SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: SMA/MA : KIMIA : X/1 : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia : 22 x 45 menit (Ulangan Harian 2 x 45 menit dan remidi 1x 45 menit) Sumber/ bahan/ alat Sumber - Buku kimia - LKS Alat: - Papan tulis - LCD Powerp oint Bahan:

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
• • • • • • • •

Nilai Budaya dan karakter Tanggung jawab Kerja keras Keingntahuan Kemandirian Kreatif Percaya diri Bersahabat Keberanian

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis tagihan: - tugas individu - Tugas kelompok - Kuis - Ulangan harian

Alokasi Waktu 2 JP

1.1 Memahami • Perkembang struktur an teori atom atom mulai dari berdasarkan Dalton teori atom sampai Bohr, sifatdengan teori sifat unsur, Atom Bohr. massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik

Mengkaji tentang • Menjelaskan perkembangan teori atom. perkembangan • Melakukan game picture teori atom untuk menunjukkan and picture melalui PPT kelemahan dan dilanjutkan dengan diskusi kelas tentang teori kelebihan masingmasing teori atom. atom. • Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT).

Spidol Sumber .LKS Alat: . jumlah proton.LCD Powerp oint Bahan: . • Membuat kesimpulan tentang cara penentuan nomor massa. • Tanggung Isobar dan jawab isoton • Kerja keras • Konfigurasi • Keingintahuan elektron • Melakukan diskusi kelas tentang isotop. elektron dan netron) Penilaian Bentuk instrumen . melalui pemahaman konfigurasi elektron Isotop. • Indikator Menentukan partikel dasar (proton. isobar • • Mengklasifika sikan unsur ke dalam isotop.Kertas post tes Sumber . dan isoton • Mengidentifikasi unsur ke dalam iso-top.Buku kimia . nomor atom.laporan tertulis. isobar. dan elektron.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • • • • • • • Nilai Budaya dan karakter Tanggung jawab Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Kedisiplinan Kerja keras Kemandirian • Kegiatan Pembelajaran Mengkaji tentang struktur atom • Melakukan latihan soal (TT).Spidol .Papan tulis . -performans (kinerja dan sikap) .Buku kimia . isobar dan isoton 3 JP .LKS Alat: unsur dalam • Partikel tabel Dasar periodik Penyusun serta Atom menyadari • Lambang keteraturann Unsur ya. neutron.tes tertulis Alokasi Waktu 1 JP Sumber/ bahan/ alat .

LCD Powerp oint Bahan: .LKS Alat: .Papan tulis .LCD Powerp oint Bahan: .Spidol Elektron Valensi Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kejujuran • • • Massa atom relatif dan massa molekul relatif • • • • • • Tanggungjawab • Kerja keras Keingintahuan • Kemandirian Percaya diri • Keberanian • Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik 1 JP Sumber . Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT) • Indikator Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat . Menentukan satuan untu atom Mengkaji massa atom melalui diskusi klasikal di kelas.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Nilai Budaya dan karakter • • • • • Kegiatan Pembelajaran & isoton melalui latihan soal (TT).Papan tulis . Melakukan diskusi kelas untuk menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi suatu atom atau ion Menyipulkan pembelajaran.Buku kimia .Spidol .

mengidentifikasi • Melakukan presentasi kelebihan dan kekurangannya.LCD Powerp oint Bahan: . metaloid.LKS Alat: .Buku kimia .Papan tulis .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • • • • • • • • • • Kegiatan Pembelajaran • Indikator Penilaian Alokasi Waktu 2 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber . letak unsur dalam tabel periodik • Menga • Mengklasifik mati beberapa unsur asikan unsur ke untuk membedakan sifat dalam logam.Kertas post tes Sumber . 2 JP .Spidol .Buku kimia . • Menentukan • Menyimpulkan hasil hubungan pembelajaran konfigurasi • Memberikan tugas BAB I elektron dengan (TTTT). non logam.Papan Perkembang an tabel periodik unsur • Periode dan golongan • Tanggungjawab Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kerjasama Menghargai pendapat Kejujuran Sifat fisik dan sifat kimia unsur • Sifat keperiodik • • • • • • Keingintahuan Kreatif Kemandirian Percaya diri Keberanian Mengkaji literatur tentang • Membandingkan perkembangan tabel sistem periodik periodik unsur dalam unsur untuk kerja kelompok (TT). • Mengkaji hubungan konfigurasi dengan letak • Menjelaskan dasar pengelompokan unsur dalam tabel unsur-unsur. non logam dan logam dan metaloid. periodik.LKS Alat: .

energi dan segolongan ionisasi. afinitas berdasarkan data atau elektron dan grafik dan nomor atom keelektronegatifa melalui diskusi kelas. untuk afinitas elektron dan menentukan • Kejujuran keelektronegatifan keteraturan jariunsur-unsur seperiode jari atom. grafik • Bersahabat atom. energi ionisasi.LCD Powerp oint Bahan: . n • Menghu bungkan keteraturan sifat jari-jari atom.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat tulis . afinitas elektron dan keelektronegatifan (TT). energi ionisasi. .Spidol an unsur Tanggungjawab • Mengka • Menganalisis • Kerja keras ji keteraturan jari-jari tabel.

Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis).struktur Lewis . dan ikatan logam serta hubunganny a dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk Materi Pembelajaran • Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Menentukan unsur yang dapat melepaskan elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelas • Menggambarkan susunan elektron valensi Lewis melalui diskusi kelas.2 Membandin gkan proses pembentuka n ikatan ion.Molym ood Ikatan • Kerja keras Kimia • Rasa ingin . • Latihan soal (TT) • Menyimpulkan pembelajaran. Bentuk instrumen . • Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen • 2 JP . ikatan kovalen. ikatan kovalen koordinasi.kestabilan tahu unsur • Kemandirian • Kreatif • Bersahabat .Kompetensi Dasar 1.laporan tertulis.ikatan ion dan ikatan kovalen • • • • • Tanggungjawab • Mengaji literatur tentangan ikatan ion dan Kerja keras kovalen di rumah (TT) Kreatif Keingintahuan • Membandingkan proses pembentukan ikatan ion Kemandirian dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas.tes tertulis Alokasi Waktu 1 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber . Penilaian Jenis tagihan .kuis .Lembar kerja .performans (kinerja dan sikap) . • Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion.Buku kimia Bahan . .tugas kelompok .Tugas individu .Ulangan harian. • Indikator Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Indikator tunggal. Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • Ikatan kovalen koordinasi Latihan soal (TT) • Menyimpulkan pembelajaran. • Mendapatkan tugas BAB • Kerja keras II (TTTT) • Bersahabat Kreatif • Bersahabat • Tanggung jawab. • Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi pada beberapa senyawa. Menyebutkan sifat – sifat senyawa kovalen serta menjelaskan perbedaanya dengan sifat-sifat senyawa ion. rangkap dua. dan rangkap tiga. • Keingintahuan • Mendikusikan proses terbentuknya ikatan • Kemandirian kovalen koordinasi dari • Percaya diri beberapa contoh • Keberanian • Tanggungjawab senyawa sederhana. • 1 JP Sifat Senyawa ion dan kovalen Membandingkan sifatsifat senyawa ion dengan sifat-sifat senyawa kovalen dalam diskusi kelas • Menyimpulkan hasil kajian • Mengerjakan PR untuk membaca literatur • 2 JP .

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • Senyawa kovalen polar dan non polar. • Menghubungkan sifat fisik materi dengan jenis ikatannya. • Ikatan logam mengenai materi selanjutnya (TT) • Kejujuran • Mempelajari senyawa kovalen polar dan non • Kemandirian polar melalui kajian • Keingintahuan literatur dan penjelasan • Percaya diri guru. • 1 JP . • Keberanian • Menarik kesimpulan • Kerja keras • Keingintahuan • Mengidentifikasi sifat fisik logam dan • Kreatif menghubungkannya • Percaya diri dengan proses • Keberanian • Tanggungjawab pembentukan ikatan logam dalam diskusi • Kerja keras kelompok di • Kejujuran laboratorium 1 JP Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan • Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam.

1 Mendes• Tata nama kripsikan senyawa tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.buku kimia.kuis .LKS Alat: .tugas indvidu .Papan tulis .LCD Powerpoint Bahan: Spidol 2. Rasa ingin tahu Kerja keras Kemandirian Tanggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Kesopanan Menentukan senyawa • Menuliskan biner (senyawa ion) nama senyawa yang terbentuk dari biner tabel kation (golongan utama) dan anion serta memberi namanya dalam diskusi kelompok (TT) • Menentukan nama • Menuliskan senyawa biner yang nama senyawa terbentuk melalui poliatomik ikatan kovalen.SILABUS Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA/MA : Kimia : X/1 : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) : 29 x 45 menit (untuk UH 4 x 45 menit dan remidi 2 x 45 menit) Kegiatan Pembelajaran • Materi Pembelajaran Nilai Karakter • • • • • • • • Indikator Penilaian Jenis tagihan .tugas individu .kuis Alokasi Waktu 3 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber .kuis . • Menentukan nama . .

ulangan harian Bentuk instrumen . sederhana Latihan dengan diberikan menyetarakan 2 JP . Mendiskusikan cara • Menyetarakan menyetarakan reaksi reaksi. Menginformasikan nama beberapa senyawa organik sederhana.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian -tugas kelompok . Menyimpulkan aturan pemberian nama senyawa biner dan poliatomik.laporan tertulis Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • • • Persamaan reaksi sederhana Bersahabat • Tangggung jawab • Kemandirian • Percaya diri • • • senyawa poliatomik yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama dan • Menuliskan NH4+) dan anion nama senyawa poliatomik serta organik memberi namanya sederhana dalam diskusi kelompok.tes tertulis .

alat dan bahan untuk percobaan.hukum menerapkan Avogadro konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia. • • • • • • • • Kedisiplinan Kerja sama Kreatif Tangggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Keingintahuan Keingintahua n Bersahabat • Tangggung jawab • nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya • Merancang dan • Membuktikan melakukan percobaan Hukum untuk membuktikan Lavoisier hukum Lavoisier.tugas kelompok . dan melalui hukum Proust di percobaan laboratorium.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Keberanian • Keingintahua n • Kegiatan Pembelajaran persamaan reaksi. • Menarik kesimpulan • Membuktikan dari data hasil percobaan.hukum mengkomunik Lavoisier asikan . .buku kimia Bahan . Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat 2.2 • Hukum Membuktikan dasar kimia dan .ulangnan harian Bentuk 5 JP .hukum dasar kimia Dalton melalui .hukum berlakunya Proust hukum-hukum .tugas kelompok .ulangan 2 JP Sumber . .Lembar kerja. berlakunya hukum perbandingan tetap (hukum Proust) melalui percobaan • Mendiskusikan data • Menganalisis percobaan untuk data percobaan membuktikan pada senyawa hukum Dalton.tugas kelompok .hukum Gay percobaan Lussac serta . untuk Jenis tagihan .

. . • Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum hukum Avogadro. • Indikator membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton) • Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (hukum Gay Lussac).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kemandirian • Percaya diri • Keberanian • Kerja sama • Kegiatan Pembelajaran hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas. Penilaian instrumen . • Menghitung volume gas pereaksi atau hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac.performans (kinerja dan sikap) .laporan tertulis Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat Menemukan hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (hukum Avogadro).tes tertulis.

Tugas kelompok .Ulangan harian . Menlakukan kuis Menarik kesimpulan • • • • • Mengkonversik an jumlah mol dengan jumlah partikel.Ulangan harian . dan pereaksi pembatas.Tugas individu .Tugas kelompok .Tugas individu . rumus molekul.Ulangan harian . dan volum zat. massa dan volum gas.Tugas individu . kadar zat dalam senyawa. Menentukan rumus empiris dan rumus molekul Menentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa. massa. jumlah partikel. Menghitung jumlah mol.Kuis Alokasi Waktu 16 JP Sumber/ bahan/ alat Perhitungan kimia • • • • • • Keingintahua n Kedisiplinan Kesopanan Bersahabat Tangggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian • • • • Diskusi informasi konsep mol. air kristal. Mengerjakan PR mengenai konsep mol dan perhitungan kimia (TT) Menentukan rumus empiris. Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi Menentukan banyak zat .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Nilai Karakter • Kegiatan Pembelajaran • • Indikator • Penilaian .

H. Desember 2012 Mengetahui.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator pereaksi atau hasil reaksi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat Yogyakarta. Dosen Mata Kuliah Workshop Pendidikan Kimia Mahasiswa Drs. 09303241039 . Sutiman NIP. 19480604 197303 1 001 Reskunanda Adhi W NIM.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful