Metode accelerated learning merupakan percepatan dan peningkatan pembelajaran.yang memiliki ciri-ciri yang banyak bertolak belakang dari pengertian dimasa lampau. dan peningkatan pemahaman materi pembelajaran. Metode ini telah mengubah metode pembelajaran yang tradisional. .

Belajar yang berpusat pada aktivitas jauh lebih baik dari pada belajar yang hanya menekankan pada aktivitas presentasi semata. Peristiwa belajar yang menekanjkan pada belajar aktivitas jauh lebih efektif dari pada belajar yang menekankan pada aktivitas presentasi .PRINSIP-PRINSIP YANG MENDASARI ACCELERATED LEARNING      Keterlibatan total individu akan meningkatkan hasil belajar Belajar bukan merupakan proses yang bersifat pasif dalam menyimpan pengetahuan tapi proses aktif menciptakan pengetahuam Kolaborasi diantara siswa akan meningkatkan hasil belajar.

PEMBELAJARAN TRADISIONAL Cenderung: Kaku Muram dan serius Satu-jalan Mementingkan sarana Luwes PEMBELAJARAN DIPERCEPAT cenderung: Gembira Banyak-jalan Mementingkan tujuan Bersaing Behavioristis Verbal Mengontrol Bekerja sama Manusiawi Multi-indriawi Mengasuh Mementingkan materi Mental (kognitif) Berdasarkan waktu Mementingkan aktivitas Mental/emosional/fisikal Berdasarkan hasil .

peta konsep. Adapun beberapa strategi yang dapat dipakai. musik. • Pastikan bahwa pelajaran terpatri dalam memori jangka panjang. dan yakin bahwa informasi yang anda dapatkan mempunyai dampak bermakna badi kehidupan anda.M–A–S–T–E–R (Metode Cara Belajar Cepat) Motivating Your Mind (Memotivasi Pikiran) Acquiring The Information (Memperoleh Informasi) Searching Out The Meaning (Menyelidiki Makna) Trigering The Memory (Memicu Memori) Exhibiting What You Know (Memamerkan Apa yang Diketahui) Reflecting How You’ve learned (Merefleksikan Bagaimana Anda Belajar) • Punya keinginan untuk memperoleh ketrampilan/pengetahuan baru. anda mampu memainkan berbagai strategi yang menjadikan pemerolehan informasi lebih muda daripada sebelumnya. • Coba siapkanlah dan latihkan pengetahuan yang telah anda peroleh dengan rekan anda. Auditori. dan peninjauan. . dan Kinestetis. • Mengubah fakta ke dalam makna pribadi. antara lain : mendongeng. Jika dapat mengajarkan kerpada orang lain berarti anda betul-betul telah paham dengan pelajaran tersebut. sehingga dapat membuka dan mengambilnya saat diperlukan. dimana kedelapan kecerdasan kita berperan aktif. • Anda perlu merefleksikan pengalaman belajar anda. Bukan hanya pada apa yang telah anda pelajari. • Mengidentifikasi diri pada kekuatan Visual. melainkan bagaimana anda mempelajari.

Menciptakan imajinasi kreatif siswa Meningkatkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran Membuat siswa terlibat total Membangun masyarakat belajar yang efektif Manfaat Implementasi Accelerated Learning Menciptakan lingkungan belajar yang sehat Memepercepat proses rancangan belajar Mempercepat dan memperkaya belajar Meningkatkan daya ingat dan performa .

Persiapan dalam Implementasi Accelerated Learning Buat siswa keluar dari isolasi dan ajaklah mereka melihat masyarakat disekitar .Meningkatkan minat dan rasa ingin tahu siswa Membuat siswa berfikir prositif tentang materi pelajaran Ciptakan siswa yang akti yang dapat berfikir dan mencipta Menghapus hambatanhambatan dalam belajar. Menyiapkan mental siswa menjadi aktif.

Program Percepatan Versi Pendidikan Nasional (Diknas) .Implementasi Accelereted Learning di Indonesia 1. Program Kelas Unggulan 3. Kelas Percepatan di SD Lab Universitas Negeri Malang (UM) 2. Program Belajar Sehari Penuh (Full Days School) 4.

efektif .Kelebihan Metode Accelerated Learning Dapat Dapat Menghemat menjadika Dapat membu waktu dan n tiap mempercep Meningkatka at tenaga at proses n kelompok dalam individu pembelajaran pembelajara belajar pembelajara menjadi n yang n aktif.

penuh aktivitas dan terarah. tekun. belajar bukan hanya menerima informasi tapi belajar adalah berkreasi.Kekurangan Metode Acelerated Learning Kebebasan yang diberikan kepada siswa dalam belajar tidak menjamin bahwa siswa belajar dengan baik dalam arti mengerjakan tugas dengan serius. Accelerated Learning akarnya dari belajar berdasarkan aktivitas. . Belajar yang demikian dapat menghemat waktu serta pembelajaran meningkat.

proses belajar menjadi hal yang menyenangkan dan bebas tekanan. Ketika para pengajar menggunakan aneka permainan dan aktivitas. peta konsep. .Secara garis besar Accelerated learning adalah pembelajaran yang alamiah. Cara belajar cepat (CBC) merubah ruang kelas secara total. visualisasi. yang didasarkan pada cara orang belajar secara alamiah dengan memperhatikan prinsip dasar Accelerated Learning dan tidak memisahkan individu dari alam dan dari pengalaman holistiknya. warna. emosi dan musik. permainan peran. relaksasi.

^o^..THANKS FOR YOUR ATTENTION .. .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.