BAHAN AJAR

MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM
Materi: Wujud Benda dan Sifat-sifatnya Kelas IV Semester I

Disusun oleh:

MAMAT SUHERMAT
NO. Pes. 1102210271004

SEKOLAH DASAR NEGERI SARIJAYA I
KECAMATAN MAJALAYA KARAWANG 2011

PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)

SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2011
RAYON 134 UNIVERSITAS PASUNDAN BANDUNG

cair dan gas memiliki sifat tertentu Indikator  Menjelaskan sifat-sifat air  Mengidentifikasi sifat -sifat air  Melakukan percobaan tentang sifat-sifat air  Menyebutkan contoh dari alam sekitar tentang sifat-sifat air I.1 Mengidentifikasi wujud benda padat. Materi Pokok Pembelajaran  Wujud Benda cair dan sifat-sifatnya . Kompetensi Dasar 6.KOP PLPG BAHAN AJAR Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : IV / I Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit Standar Kompetensi 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya.

.

dan jika gelas tersebut penuh tidak mempunyai ruang lagi untuk ditempati maka air akan tumpah. Bentuknya dapat berubah sesuai dengan wadahnya. untuk mengukur perataan bangunan secara horisontal.1 Gambar.5 . Gambar. Permukaan benda cair yang tenang selalu datar.3. 3. siswa dikondisikan untuk siap menerima pelajaran.4) dan waterpass automtic.4 Gambar.1 1. Mengabsen siswa.2 1. Jika dipindahkan lagi ketempat lain maka bentuknya akan sama seperti wadah yang ditempatinya. Jika air dituangkan ke dalam gelas maka akan menempati seluruh ruang gelas.2. Jika air dalam botol dipindahkan ke dalam gelas maka bentuknya akan berubah seperti gelas. Menjelaskan secara singkat materi pelajaran tentang sifat-sifat air. (gaambar. Permyukaannya selalu datar atau rata. Kegiatan Inti (± 25 menit ) 1. Gambar. Setelah berdo’a dan mengucapkan salam. Silahkan amati permukaan kolam atau air dalam gelas(gambar. Demikian pula pada wadah yang lainnya.1. Sebagai apersepsi guru memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan pelajaran yang akan disampaikan. Benda cair menempati ruang. B.Skenario Pembelajaran: A.3 Gambar. panci dan sebagainya. Hal ini dimanfaatkan oleh tukang bas. Sifat-sifat air antara lain: 1.2 Gambar.5) Gambar. Perehatikan gambar waterpass selang (gambar. 2. Kegiatan awal (± 5 menit ) 1.3).

5. Perhatikan gambar.7. Itulah sebabnya air dipakai sebagai alat pencuci dan pemberih. 4. Benda cair dapat melarutkan zat tertentu Sirup. Gambar. Benda cair mengalir dari tempat tinggi ke tempat lebih rendah. Perhatikan air terjun (gambar. o Benda cair dapat melarutkan zat tertentu  Pemberian tugas atau tes akhir (terlampir)  Menginformasikan materi pelajaran untuk pertemuan selanjutnya. o Permukaan benda cair yang tenang selalu datar. o Benda cair mengalir dari tempat tinggi ke tempat lebih rendah. Menunjukan alat peraga dan media yang berhubungan dengan sifat-sifat air.  Pembelajaran ditutup dengan bersama-sama membaca hamdallah. pasti teko harus diangkat lebih tinggi dari gelas. Selalu mengalir dari hulu ke hilir.7 2. Siswa bertanya mengenai bagian materi yang belum dimengerti dan belum difahami.6 1. karena air dapat melarutkan zat-zat tertentu.1. Kegiatan akhir (± 10 menit) Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas. Kesimpulan: Sifat-sifat air antara lain: o Bentuknya dapat berubah sesuai dengan wadahnya. susu. . 5.6). air teh. o Benda cair menempati ruang.4. Siswa mengerjakan LKS secara berkelompok pada materi yang diajarkan. Tanya jawab tentang materi yang telah dibahas. dan air irigasi. C. sungai. dapat larut oleh air. karena hulu lebih tinggi dan hilir lebih rendah. Gambar. Demikian juga jika kamu menuangkan air dari teko ke gelas. 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful