KISI-KISI ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA Dimensi 1. Ketekunan dalam belajar 2. Ulet dalam menghadapi kesulitan 3.

Minat dan ketajaman perhatian dalam belajar 4. Berprestasi dalam belajar 5. Mandiri dalam belajar Indikator Kehadiran di sekolah Mengikuti PBM di kelas Belajar di rumah Sikap terhadap kesulitan Usaha mengatasi kesulitan Item + 1, 3 5 8, 10 12 13 15 18, 20 21 24 27 29 Item 2, 4 6 7, 9 11 14 16 17, 19 22 23 28 30 Jumlah 4 2 4 2 2 2 4 2 2 2 2 30

a. b. c. a. b.

a. Kebiasaan dalam mengikuti pelajaran b. Semangat dalam mengikuti PBM a. Keinginan untuk berprestasi b. Kualifikasi hasil a. Penyelesaian tugas/ PR b. Menggunakan kesempatan di luar jam pelajaran Jumlah

1

. Saya suka mengulur-ulur waktu belajar di rumah. STS : Jika Anda sangat tidak setuju dengan pernyataan 3.. Saya malas masuk sekolah. Urut : ... Saya merasa perlu untuk belajar kembali di rumah. Berikan jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda. Petunjuk Pengisian: 1.. SS S TS STS 2 .. Saya memperhatikan pelajaran biologi yang diberikan guru dengan baik.. Jika saya sudah mencoba dan tidak masih dapat mengerjakan soal. Saya merasa bosan mengikuti pelajaran biologi. Saya merasa tertantang untuk mampu mengerjakan tugas yang sulit. Saya merasa rugi jika tidak masuk sekolah. Saya tetap mengikuti pelajaran biologi siapapun guru yang mengajar. Saya baru belajar di rumah jika ada tugas atau ulangan saja... Jika guru sudah di berada di kelas.. saya bertanya pada teman saya.... Jika soal-soal biologi tidak dapat saya mengerti. Saya keluar kelas pada saat pelajaran berlangsung. Berilah tanda cek () pada kolom: SS : Jika Anda sangat setuju dengan pernyataan.... Saya belajar sampai larut malam untuk menyelesaikan tugas sekolah dengan baik.ANGKET MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI Nama : . jika pelajarannya sulit dimengerti... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 PERNYATAAN Saya hadir di sekolah sebelum bel masuk berbunyi..... S : Jika Anda setuju dengan pernyataan. Saya cenderung malas belajar. No.. maka saya tidak mau berusaha lagi.... saya memilih tidak masuk... TS : Jika Anda tidak setuju dengan pernyataan.. Tuliskan identitas Anda pada tempat yang telah disediakan..... 2. Saya ngobrol dengan teman sebangku ketika guru/ kelompok lain menjelaskan.... Mohon diisi tanpa ada yang terlewat...... 4... Saya senang menerima tugas dari guru untuk didiskusikan dengan teman kelompok. No..

Saya mengerjakan tugas asal-asalan yang penting selesai. maka saya mempelajari kembali pelajaran yang sebelumnya. 3 . Saya tidak ingin mendapatkan nilai yang lebih baik dari teman saya. Saya menerima seberapapun nilai saya dalam belajar biologi. jika ada jam pelajaran kosong. Saya senang jika guru menunjukkan kesalahan kelompok saya dalam menyelesaikan soal.19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Jika materi yang disampaikan guru tidak saya mengerti. Saya bangga. jika kelompok saya mendapat nilai paling tinggi. Jika ada pelajaran kosong. Saya mengisi jam pelajaran kosong dengan mengerjakan tugas yang belum selesai. Saya lebih senang ngobrol dikantin. Saya merasa tidak perlu untuk belajar biologi di luar jam pelajaran. maka saya diam saja. Saya mengerjakan tugas kelompok dengan berdiskusi dengan teman. Saya selalu mencoba mengkonsentrasikan perhatian terhadap pelajaran biologi.

4. 2. 7. Indikator yang Diamati Siswa yang hadir pada saat proses pembelajaran berlangsung Siswa yang melakukan aktivitas lain pada saat pembelajaran Siswa yang mencatat penjelasan guru/ kelompok lain pada saat pembelajaran Siswa yang bertanya tentang materi yang belum dimengerti Siswa yang kurang aktif dalam kerja kelompok Siswa yang tidak mengerjakan tugas Siswa yang memberi tanggapan terhadap jawaban kelompok lain Siswa yang membantu anggota kelompoknya yang mengalami kesulitan Siswa yang dapat menyelesaikan soal dengan benar semua Siswa mengerjakan soal tepat waktu Makassar. Observer.LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SELAMA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (SIKLUS I) Pertemuan I II No. 10. 3. 5. 8. 1. 6. 9. Oktober 2008 (________________________) 4 .

5 .