PROGRAM REMIDIAL Sekolah Kelas / Semester Mata pelajaran Ulangan harian Ke Tanggal ulangan Harian Bentuk Soal UH Materi

UH(KD/Indikator : : : : : : : : : : : : : : …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. Matematika …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. Uraian …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..

Rencana Ulangan Remedial KKM

No .

Nama Siswa

Nilai Ulanga n
(3)

Indikato r yang tidak dikuasai
(4)

Bentuk Pelaksanaan Pembelajara n Remidial
(5)

Nomor Soal yang dikerjakan dalam Tes Remidia l
(6)

Nila i Tes Rem
(7)

Ket.

(1)

(2)

(8)

1.

Aco

65

2, 3

2. 3.

Besse Dst……… …

68

3

Diberikan Bimbingan Khusus dan tugas Individu Diberikan Tugas khusus

1, 2, 3, 4

85

Tunta s

3, 4

98

Tunta s

Sukabumi, 2013 Guru Mata Pelajaran

Fajar budiyanto, S.Pd. Keterangan : Pada kolom ( 6 ), masing-masing indikator dibuatkan 1 atau 2 nomor soal dengan tingkat kesukaran berbeda-beda Misalnya : Indikator 2 menjadi 2 soal yaitu nomor 1, 2 Indikator 3 menjadi 2 soal yaitu nomor 3, 4 Pada kolom ( 7 ), nilai yang diperoleh hanya digunakan untuk menentukan tuntas atau tidak tuntasnya dari siswa yang telah ikut remidial, karena nilai yang akan diolah adalah nilai batas ketuntasan. Artinya bahwa Aco dan Besse memperoleh nilai setelah remidial masing-masing 70 (batas ketuntasan).

yang sifatnya penyederhanaan dari pelaksanaan pembelajaran regular. Penyederhanaan cara penyajian (misalnya: menggunakan gambar. Cara yang dapat ditempuh a. Program remedial diberikan hanya pada KD atau indikator yang belum tuntas. Penyederhanaan strategi pembelajaran untuk KD tertentu b. grafik. Bentuk Pelaksanaan Pembelajaran Remedial 1. Pembelajaran ulang diakhiri dengan tes individual (tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedi lebih dari 50 %. b. Bentuk penyederhanaan itu dapat dilakukan guru antara lain melalui: a. Teknik pelaksanaan penugasan/pembelajaran remedial: 1. . b. Penugasan individu diakhiri dengan tes (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedial maksimal 20%. 2. Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara khusus. skema. dll. model. Penyederhanaan soal/pertanyaan yang diberikan. 2. Materi dan waktu pelaksanaan program remedial a.A. Penugasan kelompok diakhiri dengan tes individual (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedi lebih dari 20% tetapi kurang dari 50%.) c. memberikan rangkuman yang sederhana. Program remedial dilaksanakan setelah mengikuti tes/ulangan KD tertentu atau sejumlah KD dalam satu kesatuan B. Pemberian bimbingan secara khusus dan perorangan bagi peserta didik yang belum atau mengalami kesulitan dalam penguasaan KD tertentu.

. Cara yang dapat ditempuh: a. No. . bisa berupa penguatan materi yang dipelajari maupun berupa pengembangan materi b.. S... dan atau 2) pada saat pembelajaran dimana siswa yang lebih cepat tuntas dibanding dengan teman lainnya maka dilayani dengan program pengayaan Sebagai bagian integral dari kegiatan pembelajaran. Menghitung keliling lingkaran 2. Materi Program pengayaan diberikan sesuai dengan KD-KD atau indikator yang dipelajari .2 Menghitung keliling dan luas lingkaran 1... Menggunakan rumus keliling dan luas lingkaran dalam memecahkan soal yang terkait dengan kehidupan sehari-hari.. kegiatan pengayaan tidak lepas kaitannya dengan penilaian. 2...... Nama Siswa Condeng Dandang Dst …………….. tentu tidak sama dengan kegiatan pembelajaran biasa. 2.. model. Materi dan waktu pelaksanaan program pengayaan a.. grafik. 3. Menghitung luas lingkaran. Waktu pelaksanaan program pengayaan adalah: 1) setelah mengikuti tes/ulangan KD tertentu atau kesatuan KD tertentu.... 100 misalnya soal-soal Olimpiade yang terkait dengan materi lingkaran. Memberikan soal-soal latihan tambahan yang bersifat pengayaan d. Mata Pelajaran : Matematika KKM Mata Pelajaran : …………… Materi (KD/Indikator) : 4. Pemberian bacaan tambahan atau berdiskusi yang bertujuan memperluas wawasan bagi KD tertentu b. Nilai Bentuk Pengayaan Ulangan 90 Contoh: 1..Pd...CONTOH PROGRAM PENGAYAAN Sekolah : Smk Plus Bina Teknik Kelas / Semester : . Penilaian hasil belajar kegiatan pengayaan. Pelaksanaan Program Pengayaan 1. Memberikan soal-soal pemecahan masalah... Pemberian tugas untuk melakukan analisis gambar.. 2013 Guru Mata Pelajaran Fajar budiyanto.. 1. dan harus dihargai sebagai nilai tambah (lebih) dari peserta didik yang normal. 2. tetapi cukup dalam bentuk portofolio.... bacaan/paragraf. dll... Memanfaatkan Condeng dan Dandang untuk menjadi Tutor Sebaya Sukabumi. c... Membantu guru dalam membimbing teman-temannya yang belum mencapai ketuntasan...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful