SILABUS

Lampiran 1 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: Kaset/CD: Listen and and circle the correct answer. Siswa: (melingkari jawaban yang benar berdasarkan apa yang didengar) Penilaian Bentuk Instrumen Responding

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas

Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara berterima

Indikator

Teknik Unjuk kerja

Contoh Instrumen Listen and circle the correct answer. Kaset/CD: (informasi tentang namanama sayuran yang harus siswa lingkari)

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks

Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six

SILABUS

1

2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Kaset/CD: Listen and fill in the crossword. Siswa: (mengisi crossword berdasarkan informasi yang didengar) Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen and fill in the crossword. Kaset/CD: (informasi tentang buahbuahan dan siswa menebak buah apa yang dimaksud) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 2 .Kompetensi Dasar 1.

Kompetensi Dasar 1. Kaset/CD: (melingkari nama-nama minuman yang disebutkan dalam cerita yang didengar) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks Memahami cerita lisan dengan bantuan gambar Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 3 . Siswa: (melingkari nama-nama minuman yang disebutkan dalam cerita yang didengar) Kegiatan Pembelajaran Siswa mendengarkan kaset/CD untuk melingkari nama-nama minuman Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen and circle.3 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Kaset/CD: Listen and circle.

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Memberi contoh melakukan sesuatu • Memberi abaaba • Memberi petunjuk 4. Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 4 .1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 2. 1. 5. memberi aba-aba. 2. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks • Alat peraga 3.SILABUS Lampiran 2 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Berbicara 2. dan memberi petunjuk Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What can we do on the beach? B: We can play with the sand and pebbles.

meminta barang. dan memberi barang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What do you need? B: I need potatoes. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3.Kompetensi Dasar 2. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Meminta bantuan • Memberi bantuan • Meminta barang • Memberi barang Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 5 . Kegiatan Pembelajaran 1. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. A: What do you like to drink for breakfast? B: A glass of orange juice. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. memberi bantuan.

Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Mengingatkan • Menyatakan suka/tidak suka • Menanyakan jumlah • Menanyakan jumlah • Menanyakan keadaan • Memberi komentar • Memberi pendapat • Mengusulkan Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 6 . Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. menanyakan jumlah. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. menyatakan suka/tidak suka. D: What do you think about my new dress? E: It’s nice. B: How many apples do you have? C: I have three apples. menanyakan keadaan. memberi komentar. memberi pendapat. Kegiatan Pembelajaran 1.Kompetensi Dasar 2. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan. dan mengusulkan Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: I like collecting stamps. It suits you.

. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4..4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please . Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 7 ... Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: • Would you please.. dan May I .. • May I . Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5... You won’t miss it.. Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: May I help you? B: I need spinach. Kegiatan Pembelajaran 1. A: Would you please tell me where the post office is? B: Go north and turn left. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2..Kompetensi Dasar 2.

Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar 3. Read the monologues loudly and carefully. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: ucapan. intonasi. Melafalkan kalimat dengan baik dan benar 2. dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen • Uji petik membaca nyaring • Lembar observasi Contoh Instrumen Read the sentences aloud. dan intonasi 2. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. tekanan. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Teknik • Tes unjuk kerja 1.SILABUS Lampiran 3 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Membaca 3.1 Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Ucapan. Membaca nyaring dengan baik dan benar • Observasi Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 8 . dan intonasi teks yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 3. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. tekanan.

Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana 2. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 9 .Kompetensi Dasar 3.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/ Pembelajaran Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks deskriptif bergambar sangat sederhana Contoh Instrumen Read the text and answer the questions.

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/Pembelajara n Teks fungsional pendek sangat sederhana Penilaian Bentuk Instrumen Menulis teks fungsional pendek Kompetensi Dasar 4. 4 x 35 menit • Buku teks • Alat peraga Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 10 . Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana 4.SILABUS Lampiran 4 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI(Enam) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Menulis 4.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima Kegiatan Pembelajaran Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Complete the dialogues based on the pictures.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima Kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Tes tulis Menulis kartu ucapan sangat sederhana Write a greeting card to your friend.

1 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima di dalam dan luar kelas Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Indikator Teknik • Tes lisan Contoh Instrumen Listen and repeat. Kaset/CD: (memberikan informasi tentang arah yang harus diikuti siswa) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 11 . Kaset/CD: (memberikan ungkapan yang siswa harus ulang) Listen and follow the direction.SILABUS Lampiran 1 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Mendengarkan 5. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: Kaset/CD: Listen and repeat. Siswa: (mengikuti petunjuk arah sebuah peta jalan) • Unjuk kerja • Respondin g Penilaian Bentuk Instrumen • Mengulang secara lisan Kompetensi Dasar 5. Siswa: (mengulang apa yang didengar) Kaset/CD: Listen and follow the direction.

Siswa mendengarkan kaset/CD untuk mengurutkan gambargambar yang acak Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Unjuk kerja Responding Listen to the cassettes and rearrange the pictures below. Siswa: (menulis) Kegiatan Pembelajaran Siswa menulis berdasarkan informasi yang didengar dari kaset/CD Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the cassettes and write.3 Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Contoh: Kaset/CD: Rearrange the pictures according to the story that you hear. Kaset/CD): (memberikan informasi yang harus siswa tulis) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Rekaman kaset/CD • Buku teks • Script percakapan Merespon dengan menulis apa yang didengar dari kaset/CD 5.Kompetensi Dasar 5. Kaset/CD: (memberikan informasi agar siswa dapat mengurutkan gambar) 2 x 35 menit • Rekaman kaset/CD • Buku teks • Script percakapan Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 12 .2 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima dalam berbagai permainan Materi pokok/ Pembelajaran Contoh: Kaset/CD: Listen and write.

Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 6. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Memberi contoh melakukan sesuatu • Memberi abaaba • Memberi petunjuk Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 13 . dan memberi petunjuk Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How does John go to school? B: He goes to school by bicycle Kegiatan Pembelajaran 1.SILABUS Lampiran 2 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Berbicara 6. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. memberi aba-aba.

Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Meminta bantuan • Memberi bantuan • Meminta barang • Memberi barang Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 14 .2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. Kegiatan Pembelajaran 1. memberi bantuan.Kompetensi Dasar 6. That’s west. meminta barang. dan memberi barang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: Can you tell me where west is? B: Sure. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.

Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: a. dan meminta kejelasan Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How can I get to the post office? B: Can you tell me where the post office is? C: How much is it? D: Shall I get you something? Kegiatan Pembelajaran 1. Meminta kejelasan Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 15 . Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Merespon ungkapan c. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Menanyakan e. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Mengungkapkan keraguan d.Kompetensi Dasar 6. merespon ungkapan. menanyakan. mengungkapkan keraguan. Mengungkapkan perasaan b.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan.

Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: May I help you? B: I need spinach.Kompetensi Dasar 6.. • May I .. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: • Would you please. dan May I .. You won’t miss it.. Kegiatan Pembelajaran 1. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3..... Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 16 .. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. A: Would you please tell me where the post office is? B: Go north and turn left.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please ..

tekanan. Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar 3. intonasi. Membaca nyaring sendiri dengan lafal.SILABUS Lampiran 3 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI (Enam) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Membaca 7. dan jeda yang baik dan benar Indikator Penilaian Bentuk Instrumen Uji petik membaca nyaring Contoh Instrumen Read the dialogues aloud. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 7. Membaca nyaring dengan baik dan benar Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 17 . Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Melafalkan kalimat dengan baik dan benar 2. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. dan intonasi 2. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: ucapan. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Teknik Tes unjuk kerja 1.1 Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima Materi Pokok/ Pembelajaran Ucapan dan intonasi teks yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran 1.

Tanya jawab yang terkait dengan materi 1.Kompetensi Dasar 7. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana 7. 2 x 35 menit Buku teks Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 18 . Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana 2.3 Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana Teks naratif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Read the text and answer the questions.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/ Pembelajaran Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana 2. Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks naratif bergambar sangat sederhana Contoh Instrumen Read the text and answer the questions.

Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana Kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Tes tulis Menulis kartu ucapan sangat sederhana Write a greeting card to your friend.SILABUS Lampiran 4 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ____________ : VI(Enam) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Menulis 8. 4 x 35 menit • Buku teks • Alat peraga Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Six SILABUS 19 .2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima Kegiatan Pembelajaran Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Complete the dialogues based on the pictures. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/Pembelajara n Teks fungsional pendek sangat sederhana Penilaian Bentuk Instrumen Menulis teks fungsional pendek Kompetensi Dasar 8.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik 8.