PEMETAAN

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. : SMP : VII (tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu) Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. Aspek Indikator Penguasaan Konsep V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V Penerapan 1 V V V V V V V V V Penilaian 2 3 4 5

• Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. • Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. • Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. • Mendeskripasikan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan. • Mengindentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya. • Mendeskripsikan proses pelapukan. • Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.. • Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. • Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. 1.2.Mendeskripsikan • Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra aksara kehidupan pada • Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra-aksara di masa praaksara Indonesia. • Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa praaksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. • Mengidentiifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan pada masa praaksara. • Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

1

• Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral • Mengidentifikasi ciri-citi makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam • Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.3 Mengidentifikasi bentuk. Menjelaskan pentingnya proses sosialisasi.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial • • • • • • • • Indikator Menjelaskan pengertian interaksi sosial Menjelaskan pengertian proses sosial Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial. Aspek Penguasaan Penerapan Konsep V V V V V V V V Penilaian 1 V V V V V V V V 2 3 4 5 2. Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. • Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial. • Memberi contoh proses sosial disosiatif.1Mendeskrepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuhan 3.Standar Kompetensi 2. Menjelaskan pengertian proses sosialisasi.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 2. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.bentuk interaksi sosial 2. Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.4 Menguraikan proses interaksi sosial 3. Kompetensi Dasar 2. 2 . • Mengidentifikasi proses sosial asosiatif . Memahami kehidupan sosial manusia. • Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral • Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya • Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 3.

V V Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator • Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi. Kepala SMP Bogor. ____________ __________________ 3 . • Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. Aspek Penguasaan Penerapan 1 Konsep V V Penilaian 2 3 V 4 5 V Mengetahui. Juli 2007 Guru Mata Pelajaran. • Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi.berbagai kegiatan seharihari • Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.

3Mendeskripsi kan kondisi geografis dan penduduk V V V V V V V V 4. • Mengidentifikasi jenis.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan obyek geografi 4.1 Menggunakan peta.gejala 4 . • Mengartikan berbagai skala. • Mengidentifikasi informasi geografis dari peta. • Mendiskripsikan cuaca dan iklim.bentuk dan pemanfaatan peta. V V V V V V V V V Aspek Penilaian Penguasaan Penerapan 1 2 3 4 5 Konsep V V V V V V V V V V V V 4. • Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. : SMP : VII (tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 2 (dua) Kompetensi Dasar 4.PEMETAAN Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi 4. • Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta. • Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. untuk mendapatkan informasi keruangan Indikator • Membedakan peta. atlas dan globe. • Menentukan simbol-simbol geografi pada peta. dan globe. • Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer. • Menentukan skala peta. • Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garisgaris koordinat • Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi.4 Mendeskripsikan gejala. atlas dan globe. atlas.

• Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya. frontal). zenithal. dan pemerintahan pada masa HinduBuddha serta peninggalanpening-galannya. abisal). • Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman. • Menafsirkan pengertian batas landas kontinen. batial. • Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya. laut tepi. dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta. • Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi suhu udara • Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. laut tengah) dan kedalamannya (litoral. laut territorial.yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan. kebudayaan. V V V V V V V V V V V V Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator • Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya. Aspek Penilaian Penguasaan Penerapan 1 2 3 4 5 Konsep V V V V V V 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa 5.1 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat. • Mendeskripsikan proses masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia • Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia • Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia • Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah V V V V V V V V 5 . • Mengidentifikasi unsure-unsur cuaca dan iklim • Mengidentifikasi tipe hujan (orografis.

5. • Mendiskrepsikan cara yang digunakan oleh peranan pedagang dan Wali (ulama) dalam proses awal perkembangan Islam di indonesia • Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia • Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia • Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah di Indonesia V V V V V V V V V V V V Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5. serta peninggalan -peninggalannya.3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa Indikator • Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia • Mengidentifikasi cara. dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia. kebudayaan . • Menjelaskan masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia • Mendeskripsikan proses Islamisasi di Indonesia.dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa Aspek Penguasaan Penerapan Konsep V V V V V V Penilaian 1 V V V V 2 3 4 5 6 .2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat.cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya penjelajahan samudera • Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa • Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat. kebudayaan.

dan distribusi barang /jasa V V V Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator ekonomi • Mengklasifikasi macam-macam sumber daya ekonomi • Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis • Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun Penguasaan Konsep V V V Aspek Penerapan Penilaian 1 V V V 2 3 4 5 7 .2 Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi. • Menyusun skala pri oritas dalam memenuhi kebutuhan • sebagai siswa. penggunaan lahan. • Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barangbarang yang dikonsumsi siswa dan keluarga ( harian. non pertanian). • Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang. mingguan dan bulanan ). • Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi. memahami kegiatan ekonomi masyaraka 6. • Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. yang meliputi kegiataan konsumsi. • Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk. produksi. • Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian. • Mengidentifikasi aspek-aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang. • Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut • Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. pantai). • Mendefinisikan pengertian produksi dan sumber daya V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 6.6. jalan. dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

4. Menggunakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator kemandirian dan • Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha kesejahteraan meningkatkan kesejahteraan • Berlatih mengerjakan sendiri dan kreatifitas dan inovasi yang direncakan • Membuat produk berupa barang/ jasa dari sumber daya yang dimiliki.ekstensifikasi • Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi • Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung. milik swasta. termasuk koperasi. koperasi) • Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis • Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi • Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi • Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi • Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 6. lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk badan hukum) • Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah.3 Mendeskripsikan peran badan usaha. perusahaan dan badan usaha • Mendeskripsikan macam. (menurut pemilik modal.macam badan usaha. tidak langsung dan semi langsung) • Menjelaskan kegiatan distribusi dalam perdagangan 6. sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi • Mendefinisikan pe ngertian usaha. Aspek Penguasaan Penerapan 1 Konsep V V V V Penilaian 2 3 4 5 V V 8 .

.... ____________________ __________________ 9 .Mengetahui. Kepala SMP Bogor..Juli 2007 Guru Mata Pelajaran....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful