Kaedah Pengajaran Kemahiran Asas Untuk Berdikari http://ccsgkasai.blogspot.

com/2010/01/kaedah-pengajaran-kemahiran-asasuntuk.html TOPIK 1: KEPENTINGAN KEMAHIRAN ASAS UTK BERDIKARI (KAUB) UTK MURID-MURID BERKEPERLUAN KHAS 1. Apakah kategori murid yg memerlukan pdidikan khas? - murid yg cacat anggota tp mempunyai kebolehan mental utk belajar - mempunyai plbagai kecacatan (cacat anggota) @ terencat akal yg ringan - mampu menguruskan diri sdiri tanpa bgantung kpd bantuan org lain (disahkan oleh pakar perubatan) 2. Mengapa KAUB diajarkan kpd kanak-kanak berkeperluan khas? - utk mbolehkan mereka mengalami kehidupan yg selesa serta dpt bersosial - membolehkan sesorg itu mengamalkan gaya hidup yg bersih & sihat - membantu seseorg menjaga imej diri sdiri - membantu mjaga kesihatan & kebersihan diri 3. Apakah bidang kemahiran hidup yg sesuai utk murid PKBP? - mjaga kebersihan diri, bilik darjah & rumah tangga - mjaga keselamatan diri di rumah, di bilik darjah & tmpt awam - kemahiran asas utk hidup bdikari 4. Senaraikan amalan kebersihan diri yg perlu diajarkan kpd murid² berkerluan khas - amalan kebersihan diri - rupa - badan - rambut - gigi - tangan & kaki 5. Apakah pertimbangan guru dlm pengurusan bilik darjah PKBP? - perabot disusun mengikut kesusaian bilik darjah - ruang pengudaraan dlm keadaan yg baik - kebersihan luar & dlm bilik darjah diutamakan - keselamatan di bilik darjah dititik beratkan - elakkan bilik darjah drpd segala gangguan - lokasi bilik darjah di tingkat bawah - perlatan elektrik berfungsi dgn baik - bahagian luar & dlm bilik dihias utk lebih ceria 6. Nyatakan tujuan membersih & mengemaskn rumah - mjaga kesihatan mereka yg tinggal di dlmnya - menambahkn keserian & keceriaan rumah kita - pjagaan kebersihan & kesuhatan dpt mngelakkan drpd merebaknya bberapa jenis penyakit bjangkit - memberikan ketenangan & keselesaan kpd penghuninya - spy peralatan & perabot sentiasa dlm keadaan tersusun

mbasuh pakaian : pakaian sdiri (stoking.mengguna kemudahan awam : dpt guna bas.masukkan sampah dlm plastik sebelum dimasukkan ke dlm tong samapah . Nyatakan kpentingan KAUB .keselamatan barang² bharga/barang kemas : disimpan di tmpt yg tidak mudah diceroboh & bkunci 10.pencahayaan : drpd matahari & lampu .skim warna : warna lembut menenangkn fikiran (warna gelap mberikan suasana yg garang @ panas dlm rumah 8.peraturan di taman bunga / rekreasi / tmpt hiburan . Apakah faktor² yg mempengaruhi keselesaan rumah tangga? .keselamatan pkakas masak : pisau.pengudaraan : tingkap.tong sampah perlu ditutup 9. sistematik & . amalan semasa haid dll . baju dlm dll) . guna dgn cermat (ciri tidak tercedera & peralatan tidak rosak) . Apakah kemahiran² asas utk hidup bdikari yg perlu diajar kpd murid PKBP? . pintu & lubang udara.dididik spy murid PKBP dpt bdikari .pasu bunga disusun dgn kemas . sudu.memkai pakaian : memilih pakaian harian.penyelenggaraan parit & longkang seminggu sekali . Juga kipas angin & Aircond . kebersihan rambut.kawalan & keselamatan : pintu pagar perlu sentiasa ditutup .peraturan melintas jalan . 12.keselamatan pakaian : disimpan tmpt yg sesuai (spy tidak bhabuk & kotor) . Boleg guna telefon awam. Apakah aspek² yg perlu dititikberatkn dlm mjaga keselamatan diri di rumah? . memakai & mengemas pakaian .keselamatan perabot : disusun dgn kemas & di tmpt yg sesuai (spy tidak terlanggar) .membeli / menyediakan makanan & minuman : makanan & minuman riungkas utk sarapan (mbeli semasa di kantin) .mengurus diri : mjaga kebersihan.kutip daun² kering & sampah di halaman .kemahiran vokasional : mbaik pulih perabot yg ringkas (memaku) .spy mereka dpt mlaksanakan tugas harian dgn sempurna. Apakah tugas² pembersihan luar rumah yg perlu didedahkan kpd murid PKBP? . teratur.tertib makan & minum di restoran / jamuan / perayaan .peraturan semasa di pusat mbeli-belah . Nyatakan aspek² keselamatan diri di tmpt awam .pastikan tiada air btakung dlm longkang . teksi.tertib semasa bcakap di dlm rumah ibadat / hospital / tmpt kmatian dsbnya 11.bersihkan semak-samun di sekeliling rumah . seluar dlm. amalan ke tandas.lantai : dijaga bdgn bersih (dialas dgn karpet @ tikar) . dlm buku akuan (drpd wang belanja harian) . periuk di simpan dlm kabinet @ laci . LRT (mana yg sesuai).keselamatan peralatan : simpan di tmpt yg sesuai. berurusan di pejabat pos.menyimpan wang : dlm tabung.peraturan semasa mengguna pengangkutan awam .7.

keupayaan terpendam dlm diri mereka dpt dilatih utk memenuhi keperluan mereka mlaksanakan tugas harian .latihan dan lakonan .hidup tanpa penyakit .mengemas bilik .menyediakan makanan & minuman . Senaraikan contoh aktivt yg perlu didedahkan kpd murid PKBP .bidang sosial.aspek urus diri .spy guru² dpt mkaji kebolehan & kemampuan murid PKBP (utk merangka strategi & memilih jenis KAUB yg perlu ) 13.utk keselesaan diri & org lain dlm psekitaran kita .mbasuh & mcuci pakaian . riadah & kreativiti .kem urus diri dlm persekitaran 17. Berikan tujuan mempelajari amalan kebersihan & kesihatan .mbantu rakan dlm menikmati hidup yg selesa 16.tidak banyak bgantung kpd org lain .bidang kem hidup .amalan realiti hidup .mengenalpasti keperluan keselamatan diri .kem urus diri di sekolah . emosi dan rohani .mbiasakan mereka dgn khidupan yg sebenar & mngalami kehidupan spt org lain .bidang akademik 18.menyertai P&P tanpa dipaksa 14.mjalani kehidupan tanpa gangguan .mengemas tempat tidur .menggunakan tandas .membeli makanan & keperluan diri 15.membeli makanan di kantin . Apakah bidang² kurikulum bg PKBP? .utk mberim peluang mngembangkn potensi diri dr segi jasmani.kem urus diri di rumah & keluarga .membuat analisis tentang keselamatan .menyedia makanan & minuman utk diri sdiri . Apakah contoh situasi tersebut? .bidang keharmonian & nilai² murni .mencuci & mabasuh pinggan mangkuk .menyikat & mendandan rambut . Aspek² keselamatan diri yg perlu ditekankan ialah . Murid khas dilatih menghadapi situasi sebenar.mengemas beg sekolah .memilih & memakai pakaian . Apakah kemahiran urus diri yg perlu dipelajari & dikuasai ole murid PKBP? .melaksnakan kerja rumah tanpa disuruh .

Kepentingan berdandan : .keyakinan diri : sentiasa bermotivasi dlm mjalankan aktvt. sebelum tidur & selepas bangun tidur 3. bagaimana cara penjagaan semasa kedatangan haid? . org lain senang berdamping dgn kita 6. Basuh & keringkan (pakai stoking) .pembersih muka : segala kotoran & habuk disingkirkan 2. Membawa tuala wanita ke sekolah 7.mjaga penampilan : penampilan yg baik membina keyakinan diri .TOPIK 2 : URUS DIRI **amalan kebersihan dr aspek agama.agama : kebersihan diri. (kesihatan yg terganggu mjejaskan aktvt ekonomi .mdidik diri agar sentiasa suka kpd kebersihan & mjaga penampilan diri .sikat .tangan : guna air & sabun (keringkan) . perindustrian dpt mengelakkan pencemaran jika mengutamakan kebersihan.losen .minyak rambut 5.ekonomi : kgiatan pladangan.bedak .sosial : kebersihan boleh mengelakkan jangkitan penyakit. (sbg tuntutan utama semasa mhampiri tuhan) . guna tuala yg bersih . tmpt tinggal & tmpt kerja.mjaga kesihatan : . Kebersihan mjamin kesejahteraan hidup. Cara menjaga kebersihan anggota . juga meyakinkan org lain .dpt mbina keyakinan diri seseorg individu 4. Kepentingan berdandan .mengamalkan kebiasaan menandakan di kalendar tarikh mula & akhir.kelihatan cantik & segak : sifat semula jadi manusia. Alat-alat dandanan .gigi : berus selepas makan.lipstik .mjaga hubungan : jika tidak jaga kebersihan akan disishkan & dihina .rambut : syampu & sikat .kaki : pakai kasut / selipar. wabak penyakit & mjaga alam sekitar.syampu : mencuci rambut dgn syampu . (utk meramal tarikh bulan hadapan).kuku : potong .sikat : utk menyikat rambut (jgn berkongsi dgn org lain) . ekonomi & sosial . menama & melabel alat pjagaan diri .badan : mandi bersabun. Apakah persediaan sebelumkedatangan haid? .sabun : membersihkan badan ketika mandi .minyak wangi . 1.berus & ubat gigi : mjaga kebersihan gigi (3 X sehari) .

Apakah sebab berlakunya keadaan demikian? . cermin dll .Mop : dibilas dgn air bersih selepas digunakan 3.pakai pakaian dalam yg selesa .alatan membersihkan kelas : .penyapu : utk menyapu sampah di lantai kelas .tuala kecil : lap tuala pd tumpahan kecil. bakteria membiak & menjangkiti dinding faraj.jgn basah / basuh dgn sabun atau buih . bagaimana cara menyusun peralatan dlm kelas? .tukar tuala 3 – 4 jam sekali . .bakul sampah : utk mengisi sampah kering sahaja . Pegang menggunakan tangan.bahan bantu mengajar : .kad imbasan – disusun dgn kemas di tempat asal .baldi : mengisi air utk mencuci mop 2.pengambilan antibiotik terlalu lama .penyodok sampah : mengisi sampah sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah . almari.buku cerita / majalah : menyusun di rak² yg tersedia di sudut bacaan .bahagian kemaluan sentiasa kering TOPIK 3 : PENGURUSAN BILIK DARJAH 1.tuala kecil : mengelap meja guru & murid / tumpahan kecil .pemadam papan putih : mcuci papan putih sahaja . Ditukar 3 .bulu ayam : utk membuang habuk di meja. Apakah alat yg digunakan utk membersihkan bilik darjah? .4 jam sekali.mop : mengelap lantai yg basah (menanggalkn habus halus) . (Elak membasahkan bulu ayam dgn air) .terlebih tidur .carta – gantung semula pd apku yg disediakan .penyapu : pegang menggunakan tangan (penyapu diseret..masalah faraj 9. tidak boleh dihayun) Kawasan yg kering sahaja . Bagaimana cara membersihkan diri selepas kedatangan haid? .guna tuala wanita / tapon yg bersih.bakul sampah : sampah berbedntuk cecair tidak boleh dibuang dlm bakul sampah . Huraikan cara² penggunaan alatan dlm bilik darjah . Basahkan tuala dan diperah.penyapu – diletak di sudut belakang kelas(tidak berhampiran dgn air) .bulu ayam : utk membuang habuk. Jika keseimbangan terganggu. Diketuk beralaskan surat khabar . Basuh semula & jemurkan.pengambilan pil perancang .alatan permainan : letakkan di sudut yg ditetapkan.pemakanan tidak seimbang .pemadam papan putih : bahagian span ke bahagian papan putih.penyodok : memasukkan sampah yg telah disapu sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah . Sediakan bakul / kotak . (guna seluar dlm jenis kain kapas) 8.

terazo.aksesori : spt bunga gantung.mengelap habuk .vakum .ruang anjung : bersantai / berehat bersama keluarga .ruang istirehat : berehat bersama keluarga . carta kedatangan.hijau : warna alam mewujudkn keharmonian & ketenangan . 5.membersihkan perabot .mengemas .menyedut habuk : pembersih vakum (pmaidani.jingga : kegembiraan & kecerian .mengesat / mengelap : dgn kain pengesat lembap (dr atas ke bawah) . carta mata pelajaran dll .bilik tidur : utk tidur & merehatkan badan .ruang tamu : utk melayan tetamu & sahabat handai .cat baru : pilih masa yg sesuai. guna warna yg sesuai & menarik . Habuk adalah salah satu punca kekotoran di rumah kita.bulu ayam – digantung di tempat asal .penyapu lidi (lantai papan & konkrit) . bunga plastik di meja guru. baik utk migrain .penyodok sampah : disimpan bersama penyapu .ruang makan : makan bersama keluarga . Nyatakan fungsi bagi warna-warna berikut .menyapu lantai : pnyapu rami (lantai konkrit. rama-ramagantung. tmpt mengukur tinggi & origami plbagai bentuk .. marmar) . celah lantai) 3. bagaimanakah guru dpt menceriakan kelasnya? .merah : mpengaruhi kekuatan & keberanian . carta motivasi. Senaraikan aktiviti utk membersih & mengemaskan tmpt kediaman . Nyatakan jenis ruang bagi sesebuah rumah & fungsinya .kuning : keintelektual mbuat keputusan .ruang dapur : utk memasak .langsir : bercorak & berwarna yg sesuai dgn cat dinding .bilik air / tandas : membuang air besar & kecil serta membersihkan diri 2.menyapu .ungu : meningkatkn kepercayaan diri TOPIK 4 : PENGURUSAN RUMAH TANGGA 1.bakul sampah : diletakkan bersama² dgn penyapu & penyodok 4.memberus : memberus alas kaki .biru : memberi ketenangan.carta : spt carta organisasi.mengirai : mengirai alas meja .menyebat : menyebat hamparan kecil .menganginkn bilik . sofa. Nyatakan cara untuk mengatasinya .pemilihan warna : pilih warna yg sesuai. cermin bercorak kartun.penyapu plastik (mozek & konkrit) .mengelap perabot .

keselamatan kebakaran di dapur : .tutup semua suis utama jika tidak digunakan . keselamatan litar lektrik di dapur : .tutup permukaan dgn tudung . Bagaimanakah caranya utk mjaga kebersihan dapur? . Apakah yg perlu dipatuhi oleh murid selepas menggunakan bilik khas? . diperiksa selalu . Murid khas dilatih menggunakan tandas.menghormati hak orang lain . tuala pembersih berekatan dgn tempat memasak .sambungan wayar sementara hendaklah dikurangkan .mengemaskn katil bila digunakan .tidak membuat sepah / mengotor bilik sesuka hati 5. buku resepi. atau setelah mengambil ubat yg menyebabkan mengantuk b.masukkan pakaian kotor dlm bakul yg disediakan .mengawasi & memeriksa makanan yg dimasak menggunakan dgn alat pembakar . pening.ubah / alih ketuhar ke tempat terbuka .semua paip tabung gas.gunakn satu peralatan satu soket .mengemas & menyusun semula alatan yg digunakan . Apakah aspek yg perlu ditekankan? . pbalut makanan.patuh pd arahan bila menggunakan sesebuah bilik . memadamkan kebakaran di dapur i.buka penutup perlahan-lahan ii.bersihkan lantai setelah digunakn . kebakaran ketuhar : .wayar yg pecah / rosak diganti dgn segera c.pastikan rak sentiasa bersih drpd minyak (api udah menyambar minyak) .simpan bahan mudah terbakar & bahan kimia ditempat yg selamat .tidak membiar air bertakung .elak meninggalkn dapur semasa memasak .elak memegang periuk.tutup sumber elaktrik .elakkan memasak jika mengantuk.padamkan api dapur . berhampiran / di atas ruang memasak .pastikan penutup ketuhar sentiasa tertutup 7.elakan bahan mudah terbakar spt langsir.menyimpan alat sukan / permainan dlm stor .mengemas meja solek & membaca . Kebakaran minyak : .adakan pengawasan yg baik .biar kuali / periuk mjadi sejuk .sampah sarap dibuang dlm tong sampah yg tidak mudah terbakar (dan bertudung) 6.4.bungkusan kertas barangan hendaklah diletak jauh dr dapur . Senaraikan beberapa langkah keselamatan di dapur yg perlu diikuti a.

tarik baju bawah ke atas. selamat & harum TOPIK 5 : PAKAIAN 1. pakaian seragam.Pakaian mengikut jantina: . mbeli-belah dsbnya. masukkan kaki. sarungka seluar.pakaian rasmi : mjalankan tugas tertentu oleh ahli profesional.sentiasa dlm keadaan bersih.Pakaian asas : .memakai : memakai dari atas (kepala dulu) .Pakaian mengikut bangsa : (Tradisional Melayu. tarik ke paras pinggang & zipkan 5. sarungkan dari atas (kepala dulu). Mengenal jenis-jenis pakaian mengikut situasi a.Memakai seluar : buka zip. (selesa. tahan lasak & ringkas) 2. tentera. . Nyatakan prosedur memakai dan menaggalkn pakaian tidak berbutang & berzip . Nyatakan prosedur memakai dan menanggalkan pakaian berbutang / bercangkuk . Berikan perbezaan pakaian formal. keluarkan kaki kanan dulu.menaggalkn baju : buka butang / cangkuk ikut urutan. tanggalkan tangan kanan dahulu kemudian kiri . tarik sampai ke pinggang (tarik ke bawah perlahan-lahan sehingga keluar dr badan) 4. polis. Iban) 3.pakaian kasual : utk mlakukan aktvt luar. pakai baju. (dpt memupuk semangat kekitaan di kalangan ahli kump & btanggungjawab mjaga imej kump) . 6.pakaian formal : pakaian tradisional. kemudian keluarkn kepala. pakaian seragam sekolah : beza pakaian lelaki & perempuan (murid biasa & pengawas) b.memakai baju : buka zip. pakaian seragam. masukkan tangan kemudian zipkan. .. hakim dsbnya. peguam.memakai baju : buka butang / cangkuk baju. & pakaian upacara . keluarkan tangan. pakaian rasmi. (tangan kanan dulu). . Cina.singki mestilah sentiasa bersih .menaggal : tarik baju ke atas . semasa di rumah. pakaian rasmi & pakaian kasual . tarik seluar ke bawah (hingga ke kaki). bagaimanakah cara memakai pakaian berzip? . Nyatakan jenis² pakaian . mudah pgerakan. butangkan ikut urutan . Kadazan.tidak membuang sampah ke dalam lubang tandas .pakaian seragam : sekolah.menaggalkan seluar : buka butang ikut urutan.Memakai seluar : buka butang.memakai seluar : masuk kaki kanan dulu.menaggalkan baju : buka zip. India.gunakan pam tandas dgn betul . jururawat dsbnya. pakaian sukan : . doktor. kemudian butangkan / cangkukkan ikut urutan .

puteri islam : baju kurung.menutup aurat (seluar panjang hitam / biru gelap). Apakah adab² yg perlu dipatuhi sebelum. berkasut permainan . nada.(mencerminkan keperibadian seseorg) 3.Baju kurung . semasa & selepas makan? a.pandu puteri : baju & kain biru laut.Baju melayu . peraturan & prosedur .memberi perhatian kpd arahan (tumpuan sepenuh kpd mesej yg disampaikan) . budi pekerti yg halus & kesopanan 2.gunakan suara.menggunakan suara yg jelas dgn nada yg sesuai .jgn berbual / membuat kerja lain semasa guru memberi arahan .murid menjadi pendengar yg baik (tingkah laku yg bersesuaian ketika mdengar arahan) . cara.tidak tidur selepas makan (skurang-kurangnya 4 jam) 5. Berikan definisi bg tatasusila & adab .. tidak menjerit / menengking . Sebelum makan : . & irama yg betul (boleh menimbulkn salah faham jika tidak sesuai) . (makanan ringan merbahaya kesihatan) . Bagaimanakah murid patut bertindak terhadap arahan guru? . d.menggunakan kata ganti diri yg sesuai . tudung putih.bercakap yg sopan : mggunakan tutur kata yg lemah lembut. Huraikan cara bercakap yg sopan & melafazkan ucapan dgn suara. nada & irama yg betul .pengakap .makan makanan yg berkhasiat spt piramid makanan.reaksi muka mestilah manis & senyum (jgn masam muka / merenung tajam) .Kebaya nyonya TOPIK 6 : TATASUSILA / ADAB 1. Apakah pakaian menghadiri majlis rasmi? . T shirt putih. skarf biru tua.pemakanan yg betul mjamin kesihatan . Jelaskan maksud pemakanan yg betul . budi bahasa.minta maaf dgn segera bila melakukn kesilapan . Pakaian menghadiri majlis rasmi : .ucapkan terima kasih apabila menerima sesuatu .tatasusila : adat-istiadat.baju melayu : 7. pakaian unit beruniform : .guru memantau reaksi murid thdp setiap arahan (arahan mudah.adab : tingkah laku serta tutur kata yg halus. kain susun tepi (merah jambu) .baju kain mudah serap peluh c. adat resam. ringkas & jelas) 4.

tidak bercakap kasar (sebaliknya lemah lembut) .jgn membazir makanan .bersihkan diri & tukar pakaian (jika berpeluh & kotor) . Berikan definisi wang .Jgn menyampuk masa yg tidak sesuai (pandai mengambil giliran) .sbg pengukur nilai yg mnjadi alternatif mudah kpd sistem barter.elakkan bercakap & sendawa masa makan .cuba elakkan bunyi hentakan sudu & garpu .jgn tidur di meja makan .duduk dgn sopan . sudu & pinggan . Mengenal pangkat dlm masyarakat .suatu barang yg diterima umum oleh masyarakat sbg alat perantaraan dlm kegiatan jual beli & urus niaga lain 2.bantu kemaskan meja & cuci pinggan ..kedudukan / peranan dlm masyarakat .Jgn menghentam pendapat org lain .makan setelah org dewasa mgambil makanan . semasa makan : .basuh tangan hingga bersih .Jadi pendengar yg baik 7.cuci tangan dgn sabun .jgn terus tidur 6.jgn minum terlalu banyak c.elakkan mencungkil makanan dlm mulut .jgn mengetuk gelas.jika selsema (jgn makan dgn tetamu) .jgn menongkat dagu . Jelaskan tentang kegunaan & nilai wang .tahu pangkat & darjat orng yg mjadi pendengar .tiada sisa makanan berbaki di tangan . Apakah cara interaksi yg berkesan? .ambil makanan yg paling hampir . selepas makan : .sbg unit pembayaran utk urus niaga ekonomi di sesuatu negara .jgn mendahului org lain b.jgn menghayun kaki (menyentuh org lain) .baca doa selepas makan .ikut perhubungan darah .bawa pinggan ke singki .menggunakan nada yg bersdesuaian .mula dgn bacaan doa . .jawatan yg disandang TOPIK 7 : PENGENALAN KEPADA WANG DAN MEMBELI BELAH 1.jgn biarkan nasi masuk ke dlm lauk .sbg bentuk perantara & bukan nilai sebenar .

tidak perlu mensasarkan terlalu banyak objektif pengajaran bg setiap sesi P & P .latihan matematik tentang wang (mengenalpasti jenis² wang & nilai² wang) .pengguna membayar wang kpd penjual (penjual boleh guna wang utk mdptkan barang yg diperlukan) b. Pengalaman murid utk mendapatkan pengalaman sebenar .masyarakat menyimpan kekayaan dlm bentuk wang di institusi kewangan (penyimpan akan mdpt faedah drpd simpanan) 5.menilai : penilaian diri mengenai mutu kerja & hasil kerja .boleh digunakan dlm urus niaga kredit (nilainya yg stabil) . ÷) .nilainya stabil dr semasa ke semasa .membersih : kebersihan dr segi fizikal & mental .boleh membandingkn sesuatu barang dgn barang yg lain dlm unit ukuran yg sama c.penawaran terhad (tak mudah ditambah) . asas sebelum mempelajari kemahiran yg lebih kompleks 2. Apakah langkah keselamatan 4M yg dijalankan di bengkel? .menyusun atur : alatan & bahan disusun di tempat yg ditetapkan . Nyatakan fungsi wang a.mendisiplin : sentiasa mempraktikan peraturan keselamatan 3.soalan² berbentuk situasi harian (melibatkan +.dedahkan murid² dgn k. Senaraikan peraturan keselamatan diri yg perlu dipatuhi . X. Apakah langkah yg dijalankan semasa mengajar kem Pra vokasional? .masalah utk memikirkan sesuatu barang yg diperlukan utk menyelesaikan bayaran tertunggak dpt diatasi d.berbajulengan pendek / melipat baju berlengan panjang .3. alat perantaraan pertukaran : . ─.alat penyimpan nilai yg baik (nilai yg stabil & sifatnya yg tahan lama) .mudah utk dibawa.mudah dibahagikn kpd unit² kecil 4.sukar ditiru .menilai sesuatu barang dlm unit wang (ringgit & sen) . dipindahkan & disimpan . Berikan contoh aktiviti yg boleh dijalankan di dlm bilik darjah bg tajuk ini .lakonan jual beli (menggunakan wang mainan) 6.tidak memerlukan kehendak serentak (sistem barter) .mengajar mengikut urutan bersesuaian dgn kebolehan pelajar .mengajar drpd yg mudah kepada yg susah (memahami konsep sebelum beralih kpd kemahiran yg lebih kompleks) .di koperasi TOPIK 8 : KEMAHIRAN PRA-VOKASIONAL 1. menyelesaikan bayaran tertunda : .di kantin .tahan lama & tidak ubah bentuk / kualitinya dlm jangkamasa panjang . alat satuan nilai : . Apakah ciri² wang? . alat penyimpan nilai : .

menyimpan semua alatan & bahan di tempat asalnya .memakai apron jika perlu .memakai kasut .mengikut arahan guru semasa di bengkel .utk digunakan jika berlaku kemalangan kecil seperti luka.tidak membaiki sendiri peralatan elektrik . asas ketukangan : melahirkan murid yg berkebolehan dlm kerja pertukangan & .tidak menggunakan terlalu banyak beban pd satu soket elektrik . Apakah aspek keselamatan semasa menggunakan elektrik . apakah peraturan penggunaan alatan semasa di bedngkel? . Senaraikan komponen² pra vokasional & matlamat yg boleh diperolehi kpd murid berkeperluan khas a.mdpt kebenaran guru sebelum menggunakan mesin .ubat antisepti .pembalut luka 7.tidak menyentuh mangsa kejutan elekrik dgn tangan (gunakan kain / bahan bukan logam) 5. Apakah fungsi kotak pertolongan cemas & nyatakan kandungan yg perlu ada dalamnya .gunting .Kandungan kotak pertolongan cemas : .menyimpan bahan mudah terbakar di tempat yg selamat 6.berambut pendek & mengikat rambut jika panjang 4. pertanian : melahirkan murid yg berkemahiran & produktif d. penyelenggaraan : melahirkan murid yg berkemahiran dlm kerja asas mekanik f. . berdarah semasa di bengkel. tersepit..pin .matikan suis ketika mencabut plag / menukar lampu .kapas .plaster .berhati² semasa menggunakan alatan tangan .menggunakan pelindung mata (bg kerja² tertentu) .tidak menyentuh wayar elektrik yg terdedah .menaggalkan tali leher & memasukkan ke dlm baju . kraf tangan : melahirkan murid yg berkemahiran & kreatif dlm menghasilkn projek kraf tangan asas c.iodin .matikan suis utama dgn segera jika berlaku kejutan elekrik . perkhidmatan : menyediakan murid dgn pengetahuan serta mampu mengamalkan budaya kerja yg baik e.menggunakan alatan tangan dgn cara yg betul .tidak mengendalikan alat elektrik ketika tangan basah . penyediaan makanan : melahirkan murid yg berkemahiran & berketrampilan dlm aspek tersebut b.memastikan alatan elektrik dibumikan dgn betul .

alat solek. Apakah bahaya atau kemalangan yg sering berlaku di luar rumah ? a.kanak² mgkin terbelit dgn tali langsir yg panjang .sentiasa mengamalkan langkah keselamatan g. etika dan budaya kerja .jgn letakkan tv pd rak yg tinggi & tidak teguh . sisa² kaca & jarum tidak bertaburan di atas lantai . racun serangga & ubat nyamuk disimpan ditempat yg selamat .mempelajari peraturan.pengenalan alam perniagaan .pastikan alat permainan tidak mendatangkan kecederaan kpd kanak² 2.peningkatan kendiri .mengiklankan pkhdmtn yg ditawarkan .peluang kerjaya dlm bidang berkenaan . paku tekan. pkakas dapur.jgn gunakan soket elektrik berlebihan.pastikan perabot & barang kegunaan dlm rumah tidak berbucu tajam .mengadakan pameran & promosi hasilan produk .mengadakan roadshow di pusat² jualan.kunci kabinet.pasangkan grill pada tingkap .gunakan pagar keselamatan di bahagian atas & bawah tangga .pakai pakaian yg sesuai . Periksa kebocoran pada wayar alat² elektrik .sediakan gas pemadam api di dlm rumah anda 3.padamkan api yg sedang membara .mempelajari asas keusahawanan .membuka pusat jualan di arked² jualan & pusat membeli-belah .lapkan lantai yg basah dan licin . almari dapur & bilik air . Nyatakan aspek² yg dpt membantu pemerolehan hasil drpd amalan & plaksanaan kemahiran yg dikuasai .menjual hasilan produk (secara sendiri / melalui ejen) .menyertai industri kecil sederhana (IKS) utk mengembangkn lg potensi . kerja paip : membolehkan murid mempelajari & mempraktikkan kerja² ringan yg berkaitan pemasangan paip 8. kilat : . Apakah langkah² yg perlu diambil bg mengelakkan kemalangan di rumah? .jgn biarkan masakan anda tanpa perhatian (jgn tinggalkan) .memperoleh lesen perniagaan . pusat membeli-belah berkenaan pkhdmtn yg disediakan . Senarai fungsi² mata pelajaran pra vokasional .memperoleh lesen kontraktor TOPIK 10 : KESELAMATAN DIRI 1.matikan suis & cabut wayar bila selesai menggunakannya . Apakah langkah² keselamatan yg perlu utk mengelakkan terjadinya kebakaran? .jgn memasak barbeku di dlm rumah / bhampiran garaj .mengamalkan pemeliharaan alam sekitar & alam semula jadi 9.pastikan pin pengetip kertas.

buka radio utk maklumat tkini .jika sedang menunggang.bersiap sedia utk pindah ke tmpt yg lebih selamat ..jgn cemas jika bekalan elektrik terputus .bertenang. bergerak ke tempat tinggi secepat mungkin e.jika air laut tiba² surut.ikut sungai utk keluar dr hutan .berlindung dlm rumah / kenderaan .hubungi unit pnyelenggaraan Majlis Bandaran jika lif terhenti .keluar dr kereta yg mati di tengah banjir & berlindung di tmpt yg selamat c.berlindung di kaw yg rendah . lilin dsbnya (hati² kebocoran gas) . gegaran bumi . dalam hutan : . di taman permianan: .tidak menghampiri kaw pool drain .jgn gunakan bahan api spt mancis. di halaman rumah / garaj – jgn hidupkan enjin di dlm garaj (gas monoksida akan masuk ke dlm rumah) .jika berada di kaw pantai (bergerak ke kaw yg tinggi) .matikan semua suis peralatan elektrik .pastikan semua peralatan dlm kedaan baik h.jauhkan diri dr objek & peralatan besi dan logam . tsunami : .kanak² perlu diawasi oleh ibu bapa semasa di kolam renang .jgn berada bdekatan pagar besi.tekan loceng dlm lif & tunggu bantuan f.pasang radio utk dptkan maklumat tkini . atau dinding dalaman . banjir : . paip & rel .Jika sedang memandu. blindung di bawah meja.gunakan lampu suluh .turun ke bawah & keluar dr bangunan .Safety Vacuum Release System perlu dipasang utk mengesan kebocoran saluran / tmpt perlimpahan air yg tersekat (sistem akan menutup secara automatik) i.jgn berbual di telefon .jauhi dr tingkap & pintu . tinggalkn basikal / motosikal anda b.gunakan isyarat asap untuk meminta bantuan g. gangguan bekalan kuasa : .jgn berada di kaw terbuka & perlu duduk mencangkung .berada di tmpt lapang hingga gegaran bhenti (jauhi bangunan. di kolam renang : . jambatan. kabel elektrik) . berhenti & tunggu dlm kereta jika di tmpt lapang d.

memaparkn peraturan bilik darjah (guru mesti selalu mengingatkn tetang prosedur keselamatan) .beri peringatan tentang bahan² kimia yg merbahaya .pamerkan prosedur tindakan jika berlaku keracunan . gangsterisme dsbnya . mengumpat. menghamun.mngadakan latihan & demontrasi kebakaran . Apakah langkah² keselamatan dlm bilik darjah? .warga sekolah diberi kesedaran agar berhati² menggunakan bahan mudah terbakar . ecstacy & syabu) mencetuskan maslah sosial dlm masyarakat (mencuri. kerusi dsbnya kpd pentadbir . morfein. bahan kimia & radiologi).menganiaya. pbunuhan) b.jelaskan peraturan & hukuman bagi kesalahan bergaduh. Jelaskan bentuk² ancaman yg boleh mdatangkan kemudaratan kpd para pelajar a.4. kipas. soket elektrik.kesannya – murung. menista dgn bahasa yg kasar. ancaman dalaman : cth penularan penyakit AIDS (sindrom kurang daya tahan penyakit) yg disebabkan virus HIV. . ancaman mental : isu penderaan (kanak² & dewasa) . mencaci. . agresif. ancaman luaran : ancaman pengganas thdp negara (menyerang dgn menggunakan letupan.pihak sekolah perlu ada prosedur pcegahan & tindakan jika berlaku pcerobohan org luar 5.ancaman dadah (heroin. & kerencatan perkembangan .melaporkan kerosakan alat elektrik. . keresahan.bahan kimia akan membahaya utk jangka masa yg panjang c. pengasingan diri.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful