KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP

)
PERANGKAT PEMBELAJARAN

program tahunan
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Satuan Pendidikan : SMA / MA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : X/2 Nama Guru NIKY Sekolah : : :

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . : X/1 : 2011/2012 Alokasi Waktu
........ minggu 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) 1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar / Indikator Pencapaian Kompetensi

Ket

 Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk
individu dan makhluk sosial

........ minggu ........ minggu ........ minggu

 Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya
bangsa

 Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya
Negara 1.2. Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

 Menganalisis pengertian Negara  Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara  Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi
suatu negara

........ minggu ........ minggu ........ minggu ........ minggu

 Membandingkan bentuk-bentuk kenegaraan
1.3. Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

 Menguraikan pengertian dan fungsi negara  Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan
Negara

........ minggu ........ minggu ........ minggu

 Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik
Indonesia 1.4. Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

 Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan  Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme
dalam kehidupan

........ minggu ........ minggu ........ minggu

 Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan

.. Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional  Mendeskripsikan pengertian hukum  Menentukan macam-macam penggolongan Hukum  Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material  Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia  Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional 2. minggu  Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum  Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum ...............1.... minggu .....5. minggu .. Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan ... minggu ......4..............2... minggu ... Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku ... minggu .... minggu  Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku 2.............. minggu . minggu ... minggu Ket  Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia 2. minggu ........ Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia  Menunjukkan contoh sikap anti korupsi  Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi  Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi . Menampil-kan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional 2...... minggu  Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi  Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi 2........3.. minggu . Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia  Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi .........Standar Kompetensi Kompetensi Dasar / Indikator Pencapaian Kompetensi semangat kebangsaan Alokasi Waktu . minggu ..... minggu . minggu ..... minggu  Menguraikan perangkat lembaga peradilan  Menganalisis macam-macam lembaga peradilan  Menganalisis peranan lembaga peradilan  Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan 2.. minggu ............. minggu ... minggu ......................

.... minggu  Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM  Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan....... dan penegakan HAM di Indonesia 3.. minggu . minggu  Menentukan instrumen HAM nasional  Mendeskripsikan upaya pemajuan..... dan penegakan HAM Alokasi Waktu .......... minggu ..... minggu . minggu ... penghormatan... penghormatan... dan penegakan HAM di Indonesia  Menguraikan proses dalam upaya pemajuan....... dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat 3. minggu ..Standar Kompetensi Kompetensi Dasar / Indikator Pencapaian Kompetensi  Manampilkan sikap anti korupsi 3.... penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) 3. minggu Mengetahui. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan....1........ Menganalisis upaya pemajuan. Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM  Mendeskripsikan instrumen HAM internasional  Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional  Mendeskripsikan peradilan HAM internasional ..... Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN ...... Menampil-kan peran serta dalam upaya pemajuan.... penghormatan.3... penghormatan. minggu Ket  Menganalisis upaya pemajuan... minggu . minggu . dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah . penghormatan.. penghormatan...... dan penegakan HAM ..2.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program TAHUNAN Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Satuan Pendidikan : SMA / MA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : X/2 Nama Guru NIKY Sekolah : : : .

3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia    Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945 Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 ..... minggu .......2 Menganalisis substansi konstitusi negara    Menguraikan unsur sebuah konstitusi Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu Menganalisis substansi konstitusi Indonesia .... minggu ........ minggu 4..... minggu ......... minggu 4. minggu ..4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara     Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan.... :X/2 : 2011/2012 Alokasi Waktu .... minggu ..1. minggu 4. minggu ............................. minggu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar / Indikator Pencapaian Kompetensi 4..... minggu . minggu ........... Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan 5. Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara ....... Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi 4...... minggu 5.1 Mendeskrips-ikan hubungan dasar negara dengan konstitusi Ket     Mendeskripsikan pengertian dasar negara Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara ...............PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . minggu ........... Mendeskrips-ikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia    Mendeskripsikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945 Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan Menjelaskan asas kewarganegaraan yang berlaku secara umum ... minggu . minggu .. minggu ...... minggu ...... minggu ....

....1 Mendeskripsi-kan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia       Mendiskripsikan pengertian sistim politik Indonesia Mendeskripsikan supra struktur politik Indonesia mendeskripsikan infrastruktur politik 6...... gender..3........ minggu ............ agama... Menganalisis sistem politik di Indonesia 6.... dan suku .. budaya. minggu 6.Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat...Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara Menguraikan dinamika politik Indonesia Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia Mendeskripsikan perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis ... minggu .. minggu . minggu . minggu 5....... Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN ... minggu ... minggu ... dan suku    Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras... agama... minggu .... berbangsa dan negara Alokasi Waktu Ket    Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat..... budaya... Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras... minggu .... golongan.. berbangsa dan bernegara ..... agama....... dan suku secara garis besar Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras. minggu ..3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia     Mengidentifikasikan ciri – ciri masyarakat politik Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan Mensimulasikan salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah ( Pemilu ) Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia .......... minggu . gender.. golongan. budaya. golongan. dan suku Mengidentifikasi ciri ras...Standar Kompetensi Kompetensi Dasar / Indikator Pencapaian Kompetensi 5. minggu ....2..2....... berbangsa dan bernegara Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat.. gender.... minggu Mengetahui. budaya. gender..... minggu 6. agama..... golongan. minggu .. berbangsa dan bernegara Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat.. minggu ...

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program tahunan Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Satuan Pendidikan : SMA / MA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : XI/1 Nama Guru NIKY Sekolah : : : .

..Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam   Menunjukkkan perilaku budaya demokrasi . : XI / 1 : 2011/2012 Kompetensi Dasar 1...........3. minggu Ket 1...... minggu .4....1.menganalisis tipetipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia   .. dan reformasi 2.........2.mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik 1.. minggu   .. minggu ...... minggu .1. minggu 2... dkk Mengidentifikasi tipetipe budaya politik yang berkembang di Indonesia Menganalisis budaya politik yang berkembang di Indonesia Alokasi Waktu ....... Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani 2.. minggu .Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama............. minggu ..4.... minggu 2.2.PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 1... minggu ....Mendeskrip-sikan pengertian budaya politik Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendeskripsikan pengertian budaya politik Mengidentifikasi tipetipe budaya politik menurut Almond..menampilkan peran serta budaya politik partisipan 2. Menganalisis budaya politik di Indonesia : : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .3.Megidentifikasi ciriciri masyarakat madani   ..Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi  ... minggu 1. minggu  Mendeskripsikan budaya politik partisipan di Indonesia Mendeskripsikan pengertian budaya demokrasi Mendeskripsikan prinsip-prinsip budaya demokrasi Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani Mengidentifikasi ciriciri masyarakat madani Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia .............. orde baru..

menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan 3.......Standar Kompetensi Kompetensi Dasar kehidupan seharihari Indikator Pencapaian Kompetensi dalam kehidupan sehari-hari Alokasi Waktu Ket 3.. Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN ..... minggu  ......Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara   Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Mengidentifikasi dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari .......2.. minggu ......1... minggu  . minggu Mengetahui..3.Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3... minggu ...

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program semester Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Satuan Pendidikan : SMA / MA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : XI/2 Nama Guru NIKY Sekolah : : : .

AA dan PBB dalam meningkatkan hubungan internasional  Menunjukkan manfaat perjanjian internasional bagi Indonesia  Menguraikan sistem hukum dan oeradilan internasional . Menganalisi-s hubungan internasional dan organisasi internasional : : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .2. PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional 4.Menjelaskan Tahap-tahap perjanjian internasional 4.Mendeskripsika n sistem hukum dan peradilan  Menguraikan tahap-tahap perjanjian internasional  Menguraikan peranan ASEAN.3. pentingnya. AA.Menghargai kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia 5. : XI / 2 : 2011/2012 Kompetensi Dasar 4. dan saranasarana hubungan internasional bagi suatu negara Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional Alokasi Waktu Ket  Mendeskripsikan pentingnya hubungan internasional  Mengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional 4.1.4.PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 4.Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN.1. Menganalis-is sistem hukum dan peradilan internasional 5.Mendeskripsika n pengertian.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar internasional 5.Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional 5.Menghargai putusan Mahkamah Internasional Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Ket  Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional  Menguraikan cara penyelesaian sengketa internasional oleh Mahkamah internasional  Menunjukkan sikap menghargai putusan Mahkamah Internasional Mengetahui.2.3. Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN .

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program TAHUNAN Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Satuan Pendidikan : SMA / MA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : XII/1 Nama Guru NIKY Sekolah : : : .

3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka  Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila  Menemukan cara bersikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan  Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai.1 Mendeskripsi-kan 1. Menampil-kan Pancasila sebagai sikap positif ideologi terbuka terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka  Mengemukakan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara  Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup  Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka 1.1 Menganalisis sistem  Mendeskripsikan . 2. Mengevalu-asi 2.PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi : : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .  Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan  Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 1. : XII / 1 : 2011/2012 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendeskripsikan makna ideologi negara Alokasi Waktu Ket 1.

Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN .  Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan 2.Standar Kompetensi berbagai sistem pemerintahan Kompetensi Dasar pemerintahan di berbagai negara Indikator Pencapaian Kompetensi penegertian system pemerintahan Alokasi Waktu Ket  Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara  Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer  Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer 2.3 Membandin-gkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain  Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia  membandingkan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain Mengetahui.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia  Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program TAHUNAN Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Satuan Pendidikan : SMA / MA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : XII/2 Nama Guru NIKY Sekolah : : : .

.1 Mendeskrips-ikan pengertian.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia  Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia  Menunjukkan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa/ pers. fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis Alokasi Waktu Ket 3.PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 3. : XII / 2 : 2011/2012 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Menguraikan pengertian. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi : : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia  Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia  Menguraikan peranan pers dalam masyarakat demokratis 3.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia  Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik  Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia  Menunjukkan contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media  Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers 3.

aspek.4. dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengemukakan proses globalisasi Alokasi Waktu Ket  Mendeskripsikan aspek globalisasi  Mendeskripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 4. 4.Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia  Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi  Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi Mengetahui. Mengevaluasi dampak globalisasi Kompetensi Dasar 4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia  Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia 4.Standar Kompetensi 4.3. Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN .1 Mendeskripsi-kan proses.Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia  Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful