SILABUS

Lampiran 1 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: Kaset/CD: Listen and and circle the correct answer. Siswa: (melingkari jawaban yang benar berdasarkan apa yang didengar) Penilaian Bentuk Instrumen Responding

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas

Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara berterima

Indikator

Teknik Unjuk kerja

Contoh Instrumen Listen and circle the correct answer. Kaset/CD: (informasi tentang namanama sayuran yang harus siswa lingkari)

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks

Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six

SILABUS

1

2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Kaset/CD: Listen and fill in the crossword.Kompetensi Dasar 1. Siswa: (mengisi crossword berdasarkan informasi yang didengar) Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen and fill in the crossword. Kaset/CD: (informasi tentang buahbuahan dan siswa menebak buah apa yang dimaksud) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 2 .

Kaset/CD: (melingkari nama-nama minuman yang disebutkan dalam cerita yang didengar) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks Memahami cerita lisan dengan bantuan gambar Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 3 .3 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Kaset/CD: Listen and circle.Kompetensi Dasar 1. Siswa: (melingkari nama-nama minuman yang disebutkan dalam cerita yang didengar) Kegiatan Pembelajaran Siswa mendengarkan kaset/CD untuk melingkari nama-nama minuman Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen and circle.

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 2.SILABUS Lampiran 2 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Berbicara 2. dan memberi petunjuk Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What can we do on the beach? B: We can play with the sand and pebbles. memberi aba-aba. 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu. Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 4 . Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Memberi contoh melakukan sesuatu • Memberi abaaba • Memberi petunjuk 4. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks • Alat peraga 3. 1. 5.

Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. dan memberi barang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What do you need? B: I need potatoes. Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Meminta bantuan • Memberi bantuan • Meminta barang • Memberi barang Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 5 . memberi bantuan. A: What do you like to drink for breakfast? B: A glass of orange juice.Kompetensi Dasar 2. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. meminta barang.

Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. memberi komentar. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. menyatakan suka/tidak suka. B: How many apples do you have? C: I have three apples. Kegiatan Pembelajaran 1. menanyakan keadaan.Kompetensi Dasar 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Mengingatkan • Menyatakan suka/tidak suka • Menanyakan jumlah • Menanyakan jumlah • Menanyakan keadaan • Memberi komentar • Memberi pendapat • Mengusulkan Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 6 . D: What do you think about my new dress? E: It’s nice. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. menanyakan jumlah. It suits you. memberi pendapat. dan mengusulkan Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: I like collecting stamps.

. Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 7 .. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5.. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3.... dan May I . • May I . Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: • Would you please. Kegiatan Pembelajaran 1....Kompetensi Dasar 2. Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: May I help you? B: I need spinach. A: Would you please tell me where the post office is? B: Go north and turn left.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please . You won’t miss it..

Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: ucapan. Melafalkan kalimat dengan baik dan benar 2. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Teknik • Tes unjuk kerja 1. dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen • Uji petik membaca nyaring • Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. intonasi. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Membaca nyaring dengan baik dan benar • Observasi Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 8 .1 Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Ucapan. tekanan.SILABUS Lampiran 3 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Membaca 3. dan intonasi teks yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar 3. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 3. tekanan. Read the monologues loudly and carefully. dan intonasi 2.

Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks deskriptif bergambar sangat sederhana Contoh Instrumen Read the text and answer the questions.Kompetensi Dasar 3.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/ Pembelajaran Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana 2. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 9 .

4 x 35 menit • Buku teks • Alat peraga Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 10 . Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/Pembelajara n Teks fungsional pendek sangat sederhana Penilaian Bentuk Instrumen Menulis teks fungsional pendek Kompetensi Dasar 4.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima Kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Tes tulis Menulis kartu ucapan sangat sederhana Write a greeting card to your friend. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana 4.SILABUS Lampiran 4 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI(Enam) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Menulis 4.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima Kegiatan Pembelajaran Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Complete the dialogues based on the pictures.

Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: Kaset/CD: Listen and repeat. Kaset/CD: (memberikan informasi tentang arah yang harus diikuti siswa) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 11 . Siswa: (mengikuti petunjuk arah sebuah peta jalan) • Unjuk kerja • Respondin g Penilaian Bentuk Instrumen • Mengulang secara lisan Kompetensi Dasar 5. Kaset/CD: (memberikan ungkapan yang siswa harus ulang) Listen and follow the direction. Siswa: (mengulang apa yang didengar) Kaset/CD: Listen and follow the direction.SILABUS Lampiran 1 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Mendengarkan 5.1 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima di dalam dan luar kelas Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Indikator Teknik • Tes lisan Contoh Instrumen Listen and repeat.

Kaset/CD): (memberikan informasi yang harus siswa tulis) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks • Script percakapan Merespon dengan menulis apa yang didengar dari kaset/CD 5. Siswa: (menulis) Kegiatan Pembelajaran Siswa menulis berdasarkan informasi yang didengar dari kaset/CD Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the cassettes and write.2 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima dalam berbagai permainan Materi pokok/ Pembelajaran Contoh: Kaset/CD: Listen and write.Kompetensi Dasar 5. Kaset/CD: (memberikan informasi agar siswa dapat mengurutkan gambar) 2 x 35 menit • Rekaman kaset/CD • Buku teks • Script percakapan Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 12 .3 Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Contoh: Kaset/CD: Rearrange the pictures according to the story that you hear. Siswa mendengarkan kaset/CD untuk mengurutkan gambargambar yang acak Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Unjuk kerja Responding Listen to the cassettes and rearrange the pictures below.

Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Memberi contoh melakukan sesuatu • Memberi abaaba • Memberi petunjuk Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 13 . Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 6.SILABUS Lampiran 2 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Berbicara 6. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. dan memberi petunjuk Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How does John go to school? B: He goes to school by bicycle Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. memberi aba-aba.

Kompetensi Dasar 6. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. That’s west.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Meminta bantuan • Memberi bantuan • Meminta barang • Memberi barang Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 14 . dan memberi barang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: Can you tell me where west is? B: Sure. memberi bantuan. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Kegiatan Pembelajaran 1. meminta barang.

Meminta kejelasan Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 15 . merespon ungkapan. menanyakan. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: a. dan meminta kejelasan Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How can I get to the post office? B: Can you tell me where the post office is? C: How much is it? D: Shall I get you something? Kegiatan Pembelajaran 1. Merespon ungkapan c. Menanyakan e.Kompetensi Dasar 6. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. mengungkapkan keraguan. Mengungkapkan perasaan b. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Mengungkapkan keraguan d.

.. Kegiatan Pembelajaran 1... Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: May I help you? B: I need spinach. A: Would you please tell me where the post office is? B: Go north and turn left..4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please .. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3.. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5.. dan May I .Kompetensi Dasar 6. • May I . You won’t miss it. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: • Would you please. Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 16 .. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4.

1 Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Ucapan dan intonasi teks yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Teknik Tes unjuk kerja 1. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Melafalkan kalimat dengan baik dan benar 2. Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar 3. Membaca nyaring dengan baik dan benar Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 17 . dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Uji petik membaca nyaring Contoh Instrumen Read the dialogues aloud. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4.SILABUS Lampiran 3 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Membaca 7. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: ucapan. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 7. intonasi. tekanan. dan intonasi 2.

Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana 2. Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks naratif bergambar sangat sederhana Contoh Instrumen Read the text and answer the questions. Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana 2.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/ Pembelajaran Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 1. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana 7.3 Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana Teks naratif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Read the text and answer the questions. Tanya jawab yang terkait dengan materi 1. 2 x 35 menit Buku teks Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 18 .Kompetensi Dasar 7.

4 x 35 menit • Buku teks • Alat peraga Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 19 .2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima Kegiatan Pembelajaran Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Complete the dialogues based on the pictures. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana Kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Tes tulis Menulis kartu ucapan sangat sederhana Write a greeting card to your friend.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik 8. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/Pembelajara n Teks fungsional pendek sangat sederhana Penilaian Bentuk Instrumen Menulis teks fungsional pendek Kompetensi Dasar 8.SILABUS Lampiran 4 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI(Enam) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Menulis 8.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful