P. 1
Program Remedial

Program Remedial

|Views: 16|Likes:
Published by jackahyu

More info:

Published by: jackahyu on Aug 20, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/22/2014

pdf

text

original

PROGRAM REMIDIAL Sekolah Kelas / Semester Mata pelajaran Ulangan harian Ke Tanggal ulangan Harian Bentuk Soal UH Materi

UH(KD/Indikator : : : : : : : : : : : : : : …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. Matematika …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. Uraian …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..

Rencana Ulangan Remedial KKM

No .

Nama Siswa

Nilai Ulanga n
(3)

Indikato r yang tidak dikuasai
(4)

Bentuk Pelaksanaan Pembelajara n Remidial
(5)

Nomor Soal yang dikerjakan dalam Tes Remidia l
(6)

Nila i Tes Rem
(7)

Ket.

(1)

(2)

(8)

1.

Aco

65

2, 3

2. 3.

Besse Dst……… …

68

3

Diberikan Bimbingan Khusus dan tugas Individu Diberikan Tugas khusus

1, 2, 3, 4

85

Tunta s

3, 4

98

Tunta s

Sukabumi, 2013 Guru Mata Pelajaran

Fajar budiyanto, S.Pd. Keterangan : Pada kolom ( 6 ), masing-masing indikator dibuatkan 1 atau 2 nomor soal dengan tingkat kesukaran berbeda-beda Misalnya : Indikator 2 menjadi 2 soal yaitu nomor 1, 2 Indikator 3 menjadi 2 soal yaitu nomor 3, 4 Pada kolom ( 7 ), nilai yang diperoleh hanya digunakan untuk menentukan tuntas atau tidak tuntasnya dari siswa yang telah ikut remidial, karena nilai yang akan diolah adalah nilai batas ketuntasan. Artinya bahwa Aco dan Besse memperoleh nilai setelah remidial masing-masing 70 (batas ketuntasan).

b. Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara khusus. yang sifatnya penyederhanaan dari pelaksanaan pembelajaran regular. Cara yang dapat ditempuh a. Bentuk Pelaksanaan Pembelajaran Remedial 1. Program remedial diberikan hanya pada KD atau indikator yang belum tuntas. Penugasan individu diakhiri dengan tes (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedial maksimal 20%. Penyederhanaan strategi pembelajaran untuk KD tertentu b. . Teknik pelaksanaan penugasan/pembelajaran remedial: 1. Penugasan kelompok diakhiri dengan tes individual (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedi lebih dari 20% tetapi kurang dari 50%. dll. 2. Penyederhanaan cara penyajian (misalnya: menggunakan gambar. grafik. skema.) c. Program remedial dilaksanakan setelah mengikuti tes/ulangan KD tertentu atau sejumlah KD dalam satu kesatuan B. Bentuk penyederhanaan itu dapat dilakukan guru antara lain melalui: a. 2. Pemberian bimbingan secara khusus dan perorangan bagi peserta didik yang belum atau mengalami kesulitan dalam penguasaan KD tertentu. Penyederhanaan soal/pertanyaan yang diberikan. b. model. Pembelajaran ulang diakhiri dengan tes individual (tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedi lebih dari 50 %.A. memberikan rangkuman yang sederhana. Materi dan waktu pelaksanaan program remedial a.

.. Membantu guru dalam membimbing teman-temannya yang belum mencapai ketuntasan.. Menghitung luas lingkaran. grafik. tetapi cukup dalam bentuk portofolio. Pemberian bacaan tambahan atau berdiskusi yang bertujuan memperluas wawasan bagi KD tertentu b. dan harus dihargai sebagai nilai tambah (lebih) dari peserta didik yang normal.. 2.. Memberikan soal-soal latihan tambahan yang bersifat pengayaan d. Waktu pelaksanaan program pengayaan adalah: 1) setelah mengikuti tes/ulangan KD tertentu atau kesatuan KD tertentu. Mata Pelajaran : Matematika KKM Mata Pelajaran : …………… Materi (KD/Indikator) : 4. 100 misalnya soal-soal Olimpiade yang terkait dengan materi lingkaran. Pemberian tugas untuk melakukan analisis gambar.... Memberikan soal-soal pemecahan masalah.. Nama Siswa Condeng Dandang Dst ……………. Nilai Bentuk Pengayaan Ulangan 90 Contoh: 1... 2. Menggunakan rumus keliling dan luas lingkaran dalam memecahkan soal yang terkait dengan kehidupan sehari-hari. kegiatan pengayaan tidak lepas kaitannya dengan penilaian.. model.. bisa berupa penguatan materi yang dipelajari maupun berupa pengembangan materi b... . bacaan/paragraf.... Cara yang dapat ditempuh: a. Memanfaatkan Condeng dan Dandang untuk menjadi Tutor Sebaya Sukabumi.. tentu tidak sama dengan kegiatan pembelajaran biasa. Penilaian hasil belajar kegiatan pengayaan... 2013 Guru Mata Pelajaran Fajar budiyanto... 3.. Menghitung keliling lingkaran 2. Pelaksanaan Program Pengayaan 1.CONTOH PROGRAM PENGAYAAN Sekolah : Smk Plus Bina Teknik Kelas / Semester : . S..... c. No. dll.....Pd.. 2. Materi dan waktu pelaksanaan program pengayaan a.. 1. dan atau 2) pada saat pembelajaran dimana siswa yang lebih cepat tuntas dibanding dengan teman lainnya maka dilayani dengan program pengayaan Sebagai bagian integral dari kegiatan pembelajaran.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran 1. Materi Program pengayaan diberikan sesuai dengan KD-KD atau indikator yang dipelajari .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->