P. 1
RPH PSV TAHUN 4

RPH PSV TAHUN 4

|Views: 44|Likes:
Published by deana_jee
PSV
PSV

More info:

Published by: deana_jee on Aug 28, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/08/2014

pdf

text

original

Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual

Mata pelajaran Tahun Tarikh Masa Bidang Aktiviti Tajuk Objektif

: Pendidikan Seni Visual : 2 Delima : 18 April 2013 : 11.40 pagi – 12.40 pagi (60 minit) : Mengenal Kraf Tradisional : Anyaman Kelarai : Alam Semulajadi :

Pada akhir pengajaran, murid akan dapat i. Murid dapat menyatakan unsur rupa, warna serta imbangan terdapat pada karya seni seperti garisan, rupa dan lain-lain. ii. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan anyaman. iii. Murid memahami teknik dalam penghasilan kraf dengan menggunakan teknik anyaman kelarai. Pengetahuan Sedia Ada i. ii. :

Murid telah mengetahui cara-cara menggunting kertas Murid telah mengenal warna dan bahan-bahan. : Bekerjasama, ketekunan, daya usaha, dedikasi : Kecerdasan Pelbagai, KBKK, Kontekstual, : Kemahiran Hidup dan Sains : Gunting, kertas A4, gam, kertas warna : Klip video, slaid pengajaran, contoh karya

Penerapan Nilai Kemahiran Bernilai Tambah Penggabung Jalinan Keperluan Media Bahan Bantu Mengajar anyaman.

Jalinan : sifat permukaan yang terdapat pada sesuatu objek dan boleh dikesan secara penglihatan (tampak) atau sentuhan. 3. TKP Verbal linguistik . Guru bersoal jawab dengan murid-murid berdasarkan klip video tersebut. Murid dapat mengenal pasti objek yang ditayangkan. 2. Murid melihat klip video dengan penuh perhatian. Guru menayangkan klip video tentang cara-cara membuat anyaman kelarai mata bilis dengan menggunakan kertas warna. 2. 3. Guru memberikan penerangan sambil memaparkan persembahan multimedia tentang pengertian anyaman. TKP Intrapersonal Verballinguistik Langkah 1 (Pemerhatian) (10 minit) Konsep : 1) Unsur Seni Rupa : apabila garisan yang dihasilkan bertemu titik mula. Guru menunjukkan karya contoh-contoh anyaman kepada murid.Langkah/ Masa Isi Pelajaran Aktiviti P&P Catatan Set induksi (5 minit ) Klip Video ‘Cara Membuat Anyaman’ 1. Garisan : Garisan ialah cantuman dari satu titik ke titik yang lain 1.

BCB Mendengar Pemerhatian .dengan mempunyai jarakjarak tertentu. Langkah 2 (Penerokaan) (7 minit) Demonstrasi guru tentang aktiviti pengajaran Guru membuat demonstrasi untuk menghasilkan cetakan. warna sekunder dan warna tertier. Guru memberitahu murid bahawa mereka perlu menghasilkan anyaman dengan menggunakan teknik anyaman kelarai mata ikan bilis. Guru memotong sekeping kertas warna yang dan beberapa kertas warna putih menjadi beberapa jalur. Warna : Warna terbahagi kepada tiga kumpulan utama iaitu warna asas. 1. Pengenalan kepada alat dan bahan Pensel Gam Gunting Kertas A4 4. 2. Guru memilih media atau bahan gantian yang sesuai.

4. Guru menyediakan tapak anyaman dan jaluran kertas secara lipatan dan guntingan. Guru membuat anyaman kelarai mata ikan bilis seperti yang ditunjukkan. .3.

5. . Guru membuat kemasan pada hasil kerja.

Guru membimbing murid mengemas karya. 3. Guru mengagihkan alat dan bahan kepada murid 4.Langkah 3 (Penghasilan) (23 minit) Penghasilan karya 1. Murid menyatakan hasil anyaman yang boleh . TKP Kinestetik Visualruang KBKK Menjana idea Mereka cipta Nilai murni Kekemasan Apresiasi (7 minit) Penilaian karya Unsur seni Alat dan bahan Teknik 1. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan hasil karya Nilai Menghargai estetika Sensitif Peka Menilai Pameran Mini Hasil karya murid sendiri serta rakan. Guru mengarahkan murid membentuk kepada beberapa kumpulan. Murid-murid menyiapkan KBKK kerja anyaman pada kertas lukisan serta membuat kerja-kerja kekemasan. 2. 3. Guru memberi arahan agar murid menghasilkan karya anyaman. 2.

dijadikan hiasan pada rekaan lain seperti pembalut kertas. Penutup (3 minit) Mengemas bilik darjah Guru memaklumkan kepada KP murid bahawa karya mereka boleh dijadikan .Interpersonal Arahan tugasan akan datang sebagai hiasan di rumah Nilai Guru memberi arahan. Murid digalakkan membuat catatan . bingkai gambar dan sebagainya.Berfikiran secara kreatif .Dedikasi .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->