KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP

)
PERANGKAT PEMBELAJARAN

program tahunan
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Satuan Pendidikan : SMA / MA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : X/2 Nama Guru NIKY Sekolah : : :

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . : X/1 : 2011/2012 Alokasi Waktu
........ minggu 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) 1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar / Indikator Pencapaian Kompetensi

Ket

 Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk
individu dan makhluk sosial

........ minggu ........ minggu ........ minggu

 Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya
bangsa

 Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya
Negara 1.2. Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

 Menganalisis pengertian Negara  Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara  Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi
suatu negara

........ minggu ........ minggu ........ minggu ........ minggu

 Membandingkan bentuk-bentuk kenegaraan
1.3. Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

 Menguraikan pengertian dan fungsi negara  Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan
Negara

........ minggu ........ minggu ........ minggu

 Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik
Indonesia 1.4. Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

 Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan  Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme
dalam kehidupan

........ minggu ........ minggu ........ minggu

 Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan

minggu  Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum  Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum ....3............ Menampil-kan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional 2......... minggu .. minggu . Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan ............... minggu ...... minggu ............ minggu  Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi  Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi 2.5...... minggu .. minggu ..2......... minggu ... minggu  Menguraikan perangkat lembaga peradilan  Menganalisis macam-macam lembaga peradilan  Menganalisis peranan lembaga peradilan  Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan 2................ minggu Ket  Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia 2... minggu . Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku .. minggu . minggu  Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku 2..Standar Kompetensi Kompetensi Dasar / Indikator Pencapaian Kompetensi semangat kebangsaan Alokasi Waktu . minggu ............... minggu .......... Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia  Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi . Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia  Menunjukkan contoh sikap anti korupsi  Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi  Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi .. minggu .... minggu .. minggu ......... Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional  Mendeskripsikan pengertian hukum  Menentukan macam-macam penggolongan Hukum  Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material  Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia  Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional 2......... minggu ..4..1......

...Standar Kompetensi Kompetensi Dasar / Indikator Pencapaian Kompetensi  Manampilkan sikap anti korupsi 3... minggu Ket  Menganalisis upaya pemajuan..... dan penegakan HAM .. penghormatan. minggu Mengetahui.. minggu .2... penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) 3... dan penegakan HAM di Indonesia 3...1.... Menganalisis upaya pemajuan. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan. Menampil-kan peran serta dalam upaya pemajuan.....3.... minggu  Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM  Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan. minggu .. penghormatan... minggu ... penghormatan.... Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM  Mendeskripsikan instrumen HAM internasional  Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional  Mendeskripsikan peradilan HAM internasional .... minggu .............. penghormatan.. dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah . dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat 3... minggu  Menentukan instrumen HAM nasional  Mendeskripsikan upaya pemajuan. penghormatan..... minggu . Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN . dan penegakan HAM di Indonesia  Menguraikan proses dalam upaya pemajuan...... minggu ...... dan penegakan HAM Alokasi Waktu ......... minggu .. penghormatan.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program TAHUNAN Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Satuan Pendidikan : SMA / MA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : X/2 Nama Guru NIKY Sekolah : : : .

...... minggu . minggu 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi 4.....1 Mendeskrips-ikan hubungan dasar negara dengan konstitusi Ket     Mendeskripsikan pengertian dasar negara Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara ...... minggu .3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia    Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945 Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 .. minggu ............ minggu ... minggu .......... minggu ....... minggu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar / Indikator Pencapaian Kompetensi 4................. Mendeskrips-ikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia    Mendeskripsikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945 Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan Menjelaskan asas kewarganegaraan yang berlaku secara umum ..... minggu 4.....PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) ..1.. minggu . minggu . minggu ........ minggu 5........2 Menganalisis substansi konstitusi negara    Menguraikan unsur sebuah konstitusi Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu Menganalisis substansi konstitusi Indonesia ...........4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara     Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan......... minggu ...... Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara . minggu . minggu ........ minggu . Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan 5...... :X/2 : 2011/2012 Alokasi Waktu ..... minggu ...... minggu 4......

. minggu .......... agama... dan suku . agama.. minggu 6... gender....... gender.. budaya.. gender...... minggu Mengetahui......... minggu 6. golongan. Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras. minggu ..... budaya. dan suku    Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras.... minggu ....... berbangsa dan bernegara ... berbangsa dan bernegara Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat.... minggu .Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia     Mengidentifikasikan ciri – ciri masyarakat politik Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan Mensimulasikan salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah ( Pemilu ) Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia . Menganalisis sistem politik di Indonesia 6.. budaya.... minggu .3.... golongan.. agama.. golongan.. minggu . minggu .. minggu 5.. agama..... minggu ................. golongan.... minggu ..... dan suku secara garis besar Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras.....2. berbangsa dan bernegara Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat... Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN . minggu ..Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara Menguraikan dinamika politik Indonesia Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia Mendeskripsikan perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis ..1 Mendeskripsi-kan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia       Mendiskripsikan pengertian sistim politik Indonesia Mendeskripsikan supra struktur politik Indonesia mendeskripsikan infrastruktur politik 6..... budaya..Standar Kompetensi Kompetensi Dasar / Indikator Pencapaian Kompetensi 5.. berbangsa dan negara Alokasi Waktu Ket    Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat. gender.... dan suku Mengidentifikasi ciri ras. minggu ...2...... minggu ... minggu .

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program tahunan Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Satuan Pendidikan : SMA / MA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : XI/1 Nama Guru NIKY Sekolah : : : .

....4. minggu ..Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi  .Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama....3............. minggu 1... Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani 2...Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam   Menunjukkkan perilaku budaya demokrasi ...1..... minggu ...4.. minggu ...... minggu ......1.3......2.... minggu Ket 1..PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 1.menampilkan peran serta budaya politik partisipan 2.... dkk Mengidentifikasi tipetipe budaya politik yang berkembang di Indonesia Menganalisis budaya politik yang berkembang di Indonesia Alokasi Waktu .. minggu 2. orde baru...2. Menganalisis budaya politik di Indonesia : : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) ........ : XI / 1 : 2011/2012 Kompetensi Dasar 1.. dan reformasi 2...Megidentifikasi ciriciri masyarakat madani   . minggu   .. minggu  Mendeskripsikan budaya politik partisipan di Indonesia Mendeskripsikan pengertian budaya demokrasi Mendeskripsikan prinsip-prinsip budaya demokrasi Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani Mengidentifikasi ciriciri masyarakat madani Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia .. minggu .......menganalisis tipetipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia   ...... minggu 2...Mendeskrip-sikan pengertian budaya politik Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendeskripsikan pengertian budaya politik Mengidentifikasi tipetipe budaya politik menurut Almond..mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik 1. minggu .

.Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara   Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Mengidentifikasi dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari ..3. minggu ...1. minggu  . Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN .menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan 3. minggu ......Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3........ Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar kehidupan seharihari Indikator Pencapaian Kompetensi dalam kehidupan sehari-hari Alokasi Waktu Ket 3......... minggu  ...2......... minggu Mengetahui..

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program semester Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Satuan Pendidikan : SMA / MA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : XI/2 Nama Guru NIKY Sekolah : : : .

AA dan PBB dalam meningkatkan hubungan internasional  Menunjukkan manfaat perjanjian internasional bagi Indonesia  Menguraikan sistem hukum dan oeradilan internasional . : XI / 2 : 2011/2012 Kompetensi Dasar 4.1. AA.Menghargai kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia 5.3.Mendeskripsika n sistem hukum dan peradilan  Menguraikan tahap-tahap perjanjian internasional  Menguraikan peranan ASEAN.Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN.2.PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 4. dan saranasarana hubungan internasional bagi suatu negara Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional Alokasi Waktu Ket  Mendeskripsikan pentingnya hubungan internasional  Mengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional 4.1.4. Menganalis-is sistem hukum dan peradilan internasional 5.Menjelaskan Tahap-tahap perjanjian internasional 4.Mendeskripsika n pengertian. PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional 4. pentingnya. Menganalisi-s hubungan internasional dan organisasi internasional : : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .

Menghargai putusan Mahkamah Internasional Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Ket  Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional  Menguraikan cara penyelesaian sengketa internasional oleh Mahkamah internasional  Menunjukkan sikap menghargai putusan Mahkamah Internasional Mengetahui.3. Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN .2.Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional 5.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar internasional 5.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program TAHUNAN Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Satuan Pendidikan : SMA / MA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : XII/1 Nama Guru NIKY Sekolah : : : .

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi : : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .  Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan  Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 1. Menampil-kan Pancasila sebagai sikap positif ideologi terbuka terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka  Mengemukakan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara  Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup  Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka 1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan  Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka  Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila  Menemukan cara bersikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka.1 Menganalisis sistem  Mendeskripsikan . 2. Mengevalu-asi 2.1 Mendeskripsi-kan 1. : XII / 1 : 2011/2012 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendeskripsikan makna ideologi negara Alokasi Waktu Ket 1.

Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN .3 Membandin-gkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain  Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia  membandingkan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain Mengetahui.  Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan 2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia  Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945.Standar Kompetensi berbagai sistem pemerintahan Kompetensi Dasar pemerintahan di berbagai negara Indikator Pencapaian Kompetensi penegertian system pemerintahan Alokasi Waktu Ket  Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara  Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer  Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer 2.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program TAHUNAN Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Satuan Pendidikan : SMA / MA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : XII/2 Nama Guru NIKY Sekolah : : : .

2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia  Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik  Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia  Menunjukkan contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media  Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers 3.1 Mendeskrips-ikan pengertian. fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis Alokasi Waktu Ket 3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia  Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia  Menunjukkan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa/ pers. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi : : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia  Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia  Menguraikan peranan pers dalam masyarakat demokratis 3. .PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 3. : XII / 2 : 2011/2012 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Menguraikan pengertian.

Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia  Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi  Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi Mengetahui.Standar Kompetensi 4. Mengevaluasi dampak globalisasi Kompetensi Dasar 4. aspek. dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengemukakan proses globalisasi Alokasi Waktu Ket  Mendeskripsikan aspek globalisasi  Mendeskripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 4. 4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia  Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia 4.3.1 Mendeskripsi-kan proses.4. Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN .Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia  Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful