P. 1
4. Bahan Ajar

4. Bahan Ajar

|Views: 8|Likes:
Published by Jajang Sulaeman
bahan ajar
bahan ajar

More info:

Published by: Jajang Sulaeman on Sep 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/09/2014

pdf

text

original

BAHAN AJAR

MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM
Materi: Wujud Benda dan Sifat-sifatnya Kelas IV Semester I

Disusun oleh:

MAMAT SUHERMAT
NO. Pes. 1102210271004

SEKOLAH DASAR NEGERI SARIJAYA I
KECAMATAN MAJALAYA KARAWANG 2011

PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)

SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2011
RAYON 134 UNIVERSITAS PASUNDAN BANDUNG

1 Mengidentifikasi wujud benda padat. Materi Pokok Pembelajaran  Wujud Benda cair dan sifat-sifatnya . Kompetensi Dasar 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya.KOP PLPG BAHAN AJAR Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : IV / I Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit Standar Kompetensi 6. cair dan gas memiliki sifat tertentu Indikator  Menjelaskan sifat-sifat air  Mengidentifikasi sifat -sifat air  Melakukan percobaan tentang sifat-sifat air  Menyebutkan contoh dari alam sekitar tentang sifat-sifat air I.

.

2. Benda cair menempati ruang. Bentuknya dapat berubah sesuai dengan wadahnya. Demikian pula pada wadah yang lainnya.3. Permyukaannya selalu datar atau rata.2. Jika air dalam botol dipindahkan ke dalam gelas maka bentuknya akan berubah seperti gelas.3 Gambar.4) dan waterpass automtic. Perehatikan gambar waterpass selang (gambar. dan jika gelas tersebut penuh tidak mempunyai ruang lagi untuk ditempati maka air akan tumpah.5 . Menjelaskan secara singkat materi pelajaran tentang sifat-sifat air.2 1. Jika air dituangkan ke dalam gelas maka akan menempati seluruh ruang gelas. Kegiatan awal (± 5 menit ) 1. (gaambar. Silahkan amati permukaan kolam atau air dalam gelas(gambar. Setelah berdo’a dan mengucapkan salam. Permukaan benda cair yang tenang selalu datar. Gambar. B.4 Gambar. Sebagai apersepsi guru memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan pelajaran yang akan disampaikan.1 1. Kegiatan Inti (± 25 menit ) 1. Gambar. panci dan sebagainya. Mengabsen siswa. Jika dipindahkan lagi ketempat lain maka bentuknya akan sama seperti wadah yang ditempatinya.5) Gambar. 3. Hal ini dimanfaatkan oleh tukang bas.2 Gambar.1 Gambar.1. untuk mengukur perataan bangunan secara horisontal.Skenario Pembelajaran: A.3). Sifat-sifat air antara lain: 1. siswa dikondisikan untuk siap menerima pelajaran.

6). pasti teko harus diangkat lebih tinggi dari gelas. Tanya jawab tentang materi yang telah dibahas. 4. o Benda cair mengalir dari tempat tinggi ke tempat lebih rendah. Siswa mengerjakan LKS secara berkelompok pada materi yang diajarkan.7 2. sungai. Perhatikan gambar. susu. 5.  Pembelajaran ditutup dengan bersama-sama membaca hamdallah. dapat larut oleh air.6 1. Benda cair mengalir dari tempat tinggi ke tempat lebih rendah. Perhatikan air terjun (gambar.1. Benda cair dapat melarutkan zat tertentu Sirup. Siswa bertanya mengenai bagian materi yang belum dimengerti dan belum difahami. Gambar. Menunjukan alat peraga dan media yang berhubungan dengan sifat-sifat air. karena hulu lebih tinggi dan hilir lebih rendah. Selalu mengalir dari hulu ke hilir. dan air irigasi. air teh. Kegiatan akhir (± 10 menit) Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas. o Permukaan benda cair yang tenang selalu datar. Demikian juga jika kamu menuangkan air dari teko ke gelas. Itulah sebabnya air dipakai sebagai alat pencuci dan pemberih.4. o Benda cair dapat melarutkan zat tertentu  Pemberian tugas atau tes akhir (terlampir)  Menginformasikan materi pelajaran untuk pertemuan selanjutnya. o Benda cair menempati ruang. Gambar. C. Kesimpulan: Sifat-sifat air antara lain: o Bentuknya dapat berubah sesuai dengan wadahnya.5.7. karena air dapat melarutkan zat-zat tertentu. . 3.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->