Professional Documents
Culture Documents
1. Pengenalan:
Lukisan merupakan topik amali kepada pelajar STPM dan menjadi satu
kertas wajib bagi peperiksaan samada calon persekolahan kerajaan atau
persendirian. Oleh yang demikian kepentingan memahami dan
kemahiran dalam teknik-teknik melukis sangatlah penting. Guru juga
perlu melatih pelajar-pelajar dengan beberapa teknik tertentu agar pelajar
boleh melukis dengan baik terutamanya persoalan asas dalam melukis.
Antara persoalan asas ialah penggunaan media, komposisi, perspektif,
pencahayaan dan membentuk. Walau bagaimanapun kepentingan latih
tubi dan latihan lakaran sangatlah penting pada peringkat permulaan.
2. Pengertian:
• Perkataan Lukisan dalam bahasa Inggeris ialah ‘Drawing’ yang
asalnya dari dua bahasa iaitu German dan Latin. Perkataan ‘to draw’
adalah dari perkataan ‘Old English’ iaitu ‘dragan’ yang bermasud ‘to
drag’ dan aktiviti yang berhubung dan tubuh badan.
• Beberapa buku menyatakan lukisan adalah aktiviti melukis yang
menggunakan bahan kering atau basah untuk mendapatkan kesan
rupa dan bentuk pada sesuatu permukaan.
• Lukisan juga boleh dikaitkan dengan pengalaman yang istimewa
kepada seseorang pelukis yang digambarkan melalui gerak minda
dan hati diterjemahkan di atas permukaan untuk dijadikan sebagai
bahan dokumentasi. Ini terbukti dengan sebuah lukisan bertajuk
‘unforgerttabale fire’ yang dilukis oleh pelukis amator di Jepun pada
tahun 1945 menggambarkan peristiwa pengeboman bandar
Hiroshima.
Mouse (1980)
Karya Sochu Suzuki
4.6. Ruang
• Pelukis yang baik akan membahagikan ruang dengan sempurna.
Pelukis-pelukis master menggunakan ruang sebagai kekuatan dalam
sebuah karya. Karya lukisan Cina menggunakan ‘ruang kelegaan’
sebagai identiti karya mereka. Terdapat tiga jenis ruang yang boleh
digunakan dalam penghasilan karya lukisan:
• Ruang dalam
• Ruang cetak
• Ruang datar.
• Ruang-ruang ini bergantung kepada susun atur objek yang akan
dilukiskan.
4.7. Struktur
• Untuk menghasilkan sesebuah lukisan pelukis akan menentukan
struktur bentuk terlebih dahulu. Pelajar harus diajar membentuk
struktur yang betul agar lorekan untuk membentuk imej menjadi lebih
menarik. Sebagai contoh lukisan yang banyak menggunakan struktur
ialah lukisan teknik.
7. Penutup
Pembelajaran lukisan adalah bergantung kepada latih tubi yang dibuat.
Guru harus menyusun strategi agar latihan-latihan pemeringkatan dari
senang ke susah dibuat. Misalnya pada peringkat awal pelajar hanya
Rujukan Buku:
Albert, G., Wolf, R. (1991).Basic Drawing Techniques. Cincinnati, Ohio: North Light
Books.
Betti, C., & Sale, T. (1997). Drawing A Contemporary Approach. USA: harcourt Brace
College Pub.
Smolucha, L. (1996). The Visual Art Companion, New Jersey: Prentice Hall.
Turner, J.R. (1995) Drawing with Comfidence. New York: Van Norstrand Reinhold.
Rujukan Internet:
1. Drawing Materials and Drawing Techniques a Guide and Glossary :
http://www.nyu.edu/classes/miller/guide/contents.html
2. Visual Thinking:
Sketchbooks from the Archives of American Art :
http://archivesofamericanart.si.edu/exhibits/sketchbk/sketchbk.htm
3. Colored Pencil Web Board: http://venus.beseen.com/boardroom/t/17045
4. Senarai pelukis-pelukis lukisan:
http://dir.yahoo.com/Arts/Visual_Arts/Drawing_and_Sketching/Artists/
5. Seattle p-i. com : http://seattlep-i.nwsource.com/visualart/