SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: SMA/MA : KIMIA : X/1 : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia : 22 x 45 menit (Ulangan Harian 2 x 45 menit dan remidi 1x 45 menit) Sumber/ bahan/ alat Sumber - Buku kimia - LKS Alat: - Papan tulis - LCD Powerp oint Bahan:

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
• • • • • • • •

Nilai Budaya dan karakter Tanggung jawab Kerja keras Keingntahuan Kemandirian Kreatif Percaya diri Bersahabat Keberanian

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis tagihan: - tugas individu - Tugas kelompok - Kuis - Ulangan harian

Alokasi Waktu 2 JP

1.1 Memahami • Perkembang struktur an teori atom atom mulai dari berdasarkan Dalton teori atom sampai Bohr, sifatdengan teori sifat unsur, Atom Bohr. massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik

Mengkaji tentang • Menjelaskan perkembangan teori atom. perkembangan • Melakukan game picture teori atom untuk menunjukkan and picture melalui PPT kelemahan dan dilanjutkan dengan diskusi kelas tentang teori kelebihan masingmasing teori atom. atom. • Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT).

isobar • • Mengklasifika sikan unsur ke dalam isotop. jumlah proton.laporan tertulis.Papan tulis .Spidol Sumber . isobar dan isoton 3 JP . dan isoton • Mengidentifikasi unsur ke dalam iso-top. melalui pemahaman konfigurasi elektron Isotop.LKS Alat: unsur dalam • Partikel tabel Dasar periodik Penyusun serta Atom menyadari • Lambang keteraturann Unsur ya.Buku kimia .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • • • • • • • Nilai Budaya dan karakter Tanggung jawab Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Kedisiplinan Kerja keras Kemandirian • Kegiatan Pembelajaran Mengkaji tentang struktur atom • Melakukan latihan soal (TT). • Membuat kesimpulan tentang cara penentuan nomor massa. dan elektron.Spidol .tes tertulis Alokasi Waktu 1 JP Sumber/ bahan/ alat .LKS Alat: . neutron. elektron dan netron) Penilaian Bentuk instrumen . isobar. • Tanggung Isobar dan jawab isoton • Kerja keras • Konfigurasi • Keingintahuan elektron • Melakukan diskusi kelas tentang isotop.Buku kimia . nomor atom. -performans (kinerja dan sikap) .Kertas post tes Sumber .LCD Powerp oint Bahan: . • Indikator Menentukan partikel dasar (proton.

Buku kimia .Papan tulis . Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT) • Indikator Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat .LCD Powerp oint Bahan: . Menentukan satuan untu atom Mengkaji massa atom melalui diskusi klasikal di kelas. Melakukan diskusi kelas untuk menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi suatu atom atau ion Menyipulkan pembelajaran.LKS Alat: .LCD Powerp oint Bahan: .Spidol Elektron Valensi Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kejujuran • • • Massa atom relatif dan massa molekul relatif • • • • • • Tanggungjawab • Kerja keras Keingintahuan • Kemandirian Percaya diri • Keberanian • Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik 1 JP Sumber .Spidol .Papan tulis .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Nilai Budaya dan karakter • • • • • Kegiatan Pembelajaran & isoton melalui latihan soal (TT).

Spidol .LCD Powerp oint Bahan: .Papan Perkembang an tabel periodik unsur • Periode dan golongan • Tanggungjawab Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kerjasama Menghargai pendapat Kejujuran Sifat fisik dan sifat kimia unsur • Sifat keperiodik • • • • • • Keingintahuan Kreatif Kemandirian Percaya diri Keberanian Mengkaji literatur tentang • Membandingkan perkembangan tabel sistem periodik periodik unsur dalam unsur untuk kerja kelompok (TT). non logam. • Mengkaji hubungan konfigurasi dengan letak • Menjelaskan dasar pengelompokan unsur dalam tabel unsur-unsur.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • • • • • • • • • • Kegiatan Pembelajaran • Indikator Penilaian Alokasi Waktu 2 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber . periodik. non logam dan logam dan metaloid. letak unsur dalam tabel periodik • Menga • Mengklasifik mati beberapa unsur asikan unsur ke untuk membedakan sifat dalam logam. • Menentukan • Menyimpulkan hasil hubungan pembelajaran konfigurasi • Memberikan tugas BAB I elektron dengan (TTTT).Papan tulis .Buku kimia .Buku kimia . metaloid.LKS Alat: . 2 JP .Kertas post tes Sumber . mengidentifikasi • Melakukan presentasi kelebihan dan kekurangannya.LKS Alat: .

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat tulis . untuk afinitas elektron dan menentukan • Kejujuran keelektronegatifan keteraturan jariunsur-unsur seperiode jari atom.LCD Powerp oint Bahan: . energi ionisasi. grafik • Bersahabat atom.Spidol an unsur Tanggungjawab • Mengka • Menganalisis • Kerja keras ji keteraturan jari-jari tabel. energi ionisasi. n • Menghu bungkan keteraturan sifat jari-jari atom. energi dan segolongan ionisasi. afinitas berdasarkan data atau elektron dan grafik dan nomor atom keelektronegatifa melalui diskusi kelas. afinitas elektron dan keelektronegatifan (TT). .

tugas kelompok .struktur Lewis .2 Membandin gkan proses pembentuka n ikatan ion.Ulangan harian.kuis .kestabilan tahu unsur • Kemandirian • Kreatif • Bersahabat . • Latihan soal (TT) • Menyimpulkan pembelajaran. • Indikator Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.ikatan ion dan ikatan kovalen • • • • • Tanggungjawab • Mengaji literatur tentangan ikatan ion dan Kerja keras kovalen di rumah (TT) Kreatif Keingintahuan • Membandingkan proses pembentukan ikatan ion Kemandirian dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas. ikatan kovalen.tes tertulis Alokasi Waktu 1 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber . • Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion. Bentuk instrumen .Molym ood Ikatan • Kerja keras Kimia • Rasa ingin .Tugas individu .Buku kimia Bahan . Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis). • Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen • 2 JP . Penilaian Jenis tagihan .laporan tertulis.Lembar kerja .performans (kinerja dan sikap) . ikatan kovalen koordinasi. dan ikatan logam serta hubunganny a dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk Materi Pembelajaran • Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Menentukan unsur yang dapat melepaskan elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelas • Menggambarkan susunan elektron valensi Lewis melalui diskusi kelas.Kompetensi Dasar 1. .

• Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi pada beberapa senyawa. dan rangkap tiga. Menyebutkan sifat – sifat senyawa kovalen serta menjelaskan perbedaanya dengan sifat-sifat senyawa ion. rangkap dua. • 1 JP Sifat Senyawa ion dan kovalen Membandingkan sifatsifat senyawa ion dengan sifat-sifat senyawa kovalen dalam diskusi kelas • Menyimpulkan hasil kajian • Mengerjakan PR untuk membaca literatur • 2 JP . • Mendapatkan tugas BAB • Kerja keras II (TTTT) • Bersahabat Kreatif • Bersahabat • Tanggung jawab. Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • Ikatan kovalen koordinasi Latihan soal (TT) • Menyimpulkan pembelajaran. • Keingintahuan • Mendikusikan proses terbentuknya ikatan • Kemandirian kovalen koordinasi dari • Percaya diri beberapa contoh • Keberanian • Tanggungjawab senyawa sederhana.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Indikator tunggal.

• 1 JP . • Menghubungkan sifat fisik materi dengan jenis ikatannya. • Keberanian • Menarik kesimpulan • Kerja keras • Keingintahuan • Mengidentifikasi sifat fisik logam dan • Kreatif menghubungkannya • Percaya diri dengan proses • Keberanian • Tanggungjawab pembentukan ikatan logam dalam diskusi • Kerja keras kelompok di • Kejujuran laboratorium 1 JP Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan • Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • Senyawa kovalen polar dan non polar. • Ikatan logam mengenai materi selanjutnya (TT) • Kejujuran • Mempelajari senyawa kovalen polar dan non • Kemandirian polar melalui kajian • Keingintahuan literatur dan penjelasan • Percaya diri guru.

Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) : 29 x 45 menit (untuk UH 4 x 45 menit dan remidi 2 x 45 menit) Kegiatan Pembelajaran • Materi Pembelajaran Nilai Karakter • • • • • • • • Indikator Penilaian Jenis tagihan . • Menentukan nama . Rasa ingin tahu Kerja keras Kemandirian Tanggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Kesopanan Menentukan senyawa • Menuliskan biner (senyawa ion) nama senyawa yang terbentuk dari biner tabel kation (golongan utama) dan anion serta memberi namanya dalam diskusi kelompok (TT) • Menentukan nama • Menuliskan senyawa biner yang nama senyawa terbentuk melalui poliatomik ikatan kovalen.kuis .kuis .SILABUS Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA/MA : Kimia : X/1 : 2. .tugas indvidu .1 Mendes• Tata nama kripsikan senyawa tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.buku kimia.LKS Alat: .tugas individu .LCD Powerpoint Bahan: Spidol 2.Papan tulis .kuis Alokasi Waktu 3 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber .

sederhana Latihan dengan diberikan menyetarakan 2 JP . Menyimpulkan aturan pemberian nama senyawa biner dan poliatomik. Mendiskusikan cara • Menyetarakan menyetarakan reaksi reaksi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian -tugas kelompok . Menginformasikan nama beberapa senyawa organik sederhana.ulangan harian Bentuk instrumen .laporan tertulis Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • • • Persamaan reaksi sederhana Bersahabat • Tangggung jawab • Kemandirian • Percaya diri • • • senyawa poliatomik yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama dan • Menuliskan NH4+) dan anion nama senyawa poliatomik serta organik memberi namanya sederhana dalam diskusi kelompok.tes tertulis .

Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat 2.2 • Hukum Membuktikan dasar kimia dan . untuk Jenis tagihan .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Keberanian • Keingintahua n • Kegiatan Pembelajaran persamaan reaksi.hukum dasar kimia Dalton melalui . .hukum Gay percobaan Lussac serta .ulangnan harian Bentuk 5 JP .tugas kelompok . dan melalui hukum Proust di percobaan laboratorium.buku kimia Bahan . • • • • • • • • Kedisiplinan Kerja sama Kreatif Tangggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Keingintahuan Keingintahua n Bersahabat • Tangggung jawab • nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya • Merancang dan • Membuktikan melakukan percobaan Hukum untuk membuktikan Lavoisier hukum Lavoisier. berlakunya hukum perbandingan tetap (hukum Proust) melalui percobaan • Mendiskusikan data • Menganalisis percobaan untuk data percobaan membuktikan pada senyawa hukum Dalton.hukum menerapkan Avogadro konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia.tugas kelompok .Lembar kerja. .alat dan bahan untuk percobaan.tugas kelompok . • Menarik kesimpulan • Membuktikan dari data hasil percobaan.hukum berlakunya Proust hukum-hukum .hukum mengkomunik Lavoisier asikan .ulangan 2 JP Sumber .

tes tertulis. . • Indikator membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton) • Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (hukum Gay Lussac).laporan tertulis Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat Menemukan hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (hukum Avogadro).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kemandirian • Percaya diri • Keberanian • Kerja sama • Kegiatan Pembelajaran hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas. • Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum hukum Avogadro. . Penilaian instrumen . • Menghitung volume gas pereaksi atau hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac.performans (kinerja dan sikap) .

Kuis Alokasi Waktu 16 JP Sumber/ bahan/ alat Perhitungan kimia • • • • • • Keingintahua n Kedisiplinan Kesopanan Bersahabat Tangggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian • • • • Diskusi informasi konsep mol.Tugas kelompok .Ulangan harian .Tugas individu . Menghitung jumlah mol. dan pereaksi pembatas. jumlah partikel. massa. Menentukan rumus empiris dan rumus molekul Menentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Nilai Karakter • Kegiatan Pembelajaran • • Indikator • Penilaian . Mengerjakan PR mengenai konsep mol dan perhitungan kimia (TT) Menentukan rumus empiris.Ulangan harian . massa dan volum gas. kadar zat dalam senyawa. dan volum zat.Tugas individu . Menlakukan kuis Menarik kesimpulan • • • • • Mengkonversik an jumlah mol dengan jumlah partikel.Ulangan harian . rumus molekul.Tugas individu .Tugas kelompok . air kristal. Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi Menentukan banyak zat .

Sutiman NIP.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator pereaksi atau hasil reaksi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat Yogyakarta. Desember 2012 Mengetahui. H. 19480604 197303 1 001 Reskunanda Adhi W NIM. Dosen Mata Kuliah Workshop Pendidikan Kimia Mahasiswa Drs. 09303241039 .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.