Kls / Smt

Durasi ( Jam ) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Jml Teo Prk X Ind t 1 2

Tingkat XI 3 4 XII 5 6 Memahami kelompok materi dan perubahannya serta mengklasifikasikannya. Deskripsi Pembelajaran

X/ 1 gasal

1 Memahami konsep 1.1 Mengelompokkan sifat materi dan materi (2 jam) perubahannya ( 8 jam) 1.2 Mengelompokkan perubahan materi (3 1.3 jam) Mengklasifikasi materi 8

X/ 1 gasal

Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi (12 jam)

(3 jam) 2.1 Memahami lambang unsur (2 jam) 2.2 Memahami rumus 12 kimia (4 jam) 2.3 Menyetarakan persamaan reaksi (4 4.1 jam) Menjelaskan konsep mol (12 jam)hukum 4.2 Menerapkan Gay Lussac dan hukum 18 Avogadro (6 jam)

Memahami konsep penulisan lambang unsur dan rumus kimia dalam penyetaraan persamaan reaksi. Memahami konsep mol dan menerapkannya dalam hokum dasar kimia ( Gay Lussac, hokum Avogadro )

X/ 1 gasal

4 Memahami konsep mol (18 jam)

Kls / Smt

Durasi ( Jam ) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Jml Teo Prk X Ind t 1 2

Tingkat XI 3 4 XII 5 6 kelompok Memahami konsep materi dan perubahannya perkembangan teori atom serta dan menginterpretasikan mengklasifikasikannya. dalam table system perioodik unsure. Deskripsi Pembelajaran

X/ 1 X/2 gasal genap

3 Mengidentifikasi 3.1 Mendeskripsikan struktur atom dan sifatperkembangan teori sifat periodik pada atom (4 jam) tabel periodik unsur 8 12 (12 jam) 3.2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodic (8 jam) 5 Memahami terjadinya 5.1 Mendeskripsikan ikatan kimia (10 jam) terjadinya ikatan ion (3 jam) 5.2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen (3 jam) 5.3 Menjelaskan ikatan (1 jam) 5.4 logam Menuliskan nama senyawa kimia (3 jam) 10

X/ 2 genap

Memahami terjadinya ikatan ion, kovalen, logam serta tatanama senyawa kimianya.

X/2 genap

6 Memahami 6.1 Mendeskripsikan perkembangan konsep pengertian umum reaksi kimia (16 jam) reaksi kimia (6 jam) 6.2 Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya (10 jam) 16

Memahami konsep reaksi kimia dalam membedakan reaksi reduksi, oksidasi dan reaksi kimia lainnya.

Kls / Smt

Durasi ( Jam ) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Jml Teo Prk X Ind t 1 2

Tingkat XI 3 4 XII 5 6 kelompok Memahami konsep larutan materi dan perubahannya elektrolit dan non serta elektrolit dalam berbagai mengklasifikasikannya. larutan serta reaksi redoks dalam elektrokimia.

Deskripsi Pembelajaran

X/ 1 XI/ 3 gasal

7 Memahami konsep 7.1 Membedakan larutan larutan elektrolit dan elektrolit dan elektrokimia (14 jam) nonelektrolit (2 jam) 7.2 Mengidentifikasi dan mengklasifikasi larutan (2 7.3 berbagai Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia (6 jam) 7.4 Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan (4 jam) 8

14

Menerapkan berbagai satuan konsentarsi dalam pembuatan larutan Memahami dan menentukan perubahan enthalpy berdasarkan kalor pembakaran bahan bakar. Memahami dan menerapkan koloid, suspensi, larutan sejati serta membedakan sifatsifatnya.

XI / 3 gasal

9 Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia (12 jam)

9.1 Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi 9.2 Menentukan perubahan entalpi reaksi (6 12 jam) 9.3 Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar (4 jam) 13.1 Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan sejati (4 jam) 13.2 Membedakan macam dan sifat koloid (4 13.3 jam) Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan (4 jam) 12

XI / 3 gasal

13 Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati (12 jam)

Kls / Smt

Durasi ( Jam ) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

11.1 Menentukan laju reaksi dan orde reaksi jam) 11.2 (4 Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi (10 jam) 8.1 Menguasai reaksi kesetimbangan (4 jam) 8.2 Menguasai faktorfaktor yang mempengaruhi pergeseran (2 jam) 8.3 kesetimbangan Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan (8 jam)

Tingkat XI 3 4 XII 5 6 kelompok Memahami dan materi dan perubahannya menentukan konsep laju serta reaksi serta faktor-faktor mengklasifikasikannya. yang mempengaruhinya Memahami konsep reaksi kesetimbangan serta menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi letak kesetimbangan dalam menentukan hubungan kuantitatif antara zat pereaksi dengan zat hasil reaksi. Menguasai dan memahami system pemisahan dan analisis serta menerapkannya dalam menentukan unsure/ senyawa secara volumetri dan teknik lain. Deskripsi Pembelajaran

Jml Teo Prk

X Ind t 1 2

X/ 1 XI/ 4 11 Mengidentifikasi gasal genap faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (6 jam)

6 8

XI/ 4 genap

8 Memahami konsep kesetimbangan reaksi (14 jam)

14

XII / 5 14 Melakukan pemisahan 14.1 Memisahkan zat dari gasal dan analisis (24 jam) campuran (4 jam) 14.2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya. (20 jam)

24

Kls / Smt

Durasi ( Jam ) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Jml Teo Prk X Ind t 1 2

Tingkat XI 3 4 XII 5 6 kelompok Memahami konsep kimia materi dan perubahannya karbon untuk membentuk serta senyawa hidrokarbon dan mengklasifikasikannya. menggolongkan senyawa atau turunannya serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari. Deskripsi Pembelajaran

X/ 16 10 Mengkomunikasikan XII/ gasal genap senyawa hidrokarbon dan kegunaannya (20 jam)

10.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon 10.2 Menggolongkan 8 senyawa hidrokarbon dan turunannya (14 20 jam) 10.3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan manusia (4 jam) 12.1 Menjelaskan kegunaan polimer (4 jam) 12.2 Mengklasifikasi polimer (2 jam) 6

XII / 6 12 Menjelaskan sistem genap klasifikasi dan kegunaan polimer (6 jam)

Memahami klasifikasi dan kegunaan polimer.

PERHITUNGAN KKM DAN PENYUSUNAN DESKRIPSI KETUNTASAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KIMIA
Kls / Smt
X/ 1 gasal

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Dapat mengelompokkan sifat2 materi dan perubahannya serta mengklasifikasikannya.

Kriteria Penetapan KKM Deskripsi Kemajuan Pembelajaran K D I KKM

60 70 70 66.67

Deskripsi Kemajuan Pembelajaran

1 Memahami konsep materi 1.1 Mengelompokkan sifat dan perubahannya ( 8 jam) materi (2 jam) 1.2 Mengelompokkan perubahan materi (3 jam) 1.3 Mengklasifikasi materi (3 jam) 2.1 Memahami lambang unsur (2 jam)

Memahami kelompok materi dan perubahannya serta mengklasifikasikannya.

X/ 1 gasal

Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi (12 jam)

Dapat menuliskan lambang unsur dan rumus kimia serta penyetaraan persamaan reaksi.

70

76

75

73.67

2.2

Memahami rumus kimia (4 jam) 2.3 Menyetarakan persamaan reaksi (4 jam) X/ 1 gasal 4 Memahami konsep mol (18 jam) 4.1 Menjelaskan konsep mol Dapat mamahami konsep (12 jam) mol dan hokum dasar kimia ( Hukum Gay Lussac , Hukum Avogadro ) 4.2 Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro (6 jam) Dapat memahami konsep perkembangan teori atom dan menginterpretasikan dalam table system periodic unsure. 60 60 60 60.00

Memahami kelompok materi dan perubahannya serta mengklasifikasikannya, konsep penulisan lambang unsur dan Memahami konsep rumus kimia dalam penulisan lambang penyetaraan persamaan unsur dan rumus kimia reaksi, konsep mol dan dalam penyetaraan menerapkannya dalam persamaan reaksi. hokum dasar kimia ( Gay Lussac, hokum Avogadro ) Memahami konsep mol dan menerapkannya dalam hokum dasar kimia ( Gay Lussac, hokum Avogadro ) Memahami konsep perkembangan teori atom dan menginterpretasikan dalam table system perioodik unsure.

X/2 genap

3 Mengidentifikasi struktur 3.1 Mendeskripsikan atom dan sifat-sifat perkembangan teori atom periodik pada tabel (4 jam) periodik unsur (12 jam) 3.2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodic (8 jam)

Memahami konsep perkembangan teori atom dan menginterpretasikan dalam table system perioodik unsure. , terjadinya ikatan ion, kovalen, logam serta tatanama senyawa \\vboxsrv\conversion_tmp\scratch_2\166214388.xlsx.ms_office166214388.xlsx.ms_office8/21/20137:40 PM kimianya, konsep reaksi kimia dalam

60

60

65

61.67

Kls / Smt
X/ 1 2 gasal genap

X/2 genap

Memahami konsep perkembangan teori atom dan menginterpretasikan table Kemajuan system Kriteria Penetapan KKM Deskripsi Kemajuan dalam Deskripsi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator perioodik unsure. Pembelajaran Pembelajaran K D I KKM , terjadinya ikatan ion, Dapat mengelompokkan 5 Memahami terjadinya 5.1 Mendeskripsikan memahami terjadinya 65 60 60 61.67 Memahami terjadinya logam serta kelompok kovalen, Memahami kelompok sifat2 materi dan logan ikatan kimia (10 jam) terjadinya ikatan ion (3 ikatan ion, kovalen, tatanama senyawa materi ion, dan kovalen, materi dan ikatan perubahannya jam) serta tatanama serta senyawa kimianya, konsep reaksi perubahannya serta perubahannya serta logam serta tatanama mengklasifikasikannya. kimianya. 5.2 Mendeskripsikan kimia dalam mengklasifikasikannya. mengklasifikasikannya, senyawa kimianya. terjadinya ikatan kovalen membedakan reaksi konsep penulisan (3 jam) 5.3 Menjelaskan ikatan reduksi, dan lambangoksidasi unsur dan logam (1 jam) 5.4 Menuliskan nama reaksi rumus kimia kimia lainnya. dalam senyawa kimia (3 jam) penyetaraan persamaan 6 Memahami perkembangan 6.1 Mendeskripsikan Dapat memahami konsep 60 50 70 60.00 Memahami konsep reaksi, konsep mol dan konsep reaksi kimia (16 pengertian umum reaksi reaksi kimia dalam reaksi kimia dalam menerapkannya dalam jam) kimia (6 jam) membedakan reaksi reduksi, membedakan reaksi hokum dasar kimia ( oksidasi serta reaksi kimia 6.2 Membedakan konsep reduksi, oksidasi dan Gay Lussac, hokum lainnya. oksidasi, reduksi dan reaksi kimia lainnya. Avogadro ) reaksi lainnya (10 jam)

PERHITUNGAN KKM DAN PENYUSUNAN DESKRIPSI KETUNTASAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KIMIA

XI/ 3 gasal

7 Memahami konsep larutan 7.1 Membedakan larutan elektrolit dan elektrokimia elektrolit dan (14 jam) nonelektrolit (2 jam)

Dapat memahami konsep larutan elektrolit dan non elektrolit dalam berbagai larutan serta reaksi redoks 7.2 Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai dalam elektrokimia. larutan (2 jam)

Memahami dan menerapkan konsep larutan elektrolit dan non elektrolit dalam berbagai larutan serta reaksi redoks dalam elektrokimia, berbagai 7.3 Menerapkan konsep satuan konsentarsi reaksi redoks dalam dalam pembuatan (6satuan jam) 7.4 elektrokimia Menggunakan Dapat menerapkan satuan Menerapkan berbagai larutan, memahami dan konsentrasi dalam konsentrasi dalam satuan konsentarsi menentukan perubahan membuat larutan (4 jam) pembuatan larutan. dalam pembuatan enthalpy berdasarkan larutan kalor pembakaran bahan bakar.Memahami dan \\vboxsrv\conversion_tmp\scratch_2\166214388.xlsx.ms_office166214388.xlsx.ms_office8/21/20137:40 PM menerapkan koloid, suspensi, larutan sejati

60

60

60

60.00

Memahami konsep larutan elektrolit dan non elektrolit dalam berbagai larutan serta reaksi redoks dalam elektrokimia.

Kls / Smt
X//1 XI 3 gasal

XI / 3 gasal

larutan elektrolit dan non elektrolit dalam berbagai larutan serta reaksi redoks dalam PERHITUNGAN KKM DAN PENYUSUNAN DESKRIPSI KETUNTASAN PEMBELAJARAN elektrokimia, berbagai satuan konsentarsi MATA PELAJARAN KIMIA dalam pembuatan larutan, memahami dan Kriteria Penetapan KKM Deskripsi Kemajuan Deskripsi Kemajuan menentukan perubahan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Pembelajaran enthalpy berdasarkan K D I KKM kalor pembakaran bahan 9 Menentukan perubahan 9.1 Menjelaskan entalpi dan Dapat mengelompokkan memahami dan 70 50 60 60.00 Memahami dan kelompok Memahami kelompok bakar.Memahami dan sifat2 materi perubahan dan entalpi berdasarkan perubahan entalpi (2 jam) menentukan materi dan perubahan materi dan menentukan perubahannya serta kalor menerapkan koloid, konsep termokimia (12 enthalpy berdasarkan perubahannya serta perubahannya serta enthalpy berdasarkan mengklasifikasikannya. jam) pembakaran bahan bakar. suspensi, larutan sejati mengklasifikasikannya. mengklasifikasikannya, kalor pembakaran 9.2 Menentukan perubahan serta membedakan sifatkonsep penulisan bahan bakar. entalpi reaksi (6 jam) sifatnya. lambang unsur dan 9.3 Menentukan kalor rumus kimia dalam pembakaran berbagai bahan bakar (4 jam) penyetaraan persamaan 13 Memahami koloid, 13 Mengidentifikasi koloid, Dapat menguasai koloid dan 70 50 70 63.33 Memahami dan reaksi, konsep mol dan suspensi, dan larutan sejati suspensi, dan larutan menerapkan koloid, menerapkan koloid, (12 jam) sejati (4 jam) suspensi, larutan sejati serta suspensi, larutan sejati menerapkannya dalam 13 Membedakan macam dan membedakan sifat-sifatnya. serta membedakan sifat- hokum dasar kimia ( sifat koloid (4 jam) Gay Lussac, hokum sifatnya. 13 Menerapkan sistem Avogadro ) Memahami dan menentukan konsep laju reaksi serta faktor-faktor Menjelaskan faktoryang mempengaruhinya faktor yang Memahami konsep mempengaruhi laju reaksi (10 jam) reaksi kesetimbangan 8 Memahami konsep 8.1 Menguasai reaksi Dapat memahami konsep 70 50 60 60.00 Memahami konsep serta menguasai faktorkesetimbangan reaksi (14 kesetimbangan (4 jam) reaksi kesetimbangan serta reaksi kesetimbangan faktor yang jam) 8.2 Menguasai faktor-faktor menguasai faktor-faktor serta menguasai faktor- mempengaruhi letak yang mempengaruhi letak yang mempengaruhi faktor yang kesetimbangan dalam kesetimbangan dalam pergeseran mempengaruhi letak menentukan hubungan kesetimbangan (2 jam) menentukan hubungan kuantitatif antara zat kesetimbangan dalam kuantitatif antara zat pereaksi dengan zat hasil menentukan hubungan pereaksi dengan zat reaksi. kuantitatif antara zat hasil reaksi. \\vboxsrv\conversion_tmp\scratch_2\166214388.xlsx.ms_office166214388.xlsx.ms_office8/21/20137:40 PM pereaksi dengan zat hasil reaksi.
koloid dalam kehidupan (4 jam) Menentukan laju reaksi dan orde reaksi (4 jam) Dapat menguasai konsep laju reaksi serta faktorfaktor yang mempengaruhinya 60 50 70 60.00

XI/ 4 11 Mengidentifikasi faktor- 11 genap faktor yang mempengaruhi laju reaksi 11 (6 jam)

Memahami dan menentukan konsep laju reaksi serta faktorfaktor yang mempengaruhinya

XI/ 4 genap

Kls / Smt
X/ 1 gasal

XII / 5 gasal

Memahami dan menentukan konsep laju reaksi serta faktor-faktor yang mempengaruhinya PERHITUNGAN KKM DAN PENYUSUNAN DESKRIPSI KETUNTASAN PEMBELAJARAN Memahami konsep MATA PELAJARAN KIMIA reaksi kesetimbangan Memahami konsep Dapat memahami konsep Memahami konsep serta menguasai faktorkesetimbangan reaksi (14 reaksi kesetimbangan serta reaksi kesetimbangan faktor yang jam) menguasai faktor-faktor Kriteria Penetapan KKM serta Deskripsi Kemajuan Deskripsi Kemajuan menguasai faktor- mempengaruhi letak yang mempengaruhi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator letak Pembelajaran Pembelajaran faktor yang kesetimbangan dalam K D I KKM kesetimbangan dalam mempengaruhi letak menentukan hubungan menentukan hubungan Dapat mengelompokkan 8.3 Menentukan hubungan Memahami kelompok Memahami kelompok kuantitatif antara zat kesetimbangan dalam sifat2 materi dan kuantitatif antara materi dan hubungan kuantitatif materi dan antara zat pereaksi dengan zat hasil menentukan pereaksi dan hasil reaksi perubahannya serta pereaksi dengan zat reaksi. perubahannya serta perubahannya serta kuantitatif antara zat mengklasifikasikannya. dari suatu reaksi hasil reaksi. mengklasifikasikannya. mengklasifikasikannya, kesetimbangan (8 jam) pereaksi dengan zat konsep penulisan hasil reaksi. lambang unsur dan rumus kimia dalam 14 Melakukan pemisahan dan 14 Memisahkan zat dari Dapat memahami system 80 50 60 63.33 Menguasai dan Menguasai dan analisis (24 jam) campuran (4 jam) pemisahan zat dari penyetaraan persamaan memahami system memahami system campuran. reaksi, konsep mol dan 14 Menentukan kadar suatu Dapat menentukan kadar zat 80 50 60 63.33 pemisahan dan analisis pemisahan dan analisis dalam serta menerapkannya menerapkannya serta menerapkannya unsur/senyawa senyawa dari unsure / senyawa secara hokummenentukan dasar kimia ( gravimetri, volumetri, volumetri dan teknik lainnya dalam menentukan dalam dan teknik lainnya. (20 Gay Lussac, hokum unsure/ senyawa secara unsure/ senyawa secara jam) Avogadro ) volumetri dan teknik volumetri dan teknik lain. lain.
Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon (2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya (14 jam) Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan manusia (4 jam) Dapt memahami konsep kimia karbon untuk membentuk senyawa hidrokarbon dan menggolongkan senyawa atau turunannya serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari. 60 50 70 60.00

XII/ 6 10 Mengkomunikasikan 10 genap senyawa hidrokarbon dan kegunaannya (20 jam) 10

10

Memahami konsep kimia karbon untuk membentuk senyawa hidrokarbon dan menggolongkan senyawa atau turunannya serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari.

Memahami konsep kimia karbon untuk membentuk senyawa hidrokarbon dan menggolongkan senyawa atau turunannya serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari. Memahami klasifikasi dan kegunaan polimer.

XII / 6 12 Menjelaskan sistem genap klasifikasi dan kegunaan polimer (6 jam)

12

Menjelaskan kegunaan Dapat megklasifikasikan 70 50 60 60.00 Memahami klasifikasi polimer (4 jam) serta menggunakan polimer. \\vboxsrv\conversion_tmp\scratch_2\166214388.xlsx.ms_office166214388.xlsx.ms_office8/21/20137:40 dan kegunaan polimer.PM

XII / 6 genap X/ 1 gasal

Kls / Smt

membentuk senyawa hidrokarbon dan menggolongkan senyawa atau turunannya serta PERHITUNGAN KKM DAN PENYUSUNAN DESKRIPSI KETUNTASAN PEMBELAJARAN kegunaan dalam MATA PELAJARAN KIMIA kehidupan sehari-hari. Memahami klasifikasi Kriteria Penetapan KKM Deskripsi Kemajuan dan Deskripsi Kemajuan kegunaan polimer. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Menjelaskan sistem Dapat megklasifikasikan Pembelajaran Pembelajaran klasifikasi K D I KKM Memahami klasifikasi dan kegunaan serta menggunakan polimer. dan kegunaan polimer. 12 Mengklasifikasi polimer Dapat mengelompokkan polimer (6 jam) Memahami kelompok Memahami kelompok sifat2 materi dan (2 jam) materi dan materi dan perubahannya serta perubahannya serta perubahannya serta mengklasifikasikannya. mengklasifikasikannya. mengklasifikasikannya, konsep penulisan lambang unsur dan rumus kimia dalam penyetaraan persamaan reaksi, konsep mol dan menerapkannya dalam hokum dasar kimia ( Gay Lussac, hokum Avogadro )

\\vboxsrv\conversion_tmp\scratch_2\166214388.xlsx.ms_office166214388.xlsx.ms_office8/21/20137:40 PM

PERHITUNGAN UNTUK MENENTUKAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kls / Smt
X/ 1 gasal

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Dapat mengelompokkan sifat2 materi dan perubahannya serta mengklasifikasikannya.

Kriteria Penetapan KKM K D

50

I
70

KKM
63.33

1 Memahami konsep materi 1.1 Mengelompokkan sifat materi (2 dan perubahannya ( 8 jam) jam) 1.2 Mengelompokkan perubahan materi (3 jam) 1.3 Mengklasifikasi materi (3 jam)

70

X/ 1 gasal

Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan

2.1 Memahami lambang unsur (2 jam) Dapat menuliskan lambang unsur dan rumus kimia serta penyetaraan persamaan reaksi. 2.2 Memahami rumus kimia (4 jam) 2.3 Menyetarakan persamaan reaksi (4 jam) Dapat memahami konsep perkembangan teori atom dan menginterpretasikan dalam table system periodic unsure.

50

60

80

63.33

X/2 genap

3 Mengidentifikasi struktur 3.1 Mendeskripsikan perkembangan atom dan sifat-sifat teori atom (4 jam) periodik pada tabel periodik unsur (12 jam) 3.2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodic (8 jam) 4 Memahami konsep mol (18 jam)

70

60

80

70.00

X/ 1 gasal

4.1 Menjelaskan konsep mol (12 jam) Dapat mamahami konsep mol dan hokum dasar kimia ( 4.2 Menerapkan hukum Gay Lussac Hukum Gay Lussac , Hukum dan hukum Avogadro (6 jam) Avogadro ) 5.1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan Dapat memahami terjadinya ion (3 jam) ikatan ion, kovalen, logan serta tatanama senyawa kimianya. 5.2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen (3 jam) 5.3 Menjelaskan ikatan logam (1 jam) 5.4 Menuliskan nama senyawa kimia (3 jam)

70

60

60

63.33

X/ 2 genap

5 Memahami terjadinya ikatan kimia (10 jam)

60

50

60

56.67

PERHITUNGAN UNTUK MENENTUKAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kls / Smt
X/ 1 X/2 gasal genap

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
mengelompokkan Dapat memahami konsepsifat2 materi kimia dan perubahannya serta reaksi dalam mengklasifikasikannya. membedakan reaksi reduksi, oksidasi serta reaksi kimia lainnya. Dapat memahami konsep larutan elektrolit dan non elektrolit dalam berbagai larutan serta reaksi redoks dalam elektrokimia.

Kriteria Penetapan KKM K D

50

I
70

KKM
60.00

6 Memahami perkembangan 6.1 Mendeskripsikan pengertian konsep reaksi kimia (16 umum reaksi kimia (6 jam) jam) Membedakan konsep oksidasi, 6.2 reduksi dan reaksi lainnya (10 jam) 7 Memahami konsep larutan 7.1 Membedakan larutan elektrolit elektrolit dan elektrokimia dan nonelektrolit (2 jam) (14 jam)

60

XI/ 3 gasal

60

50

60

56.67

7.2 Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan jam) 7.3 (2 Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia (6 jam) 7.4 Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan (4 jam) XI/ 4 genap 8 Memahami konsep 8.1 Menguasai reaksi kesetimbangan kesetimbangan reaksi (14 (4 jam) jam) 8.2 Menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan (2 jam) 8.3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi Dapat menerapkan satuan konsentrasi dalam pembuatan larutan. Dapat memahami konsep reaksi kesetimbangan serta menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi letak kesetimbangan dalam menentukan hubungan kuantitatif antara zat pereaksi dengan zat hasil reaksi.

70

50

80

66.67

PERHITUNGAN UNTUK MENENTUKAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kls / Smt
X//1 XI 3 gasal

Standar Kompetensi
9 Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia (12 jam)

Kompetensi Dasar
9.1 Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi (2 jam)

Indikator
mengelompokkan Dapat memahami dan sifat2 materi dan perubahannya menentukan perubahan serta mengklasifikasikannya. enthalpy berdasarkan kalor pembakaran bahan bakar.

Kriteria Penetapan KKM K

70

D
50

I
60

KKM
60.00

9.2 Menentukan perubahan entalpi reaksi (6 jam) 9.3 Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar (4 jam)

PERHITUNGAN UNTUK MENENTUKAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kls / Smt

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon (2 jam) Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya (14 jam) Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam Menentukan laju reaksi dan orde reaksi (4 jam) Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (10 jam)

Indikator
Dapatmemahami mengelompokkan sifat2 Dapt konsep kimia materi dan perubahannya karbon untuk membentuk serta mengklasifikasikannya. senyawa hidrokarbon dan menggolongkan senyawa atau turunannya serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari. Dapat menguasai konsep laju reaksi serta faktor-faktor yang mempengaruhinya

Kriteria Penetapan KKM K D

50

I
70

KKM
66.67

X/ 16 10 Mengkomunikasikan XII/ 10 gasal genap senyawa hidrokarbon dan kegunaannya (20 jam) 10

80

10 XI/ 4 11 Mengidentifikasi faktor- 11 genap faktor yang mempengaruhi laju reaksi (6 jam) 11

60

50

60

56.67

XII / 6 12 Menjelaskan sistem 12 genap klasifikasi dan kegunaan 12 polimer (6 jam) XI / 3 13 Memahami koloid, 13 gasal suspensi, dan larutan sejati (12 jam) 13 13 XII / 5 14 Melakukan pemisahan dan 14 gasal analisis (24 jam) 14

Menjelaskan kegunaan polimer (4 Dapat megklasifikasikan serta jam) menggunakan polimer. Mengklasifikasi polimer (2 jam) Mengidentifikasi koloid, suspensi, Dapat menguasai koloid dan dan larutan sejati (4 jam) menerapkan koloid, suspensi, larutan sejati serta membedakan sifat-sifatnya. Membedakan macam dan sifat koloid (4 jam) Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan (4 zat jam) Memisahkan dari campuran (4 Dapat memahami system jam) pemisahan zat dari campuran. Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya. (20 jam) Dapat menentukan kadar zat dari unsure / senyawa secara volumetri dan teknik lainnya

70

50

60

60.00

70

50

70

63.33

80 80

50 50

60 60

63.33 63.33

PERHITUNGAN UNTUK MENENTUKAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA : B

Kls / Smt
X/ 1 gasal

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Dapat mengelompokkan sifat2 materi dan perubahannya serta mengklasifikasikannya.

Kriteria Penetapan KKM K D

50

I
70

KKM
63.33

1 Memahami konsep materi 1.1 Mengelompokkan sifat materi (2 dan perubahannya ( 8 jam) jam) 1.2 Mengelompokkan perubahan materi (3 jam) 1.3 Mengklasifikasi materi (3 jam)

70

X/ 1 gasal

Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan

2.1 Memahami lambang unsur (2 jam) Dapat menuliskan lambang unsur dan rumus kimia serta penyetaraan persamaan 2.2 Memahami rumus kimia (4 jam) reaksi. 2.3 Menyetarakan persamaan reaksi (4 jam) Dapat memahami konsep perkembangan teori atom dan menginterpretasikan dalam table system periodic unsure.

50

60

80

63.33

X/2 genap

3 Mengidentifikasi struktur 3.1 Mendeskripsikan perkembangan atom dan sifat-sifat teori atom (4 jam) periodik pada tabel periodik unsur (12 jam) 3.2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodic (8 jam) 4 Memahami konsep mol (18 jam)

70

60

80

70.00

X/ 1 gasal

4.1 Menjelaskan konsep mol (12 jam) Dapat mamahami konsep mol dan hokum dasar kimia ( 4.2 Menerapkan hukum Gay Lussac Hukum Gay Lussac , Hukum dan hukum Avogadro (6 jam) Avogadro ) 5.1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan Dapat memahami terjadinya ion (3 jam) ikatan ion, kovalen, logan serta tatanama senyawa 5.2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kimianya. kovalen (3 jam) 5.3 Menjelaskan ikatan logam (1 jam)

70

60

60

63.33

X/ 2 genap

5 Memahami terjadinya ikatan kimia (10 jam)

60

50

60

56.67

X/2 genap

5.4 Menuliskan nama senyawa kimia 6 Memahami perkembangan 6.1 (3 jam) Mendeskripsikan pengertian konsep reaksi kimia (16 umum reaksi kimia (6 jam) jam)

Dapat memahami konsep reaksi kimia dalam membedakan reaksi reduksi, oksidasi serta reaksi kimia lainnya.

60

50

70

60.00

PERHITUNGAN UNTUK MENENTUKAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA : B

Kls / Smt
X/ 1 gasal XI/ 3 gasal

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Membedakan konsep oksidasi, 6.2 reduksi dan reaksi lainnya (10 jam)

Dapat memahami konsep Indikator reaksi kimia dalam membedakan reaksi reduksi, oksidasi serta reaksi kimia lainnya. Dapat memahami konsep larutan elektrolit dan non elektrolit dalam berbagai larutan serta reaksi redoks dalam elektrokimia.

Kriteria Penetapan KKM K D I KKM

7 Memahami konsep larutan 7.1 Membedakan larutan elektrolit elektrolit dan elektrokimia dan nonelektrolit (2 jam) (14 jam)

60

50

60

56.67

7.2 Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan (2 jam) 7.3 Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia (6 jam) 7.4 Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan (4 jam) XI/ 4 genap 8 Memahami konsep 8.1 Menguasai reaksi kesetimbangan kesetimbangan reaksi (14 (4 jam) jam) 8.2 Menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan (2 jam) 8.3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi XI / 3 gasal 9 Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia (12 jam) 9.1 Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi (2 jam) Dapat menerapkan satuan konsentrasi dalam pembuatan larutan. Dapat memahami konsep reaksi kesetimbangan serta menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi letak kesetimbangan dalam menentukan hubungan kuantitatif antara zat pereaksi dengan zat hasil reaksi.

70

50

80

66.67

Dapat memahami dan menentukan perubahan enthalpy berdasarkan kalor pembakaran bahan bakar.

70

50

60

60.00

9.2 Menentukan perubahan entalpi reaksi (6 jam) 9.3 Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar (4 jam)

PERHITUNGAN UNTUK MENENTUKAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA : B

Kls / Smt

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon (2 jam) Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya (14 jam) Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam Menentukan laju reaksi dan orde reaksi (4 jam) Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (10 jam)

Indikator
Dapt memahami konsep kimia karbon untuk membentuk senyawa hidrokarbon dan menggolongkan senyawa atau turunannya serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari. Dapat menguasai konsep laju reaksi serta faktor-faktor yang mempengaruhinya

Kriteria Penetapan KKM K D

50

I
70

KKM
66.67

X/ 16 10 Mengkomunikasikan XII/ 10 gasal genap senyawa hidrokarbon dan kegunaannya (20 jam) 10

80

10 XI/ 4 11 Mengidentifikasi faktor- 11 genap faktor yang mempengaruhi laju reaksi (6 jam) 11

60

50

60

56.67

XII / 6 12 Menjelaskan sistem 12 genap klasifikasi dan kegunaan 12 polimer (6 jam) XI / 3 13 Memahami koloid, 13 gasal suspensi, dan larutan sejati (12 jam) 13 13 XII / 5 14 Melakukan pemisahan dan 14 gasal analisis (24 jam) 14

Menjelaskan kegunaan polimer (4 Dapat megklasifikasikan serta jam) menggunakan polimer. Mengklasifikasi polimer (2 jam) Mengidentifikasi koloid, suspensi, Dapat menguasai koloid dan dan larutan sejati (4 jam) menerapkan koloid, suspensi, larutan sejati serta membedakan sifat-sifatnya. Membedakan macam dan sifat koloid (4 jam) Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan (4 zat jam) Memisahkan dari campuran (4 Dapat memahami system jam) pemisahan zat dari campuran. Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya. (20 jam) Dapat menentukan kadar zat dari unsure / senyawa secara volumetri dan teknik lainnya

70

50

60

60.00

70

50

70

63.33

80

50

60

63.33

PERHITUNGAN UNTUK MENENTUKAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA : A

Kls / Smt Standar Kompetensi

X/ 1 gasal 1 Memahami konsep 1.1 materi dan perubahannya ( 8 jam) 1.2 1.3 X/ 1 gasal 2 Memahami konsep 2.1 penulisan lambang unsur dan persamaan 2.2 reaksi (12 jam) 2.3

Kriteria Penetapan KK Kompetensi Dasar

Mengelompokkan sifat materi (2 jam) Mengelompokkan perubahan materi (3 jam) Mengklasifikasi materi (3 jam) Dapat menuliskan lambang Memahami lambang unsur (2 jam) unsur dan rumus kimia serta penyetaraan persamaan Memahami rumus kimia (4 jam) Menyetarakan persamaan reaksi (4 reaksi. jam) Mendeskripsikan perkembangan teori atom (4 jam) Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodic (8 jam) Menjelaskan konsep mol (12 jam) Dapat memahami konsep perkembangan teori atom dan menginterpretasikan dalam table system periodic unsure. 3 2

Indikator K
Dapat mengelompokkan sifat2 materi dan perubahannya serta mengklasifikasikannya. 3

D
3

X/2 genap

Mengidentifikasi 3.1 struktur atom dan sifatsifat periodik pada tabel periodik unsur 3.2 (12 jam) 4.1 4.2

X/ 1 gasal

4 Memahami konsep mol (18 jam)

Dapat mamahami konsep mol dan hokum dasar kimia ( Menerapkan hukum Gay Lussac dan Hukum Gay Lussac , Hukum hukum Avogadro (6 jam) Avogadro ) Mendeskripsikan terjadinya ikatan Dapat memahami terjadinya ion (3 jam) ikatan ion, kovalen, logan serta tatanama senyawa Mendeskripsikan terjadinya ikatan kimianya. kovalen (3 jam) Menjelaskan ikatan logam (1 jam) Menuliskan nama senyawa kimia (3 jam) Mendeskripsikan pengertian umum Dapat memahami konsep reaksi kimia (6 jam) reaksi kimia dalam membedakan reaksi reduksi, Membedakan konsep oksidasi, oksidasi serta reaksi kimia reduksi dan reaksi lainnya (10 jam) lainnya.

X/ 2 genap

Memahami terjadinya 5.1 ikatan kimia (10 jam) 5.2 5.3 5.4

X/2 genap

6 Memahami 6.1 perkembangan konsep reaksi kimia (16 jam) 6.2

XI/ 3 gasal

Memahami konsep 7.1 larutan elektrolit dan elektrokimia (14 jam)

7.2 7.3 7.4

Membedakan larutan elektrolit dan Dapat memahami konsep nonelektrolit (2 jam) larutan elektrolit dan non elektrolit dalam berbagai larutan serta reaksi redoks dalam elektrokimia. Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan (2 jam) Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia (6 jam) Menggunakan satuan konsentrasi Dapat menerapkan satuan dalam membuat larutan (4 jam) konsentrasi dalam pembuatan larutan. Menguasai reaksi kesetimbangan (4 Dapat memahami konsep jam) reaksi kesetimbangan serta menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi letak Menguasai faktor-faktor yang kesetimbangan dalam mempengaruhi pergeseran menentukan hubungan kesetimbangan (2 jam) kuantitatif antara zat pereaksi dengan zat hasil reaksi. Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan (8 jam)

XI/ 4 genap

8 Memahami konsep 8.1 kesetimbangan reaksi (14 jam) 8.2

8.3

XI / 3 gasal

9 9. Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia (12 jam)

9.1

9.2 9.3

Menjelaskan entalpi dan perubahan Dapat memahami dan entalpi (2 jam) menentukan perubahan enthalpy berdasarkan kalor pembakaran bahan bakar. Menentukan perubahan entalpi reaksi (6 jam) Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar (4 jam)

XII/ 6 genap

10 Mengkomunikasikan 10.1 Mendeskripsikan kekhasan atom senyawa hidrokarbon karbon yang membentuk senyawa dan kegunaannya hidrokarbon (2 jam) (20 jam) 10.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya (14 10.3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan manusia (4 jam)

Dapt memahami konsep kimia karbon untuk membentuk senyawa hidrokarbon dan menggolongkan senyawa atau turunannya serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari. Dapat menguasai konsep laju reaksi serta faktor-faktor yang mempengaruhinya

XI/ 4 genap

11 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (6 jam)

11.1 Menentukan laju reaksi dan orde reaksi (4 jam)

11.2 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (10 jam)

reaksi (6 jam)

XII / 6 12 Menjelaskan sistem genap klasifikasi dan kegunaan polimer jam) XI / 3 13 (6 Memahami koloid, gasal suspensi, dan larutan sejati (12 jam)

12.1 Menjelaskan kegunaan polimer (4 jam) 12.2 Mengklasifikasi polimer (2 jam) 13.1 Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan sejati (4 jam) 13.2 Membedakan macam dan sifat koloid (4 jam) 13.3 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan (4 jam)

Dapat megklasifikasikan serta menggunakan polimer. Dapat menguasai koloid dan menerapkan koloid, suspensi, larutan sejati serta membedakan sifat-sifatnya.

XII / 5 14 Melakukan gasal pemisahan dan analisis (24 jam)

14.1 Memisahkan zat dari campuran (4 jam)

14.2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri, dari unsure / senyawa secara volumetri, dan teknik lainnya. (20 volumetri dan teknik lainnya jam)

Dapat memahami system pemisahan zat dari campuran. Dapat menentukan kadar zat

riteria Penetapan KKM I

2

Perhitungan KKM KKM

88.89 88.89

88.89

88.89

88.89

88.89

88.89

88.89

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

PERHITUNGAN KKM DAN PENYUSUNAN DESKRIPSI KETUNTASAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KIMIA
Kls / Smt Kriteria Penetapan KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator K X/ 1 1. Memahami konsep 1. 1 Mengelompokkan sifat materi (2 jam) Dapat mengelompokkan sifat2 gasal materi dan perubahannya ( 8 materi dan perubahannya serta jam) 1. 2 Mengelompokkan perubahan materi mengklasifikasikannya. (3 jam) 1. 3 2. 1 X/ 1 2. Memahami konsep gasal penulisan lambang unsur dan 2. 2 persamaan reaksi (12 jam) 2. 3 jam) Mengklasifikasi materi (3 jam) Memahami lambang unsur (2 jam) Memahami rumus kimia (4 jam) Menyetarakan persamaan reaksi (4 Dapat menuliskan lambang unsur dan rumus kimia serta penyetaraan persamaan reaksi. #DIV/0! 75 D 76 I 74 KKM 75

X/2 3. Mengidentifikasi 3. 1 Mendeskripsikan perkembangan teori genap struktur atom dan sifat-sifat atom (4 jam) periodik pada tabel periodik unsur (12 jam) 3. 2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodic (8 jam) X/ 1 4. Memahami konsep mol gasal (18 jam) 4. 1 Menjelaskan konsep mol (12 jam) 4. 2 Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro (6 jam)

Dapat memahami konsep perkembangan teori atom dan menginterpretasikan dalam table system periodic unsure. Dapat mamahami konsep mol dan hokum dasar kimia ( Hukum Gay Lussac , Hukum Avogadro )

#DIV/0!

#DIV/0!

X/ 2 5. Memahami terjadinya genap ikatan kimia (10 jam)

5. 1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion Dapat memahami terjadinya (3 jam) ikatan ion, kovalen, logan serta tatanama senyawa kimianya.

#DIV/0!

X/ 2 5. Memahami terjadinya genap ikatan kimia (10 jam) 5. 2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen (3 jam) 5. 3 Menjelaskan ikatan logam (1 jam) 5. 4 Menuliskan nama senyawa kimia (3 jam) 6. 1 Mendeskripsikan pengertian umum X/2 6. Memahami genap perkembangan konsep reaksi reaksi kimia (6 jam) kimia (16 jam) 6. 2 Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya (10 jam) XI/ 3 7. Memahami konsep gasal larutan elektrolit dan elektrokimia (14 jam) 7. 1 Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit (2 jam)

Dapat memahami terjadinya ikatan ion, kovalen, logan serta tatanama senyawa kimianya.

Dapat memahami konsep reaksi kimia dalam membedakan reaksi reduksi, oksidasi serta reaksi kimia lainnya. Dapat memahami konsep larutan elektrolit dan non elektrolit dalam berbagai larutan serta reaksi redoks dalam elektrokimia.

#DIV/0!

#DIV/0!

7. 2 Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan (2 jam) 7. 3 Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia (6 jam) 7. 4 Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan (4 jam) Dapat menerapkan satuan konsentrasi dalam pembuatan larutan. Dapat memahami konsep reaksi kesetimbangan serta menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi letak kesetimbangan dalam menentukan hubungan kuantitatif antara zat pereaksi dengan zat hasil reaksi. #DIV/0!

XI/ 4 8. Memahami konsep genap kesetimbangan reaksi (14 jam)

8. 1 jam)

Menguasai reaksi kesetimbangan (4

XI/ 4 8. Memahami konsep genap kesetimbangan reaksi (14 jam)

Dapat memahami konsep reaksi kesetimbangan serta menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi letak kesetimbangan dalam 8. 2 Menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan (2 menentukan hubungan kuantitatif antara zat pereaksi dengan zat jam) hasil reaksi. 8. 3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan (8 jam) 9. 1 Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi (2 jam) Dapat memahami dan menentukan perubahan enthalpy berdasarkan kalor pembakaran bahan bakar. #DIV/0!

XI / 3 9. Menentukan perubahan gasal entalpi berdasarkan konsep termokimia (12 jam)

9. 2 Menentukan perubahan entalpi reaksi (6 jam) 9. 3 Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar (4 jam) XII/ 6 10. Mengkomunikasikan genap senyawa hidrokarbon dan kegunaannya (20 jam) 10. 1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa 10. 2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan 3 turunannya (14 jam) kegunaan senyawa 10. Mendeskripsikan hidrokarbon dalam kehidupan manusia (4 jam) Dapt memahami konsep kimia karbon untuk membentuk senyawa hidrokarbon dan menggolongkan senyawa atau turunannya serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari. Dapat menguasai konsep laju reaksi serta faktor-faktor yang mempengaruhinya #DIV/0!

XI/ 4 11. Mengidentifikasi faktor- 11. 1 Menentukan laju reaksi dan orde genap faktor yang mempengaruhi reaksi (4 jam) laju reaksi (6 jam) 11. 2 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (10 jam)

#DIV/0!

laju reaksi (6 jam)

mempengaruhinya

XII / 6 genap XI / 3 gasal

12. Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer (6 jam) 13. Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati (12 jam)

12. 1 Menjelaskan kegunaan polimer (4 jam) 12. 2 Mengklasifikasi polimer (2 jam) 13. 1 Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan sejati (4 jam) 13. 2 Membedakan macam dan sifat koloid (4 jam) 13. 3 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan (4 jam) 14. 1 Memisahkan zat dari campuran (4 jam) 14. 2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya. (20 jam)

Dapat megklasifikasikan serta menggunakan polimer. Dapat menguasai koloid dan menerapkan koloid, suspensi, larutan sejati serta membedakan sifat-sifatnya.

#DIV/0!

#DIV/0!

XII / 14. Melakukan pemisahan 5 dan analisis (24 jam) gasal

Dapat memahami system pemisahan zat dari campuran. Dapat menentukan kadar zat dari unsure / senyawa secara volumetri dan teknik lainnya

#DIV/0!

EMBELAJARAN

Deskripsi Kemajuan Pembelajaran Memahami kelompok materi dan perubahannya serta mengklasifikasikannya.

Memahami konsep penulisan lambang unsur dan rumus kimia dalam penyetaraan persamaan reaksi. Memahami konsep perkembangan teori atom dan menginterpretasikan dalam table system perioodik unsure. Memahami konsep mol dan menerapkannya dalam hokum dasar kimia ( Gay Lussac, hokum Avogadro ) Memahami terjadinya ikatan ion, kovalen, logam serta tatanama senyawa kimianya.

Memahami terjadinya ikatan ion, kovalen, logam serta tatanama senyawa kimianya.

Memahami konsep reaksi kimia dalam membedakan reaksi reduksi, oksidasi dan reaksi kimia lainnya. Memahami konsep larutan elektrolit dan non elektrolit dalam berbagai larutan serta reaksi redoks dalam elektrokimia.

Menerapkan berbagai satuan konsentarsi dalam pembuatan larutan Memahami konsep reaksi kesetimbangan serta menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi letak kesetimbangan dalam menentukan hubungan kuantitatif antara zat pereaksi dengan zat hasil reaksi.

Memahami konsep reaksi kesetimbangan serta menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi letak kesetimbangan dalam menentukan hubungan kuantitatif antara zat pereaksi dengan zat hasil reaksi.

Memahami dan menentukan perubahan enthalpy berdasarkan kalor pembakaran bahan bakar.

Memahami konsep kimia karbon untuk membentuk senyawa hidrokarbon dan menggolongkan senyawa atau turunannya serta kegunaan dalam kehidupan sehari-hari. Memahami dan menentukan konsep laju reaksi serta faktorfaktor yang mempengaruhinya

Memahami klasifikasi dan kegunaan polimer. Memahami dan menerapkan koloid, suspensi, larutan sejati serta membedakan sifatsifatnya.

Menguasai dan memahami system pemisahan dan analisis serta menerapkannya dalam menentukan unsure/ senyawa secara volumetri dan teknik lain.

F/751/WKS1/19 07 Juli 2010

PERHITUNGAN KKM DAN PENYUSUNAN DESKRIPSI KEMAJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS TAHUN 2012 / 2013

Kls / Smt XII/1

Standar Kompetensi Berkomunikasi dengan bahasa inggris setara level intermediate

Kompetensi Dasar Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu

Indikator Pertanyaan mengenai informasi umum ( general information) yang terkait dengan monolog dijawab dengan benar isi monolog ( detailed Pertanyaan mengenai information) dijawab dengan benar Monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu ditulis kembali dalam bentuk intisari/summary(taking notes Pertanyaan yang terkait dengan isi surat-surat bisnis dijawab dengan benar Isi surat bisnis diceritakan kembali dengan benar Kalimat menggunakan kausatif dan partisipel diterapkan dengan tepat

Kriteria Penetapan K D I KKM 76 74 75 75

Deskripsi Kemajuan Pembelajaran

Pertanyaan mengenai informasi umum ( general information), isi (detailed information) monolog dijawab dengan benar dan menulis kembali monolog dalam bentuk intisari/sumary 75 75 75 75 Memahami kalimat yang menggunakan kausatif dan participle serta ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keinginana atau situasi yang tidak nyata baik untuk masa depan, masa kini atau masa lampau (conditional sentences and subjunctive wish) digunakan dengan tepat Pertanyaan yang terkait dengan isi surat bisnis dijawab dengan benar dan dapat menyusun laporan sederhana

XII/1

Berkomunikasi dengan bahasa inggris setara level intermediate

Memahami percakapan terbatas

XII/2

Berkomunikasi Memahami dan menulis surat-surat bisnis dengan bahasa sederhana dan menulis laporan inggris setara level intermediate

Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan 74 keinginana atau situasi yang tidak nyata baik untuk masa depan, masa kini atau masa lampau (conditional sentences and subjunctive wish) digunakan dengan tepat Langkah-langkah pembuatan laporan diterapkan dengan benar

74 77

75

XII/2 Berkomunikasi dengan bahasa inggris setara level intermediate

Menyajikan laporan

Outline laporan prakerin ditulis didalam powerpoint slide atau transparansi dengan mengguinakan kalimat yang singkat dan padat Laporan prakerin disajikan secara lisan dalam bentuk presentasi yang benar

78

75 73

75

Laporan prakerin disajikan dengan benar

WKS1

Drs. Bob Prabantoro NIP. 19630913 198903 1 016

Wonogiri, 11 Juli 2012 Tim teaching Bahasa Inggris 1 MARLINA, S. Pd NIP. 19790118 200501 2 011 2 DWI HASTUTI,S.Pd NIP. 19810119 200801 2 012 3 SUGENG BUDHIARTI,S.Pd NIP. 19710913 199803 2 004 4 ANIK HERMAWATI NIP. 19811127 200903 2 005 5 RAHMADI KUNCORO, S. Pd NIP. 6 LIA PERMATA SARI, S.Pd NIP. 7 FITRIYANINGSIH,S.Pd NIP. -