P. 1
Pemetaan Ips Kls 7

Pemetaan Ips Kls 7

|Views: 14|Likes:
Published by Wandri Panjaitan

More info:

Published by: Wandri Panjaitan on Aug 14, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/06/2013

pdf

text

original

PEMETAAN

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. : SMP : VII (tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu) Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. Aspek Indikator Penguasaan Konsep V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V Penerapan 1 V V V V V V V V V Penilaian 2 3 4 5

• Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. • Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. • Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. • Mendeskripasikan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan. • Mengindentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya. • Mendeskripsikan proses pelapukan. • Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.. • Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. • Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. 1.2.Mendeskripsikan • Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra aksara kehidupan pada • Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra-aksara di masa praaksara Indonesia. • Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa praaksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. • Mengidentiifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan pada masa praaksara. • Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

1

bentuk interaksi sosial 2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial • • • • • • • • Indikator Menjelaskan pengertian interaksi sosial Menjelaskan pengertian proses sosial Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 2. Menjelaskan pentingnya proses sosialisasi.Standar Kompetensi 2. Aspek Penguasaan Penerapan Konsep V V V V V V V V Penilaian 1 V V V V V V V V 2 3 4 5 2. Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. Memahami kehidupan sosial manusia. Menjelaskan pengertian proses sosialisasi. • Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial. • Mengidentifikasi proses sosial asosiatif . 2 . Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam • Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.4 Menguraikan proses interaksi sosial 3. Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. • Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral • Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya • Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi. • Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral • Mengidentifikasi ciri-citi makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral.3 Mengidentifikasi bentuk. • Memberi contoh proses sosial disosiatif.1Mendeskrepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuhan 3. Kompetensi Dasar 2.

Aspek Penguasaan Penerapan 1 Konsep V V Penilaian 2 3 V 4 5 V Mengetahui. V V Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator • Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi. • Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi. • Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. ____________ __________________ 3 . Juli 2007 Guru Mata Pelajaran.berbagai kegiatan seharihari • Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi. Kepala SMP Bogor.

• Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah. : SMP : VII (tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 2 (dua) Kompetensi Dasar 4.PEMETAAN Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi 4.gejala 4 .1 Menggunakan peta. untuk mendapatkan informasi keruangan Indikator • Membedakan peta. dan globe. • Mengidentifikasi jenis. atlas dan globe.3Mendeskripsi kan kondisi geografis dan penduduk V V V V V V V V 4. atlas dan globe. • Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta. atlas.bentuk dan pemanfaatan peta. V V V V V V V V V Aspek Penilaian Penguasaan Penerapan 1 2 3 4 5 Konsep V V V V V V V V V V V V 4. • Menentukan skala peta. • Mengidentifikasi informasi geografis dari peta.4 Mendeskripsikan gejala. • Mengartikan berbagai skala.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan obyek geografi 4. • Mendiskripsikan cuaca dan iklim. • Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garisgaris koordinat • Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. • Menentukan simbol-simbol geografi pada peta. • Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer. • Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

V V V V V V V V V V V V Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator • Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya. • Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya. • Mengidentifikasi unsure-unsur cuaca dan iklim • Mengidentifikasi tipe hujan (orografis.1 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat. • Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya. • Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi suhu udara • Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut. kebudayaan. dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta. batial. laut tengah) dan kedalamannya (litoral. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa 5. laut tepi. Aspek Penilaian Penguasaan Penerapan 1 2 3 4 5 Konsep V V V V V V 5. frontal). dan pemerintahan pada masa HinduBuddha serta peninggalanpening-galannya. • Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman. • Menafsirkan pengertian batas landas kontinen. • Mendeskripsikan proses masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia • Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia • Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia • Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah V V V V V V V V 5 .yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan. zenithal. abisal). laut territorial.

kebudayaan .3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa Indikator • Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia • Mengidentifikasi cara.5. kebudayaan. • Menjelaskan masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia • Mendeskripsikan proses Islamisasi di Indonesia. dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia.cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya penjelajahan samudera • Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa • Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat. serta peninggalan -peninggalannya.dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa Aspek Penguasaan Penerapan Konsep V V V V V V Penilaian 1 V V V V 2 3 4 5 6 .2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat. • Mendiskrepsikan cara yang digunakan oleh peranan pedagang dan Wali (ulama) dalam proses awal perkembangan Islam di indonesia • Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia • Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia • Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah di Indonesia V V V V V V V V V V V V Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5.

• Mendefinisikan pengertian konsumsi dan jenis barangbarang yang dikonsumsi siswa dan keluarga ( harian.2 Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi. • Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai. • Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang. mingguan dan bulanan ).6. • Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut • Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. memahami kegiatan ekonomi masyaraka 6. • Mendefinisikan pengertian produksi dan sumber daya V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 6. pantai). dan distribusi barang /jasa V V V Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator ekonomi • Mengklasifikasi macam-macam sumber daya ekonomi • Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis • Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun Penguasaan Konsep V V V Aspek Penerapan Penilaian 1 V V V 2 3 4 5 7 . produksi. • Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian. • Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi. dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk. • Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. non pertanian). • Mengidentifikasi aspek-aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang. jalan. • Menyusun skala pri oritas dalam memenuhi kebutuhan • sebagai siswa. yang meliputi kegiataan konsumsi. penggunaan lahan.

koperasi) • Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis • Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi • Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi • Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi • Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 6.3 Mendeskripsikan peran badan usaha. lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk badan hukum) • Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah. (menurut pemilik modal.macam badan usaha. milik swasta. Menggunakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator kemandirian dan • Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha kesejahteraan meningkatkan kesejahteraan • Berlatih mengerjakan sendiri dan kreatifitas dan inovasi yang direncakan • Membuat produk berupa barang/ jasa dari sumber daya yang dimiliki.4. sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi • Mendefinisikan pe ngertian usaha. Aspek Penguasaan Penerapan 1 Konsep V V V V Penilaian 2 3 4 5 V V 8 . perusahaan dan badan usaha • Mendeskripsikan macam.ekstensifikasi • Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi • Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung. termasuk koperasi. tidak langsung dan semi langsung) • Menjelaskan kegiatan distribusi dalam perdagangan 6.

. ____________________ __________________ 9 .... Kepala SMP Bogor.Juli 2007 Guru Mata Pelajaran..Mengetahui....

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->