RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan : Kelas : Semester : 1 Tema : Sub Tema : Jenis Petemuan ke : Alokasi waktu

: SEKOLAH DASAR IV Berbagai Pekerjaan – jenis Pekerjaan 1 35 menit

A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA 3.3. Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku MATEMATIKA 3.10. Menentukan hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang IPS 3.1. Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan

C. INDIKATOR BAHASA INDONESIA
1. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks wawancara yang disajikan

MATEMATIKA

siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks wawancara yang disajikan.1. siswa mampu menghitung luas bangun datar dengan benar. Tanya Jawab. E. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “BERBAGAI PEKERJAAN ” 1. Berbagai pekejaan MATEMATIKA 1. Luas dan Keliling persegi dan luas persegi panjang F. MATERI BAHASA INDONESIA 1. TUJUAN 1 2 3 Setelah membaca teks. Diskusi Dan Ceramah G. Mengajak Semua Siswa menyanyi “BANGUN PAGI” 4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) 2. Menjelaskan berbagai pekerjaan D. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3. Setelah mengamati gambar. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahul uan Deskripsi Kegiatan 1. siswa mampu menjelaskan 3 jenis pekerjaan sebagai mata pencaharian hidup Setelah bereksplorasi. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan. Siswa berkelompok sesuai dengan nomor yang Alokasi Waktu 5 menit Inti 25 menit . Teks Wawancara IPS 1. masing-masing kelompok terdiri 4-5 orang dengan cara siswa mengambil nomor di meja guru (nomor merupakan penanda dari kelompok) 2. Menentukan keliling dan luas bangun datar persegi panjang IPS 1. Guru mengelompokan siswa kedalam kelompok kelompok. Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu 5.

Guru menugaskan siswa mengamati gambar pada LKS mengenai jenis – jenis pekerjaan. 16. memikirkan gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. jenisjenis pekerjaan yang terlihat . Siswa menjawab ( Pemain Bulutangkis ) 10.Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu “ayo kawan kita kerja ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan. elaborasi.Guru menugaskan kelompok mengukur dan menghitung keliling serta Luas bangku Penilaian proses: a. ( Petani lahan garapannya adalah sawah / ladang ) 15.Kegiatan Deskripsi Kegiatan dimiliki. 4. 3. 11. kedisiplinannya. mendominasi atau tidak dsb) c. Guru menanyakan pekerjaan Susi Susanti 9.Siswa secara berkelompok mengamati. b. ke aktifannya. Menilai kerjasamanya. Guru memanggil setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi). Masing-masing siswa diminta untuk mengidentifikasi gambar . Guru memperhatikan kelompok dalam berdiskusi dan membuat laporan.alat yang digunakan . 17. Guru meminta masing-masing kelompok siswa untuk menuliskan pada kertas dan menempelkan hasilnya pada papan tulis dan dinding kelas hasil kerja 13 Mendiskusikan dan mengklarifikasikan hasil kerja kelompok 14 Guru kemudian menanyakan pekerjaan yang umumnya dilakukan oleh masyarakat di pedesaan. Menilai dengan lembar pengamatan perilaku. mengkomunikasikan) Alokasi Waktu 12. menalar. 7. menyimak. Masing masing kelompok membacakan laporannya 8. Masing – masing kelompok membuat laporan secara tertulis hasil wawancara 6. Siswa mengamati dan menyimak teks wawancara yang ada di buku siswa 5. Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.tempat bekerja dan barangg / jasa yang dihasil kan (eksplorasi. tanggung jawabnya. Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya 5 menit . Guru menugaskan siswa membaca Teks Wawancara di buku siswa dan kemudian masing – masing kelompok memperagakannya .

SUMBER DAN MEDIA • Diri anak • Buku Siswa Tematik Kelas 4 ( Hal 80 ) • Buku Guru Tematik Kelas 4 • Gambar tentang Jenis jenis pekerjaan PENILAIAN 1.....Kegiatan Penut up Deskripsi Kegiatan 1... Melakukan penilaian hasil belajar 3.... Instrumen Penilaian a... Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b.... b..... Prosedur Penilaian a.. Guru Kelas 4 ... Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhirii kegiatan pembelajaran) Alokasi Waktu H... SUGINO........ Penilaian Proses 1) Penilaian Kinerja 2) Penilaian Produk I. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2............. Penilaian Hasil Belajar • Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah. A.Ma. ... Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) 2..

........ Kerja sama Keaktif an Tanggu ng jawab Jumlah Nilai Keterangan Skor: 1=Kurang 2=Cukup 3=Baik 4=Sangat Baik Skor maksimal=16 Skor perolehan Nilai = Skor Maksimal X 100 2....... Observasi dalam Menyelesaikan Tugas Kelompok Nama Peserta Didik Aspek Mengharg ai pendapat teman No ..... Penilaian Kinerja dalam menyelesaikan tugas Presentasi Nama Pesert a Didik Aspek Sistemati Penguasaa ka n penyamp pengetahu aian an/Materi No... NIP 19740806 Lembar Observasi 1............. Komuni -kasi Kebera nian Antus i-as Jumlah Skor Nilai Keterangan Skor : Komunikasi: Penyampaian: 1 = Tidak dapat berkomunikasi Sistematika 1 = Tidak sistematis ..NIP ........... 200901 1 006 PENILAIAN NON TES: A..

tetapi sulit dimengerti 2= Sistematis. Salah scor 0 No 2 Jawaban Benar scor 30.2 = Komunikasi agak lancar. Hitunglah keliling dan luasnya! Keberanian: 1 = Tidak ada keberanian 2 = Kurang berani luas 3 = Berani 4 = Sangat berani X 100 Kunci Jawaban : 1.Guru di sekolah 3. benar dan jelas 4 = Sistematis. Petani tempat bekerja di sawah/ ladang B. jelas Wawasan: 1 = Tidak menunjukkan pengetahua/ materi 2 = Sedikit memiliki pengetahuan/materi 3 = Memiliki pengetahuan/materi tetapi kurang 4 = Memeiliki pengetahuan/materi yang luas Antusias: 1 = Tidak antusias 2 = Kurang antusias 3 = Antusias tetapi kurang kontrol 4 = Antusias dan terkontrol Skor maksimal=20 Skor perolehan Nilai = Skor Maksimal B. a. uraian luas.tdk jelas 3 = Komunikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti 3= Sistematis. Keliling = 2 x ( 120 + 70 ) cm = 380 cm b. Sebutkan 3 jenis pekerjaan dan tempat bekerja ! 3. uraian cukup 4 = Komunikasi sangat lancar.3 Jawaban Benar Scor 50 Nilai Akhir = Jml scor Perolehan .400 cm2 Scor No 1 Bobot Soal 20 Jawaban Benar scor 20. Pedagang kerja di pasar C. Sebuah papan tulis berukuran panjang 120 cm dan lebarnya 70 cm. Benar 2 scor 20 No.Benar 1 scor 10. Luas = 120 x 70 x 1 cm2 = 8. Penilaian Test Kawablah Pertanyaan di bawah ini dengan singkat tepat dan Jelas ! 1. A. Coba deskripsikan pekerjaan tokoh yang diwawancarai pada teks wawancara di atas ! 2. Pemain bulutangkis 2. Ada Unsur benarnya 10.uraian krng.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful