P. 1
Ptk Guru Lengkap

Ptk Guru Lengkap

|Views: 26|Likes:
Published by Taufik Ikhsan
j
j

More info:

Categories:Topics, Art & Design
Published by: Taufik Ikhsan on Aug 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/23/2013

pdf

text

original

PTK

Dalam Kegiatan Pengembangan Profesi Guru

Disajikan Pada PLPG

bab 12

1

Kegiatan pengembangan profesi guru

 kegiatan guru dalam
peningkatan mutu PBMnya dapat berupa PTK
bab 12 2

PTK
 PTK adalah penelitian tindakan untuk

memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelasnya, sehingga berfokus pada proses
belajar-mengajar yang terjadi di kelas.

 PTK ada tindakan yang nyata yang diyakini lebih baik dari yang biasa dilakukan.

bab 12

3

bab 12 4 .Ciri khusus PTK  Ciri khusus dari PTK adalah adanya tindakan (action) yang nyata.  Tindakan itu dilakukan melalui kegiatan PBM yang dilakukan guru  Untuk memecahkan permasalahanpermasalahan praktis.

5 5 .5 No Dilaporkan dalam bentuk… 2 3 4 5 Artikel ilmiah di Jurnal 6.0 Makalah Tulisan Ilmiah Pouler Prasaran Ilmiah bab 12 4.Bentuk Laporan 1 Buku nasional PTK AK 12.0 2.0 2.

Bolehkah tanpa KOLABORASI?  Sering terjadi PTK dilaksanakan sendiri oleh guru. Dalam hal ini guru berperan sebagai peneliti yang sekaligus juga sebagai praktisi pembelajaran.  Untuk itu guru harus mampu melakukan pengamatan diri secara objektif bab 12 6 .

HARUS ada TINDAKAN  tindakan dilakukan guru di kelasnya  berupa penerapan model pembelajaran “baru” bukan yang itu-itu saja bab 12 7 .

Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu Memberi evaluasi Kesimpulan bab 12 8 . Anggotan yg tahu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti.Contoh Model PBM Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Salvin . 1995       Membentuk kelompok yang anggotanya = 4 orang secara heterogen Guru menyajikan pelajaran Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok.

masing-masing siswa diberikan kertas sebagai lembar kerja untuk membahas Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kesimpulannya Guru memberikan kesimpulan secara umum Evaluasin dan Penutup bab 12 9 . masingmasing sambil memperhatikan mengamati skenario yang sedang diperagakan Setelah selesai dipentaskan.Bermain Peran       Role Playing     Guru menyusun/menyiapkan skenario yang akan ditampilkan Menunjuk beberapa siswa untuk mempelajari skenario dua hari sebelum KBM Guru membentuk kelompok siswa yang anggotanya 5 orang Memberikan penjelasan tentang kompetensi yang ingin dicapai Menugaskan siswa melakonkan skenario yang sudah dipersiapkan Masing-masing siswa duduk di kelompoknya.

bab 12 10 .  dan lain-lain….Contoh TINDAKAN yang lain  Permainan make a match dengan metode kooperatif  Kerja ilmiah berkelompok belajar  Teknik problem solving  Metode think write and talk  Metode jigsaw  Strategi copy the master  Metode kooperatif.

Waktu Pelaksanaan TINDAKAN  umumnya dilakukan 2 sampai 3 bulan *)  Waktu tersebut dibutuhkan untuk dapat menyesaikan sajian beberapa pokok bahasan dari mata pelajaran tertentu. *) Untuk PTK kegiatan pengembangan profesi guru/pengawas sekolah bab 12 11 .

Judul PTK  Apa yang akan ditingkatkan (dipecahkan masalahnya) ?  Menggunakan tindakan apa?  Siapa yang akan ditingkatkan? bab 12 12 .

bab 12 13 ..Contoh Judul PTK (SMK) Apa ? Peningkatan keterampilan tune up motor otomotif melalui metode kerja kelompok. Tindakan -nya? Siapa? di kelas 11 SMK TI N . Kota Medan .

Contoh Judul PTK (SMK) Apa ? Meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep perawatan mesin melalui pembelajaran kooperatif model mencari pasangan pada siswa SMK Swasta X di Kota Medan tahun pelajaran 2006/2007 Tindakan -nya? Siapa? bab 12 14 .

Deliserdang bab 12 15 .Contoh Judul PTK (SMK) Tindakan -nya? Apa ? Siapa? Penggunaan Metode Pembelajaran Team Group Tournament ( TGT ) Untuk Menumbuhkan Minat Dan Motivasi Siswa Dalam Belajar Fisika Teknik Di Kelas X.8 SMK Negeri 1 Kab.

Contoh Judul PTK Tindakan -nya? Pengawas Sekolah Penggunaan Metode Pendampingan Untuk meningkatkan kemampuan membuat surat dinas bagi para tenaga administrasi di sekolah-sekolah SMK binaan di Jakarta bab 12 16 Apa ? Siapa? .

.. Penerapan pembelajaran model Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada sub bahasan X... bab 12 17 . pada siswa kelas II SMK TI N 1 Deli Serdang. pada siswa. Meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan X .Contoh Judul PTK yang lain 1.. melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD. tahun 2008. 2.

.... Tindakan -nya? Tulis Rancangan Judul PTK anda… Penggunaan metode pembelajaran……… Untuk meningkatkan ………………… dalam belajar ………… pokok bahasan…………… Di kelas ……………. sekolah…………….Latihan.. tahun………………………… bab 12 18 Apa ? Siapa? .

bab 12 19 ..MODEL PTK Perencanaan tindakan I Pelaksanaan Tindakan I Permasalahan SIKLUS 1 Refleksi I Permasalahan baru hasil refleksi Pengumpulan data I Pengamatan/ Perencanaan tindakan II Pelaksanaan Tindakan II Pengamatan/ Pengumpulan data II SIKLUS 2 Refleksi II Bila permasalahan belum terselesaikan. Dilanjutkan ke siklus berikutnya..

berjalan bersamaan dengan saat pelaksanaan. hasil kuis. bab 12 20 .  Jadi keduanya berlangsung dalam waktu yang sama. nilai tugas. dan lain-lain.  Data yang dikumpulkan dapat berupa data kuantitatif (hasil tes. presensi. atusias mereka.Pengamatan Pelaksanaan PTK  Tahapan ini. dan lain-lain) tetapi juga data kualitatif yang menggambarkan keaktifan siswa. mutu diskusi yang dilakukan.

format wawancara lembar observasi. kuis.Instrumen      soal tes. dll kuisener. cacatan lapangan yang dipakai untuk memperoleh data secara obyektif yang tidak dapat terekam melalui lembar observasi bab 12 21 .

3. contoh isian instrumen. jurnal.Contoh instrumen yang dipakai dalam PTK : 1.hasil kerja siswa. foto-foto kegiatan. dokumen lain. 4. dan lain HARUS dilampirkan pada laporan PTK. bab 12 22 . 5. Lembar pengamatan KBM Lembar hasil belajar siswa Lembar penilaian kinerja kelompok Lembar informasi balikan siswa Jurnal Semua instrumen. 2.

visual  2. nilai 75 Ketuntasan klasikal 85% dr jl siswayang mendapat ketuntasan perorangan 75 bab 12 23 . mendengarkan  5. emosional Ketuntasan perorangan : 75 %. lisan  3.Pengamatan aktivitas siswa  1. menulis  4.

4. Jika dua descriptor tampak 4. 4. Mendengarkan penjelasan guru Mendengarkan persentase kelompok Mendengarkan pendapat orang lain Menunis penjelasan guru Menulis hasil diskusi Menulis kesimpulan pelajaran Bersemangat pada saat belajar Berani mengeluarkan pendapat Tenang dalam menyampaikan pendapat Penjelasan Skala Penilaian 1. 2. Tidak ada descriptor yang tampak 2. Mengajukan pertanyaan 2. Tidak ada descriptor yang tampak Jika satu descriptor Jika dua descriptor tampak Jika tiga descriptor tampak Tidak ada descriptor yang tampak Jika satu descriptor Jika dua descriptor tampak Jika tiga descriptor tampak . 3. 1. Melakukan diskusi kelompok 1. Memperhatikan penjelasan guru 3. 4. 3. 4. 3. 3. 2. Memahami materi pembelajaran 2. Member saran dan tanggapan 3. Memperhatikan persentase kelompok 1. 2. 2. 2.Penjelasan skala penilaian aktivitas belajar siswa No 1 Jenis Aktivitas Aktivitas Visua Deskriptor 1. Jika satu descriptor 3. 3. 2. 1. 1. 3. Jika tiga descriptor tampak 2 Aktivitas Lisan 3 Aktivitas Mendengar 1. 5 Aktivitas Emosional 1. 3. 2. Tidak ada descriptor yang tampak Jika satu descriptor Jika dua descriptor tampak Jika tiga descriptor tampak Tidak ada descriptor yang tampak Jika satu descriptor Jika dua descriptor tampak Jika tiga descriptor tampak 4 Sktivitas Menulis 1.

PEDOMAN PENSKORAN TES HASIL BELAJAR Interval Nomor Skor 0 = Tidak Menulis Jawaban Sama Sekali 1 0 – 10 Menulis Jawaban Tapi Salah 10 = Menulis jawaban dengan benar 0 = Tidak Menulis Jawaban Sama Sekali 2 0 – 15 Menulis Jawaban Tapi Salah 15 = Menulis jawaban dengan benar 0 = Tidak Menulis Jawaban Sama Sekali 3 0 – 20 Ketentuan Pemberian Skor Menulis Jawaban Tapi Salah 20 = Menulis jawaban dengan benar 0 = Tidak Menulis Jawaban Sama Sekali 4 0 – 25 Menulis Jawaban Tapi Salah 25 = Menulis jawaban dengan benar 0 = Tidak Menulis Jawaban Sama Sekali 5 0 – 30 Menulis Jawaban Tapi Salah 30 = Menulis jawaban dengan benar .

bab 12 26 .

Perumusan Masalah dan Cara Pemecahan Masalah melalui rencana tindakan yang akan dilakukan. dan (Bab V) Simpulan dan Saran-Saran. Laporan penelitian harus pula melampirkan (a) semua instrumen yang digunakan dalam penelitian.Laporan PTK paling tidak memuat  (Bab I) Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah. (Bab III) Metode Penelitian yang menjelaskan tentang prosedur penelitian. (c) dokumen pelaksanaan penelitian yang lain seperti foto-foto kegiatan.perubahan pada siswa. cacatan harian dalam pelaksanaan PTK. (Bab IV) Hasil penelitian berisi tindakan tiap siklus. b) contoh-contoh hasil kerja dalam pengisian/ pengerjaan instrumen baik oleh guru maupun siswa. Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian. daftar hadir. dan lainlain.data lengkap tiap siklus. guru dan klas. bab 12 27      . bahasan seluruh siklus . (Bab II) Kajian / Tinjauan Pustaka yang berisi uraian tentang kajian teori dan pustaka tentang apa. terutama lembar pengamatan. surat ijin. bagaimana dan mengapa kegiatan tindakan yang dilakukan.

juga tidak jelas bagaimana peran hasil evaluasi dan refleksi pada penentuan siklus-siklus berikutnya. tahapan dalam siklus sama dengan tahapan pembelajaran biasa. PTK bukan pembelajaran biasa tetapi merupakan proses mencoba dan menganalisis penggunaan metode baru yang diutamakan bukan hanya hasil tetapi prosesnya bab 12 28 . tidak ada tindakan yang merupakan pembaharian dari kegiatan yang biasa dilakukan.PTK yang ditolak  tidak jelas apa. bagaimana dan mengapa kegiatan tindakan yang dilakukan.  apa yang dijelaskan dalam laporan tersebut hanya berupa laporan pembelajaran yang biasa.

guru atau kelas serta bahasan terhadap keseluruhan hasil penelitian dan  (c) lampiran belum lengkap bab 12 29 . perubahan yang terjadi pada siswa.  (b) pada laporan hasil dan pembahasan belum melaporkan data lengkap tiap siklus.PTK yang harus diperbaiki  (a) metode penelitian belum mengemukakan tahapan dan tindakan tiap siklus dan indikator keberhasilannya.

Contoh PTK bab 12 30 .

Mari kita coba bab 12 31 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->