RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA) PENILAIAN KINERJA PENDIDIK DALAM PELAKSANAAN PEMBEMBELAJARAN A.

FOKUS MASALAH Bagaimana data kinerja pendidik dapat digunakan sebagai dasar untuk mementukan kebijakan perbaikan mutu pelaksanaan pembelajaran secara berkelanjutan melalui pembinaan, pembimbingan dan pelatihan oleh pengawas . B. TUJUAN Terhimpun data kinerja pendidik memenuhi standar proses pembelajaran dalam menunjang efektivitas siswa belajar . Tujuan khusus: Melalui kegiatan penilaian kinerja pendidik dalam melaksanakan proses pembelajaran diharapkan terhimpun informasi yang objektif tentang; 1. Pemenuhan kriteria pelaksanaan prapembelajaran. 2. Pemenuhan kriteria inti pembelajaran, meliputi proses; a. Menyesuaikan pelaksanaan pembelajaran dengan rencana. b. Menguasai materi pembelajaran. c. Menerapkan pendekatan atau strategi pembelajaran. d. Memanfaatkan sumber belajar e. Menggunakan media belajar. f. Meningkatkan keterlibatan siswa. g. Menilai proses dan hasil belajar siswa. h. Menggunakan bahasa dan teknologi 3. Menutup kegiatan belajar

C. INDIKATOR KEBERHASILAN 1. Guru memenuhi kriteria prapembelajaran. 2. Guru memenuhi kriteria inti pembelajaran, meliputi proses; a. Menyesuaikan pelaksanaan pembelajaran dengan skenario rencana. b. Menguasai dan dapat menyampaikan materi dengan benar. c. Menerapkan pendekatan atau strategi pembelajaran yang variatif.
Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran

1

Pertemuan awal Menyampaikan rencana dan target pelaksanaan kegiatan supervisi akademis dalam sistem penjaminan mutu pelaksanaan pembelajaran Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 2 . dan output yang disesuaikan dengan tujuan dalam perencanaan. menilai. • input diberikan sesuai dengan perencanaan – tepat waktu. F. Memanfaatkan sumber belajar untuk memudahkan siswa belajar. Menggunakan media belajar untuk memudahkan siswa belajar. g. Meningkatkan keterlibatan siswa untuk mendapatkan pengalaman belajar yang bernilai. dan melakukan serangkaian pengecekan guna memastikan bahwa data yang akurat dalam kegiatan pembelajaran dapat dihimpun sesuai dengan kondisi yang sebenarnya. STRATEGI DAN TEKNIK SUPERVISI Pelaksanaan Supervisi menggunakan stragtegi monitoring. a.d. dengan kuantitas yang memadai. Menggunakan teknologi untuk meningkatkan ketercapaian tujuan. e. Menilai proses dan hasil belajar siswa dengan alat ukur yang telah disiapkan h. Data yang dihimpun dapat dapat dijadikan dasar peningkatan kompetensi pendidik selanjutnya. E. f. Pelaksanaan supervisi ini dilanjutkan dengan teknik wawancara dan diskusi sehingga diharapkan dapat menghimpun data kinerja pendidik dalam memenuhi standar proses pembelajaran. SKENARIO KEGIATAN Pelaksanaan kegiatan berlaku untuk seluruh guru SMA sebagai bagian dari program peningkatan efektivitas kegiatan pembelajaran untuk kelas agar program pembelajaran dapat berjalan efektif. Menutup kegiatan belajar dengan menunjukkan efektivitas belajar. D. studi studi dokumen. i. • • proses diimplementasikan sesuai dengan rencana. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

G. Pertemuan inti Melakukan studi dokumen dan wawancara melalui pendekatan sistem dalam rangka memantau perkembangan kinerja pendidik dalam memenuhi standar proses pembelajaran sebagai bahan untuk melakukan perbaikan mutu berkelanjutan. Pertemuan akhir Melaksanakan kegiatan refleksi. dan penyempurnaan program pelaksanaan pembelajaran. 1 April 2011 Bogor Pengawas SMA Negeri 1 Kota Dr. H. Rahmat NIP. 195805161981011004 Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 3 . c. menentukan kegiatan tindak lanjut perbaikan mutu. Pelaksanaan kegiatan pada minggu kedua bulan April minggu kedua tahun 2011 Bogor . WAKTU PELAKSANAAN. Dalam pertemuan inti pengawas mengimpun informasi tentang kekuatan dan kelemahan kinerja.b. SUMBER DAYA YANG DIPERLUKAN Sumber daya yang diperlukan dalam rangka meningkatkan efektivitas kegiatan supervisi akademik adalah data kinerja pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran pada semester genap serta dukungan penyelenggaraan administrasi supervisi. PENILAIAN DAN INSTRUMEN Pelaksanaan kegiatan penilaian menggunakan instrumen yang telah tersusun untuk menghimpun informasi keterpenuhan SNP dalam sistem proses pembelajaran ( Instrumen Terlampir) I.

2. Alamat e-mail Nomor Statistik Sekolah Mata Pelajaran /Guru : : : : : : : : : *) Kelas SD Kelas/Jam Beban Mengajar per Coret yang tidak perlu Indikator Output KKM Nilai Tertinggi Nilai Teredah Taget : : : Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 4 . 6. 3. 10. 1) 2) Nama (lengkap dengan gelar akademik) : : : : : : : : : NIP/NIK Pangkat/Golongan Jenis Kelamin Tempat. 7. 4.INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK Penilaian Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran oleh Pengawas Sekolah IDENTITAS PENDIDIK 1. 11. Telp. 8. 5. Minggu Kecamatan Kabupaten/Kot Provinsi No. tgl lahir Pendidikan Terakhir Akta Mengajar Sekolah Tempat Tugas Nama Alamat Sekolah Memiliki/Tidak Memiliki*) 3) 4) a 5) 6) Sekolah 7) 8) 9.

C.LEMBAR PENILAIAN Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara membubuhkan tanda V pada kota sesuai dengan kriteria sebagai berikut: 1 2 3 4 5 NO = = = = = sangat tidak baik tidak baik kurang baik baik sangat baik Pemenuha n Ya Tdk 1 2 SKOR 3 4 5 INDIKATOR YANG DINILAI I 1. 8. 5 . 9. 10. 5. 3. 4. PRAPEMBELAJARAN Memantau kesiapan siswa untuk belajar Melakukan kegiatan apersepsi Menyampaikan tujuan belajar Menyampaikan target yang hendak dicapai KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Kesesuaian dengan Rencana Pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai skenario rencana pembelajaran Mengarahkan siswa pada pencapaian tujuan dalam RPP Penguasaan materi pelajaran Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hierarki belajar Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan Pendekatan/strategi pembelajaran Melaksanakan pembelajaran Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran II A. 11. 7. 6. B. 2.

23. 16. 22. 31. 32. Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 6 . 26. 27. 15. 29. Mengembangkan keterampilan mengelola informasi Mengembangkan kemampuan menguji ketepatan infomasi Mengembangkan keterampilan menggunakan informasi Mengasah keterampilan yang sesuai dengan kehidupan nyata Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan Memberikan pengayaan untuk pengembangan daya kompetisi siswa Pemanfaatan sumber belajar /media pembelajaran Menggunakan media secara efektif Menghasilkan pesan yang menarik Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media Menggunakan informasi belajar yang variatif berbasis internet/TIK* Menggunakan alat peraga berbasis internet/TIK* Memanfaatkan sumber belajar berbahasa asing * Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa Menumbuhkan keceriaan dan Pemenuha n Ya Tdk 1 2 SKOR 3 4 5 12. 14. 18. 21. D. D. 30. 28. 20. 19. 25.NO INDIKATOR YANG DINILAI sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai Melaksanakan pembelajaran secara runtut Menguasai kelas Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Mengembangkan pengalaman belajar yang bernilai Menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa Menumbuhkan kreativitas dan inovasi siswa. 13. 24. 17.

41. 38.(Nilai Akhir) 200 Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 7 .. dan benar Menggunakan teknologi komunikasi untuk mengoptimalkan pencapaian tujuan Mendayagunakan teknologi dalam meningkatkan kolaborasi* PENUTUP Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa Menghargai pencapaian belajar yang terbaik.NO INDIKATOR YANG DINILAI antusisme siswa dalam belajar Memberi kesempatan nunjukkan produk belajar Penilaian proses dan hasil belajar Memantau kemajuan belajar selama proses Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) Mencapai target kompetensi sesuai indikator pembelajaran Penggunaan bahasa dan teknologi Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas.. III 40. 35. * khusus untuk SBI. 39.. 34. Melaksanakan tindak lanjut atau kegiatan.. 36.. baik. Indikator Output KKM Nilai Tertinggi Nilai Teredah Taget : : : Realisasi Nilai proses pemenuhan komponen standar : Jumlah skor ----------------------. F.. 37.. atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan Total Skor Pemenuha n Ya Tdk 1 2 SKOR 3 4 5 33.X 100% = .. 42. E.

. ................................ ............... ......... ..... .............................................. ................................ Mengetahui Kepala Sekolah SD/SMP/SMA/SMK ........................................ Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 8 ............. Pengawas Sekolah .................................85 % 55% ......Ketercapaian: 86 % ...................................................................................................... NIP........... NIP............................................................................. Penilai.... Kesimpulan hasil penilaian: ..................................................................................................100 % 70% .69 % Di bawah 55% = = = = Baik Sekali Baik Cukup Kurang Pencapaian Kinerja .......... Catatan tindak lanjut : ...........................................................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful