“Peneraju Pendidikan Negara”

“Sistem Set berdasarkan Garis Panduan yang telah ditambahbaik”
Unit Bahasa Inggeris Menengah & Kesusasteraan Inggeris, Sektor Bahasa & Kesusasteraan

Kementerian Pendidikan Malaysia

ubimki/ss/2013

1

Konstruk Ujian Diagnostik mengikut wajaran berikut : Section A Construct Grammar (40%) Focus . a.Error identification (10%) . Ujian Diagnostik awal tahun disediakan oleh BPK.Identifying errors in sentences (20%) .Correcting errors (20%) . c. ubimki/ss/2013 2 .Cloze passage (10%) *situations related to students everyday lives B C D Total Vocabulary (20%) Language forms and functions (20%) Information transfer: non-linear *composite pictures/graphs/charts to linear (20%) 100 % b. Ujian Diagnostik .Garis Panduan Pelaksanaan Sistem Set Untuk PdP Bahasa Inggeris Tingkatan 1 1.diagnos tahap profisiensi murid sebelum mereka diagihkan ke dalam kelas set. Ujian Diagnostik 2 bagi tahun 2013 juga disediakan oleh BPK untuk tujuan pengumpulan data keperluan guru tambahan dan bilik darjah tambahan.

55 20 .20 20 .39 JUMLAH MURID 30 . Pembahagian murid ke dalam kelas set a.25 25 .25 30 .2.100 70 .15 15-10 SET A B C D E F 0 .20 25 .19 ubimki/ss/2013 3 .85 56 .69 40 . Pembahagian murid untuk setiap kelas adalah berdasarkan kepada keputusan yang diperolehi untuk Ujian Diagnostik Agihan asas murid adalah seperti berikut: MARKAH 86 .

Carta Alir Pelaksanaan Sistem Set pdp Bahasa Inggeris Mula Ujian Diagnostik di sekolah Tamat Lengkap Tamat Lengkap Tamat Lengkap Laporan sekolah kepada PPD Laporan PPD kepada JPN Laporan JPN kepada BPK Laporan lengkap disediakan Tamat ubimki/ss/2013 4 .

9 2. Jabatan Pelajaran Negeri 2. Pejabat Pelajaran Daerah / Wilayah 4.Jawatankuasa Pelaksanaan Sistem Set PdP Bahasa Inggeris 1.6 2.7 2.13 2.3 1.5 Bahagian Pengurusan Sekolah Harian (BPSH) Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti (JNJK) Bahagian Perancangan Penyelidikan dan Dasar Pendidikan (BPPDP) English Language Teaching Centre (ELTC) 2.10 2. SMKA dan SABK seluruh negara ubimki/ss/2013 5 .15 2.4 1.5 2.8 2.11 2. Pengetua SMK.2 2.3 2.4 2.16 Perlis Kedah Pulau Pinang Perak Selangor WP Kuala Lumpur WP Putrajaya Negeri Sembilan Melaka Johor Pahang Terengganu Kelantan Sabah Sarawak WP Labuan 3.12 2. Bahagian 1.14 2.2 1.1 2.1 Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) 1.

1C: 40 org Ting. 1 Set A: 30 org Ting.1 Model A (Sistem Set Serentak) Hari Isnin Selasa 1 2 3 4 5 6 7 8 Waktu B. 1F2. 1 Set F1: 15 org Ting.3. 1B.1F1. 1D: 40 org Sistem Set (selepas Ujian Diagnostik) Ting. 1C. 1C. 1 Set B: 30 org Ting. 1 Set C: 25 org Ting. 1D. 1 Set E: 17org Ting. Ing 1A. 1 Set D: 20org Ting.1F2.8 ubimki/ss/2013 6 . Ing 1A. Model Pelaksanaan Sistem Set 3. 1A: 42 org Ting. 1D. 1F3 Waktu B. 1 Set F2: 15org Ting. 1F3 REHAT Rabu Waktu B. I Set F3: 14 org Implikasi: Bilangan kelas biasa : 4 Bilangan set : 8 Bilangan guru diperlukan dalam sistem set serentak : 8 Bilangan guru tambahan yang diperlukan dalam sistem set serentak : 4 Kelas Guru Jumlah Waktu PdP Kelas Biasa 4 4 4 X 5 = 20 waktu PdP Sistem Set 8 8 8 X 5 = 40 waktu Tambahan Diperlukan 4 4 20 waktu Tambahan Sebenar 4 4 (20 ÷ 25) = 0. 1F1. 1C.1D. 1B. Ing 1A. 1B: 44 org Ting. Khamis 1E. 1F1. 1E. 1B. 1F2. 1E. 1F3 Jumaat Kelas Asal Ting.

2 Model B – (i) (Sistem 2 Blok) Hari Isnin Waktu B. 1C: 41 org Ting. Inggeris 1A.1D2. 1 Set E: 20 org Ting.2 2.2 2. 1D2.2 PdP Kelas Biasa Kelas Guru Jumlah Waktu 2. 1D1 Waktu B. 1 Set D1: 16 org Ting. 1F Waktu B. 1B. Inggeris 1C2.Ing.2 Bilangan set dalam setiap blok : 4. 1D: 39 org Implikasi: Bilangan kelas biasa dalam setiap blok : 2. Inggeris 1A. 1B. 1C1. 1D1 Waktu B. 1 Set C1: 20 org Ting.2 (2+2) X 5 = 20 waktu PdP Sistem Set 4. 1C2. 1A: 43 org Ting. 1 Set C2: 25 org Ting. 1E.3. 1 Set F: 15 org 1 2 3 4 REHAT 5 6 7 8 Selasa Rabu Khamis Jumaat Waktu B.4 4.2 20 waktu Tambahan Sebenar 2 2 (20 ÷ 25) = 0. 1E. 1C1.4 Bilangan guru diperlukan dalam sistem set : 4.8 ubimki/ss/2013 7 . 1C1. 1B. 1 Set B: 25 org Ting. Ing. 1E. 1 Set D2: 20 org Ting. 1D1 Waktu B. 1F Ting. 1B: 43 org Sistem Set (selepas Ujian Diagnostik) Ting.4 Bilangan guru tambahan yang diperlukan dalam setiap blok dalam sistem set : 2.4 (4+4) X 5 = 40 waktu Tambahan Diperlukan 2. 1D2. 1A. Inggeris 1C2.1F Kelas Asal Ting. 1 Set A: 25 org Ting.

1C: 41 org Sistem Set (selepas Ujian Diagnostik) Ting. 1 Set E1: 16 org Ting. 1 Set C1: 25 org Ting.4 (5+4) X 5 = 45 waktu Tambahan Diperlukan 2.2 3.2 Model B – (ii) (Sistem 2 Blok) Hari Isnin Waktu B. 1C1.8 ubimki/ss/2013 8 . 1B. 1D3. 1 Set A: 30 org Ting. 1A. 1D2. 1D2. 1B: 42 org Ting.2 2. Inggeris 1C2. 1A: 43 org Ting. Inggeris 1A. 1 Set D2: 25 org Ting. 1B.4 5.1 D3.4 Bilangan guru diperlukan dalam sistem set : 5. Ing. 1C2.1D2. 1D3. 1E Ting. 1B. 1C1. 1 Set B: 30 org Ting. 1D1 Waktu B. 1D: 41 org Ting.4 Bilangan guru tambahan yang diperlukan dalam setiap blok dalam sistem set : 2. 1E Waktu B. 1D1 Waktu B. 1 Set E2: 20 org Ting. 1D1 Waktu B. Inggeris 1A.1E Kelas Asal Ting. 1E: 39 org Implikasi: Bilangan kelas biasa dalam setiap blok : 3. 1 Set D1: 25 org Ting. Inggeris 1C2.2 PdP Kelas Biasa Kelas Guru Jumlah Waktu 3.Ing. 1 Set F1: 15 org 1 2 3 4 REHAT 5 6 7 8 Selasa Rabu Khamis Jumaat Waktu B. 1C1.2 Bilangan set dalam setiap blok : 5. 1 Set E3: 20 org Ting.3.2 20 waktu Tambahan Sebenar 2 2 (20 ÷ 25) = 0.2 (3+2) X 5 = 25 waktu PdP Sistem Set 5.

D3. 1E: 33 org Ting. Ing. Ing. D1. E1 Waktu B. E2 3 4 5 6 7 8 Selasa Rabu Khamis Jumaat Waktu B. 1 Set C1: 22 org Ting.3 (4+4+3) X 5 = 55 waktu Tambahan Diperlukan 2.1.2.1 2.3 Bilangan guru tambahan yang diperlukan dalam setiap blok dalam sistem set : 1. 1 Set C3: 23 org Ting.2 Bilangan set dalam setiap blok : 4.2 2. D2.1 PdP Kelas Biasa Kelas Guru Jumlah Waktu 2. D2. B1. C1. 1 Set E1: 18 org Ting. C2.2 (2+2+2) X 5 = 30 waktu PdP Sistem Set 4. 1 Set E2: 18 org Ting.4. Ing. Inggeris B1. E3 Waktu B. Inggeris B2. 1D: 40 org Ting. Inggeris B2. D3.3. D2.0 ubimki/ss/2013 9 . C1. 1 Set B2: 22 org Ting. 1 Set E3: 19 org Kelas Asal Ting.2.2. D1.2. 1 Set D2: 20 org Ting. E3 Waktu B. Inggeris C3. C1.4. 1C: 41 org Ting. E3 Waktu B. 1 Set D1: 20 org Ting. B2.3 4. 1B: 42 org Ting. 1 Set D3: 22 org Ting. E1 Sistem Set (selepas Ujian Diagnostik) Ting. C2.3 Model C (Sistem 3 Blok) Hari Isnin 1 2 Waktu B. E2 Waktu B. D3. D1. Inggeris B1. C3. Inggeris C3. 1F: 31 org Implikasi: Bilangan kelas biasa dalam setiap blok : 2. 1A: 43 org Ting.1 25 waktu Tambahan Sebenar 2 2 (25 ÷ 25) = 1.2. 1 Set B1: 25 org Ting.4.3 Bilangan guru diperlukan dalam sistem set : 4.4. 1 Set C2: 21 org Ting. C2. E2 Waktu B. E1 REHAT Waktu B.

1 Set C1: 20 org Ting.4 (5+5+4) X 5 = 70 waktu Tambahan Diperlukan 2. Inggeris A3. 1 Set A2: 28 org Ting.5. Ing. B3.3. A1. A2. B1.2.2. 1 Set C3: 24 org Ting.2. 1C: 42 org Sistem Set (selepas Ujian Diagnostik) Ting. 1A: 43 org Ting. 1 Set D1: 20 org Ting. C1 REHAT Waktu B. 1 Set B1: 25 org Ting.5. D1 Waktu B.3. D3. 1B: 43 org Ting. 1 Set B3: 28 org Ting. B2.3.2 2. 1 Set F: 14 org Ting. B1. A2. F Waktu B. C3. 1E: 42 org Ting. A3. D1 6 7 8 Selasa Rabu Khamis Jumaat Waktu B. B3. 1 Set B2: 25 org Ting. E. 1G: 40 org Ting. E.2 Bilangan set dalam setiap blok : 5.4 Bilangan guru diperlukan dalam sistem set : 5. C2. B3. C2.2 ubimki/ss/2013 10 . D2.2 30 waktu Tambahan Sebenar 2 2 (30 ÷ 25) = 1.4 5. 1H: 38 org Implikasi: Bilangan kelas biasa dalam setiap blok : 3. Ing. B2. D1 Waktu B.2 (3+3+2) X 5 = 40 waktu PdP Sistem Set 5. 1F: 42 org Ting. Ing. A2.4 Bilangan guru tambahan yang diperlukan dalam setiap blok dalam sistem set : 2. F 3 4 5 Waktu B. C2. 1 Set E: 16 org Ting. 1 Set A3: 30 org Ting. Inggeris A1. Inggeris D2.3 Model C (Sistem 3 Blok) Hari Isnin 1 2 Waktu B. 1 Set A1: 30 org Ting. 1D: 42 org Ting. C1 Kelas Asal Ting. D3. 1 Set D3: 24 org Ting. 1 Set C2: 24 org Ting. F Waktu B. Inggeris A1.2 3. C3. D3. Inggeris A3. 1 Set D2: 24 org Ting. E.2 PdP Kelas Biasa Kelas Guru Jumlah Waktu 3.5. B2.3. C3. C1 Waktu B. B1. Inggeris D2.5.

3 (3+3+3+3) X 5 = 60 waktu PdP Sistem Set 5. A2.3. 1E: 43 org Ting. C2. 1C: 45 org Ting. B2 Selasa Rabu Khamis Waktu B.6. A4. E1.6. 1G: 41 org Ting. Ing.3. C7. B1. C5. C5. F1 Jumaat Waktu B. 1 Set B2: 25 org Ting.5. 1B: 46 org Ting.3 Ting. B1. 1 Set C3: 24org Ting. 1 Set A1: 30 org Ting.6 Bilangan guru diperlukan dalam sistem set : 5.6 (5+5+6+6) X 5 = 110 waktu Tambahan Diperlukan 2. D1. 1 Set E2: 17 org Ting. 1 Set A4: 28 org Ting. A3. E1. D1.3.3. A3. Inggeris C6.2. C2.3. A4. C5. F1 Waktu B.2. Inggeris C4. 1F: 42 org Implikasi: Bilangan kelas biasa dalam setiap blok : 3. C3 Waktu B.6 5. C1. Inggeris A1. A2.3.6. A2. 1 Set C1: 25 org Ting.6 Bilangan guru tambahan yang diperlukan dalam setiap blok dalam sistem set : 2.3 3. B2 Waktu B. Inggeris C4. 1 Set A2: 28 org Ting.5. C7. 1J: 38 org Ting. F2.5.3. Ing. 1 Set C4: 24 org Ting. 1 Set D2: 17 org Ting. 1A: 46 org Ting. B3.2. D2. Ing. D2.6. 1 Set C2: 24 org Ting.3. C3 Waktu B. Ing. 1 I : 39 org Ting. C2. E3. F3 Waktu B. E2. B3. 1 Set C7: 25 org Ting. F1 Waktu B. 1 Set F2: 15 org Ting.3 2.3.5. B3. 1D: 44 org Ting. 1 Set F1: 14 org Ting. 1 Set E3: 16 org Ting. 1 Set F3: 14 org Kelas Asal Ting.3 2. A3. 1 Set E1: 16 org Ting. C1.3 (50 ÷ 25 ) = 2 ubimki/ss/2013 11 . C7. 1K: 37 org Ting.4 Model D (Sistem 4 Blok) Hari Isnin 1 2 3 4 Waktu B. Inggeris A1. F2. C3 Sistem Set (selepas Ujian Diagnostik) Ting. D2. A1. E2. Inggeris C4. B2 REHAT Waktu B. E2. Inggeris C6. 1 Set C5: 24 org Ting. F2. B1. 1 Set A3: 28 org Ting.3 Bilangan set dalam setiap blok : 5. 1H: 40 org Ting. 1 Set B3: 27 org Ting. 1 Set D1: 17 org Ting. F3 5 6 7 8 Waktu B. F3 Waktu B. Inggeris C6. 1 Set C6: 25 org Ting.3 50 waktu Tambahan Sebenar 2. E3. A4. 1 Set B1: 26 org Ting.3. 1L: 37 org PdP Kelas Biasa Kelas Guru Jumlah Waktu 3. E3. D1. C1. E1.

Time Line untuk pelaksanaan Ujian Diagnostik 2/2013 Sistem Set Tingkatan 1. ubimki/ss/2013 12 . 2013 boleh dilaksanakan secara curai (section by section) atau secara kertas penuh mengikut kesesuaian panitia atau sekolah. 2013 provided by BPK possible peer marking sort out marks divide students into sets Ujian Diagnostik 1/2013 Ujian Diagnostik 2/ 2013 (26 – 30 Ogos) Jan Data of every child. extra number of classes needed. current number of classes used. extra teachers needed Possible data team at PPD Compile all data from PPDs Mei Ogos Sept Okt Laporan ke PPD (01 – 06 Sept) Laporan ke JPN (08 – 13 Sept) Compile all data from JPNs Prepare Kertas Cadangan or Kertas Makluman to CCC Laporan ke BPK (15 – 20 Sept) Kertas Makluman (CCC Okt) *Ujian Diagnostik siri 2. current number of teachers.

− murid cemerlang mempertingkatkan profisiensi mereka dengan mengikuti perancangan pdp yang lebih mencabar. penjadualan kelas boleh dilakukan mengikut “blok” seperti yang ditunjukkan dalam Model B. Guru perlu menyesuaikan pdp mengikut tahap profisiensi murid supaya: − murid dalam tahap profisiensi yang sama menerima pdp mengikut keupayaan mereka tanpa wujud sikap rasa rendah diri atau kurang selesa. Pengagihan waktu pdp bahasa Inggeris harus dibuat secara 2-2-1 untuk mengoptimumkan masa bersemuka antara guru dan murid. pusat akses kendiri. C dan D. − murid berpeluang mengemukakan pendapat dan idea kepada guru tanpa rasa segan dan takut. Bilangan maksimum kelas dalam setiap blok adalah 4. Ini adalah supaya setelah diagihkan kepada set. − murid yang kurang profisien diberikan latihan pemulihan atau pengukuhan kemahiran berbahasa mengikut tahap profisiensi mereka. Bilangan murid dalam set profisiensi tertinggi adalah antara 25 – 30 orang sementara set profisiensi rendah adalah antara 10 – 15 orang. ▪ ▪ ▪ ▪ ubimki/ss/2013 13 . Penyesuaian pdp untuk tahap profisiensi yang berbeza mengikut kelas set ▪ ▪ Kelas di dalam Sistem Set perlu berjalan serentak. − murid menerima perhatian pdp yang sewajarnya. Sekiranya kekurangan guru BI. Guru set bertanggungjawab untuk memasukkan data penilaian murid set yang diajar.4. bilik-bilik khas seperti pusat sumber. makmal bahasa dan bilik media boleh digunakan sebagai bilik tambahan yang diperlukan.

BPK .JPN (25 – 27 Jun) Julai Ogos Sept Okt Taklimat kpd PPD Sabah (21 Jul – 23 Jul) Taklimat kpd PPD Sarawak (24 Jul – 26 Jul) Taklimat kpd PPD Zon Selatan (30 Jul – 01 Ogos) Taklimat kpd PPD Zon Utara (20 Ogos – 22 Ogos) Pemantauan Sistem Set (26 Ogos – 27 Sept) Laporan Pemantauan Sistem Set (akhir Okt) ubimki/ss/2013 14 . 2013 Jan Jun Mesy.Time Line untuk taklimat Sistem Set kepada Pegawai Bahasa Inggeris di JPN dan Penyelia Bahasa di PPD seluruh negara serta Pemantauan Sistem Set Tingkatan 1 dan Tingkatan 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful