PSIKOLOGI

Edisi Kesembilan

Jilid 1

Ahli psikologi menggunakan metode ilmiah untuk mempelajari berbagai teka-teki yang terkandung dalam perilaku manusia. Mengapa seseorang dapat berperilaku “lepas” ketika mereka mengenakan pakaian yang aneh-aneh? Mengapa seseorang berjuang menjadi atlet juara meskipun ia memiliki cacat fi sik? Apa yang menyebabkan seseorang yang mengalami anoreksia dapat membuat dirinya kelaparan sampai mati? Apakah yang memotivasi para teroris untuk melakukan bunuh diri dan membunuh ribuan orang lainnya yang tidak berdosa?

Psikologi, Pseudosains, dan Pendapat Populer
Psikologi adalah sebuah disiplin ilmu yang berfokus pada perilaku dan berbagai proses mental serta cara perilaku dan berbagai proses mental ini dipengaruhi oleh kondisi mental organisme dan lingkungan eksternal. Berbagai metode metode psikologi dan fakta-fakta empiris membedakan psikologi dari pseudosains dan psychobabble. Mata kuliah pengantar psikologi dapat memperbaiki kesalahpahaman mengenai perilaku manusia.

Perpaduan antara pseudosains (yang sudah ketinggalan zaman) dengan teknologi modern menghasilkan sejumlah alat seperti “Synchro- Energizer” yang diduga dapat meningkatkan kesadaran, inteligensi, dan fungsi seksual. Semua ini dapat dicapai cukup dengan cara memborbardir Anda dengan sinar-sinar dan suara-suara dalam berbagai frekuensi dan intensitas.

Mata kuliah pengantar psikologi dapat memperbaiki kesalahpahaman mengenai perilaku manusia. Para psikolog memiliki banyak pesaing yang bersifat pseudosains, seperti astrolog dan cenayang. Jika diuji, berbagai pernyataan dan prediksi yang dilontarkan para pesaing ini ternyata tidaklah berarti atau salah sama sekali.

Psychobabble terkesan menarik karena memberikan pembenaran mengenai berbagai keyakinan atau prasangka yang kita miliki. Psikologi kerap kali menguji beragam psychobabble guna memperluas pemahaman kita mengenai berbagai kenyataan yang sering kita temui.
Pendekatan yang bersifat nonilmiah terhadap berbagai persoalan psikologis, seperti ramalan astrologi dan ramalan cenayang, menjanjikan berbagai jawaban mudah dan solusi yang cepat—bahkan untuk hewan peliharaan Anda. Namun, dapatkah pendekatan tersebut mengungkapkan sesuatu?

baik secara pribadi maupun kolektif. dan opini benar dan didukung oleh bukti. akan tetapi tidak semua sudut pandang.Berpikir Kritis dan Kreatif Mengenai Psikologi Salah satu keuntungan mempelajari psikologi adalah berkembangnya keterampilan dan sikap berpikir kritis. teori. . Kita sering mendengar bahwa semua sudut pandang harus diajarkan kepada siswa atas dasar “keadilan” dan “keterbukaan pikiran”. Berpikir kritis membantu seseorang ketika mengevaluasi berbagai temuan yang ada mengenai masalah psikologi yang memiliki arti penting.

Menganalisis asumsi dan bias yang ada. Menghindari kecenderungan untuk terlalu menyederhanakan.Pemikir yang kritis akan: 1. 3. namun saya mulai mengajukan pertanyaan yang benar. “Saya masih belum memiliki semua jawabannya. Mengajukan pertanyaan. 2. Menilai fakta. 5.” . Menghindari penjelasan yang bersifat emosional. 4.

Pemikir yang kritis akan: 6. Berpikir kritis lebih merupakan sebuah proses yang terusmenerus bergulir. Mempertimbangkan berbagai alternatif dalam melakukan interpretasi 7. Menoleransi ketidakpastian. “Apakah Anda sekedar menyampaikan omong kosong atau Anda dapat menguji apa yang Anda katakan dengan data?” .

.

ruang yang sangat kecil terkait dengan harga diri dan ruang yang besar terkait dengan sifat berhati-hati. . seperti yang terjadi dalam kasus phrenology.Psikologi Masa Lalu: Dari Kursi Terapi Hingga Laboratorium Para pelopor dalam bidang ilmu psikologi telah membuat sejumlah observasi yang valid dan menghasilkan sejumlah gagasan yang berguna. Dalam peta phrenology abad ke-19 ini. namun tanpa menggunakan metode empiris yang tepat. Para pelopor dalam bidang ilmu psikologi juga telah membuat sejumlah kesalahan fatal dalam mendeskripsikan dan menjelaskan perilaku.

Lahirnya Psikologi Modern Pendiri psikologi ilmiah yang resmi adalah Wilhelm Wundt. Strukturalisme menekankan analisis dari pengalaman langsung menjadi elemen-elemen dasar. pendekatan strukturalisme ditinggalkan . . Wilhelm Wundt (1832-1920). Hasil kerjanya melahirkan aliran strukturalisme. di kanan. sebagian karena sangat bergantung pada introspeksi. Tidak lama kemudian. Jerman. yang merupakan pendekatan pertama di antara sejumlah pendekatan di bidang psikologi. yang secara formal telah mendirikan laboratorium psikologi pada tahun 1879 di Leipzig. dengan rekan-rekan kerjanya.

sedikit diilhami oleh teori evolusi dari Charles Darwin.Pendekatan awal lainnya. Salah satu pendukung terkenal dari pendekatan ini adalah William James. William James (1842–1910) . meskipun fungsionalisme memiliki pengaruh besar terhadap kelangsungan ilmu psikologi. Fungsionalisme juga tidak bertahan lama sebagai salah satu aliran psikologi. fungsionalisme. Pendekatan fungsionalisme menekankan pada tujuan perilaku.

Teori psikoanalisis dari Sigmund Freud menekankan pentingnya ketidaksadaran sebagai penyebab timbulnya berbagai masalah mental dan emosional. Sigmund Freud (1856–1939) . psikologi berakar dari teori psikoanalisis dari Sigmund Freud.Sebagai suatu metode psikoterapi.

pikiran.Psikologi Masa Kini: Perilaku. Tubuh. dan Budaya Terdapat lima sudut pandang utama psikologi dewasa ini. dan perasaan. sekaligus faktor genetik yang juga berkontribusi dalam mempengaruhi perilaku. lahirlah bidang keahlian khusus yang populer dan baru. Perspektif biologis menekankan sejumlah fakta biologis yang berkaitan dengan berbagai perilaku. Pikiran. . Dalam perspektif ini. psikologi evolusi. 1. yang mengikuti jejak fungsionalisme.

2. . nilai. dan intensi. Perspektif belajar menekankan cara lingkungan dan sejarah seseorang dalam mempengaruhi perilaku. Dalam perspektif belajar. Para ahli teori aliran belajar sosial-kognitif menggabungkan berbagai unsur behaviorisme dengan studi mengenai berbagai pikiran. para behavioris menolak penjelasan yang bersifat mental.

menekankan berbagai motif. yang berasal dari teori psikoanalisis Freud. 4. dan berbagai aktivitas manusia lainnya. .3. Perspektif ini sangat berbeda dari pendekatan lainnya dalam hal metode dan penetapan fakta. 5. Perspektif sosiokultural mengeksplorasi cara konteks sosial dan berbagai peraturan budaya mempengaruhi berbagai keyakinan dan perilaku individu. Perspektif psikodinamika. konflik. pembentukan kepercayaan. dan hasrat yang tidak disadari. Perspektif kognitif menekankan berbagai proses mental dalam persepsi. pemecahan masalah.

.

dua gerakan penting. telah mempengaruhi pertanyaan yang diajukan para peneliti. . Sebagai contoh.Tidak semua pendekatan psikologi dapat digolongkan secara tepat ke dalam salah satu di antara kelima perspektif utama tersebut. psikologi humanistik dan psikologi feminis. maupun kesadaran mengenai bias dalam psikologi. Penelitian khusus yang kontemporer yang disebut psikologi positif mengikuti tradisi humanistis dengan fokus pada aspek positif dari perilaku manusia. metode yang digunakan.

Psikologi dasar mencurahkan perhatian pada pengetahuan psikologi demi pengetahuan itu sendiri. .Apa yang Dilakukan Para Psikolog Para psikolog melakukan penelitian dan mengajar di universitas. Psikologi terapan mencurahkan perhatiannya pada penggunaan pengetahuan psikologi secara luas. memberikan layanan kesehatan mental (praktek psikologi). serta mengarahkan penelitian dan penerapan berbagai temuan ke berbagai lingkungan nonakademis yang luas.

dan ada berperan sebagai keduanya. Di gambar sebelah kiri. Di gambar sebelah kanan. psikolog klinis membantu pasangan dalam terapi.Beberapa psikolog adalah peneliti. peneliti psikolog. beberapa yang lain adalah praktisi. Linda Bartoshuk menggunakan teknologi untuk mempelajari bagaimana anatomi lidah membuat kita dapat mengecap berbagai rasa. .

dari kelas hingga ruang pengadilan. seorang psikolog olahraga. Di gambar kanan. Sean McCain. si lumba-lumba akan melompati orang tersebut di kolam. Di gambar kiri. . Louis Herman mempelajari kemampuan lumba-lumba dalam memahami bahasa isyarat sinyal-sinyal tangan.Para psikolog bekerja di berbagai situasi. membantu seorang atlet Olimpiade untuk bersantai dan berlatih secara mental mengenai apa yang akan ia lakukan secara fisik ketika pertandingan atletik yang sebenarnya sedang berlangsung. Sebagai respons terhadap rangkaian gerak isyarat “orang” dan “lompat”.

.

Berbagai spesialisasi psikologi yang ada adalah: • Psikologi eksperimen • Psikologi pendidikan • Psikologi perkembangan • Psikologi industri/organisasi • Psikometri • Psikologi konseling • Psikologi sekolah • Psikologi klinis .

Psikiater memiliki gelar M. Ed. Terapis dengan lisensi memiliki perbedaan dalam hal pelatihan dan pendekatan yang ditempuh. .D..D.D.Psikoterapis adalah istilah yang belum diatur yang mengacu pada siapa saja yang melakukan terapi. Psikolog klinis memiliki gelar Ph. termasuk orang-orang yang tidak memiliki izin maupun pelatihan sama sekali.. atau Psy. Psikoanalis terlatih dalam institut psikoanalisis.D.

.

mungkin memiliki berbagai gelar pascasarjana. keluarga. dan anak. . Karena tidak semua terapis memiliki pengetahuan yang memadai mengenai berbagai temuan di bidang psikologis.Pekerja sosial klinis berlisensi dan konselor dalam berbagai bidang spesialisasi lain. para klien perlu menanyakan tentang pelatihan serta kualifikasi lain yang dimiliki oleh terapis. Banyak psikolog yang prihatin dengan semakin banyaknya psikoterapis yang kurang memperoleh pelatihan memadai dan tidak memiliki surat pengesahan atau pemahaman yang kuat mengenai berbagai metode serta hasil penelitian. termasuk konselor perkawinan.

Meskipun para psikolog memiliki perbedaan perspektif dan sasaran. Sesungguhnya. apapun spesialisasinya. para ilmuwan psikologi. umumnya sependapat tentang metode penelitian yang dapat diterima dan semua psikolog dipersatukan oleh ketertarikan yang kuat terhadap misteri perilaku. para psikolog menganut lebih dari satu pendekatan psikologi. jika kita tidak dapat mengatakan selalu.Biologi dan Psikologi: Melintasi Batas Kebanyakan. terdapat peningkatan kecenderungan di dunia psikologi untuk melintasi batas yang secara tradisional memisahkan satu disiplin ilmu dengan disiplin ilmu lainnya. khususnya batas antara biologi dan psikologi. .

.

.

Apa yang Menjadikan Penelitian Psikologi Bersifat Ilmiah? Para psikolog menggunakan metode penelitian untuk memisahkan kesimpulan yang dibuat berdasarkan bukti yang dapat dipercaya. . dari keyakinan yang tidak memiliki dasar apapun. Pemahaman mengenai metode penelitian membantu seseorang untuk dapat berpikir secara kritis mengenai berbagai masalah psikologi dan dapat bertindak sebagai konsumen yang kritis terhadap temuan dan program psikologi.

. • Bersikap skeptis terhadap berbagai pernyataan yang hanya didasarkan pada keyakinan atau pernyataan yang diajukan oleh pihak otoritas. Sifat dasar ilmu pengetahuan yang memasyarakatkan dan menerapkan proses peer review akan menjadi sebuah sistem yang terdiri dari pemeriksaan dan penyesuaian bagi ilmu pengetahuan tersebut. • Mendasarkan pengetahuannya pada fakta empiris. • Terbuka terhadap berbagai metode sehingga temuan-temuan dapat dikaji ulang atau direplikasi. • Menolak confirmation bias dan tunduk pada principle of falsifiability.Ilmuwan yang ideal memiliki sifat-sifat sebagai berikut: • Merumuskan hipotesis dan prediksi secara tepat.

. yang akan membengkok jika ada air di bawahnya). orang-orang menyatakan adanya kekuatan supranatural. dan (b) pernyataan-pernyataan mereka kemudian tidak diuji. seperti (a) Sebagai perbandingan. secara umum menginterpretasikan semua hasil yang mungkin terjadi sebagai dukungan terhadap pernyataan yang mereka buat. seperti penemu sumber air (yang menyatakan bahwa mereka dapat menemukan air di bawah tanah dengan menggunakan tongkat.The Principle of Falsifiability Metode ilmiah menuntut para peneliti untuk memperkenalkan ide-ide mereka pada kemungkinan adanya fakta-fakta yang bertentangan.

yang biasanya adalah mahasiswa perguruan tinggi. kesimpulan mengenai “orang secara umum” haruslah diambil dengan hati-hati. peneliti sebaiknya menggunakan sampel yang representatif atau sekumpulan orang yang memiliki komposisi karakteristik populasi yang ingin diteliti. Namun dalam prakteknya. akan tetapi dalam kasus lainnya. Dalam bermacam topik penelitian. .Studi Deskriptif: Menetapkan Fakta-fakta Dalam semua penelitian. konsekuensi yang harus dihadapi mungkin kecil. peneliti harus sering kali menggunakan sampel “yang mudah”.

Metode deskriptif dapat mencakup studi kasus. studi observasi. survei. tes psikologi. maupun studi korelasi. .Metode deskriptif memungkinkan para psikolog mendeskripsikan dan memprediksikan perilaku tanpa disertai keharusan untuk memilih sebuah penjelasan tertentu di antara sejumlah penjelasan lainnya.

Studi Kasus Studi kasus adalah deskripsi mendetail tentang individu. Isinya memperlihatkan salah satu kegiatan favoritnya mendengarkan permainan piano dari seorang peneliti. . seorang gadis kecil yang diisolasi dan diperlakukan semena-mena selama bertahun-tahun. serta ketika kita mengajukan serangkaian pertanyaan yang sulit dijawab melalui metode lainnya. Susan Curtiss. Bersama dengan materi kasus lainnya. gambar-gambar Genie digunakan untuk mempelajari perkembangan mental dan sosialnya. Studi kasus dapat menjadi cara yang berharga ketika kita mengeksplorasi topik-topik penelitian baru. Gambar ini dibuat oleh Genie. Studi kasus kerap digunakan oleh para ahli klinis.

secara umum studi kasus cenderung lebih dimanfaatkan sebagai sumber informasi alih-alih guna menguji hipotesis. .Meskipun demikian. karena orang yang dilibatkan bukanlah representasi dari keseluruhan populasi pada umumnya.

Studi Observasi Dalam studi observasi. ada kemungkinan perilaku yang muncul di dalam laboratorium berbeda dengan perilaku yang muncul di dalam situasi alami atau situasi keseharian. . Observasi laboratorium memungkinkan kontrol yang lebih besar dan penggunaan peralatan khusus. Observasi naturalistik digunakan untuk menemukan bagaimana subjek berperilaku dalam lingkungan natural. para peneliti secara sistematis mengamati dan merekam perilaku tanpa mencampuri sedikit pun perilaku yang sedang dipelajari. Meskipun demikian.

.Para psikolog menggunakan observasi laboratorium untuk mengumpulkan informasi yang berharga mengenai aktivitas otak dan otot ketika tidur. Dengan menggunakan observasi naturalistik. para psikolog mempelajari cara orang-orang memodifikasi raut wajah dan posisi tubuhnya dalam sebuah kerumunan demi menjaga privasinya.

minat. bakat.Tes Tes psikologi digunakan untuk mengukur dan mengevaluasi sifat kepribadian. kondisi emosional. . Meskipun demikian. Sebuah tes dinyatakan baik jika memiliki standardisasi . bahkan terhadap tes yang telah digunakan secara luas sekalipun. kemampuan. dan nilai. pemberian skor dengan menggunakan norma yang telah diakui. hingga kini masih terdapat berbagai kritik yang menyangkut reliabilitas dan validitas tes. reliabel. dan valid.

.

Peneliti juga harus memastikan bahwa hasil yang diperoleh tidak dipengaruhi oleh volunteer bias. dan pendapat seseorang. . sikap. Para peneliti harus berhati-hati agar memperoleh sebuah sampel yang benar-benar mewakili populasi yang hendak diteliti.Survei Survei adalah kuesioner atau wawancara yang secara langsung menanyakan sejumlah pengalaman. Temuan-temuan yang diperoleh juga dapat dipengaruhi oleh kebohongan yang kadang kala dilakukan oleh responden. kesalahan dalam mengingat. atau kesalahan dalam menginterpretasikan pernyataan yang diajukan.

Sebaiknya kita juga berhati-hati terhadap tes yang terdapat di Internet karena belum tentu semua tes tersebut memenuhi standar ilmiah. . namun teknologi dan penggunaan internet juga memberi tantangan baru yang terkait dengan metodologi.Teknologi dan penggunaan Internet dapat membantu para psikolog meminimalkan sebagian masalah ini.

Studi Korelasi: Mencari Hubungan Dalam penelitian deskriptif. yang dinyatakan dalam sebuah koefisien korelasi. Suatu korelasi adalah suatu pengukuran mengenai kekuatan dari hubungan positif atau negatif antara dua variabel. tanpa didukung oleh data. . tidak berarti korelasi tersebut memperlihatkan hubungan sebab-akibat antara variabel-variabel terkait. studi yang mencari hubungan antara gejala-gejala disebut sebagai studi korelasi. Bahkan jika memang terdapat sebuah korelasi. Berbagai korelasi yang dilaporkan melalui media atau Internet didasarkan pada desas-desus atau anekdot saja.

semakin tinggi pendapatan seseorang. meningkatnya pendapatan seiring dengan meningkatnya jenjang pendidikan. Grafik (c) memperlihatkan sebuah korelasi nol antara tinggi badan seseorang dan agresivitas. semakin sedikit masalah gigi yang mereka alami.Korelasi Grafik (a) menggambarkan sebuah korelasi positif: Secara umum. Grafik (b) memperlihatkan sebuah korelasi negatif: Secara umum. .

.

dan menilai efek manipulasi terhadap variabel dependen. .Eksperimen: Mencari Hubungan Kausalitas Eksperimen memungkinkan para peneliti melakukan kontrol terhadap situasi yang dipelajari. memanipulasi variabel independen.

.Berbagai studi eksperimen yang dilakukan biasanya menuntut adanya pembanding atau kondisi kontrol. yang menggunakan cara penempatan acak pada subjek untuk masuk ke dalam kelompok eksperimen atau kelompok kontrol.

.

orangorang yang berada dalam kelompok kontrol menerima placebo atau intervensi tipuan.Dalam beberapa penelitian. Single-blind procedure dan doubleblind procedure dapat digunakan untuk mencegah pengaruh ekspektasi subjek ataupun eksperimenter terhadap hasil yang diperoleh. .

Akan tetapi. metode ini telah lama menjadi pilihan metode yang sering dipakai di bidang psikologi. banyak peneliti sering menyarankan metode penelitian lapangan. eksperimen menciptakan suatu situasi khusus yang dapat memancing perilaku yang tidak biasa terjadi dalam situasi umum. . Akibatnya.Karena eksperimen dapat menghasilkan kesimpulan yang menunjukkan hubungan kausalitas. seperti observasi laboratorium.

.

seperti mean dan standar deviasi.Mengevaluasi Temuan Para psikolog menggunakan statistik deskriptif. untuk meringkas data. Mereka menggunakan statistik inferensial untuk memperoleh kesimpulan mengenai data-data yang ada. .

sementara pada gambar (b) skor-skor tersebar luas. Makna Berbeda. sehingga standar deviasi untuk kedua distribusi tersebut akan sangat berbeda. namun pada gambar (a) skor-skor berkumpul di sekitar mean. Kedua distribusi skor memiliki mean 5.Mean Sama. Distribusi manakah yang memiliki mean yang ”umum” untuk semua ? .

Namun. Hasil suatu penelitian dinyatakan signifikan secara statistik jika kemungkinan hasil yang ditemukan terjadi secara kebetulan sangat kecil. hasil yang berupa probabilitas ini tidak menunjukkan dengan pasti kepada kita mengenai apa yang akan dilakukan oleh individu tertentu dalam suatu situasi tertentu. Hasil yang signifikan secara statistik memungkinkan psikolog melakukan prediksi mengenai perilaku manusia yang diteliti. seperti halnya semua ilmu pengetahuan ilmiah. .Tes signifikansi menyatakan seberapa besar kemungkinan hasil penelitian yang diperoleh hanya disebabkan oleh faktor kebetulan.

dengan menggunakan metode lintas kelompok dan longitudinal. Kadang kala interpretasi terbaik baru muncul setelah hipotesis berhasil diuji dengan menggunakan lebih dari satu metode— sebagai contoh. Kita harus berhati-hati agar tidak menggunakan penjelasan yang terlalu jauh dan melampaui fakta.Memilih sebuah penjelasan tentang suatu temuan di antara berbagai kemungkinan penjelasan yang ada bukanlah pekerjaan yang mudah. .

.

Signifikansi statistik tidak selalu memberikan implikasi penting dalam dunia nyata. karena jumlah keragaman data yang dijelaskan oleh variabel independen—atau besar efeknya— mungkin kecil. teknik meta-analisis. Oleh karena itu banyak psikolog kini beralih dari pengukuran inferensial ke pengukuran lain. mengungkapkan sejauh mana keragaman yang terdapat pada data dari berbagai penelitian dapat dijelaskan oleh sebuah variabel khusus. Sebaliknya. hasil penelitian yang tidak cukup signifikan bisa jadi justru secara potensial dapat digunakan. Sebagai contoh. .

.

melindungi subjek agar tidak terlukai. . dan menginformasikan kepada subjek mengenai semua risiko yang terkait dengan pelaksanaan penelitian.Menjaga Penelitian Tetap Etis Kode APA menuntut para peneliti untuk memperoleh informed consent dari subjek penelitiannya.

• Memperoleh penjelasan mengenai sejumlah pertanyaan teoretis. • Menemukan penerapan praktis dari prinsip-prinsip psikologi. .Tujuan psikolog mempelajari hewan adalah untuk: • Memperoleh pengetahuan mengenai spesies tertentu. • Mempelajari berbagai masalah yang tidak dapat dilakukan pada subjek manusia karena alasan praktis atau etis. • Meningkatkan kesejahteraan manusia.

Perdebatan mengenai penggunaan hewan dalam penelitian telah memicu upaya pembuatan pedoman yang mengatur perlakuan maupun perawatan terhadap hewan-hewan tersebut.

Kadang kala para psikolog menggunakan hewan untuk memahami proses belajar, memori, emosi, dan berbagai topik lainnya, Di gambar sebelah kiri, John Boitano dan Kathryn Scavo mengamati tikus yang belajar mencari tempat pijakan saat tikus tersebut berenang di kolam yang berisikan air yang gelap. Di sebelah kanan, Frans de Waal mengamati sekelompok simpanse bersosialisasi di suatu tempat bermain.

Statistik membantu ilmuwan untuk memahami kompleksitas perilaku manusia. Untuk kalangan awam, perlu diingat bahwa statistik kerap kali disalahtafsirkan atau disalahgunakan untuk mendukung tujuan sosial atau tujuan politik tertentu.

Menguak Tabir Rahasia Gen
Secara umum, para psikolog yang menganut pendekatan evolusi mempelajari kesamaan antar manusia, sementara para ahli genetika perilaku mempelajari perbedaannya. Menurut sejarah, para nativist menekankan pengaruh alam (“nature”) sementara para empiricist menekankan pengaruh pengasuhan (“nurture”).

Yang tinggi dan yang pendek: Semua manusia sama tetapi juga berbeda.

Meskipun terdapat perbedaan sudut pandang tersebut, kini para ilmuwan memahami bahwa faktor keturunan dan faktor lingkungan saling berinteraksi dalam menghasilkan sifat psikologis dan fisik kita. Interaksi ini bekerja dalam dua arah: gen mempengaruhi lingkungan yang kita pilih dan lingkungan mempengaruhi aktivitas gen sepanjang hidup kita.

Gen, yang merupakan unit herediter dasar, terletak dalam kromosom yang terdiri dari untaian DNA. Dalam setiap gen, kombinasi empat elemen DNA—asam amino adenine (A), thymine (T), cytosine (C), dan guanine (G)— membentuk suatu kode kimiawi yang berperan dalam menentukan sintesis protein tertentu. Selanjutnya, protein-protein ini akan mempengaruhi keseluruhan struktur dan karakteristik biokimiawi organisme.

. di mana peneliti berusaha mencari pola-pola diturunkannya penanda genetis yang lokasinya di dalam gen telah diketahui. menemukan kontribusi genetis mengenai sifatsifat seseorang merupakan pekerjaan yang sangat sulit.Sebagian besar sifat manusia tidak tergantung hanya pada sepasang gen. Oleh karenanya. Metode yang dipakai untuk melakukan pekerjaan ini adalah linkage study. Para peneliti telah menyelesaikan sebuah naskah kasar dari peta seluruh genom manusia.

atau bagaimana berbagai gen tersebut saling berinteraksi dan mempengaruhi perilaku.000 kali. bagaimana gen tersebut melakukannya. peta ini tidak secara otomatis menunjukkan kepada kita tentang gen khusus yang berhubungan dengan hal tertentu. termasuk di antaranya yang terkait dengan kanker prostat. Di sisi kanan sebagian kecil peta kromosom 10 menunjuk 52 gen yang diidentifikasi oleh Human Genome Project. gambar yang diperbesar hampir 55.Meskipun demikian. dan obesitas. . Memetakan Gen Manusia Gen-gen terletak dalam kromosom. leukemia. Beberapa di antaranya ditunjukkan di sisi kiri.

yang telah lama mengarahkan ilmu biologi. khususnya seleksi alam. telah berkembang dan mempengaruhi pula ilmu psikologi. terdapat gambar Darwin yang mirip monyet sedang menunjukkan betapa miripnya seekor monyet dengan manusia. . Kini prinsip-prinsip evolusi. Pada awalnya banyak orang menertawakan pendapat Darwin yang menyatakan bahwa manusia memiliki nenek moyang yang sama dengan primata lain. Pada gambar kartun dari abad ke-19 ini.Genetika Kesamaan Para ahli psikologi evolusi berpendapat bahwa persamaan antar manusia dapat ditelusuri melalui proses evolusi.

& D’Agostino.Mereka membuat kesimpulan mengenai kecenderungan perilaku yang mungkin telah terseleksi karena kecenderungan perilaku tersebut membantu kita mengatasi persoalan-persoalan yang menyangkut kelangsungan hidup dan reproduksi. sehingga dapat tersamar juga (b). Seleksi alam memungkinkan hewan untuk bertahan hidup dengan cara beradaptasi terhadap lingkungan. Akan tetapi. Hoekstra. Anda dapat menyaksikan betapa rentan tikus-tikus tersebut bila bulunya tidak menyerupai warna batu karang (c dan d). Di sebuah padang gurun di Arizona. di daerah yang dahulunya banyak terdapat aliran lahar yang membentuk batu karang berwarna hitam. kebanyakan tikus batu karang memiliki warna seperti pasir dan cukup tersamar di antara batu karang yang berwarna cokelat-kekuningan. . Para peneliti baru-baru ini mengidentifi kasi gen yang terlibat dalam evolusi warna menjadi gelap di antara tikus-tikus tersebut (Nachman. di mana tikus-tikus itu berlari-lari sambil berloncatan (a) Warna ini karenanya dapat menyelamatkan mereka dari serangan burung hantu dan predator lainnya. 2003). Para peneliti juga melihat apakah kecenderungan tersebut pada kenyataannya dijumpai di seluruh dunia. tikus-tikus dari jenis yang sama ini memiliki bulu berwarna gelap.

Pikiran merupakan kumpulan modul-modul mental yang senantiasa berkembang dan berperan dalam mengatasi persoalan-persoalan spesifik yang menyangkut dengan kelangsungan hidup. .Banyak ahli psikologi evolusi yakin bahwa pikiran tidak dapat diibaratkan seperti sebuah komputer yang serba bisa. memanipulasi objek. Semua primata. dan bermain. termasuk manusia. secara alami cenderung Mengeksplorasi lingkungannya.

dorongan untuk bermain. motif untuk menjelajah dan memanipulasi objek. serta kapasitas untuk menguasai keterampilan kognitif dasar. ketertarikan pada hal baru. . termasuk pemahaman dasar mengenai angka.Yang menjadi calon modul-modul mental tersebut adalah refleks-refleks yang kita bawa sejak lahir. dengan adanya beberapa perilaku atau sifat yang tidak selalu dapat begitu saja diartikan. Meskipun demikian. memiliki arti bahwa perilaku atau sifat itu merupakan hasil dari proses adaptasi dan seleksi alam.

Warisan Kita Sebagai Manusia: Bahasa Manusia merupakan satu-satunya spesies yang menggunakan bahasa untuk mengekspresikan dan menguasai sejumlah bentuk ungkapan baru. . pasti tergantung dari kecakapan bahasa yang sifatnya alamiah—alat pemerolehan bahasa—yang mampu menangkap tata bahasa universal—ciri yang secara umum terdapat dalam semua bahasa. Noam Chomsky mengatakan bahwa kemampuan anak kecil dalam menangkap bentuk yang tersurat dari berbagai ungkapan serta kemampuan mengaplikasikan aturan tata bahasa sehingga dapat menyimpulkan bentuk yang tersirat.

.

.

3. Bahasa anak-anak penuh dengan overregulasi.Ada berbagai temuan yang mendukung pandangan Chomsky berikut: 1. . 2. yang mencerminkan aturan-aturan tata bahasa. Anak-anak dari berbagai budaya yang berbeda melewati tahap-tahap perkembangan bahasa yang sama. Orang dewasa secara tidak konsisten memperbaiki kalimat anak.

karena kapasitas ini penting bagi kelangsungan hidup. . Bayi dapat menemukan aturan bahasa dari serangkaian bunyi. kapasitas dasar untuk berbahasa ini dapat berkembang. Pada manusia.Ada berbagai temuan yang mendukung pandangan Chomsky berikut: 4. 5. Anak-anak Nikaragua yang tunarungu ini dapat membuat tata bahasa isyarat mereka yang kompleks dan sama sekali tidak berhubungan dengan bahasa Spanyol atau bahasa isyarat yang umumnya dipakai. Berbagai kelompok anak yang tidak pernah dihadapkan pada bahasa orang dewasa kerap menemukan bahasanya sendiri.

. sejumlah ilmuwan juga telah berhasil menciptakan model-model penguasaan bahasa yang tidak mengandaikan adanya kapasitas dasar (jaringan saraf komputer). Beberapa di antara mereka berpendapat bahwa daripada menyimpulkan aturan tata bahasa. anak-anak justru mempelajari peluang statistik bahwa kata atau suku kata tertentu akan mengikuti kata atau suku kata lainnya.Di sisi lain.

orang tua anak dapat membina perkembangan bahasa anak mereka melalui percakapan maupun dengan cara membaca bersama. dapat membantu penguasaan bahasa anak. Meskipun kemampuan belajar bahasa dapat dibawa sejak lahir. . tampaknya pendidikan yang diberikan oleh orang tua.Selain itu. seperti upaya memperbaiki susunan kalimat yang salah. Kesiapan biologis dan pengalaman saling berinteraksi dalam perkembangan bahasa.

Warisan Kita Sebagai Manusia: Berpacaran dan Berpasangan Para ahli sosiobiologi serta para ahli psikologi evolusi menyatakan bahwa. sebagai reaksi terhadap masalah kelangsungan hidup yang selalu dihadapi sejak dahulu kala. “Itu masalah antarpria. pria dan wanita telah mengembangkan sejumlah strategi seksual dan strategi berpasangan yang berbeda.” .

. dan menginginkan kesenangan baru dalam seks.Menurut pandangan ini. tertarik pada pasangan yang lebih muda. pria lebih mungkin beradaptasi jika ia memiliki sifat tidak memilih-milih pasangan. dan lebih memilih keamanan daripada kesenangan baru. Sedangkan wanita berlaku monogami. bersikap pemilih terhadap pasangannya.

maka orang menggunjingkannya. tetapi bila pihak perempuan lebih tua. pihak lelaki lebih suka menikahi perempuan yang lebih muda. 1995). orang jarang berkomentar. . sedangkan pihak perempuan lebih menyukai pasangan yang lebih tua (Buss.Preferensi Umur dalam Perkawinan Dalam kebanyakan masyarakat. seperti kasus aktris Demi Moore dan aktor Ashton Kutcher. sedangkan pihak perempuan mendasarkan preferensinya pada sumber daya materi dan status pasangannya. Ahli psikologi evolusi menjelaskan bahwa ke cenderungan pihak laki-laki bertindak seperti itu berkaitan dengan masalah fertilitas pasangannya. Bila pihak lelaki lebih tua daripada perempuan.

cuti setiap musim dingin. Meskipun demikian. . Penguin kaisar betina contohnya.Penelitian lintas budaya dan penelitian terhadap hewan mendukung beberapa prediksi yang dilakukan oleh pendekatan evolusi mengenai proses berpasangan dan berhubungan seksual. terdapat banyak pengecualian. meninggalkan para jantan untuk merawat anak-anaknya. Salah satu asumsi dasar dari pendekatan evolusi terhadap seksualitas adalah bahwa wanita di semua spesies memiliki keterlibatan yang lebih besar dalam pengasuhan anak dibandingkan pria.

.

seperti hanya dari pendekatan evolusi saja. kedua penelitian ini juga melontarkan berbagai kritik dengan menyatakan bahwa perilaku seksual manusia terlalu bervariasi dan berubah-ubah sehingga tidak dapat dijelaskan hanya dengan menggunakan sebuah pendekatan tunggal. . Meskipun demikian.Penelitian lintas budaya dan penelitian terhadap hewan mendukung beberapa prediksi yang dilakukan oleh pendekatan evolusi mengenai proses berpasangan dan berhubungan seksual.

nenek moyang kita mungkin tidak memiliki banyak calon pasangan untuk dipilih. dan apa yang mereka katakan tentang berpasangan dan berkencan tidak harus sama dengan apa yang sebenarnya mereka lakukan. Bertentangan dengan apa yang dikatakan oleh ahli teori evolusi. . apa yang dikatakan para mahasiswa mengenai perilaku berpasangan dan berkencan tidak selalu sama pada setiap orang.Dalam penelitian. Apa yang nenek moyang kita kembangkan adalah seleksi pasangan yang didasarkan pada persamaan dan kedekatan.

Banyak penelitian membuat pengecualian dalam arah pemikiran evolusi. Masalah pokok yang memisahkan kelompok cendikiawan penganut aliran evolusi dengan para pengkritik itulah yang menentukan panjang “rantai kendali genetika”. Seberapa besarkah pengaruh zaman masa lalu kita pada kebiasaan berpasangan dan berhubungan seksual kita? .

.

.Perbedaan Genetis Para ahli genetika perilaku kerap mempelajari perbedaan antar individu dengan menggunakan data dari penelitian terhadap anak-anak yang diadopsi. kembar identik. serta kembar fraternal.

.Data-data ini memberikan perkiraan mengenai berbagai sifat dan kemampuan yang diturunkan—sejauh mana perbedaan sifat atau kemampuan pada sekelompok individu dapat dijelaskan oleh perbedaan genetis.

Perkiraan mengenai faktor keturunan tidak diterapkan pada individu yang spesifik maupun pada perbedaan antar kelompok. sifat-sifat yang dapat diwariskan pun kerap kali dapat dimodifikasi oleh lingkungan. pengaruh faktor keturunan lebih tinggi pada anak-anak yang berasal dari keluarga serba berkecukupan daripada anak-anak yang berasal dari keluarga berkekurangan. Selain itu. Perkiraan mengenai faktor keturunan hanya dapat diterapkan untuk menjelaskan perbedaan dalam suatu kelompok khusus yang hidup dalam suatu kelompok khusus yang hidup dalam lingkungan khusus pula. Sebagai contoh. .

.

60 hingga 0.40 hingga 0. . serta 0.50 untuk anak-anak dan remaja.80 untuk orang dewasa.Keragaman Manusia: Masalah Inteligensi Perkiraan sumbangan faktor keturunan terhadap inteligensi (sebagaimana diukur dengan tes IQ) rata-rata adalah sekitar 0.

. Varian sisa dari skor-skor IQ yang ada pasti sebagian besar terkait dengan pengaruh lingkungan.Dibandingkan kembar fraternal. Anak-anak yang diadopsi menunjukkan korelasi skor yang lebih tinggi dengan orang tua biologisnya dibandingkan dengan orang tua angkatnya. kembar identik lebih memperlihatkan kesamaan dalam hasil tes IQ. Hasil ini tidak berarti bahwa gen menentukan inteligensi.

Meskipun demikian. namun berkembang lebih cepat dan untuk waktu yang lebih lama. korteks serebral pada awalnya lebih tipis dibandingkan anak-anak lain. .Akhir-akhir ini para peneliti telah menemukan bahwa volume total dari substansi kelabu (grey matter) di otak (sebagai hal yang sangat diwariskan) berkorelasi dengan inteligensi umum. Pada anak yang cerdas. jika terbukti. Beberapa penelitian telah memperlihatkan ciri-ciri gen yang mungkin mempengaruhi hasil IQ. masing-masing gen hanya mampu menjelaskan sebagian kecil teka-teki besar mengenai varian genetis inteligensi.

.

.Tidaklah benar jika menyimpulkan perbedaan kelompok atas perkiraan heritabilitas yang berdasarkan pada perbedaan dalam kelompok. Bukti yang ada tidak mampu mendukung penjelasan genetika mengenai perbedaan hasil tes-tes IQ antara kulit putih dengan kulit hitam.

serta beberapa aktivitas pengayaan. dapat meningkatkan performa orang dalam tes inteligensi. berkaitan dengan rendahnya hasil tes inteligensi. racun. seperti kurangnya perawatan selama dalam kandungan. kurangnya gizi. Di beberapa negara. . Hal ini cenderung disebabkan oleh program pola makan dan pendidikan yang lebih baik serta meningkatnya pekerjaan yang menuntut kemampuan berpikir abstrak. selama beberapa generasi telah terjadi peningkatan skor IQ. lingkungan yang sehat dan suportif.Faktor-faktor lingkungan. dan lingkungan keluarga yang buruk. Sebaliknya.

Pengaruh genetis maupun lingkungan saling bercampur dan tidak bisa dibedakan lagi seiring dengan perkembangan individu. .Di Balik Perdebatan antara Nature (Alam) dan Nurture (Lingkungan) Baik nature maupun nurture tidak dapat sepenuhnya menjelaskan persamaan maupun perbedaan antar manusia.

.

persepsi. dan emosi.Otak merupakan dasar dari kesadaran. ingatan. .

dan mengoordinasikan kerja berbagai sel yang berbeda. 31 pasang saraf tulang belakang masuk ke dalam tulang belakang melalui celah antara tulang belakang tersebut. Ilmuwan membagi otak menjadi dua bagian: sistem saraf pusat dan sistem saraf perifer. membangkitkan respons terhadap rangsangan yang datang. 12 pasang saraf kranial di dalam kepala memasuki otak secara langsung. Sistem saraf perifer terdiri dari 43 pasang saraf yang menghubungkan informasi dari dan ke sistem saraf pusat. .Sistem Saraf: Sebuah Cetak Biru Dasar Sistem saraf berfungsi mengumpulkan dan memproses informasi. Sistem Saraf Pusat dan Perifer Sistem saraf pusat mencakup otak dan saraf tulang belakang.

. 2. Sistem saraf otonomik yang berperan dalam mengatur berbagai pembuluh darah. Sistem saraf pusat berfungsi mengantarkan informasi dari dan ke sistem saraf perifer melalui saraf sensorik dan saraf motorik. memproses. menyimpan informasi. kelenjar. dan organ tubuh. dan organ-organ internal. kelenjar. Sistem saraf somatis.Sistem saraf pusat yang terdiri dari otak dan saraf tulang belakang yang berfungsi menerima. Sistem saraf perifer terdiri dari: 1. yang berperan dalam sensasi dan gerakan-gerakan volunter. dan mengirimkannya ke berbagai otot. menginterpretasikan.

bagian simpatik dari sistem saraf otonomik berfungsi untuk mempersiapkan tubuh dalam mengeluarkan energi. dan sistem saraf otonomik. yang menghemat energi. . sementara bagian parasimpatik berfungsi memulihkan dan melestarikan energi. yang mengerahkan tubuh untuk beraksi. serabut-serabut parasimpatik dimulai dari area bawah otak dan area saraf tulang belakang (pada ilustrasi berwarna hijau). Lebih jauh lagi. Serabut saraf simpatik dimulai dari area di saraf tulang belakang (yang pada ilustrasi ini diwarnai merah).Biasanya sistem saraf otonomik berfungsi tanpa adanya kontrol yang disadari. sistem saraf otonomik dibagi menjadi sistem saraf simpatik. Sistem Saraf Otonomik Secara umum.

Komunikasi Dalam Sistem Saraf
Unit dasar dari sistem saraf disebut neuron. Neuron-neuron ini terletak di sel-sel glia yang berfungsi memberi makanan, menyelubungi, melindungi, dan memungkinkan neuron-neuron ini berfungsi secara tepat. Setiap neuron terdiri dari dendrit-dendrit, sebuah badan sel, dan sebuah akson. Pada sistem saraf perifer, beberapa akson (dan terkadang dendrit) akan bergabung dalam sebuah berkas yang kemudian disebut saraf.

Berbagai Jenis Neuron Neuron memiliki ukuran dan bentuk yang bervariasi, tergantung dari lokasi dan fungsinya. Lebih dari 200 jenis neuron telah diidentifikasi pada mamalia.

Sejumlah akson diselubungi oleh selubung mielin. Selubung mielin ini berfungsi mempercepat konduksi di antara impuls-impuls saraf dan mencegah sinyal-sinyal yang berasal dari sel-sel yang berdekatan tidak saling mengganggu satu sama lain.

Struktur Neuron Impuls saraf yang datang diterima oleh dendrit-dendrit dari sebuah neuron, lalu dikirimkan ke badan sel. Sinyal meninggalkan akson ke cabang-cabang terminal.

Penelitian yang dilakukan akhir-akhir ini meruntuhkan dua asumsi lama: 1. Bahwa neuron-neuron yang terletak di sistem saraf pusat manusia tidak dapat dipengaruhi untuk melakukan regenerasi. 2. Bahwa tidak ada neuron-neuron baru yang terbentuk setelah masa kanak-kanak awal. Di laboratorium ternyata neuron-neuron dapat dipengaruhi untuk melakukan regenerasi.

Dalam area yang berhubungan dengan kegiatan belajar dan mengingat, sel induk dapat melahirkan neuron-neuron baru; rangsangan fisik dan mental dapat meningkatkan produksi dan kelangsungan hidup neuron-neuron ini. Tikus-tikus kecil ini—yang memiliki berbagai mainan untuk dimainkan, terowongan untuk dijelajahi, roda untuk dibuat berputar, dan tikus lain yang dapat dijadikan kawan dalam kandang—akan mengembangkan lebih banyak sel dibandingkan tikus kecil yang hidup sendiri dalam kandang standar.

Di samping itu, para ilmuwan telah mempelajari bahwa sel induk yang terletak di area otak dan yang berhubungan dengan kegiatan belajar dan ingatan ini terus menerus membelah dan menjadi matang pada usia dewasa seseorang. Lingkungan yang mendukung tampaknya dapat meningkatkan proses neurogenesis ini.

Terdapat banyak sinapsis yang belum terbentuk ketika lahir.Komunikasi antara dua neuron berlangsung di sinapsis. Terjalinnya Hubungan Pada otak bayi yang baru dilahirkan terdapat banyak ruang kosong di antara neuron-neuron. . Gambar ini memperlihatkan peningkatan jumlah koneksi yang jelas sejak bayi lahir hingga usia 15 bulan. namun neuron-neuron ini segera membentuk koneksi.

. melainkan selalu berubah sebagai respons terhadap berbagai informasi. dan perubahan di lingkungan.Selama individu berkembang. jaringan otak tidak bersifat tetap. Dengan demikian. tantangan. kematangan fisik dan pengalaman lingkungan dapat berperan dalam pertumbuhan akson-akson dan dendrit-dendrit. sebuah fenomena yang kita kenal dengan plastisitas otak. Sepanjang rentang kehidupan. pengetahuan-pengetahuan baru ini akan membentuk koneksi-koneksi sinapsis baru di otak.

bagian otak yang biasanya berfungsi untuk mengolah informasi visual berganti peran mengolah informasi suara dan sentuhan—contoh dramatis dari plastisitas otak.Dalam penelitian. beberapa orang yang mengalami kebutaan sejak lahir atau di usia muda. Orang-orang buta yang menunjukkan performa yang baik dalam melakukan tugas visual menggunakan indera pendengaran dan sentuhan. .

.Ketika sebuah gelombang yang mengandung tegangan listrik (potensi aksi) mencapai ujung dari sebuah akson penghantar. Ketika molekul-molekul ini mengikat tempat-tempat reseptordi neuron penerima. tipe apa yang aktif. dan letak lokasinya. mungkin juga tidak. Pesan yang mencapai tujuan akhir tergantung pada seberapa seringnya neuron-neuron tertentu aktif. berapa banyak yang aktif. taraf keaktifannya. molekul-molekul neurotransmiter akan dilepaskan ke celah sinapsis. neuron mungkin akan aktif.

dari bilik-bilik di dalam terminal akson neuron pengirim. kondisi listrik dari neuron penerima berubah dan neuron menjadi semakin mudah atau semakin sulit mengirimkan impuls. Sebagai hasilnya. tergantung pada jenis zat transmiter. . molekul mengikat tempat reseptor di neuron penerima.Neurotransmiter Melintasi Sinapsis Molekul neurotransmiter dilepaskan. Kemudian. ke dalam celah sinapsis yang terletak di antara kedua neuron.

neurotransmiter memainkan peran yang kritis terhadap suasana hati. dan penyakit Parkinson. . penyakit Alzheimer. ingatan. termasuk depresi. dan kesejahteraan psikologis.Melalui efek-efeknya terhadap jaringanjaringan saraf. Tingkat abnormalitas dari neurotransmiter dapat berdampak pada berbagai gangguan.

dan meningkatkan kenikmatan yang dirasakan. .Endorfin memiliki fungsi utama dalam memodifikasi aksi neurotransmiter. Agaknya tingkat endorfin dapat meningkat dengan cepat ketika sebuah hewan dan seorang manusia berada dalam kondisi takut atau stres. mengurangi rasa sakit. Endorfin juga berkaitan dengan kenikmatan yang dialami ketika menjalin kontak sosial.

Hormon-hormon. yang berfungsi dalam meningkatkan kualitas tidur dan membantu mengatur ritme tubuh. • Hormon adrenal seperti epinefrin dan norepinefrin. Secara khusus psikolog tertarik pada: • Melatonin. mempengaruhi dan dipengaruhi oleh sistem saraf. yang berperan dalam perubahan-perubahan tubuh pada remaja. sebagaimana yang diyakini oleh beberapa peneliti. yang berhubungan dengan emosi dan stres. terutama yang dihasilkan oleh kelenjarkelenjar endokrin. siklus menstruasi (estrogen dan progesteron). . dan beberapa fungsi nonreproduktif—termasuk fungsi-fungsi mental. rangsangan seksual (testosteron). • Hormon seks.

.

dan magnetig resonance imaging (MRI). • Melalui teknik -teknik seperti electroencephalogram (EEG).Pemetaan Otak Para pasien mempelajari otak dengan mengobservasi pasienpasien yang mengalami kerusakan otak: • Melalui lesion method pada hewan. . positron emission tomography (pindai PET). transcranial magnetic stimulation (TMS).

.

pindai MRI yang menunjukkan otak seorang anak—dan botol yang dia hisap ketika gambar ini diambil. ketika seseorang melakukan aktivitas yang berbeda. Di sebelah kanan. .Pemindaian otak dapat mengungkapkan bagian-bagian otak yang aktif selama seseorang mengerjakan tugas tertentu. Memindai Otak Dalam pemindaian PET di sebelah kiri. tanda panah dan warna merah menunjukkan area dengan aktivitas tertinggi dan warna violet menunjukkan area dengan aktivitas terendah.

pemindaian otak tidak dapat mengungkapkan secara tepat kepada kita mengenai apa yang sedang berlangsung. Pemindaian otak tidak mengungkapkan pusat-pusat dari fungsi-fungsi tertentu dan hasil pemindaian ini harus diinterpretasikan secara cermat. selama seseorang mengerjakan tugas tersebut. baik secara fisik maupun mental.Meskipun demikian. .

.

. dan menunjukkan struktur-struktur yang dijelaskan di dalam buku.Menjelajahi Otak Otak Manusia Gambar belahan otak ini memperlihatkan otak seolaholah terbagi dua. Gambar ini merupakan permukaan otak sebelah kanan.

. Sistem pengaktifan retikulum menyaring informasi-informasi dan bertanggung jawab atas kewaspadaan. dan bermimpi.Semua teori baru mengenai otak berkutat pada lokalisasi fungsi. Pada bagian otak yang lebih rendah. meskipun ada area-area khusus yang memiliki beberapa fungsi dan banyak juga area yang terlibat dalam aktivitas khusus tertentu. di batang otak. sementara pons terlibat dalam aktivitas tidur. terjaga. medula terlibat dalam pengendalian fungsi-fungsi otomatis seperti detak jantung dan pernafasan.

Hipotalamus terlibat dalam emosi dan dorongan-dorongan yang berhubungan dengan kelangsungan hidup. Hipotalamus juga berfungsi mengontrol operasi sistem saraf otonomik. juga memainkan peran dalam beberapa fungsi mental yang lebih tinggi. Talamus berfungsi untuk mengarahkan pesan-pesan sensorik pusat-pusat yang lebih tinggi yang sesuai. . dan mengirimkan zat kimia yang memerintahkan kelenjar hipofisis kapan ia harus berbicara pada kelenjar-kelenjar endokrin lainnya.Serebelum berkontribusi dalam menjaga keseimbangan dan koordinasi otot.

seperti yang juga dimiliki oleh hewan. secara tradisional hipotalamus dianggap sebagai bagian dari sistem limbik yang terlibat dalam hal emosi.Seperti halnya struktur-struktur lainnya. Buku ini mendeskripsikan dua dari strukturstruktur ini. . Meskipun demikian. yakni amigdala dan hipokampus Hipotalamus juga sering dilibatkan sebagai bagian dari sistem limbik. Sistem Limbik Struktur dari sistem limbik memainkan peranan penting dalam ingatan dan emosi. kegunaan dari sistem limbik sebagai seperangkat struktur yang terintegrasi kini terbantah.

secara tepat menentukan nilai emosionalnya. .Amigdala bertanggung jawab untuk mengevaluasi informasiinformasi sensorik. secara tradisional kedua struktur ini diklasifikasikan sebagai “limbik”. Hipokampus disebut sebagai “pintu gerbang ingatan” karena hipokampus memainkan peranan penting dalam membentuk ingatan jangka panjang mengenai berbagai fakta dan peristiwa. dan membuat keputusan awal untuk mendekati atau menjauhkan diri dari seseorang atau situasi tertentu. Seperti hipotalamus.

dan frontal dari korteks memiliki fungsi khusus (namun sebagian fungsinya juga saling tumpang tindih satu sama lain). Korteks asosiasi agaknya bertanggung jawab atas proses-proses mental yang lebih tinggi. Lobus oksipital. temporal. yang terbagi menjadi dua hemisfer dan diselubungi oleh selaput sel tipis yang dalam bentuk kolektifnya dikenal sebagai korteks serebral. parietal. .Banyak jaringan otak yang dikemas ke dalam serebrum.

Lobus frontal. . serta pelaksanaannya. pembuatan rencana dan keputusan. khususnya area yang terletak di korteks prefrontal. terlibat dalam pembuatan penilaian sosial.

Lobus Serebrum Celah yang dalam membagi korteks dari setiap hemisfer serebral ke dalam empat area. .

Tulang Tengkorak yang Terkenal. Rekonstruksi pada gambar kanan memperlihatkan bahwa kerusakan terjadi di area korteks prefrontal yang berhubungan dengan pemrosesan emosi dan pengambilan keputusan rasional. . Lokasi persis dari cedera otak tetap kontroversial selama hampir satu setengah abad. Pada gambar di sebelah kiri terlihat tulang tengkorak Phineas Gage dan cetakan kepalanya. Anda dapat melihat bagaimana batang besi itu menembus tulang tengkoraknya. hingga Hanna dan Antonio Damasio beserta para koleganya (1994) menggunakan pengukuran tulang tengkorak Gage dan MRI dari otak normal untuk menggambar kemungkinan lintasan dari batang besi itu. mengubah perilaku dan kepribadiannya secara dramatis.

.

. diketahui bahwa masing-masing hemisfer otak memiliki bakat tersendiri. yang korpus kalosum-nya dipotong.Dua Hemisfer Otak Berdasarkan penelitian yang dilakukan terhadap pasien splitbrain.

. korpus kalosum yang yang rusak ini menghambat terjadinya komunikasi di antara kedua hemisfer. jika Anda secara langsung menatap ke suatu sudut dari sebuah ruangan. dan pula sebaliknya.Jalur-Jalur Visual Masing-masing hemisfer serebral menerima informasi dari mata mengenai sisi yang berlawanan dari medan penglihatan. namun pasien pada split-brain. masing-masing hemisfer saling membagikan informasinya ke hemisfer lain. Jadi. Hal ini terjadi karena setengah dari aksonakson dari masing-masing saraf optik menyeberang ke sisi berlawan dari otak Normalnya. segala sesuau yang terletak di kiri titik pandang akan ditampilkan di hemisfer kanan Anda.

serta kreasi dan apresiasi terhadap seni maupun musik. yang umumnya memiliki fungsi khusus dalam menangani tugas-tugas yang bersifat logis. Hemisfer kanan berhubungan dengan tugas spasial-visual. kedua hemisfer ini saling bekerja sama di mana masing-masing hemisfer memberikan kontribusi yang berharga. mengenali wajah. dan berangkai. dalam kebanyakan aktivitas mental. bahasa diproses terutama oleh hemisfer kiri. .Pada kebanyakan orang. simbolik. Meskipun demikian.

Pandangan yang Terbagi Dua Ketika pasien penderita split-brain diperlihatkan gabungan foto-foto (a) dan kemudian diminta untuk memilih wajah yang telah mereka lihat dari serangkaian foto-foto yang lengkap (b). Karena kedua hemisfer serebral tidak dapat berkomunikasi satu sama lain. hemisfer kiri yang bersifat verbal hanya melihat setengah gambar sisi kanan. mereka mengatakan telah melihat wajah yang terletak di sisi kanan dari gabungan foto-foto itu—meskipun demikian. mereka menunjuk dengan tangan kiri ke wajah yang telah mereka lihat di sebelah kiri. . dan hemisfer kanan yang relatif bisu hanya melihat setengah gambar sisi kiri (c).Otak yang Terbagi Dua.

Meskipun demikian. Beberapa di antara mereka berpendapat bahwa otak beroperasi sebagai sebuah kumpulan modul-modul atau sistem-sistem mental yang mandiri. masih ada banyak hal yang perlu dipelajari mengenai hubungan antara otak dan pikiran. .Dua Isu dalam Penelitian Otak Salah satu pertanyaan tertua dalam penelitian mengenai otak adalah “di manakah letak self?” Banyak peneliti otak dan ilmuwan kognitif yakin bahwa kesatuan self merupakan sebuah ilusi. dan mungkin salah satu di antaranya berfungsi sebagai “penerjemah”.

hemisfer kiri terlihat di kanan. demikian pula sebaliknya). Pada wanita juga terlihat beberapa aktivitas di lobus temporal kanan (Phillips dkk. misalnya menyangkut lateralisasi dalam menyelesaikan tugas-tugas yang berkaitan dengan bahasa (dibandingkan pria. (Karena orientasi dari gambar MRI ini. Bersama dengan bukti lainnya.Pemindaian otak dan berbagai teknik lainnya telah mengungkapkan perbedaan-perbedaan otak antara laki-laki dan perempuan. wanita cenderung melibatkan kedua hemisfer). Gender dan Otak Ketika para wanita dan pria mendengarkan cerita menyeramkan dari John Grisham yang dibacakan keras-keras. 2001). hasil-hasil ini memperlihatkan adanya perbedaan antar jenis kelamin dalam hal lateralisasi untuk tugas-tugas yang berkaitan dengan bahasa.a . aktivitas di lobus temporal kiri mereka terlihat meningkat.

Kartun seperti ini dapat membuat kebanyakan orang tertawa karena sebagian besar mencakup perbedaan antara pria dan wanita. Perbedaan biologis perilaku diperlukan untuk menjelaskan perbedaan perilaku. dan perbedaan pengalaman yang secara tipikal dialami oleh masing-masing gender dapat mempengaruhi pengaturan otak alih-alih sebaliknya. masih terdapat kontroversi mengenai perbedaan-perbedaan ini dalam kehidupan nyata.Meskipun demikian. Kerap kali spekulasi difokuskan pada perbedaan-perbedaan perilaku atau kognisi yang kecil dan tidak berarti. Namun apa yang sebenarnya diperlihatkan oleh penelitian berkaitan dengan perbedaan jenis kelamin di otak—dan apa artinya perbedaan itu dalam kehidupan nyata? . seperti dalam hal-hal seperti “gemar berbelanja” dan “gemar alat-alat olahraga”.

.Sarjana neuroetika. penting untuk mengingat temuan-temuan mengenai otak yang paling dapat menjelaskan. ketika diintegrasikan dengan temuan-temuan psikologis dan budaya. melontarkan pertanyaan mengenai implikasi dalam peningkatan kognisi dan potensi dalam menyalahgunakan teknik-teknik pemindaian otak. sebuah bidang yang baru muncul. Dalam mengevaluasi penelitian mengenai otak dan perilaku.

.

Ritme Biologis: Pasang Surut Pengalaman Kesadaran adalah rasa awas mengenai diri sendiri dan lingkungan sekitar. Ritme-ritme ini biasanya sinkron dengan tanda-tanda eksternal. sementara ritme-ritme lainnya dapat terjadi lebih jarang dibandingkan ritme sirkadian. Perubahan keadaan kesadaran sering kali dikaitkan dengan ritme biologis—fluktuasi periodik dalam fungsi fisiologis. yaitu dihasilkan dari dalam tubuh tanpa perlu adanya petunjuk waktu. tetapi banyak juga yang bersifat endogen. . Fluktuasi ritme sirkadian terjadi sekitar satu kali sehari.

dia cenderung tetap terjaga selama 2025 jam dan kemudian tidur selama 10 jam. cahaya alami. atau perubahan suhu. Karena hari-harinya lebih panjang dari biasanya.Stefania Follini (kiri) menghabiskan waktu berbulan-bulan di dalam sebuah gua di New Mexico (bawah). Ia hanya ditemani sebuah komputer dan dua ekor tikus yang ramah. . ketika ia muncul kembali ke permukaan tanah. sebagai bagian dari penelitian di Italia mengenai ritme biologis. ia berpikir bahwa ia baru berada di gua tersebut selama 2 bulan. yang terletak 30 kaki di bawah tanah. Tanpa ada jam.

yang jumlahnya meningkat selama jam-jam tanpa cahaya matahari. yang sangat responsif terhadap perubahan cahaya dan kegelapan. . Ritme sirkadian diatur oleh ”jam” biologis dalam suprachiasmatic nucleus (SCN) yang ada di hipotalamus. SCN mengatur. dan pada gilirannya dipengaruhi oleh hormon melatonin. mereka cenderung menjalani ”satu hari” lebih lama dari 24 jam.Ketika seseorang tinggal dalam isolasi dari semua petunjuk mengenai waktu.

di mana ritme sirkadian yang biasa saling ber singgungan satu dengan yang lain. dan jet lag membuatnya semakin parah . Hasilnya adalah kelelahan. Berpergian dapat terasa amat melelahkan. dan meningkatnya risiko kecelakaan.Ketika rutinitas normal seseorang berubah. orang tersebut dapat mengalami desinkronisasi internal. ketidakefisienan secara mental.

Penyebab dari SAD ini juga belum jelas. sebuah pola yang disebut sebagai seasonal affective disorder (SAD). Beberapa orang memang menunjukkan terjadinya depresi yang berulang pada saat musim dingin. .Kepercayaan yang berkembang di masyarakat menyatakan bahwa suasana hati mengikuti ritme biologis jangka panjang. tapi kasus seasonal affective disorder yang serius biasanya jarang ditemukan. tapi mungkin melibatkan abnormalitas sekresi melatonin.

tapi sebetulnya hanya sedikit orang yang benar-benar mengalami SAD.Penanganan menggunakan cahaya mungkin merupakan cara yang efektif untuk menangani seasonal affective disorder. Perawatan seperti ini sangat terkenal. . Wanita-wanita muda Norwegia ini sedang menjalani terapi cahaya untuk Seasonal Affective disorder (SAD).

terkait dengan siklus menstruasi.Bentuk ritme jangka panjang lainnya adalah siklus menstruasi wanita. Obat-obat untuk mengatasi ”PMS” berjajar di rak-rak toko obat. Sebuah penelitian yang terkontrol dengan baik dengan metode double-blind tentang ”PMS” tidak mendukung pendapat yang menyatakan bahwa gejala emosional. di mana berbagai hormon meningkat atau menurun kadarnya dalam tubuh. secara terpercaya dan universal. dan kebanyakan orang menganggap bahwa ”gejala” ini umum—tapi apakah benar demikian? .

wanita dan pria tidak memiliki perbedaan dalam gejala emosional yang dilaporkan atau pada jumlah perubahan suasana hati yang dialami pada rentang waktu satu bulan. .Secara keseluruhan.

Harapan dan proses belajar mempengaruhi bagaimana kedua jenis kelamin memaknai perubahan fisik maupun emosional. . Beberapa orang dari kedua jenis kelamin mungkin mengalami perubahan suasana hati dan kepribadian karena hormon.

Pada tidur REM. periode tidur rapid eye movement (REM) muncul silih berganti dengan tidur non-REM dalam ritme kira-kira 90 menit. . mimpi yang begitu jelas sering dilaporkan terjadi pada tidur REM ini. dan ada tanda munculnya rangsangan lainnya. tapi kebanyakan otot tubuh menjadi tidak mampu digerakan.Ritme Tidur Selama tidur. otak sangat aktif. Tidur non-REM dibagi menjadi empat tahap berdasarkan pola gelombang otak yang muncul.

. tapi mana yang dominan berbeda pada setiap tahapnya.Pola Gelombang Otak selama Terjaga dan Tidur Sebagian besar gelombang otak muncul selama kita tidur.

Beberapa orang pernah mengalami ”mimpi saat terbangun” yaitu situasi di mana orang terjaga dari tidur REM sebelum fase ”kelumpuhan” benar-benar hilang. Seekor kucing dalam tidur non-REM (kiri) tetap berada dalam keadaan tegak. sangat mudah untuk mengabadikan mereka dalam berbagai tahap istirahat.Karena kucing tidur selama 80 persen waktu dalam sehari. Tujuan dari REM sendiri masih merupakan kontroversi hingga saat ini. dan mereka menganggap mimpi ini sebagai sesuatu yang nyata. tapi selama periode REM (kanan). . otot-ototnya menjadi lemas dan ia rebah ke samping.

garis merah horizontal menunjukkan waktu yang dihabiskan pada tidur REM.Tidur Malam yang Normal untuk Dewasa Muda Pada grafik ini. Periode REM cenderung berlangsung semakin lama seiring dengan berjalannya malam. yang mendominasi saat tidur non-REM di awal tidur malam mungkin akan menghilang ketika pagi tiba. . tapi tidur tahap 3 dan 4.

Tidur adalah sesuatu yang normal. Beberapa menderita insomnia. tidak hanya untuk mengembalikan keadaan fisik tubuh namun juga untuk fungsi mental. atau gangguan perilaku REM. . sleep apnea. Banyak orang mendapatkan jumlah tidur kurang dari semestinya. narkolepsi. Para peneliti merasa sangat prihatin akan meningkatnya jumlah orang yang kekurangan jam tidur dalam masyarakat modern.

dan kemampuan belajar. Rasa kantuk di siang hari dapat mempengaruhi waktu reaksi. Tapi pada tahun 2003. terkadang dorongan untuk tidur tidak tertahankan— biasanya pada masyarakat modern yang bergerak cepat. pemerintah malah meningkatkan jumlah jam yang diperkenankandari 10 menjadi 11 jam—sebuah kebijakan yang didukung oleh perusahaan truk. Pada tahun ’90-an akhir.Pengemudi truk ini menabrak sebuah motel ketika ia tertidur saat mengemudi. banyak orang yang tidak mendapat jumlah tidur yang mereka butuhkan. . namun ditentang oleh para supir Berapa pun usia Anda. konsentrasi. Ribuan kecelakaan serius dan fatal melibatkan truk terjadi setiap tahun akibat kelelahan pengemudi. Kongres Amerika Serikat menyarankan pengurangan jumlah jam yang diizinkan untuk pengemudi truk dalam sekali perjalanan.

Rasa kantuk di siang hari dapat mengganggu waktu reaksi. Tidur juga nampaknya meningkatkan diperolehnya pemahaman mendalam dan kemampuan memecahkan masalah. maupun dengan ingatan akan keterampilan tertentu yang spesifik.Tidur juga mungkin dibutuhkan untuk konsolidasi ingatan. dan kemampuan belajar Anda. Peningkatan ingatan karena tidur telah diasosiasikan paling dekat dengan tidur REM dan gelombang tidur yang perlahan. Bergadang atau kurang tidurtidak akan meningkatkan IPK Anda. . konsentrasi.

Beberapa orang mengatakan mereka pernah mengalami lucid dream. Para peneliti tidak setuju mengenai apakah pergerakan mata pada tidur REM berhubungan dengan peristiwa atau tindakan tertentu dalam mimpi. di mana mereka tahu atau sadar bahwa mereka sedang bermimpi. .Menelusuri Dunia Mimpi Mimpi terkadang disebut sebagai sesuatu yang tidak logis dan salah tempat.

.Menurut teori psikoanalisis mengenai mimpi. mimpi memungkinkan seseorang memenuhi keinginan dan hasrat yang terlarang atau tidak realistis yang dipaksakan masuk ke dalam bagian ketidaksadaran di dalam pikiran. dalam mimpi segala pikiran dan objek tampil dalam bentuk simbolis. Menurut Freud.

mimpi dapat mencerminkan kecemasan. . Meja di bawah digambar tahun 1939 oleh seorang ilmuwan untuk menggambarkan mimpinya mengenai peralatan mekanis untuk secara langsung mencari kutipan-kutipan— semacam bentuk awal dari komputer desktop. Gambar-gambar dari jurnal mimpi ini menunjukkan bahwa gambar dalam mimpi dapat terlihat sangat abstrak ataupun harfi ah. masalah. Mimpi bahkan dapat membantu kita mengatasi masalah dan menghadapi isu emosional.Pendekatan berfokus pada masalah terhadap mimpi mengatakan bahwa mimpi menyatakan tema utama yang menjadi kepedulian kita saat ini. Dua gambar yang terlihat sangat menarik di atas mewakili mimpi dari orang yang bekerja sepanjang hari dengan jaringan otak. yang cukup terlihat dalam gambar tersebut. terutama pada saat-saat krisis. Apapun itu. Temuan mengenai mimpi dari orang-orang yang bercerai mendukung pandangan ini. dan minat seseorang.

Perbedaannya adalah saat kita tidur kita ”terputus” dari input sensorik dari dunia luar dan pergerakan tubuh. Penjelasan ini didukung oleh penelitian mengenai isi mimpi dan perubahan dalam mimpi anak-anak seiring dengan kematangan mereka secara kognitif. sehingga pikiran kita cenderung menjadi lebih terpencar dan tidak fokus. .Pendekatan kognitif terhadap mimpi mengatakan bahwa mimpi merupakan modifikasi dari aktivitas kognitif yang terjadi selama kita terjaga.

konflik-konflik. dan kecemasan seseorang. mimpi tidak menutupi keinginan yang tidak disadari. tapi dapat menunjukkan persepsi. . Dalam pandangan ini.Teori mimpi aktivasi-sintesis mengatakan bahwa mimpi terjadi ketika korteks mencoba membuat interpretasi atau makna yang berarti dari pelepasan saraf spontan yang diawali di pons. Sintesis yang dihasilkan dari sinyal ini dengan ingatan maupun pengetahuan yang telah kita miliki tampil dalam bentuk mimpi.

.

. Kebanyakan psikolog saat ini menerima pemahaman bahwa mimpi bukanlah sekedar untaian tidak logis dari pikiran manusia. Beberapa psikolog meragukan bahwa orang dapat memecahkan masalah selama tidur. Teori aktivasi-sintesis sepertinya tidak dapat menjelaskan mimpi yang logis dan berbentuk seperti cerita ataupun mimpi di periode tidur non-REM. Pendekatan kognitif saat ini menjadi pendekatan yang paling unggul. tapi beberapa pernyataan spesifiknya masih harus dibuktikan. tapi banyak psikolog berdebat mengenai interpretasi psikoanalisis mimpi.Semua teori masa kini mengenai mimpi memiliki beberapa dukungan data dan semua memiliki kelemahan.

.Misteri Hipnosis Apakah hipnosis yang dapat membuat seseorang merebahkan dirinya di antara dua kursi yang berjarak cukup jauh dan memampukan dirinya menahan beban orang yang berdiri di atasnya tanpa bergerak? Penonton ini mengasumsikan demikian. Ternyata ditemukan bahwa orang yang tidak dihipnotis juga dapat melakukan hal yang sama. tapi satu-satunya cara untuk mengetahui apakah hipnosis menghasilkan kemampuan khusus adalah dengan melakukan penelitian pada kelompok kontrol.

Hipnosis adalah sebuah prosedur di mana seorang praktisi mensugestikan perubahan sensasi. . perasaan. dan subjek tersebut mencoba mengikuti sugesti tersebut. persepsi. pikiran. atau perilaku subjek.

dia terlihat tidak terganggu sama sekali. penjelasan yang dihasilkan melalui hipnosis sering kali penuh dengan kesalahan dan pseudomemori. tapi juga menghasilkan kebingungan antara fakta dengan khayalan yang tampak secara nyata. Seperti wanita yang ditunjukkan di sini dalam salah satu penelitian oleh Hilgard. hipnosis tidak menghasilkan kemampuan khusus pada diri seseorang. Tapi Ernest Hilgard. Untuk itu.Walaupun hipnosis telah digunakan dengan sukses untuk tujuan psikologis dan medis. . Hipnosis terkadang dapat meningkatkan ingatan tentang fakta mengenai kejadian nyata. mereka melaporkan sedikit ketidaknyamanan atau malah tidak sama sekali. seorang pelopor dalam penelitian hipnosis menemukan bahwa ketika seseorang yang terhipnotis diberi tahu bahwa rasa sakit yang dirasakan akan ada pada tingkat minimal. Seorang yang tangannya dimasukkan ke dalam air es biasanya akan merasakan sakit yang luar biasa.

kesadaran terpisah antara bagian yang sedang dihipnotis dengan sebuah bagian berperan sebagai pengamat tersembunyi yang tidak terlibat dalam hipnosis. yaitu terpisahnya kesadaran.Sebuah penjelasan mengenai hipnosis dan manfaatnya menyangkut terjadinya disosiasi. . Dalam satu versi pendekatan ini.

Dalam versi lainnya. Teori disosiasi sejalan dengan pemahaman terkini tentang otak. . bagian yang terpisah adalah antara sistem eksekutif-kontrol dalam otak dengan bagian lainnya yang bertanggung jawab atas aktivitas berpikir dan berperilaku.

termasuk imajinasi. imajinasi. hipnosis adalah bentuk dari bermain peran. Peran ini begitu menarik hingga orang tersebut melihatnya sebagai sesuatu yang nyata. padahal mereka sebenarnya hanya memainkan peran berdasarkan fantasi. . Dalam pandangan ini. yaitu penjelasan sosiokognitif menganggap hipnosis sebagai produk dari proses kognitif dan sosial yang normal. Proses sosiokognitif dapat menjelaskan masa nyata dan ”regresi” masa lalu. dan sugestinya. di mana orang yang terhipnotis menggunakan strategi kognisi aktifnya. dan kebanyakan orang yang melaporkan ini menyatakan bahwa mereka pernah diculik oleh makhluk luar angkasa. untuk mengikuti sugesti dari hipnotis.Pendekatan lainnya.

Penelitian dengan pemindaian otak meningkatkan pemahaman kita mengenai apa yang terjadi pada otak dalam keadaan terhipnotis. . Akan tetapi akan terlalu cepat apabila kita mengambil kesimpulan dari penelitian tersebut mengenai apakah sebenarnya hipnosis itu dan bagaimanakah cara hipnosis bekerja.

obat-obat psikoaktif mengubah kognisi dan emosi dengan mempengaruhi neurotransmiter dalam otak. Contohnya. depresan. . Meskipun demikian. Kebanyakan obat psikoaktif digolongkan ke dalam stimulan. masyarakat menemukan cara untuk menghasilkan keadaan kesadaran yang berubah. tidak dapat digolongkan ke dalam kategorikategori di atas. beberapa obat-obatan umum.Obat-obatan Pengubah Kesadaran Dalam semua budaya. seperti mariyuana. atau psychedelic. tergantung dari efeknya pada sistem saraf pusat dan pengaruhnya terhadap perilaku dan suasana hati. opiat.

obat-obat psikoaktif digunakan untuk keperluan religi ataupun memperoleh inspirasi artistik. Banyak juga budaya di mana orang melakukan meditasi (tengah) sebagai cara untuk menenangkan pikiran dan mendapatkan pencerahan spiritual. dengan tujuan meraih langit ketujuh. . yang menunjukkan mereka memanen jamur halusinogen. seperti halnya suku Indian Huichol di barat Meksiko (kanan). berputar dengan cara yang enerjiktapi tetap terkendali.Setiap budaya telah menemukan cara untuk mengubah kesadaran. Dan pada budaya tertentu. OrangorangMaulavis di Turki (kiri melakukan tarian memutar yang terkenal.

.

Penggunaan LSD dapat menyebabkan rasa sakit ataupun kegembiraan yang luar biasa. Gambar-gambar ini dilakukan oleh orang yang berada di bawah pengaruh LSD. Tiga jam kemudian. sejumlah obat psikoaktif dapat merusak saraf-saraf di otak dan merusak kemampuan belajar atau ingatan kita. efek obatter sebut mulai berkurang (”Saya dapat merasakan lutut saya lagi”). 20 menit sesudah dosis pertama. Sesudah 2 jam 45 menit. ia menjadi merasa terganggu dan susah berbicara. dan ia membuat gam bar di sebelah kanan dengan crayon. sebelum obat-obat ini benar-benar menunjukkan efeknya. Ia mengeluhkan bah wa ”pensil” di tangannya ter lalu sulit dipegang. sebagaimana yang ter lihat di gambar sebelah kiri. . ia menggambar ”potret” yang ada di tengah.Ketika digunakan secara sering dan berdosis besar. seniman tersebut menggambar sketsa potret diri dengan charcoal. sebagai bagian dari pengujian oleh pemerintah Amerika Serikat pada tahun ’50-an akhir.

dan munculnya gejala withdrawal bila seseorang mencoba berhenti. di mana terus diperlukan peningkatan dosis untuk mendapatkan efek yang sama. dan efek negatif permanennya masih belum terbukti. seperti alkohol dan mariyuana. Beberapa obat.Penggunaan obat-obatan ini dapat menyebabkan terbentuknya toleransi. Dan efek dari ekstasi masih kontroversial. . sebagian besar penelitian mengenai hal ini memiliki kekurangan metodologis. juga memiliki manfaat medis ketika digunakan dalam dosis sedang.

oleh otak (”reuptake”) sehingga kadar dari senyawa ini meningkat. menjadi mengantuk serta depresif . Hasilnya adalah rangsangan yang berlebihan pada sirkuit otak tertentu dan perasaan euforia tinggi sesaat.Dampak Kokain pada Otak Kokain menghalangi penyerapan kembali neurotransmiter. Kemudian. dopamin dan norepinefrin. habisnya dopamin dapat menyebabkan seseorang merasa sangat lelah. ketika obat tersebut hilang pengaruhnya.

Contohnya.Reaksi terhadap obat-obatan psikoaktif dipengaruhi tidak sekedar oleh senyawa kimia yang terkandung tapi juga oleh keadaan fisik dan mental si pengguna. pengalaman sebelumnya dengan obat tersebut. Alasan seseorang mengkonsumsi obat. minum alkohol sendirian untuk melarutkan kesedihan akan menghasilkan reaksi yang berbeda daripada pesta alkohol dalam permainan seperti “beer pong ” . harapan akan efek yang dirasakan. dan kondisi mental—harapan orang tersebut serta alasannya untuk mengonsumsi obat tersebut. dan tempat di mana orang tersebut mengkonsumsi obat memainkan peranan terhadap reaksi seseorang pada obatobatan tersebut. latar belakang lingkungan.

. seperti ditunjukkan oleh efek ”think-drink”.Ekspektasi dapat menjadi pengaruh yang lebih kuat dibandingkan dengan obat itu sendiri.

maupun untuk memisahkan isu mengenai sah atau tidaknya suatu obat dari bahaya potensial dan manfaat obat-obatan. .Ekspektasi dan kepercayaan mengenai obat-obat tersebut juga dipengaruhi oleh budaya orang tersebut. juga untuk membedakan penggunaan dalam dosis besar dan penggunaan ringan atau sedang. Orang sering kali sulit membedakan penggunaan obat dari penyalahgunaan obat.

Coca Cola. yang mendapatkan namanya dari tumbuhan koka). mengisap rokok masih dipromosikan sebagai sesuatu yang sehat dan terlihat glamor. pelega tenggorokan. tonik. . dan bahkan minuman ringan (termasuk. kokain dipublikasikan sebagai pengobatan untuk berbagai macam hal. Sampai dekade terakhir.Sikap budaya terhadap berbagai macam jenis obat bervariasi seiring berjalannya waktu. Kokain digunakan dalam teh. seperti sakit gigi hingga rasa takut. Dan sebelum dilarang di Amerika Serikat pada tahun ’20-an.

.

Sensasi adalah deteksi dan pengalaman langsung terhadap energi fisik sebagai hasil dari kejadian di lingkungan maupun kejadian dalam diri kita. Persepsi adalah proses di mana impuls-impuls sensorik diatur dan diterjemahkan. Apakah Anda melihatnya? . Gambar berwarna biru dan putih juga dapat dipersepsikan dalam dua cara. Bila Anda menatap kubus ini. permukaan bagian luar dan depan tiba-tiba akan berubah menjadi berada di dalam dan belakang atau sebaliknya karena otak Anda menerjemahkan gambaran sensorik dalam dua cara yang berbeda.

Indera Manusia yang Sensasional Sensasi dimulai dengan reseptor indera. . yang mengubah energi dari sebuah stimulus menjadi impuls listrik yang berjalan sepanjang saraf menuju otak.

sensasi dalam satu modalitas juga memicu sensasi yang lain. .Sensasi-sensasi yang terpisah ini dapat dijelaskan oleh kode-kode anatomis (sebagaimana digambarkan dalam doktrin energi saraf spesifik) dan kode-kode fungsional dalam sistem saraf. telah dilaporkan membuat orang buta melihat suatu bentuk— substitusi sensoris yang dapat diterapkan ke dunia nyata. Dalam kondisi langka yang disebut sinestesia. yang mengirimkan sinyal dari lidah ke bagian visual otak. tetapi pengalaman ini jarang terjadi. Alat eksperimen ini.

Bunga di sebelah kiri difoto dengan pencahayaan normal. Ratusan titik kecil terang dalam gambar adalah sumber nektar.Spesies yang berbeda merasakan dunia dengan cara yang berbeda pula. Bunga di sebelah kanan difoto di bawah sinar ultraviolet. karena kupu-kupu memiliki reseptor untuk sinar ultraviolet. yang mungkin dapat dilihat oleh kupu-kupu. .

Para psikolog yang berfokus pada bidang psikofisik telah mempelajari kepekaan sensorik dengan mengukur ambang batas mutlak dan ambang perbedaan. .

Spektrum Energi Elektromagnetis yang Dapat Dilihat Sistem visual kita hanya mendeteksi sebagian kecil dari energi elektromagnetis yang ada di sekitar kita. .

Meskipun demikian. menurut teori sinyal-deteksi. . serta harapan orang tersebut. kewaspadaan. respons dalam tugas deteksi terdiri dari proses sensorik dan pengambilan keputusan dan akan bervariasi tergantung pada motivasi.

Terlalu sedikit stimulasi dapat melahirkan deprivasi sensorik. . jauh dari suara dan penglihatan. Ketika stimulasi tidak berubah. sangat menenangkan dan menyenangkan. itu tergantung pada situasi dan bagaimana Anda membaca situasi tersebut. Terisolasi di luar kehendak Anda sendiri dapat menjadi sesuatu yang menakutkan. tetapi banyak orang menemukan bahwa meditasi seorang diri. terjadilah adaptasi sensorik. Apakah kekurangan stimulasi sensorik sesuatu yang menyenangkan atau tidak? Jawabannya bukanlah iya atau tidak.Indera-indera kita dirancang untuk merespons perubahan dan perbedaan yang ada di lingkungan. Sedangkan terlalu banyak juga dapat menyebabkan terjadinya kelebihan stimulasi sensorik (sensory overload).

Dalam filmnya. . tetapi hal ini juga menyebabkan kita kekurangan informasi sensorik yang mungkin kita butuhkan. seperti pada kebutaan inatensional. Alfred Hitchcock selalu muncul secara singkat dalam salah satu adegan. sutradara ternama. akan tetapi hanya sedikit yang menyadarinya bahkan ketika orang tahu bahwa ia akan muncul— ini adalah suatu bentuk kebutaan inatensional.Atensi selektif mencegah terjadinya kelebihan stimulasi dan memungkinkan kita memusatkan perhatian pada apa yang penting.

.Penglihatan Penglihatan dipengaruhi oleh panjang gelombang. brightness. dan kompleksitas cahaya. yang menghasilkan dimensi psikologis dari pengalaman visual—hue. intensitas. dan saturation.

. sedangkan sel kerucut bertanggung jawab untuk melihat warna. yaitu sel batang dan sel kerucut. Sel batang bertanggung jawab untuk penglihatan dalam pencahayaan rendah. yang kemudian membawa informasi visual ke otak. terletak di retina mata.Reseptor visual. Sel batang dan sel kerucut ini mengirimkan sinyal (melalui sel-sel lainnya) ke sel-sel ganglia dan berakhir di saraf optik.

. Titik penglihatan paling tajam ada di fovea. kemudian terpusat pada retina di belakang mata.Struktur Umum Mata Cahaya melewati pupil dan lensa mata.

Rene Descartes (1596-1650) mungkin adalah orang pertama yang menunjukkan fakta ini. Ketika dia menyinari mata dari sapi ini dengan cahaya. Dia memotong satu bagian dari bagian belakang mata seekor sapi dan menggantikannya dengan selembar kertas. pola cahaya yang terdapat di retina berposisi terbalik dari posisi asli benda. . dia melihat bayangan ruangan yang terbalik pada kertas tersebut.Bayangan Retina Ketika kita melihat sebuah benda.

.

dan gambar yang stabil ini tidak kita lihat. Untuk dapat mencapai reseptor penglihatan (yaitu sel batang dan sel kerucut). bayangan pembuluh darah yang menyerupai pohon jatuh pada daerah retina yang berbeda-beda dan Anda mungkin dapat melihatnya— sebuah pengalaman yang agak menakutkan. Namun ketika dokter mata menyinari mata kita dengan cahaya. .Struktur Retina Agar terlihat lebih jelas. kita tidak melihat bayangan yang dihasilkan oleh jaringan sel dan pembuluh darah ini karena bayangan yang di hasilkan selalu jatuh pada tempat yang sama di retina. semua sel dalam gambar ini sudah diper besar beberapa kali. serta aliran darah yang memberinya nutrisi (tidak terlihat dalam gambar). Biasanya. cahaya harus melalui sel-sel bipolar dan ganglia.

Aspek-aspek spesifik dari dunia visual, seperti garis-garis pada orientasi arah yang berbeda-beda, dideteksi oleh sel-sel detektor fitur pada area visual di otak. Beberapa sel ini merespons secara maksimal pada pola yang kompleks.
Greeble Para peneliti melatih sejumlah orang untuk mengenali ”greeble” dan untuk mengidentifikasi ”keluarga” dan ”jenis kelamin” makhluk ini menurut perbedaan kecil yang terdapat pada karakteristiknya. Selama tugas ini berlangsung, ”model wajah” dalam otak partisipan menjadi aktif—meskipun greeble tidak memiliki wajah. Para peneliti menyimpulkan bahwa komponen wajah mungkin tidak selalu berhubungan dengan wajah itu sendiri.

Tengah terjadi perdebatan mengenai kemungkinan keberadaan ”modul wajah” khusus di otak. Secara umum, otak menerima informasi yang terpotong-potong mengenai garis sudut, bentuk, gerakan, terang-gelap, tekstur, dan berbagai fitur lainnya yang kita lihat, kemudian otak pun menghasilkan sebuah kesatuan mengenai dunia.
Kasus-kasus terjadinya kerusakan otak mendukung gagasan bahwa sistem tertentu dari sel otak memiliki kekhususan masing-masing. Seseorang yang memiliki cedera pada bagian otak kirinya tidak akan dapat mengenali benda-benda biasa, yang dikatakannya terlihat seperti ”gelembunggelembung.” Namun demikian, dia tidak memiliki masalah untuk mengenali wajah-wajah, bahkan ketika wajah-wajah ini ditunjukkan terbalik atau tidak lengkap. Ketika ditunjukan gambar di atas ini, dia dapat dengan mudah melihat wajahnya, tetapi tidak dapat melihat sayur-sayuran yang menyusunnya (Moscovitch, Winocur, & Behrmann, 1997).

Teori penglihatan warna, baik teori trikromatik dan opponentprocess berhubungan dengan tahap pemrosesan yang berbeda. Pada tahap pertama, tiga jenis sel kerucut dalam retina merespons secara khusus pada cahaya dengan panjang gelombang yang berbeda-beda. Pada tahap kedua, sel-sel opponent-process dalam retina dan talamus merespons dalam cara yang bertentangan terhadap cahaya dengan panjang gelombang yang pendek dan panjang.

Persepsi meliputi proses konstruksi aktif dari suatu model dunia dari waktu ke waktu berikutnya. Prinsip-prinsip Gestalt (misalnya mengenai figur dan latar belakang, kedekatan, ketertutupan, kesamaan, dan kesinambungan) mendeskripsikan strategi visual yang digunakan oleh otak untuk memersepsikan bentuk.
Figur dan Latar Belakang Apa yang pertama kali Anda amati dalam gambar M.C. Escher—ikan, bangau, atau salamander? Itu tergantung pada apakah Anda melihat bagian biru, merah, atau emas sebagai figur atau latar belakang.

Kita menentukan letak benda-benda dalam ruang visual dengan menggunakan petunjuk monokular maupun binokular akan kedalaman posisi benda. Petunjuk binokular meliputi konvergensi dan disparitas retina. Petunjuk monokular meliputi, antara lain, pencahayaan dan bayangan, interposisi, paralaks pergerakan, ukuran relatif, kejelasan relatif, gradien tekstur, dan perspektif linear.

Pencahayaan dan Bayangan Kedua atribut ini memberikan penampilan tiga dimensi pada objekobjek yang kita lihat.

Ukuran relatif Semakin kecil bayangan objek di retina. objek akan tampak semakin jauh. . Interposisi Sebuah benda yang menghalangi ataumenutupi sebagian benda lain pasti berada di depan benda yang tertutupi sehingga terlihat lebih dekat.

pudar. objek-objek tampaknya bergerak dalam kecepatan yang berbeda dan arah yang berbeda pula. Semakin dekat objek tersebut. tampaknya semakin cepat pula pergerakannya. dan benda-benda yang berada dekat tampaknya bergerak mundur ke belakang sementara benda yang jauh terlihat seperti bergerak ke depan. . kabut ataupun asap— objek yang berada jauh terlihat berkabut. Paralaks pergerakan Ketika seorang pengamat bergerak. atau kurang detil.Kejelasan relatif Karena adanya partikel-partikel di udara— mulai dari debu.

elemen-elemen yang menyusunnya tampak terletak lebih dekat satu dengan yang lain. semakin besar penggabungan yang tampak. Petunjuk ini sering kali dilebih-lebihkan oleh seniman untuk menghasilkan kesan kedalaman. dari sebuah permukaan yang seragam.Gradien tekstur Bagian-bagian jauh. . semakin besar persepsi kita tentang jarak. tampak terlihat lebih padat. Perspektif linear Garis-garis paralel akan tampak bergabung di kejauhan.

.Konstansi persepsi memungkinkan kita memersepsikan objek sebagai sesuatu yang stabil meskipun terjadi perubahan di pola sensorik dari objek tersebut.

seperti sebuah sudut jauh dalam bangunan. atau ketika kita salah mengartikan. . petunjuk yang ada. Ilusi Muller-Lyer Dua garis pada gambar (a) sama tepat panjangnya. Kita mungkin tertipu hingga mempersepsikannya berbeda karena otak kita memaknai garis dengan cabang yang mengarah ke luar sebagai lebih jauh. seperti sebuah sudut dekat dalam sebuah bangunan (b). dan garis dengan cabang yang mengarah ke dalam sebagai lebih dekat.Ilusi persepsi terjadi ketika petunjuk-petunjuk sensorik tidak tepat mengarahkan.

. dan kemudian fokuskan pandangan Anda jauh ke depan. Apakah Anda melihat ”tautan ujung jari seperti sosis” yang mengambang? Dapatkah Anda memperbesar atau memperkecil bayangan ini? Warna dalam Konteks Cara Anda mempersepsikan sebuah warna tergantung pada warna di sekitarnya.Memperdaya Mata Meskipun persepsi biasanya akurat. garis-garis diagonal dalam gambar semuanya sejajar. kita dapat terperdaya. warna X tersebut terlihat berbeda. Untuk melihat ilusi dalam (c). letakkan kedua jari telunjuk Anda dalam jarak 5-10 inci di depan mata Anda seperti dalam gambar. X yang ada di tengah kedua gambar sebenarnya memiliki warna yang sama. Pada gambar (a). Dalam karya Joseph Albers ini. pada gambar (b). kucing-kucing tersebut berukuran sama. tetapi karena berada di atas latar belakang berbeda.

berhubungan dengan pengalaman kita akan keras-lembutnya suara. frekuensi. dan kompleksitasnya. pitch. terutama oleh intensitas. dan warna suara yang kita dengar.Pendengaran Pendengaran dipengaruhi oleh gelombang tekanan di udara maupun zat yang mengantarkan tekanan tersebut. .

yang terletak di organ Korti di bagian dalam koklea. dalam periode waktu yang lama.Reseptor untuk pendengaran adalah sel-sel rambut yang tertanam di membran basilar. kita menggunakan petunjuk berupa perbedaan tipis dalam bagaimana gelombang tekanan tersebut mencapai telinga kita. sel-sel rambut normal pada koklea babi Guinea (gambar kiri) rusak atau hancur (gambar kanan). . sel-sel ini tidak dapat memperbaharui diri dan dampaknya adalah kerusakan pendengaran yang permanen. Sesudah mendengarkan suara yang intens seperti kerasnya musik rock. yang menghasilkan kodekode saraf yang beraneka ragam. Pada manusia dan hewan mamalia lainnya. Suara yang kita dengar ditentukan oleh pola pergerakan sel-sel rambut ini. Ketika kita hendak menentukan sumber suara.

.

contohnya. disebut papila. Kesukaan terhadap rasa juga dipengaruhi oleh budaya dan proses belajar. dan oleh tekstur. . dan aroma makanan. Rasa-rasa dasar meliputi rasa asin. suhu.Indera Lain Rasa: Sensasi Kelezatan Pengecap/gustasi adalah indera kimiawi. pahit. Respons terhadap rasa tertentu sebagian tergantung pada perbedaan genetik antarindividu. asam. dan kemungkinan gurih/umami. manis. beberapa orang merupakan ”supertaster ” yang dapat merasakan perbedaan kecil dalam rasa. mengandung banyak tunas perasa. Permukaan atas lidah.

Ilustrasi di sebelah kanan menunjukkan gambaran yang diperbesar dari sebuah tunas perasa.Reseptor Perasa Ilustrasi pada gambar sebelah kiri menunjukkan bahwa tunas perasa berjajar di tepi papila pada permukaan lidah. .

. 1969). Sedangkan batang berwarna emas menunjukkan persentase mereka yang dapat mengidentifikasikan bahan ketika mereka tidak dapat mencium bau bahan tersebut (Mozell dkk.Uji Rasa Grafik batang berwarna biru kehijauan menunjukkan persentase orang yang dapat mengidentifikasikan bahan yang diteteskan di lidah mereka ketika mereka dapat mencium baunya..

Aroma juga memiliki pengaruh psikologis dan dapat mempengaruhi perilaku. Tidak ada aroma dasar yang telah diidentifikasi dan terdapat ribuan macam reseptor yang berbeda.Bau: Sensasi Keharuman Indera penciuman juga merupakan indera kimiawi. dan mereka telah mengidentifikasi beberapa dari kombinasi tersebut. . Namun peneliti telah menemukan bahwa aroma yang berbeda mengaktifkan kombinasi unik dari jenis-jenis reseptor yang ada. bahkan ketika orang tersebut tidak sadar akan pengaruhnya. Perbedaan budaya dan individu juga mempengaruhi respons seseorang terhadap aroma tertentu.

. Uap ini dapat juga mencapai rongga hidung melalui mulut dengan cara berjalan melewati tenggorokan. yang membawa sinyal-sinyal menuju otak. Akson-akson dari reseptor ini membentuk saraf olfaktori atau penciuman.Reseptor Bau Molekul-molekul kimia yang ada di udara (uap atau gas) masuk ke hidung dan bersirkulasi melewati rongga hidung di mana reseptor bau terletak. Anda membawa lebih banyakuap ke dalam hidung dan mempercepat sirkulasinya. Ketika Anda menghirup udara.

rasa sakit. selama ini sulit untuk menemukan reseptor khusus untuk setiap rasa di atas. dingin. Kecuali pada kasus tekanan. kehangatan. dan variasi lain seperti rasa gatal dan geli. tetapi para peneliti telah melaporkan adanya sebuah reseptor untuk rasa gatal tertentu dan kemungkinan adanya reseptor untuk rasa dingin. .Indera Peraba Sensasi pada kulit meliputi sentuhan (tekanan).

Menurut teori gate-control. yang dapat membantu menjelaskan kejadian membingungkan mengenai phantom pain.Misteri Rasa Sakit Rasa sakit merupakan indera kulit dan indera internal. sebuah matriks saraf dalam otak dapat menghasilkan rasa sakit bahkan ketika tidak ada sinyal dari saraf-saraf sensorik. pengalaman rasa sakit tergantung pada apakah impuls saraf melewati ”gerbang” di sumsum tulang belakang dan mencapai otak. Menurut versi yang telah diperbaiki dari teori ini. .

Rasa sakit banyak macamnya. dan dipengaruhi oleh faktor genetik. yang melibatkan pelepasan banyak senyawa kimia sepanjang jalan saraf rasa sakit. dan budaya. baik fisiologis maupun psikologis. harapan. Penelitian terbaru menunjukkan bagaimana ekspektasi dan placebo mempengaruhi persepsi rasa sakit seseorang melalui efeknya pada aktivitas otak dan produksi endorfin.Kendati demikian. dan juga sel-sel glia. . tidak ada satu teori pun yang benarbenar menjelaskan persepsi rasa sakit.

Penari breakdance initentunya mempunyai kemampuan kinestetis dan ekuilibrium yang luar biasa. kedua indera ini memberi kita gambaran akan tubuh. Secara bersamaan. .Lingkungan Dalam Kinestesis mengatakan kepada kita di mana letak bagian-bagian tubuh kita dan ekuilibrium menginformasikan orientasi tubuh kita sebagai keseluruhan.

Seorang ”pemanjat tebing” Bayi berusia 6 bulan biasanya enggan merangkak melewati batas yang tampak dari gambar tebing. .Kekuatan Persepsi: Asal-usul dan Pengaruhnya Banyak kemampuan persepsi dasar bersifat bawaan atau diperoleh pada saat kita dilahirkan. Hal ini mengindikasikan bahwa mereka dapat mempersepsikan kedalaman. sebagai contoh. Dengan menggunakan visual cliff. para psikolog telah mempelajari bahwa bayi-bayi sudah memiliki persepsi kedalaman sejak usia 6 bulan dan bahkan mungkin lebih awal.

kucing yang hanya dihadapkan pada garis-garis vertikal mempunyai kesulitan untuk mempersepsikan garis horisontal. Selanjutnya.Namun demikian. 1970). . Penglihatan dan Pengalaman Awal Kucing dibesarkan dalam suasana gelap selama lima bulan pertama sesudah lahir. sel-sel di sistem saraf mengalami kemunduran. dan pada akhirnya persepsi juga akan mengalami kerusakan. atau gagal membentuk jalur saraf yang semestinya. namun selama beberapa jam setiap hari mereka ditempatkan pada silinder khusus yang hanya membolehkan mereka melihat garis-garis vertikal atau horizontal. berubah. dan kucing yang dihadapkan hanya pada garis-garis horizontal juga mengalami kesulitan untuk mempersepsikan garisgaris vertikal (Blakemore & Cooper. tanpa pengalaman tertentu selama masa penting di awal kehidupan. Ini sebabnya usaha untuk memperbaiki kebutaan atau ketulian bawaan lebih berhasil ketika dilakukan sedini mungkin.

Roti tersebut kemudian dipernis dan dipajang di kedai kopi tersebut. kepercayaan. yang memungkinkan orang untuk melakukan apa yang mereka inginkan berkaitan dengan pengalaman dan pengaruh di atas. roti tersebut dicuri. emosi.Pengaruh psikologis pada persepsi mencakup kebutuhan. Orang-orang sering melihat sesuatu yang ingin mereka lihat. . Seorang pria di Nashville membeli roti di kedai kopi dan merasa melihat penampakan ibu Teresa di roti tersebut. atau sangat lapar. dan ratusan pengunjung datang untuk melihatnya. Pengaruh-pengaruh ini di pengaruhi oleh budaya. dan ekspektasi (yang menghasilkan set persepsi). mungkin oleh seseorang yang sangat beriman. Beberapa waktu kemudian.

.

penelitian menggunakan priming menemukan bahwa pesan-pesan visual bawah sadar sederhana dapat mempengaruhi perilaku. dan keadaan motivasi tertentu. . penilaian.Teka-Teki Persepsi Persepsi Bawah Sadar: Seberapa Persuasif? Dalam laboratorium. seperti rasa haus. Namun demikian. tidak terdapat bukti bahwa perilaku kompleks dapat diubah dengan menggunakan rekaman ”persepsi bawah sadar” atau teknik-teknik bawah sadar yang serupa.

Persepsi Ekstrasensorik: Kenyataan atau Ilusi? Persepsi ekstrasensorik (ESP) mengacu pada kemampuan paranormal seperti telepati dan ramalan. . Penelitian selama bertahun-tahun gagal menghasilkan bukti yang meyakinkan tentang ESP.

Banyak orang yang disebut cenayang mengambil keuntungan dari keinginan masyarakat untuk mempercayai ESP. tetapi juga mencerminkan kebutuhan. Kisah tentang ESP menggambarkan fakta penting tentang persepsi manusia: persepsi manusia tidak sekadar menangkap realitas objektif. . tetapi apa yang mereka lakukan tidak berbeda dari trik-trik yang dilakukan oleh ahli sulap. dan kepercayaan kita. kecenderungan.

.

.

yang menjelaskan perilaku dalam kerangka kejadian-kejadian yang dapat diamati. .” Para ahli dalam aliran ini menekankan pada dua macam kondisioning: klasik dan operant.Penelitian mengenai proses belajar telah banyak dipengaruhi oleh aliran behaviorisme. tanpa melihat lebih jauh ke dalam unit mental seperti “pikiran” ataupun “kehendak.

Pada foto tersebut. didampingi oleh murid-muridnya dan seekor anjing subjek. yang didasarkan pada teknik yang digunakan Pavlov. Modifikasi dari Metode Pavlov Pada alat dalam gambar di sebelah kanan. .Kondisioning Klasik Kondisioning klasik pertama kali dipelajari oleh seorang ahli fisiologi Rusia bernama Ivan Pavlov. air liur dari pipi anjing mengalir ke sebuah tabung dan diukur dari gerakan jarum pada tabung yang berputar. Anda dapat melihat Ivan Pavlov sendiri (berjanggut putih).

. sebuah stimulus yang semula netral dipasangkan dengan sebuah stimulus tidak terkondisi yang menghasilkan respons tidak terkondisi.Dalam pembelajaran ini.

Hampir semua respons yang tidak disadari atau berada di luar kontrol kita dapat menjadi sebuah respons yang terkondisi. respons yang dihasilkan kemudian disebut sebagai respons terkondisi.Stimulus netral ini kemudian mampu menghasilkan respons yang sama dan disebut sebagai stimulus terkondisi. .

Akuisisi dan Extinction Respons Air Liur Stimulus netral yang secara konsisten diikuti dengan sebuah stimulus yang tidak terkondisi untuk mengeluarkan air liur akan menjadi stimulus yang terkondisi untuk mengeluarkan air liur (kiri). dan sebagai akibatnya. respons air liur yang terkondisi akan melemah dan kemudian hilang (kanan). respons terkondisi akhirnya akan hilang—meskipun mungkin belakangan akan dapat muncul lagi (spontaneous recovery). stimulus terkondisi disajikan berulang-ulang tanpa diikuti stimulus tidak terkondisi. Tetapi ketika stimulus terkondisi terusmenerus disajikan tanpa stimulus yang tidak terkondisi. .Dalam extinction.

Kondisioning Tingkat-Tinggi Dalam ilustrasi kondisioning tingkattinggi. sebuah stimulus netral. piring makanan merupakan stimulus yang awalnya terkondisi untuk produksi air liur (kiri). . cahaya tersebut juga menjadi stimulus ter kondisi untuk produksi air liur (kanan). Ketika lampu. sebuah stimulus netral menjadi stimulus terkondisi karena dipasangkan dengan stimulus terkondisi lain yang telah terbentuk.dipasangkan dengan piring makanan (tengah).Dalam kondisioning tingkat tinggi.

dengan stimulus terkondisi memancing respons yang berbeda. setelah stimulus menjadi stimulus terkondisi untuk beberapa respons.Dalam generalisasi stimulus. dalam cara tertentu. Sedangkan dalam diskriminasi stimulus. stimulus lain yang serupa dapat menghasilkan respons yang sama. . stimulus yang serupa.

tetapi juga informasi yang memuat bahwa satu stimulus akan muncul setelah stimulus lainnya muncul. .Banyak para ahli yang percaya bahwa apa yang dipelajari hewan dan manusia pada kondisioning klasik bukan sekadar asosiasi antara stimulus yang tidak terkondisi dan stimulus yang terkondisi.

kondisioning klasik tampaknya merupakan adaptasi evolusi yang memungkinkan organisme untuk mempersiapkan diri terhadap kejadian-kejadian yang penting secara biologis. Cukup banyak bukti yang menunjukkan bahwa stimulus yang netral tidak akan menjadi stimulus terkondisi kecuali stimulus tadi dapat diandalkan sebagai pertanda munculnya stimulus tidak terkondisi. .Bahkan.

tokoh utama memiliki fobia terhadap kuman. rasa takut dan fobia. Dalam film seri TV Monk. Bagaimana caranya dia bisa seperti itu? Brian Lowe/ZUMA Press .Kondisioning Klasik dalam Kehidupan Nyata Kondisioning klasik dapat membantu kita menjelaskan respons-respons emosional yang positif terhadap benda-benda atau kejadian-kejadian tertentu. pengembangan rasa suka dan tidak suka. dan reaksi terhadap pengobatan medis maupun placebo.

.John Watson menunjukkan bagaimana rasa takut dapat dipelajari dan kemudian dapat dihilangkan dengan menggunakan proses yang disebut sebagai kontrakondisioning.

tapi Anda tiba-tiba merasa masih ada ruang untuk hidangan penutup. Anda merasa perut Anda penuh setelah makan. Mengapa terjadi hal ini? .Manusia (dan juga spesies lainnya) secara biologis siap memperoleh beberapa respons adaptif dengan mudah. seperti rasa tidak enak yang terkondisi maupun ketakutan-ketakutan tertentu.

Penelitian yang lain menemukan bahwa menggunakan obat untuk meningkatkan aktivitas reseptor tertentu di amigdala mempercepat terjadinya extinction suatu fobia (takut akan ketinggian) selama perawatan dengan menggunakan virtual reality. . Temuan ini dapat menjelaskan. dan bagaimana respons tersebut dapat mempengaruhi motivasi seseorang untuk makan. pembelajaran. “fenomena restoran”. dan biologi. sebagai contoh. Salah satu penelitian terbaru menjelajahi perubahan aktivitas otak di amigdala dan korteks orbitofrontal sebagai respons terhadap stimulus terkondisi dari nafsu makan atau kenikmatan.Perkembangan di bidang kondisioning klasik sekarang menggabungkan temuan tentang motivasi.

” .Kondisioning Operant Dalam kondisioning operant. Skinner. Penelitian di area ini sering kali diasosiasikan dengan B. menguat atau melemahnya perilaku tergantung pada konsekuensi yang mengikutinya. yang menyebut pendekatannya sebagai “behaviorisme radikal. Respons-respons yang terbentuk di sini biasanya bukan sesuatu yang sifatnya refleks dan lebih rumit dibandingkan yang terjadi di kondisioning klasik.F.

Dalam analisis pengikut Skinner. . Konsekuensi langsung dari sebuah respons biasanya memiliki dampak dan pengaruh lebih besar pada respons dibandingkan dengan konsekuensi yang ditunda. reinforcement memperkuat atau meningkatkan kemungkinan terjadinya respons dan hukuman memperlemah atau menurunkan kemungkinan terjadinya respons.

.

.Reinforcement disebut reinforcement primer ketika mereka memiliki karakteristik alami untuk memperkuat perilaku (karena mereka memenuhi kebutuhan biologis) dan disebut reinforcement sekunder ketika reinforcement ini memiliki kemampuan untuk meningkatkan kemungkinan terjadinya respons melalui asosiasi dengan reinforcement lainnya. Perbedaan serupa juga berlaku untuk hukuman.

Dalam reinforcement positif. . dalam reinforcement negatif. sesuatu yang tidak menyenangkan dihilangkan. tergantung pada apakah konsekuensinya melibatkan diberikan atau dihilangkannya stimulus. sesuatu yang menyenangkan mengikuti sebuah respons.Reinforcement dan hukuman dapat bersifat positif ataupun negatif.

. sesuatu yang menyenangkan dihilangkan.Dalam hukuman positif. sedangkan dalam hukuman negatif. sesuatu yang tidak menyenangkan mengikuti respons.

generalisasi stimulus. . Sebuah stimulus diskriminatif menjadi pertanda bahwa suatu respons mungkin diikuti oleh jenis konsekuensi tertentu. dan diskriminasi stimulus terjadi pada kondisioning operant sebagaimana juga terjadi pada kondisioning klasik. pakar teori perilaku telah menunjukkan bahwa extinction.Menggunakan kotak Skinner dan alat-alat serupa.

Foto ini menunjukkan Skinner tengahbekerja dengan salah satu kotaknya.Kotak Skinner Ketika seekor tikus dalam kotak Skinner menekan tuas yang ada di dalam kotak. kapsul makanan ataupun tetesan air keluar secara otomatis. .

.Pola berespons pada kondisioning operant sebagian tergantung dari jadwal pemberian reinforcement. partial reinforcement membuat sebuah respons tahan terhadap extinction (dan karenanya membantu menjelaskan tetap munculnya perilaku takhayul). Continuous reinforcement membuat respons lebih cepat dipelajari. Namun demikian.

. Salah satu kesalahan yang umum dilakukan adalah dengan memberikan penghargaan secara tidak tentu pada respons yang ingin dihilangkan.Berbagai macam pola pemberian partial reinforcement yang berbeda menghasilkan pola berespons yang berbeda.

”Kuda penuntun” berukuran mini dalam gambar membantu orang buta menyusuri jalanan kota. membantu memberi makan. Perhatikan sepatu sneakers keren yang dipakai kuda tersebut! . Monyet-monyet telah dilatih untuk membantu para pemiliknya yang lumpuh untuk membukakan pintu. dan membalikkan halaman buku. Reinforcement diberikan untuk setiap successive approximation menuju respons yang diharapkan hingga akhirnya respons yang diharapkan dapat dicapai. memiliki banyak penerapan yang berguna.Shaping digunakan untuk melatih perilaku yang kemungkinannya kecil untuk terjadi secara spontan. Teknik-teknik pembelajaran perilaku seperti shaping.

hewan-hewan sering kali menemui kesulitan mempelajari tugas tertentu karena adanya instinctive drift. .Biologi membatasi apa yang dapat dipelajari seseorang atau hewan melalui kondisioning operant. Sebagai contoh.

California. . Pada gambar sebelah kiri. tetapi reinforcement dan hukuman keduanya memiliki kekurangan.Kondisioning Operant dalam Kehidupan Nyata Modifikasi perilaku. telah digunakan dengan sukses pada berbagai situasi.seorang ibu memperkuat perilaku belajar anak autisnya dengan memberikan tepuk tangan. seorang reinforcement polisi di Palo Alto. memberikan reinforcement pada mereka yang taat aturan lalu lintas dengan memberikan sertifi kat hadiah pada pejalan kaki. Orang biasa dapat belajar menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran perilaku. penerapan prinsip-prinsip kondisioning operant. Pada gambar sebelah kanan.

.

Tetapi sering kali hukuman disalahgunakan. dapat menekan munculnya perilaku yang tidak diharapkan. ketika digunakan dengan tepat. . termasuk perilaku kriminal. dan dapat saja dengan tidak sengaja memberikan dampak yang tidak diharapkan.Hukuman.

dan mungkin saja hukuman memberikan perhatian yang menyenangkan. hukuman juga dapat menghasilkan kemarahan serta ketakutan. Extinction dari perilaku yang tidak diharapkan yang dikombinasikan dengan penggunaan reinforcement pada perilaku yang diharapkan biasanya lebih dipilih daripada penggunaan hukuman semata.Sering kali hukuman diberikan dengan tidak tepat karena dipengaruhi oleh emosi sesaat. sangat sulit untuk memberikan hukuman secara langsung ketika sebuah respons muncul. efeknya sering kali hanya bersifat sementara. . hukuman mengandung sedikit informasi mengenai perilaku yang diharapkan.

. tidak akan memperkuat perilaku yang diharapkan. Ketergantungan penuh pada reinforcement ekstrinsik terkadang dapat melemahkan kekuatan reinforcement intrinsik. Tetapi uang dan pujian biasanya tidak mengganggu kepuasan intrinsik ketika seseorang diberi penghargaan karena berhasil atau mencapai kemajuan dan bukan sekadar karena telah berpartisipasi dalam sebuah aktivitas. seperti pada usaha untuk meningkatkan harga diri anak. atau ketika orang tersebut memang telah sangat tertarik dengan aktivitas tersebut. Penghargaan yang diberikan dengan tidak membedakan.Reinforcement juga dapat disalahgunakan.

Edward Tolman mempelajari pembelajaran laten. Pada tahun ‘30-an. . di mana tidak ada reinforcement nyata yang diberikan dalam proses belajar dan respons tidak dimunculkan sampai ketika reinforcement telah tersedia. beberapa peneliti tertarik untuk menggali “kotak hitam” dalam otak. tetapi merupakan pengetahuan mengenai respons-respons beserta konsekuensinya.Belajar dan Pikiran Bahkan ketika aliran behaviorisme sedang mendominasi. Apa yang tampaknya diperoleh melalui pembelajaran laten ini bukan merupakan respons spesifik.

hinggadengan cepat menyamai kinerja ke lompok tikus yang menerima makanan dari awal penelitian. Sedangkan tikus dalam kelompok ketiga tidak memperoleh makanan selama sepuluh hari. 1930). . dan kemudian diberikan makanan mulai hari kesebelas (kurva berwarna merah). tikus-tikus yang se lalu menemukan makanan di akhir labirin membuat se makin sedikit kesalahan dalam usaha mencapai makanan (kurva berwarna hijau).Pembelajaran Laten Dalam sebuah eksperimen klasik. Tikus-tikus yang tidak pernah menerima makanan menunjukkan peningkatan yang sedikit (kurva berwarna biru). Hewan-hewan ini menunjukkan peningkatan yang cepat dari saat mulai diberikan makanan (di hari kesebelas). Hasil ini menunjukkan bahwa pem belajaran meliputi pe ru bahan kognitif yang dapat ter jadi meskipun tidak adanya reinforcement dan bahwa hasil belajar ini tidak terlihat hingga muncul reinforcement yang jelas (Tolman & Honzik.

interpretasi kejadian. ketika gadis kecil ini semakin dewasa dan siap untuk membuat sendiri hidangannya. seperti pada pembelajaran laten.Tahun ‘60-an dan ‘70-an melihat peningkatan pengaruh teori sosial-kognitif dalam penjelasan mengenai pembelajaran. dia akan sudah memiliki sejumlah pengetahuan bagaimana cara membuatnya . yang menekankan pada pembelajaran observasional dan peranan yang dimainkan oleh keyakinan. apa yang diperoleh merupakan pengetahuan dan bukan respons spesifik. dan kognisi lainnya. Karena pembelajaran laten. Para ahli sosial-kognitif menyatakan bahwa dalam pembelajaran berdasarkan observasi ini.

memukul. anak-anak menyaksikan film yang menunjukkan orang dewasa menendang. dengan cara yang sama. Kemudian anak-anak tersebut menirukan perilaku orang dewasa tersebut. Dalam penelitian yang dilakukan Albert Bandura dan rekanrekannya. dan memalu sebuahboneka karet besar (gambar atas). belajar melalui observasi. beberapa di antara mereka menirukannya dengan hampir sempurna. .Orang dewasa maupun anak-anak.

. hubungan sebab dan akibat juga bekerja dalam arah yang sebaliknya: Orang-orang yang agresif cenderung memilih tayangan dan gambar-gambar yang berisikan kekerasan dan lebih cenderung terpengaruh oleh gambar-gambar ini dibandingkan orang lain. Lebih jauh. tetapi kebanyakan orang tidak. mereka dapat memperoleh pelajaran yang berbeda dari kejadian atau situasi yang sama. Sebagai contoh. beberapa orang menjadi lebih agresif setelah dihadapkan pada gambar-gambar kekerasan di media.Karena berbagai orang berbeda dalam persepsi dan keyakinan.

.

.

sikap. hubungan. psikolog budaya mempelajari bagaimana pengaruh budaya terhadap perilaku manusia.Psikologi budaya dan psikologi sosial menekankan pengaruh lingkungan terhadap perilaku. dan pengaruh kelompok dalam mempengaruhi individu. . Psikologi sosial mempelajari bagaimana peran sosial.

Peran dan Aturan
Orang-orang Arab berdiri dalam jarak yang lebih dekat dibandingkan dengan orang Barat ketika berbicara — dalam jarak yang cukup dekat untuk bisa merasakan nafas lawan bicaranya dan ”membaca” mata lawan bicaranya. Kebanyakan orang Barat akan merasa ”terlalu sesak” untuk berdiri sedekat itu, bahkan ketika berbicara dengan teman.

Banyak peran dalam kehidupan modern yang mengharuskan kita untuk menyerahkan individualitas kita. Bila salah seorang dari anggota British Coldstream Guards ini tiba-tiba menari, karirnya dalam angkatan bersenjata ini akan sangat singkat— dan efek yang mengagumkan dari paradeini akan hilang. Tapi kapankah ketaatan terhadap peran sudah menjadi keterlaluan?

Dua penelitian klasik menggambarkan kekuatan norma-norma dan peran dalam mempengaruhi perilaku seseorang. Dalam penelitian Milgram mengenai kepatuhan, sebagian besar dari mereka yang berperan sebagai ”guru” memberikan apa yang mereka pikir sebagai sengatan listrik yang ekstrem pada orang lain karena adanya sosok otoritas dalam diri eksperimenter.

Eksperimen Milgram Tentang Kepatuhan Di sebelah kiri adalah mesin penghasil sengatan elektrik Milgram yang asli; pada tahun 1963, mesin tersebut terlihat cukup menakutkan. Di sebelah kanan, ”si murid” sedang diikat pada sebuah kursi oleh eksperimenter dan si ”guru”

Dalam penelitian Zimbardo mengenai penjara, mahasiswa belajar dengan cepat untuk memainkan peran sebagai ”tahanan” ataupun ”sipir.”
Tahanan dan sipir dengan cepat memahami peran mereka, yang sering kali lebih berpengaruh pada perilaku dibandingkan dengan apa yang dapat dilakukan oleh kepribadian.

Kepatuhan pada sosok otoritas memainkan peranan dalam kelancaran masyarakat, tapi ketaatan ini dapat juga mengarahkan pada perilaku yang bodoh, berbahaya, ataupun ilegal.
Membuat kegiatan me nyiksa orang lain menjadi sebuah rutinitas memungkin kan seseorang untuk mem be rikan komitmen atau ber ko laborasi dalam sebuah kekejaman yang luar biasa. Lebih dari 16.000 tahanan politik disiksa dan dibunuh di penjara Tuol Sleng oleh ke lompok Khmer Merah di Kamboja, se lama kepemimpinan rezim Pol Pot. Pihak yang ber tang gung jawab di penjara terus membuat catatan mengerikan dan mendetail, beserta fotonya, dari setiap korban untuk membuat aktivitas barbar mereka se perti sesuatu yang biasa dan normal. Orang ini, Ing Pech, salah seorang dari tujuh orang yang selamat, karena me miliki keterampilan yang ber guna untuk pihak yang me nahannya. Dia Sekarang men jalankan sebuah museum yang terletak di dalam penjara tersebut.

Orang-orang mematuhi peraturan karena mereka dapat dihukum bila tidak melakukannya, terlepas dari rasa hormat terhadap sosok otoritas, dan untuk mendapatkan keuntungan. Bahkan ketika mereka berpikir sebaiknya tidak patuh, mereka mungkin akan melakukannya karena mereka menyerahkan tanggung jawab atas perilaku mereka kepada sosok otoritas karena tugas mereka menjadi rutinitas yang harus dilakukan tanpa pertimbangan apa pun; karena mereka malu untuk melanggar aturan-aturan mengenai cara-cara yang seharusnya mereka lakukan dan kehabisan kata untuk memprotes; atau karena mereka telah terjebak untuk patuh.

Kenyataannya bahwa para tentara tersebut dengan senang hati berpose dalam sebuah foto—dan pada banyak kasus. jika bukan merupakan perintah langsung. mereka tersenyum bangga mengindikasikan bahwa mereka sedang menyombongkan diri di depan teman-temannya dan mereka percaya bahwa perilaku mereka adalah suatu hal yang normal dan sopan. wewenang yang didapatkan secara implisit. dari atasannya atau orang yang dianggap berkuasa: dan norma kelompok di mana mereka bergabung. .Mengapa tentara di Abu Graib menyiksa dan mempermalukan para tawanan mereka? Apakah para tentara itu memang pada dasarnya orang yang jahat? Psikolog sosial berpendapat bahwa jawabannya terletak pada peran yang mereka mainkan.

” Jenis atribusi apa yang ia buat untuk menjelaskan kesalahan yang ia lakukan? . Dalam drama musikal klasik West Side Story.Pengaruh Sosial pada Kepercayaan Para peneliti di bidang kognisi sosial mempelajari bagaimana hubungan antara orang dengan lingkungan dapat mempengaruhi kepercayaan serta persepsi mereka. salah satu anggota dari kelompok Jets berkata pada Opsir Krupke. ”Saya korup karena saya miskin. Sebuah bidang ilmu khusus yang disebut neurosains sosialkognitif menggunakan teknologi neurosains untuk meneliti proses sosial di otak.

Atribusi Menurut teori atribusi. orang termotivasi untuk mencari penjelasan tentang perilaku pribadi maupun orang lain. Kesalahan atribusi mendasar terjadi ketika orang melebih-lebihkan faktor kepribadian sebagai penyebab terjadinya perilaku dan mengabaikan pengaruh sosial terhadap perilaku tersebut. . Atribusi yang dihasilkan dapat saja bersifat situasional atau disposisional.

Sebuah self-serving bias memungkinkan orang-orang untuk membuat alasan atas kesalahan mereka dengan cara menyalahkan situasi. namun menganggap bahwa keberhasilan mereka disebabkan karena faktor pribadi. .

Untuk mempertahankan kepercayaan ini. kebanyakan orang butuh untuk percaya bahwa dunia itu adil dan bahwa orang akan mendapatkan apa yang layak mereka terima. mereka mungkin akan menyalahkan korban penyiksaan atau ketidakadilan karena dianggap layak menerimanya. .Menurut just-world hypotheses.

atau sebagai usaha untuk meredakan disonansi kognitif. orang yang bertentangan dengannya juga merasa sama kuatnya. Sikap dapat berubah melalui pengalaman. keputusan yang disadari. Ketika seseorang memegang sikap tertentu yang terkait erat dengan fi losofi keagamaan dan politik yang mereka pegang.Sikap Orang-orang dapat memegang banyak sikap terhadap orang. . dan gagasangagasan. Sikap dapat saja bersifat eksplisit (atau disadari) atau juga implisit (atau tidak disadari). benda. mereka sering kali gagal untuk menyadari bahwa di sisi lain.

tapi religiositas dan hal-hal konservatif sepertinya mengandung faktor keturunan yang tinggi. .Banyak sikap diperoleh melalui pembelajaran dan pengaruh sosial. pengalaman hidup yang unik pada tiap-tiap orang. Afiliasi keagamaan dan sikap terhadap politik sehari-hari tidaklah diwariskan. Sikap juga sangat dipengaruhi oleh nonshared environment. tapi beberapa tampaknya diasosiasikan dengan sifat kepribadian yang memiliki komponen genetik dan karenanya diturunkan ke generasi-generasi berikutnya.

Grafi k batang ini menggambarkan kisaran kontribusi genetis terhadap variasi masing-masing keyakinan. atau tidak yakin mengenai beragam topik. Heritabilitas tertinggi pada berdoa di sekolah dan pajak properti. terutama sikap terhadap topik yang tak berhubungan seperti segresi dan seni modern.Genetika Keyakinan Ribuan kembar identik dan fratenal menyatakan sikap mendukung. Tapi pada banyak kasus. menentang. nonshared environment. terendah pada perceraian dan aborsi. lebih berpengaruh daripada gen. pengalaman hidup seseorang. & Hibbing. Funk. . 2005. (Alford.

kita semakin mungkin menyukai benda tersebut. Nama Oreo dalam sereal ini memanfaatkan efek familiaritas—Oreo telah diiklankan sejak tahun 1912. Semakin kita mengenal atau terbiasa dengan sebuah benda.Salah satu cara mempengaruhi sikap adalah dengan memanfaatkan efek familiaritas dan efek validitas: hadapkan saja pada seseorang secara berulang pada sebuah kata atau produk untuk membuat mereka menyukai kata atau produk tersebut. dan mengulangi pernyataan berkali-kali untuk membuat pernyataan itu lebih dipercaya. .

menarik. atau ahli.Teknik lainnya untuk mengubah sikap adalah dengan mengasosiasikan produk atau pesan tertentu dengan seseorang yang terkenal. . dan menghubungkan produk tersebut dengan perasaan yang menyenangkan.

Penggunaan rasa takut sebagai upaya untuk menghentikan kebiasaan buruk biasanya menjadi bumerang. . Tapi mungkin kampanye dalam upaya menghentikan kebiasaan merokok ini merupakan pengecualian.Penggunaan rasa takut untuk mengubah sikap cenderung dapat berubah menjadi bumerang.

menciptakan identitas baru untuk orang tersebut. mendefinisikan masalah dengan cara yang terlalu sederhana. dan mengatur atau membatasi akses informasi dari luar.Taktik penggunaan persuasi yang koersif melibatkan seseorang dalam kondisi stres fisik dan emosional yang luar biasa. menggunakan entrapment. menawarkan penampilan yang mengindikasikan cinta dan penerimaan tak bersyarat dengan imbalan kesetiaan penuh. Bahkan orang biasa tanpa gangguan psikopatologi apa pun dapat menjadi rentan jika dihadapkan pada teknik-teknik ini. .

Salah satu mantan anggota sekte ter sebut berkata.Anggota-anggota kelompok Aum Shinrikyo (”Kebenaran yang Sejati”). Mereka menjanjikan surga. sebuah sekte di Jepang. yang mem bunuh 10 orang dan me lukai ribuan penumpang. menggunakan topeng yang bergambarkan wajah pemimpin mereka dan membentuk keseragaman identitas kelompok sam pai ke titik yang ekstrem. tapi mereka membuat hidup Anda seperti dalam neraka. Para pendiri kelompok ini meng instruksikan para anggotanya untuk mele takkan gas syaraf dalam sebuah kereta bawah tanah di Jepang.” . ”Strategi yang digunakan adalah dengan mem bongkar diri Anda dan meng ambil alih kendali pikiran Anda.

individu-individu sering kali berperilaku berbeda dibandingkan ketika mereka sendirian. . Konformitas Konformitas memiliki banyak keuntungan. konformitas memperlancar berlangsungnya masyarakat dan memungkinkan orang-orang untuk merasa seirama dengan orang lain yang mirip dengan mereka.Individu dalam Kelompok Dalam kelompok.

. kebanyakan orang konform pada penilaian orang lain bahkan ketika orang lain itu benarbenar salah.Tapi seperti ditunjukkan eksperimen Asch yang terkenal. Orang-orang dalam budaya yang berorientasi pada kelompok menilai tinggi konformitas dan perasaan harmoni dalam kelompok yang diciptakan. tapi setiap orang tetap akan melakukan konformitas pada kondisi-kondisi tertentu. dibandingkan dengan masyarakat dalam budaya individualis.

mempercayai penilaian atau pengetahuan kelompok.Kebanyakan orang melakukan konformitas terhadap tekanan sosial karena mereka mengidentifikasikan diri mereka dengan sebuah kelompok. berharap mendapatkan keuntungan personal. . atau berharap untuk disukai. dan terkadang konformitas dilakukan untuk menunjukkan individualitasnya. . . Terkadang orang melakukan konformitas untuk merasa menjadi bagian dari sebuah kelompok .

” . dan karenanya menghancurkan atau melanggar pilihan dan nilai-nilai pribadi hanya karena ”semua orang melakukannya.Tapi konformitas juga dapat terjadi tanpa mempertimbangkan hal-hal lain.

atau kecenderungan anggota sebuah kelompok untuk berpikir serupa. rentan terhadap terjadinya pikiran kelompok.Pikiran Kelompok Kelompok yang diisolasi dari pandangan lainnya. . Meskipun demikian. dan merasa bahwa pikiran merekalah yang paling baik. dan memiliki pemimpin yang kuat. kelompok dapat disusun ulang untuk melawan pengaruh pikiran kelompok. seragam. dan membatasi diri mereka. secara aktif menekan terjadinya perbedaan pendapat. Prosedur pikiran kelompok sering kali menghasilkan keputusan yang tidak tepat karena anggota kelompok gagal untuk melihat bukti-bukti yang bertentangan dengan gagasan mereka. berada dalam tekanan dari pihak luar.

.

seperti terjadi pada bystander apathy dan social loafing. atau ketika menggunakan topeng atau seragam. . seperti pada kelompok massa atau kerumunan orang. Tanggung jawab yang terbagi ini cenderung terjadi di dalam kondisi yang meningkatkan terjadinya deindividuasi.Kerumunan Difusi tanggung jawab dalam sebuah kelompok dapat menyebabkan tidak munculnya tindakan apa pun pada sebagian individu. Proses deindividuasi meningkat ketika orang merasa tidak dikenali atau anonim. atau hilangnya kesadaran akan individualitas seseorang.

kerumunan dapat meningkatkan kemungkinan seseorang membantu orang lain.Dalam beberapa situasi. Orang-orang dalam kerumunan massa merasa anonim dan dapat melakukan halhal merusak yang tidak akan pernah dilakukan bila mereka seorang diri. . tapi pada situasi lainnya. norma kerumunan massa dapat membawa orang-orang yang mengalami deindividuasi untuk berperilaku secara agresif. Para hooligans sepak bola ini sedang menendang seorang pendukung klub lawan.

menghentikan terjadinya pelanggaran atau praktek ilegal. sebagian merupakan masalah kepercayaan personal dan hati nurani. atau membantu orang lain yang berada dalam masalah dan melakukan hal-hal lain yang menunjukkan altruisme. kita cenderung memikirkan orang-orang.Altruisme dan Perbedaan Pendapat Keinginan untuk berani menyuarakan pendapat yang tidak umum. . Ketika kita berpikir tentang sosok pahlawan. Tapi kepahlawanan dapat tampil dalam berbagai bentuk. seperti petugas pemadam kebakaran yang bekerja siang dan malam begitu keras untuk menyelamatkan orang lain pada kejadian 11 September.

kerugian yang diakibatkan bila tidak melakukan apa pun lebih besar dibandingkan kerugian yang diakibatkan bila kita terlibat: apakah orang tersebut memiliki orang lain yang mendukungnya atau terjebak untuk membantu orang lain atau menentang pendapat. Mereka harus membayar mahal dengan kehilangan karier profesionalnya karena mengungkapkan hal-hal tersebut. situasi meningkatkan kemungkinan orang mengambil tanggung jawab. Cynthia Cooper dari WorldCom. norma budaya mendukung diambilnya tindakan. . dan Sherron Watkins dari Enron merupakan sosok yang dipilih sebagai sosok tahun ini versi majalah Time atas keberanian mereka menampilkan kesalahan dan pelanggaran yang dilakukan oleh organisasi mereka.Tapi beberapa faktor situasional juga penting. Seseorang memersepsikan bahwa bantuan diperlukan. Coleen Rowley dari FBI.

termasuk kewarganegaraan. etnis. dan keanggotaan sosial lainnya. gender. .Kami Versus Mereka: Identitas Kelompok Orang sering kali mengembangkan identitas sosial berdasarkan afiliasi kelompok. agama. Identitas sosial memunculkan perasaan memiliki tempat dan hubungan dengan dunia.

menjadi separatis etnis. memilih asimilasi. Tetapi banyak yang tetap merayakan tradisi-tradisi dari etnis keturunan mereka. Tergantung pada apakah identitas etnis kuat atau lemah serta kuat lemahnya akulturasi. .Dalam masyarakat dengan budaya yang beragam. budaya tradisional Jepang menabuh genderang. seseorang dapat saja menjadi bikultural. dan mahasiswa keturunan Jepang-Amerika yang melakukan taiko. atau merasa sebagai kaum marginal. Identitas etnis sudah berubah di masa sekarang ini. remaja Ukraina yang menggunakan pakaian nasional Ukraina. seperti aspek perpaduan budaya Amerika Utara yang bikultural (dan juga semakin berkembang menjadi multietnik) dengan tradisi masing-masing. banyak orang menghadapi masalah dalam menyeimbangkan identitas etnis mereka dengan akulturasi di masyarakat yang lebih besar. seperti diilustrasikan dalam foto-foto ini yang menunjukkan anak-anak keturunan Afrika-Amerika menyalakan lilin Kwaanza.

semua orang.Etnosentrisme Etnosentrisme atau kepercayaan bahwa kelompok etnis sendiri atau bangsa serta agamanya lebih baik dan superior dibandingkan dengan etnis. meningkatkan kemungkinan munculnya cara berpikir ”kamimereka. bangsa atau agama lain. tanpa kecuali.” Seperti ditunjukkan oleh stiker yang diletakkan di bumper mobil dan pin di samping. memiliki sifat etnosentris! .

permainan kompetitif meningkatkan pertikaian antara kelompok Ular dengan kelompok Elang. dan persentase mereka yang akhirnya berteman dengan kelompok yang semula adalah musuh meningkat pesat. 1961). kedua tim ini harus bekerja sama untuk menyelesaikan berbagai permasalahan. Beberapa anak laki-laki memiliki teman baik yang tergabung dalam kelompok lainnya (grafi k sebelah atas). . (Sherif. Tetapi sesudah akhir periode permainan. Eksperimen di Robber’s Cave Dalam penelitian ini.. dkk.Salah satu cara untuk mengurangi kemungkinan munculnya pola pikir tersebut dan terjadinya pertikaian antarkelompok adalah dengan membuat kedua kelompok bekerja sama untuk mencapai sebuah tujuan bersama.

mengorganisasikan pengalaman.Stereotip Stereotip membantu seseorang untuk memproses dengan cepat informasi baru. . dan mengecilkan perbedaan dalam kelompok. dan memprediksikan bagaimana orang lain akan berperilaku. serta menghasilkan persepsi selektif. Tapi sering kali stereotip mengaburkan realitas dengan melebihlebihkan perbedaan antarkelompok.

.

menyediakan penjelasan sederhana untuk masalah-masalah yang kompleks. .Konflik Kelompok dan Prasangka Prasangka adalah perasaan negatif yang tidak beralasan terhadap sekelompok orang. Penyebab lainnya dari prasangka adalah faktor sosial: orang mengembangkan prasangka karena konformitas dan pikiran kelompok. prasangka membantu menghilangkan kecemasan dan keraguan yang ada. ajaran dari orang tua. Secara psikologis. maupun penggambaran yang ada di media. dan memperkuat harga diri ketika seseorang merasa terancam.

.

.

serta melegitimasi perang. maka prasangka akan meningkat dengan signifikan. Selama terjadi ketidakamanan ekonomi dan kompetisi untuk mendapatkan pekerjaan.Prasangka memiliki tujuan budaya untuk memperkuat kelompok sosial dan bangsanya. Prasangka juga memiliki peran dalam membenarkan minat ekonomi dan dominasi kelompok mayoritas. .

Prasangka begitu sulit didefinisikan dan diukur. Orang sering kali tidak setuju apakah rasisme dan prasangka telah menurun jumlahnya atau mereka telah bertransformasi dalam bentuk baru. Contohnya. Karena banyak orang yang tidak rela mengakui adanya prasangka dalam diri mereka secara terbuka. menggunakan rasisme simbolis (prasangka biasanya tersembunyi dalam pendapat mengenai isu-isu sosial yang terkait dengan ras). pengukuran perilaku non verbal atau perilaku mereka terhadap target ketika mereka berada dalam keadaan stres atau marah. atau pengukuran asosiasi yang tidak disadari. beberapa peneliti menggunakan pengukuran tidak langsung terhadap prasangka. . pengukuran perubahan fisiologis dalam otak. ”hostile sexism” berbeda dari ”benevolent sexism” walau keduanya mengesahkan perbedaan gender.

(3) kedua pihak harus memiliki peluang untuk bekerja sama dan bersosialisasi bersama (contact hypothesis). Empat kondisi eksternal yang dibutuhkan untuk mengurangi konflik dan prasangka adalah: (1) kedua pihak harus memiliki status hukum. dan kekuasaan yang seimbang. situasi ekonomi. . dan (4) mereka harus bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama. (2) kedua pihak harus mendapat dukungan dalam bentuk moral maupun legal dari pihak otoritas dan institusi budaya.Usaha-usaha untuk mengurangi prasangka harus ditujukan pada sikap eksplisit maupun implisit yang seseorang miliki.

Ketika kelas belajar dikondisikan agar siswa dari etnis yang berbeda-beda harus saling bekerja sama agar dapat lulus. Di sini. sukarelawan dari Habitat for Humanity sedang membangun rumah untuk orang-orang yang berpenghasilan rendah di Los Angeles. . prasangka akan dapat menghilang Ketegangan antarkelompok sering kali dapat berkurang ketika mereka bekerja sama untuk mencapai tujuan yang sama.

persuasi.Pertanyaan Mengenai Karakteristik Dasar Manusia Walaupun banyak orang percaya bahwa hanya orang jahat saja yang melakukan hal-hal buruk. penciptaan stereotip. namun prinsip-prinsip psikologi sosial dan budaya menunjukkan bahwa dalam kondisi tertentu orang-orang baik juga dapat melakukan halhal buruk. . bystander apathy. Setiap individu dipengaruhi oleh aturan-aturan dan normanorma budaya. konformitas. pikiran kelompok. dan prasangka. dan setiap orang dipengaruhi pada derajat tertentu oleh proses-proses sosial lainnya termasuk kepatuhan terhadap otoritas. deindividuasi. etnosentrisme.

Dapatkah kita belajar untuk mendesain suatu dunia di mana konflik dan perbedaan kelompok tidak berakhir pada kekerasan? .Lukisan-lukisan yang dibuat selama masa perang ini secara jelas menggambarkan usaha untuk melukiskan betapa menyeramkannya perang dan betapa indahnya impian akan kedamaian.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful