Kaedah Pengajaran Kemahiran Asas Untuk Berdikari http://ccsgkasai.blogspot.

com/2010/01/kaedah-pengajaran-kemahiran-asasuntuk.html TOPIK 1: KEPENTINGAN KEMAHIRAN ASAS UTK BERDIKARI (KAUB) UTK MURID-MURID BERKEPERLUAN KHAS 1. Apakah kategori murid yg memerlukan pdidikan khas? - murid yg cacat anggota tp mempunyai kebolehan mental utk belajar - mempunyai plbagai kecacatan (cacat anggota) @ terencat akal yg ringan - mampu menguruskan diri sdiri tanpa bgantung kpd bantuan org lain (disahkan oleh pakar perubatan) 2. Mengapa KAUB diajarkan kpd kanak-kanak berkeperluan khas? - utk mbolehkan mereka mengalami kehidupan yg selesa serta dpt bersosial - membolehkan sesorg itu mengamalkan gaya hidup yg bersih & sihat - membantu seseorg menjaga imej diri sdiri - membantu mjaga kesihatan & kebersihan diri 3. Apakah bidang kemahiran hidup yg sesuai utk murid PKBP? - mjaga kebersihan diri, bilik darjah & rumah tangga - mjaga keselamatan diri di rumah, di bilik darjah & tmpt awam - kemahiran asas utk hidup bdikari 4. Senaraikan amalan kebersihan diri yg perlu diajarkan kpd murid² berkerluan khas - amalan kebersihan diri - rupa - badan - rambut - gigi - tangan & kaki 5. Apakah pertimbangan guru dlm pengurusan bilik darjah PKBP? - perabot disusun mengikut kesusaian bilik darjah - ruang pengudaraan dlm keadaan yg baik - kebersihan luar & dlm bilik darjah diutamakan - keselamatan di bilik darjah dititik beratkan - elakkan bilik darjah drpd segala gangguan - lokasi bilik darjah di tingkat bawah - perlatan elektrik berfungsi dgn baik - bahagian luar & dlm bilik dihias utk lebih ceria 6. Nyatakan tujuan membersih & mengemaskn rumah - mjaga kesihatan mereka yg tinggal di dlmnya - menambahkn keserian & keceriaan rumah kita - pjagaan kebersihan & kesuhatan dpt mngelakkan drpd merebaknya bberapa jenis penyakit bjangkit - memberikan ketenangan & keselesaan kpd penghuninya - spy peralatan & perabot sentiasa dlm keadaan tersusun

tong sampah perlu ditutup 9.dididik spy murid PKBP dpt bdikari .memkai pakaian : memilih pakaian harian.menyimpan wang : dlm tabung.peraturan di taman bunga / rekreasi / tmpt hiburan .mbasuh pakaian : pakaian sdiri (stoking.pastikan tiada air btakung dlm longkang . sudu. teratur. Boleg guna telefon awam. kebersihan rambut.tertib makan & minum di restoran / jamuan / perayaan . dlm buku akuan (drpd wang belanja harian) . Apakah aspek² yg perlu dititikberatkn dlm mjaga keselamatan diri di rumah? . Apakah kemahiran² asas utk hidup bdikari yg perlu diajar kpd murid PKBP? . guna dgn cermat (ciri tidak tercedera & peralatan tidak rosak) .peraturan semasa di pusat mbeli-belah .membeli / menyediakan makanan & minuman : makanan & minuman riungkas utk sarapan (mbeli semasa di kantin) .kemahiran vokasional : mbaik pulih perabot yg ringkas (memaku) . Juga kipas angin & Aircond .pasu bunga disusun dgn kemas . seluar dlm.kutip daun² kering & sampah di halaman . Apakah tugas² pembersihan luar rumah yg perlu didedahkan kpd murid PKBP? .keselamatan perabot : disusun dgn kemas & di tmpt yg sesuai (spy tidak terlanggar) .keselamatan barang² bharga/barang kemas : disimpan di tmpt yg tidak mudah diceroboh & bkunci 10.tertib semasa bcakap di dlm rumah ibadat / hospital / tmpt kmatian dsbnya 11. 12.keselamatan peralatan : simpan di tmpt yg sesuai.penyelenggaraan parit & longkang seminggu sekali . sistematik & . berurusan di pejabat pos.mengurus diri : mjaga kebersihan.keselamatan pakaian : disimpan tmpt yg sesuai (spy tidak bhabuk & kotor) . memakai & mengemas pakaian .skim warna : warna lembut menenangkn fikiran (warna gelap mberikan suasana yg garang @ panas dlm rumah 8.7. Nyatakan kpentingan KAUB .kawalan & keselamatan : pintu pagar perlu sentiasa ditutup .masukkan sampah dlm plastik sebelum dimasukkan ke dlm tong samapah . pintu & lubang udara.spy mereka dpt mlaksanakan tugas harian dgn sempurna.bersihkan semak-samun di sekeliling rumah . LRT (mana yg sesuai).keselamatan pkakas masak : pisau.pencahayaan : drpd matahari & lampu .pengudaraan : tingkap.peraturan melintas jalan . baju dlm dll) . amalan semasa haid dll . Nyatakan aspek² keselamatan diri di tmpt awam . periuk di simpan dlm kabinet @ laci . Apakah faktor² yg mempengaruhi keselesaan rumah tangga? . amalan ke tandas.lantai : dijaga bdgn bersih (dialas dgn karpet @ tikar) .peraturan semasa mengguna pengangkutan awam . teksi.mengguna kemudahan awam : dpt guna bas.

memilih & memakai pakaian . riadah & kreativiti .hidup tanpa penyakit .kem urus diri dlm persekitaran 17. Aspek² keselamatan diri yg perlu ditekankan ialah .bidang keharmonian & nilai² murni . Apakah contoh situasi tersebut? .menyedia makanan & minuman utk diri sdiri . Apakah kemahiran urus diri yg perlu dipelajari & dikuasai ole murid PKBP? . Murid khas dilatih menghadapi situasi sebenar.mbasuh & mcuci pakaian .spy guru² dpt mkaji kebolehan & kemampuan murid PKBP (utk merangka strategi & memilih jenis KAUB yg perlu ) 13.bidang sosial.menyikat & mendandan rambut . Berikan tujuan mempelajari amalan kebersihan & kesihatan .bidang akademik 18.melaksnakan kerja rumah tanpa disuruh .menggunakan tandas .mengemas tempat tidur .mengenalpasti keperluan keselamatan diri .membeli makanan & keperluan diri 15.kem urus diri di rumah & keluarga . Apakah bidang² kurikulum bg PKBP? .aspek urus diri .kem urus diri di sekolah .latihan dan lakonan .utk mberim peluang mngembangkn potensi diri dr segi jasmani.menyediakan makanan & minuman .membeli makanan di kantin . emosi dan rohani .keupayaan terpendam dlm diri mereka dpt dilatih utk memenuhi keperluan mereka mlaksanakan tugas harian .membuat analisis tentang keselamatan .bidang kem hidup .mbantu rakan dlm menikmati hidup yg selesa 16.mjalani kehidupan tanpa gangguan .mbiasakan mereka dgn khidupan yg sebenar & mngalami kehidupan spt org lain .mencuci & mabasuh pinggan mangkuk .menyertai P&P tanpa dipaksa 14.mengemas beg sekolah .tidak banyak bgantung kpd org lain .utk keselesaan diri & org lain dlm psekitaran kita .amalan realiti hidup . Senaraikan contoh aktivt yg perlu didedahkan kpd murid PKBP .mengemas bilik .

juga meyakinkan org lain . (sbg tuntutan utama semasa mhampiri tuhan) .sosial : kebersihan boleh mengelakkan jangkitan penyakit. Kepentingan berdandan : . org lain senang berdamping dgn kita 6.sikat .mjaga penampilan : penampilan yg baik membina keyakinan diri .sabun : membersihkan badan ketika mandi . (kesihatan yg terganggu mjejaskan aktvt ekonomi .mdidik diri agar sentiasa suka kpd kebersihan & mjaga penampilan diri .ekonomi : kgiatan pladangan.syampu : mencuci rambut dgn syampu . Basuh & keringkan (pakai stoking) . bagaimana cara penjagaan semasa kedatangan haid? .minyak rambut 5. tmpt tinggal & tmpt kerja.berus & ubat gigi : mjaga kebersihan gigi (3 X sehari) .minyak wangi .dpt mbina keyakinan diri seseorg individu 4. Kepentingan berdandan . perindustrian dpt mengelakkan pencemaran jika mengutamakan kebersihan.lipstik .kaki : pakai kasut / selipar.TOPIK 2 : URUS DIRI **amalan kebersihan dr aspek agama. ekonomi & sosial .gigi : berus selepas makan.tangan : guna air & sabun (keringkan) .bedak .kuku : potong . Membawa tuala wanita ke sekolah 7.pembersih muka : segala kotoran & habuk disingkirkan 2.mjaga kesihatan : . sebelum tidur & selepas bangun tidur 3.keyakinan diri : sentiasa bermotivasi dlm mjalankan aktvt. guna tuala yg bersih . wabak penyakit & mjaga alam sekitar.losen . 1.mengamalkan kebiasaan menandakan di kalendar tarikh mula & akhir. Cara menjaga kebersihan anggota . Kebersihan mjamin kesejahteraan hidup.mjaga hubungan : jika tidak jaga kebersihan akan disishkan & dihina .badan : mandi bersabun. (utk meramal tarikh bulan hadapan).rambut : syampu & sikat .agama : kebersihan diri.kelihatan cantik & segak : sifat semula jadi manusia. Apakah persediaan sebelumkedatangan haid? . Alat-alat dandanan . menama & melabel alat pjagaan diri .sikat : utk menyikat rambut (jgn berkongsi dgn org lain) .

baldi : mengisi air utk mencuci mop 2. Basahkan tuala dan diperah.pemadam papan putih : mcuci papan putih sahaja . . Jika keseimbangan terganggu. Huraikan cara² penggunaan alatan dlm bilik darjah .pakai pakaian dalam yg selesa .jgn basah / basuh dgn sabun atau buih . bagaimana cara menyusun peralatan dlm kelas? . bakteria membiak & menjangkiti dinding faraj.tukar tuala 3 – 4 jam sekali .masalah faraj 9.alatan membersihkan kelas : .kad imbasan – disusun dgn kemas di tempat asal .tuala kecil : lap tuala pd tumpahan kecil.4 jam sekali.bahagian kemaluan sentiasa kering TOPIK 3 : PENGURUSAN BILIK DARJAH 1.bulu ayam : utk membuang habuk.pengambilan pil perancang .. (Elak membasahkan bulu ayam dgn air) . cermin dll . Apakah sebab berlakunya keadaan demikian? .mop : mengelap lantai yg basah (menanggalkn habus halus) .Mop : dibilas dgn air bersih selepas digunakan 3.penyapu – diletak di sudut belakang kelas(tidak berhampiran dgn air) . Basuh semula & jemurkan. Pegang menggunakan tangan. (guna seluar dlm jenis kain kapas) 8.terlebih tidur . almari.penyodok sampah : mengisi sampah sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah . Ditukar 3 .penyapu : pegang menggunakan tangan (penyapu diseret.carta – gantung semula pd apku yg disediakan . Sediakan bakul / kotak .penyapu : utk menyapu sampah di lantai kelas .pengambilan antibiotik terlalu lama .tuala kecil : mengelap meja guru & murid / tumpahan kecil .guna tuala wanita / tapon yg bersih. Apakah alat yg digunakan utk membersihkan bilik darjah? .penyodok : memasukkan sampah yg telah disapu sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah .bahan bantu mengajar : . Diketuk beralaskan surat khabar .pemadam papan putih : bahagian span ke bahagian papan putih.buku cerita / majalah : menyusun di rak² yg tersedia di sudut bacaan .pemakanan tidak seimbang .bulu ayam : utk membuang habuk di meja.bakul sampah : utk mengisi sampah kering sahaja . Bagaimana cara membersihkan diri selepas kedatangan haid? . tidak boleh dihayun) Kawasan yg kering sahaja .alatan permainan : letakkan di sudut yg ditetapkan.bakul sampah : sampah berbedntuk cecair tidak boleh dibuang dlm bakul sampah .

mengemas .vakum .langsir : bercorak & berwarna yg sesuai dgn cat dinding .penyapu plastik (mozek & konkrit) .bilik air / tandas : membuang air besar & kecil serta membersihkan diri 2.menyedut habuk : pembersih vakum (pmaidani.mengelap perabot .ruang anjung : bersantai / berehat bersama keluarga . celah lantai) 3.pemilihan warna : pilih warna yg sesuai.membersihkan perabot .bakul sampah : diletakkan bersama² dgn penyapu & penyodok 4.. carta kedatangan.mengelap habuk .bilik tidur : utk tidur & merehatkan badan . sofa.biru : memberi ketenangan. terazo.kuning : keintelektual mbuat keputusan . bunga plastik di meja guru.bulu ayam – digantung di tempat asal .aksesori : spt bunga gantung.ungu : meningkatkn kepercayaan diri TOPIK 4 : PENGURUSAN RUMAH TANGGA 1. baik utk migrain .merah : mpengaruhi kekuatan & keberanian . Nyatakan jenis ruang bagi sesebuah rumah & fungsinya . carta mata pelajaran dll .penyodok sampah : disimpan bersama penyapu .ruang makan : makan bersama keluarga .ruang istirehat : berehat bersama keluarga . Senaraikan aktiviti utk membersih & mengemaskan tmpt kediaman .hijau : warna alam mewujudkn keharmonian & ketenangan . carta motivasi.menganginkn bilik . marmar) . Nyatakan cara untuk mengatasinya .ruang dapur : utk memasak .ruang tamu : utk melayan tetamu & sahabat handai . cermin bercorak kartun.mengesat / mengelap : dgn kain pengesat lembap (dr atas ke bawah) .carta : spt carta organisasi. Habuk adalah salah satu punca kekotoran di rumah kita.cat baru : pilih masa yg sesuai.memberus : memberus alas kaki .menyapu lantai : pnyapu rami (lantai konkrit.penyapu lidi (lantai papan & konkrit) . guna warna yg sesuai & menarik . Nyatakan fungsi bagi warna-warna berikut .menyapu .menyebat : menyebat hamparan kecil .jingga : kegembiraan & kecerian . 5. rama-ramagantung. tmpt mengukur tinggi & origami plbagai bentuk .mengirai : mengirai alas meja . bagaimanakah guru dpt menceriakan kelasnya? .

tuala pembersih berekatan dgn tempat memasak .elakan bahan mudah terbakar spt langsir.mengemaskn katil bila digunakan . Bagaimanakah caranya utk mjaga kebersihan dapur? . berhampiran / di atas ruang memasak .masukkan pakaian kotor dlm bakul yg disediakan .elakkan memasak jika mengantuk. keselamatan litar lektrik di dapur : .biar kuali / periuk mjadi sejuk .elak memegang periuk.bungkusan kertas barangan hendaklah diletak jauh dr dapur .sampah sarap dibuang dlm tong sampah yg tidak mudah terbakar (dan bertudung) 6. atau setelah mengambil ubat yg menyebabkan mengantuk b. keselamatan kebakaran di dapur : .ubah / alih ketuhar ke tempat terbuka . Senaraikan beberapa langkah keselamatan di dapur yg perlu diikuti a.menyimpan alat sukan / permainan dlm stor .tutup permukaan dgn tudung .sambungan wayar sementara hendaklah dikurangkan .semua paip tabung gas.pastikan rak sentiasa bersih drpd minyak (api udah menyambar minyak) .gunakn satu peralatan satu soket .menghormati hak orang lain .adakan pengawasan yg baik .tutup semua suis utama jika tidak digunakan . Apakah aspek yg perlu ditekankan? . Kebakaran minyak : . Apakah yg perlu dipatuhi oleh murid selepas menggunakan bilik khas? .simpan bahan mudah terbakar & bahan kimia ditempat yg selamat . pening.4.tidak membiar air bertakung .tidak membuat sepah / mengotor bilik sesuka hati 5.bersihkan lantai setelah digunakn .elak meninggalkn dapur semasa memasak .buka penutup perlahan-lahan ii.patuh pd arahan bila menggunakan sesebuah bilik .tutup sumber elaktrik .padamkan api dapur . pbalut makanan.mengemas & menyusun semula alatan yg digunakan . kebakaran ketuhar : . memadamkan kebakaran di dapur i.wayar yg pecah / rosak diganti dgn segera c.mengemas meja solek & membaca . buku resepi.mengawasi & memeriksa makanan yg dimasak menggunakan dgn alat pembakar .pastikan penutup ketuhar sentiasa tertutup 7. Murid khas dilatih menggunakan tandas. diperiksa selalu .

tentera. pakai baju.Pakaian mengikut bangsa : (Tradisional Melayu. tanggalkan tangan kanan dahulu kemudian kiri . & pakaian upacara . Nyatakan prosedur memakai dan menanggalkan pakaian berbutang / bercangkuk . sarungkan dari atas (kepala dulu). (selesa. polis. selamat & harum TOPIK 5 : PAKAIAN 1. bagaimanakah cara memakai pakaian berzip? . tarik seluar ke bawah (hingga ke kaki). 6. hakim dsbnya.pakaian formal : pakaian tradisional. doktor. semasa di rumah. . mudah pgerakan. .menaggalkan baju : buka zip. Mengenal jenis-jenis pakaian mengikut situasi a. Nyatakan prosedur memakai dan menaggalkn pakaian tidak berbutang & berzip . Nyatakan jenis² pakaian .memakai baju : buka zip.Memakai seluar : buka butang. masukkan tangan kemudian zipkan.singki mestilah sentiasa bersih .menaggalkn baju : buka butang / cangkuk ikut urutan. mbeli-belah dsbnya. pakaian sukan : .pakaian rasmi : mjalankan tugas tertentu oleh ahli profesional. tarik ke paras pinggang & zipkan 5. tahan lasak & ringkas) 2. peguam.pakaian kasual : utk mlakukan aktvt luar. keluarkan kaki kanan dulu. . kemudian butangkan / cangkukkan ikut urutan . Berikan perbezaan pakaian formal. pakaian seragam sekolah : beza pakaian lelaki & perempuan (murid biasa & pengawas) b. pakaian rasmi & pakaian kasual . pakaian seragam.Pakaian asas : .pakaian seragam : sekolah. Cina. jururawat dsbnya.menaggalkan seluar : buka butang ikut urutan. kemudian keluarkn kepala. (tangan kanan dulu). sarungka seluar.gunakan pam tandas dgn betul .memakai baju : buka butang / cangkuk baju. pakaian seragam. butangkan ikut urutan .memakai seluar : masuk kaki kanan dulu. Iban) 3.memakai : memakai dari atas (kepala dulu) . masukkan kaki. (dpt memupuk semangat kekitaan di kalangan ahli kump & btanggungjawab mjaga imej kump) .tidak membuang sampah ke dalam lubang tandas . Kadazan. tarik sampai ke pinggang (tarik ke bawah perlahan-lahan sehingga keluar dr badan) 4.sentiasa dlm keadaan bersih.Pakaian mengikut jantina: . pakaian rasmi.. tarik baju bawah ke atas.menaggal : tarik baju ke atas . keluarkan tangan.Memakai seluar : buka zip. India.

tatasusila : adat-istiadat. pakaian unit beruniform : .baju kain mudah serap peluh c. nada & irama yg betul .puteri islam : baju kurung.menutup aurat (seluar panjang hitam / biru gelap)..gunakan suara. Apakah adab² yg perlu dipatuhi sebelum.baju melayu : 7. budi bahasa. skarf biru tua.pengakap . tudung putih. Sebelum makan : .jgn berbual / membuat kerja lain semasa guru memberi arahan .pemakanan yg betul mjamin kesihatan . cara.guru memantau reaksi murid thdp setiap arahan (arahan mudah. ringkas & jelas) 4. Pakaian menghadiri majlis rasmi : . Bagaimanakah murid patut bertindak terhadap arahan guru? . semasa & selepas makan? a. & irama yg betul (boleh menimbulkn salah faham jika tidak sesuai) . d. Berikan definisi bg tatasusila & adab .adab : tingkah laku serta tutur kata yg halus. nada.reaksi muka mestilah manis & senyum (jgn masam muka / merenung tajam) . Apakah pakaian menghadiri majlis rasmi? .menggunakan kata ganti diri yg sesuai . peraturan & prosedur . berkasut permainan .(mencerminkan keperibadian seseorg) 3.pandu puteri : baju & kain biru laut. adat resam.minta maaf dgn segera bila melakukn kesilapan .tidak tidur selepas makan (skurang-kurangnya 4 jam) 5.Baju kurung . tidak menjerit / menengking .bercakap yg sopan : mggunakan tutur kata yg lemah lembut. (makanan ringan merbahaya kesihatan) .makan makanan yg berkhasiat spt piramid makanan.memberi perhatian kpd arahan (tumpuan sepenuh kpd mesej yg disampaikan) . Jelaskan maksud pemakanan yg betul .ucapkan terima kasih apabila menerima sesuatu . budi pekerti yg halus & kesopanan 2. T shirt putih.menggunakan suara yg jelas dgn nada yg sesuai . Huraikan cara bercakap yg sopan & melafazkan ucapan dgn suara. kain susun tepi (merah jambu) .Kebaya nyonya TOPIK 6 : TATASUSILA / ADAB 1.Baju melayu .murid menjadi pendengar yg baik (tingkah laku yg bersesuaian ketika mdengar arahan) .

jgn terus tidur 6.tidak bercakap kasar (sebaliknya lemah lembut) .sbg bentuk perantara & bukan nilai sebenar .makan setelah org dewasa mgambil makanan . Apakah cara interaksi yg berkesan? .elakkan bercakap & sendawa masa makan . Jelaskan tentang kegunaan & nilai wang ..Jadi pendengar yg baik 7.duduk dgn sopan .ambil makanan yg paling hampir .cuci tangan dgn sabun .suatu barang yg diterima umum oleh masyarakat sbg alat perantaraan dlm kegiatan jual beli & urus niaga lain 2.sbg pengukur nilai yg mnjadi alternatif mudah kpd sistem barter.jawatan yg disandang TOPIK 7 : PENGENALAN KEPADA WANG DAN MEMBELI BELAH 1.bantu kemaskan meja & cuci pinggan .jgn minum terlalu banyak c.menggunakan nada yg bersdesuaian .kedudukan / peranan dlm masyarakat .cuba elakkan bunyi hentakan sudu & garpu .jgn mengetuk gelas.basuh tangan hingga bersih . semasa makan : . Berikan definisi wang .sbg unit pembayaran utk urus niaga ekonomi di sesuatu negara .jika selsema (jgn makan dgn tetamu) .jgn mendahului org lain b.elakkan mencungkil makanan dlm mulut . sudu & pinggan . .jgn menongkat dagu .bawa pinggan ke singki . selepas makan : .Jgn menghentam pendapat org lain .mula dgn bacaan doa .ikut perhubungan darah .bersihkan diri & tukar pakaian (jika berpeluh & kotor) .jgn tidur di meja makan . Mengenal pangkat dlm masyarakat .jgn biarkan nasi masuk ke dlm lauk .tahu pangkat & darjat orng yg mjadi pendengar .jgn membazir makanan .baca doa selepas makan .tiada sisa makanan berbaki di tangan .jgn menghayun kaki (menyentuh org lain) .Jgn menyampuk masa yg tidak sesuai (pandai mengambil giliran) .

asas sebelum mempelajari kemahiran yg lebih kompleks 2.lakonan jual beli (menggunakan wang mainan) 6.latihan matematik tentang wang (mengenalpasti jenis² wang & nilai² wang) .berbajulengan pendek / melipat baju berlengan panjang . Apakah langkah yg dijalankan semasa mengajar kem Pra vokasional? .alat penyimpan nilai yg baik (nilai yg stabil & sifatnya yg tahan lama) .3. Nyatakan fungsi wang a. Senaraikan peraturan keselamatan diri yg perlu dipatuhi .masyarakat menyimpan kekayaan dlm bentuk wang di institusi kewangan (penyimpan akan mdpt faedah drpd simpanan) 5.mengajar mengikut urutan bersesuaian dgn kebolehan pelajar . ÷) .tahan lama & tidak ubah bentuk / kualitinya dlm jangkamasa panjang .penawaran terhad (tak mudah ditambah) . Berikan contoh aktiviti yg boleh dijalankan di dlm bilik darjah bg tajuk ini .boleh digunakan dlm urus niaga kredit (nilainya yg stabil) .tidak perlu mensasarkan terlalu banyak objektif pengajaran bg setiap sesi P & P .soalan² berbentuk situasi harian (melibatkan +.mendisiplin : sentiasa mempraktikan peraturan keselamatan 3. dipindahkan & disimpan .mengajar drpd yg mudah kepada yg susah (memahami konsep sebelum beralih kpd kemahiran yg lebih kompleks) . alat satuan nilai : .tidak memerlukan kehendak serentak (sistem barter) .menilai sesuatu barang dlm unit wang (ringgit & sen) .mudah utk dibawa.mudah dibahagikn kpd unit² kecil 4. alat perantaraan pertukaran : .boleh membandingkn sesuatu barang dgn barang yg lain dlm unit ukuran yg sama c.di koperasi TOPIK 8 : KEMAHIRAN PRA-VOKASIONAL 1. X.menyusun atur : alatan & bahan disusun di tempat yg ditetapkan . alat penyimpan nilai : .masalah utk memikirkan sesuatu barang yg diperlukan utk menyelesaikan bayaran tertunggak dpt diatasi d. ─.dedahkan murid² dgn k. Pengalaman murid utk mendapatkan pengalaman sebenar . Apakah ciri² wang? . menyelesaikan bayaran tertunda : .di kantin .menilai : penilaian diri mengenai mutu kerja & hasil kerja .sukar ditiru . Apakah langkah keselamatan 4M yg dijalankan di bengkel? .nilainya stabil dr semasa ke semasa .pengguna membayar wang kpd penjual (penjual boleh guna wang utk mdptkan barang yg diperlukan) b.membersih : kebersihan dr segi fizikal & mental .

perkhidmatan : menyediakan murid dgn pengetahuan serta mampu mengamalkan budaya kerja yg baik e. tersepit.plaster ..matikan suis ketika mencabut plag / menukar lampu .menggunakan pelindung mata (bg kerja² tertentu) .tidak menyentuh mangsa kejutan elekrik dgn tangan (gunakan kain / bahan bukan logam) 5. berdarah semasa di bengkel.berhati² semasa menggunakan alatan tangan . pertanian : melahirkan murid yg berkemahiran & produktif d.kapas .menyimpan bahan mudah terbakar di tempat yg selamat 6.pin . kraf tangan : melahirkan murid yg berkemahiran & kreatif dlm menghasilkn projek kraf tangan asas c.pembalut luka 7.memakai kasut .iodin .tidak menyentuh wayar elektrik yg terdedah .memakai apron jika perlu .tidak menggunakan terlalu banyak beban pd satu soket elektrik .utk digunakan jika berlaku kemalangan kecil seperti luka. asas ketukangan : melahirkan murid yg berkebolehan dlm kerja pertukangan & .menggunakan alatan tangan dgn cara yg betul .mdpt kebenaran guru sebelum menggunakan mesin .matikan suis utama dgn segera jika berlaku kejutan elekrik .tidak mengendalikan alat elektrik ketika tangan basah . Apakah aspek keselamatan semasa menggunakan elektrik .Kandungan kotak pertolongan cemas : .ubat antisepti . penyelenggaraan : melahirkan murid yg berkemahiran dlm kerja asas mekanik f. penyediaan makanan : melahirkan murid yg berkemahiran & berketrampilan dlm aspek tersebut b.mengikut arahan guru semasa di bengkel .gunting .tidak membaiki sendiri peralatan elektrik . .memastikan alatan elektrik dibumikan dgn betul .berambut pendek & mengikat rambut jika panjang 4. Senaraikan komponen² pra vokasional & matlamat yg boleh diperolehi kpd murid berkeperluan khas a. apakah peraturan penggunaan alatan semasa di bedngkel? .menaggalkan tali leher & memasukkan ke dlm baju .menyimpan semua alatan & bahan di tempat asalnya . Apakah fungsi kotak pertolongan cemas & nyatakan kandungan yg perlu ada dalamnya .

Apakah langkah² yg perlu diambil bg mengelakkan kemalangan di rumah? .mempelajari asas keusahawanan .jgn biarkan masakan anda tanpa perhatian (jgn tinggalkan) . almari dapur & bilik air . pusat membeli-belah berkenaan pkhdmtn yg disediakan . etika dan budaya kerja .membuka pusat jualan di arked² jualan & pusat membeli-belah .mengamalkan pemeliharaan alam sekitar & alam semula jadi 9.sediakan gas pemadam api di dlm rumah anda 3. racun serangga & ubat nyamuk disimpan ditempat yg selamat .pastikan alat permainan tidak mendatangkan kecederaan kpd kanak² 2.pastikan perabot & barang kegunaan dlm rumah tidak berbucu tajam .jgn letakkan tv pd rak yg tinggi & tidak teguh . kilat : .menyertai industri kecil sederhana (IKS) utk mengembangkn lg potensi . Apakah langkah² keselamatan yg perlu utk mengelakkan terjadinya kebakaran? . paku tekan.memperoleh lesen kontraktor TOPIK 10 : KESELAMATAN DIRI 1. kerja paip : membolehkan murid mempelajari & mempraktikkan kerja² ringan yg berkaitan pemasangan paip 8.mengadakan pameran & promosi hasilan produk .matikan suis & cabut wayar bila selesai menggunakannya . pkakas dapur.mengiklankan pkhdmtn yg ditawarkan .pastikan pin pengetip kertas. sisa² kaca & jarum tidak bertaburan di atas lantai . Periksa kebocoran pada wayar alat² elektrik .menjual hasilan produk (secara sendiri / melalui ejen) .peluang kerjaya dlm bidang berkenaan .lapkan lantai yg basah dan licin .alat solek.kunci kabinet. Senarai fungsi² mata pelajaran pra vokasional .kanak² mgkin terbelit dgn tali langsir yg panjang .pakai pakaian yg sesuai .padamkan api yg sedang membara . Apakah bahaya atau kemalangan yg sering berlaku di luar rumah ? a.memperoleh lesen perniagaan .peningkatan kendiri .sentiasa mengamalkan langkah keselamatan g. Nyatakan aspek² yg dpt membantu pemerolehan hasil drpd amalan & plaksanaan kemahiran yg dikuasai .jgn gunakan soket elektrik berlebihan.pasangkan grill pada tingkap .pengenalan alam perniagaan .mempelajari peraturan.gunakan pagar keselamatan di bahagian atas & bawah tangga .jgn memasak barbeku di dlm rumah / bhampiran garaj .mengadakan roadshow di pusat² jualan.

blindung di bawah meja.Jika sedang memandu. tinggalkn basikal / motosikal anda b. di halaman rumah / garaj – jgn hidupkan enjin di dlm garaj (gas monoksida akan masuk ke dlm rumah) .gunakan isyarat asap untuk meminta bantuan g. bergerak ke tempat tinggi secepat mungkin e.buka radio utk maklumat tkini .tidak menghampiri kaw pool drain . jambatan..hubungi unit pnyelenggaraan Majlis Bandaran jika lif terhenti .pasang radio utk dptkan maklumat tkini .jgn gunakan bahan api spt mancis. lilin dsbnya (hati² kebocoran gas) . berhenti & tunggu dlm kereta jika di tmpt lapang d.jauhi dr tingkap & pintu . gegaran bumi .jgn berada bdekatan pagar besi. di taman permianan: .pastikan semua peralatan dlm kedaan baik h.jika sedang menunggang.jika berada di kaw pantai (bergerak ke kaw yg tinggi) . tsunami : .kanak² perlu diawasi oleh ibu bapa semasa di kolam renang .jauhkan diri dr objek & peralatan besi dan logam .jgn cemas jika bekalan elektrik terputus .Safety Vacuum Release System perlu dipasang utk mengesan kebocoran saluran / tmpt perlimpahan air yg tersekat (sistem akan menutup secara automatik) i.berlindung dlm rumah / kenderaan .jika air laut tiba² surut.jgn berada di kaw terbuka & perlu duduk mencangkung .berada di tmpt lapang hingga gegaran bhenti (jauhi bangunan. paip & rel . atau dinding dalaman .bersiap sedia utk pindah ke tmpt yg lebih selamat . banjir : .turun ke bawah & keluar dr bangunan .matikan semua suis peralatan elektrik . gangguan bekalan kuasa : .bertenang.ikut sungai utk keluar dr hutan . di kolam renang : .keluar dr kereta yg mati di tengah banjir & berlindung di tmpt yg selamat c. dalam hutan : .gunakan lampu suluh .tekan loceng dlm lif & tunggu bantuan f.jgn berbual di telefon . kabel elektrik) .berlindung di kaw yg rendah .

keresahan.memaparkn peraturan bilik darjah (guru mesti selalu mengingatkn tetang prosedur keselamatan) . mengumpat. Jelaskan bentuk² ancaman yg boleh mdatangkan kemudaratan kpd para pelajar a.pihak sekolah perlu ada prosedur pcegahan & tindakan jika berlaku pcerobohan org luar 5.kesannya – murung.ancaman dadah (heroin. mencaci. gangsterisme dsbnya .bahan kimia akan membahaya utk jangka masa yg panjang c. bahan kimia & radiologi). .menganiaya. agresif. Apakah langkah² keselamatan dlm bilik darjah? .melaporkan kerosakan alat elektrik. ancaman mental : isu penderaan (kanak² & dewasa) . ancaman luaran : ancaman pengganas thdp negara (menyerang dgn menggunakan letupan. pbunuhan) b.mngadakan latihan & demontrasi kebakaran . .beri peringatan tentang bahan² kimia yg merbahaya . kipas. menista dgn bahasa yg kasar. kerusi dsbnya kpd pentadbir . soket elektrik.4. morfein. .warga sekolah diberi kesedaran agar berhati² menggunakan bahan mudah terbakar . menghamun.jelaskan peraturan & hukuman bagi kesalahan bergaduh. ecstacy & syabu) mencetuskan maslah sosial dlm masyarakat (mencuri. pengasingan diri.pamerkan prosedur tindakan jika berlaku keracunan . & kerencatan perkembangan . ancaman dalaman : cth penularan penyakit AIDS (sindrom kurang daya tahan penyakit) yg disebabkan virus HIV.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful