KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA

) TAHUN PELAJARAN 2012/2013
NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl; 78. Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38. INDIKATOR NO SOAL
1.

1

Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an Ditampilkan penggalan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Demokrasi. tentang demokrasi, peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an Menampilkan perilaku berkompetisi Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang kompetisi dalam kebaikan. dalam kebaikan seperti terkandung kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al- menerapkan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Fatir: 32. Memahami ayat-ayat Al Qur’an Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang perintah menjaga Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27. perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta kelestarian lingkungan hidup. didik dapat mengartikan penggalan teks ayat tersebut. Memahami ayat-ayat al-Qur’an Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang anjuran bertoleransi. 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan tajwidnya pada ayat tersebut. Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi arti teks ayat tersebut. Membiasakan perilaku bertoleransi Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang seperti terkandung dalam QS Al- anjuran bertoleransi, peserta didik dapat menerapkan Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al- perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Kahfi: 29.
1 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013

2.

3.

4.

5.

6.

7.

sifat Allah dalam Asmaul Husna. 10. kerja. 13. Membiasakan beretos kerja seperti Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang etos terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11. cerminan beriman kepada Malaikat berkaitan dengan kehidupan manusia. . peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut. beriman kepada kitab-kitab Allah SWT. dalam pengembangan IPTEK sesuai dengan kandungan ayat tersebut. 15. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang dan QS Al-Jumuah: 9-10. 14. seperti terkandung dalam QS Yunus: IPTEK. Memahami ayat-ayat al Qur’an Melakukan pengembangan IPTEK Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang pengembangan IPTEK. 2 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 9. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku cerminan Kitab-kitab Allah. menentukan perilaku yang mencerminkan iman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 8. kerja. peserta didik dapat menentukan hikmah beriman kepada al Quran. perilaku yang mencerminkan beriman kepada 10 sifat Allah SWT dalam Asma’ul Husna.mencerminkan keimanan terhadap 10 kehidupan manusia.. 12. IPTEK. Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia yang beriman kepada kitab-kitab Allah SWT. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku sebagai Disajikan narasi tentang tugas salah satu Malaikat yang Malaikat. peserta didik dapat mengartikan penggalan ayat tersebut. Disajikan narasi tentang tujuan diturunkan kitab-kitab Allah SWT. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan dengan Allah melalui pemahaman sifat. Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang etos Al-Jumuah: 9-10. 11. sesuai dengan ayat tersebut. dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Al-Baqarah: 164. peserta didik dapat mengidentifikasi sikap positif 101 dan QS Al-Baqarah: 164.. peserta didik dapat menunjukkan sifat-Nya dalam Asmaul Husna. peserta didik dapat dalam kehidupan sehari-hari.

Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. 19. mencerminkan keimanan kepada Rasul. peserta didik dapat menunjukkan hikmah beriman kepada hari akhir. 22. . sehari-hari. dapat menemukan contoh perilaku beriman kepada Rasul Allah. minkan keimanan kepada hari akhir. peserta didik dapat menemukan tanda-tanda beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT. Ditampilkan narasi tentang hari akhir. dalam kehidupan sehari-hari 17. Menerapkan hikmah beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia. Membiasakan perilaku menghargai Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji. 23. Menunjukkan contoh perilaku beriman Disajikan ilustrasi sifat-sifat wajib bagi Rasul. peserta didik kepada rasul-rasul Allah SWT. 21. Disajikan narasi tentang qadha dan qadar Allah dalam kehidupan manusia. 3 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 24. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. peserta didik karya orang lain dalam kehidupan dapat menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Disajikan narasi tentang perilaku terpuji. Menerapkan hikmah beriman kepada hari akhir. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 16. peserta didik dapat menunjukkan perilaku taubat. Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudzon terhadap Allah. 2 Meningkatkan keimanan kepada Rasul rasul Allah. peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku husnudzan terhadap Allah SWT. 18. Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji. didik dapat mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT. Membiasakan perilaku terpuji. peserta didik dapat Menampilkan perilaku yang mencermengidentifikasi perilaku beriman kepada hari akhir. 20. Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar.peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir. peserta qadha dan qadar. diri sendiri dan sesama manusia. Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi tentang kehidupan Rasulullah SAW.

29. Membiasakan berperilaku terpuji. Disajikan wacana tentang permasalahan haji. Menjelaskan contoh perilaku Isyrof. Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan. 4 Memahami sumber hukum Islam. 35. Disajikan ilustrasi tentang transaksi ekonomi. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Memahami hukum Islam tentang Menyebutkan contoh-contoh zakat. Menghindari perilaku Isyrof. Al-Hadits. ridha dan amal shaleh dalam kehidupan seharihari. 3 Menghindari perilaku tercela. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku kerukunan. Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam. Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji. . Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam. peserta didik dapat menentukan contoh transaksi ekonomi dalam Islam. peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku persatuan. 34.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 25. Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan. 27. Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji. hibah atau fitnah. Disajikan narasi tentang perilaku tercela. tabzir. ekonomi dalam Islam. 4 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 26. dapat menunjukkan cara menghindari perilaku isyrof. 33. Ghibah dan Fitnah dalam kehidupan peserta didik dapat membedakan perilaku fitnah dengan sehari-hari ghibah. peserta didik Tabzir. peserta didik besar. ridha dan amal shaleh Membiasakan perilaku adil. 31. peserta didik dapat mengklasifikasi penerapan hukum taklifi. Tabzir. Disajikan contoh perbuatan seorang mukallaf. Ghibah dan Fitnah. 32. 30. Disajikan ilustrasi tentang menghindari perilaku tercela. dan fungsi Al-Qur’an. tabzir. Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji. Disajikan narasi tentang terpuji. peserta didik dapat menjelaskan perilaku ridha. haji dan wakaf. dapat menjelaskan contoh perbuatan dosa besar. dan hikmah ibadah. Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan azas-azas transaksi Mu’amalah. Menyebutkan contoh perbuatan dosa Disajikan deskripsi tentang perilaku tercela. Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam. peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh manajemen haji. haji dan wakaf. pengelolaan zakat. Menampilkan contoh perilaku adil. 36. peserta didik dapat mengidentifikasi kedudukan sumber hukum Islam. peserta didik dapat mengidentifikasi ketentuan riba. 28.isyraf. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku adil. Menyebutkan pengertian kedudukan hukum taklifi.

5 Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. 46. Memahami Hukum Islam tentang Hukum Keluarga. Disajikan deskripsi tentang pernikahan. Menjelaskan hukum waris. 38. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. Memahami Hukum Islam tentang Menjelaskan ketentuan hukum waris. Disajikan ilustrasi tentang waris. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR Disajikan narasi tentang kematian. Disajikan kisah singkat da’wah Rasulullah SAW periode Madinah. 44. peserta didik dapat menghitung bagian yang diterima oleh masing-masing ahli waris. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800sekarang). peserta didik dapat menentukan strategi yang digunakan Rasulullah SAW dalam berda’wah di Madinah. contoh pelaksanaan 41. Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Madinah. Mendeskripsikan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah. . Disajikan deskripsi tentang shalat jum’at. Memahami khutbah. Disajikan contoh kematian seseorang dengan meninggalkan sejumlah harta warisan dan beberapa ahli waris. 5 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 NO SOAL 37. 45. Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern . tabligh dan dakwah. Disajikan narasi tentang pernikahan. Waris. peserta didik dapat mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat harta waris. 43. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam abad pertengahan. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam pada masa modern. peserta didik dapat menganalisis pengaruh gerakan modernisasi Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia. 40. tabligh dan dakwah. peserta didik dapat menunjukkan ketentuan pernikahan menurut UU Nomor 1 Tahun 1974. peserta didik dapat menunjukkan ketentuan hukum pernikahan dalam Islam. 39. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250 – 1800). Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. Menjelaskan tatacara khutbah. Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah. peserta didik dapat mengidentifikasi kemajuan Islam pada abad pertengahan. peserta didik dapat membedakan khutbah jum’at dengan da’wah. 42. Disajikan kisah singkat dakwah Rasulullah SAW periode Makkah. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. peserta didik dapat mengurutkan tata cara shalat jenazah. peserta didik dapat menunjukkan substansi da’wah Rasululullah SAW di Makkah.

NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 47. Drs. di Indonesia. dunia. M. Indonesia. Pd NIP. Memahami perkembangan Islam di Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Eropa. dunia. An. Islam di Indonesia. Sulaeman. Menampilkan contoh perkembangan Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia. peserta Islam di dunia. Menampilkan contoh perkembangan Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia. peserta didik dapat menyebutkan sebab-sebab Islam dapat berkembang cepat di benua Eropa. Memahami perkembangan Islam Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia. Direktur Pendidikan Agama Islam Kepala Subdit PAI pada SMA 48. 50. 195804121979031002 6 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 . H. 49. didik dapat menunjukkan salah satu bukti perkembangan Islam di dunia. peserta didik dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam di Indonesia. peserta didik dapat mengidentifikasi cara-cara Islam masuk ke Indonesia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful