P. 1
Analisis Tayangan Vidio Pembelajaran Tematik.

Analisis Tayangan Vidio Pembelajaran Tematik.

|Views: 44|Likes:
Published by Hanny Honeyy
analisis
analisis

More info:

Published by: Hanny Honeyy on Sep 16, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/28/2013

pdf

text

original

ANALISIS TAYANGAN VIDIO PEMBELAJARAN TEMATIK

LEMBAR PENGAMATAN VIDEO PBM
NO 1 DISKRIPSI KEGIATAN PBM Kegiatan pendahulian : Apersepsi dan : diawali dengan berdoadan menyanyikan lagu "Pergi Belajar" Motivasi : Tanya jawab tentang kegiatan di rumah sebelum berangkat ke sekolah untuk menggali pembelajaran yang akan disampaikan Kegiatan Inti : 1. Ditayangkan gambar nasi goreng dengan telur, Siswa diajak berdiskusi tentang kandungan makanan yang dimakan 2. Siswa diajak membuka buku halaman 19 1. Apa tujuan sarapan pagi, apa yang terkandung dalam susu , untuk apa minum susu ? (IPA) 2. Angka 19 terdiri dari angka berapa saja ? Angka berapa yang ditulis dulu? 3. Salah satu kelompok disuruh tampil untuk memerankan bagaimana peran anak ketika akan berangkat sekolah 1. Anak mengamati dan menalarkan menu nasi goreng dan telur 2. anak mengamati angka 19 yang terdiri dari angka 1 dan 9, mencoba menulis angka 19 3. anak memerankan situasi dirumah sebelum berangkat kesekolah, 1. Menggunakan lembar penilaian rubrik 2. Mendokumentasikan pada portofolio TEMATIK TERPADU SCIENTIFIC APPROACH AUTENTIK

2

3. Siswa dibentuk kelompok yang beranggota 4 anak yang berperan sebagai ayah, ibu dan anak untuk memerankan kegiatan pagi sebelum berangkat ke sekolah 4. Anak diajak bermain kereta api -kereta 4. Guru menyuruh anak berbaris dengan apian dan disarankan tidak saling mendorong, memegang pundak teman didepannya. anak diajak ke halaman sekolah untuk Berjalan belok kanan dan kiri mengenal lingkungan kemudian kembali ke kelas 5. Guru membaca cerita gambar denah 5. Anak diajak membuka buku untuk mengamati denah yang ada ( guru membaca cerita gambar denah) 6. Siswa berkomunikasi dengan teman tentang 6. Anak berkomunikasi langsung dengan perjalanan dari rumah ke sekolah temannya 3

4. Melakukan gerakan belok kanan dan kiri 5. Anak mengamati gambar denah

6. Berkomunikasi

Penutup : Siswa melakukan refleksi dengan bimbingan guru serta memberikan penilaian dan hasil penilaian didokumenkan pada portofolio

Kesimpulan : Pada kegiatan pembelajaran tersebut diatas guru telah melakukan pembelajaran tematik terintegrasi Kelompok 3 : 1. SRI WILUDJENG ( 005 ), 2. SRI RAHAYU ( 006 ), 3. SRI KUSRINI ( 007 )

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->