P. 1
1. MENGENALPASTI PEMBOLEHUBAH

1. MENGENALPASTI PEMBOLEHUBAH

|Views: 4|Likes:
Published by Mohd Kamil

More info:

Published by: Mohd Kamil on Aug 17, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/08/2014

pdf

text

original

1

ceper antibiotik
2.4
MODUL PEMULIHAN 1

SCIENTIFIC SCILL: IDENTIFYING VARIABLES
KEMAHIRAN SAINTIFIK : MENGENALPASTI PEMBOLEHUBAH

TIPS:

Jenis Pembolehubah:


Constant / Malar
(sama / tetap)
Manipulated /
Manipulasi
( berbeza / berlainan )
Responding /
Bergerakbalas
(keputusan / hasil
eksperimen)

Radas tidak dipertimbangkan sebagai pembolehubah dimalarkan

Cara Menulis Pembolehubah:
Mesti tulis parameter untuk setiap pembolehubah.
Contoh 1:



Contoh 2



Agar-agar nutrien

Koloni bakteria








Contoh 3


Parameter + bahan

Panjang spring
Ketebalan spring
Jenis spring
Parameter + bahan

Isipadu agar-agar nutrien
Saiz koloni bakteria
Diameter koloni bakteria
Jenis antibiotik
Parameter + bahan

Isipadu kultur bakteria

2
Contoh 4



PEPEJAL CECAIR GAS
Jisim logam
Berat logam
Kuantiti bahan
Saiz bahan
Jenis bahan
Kehadiran yis
Kehadiran garam
Diameter dawai
Ketebalan dawai
Isipadu agar-agar nutrien

Isipadu larutan
Isipadu asid
Kepekatan asid
Isipadu larutan kultur
Isipadu larutan ammonia

Isipadu oksigen
Bilangan gelembung gas


Pembolehubah boleh dikenalpasti daripada:

Gambarajah dalam soalan
Jadual
Graf
Pernyataan Soalan


Contoh 1: Daripada Gambarajah














lateks
Parameter + bahan

Kehadiran asid etanoik
Isipadu lateks
Malar Isipadu bubur
nutrien
Manipulasi Suhu
Gerakbalas Keadaan bubur
nutrien
3
Contoh 2 : Daripada Jadual

(i) Pembolehubah = Pembolehubah
Dimanipulasikan Bergerak balas



Bahan Takat didih /
0
C

Air suling

100

Air suling + garam biasa
......................

(ii) Pemboleh ubah
dimanipulasikan


Ketinggian Pelajar
(cm)
146-150 151-155 156-160 161-165 166-170
Bilangan Pelajar


Pembolehubah Bergerakbalas

Contoh 3: Daripada Graf






























Pembolehubah
Bergerak balas
Pembolehubah
dimanipulasikan
4
Contoh 4: Daripada Pernyataan dalam soalan

Rajah (a) dan (b) menunjukkan eksperimen untuk membandingkan
kecergasan tindak balas logam L dan logam M dengan asid hidroklorik
cair

Langkah:

Isi penting daripada pernyataan
Sama beza keputusan
Asid hidroklorik cair Logam L dan logam M Kecergasan tindak balas



Pemboleh ubah
dimalarkan
Pemboleh ubah
dimanipulasikan
Pemboleh ubah
Bergerak balas

Isipadu asid hidroklorik
Kepekatan asid
hidroklorik
Jenis logam Kecergasan tindak
balas logam


Mengkaji kesan antibiotik terhadap / ke atas pertumbuhan bakteria
[manipulasi] [ gerakbalas]

Mengkaji tekanan oleh bongkah P and bongkah Q yang sama jisimnya
[gerakbalas] [ manipulasi] [malar]

Mengkaji kekonduksian elektrik plumbum bromida
[gerakbalas]


Contoh 1 (Trial SPM Sabah 2008)


5



Contoh 2 (Trial SPM Pahang 2008)




6
Contoh 3 (SPM 2009)


7
Contoh 4 (Learning 2 Score 2009 Perak)











8

LATIHAN KEMAHIRAN SAINTIFIK : PEMBOLEHUBAH


BIL MAKLUMAT/ PERNYATAAN PEMBOLEH UBAH
5.










Empat keping kertas A,B,C dan D telah
dicelup dengan antibiotik yang berlainan
diletakkan di atas agar-agar nutrien yang
mengandungi kultur bakteria.

1. Dimalarkan :

................

................

2. Dimanipulasikan :

................

3. Bergerak balas:

................
6.











Panjang
cangkerang
Siput / mm

21-
25

26-
30

31-
35

36-
40
Bilangan siput






1. Dimalarkan :

................

................

2. Dimanipulasikan :

................

3. Bergerak balas:

................

7.















1. Dimalarkan :

................

................

2. Dimanipulasikan :

................

3. Bergerak balas:

................

...................................





Piring
petri Kawasan jernih
9
BIL MAKLUMAT/ PERNYATAAN PEMBOLEH UBAH
8. Empat tin P, Q ,R dan S digantung kepada
sebatang kayu mengufuk. Tin P kosong
manakala tin Q, R dan S masing-masing diisi
penuh dengan pasir, air dan tanah. Jika
keempat-empat tin itu diayun serentak dari
ketinggian yang sama, tin yang manakah
akan berhenti dahulu?






1. Dimalarkan :

................

................

2. Dimanipulasikan :

.................

3. Bergerak balas:

................
9.






1. Dimalarkan :

................

................

2. Dimanipulasikan :

................


10.



























Rajah menunjukkan susunan radas bagi
eksperimen untuk mengkaji pertumbuhan
bakteria dalam keadaan yang berlainan

1. Dimalarkan :

................

................

2. Dimanipulasikan :

................

3. Bergerak balas:

................
11






1. Dimanipulasikan :

................

2. Bergerak balas:

................

+kultur bakteria +kultur bakteria
+
Dlm almari tepi tingkap bawah cahaya
terang
+kultur bakteria

10

BIL MAKLUMAT/ PERNYATAAN PEMBOLEH UBAH
12.
















Rajah menunjukkan susunan radas bagi
eksperimen untuk mengkaji kesan
kekurangan nutrien ke atas tumbesaran anak
benih.



1. Dimalarkan :

................

................

...................................


2. Dimanipulasikan :

................

3. Bergerak balas:

................

....................................
13. Rajah menunjukkan eksperimen untuk
mengkaji kesan penisilin ke atas
pertumbuhan bakteria









3
cakera penisilin P1,P2 dan P3 dengan
kepekatan berlainan di atas permukaan agar-
agar nutrien. Piring petri itu dieramkan
dalam keadaan telangkup pada suhu 37
0
C.
Selepas dua hari , satu kawasan jernih
terbentuk disekeliling setiap cakera.
Diameter kawasan jernih diukur dan dicatat
seperti dalam Jadual

Cakera penisilin

P1 P2 P3
Diameter kawasan
Jernih /cm
1.5 2.4 2.0

1. Dimalarkan :

................

................


2. Dimanipulasikan :

................



3. Bergerak balas:

................

...................................















Agar-agar
nutrien

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->