P. 1
LAPORAN PKP

LAPORAN PKP

4.3

|Views: 72,730|Likes:
Published by Eka L. Koncara
Laporan PKP (Read Online Only)

Tugas Akhir di Universitas Terbuka
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Lebih lanjut di ka_koncara@yahoo.co.id
Laporan PKP (Read Online Only)

Tugas Akhir di Universitas Terbuka
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Lebih lanjut di ka_koncara@yahoo.co.id

More info:

Published by: Eka L. Koncara on May 28, 2009
Copyright:Traditional Copyright: All rights reserved

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF or read online from Scribd
See more
See less

05/02/2014

LAPORAN PKP - PGSD

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP
PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT
BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 MEKARSARI

DAN

PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP JUAL BELI
BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 MEKARSARI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mata Kuliah
Pemantapan Kemampuan Profesional
(PGSD 4412)

Disusun Oleh:

Nama

:

NIM

:

Program Studi

: PGSD – S1

Pokjar

: Purwakarta

Masa Registrasi

: 2009.1

UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ BANDUNG
2009

i

LEMBAR IDENTITAS DAN PENGESAHAN

Judul Laporan

: Penggunaan Media Garis Bilangan Untuk
Meningkatkan Penguasaan Konsep Penjumlahan
Bilangan Bulat Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri 3
Mekarsari

Dan

Penerapan Metode Bermain Peran Untuk
Meningkatkan Penguasaan Konsep Jual Beli
Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Mekarsari

Nama Mahasiswa

:

Unit Kerja

: SD Negeri 3 Mekarsari Darangdan

Tanggal Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran
1.
Mata Pelajaran Eksak (Matematika)

a. Hari Senin, Tanggal 2 Maret 2009
b. Hari Senin, Tanggal 9 Maret 2009

2. Mata Pelajaran Non Eksak (IPS)

a. Hari Rabu, Tanggal 4 Maret 2009
b. Hari Rabu, Tanggal 11 Maret 2009

Masalah Yang Menjadi Fokus Perbaikan
1.
Mata Pelajaran Eksak (Matematika)

Meningkatkan penguasaan konsep penjumlahan bilangan bulat positif
dan negatif bagi siswa kelas IV dengan menggunakan media garis
bilangan

2. Mata Pelajaran Non Eksak (IPS)

Meningkatkan penguasaan konsep jual beli bagi siswa kelas IV dengan
penerapan metode bermain peran

Mengetahui,
Supervisior,

______________________

Purwakarta, 1 April 2009

Mahasiswa

______________________

ii

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Rabb semesta alam, kepada-Nya kita
berbakti, dan kepada-Nya pula kita memohon ampun atas segala dosa
dan alpa kita. Shalawat dan salam semoga selalu dilimpahkan kepada

Rasulullah SAW, kepada para sahabat, para tabi’in dan para penerus

perjuangan mereka.

Atas karunia dan nikmat yang melimpahruah dari Allah SWT penulis
dapat menyelesaikan laporan ini untuk diajukan sebagai salah satu tugas
mata kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional pada Program Studi S1
PGSD Universitas Terbuka UPBJJ Bandung Pokjar Purwakarta.
Penelitian dilakukan di SD Negeri 3 Mekarsari Kecamatan
Darangdan Kabupaten Purwakarta. Laporan Pemantapan Kemampuan
Profesional (PKP) ini telah diupayakan disusun dengan seoptimal mungkin,
meskipun tidak menutup kemungkinan terdapat kekurangan di dalamnya.
Dengan penyusunan laporan ini penulis banyak mendapat bantuan
dari berbagai pihak, maka sudah selayaknya penulis mengucapkan terima
kasih yang tak terhingga kepada:
1. ______________________, sebagai supervisor.
2. ______________________, Sebagai teman sejawat.
3. Istri tercinta, keluarga dan semua pihak yang telah memberikan
dorongan dan bantuan demi kelancaran penyusunan laporan ini.
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan,
untuk itu saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan demi
penyusunan laporan ini.

iii

Akhirnya penulis berharap semoga Laporan PKP ini dapat
memberikan manfaat yang berharga bagi pengembangan ilmu pendidikan
khususnya di lingkungan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Hanya
kepada Allah jualah kita berserah diri, semoga gerak langkah kita
senantiasa atas bimbingan-Nya dan mendapat ridho dari-Nya. Amin.

Purwakarta, 1 April 2009
Mahasiswa

______________________

iv

DAFTAR ISI

LEMBAR IDENTITAS DAN PENGESAHAN ..........................................

i
KATA PENGANTAR .......................................................................... ii
DAFTAR ISI .................................................................................... iv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................ vi

BAB I PENDAHULUAN................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................... 1
B. Rumusan Masalah ........................................................ 3
C. Tujuan Perbaikan ......................................................... 5
D. Manfaat Perbaikan ....................................................... 6

BAB II MEDIA GARIS BILANGAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
SEKOLAH DASAR DAN PEMBELAJARAN IPS MELALUI METODE
BERMAIN PERAN .............................................................. 8
A. Matematika ................................................................. 8
B. Media Garis Bilangan.................................................... 10
C. Ilmu Pengetahuan Sosial .............................................. 12
D. Metode Bermain Peran ................................................. 12

BAB III PELAKSANAAN PERBAIKAN ............................................... 15
A. Subjek Perbaikan ......................................................... 15
B. Rencana Perbaikan ..................................................... 16
C. Pelaksanaan Perbaikan ................................................. 18

v

BAB IV HASIL PENULISAN DAN PEMBAHASAN ............................... 22
A. Pengolahan Data ......................................................... 22
B. Pembahasan................................................................ 31

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................. 34
A. Kesimpulan ................................................................. 34
B. Saran .......................................................................... 36

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

vi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Biodata Teman Sejawat
2. Surat Pernyatan Teman Sejawat

3. Mata Pelajaran Matematika (Eksak)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus 1 dan 2
Lembar Kegiatan Siswa Siklus 1 dan 2
Lembar Observasi Siklus 1 dan 2

4. Mata Pelajaran IPS (Non Eksak)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus 1 dan 2
Lembar Kegiatan Siswa Siklus 1 dan 2
Lembar Observasi Siklus 1 dan 2

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah Matematika dan IPS

Salah satu keberhasilan dalam proses pembelajaran yang dilakukan

guru di dalam kelas ialah menggunakan media pembelajaran sebab

kegiatan belajar mengajar pada hakekatnya adalah komunikasi, dalam

proses komunikasi ini guru berperan sebagai komunikator yang akan

menyampaikan pesan kepada siswa, agar pesan itu dapat dterima dengan

baik oleh siswa, maka diperlukan satu alat yaitu media pembelajaran.

Hal ini dapat dibuktikan kebenarannya yaitu dari hasil penulisan

yang dilakukan Schramm 1977 mengemukakan “Teknologi membawa

pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran”.

Pengetahuan dan pemahaman tentang media pendidikan harus

dimilliki oleh seorang guru. Dr. Oemar Hamalik (1989), mengemukakan

bahwa media pendidikan adalah alat, metode dan teknik yang digunakan

dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru

dan siswa dalam proses pendidikan dan pengajaran di sekolah.

Pendapat lain dari Briggs (1977), mengemukakan keberhasilan

proses pembelajaran dapat ditentukan oleh sarana fisik seperti media

grafis, gambar, film, slide, dan sebagainya.

2

Berdasarkan uraian di atas, penulis menganggap penting untuk

mengadakan perbaikan proses pembelajaran melalui Penulisan Tindakan

Kelas (PTK) tentang penggunaan media garis bilangan untuk

meningkatkan penguasaan konsep penjumlahan bilangan bulat positif dan

negatif pada mata pelajaran matematika bagi siswa kelas IV SD Negeri 3

Mekarsari.

Selain mata pelajaran matematika sebagai mata pelajaran eksak,

penulis juga berkeinginan untuk melakukan penulisan pada mata

pelajaran non-eksak, yaitu mata pelajaran IPS tentang penerapan metode

bermain peran untuk meningkatkan penguasaan konsep jual beli.

Pada pembelajaran Matematika tentang konsep penjumlahan

bilangan bulat positif dan negatif yang dilaksanakan pada semester kedua

tahun pelajaran 2008/2009, tanggal 16 Februari 2009 hasil ulangan

matematika oleh penulis menunjukkan hasil belajar siswa masih rendah,

hanya 7 orang dari 19 siswa di kelas IV yang mendapat tingkat

penguasaan materi di atas 60 % dan selebihnya 14 siswa tingkat

penguasaannya bervariatif di bawah 50 %.

Begitu juga pada pembelajaran yang lain yaitu mata pelajaran IPS

tentang konsep jual beli yang dilakukan pada semester kedua tahun

pelajaran 2008/2009, tanggal 18 Februari 2009 menunjukkan hasil belajar

siswa masih rendah. Hanya 6 orang dari 19 siswa di kelas IV yang

3

mendapat tingkat penguasaan materi di atas 65 %, dan selebihnya 13

orang siswa tingkat penguasaannya bervariatif di bawah 60 %.

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, penulis menganggap

penting untuk mengadakan perbaikan pembelajaran melalui penulisan

tindakan kelas tentang penggunaan media garis bilangan untuk

meningkatkan penguasaan konsep penjumlahan bilangan bulat positif dan

negatif pada mata pelajaran matematika dan penerapan metode bermain

peran untuk meningkatkan penguasaan konsep jual beli pada mata

pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 3 Mekasari Kecamatan Darangdan

Kabupaten Purwakarta.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->