Kaedah Pengajaran Kemahiran Asas Untuk Berdikari http://ccsgkasai.blogspot.

com/2010/01/kaedah-pengajaran-kemahiran-asasuntuk.html TOPIK 1: KEPENTINGAN KEMAHIRAN ASAS UTK BERDIKARI (KAUB) UTK MURID-MURID BERKEPERLUAN KHAS 1. Apakah kategori murid yg memerlukan pdidikan khas? - murid yg cacat anggota tp mempunyai kebolehan mental utk belajar - mempunyai plbagai kecacatan (cacat anggota) @ terencat akal yg ringan - mampu menguruskan diri sdiri tanpa bgantung kpd bantuan org lain (disahkan oleh pakar perubatan) 2. Mengapa KAUB diajarkan kpd kanak-kanak berkeperluan khas? - utk mbolehkan mereka mengalami kehidupan yg selesa serta dpt bersosial - membolehkan sesorg itu mengamalkan gaya hidup yg bersih & sihat - membantu seseorg menjaga imej diri sdiri - membantu mjaga kesihatan & kebersihan diri 3. Apakah bidang kemahiran hidup yg sesuai utk murid PKBP? - mjaga kebersihan diri, bilik darjah & rumah tangga - mjaga keselamatan diri di rumah, di bilik darjah & tmpt awam - kemahiran asas utk hidup bdikari 4. Senaraikan amalan kebersihan diri yg perlu diajarkan kpd murid² berkerluan khas - amalan kebersihan diri - rupa - badan - rambut - gigi - tangan & kaki 5. Apakah pertimbangan guru dlm pengurusan bilik darjah PKBP? - perabot disusun mengikut kesusaian bilik darjah - ruang pengudaraan dlm keadaan yg baik - kebersihan luar & dlm bilik darjah diutamakan - keselamatan di bilik darjah dititik beratkan - elakkan bilik darjah drpd segala gangguan - lokasi bilik darjah di tingkat bawah - perlatan elektrik berfungsi dgn baik - bahagian luar & dlm bilik dihias utk lebih ceria 6. Nyatakan tujuan membersih & mengemaskn rumah - mjaga kesihatan mereka yg tinggal di dlmnya - menambahkn keserian & keceriaan rumah kita - pjagaan kebersihan & kesuhatan dpt mngelakkan drpd merebaknya bberapa jenis penyakit bjangkit - memberikan ketenangan & keselesaan kpd penghuninya - spy peralatan & perabot sentiasa dlm keadaan tersusun

membeli / menyediakan makanan & minuman : makanan & minuman riungkas utk sarapan (mbeli semasa di kantin) . amalan ke tandas. Nyatakan aspek² keselamatan diri di tmpt awam . Apakah tugas² pembersihan luar rumah yg perlu didedahkan kpd murid PKBP? .bersihkan semak-samun di sekeliling rumah . kebersihan rambut. memakai & mengemas pakaian .menyimpan wang : dlm tabung.kutip daun² kering & sampah di halaman .spy mereka dpt mlaksanakan tugas harian dgn sempurna.keselamatan barang² bharga/barang kemas : disimpan di tmpt yg tidak mudah diceroboh & bkunci 10. teksi. 12. Boleg guna telefon awam. LRT (mana yg sesuai). Apakah kemahiran² asas utk hidup bdikari yg perlu diajar kpd murid PKBP? . seluar dlm.mengurus diri : mjaga kebersihan.peraturan semasa di pusat mbeli-belah . Apakah aspek² yg perlu dititikberatkn dlm mjaga keselamatan diri di rumah? . Nyatakan kpentingan KAUB . periuk di simpan dlm kabinet @ laci .keselamatan pkakas masak : pisau. dlm buku akuan (drpd wang belanja harian) . teratur. Apakah faktor² yg mempengaruhi keselesaan rumah tangga? . baju dlm dll) .keselamatan peralatan : simpan di tmpt yg sesuai.pencahayaan : drpd matahari & lampu .keselamatan pakaian : disimpan tmpt yg sesuai (spy tidak bhabuk & kotor) .tertib semasa bcakap di dlm rumah ibadat / hospital / tmpt kmatian dsbnya 11.memkai pakaian : memilih pakaian harian.pengudaraan : tingkap.pasu bunga disusun dgn kemas .kemahiran vokasional : mbaik pulih perabot yg ringkas (memaku) .penyelenggaraan parit & longkang seminggu sekali .peraturan di taman bunga / rekreasi / tmpt hiburan .kawalan & keselamatan : pintu pagar perlu sentiasa ditutup .masukkan sampah dlm plastik sebelum dimasukkan ke dlm tong samapah .mbasuh pakaian : pakaian sdiri (stoking.mengguna kemudahan awam : dpt guna bas. amalan semasa haid dll .lantai : dijaga bdgn bersih (dialas dgn karpet @ tikar) .tertib makan & minum di restoran / jamuan / perayaan .dididik spy murid PKBP dpt bdikari .tong sampah perlu ditutup 9.7.peraturan semasa mengguna pengangkutan awam . Juga kipas angin & Aircond . berurusan di pejabat pos.keselamatan perabot : disusun dgn kemas & di tmpt yg sesuai (spy tidak terlanggar) .peraturan melintas jalan . sudu.skim warna : warna lembut menenangkn fikiran (warna gelap mberikan suasana yg garang @ panas dlm rumah 8. pintu & lubang udara.pastikan tiada air btakung dlm longkang . sistematik & . guna dgn cermat (ciri tidak tercedera & peralatan tidak rosak) .

riadah & kreativiti .menggunakan tandas .membeli makanan & keperluan diri 15. Senaraikan contoh aktivt yg perlu didedahkan kpd murid PKBP .bidang sosial.mjalani kehidupan tanpa gangguan . Murid khas dilatih menghadapi situasi sebenar. Apakah bidang² kurikulum bg PKBP? . Aspek² keselamatan diri yg perlu ditekankan ialah .mengemas bilik .mbiasakan mereka dgn khidupan yg sebenar & mngalami kehidupan spt org lain .utk mberim peluang mngembangkn potensi diri dr segi jasmani. Apakah kemahiran urus diri yg perlu dipelajari & dikuasai ole murid PKBP? .kem urus diri dlm persekitaran 17.menyertai P&P tanpa dipaksa 14.melaksnakan kerja rumah tanpa disuruh .mengemas beg sekolah . Apakah contoh situasi tersebut? . emosi dan rohani .menyikat & mendandan rambut .memilih & memakai pakaian .mencuci & mabasuh pinggan mangkuk .amalan realiti hidup .mengenalpasti keperluan keselamatan diri . Berikan tujuan mempelajari amalan kebersihan & kesihatan .menyedia makanan & minuman utk diri sdiri .keupayaan terpendam dlm diri mereka dpt dilatih utk memenuhi keperluan mereka mlaksanakan tugas harian .hidup tanpa penyakit .membuat analisis tentang keselamatan .latihan dan lakonan .kem urus diri di rumah & keluarga .bidang kem hidup .spy guru² dpt mkaji kebolehan & kemampuan murid PKBP (utk merangka strategi & memilih jenis KAUB yg perlu ) 13.utk keselesaan diri & org lain dlm psekitaran kita .bidang keharmonian & nilai² murni .kem urus diri di sekolah .membeli makanan di kantin .mengemas tempat tidur .mbantu rakan dlm menikmati hidup yg selesa 16.mbasuh & mcuci pakaian .aspek urus diri .bidang akademik 18.tidak banyak bgantung kpd org lain .menyediakan makanan & minuman .

keyakinan diri : sentiasa bermotivasi dlm mjalankan aktvt.syampu : mencuci rambut dgn syampu .tangan : guna air & sabun (keringkan) .minyak wangi . (sbg tuntutan utama semasa mhampiri tuhan) . (utk meramal tarikh bulan hadapan).kelihatan cantik & segak : sifat semula jadi manusia.mjaga penampilan : penampilan yg baik membina keyakinan diri . juga meyakinkan org lain .mdidik diri agar sentiasa suka kpd kebersihan & mjaga penampilan diri .lipstik .kaki : pakai kasut / selipar. menama & melabel alat pjagaan diri . Basuh & keringkan (pakai stoking) . Alat-alat dandanan .ekonomi : kgiatan pladangan.losen .badan : mandi bersabun.berus & ubat gigi : mjaga kebersihan gigi (3 X sehari) . guna tuala yg bersih . perindustrian dpt mengelakkan pencemaran jika mengutamakan kebersihan.gigi : berus selepas makan. bagaimana cara penjagaan semasa kedatangan haid? . wabak penyakit & mjaga alam sekitar.pembersih muka : segala kotoran & habuk disingkirkan 2. Kebersihan mjamin kesejahteraan hidup.sabun : membersihkan badan ketika mandi . Membawa tuala wanita ke sekolah 7. ekonomi & sosial . Kepentingan berdandan . Apakah persediaan sebelumkedatangan haid? .minyak rambut 5. tmpt tinggal & tmpt kerja. Cara menjaga kebersihan anggota .agama : kebersihan diri. org lain senang berdamping dgn kita 6.sikat . sebelum tidur & selepas bangun tidur 3. (kesihatan yg terganggu mjejaskan aktvt ekonomi .kuku : potong .dpt mbina keyakinan diri seseorg individu 4.bedak .mjaga hubungan : jika tidak jaga kebersihan akan disishkan & dihina . Kepentingan berdandan : .sikat : utk menyikat rambut (jgn berkongsi dgn org lain) .TOPIK 2 : URUS DIRI **amalan kebersihan dr aspek agama.rambut : syampu & sikat .sosial : kebersihan boleh mengelakkan jangkitan penyakit.mjaga kesihatan : .mengamalkan kebiasaan menandakan di kalendar tarikh mula & akhir. 1.

Basuh semula & jemurkan. Pegang menggunakan tangan. bakteria membiak & menjangkiti dinding faraj.pemadam papan putih : mcuci papan putih sahaja .penyodok : memasukkan sampah yg telah disapu sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah .pakai pakaian dalam yg selesa . bagaimana cara menyusun peralatan dlm kelas? . Apakah alat yg digunakan utk membersihkan bilik darjah? . ..pengambilan pil perancang .tukar tuala 3 – 4 jam sekali .bulu ayam : utk membuang habuk di meja.bahan bantu mengajar : . Jika keseimbangan terganggu. Huraikan cara² penggunaan alatan dlm bilik darjah . tidak boleh dihayun) Kawasan yg kering sahaja .bahagian kemaluan sentiasa kering TOPIK 3 : PENGURUSAN BILIK DARJAH 1. Diketuk beralaskan surat khabar . (Elak membasahkan bulu ayam dgn air) . Basahkan tuala dan diperah.penyapu : pegang menggunakan tangan (penyapu diseret.tuala kecil : lap tuala pd tumpahan kecil. cermin dll .kad imbasan – disusun dgn kemas di tempat asal .tuala kecil : mengelap meja guru & murid / tumpahan kecil .carta – gantung semula pd apku yg disediakan .bulu ayam : utk membuang habuk.guna tuala wanita / tapon yg bersih.bakul sampah : utk mengisi sampah kering sahaja .pengambilan antibiotik terlalu lama . Bagaimana cara membersihkan diri selepas kedatangan haid? .pemakanan tidak seimbang .alatan membersihkan kelas : .masalah faraj 9.bakul sampah : sampah berbedntuk cecair tidak boleh dibuang dlm bakul sampah .4 jam sekali.buku cerita / majalah : menyusun di rak² yg tersedia di sudut bacaan . Ditukar 3 .penyapu – diletak di sudut belakang kelas(tidak berhampiran dgn air) .jgn basah / basuh dgn sabun atau buih .Mop : dibilas dgn air bersih selepas digunakan 3. Sediakan bakul / kotak .penyodok sampah : mengisi sampah sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah .baldi : mengisi air utk mencuci mop 2.alatan permainan : letakkan di sudut yg ditetapkan. Apakah sebab berlakunya keadaan demikian? . (guna seluar dlm jenis kain kapas) 8.penyapu : utk menyapu sampah di lantai kelas .mop : mengelap lantai yg basah (menanggalkn habus halus) .pemadam papan putih : bahagian span ke bahagian papan putih.terlebih tidur . almari.

bilik tidur : utk tidur & merehatkan badan .cat baru : pilih masa yg sesuai.pemilihan warna : pilih warna yg sesuai. terazo.biru : memberi ketenangan.merah : mpengaruhi kekuatan & keberanian . bunga plastik di meja guru..mengirai : mengirai alas meja .mengelap habuk .vakum . Habuk adalah salah satu punca kekotoran di rumah kita.jingga : kegembiraan & kecerian .mengemas . sofa.penyapu plastik (mozek & konkrit) .memberus : memberus alas kaki .menganginkn bilik .ungu : meningkatkn kepercayaan diri TOPIK 4 : PENGURUSAN RUMAH TANGGA 1. baik utk migrain . carta kedatangan. bagaimanakah guru dpt menceriakan kelasnya? . carta motivasi.aksesori : spt bunga gantung. Senaraikan aktiviti utk membersih & mengemaskan tmpt kediaman .kuning : keintelektual mbuat keputusan .ruang makan : makan bersama keluarga . tmpt mengukur tinggi & origami plbagai bentuk .penyapu lidi (lantai papan & konkrit) .ruang dapur : utk memasak .menyapu .carta : spt carta organisasi. Nyatakan jenis ruang bagi sesebuah rumah & fungsinya .hijau : warna alam mewujudkn keharmonian & ketenangan .menyedut habuk : pembersih vakum (pmaidani.membersihkan perabot . cermin bercorak kartun.bakul sampah : diletakkan bersama² dgn penyapu & penyodok 4.ruang anjung : bersantai / berehat bersama keluarga .penyodok sampah : disimpan bersama penyapu . Nyatakan fungsi bagi warna-warna berikut .bilik air / tandas : membuang air besar & kecil serta membersihkan diri 2. Nyatakan cara untuk mengatasinya .mengelap perabot . carta mata pelajaran dll .menyapu lantai : pnyapu rami (lantai konkrit. rama-ramagantung.ruang istirehat : berehat bersama keluarga .langsir : bercorak & berwarna yg sesuai dgn cat dinding .menyebat : menyebat hamparan kecil .bulu ayam – digantung di tempat asal . celah lantai) 3. guna warna yg sesuai & menarik .ruang tamu : utk melayan tetamu & sahabat handai . marmar) . 5.mengesat / mengelap : dgn kain pengesat lembap (dr atas ke bawah) .

pbalut makanan.wayar yg pecah / rosak diganti dgn segera c. Apakah aspek yg perlu ditekankan? .masukkan pakaian kotor dlm bakul yg disediakan .elakkan memasak jika mengantuk. Bagaimanakah caranya utk mjaga kebersihan dapur? .pastikan rak sentiasa bersih drpd minyak (api udah menyambar minyak) .elak meninggalkn dapur semasa memasak .ubah / alih ketuhar ke tempat terbuka .tidak membiar air bertakung .mengawasi & memeriksa makanan yg dimasak menggunakan dgn alat pembakar .mengemas & menyusun semula alatan yg digunakan .simpan bahan mudah terbakar & bahan kimia ditempat yg selamat .biar kuali / periuk mjadi sejuk . memadamkan kebakaran di dapur i. Senaraikan beberapa langkah keselamatan di dapur yg perlu diikuti a.patuh pd arahan bila menggunakan sesebuah bilik . keselamatan kebakaran di dapur : . diperiksa selalu .bungkusan kertas barangan hendaklah diletak jauh dr dapur . Apakah yg perlu dipatuhi oleh murid selepas menggunakan bilik khas? .tutup permukaan dgn tudung . kebakaran ketuhar : .bersihkan lantai setelah digunakn .buka penutup perlahan-lahan ii.menghormati hak orang lain . Kebakaran minyak : .gunakn satu peralatan satu soket .mengemaskn katil bila digunakan .elak memegang periuk. berhampiran / di atas ruang memasak . pening. atau setelah mengambil ubat yg menyebabkan mengantuk b.tutup semua suis utama jika tidak digunakan .semua paip tabung gas. keselamatan litar lektrik di dapur : .elakan bahan mudah terbakar spt langsir. tuala pembersih berekatan dgn tempat memasak . buku resepi.menyimpan alat sukan / permainan dlm stor .pastikan penutup ketuhar sentiasa tertutup 7.sampah sarap dibuang dlm tong sampah yg tidak mudah terbakar (dan bertudung) 6.padamkan api dapur .adakan pengawasan yg baik .tidak membuat sepah / mengotor bilik sesuka hati 5.mengemas meja solek & membaca .sambungan wayar sementara hendaklah dikurangkan . Murid khas dilatih menggunakan tandas.tutup sumber elaktrik .4.

Iban) 3. pakaian rasmi & pakaian kasual . Nyatakan prosedur memakai dan menaggalkn pakaian tidak berbutang & berzip . selamat & harum TOPIK 5 : PAKAIAN 1. pakai baju. pakaian rasmi. pakaian seragam sekolah : beza pakaian lelaki & perempuan (murid biasa & pengawas) b. Cina. . tahan lasak & ringkas) 2. Mengenal jenis-jenis pakaian mengikut situasi a. (selesa. .Pakaian mengikut jantina: .menaggalkn baju : buka butang / cangkuk ikut urutan. . tarik baju bawah ke atas.menaggalkan baju : buka zip.memakai baju : buka butang / cangkuk baju. mudah pgerakan.Memakai seluar : buka butang. pakaian sukan : .singki mestilah sentiasa bersih . polis.Memakai seluar : buka zip.memakai : memakai dari atas (kepala dulu) . India. tentera. Kadazan. & pakaian upacara . kemudian butangkan / cangkukkan ikut urutan .Pakaian mengikut bangsa : (Tradisional Melayu.tidak membuang sampah ke dalam lubang tandas . peguam.Pakaian asas : .pakaian kasual : utk mlakukan aktvt luar.memakai baju : buka zip. tanggalkan tangan kanan dahulu kemudian kiri . keluarkan kaki kanan dulu.pakaian rasmi : mjalankan tugas tertentu oleh ahli profesional. masukkan kaki. tarik ke paras pinggang & zipkan 5.pakaian seragam : sekolah. tarik sampai ke pinggang (tarik ke bawah perlahan-lahan sehingga keluar dr badan) 4. 6.gunakan pam tandas dgn betul .memakai seluar : masuk kaki kanan dulu. jururawat dsbnya. kemudian keluarkn kepala. pakaian seragam.. tarik seluar ke bawah (hingga ke kaki). sarungkan dari atas (kepala dulu). bagaimanakah cara memakai pakaian berzip? . Nyatakan jenis² pakaian . (tangan kanan dulu). Berikan perbezaan pakaian formal.sentiasa dlm keadaan bersih. keluarkan tangan. hakim dsbnya.menaggalkan seluar : buka butang ikut urutan.menaggal : tarik baju ke atas . semasa di rumah. pakaian seragam.pakaian formal : pakaian tradisional. (dpt memupuk semangat kekitaan di kalangan ahli kump & btanggungjawab mjaga imej kump) . doktor. Nyatakan prosedur memakai dan menanggalkan pakaian berbutang / bercangkuk . mbeli-belah dsbnya. butangkan ikut urutan . sarungka seluar. masukkan tangan kemudian zipkan.

reaksi muka mestilah manis & senyum (jgn masam muka / merenung tajam) . berkasut permainan .gunakan suara.minta maaf dgn segera bila melakukn kesilapan . skarf biru tua. Huraikan cara bercakap yg sopan & melafazkan ucapan dgn suara.Baju melayu .puteri islam : baju kurung.baju melayu : 7. d. Jelaskan maksud pemakanan yg betul . pakaian unit beruniform : . (makanan ringan merbahaya kesihatan) .makan makanan yg berkhasiat spt piramid makanan.guru memantau reaksi murid thdp setiap arahan (arahan mudah. cara. budi pekerti yg halus & kesopanan 2. peraturan & prosedur . Apakah pakaian menghadiri majlis rasmi? .pemakanan yg betul mjamin kesihatan .bercakap yg sopan : mggunakan tutur kata yg lemah lembut. nada.menggunakan suara yg jelas dgn nada yg sesuai .Kebaya nyonya TOPIK 6 : TATASUSILA / ADAB 1.menggunakan kata ganti diri yg sesuai .adab : tingkah laku serta tutur kata yg halus.tatasusila : adat-istiadat. T shirt putih.Baju kurung . Bagaimanakah murid patut bertindak terhadap arahan guru? . Pakaian menghadiri majlis rasmi : . semasa & selepas makan? a. nada & irama yg betul .tidak tidur selepas makan (skurang-kurangnya 4 jam) 5. ringkas & jelas) 4.baju kain mudah serap peluh c. tudung putih.murid menjadi pendengar yg baik (tingkah laku yg bersesuaian ketika mdengar arahan) . kain susun tepi (merah jambu) .pandu puteri : baju & kain biru laut. budi bahasa. & irama yg betul (boleh menimbulkn salah faham jika tidak sesuai) . tidak menjerit / menengking . Apakah adab² yg perlu dipatuhi sebelum. adat resam.(mencerminkan keperibadian seseorg) 3.memberi perhatian kpd arahan (tumpuan sepenuh kpd mesej yg disampaikan) .pengakap .ucapkan terima kasih apabila menerima sesuatu . Berikan definisi bg tatasusila & adab .menutup aurat (seluar panjang hitam / biru gelap).jgn berbual / membuat kerja lain semasa guru memberi arahan . Sebelum makan : ..

jgn mengetuk gelas.bantu kemaskan meja & cuci pinggan .basuh tangan hingga bersih .tidak bercakap kasar (sebaliknya lemah lembut) . Apakah cara interaksi yg berkesan? .jgn biarkan nasi masuk ke dlm lauk .bersihkan diri & tukar pakaian (jika berpeluh & kotor) .jgn membazir makanan . Jelaskan tentang kegunaan & nilai wang .Jadi pendengar yg baik 7.kedudukan / peranan dlm masyarakat .ikut perhubungan darah .cuci tangan dgn sabun .mula dgn bacaan doa .makan setelah org dewasa mgambil makanan .elakkan mencungkil makanan dlm mulut .elakkan bercakap & sendawa masa makan .menggunakan nada yg bersdesuaian .sbg pengukur nilai yg mnjadi alternatif mudah kpd sistem barter. selepas makan : .. Mengenal pangkat dlm masyarakat .baca doa selepas makan .jgn tidur di meja makan .ambil makanan yg paling hampir .sbg unit pembayaran utk urus niaga ekonomi di sesuatu negara .jika selsema (jgn makan dgn tetamu) .jgn mendahului org lain b.cuba elakkan bunyi hentakan sudu & garpu .duduk dgn sopan . .suatu barang yg diterima umum oleh masyarakat sbg alat perantaraan dlm kegiatan jual beli & urus niaga lain 2.jgn terus tidur 6.Jgn menghentam pendapat org lain . semasa makan : .jgn menghayun kaki (menyentuh org lain) .sbg bentuk perantara & bukan nilai sebenar . sudu & pinggan .Jgn menyampuk masa yg tidak sesuai (pandai mengambil giliran) .jgn minum terlalu banyak c. Berikan definisi wang .tiada sisa makanan berbaki di tangan .jgn menongkat dagu .tahu pangkat & darjat orng yg mjadi pendengar .jawatan yg disandang TOPIK 7 : PENGENALAN KEPADA WANG DAN MEMBELI BELAH 1.bawa pinggan ke singki .

alat perantaraan pertukaran : .masyarakat menyimpan kekayaan dlm bentuk wang di institusi kewangan (penyimpan akan mdpt faedah drpd simpanan) 5. Apakah langkah yg dijalankan semasa mengajar kem Pra vokasional? .pengguna membayar wang kpd penjual (penjual boleh guna wang utk mdptkan barang yg diperlukan) b. Berikan contoh aktiviti yg boleh dijalankan di dlm bilik darjah bg tajuk ini .3.berbajulengan pendek / melipat baju berlengan panjang .penawaran terhad (tak mudah ditambah) . Apakah ciri² wang? .nilainya stabil dr semasa ke semasa .mengajar drpd yg mudah kepada yg susah (memahami konsep sebelum beralih kpd kemahiran yg lebih kompleks) . Senaraikan peraturan keselamatan diri yg perlu dipatuhi .menilai sesuatu barang dlm unit wang (ringgit & sen) .masalah utk memikirkan sesuatu barang yg diperlukan utk menyelesaikan bayaran tertunggak dpt diatasi d.menilai : penilaian diri mengenai mutu kerja & hasil kerja .mendisiplin : sentiasa mempraktikan peraturan keselamatan 3.latihan matematik tentang wang (mengenalpasti jenis² wang & nilai² wang) .sukar ditiru . alat penyimpan nilai : .mengajar mengikut urutan bersesuaian dgn kebolehan pelajar .soalan² berbentuk situasi harian (melibatkan +. alat satuan nilai : . ─.di kantin . asas sebelum mempelajari kemahiran yg lebih kompleks 2. dipindahkan & disimpan . X.mudah dibahagikn kpd unit² kecil 4.alat penyimpan nilai yg baik (nilai yg stabil & sifatnya yg tahan lama) .boleh membandingkn sesuatu barang dgn barang yg lain dlm unit ukuran yg sama c.tahan lama & tidak ubah bentuk / kualitinya dlm jangkamasa panjang .menyusun atur : alatan & bahan disusun di tempat yg ditetapkan .lakonan jual beli (menggunakan wang mainan) 6.tidak perlu mensasarkan terlalu banyak objektif pengajaran bg setiap sesi P & P .tidak memerlukan kehendak serentak (sistem barter) . ÷) .membersih : kebersihan dr segi fizikal & mental .dedahkan murid² dgn k.mudah utk dibawa. menyelesaikan bayaran tertunda : .di koperasi TOPIK 8 : KEMAHIRAN PRA-VOKASIONAL 1. Nyatakan fungsi wang a.boleh digunakan dlm urus niaga kredit (nilainya yg stabil) . Apakah langkah keselamatan 4M yg dijalankan di bengkel? . Pengalaman murid utk mendapatkan pengalaman sebenar .

apakah peraturan penggunaan alatan semasa di bedngkel? . asas ketukangan : melahirkan murid yg berkebolehan dlm kerja pertukangan & . pertanian : melahirkan murid yg berkemahiran & produktif d. penyediaan makanan : melahirkan murid yg berkemahiran & berketrampilan dlm aspek tersebut b.menaggalkan tali leher & memasukkan ke dlm baju .Kandungan kotak pertolongan cemas : .tidak menyentuh wayar elektrik yg terdedah . berdarah semasa di bengkel.. kraf tangan : melahirkan murid yg berkemahiran & kreatif dlm menghasilkn projek kraf tangan asas c. penyelenggaraan : melahirkan murid yg berkemahiran dlm kerja asas mekanik f.tidak menyentuh mangsa kejutan elekrik dgn tangan (gunakan kain / bahan bukan logam) 5.ubat antisepti .matikan suis utama dgn segera jika berlaku kejutan elekrik . .utk digunakan jika berlaku kemalangan kecil seperti luka.pembalut luka 7.menggunakan pelindung mata (bg kerja² tertentu) .iodin .menyimpan bahan mudah terbakar di tempat yg selamat 6.mdpt kebenaran guru sebelum menggunakan mesin .kapas . Senaraikan komponen² pra vokasional & matlamat yg boleh diperolehi kpd murid berkeperluan khas a.tidak menggunakan terlalu banyak beban pd satu soket elektrik . Apakah aspek keselamatan semasa menggunakan elektrik .memastikan alatan elektrik dibumikan dgn betul . tersepit. Apakah fungsi kotak pertolongan cemas & nyatakan kandungan yg perlu ada dalamnya . perkhidmatan : menyediakan murid dgn pengetahuan serta mampu mengamalkan budaya kerja yg baik e.tidak mengendalikan alat elektrik ketika tangan basah .berambut pendek & mengikat rambut jika panjang 4.matikan suis ketika mencabut plag / menukar lampu .gunting .memakai apron jika perlu .berhati² semasa menggunakan alatan tangan .memakai kasut .menyimpan semua alatan & bahan di tempat asalnya .pin .menggunakan alatan tangan dgn cara yg betul .tidak membaiki sendiri peralatan elektrik .mengikut arahan guru semasa di bengkel .plaster .

jgn letakkan tv pd rak yg tinggi & tidak teguh . pkakas dapur. kilat : .memperoleh lesen perniagaan . Apakah langkah² yg perlu diambil bg mengelakkan kemalangan di rumah? .pastikan alat permainan tidak mendatangkan kecederaan kpd kanak² 2.mempelajari asas keusahawanan .mengadakan pameran & promosi hasilan produk . racun serangga & ubat nyamuk disimpan ditempat yg selamat .menjual hasilan produk (secara sendiri / melalui ejen) .gunakan pagar keselamatan di bahagian atas & bawah tangga .memperoleh lesen kontraktor TOPIK 10 : KESELAMATAN DIRI 1.sediakan gas pemadam api di dlm rumah anda 3.mengadakan roadshow di pusat² jualan. paku tekan.mempelajari peraturan.pastikan pin pengetip kertas.menyertai industri kecil sederhana (IKS) utk mengembangkn lg potensi .peluang kerjaya dlm bidang berkenaan .pengenalan alam perniagaan .pastikan perabot & barang kegunaan dlm rumah tidak berbucu tajam . etika dan budaya kerja .alat solek.kanak² mgkin terbelit dgn tali langsir yg panjang .kunci kabinet.pakai pakaian yg sesuai . almari dapur & bilik air . pusat membeli-belah berkenaan pkhdmtn yg disediakan .padamkan api yg sedang membara .matikan suis & cabut wayar bila selesai menggunakannya .pasangkan grill pada tingkap . kerja paip : membolehkan murid mempelajari & mempraktikkan kerja² ringan yg berkaitan pemasangan paip 8.mengamalkan pemeliharaan alam sekitar & alam semula jadi 9. Apakah langkah² keselamatan yg perlu utk mengelakkan terjadinya kebakaran? .peningkatan kendiri .jgn biarkan masakan anda tanpa perhatian (jgn tinggalkan) . sisa² kaca & jarum tidak bertaburan di atas lantai . Apakah bahaya atau kemalangan yg sering berlaku di luar rumah ? a.lapkan lantai yg basah dan licin .mengiklankan pkhdmtn yg ditawarkan .membuka pusat jualan di arked² jualan & pusat membeli-belah . Senarai fungsi² mata pelajaran pra vokasional .jgn memasak barbeku di dlm rumah / bhampiran garaj .sentiasa mengamalkan langkah keselamatan g. Periksa kebocoran pada wayar alat² elektrik . Nyatakan aspek² yg dpt membantu pemerolehan hasil drpd amalan & plaksanaan kemahiran yg dikuasai .jgn gunakan soket elektrik berlebihan.

tsunami : .kanak² perlu diawasi oleh ibu bapa semasa di kolam renang .jgn gunakan bahan api spt mancis.jika berada di kaw pantai (bergerak ke kaw yg tinggi) .gunakan isyarat asap untuk meminta bantuan g. gangguan bekalan kuasa : .hubungi unit pnyelenggaraan Majlis Bandaran jika lif terhenti . banjir : .pastikan semua peralatan dlm kedaan baik h.jgn berbual di telefon . lilin dsbnya (hati² kebocoran gas) .jgn berada bdekatan pagar besi.Safety Vacuum Release System perlu dipasang utk mengesan kebocoran saluran / tmpt perlimpahan air yg tersekat (sistem akan menutup secara automatik) i. gegaran bumi . jambatan.jauhkan diri dr objek & peralatan besi dan logam .jgn cemas jika bekalan elektrik terputus . tinggalkn basikal / motosikal anda b.gunakan lampu suluh . di kolam renang : .berlindung dlm rumah / kenderaan . atau dinding dalaman .matikan semua suis peralatan elektrik .bertenang.jika air laut tiba² surut.jgn berada di kaw terbuka & perlu duduk mencangkung .bersiap sedia utk pindah ke tmpt yg lebih selamat .ikut sungai utk keluar dr hutan .. bergerak ke tempat tinggi secepat mungkin e.berada di tmpt lapang hingga gegaran bhenti (jauhi bangunan.tidak menghampiri kaw pool drain . di halaman rumah / garaj – jgn hidupkan enjin di dlm garaj (gas monoksida akan masuk ke dlm rumah) .pasang radio utk dptkan maklumat tkini .jika sedang menunggang. paip & rel .jauhi dr tingkap & pintu . dalam hutan : .buka radio utk maklumat tkini . di taman permianan: . blindung di bawah meja.turun ke bawah & keluar dr bangunan .Jika sedang memandu.tekan loceng dlm lif & tunggu bantuan f. kabel elektrik) . berhenti & tunggu dlm kereta jika di tmpt lapang d.keluar dr kereta yg mati di tengah banjir & berlindung di tmpt yg selamat c.berlindung di kaw yg rendah .

agresif. mencaci. & kerencatan perkembangan .memaparkn peraturan bilik darjah (guru mesti selalu mengingatkn tetang prosedur keselamatan) . morfein.mngadakan latihan & demontrasi kebakaran .menganiaya. bahan kimia & radiologi). . ancaman dalaman : cth penularan penyakit AIDS (sindrom kurang daya tahan penyakit) yg disebabkan virus HIV. mengumpat.warga sekolah diberi kesedaran agar berhati² menggunakan bahan mudah terbakar . pbunuhan) b. pengasingan diri. ancaman luaran : ancaman pengganas thdp negara (menyerang dgn menggunakan letupan.bahan kimia akan membahaya utk jangka masa yg panjang c.pamerkan prosedur tindakan jika berlaku keracunan . Jelaskan bentuk² ancaman yg boleh mdatangkan kemudaratan kpd para pelajar a.melaporkan kerosakan alat elektrik. keresahan. . soket elektrik.ancaman dadah (heroin. gangsterisme dsbnya . ancaman mental : isu penderaan (kanak² & dewasa) . menghamun. menista dgn bahasa yg kasar.4. kerusi dsbnya kpd pentadbir . Apakah langkah² keselamatan dlm bilik darjah? .kesannya – murung.jelaskan peraturan & hukuman bagi kesalahan bergaduh. . ecstacy & syabu) mencetuskan maslah sosial dlm masyarakat (mencuri.pihak sekolah perlu ada prosedur pcegahan & tindakan jika berlaku pcerobohan org luar 5.beri peringatan tentang bahan² kimia yg merbahaya . kipas.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful