Professional Documents
Culture Documents
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. : SMP : VII (tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu) Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. Aspek Indikator Penguasaan Konsep V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V Penerapan 1 V V V V V V V V V Penilaian 2 3 4 5
Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. Mendeskripasikan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan. Mengindentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya. Mendeskripsikan proses pelapukan. Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.. Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. 1.2.Mendeskripsikan Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra aksara kehidupan pada Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra-aksara di masa praaksara Indonesia. Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa praaksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. Mengidentiifikasi peninggalan peninggalan kebudayaan pada masa praaksara. Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.
Indikator Menjelaskan pengertian interaksi sosial Menjelaskan pengertian proses sosial Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial. Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. Menjelaskan pengertian proses sosialisasi. Menjelaskan pentingnya proses sosialisasi. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi. Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
Penilaian 1 V V V V V V V V 2 3 4 5
2.3 Mengidentifikasi bentuk- bentuk interaksi sosial 2.4 Menguraikan proses interaksi sosial 3.1Mendeskrepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuhan 3.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam
Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial. Mengidentifikasi proses sosial asosiatif . Memberi contoh proses sosial disosiatif. Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral Mengidentifikasi ciri-citi makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral. Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia
V V V V V V V V V V
V V V V V V V V V V
Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi. Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi. Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
Penilaian
3 V
Bogor,
Juli 2007
____________
__________________
PEMETAAN
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. : SMP : VII (tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 2 (dua) Kompetensi Dasar 4.1 Menggunakan peta, atlas dan globe, untuk mendapatkan informasi keruangan Indikator Membedakan peta, atlas, dan globe. Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta. Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe. Mengartikan berbagai skala. Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garisgaris koordinat Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi. Menentukan skala peta. Menentukan simbol-simbol geografi pada peta. Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta. Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah. Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer. Mendiskripsikan cuaca dan iklim. V V V V V V V V V Aspek Penilaian Penguasaan Penerapan 1 2 3 4 5 Konsep V V V V V V V V V V V V
4.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan obyek geografi 4.3Mendeskripsi kan kondisi geografis dan penduduk
V V V
V V V V
V
Mengidentifikasi unsure-unsur cuaca dan iklim Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal). Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi suhu udara Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya. Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.
V V V V V
V V V V V
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya. Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal). Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.
5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa
5.1 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa HinduBuddha serta peninggalanpening-galannya.
Mendeskripsikan proses masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah
V V V V
V V V V
5.2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalan -peninggalannya.
Menjelaskan masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia Mendeskripsikan proses Islamisasi di Indonesia. Mendiskrepsikan cara yang digunakan oleh peranan pedagang dan Wali (ulama) dalam proses awal perkembangan Islam di indonesia Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah di Indonesia
V V V V V V
V V V V V V
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 5.3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
Indikator Menguraikan proses masuknya bangsabangsa Eropa ke Indonesia Mengidentifikasi cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya penjelajahan samudera Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa
Penilaian 1 V V V V 2 3 4 5
6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.
Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian). Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai). Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi. Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barangbarang yang dikonsumsi siswa dan keluarga ( harian, mingguan dan bulanan ). Menyusun skala pri oritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa. Mengidentifikasi aspek-aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang. Mendefinisikan pengertian produksi dan sumber daya
V V V V V V
V V
V V V
V V V V V V V V
6.2 Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa
V V
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator ekonomi Mengklasifikasi macam-macam sumber daya ekonomi Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun
Penguasaan Konsep V V V
Aspek Penerapan
Penilaian 1 V V V 2 3 4 5
ekstensifikasi Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung) Menjelaskan kegiatan distribusi dalam perdagangan 6.3 Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi Mendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha Mendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk badan hukum) Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi) Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan
V V V V V V V V V V V
V V V V V V V V V V V
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
kemandirian dan Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha kesejahteraan meningkatkan kesejahteraan Berlatih mengerjakan sendiri dan kreatifitas dan inovasi yang direncakan Membuat produk berupa barang/ jasa dari sumber daya yang dimiliki.
Penilaian 2 3 4 5
V V
____________________
__________________