Kaedah Pengajaran Kemahiran Asas Untuk Berdikari http://ccsgkasai.blogspot.

com/2010/01/kaedah-pengajaran-kemahiran-asasuntuk.html TOPIK 1: KEPENTINGAN KEMAHIRAN ASAS UTK BERDIKARI (KAUB) UTK MURID-MURID BERKEPERLUAN KHAS 1. Apakah kategori murid yg memerlukan pdidikan khas? - murid yg cacat anggota tp mempunyai kebolehan mental utk belajar - mempunyai plbagai kecacatan (cacat anggota) @ terencat akal yg ringan - mampu menguruskan diri sdiri tanpa bgantung kpd bantuan org lain (disahkan oleh pakar perubatan) 2. Mengapa KAUB diajarkan kpd kanak-kanak berkeperluan khas? - utk mbolehkan mereka mengalami kehidupan yg selesa serta dpt bersosial - membolehkan sesorg itu mengamalkan gaya hidup yg bersih & sihat - membantu seseorg menjaga imej diri sdiri - membantu mjaga kesihatan & kebersihan diri 3. Apakah bidang kemahiran hidup yg sesuai utk murid PKBP? - mjaga kebersihan diri, bilik darjah & rumah tangga - mjaga keselamatan diri di rumah, di bilik darjah & tmpt awam - kemahiran asas utk hidup bdikari 4. Senaraikan amalan kebersihan diri yg perlu diajarkan kpd murid² berkerluan khas - amalan kebersihan diri - rupa - badan - rambut - gigi - tangan & kaki 5. Apakah pertimbangan guru dlm pengurusan bilik darjah PKBP? - perabot disusun mengikut kesusaian bilik darjah - ruang pengudaraan dlm keadaan yg baik - kebersihan luar & dlm bilik darjah diutamakan - keselamatan di bilik darjah dititik beratkan - elakkan bilik darjah drpd segala gangguan - lokasi bilik darjah di tingkat bawah - perlatan elektrik berfungsi dgn baik - bahagian luar & dlm bilik dihias utk lebih ceria 6. Nyatakan tujuan membersih & mengemaskn rumah - mjaga kesihatan mereka yg tinggal di dlmnya - menambahkn keserian & keceriaan rumah kita - pjagaan kebersihan & kesuhatan dpt mngelakkan drpd merebaknya bberapa jenis penyakit bjangkit - memberikan ketenangan & keselesaan kpd penghuninya - spy peralatan & perabot sentiasa dlm keadaan tersusun

mengguna kemudahan awam : dpt guna bas.pasu bunga disusun dgn kemas .bersihkan semak-samun di sekeliling rumah . guna dgn cermat (ciri tidak tercedera & peralatan tidak rosak) .mengurus diri : mjaga kebersihan. teksi.tertib makan & minum di restoran / jamuan / perayaan .kawalan & keselamatan : pintu pagar perlu sentiasa ditutup . Boleg guna telefon awam.spy mereka dpt mlaksanakan tugas harian dgn sempurna.penyelenggaraan parit & longkang seminggu sekali .tertib semasa bcakap di dlm rumah ibadat / hospital / tmpt kmatian dsbnya 11. Nyatakan aspek² keselamatan diri di tmpt awam .peraturan di taman bunga / rekreasi / tmpt hiburan . sudu.masukkan sampah dlm plastik sebelum dimasukkan ke dlm tong samapah . kebersihan rambut. Apakah faktor² yg mempengaruhi keselesaan rumah tangga? . 12. Juga kipas angin & Aircond .tong sampah perlu ditutup 9. amalan ke tandas. Nyatakan kpentingan KAUB .peraturan semasa mengguna pengangkutan awam .peraturan melintas jalan .menyimpan wang : dlm tabung.memkai pakaian : memilih pakaian harian.pastikan tiada air btakung dlm longkang .lantai : dijaga bdgn bersih (dialas dgn karpet @ tikar) .keselamatan pakaian : disimpan tmpt yg sesuai (spy tidak bhabuk & kotor) . periuk di simpan dlm kabinet @ laci .keselamatan perabot : disusun dgn kemas & di tmpt yg sesuai (spy tidak terlanggar) . dlm buku akuan (drpd wang belanja harian) .7.keselamatan barang² bharga/barang kemas : disimpan di tmpt yg tidak mudah diceroboh & bkunci 10.pencahayaan : drpd matahari & lampu . LRT (mana yg sesuai).keselamatan peralatan : simpan di tmpt yg sesuai. berurusan di pejabat pos.pengudaraan : tingkap.peraturan semasa di pusat mbeli-belah . teratur. memakai & mengemas pakaian .mbasuh pakaian : pakaian sdiri (stoking. Apakah tugas² pembersihan luar rumah yg perlu didedahkan kpd murid PKBP? . pintu & lubang udara. baju dlm dll) .skim warna : warna lembut menenangkn fikiran (warna gelap mberikan suasana yg garang @ panas dlm rumah 8.kutip daun² kering & sampah di halaman . seluar dlm.dididik spy murid PKBP dpt bdikari .kemahiran vokasional : mbaik pulih perabot yg ringkas (memaku) . Apakah kemahiran² asas utk hidup bdikari yg perlu diajar kpd murid PKBP? . Apakah aspek² yg perlu dititikberatkn dlm mjaga keselamatan diri di rumah? .keselamatan pkakas masak : pisau.membeli / menyediakan makanan & minuman : makanan & minuman riungkas utk sarapan (mbeli semasa di kantin) . sistematik & . amalan semasa haid dll .

Murid khas dilatih menghadapi situasi sebenar.mbiasakan mereka dgn khidupan yg sebenar & mngalami kehidupan spt org lain .latihan dan lakonan .bidang kem hidup .keupayaan terpendam dlm diri mereka dpt dilatih utk memenuhi keperluan mereka mlaksanakan tugas harian . emosi dan rohani .menyertai P&P tanpa dipaksa 14. Senaraikan contoh aktivt yg perlu didedahkan kpd murid PKBP . riadah & kreativiti .mencuci & mabasuh pinggan mangkuk .kem urus diri dlm persekitaran 17.mengemas beg sekolah .mengenalpasti keperluan keselamatan diri .mengemas tempat tidur .tidak banyak bgantung kpd org lain . Apakah contoh situasi tersebut? .utk keselesaan diri & org lain dlm psekitaran kita .kem urus diri di sekolah . Berikan tujuan mempelajari amalan kebersihan & kesihatan .membuat analisis tentang keselamatan .membeli makanan & keperluan diri 15.menyedia makanan & minuman utk diri sdiri .menyikat & mendandan rambut .mbantu rakan dlm menikmati hidup yg selesa 16.membeli makanan di kantin .bidang sosial.hidup tanpa penyakit .menggunakan tandas .aspek urus diri .amalan realiti hidup .memilih & memakai pakaian .menyediakan makanan & minuman .bidang keharmonian & nilai² murni .utk mberim peluang mngembangkn potensi diri dr segi jasmani. Aspek² keselamatan diri yg perlu ditekankan ialah . Apakah bidang² kurikulum bg PKBP? .melaksnakan kerja rumah tanpa disuruh .mbasuh & mcuci pakaian .spy guru² dpt mkaji kebolehan & kemampuan murid PKBP (utk merangka strategi & memilih jenis KAUB yg perlu ) 13.mengemas bilik .bidang akademik 18.mjalani kehidupan tanpa gangguan .kem urus diri di rumah & keluarga . Apakah kemahiran urus diri yg perlu dipelajari & dikuasai ole murid PKBP? .

pembersih muka : segala kotoran & habuk disingkirkan 2. guna tuala yg bersih .keyakinan diri : sentiasa bermotivasi dlm mjalankan aktvt.sabun : membersihkan badan ketika mandi .ekonomi : kgiatan pladangan. bagaimana cara penjagaan semasa kedatangan haid? .sikat : utk menyikat rambut (jgn berkongsi dgn org lain) .mengamalkan kebiasaan menandakan di kalendar tarikh mula & akhir.mjaga penampilan : penampilan yg baik membina keyakinan diri . Kebersihan mjamin kesejahteraan hidup. Cara menjaga kebersihan anggota . juga meyakinkan org lain .mdidik diri agar sentiasa suka kpd kebersihan & mjaga penampilan diri . org lain senang berdamping dgn kita 6. Kepentingan berdandan .TOPIK 2 : URUS DIRI **amalan kebersihan dr aspek agama.syampu : mencuci rambut dgn syampu . sebelum tidur & selepas bangun tidur 3.sikat . Basuh & keringkan (pakai stoking) . (sbg tuntutan utama semasa mhampiri tuhan) . tmpt tinggal & tmpt kerja.badan : mandi bersabun.dpt mbina keyakinan diri seseorg individu 4.mjaga hubungan : jika tidak jaga kebersihan akan disishkan & dihina .kuku : potong .rambut : syampu & sikat . Membawa tuala wanita ke sekolah 7.gigi : berus selepas makan.minyak wangi .mjaga kesihatan : .losen . Apakah persediaan sebelumkedatangan haid? . menama & melabel alat pjagaan diri .tangan : guna air & sabun (keringkan) . 1. perindustrian dpt mengelakkan pencemaran jika mengutamakan kebersihan.bedak . Kepentingan berdandan : . ekonomi & sosial .sosial : kebersihan boleh mengelakkan jangkitan penyakit. Alat-alat dandanan . (kesihatan yg terganggu mjejaskan aktvt ekonomi . (utk meramal tarikh bulan hadapan).agama : kebersihan diri.berus & ubat gigi : mjaga kebersihan gigi (3 X sehari) . wabak penyakit & mjaga alam sekitar.kaki : pakai kasut / selipar.minyak rambut 5.kelihatan cantik & segak : sifat semula jadi manusia.lipstik .

penyodok sampah : mengisi sampah sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah . bagaimana cara menyusun peralatan dlm kelas? . Basahkan tuala dan diperah. bakteria membiak & menjangkiti dinding faraj.penyodok : memasukkan sampah yg telah disapu sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah .pemakanan tidak seimbang .tuala kecil : mengelap meja guru & murid / tumpahan kecil .tukar tuala 3 – 4 jam sekali . Apakah sebab berlakunya keadaan demikian? . Diketuk beralaskan surat khabar . (Elak membasahkan bulu ayam dgn air) .bakul sampah : utk mengisi sampah kering sahaja .pemadam papan putih : mcuci papan putih sahaja . almari.alatan permainan : letakkan di sudut yg ditetapkan. . Huraikan cara² penggunaan alatan dlm bilik darjah . Ditukar 3 .penyapu – diletak di sudut belakang kelas(tidak berhampiran dgn air) . Sediakan bakul / kotak . (guna seluar dlm jenis kain kapas) 8.penyapu : utk menyapu sampah di lantai kelas . cermin dll .4 jam sekali.guna tuala wanita / tapon yg bersih..buku cerita / majalah : menyusun di rak² yg tersedia di sudut bacaan .Mop : dibilas dgn air bersih selepas digunakan 3. Basuh semula & jemurkan. Pegang menggunakan tangan.bulu ayam : utk membuang habuk.penyapu : pegang menggunakan tangan (penyapu diseret.pengambilan antibiotik terlalu lama .terlebih tidur .bakul sampah : sampah berbedntuk cecair tidak boleh dibuang dlm bakul sampah .pakai pakaian dalam yg selesa .jgn basah / basuh dgn sabun atau buih .alatan membersihkan kelas : .mop : mengelap lantai yg basah (menanggalkn habus halus) .pengambilan pil perancang .kad imbasan – disusun dgn kemas di tempat asal .pemadam papan putih : bahagian span ke bahagian papan putih.tuala kecil : lap tuala pd tumpahan kecil.baldi : mengisi air utk mencuci mop 2.masalah faraj 9.bulu ayam : utk membuang habuk di meja. Bagaimana cara membersihkan diri selepas kedatangan haid? . tidak boleh dihayun) Kawasan yg kering sahaja . Jika keseimbangan terganggu.carta – gantung semula pd apku yg disediakan . Apakah alat yg digunakan utk membersihkan bilik darjah? .bahagian kemaluan sentiasa kering TOPIK 3 : PENGURUSAN BILIK DARJAH 1.bahan bantu mengajar : .

carta : spt carta organisasi.ruang tamu : utk melayan tetamu & sahabat handai .menyapu . bagaimanakah guru dpt menceriakan kelasnya? . bunga plastik di meja guru.ungu : meningkatkn kepercayaan diri TOPIK 4 : PENGURUSAN RUMAH TANGGA 1. tmpt mengukur tinggi & origami plbagai bentuk .ruang makan : makan bersama keluarga . cermin bercorak kartun.bulu ayam – digantung di tempat asal . carta mata pelajaran dll .cat baru : pilih masa yg sesuai. Nyatakan jenis ruang bagi sesebuah rumah & fungsinya .mengelap habuk .mengirai : mengirai alas meja .ruang istirehat : berehat bersama keluarga .vakum . carta kedatangan.memberus : memberus alas kaki . marmar) .hijau : warna alam mewujudkn keharmonian & ketenangan . guna warna yg sesuai & menarik .mengelap perabot .langsir : bercorak & berwarna yg sesuai dgn cat dinding .bilik air / tandas : membuang air besar & kecil serta membersihkan diri 2. rama-ramagantung.bakul sampah : diletakkan bersama² dgn penyapu & penyodok 4. Habuk adalah salah satu punca kekotoran di rumah kita. baik utk migrain . 5. sofa.penyodok sampah : disimpan bersama penyapu .mengemas .menganginkn bilik .penyapu lidi (lantai papan & konkrit) . carta motivasi.biru : memberi ketenangan.bilik tidur : utk tidur & merehatkan badan .jingga : kegembiraan & kecerian .membersihkan perabot .pemilihan warna : pilih warna yg sesuai.kuning : keintelektual mbuat keputusan .menyapu lantai : pnyapu rami (lantai konkrit.menyedut habuk : pembersih vakum (pmaidani.mengesat / mengelap : dgn kain pengesat lembap (dr atas ke bawah) .merah : mpengaruhi kekuatan & keberanian .penyapu plastik (mozek & konkrit) . terazo.ruang anjung : bersantai / berehat bersama keluarga .menyebat : menyebat hamparan kecil . celah lantai) 3. Nyatakan fungsi bagi warna-warna berikut .. Senaraikan aktiviti utk membersih & mengemaskan tmpt kediaman .aksesori : spt bunga gantung. Nyatakan cara untuk mengatasinya .ruang dapur : utk memasak .

atau setelah mengambil ubat yg menyebabkan mengantuk b.ubah / alih ketuhar ke tempat terbuka . keselamatan litar lektrik di dapur : . pbalut makanan.tutup sumber elaktrik .pastikan penutup ketuhar sentiasa tertutup 7.sambungan wayar sementara hendaklah dikurangkan . Apakah yg perlu dipatuhi oleh murid selepas menggunakan bilik khas? .tutup permukaan dgn tudung .menyimpan alat sukan / permainan dlm stor .elakan bahan mudah terbakar spt langsir. pening.bersihkan lantai setelah digunakn .padamkan api dapur .mengemaskn katil bila digunakan .gunakn satu peralatan satu soket .buka penutup perlahan-lahan ii.sampah sarap dibuang dlm tong sampah yg tidak mudah terbakar (dan bertudung) 6.elakkan memasak jika mengantuk.mengemas meja solek & membaca .tutup semua suis utama jika tidak digunakan .mengawasi & memeriksa makanan yg dimasak menggunakan dgn alat pembakar .pastikan rak sentiasa bersih drpd minyak (api udah menyambar minyak) .menghormati hak orang lain . Bagaimanakah caranya utk mjaga kebersihan dapur? .simpan bahan mudah terbakar & bahan kimia ditempat yg selamat .masukkan pakaian kotor dlm bakul yg disediakan .biar kuali / periuk mjadi sejuk . Apakah aspek yg perlu ditekankan? . Senaraikan beberapa langkah keselamatan di dapur yg perlu diikuti a.wayar yg pecah / rosak diganti dgn segera c. berhampiran / di atas ruang memasak . tuala pembersih berekatan dgn tempat memasak . memadamkan kebakaran di dapur i.4.tidak membiar air bertakung .mengemas & menyusun semula alatan yg digunakan . diperiksa selalu .semua paip tabung gas. buku resepi. keselamatan kebakaran di dapur : . kebakaran ketuhar : .adakan pengawasan yg baik .elak memegang periuk. Kebakaran minyak : .patuh pd arahan bila menggunakan sesebuah bilik .elak meninggalkn dapur semasa memasak .bungkusan kertas barangan hendaklah diletak jauh dr dapur . Murid khas dilatih menggunakan tandas.tidak membuat sepah / mengotor bilik sesuka hati 5.

tidak membuang sampah ke dalam lubang tandas . tahan lasak & ringkas) 2. pakaian rasmi.pakaian rasmi : mjalankan tugas tertentu oleh ahli profesional.memakai baju : buka butang / cangkuk baju. Cina. pakaian seragam. polis.Memakai seluar : buka butang. (selesa. Nyatakan jenis² pakaian .Pakaian asas : . pakaian seragam sekolah : beza pakaian lelaki & perempuan (murid biasa & pengawas) b.menaggalkan baju : buka zip.menaggalkan seluar : buka butang ikut urutan. keluarkan kaki kanan dulu.pakaian seragam : sekolah. selamat & harum TOPIK 5 : PAKAIAN 1. . pakai baju. tarik sampai ke pinggang (tarik ke bawah perlahan-lahan sehingga keluar dr badan) 4.pakaian kasual : utk mlakukan aktvt luar. tentera.memakai seluar : masuk kaki kanan dulu. Berikan perbezaan pakaian formal.Pakaian mengikut jantina: . jururawat dsbnya.pakaian formal : pakaian tradisional. Nyatakan prosedur memakai dan menaggalkn pakaian tidak berbutang & berzip . Mengenal jenis-jenis pakaian mengikut situasi a. India. pakaian sukan : .Memakai seluar : buka zip. tarik seluar ke bawah (hingga ke kaki).. sarungka seluar. & pakaian upacara . kemudian butangkan / cangkukkan ikut urutan . . doktor. mbeli-belah dsbnya. Kadazan. semasa di rumah. (dpt memupuk semangat kekitaan di kalangan ahli kump & btanggungjawab mjaga imej kump) .gunakan pam tandas dgn betul . Nyatakan prosedur memakai dan menanggalkan pakaian berbutang / bercangkuk .Pakaian mengikut bangsa : (Tradisional Melayu. sarungkan dari atas (kepala dulu). mudah pgerakan. masukkan kaki.sentiasa dlm keadaan bersih. pakaian rasmi & pakaian kasual . pakaian seragam. tarik ke paras pinggang & zipkan 5.menaggalkn baju : buka butang / cangkuk ikut urutan. hakim dsbnya. masukkan tangan kemudian zipkan. tanggalkan tangan kanan dahulu kemudian kiri . 6. bagaimanakah cara memakai pakaian berzip? . peguam. butangkan ikut urutan .singki mestilah sentiasa bersih . (tangan kanan dulu).memakai baju : buka zip. tarik baju bawah ke atas. .memakai : memakai dari atas (kepala dulu) . kemudian keluarkn kepala. Iban) 3. keluarkan tangan.menaggal : tarik baju ke atas .

tatasusila : adat-istiadat. Apakah adab² yg perlu dipatuhi sebelum. adat resam. peraturan & prosedur .Kebaya nyonya TOPIK 6 : TATASUSILA / ADAB 1.baju melayu : 7. budi bahasa.tidak tidur selepas makan (skurang-kurangnya 4 jam) 5.(mencerminkan keperibadian seseorg) 3. d.memberi perhatian kpd arahan (tumpuan sepenuh kpd mesej yg disampaikan) . Apakah pakaian menghadiri majlis rasmi? . pakaian unit beruniform : .murid menjadi pendengar yg baik (tingkah laku yg bersesuaian ketika mdengar arahan) .pandu puteri : baju & kain biru laut. Huraikan cara bercakap yg sopan & melafazkan ucapan dgn suara. T shirt putih.jgn berbual / membuat kerja lain semasa guru memberi arahan . Pakaian menghadiri majlis rasmi : . nada. kain susun tepi (merah jambu) . Bagaimanakah murid patut bertindak terhadap arahan guru? . tudung putih. ringkas & jelas) 4. tidak menjerit / menengking .makan makanan yg berkhasiat spt piramid makanan.ucapkan terima kasih apabila menerima sesuatu . Jelaskan maksud pemakanan yg betul .bercakap yg sopan : mggunakan tutur kata yg lemah lembut.pemakanan yg betul mjamin kesihatan . budi pekerti yg halus & kesopanan 2. skarf biru tua.reaksi muka mestilah manis & senyum (jgn masam muka / merenung tajam) .minta maaf dgn segera bila melakukn kesilapan .pengakap . (makanan ringan merbahaya kesihatan) . Sebelum makan : .guru memantau reaksi murid thdp setiap arahan (arahan mudah.menutup aurat (seluar panjang hitam / biru gelap).gunakan suara.Baju melayu .puteri islam : baju kurung.baju kain mudah serap peluh c.adab : tingkah laku serta tutur kata yg halus.menggunakan kata ganti diri yg sesuai . cara. Berikan definisi bg tatasusila & adab . berkasut permainan .Baju kurung . & irama yg betul (boleh menimbulkn salah faham jika tidak sesuai) . semasa & selepas makan? a.. nada & irama yg betul .menggunakan suara yg jelas dgn nada yg sesuai .

semasa makan : .cuci tangan dgn sabun .tiada sisa makanan berbaki di tangan .cuba elakkan bunyi hentakan sudu & garpu .suatu barang yg diterima umum oleh masyarakat sbg alat perantaraan dlm kegiatan jual beli & urus niaga lain 2.bersihkan diri & tukar pakaian (jika berpeluh & kotor) .tidak bercakap kasar (sebaliknya lemah lembut) .jika selsema (jgn makan dgn tetamu) .jgn tidur di meja makan . . sudu & pinggan .jgn menghayun kaki (menyentuh org lain) .menggunakan nada yg bersdesuaian .makan setelah org dewasa mgambil makanan .sbg unit pembayaran utk urus niaga ekonomi di sesuatu negara ..duduk dgn sopan .mula dgn bacaan doa .ambil makanan yg paling hampir . Apakah cara interaksi yg berkesan? .jgn mendahului org lain b.bantu kemaskan meja & cuci pinggan .bawa pinggan ke singki .jgn minum terlalu banyak c.elakkan mencungkil makanan dlm mulut .tahu pangkat & darjat orng yg mjadi pendengar .jgn membazir makanan . selepas makan : . Berikan definisi wang .jawatan yg disandang TOPIK 7 : PENGENALAN KEPADA WANG DAN MEMBELI BELAH 1.elakkan bercakap & sendawa masa makan .Jgn menghentam pendapat org lain .jgn terus tidur 6.Jgn menyampuk masa yg tidak sesuai (pandai mengambil giliran) .jgn menongkat dagu . Mengenal pangkat dlm masyarakat . Jelaskan tentang kegunaan & nilai wang .Jadi pendengar yg baik 7.kedudukan / peranan dlm masyarakat .jgn mengetuk gelas.basuh tangan hingga bersih .sbg bentuk perantara & bukan nilai sebenar .sbg pengukur nilai yg mnjadi alternatif mudah kpd sistem barter.jgn biarkan nasi masuk ke dlm lauk .baca doa selepas makan .ikut perhubungan darah .

tahan lama & tidak ubah bentuk / kualitinya dlm jangkamasa panjang .membersih : kebersihan dr segi fizikal & mental .3. alat penyimpan nilai : .latihan matematik tentang wang (mengenalpasti jenis² wang & nilai² wang) . X. Apakah langkah yg dijalankan semasa mengajar kem Pra vokasional? .boleh digunakan dlm urus niaga kredit (nilainya yg stabil) .pengguna membayar wang kpd penjual (penjual boleh guna wang utk mdptkan barang yg diperlukan) b.tidak perlu mensasarkan terlalu banyak objektif pengajaran bg setiap sesi P & P . alat perantaraan pertukaran : .mengajar drpd yg mudah kepada yg susah (memahami konsep sebelum beralih kpd kemahiran yg lebih kompleks) . Pengalaman murid utk mendapatkan pengalaman sebenar .mendisiplin : sentiasa mempraktikan peraturan keselamatan 3.menilai : penilaian diri mengenai mutu kerja & hasil kerja .penawaran terhad (tak mudah ditambah) .masyarakat menyimpan kekayaan dlm bentuk wang di institusi kewangan (penyimpan akan mdpt faedah drpd simpanan) 5.tidak memerlukan kehendak serentak (sistem barter) . Senaraikan peraturan keselamatan diri yg perlu dipatuhi . Apakah ciri² wang? .nilainya stabil dr semasa ke semasa . Nyatakan fungsi wang a. asas sebelum mempelajari kemahiran yg lebih kompleks 2.soalan² berbentuk situasi harian (melibatkan +. menyelesaikan bayaran tertunda : .menyusun atur : alatan & bahan disusun di tempat yg ditetapkan .di kantin .lakonan jual beli (menggunakan wang mainan) 6. Berikan contoh aktiviti yg boleh dijalankan di dlm bilik darjah bg tajuk ini . alat satuan nilai : .sukar ditiru .alat penyimpan nilai yg baik (nilai yg stabil & sifatnya yg tahan lama) . Apakah langkah keselamatan 4M yg dijalankan di bengkel? . ─.di koperasi TOPIK 8 : KEMAHIRAN PRA-VOKASIONAL 1.masalah utk memikirkan sesuatu barang yg diperlukan utk menyelesaikan bayaran tertunggak dpt diatasi d.boleh membandingkn sesuatu barang dgn barang yg lain dlm unit ukuran yg sama c. dipindahkan & disimpan .mudah dibahagikn kpd unit² kecil 4.mudah utk dibawa.berbajulengan pendek / melipat baju berlengan panjang .mengajar mengikut urutan bersesuaian dgn kebolehan pelajar . ÷) .menilai sesuatu barang dlm unit wang (ringgit & sen) .dedahkan murid² dgn k.

tidak menggunakan terlalu banyak beban pd satu soket elektrik .menyimpan bahan mudah terbakar di tempat yg selamat 6.tidak mengendalikan alat elektrik ketika tangan basah .tidak menyentuh wayar elektrik yg terdedah .berhati² semasa menggunakan alatan tangan .Kandungan kotak pertolongan cemas : .menggunakan pelindung mata (bg kerja² tertentu) .menyimpan semua alatan & bahan di tempat asalnya . kraf tangan : melahirkan murid yg berkemahiran & kreatif dlm menghasilkn projek kraf tangan asas c. apakah peraturan penggunaan alatan semasa di bedngkel? .berambut pendek & mengikat rambut jika panjang 4.mdpt kebenaran guru sebelum menggunakan mesin . asas ketukangan : melahirkan murid yg berkebolehan dlm kerja pertukangan & .iodin .plaster .matikan suis ketika mencabut plag / menukar lampu .ubat antisepti .menggunakan alatan tangan dgn cara yg betul .memakai kasut .memakai apron jika perlu . Apakah fungsi kotak pertolongan cemas & nyatakan kandungan yg perlu ada dalamnya .kapas . penyelenggaraan : melahirkan murid yg berkemahiran dlm kerja asas mekanik f. Senaraikan komponen² pra vokasional & matlamat yg boleh diperolehi kpd murid berkeperluan khas a.tidak membaiki sendiri peralatan elektrik . berdarah semasa di bengkel.matikan suis utama dgn segera jika berlaku kejutan elekrik .utk digunakan jika berlaku kemalangan kecil seperti luka.gunting . tersepit. Apakah aspek keselamatan semasa menggunakan elektrik .memastikan alatan elektrik dibumikan dgn betul .menaggalkan tali leher & memasukkan ke dlm baju .. penyediaan makanan : melahirkan murid yg berkemahiran & berketrampilan dlm aspek tersebut b. . pertanian : melahirkan murid yg berkemahiran & produktif d.mengikut arahan guru semasa di bengkel .tidak menyentuh mangsa kejutan elekrik dgn tangan (gunakan kain / bahan bukan logam) 5. perkhidmatan : menyediakan murid dgn pengetahuan serta mampu mengamalkan budaya kerja yg baik e.pembalut luka 7.pin .

pastikan alat permainan tidak mendatangkan kecederaan kpd kanak² 2. kilat : .sentiasa mengamalkan langkah keselamatan g. Periksa kebocoran pada wayar alat² elektrik .mempelajari asas keusahawanan .jgn memasak barbeku di dlm rumah / bhampiran garaj .pastikan perabot & barang kegunaan dlm rumah tidak berbucu tajam .mengamalkan pemeliharaan alam sekitar & alam semula jadi 9.matikan suis & cabut wayar bila selesai menggunakannya . almari dapur & bilik air .mempelajari peraturan.gunakan pagar keselamatan di bahagian atas & bawah tangga . Apakah bahaya atau kemalangan yg sering berlaku di luar rumah ? a. paku tekan.memperoleh lesen kontraktor TOPIK 10 : KESELAMATAN DIRI 1.alat solek.mengadakan roadshow di pusat² jualan.pengenalan alam perniagaan .kanak² mgkin terbelit dgn tali langsir yg panjang . etika dan budaya kerja . Senarai fungsi² mata pelajaran pra vokasional . pkakas dapur. racun serangga & ubat nyamuk disimpan ditempat yg selamat . pusat membeli-belah berkenaan pkhdmtn yg disediakan .peningkatan kendiri . kerja paip : membolehkan murid mempelajari & mempraktikkan kerja² ringan yg berkaitan pemasangan paip 8.menyertai industri kecil sederhana (IKS) utk mengembangkn lg potensi .jgn gunakan soket elektrik berlebihan.jgn biarkan masakan anda tanpa perhatian (jgn tinggalkan) .pakai pakaian yg sesuai .memperoleh lesen perniagaan .padamkan api yg sedang membara .menjual hasilan produk (secara sendiri / melalui ejen) .pasangkan grill pada tingkap .kunci kabinet.pastikan pin pengetip kertas.membuka pusat jualan di arked² jualan & pusat membeli-belah . sisa² kaca & jarum tidak bertaburan di atas lantai .mengadakan pameran & promosi hasilan produk .jgn letakkan tv pd rak yg tinggi & tidak teguh . Apakah langkah² yg perlu diambil bg mengelakkan kemalangan di rumah? .peluang kerjaya dlm bidang berkenaan .sediakan gas pemadam api di dlm rumah anda 3.mengiklankan pkhdmtn yg ditawarkan . Apakah langkah² keselamatan yg perlu utk mengelakkan terjadinya kebakaran? . Nyatakan aspek² yg dpt membantu pemerolehan hasil drpd amalan & plaksanaan kemahiran yg dikuasai .lapkan lantai yg basah dan licin .

gunakan lampu suluh .jgn cemas jika bekalan elektrik terputus .jauhi dr tingkap & pintu .pasang radio utk dptkan maklumat tkini .buka radio utk maklumat tkini .bersiap sedia utk pindah ke tmpt yg lebih selamat .berada di tmpt lapang hingga gegaran bhenti (jauhi bangunan.jauhkan diri dr objek & peralatan besi dan logam . gangguan bekalan kuasa : .berlindung dlm rumah / kenderaan .jgn berbual di telefon .Jika sedang memandu.berlindung di kaw yg rendah . berhenti & tunggu dlm kereta jika di tmpt lapang d.jika air laut tiba² surut. tsunami : . lilin dsbnya (hati² kebocoran gas) . paip & rel . tinggalkn basikal / motosikal anda b.keluar dr kereta yg mati di tengah banjir & berlindung di tmpt yg selamat c.ikut sungai utk keluar dr hutan .jgn gunakan bahan api spt mancis..bertenang.jika berada di kaw pantai (bergerak ke kaw yg tinggi) . bergerak ke tempat tinggi secepat mungkin e. dalam hutan : .Safety Vacuum Release System perlu dipasang utk mengesan kebocoran saluran / tmpt perlimpahan air yg tersekat (sistem akan menutup secara automatik) i. atau dinding dalaman . di halaman rumah / garaj – jgn hidupkan enjin di dlm garaj (gas monoksida akan masuk ke dlm rumah) .gunakan isyarat asap untuk meminta bantuan g. di kolam renang : . di taman permianan: .jika sedang menunggang.jgn berada bdekatan pagar besi.hubungi unit pnyelenggaraan Majlis Bandaran jika lif terhenti .tekan loceng dlm lif & tunggu bantuan f. gegaran bumi . jambatan. banjir : .tidak menghampiri kaw pool drain .pastikan semua peralatan dlm kedaan baik h. blindung di bawah meja.jgn berada di kaw terbuka & perlu duduk mencangkung .kanak² perlu diawasi oleh ibu bapa semasa di kolam renang .matikan semua suis peralatan elektrik .turun ke bawah & keluar dr bangunan . kabel elektrik) .

pengasingan diri.warga sekolah diberi kesedaran agar berhati² menggunakan bahan mudah terbakar .pihak sekolah perlu ada prosedur pcegahan & tindakan jika berlaku pcerobohan org luar 5. agresif. mencaci. . .jelaskan peraturan & hukuman bagi kesalahan bergaduh.menganiaya. mengumpat.4. pbunuhan) b. kipas.pamerkan prosedur tindakan jika berlaku keracunan .mngadakan latihan & demontrasi kebakaran . & kerencatan perkembangan . morfein. bahan kimia & radiologi).melaporkan kerosakan alat elektrik. keresahan. gangsterisme dsbnya .memaparkn peraturan bilik darjah (guru mesti selalu mengingatkn tetang prosedur keselamatan) . menghamun. kerusi dsbnya kpd pentadbir . menista dgn bahasa yg kasar.beri peringatan tentang bahan² kimia yg merbahaya . Apakah langkah² keselamatan dlm bilik darjah? .bahan kimia akan membahaya utk jangka masa yg panjang c. Jelaskan bentuk² ancaman yg boleh mdatangkan kemudaratan kpd para pelajar a. ancaman mental : isu penderaan (kanak² & dewasa) . soket elektrik. ancaman luaran : ancaman pengganas thdp negara (menyerang dgn menggunakan letupan. . ancaman dalaman : cth penularan penyakit AIDS (sindrom kurang daya tahan penyakit) yg disebabkan virus HIV. ecstacy & syabu) mencetuskan maslah sosial dlm masyarakat (mencuri.ancaman dadah (heroin.kesannya – murung.