KISI-KISI ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA Dimensi 1. Ketekunan dalam belajar 2. Ulet dalam menghadapi kesulitan 3.

Minat dan ketajaman perhatian dalam belajar 4. Berprestasi dalam belajar 5. Mandiri dalam belajar Indikator Kehadiran di sekolah Mengikuti PBM di kelas Belajar di rumah Sikap terhadap kesulitan Usaha mengatasi kesulitan Item + 1, 3 5 8, 10 12 13 15 18, 20 21 24 27 29 Item 2, 4 6 7, 9 11 14 16 17, 19 22 23 28 30 Jumlah 4 2 4 2 2 2 4 2 2 2 2 30

a. b. c. a. b.

a. Kebiasaan dalam mengikuti pelajaran b. Semangat dalam mengikuti PBM a. Keinginan untuk berprestasi b. Kualifikasi hasil a. Penyelesaian tugas/ PR b. Menggunakan kesempatan di luar jam pelajaran Jumlah

1

Saya ngobrol dengan teman sebangku ketika guru/ kelompok lain menjelaskan.. Saya belajar sampai larut malam untuk menyelesaikan tugas sekolah dengan baik... TS : Jika Anda tidak setuju dengan pernyataan. No.... Mohon diisi tanpa ada yang terlewat. S : Jika Anda setuju dengan pernyataan.. Saya memperhatikan pelajaran biologi yang diberikan guru dengan baik. saya bertanya pada teman saya. Jika soal-soal biologi tidak dapat saya mengerti.. Saya merasa perlu untuk belajar kembali di rumah.... SS S TS STS 2 .... Urut : . Saya merasa tertantang untuk mampu mengerjakan tugas yang sulit. Jika guru sudah di berada di kelas... Tuliskan identitas Anda pada tempat yang telah disediakan.. Saya senang menerima tugas dari guru untuk didiskusikan dengan teman kelompok. saya memilih tidak masuk... Saya baru belajar di rumah jika ada tugas atau ulangan saja...ANGKET MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI Nama : .. Saya cenderung malas belajar... Saya keluar kelas pada saat pelajaran berlangsung... No. Berilah tanda cek () pada kolom: SS : Jika Anda sangat setuju dengan pernyataan....... Saya merasa rugi jika tidak masuk sekolah.. Saya malas masuk sekolah. maka saya tidak mau berusaha lagi. STS : Jika Anda sangat tidak setuju dengan pernyataan 3. Petunjuk Pengisian: 1. 2.. jika pelajarannya sulit dimengerti. Saya merasa bosan mengikuti pelajaran biologi...... Saya suka mengulur-ulur waktu belajar di rumah. 4.. Saya tetap mengikuti pelajaran biologi siapapun guru yang mengajar.. Jika saya sudah mencoba dan tidak masih dapat mengerjakan soal... Berikan jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda.. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 PERNYATAAN Saya hadir di sekolah sebelum bel masuk berbunyi.

Saya merasa tidak perlu untuk belajar biologi di luar jam pelajaran. maka saya mempelajari kembali pelajaran yang sebelumnya. Saya bangga. Saya mengerjakan tugas kelompok dengan berdiskusi dengan teman. Saya selalu mencoba mengkonsentrasikan perhatian terhadap pelajaran biologi. Jika ada pelajaran kosong. Saya lebih senang ngobrol dikantin. maka saya diam saja. jika ada jam pelajaran kosong. Saya tidak ingin mendapatkan nilai yang lebih baik dari teman saya. Saya senang jika guru menunjukkan kesalahan kelompok saya dalam menyelesaikan soal. 3 . Saya mengerjakan tugas asal-asalan yang penting selesai. Saya menerima seberapapun nilai saya dalam belajar biologi.19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Jika materi yang disampaikan guru tidak saya mengerti. Saya mengisi jam pelajaran kosong dengan mengerjakan tugas yang belum selesai. jika kelompok saya mendapat nilai paling tinggi.

1. Observer. Indikator yang Diamati Siswa yang hadir pada saat proses pembelajaran berlangsung Siswa yang melakukan aktivitas lain pada saat pembelajaran Siswa yang mencatat penjelasan guru/ kelompok lain pada saat pembelajaran Siswa yang bertanya tentang materi yang belum dimengerti Siswa yang kurang aktif dalam kerja kelompok Siswa yang tidak mengerjakan tugas Siswa yang memberi tanggapan terhadap jawaban kelompok lain Siswa yang membantu anggota kelompoknya yang mengalami kesulitan Siswa yang dapat menyelesaikan soal dengan benar semua Siswa mengerjakan soal tepat waktu Makassar. 7. 2. Oktober 2008 (________________________) 4 . 6. 8. 9. 5. 10.LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SELAMA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (SIKLUS I) Pertemuan I II No. 3. 4.

5 .