KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA

) TAHUN PELAJARAN 2012/2013
NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl; 78. Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38. INDIKATOR NO SOAL
1.

1

Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an Ditampilkan penggalan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Demokrasi. tentang demokrasi, peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an Menampilkan perilaku berkompetisi Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang kompetisi dalam kebaikan. dalam kebaikan seperti terkandung kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al- menerapkan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Fatir: 32. Memahami ayat-ayat Al Qur’an Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang perintah menjaga Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27. perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta kelestarian lingkungan hidup. didik dapat mengartikan penggalan teks ayat tersebut. Memahami ayat-ayat al-Qur’an Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang anjuran bertoleransi. 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan tajwidnya pada ayat tersebut. Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi arti teks ayat tersebut. Membiasakan perilaku bertoleransi Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang seperti terkandung dalam QS Al- anjuran bertoleransi, peserta didik dapat menerapkan Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al- perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Kahfi: 29.
1 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan dengan Allah melalui pemahaman sifat. seperti terkandung dalam QS Yunus: IPTEK. menentukan perilaku yang mencerminkan iman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari. 14. . peserta didik dapat menunjukkan sifat-Nya dalam Asmaul Husna. peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut. sifat Allah dalam Asmaul Husna. 15. IPTEK. Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia yang beriman kepada kitab-kitab Allah SWT. dalam pengembangan IPTEK sesuai dengan kandungan ayat tersebut. peserta didik dapat dalam kehidupan sehari-hari. Membiasakan beretos kerja seperti Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang etos terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku cerminan Kitab-kitab Allah. peserta didik dapat menentukan hikmah beriman kepada al Quran. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. kerja. sesuai dengan ayat tersebut. peserta didik dapat mengartikan penggalan ayat tersebut. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja. Disajikan narasi tentang tujuan diturunkan kitab-kitab Allah SWT. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku sebagai Disajikan narasi tentang tugas salah satu Malaikat yang Malaikat. 11... Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Al-Baqarah: 164. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang dan QS Al-Jumuah: 9-10.mencerminkan keimanan terhadap 10 kehidupan manusia.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 8. perilaku yang mencerminkan beriman kepada 10 sifat Allah SWT dalam Asma’ul Husna. peserta didik dapat mengidentifikasi sikap positif 101 dan QS Al-Baqarah: 164. Memahami ayat-ayat al Qur’an Melakukan pengembangan IPTEK Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang pengembangan IPTEK. kerja. Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang etos Al-Jumuah: 9-10. 13. dalam kehidupan sehari-hari. 12. 2 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 9. 10. beriman kepada kitab-kitab Allah SWT. cerminan beriman kepada Malaikat berkaitan dengan kehidupan manusia.

Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar. 20. 3 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 24.peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir. Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi tentang kehidupan Rasulullah SAW. peserta didik dapat Menampilkan perilaku yang mencermengidentifikasi perilaku beriman kepada hari akhir. Membiasakan perilaku menghargai Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji. minkan keimanan kepada hari akhir. didik dapat mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT. 18. 21. sehari-hari. Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudzon terhadap Allah. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan hikmah beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. peserta didik dapat menemukan tanda-tanda beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT. Membiasakan perilaku terpuji. peserta didik kepada rasul-rasul Allah SWT.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 16. 22. Disajikan narasi tentang perilaku terpuji. Menunjukkan contoh perilaku beriman Disajikan ilustrasi sifat-sifat wajib bagi Rasul. peserta qadha dan qadar. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. peserta didik dapat menunjukkan hikmah beriman kepada hari akhir. mencerminkan keimanan kepada Rasul. peserta didik karya orang lain dalam kehidupan dapat menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. dapat menemukan contoh perilaku beriman kepada Rasul Allah. diri sendiri dan sesama manusia. 23. 2 Meningkatkan keimanan kepada Rasul rasul Allah. peserta didik dapat menunjukkan perilaku taubat. . peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku husnudzan terhadap Allah SWT. Menerapkan hikmah beriman kepada hari akhir. Disajikan narasi tentang qadha dan qadar Allah dalam kehidupan manusia. dalam kehidupan sehari-hari 17. Ditampilkan narasi tentang hari akhir. 19. Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji.

28. dan hikmah ibadah. haji dan wakaf. peserta didik Tabzir. Tabzir. pengelolaan zakat. hibah atau fitnah. Disajikan ilustrasi tentang menghindari perilaku tercela. Menyebutkan pengertian kedudukan hukum taklifi. Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan. dan fungsi Al-Qur’an. Disajikan wacana tentang permasalahan haji. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku kerukunan. Menjelaskan contoh perilaku Isyrof. peserta didik besar.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 25. 33. Menghindari perilaku Isyrof. peserta didik dapat mengklasifikasi penerapan hukum taklifi. Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji. Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam. Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan azas-azas transaksi Mu’amalah. Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji. Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji. Ghibah dan Fitnah. peserta didik dapat mengidentifikasi kedudukan sumber hukum Islam. 30. 4 Memahami sumber hukum Islam. peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku adil. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. 3 Menghindari perilaku tercela. 27. Memahami hukum Islam tentang Menyebutkan contoh-contoh zakat. Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam. Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam. tabzir. dapat menjelaskan contoh perbuatan dosa besar. peserta didik dapat mengidentifikasi ketentuan riba. peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh manajemen haji. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan. 29. Ghibah dan Fitnah dalam kehidupan peserta didik dapat membedakan perilaku fitnah dengan sehari-hari ghibah. ridha dan amal shaleh dalam kehidupan seharihari. 36. Disajikan contoh perbuatan seorang mukallaf. Al-Hadits. 35. Disajikan ilustrasi tentang transaksi ekonomi. Disajikan narasi tentang perilaku tercela. haji dan wakaf.isyraf. peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku persatuan. . 31. tabzir. Menampilkan contoh perilaku adil. Membiasakan berperilaku terpuji. 34. 4 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 26. Menyebutkan contoh perbuatan dosa Disajikan deskripsi tentang perilaku tercela. peserta didik dapat menentukan contoh transaksi ekonomi dalam Islam. ridha dan amal shaleh Membiasakan perilaku adil. dapat menunjukkan cara menghindari perilaku isyrof. ekonomi dalam Islam. Disajikan narasi tentang terpuji. 32. peserta didik dapat menjelaskan perilaku ridha.

Mendeskripsikan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah. peserta didik dapat menunjukkan substansi da’wah Rasululullah SAW di Makkah. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam pada masa modern. Disajikan deskripsi tentang pernikahan. Memahami khutbah. Disajikan kisah singkat dakwah Rasulullah SAW periode Makkah. Menjelaskan tatacara khutbah. . contoh pelaksanaan 41. peserta didik dapat menunjukkan ketentuan hukum pernikahan dalam Islam. 5 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 NO SOAL 37. 38. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam abad pertengahan. tabligh dan dakwah. peserta didik dapat menghitung bagian yang diterima oleh masing-masing ahli waris. Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern . Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Madinah. peserta didik dapat mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat harta waris. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR Disajikan narasi tentang kematian. Menjelaskan hukum waris. 39. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250 – 1800). Waris. Disajikan narasi tentang pernikahan. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Disajikan contoh kematian seseorang dengan meninggalkan sejumlah harta warisan dan beberapa ahli waris. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. 5 Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. tabligh dan dakwah. Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah. 45.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. peserta didik dapat membedakan khutbah jum’at dengan da’wah. peserta didik dapat menunjukkan ketentuan pernikahan menurut UU Nomor 1 Tahun 1974. peserta didik dapat mengidentifikasi kemajuan Islam pada abad pertengahan. Memahami Hukum Islam tentang Hukum Keluarga. Disajikan deskripsi tentang shalat jum’at. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800sekarang). peserta didik dapat mengurutkan tata cara shalat jenazah. Disajikan ilustrasi tentang waris. peserta didik dapat menganalisis pengaruh gerakan modernisasi Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia. 43. 40. Memahami Hukum Islam tentang Menjelaskan ketentuan hukum waris. 42. Disajikan kisah singkat da’wah Rasulullah SAW periode Madinah. 44. peserta didik dapat menentukan strategi yang digunakan Rasulullah SAW dalam berda’wah di Madinah. 46. Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam.

H. Drs. dunia. dunia. 50. Menampilkan contoh perkembangan Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia. peserta didik dapat menyebutkan sebab-sebab Islam dapat berkembang cepat di benua Eropa. Menampilkan contoh perkembangan Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia. peserta didik dapat mengidentifikasi cara-cara Islam masuk ke Indonesia.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 47. M. Pd NIP. peserta Islam di dunia. di Indonesia. 195804121979031002 6 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 . Islam di Indonesia. peserta didik dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam di Indonesia. 49. Sulaeman. An. Memahami perkembangan Islam di Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Eropa. Direktur Pendidikan Agama Islam Kepala Subdit PAI pada SMA 48. Memahami perkembangan Islam Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia. didik dapat menunjukkan salah satu bukti perkembangan Islam di dunia. Indonesia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful