kejujuran Sifat fisik dan sifat kimia unsur • Sifat keperiodik • • • • • • Keingintahuan Kreatif Kemandirian Percaya diri Keberanian Mengkaji literatur tentang • Membandingkan perkembangan tabel sistem periodik periodik unsur dalam unsur untuk kerja kelompok (TT). mengidentifikasi • Melakukan presentasi kelebihan dan kekurangannya. 2 JP .LKS Alat: .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • • • • • • • • • • Kegiatan Pembelajaran • Indikator Penilaian Alokasi Waktu 2 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber . periodik.Buku kimia . metaloid.

energi dan segolongan ionisasi. untuk afinitas elektron dan menentukan • Kejujuran keelektronegatifan keteraturan jariunsur-unsur seperiode jari atom.LCD Powerp oint Bahan: . afinitas berdasarkan data atau elektron dan grafik dan nomor atom keelektronegatifa melalui diskusi kelas. grafik • Bersahabat atom.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat tulis . . n • Menghu bungkan keteraturan sifat jari-jari atom. energi ionisasi. energi ionisasi. afinitas elektron dan keelektronegatifan (TT).Spidol an unsur Tanggungjawab • Mengka • Menganalisis • Kerja keras ji keteraturan jari-jari tabel.

Buku kimia Bahan . .struktur Lewis .ikatan ion dan ikatan kovalen • • • • • Tanggungjawab • Mengaji literatur tentangan ikatan ion dan Kerja keras kovalen di rumah (TT) Kreatif Keingintahuan • Membandingkan proses pembentukan ikatan ion Kemandirian dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas.Molym ood Ikatan • Kerja keras Kimia • Rasa ingin .2 Membandin gkan proses pembentuka n ikatan ion. ikatan kovalen koordinasi.laporan tertulis.Ulangan harian.tugas kelompok .kuis .performans (kinerja dan sikap) . • Latihan soal (TT) • Menyimpulkan pembelajaran. • Indikator Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.tes tertulis Alokasi Waktu 1 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber . ikatan kovalen.Kompetensi Dasar 1. Bentuk instrumen . • Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion. dan ikatan logam serta hubunganny a dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk Materi Pembelajaran • Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Menentukan unsur yang dapat melepaskan elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelas • Menggambarkan susunan elektron valensi Lewis melalui diskusi kelas.kestabilan tahu unsur • Kemandirian • Kreatif • Bersahabat . Penilaian Jenis tagihan .Tugas individu .Lembar kerja . • Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen • 2 JP . Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis).

• Mendapatkan tugas BAB • Kerja keras II (TTTT) • Bersahabat Kreatif • Bersahabat • Tanggung jawab.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Indikator tunggal. dan rangkap tiga. Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • Ikatan kovalen koordinasi Latihan soal (TT) • Menyimpulkan pembelajaran. • 1 JP Sifat Senyawa ion dan kovalen Membandingkan sifatsifat senyawa ion dengan sifat-sifat senyawa kovalen dalam diskusi kelas • Menyimpulkan hasil kajian • Mengerjakan PR untuk membaca literatur • 2 JP . • Keingintahuan • Mendikusikan proses terbentuknya ikatan • Kemandirian kovalen koordinasi dari • Percaya diri beberapa contoh • Keberanian • Tanggungjawab senyawa sederhana. • Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi pada beberapa senyawa. Menyebutkan sifat – sifat senyawa kovalen serta menjelaskan perbedaanya dengan sifat-sifat senyawa ion. rangkap dua.

• Keberanian • Menarik kesimpulan • Kerja keras • Keingintahuan • Mengidentifikasi sifat fisik logam dan • Kreatif menghubungkannya • Percaya diri dengan proses • Keberanian • Tanggungjawab pembentukan ikatan logam dalam diskusi • Kerja keras kelompok di • Kejujuran laboratorium 1 JP Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan • Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam. • Ikatan logam mengenai materi selanjutnya (TT) • Kejujuran • Mempelajari senyawa kovalen polar dan non • Kemandirian polar melalui kajian • Keingintahuan literatur dan penjelasan • Percaya diri guru.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • Senyawa kovalen polar dan non polar. • Menghubungkan sifat fisik materi dengan jenis ikatannya. • 1 JP .

tugas indvidu .LKS Alat: .kuis . • Menentukan nama .SILABUS Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA/MA : Kimia : X/1 : 2.LCD Powerpoint Bahan: Spidol 2.kuis Alokasi Waktu 3 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber .1 Mendes• Tata nama kripsikan senyawa tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya. . Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) : 29 x 45 menit (untuk UH 4 x 45 menit dan remidi 2 x 45 menit) Kegiatan Pembelajaran • Materi Pembelajaran Nilai Karakter • • • • • • • • Indikator Penilaian Jenis tagihan .tugas individu .buku kimia.Papan tulis .kuis . Rasa ingin tahu Kerja keras Kemandirian Tanggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Kesopanan Menentukan senyawa • Menuliskan biner (senyawa ion) nama senyawa yang terbentuk dari biner tabel kation (golongan utama) dan anion serta memberi namanya dalam diskusi kelompok (TT) • Menentukan nama • Menuliskan senyawa biner yang nama senyawa terbentuk melalui poliatomik ikatan kovalen.

sederhana Latihan dengan diberikan menyetarakan 2 JP .laporan tertulis Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • • • Persamaan reaksi sederhana Bersahabat • Tangggung jawab • Kemandirian • Percaya diri • • • senyawa poliatomik yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama dan • Menuliskan NH4+) dan anion nama senyawa poliatomik serta organik memberi namanya sederhana dalam diskusi kelompok. Mendiskusikan cara • Menyetarakan menyetarakan reaksi reaksi. Menyimpulkan aturan pemberian nama senyawa biner dan poliatomik.tes tertulis .ulangan harian Bentuk instrumen . Menginformasikan nama beberapa senyawa organik sederhana.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian -tugas kelompok .

• • • • • • • • Kedisiplinan Kerja sama Kreatif Tangggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Keingintahuan Keingintahua n Bersahabat • Tangggung jawab • nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya • Merancang dan • Membuktikan melakukan percobaan Hukum untuk membuktikan Lavoisier hukum Lavoisier.hukum berlakunya Proust hukum-hukum .tugas kelompok .hukum dasar kimia Dalton melalui .Lembar kerja.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Keberanian • Keingintahua n • Kegiatan Pembelajaran persamaan reaksi.ulangan 2 JP Sumber . berlakunya hukum perbandingan tetap (hukum Proust) melalui percobaan • Mendiskusikan data • Menganalisis percobaan untuk data percobaan membuktikan pada senyawa hukum Dalton.tugas kelompok . .hukum menerapkan Avogadro konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia.alat dan bahan untuk percobaan.2 • Hukum Membuktikan dasar kimia dan . dan melalui hukum Proust di percobaan laboratorium. untuk Jenis tagihan .hukum mengkomunik Lavoisier asikan . • Menarik kesimpulan • Membuktikan dari data hasil percobaan.buku kimia Bahan .tugas kelompok . Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat 2.ulangnan harian Bentuk 5 JP .hukum Gay percobaan Lussac serta . .

. • Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum hukum Avogadro. . Penilaian instrumen . • Menghitung volume gas pereaksi atau hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac.performans (kinerja dan sikap) .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kemandirian • Percaya diri • Keberanian • Kerja sama • Kegiatan Pembelajaran hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas.laporan tertulis Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat Menemukan hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (hukum Avogadro).tes tertulis. • Indikator membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton) • Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (hukum Gay Lussac).

massa.Tugas individu .Tugas individu . Menlakukan kuis Menarik kesimpulan • • • • • Mengkonversik an jumlah mol dengan jumlah partikel. jumlah partikel.Ulangan harian .Kuis Alokasi Waktu 16 JP Sumber/ bahan/ alat Perhitungan kimia • • • • • • Keingintahua n Kedisiplinan Kesopanan Bersahabat Tangggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian • • • • Diskusi informasi konsep mol. air kristal. Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi Menentukan banyak zat .Tugas individu . Menghitung jumlah mol.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Nilai Karakter • Kegiatan Pembelajaran • • Indikator • Penilaian . dan pereaksi pembatas.Ulangan harian . rumus molekul.Tugas kelompok .Tugas kelompok .Ulangan harian . Mengerjakan PR mengenai konsep mol dan perhitungan kimia (TT) Menentukan rumus empiris. Menentukan rumus empiris dan rumus molekul Menentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa. kadar zat dalam senyawa. dan volum zat. massa dan volum gas.

Dosen Mata Kuliah Workshop Pendidikan Kimia Mahasiswa Drs. Desember 2012 Mengetahui. 09303241039 . Sutiman NIP. H. 19480604 197303 1 001 Reskunanda Adhi W NIM.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator pereaksi atau hasil reaksi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat Yogyakarta.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.