P. 1
Silabus Sma kelas X Semester 1

Silabus Sma kelas X Semester 1

|Views: 48|Likes:
Published by MUHAMMAD SYAFI HR
silabus SMA kelas X semester 1 kurikulum 2013
silabus SMA kelas X semester 1 kurikulum 2013

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: MUHAMMAD SYAFI HR on Aug 04, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/20/2013

pdf

text

original

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: SMA/MA : KIMIA : X/1 : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia : 22 x 45 menit (Ulangan Harian 2 x 45 menit dan remidi 1x 45 menit) Sumber/ bahan/ alat Sumber - Buku kimia - LKS Alat: - Papan tulis - LCD Powerp oint Bahan:

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
• • • • • • • •

Nilai Budaya dan karakter Tanggung jawab Kerja keras Keingntahuan Kemandirian Kreatif Percaya diri Bersahabat Keberanian

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis tagihan: - tugas individu - Tugas kelompok - Kuis - Ulangan harian

Alokasi Waktu 2 JP

1.1 Memahami • Perkembang struktur an teori atom atom mulai dari berdasarkan Dalton teori atom sampai Bohr, sifatdengan teori sifat unsur, Atom Bohr. massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik

Mengkaji tentang • Menjelaskan perkembangan teori atom. perkembangan • Melakukan game picture teori atom untuk menunjukkan and picture melalui PPT kelemahan dan dilanjutkan dengan diskusi kelas tentang teori kelebihan masingmasing teori atom. atom. • Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT).

tes tertulis Alokasi Waktu 1 JP Sumber/ bahan/ alat .Buku kimia .LKS Alat: . isobar. dan elektron. nomor atom.LKS Alat: unsur dalam • Partikel tabel Dasar periodik Penyusun serta Atom menyadari • Lambang keteraturann Unsur ya.Kertas post tes Sumber . elektron dan netron) Penilaian Bentuk instrumen . • Membuat kesimpulan tentang cara penentuan nomor massa. isobar • • Mengklasifika sikan unsur ke dalam isotop.Papan tulis .Spidol Sumber .LCD Powerp oint Bahan: . isobar dan isoton 3 JP . -performans (kinerja dan sikap) . melalui pemahaman konfigurasi elektron Isotop. jumlah proton. neutron. • Indikator Menentukan partikel dasar (proton. dan isoton • Mengidentifikasi unsur ke dalam iso-top. • Tanggung Isobar dan jawab isoton • Kerja keras • Konfigurasi • Keingintahuan elektron • Melakukan diskusi kelas tentang isotop.Spidol .laporan tertulis.Buku kimia .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • • • • • • • Nilai Budaya dan karakter Tanggung jawab Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Kedisiplinan Kerja keras Kemandirian • Kegiatan Pembelajaran Mengkaji tentang struktur atom • Melakukan latihan soal (TT).

LCD Powerp oint Bahan: . Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan PR (TT) • Indikator Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat . Menentukan satuan untu atom Mengkaji massa atom melalui diskusi klasikal di kelas.Buku kimia .Papan tulis .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Nilai Budaya dan karakter • • • • • Kegiatan Pembelajaran & isoton melalui latihan soal (TT).Spidol Elektron Valensi Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kejujuran • • • Massa atom relatif dan massa molekul relatif • • • • • • Tanggungjawab • Kerja keras Keingintahuan • Kemandirian Percaya diri • Keberanian • Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik 1 JP Sumber .Papan tulis .LCD Powerp oint Bahan: .LKS Alat: . Melakukan diskusi kelas untuk menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi suatu atom atau ion Menyipulkan pembelajaran.Spidol .

Kertas post tes Sumber .Papan tulis . • Mengkaji hubungan konfigurasi dengan letak • Menjelaskan dasar pengelompokan unsur dalam tabel unsur-unsur. mengidentifikasi • Melakukan presentasi kelebihan dan kekurangannya.LKS Alat: . 2 JP .Spidol . letak unsur dalam tabel periodik • Menga • Mengklasifik mati beberapa unsur asikan unsur ke untuk membedakan sifat dalam logam.LKS Alat: .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • • • • • • • • • • Kegiatan Pembelajaran • Indikator Penilaian Alokasi Waktu 2 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber . metaloid. non logam dan logam dan metaloid.Buku kimia .LCD Powerp oint Bahan: .Buku kimia . periodik. • Menentukan • Menyimpulkan hasil hubungan pembelajaran konfigurasi • Memberikan tugas BAB I elektron dengan (TTTT). non logam.Papan Perkembang an tabel periodik unsur • Periode dan golongan • Tanggungjawab Kerja keras Keingintahuan Kemandirian Percaya diri Keberanian Bersahabat Kerjasama Menghargai pendapat Kejujuran Sifat fisik dan sifat kimia unsur • Sifat keperiodik • • • • • • Keingintahuan Kreatif Kemandirian Percaya diri Keberanian Mengkaji literatur tentang • Membandingkan perkembangan tabel sistem periodik periodik unsur dalam unsur untuk kerja kelompok (TT).

energi dan segolongan ionisasi. .Spidol an unsur Tanggungjawab • Mengka • Menganalisis • Kerja keras ji keteraturan jari-jari tabel. afinitas elektron dan keelektronegatifan (TT). untuk afinitas elektron dan menentukan • Kejujuran keelektronegatifan keteraturan jariunsur-unsur seperiode jari atom.LCD Powerp oint Bahan: . energi ionisasi. energi ionisasi. n • Menghu bungkan keteraturan sifat jari-jari atom.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat tulis . grafik • Bersahabat atom. afinitas berdasarkan data atau elektron dan grafik dan nomor atom keelektronegatifa melalui diskusi kelas.

struktur Lewis .performans (kinerja dan sikap) . ikatan kovalen.2 Membandin gkan proses pembentuka n ikatan ion.Kompetensi Dasar 1. • Indikator Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.Lembar kerja .laporan tertulis.Tugas individu . • Latihan soal (TT) • Menyimpulkan pembelajaran. • Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen • 2 JP .Ulangan harian.Molym ood Ikatan • Kerja keras Kimia • Rasa ingin .tes tertulis Alokasi Waktu 1 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber . ikatan kovalen koordinasi.kuis .ikatan ion dan ikatan kovalen • • • • • Tanggungjawab • Mengaji literatur tentangan ikatan ion dan Kerja keras kovalen di rumah (TT) Kreatif Keingintahuan • Membandingkan proses pembentukan ikatan ion Kemandirian dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas. • Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion. Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis). Bentuk instrumen . dan ikatan logam serta hubunganny a dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk Materi Pembelajaran • Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Menentukan unsur yang dapat melepaskan elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelas • Menggambarkan susunan elektron valensi Lewis melalui diskusi kelas.kestabilan tahu unsur • Kemandirian • Kreatif • Bersahabat .Buku kimia Bahan . Penilaian Jenis tagihan .tugas kelompok . .

• Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi pada beberapa senyawa. rangkap dua.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter • Kegiatan Pembelajaran Indikator tunggal. • Mendapatkan tugas BAB • Kerja keras II (TTTT) • Bersahabat Kreatif • Bersahabat • Tanggung jawab. • Keingintahuan • Mendikusikan proses terbentuknya ikatan • Kemandirian kovalen koordinasi dari • Percaya diri beberapa contoh • Keberanian • Tanggungjawab senyawa sederhana. Menyebutkan sifat – sifat senyawa kovalen serta menjelaskan perbedaanya dengan sifat-sifat senyawa ion. Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • Ikatan kovalen koordinasi Latihan soal (TT) • Menyimpulkan pembelajaran. • 1 JP Sifat Senyawa ion dan kovalen Membandingkan sifatsifat senyawa ion dengan sifat-sifat senyawa kovalen dalam diskusi kelas • Menyimpulkan hasil kajian • Mengerjakan PR untuk membaca literatur • 2 JP . dan rangkap tiga.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya dan karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • Senyawa kovalen polar dan non polar. • 1 JP . • Ikatan logam mengenai materi selanjutnya (TT) • Kejujuran • Mempelajari senyawa kovalen polar dan non • Kemandirian polar melalui kajian • Keingintahuan literatur dan penjelasan • Percaya diri guru. • Keberanian • Menarik kesimpulan • Kerja keras • Keingintahuan • Mengidentifikasi sifat fisik logam dan • Kreatif menghubungkannya • Percaya diri dengan proses • Keberanian • Tanggungjawab pembentukan ikatan logam dalam diskusi • Kerja keras kelompok di • Kejujuran laboratorium 1 JP Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan • Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam. • Menghubungkan sifat fisik materi dengan jenis ikatannya.

LCD Powerpoint Bahan: Spidol 2. • Menentukan nama .buku kimia. . Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) : 29 x 45 menit (untuk UH 4 x 45 menit dan remidi 2 x 45 menit) Kegiatan Pembelajaran • Materi Pembelajaran Nilai Karakter • • • • • • • • Indikator Penilaian Jenis tagihan .kuis .kuis .SILABUS Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar : SMA/MA : Kimia : X/1 : 2.tugas individu .LKS Alat: .Papan tulis .kuis Alokasi Waktu 3 JP Sumber/ bahan/ alat Sumber .tugas indvidu . Rasa ingin tahu Kerja keras Kemandirian Tanggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Kesopanan Menentukan senyawa • Menuliskan biner (senyawa ion) nama senyawa yang terbentuk dari biner tabel kation (golongan utama) dan anion serta memberi namanya dalam diskusi kelompok (TT) • Menentukan nama • Menuliskan senyawa biner yang nama senyawa terbentuk melalui poliatomik ikatan kovalen.1 Mendes• Tata nama kripsikan senyawa tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian -tugas kelompok . Mendiskusikan cara • Menyetarakan menyetarakan reaksi reaksi.laporan tertulis Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat • • • Persamaan reaksi sederhana Bersahabat • Tangggung jawab • Kemandirian • Percaya diri • • • senyawa poliatomik yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama dan • Menuliskan NH4+) dan anion nama senyawa poliatomik serta organik memberi namanya sederhana dalam diskusi kelompok.ulangan harian Bentuk instrumen .tes tertulis . Menginformasikan nama beberapa senyawa organik sederhana. sederhana Latihan dengan diberikan menyetarakan 2 JP . Menyimpulkan aturan pemberian nama senyawa biner dan poliatomik.

berlakunya hukum perbandingan tetap (hukum Proust) melalui percobaan • Mendiskusikan data • Menganalisis percobaan untuk data percobaan membuktikan pada senyawa hukum Dalton.buku kimia Bahan .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Keberanian • Keingintahua n • Kegiatan Pembelajaran persamaan reaksi.tugas kelompok . . • • • • • • • • Kedisiplinan Kerja sama Kreatif Tangggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian Keingintahuan Keingintahua n Bersahabat • Tangggung jawab • nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya • Merancang dan • Membuktikan melakukan percobaan Hukum untuk membuktikan Lavoisier hukum Lavoisier.tugas kelompok .2 • Hukum Membuktikan dasar kimia dan . dan melalui hukum Proust di percobaan laboratorium. Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat 2.hukum dasar kimia Dalton melalui . • Menarik kesimpulan • Membuktikan dari data hasil percobaan.ulangnan harian Bentuk 5 JP .tugas kelompok .hukum mengkomunik Lavoisier asikan . untuk Jenis tagihan .alat dan bahan untuk percobaan.hukum menerapkan Avogadro konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia. .ulangan 2 JP Sumber .Lembar kerja.hukum Gay percobaan Lussac serta .hukum berlakunya Proust hukum-hukum .

Penilaian instrumen .performans (kinerja dan sikap) . • Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum hukum Avogadro. • Indikator membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton) • Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (hukum Gay Lussac). .tes tertulis. .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kemandirian • Percaya diri • Keberanian • Kerja sama • Kegiatan Pembelajaran hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas. • Menghitung volume gas pereaksi atau hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac.laporan tertulis Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat Menemukan hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (hukum Avogadro).

Tugas individu . air kristal. dan pereaksi pembatas.Tugas kelompok . dan volum zat.Tugas individu .Kuis Alokasi Waktu 16 JP Sumber/ bahan/ alat Perhitungan kimia • • • • • • Keingintahua n Kedisiplinan Kesopanan Bersahabat Tangggung jawab Kemandirian Percaya diri Keberanian • • • • Diskusi informasi konsep mol. Menentukan rumus empiris dan rumus molekul Menentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa. Mengerjakan PR mengenai konsep mol dan perhitungan kimia (TT) Menentukan rumus empiris. kadar zat dalam senyawa. Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi Menentukan banyak zat . Menlakukan kuis Menarik kesimpulan • • • • • Mengkonversik an jumlah mol dengan jumlah partikel.Ulangan harian . Menghitung jumlah mol. massa.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Nilai Karakter • Kegiatan Pembelajaran • • Indikator • Penilaian .Ulangan harian .Tugas kelompok .Tugas individu . jumlah partikel. massa dan volum gas. rumus molekul.Ulangan harian .

Desember 2012 Mengetahui. 09303241039 . Dosen Mata Kuliah Workshop Pendidikan Kimia Mahasiswa Drs. Sutiman NIP.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Indikator pereaksi atau hasil reaksi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ alat Yogyakarta. H. 19480604 197303 1 001 Reskunanda Adhi W NIM.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->