RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan : Kelas : Semester : 1 Tema : Sub Tema : Jenis Petemuan ke : Alokasi waktu

: SEKOLAH DASAR IV Berbagai Pekerjaan jenis Pekerjaan 1 35 menit

A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA 3.3. Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku MATEMATIKA 3.10. Menentukan hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang IPS 3.1. Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan

C. INDIKATOR BAHASA INDONESIA

1. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks wawancara yang disajikan

MATEMATIKA

1. Menentukan keliling dan luas bangun datar persegi panjang IPS

1. Menjelaskan berbagai pekerjaan

D. TUJUAN
1 2 3 Setelah membaca teks, siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks wawancara

yang disajikan.
Setelah mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan 3 jenis pekerjaan sebagai mata pencaharian hidup Setelah bereksplorasi, siswa mampu menghitung luas bangun datar dengan benar.

E. MATERI

BAHASA INDONESIA
1. Teks Wawancara

IPS 1. Berbagai pekejaan MATEMATIKA 1. Luas dan Keliling persegi dan luas persegi panjang F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahul uan Deskripsi Kegiatan 1. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3. Mengajak Semua Siswa menyanyi BANGUN PAGI 4. Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu 5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang BERBAGAI PEKERJAAN 1. Guru mengelompokan siswa kedalam kelompok kelompok, masing-masing kelompok terdiri 4-5 orang dengan cara siswa mengambil nomor di meja guru (nomor merupakan penanda dari kelompok) 2. Siswa berkelompok sesuai dengan nomor yang Alokasi Waktu 5 menit

Inti

25 menit

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan dimiliki. 3. Guru menugaskan siswa membaca Teks Wawancara di buku siswa dan kemudian masing masing kelompok memperagakannya . 4. Siswa mengamati dan menyimak teks wawancara yang ada di buku siswa 5. Masing masing kelompok membuat laporan secara tertulis hasil wawancara 6. Guru memperhatikan kelompok dalam berdiskusi dan membuat laporan. 7. Masing masing kelompok membacakan laporannya
8. Guru menanyakan pekerjaan Susi Susanti 9. Siswa menjawab ( Pemain Bulutangkis ) 10. Guru menugaskan siswa mengamati gambar pada LKS mengenai jenis jenis pekerjaan. 11. Masing-masing siswa diminta untuk mengidentifikasi gambar , jenisjenis pekerjaan yang terlihat ,alat yang digunakan ,tempat bekerja dan barangg / jasa yang dihasil kan (eksplorasi, elaborasi, menyimak, menalar, mengkomunikasikan)

Alokasi Waktu

12.Siswa secara berkelompok mengamati, memikirkan gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. Guru meminta masing-masing kelompok siswa untuk menuliskan pada kertas dan menempelkan hasilnya pada papan tulis dan dinding kelas hasil kerja
13 Mendiskusikan dan mengklarifikasikan hasil kerja kelompok 14 Guru kemudian menanyakan pekerjaan yang umumnya dilakukan oleh masyarakat di pedesaan, ( Petani lahan garapannya adalah sawah / ladang )

15.Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ayo kawan kita kerja untuk mencairkan suasana dan kepenatan.
16.Guru menugaskan kelompok mengukur dan menghitung keliling serta Luas bangku

Penilaian proses: a. Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas. b. Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb) c. Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
17. Guru memanggil setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),

Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya

5 menit

Kegiatan Penut up

Deskripsi Kegiatan 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) 2. Melakukan penilaian hasil belajar 3. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhirii kegiatan pembelajaran)

Alokasi Waktu

H.

SUMBER DAN MEDIA Diri anak Buku Siswa Tematik Kelas 4 ( Hal 80 ) Buku Guru Tematik Kelas 4 Gambar tentang Jenis jenis pekerjaan PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja 2) Penilaian Produk

I.

b. Penilaian Hasil Belajar Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Kelas 4

.............................................. A.Ma.

SUGINO,

NIP ............................................. 200901 1 006 PENILAIAN NON TES: A.

NIP 19740806

Lembar Observasi 1. Observasi dalam Menyelesaikan Tugas Kelompok Nama Peserta Didik Aspek Mengharg ai pendapat teman

No .

Kerja sama

Keaktif an

Tanggu ng jawab

Jumlah

Nilai

Keterangan Skor: 1=Kurang 2=Cukup 3=Baik 4=Sangat Baik Skor maksimal=16 Skor perolehan Nilai = Skor Maksimal X 100

2.

Penilaian Kinerja dalam menyelesaikan tugas Presentasi Nama Pesert a Didik Aspek Sistemati Penguasaa ka n penyamp pengetahu aian an/Materi

No.

Komuni -kasi

Kebera nian

Antus i-as

Jumlah Skor

Nilai

Keterangan Skor : Komunikasi: Penyampaian: 1 = Tidak dapat berkomunikasi Sistematika 1 = Tidak sistematis

2 = Komunikasi agak lancar, tetapi sulit dimengerti 2= Sistematis,uraian krng,tdk jelas 3 = Komunikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti 3= Sistematis, uraian cukup 4 = Komunikasi sangat lancar, benar dan jelas 4 = Sistematis, uraian luas, jelas Wawasan: 1 = Tidak menunjukkan pengetahua/ materi 2 = Sedikit memiliki pengetahuan/materi 3 = Memiliki pengetahuan/materi tetapi kurang 4 = Memeiliki pengetahuan/materi yang luas Antusias: 1 = Tidak antusias 2 = Kurang antusias 3 = Antusias tetapi kurang kontrol 4 = Antusias dan terkontrol Skor maksimal=20 Skor perolehan Nilai = Skor Maksimal
B. Penilaian Test Kawablah Pertanyaan di bawah ini dengan singkat tepat dan Jelas ! 1. Coba deskripsikan pekerjaan tokoh yang diwawancarai pada teks wawancara di atas ! 2. Sebutkan 3 jenis pekerjaan dan tempat bekerja ! 3. Sebuah papan tulis berukuran panjang 120 cm dan lebarnya 70 cm. Hitunglah keliling dan luasnya!

Keberanian: 1 = Tidak ada keberanian 2 = Kurang berani luas 3 = Berani 4 = Sangat berani

X 100

Kunci Jawaban :
1. Pemain bulutangkis 2. A. Petani tempat bekerja di sawah/ ladang B. Pedagang kerja di pasar C.Guru di sekolah

3. a. Keliling = 2 x ( 120 + 70 ) cm = 380 cm b. Luas = 120 x 70 x 1 cm2 = 8.400 cm2

Scor No 1 Bobot Soal 20 Jawaban Benar scor 20, Ada Unsur benarnya 10, Salah scor 0 No 2 Jawaban Benar scor 30.Benar 1 scor 10, Benar 2 scor 20 No.3 Jawaban Benar Scor 50 Nilai Akhir = Jml scor Perolehan