PENDIDIKAN MATEMATIK

MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK

1

Kanak-kanak Yang Ingin Tahu “Bangun Aiman. Kita akan balik kampung hari ni. Lusa dah raya,” kata ibu Aiman. Aiman menyapu matanya lantas bertanya “Pukul berapa sekarang, ibu ?” “6.30 pagi.”, jawab ibunya. Kebiasaannya keluarga Aiman dan keluarga bapa saudaranya akan pulang bersama-sama . Semasa dalam kereta, Aiman memerhati papan-papan tanda sepanjang jalan.”Apa maknanya itu, ayah ?” “ Apa kegunaannya ?” “ Apa maksud Alor Setar 123km ?” “Macamana kita tahu berapa kita perlu bayar tol ?” “Kenapa kereta perlu ada nombor?”. Apabila mereka menghampiri kampung, Aiman bertanya lagi, “ Ayah, macamana pakcik sampai lebih awal daripada kita ?”

MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK

2

Fikirkan:
1. Senaraikan sebutan dan simbol matematik yang digunakan dalam cerita tersebut. 2. Senaraikan simbol matematik yang ditemui oleh Aiman. 3. Ceritakan tindakan anda langkah demi langkah apabila anda membeli baju di pasar raya 4. Bagaimana anda membuat keputusan membeli baju?

MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK

3

anda perlu menganggap dan menghargai Matematik sebagai subjek yang kaya dengan idea dan kreativiti  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 4 .MAKSUD DAN PENGERTIAN MATEMATIK Ramai yang menganggap Matematik adalah suatu subjek yang dikaitkan dengan nombor dan pengiraan sahaja  Matematik mengandungi makna yang lebih dalam dan memainkan peranan yang besar dalam kehidupan kita  Sebagai guru Matematik.

Berikut adalah beberapa pengertian bagi Matematik : “Matematik adalah pengkajian tentang corak/pola.”  “Matematik adalah pengkajian tentang perhubungan / perkaitan.”  “Matematik adalah suatu bahasa”  “Matematik adalah suatu kajian seni”  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 5 .

algebra.“Matematik adalah berkaitan dengan aritmetik.”  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 6 . kalkulus dan sebagainya.”  “Matematik adalah satu cara berfikir.”  “Matematik adalah alat / rekreasi dalam kehidupan harian. trigonometri.

 Apabila ahli matematik cuba mengkaji masalah dalam dunia ini dan memberi ramalan yang mungkin dapat diuji.Matematik adalah pengkajian tentang corak atau pola Pola / Corak adalah suatu perkara yang berulang. dia akan melihat pola nombor yang menarik  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 7 .  Susunan dan bentuk nombor dapat dianalisis dan digabungkan dengan pelbagai cara mengikut pola.

16. 25.  Jadi dengan apa sahaja bilangan nombor. 9. kita akan dapat membuktikan hubungan itu. tekstil dan sebagainya  - MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 8 . …  Kajian pola juga terdapat dalam bidang Seni. Muzik.Contohnya: 1+3 = 4 atau 22 1+3+5 = 9 atau 32  Kajian adalah penting kerana ia membolehkan kita membuat generalisasi kiraan walau berapa panjang persamaan itu.  Contoh lain: 1. 4.

 MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 9 .  Kedua-dua perkara ini penting untuk memberi kita keyakinan dalam menentukan / menjangkakan perkara seterusnya yang akan berlaku / muncul.Matematik adalah pengkajian tentang perhubungan / perkaitan Perhubungan adalah suatu yang ada kaitan disebabkan sesuatu perkara.

 MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 10 . Contohnya: Perhatikan fungsi kuadratik berikut : Jika berapakah nilai f jika x = 2 ? Apakah hubungan antara x dan f ? Sesetengah perhubungan angkubahangkubah/anu boleh juga ditunjukkan dalam bentuk jadual atau graf. Cuba anda berikan dua contoh lain yang menunjukkan perhubungan antara angkubah-angkubah.

 Bahasa Matematik yang dicipta oleh pakarpakar Matematik dari zaman ke zaman telah menjadi lambang dan hukum yang universal sehingga ke hari ini  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 11 .Matematik adalah suatu bahasa Satu daripada keistimewaan-keistimewaan yang terdapat dalam Matematik ialah Matematik mempunyai bahasa atau simbol beserta operasinya sendiri.

memudahkan kefahaman dan proses pemikiran manusia. menjadikan operasi Matematik lebih ringkas. Contoh : Luas sfera. tatabahasa terdiri daripada hukum-hukum. cepat dan tepat  Di dalam bahasa Matematik. L = 4  r2  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 12 . teorem-teorem dan rumus-rumus Matematik yang menghubungkan simbol-simbolnya.Simbol dan ungkapan Matematik yang dicipta.

 MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 13 .Matematik adalah suatu kajian seni Terdapat unsur-unsur Matematik dalam pelbagai bentuk seni  Tajuk seperti Simetri. Susunan dan Kekerapan dikaji oleh ahli matematik dan juga ahli seni  Idea. konsep dan media kreatif dalam bidang matematik ada perkaitan yang rapat dengan puisi dan kesusteraan.

 MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 14 . Contoh unsur matematik dalam seni muzik: Muzik menggunakan angka untuk membezakan tinggi dan rendah nada suara. Do.2. re. 3 Contoh unsur matematik dalam seni bina: banyak bentuk yang terdapat disekeliling kita adalah berasaskan bentuk geometri. mi dilambangkan dengan 1.

bilangan buah dalam setiap lubang mestilah sama dingan bilangan lubang selain gerak kerja kira mengira terlibat dalam permainan ini MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 15  . Contoh unsur matematik dalam seni lukis: langkah permulaan bagi kerja gubahan dan reka bentuk lukisan memerlukan bentukbentuk geometri paling asas (segitiga dan segiempat) Contoh unsur matematik dalam seni budaya: Dalam permainan tradisional congkak.

 Ini menunjukkan terdapat pelbagai teknik atau kaedah dalam Matematik bagi mendapatkan penyelesaian kepada pelbagai masalah.  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 16 . trigonometri dsb merupakan cabang ilmu pengetahuan dalam bidang matematik yang berkaitan pengiraan.  Aritmetik. algebra. trigonometri dan sebagainya Matematik merupakan suatu perkara yang berkaitan pengiraan.Matematik adalah berkaitan dengan aritmetik. algebra.

akan berusaha untuk mendalami dan menganalisis keadaan atau punca masalah sebelum menggunakan kaedah-kaedah tertentu untuk menanganinya..Matematik adalah satu cara berfikir Berfikir secara Matematik adalah satu cara berfikir yang menggunakan konsep.  Terdapat ramai orang yang apabila menghadapi sesuatu masalah.  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 17 . kemahiran dan kaedah Matematik dalam menyelesaikan masalah yang timbul.

Contoh berfikir secara matematik :  menggunakan rajah atau jadual untuk mengumpul maklumat  menggunakan analogi untuk mencari punca masalah  Berfikir secara logik (penaakulan secara Induktif dan Penaakulan secara Deduktif). MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 18 .

Penaakulan secara Deduktif bermula dengan sesuatu perkara yang umum membawa kepada sesuatu keputusan yang lebih terperinci.  Penaakulan secara Induktif sebaliknya bergerak daripada pemerhatian yang teliti kepada teori atau generalisasi.  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 19 .

Matematik adalah alat/rekreasi dalam kehidupan asas matematik digunakan dalam kehidupan seharian meliputi aktiviti atau bidang pekerjaan seperti pertukaran wang. mengukur jarak. membaca carta.  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 20 .  pengetahuan matematik juga diaplikasi untuk menyelesaikan masalah praktikal mahu pun masalah berbentuk abstrak. masa dan sebagainya. mengira diskaun.

membeli makanan. merancang kerjakerja seharian dan sebagainya memerlukan kemahiran matematik asas.PERANAN MATEMATIK Kehidupan kita berkait rapat dengan matematik.  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 21 .  Matematik memainkan peranan penting dalam menjamin kesejahteraan individu.  Segala aktiviti yang kita lakukan seperti pergi bercuti.

.  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 22 .Matematik melatih akal kita supaya berfikir secara rasional dan logik. kita tidak akan berupaya menyelaras perbelanjaan atau kewangan kita secara sistematik tanpa pengetahuan matematik.  Sebagai contoh.

 Sebagai contoh.Matematik juga meningkatkan keupayaan dan tahap kebijaksanaan kita dalam menangani soalan berbentuk Penyelesaian Masalah.  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 23 . seseorang yang telah diberi latihan yang mantap dalam matematik. mampu melaksanakan kerja-kerja yang kompleks dengan berkesan..

penciptaan sistem nombor binari menyumbang kepada prosedur pengiraan dalam komputer.  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 24 .matematik juga memainkan peranan yang penting dalam perkembangan informasi dan teknologi komunikasi (ICT).  Sebagai contoh.

rasional dan bertanggungjawab MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 25 . Matematik diperlukan dalam pelbagai bidang kerjaya  Matematik memenuhi keperluan individu untuk menjadi perancang. pengurus dan pengguna yang mahir. cekap.Kepentingan dan keperluan Matematik kepada individu 1.

sains dan kejuruteraan  Matematik telah menjadi kelayakan asas untuk permohonan masuk ke pelbagai bidang kerjaya seperti bidang vokasional dan perniagaan  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 26 .Matematik merupakan bidang asas akademik yang dapat digunakan sebagai alat untuk pengkhususan dalam sesuatu bidang seperti pertanian.

2. seseorang individu harus mempunyai pemikiran dan sikap politik yang terbuka serta kritis  Rakyat yang bertanggungjawab harus bersifat objektif dan analitik terhadap fakta dan isu serta dapat menilai keputusan politik dan dasar kerajaan. Matematik diperlukan untuk memahami ideal negara dan peranan diri  Untuk memahami dan menerima idea dan ideal demokratik. MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 27 .

 Pendekataan ini banyak digunakan dalam matematik untuk menganalisis dan pemyelesaikan masalah Individu harus berupaya mempertimbangkan ketepatan atau kesahan setiap perkara yang dibuat  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 28 .

Kepentingan dan keperluan Matematik kepada masyarakat 1. memudahkan kerja. sebagai alat penyelesaian kepada masalah kewangan. menjimatkan masa dan tenaga MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 29 . Memajukan ekonomi masyarakat  Matematik diperlukan untuk pekerjaan dan kerjaya.

Dalam sesebuah masyarakat yang besar. ahli kaji cuaca dan ahli sains)  Matematik dapat memudahkan kerja pentadbiran. kawasan akan dibahagikan kepada kelompok kecil untuk memudahkan kerja pentadbiran MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 30 . Memajukan pembangunan sosial masyarakat  Matematik digunakan untuk perbezaan masa.2. jarak dan saiz  Masa bukan sahaja dapat menentukan waktu dan ketika tetapi masa juga dapat menentukan usia (pendekatan yang digunakan oleh ahli falak.

jika kita menghadapi masalah kesihatan. MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 31 . Sebagai contoh. sukatan kepada ubat atau penawar haruslah diambil dengan tepat untuk mengelakkan kemalangan. Matematik dapat melancarkan aktiviti sosial (ukuran dan sukatan menjadi aktiviti sosial yang penting).

Kepentingan dan keperluan Matematik kepada negara Melalui matematik. Contohnya untuk mengetahui naik turun harga barang. sesebuah negara dapat mengetahui kadar naik-turun ekonomi. kemahiran membaca jadual dan graf sangat diperlukan  MTE310 KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK 32 . pelaburan dan pertukaran wang asing serta imbangan perdagangan dalam sesebuah negara  Matematik amat penting untuk mengetahui aktiviti jual beli dalam amalan perdagangan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful