P. 1
Rpp Abdul Satar.docx

Rpp Abdul Satar.docx

|Views: 66|Likes:
Published by N Yuliant

More info:

Published by: N Yuliant on Sep 11, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/10/2014

pdf

text

original

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : SMP NEGERI 2 Belawang

: Bahasa Inggris : VII/1 : Teks lisan dan tulis tentang nama hari, nama bulan, waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun. Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa berkomunikasi secara secara lisan dan tulis dalam bahasa Inggris untuk menjalin hubungan interpersonal dengan guru, teman-temannya dan orang-orang disekitarnya melalui nama hari,bulan,nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun secara bersungguh – sungguh, santun dan peduli dengan menggunakan struktur, teks, yang runut dan unsure kebahasaan yang benar. B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR 1. KOMPETENSI DASAR: 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. 2.1 Menunjukan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional. 3.3 Memahami fungsi social struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks untuk menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun. 3.11 Memahami fungsi social dan unsur kebahasaan dalam lagu.

4. 3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun dengan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 4.14 Menangkap makna lagu 2. INDIKATOR PENCAPAIAN KD Dimensi Indikator Menunjukkan kejujuran Menunjukkan kedisiplinan Sikap dan perilaku Menunjukkan kepercayaan diri Menunjukkan rasa bertanggung jawab Menunjukkan kepedulian Menunjukkan kerja sama Menunjukkan rasa cinta damai Pengetahuan tentang Struktur teks Unsur kebahasaan Menyebutkan kata yang tepat sesuai dengan konteksnya Menentukan kata yang tepat sesuai dengan konteksnya Menggunakan pilihan kata yang tepat Menggunakan ucapan yang benar Menggunakan struktur teks yang tepat sesuai fungsinya. Menunjukkan kesesuaian isi dan gambar Berkomunikasi secara interpersonal,transaksional Keterampilan dan fungsional dengan menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari,waktu dalam angka, tanggal dan tahun C. MATERI PEMBELAJARAN 1. menyatakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun. Today is Friday There are seven days in a week Kartini’s day is on 21st of April. It is a half past seven Today is the first of July 2013

-

It is July

2. menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun. What day is it ? What are the days in the week ? What is the month before june ? What is the month after august ? What is it now ? What that of tomorrow ?

D. METODE PEMBELAJARAN: Pendekatan: Scientific Approach Strategi: observing, questioning , associating, experimenting, dan networking (kerja berkelompok) E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Pendahuluan (15 menit) a. Guru mengecek kesiapan siswa belajar baik secara fisik maupun psikologis dengan berdoa. b. Guru menanyakan pengalaman siswa dalam berbahasa Inggris  When do you have English class ?  What do you do on Monday ? c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai; d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan-latihan dan tugas dalam pembelajaran.

2. Inti (120 menit) a. Mengamati/Observing Siswa mengamati lagu yang dinyanyikan oleh guru. b. Menanyakan / questioning Guru membuat pertanyaan penuntun yang membangkitkan rasa ingin tahu siswa tentang nama nama hari dalam satu minggu c. Menalar / associating

Siswa membuat kesimpulan sementara tentang materi ajar yang sedang dipelajari d. Experimenting Siswa menyanyikan bersama sama lagu nama nama hari e. Mengkomunikasikan hasil / networking Siswa menuliskan kembali lirik lirik lagu yang telah didengarkan 3. Penutup (25 menit)      Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran, Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, Memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik, Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

F. MEDIA PEMBELAJARAN:     Lagu yang dinyanyikan oleh guru Kalender Buku Bahasa Inggris “When English Rings the Bell” Buku-buku yang relevan dengan materi

G. SUMBER BELAJAR

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN 1. Sikap :
NO NAMA JUJUR DISIPLIN PERCAYA DIRI TANGGUNG JAWAB PEDULI KERJA SAMA CINTA DAMAI

1 2

Andin Zikri

Rubrik Penilaian:

4 3 3 2 1

= = = = =

selalu sering beberapa kali pernah tidak pernah

2 Pengetahuan: Menyanyikan lagu nama nama hari dalam satu minggu dengan menggunakan bahasa inggris Untuk bagian a, c dan e : 1. setiap jawaban yang benar mendapat nilai 1 2. setiap jawaban yang salah mendapat nilai 0 3. Skor tertinggi adalah 10 dan terendah adalah 0 untuk bagian b dan d: 1. Setiap jawaban yang benar mendapat nilai 20 2. Setiap jawaban yang salah mendapat nilai 0 3. Skor tertinggi adalah 100 dan terendah adalah 0 a. mendeskripsikan gambar yang disediakan oleh guru secara berkelompok untuk bagian f: Rubrik Penilaian: No 1 2 3 4 Aspek Pilihan kata Ucapan Struktur Isi/content JUMLAH Pedoman penilaian: Nilai maksimal = 20 Nilai = Skor perolehan x 100 Skor maksimal NO ASPEK 1 Pilihan kata 1-5 1-5 1-5 1-5 20 Skor

KATEGORI Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat Sangat sesuai Sesuai

SKOR 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4

2

Ucapan

3

Struktur

4

Isi/content

Cukup sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai 3.Keterampilan Rubrik Penilaian: No 1 2 3 4 Aspek Pilihan kata Ucapan Struktur Isi/content JUMLAH Pedoman penilaian: Nilai maksimal = 20 1-5 1-5 1-5 1-5 20

3 2 1

Skor

NO 1

Nilai = Skor perolehan x 100 Skor maksimal ASPEK KATEGORI Pilihan kata Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat Sangat tepat Tepat Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat Sangat sesuai Sesuai Cukup sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai

SKOR 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1

2

Ucapan

3

Struktur

4

Isi/content

Pelaihari, 11 Juli 2013 Guru mata pelajaran

Abdul Satar, S.Pd NIP 19700305 199802 1 006.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->