SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: SMA/MA : KIMIA : X/1 : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia : 22 x 45 menit (Ulangan Harian 2 x 45 menit dan remidi 1x 45 menit) Sumber/ bahan/ alat Sumber - Buku kimia - LKS Alat: - Papan tulis - LCD Powerp oint Bahan:

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
• • • • • • • •

Nilai Budaya dan karakter Tanggung jawab Kerja keras Keingntahuan Kemandirian Kreatif Percaya diri Bersahabat Keberanian

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis tagihan: - tugas individu - Tugas kelompok - Kuis - Ulangan harian

Alokasi Waktu 2 JP

1.1 Memahami • Perkembang struktur an teori atom atom mulai dari berdasarkan Dalton teori atom sampai Bohr, sifatdengan teori sifat unsur, Atom Bohr. massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik

Mengkaji tentang • Menjelaskan perkembangan teori atom. perkembangan • Melakukan game picture teori atom untuk menunjukkan and picture melalui PPT kelemahan dan dilanjutkan dengan diskusi kelas tentang teori kelebihan masingmasing teori atom. atom. • Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT).

-performans (kinerja dan sikap) .Buku kimia . isobar dan isoton 3 JP . neutron.LCD Powerp oint Bahan: .Buku kimia . melalui pemahaman konfigurasi elektron Isotop.LKS Alat: . • Membuat kesimpulan tentang cara penentuan nomor massa. • Indikator Menentukan partikel dasar (proton. dan elektron. jumlah proton. nomor atom. elektron dan netron) Penilaian Bentuk instrumen .Papan tulis . • Tanggung Isobar dan jawab isoton • Kerja keras • Konfigurasi • Keingintahuan elektron • Melakukan diskusi kelas tentang isotop. dan isoton • Mengidentifikasi unsur ke dalam iso-top. isobar • • Mengklasifika sikan unsur ke dalam isotop.laporan tertulis.tes tertulis Alokasi Waktu 1 JP Sumber/ bahan/ alat .Spidol Sumber .Kertas post tes Sumber .LKS Alat: unsur dalam • Partikel tabel Dasar periodik Penyusun serta Atom menyadari • Lambang keteraturann Unsur ya.Spidol . isobar.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • • • • • • • Nilai Budaya dan karakter Tanggung jawab Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Kedisiplinan Kerja keras Kemandirian • Kegiatan Pembelajaran Mengkaji tentang struktur atom • Melakukan latihan soal (TT).

LKS Alat: .Buku kimia .Papan tulis .Papan tulis . Melakukan diskusi kelas untuk menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi suatu atom atau ion Menyipulkan pembelajaran.Spidol . Menentukan satuan untu atom Mengkaji massa atom melalui diskusi klasikal di kelas.Spidol Elektron Valensi Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kejujuran • • • Massa atom relatif dan massa molekul relatif • • • • • • Tanggungjawab • Kerja keras Keingintahuan • Kemandirian Percaya diri • Keberanian • Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik 1 JP Sumber . Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT) • Indikator Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Nilai Budaya dan karakter • • • • • Kegiatan Pembelajaran & isoton melalui latihan soal (TT).LCD Powerp oint Bahan: .LCD Powerp oint Bahan: .

Papan tulis . • Mengkaji hubungan konfigurasi dengan letak • Menjelaskan dasar pengelompokan unsur dalam tabel unsur-unsur.LKS Alat: . non logam.LKS Alat: .Kertas post tes Sumber .Buku kimia .LCD Powerp oint Bahan: . metaloid.Buku kimia . 2 JP .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • • • • • • • • • • Kegiatan Pembelajaran • Indikator Penilaian Alokasi Waktu 2 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber . letak unsur dalam tabel periodik • Menga • Mengklasifik mati beberapa unsur asikan unsur ke untuk membedakan sifat dalam logam. • Menentukan • Menyimpulkan hasil hubungan pembelajaran konfigurasi • Memberikan tugas BAB I elektron dengan (TTTT). mengidentifikasi • Melakukan presentasi kelebihan dan kekurangannya. periodik.Spidol . non logam dan logam dan metaloid.Papan Perkembang an tabel periodik unsur • Periode dan golongan • Tanggungjawab Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kerjasama Menghargai pendapat Kejujuran Sifat fisik dan sifat kimia unsur • Sifat keperiodik • • • • • • Keingintahuan Kreatif Kemandirian Percaya diri Keberanian Mengkaji literatur tentang • Membandingkan perkembangan tabel sistem periodik periodik unsur dalam unsur untuk kerja kelompok (TT).

. energi ionisasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat tulis .Spidol an unsur Tanggungjawab • Mengka • Menganalisis • Kerja keras ji keteraturan jari-jari tabel. energi dan segolongan ionisasi. energi ionisasi. afinitas elektron dan keelektronegatifan (TT). grafik • Bersahabat atom. afinitas berdasarkan data atau elektron dan grafik dan nomor atom keelektronegatifa melalui diskusi kelas. untuk afinitas elektron dan menentukan • Kejujuran keelektronegatifan keteraturan jariunsur-unsur seperiode jari atom. n • Menghu bungkan keteraturan sifat jari-jari atom.LCD Powerp oint Bahan: .

Buku kimia Bahan .struktur Lewis .Tugas individu .Lembar kerja .tugas kelompok . • Latihan soal (TT) • Menyimpulkan pembelajaran. Bentuk instrumen .ikatan ion dan ikatan kovalen • • • • • Tanggungjawab • Mengaji literatur tentangan ikatan ion dan Kerja keras kovalen di rumah (TT) Kreatif Keingintahuan • Membandingkan proses pembentukan ikatan ion Kemandirian dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas.Ulangan harian. . dan ikatan logam serta hubunganny a dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk Materi Pembelajaran • Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Menentukan unsur yang dapat melepaskan elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelas • Menggambarkan susunan elektron valensi Lewis melalui diskusi kelas.laporan tertulis.performans (kinerja dan sikap) .kestabilan tahu unsur • Kemandirian • Kreatif • Bersahabat .Kompetensi Dasar 1. ikatan kovalen. ikatan kovalen koordinasi. • Indikator Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.kuis .tes tertulis Alokasi Waktu 1 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber . • Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion.Molym ood Ikatan • Kerja keras Kimia • Rasa ingin . • Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen • 2 JP . Penilaian Jenis tagihan .2 Membandin gkan proses pembentuka n ikatan ion. Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis).

Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • Ikatan kovalen koordinasi Latihan soal (TT) • Menyimpulkan pembelajaran. • Keingintahuan • Mendikusikan proses terbentuknya ikatan • Kemandirian kovalen koordinasi dari • Percaya diri beberapa contoh • Keberanian • Tanggungjawab senyawa sederhana. • 1 JP Sifat Senyawa ion dan kovalen Membandingkan sifatsifat senyawa ion dengan sifat-sifat senyawa kovalen dalam diskusi kelas • Menyimpulkan hasil kajian • Mengerjakan PR untuk membaca literatur • 2 JP . Menyebutkan sifat – sifat senyawa kovalen serta menjelaskan perbedaanya dengan sifat-sifat senyawa ion. • Mendapatkan tugas BAB • Kerja keras II (TTTT) • Bersahabat Kreatif • Bersahabat • Tanggung jawab. rangkap dua. dan rangkap tiga.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Indikator tunggal. • Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi pada beberapa senyawa.

• 1 JP . • Ikatan logam mengenai materi selanjutnya (TT) • Kejujuran • Mempelajari senyawa kovalen polar dan non • Kemandirian polar melalui kajian • Keingintahuan literatur dan penjelasan • Percaya diri guru. • Keberanian • Menarik kesimpulan • Kerja keras • Keingintahuan • Mengidentifikasi sifat fisik logam dan • Kreatif menghubungkannya • Percaya diri dengan proses • Keberanian • Tanggungjawab pembentukan ikatan logam dalam diskusi • Kerja keras kelompok di • Kejujuran laboratorium 1 JP Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan • Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam. • Menghubungkan sifat fisik materi dengan jenis ikatannya.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • Senyawa kovalen polar dan non polar.

LKS Alat: .buku kimia.kuis .tugas indvidu .kuis . Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) : 29 x 45 menit (untuk UH 4 x 45 menit dan remidi 2 x 45 menit) Kegiatan Pembelajaran • Materi Pembelajaran Nilai Karakter • • • • • • • • Indikator Penilaian Jenis tagihan . . Rasa ingin tahu Kerja keras Kemandirian Tanggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Kesopanan Menentukan senyawa • Menuliskan biner (senyawa ion) nama senyawa yang terbentuk dari biner tabel kation (golongan utama) dan anion serta memberi namanya dalam diskusi kelompok (TT) • Menentukan nama • Menuliskan senyawa biner yang nama senyawa terbentuk melalui poliatomik ikatan kovalen.LCD Powerpoint Bahan: Spidol 2.tugas individu .1 Mendes• Tata nama kripsikan senyawa tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.Papan tulis .kuis Alokasi Waktu 3 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber . • Menentukan nama .SILABUS Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA/MA : Kimia : X/1 : 2.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian -tugas kelompok .tes tertulis .laporan tertulis Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • • • Persamaan reaksi sederhana Bersahabat • Tangggung jawab • Kemandirian • Percaya diri • • • senyawa poliatomik yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama dan • Menuliskan NH4+) dan anion nama senyawa poliatomik serta organik memberi namanya sederhana dalam diskusi kelompok. Menginformasikan nama beberapa senyawa organik sederhana. Menyimpulkan aturan pemberian nama senyawa biner dan poliatomik. sederhana Latihan dengan diberikan menyetarakan 2 JP . Mendiskusikan cara • Menyetarakan menyetarakan reaksi reaksi.ulangan harian Bentuk instrumen .

ulangan 2 JP Sumber .buku kimia Bahan .hukum mengkomunik Lavoisier asikan . berlakunya hukum perbandingan tetap (hukum Proust) melalui percobaan • Mendiskusikan data • Menganalisis percobaan untuk data percobaan membuktikan pada senyawa hukum Dalton.hukum dasar kimia Dalton melalui .hukum berlakunya Proust hukum-hukum . .Lembar kerja.hukum menerapkan Avogadro konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia. • Menarik kesimpulan • Membuktikan dari data hasil percobaan. untuk Jenis tagihan . . dan melalui hukum Proust di percobaan laboratorium.tugas kelompok . • • • • • • • • Kedisiplinan Kerja sama Kreatif Tangggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Keingintahuan Keingintahua n Bersahabat • Tangggung jawab • nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya • Merancang dan • Membuktikan melakukan percobaan Hukum untuk membuktikan Lavoisier hukum Lavoisier.hukum Gay percobaan Lussac serta .2 • Hukum Membuktikan dasar kimia dan .alat dan bahan untuk percobaan.tugas kelompok .tugas kelompok .ulangnan harian Bentuk 5 JP . Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat 2.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Keberanian • Keingintahua n • Kegiatan Pembelajaran persamaan reaksi.

tes tertulis.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kemandirian • Percaya diri • Keberanian • Kerja sama • Kegiatan Pembelajaran hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas. Penilaian instrumen . • Indikator membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton) • Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (hukum Gay Lussac).performans (kinerja dan sikap) . .laporan tertulis Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat Menemukan hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (hukum Avogadro). • Menghitung volume gas pereaksi atau hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac. . • Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum hukum Avogadro.

Tugas individu .Tugas kelompok .Tugas individu . Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi Menentukan banyak zat . Mengerjakan PR mengenai konsep mol dan perhitungan kimia (TT) Menentukan rumus empiris. Menlakukan kuis Menarik kesimpulan • • • • • Mengkonversik an jumlah mol dengan jumlah partikel.Tugas kelompok . Menghitung jumlah mol. kadar zat dalam senyawa.Ulangan harian . Menentukan rumus empiris dan rumus molekul Menentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa. massa.Ulangan harian . jumlah partikel.Tugas individu . dan volum zat. massa dan volum gas.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Nilai Karakter • Kegiatan Pembelajaran • • Indikator • Penilaian . dan pereaksi pembatas. air kristal. rumus molekul.Kuis Alokasi Waktu 16 JP Sumber/ bahan/ alat Perhitungan kimia • • • • • • Keingintahua n Kedisiplinan Kesopanan Bersahabat Tangggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian • • • • Diskusi informasi konsep mol.Ulangan harian .

Dosen Mata Kuliah Workshop Pendidikan Kimia Mahasiswa Drs. Desember 2012 Mengetahui. Sutiman NIP.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator pereaksi atau hasil reaksi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat Yogyakarta. H. 19480604 197303 1 001 Reskunanda Adhi W NIM. 09303241039 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.