Pada teori ini guru memberi penghargaan hadiah atau nilai tinggi sehingga pelajar akan lebih rajin. Skinner berpendapat bahawa tujuan psikologi adalah meramal dan mengawal tingkah laku. swot 1. 3. Kelemahan ini dapat dibaiki apabila guru boleh bertanyakan soalan dan membuat sesi soal jawab. Tindak balas akan berlaku jika rangsangan yang lama digabungkan dengan rangsangan yang baru. 2. Cabaran utama untuk melaksanakan pembelajaran model ini adalah memerlukan masa yang mencukupi untuk mengatur strategi pembelajaran bagi memastikan semua pelajar akan mencapai keupayaan yang sama. Ini memberi peluang kepada murid untuk memahami sesuatu unit dengan baik. Peluang yang terkandung merujuk kepada . Weakness (kelemahan). Ini menunjukkan bahawa. Permasalahan merupakan kelemahan yang dapat berubah menjadi tentangan bagi kelancaran pelaksanaan tugasan atau program. Kekuatan dilihat apabila murid berupaya untuk menguasai pembelajaran dan pembelajaran akan bermula apabila murid benar-benar memahami pembelajaran yang lepas. kefahaman juga menjadi komponen penting terhadap model pengajaran jenis ini.SWOT adalah singkatan dari Strenghths (kekuatan). Pembelajaran menjadi pasif tanpa rangsangan dan pembelajaran tidak berlakusecara konsisten. Dalam model pengajaran ini diterapkan peneguhan positif. Sistem pengajaran ini dilihat lebih kepada penerangan yang lebih berpusatkan kepada guru. Weaknesses (Kelemahan) Maksud kelemahan dalam analisis ini adalah permasalahan yang timbul dari penyelenggaraan program dan hasilnya. Model juga dibahagikan unit-unit kecil pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari. perbincangan atau sebagainya dengan murid. Pelajar harus mengambil inisiatif sendiri untuk bertindak dalam aktiviti dan bukan disebabkan oleh sesuatu rangsangan tertentu dari luar. caranya berhubungan dengan lingkungan eksternal dan masalah serta peluang yang dihadapi. Proses pengajaranpembelajaran akan kelihatan pasif apabila hanya satu pihak sahaja yang mempunyai kuasa untuk berbicara. dan Threats (ancaman). kebarangkalian bagi gerak balas itu berlaku akan menambah peneguhan positif atau ganjaran yang mendorong individu seperti pujian. serta diakui kewujudannya oleh individu. Tujuan analisis SWOT adalah untuk memisahkan masalah pokok dan memudahkan pendekatan strategis. penghargaan. Hal ini pada kebiasaannya apabila pelajar mendapat keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan ibu bapa akan memberikan hadiah kepada anak-anak. hadiah dan lain-lain. contohnya guru atau ibu bapa. Hal ini akan memberi dorongan kepada pelajar untuk lebih berusaha semasa di dalam kelas dan bersungguh-sungguh ketika melakukan aktiviti. Sebagai contoh kelemahan teori ini adalah belajar hanyalah terjadi secara automatik dan penentuan peribadi diambil kira. Opportunities (peluang). Ini adalah teknik untuk menyediakan kerangka kerja untuk mengidentifikasi secara sistematis posisi organisasi. Pembelajaran berlaku apabila rangsangan diberi. Opportunities (Peluang) Maksud peluang dari analisis ini adalah hal-hal atau faktor-faktor yang membolehkan kita menemui idea baru melalui percubaan ataupun ujian yang di analisis dan di kenal pasti. Strengths (Kekuatan) Maksud kekuatan dalam analisis ini adalah faktor-fakor yang mendukung penyelenggaraan program. Ini membolehkan pelajar dapat mencapai kriteria pembelajaran akhir dicapai dan memudahkan guru membuat penilaian ke atas murid. Suatu tingkah laku yang diikuti dengan peneguhan.

model ini. 6)Berkomitmen pada ucapan 7)Telaten atau pantang menyerah jika terjadi kesulitan 8)IPK > 3. Kelemahan yang dimiliki sekarang : 1)Kurang peduli kepada lingkungan . Komponen Analisis SWOT terhadap diri sendiri : S = Strenght. Kekuatan yang dimiliki sekarang : 1)Kemampuan Akuntansi dan Komputer Akuntansi yang baik 2)Bertanggung jawab pada diri sendiri 3)Konservatif dan hemat khusunya dalam keuangan 4)Senang membaca dan mendengarkan 5)Mudah bersosialisasi atau hubungan baik dengan teman. atau sebuah program saat ini yang bisa berpengaruh positif di masa yang akan datang. Perancangan pengajaran dapat dilakukan secara terancang dan sistematik dalam melaksanakan aktiviti pemulihan dan pengayaan yang sesuai berdasarkan tahap pencapaian murid. Analisis SWOT merupakan salah satu analisis tentang factor internal dan eksternal pada saat ini secara deskriftif agar dapat menghadapi semua tantangan dan ancaman di masa yang akan datang serta dapat mempersiapkan diri untuk menyesuaikan perubahan lingkungan yang dapat mempengaruhi pencapaian harapan dan keinginan. ia mempunyai mekanisme pembetulan kendiri yang berupaya mengubah suai tingkah laku berdasarkan maklum balas tentang sejauh mana kita berjaya melakukan tugasan yang telah diberikan. Threat (Ancaman) Maksud tentangan dalam analisis ini adalah hal-hal yang harus diatasi. atau sebuah program saat ini yang bisa berpengaruh negative di masa yang akan datang. Dan di sini kemahiran dalam mengurus bahan bantu mengajar yang ingin digunakan ketika guru melaksanakan proses pengjaranpembelajaran. Model ini memberi peluang kepada guru mengatur strategi terbaik dalam pengajaran mereka. Tentangan yang diterima terhadap model ini adalah sedikit kerana pengajaran yang dijalankan pada masa sekarang masih menggunakan model sebegini. Dalam masa yang sama. diperbaiki dan ditingkatkan untuk melancarkan pelaksanaan tugasan dalam usaha mencapai tujuan. Tentangan dapat berubah menjadi peluang apabila analisis dapat dilaksanakan secara lebih analisis dan mengenal pasti kekurangan dalam pengaplikasian teori ini. Langkah pertama yang harus dilakukan adalah dengan cara menganalisis diri sendiri dengan menggunakan Analisis SWOT setelah itu baru dicari strategi yang harus di implementasikan. adalah situasi atau kondisi yang merupakan kelemahan yang dimiliki oleh seseorang. Tujuan yang diharapakan dapat terwujud selama sekira 2 tahun adalah kesejahteraan dan kemudahan dalam mencari pekerjaan setelah lulus kuliah. dan di sini guru dapat menyesuaikan kaedah pembelajaran berdasarkan tahap pelajar. lulus kuliah dengan nilai cumloud adalah suatu keharusan dan menjadi salah satu pendukung untuk mendapatkan kemudahan dalam mencari pekerjaan. direbut. adalah situasi atau kondisi yang merupakan kekuatan yang dimiliki oleh seseorang. tetapi perangsang untuk mendorong pengurus pendidikan luar sekolah untuk lebih kreatif dan dinamik. organisasi. Aspek pengajaran juga dapat dipertingkatkan. 4. Tentangan mungkin mungkin dapat dilihat dengan wujudnya pelbagai kaedah baharu dalam pengajaran guru dan pembelajaran murid pada hari ini. organisasi. murid dapat mengetahui perbezaan murid antara yang pandai dan tidak.50 9)Berpenampilan cukup menarik W = Weakness. Tentangan bukan penghalang.

atau sebuah program dan dapat mengancam eksistensi dimasa depan. 2)Mempertahankan IPK sebagai salah satu syarat lulus test administrasi 3)Mencari kerja Free line sebagai tambahan pengalaman kerja. Ancaman atau hambatan yang ada diantaranya : 1)Tenaga kerja yang berpengalaman 2)Lulusan Perguruan Tinggi yang bonafit 3)Meningkatnya persaingan diantara lulusan sarjana 4)Merebaknya KKN di semua bidang 5)Tenaga kerja yang kompeten 6)IPK > 3. 2)Memulai untuk berwiraswasta berbasis IT dengan mengutamakan kualitas dan pelayanan 3)Belajar berlatih prikotest agar bisa lulus jadi PNS 4)Lebih banyak bersosialisasi agar bisa menjadi fasilitator dari salah satu program pemerintah. Strategi WO 1)Perbanyak belajar menggunakan Bhs. Inggris mulai saat ini 2)Membuat pencatatan sederhana tentang kegiatan sehari-hari 3)Perbanyak Puasa sunah untuk mengontrol emosi 4)Menabung untuk tambahan modal usaha jika akan berwirausaha Strategi ST 1)Perbanyak jaringan atau relasi dengan meningkatkan silaturahmi untuk mendapatkan informasi lowongan pekerjaan.00 7)Perusahaan Padat Modal 8)Kuota PNS. tapi lebih mengutamakan tenaga kerja honorer 9)Tuntutan segera menikah Strategi SO 1)Mengikuti semua perkembangan akuntansi nasional dan internasional agar bisa membuka jasa konsultan akuntansi atau perpajakan dengan lebih dahulu mengambil pendidikan profesi akuntan. atau sebuah program dan memberikan peluang berkembang dimasa depan. organisasi. organisasi. Kesempatan atau peluang yang ada diantaranya : 1)Peraturan tentang penggunana Sistem Akuntansi di semua lembaga 2)Pemberlakuakan IFRS di semua lembaga 3)Pencanangan Program Kredit Usaha Rakyat (KUR) 4)Perubahan peraturan perpajakan khususnya tentang pajak penghasilan 5)Rekruitmen PNS setiap tahun 6)Pencanangan PNPM mandiri 7)Perluasan sector Perbankan 8)Perkembangan teknologi baru 9)Pemberlakukan ACFTA T = Threat. Strategi WT 1)Mengikuti kegiatan BLK (Balai latihan kerja) . 4)Memperdalam kompetensi dengan terus belajar. adalah situasi atau kondisi yang merupakan peluang atau kesempatan di luar diri pribadi. adalah situasi yang merupakan ancaman atau hambatan yang datang dari luar diri pribadi.2)Lemah dalam bahasa Inggris 3)Kurang percaya diri jika bicara di depan umum 4)Susah mengambil keputusan dengan cepat 5)Dukungan keuangan kurang baik 6)Ceroboh karena sering tidak sabaran 7)Lebih mementingkan diri sendiri 8)Susah mengingat nama seseorang 9)Cara bicara yang kurang dmudah dimengerti dan tidak beraturan O = Opportunity.

2)Mengikuti organisasi intra dan ekstra kampus untuk melatih percaya diri. Karena unik inilah setiap orang mempunyai kelebihan dan kekurangannya masing – masing. Weakness. kesempatan yang datang dari luar (Opportunity). kelemahan dari dalam diri kita (Weakness). Kemudian masukkan sifat itu ke dalam benak anda. pantang menyerah. Inilah kodrat manusia yang tidak mungkin bisa dihindari. Dalam bahasa lainnya SWOT berarti kita mengenal kekuatan dari dalam diri kita (Strength). Tapi Andalah yang benar – benar paham akan diri Anda sendiri. 3)Mulai untuk lebih rapi dalam segala hal termasuk cara bicara 4)Disiplin terhadap waktu. Ada cara yang bisa digunakan untuk mengenali potensi diri kita. Opportunity. Weakness adalah kelemahan yang ada pada semua orang. jangan pikirkan sifat – sifat yang buruk. Kemudian kenali Weakness (kelemahan dalam diri) anda. Kemudian anda lihat sifat . dan jika anda bukan kidal maka gunakanlah tangan kiri anda untuk menulisnya. Anda pasti mempunyai kelebihan dan kekurangan. Cara yang paling cepat dan tepat untuk mengetahuinya adalah dengan menggunakan analisis SWOT ini. Berbeda antara yang satu dengan yang lain. ketelitian. Jika anda kidal maka gunakanlah tangan kanan anda untuk menulis sifat – sifat buruk tadi. Pertama anda kenali dulu Strength (kekuatan dari dalam diri sendiri). Sehingga anda tidak akan pernah berhenti berusaha untuk meningkatkan kemampuan diri. Cara itu misalnya dengan metode SWOT (Strength. Threatment). Lingkari sifat yang menurut anda benar – benar berguna bagi anda dan orang lain. ketekunan. Jadikan kelemahan ini sebagai pengingat bahwa tak ada satupun manusia yang sempurna. Orang lain mungkin hanya bisa menebak – nebak kelebihan dan kekurangan Anda. Jadikan sifat itu sebagai sebuah kebiasaan. Sebagai catatan sifat – sifat anda yang baik bisa berupa kejujuran. Tak peduli mereka kembar identik sekalipun. Dan pada akhirnya anda benar – benar meresapi sifat anda yang baik tersebut. Jadi jangan takut ataupun malu untuk mengakui kelemahan kita. Jadikan kelemahan ini sebagai batu pijakan kita untuk bisa terus berkembang. Bagaimana cara mengenali weakness ini. Andalah yang tahu hal itu. Caranya renungkan sifat – sifat Anda yang baik – baik saja. Caranya anda tulis dalam selembar kertas sifat – sifat yang buruk yang ada dalam diri anda tapi tulislah dengan tangan di mana anda tidak biasa menulis dengannya. Tak terkecuali Anda. Apa itu. dan hambatan yang berasal dari luar (Threatment). pekerja keras. Kemudian tuliskan sifat – sifat baik itu di dalam selembar kertas. Jadikan kelemahan ini sebagai senjata untuk menaklukan hambatan yang ada. Setiap orang adalah unik. penuh strategi. Kemudian anda lakukan sifat itu senantiasa di dalam kehidupan anda sehari – hari. dan lain – lain.

jangan tunggu hambatan itu menjadi lebih berat sebab bisa jadi akan semakin sulit untuk diatasi. caranya yaitu dengan menganalisis segala sesuatu yang datang kepada anda baik itu hal yang baik ataupun hal yang buruk. teman. bisa jadi dalam kegagalan tersebut anda akan menemukan cara yang lebih baik untuk mengatasi hambatan tadi. Karena inilah kunci anda untuk membuka pintu di mana anda bisa menjadi lebih baik lagi. Dan anda akan terbebas dari sifat buruk itu. Setiap anda akan melakukan sifat tadi. jadi jangan sia – siakan kesempatan itu dan selalu memperhitungkan semua kemungkinan. Lalu kenali Opportunity (kesempatan) yang datang dari luar diri anda. misalnya keluarga. sebab bisa jadi dengan kegagalan ini anda akan semakin tahan banting untung mencoba segala sesuatu. dengan demikian anda menjadi lebih lega untuk mengatasi hambatan yang tidak terlalu berat. Ingat jangan takut dan malu untuk mengakui kelemahan. hal yang terpenting dari mencoba kesempatan ini adalah jangan takut gagal dan jangan pantang menyerah. kesempatan bagi semua orang adalah hal yang nyata. Jadikan ini berulang – ulang dalam diri anda. kesempatan itu nyaris datang tiap detik pada diri anda. anda harus mengidentifikasi hal – hal yang menjadi hambatan tersebut kemudian buatlah prioritas mulai dari hambatan mana yang paling berat buat anda sampai dengan hambatan yang ringan. Tanam sifat itu dalam benak anda. anda harus belajar untuk mengenali kesempatan tersebut.mana yang menurut anda paling menjadi hambatan bagi diri anda sendiri. andalah sendiri yang menentukan bahwa kesempatan itu akan menguntungkan anda. ingat kesempatan takkan datang untuk yang kedua kalinya. dan ia harus disingkirkan supaya hidup anda menjadi lebih baik. Yang terakhir adalah Threatment atau hambatan yang berasal dari luar diri anda. Kekuatan Diri  Fokus . sekali lagi jangan takut untuk gagal dalam mengatasi hambatan. anda atasi dulu hambatan yang paling berat itu dulu. Di sini anda cukup mengingatnya kemudian anda harus berjanji pada diri anda sendiri untuk tidak melakukannya. tapi jika anda terus berusaha untuk menahan sifat itu yakinlah pada diri anda sendiri anda akan berhasil. lingkungan dan hal lain yang menguntungkan dan berguna bagi anda. Mungkin agak sulit. anda harus ingat untuk memulai semuanya dari awal lagi. kemudian jangan anda lupakan karena semakin anda lupakan maka akan semakin lekat pula sifat itu ada pada anda. kemudian anda coba kesempatan itu dengan pertimbangan yang telah anda buat. ingat hambatan adalah tantangan bagi anda. sekarang bagaimana menentukan kesempatan itu akan datang dan menguntungkan.

0. BUTIRAN PROGRAM a) N a m a P r o g r a m : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ b) P e n g a n j u r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________________________________________ c) Dengan kerjasama: _________________________________________ d) T a r i k h A s a l : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ T a r i k h S e b e n a r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Sihat  Berfikiran positif  Pandai mengurus masa  Sabar  Suka belajar  Kemas  Boleh berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris Kelemahan Diri  Tidak boleh berbahasa Inggeris  Pemarah  Suka melengah-lengahkan kerja/masa  Tidak suka belajar  Tidak suka berubah mengikut keadaan semasa  Tidak tahu mengguna komputer Ancaman  Saingan  Keluarga  Masyarakat sekeliling  Bantuan kerajaan terhad  Ekonomi semasa  Musuh dalam selimut  Harga barangan meningkat Peluang  Belajar keperingkat lebih tinggi  Berniaga besar-besaran  Berdaya saing  Mendapat bantuan kewangan kerajaan  Dapat menghadiri kursus kemahiran percuma  Mendapat bimbingan dari agensi dan kerajaan negeri BORANG LAPORAN AKTIVITI PERSATUAN / KELAB PELAJARUNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA 1.

P e m b u k a a n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________________________________________ ii. Penutup : ____________________________________ _____ _________________________________________ h) Jumlah Pendapatan Sebenar : RM ___________________ Jumlah Perbelanjaan Sebenar : RM __________________ _ * seperti di dalam laporan kewangan Dengan ini saya sertakan : S i l a t a n d a k a n i) G a m b a r .g a m b a r s e p a n j a n g a k t i v i t i : (Lampiran B) (sekurang-kurangnya 3 keping ) .G a m b a r s e m a s a p e r a s m i a n / p e n u t u p -Gam bar yang m em punyai banner / bunting-Gam bar-gambar sepanjang program berlangsung j) Aturcara / buku program terkini: (Lampiran C) k) Jawatankuasa Program yang sebenar : (Lampiran D) * Sila senarai nama pelajar yang menjalankan tugas sahaja l) Borang soal selidik program (sekurang-kurangnya 15 borang) m) Borang ulasan penasihat (Lampiran E) Peringatan : Laporan ini hendaklah dihantar ke Bahagian Persatuan & Pengantarabangsaan .e) T e m p a t A s a l : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Tempat Sebenar : _________________________________________ f) Jumlah peserta (Anggaran) : ____________________________________ Jumlah peserta (Sebenar) : _____________ _______________________ * Sila isikan borang kehadiran seperti di Lampiran A g) Perasmi (Nama Penuh & Jawatan) Jika ada i .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.