RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan : Kelas : Semester : 1 Tema : Sub Tema : Jenis Petemuan ke : Alokasi waktu

: SEKOLAH DASAR IV Berbagai Pekerjaan – jenis Pekerjaan 1 35 menit

A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA 3.3. Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku MATEMATIKA 3.10. Menentukan hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang IPS 3.1. Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan

C. INDIKATOR BAHASA INDONESIA
1. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks wawancara yang disajikan

MATEMATIKA

1. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan. Guru mengelompokan siswa kedalam kelompok kelompok. siswa mampu menjelaskan 3 jenis pekerjaan sebagai mata pencaharian hidup Setelah bereksplorasi. MATERI BAHASA INDONESIA 1. Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu 5. Berbagai pekejaan MATEMATIKA 1. E. siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks wawancara yang disajikan. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahul uan Deskripsi Kegiatan 1. TUJUAN 1 2 3 Setelah membaca teks. Siswa berkelompok sesuai dengan nomor yang Alokasi Waktu 5 menit Inti 25 menit . masing-masing kelompok terdiri 4-5 orang dengan cara siswa mengambil nomor di meja guru (nomor merupakan penanda dari kelompok) 2. Mengajak Semua Siswa menyanyi “BANGUN PAGI” 4. Menentukan keliling dan luas bangun datar persegi panjang IPS 1. Tanya Jawab. Luas dan Keliling persegi dan luas persegi panjang F. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “BERBAGAI PEKERJAAN ” 1. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3. Setelah mengamati gambar. siswa mampu menghitung luas bangun datar dengan benar. Teks Wawancara IPS 1. Diskusi Dan Ceramah G. Menjelaskan berbagai pekerjaan D. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) 2.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan dimiliki. Guru meminta masing-masing kelompok siswa untuk menuliskan pada kertas dan menempelkan hasilnya pada papan tulis dan dinding kelas hasil kerja 13 Mendiskusikan dan mengklarifikasikan hasil kerja kelompok 14 Guru kemudian menanyakan pekerjaan yang umumnya dilakukan oleh masyarakat di pedesaan. menalar. Menilai dengan lembar pengamatan perilaku. 11. kedisiplinannya.tempat bekerja dan barangg / jasa yang dihasil kan (eksplorasi. mengkomunikasikan) Alokasi Waktu 12. b. 16. menyimak. Guru memanggil setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi). Menilai kerjasamanya. memikirkan gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. Masing masing kelompok membacakan laporannya 8. Guru memperhatikan kelompok dalam berdiskusi dan membuat laporan. Siswa mengamati dan menyimak teks wawancara yang ada di buku siswa 5.Guru menugaskan kelompok mengukur dan menghitung keliling serta Luas bangku Penilaian proses: a.Siswa secara berkelompok mengamati. Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas. 3. Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya 5 menit . Guru menanyakan pekerjaan Susi Susanti 9. elaborasi. 7. Masing – masing kelompok membuat laporan secara tertulis hasil wawancara 6.alat yang digunakan . 4. jenisjenis pekerjaan yang terlihat . ( Petani lahan garapannya adalah sawah / ladang ) 15. Masing-masing siswa diminta untuk mengidentifikasi gambar . 17. ke aktifannya. Siswa menjawab ( Pemain Bulutangkis ) 10. Guru menugaskan siswa membaca Teks Wawancara di buku siswa dan kemudian masing – masing kelompok memperagakannya . mendominasi atau tidak dsb) c. Guru menugaskan siswa mengamati gambar pada LKS mengenai jenis – jenis pekerjaan. tanggung jawabnya.Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu “ayo kawan kita kerja ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan.

. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) 2.... Instrumen Penilaian a...... Penilaian Proses 1) Penilaian Kinerja 2) Penilaian Produk I.... SUGINO.Ma..... SUMBER DAN MEDIA • Diri anak • Buku Siswa Tematik Kelas 4 ( Hal 80 ) • Buku Guru Tematik Kelas 4 • Gambar tentang Jenis jenis pekerjaan PENILAIAN 1. Melakukan penilaian hasil belajar 3.. Penilaian Hasil Belajar • Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah.. .. A.............. b..Kegiatan Penut up Deskripsi Kegiatan 1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhirii kegiatan pembelajaran) Alokasi Waktu H.. Prosedur Penilaian a......... Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b.. Guru Kelas 4 .. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2..

... Kerja sama Keaktif an Tanggu ng jawab Jumlah Nilai Keterangan Skor: 1=Kurang 2=Cukup 3=Baik 4=Sangat Baik Skor maksimal=16 Skor perolehan Nilai = Skor Maksimal X 100 2........... Komuni -kasi Kebera nian Antus i-as Jumlah Skor Nilai Keterangan Skor : Komunikasi: Penyampaian: 1 = Tidak dapat berkomunikasi Sistematika 1 = Tidak sistematis .... Observasi dalam Menyelesaikan Tugas Kelompok Nama Peserta Didik Aspek Mengharg ai pendapat teman No . Penilaian Kinerja dalam menyelesaikan tugas Presentasi Nama Pesert a Didik Aspek Sistemati Penguasaa ka n penyamp pengetahu aian an/Materi No......... 200901 1 006 PENILAIAN NON TES: A.. NIP 19740806 Lembar Observasi 1........NIP .............

benar dan jelas 4 = Sistematis. jelas Wawasan: 1 = Tidak menunjukkan pengetahua/ materi 2 = Sedikit memiliki pengetahuan/materi 3 = Memiliki pengetahuan/materi tetapi kurang 4 = Memeiliki pengetahuan/materi yang luas Antusias: 1 = Tidak antusias 2 = Kurang antusias 3 = Antusias tetapi kurang kontrol 4 = Antusias dan terkontrol Skor maksimal=20 Skor perolehan Nilai = Skor Maksimal B. Keliling = 2 x ( 120 + 70 ) cm = 380 cm b.Benar 1 scor 10. Ada Unsur benarnya 10.400 cm2 Scor No 1 Bobot Soal 20 Jawaban Benar scor 20.uraian krng. Sebuah papan tulis berukuran panjang 120 cm dan lebarnya 70 cm. Petani tempat bekerja di sawah/ ladang B. Luas = 120 x 70 x 1 cm2 = 8. Coba deskripsikan pekerjaan tokoh yang diwawancarai pada teks wawancara di atas ! 2. Hitunglah keliling dan luasnya! Keberanian: 1 = Tidak ada keberanian 2 = Kurang berani luas 3 = Berani 4 = Sangat berani X 100 Kunci Jawaban : 1. Sebutkan 3 jenis pekerjaan dan tempat bekerja ! 3. Salah scor 0 No 2 Jawaban Benar scor 30.tdk jelas 3 = Komunikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti 3= Sistematis.2 = Komunikasi agak lancar. uraian luas. Penilaian Test Kawablah Pertanyaan di bawah ini dengan singkat tepat dan Jelas ! 1. tetapi sulit dimengerti 2= Sistematis. A. Pedagang kerja di pasar C. Benar 2 scor 20 No. a.3 Jawaban Benar Scor 50 Nilai Akhir = Jml scor Perolehan .Guru di sekolah 3. uraian cukup 4 = Komunikasi sangat lancar. Pemain bulutangkis 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful