P. 1
Tugas 1 - Accelerated Learning

Tugas 1 - Accelerated Learning

|Views: 9|Likes:
Published by valen2findy

More info:

Published by: valen2findy on Sep 12, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/20/2014

pdf

text

original

Metode accelerated learning merupakan percepatan dan peningkatan pembelajaran. . Metode ini telah mengubah metode pembelajaran yang tradisional.yang memiliki ciri-ciri yang banyak bertolak belakang dari pengertian dimasa lampau. dan peningkatan pemahaman materi pembelajaran.

PRINSIP-PRINSIP YANG MENDASARI ACCELERATED LEARNING      Keterlibatan total individu akan meningkatkan hasil belajar Belajar bukan merupakan proses yang bersifat pasif dalam menyimpan pengetahuan tapi proses aktif menciptakan pengetahuam Kolaborasi diantara siswa akan meningkatkan hasil belajar. Peristiwa belajar yang menekanjkan pada belajar aktivitas jauh lebih efektif dari pada belajar yang menekankan pada aktivitas presentasi . Belajar yang berpusat pada aktivitas jauh lebih baik dari pada belajar yang hanya menekankan pada aktivitas presentasi semata.

PEMBELAJARAN TRADISIONAL Cenderung: Kaku Muram dan serius Satu-jalan Mementingkan sarana Luwes PEMBELAJARAN DIPERCEPAT cenderung: Gembira Banyak-jalan Mementingkan tujuan Bersaing Behavioristis Verbal Mengontrol Bekerja sama Manusiawi Multi-indriawi Mengasuh Mementingkan materi Mental (kognitif) Berdasarkan waktu Mementingkan aktivitas Mental/emosional/fisikal Berdasarkan hasil .

dan yakin bahwa informasi yang anda dapatkan mempunyai dampak bermakna badi kehidupan anda. . • Pastikan bahwa pelajaran terpatri dalam memori jangka panjang. musik. peta konsep. dimana kedelapan kecerdasan kita berperan aktif. Adapun beberapa strategi yang dapat dipakai. • Mengubah fakta ke dalam makna pribadi. sehingga dapat membuka dan mengambilnya saat diperlukan. Auditori. dan peninjauan. • Anda perlu merefleksikan pengalaman belajar anda. Jika dapat mengajarkan kerpada orang lain berarti anda betul-betul telah paham dengan pelajaran tersebut. Bukan hanya pada apa yang telah anda pelajari. melainkan bagaimana anda mempelajari. dan Kinestetis. • Mengidentifikasi diri pada kekuatan Visual. antara lain : mendongeng. anda mampu memainkan berbagai strategi yang menjadikan pemerolehan informasi lebih muda daripada sebelumnya. • Coba siapkanlah dan latihkan pengetahuan yang telah anda peroleh dengan rekan anda.M–A–S–T–E–R (Metode Cara Belajar Cepat) Motivating Your Mind (Memotivasi Pikiran) Acquiring The Information (Memperoleh Informasi) Searching Out The Meaning (Menyelidiki Makna) Trigering The Memory (Memicu Memori) Exhibiting What You Know (Memamerkan Apa yang Diketahui) Reflecting How You’ve learned (Merefleksikan Bagaimana Anda Belajar) • Punya keinginan untuk memperoleh ketrampilan/pengetahuan baru.

Menciptakan imajinasi kreatif siswa Meningkatkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran Membuat siswa terlibat total Membangun masyarakat belajar yang efektif Manfaat Implementasi Accelerated Learning Menciptakan lingkungan belajar yang sehat Memepercepat proses rancangan belajar Mempercepat dan memperkaya belajar Meningkatkan daya ingat dan performa .

Persiapan dalam Implementasi Accelerated Learning Buat siswa keluar dari isolasi dan ajaklah mereka melihat masyarakat disekitar . Menyiapkan mental siswa menjadi aktif.Meningkatkan minat dan rasa ingin tahu siswa Membuat siswa berfikir prositif tentang materi pelajaran Ciptakan siswa yang akti yang dapat berfikir dan mencipta Menghapus hambatanhambatan dalam belajar.

Implementasi Accelereted Learning di Indonesia 1. Program Percepatan Versi Pendidikan Nasional (Diknas) . Program Belajar Sehari Penuh (Full Days School) 4. Kelas Percepatan di SD Lab Universitas Negeri Malang (UM) 2. Program Kelas Unggulan 3.

Kelebihan Metode Accelerated Learning Dapat Dapat Menghemat menjadika Dapat membu waktu dan n tiap mempercep Meningkatka at tenaga at proses n kelompok dalam individu pembelajaran pembelajara belajar pembelajara menjadi n yang n aktif. efektif .

Belajar yang demikian dapat menghemat waktu serta pembelajaran meningkat. penuh aktivitas dan terarah. . belajar bukan hanya menerima informasi tapi belajar adalah berkreasi. tekun. Accelerated Learning akarnya dari belajar berdasarkan aktivitas.Kekurangan Metode Acelerated Learning Kebebasan yang diberikan kepada siswa dalam belajar tidak menjamin bahwa siswa belajar dengan baik dalam arti mengerjakan tugas dengan serius.

peta konsep. Ketika para pengajar menggunakan aneka permainan dan aktivitas. emosi dan musik. visualisasi. warna. proses belajar menjadi hal yang menyenangkan dan bebas tekanan. Cara belajar cepat (CBC) merubah ruang kelas secara total. yang didasarkan pada cara orang belajar secara alamiah dengan memperhatikan prinsip dasar Accelerated Learning dan tidak memisahkan individu dari alam dan dari pengalaman holistiknya. permainan peran. relaksasi. .Secara garis besar Accelerated learning adalah pembelajaran yang alamiah.

..THANKS FOR YOUR ATTENTION .^o^. .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->