KISI-KISI ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA Dimensi 1. Ketekunan dalam belajar 2. Ulet dalam menghadapi kesulitan 3.

Minat dan ketajaman perhatian dalam belajar 4. Berprestasi dalam belajar 5. Mandiri dalam belajar Indikator Kehadiran di sekolah Mengikuti PBM di kelas Belajar di rumah Sikap terhadap kesulitan Usaha mengatasi kesulitan Item + 1, 3 5 8, 10 12 13 15 18, 20 21 24 27 29 Item 2, 4 6 7, 9 11 14 16 17, 19 22 23 28 30 Jumlah 4 2 4 2 2 2 4 2 2 2 2 30

a. b. c. a. b.

a. Kebiasaan dalam mengikuti pelajaran b. Semangat dalam mengikuti PBM a. Keinginan untuk berprestasi b. Kualifikasi hasil a. Penyelesaian tugas/ PR b. Menggunakan kesempatan di luar jam pelajaran Jumlah

1

.. jika pelajarannya sulit dimengerti. Jika saya sudah mencoba dan tidak masih dapat mengerjakan soal. saya bertanya pada teman saya.. Saya merasa tertantang untuk mampu mengerjakan tugas yang sulit. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 PERNYATAAN Saya hadir di sekolah sebelum bel masuk berbunyi. 2. Saya malas masuk sekolah.. maka saya tidak mau berusaha lagi.... Urut : . Saya keluar kelas pada saat pelajaran berlangsung. Saya merasa perlu untuk belajar kembali di rumah. Jika guru sudah di berada di kelas.. Saya belajar sampai larut malam untuk menyelesaikan tugas sekolah dengan baik... STS : Jika Anda sangat tidak setuju dengan pernyataan 3. No... TS : Jika Anda tidak setuju dengan pernyataan.. saya memilih tidak masuk.. No. Saya merasa rugi jika tidak masuk sekolah. Saya tetap mengikuti pelajaran biologi siapapun guru yang mengajar..... S : Jika Anda setuju dengan pernyataan. Saya merasa bosan mengikuti pelajaran biologi....... Saya cenderung malas belajar. Saya suka mengulur-ulur waktu belajar di rumah. 4...... Tuliskan identitas Anda pada tempat yang telah disediakan...... Mohon diisi tanpa ada yang terlewat......ANGKET MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI Nama : .. Berikan jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda. Saya memperhatikan pelajaran biologi yang diberikan guru dengan baik. Saya baru belajar di rumah jika ada tugas atau ulangan saja.. SS S TS STS 2 . Saya senang menerima tugas dari guru untuk didiskusikan dengan teman kelompok. Saya ngobrol dengan teman sebangku ketika guru/ kelompok lain menjelaskan. Berilah tanda cek () pada kolom: SS : Jika Anda sangat setuju dengan pernyataan.... Petunjuk Pengisian: 1. Jika soal-soal biologi tidak dapat saya mengerti.

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Jika materi yang disampaikan guru tidak saya mengerti. Saya tidak ingin mendapatkan nilai yang lebih baik dari teman saya. Saya mengerjakan tugas asal-asalan yang penting selesai. Saya merasa tidak perlu untuk belajar biologi di luar jam pelajaran. maka saya diam saja. Saya bangga. 3 . jika kelompok saya mendapat nilai paling tinggi. Saya lebih senang ngobrol dikantin. Saya senang jika guru menunjukkan kesalahan kelompok saya dalam menyelesaikan soal. Saya mengerjakan tugas kelompok dengan berdiskusi dengan teman. jika ada jam pelajaran kosong. Saya mengisi jam pelajaran kosong dengan mengerjakan tugas yang belum selesai. Saya selalu mencoba mengkonsentrasikan perhatian terhadap pelajaran biologi. Saya menerima seberapapun nilai saya dalam belajar biologi. maka saya mempelajari kembali pelajaran yang sebelumnya. Jika ada pelajaran kosong.

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SELAMA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (SIKLUS I) Pertemuan I II No. 2. Oktober 2008 (________________________) 4 . Observer. 3. 10. 9. 6. 8. 4. 1. 7. 5. Indikator yang Diamati Siswa yang hadir pada saat proses pembelajaran berlangsung Siswa yang melakukan aktivitas lain pada saat pembelajaran Siswa yang mencatat penjelasan guru/ kelompok lain pada saat pembelajaran Siswa yang bertanya tentang materi yang belum dimengerti Siswa yang kurang aktif dalam kerja kelompok Siswa yang tidak mengerjakan tugas Siswa yang memberi tanggapan terhadap jawaban kelompok lain Siswa yang membantu anggota kelompoknya yang mengalami kesulitan Siswa yang dapat menyelesaikan soal dengan benar semua Siswa mengerjakan soal tepat waktu Makassar.

5 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful