P. 1
RPP PAI SD Kelas 6

RPP PAI SD Kelas 6

4.3

|Views: 22,355|Likes:
Published by rusdiwinpas

More info:

Published by: rusdiwinpas on Jun 09, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/03/2015

pdf

text

original

Al-Qur’an adalah kitab suci kita. Sebagai kitab suci maka kita dianjurkan untuk membaca,
menggali, dan mengamalkan isi kanduangannya. Pada bulan Ramadan, kita dianjurkan untuk
membacanya. Bahkan, apabila membaca pada hari-hari selama bulan tersebut, telah dijanjikan
Allah dan akan meraih pahala yang sangat besar.
Bertadarus Al-Qur’an dapat dilakukan di manapun, bisa di rumah, masjid, ataupun tempat-
tempat yang lain. Waktu bertadarus juga dapat kapan saja, misalnya setelah mengerjakan salat,
setelah magrib, dan sebagainya. Caranya dapat dilakukan secara sendiri-sendiri ataupun bersama
orang lain.

Metode Pembelajaran

1.Tanya Jawab

Siswa melakukan tanya jawab dengan guru maupun sesama teman tentang pengalaman masing-
masing dalam bertadarus Al-Qur’an.

2.Berdiskusi

Siswa berdiskusi tentang amalan sunah yang utama untuk dikerjakan.

3.Menunjukkan Kegiatan-Kegiatan

Siswa menunjukkan kegiatan-kegiatan yang biasa dilakukan pada saat menjalankan puasa.

Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan I
1.Kegiatan Pendahuluan

a.Memberi salam dan mengawali pembelajaran dengan membaca doa bersama-sama.
b.Menjelaskan materi yang hendak diajarkan serta kompetensi yang hendak diraih.
c.Mengajak siswa untuk menyiapakan buku pelajaran siswa.

2.Kegiatan Inti

a.Guru mempersilakan siswa membuka buku referensi tentang tadarus Al-Qur’an.
b.Siswa membaca Al-Qur’an tentang keutamaan bertadarus Al-Qur’an.
c.Siswa membahas fungsi dan manfaat bertadarus Al-Qur’an ketika Ramadan.

284

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Kelas 6

3.Kegiatan Penutup

a.Guru memberi tugas siswa untuk membuat agenda tentang kegiatan tadarus Al-Qur’an.
b.Mengadakan tanya jawab tentang materi yang belum dipahami.
c.Siswa bersama-sama membaca doa akhir majlis sebagai penutup kegiatan pembelajaran.

Sumber Belajar

1.Al-Qur’an terjemah
2.Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas VI
3.Buku-buku lain yang relevan
4.Alat-alat yang sesuai dengan materi

Penilaian

1.Membaca Al-Qur’an pada bulan Ramadan sunah dilakukan di . . . .
a.masjid
b.musala
c.rumah
d.semua benar
2.Mengapa membaca Al-Qur’an selama Ramadan sangat penting?
3.Di manakah kamu biasa bertadarus Al-Qur’an selama Ramadan?
4.Bolehkah mengisi bulan Ramadan dengan mengerjakan amalan maksiat?
5.Tunjukkan contoh-contoh ibadah yang sunah dikerjakan selama bulan Ramadan!

Mengetahui,
Kepala SD/MI . . . .

Guru Pendidikan Agama Islam

(

)

(

)

285

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

SD/MI

:

Mata Pelajaran

:Pendidikan Agama Islam

Kelas/Semester

:VI/1
Standar Kompetensi:6.Mengartikan Al-Quran Ayat-Ayat Pilihan.
Kompetensi Dasar

:6.1Membaca Q.S. al-Maidah [5] ayat 3 dan Q.S. al-Hujurat [49] ayat 13.

Indikator

:6.1.1Mampu membaca Surah al-Maidah [5] ayat 3.
6.1.2Mampu memraktikkan membaca Surah al-Maidah [5] ayat 3
dalam salat.
6.1.3Mampu membaca Surah al-Hujurat [49] ayat 13.
6.1.2Mampu memraktikkan membaca Surah al-Hujurat [49] ayat 13
dalam salat.

Alokasi Waktu

:4 × 35 menit (2 × pertemuan)
Tujuan Pembelajaran:1.Siswa dapat membaca Surah al-Maidah [5] ayat 3 dengan harahat dan
makhraj yang benar.
2.Siswa dapat mengulang-ulang membaca Surah al-Maidah [5] ayat 3
dengan dengan harahat dan makhraj yang benar.
3.Siswa dapat menerapkan bacaan Surah al-Maidah [5] ayat 3 dalam

salat.

4.Siswa dapat membaca Surah al-Hujurat [49] ayat 13 dengan harahat
dan makhraj yang benar.
5.Siswa dapat mengulang-ulang membaca Surah al-Hujurat [49] ayat 13
dengan dengan harahat dan makhraj yang benar.
6.Siswa dapat menerapkan bacaan Surah al-Hujurat [49] ayat 13 dalam

salat.

Materi Pembelajaran:
1.Bacaan Surah al-Maidah [5] ayat 3.

2.Bacaan Surah al-Hujurat [49] ayat 13.

286

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Kelas 6

Metode Pembelajaran

1.Tanya Jawab

Siswa mengadakan tanya jawab tentang Surah al-Maidah [5] ayat 3 dan al-Hujurat [49] ayat 13

2.Driil (Latihan)

Dengan bimbingan guru siswa berlatih membaca Surah al-Maidah [5] ayat 3 dan al-Hujurat [49]
ayat 13 ayat demi ayat.

3.Praktek

Siswa memraktikkan membaca Surah al-Maidah [5] ayat 3 dan al-Alaq ayat 1–5 (klasikal atau
perorangan).

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I
1.Kegiatan Pendahuluan

a.Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca Basmalah dan berdo’a.
b.Menjelaskan materi yang akan diajarkan beserta kompetensi yang akan dicapai secara

singkat.

c.Meminta siswa untuk menyiapkan Al Qur’an dan buku Pendidikan Agama Islam.

2.Kegiatan Inti

a.Guru menunjuk seorang siswa untuk membaca salah satu surat pilihan dari Al Qur’an.
b.Dengan bimbingan guru siswa membaca Surah al-Maidah [5] ayat 3
c.Memberi penjelasan tentang cara melafalkan bacaan Surah al-Maidah [5] ayat 3dengan fasih.
d.Secara bergantian siswa membaca Surah al-Maidah [5] ayat 3 ayat 1 sampai dengan 5.

3.Kegiatan Penutup

a.Guru memberi tugas siswa untuk memraktikkan membaca Surah al-Maidah [5] ayat 3 dalam

salat.

b.Siswa bersama-sama membaca Surah al-Maidah [5] ayat 3 ayat 1 sampai dengan 5 sebagai
penutup kegiatan pembelajaran.

Pertemuan II
1.Kegiatan Pendahuluan

a.Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca Basmalah dan berdo’a.
b.Menjelaskan materi yang akan diajarkan beserta kompetensi yang akan dicapai secara

singkat.

c.Meminta siswa untuk menyiapkan Al Qur’an dan buku Pendidikan Agama Islam.

2.Kegiatan Inti

a.Guru menunjuk seorang siswa untuk membaca salah satu surat pilihan dari Al Qur’an.
b.Dengan bimbingan guru siswa membaca Surah al-Hujurat [49] ayat 13
c.Memberi penjelasan tentang cara melafalkan bacaan Surah al-Hujurat [49] ayat 13 dengan

fasih.

d.Secara bergantian siswa membaca Surah al-Hujurat [49] ayat 13.

3.Kegiatan Penutup

a.Guru memberi tugas siswa untuk memraktikkan membaca Surah al-Hujurat [49] ayat 13
dalam salat.
b.Siswa bersama-sama membaca Surah al-Hujurat [49] ayat 13 sebagai penutup kegiatan
pembelajaran.

Sumber Belajar

1.Buku Paket Pendidikan Agama Islam Kelas VI Penerbit Cempaka Putih, Klaten.
2.Kitab Al-Qur’an.
3.Buku-buku lain yang relevan.

287

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Penilaian

A.Jawablah pertanyaan dibawah ini!
1.Ada berapa ayat Surah al-Maidah [5] ayat 3 itu?
2.Bacalah Surah al-Hujurat [49] ayat 13!

3.

Bagaimanakah arti bacaan di atas?
4.Salinlah Surah al-Maidah [5] ayat 3 lengkap dengan syakalnya!
5.Salinlah Surah al-Hujurat [49] ayat 13 lengkap dengan syakalnya!

B.Penugasan

1.Bacalah Surah al-Maidah [5] ayat 3 dan al-Hujurat [49] ayat 13 berulang-ulang di rumahmu!
2.Praktikkanlah membaca Surah al-Maidah [5] ayat 3 dan al-Hujurat [49] ayat 13 saat kamu
salat!

Mengetahui,
Kepala SD/MI . . . .

Guru Pendidikan Agama Islam

(

)

(

)

288

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Kelas 6

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

SD/MI

:

Mata Pelajaran

:Pendidikan Agama Islam

Kelas/Semester

:VI/1
Standar Kompetensi:6.Mengartikan Al-Quran surah pendek pilihan.
Kompetensi Dasar

:6.2Mengartikan Q.S. al-Maidah [5] ayat 3 dan QS al-Hujurat [49] ayat 13.

Indikator

:6.2.1Mampu mengartikan Surah al-Maidah [5] ayat 3 dengan benar.
6.2.2Mampu mengartikan Surah al-Hujurat [49] ayat 13 dengan benar.

Alokasi Waktu

:4 × 35 menit (2 × pertemuan)
Tujuan Pembelajaran:1.Siswa dapat mengartikan Surah al-Maidah [5] ayat 3 dengan benar.
2.Siswa dapat memahami kandungan Surah al-Maidah [5] ayat 3.
3.Siswa dapat mengartikan Surah al-Hujurat [49] ayat 13 dengan benar.
4.Siswa dapat memahami kandungan Surah al-Hujurat [49] ayat 13.

Materi Pembelajaran:
1.Arti Surah Al-Maidah (5) ayat 3
a.Diharamkan bagimu (memakan) bangkai, darah, daging babi,
b.dan (daging) hewan yang disembelih bukan atas (nama) Allah,
c.yang tercekik, yang dipukul, yang jatuh, yang ditanduk,
d.yang diterkam binatang buas, kecuali yang sempat kamu sembelih.
e.Dan (diharamkan pula) yang disembelih untuk berhala.
f.Dan (diharamkan pula) mengundi nasib dengan azlam (anak panah), (karena) itu, perbuatan

fasik.

g.Pada hari ini orang-orang kafir telah putus asa untuk (mengalahkan) agamamu, sebab itu
janganlah kamu takut kepada mereka, tetapi takutlah kepada-Ku.
h.Pada hari ini telah Aku sempurnakan agama-Ku untukmu, dan telah Aku cukupkan nikmat-
Ku bagimu, dan telah Aku ridai Islam sebagai agamamu.
i.Tetapi barang siapa terpaksa karena lapar bukan karena ingin berbuat dosa, maka sungguh,
Allah Maha Pengampun, Maha Penyayang. (Q.S. al-Ma-idah [5]: 3)
2. Arti Surah Al-Hujurat [49] ayat 13
a.Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang
perempuan,
b.kemudian Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling
mengenal. Sungguh, yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling
bertakwa.
c.Sungguh, Allah Maha Mengetahui, Mahateliti. (Q. S. al-Hujurat [49]: 13)

Metode Pembelajaran

1.Tanya Jawab

Siswa mengadakan tanya jawab tentang arti Surah al-Maidah [5] ayat 3 dan al-Hujurat [49] ayat
13

2.Driil (Latihan)

Dengan bimbingan guru siswa berlatih membaca arti Surah al-Maidah [5] ayat 3 dan al-Hujurat
[49] ayat 13 ayat demi ayat.

289

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

3.Praktik

Siswa memraktikkan membaca arti Surah al-Maidah [5] ayat 3 dan al-Hujurat [49] ayat 13 (klasikal
atau perorangan).

Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan I
1.Kegiatan Pendahuluan

a.Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca Basmalah dan berdoa.
b.Menjelaskan materi yang akan diajarkan beserta kompetensi yang akan dicapai secara

singkat.

c.Meminta siswa untuk menyiapkan Al-Qur’an dan buku Pendidikan Agama Islam.

2.Kegiatan Inti

a.Guru menunjuk seorang siswa untuk membaca arti Surah al-Maidah (5) ayat 3.
b.Dengan bimbingan guru siswa membaca arti Surah al-Ikhlas [112] dengan saksama.
c.Memberi penjelasan tentang kandungan Surah al-Maidah [5] ayat 3.
d.Secara bergantian siswa membaca arti Surah al-Maidah [5] ayat 3.

3.Kegiatan Penutup

a.Guru memberi tugas siswa untuk menghafalkan arti ayat dalam Surah al-Maidah [5] ayat 3
secara acak.
b.Siswa bersama-sama membaca arti Surah al-Maidah [5] ayat 3 sebagai penutup kegiatan
pembelajaran.

Pertemuan II
1.Kegiatan Pendahuluan

a.Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca Basmalah dan berdoa.
b.Menjelaskan materi yang akan diajarkan beserta kompetensi yang akan dicapai secara

singkat.

c.Meminta siswa untuk menyiapkan Al-Qur’an dan buku Pendidikan Agama Islam.

2.Kegiatan Inti

a.Guru menunjuk seorang siswa untuk membaca arti Surah al-Hujurat [49] ayat 13.
b.Dengan bimbingan guru siswa membaca arti Surah al-Hujurat [49] ayat 13 dengan saksama.
c.Memberi penjelasan tentang kandungan Surah al-Hujurat [49] ayat 13.
d.Secara bergantian siswa membaca arti Surah al-Hujurat [49] ayat 13.

3.Kegiatan Penutup

a.Guru memberi tugas siswa untuk menghafalkan arti ayat dalam Surah al-Hujurat [49] ayat 13
secara acak.
b.Siswa bersama-sama membaca arti Surah al-Hujurat [49] ayat 13 sebagai penutup kegiatan
pembelajaran.

Sumber Belajar

1.Buku Paket Pendidikan Agama Islam Kelas IV Penerbit Cempaka Putih, Klaten.
2.Kitab Al Qur’an.
3.Buku-buku lain yang relevan.

Penilaian

A.Jawablah pertanyaan dibawah ini!
1.Apakah arti kata al-Maidah [5] ayat 3?
2.Bagaimanakah arti potongan kalimat ke dua Surah al-Maidah [5] ayat 3?
3.Apakah kandungan Surah al-Maidah [5] ayat 3?
4.Salinlah arti Surah al-Hujurat [49] ayat 13!
5.Apakah pesan yang terkandung dalam Surah al-Hujurat (49) ayat 13?

290

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Kelas 6

B. Penugasan!

Bacalah Surat al-Maidah [5] ayat 3 dan al-Hujurat [49] ayat 13 beserta artinya berulang-ulang di
rumahmu !

Mengetahui,
Kepala SD/MI . . . .

Guru Pendidikan Agama Islam

(

)

(

)

291

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

SD/MI

:

Mata Pelajaran

:Pendidikan Agama Islam

Kelas/Semester

:VI/2
Standar Kompetensi:7.Menyakini adanya qada dan qadar.
Kompetensi Dasar

:7.1Menjelaskan contoh qada dan qadar.

Indikator

:7.1.1Menjelaskan pengertian qada dan qadar.
7.1.2Menyebutkan pengertian qada dan qadar.
7.1.3Menyebutkan contoh qada.
7.1.4Menyebutkan salah satu contoh qadar.

Alokasi Waktu

:3 × 35 menit (1 × pertemuan)
Tujuan Pembelajaran:1.Siswa dapat mendefinisikan pengertian qada dan qadar.
2.Siswa dapat menunjukkan kandungan contoh-contoh qada dan qadar.

Materi Pembelajaran:

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->