Kaedah Pengajaran Kemahiran Asas Untuk Berdikari http://ccsgkasai.blogspot.

com/2010/01/kaedah-pengajaran-kemahiran-asasuntuk.html TOPIK 1: KEPENTINGAN KEMAHIRAN ASAS UTK BERDIKARI (KAUB) UTK MURID-MURID BERKEPERLUAN KHAS 1. Apakah kategori murid yg memerlukan pdidikan khas? - murid yg cacat anggota tp mempunyai kebolehan mental utk belajar - mempunyai plbagai kecacatan (cacat anggota) @ terencat akal yg ringan - mampu menguruskan diri sdiri tanpa bgantung kpd bantuan org lain (disahkan oleh pakar perubatan) 2. Mengapa KAUB diajarkan kpd kanak-kanak berkeperluan khas? - utk mbolehkan mereka mengalami kehidupan yg selesa serta dpt bersosial - membolehkan sesorg itu mengamalkan gaya hidup yg bersih & sihat - membantu seseorg menjaga imej diri sdiri - membantu mjaga kesihatan & kebersihan diri 3. Apakah bidang kemahiran hidup yg sesuai utk murid PKBP? - mjaga kebersihan diri, bilik darjah & rumah tangga - mjaga keselamatan diri di rumah, di bilik darjah & tmpt awam - kemahiran asas utk hidup bdikari 4. Senaraikan amalan kebersihan diri yg perlu diajarkan kpd murid² berkerluan khas - amalan kebersihan diri - rupa - badan - rambut - gigi - tangan & kaki 5. Apakah pertimbangan guru dlm pengurusan bilik darjah PKBP? - perabot disusun mengikut kesusaian bilik darjah - ruang pengudaraan dlm keadaan yg baik - kebersihan luar & dlm bilik darjah diutamakan - keselamatan di bilik darjah dititik beratkan - elakkan bilik darjah drpd segala gangguan - lokasi bilik darjah di tingkat bawah - perlatan elektrik berfungsi dgn baik - bahagian luar & dlm bilik dihias utk lebih ceria 6. Nyatakan tujuan membersih & mengemaskn rumah - mjaga kesihatan mereka yg tinggal di dlmnya - menambahkn keserian & keceriaan rumah kita - pjagaan kebersihan & kesuhatan dpt mngelakkan drpd merebaknya bberapa jenis penyakit bjangkit - memberikan ketenangan & keselesaan kpd penghuninya - spy peralatan & perabot sentiasa dlm keadaan tersusun

Apakah kemahiran² asas utk hidup bdikari yg perlu diajar kpd murid PKBP? . Apakah aspek² yg perlu dititikberatkn dlm mjaga keselamatan diri di rumah? .mengurus diri : mjaga kebersihan.penyelenggaraan parit & longkang seminggu sekali . 12. amalan semasa haid dll .peraturan semasa di pusat mbeli-belah .mbasuh pakaian : pakaian sdiri (stoking.mengguna kemudahan awam : dpt guna bas. LRT (mana yg sesuai). dlm buku akuan (drpd wang belanja harian) .bersihkan semak-samun di sekeliling rumah . Apakah tugas² pembersihan luar rumah yg perlu didedahkan kpd murid PKBP? .peraturan di taman bunga / rekreasi / tmpt hiburan .keselamatan barang² bharga/barang kemas : disimpan di tmpt yg tidak mudah diceroboh & bkunci 10.keselamatan peralatan : simpan di tmpt yg sesuai. baju dlm dll) .lantai : dijaga bdgn bersih (dialas dgn karpet @ tikar) .kawalan & keselamatan : pintu pagar perlu sentiasa ditutup .pencahayaan : drpd matahari & lampu . seluar dlm.keselamatan pakaian : disimpan tmpt yg sesuai (spy tidak bhabuk & kotor) .7. teksi.masukkan sampah dlm plastik sebelum dimasukkan ke dlm tong samapah . berurusan di pejabat pos.pastikan tiada air btakung dlm longkang .kutip daun² kering & sampah di halaman .keselamatan perabot : disusun dgn kemas & di tmpt yg sesuai (spy tidak terlanggar) .pengudaraan : tingkap. teratur.membeli / menyediakan makanan & minuman : makanan & minuman riungkas utk sarapan (mbeli semasa di kantin) .spy mereka dpt mlaksanakan tugas harian dgn sempurna.skim warna : warna lembut menenangkn fikiran (warna gelap mberikan suasana yg garang @ panas dlm rumah 8. sudu.tertib makan & minum di restoran / jamuan / perayaan . sistematik & .tertib semasa bcakap di dlm rumah ibadat / hospital / tmpt kmatian dsbnya 11. periuk di simpan dlm kabinet @ laci .memkai pakaian : memilih pakaian harian.kemahiran vokasional : mbaik pulih perabot yg ringkas (memaku) .keselamatan pkakas masak : pisau. kebersihan rambut. memakai & mengemas pakaian . Apakah faktor² yg mempengaruhi keselesaan rumah tangga? . guna dgn cermat (ciri tidak tercedera & peralatan tidak rosak) .tong sampah perlu ditutup 9. pintu & lubang udara.menyimpan wang : dlm tabung. Nyatakan kpentingan KAUB .pasu bunga disusun dgn kemas . Juga kipas angin & Aircond .peraturan semasa mengguna pengangkutan awam .dididik spy murid PKBP dpt bdikari . amalan ke tandas.peraturan melintas jalan . Boleg guna telefon awam. Nyatakan aspek² keselamatan diri di tmpt awam .

utk mberim peluang mngembangkn potensi diri dr segi jasmani.melaksnakan kerja rumah tanpa disuruh .menyikat & mendandan rambut .bidang sosial.mbantu rakan dlm menikmati hidup yg selesa 16. emosi dan rohani .tidak banyak bgantung kpd org lain . Berikan tujuan mempelajari amalan kebersihan & kesihatan .menyedia makanan & minuman utk diri sdiri .mbasuh & mcuci pakaian .memilih & memakai pakaian .aspek urus diri .menggunakan tandas .mengenalpasti keperluan keselamatan diri .membeli makanan di kantin . Murid khas dilatih menghadapi situasi sebenar.bidang kem hidup .membeli makanan & keperluan diri 15.bidang keharmonian & nilai² murni .membuat analisis tentang keselamatan . Apakah kemahiran urus diri yg perlu dipelajari & dikuasai ole murid PKBP? .mengemas beg sekolah .amalan realiti hidup .menyediakan makanan & minuman .kem urus diri dlm persekitaran 17.kem urus diri di rumah & keluarga .kem urus diri di sekolah .bidang akademik 18.menyertai P&P tanpa dipaksa 14.keupayaan terpendam dlm diri mereka dpt dilatih utk memenuhi keperluan mereka mlaksanakan tugas harian .latihan dan lakonan . Apakah bidang² kurikulum bg PKBP? .mengemas tempat tidur . Senaraikan contoh aktivt yg perlu didedahkan kpd murid PKBP .utk keselesaan diri & org lain dlm psekitaran kita . Apakah contoh situasi tersebut? .mbiasakan mereka dgn khidupan yg sebenar & mngalami kehidupan spt org lain .mengemas bilik .spy guru² dpt mkaji kebolehan & kemampuan murid PKBP (utk merangka strategi & memilih jenis KAUB yg perlu ) 13.mencuci & mabasuh pinggan mangkuk . Aspek² keselamatan diri yg perlu ditekankan ialah . riadah & kreativiti .mjalani kehidupan tanpa gangguan .hidup tanpa penyakit .

kaki : pakai kasut / selipar.minyak wangi . Cara menjaga kebersihan anggota .mjaga penampilan : penampilan yg baik membina keyakinan diri .sosial : kebersihan boleh mengelakkan jangkitan penyakit.minyak rambut 5.keyakinan diri : sentiasa bermotivasi dlm mjalankan aktvt.berus & ubat gigi : mjaga kebersihan gigi (3 X sehari) .agama : kebersihan diri. tmpt tinggal & tmpt kerja.TOPIK 2 : URUS DIRI **amalan kebersihan dr aspek agama.mengamalkan kebiasaan menandakan di kalendar tarikh mula & akhir. guna tuala yg bersih .lipstik .bedak . wabak penyakit & mjaga alam sekitar. bagaimana cara penjagaan semasa kedatangan haid? . (kesihatan yg terganggu mjejaskan aktvt ekonomi .rambut : syampu & sikat . menama & melabel alat pjagaan diri . (sbg tuntutan utama semasa mhampiri tuhan) .kelihatan cantik & segak : sifat semula jadi manusia.badan : mandi bersabun.mdidik diri agar sentiasa suka kpd kebersihan & mjaga penampilan diri . Apakah persediaan sebelumkedatangan haid? .kuku : potong . 1. (utk meramal tarikh bulan hadapan).tangan : guna air & sabun (keringkan) .sikat : utk menyikat rambut (jgn berkongsi dgn org lain) .dpt mbina keyakinan diri seseorg individu 4.losen . org lain senang berdamping dgn kita 6. perindustrian dpt mengelakkan pencemaran jika mengutamakan kebersihan. Kepentingan berdandan : .syampu : mencuci rambut dgn syampu .mjaga hubungan : jika tidak jaga kebersihan akan disishkan & dihina .mjaga kesihatan : .sikat . sebelum tidur & selepas bangun tidur 3. Basuh & keringkan (pakai stoking) . ekonomi & sosial .pembersih muka : segala kotoran & habuk disingkirkan 2. Alat-alat dandanan .gigi : berus selepas makan. Kebersihan mjamin kesejahteraan hidup.ekonomi : kgiatan pladangan. Membawa tuala wanita ke sekolah 7. juga meyakinkan org lain . Kepentingan berdandan .sabun : membersihkan badan ketika mandi .

Apakah alat yg digunakan utk membersihkan bilik darjah? . .penyapu : utk menyapu sampah di lantai kelas . Diketuk beralaskan surat khabar . Sediakan bakul / kotak . Basahkan tuala dan diperah.bulu ayam : utk membuang habuk. almari. cermin dll .penyodok sampah : mengisi sampah sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah . (Elak membasahkan bulu ayam dgn air) . bagaimana cara menyusun peralatan dlm kelas? . Ditukar 3 .pakai pakaian dalam yg selesa .bahagian kemaluan sentiasa kering TOPIK 3 : PENGURUSAN BILIK DARJAH 1.4 jam sekali. (guna seluar dlm jenis kain kapas) 8.alatan permainan : letakkan di sudut yg ditetapkan.baldi : mengisi air utk mencuci mop 2.pengambilan pil perancang .guna tuala wanita / tapon yg bersih.bakul sampah : utk mengisi sampah kering sahaja .tukar tuala 3 – 4 jam sekali .alatan membersihkan kelas : .terlebih tidur .penyapu : pegang menggunakan tangan (penyapu diseret.bulu ayam : utk membuang habuk di meja.buku cerita / majalah : menyusun di rak² yg tersedia di sudut bacaan .penyapu – diletak di sudut belakang kelas(tidak berhampiran dgn air) ..pemadam papan putih : bahagian span ke bahagian papan putih. Jika keseimbangan terganggu. Apakah sebab berlakunya keadaan demikian? . Huraikan cara² penggunaan alatan dlm bilik darjah .bakul sampah : sampah berbedntuk cecair tidak boleh dibuang dlm bakul sampah . Pegang menggunakan tangan. tidak boleh dihayun) Kawasan yg kering sahaja .kad imbasan – disusun dgn kemas di tempat asal . Bagaimana cara membersihkan diri selepas kedatangan haid? .carta – gantung semula pd apku yg disediakan .tuala kecil : lap tuala pd tumpahan kecil.pengambilan antibiotik terlalu lama . Basuh semula & jemurkan. bakteria membiak & menjangkiti dinding faraj.masalah faraj 9.tuala kecil : mengelap meja guru & murid / tumpahan kecil .penyodok : memasukkan sampah yg telah disapu sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah .Mop : dibilas dgn air bersih selepas digunakan 3.pemadam papan putih : mcuci papan putih sahaja .mop : mengelap lantai yg basah (menanggalkn habus halus) .pemakanan tidak seimbang .bahan bantu mengajar : .jgn basah / basuh dgn sabun atau buih .

5.. baik utk migrain .ruang makan : makan bersama keluarga .jingga : kegembiraan & kecerian .kuning : keintelektual mbuat keputusan .vakum .mengirai : mengirai alas meja .menyapu lantai : pnyapu rami (lantai konkrit.mengesat / mengelap : dgn kain pengesat lembap (dr atas ke bawah) . cermin bercorak kartun. rama-ramagantung. Nyatakan jenis ruang bagi sesebuah rumah & fungsinya . carta mata pelajaran dll . Nyatakan fungsi bagi warna-warna berikut . carta motivasi.hijau : warna alam mewujudkn keharmonian & ketenangan .bilik air / tandas : membuang air besar & kecil serta membersihkan diri 2.carta : spt carta organisasi. carta kedatangan. tmpt mengukur tinggi & origami plbagai bentuk .mengelap perabot .penyodok sampah : disimpan bersama penyapu .aksesori : spt bunga gantung.mengelap habuk .ruang tamu : utk melayan tetamu & sahabat handai .merah : mpengaruhi kekuatan & keberanian . Habuk adalah salah satu punca kekotoran di rumah kita.pemilihan warna : pilih warna yg sesuai. celah lantai) 3.bakul sampah : diletakkan bersama² dgn penyapu & penyodok 4. Senaraikan aktiviti utk membersih & mengemaskan tmpt kediaman .ungu : meningkatkn kepercayaan diri TOPIK 4 : PENGURUSAN RUMAH TANGGA 1. marmar) .membersihkan perabot .menyapu . bunga plastik di meja guru.mengemas .menyebat : menyebat hamparan kecil .penyapu lidi (lantai papan & konkrit) .penyapu plastik (mozek & konkrit) .biru : memberi ketenangan. Nyatakan cara untuk mengatasinya . guna warna yg sesuai & menarik .ruang anjung : bersantai / berehat bersama keluarga .bilik tidur : utk tidur & merehatkan badan . terazo.langsir : bercorak & berwarna yg sesuai dgn cat dinding . sofa.menganginkn bilik .cat baru : pilih masa yg sesuai.ruang dapur : utk memasak .menyedut habuk : pembersih vakum (pmaidani.ruang istirehat : berehat bersama keluarga .memberus : memberus alas kaki .bulu ayam – digantung di tempat asal . bagaimanakah guru dpt menceriakan kelasnya? .

mengemas meja solek & membaca .sambungan wayar sementara hendaklah dikurangkan .mengemaskn katil bila digunakan . Apakah aspek yg perlu ditekankan? .menyimpan alat sukan / permainan dlm stor . memadamkan kebakaran di dapur i.semua paip tabung gas. pbalut makanan. Bagaimanakah caranya utk mjaga kebersihan dapur? . keselamatan kebakaran di dapur : .elakkan memasak jika mengantuk.padamkan api dapur . Apakah yg perlu dipatuhi oleh murid selepas menggunakan bilik khas? . keselamatan litar lektrik di dapur : .gunakn satu peralatan satu soket .tutup semua suis utama jika tidak digunakan . kebakaran ketuhar : .tidak membuat sepah / mengotor bilik sesuka hati 5.sampah sarap dibuang dlm tong sampah yg tidak mudah terbakar (dan bertudung) 6.elak meninggalkn dapur semasa memasak .menghormati hak orang lain .ubah / alih ketuhar ke tempat terbuka .pastikan rak sentiasa bersih drpd minyak (api udah menyambar minyak) .mengemas & menyusun semula alatan yg digunakan .patuh pd arahan bila menggunakan sesebuah bilik .bersihkan lantai setelah digunakn .bungkusan kertas barangan hendaklah diletak jauh dr dapur .4.simpan bahan mudah terbakar & bahan kimia ditempat yg selamat . diperiksa selalu . Senaraikan beberapa langkah keselamatan di dapur yg perlu diikuti a.pastikan penutup ketuhar sentiasa tertutup 7.elak memegang periuk. buku resepi. berhampiran / di atas ruang memasak . tuala pembersih berekatan dgn tempat memasak .tutup permukaan dgn tudung .tidak membiar air bertakung .wayar yg pecah / rosak diganti dgn segera c.tutup sumber elaktrik . atau setelah mengambil ubat yg menyebabkan mengantuk b. Kebakaran minyak : .elakan bahan mudah terbakar spt langsir.buka penutup perlahan-lahan ii.mengawasi & memeriksa makanan yg dimasak menggunakan dgn alat pembakar .masukkan pakaian kotor dlm bakul yg disediakan . Murid khas dilatih menggunakan tandas.adakan pengawasan yg baik . pening.biar kuali / periuk mjadi sejuk .

6. & pakaian upacara . keluarkan tangan. hakim dsbnya.gunakan pam tandas dgn betul .menaggalkan seluar : buka butang ikut urutan.singki mestilah sentiasa bersih . pakaian seragam. tarik seluar ke bawah (hingga ke kaki). jururawat dsbnya. mbeli-belah dsbnya. semasa di rumah. . kemudian butangkan / cangkukkan ikut urutan . (selesa. sarungkan dari atas (kepala dulu). peguam. pakaian rasmi. Nyatakan prosedur memakai dan menaggalkn pakaian tidak berbutang & berzip .menaggalkan baju : buka zip.menaggal : tarik baju ke atas .pakaian kasual : utk mlakukan aktvt luar. butangkan ikut urutan . Cina.Pakaian mengikut bangsa : (Tradisional Melayu.memakai seluar : masuk kaki kanan dulu. Nyatakan prosedur memakai dan menanggalkan pakaian berbutang / bercangkuk . bagaimanakah cara memakai pakaian berzip? .memakai : memakai dari atas (kepala dulu) . mudah pgerakan. sarungka seluar. tarik ke paras pinggang & zipkan 5. Mengenal jenis-jenis pakaian mengikut situasi a. selamat & harum TOPIK 5 : PAKAIAN 1. Iban) 3. pakaian sukan : . masukkan kaki. pakai baju. kemudian keluarkn kepala. doktor. . Nyatakan jenis² pakaian . pakaian seragam sekolah : beza pakaian lelaki & perempuan (murid biasa & pengawas) b. tanggalkan tangan kanan dahulu kemudian kiri .Pakaian asas : .sentiasa dlm keadaan bersih.tidak membuang sampah ke dalam lubang tandas .memakai baju : buka butang / cangkuk baju. Berikan perbezaan pakaian formal.Memakai seluar : buka zip. (dpt memupuk semangat kekitaan di kalangan ahli kump & btanggungjawab mjaga imej kump) . (tangan kanan dulu).Pakaian mengikut jantina: . tahan lasak & ringkas) 2.memakai baju : buka zip. polis.Memakai seluar : buka butang. masukkan tangan kemudian zipkan. pakaian seragam. .. tentera. Kadazan.pakaian seragam : sekolah.pakaian formal : pakaian tradisional. tarik baju bawah ke atas. India. tarik sampai ke pinggang (tarik ke bawah perlahan-lahan sehingga keluar dr badan) 4. keluarkan kaki kanan dulu. pakaian rasmi & pakaian kasual .menaggalkn baju : buka butang / cangkuk ikut urutan.pakaian rasmi : mjalankan tugas tertentu oleh ahli profesional.

(makanan ringan merbahaya kesihatan) .makan makanan yg berkhasiat spt piramid makanan.tatasusila : adat-istiadat.gunakan suara.murid menjadi pendengar yg baik (tingkah laku yg bersesuaian ketika mdengar arahan) . tidak menjerit / menengking . skarf biru tua.minta maaf dgn segera bila melakukn kesilapan . budi bahasa.menggunakan suara yg jelas dgn nada yg sesuai . berkasut permainan . & irama yg betul (boleh menimbulkn salah faham jika tidak sesuai) .menggunakan kata ganti diri yg sesuai . budi pekerti yg halus & kesopanan 2. Bagaimanakah murid patut bertindak terhadap arahan guru? .bercakap yg sopan : mggunakan tutur kata yg lemah lembut. semasa & selepas makan? a.(mencerminkan keperibadian seseorg) 3. Huraikan cara bercakap yg sopan & melafazkan ucapan dgn suara.memberi perhatian kpd arahan (tumpuan sepenuh kpd mesej yg disampaikan) .menutup aurat (seluar panjang hitam / biru gelap). Apakah pakaian menghadiri majlis rasmi? . nada & irama yg betul .ucapkan terima kasih apabila menerima sesuatu .Kebaya nyonya TOPIK 6 : TATASUSILA / ADAB 1.puteri islam : baju kurung. d. Apakah adab² yg perlu dipatuhi sebelum. nada.Baju kurung . T shirt putih.jgn berbual / membuat kerja lain semasa guru memberi arahan . Pakaian menghadiri majlis rasmi : .pemakanan yg betul mjamin kesihatan . tudung putih.guru memantau reaksi murid thdp setiap arahan (arahan mudah.baju melayu : 7.reaksi muka mestilah manis & senyum (jgn masam muka / merenung tajam) . ringkas & jelas) 4.pandu puteri : baju & kain biru laut. Sebelum makan : . adat resam. peraturan & prosedur .baju kain mudah serap peluh c. Jelaskan maksud pemakanan yg betul .pengakap . Berikan definisi bg tatasusila & adab . cara.adab : tingkah laku serta tutur kata yg halus.tidak tidur selepas makan (skurang-kurangnya 4 jam) 5. pakaian unit beruniform : .Baju melayu .. kain susun tepi (merah jambu) .

.jgn menongkat dagu .menggunakan nada yg bersdesuaian .jgn tidur di meja makan . semasa makan : .makan setelah org dewasa mgambil makanan .duduk dgn sopan .jgn terus tidur 6.jgn menghayun kaki (menyentuh org lain) .tidak bercakap kasar (sebaliknya lemah lembut) .Jadi pendengar yg baik 7.jgn mengetuk gelas.ikut perhubungan darah . .jika selsema (jgn makan dgn tetamu) .jgn biarkan nasi masuk ke dlm lauk .Jgn menghentam pendapat org lain .kedudukan / peranan dlm masyarakat .sbg bentuk perantara & bukan nilai sebenar .tiada sisa makanan berbaki di tangan .jgn membazir makanan .jawatan yg disandang TOPIK 7 : PENGENALAN KEPADA WANG DAN MEMBELI BELAH 1. Mengenal pangkat dlm masyarakat .Jgn menyampuk masa yg tidak sesuai (pandai mengambil giliran) .bantu kemaskan meja & cuci pinggan .tahu pangkat & darjat orng yg mjadi pendengar . Berikan definisi wang . selepas makan : .sbg pengukur nilai yg mnjadi alternatif mudah kpd sistem barter.jgn minum terlalu banyak c.bawa pinggan ke singki .elakkan bercakap & sendawa masa makan .ambil makanan yg paling hampir .cuci tangan dgn sabun .sbg unit pembayaran utk urus niaga ekonomi di sesuatu negara . sudu & pinggan .jgn mendahului org lain b.mula dgn bacaan doa .bersihkan diri & tukar pakaian (jika berpeluh & kotor) .cuba elakkan bunyi hentakan sudu & garpu .suatu barang yg diterima umum oleh masyarakat sbg alat perantaraan dlm kegiatan jual beli & urus niaga lain 2. Jelaskan tentang kegunaan & nilai wang .baca doa selepas makan .basuh tangan hingga bersih .elakkan mencungkil makanan dlm mulut . Apakah cara interaksi yg berkesan? .

Apakah ciri² wang? .masalah utk memikirkan sesuatu barang yg diperlukan utk menyelesaikan bayaran tertunggak dpt diatasi d.menyusun atur : alatan & bahan disusun di tempat yg ditetapkan .mendisiplin : sentiasa mempraktikan peraturan keselamatan 3.penawaran terhad (tak mudah ditambah) .membersih : kebersihan dr segi fizikal & mental .menilai sesuatu barang dlm unit wang (ringgit & sen) . X.berbajulengan pendek / melipat baju berlengan panjang . Apakah langkah yg dijalankan semasa mengajar kem Pra vokasional? . Nyatakan fungsi wang a.soalan² berbentuk situasi harian (melibatkan +. Apakah langkah keselamatan 4M yg dijalankan di bengkel? . asas sebelum mempelajari kemahiran yg lebih kompleks 2. Senaraikan peraturan keselamatan diri yg perlu dipatuhi .masyarakat menyimpan kekayaan dlm bentuk wang di institusi kewangan (penyimpan akan mdpt faedah drpd simpanan) 5.alat penyimpan nilai yg baik (nilai yg stabil & sifatnya yg tahan lama) .pengguna membayar wang kpd penjual (penjual boleh guna wang utk mdptkan barang yg diperlukan) b.menilai : penilaian diri mengenai mutu kerja & hasil kerja .tidak memerlukan kehendak serentak (sistem barter) . alat perantaraan pertukaran : .boleh digunakan dlm urus niaga kredit (nilainya yg stabil) . alat penyimpan nilai : . menyelesaikan bayaran tertunda : .3.lakonan jual beli (menggunakan wang mainan) 6.mudah utk dibawa. Berikan contoh aktiviti yg boleh dijalankan di dlm bilik darjah bg tajuk ini .di kantin . alat satuan nilai : .mudah dibahagikn kpd unit² kecil 4.boleh membandingkn sesuatu barang dgn barang yg lain dlm unit ukuran yg sama c.tahan lama & tidak ubah bentuk / kualitinya dlm jangkamasa panjang .latihan matematik tentang wang (mengenalpasti jenis² wang & nilai² wang) .sukar ditiru .mengajar drpd yg mudah kepada yg susah (memahami konsep sebelum beralih kpd kemahiran yg lebih kompleks) . ÷) . dipindahkan & disimpan .nilainya stabil dr semasa ke semasa . ─.tidak perlu mensasarkan terlalu banyak objektif pengajaran bg setiap sesi P & P .mengajar mengikut urutan bersesuaian dgn kebolehan pelajar . Pengalaman murid utk mendapatkan pengalaman sebenar .di koperasi TOPIK 8 : KEMAHIRAN PRA-VOKASIONAL 1.dedahkan murid² dgn k.

tidak menggunakan terlalu banyak beban pd satu soket elektrik .tidak membaiki sendiri peralatan elektrik .pin .tidak menyentuh wayar elektrik yg terdedah .matikan suis utama dgn segera jika berlaku kejutan elekrik .utk digunakan jika berlaku kemalangan kecil seperti luka..iodin .ubat antisepti .tidak menyentuh mangsa kejutan elekrik dgn tangan (gunakan kain / bahan bukan logam) 5.menggunakan pelindung mata (bg kerja² tertentu) .berambut pendek & mengikat rambut jika panjang 4. penyelenggaraan : melahirkan murid yg berkemahiran dlm kerja asas mekanik f. asas ketukangan : melahirkan murid yg berkebolehan dlm kerja pertukangan & .gunting . . penyediaan makanan : melahirkan murid yg berkemahiran & berketrampilan dlm aspek tersebut b.memastikan alatan elektrik dibumikan dgn betul .memakai apron jika perlu . perkhidmatan : menyediakan murid dgn pengetahuan serta mampu mengamalkan budaya kerja yg baik e. Senaraikan komponen² pra vokasional & matlamat yg boleh diperolehi kpd murid berkeperluan khas a.tidak mengendalikan alat elektrik ketika tangan basah .berhati² semasa menggunakan alatan tangan .mengikut arahan guru semasa di bengkel . Apakah aspek keselamatan semasa menggunakan elektrik . kraf tangan : melahirkan murid yg berkemahiran & kreatif dlm menghasilkn projek kraf tangan asas c. tersepit. Apakah fungsi kotak pertolongan cemas & nyatakan kandungan yg perlu ada dalamnya .menyimpan bahan mudah terbakar di tempat yg selamat 6. pertanian : melahirkan murid yg berkemahiran & produktif d.menyimpan semua alatan & bahan di tempat asalnya . apakah peraturan penggunaan alatan semasa di bedngkel? .Kandungan kotak pertolongan cemas : .plaster .kapas .menaggalkan tali leher & memasukkan ke dlm baju .menggunakan alatan tangan dgn cara yg betul .matikan suis ketika mencabut plag / menukar lampu .memakai kasut . berdarah semasa di bengkel.pembalut luka 7.mdpt kebenaran guru sebelum menggunakan mesin .

memperoleh lesen perniagaan . sisa² kaca & jarum tidak bertaburan di atas lantai . Apakah bahaya atau kemalangan yg sering berlaku di luar rumah ? a. Senarai fungsi² mata pelajaran pra vokasional . etika dan budaya kerja . Nyatakan aspek² yg dpt membantu pemerolehan hasil drpd amalan & plaksanaan kemahiran yg dikuasai .sentiasa mengamalkan langkah keselamatan g.menjual hasilan produk (secara sendiri / melalui ejen) . kilat : . paku tekan.kunci kabinet.sediakan gas pemadam api di dlm rumah anda 3.pakai pakaian yg sesuai .jgn gunakan soket elektrik berlebihan.mengamalkan pemeliharaan alam sekitar & alam semula jadi 9.kanak² mgkin terbelit dgn tali langsir yg panjang .mempelajari peraturan.pastikan alat permainan tidak mendatangkan kecederaan kpd kanak² 2.jgn memasak barbeku di dlm rumah / bhampiran garaj .padamkan api yg sedang membara .pengenalan alam perniagaan .pastikan pin pengetip kertas.membuka pusat jualan di arked² jualan & pusat membeli-belah .peluang kerjaya dlm bidang berkenaan .memperoleh lesen kontraktor TOPIK 10 : KESELAMATAN DIRI 1.alat solek.mengadakan roadshow di pusat² jualan. Apakah langkah² yg perlu diambil bg mengelakkan kemalangan di rumah? . almari dapur & bilik air . Periksa kebocoran pada wayar alat² elektrik .matikan suis & cabut wayar bila selesai menggunakannya .gunakan pagar keselamatan di bahagian atas & bawah tangga .pastikan perabot & barang kegunaan dlm rumah tidak berbucu tajam .lapkan lantai yg basah dan licin .peningkatan kendiri .mempelajari asas keusahawanan . pkakas dapur. pusat membeli-belah berkenaan pkhdmtn yg disediakan .jgn letakkan tv pd rak yg tinggi & tidak teguh .menyertai industri kecil sederhana (IKS) utk mengembangkn lg potensi .jgn biarkan masakan anda tanpa perhatian (jgn tinggalkan) . Apakah langkah² keselamatan yg perlu utk mengelakkan terjadinya kebakaran? .mengiklankan pkhdmtn yg ditawarkan . kerja paip : membolehkan murid mempelajari & mempraktikkan kerja² ringan yg berkaitan pemasangan paip 8. racun serangga & ubat nyamuk disimpan ditempat yg selamat .mengadakan pameran & promosi hasilan produk .pasangkan grill pada tingkap .

kanak² perlu diawasi oleh ibu bapa semasa di kolam renang .Safety Vacuum Release System perlu dipasang utk mengesan kebocoran saluran / tmpt perlimpahan air yg tersekat (sistem akan menutup secara automatik) i.jauhi dr tingkap & pintu . atau dinding dalaman . gangguan bekalan kuasa : .jgn berbual di telefon .gunakan isyarat asap untuk meminta bantuan g.pasang radio utk dptkan maklumat tkini . tsunami : .turun ke bawah & keluar dr bangunan .hubungi unit pnyelenggaraan Majlis Bandaran jika lif terhenti .jgn berada bdekatan pagar besi. di halaman rumah / garaj – jgn hidupkan enjin di dlm garaj (gas monoksida akan masuk ke dlm rumah) . kabel elektrik) . berhenti & tunggu dlm kereta jika di tmpt lapang d.jika air laut tiba² surut.jika sedang menunggang.matikan semua suis peralatan elektrik .berlindung dlm rumah / kenderaan .jgn cemas jika bekalan elektrik terputus . jambatan.Jika sedang memandu.tekan loceng dlm lif & tunggu bantuan f. tinggalkn basikal / motosikal anda b.. banjir : .jgn gunakan bahan api spt mancis.ikut sungai utk keluar dr hutan .pastikan semua peralatan dlm kedaan baik h. blindung di bawah meja.berada di tmpt lapang hingga gegaran bhenti (jauhi bangunan. di kolam renang : .buka radio utk maklumat tkini .bertenang. lilin dsbnya (hati² kebocoran gas) .bersiap sedia utk pindah ke tmpt yg lebih selamat . dalam hutan : .jika berada di kaw pantai (bergerak ke kaw yg tinggi) .jauhkan diri dr objek & peralatan besi dan logam . di taman permianan: .jgn berada di kaw terbuka & perlu duduk mencangkung . paip & rel .berlindung di kaw yg rendah .gunakan lampu suluh . bergerak ke tempat tinggi secepat mungkin e.keluar dr kereta yg mati di tengah banjir & berlindung di tmpt yg selamat c.tidak menghampiri kaw pool drain . gegaran bumi .

ancaman dalaman : cth penularan penyakit AIDS (sindrom kurang daya tahan penyakit) yg disebabkan virus HIV.4. morfein. pengasingan diri. . agresif.pamerkan prosedur tindakan jika berlaku keracunan . Apakah langkah² keselamatan dlm bilik darjah? . menghamun. soket elektrik. & kerencatan perkembangan .ancaman dadah (heroin. gangsterisme dsbnya . .pihak sekolah perlu ada prosedur pcegahan & tindakan jika berlaku pcerobohan org luar 5. mencaci.warga sekolah diberi kesedaran agar berhati² menggunakan bahan mudah terbakar . keresahan. ancaman mental : isu penderaan (kanak² & dewasa) . .menganiaya.bahan kimia akan membahaya utk jangka masa yg panjang c. ancaman luaran : ancaman pengganas thdp negara (menyerang dgn menggunakan letupan. bahan kimia & radiologi).mngadakan latihan & demontrasi kebakaran . kipas. menista dgn bahasa yg kasar. mengumpat. ecstacy & syabu) mencetuskan maslah sosial dlm masyarakat (mencuri. kerusi dsbnya kpd pentadbir .memaparkn peraturan bilik darjah (guru mesti selalu mengingatkn tetang prosedur keselamatan) . pbunuhan) b.beri peringatan tentang bahan² kimia yg merbahaya . Jelaskan bentuk² ancaman yg boleh mdatangkan kemudaratan kpd para pelajar a.melaporkan kerosakan alat elektrik.jelaskan peraturan & hukuman bagi kesalahan bergaduh.kesannya – murung.