P. 1
program pengembangan diri SMP dalam bentuk model.ppt

program pengembangan diri SMP dalam bentuk model.ppt

|Views: 758|Likes:
Published by andriezens
program pengembangan diri SMP dalam bentuk model.ppt
program pengembangan diri SMP dalam bentuk model.ppt

More info:

Categories:Topics
Published by: andriezens on Sep 02, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/26/2015

pdf

text

original

PENGERTIAN PENGEMBANGAN DIRI

Pelayanan bantuan untuk peserta didik baik individu/kelompok agar berkembang secara optimal dalam hubungan pribadi, sosial, belajar, dan karir; melalui proses pembiasaan, pemahaman diri dan lingkungan serta pemanfaatannya untuk mencapai kesempurnaan perkembangan diri.

TUJUAN PENGEMBANGAN DIRI
Membantu memandirikan peserta didik dengan berkembangnya potensi, bakat, minat, serta keunikan diri bagi kebahagiaan hidupnya.

Dll . Pramuka 3. Pengembangan kreativitas 5. Seminar ilmiah 4. yang dapat meningkatkan pengembangan dirinya melalui bakat dan minat. ……. Konseling/BK 2.Alternatif peaksanaan program pengembangan diri      1. .

2. 1. Penilaian dapat dilakukan dengan mengamati/observasi terhadap perilaku siswa sehari2 dan pada waktu melaksanakan kegiatan. sedangkan terprogram dilaksanakan melalui perencanaan oleh guru BK/guru mapel maupun tenaga pendidik lainnya sesuai dengan program yang akan dilaksanakan. .Pelaksanaan dan penilaian kegiatan pengembangan diri Kegiatan pengembangan diri dapat dilaksanakan secara rutin/spontan dan terprogram. Rutin dan/spontan dapat dilakukan oleh warga sekolah..

Dalam contoh baru dikembangkan model BK. Bapak dan Ibu guru dapat mengembangkan program pengembangan diri dalam bentuk yang lain. .

MP KS WK PERENCANAAN Gr. MP KOMITE & ORTU KS WK TINDAK LANJUT Gr. MP Gr. BK PELAKSANAAN . MP WK PENILAIAN LINGKUNGAN WK Gr. BK SISWA Gr. BK Gr. BK KS Gr.ALUR KERJA PENGEMBAGNAN DIRI Gr.

. budaya dan masyarakat.PENGENALAN DIRI DAN LINGKUNGAN SERTA PENGEMBANGAN DIRI DAN KARIR  Siswa mengenal dan memahami siapa dirinya. tetangga. termasuk pegembangan arah karir yang hendak diraihnya dimasa yang akan datang. sosial. sekolah. meliputi lingkungan keluarga.  Siswa mengenal dan memahami lingkungannya.  Pengenalan dan pemahaman terhadap diri sendiri dan lingkungan itu dikerahkan untuk pengembangan diri siswa dalam segenap aspek pribadinya.

PENGEMBANGAN DIRI melalui kegiatan BK          Layanan orientasi Layanan informasi Layanan penempatan & penyaluran Layanan pembelajaran Layanan konseling perorangan Layanan bimbingan kelompok Layanan konseling kelompok Layanan konsultasi Layanan mediasi .

FUNGSI BK UNTUK PENGEMBANGAN DIRI Fungsi Pemahaman Fungsi Pencegahan Fungsi Pengentasan Fungsi Pemeliharaan dan Pengembangan  Fungsi Advokasi     .

. 3. KOMPETENSI/SASARAN PENGEMBANGAN DIRI. PERAN BK dalam PENGEMBANGAN DIRI. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI 5. 4. 2. PENGELOLAAN PELAYANAN PENGEMBANGAN DIRI.KERANGKA MODEL PENGEMBANGAN DIRI 1. PENDAHULUAN.

Membantu siswa agar mampu mengatasi berbagai permasalahan yang mengganggu dan menghambat perkembangannya. Arah BK mengembangkan kompetensi siswa untuk mampu memenuhi tugas-tugas perkembangannya secara optimal.PARADIGMA BIMBINGAN DAN KONSELING    BK merupakan pelayanan psiko-paedagogis dalam bingkai budaya Indonesia dan religius. .

EQ. dan SQ.VISI BIMBINGAN DAN KONSELING Terwujudnya perkembangan diri dan kemandirian secara optimal dengan hakekat kemanusiaannya sebagai hamba Tuhan YME. dan makhluk sosial dalam berhubungan dengan manusia dan alam semesta. dan dinamis serta memiliki kecakapan hidup untuk masa depan karir dalam: Beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME. (1) (2) (3) (4) (5) . MISI BIMBINGAN DAN KONSELING Menunjang perkembangan diri dan kemandirian siswa untuk dapat menjalani kehidupannya sehari-hari sebagai siswa secara efektif. Perwujudan diri ke arah dimensi spiritual. dan Pengaktualisasian diri secara optimal. Pemahaman perkembangan diri dan lingkungan. kreatif. sebagai makhluk individu. Pengambilan keputusan berdasarkan IQ.

TUGAS PERKEMBANGAN BIMBINGAN PRIBADI BIMBINGAN SOSIAL BIMBINGAN BELAJAR BIMBINGAN KARIR KOMPETENSI MATERI BIMBINGAN DAN KONSELING KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING LAYANAN PENDUKUNG PENILAIAN .

.KOMPETENSI MELALUI BIMBINGAN KONSELING PENGEMBANGAN      Perhatikan masing-masing butir tugas-tugas perkembangan siswa SLTA dan profil lulusan SLTA Kembangkan butir tersebut kedalam bidangbidang Bimbingan Konseling (Pribadi. Belajar. kegiatan pendukung dan penilaian yang relevan dengan kompetensi. Sosial. dan Karir) Rumuskan setiap pengembangan butir ke dalam bentuk kompetensi-kompetensi yang diharapkan Tentukan materi yang akan diberikan untuk mencapai kompetensi yang telah dirumuskan Pilihlah kegiatan layanan.

budaya dan masyarakat. sekolah. 3.PENGENALAN DIRI DAN LINGKUNGAN SERTA PENGEMBANGAN DIRI DAN KARIR 1. Siswa mengenal dan memahami siapa dirinya. . 2. sosial. Pengenalan dan pemahaman terhadap diri sendiri dan lingkungan itu dikerahkan untuk pengembangan diri siswa dalam segenap aspek pribadinya. meliputi lingkungan keluarga. tetangga. Siswa mengenal dan memahami lingkungannya. termasuk pegembangan arah karir yang hendak diraihnya dimasa yang akan datang.

Tidak adanya jam masuk kelas . . Pelaksanaan Program BK . masih bervariasinya sistem penilaian dalam BK. tidak didasarkan pada kebutuhan nyata siswa.Masih adanya tugas-tugas yang mestinya bukan tanggung jawab guru BK.PERMASALAHAN    Penyusunan Program BK.Kurangnya sarana dan prasarana .Belum adanya kepercayaan terhadap guru BK Penilaian BK. .

. singkron.PENYUSUNAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING       Didasarkan KEBUTUHAN NYATA siswa LENGKAP dan MENYELURUH (memuat segenap fungsi BK) SISTEMATIS (disusun menurut urutan logis. dan tidak tumpang tindih). TERBUKA dan LUWES (mudah menerima masukan tanpa harus merombah program secara menyeluruh) Memungkinkan KERJASAMA dengan pihak terkait Dimungkinkan PENILAIAN dan TINDAK LANJUT.

Himpunan Data Penilaian : Laijapen. Bidang Bimbingan Pribadi Pemantapan sikap dan kebiasaan serta pengembangan wawasan dalam beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Rumusan Kompetensi : Memahami secara lebih luas dan mendalam kaidah-kaidah ajaran agama yang dianutnya. Kelas : I – III Kegiatan Layanan : Orientasi dan Informasi Kegiatan Pendukung : Aplikasi Instrumentasi. Materi Pengembangan Kompetensi Macam-macam kaidah ajaran agama.CONTOH PENGEMBANGAN SILABUS         Tugas perkembangan I Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME. Laijapan Keterangan : Bekerjasama dengan Guru Agama .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->