RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5

Minggu 1

Aspek
Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.1 IRAMA

Item
ARAS 1 (a)

Hasil Pembelajaran
ARAS 2 Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang lapan bar dalam meter 3 4 4 dan 4 ARAS 2 Mengamalkan tiga teknik nyanyian dengan baik ketika menyanyi. ARAS 3 Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang dua belas bar dalam meter 3 dan 4. 4 4 ARAS 3 Mengamalkan lebih daripada tiga teknik nyanyian dengan baik ketika menyanyi.

Cadangan Aktiviti / Catatan
Mengesan detik berkala pada lagu. Memainkan detik berkala dengan perkusi badan atau alat perkusi.

1.1.1 Detik  Detik berkala

Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang enam bar dalam meter 3 4 4 dan 4

2

Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL

2.1 PENGETAHUAN TEKNIK 2.1.1 Teknik dalam nyanyian  Aplikasi teknik Postur ; Sebutan ; Pernafasan ; Penghasilan ton ; Ekspresi

ARAS 1 (a) Mempraktikkan teknik nyanyian yang betul ketika menyanyi.

Membuat latihan-latihan nyanyian dengan memberi tumpuan kepada teknik-teknik yang dipelajari.

3

Aspek 3 EKSPRESI KREATIF

3.1 PENEROKAAN  Pengalaman menemui - Meneroka pelbagai bunyi : Perkusi badan ; Bahan improvisasi

ARAS 1 (a) Menyusun pelbagai kesan bunyi secara kreatif menggunakan sumber bunyi yang ditetapkan.

ARAS 2 Menghasilkan satu gubahan kreatif daripada pelbagai kesan bunyi menggunakan sumber bunyi yang ditetapkan dengan bimbingan guru.

ARAS 3 Menghasilkan lebih daripada satu gubahan kreatif daripada pelbagai kesan bunyi mengguna kan sumber bunyi yang ditetapkan secara berkumpulan Meneroka dan menemui pelbagai kesan bunyi secara tidak konvensional daripada sumber bunyi seperti suara, alat muzik, alat improvisasi, perkusi badan. Memainkan alat muzik secara tidak konvensional.

RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE

Page 1

Minggu 4

Aspek

Item

Hasil Pembelajaran
atau ber sendirian. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah lagu atau lebih yang diperdengar.

Cadangan Aktiviti / Catatan
Mengecam lagu AB dan ABA. Menyatakan ciri-ciri bentuk lagu yang diperdengar. Memberi respon secara gerakan, bertulis, lakaran grafik. Membuat reflekssi tentang lagu-lagu yang didengari.

Aspek 4 PENGHARGAAN ESTETIK

4.1 

NYANYIAN Memberi respon    Warna ton Tekstur Tempo

ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu yang diperdengar.

ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga buah lagu yang diperdengar.

5

Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik

1.1 IRAMA 1.1.2 Meter 2 ; 3 ; 4 4 4 4 2.2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.2.1 Teknik dalam permainan perkusi  Memegang / Mengendalikan Memainkan

ARAS 1 (a) Mengenal pasti jenis meter pada lagulagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 1 (a) Memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain dengan betul mengikut notasi sepanjang dua bar.

ARAS 2 Menyatakan ciriciri meter 2 4, 3 , 4 dengan 4 4 jelas. ARAS 2 Memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain dengan betul mengikut notasi sepanjang empat bar.

ARAS 3 Membanding beza meter 2 , 4, 3 , 4 dengan 4 4 jelas. ARAS 3 Memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain dengan betul mengikut skor lengkap secara berpandu. Mendengar dan menyanyikan lagu dalam meter 2 , 4 , 4 4 4 3.

6

PENGALAMAN MUZIKAL

Latihan memegang dan memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain. Memainkan alat perkusi mengiringi nyanyian dan muzik instrumental secara ensembel. Skor    lengkap: dua alat perkusi tiga alat perkusi empat alat perkusi

RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE

Page 2

1. Melukis. Cadangan Aktiviti / Catatan Membalas corak irama yang diberi dengan menggunakan alat perkusi. 7 Mengimprovis asi corak irama sepanjang dua bar yang betul dari segi nilai not dan meter. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang diperdengar. 9 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan 1.3 Tempo  Lambat . 8 Aspek 4 PENGHARGAAN ESTETIK 4. RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 3 . melakar.2  Item IMPROVISASI Pengalaman kreatif Mengimprovisasi corak irama ARAS 1 (a) Hasil Pembelajaran ARAS 2 Mengimprovisasi corak irama sepanjang empat bar yang betul dari segi nilai not dan meter. Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. pantun. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental.Minggu Aspek Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3. ARAS 3 Mengimprovisasi corak irama sepanjang melebihi empat bar yang betul dari segi nilai not dan meter.2 MUZIK INSTRUMENTAL  Memberi respon Warna ton Tekstur Tempo ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. Sederhana ARAS 1 (a) Mengenal pasti jenis tempo pada lagu-lagu yang ARAS 2 Menyatakan perbezaan dan perubahan tempo lagu ARAS 3 Menyatakan ciriciri perubahan tempo pada lagu yang diperdengar Mendengar dan menyanyikan lagu dalam pelbagai tempo. menulis refleksi. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. Cepat . catatan rasa dan fikiran. Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik.1 IRAMA 1.

so . re . do’ dalam keratan lagu yang diberi dengan tepat. do’. ARAS 3 Membaca notasi muzik dengan betul menggunakan alat muzik. dengan betul. 12 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3. menyanyi dan memainkan melodi mudah. mi . so . re . ti . re . la . so . Membaca dan menulis notasi muzik. Cadangan Aktiviti / Catatan Minggu Aspek Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.1 Lambang not muzik dan tanda rehat      ARAS 1 (a) Mengenal pasti simbol notasi muzik tanpa baluk dengan betul. la . fa . do’. 10 2.4. 11 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik SISTEM NOTASI 1. fa . re. ti . do’. fa . Ansu lambat diperdengar dengan betul. mi RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 4 . mi .Minggu Aspek Dan Kefahaman Bahasa Muzik  Item Perubahan tempo – Ansur cepat . ti . la .2. ARAS 3 Menyanyikan dengan tepat pic do . so. la . mi . Cadangan Aktiviti / Catatan Membuat latihan solfa dengan pic do . mi . ti . fa . mi . la . do’ dalam lagu yang diberi dengan tepat. Membaca notasi. dengan jelas.2 Item PENGALAMAN MUZIK ARAS 1 Hasil Pembelajaran ARAS 2 Menyanyikan pic do . re . Hasil Pembelajaran yang diperdengar. so .1 Menyanyi  Solfa – do . do’ secara berpandu dengan tepat. re . fa .2 IMPROVISASI  Melodi ARAS 1 (a) Mengimprovisasi satu melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan ARAS 2 Mengimprovisasi dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ARAS 3 Mengimprovisasi lebih daripada dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan Nyanyian solfa mengikut urutan Kodaly:  la. ti . so . fa . mi . ti . so . Menyanyikan lagu atau keratan lagu yang mengandungi pic do . ARAS 2 Mengenal pasti simbol notasi muzik dalam skor lagu yang diberi dengan betul. la . (a) Menyanyikan pic do .

1. Waltz. so. Inang dan Zapin. Mendengar dan menyanyikan lagu-lagu berentak Mac. mi. do Minggu Aspek Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1. Memainkan rekoder mengikut skor yang disediakan. Waltz.Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran dengan bimbingan guru. Masri. Membanding beza pelbagai rentak yang diperdengar. Hasil Pembelajaran Mengecam 6-8 not pada baluk dengan betul dan pantas. Masri. so.1 IRAMA 1. Cadangan Aktiviti / Catatan   la.4  Item SISTEM NOTASI Kedudukan not pada baluk (b) Mengecam not pada baluk dengan betul. ditetapkan dengan bimbingan guru.5 Corak irama  Rentak  Zapin ARAS 1 (a) Mengecam lagu berentak zapin daripada sekumpulan lagu yang diperdengar dengan betul. Cadangan Aktiviti / Catatan Membaca dan menulis notasi muzik pada baluk. Mengecam semua not pada baluk dengan betul dan pantas. dengan bimbingan guru. 13 14 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1. ARAS 3 Menyatakan ciri-ciri rentak zapin dengan betul. ARAS 2 Mengenal pasti corak irama rentak zapin dengan betul. Membuat gerakan berdasarkan lagu berentak Mac. Inang dan RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 5 . re la. re. mi.

ARAS 3 Menulis corak irama yang diperdengar dengan betul menggunakan not dan tanda rehat yang telah dipelajari. tempo dan dinamik. Minggu Aspek Aspek 1 PENGHARGAAN ESTETIK Item 1.3.Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan Zapin.3. 15 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.1 IRAMA 1.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2. Cadangan Aktiviti / Catatan Memadankan nilai not yang diperdengar dengan notasi yang dipaparkan. Membaca dan 16             17 Aspek 2 PENGALAMAN 2. tekanan.4 Nilai not dan tanda rehat ARAS 1 (a) Mengecam nilai not dan tanda rehat yang dimainkan dengan betul.4.3 4 4 4 secara solo dan berkumpulan. Hasil Pembelajaran ARAS 2 Mengenal pasti not dan tanda rehat dalam corak irama yang diperdengar dengan betul. Memadankan corak irama yang diperdengar dengan memilih kad imbasan yang disediakan.2 Memainkan alat perkusi • Kemahiran bermain perkusi ARAS 1 (a) Memainkan corak irama dengan betul dari segi detik.1. Menyanyi dan memainkan pelbagai lagu dalam meter 2.2 Memainkan alat ARAS 1 (b) Memainkan ARAS 2 Memainkan ARAS 3 Memainkan corak RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 6 .

Tertinggi . menyebut dan memainkan pelbagai ostinato irama. ARAS 2 Mempraktikkan teknik bermain rekoder yang dipelajari dengan betul semasa bermain rekoder dengan bimbingan guru. tertinggi dan terendah. corak irama sepanjang empat bar dengan lancar dan betul mengkut notasi. tengah. tengah. Embouchure .1 IRAMA 1. tertinggi dan terendah daripada sekumpulan bunyi yang diperdengar RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 7 .2 Memainkan alat perkusi  Aplikasi teknik – Postur . Cadangan Aktiviti / Catatan memainkan corak irama dan ostinato. rendah. ARAS 3 Memainkan semula corak irama ostinato yang didengari dengan betul. 18 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik Mendengar. Tunjuk cara dan latihan teknik.1 Pic  Aras pic – Tinggi . ARAS 3 Menganalisis lagu dari segi pic dengan tepat. ARAS 2 Mengajuk semula corak irama ostinato yang didengari dengan betul. Membuat gerakan berdasarkan aras pic 20 (a) Mengenal pasti pic tinggi.2 MELODI 1. Cadangan Aktiviti / Catatan Mendengar.2. ARAS 1 (a) Menunjukkan teknik yang betul semasa bermain rekoder.. 19 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL PERMAINAN ALAT PERKUSI 2. Penjarian. rendah. ARAS 3 Mengamalkan teknik bermain rekoder yang dipelajari dengan betul semasa bermain rekoder tanpa bimbingan guru.5 Corak irama  Ostinato irama Hasil Pembelajaran corak irama sepanjang dua bar dengan betul mengikut notasi. Penghasilan ton . irama sepanjang lapan bar atau lebih dengan lancar dan betul mengkut notasi.3. Penglidahan . ARAS 1 (a) Mengenal pasti corak irama ostinato dalam lagu yang diperdengar dengan betul.Minggu Aspek MUZIKAL Item perkusi  Kemahiran bermain sambil membaca notasi 1. Tengah . Rendah . Terendah ARAS 1 Hasil Pembelajaran ARAS 2 Mengenal pasti dengan betul pic tertinggi dan terendah dalam keratan lagu. membunyikan dan memainkan pic tinggi.1. Memainkan ostinato irama menggunakan alat perkusi. Pernafasan . Minggu Aspek Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik Item 1.

ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. Membaca dan mengecam pic tertinggi dan terendah dalam lagu yang dinyanyikan. b)Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik. mendatar dan bertangga. melompat. Mendatar . melakar. Bertangga ARAS 1 (b) Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan notnot yang diperdengar. membunyikan. mengecam. menulis refleksi.2.Minggu Aspek Item dengan betul.2 MUZIK INSTRUMENTAL  Memberi respon    Warna ton Tekstur Tempo ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 8 .4 1. ARAS 3 Menyatakan perbezaan pergerakan pic dalam kumpulankumpulan bunyi yang diperdengar dengan betul. a)Melukis. Mengecam aras pic dalam siri bunyi yang dimainkan. 22 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1. Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan yang dimainkan. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang diperdengar. pantun. c)Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. d)Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental. catatan rasa dan fikiran. memainkan pic menurun menaik.1  MELODI Pic Pergerakan pic –Melompat . ARAS 2 Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan keratan lagu yang diperdengar. Mendengar. 21 Aspek 4 PENGHARGAAN ESTETIK 4.

F. C’. D.Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan Membuat gerakan menunjukkan pergerakan pic yang dimainkan. Membaca notasi .2 Bermain Rekoder Secara Muzikal (a) Kemahiran bermain dan membaca notasi ARAS 1 Latihan penjarian tanpa dan dengan tiupan. 23 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2. G. F#.2 Bermain Rekoder Secara Muzikal (b) Memainkan rekoder bagi mengiringi nyanyian atau ARAS 1 (b) Memainkan lagu sepanjang lapan bar yang pelbagai corak irama dalam ARAS 2 Memainkan lagu sepanjang lapan bar yang pelbagai corak ARAS 3 Memainkan lagu melebihi lapan bar yang pelbagai corak irama dalam pelbagai meter Membaca dan memainkan pelbagai jenis lagu dalam meter 2 4 3 RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 9 . Bb . Latihan meniup dengan tumpuan kepada teknik pernafasan dan penglidahan.3. A. B.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3. E. 24 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.Not C tengah. D’ (a)Memainkan not-not berkaitan dengan penjarian yang betul.

corak irama  Ekspresi dinamik pelbagai meter dengan betul. G. Mendengar. D  Irama .4 secara solo dan berkumpulan.2. ARAS 2 Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan keratan lagu yang diperdengar. 4 4 4 4 . mengecam. D. 3 . ARAS 3 Menyatakan perbezaan pergerakan pic dalam kumpulankumpulan bunyi yang diperdengar dengan betul. Memainkan lagu atau keratan lagu mengikut skor. membunyikan.Minggu Aspek Item muzik instrumental  Melodi yang mengandungi pic C tengah. Mendatar . F.4 MELODI ARAS 1 (b) Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan notnot yang diperdengar. 1. betul dan berekspresi. Hasil Pembelajaran irama dalam pelbagai meter dengan lancar dan betul.meter 2 . Cadangan Aktiviti / Catatan 4. C’.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Latihan RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 10 . mendatar dan bertangga. F#. B. dengan lancar. melompat. A. 25 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.4.1 Pic  Pergerakan pic –Melompat . memainkan pic menurun menaik. E. Bertangga 26 Aspek 2 2. Membuat gerakan menunjukkan pergerakan pic yang dimainkan.

2 Item Bermain Rekoder Secara Muzikal Hasil Pembelajaran Mengiringi lagu dengan melodi kaunter yang pendek dengan betul mengikut skor dengan bimbingan guru. Mendengar dan menyanyikan dron dan lagu secara berkumpulan. Memainkan rekoder untuk mengiringi nyanyian atau muzik instrumental.Minggu Aspek PENGALAMAN MUZIKAL 2. (b) Memainkan rekoder bagi mengiringi nyanyian atau muzik instrumental   Harmoni melodi kaunter 27 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1. Mengiringi lagu dengan melodi kaunter dengan lancar dan betul mengikut skor atau tanpa skor. Menggabungkan permainan melodi kaunter dengan melodi.2 Harmoni  Dron Lapisan suara ARAS 1 (a) Mengenal pasti kehadiran lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. menyanyikan dan memainkan pelbagai muzik nyanyian dan instrumental secara solo dan berkumpulan. ARAS 3 Membanding bezakan jenis-jenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan penyataan yang sesuai. Mengiringi lagu dengan melodi kaunter yang pendek dengan lancar dan betul mengikut skor.2 MELODI 1.2. Menyanyikan lagu dan memainkan ostinato melodi berasaskan skel RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 11 .3. Mendengar. Cadangan Aktiviti / Catatan memainkan melodi kaunter frasa demi frasa. ARAS 2 Mengecam jenis-jenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul.

RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 12 . mi la.Inang Cina 28 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3. so.Melodi ARAS 1 (a) Mengimprovisa si satu melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. so. Mendengar dan menyanyikan dron dan lagu secara berkumpulan. menyanyikan dan memainkan pelbagai muzik nyanyian dan instrumental secara solo dan berkumpulan. ARAS 3 Membanding bezakan jenis-jenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan penyataan yang sesuai. do 29 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.2 Harmoni  – Melodi Ostinato Lapisan suara Mendengar.2. Contoh lagu:  Jambatan Tamparuli  . mi.Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan pentatonik dengan alat muzik seperti glockenspiel atau rekoder. so. Nyanyian solfa mengikut urutan Kodaly:    la.2 MELODI ARAS 1 (a) Mengenal pasti kehadiran lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. re la.2 IMPROVISASI . ARAS 3 Mengimprovisasi lebih daripada dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. 1. mi. ARAS 2 Mengimprovisa si dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. re. ARAS 2 Mengecam jenis-jenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul.

keseimbangan dan koordinasi suara dan bunyi dengan baik ketika persembahan muzik nyanyian dan instrumental. keseimbangan dan koordinasi suara dan bunyi dengan baik dan konsisten ketika persembahan muzik nyanyian dan istrumental.Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan Menyanyikan lagu dan memainkan ostinato melodi berasaskan skel pentatonik dengan alat muzik seperti glockenspiel atau rekoder. keseimbangan dan koordinasi suara dan bunyi dengan baik semasa persembahan muzik nyanyian dan instrumentalden gan bimbingan guru. Memainkan alat muzik dengan pelbagai jenis lagu secara berkumpulan. Contoh lagu:  Jambatan Tamparuli  Inang Cina Aspek 2 30 PENGALAMAN MUZIKAL 2. RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 13 . ARAS 1 (a) Mengawal kesepaduan. ARAS 2 Mengawal kesepaduan. ARAS 3 Mengawal kesepaduan. Menyanyikan pelbagai jenis lagu secara berkumpulan. Koordinasi .4 Kriteria Persembahan    Kesepaduan . Keseimbangan .

3 REKA CIPTA  Pengalaman Kreatif . (a) Membina satu ostinato irama yang sesuai untuk mengiringi sebuah lagu menggunakan nilai not dan tanda rehat yang ditetapkan.Minggu 31 Aspek Aspek 3 EKSPRESI KREATIF Item 3. menyanyikan dan memainkan pelbagai muzik nyanyian dan instrumental secara solo dan berkumpulan. Mendengar. ARAS 3 Menyatakan perbezaan tekstur dalam muzik nyanyian dan muzik instrumental dengan deskripsi yang betul. ARAS 2 Menyatakan dengan betul jenis tekstur muzik nyanyian dan muzik instrumental yang diperdengar.mereka cipta ostinato irama ARAS 1 Hasil Pembelajaran ARAS 2 Membina dua ostinato irama untuk mengiringi dua buah lagu yang berlainan meter dan tempo menggunakan nilai not dan tanda rehat yang ditetapkan. Cadangan Aktiviti / Catatan Memainkan ostinato irama dengan alat perkusi untuk mengiringi lagu. Memberi deskripsi tekstur lagu yang diperdengar.3 Tekstur  Deskripsi tekstur Tebal . Nipis ARAS 1 (a) Mengenal pasti tekstur muzik nyanyian dan muzik instrumental yang diperdengar dengan betul. ARAS 3 Membina lebih daripada dua ostinato irama untuk mengiringi lagu-lagu yang berlainan meter dan berlainan tempo menggunakan nilai not dan tanda rehat yang ditetapkan. 32 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1. RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 14 .2 MELODI 1.2.

2.2 MELODI 1. dimainkan atau diperdengar. Menyatakan ciri-ciri RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 15 . Membuat gerakan kreatif berdasarkan unit-unit frasa dalam lagu yang dinyanyikan.1  NYANYIAN Memberi respon ARAS 1 (a) Membanding beza ARAS 2 Membanding beza konsep ARAS 3 Membanding beza konsep muzik Mengecam lagu AB dan ABA.Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 34 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1. Mendengar dan menyanyikan pelbagai jenis lagu. Ciri-ciri frasa:     bilangan bar melodi yang berulang corak yang berulang kontur 35 Aspek 3 PENGHARGAAN 4. ARAS 2 Membanding beza frasafrasa dalam lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 3 Menyatakan ciriciri frasa lagu yang diperdengar dengan penyataan yang sesuai. Memainkan rekoder mengikut frasa.4 Bentuk  Frasa ARAS 1 (a) Mengenal pasti frasa dalam lagu yang diperdengar dengan betul.

Cadangan Aktiviti / Catatan bentuk lagu yang diperdengar. menyanyi. Menandakan seksyenseksyen dalam lagu.Tempo . bertulis. Membanding beza seksyen-seksyen dalam lagu. Hasil Pembelajaran muzik dengan betul bagi tiga buah lagu yang diperdengar.Bentuk konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu yang diperdengar. ARAS 2 Mengecam jenis struktur lagu dengan betul berdasarkan empat buah lagu yang diperdengar. Mendengar .Tekstur . Memberi respon secara gerakan. ABA ARAS 1 (a) Mengecam jenis struktur lagu dengan betul berdasarkan tiga buah lagu yang diperdengar. lakaran grafik.2.4 Bentuk  Struktur – AB .2 MELODI 1. Membuat reflekssi tentang lagu-lagu yang didengari.Minggu Aspek ESTETIK Item . memainkan dan lagu-lagu berbentuk AB dan ABA. 36 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1. dengan betul bagi empat buah lagu atau lebih yang diperdengar. RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 16 . ARAS 3 Mengecam jenis struktur lagu dengan betul berdasarkan enam buah lagu yang diperdengar.

ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga buah lagu yang diperdengar.Tekstur . Mengecam lagu AB dan ABA. lakaran grafik. Membuat lakuan kreatif bagi menunjukkan dinamik dalam lagu yang didengari. Membuat reflekssi tentang lagu-lagu yang didengari.3 EKSPRESI ARAS 1 (a) Menyatakan jenis dinamik pada lagu-lagu ARAS 2 Menandakan dinamik dengan betul pada skor lagu ARAS 3 Menyatakan perbezaan dinamik dalam lagu-lagu yang diperdengar 1.Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan Aspek 3 37 PENGHARGAAN ESTETIK 4. bertulis. Memberi respon secara gerakan.1  NYANYIAN Memberi respon . 38 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan 1.3.Bentuk ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu yang diperdengar. Kuat . ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah lagu atau lebih yang diperdengar.1 Dinamik  Lembut . dinyanyikan dan RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 17 . Menyatakan ciri-ciri bentuk lagu yang diperdengar.

Rentak .Dinamik ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. Cemas . Sedih . Hasil Pembelajaran seperti yang diperdengar. Memainkan dinamik dengan alat perkusi dan rekoder. Melukis. catatan rasa dan fikiran.3. menulis refleksi. 39 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK 4.2 Mud Riang . ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 1 (a) Menyatakan jenis mud empat buah lagu yang ARAS 2 Menyatakan jenis mud enam buah lagu ARAS 3 Menyatakan jenis mud lapan buah lagu yang Mendengar dan menyanyikan pelbagai jenis lagu. Mendengar lagu dan menuliskan lambang dinamik pada senikata dan skor lagu yang mudah secara berpandu. melakar. Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. dengan penyataan yang sesuai. Beransur kuat yang diperdengar dengan betul. Membuat lakuan kreatif bagi RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 18 . Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental. Bersemangat . pantun.2 MUZIK INSTRUMENTAL  Memberi respon . Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik. 40 Aspek 2 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan 1. Cadangan Aktiviti / Catatan dimainkan.Minggu Aspek dan Kefahaman Bahasa Muzik Item Beransur lembut .Tempo .3 EKSPRESI 1.

diperdengar dengan betul. menulis refleksi. Hasil Pembelajaran yang diperdengar dengan betul. Tenang diperdengar dengan betul. dinyanyikan dan dimainkan. Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. pantun. catatan rasa dan fikiran. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. Melukis. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental. melakar.Minggu Aspek Dan Kefahaman Bahasa Muzik Item Takut .Tekstur . 41 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK 4.Dinamik ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar.2  INSTRUMENTAL Memberi respon . ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang diperdengar. RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 19 . Cadangan Aktiviti / Catatan menunjukkan mud dalam lagu yang didengari. Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik.Warna ton .

allegro .frasa . menyalin. ARAS 3 Menganalisis skor muzik dengan betul secara berpandu.2 Tanda Isyarat dan Istilah  piano . Frasa . 43 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK MUZIK MASYARAKAT MALAYSIA  Meneliti . Klef trebel ARAS 1 Hasil Pembelajaran ARAS 2 Mengenal pasti tanda isyarat dan istilah dalam skor muzik.Minggu 42 Aspek Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik Item 1. Harkat . Tanda kromat . membuat latihan menulis tanda-tanda isyarat. Memadankan istilah dengan maksud yang diberi. Kaitan . andante . forte .4 SISTEM NOTASI 1.dinamik .bilangan bar .jenis not .tanda isyarat (a) Menyebut tanda isyarat dan istilah muzik.4. dengan betul. Garis tamat . fermata/pause . Menganalisis skor dengan memberi fokus kepada: . Menyebut istilah yang diberi. Menyatakan maksud istilah.tempo . Cadangan Aktiviti / Catatan Mengecam. Garis bar .Fungsi ARAS 1 (b) Mengenal pasti fungsi muzik dan konsep muzik dengan betul ARAS 2 Membanding beza fungsi muzik dan konsep muzik dengan betul ARAS 3 Membanding beza fungsi muzik dan konsep muzik dengan betul bagi tiga buah atau Fungsi lagu seperti Perayaan Upacara Tarian Membuat refleksi tentang muzik masyarakat RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 20 . Baluk . staccato . dengan betul. legato .

lebih lagu masyarakat Malaysia yang diperdengar. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik masyarakat Malaysia.Minggu Aspek Item bagi lagu masyarakat Malaysia yang diperdengar.  jenis lagu  pakaian  alat muzik Contoh lagu Muzik Kuda Kepang Muzik Dikir Barat Muzik Dongdang Sayang Muzik Caklempong Muzik Tarian Singa Muzik Nobat RPT 2013 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 VIJAYAMALAR A/P GUNUSHAKRAN SJK(T) LADANG BANOPDANE Page 21 . Cadangan Aktiviti / Catatan Malaysia. Hasil Pembelajaran bagi dua buah lagu masyarakat Malaysia yang diperdengar.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful