SILABUS

Lampiran 1 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: Kaset/CD: Listen and and circle the correct answer. Siswa: (melingkari jawaban yang benar berdasarkan apa yang didengar) Penilaian Bentuk Instrumen Responding

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas

Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara berterima

Indikator

Teknik Unjuk kerja

Contoh Instrumen Listen and circle the correct answer. Kaset/CD: (informasi tentang namanama sayuran yang harus siswa lingkari)

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks

Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six

SILABUS

1

Kaset/CD: (informasi tentang buahbuahan dan siswa menebak buah apa yang dimaksud) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 2 . Siswa: (mengisi crossword berdasarkan informasi yang didengar) Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen and fill in the crossword.2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Kaset/CD: Listen and fill in the crossword.Kompetensi Dasar 1.

Kompetensi Dasar 1.3 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Kaset/CD: Listen and circle. Kaset/CD: (melingkari nama-nama minuman yang disebutkan dalam cerita yang didengar) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks Memahami cerita lisan dengan bantuan gambar Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 3 . Siswa: (melingkari nama-nama minuman yang disebutkan dalam cerita yang didengar) Kegiatan Pembelajaran Siswa mendengarkan kaset/CD untuk melingkari nama-nama minuman Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen and circle.

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Memberi contoh melakukan sesuatu • Memberi abaaba • Memberi petunjuk 4. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks • Alat peraga 3. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu. memberi aba-aba. 5.SILABUS Lampiran 2 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Berbicara 2. 1. Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 4 . dan memberi petunjuk Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What can we do on the beach? B: We can play with the sand and pebbles. 2.

Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Kegiatan Pembelajaran 1.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. memberi bantuan. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Meminta bantuan • Memberi bantuan • Meminta barang • Memberi barang Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 5 . meminta barang. dan memberi barang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What do you need? B: I need potatoes. A: What do you like to drink for breakfast? B: A glass of orange juice. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.Kompetensi Dasar 2.

Kegiatan Pembelajaran 1. memberi pendapat.Kompetensi Dasar 2. dan mengusulkan Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: I like collecting stamps. menanyakan jumlah. D: What do you think about my new dress? E: It’s nice. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan. B: How many apples do you have? C: I have three apples. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. memberi komentar. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Mengingatkan • Menyatakan suka/tidak suka • Menanyakan jumlah • Menanyakan jumlah • Menanyakan keadaan • Memberi komentar • Memberi pendapat • Mengusulkan Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 6 . menanyakan keadaan. menyatakan suka/tidak suka. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. It suits you.

. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. dan May I ..... Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2... Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: May I help you? B: I need spinach. A: Would you please tell me where the post office is? B: Go north and turn left. Kegiatan Pembelajaran 1..4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please . • May I .Kompetensi Dasar 2. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5... Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: • Would you please. Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 7 . Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. You won’t miss it.

dan intonasi teks yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen • Uji petik membaca nyaring • Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar 3. Melafalkan kalimat dengan baik dan benar 2. Membaca nyaring dengan baik dan benar • Observasi Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 8 . tekanan. intonasi. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Teknik • Tes unjuk kerja 1. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 3.SILABUS Lampiran 3 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Membaca 3. dan intonasi 2. Read the monologues loudly and carefully. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: ucapan. tekanan.1 Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Ucapan. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Membaca nyaring sendiri dengan lafal.

Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana 2.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/ Pembelajaran Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 1. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 9 .Kompetensi Dasar 3. Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks deskriptif bergambar sangat sederhana Contoh Instrumen Read the text and answer the questions.

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/Pembelajara n Teks fungsional pendek sangat sederhana Penilaian Bentuk Instrumen Menulis teks fungsional pendek Kompetensi Dasar 4.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima Kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Tes tulis Menulis kartu ucapan sangat sederhana Write a greeting card to your friend.SILABUS Lampiran 4 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI(Enam) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Menulis 4. 4 x 35 menit • Buku teks • Alat peraga Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 10 .1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima Kegiatan Pembelajaran Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Complete the dialogues based on the pictures. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana 4.

Siswa: (mengulang apa yang didengar) Kaset/CD: Listen and follow the direction. Kaset/CD: (memberikan ungkapan yang siswa harus ulang) Listen and follow the direction.1 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima di dalam dan luar kelas Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Indikator Teknik • Tes lisan Contoh Instrumen Listen and repeat. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: Kaset/CD: Listen and repeat. Kaset/CD: (memberikan informasi tentang arah yang harus diikuti siswa) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 11 . Siswa: (mengikuti petunjuk arah sebuah peta jalan) • Unjuk kerja • Respondin g Penilaian Bentuk Instrumen • Mengulang secara lisan Kompetensi Dasar 5.SILABUS Lampiran 1 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Mendengarkan 5.

Siswa mendengarkan kaset/CD untuk mengurutkan gambargambar yang acak Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Unjuk kerja Responding Listen to the cassettes and rearrange the pictures below.2 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima dalam berbagai permainan Materi pokok/ Pembelajaran Contoh: Kaset/CD: Listen and write. Siswa: (menulis) Kegiatan Pembelajaran Siswa menulis berdasarkan informasi yang didengar dari kaset/CD Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the cassettes and write.3 Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Contoh: Kaset/CD: Rearrange the pictures according to the story that you hear. Kaset/CD: (memberikan informasi agar siswa dapat mengurutkan gambar) 2 x 35 menit • Rekaman kaset/CD • Buku teks • Script percakapan Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 12 .Kompetensi Dasar 5. Kaset/CD): (memberikan informasi yang harus siswa tulis) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks • Script percakapan Merespon dengan menulis apa yang didengar dari kaset/CD 5.

dan memberi petunjuk Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How does John go to school? B: He goes to school by bicycle Kegiatan Pembelajaran 1. memberi aba-aba.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 6. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Memberi contoh melakukan sesuatu • Memberi abaaba • Memberi petunjuk Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 13 . Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.SILABUS Lampiran 2 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Berbicara 6. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3.

meminta barang. dan memberi barang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: Can you tell me where west is? B: Sure.Kompetensi Dasar 6. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. memberi bantuan.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Kegiatan Pembelajaran 1. That’s west. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Meminta bantuan • Memberi bantuan • Meminta barang • Memberi barang Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 14 .

Meminta kejelasan Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 15 . Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. dan meminta kejelasan Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How can I get to the post office? B: Can you tell me where the post office is? C: How much is it? D: Shall I get you something? Kegiatan Pembelajaran 1. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: a. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. merespon ungkapan. menanyakan. Mengungkapkan perasaan b. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Merespon ungkapan c. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3.Kompetensi Dasar 6. Menanyakan e. Mengungkapkan keraguan d.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan. mengungkapkan keraguan.

. dan May I . Kegiatan Pembelajaran 1.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please . You won’t miss it.. A: Would you please tell me where the post office is? B: Go north and turn left.. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4.. Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 16 ... Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: May I help you? B: I need spinach.. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.Kompetensi Dasar 6. • May I . Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3.... Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: • Would you please.

dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Uji petik membaca nyaring Contoh Instrumen Read the dialogues aloud. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Teknik Tes unjuk kerja 1.SILABUS Lampiran 3 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Membaca 7. Melafalkan kalimat dengan baik dan benar 2. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. dan intonasi 2. Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar 3. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: ucapan. Membaca nyaring dengan baik dan benar Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 17 .1 Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Ucapan dan intonasi teks yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. intonasi. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 7. tekanan. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3.

Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana 2.Kompetensi Dasar 7. Tanya jawab yang terkait dengan materi 1. 2 x 35 menit Buku teks Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 18 .2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/ Pembelajaran Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 1. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana 7.3 Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana Teks naratif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Read the text and answer the questions. Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana 2. Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks naratif bergambar sangat sederhana Contoh Instrumen Read the text and answer the questions.

Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana Kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Tes tulis Menulis kartu ucapan sangat sederhana Write a greeting card to your friend. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/Pembelajara n Teks fungsional pendek sangat sederhana Penilaian Bentuk Instrumen Menulis teks fungsional pendek Kompetensi Dasar 8. 4 x 35 menit • Buku teks • Alat peraga Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 19 .1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik 8.SILABUS Lampiran 4 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI(Enam) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Menulis 8.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima Kegiatan Pembelajaran Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Complete the dialogues based on the pictures.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful