UJIAN PENTAKSIRAN MATEMATIK

UJIAN KERTAS-PENSEL

Bagi Penilaian Kemajuan Berasaskan sekolah, kedua-dua

jenis ujian objektif dan ujian subjektif sesuai digunakan
untuk mengukur prestasi dan kemajuan murid.
Antara dissarankan soalan-soalan objektif boleh disediakan
dalam bentuk :
Betul/salah
Melengkapkan ayat
Padanan
Aneka pilihan

Ujian subjektif dicadangkan dengan menggunakan

jenis respon terhad, kerana soalan jenis ini adalah
sesuai digunakan untuk mengesan kemajuan
pembelajaran murid dalam masa singkat.
 UJIAN PENTAKSIRAN TINGKAH LAKU

Teknik pemerhatian boleh digunakan untuk mengenal

pasti ciri-ciri perkembangan murid dairpada bidang
afektif dan psikomotor, khasnya bagi mata pelajaran
Agama Islam, Pendidikan Moral, Muzik, dan
Pendidikan Jasmani.

PEMERHATIAN

Aktiviti pemerhatian tingkah laku murid harus dibuat

ke atas perlakuan mereka semasa di dalam dan di luar
bilik darjah. Jenis alat pemerhatian yang sering
digunakan untuk merekod prestasi murid melalui
aktiviti pemerhatian ialah
Senarai semak
Skala kadar
 UJIAN PENTAKSIRAN TINGKAH LAKU

Mempunyai sifat pendiam

Selalu bergerak dan tidak
atau pemalu.
boleh duduk diam.

Perhatian mudah terganggu.

Kurang cergas dalam aktiviti
pembelajaran.

TANDA-TANDA MASALAH
TINGKAH LAKU

Tidak ada kawan dalam darjah Jangka masa penumpuan

dan tidak suka bercampur perhatian terhadap pelajaran
dengan murid lain. terlalu singkat.

Selalu membuat bising dalam

Selalu ponteng sekolah.
kelas.

Memegang buku terlalu jauh

Tidak dapat mematuhi arahan atau terlalu dekat semasa
guru dengan betul. membaca.
 UJIAN PENTAKSIRAN TULISAN

Murid-murid yang mempunyai masalah pembelajaran dalam kemahiran menulis boleh

diperhatikan daripada cara mereka memegang alat tulis, gaya anggota semasa menulis dan
bentuk tulisan. Kelemahan-kelemahan kemahiran menulis adalah seperti berikut.

Huruf-huruf dalam perkataan

Bentuk huruf tidak ditulis ditulis tinggi rendah atau
tepat terlalu jauh.

KELEMAHAN-KELEMAHAN
PENGUASAAN KEMAHIRAN MENULIS

Perkataan-perkataan dalam
ayat terlalu rapat, kecil atau
condong.

Jarak di antara perkataan-

Ejaan perkataan seringkali
perkataan dalam ayat terlalu
salah.
jauh.
 UJIAN PENTAKSIRAN MATEMATIK

Skim pemarkahanmditetapkan oleh

Ujian binaan guru ialah ujian disediakan
guru yang menggubal soalan. Kerja
oleh guru untuk menguji kefahaman,
pemeriksaan pula diuruskan oleh
penguasaan dan kemajuan murid dalam
guru sendiri.
pembelajaran.

UJIAN BINAAN GURU

Soalan-soalan yang digubal Kebanyakan ujian binaan guru ini

berdasarkan isi pelajaran disediakan dalam bentuk ujian
yang telah disampaikan objektif dan subjektif dengan
dalam bilik darjah. banyak penggunaan kertas-pensel.

Ujian binaan guru amat sesuai

digunakan sebagai ujian kelas, ujian
bulanan, ujian penggal, peperiksaan
percubaan, peperiksaan tengah dan
akhir tahun.
 UJIAN PENTAKSIRAN TINGKAH LAKU

UJIAN PENTAKSIRAN TINGKAH LAKU

Rekod anekdot
Nama murid
Senarai semak
Darjah/kelas
Objektif kemahiran
Terikh pemerhatian dibuat
Aktiviti/topic
Nama pemerhati (guru)
Tingkah laku
Peristiwa yang diperhatikan
Cadangan dank omen daripada
pemerhati

JENIS ALAT
PEMERHATIAN

Carta penyertaan
Skala kadar Dibahagikan kepada 4 kategori :
Merekodkan tingkah laku yang Sumbangan penting
diperhatikan. Sumbangan kurang penting
Sumbangan yang diragukan
Sumbangan negatif