KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) TAHUN

PELAJARAN 2012/2013
NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl; 78. Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38. INDIKATOR NO SOAL
1.

Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Memahami ayat-ayat Al-Quran Ditampilkan penggalan kutipan salah satu ayat Al Quran tentang Demokrasi. tentang demokrasi, peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut. Memahami ayat-ayat Al-Quran Menampilkan perilaku berkompetisi Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Quran tentang tentang kompetisi dalam kebaikan. dalam kebaikan seperti terkandung kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al- menerapkan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Fatir: 32. Memahami ayat-ayat Al Quran Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Quran tentang tentang perintah menjaga Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27. perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta kelestarian lingkungan hidup. didik dapat mengartikan penggalan teks ayat tersebut. Memahami ayat-ayat al-Quran Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Quran tentang tentang anjuran bertoleransi. 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan tajwidnya pada ayat tersebut. Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Quran tentang Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi arti teks ayat tersebut. Membiasakan perilaku bertoleransi Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Quran tentang seperti terkandung dalam QS Al- anjuran bertoleransi, peserta didik dapat menerapkan Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al- perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Kahfi: 29.
1 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA 2012/2013

2.

3.

4.

5.

6.

7.

NO

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

INDIKATOR

NO SOAL
8.

Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Quran tentang etos Al-Jumuah: 9-10. kerja, peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut. Memahami ayat-ayat al-Quran tentang etos kerja. Membiasakan beretos kerja seperti Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Quran tentang etos terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, kerja, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang dan QS Al-Jumuah: 9-10. sesuai dengan ayat tersebut. Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Quran tentang Al-Baqarah: 164. IPTEK, peserta didik dapat mengartikan penggalan ayat tersebut. Memahami ayat-ayat al Quran Melakukan pengembangan IPTEK Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Quran tentang tentang pengembangan IPTEK. seperti terkandung dalam QS Yunus: IPTEK, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap positif 101 dan QS Al-Baqarah: 164. dalam pengembangan IPTEK sesuai dengan kandungan ayat tersebut. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan dengan Allah melalui pemahaman sifat- mencerminkan keimanan terhadap 10 kehidupan manusia, peserta didik dapat menunjukkan sifat-Nya dalam Asmaul Husna. sifat Allah dalam Asmaul Husna. perilaku yang mencerminkan beriman kepada 10 sifat Allah SWT dalam Asmaul Husna. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku sebagai Disajikan narasi tentang tugas salah satu Malaikat yang Malaikat. cerminan beriman kepada Malaikat berkaitan dengan kehidupan manusia, peserta didik dapat dalam kehidupan sehari-hari. menentukan perilaku yang mencerminkan iman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku cerminan Kitab-kitab Allah. beriman kepada kitab-kitab Allah SWT. dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. Disajikan narasi tentang tujuan diturunkan kitab-kitab Allah SWT., peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah. Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia yang beriman kepada kitab-kitab Allah SWT., peserta didik dapat menentukan hikmah beriman kepada al Quran.
2 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA 2012/2013

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

NO

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

INDIKATOR

NO SOAL
16.

Meningkatkan keimanan kepada Rasul rasul Allah.

Menunjukkan contoh perilaku beriman Disajikan ilustrasi sifat-sifat wajib bagi Rasul, peserta didik kepada rasul-rasul Allah SWT. dapat menemukan contoh perilaku beriman kepada Rasul Allah. Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi tentang kehidupan Rasulullah SAW, mencerminkan keimanan kepada Rasul- peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik dapat Menampilkan perilaku yang mencermengidentifikasi perilaku beriman kepada hari akhir. minkan keimanan kepada hari akhir. Menerapkan hikmah beriman kepada hari akhir. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik dapat menunjukkan hikmah beriman kepada hari akhir. Disajikan narasi tentang qadha dan qadar Allah dalam kehidupan manusia, peserta didik dapat menemukan tanda-tanda beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT. dalam kehidupan sehari-hari

17.

Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.

18. 19.

20.

Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar.

Menerapkan hikmah beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia, peserta qadha dan qadar. didik dapat mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT. Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudzon terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku husnudzan terhadap Allah SWT. Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menunjukkan perilaku taubat.

21.

22.

Membiasakan perilaku terpuji.

23.

Membiasakan perilaku menghargai Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji, peserta didik karya orang lain dalam kehidupan dapat menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. sehari-hari.
3 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA 2012/2013

24.

NO

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

INDIKATOR

NO SOAL
25.

Menyebutkan contoh perbuatan dosa Disajikan deskripsi tentang perilaku tercela, peserta didik besar. dapat menjelaskan contoh perbuatan dosa besar. 3 Menghindari perilaku tercela. Menjelaskan contoh perilaku Isyrof, Disajikan narasi tentang perilaku tercela, peserta didik Tabzir, Ghibah dan Fitnah. dapat menunjukkan cara menghindari perilaku isyrof, tabzir, hibah atau fitnah. Menghindari perilaku Isyrof, Tabzir, Disajikan ilustrasi tentang menghindari perilaku tercela, Ghibah dan Fitnah dalam kehidupan peserta didik dapat membedakan perilaku fitnah dengan sehari-hari ghibah,isyraf, tabzir. Menampilkan contoh perilaku adil, ridha dan amal shaleh Membiasakan perilaku adil, ridha dan amal shaleh dalam kehidupan seharihari. Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan. Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan. Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku adil. Disajikan narasi tentang terpuji, peserta didik dapat menjelaskan perilaku ridha. Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku persatuan. Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku kerukunan. Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam, peserta didik dapat mengidentifikasi kedudukan sumber hukum Islam. Disajikan contoh perbuatan seorang mukallaf, peserta didik dapat mengklasifikasi penerapan hukum taklifi. Disajikan wacana tentang permasalahan haji, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh manajemen haji. Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, peserta didik dapat mengidentifikasi ketentuan riba. Disajikan ilustrasi tentang transaksi ekonomi, peserta didik dapat menentukan contoh transaksi ekonomi dalam Islam.
4 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA 2012/2013

26.

27.

28. 29. 30. 31.

Membiasakan berperilaku terpuji.

Memahami sumber hukum Islam, Menyebutkan pengertian kedudukan hukum taklifi, dan hikmah ibadah. dan fungsi Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. Memahami hukum Islam tentang Menyebutkan contoh-contoh zakat, haji dan wakaf. pengelolaan zakat, haji dan wakaf. Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan azas-azas transaksi Muamalah. ekonomi dalam Islam. Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam.

32. 33. 34. 35. 36.

NO

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Memahami khutbah, tabligh dan dakwah. Memahami Hukum Islam tentang Hukum Keluarga.

KEMAMPUAN YANG DIUJI

INDIKATOR Disajikan narasi tentang kematian, peserta didik dapat mengurutkan tata cara shalat jenazah. Disajikan deskripsi tentang shalat jumat, peserta didik dapat membedakan khutbah jumat dengan dawah. Disajikan narasi tentang pernikahan, peserta didik dapat menunjukkan ketentuan hukum pernikahan dalam Islam. Disajikan deskripsi tentang pernikahan, peserta didik dapat menunjukkan ketentuan pernikahan menurut UU Nomor 1 Tahun 1974. Disajikan ilustrasi tentang waris, peserta didik dapat mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat harta waris. Disajikan contoh kematian seseorang dengan meninggalkan sejumlah harta warisan dan beberapa ahli waris, peserta didik dapat menghitung bagian yang diterima oleh masing-masing ahli waris. Disajikan kisah singkat dakwah Rasulullah SAW periode Makkah, peserta didik dapat menunjukkan substansi dawah Rasululullah SAW di Makkah. Disajikan kisah singkat dawah Rasulullah SAW periode Madinah, peserta didik dapat menentukan strategi yang digunakan Rasulullah SAW dalam berdawah di Madinah. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam abad pertengahan, peserta didik dapat mengidentifikasi kemajuan Islam pada abad pertengahan. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam pada masa modern, peserta didik dapat menganalisis pengaruh gerakan modernisasi Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia.
5 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA 2012/2013

NO SOAL
37. 38. 39. 40.

Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh dan dakwah. Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. Memahami Hukum Islam tentang Menjelaskan ketentuan hukum waris. Waris. Menjelaskan hukum waris. contoh pelaksanaan

41.

42.

Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Madinah. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250 1800). Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800sekarang).

Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah. Mendeskripsikan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern .

43.

44.

45.

46.

NO

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

INDIKATOR

NO SOAL
47.

Memahami perkembangan Islam Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia, di Indonesia. Indonesia. peserta didik dapat mengidentifikasi cara-cara Islam masuk ke Indonesia. Menampilkan contoh perkembangan Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia, Islam di Indonesia. peserta didik dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam di Indonesia. Memahami perkembangan Islam di Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Eropa, dunia. dunia. peserta didik dapat menyebutkan sebab-sebab Islam dapat berkembang cepat di benua Eropa. Menampilkan contoh perkembangan Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia, peserta Islam di dunia. didik dapat menunjukkan salah satu bukti perkembangan Islam di dunia. An. Direktur Pendidikan Agama Islam Kepala Subdit PAI pada SMA

48.

49.

50.

Drs. H. Sulaeman. M. Pd NIP. 195804121979031002

6 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA 2012/2013