BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI KEBIDANAN (D-III)

STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

BORANG INSTITUSI
KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL
BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

BANDA ACEH

2011

1

DAFTAR ISI
Halaman STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU STANDAR 3 STANDAR 4 STANDAR 5 MAHASISWA DAN LULUSAN SUMBER DAYA MANUSIA KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

Ilmu Kesehatan Masyarakat (Jenjang pendidikan S1) 2. Menteri Pendidikan Nasional Ketua Jenderal Pendidikan Tinggi Satryo Soemantri Brodjonegoro Program studi yang dikelola oleh unit pengelola program studi diploma: 1. PS. Faksimili Homepage dan E-Mail : (0651) 45835 : (0651) 45835 : stikes_akbid_yhbd@yahoo. Kebidanan (Jenjang pendidikan D3) BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . PS.2 BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI Perguruan Tinggi : STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam Banda Aceh No.com Nomor SK pendirian PS (*) Tanggal SK pendirian PS Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS : 05/D/O/2005 : 28 Januari 2005 : An. Ilmu Keperawatan (Jenjang pendidikan S1) 1. PS. Telepon No.

H. M. M.Kes : 0130115301 : Pembantu Ketua II : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Sukri Adani. M.Muchsin.3 IDENTITAS PENGISI BORANG Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs.Pd.Ed : : Pembantu Ketua III : 01-06-2011 : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .M. S.Yusni.Kes : 0121056401 : Ketua STIKes YHBD : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Dr. AIF : 0025127304 : Pembantu Ketua I : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs.Nur Husin. H.

serta pihak-pihak yang dilibatkan. Pembantu Ketua dan jajaran Ketua Prodi. TUJUAN DAN SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN Penguasaan ilmu pengetahuan. Berdirinya STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam (YHBD) merupakan potensi bagi masyarakat Propinsi Aceh khususnya dan bangsa Indonesia pada umumnya sebagai pusat ilmu pengetahuan dibidang ilmu Kesehatan yang akan mengangkat harkat dan derajat masyarakat. misi. Visi unit pengelola program studi diploma BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . teknologi atau kesenian merupakan unsur pokok yang menentukan bagi perkembangan dan kemajuan suatu bangsa. alumni dan para pakar dibidang pendidikan dan kesehatan.Otonomi daerah dalam menghadapi globalisasi diperlukan kesiapan yang memadai dari pemerintah daerah dan masyarakat. Ketua. Semakin meningkatnya kesadaran akan pentingnya pendidikan maka peran STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam sangat diharapkan untuk : 1). tujuan dan sasaran di tingkat unit pengelola program studi diploma. misi. 2).4 STANDAR 1 VISI.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi.1.Peningkatan kebutuhan tenaga profesional terampil dibidang Kesehatan. staf akademik. 1. tujuan dan sasaran serta strategi pencapaian STIKes YHBD dilakukan melalui rapat bersama dari jajaran. MISI.Turut serta membangun bangsa dibidang pendidikan khususnya Ilmu Kesehatan. Penyusunan visi. 3).

Tujuan unit pengelola program studi diploma 1. professional pemula yang memiliki pengetahuan mengenai masalah kesehatan saat ini dan yang akan datang. Melaksanakan dan mengembangkan program pendidikan berdasarkan falsafah Negara. Mengembangkan pengajaran dan kurikulum pendidikan sesuai dengan kompetensi dan kebutuhan pasar tenaga kerja di tingkat nasional. Misi unit pengelola program studi diploma 1. Menyelenggarakan pendididkan yang menghasilkan lulusan profesional dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. regional dan internasional. Pengembangan penelitian dan riset serta penguatan teknologi dan informasi dibidang kesehatan. Penyediaan sarana dan prasarana perangkat teknologi pendidikan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan peradaban. bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan kesehatan masyarakat. 2. 3. 2.5 Pendidikan yang berkualitas untuk menghasilkan tenaga kerja professional dibidang kesehatan. Menghasilkan tenaga ahli bidang kesehatan. 5. Pancasila dan UUD 1945. Mengembangkan kemitraan dengan berbagai lembaga / institusi pengguna jasa kesehatan. 4. tujuan institusi dan rancangan konseptual serta bertanggung jawab dalam BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Menyediakan sarana lingkungan yang mendukung proses belajar mengajar serta mengembangkan diri peserta didik dengan memberikan teori dan praktek pendidikan yang tepat. Menyiapkan Kesehatan.2 Sasaran dan strategi pencapaian Sasaran dan strategi pencapaian dari visi.1.6 menyelenggarakan pendidikan. 4. Mempertahankan mutu pendidikan pada taraf yang tinggi dengan bekerjasama dan menggunakan fasilitas serta sumber-sumber pendidikan dari perguruan tinggi atau instansi terkait lainnya. Menyiapkan lulusan yang mampu melakukan penelitian dalam bidang ilmu Kesehatan. Menyiapkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik untuk melanjutkan pendidikan pada program yang lebih tinggi. 3. 4. Memprakarsai pengembangan staf akademik melalui program pendidikan yang berkelanjutan. 5. 3. lulusan yang memiliki kemampuan dalam ilmu BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Mengembangkan pendidikan kesehatan dengan memberikan kesempatan melakukan kegiatan penelitian dalam bidang kesehatan. 1. 2. misi dan sasaran dapat dirangkum sebagai berikut. 6. Menyiapkan lulusan yang mampu beradaptasi dengan perkembangan lingkungan. dimana STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam harus mampu : 1.

Upaya yang dilakukan untuk penyebaran/sosialisasi guna meningkatkan pemahaman sivitas akademika tentang visi. misi dan tujuan unit pengelola program studi diploma. Dengan berlandaskan kepada visi. 1.2 Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi. melalui home page. misi dan tujuan STIKes YHBD adalah melalui rapat-rapat yang diadakan STIKes. STIKes YHBD secara bertahap dan berkesinambungan berupaya secara maksimal untuk mengurangi berbagai keterbatasan dan kekurangan baik internal maupun eksternal serta mengupayakan peningkatan yang menyeluruh pada setiap dimensi. web site. serta tingkat pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan tentang visi. dan tujuan ini. media cetak. misi. kepribadian yang mantap dan mandiri serta memiliki rasa tanggungjawab terhadap ilmu yang dimiliki. kesehatan jasmani dan rohani.7 STIKes YHBD berfungsi mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan para mahasiswa sebagai tenaga ahli professional. berbudi pekerti yang luhur. untuk mempersiapkan diri menjadi salah satu perguruan tinggi swasta terbaik di Propinsi Aceh dan sejajar dengan perguruan tinggi negeri. perubahan yang terus berkembang. Untuk itu STIKes YHBD siap menghadapi berbagai tantangan. brosur. pertemuan ilmiah. terutama dalam menghadapi persaingan pasar kerja baik domestik maupun global. pajangan diruang pimpinan STIKes maupun program studi. leiflet. trampil yang beriman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. internet dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . memiliki ilmu pengetahuan.

8 blogspot. misi yang akan diwujudkan bersama-sama untuk kemajuan STIKes YHBD. menciptakan atmosfir akademik yang kondusif bagi mahasiswa dengan tersedianya kampus yang asri dilengkapi dengan berbagai fasilitas pendukung belajar berbasis teknologi. dalam kerja ditunjukkan dengan ketepatan waktu. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Meningkatkan mutu proses belajar mengajar dengan prasarana dan sarana yang lebih mutakhir. Misi dan Tujuan STIKes YHBD dijabarkan kedalam Kurikulum program studi. kenyamanan dan pelayanan maksimal terhadap sivitas akademika. Visi. Hal ini dimaksudkan agar seluruh civitas akademika dapat memahami visi. yang berisi : Matakuliah yang mampu menghasilkan pembelajaran yang dapat menjadikan lulusan yang profesional dalam ilmu pengetahuan yang berorientasi pada ilmu Kesehatan. . Profesionalisme terdapat dalam mata kuliah yang berisi materi-materi yang mampu menghasilkan lulusan yang profesional. Sosialisasi visi juga diterapkan program studi dalam memberikan pelayanan akademik yang lebih baik kepada mahasiswa dengan cara memberikan pelayanan proses perkuliahan yang efektif berdasarkan rasio mahasiswa dengan fasilitas gedung perkuliahan yang ada.

transparan. Tata Pamong Tata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan. STIKes YHBD memiliki kepemimpinan yang kuat. Untuk membangun tata pamong yang baik. bertanggung jawab dan menerapkan prinsipprinsip keadilan.9 STANDAR 2 TATA PAMONG. akuntabel. akuntabel. Dan mampu memberdayakan system pengelolaan yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . mampu mempengaruhi seluruh perilaku civitas akademika. sistem pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam institusi yang mengelola program studi.1. akuntabilitas. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di unit pengelola program studi diploma untuk memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel. SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAMIN MUTU 2. KEPEMIMPINAN. transparansi. Kepemimpinan STIKes YHBD bersifat visioner yaitu kepemimpinan yang mampu merumuskan dan mengartikulasikan visi yang realistik. Halhal yang menjadi fokus di dalam tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin dan pengelola yang kredibel dan sistem penyelenggaraan program studi secara kredibel. transparan. bertanggung jawab dan adil. kredibel dan menarik tentang masa depan. tanggungjawab dan keadilan unit pengelola program studi diploma dalam mengelola program studi. Organisasi dan sistem tata pamong yang baik (good governance) mencerminkan kredibilitas.

5). pelaksanaan misi dan pencapaian tujuan serta memelihara integritas yang meliputi : 1). dilengkapi dengan berbagai pedoman dan manual yang dapat mengarahkan dan mengatur jalannya STIKes. monitoring dan evaluasi yang kuat dan transparan. 4). efisiensi dan produktifitas dalam upaya perwujudan visi. Untuk itu STIKes YHBD berusaha memiliki struktur organisasi dengan organ tugas pokok dan fungsi serta personil yang sesuai. personalia.Perencanaan. serta sistem pengawasan.10 berorientasi pada prinsip pengelolaan perguruan tinggi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku di Indonesia.Pengembangan Staff.Pengorganisasian. 2). program pengembangan staf yang operasional. Organ dan sistem tata pamong pada STIKes YHBD (good governance) mampu mencerminkan kredibilitas. keuangan dan seluruh sumber daya yang diperlukan untuk meraih keunggulan mutu pendidikan yang diharapkan.Pengawasan. transparansi. Monitoring dan evaluasi terutama dalam penggunaan sumber daya pendidikan. 3). Sistem pengelolaan yang dikembangkan pada STIKes YHBD dapat menjamin berkembangnya kebebasan akademik dan otonomi keilmuan pada program studi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Pengarahan. agar tercapai efektifitas dan efisiensi penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi. operasional. Tata pamong yang ada memungkinkan terbentuknya sistem administrasi yang berfungsi untuk memelihara efektifitas. serta mendorong kemandirian dalam pengelolaan akademik.

staffing. etika dosen. etika mahasiswa. tujuan. sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. etika ketenaga pendidikan. organizing. Tata pamong didukung oleh budaya organisasi dengan menegakkan aturan. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur. etika mahasiswa. dan laboratorium) diformulasikan. fungsi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . perpustakaan. tatacara pemilihan pimpinan. perpustakaan. tanggungjawab dan fairness dalam penyelenggaraan. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama. dan peran dalam program studi. controlling serta operasi internal dan eksternal). Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan. Sistem yang efektif (planning. etika dosen. system penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan dan merumuskan visi yang realistik yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu memberikan arahan. fungsi dan peran dalam program studi.11 akuntabilitas. etika tenaga kependidikan. dilaksanakan dan dievaluasi dan dipantau dengan peraturan dan prosedur. disosialisasikan. serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur. leading. dan laboratorium). peran dan tugas kepada seluruh unsur di STIKes YHBD.

mahasiswa. dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.12 Sistem tata pamong (input. Sistem pengelolaan yang dikembangkan dapat menjamin berkembangnya kebebasan akademis dan otonomi keilmuan pada BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Pelaksanaan dan penegakan nilai dan norma institusi. serta dukungan institusi. pengorganisasian. pelaksanaan misi. Tata pamong yang ada memungkinkan terbentuknya sistem administrasi yang berfungsi untuk memelihara efektifitas. terutama dalam penggunaan sumber daya pendidikan. tenaga kependidikan dan stakeholders. dilaksanakan. dosen. pengawasan. agar tercapai efektivitas dan efisiensi penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi dalam lingkup program studi. Tata pamong mampu memberdayakan sistem pengelolaan yang berorientasi pada prinsip pengelolaan perguruan tinggi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku di Indonesia. Tata pamong didukung dengan penetapan dan penegakan sistem nilai dan norma. disosialisasikan. Implementasi tata pamong yang baik dicerminkan dari baiknya sistem pengelolaan fungsional program studi. dan pencapaian tujuan serta memelihara integritas program studi. efisiensi dan produktivitas dalam upaya pewujudan visi. yang meliputi perencanaan. tenaga kependidikan dan mahasiswa ini didukung dengan adanya mekanisme pemberian penghargaan dan sanksi yang diberlakukan secara konsisten dan konsekuen. dosen. monitoring dan evaluasi. proses. output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan. pengarahan. pengembangan staf.

dilengkapi dengan berbagai pedoman dan manual yang dapat mengarahkan dan mengatur program studi. (3) performan mengajar sebelumnya dan (4) beban kerja staf pengajar. personalia. bahwa dosen tidak hanya mengajar saja tetapi juga harus member kontribusi terhadap penelitian sesuai dengan bidangnya.13 program studi. keuangan dan seluruh sumber daya yang diperlukan untuk meraih keunggulan mutu yang diharapkan. yaitu : (1) SKS yang tersedia. (2) bidang minat staf pengajar. monitoring dan evaluasi yang kuat dan transparan. serta sistem pengawasan. Untuk membimbing Tugas Akhir yaitu KTI ada regulasi yang harus dipenuhi oleh seorang staf akademik yaitu harus memiliki tingkat golongan tertentu dengan tingkat pendidikan tertentu pula. Hal ini juga dilakukan dalam rangka membiasakan dosen muda untuk melaksanakan tugas penelitian dan pengabdian pada masyarakat sebagai tuntutan dari tri darma perguruan tinggi. operasional. Ada beberapa pertimbangan sebelum seorang staf pengajar diberi tugas mengajar suatu mata kuliah. tugas pokok dan fungsi serta personil yang sesuai. Sistem Distribusi Beban Kerja Beban kerja mengajar didistribusikan dua kali setahun di dalam pertemuan staf pengajar sebelum dimulai semester baru. Untuk itu STIKes YHBD memiliki perencanaan yang matang. program pengembangan staf yang operasional. serta mendorong kemandirian dalam pengelolaan akademik. Karena BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . struktur organisasi dengan organ. Penugasan untuk staf pengajar muda masih dibatasi sesuai dengan terbatasnya pengalaman mereka.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dan sumber Dana Sejauh ini alokasi dana untuk program studi sebahagian besar dikelola oleh STIKes. Tranparansi Dalam Alokasi Dana. Sayangnya tidak semua staf dapat memperoleh dana penelitian setiap tahunnya. Hal ini dilakukan karena keterbatasan dana penelitian. Keterlibatan Civitas Akademika Dalam Membuat Keputusan Seperti yang telah dipaparkan sebelumnya. STIKes YHBD mendorong para staf pengajar untuk berkompetisi memperoleh dana penelitian baik tingkat lokal maupun tingkat nasional. Untuk kedepannya distribusi dana penelitian akan diperbesar. Sudah ada mekanisme yang jelas mengenai distribusi beban kerja staf pengajar dalam aktifitas penelitian dan pengabdian masyarakat. Beban tugas bergantung pada staf pengajar yang melakukan penelitian. semua keputusan diambil dari hasil rapat staf pengajar. maka beban membimbing tugas akhir terdistibusi merata.14 golongan dan tingkat pendidikan staf pengajar pada program studi ratarata telah memenuhi regulasi yang berlaku. Managemen. Program Studi dapat mengajukan proposal pendanaan suatu aktifitas kemudian dirapatkan ditingkat STIKes. Di samping memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan ide-ide yang berguna untuk pengembangan STIKes YHBD. Alokasi dana dilakukan sangat transparan. Dengan demikian semua staf pengajar dapat memberikan kontribusi dalam membuat keputusan.

H. Gambarkan struktur organisasi unit pengelola program studi diploma serta tugas/fungsi dari tiap unit yang ada. M. H. Zailani.Kes BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . M. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan. Sistem tata pamong (input.Pd.15 Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama. M. M. SKM.M. perpustakaan. Koordinasi dan Cara Kerja Unit Pengelola Program Studi Diploma. M. dilaksanakan.Kes : Drs. Penjaminan Mutu : Ir.Eng : Hamini. MA. dan peran dalam program studi.Muchsin. sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.Kes : Dr.2 Struktur Organisasi.Ed : Drs. H. S. etika dosen.Alaydinsyah. M. laboratorium). output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan. disosialisasikan. 2.T. tatacara pemilihan pimpinan. etika tenaga kependidikan. Struktur organisasi STIKes YHBD serta tugas dari tiap unit yang ada : Ketua Yayasan BPH Ketua STIKes Puket I Puket II Puket III Ka. proses. etika mahasiswa.Yusni. fungsi.Kes : Sukri Adani.Nur Husin. serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur.H. AIF : Drs.

S. Prodi : Aditya Ramadhan. Prodi : T.SiT Ka. BAU Ka. S. S. MNSc Sek.16 Ka.Kes Sek. STIKes YHBD dipimpin oleh seorang Ketua yang bertanggungjawab terhadap pelaksanaan kegiatan pada program studi baik administrasi umum.Pd : Liana Muslimah. keuangan. M. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) : : Mailiza. Munira AR. SKM STIKes YHBD dibawah naungan yayasan yang mempunyai tanggungjawab dalam pembiayaan dan pengawasan kegiatan pendidikan secara keseluruhan. Badan Pelaksana Harian (BPH) bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari STIKes YHBD.Pd. Prodi S1 Ilmu Kes-Masyarakat : Drs. S. Secara akademis Ketua melaksanakan kegiatan akademik sesuai masukan-masukan dari senat akademik STIKes YHBD. BAAK Ka. Prodi D3-Kebidanan Sek. SKM Ka. Nurlela Hasan. S. Untuk kelancaran di STIKes YHBD. H. Prodi S1 Keperawatan : Hj. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .SiT : Rukiah AR. akademik maupun kemahasiswaan. MNSc Ka.Kp.Kp. Dalam kegiatan pendidikan. S. Zulkifli Risyad. SE : Hj. Samsul Bahri. Prodi : Ambia Nurdin. Dalam kegiatan BPH mendapat masukan dari Senat akademik STIKes YHBD.

Ketua dibantu oleh Lembaga Penelitian. Disamping itu.17 Dalam tugasnya Ketua mendapat masukan dari Dewan Penyantun menyangkut penyelenggaraan pendidikan. Untuk kegiatan pendidikan Ketua dibantu oleh Pembantu Ketua I bidang kegiatan akademik. Membuat Program Kerja Tahunan b. Mengatasi berbagai permasalahan yang timbul yang tidak dapat diselesaikan oleh ketua program studi f. Memimpin penyelenggaraan pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat. e. c. Pembantu Ketua II bidang keuangan dan administrasi umum. membina tenaga pendidikan. Mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan di program studi yang berada dalam naungan STIKes YHBD. merealisasikan setiap perubahan pada kurikulum serta turut membantu ketua program studi dalam menyusun jadwal perkuliahan dan menentukan tenaga pengajar BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Membina dan melaksanakan kerjasama dengan instansi badan swasta dan masyarakat untuk memecahkan persoalan yang timbul terutama menyangkut bidang tanggungjawabnya. Bersama-sama ketua program studi. d. mahasiswa. Adapun tugas dan fungsi masing-masing adalah sebagai berikut : Ketua STIKes YHBD mempunyai tugas : a. tenaga administrasi serta hubungan dengan lingkungan. Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat dan Lembaga Penjamin Mutu Internal. Pembantu Ketua III bidang kemahasiswaan.

Pembantu Ketua III Pembantu Ketua III mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut: a. Mengkoordinasikan kelancaran Proses Belajar Mengajar e. Mempersiapkan laporan semesteran dan tahunan Pembantu Ketua I Pembantu Ketua I mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut a. c. kelancaran administrasi pendidikan dan Pembantu Ketua II Pembantu Ketua II mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut: a. f.18 g. Mengkoordinasikan kegiatan kemahasiswaan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . tidak aktif dan lulusan pada tiap semester. Membantu penyelesaian laporan EPSBED (Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri) pada setiap semester. Mengelola administrasi dan keuangan b. Menetapkan Dosem matakuliah umum d. Menyesaikan laporan dan statiktik mahasiswa aktif. Membantu kelancaran pendistribusian keuangan. Menginventarisir semua asset dan perlengkapan STIKes YHBD. Mengevaluasi pelaksanaan program h. Mengkoordinasikan pengajaran c. Memantau kelancaran proses belajar mengajar b.

. Kegiatan Organisasi Mahasiswa dan Alumni e. b. Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen sehubungan dengan bidang kemahasiswaan. Monitoring SAP dan GBPP Dosen yang dibawakan dalam mengajar. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat bertugas/bertanggung jawab terhadap : a. Tugas menyangkut : a. Mengurus administrasi mahasiswa calon penerima beasiswa f. c. dan d. Penyebaran Informasi tentang hasil-hasil penelitian di dalam dan di luar negeri dan penyediaan tenaga peneliti yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . minat dan kreativitas mahasiswa dalam berbagai bidang. Lembaga Penjaminan Mutu Memonitor proses pembelajaran agar sesuai dengan visi STIKes YHBD.19 b. Bertanggung jawab atas pengembangan bakat. Pelaksanaan Penelitian untuk mendukung terwujudnya Tri Darma Perguruan Tinggi . dan b. Penyediaaan angket terhadap proses pembelajaran yang akan dievaluasi oleh program studi dan Puket I. Kegiatan mahasiswa dan alumni . Monitoring kinerja dosen terhadap hasil pembelajaran. c.

Agenda dan kearsipan g.20 berpengalaman sebagai sumber informasi (resource person) bagi para mahasiswa. Pengadaan bahan-bahan ATK i. keamanan dan kenyamanan dilingkungan kampus. Menyimpan /memelihara dokumen c. Membantu Ketua Program studi dalam menyelesaikan pengisian KRS mahasiswa c. Mengatur urusan Surat menyurat. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dalam berbagai bentuknya. Mengatur dan melaksanakan administrasi mengenai kegiatan pendidikan dan pengajaran program studi b. h. Memelihara kebersihan. Urusan surat menyurat dalam lingkungan STIKes YHBD b. Perlengkapan dan barang-barang inventaris f. d. Urusan Administrasi dan Humas dilingkungan STIKes YHBD e. Badan Administrasi Umum Bidang Administrasi Umum bertugas/bertanggung jawab terhadap : a. Membuat KHS dan Transkrip Nilai program studi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . c. Memelihara barang inventaris Badan Administrasi Akademik Kemahasiswaan (BAAK) Bidang Pendidikan/Pengajaran bertugas/bertanggung jawab terhadap : a.

e.21 d. Bertanggungjawab langsung kepada Ketua b. d. jadwal kuliah. pegawai dan mahasiswa. c. e. Bertanggungjawab terhadap kelancaran administrasi program studi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Membina tenaga dosen. Menghimpun dan mengklasifikasikan data pencapaian target kurikulum. f. Menyusun statistik kegiatan akademik program studi g. Mengurus penggunaan sarana akademik. Membuat konversi Nilai Ketua Program Studi Ketua Program Studi mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut : a. membuat dan melaksanakan serta mengevaluasi program kerja program studi. Menyelenggarakan proses belajar mengajar pendidikan. Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen sehubungan dengan bidang pendidikan dan pengajaran. f. Merencanakan. jadwal ujian. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Melakukan penyusunan rencana kebutuhan sarana akademik i. Mengurus NPM serta ijazah Prodi h. h. dosen. tenaga administrasi dan mahasiswa. dan praktikum mahasiswa program studi. g. Melaksanakan arahan sesuai kebijakan yang ditetapkan pimpinan STIKes YHBD. Menjaga hubungan baik antara pimpinan.

i.22 j. Melaksanakan keputusan hasil rapat STIKes YHBD. Mempersiapkan usul mahasiswa berprestasi. k. Membuat serta melaksanakan program kerja bidang akademik c. Bertanggungjawab terhadap pelaksanaan ujian-ujian. Bertanggungjawab kepada Ketua Program Studi b. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . teknologi pada program studi o. Mempersiapkan usul pengangkatan dosen. Bertanggungjawab terhadap kelancaran pelaksanaan Ujian Akhir Program. Bertanggungjawab terhadap penyusunan laporan rekapitulasi peserta dan hasil ujian. e. Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan. l. Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan. Sekretaris Program Studi : a. h. Bertanggungjawab terhadap pelaksanaan dan pemenuhan terhadap nilai-nilai konversi mahasiswa persyaratan akademik sesuai peraturan yang berlaku. m. f. Membantu Ketua dalam memimpin pelaksanaan proses belajar mengajar. Bertanggungjawab pindahan g. dan melaksanakan pembinaan civitas akademika pada program studi. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat d. Mengadakan pengabdian masyarakat. Melaksanakan kegiatan dalam bidang pendidikan dan pengajaran pada program studi n.

Pelayanan terhadap Kepentingan mahsiswa mengenai kegiatan praktikum d. Pelayanan peminjaman dan pengembalian buku-buku /literature baik untuk mahasisiwa . brosur dan organisasi perpustakaan d. sehubungan dengan UPT Laboratorium . Pelaksanaan praktikum mahasiswa b.23 UPT Perpustakaan UPT Perpustakaan bertanggung jawab terhadap : a. Penanganan administrasi dan kelancaran jalannya roda buku-buku. e. Mengusahakan berlangganan jurnal akreditasi baik tingkat nasional maupun internasional. Pengusahaan penambahan buku-buku dari berbagai sumber yang ada. dosen maupun karyawan c. UPT Laboratorium UPT Laboratorium bertanggung jawab terhadap : a. dan penggunaan barang/bahan inventaris UPT Laboratorium Komputer UPT Laboratorium Komputer bertanggung jawab terhadap : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Penyimpanan laboratorium c. majalah. Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen. Terpeliharanya sebagainya b. berkala.

24

a. Penggunaan dan pemanfaatan komputer secara optimal b. Pelayanan terhadap kebutuhan praktikum mahasiswa c. Kelancaran pengelolaan data administrasi dan keuangan d. Pengelolaan data akademik (pendidikan/pengajaran)

UPT Praktek Kerja dan Praktek Belajar UPT Praktek Kerja Lapangan (PKL) dan Praktek Belajar (Lapangan, Klinik, Rumahsakit) bertanggung jawab terhadap : a. Praktek lapangan mahasiswa b. Pengurusan kepentingan mahasiswa dalam hal PKL c. Pemeliharaan hubungan dengan tempat praktek d. Dengan sepengetahuan Ketua STIKes YHBD Struktur diatas merupakan penyelenggaraan di STIKes YHBD Keseluruhan

yang juga membuat tugas dan fungsi masing–masing.

bagian tersebut membentuk suatu sistem yang harus dipahami oleh seluruh staf sehingga tidak terjadi dualisme fungsi antara sub-sub

sistem, visi, misi dan tujuan STIKes YHBD dijadikan rel bagi penyelenggara mekanisme yang lebih mikro sehingga diharapkan kesepahaman yang akan menciptakan suasana akademis yang kondusif.

2.3 KEPEMIMPINAN Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

25

Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistis, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

STIKes YHBD menerapkan pola kepemimpinan sistem informasi manajemen terbuka pada staf pengajar dan staf administrasinya, dimana setiap staf akademik diberikan kesempatan untuk memperoleh berbagai informasi secara transparan yang berkaitan dengan STIKes YHBD. Pelaksanaan dialog internal dilakukan melalui rapat-rapat rutin bulanan baik melalui rapat pimpinan maupun rapat senat. Demikian juga rapat penentuan/pembagian mata kuliah dilakukan pada awal semester untuk pembagian kerja secara profesional dan adil. Rapat kerja diadakan setiap tahun untuk mengkaji kemajuan institusi berdasarkan evaluasi diri, dan merumuskan rencana strategis bagi pengembangan STIKes YHBD ke depan.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

26

Dalam

menunjang

program-program

kerja

sesuai

dengan

semangat otonomi yang berkembang, pimpinan STIKes menunjukkan komitmen yang kuat untuk mendukung keberhasilan program

pengembangan sistem informasi manajemen ini, dengan menyediakan perangkat-perangkat pendukung yang dapat mengoptimalkan sistem informasi manajemen tersebut. Di dalam penataan organisasi, Ketua secara terus menerus berupaya menunjukkan sikap kepemimpinan yang kuat sehingga mampu merangkul semua komponen dan program studi untuk berpartisipasi aktif secara bersama dalam memikirkan program pengembangan STIKes YHBD dan program studi sehingga setiap masalah yang dihadapi dapat dipecahkan dengan baik. Sehubungan dengan peningkatan kinerja, berbagai pelaksanaan aktifitas direncanakan dan diawasi sehingga pencapaian tujuan

institusional dapat diukur secara rasional. Dengan demikian, STIKes YHBD berkeyakinan dapat terus berkembang dengan komitmen kepemimpinan yang kuat dan dukungan dari seluruh staf untuk terus bekerja sama. Pembenahan basis-data baik di tingkat STIKes dan program studi yang digunakan sebagai bahan utama di dalam pembuatan evaluasi diri dan akreditasi program studi secara terus menerus dibenahi dan ditingkatkan yang akhirnya akan memudahkan pelayanan kepada semua pihak. Dengan sistem pemrosesan sebagaimana yang dipaparkan di atas diharapkan dapat menghasilkan atmosfir akademik yang baik di

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

Pengembangan sistem informasi manajemen. yakni melalui pemberian kewenangan lebih luas kepada program studi terutama sekali dalam proses: Perencanaan program kerja. STIKes YHBD lebih mengedepankan kualitas dengan mengacu kepada evaluasi diri secara BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . proses. kesetaraan dan keterbukaan pada semua aspek akademik di kalangan civitas academica 2.27 STIKes YHBD.4 SISTEM PENGELOLAAN Sistem pengelolaan STIKes YHBD adalah suatu pendekatan sistematik untuk mengelola sumber daya. dan atau kegiatan serta personil. Termasuk di dalamnya langkah-langkah yang harus diambil untuk meminimalkan akibat dari kelemahan mutu produk dan untuk meningkatkan mutu secara berkelanjutan. Sistem penyelenggaraan pendidikan tinggi yang dilakukan di STIKes YHBD berupa menyusun strategi pengembangan ke arah pemantapan penerapan paradigma baru pendidikan tinggi. infrastruktur. Peningkatan kinerja prodi. Terselenggaranya suasana kondusif ini dapat mendorong terciptanya hubungan sehat antara mahasiswa.Hubungan yang saling menguntungkan ini pula akan melahirkan sikap saling percaya. Pengelolaan sumber daya manusia. Penataan organisasi. Dalam proses perencanaan program kerja. Manajemen mutu adalah kegiatan untuk memenuhi kebutuhan dan permintaan pemangku kepentingan serta memenuhi persyaratan peraturan perundang-undangan serta upayaupaya untuk meningkatkan kinerja organisasi di STIKes YHBD. staf akademik dan staf pendukung dilingkungan kampus.

3. melalui evaluasi diri secara berkala dalam setiap tahun akademik melalui SWOT analisis Hal lain yang perlu mendapatkan perhatian di dalam pengelolaan program studi adalah kondisi internal institusi sendiri. Membuat strategi dalam mendapatkan berbagai program hibah kompetitif berdasarkan kompetisi yang sehat dan berjenjang melalui mekanisme yang jelas. Pengembangan akademik dan institusional berkaitan dengan pengaturan kelembagaan dalam lingkungan STIKes YHBD yang meliputi proses perencanaan. terarah dan berkesinambungan guna menciptakan mekanisme kerja yang efektif dan efisien. terarah dan logis berdasarkan evaluasi diri yang objektif. Menjalin dan meningkatkan mekanisme kerja sama yang jelas dengan institusi terkait terutama di dalam peningkatan efisiensi. Hasil dari komitmen dan perencanaan kerja yang mantap dan serius dari semua staf serta dukungan dari Ketua yang memadai dan terarah secara reguler. 2. penyusunan tahapan-tahapan pelaksanaan program. pelaksanaan semua fungsi secara terpadu. penelitian dan pengabdian kepada masyarkat. produktifitas dan kinerja STIKes dalam penyelenggaraan pendidikan. Pemanfaatan bersama sarana dan prasarana yang ada secara maksimal .28 berkelanjutan. baik dalam kaitanya dengan kekuatan dan kelemahan maupun langkah-langkah yang dapat ditempuh untuk meningkatkan kekuatan dan mengurangi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Di samping itu pengelolaan sumber daya dilaksanakan melalui : 1.

8). Standar Akademik Standar akademik yang bermutu menjadi visi STIKes.29 kelemahan.5. 3). Misi dan Tujuan Pendidikan.Pengembangan Staf Akademik.Mahasiswa.Manajemen. dan telah disusun beberapa standart mutu yang akan digunakan antara lain: a.Penelitian dan 9). 6). evaluasi sumberdaya finansial dan manajemen keuangan. evaluasi sistem infrastruktur dan fasilitas lainya. 4). Standar akademik mencakup : 1). sehingga pada akhirnya akan terjadi peningkatan mutu berkelanjutan. PENJAMINAN MUTU STIKes YHBD telah melaksanakan Sistem Penjamin Mutu yang diberi nama Lembaga Penjamin Mutu Internal yang didirikan sejak tahun 2010.Proses Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Studi.Etika. 5). STIKes YHBD perlu mengidentifikasi secara lebih cermat dan jujur kekuatan-kekuatan dan kelemahan-kelemahan tersebut dalam bentuk evaluasi diri. 7). pembelajaran. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . sehingga dapat merumuskan strategi yang tepat untuk mengoptimalisasikan kekuatan dan meminimalisasikan kelemahan tersebut. Oleh karena itu. Evaluasi diri dibagi dalam empat kajian yakni evaluasi sumber daya manusia dan sistem manajeman SDM.Kurikulum Program Studi. 2).Visi. serta evaluasi program akademik dan penjamin mutu. dengan standar ini penjaminan mutu dapat melaksanakan tugasnya melalui standar mutu. 2.Sumber-sumber Pengabdian kepada masyarakat.

30 b. sistem informasi dan evaluasi yang dirumuskan secara baik. prosedur. melalui audit dan assesmen eksternal BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . kegiatan. c. proses. mekanisme. strategi. sumber daya (manusia dan non manusia). dikomunikasikan secara meluas dan dilaksanakan secara efektif untuk semua unsur di STIKes YHBD. output dan outcome dalam sistem program studi. antara lain melalui audit internal dan evaluasi diri. Penjaminan mutu terdiri dari penjaminan mutu internal menyangkut input. Kopetensi Lulusan Kompetensi lulusan yang diharapkan mampu menjadi ahli dibidangnya dan melaksanakan tugas secara professional. Sedangkan penjaminan mutu eksternal berkaitan dengan akuntabilitas terhadap para pemakai lulusan (stakeholders). tujuan standart mutu. Tanggungjawab dan Wewenang Sistem Penjaminan : Penanggungjawab Pelaksanaan Pelaksanaan Sistem Sistem Audit Mutu Penjaminan Akademik Mutu Akademik Puket I Manajer program audit Mutu Akademik internal (ditunjuk oleh Puket I ) Sekretaris Prodi Tingkat Dokumen Akademik Kebijakan akademik Standar akademik Manual mutu akademik Peraturan akademik Kompetensi lulusan Spesifikasi PS Manual prosedur Instruksi kerja Evaluasi Satuan Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Gugus Penjaminan Mutu Peer Group Mutu (PGM) STIKes         Prodi Kelompok Dosen  Laporan Pelaksanaan Ketua PGM Upaya penjaminan mutu pada STIKes YHBD meliputi adanya satuan organisasi yang bertanggungjawab.

kualifikasi lulusan harus sesuai dengan kualifikasi yang dibutuhkan oleh dunia kerja. Penjamin mutu mencakup kurikulum (kurikulum yang memenuhi tuntutan stakeholder. proses. kontrol yang baik dari penjaminan mutu akademik. Sistem penjaminan mutu di STIKes YHBD merupakan cerminan sistem pengelolaan masukan. umpan. memiliki sistem proses perkuliahan yang efektif dengan waktu perkuliahan yang flexibel dan tidak mengurangi mutu lulusannya. YHBD adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan program studi secara konsisten dan berkelanjutan. Sistem penjaminan mutu mencerminkan pelaksanaan continuous quality improvement pada semua rangkaian sistem manajemen mutu ( quality management system) dalam rangka memenuhi kepuasan pemangku kepentingan (customer satisfaction). program akademik yang ada terhadap perubahan kebutuhan pasar. monitoring dan evaluasi terhadap dosen. kemampuan bahasa Inggris dan bahasa asing lainnya harus ditingkatkan sehingga mampu bersaing. Penjaminan mutu STIKes. audit oleh pemerintah dan publik. STIKes YHBD memiliki lembaga penjamin mutu (quality insurance). dampak. keluaran. dan balikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan akademik. Penjamin mutu ini dibuat dalam rangka : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . akreditasi.31 misalnya mekanisme sertifikasi. Dalam pelaksanaan evaluasi akademik dilakukan secara berkesinambungan. sehingga semua pemangku kepentingan memperoleh kepuasan.

b. Menegakkan sistem pendidikan yang telah digariskan oleh pemerintah sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Tuntutan terhadap standar nasional dan internasional yang cukup tinggi. Makin selektifnya masyarakat dalam memilih perguruan tinggi. e. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Kompetitor yang lebih dahulu melaksanakan sistem penjaminan mutu.32 a. Tuntutan terhadap kualitas pada proses pembelajaran. d. c.

Jelaskan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru yang diterapkan pada unit pengelola program studi diploma ini.1.1 Sistem Rekrutmen Mahasiswa Baru Kebijakan sistem rekrutmen mahasiswa baru mencakup: Kebijakan rekrutmen calon mahasiswa baru. dan prosedur penerimaan mahasiswa baru. proporsi pendaftar terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima terhadap yang registrasi. Bila tingkat kompetisi rendah akan berdampak pada kualitas mahasiswa yang masuk (incoming student). sistem pengambilan keputusan. Rekruitmen mahasiswa baru di STIKes YHBD dilakukan melalui jalur ujian SPMB (Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru). Efektivitas implementasi sistem rekrutmen mahasiswa baru untuk menghasilkan mahasiswa baru yang bermutu diukur dari pemenuhan kriteria seleksi. Hal ini didasari pada peningkatan minat masyarakat memilih bidang ilmu Kesehatan.33 STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 3. Jalur SPMB adalah penerimaan mahasiswa baru melalui seleksi secara tertulis dan wawancara setiap awal tahun ajaran. jumlah peminat. Mahasiswa baru mengalami peningkatan dari tahun ke tahun. Untuk mendukung proses belajar mengajar termasuk pelaksanaan bimbingan akademik dan nonakademik. kriteria seleksi mahasiswa baru. serta efektivitasnya.1 Mahasiswa 3. secara keseluruhan jumlah dosen dibandingkan dengan jumlah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

namun yang sangat penting adalah diperlukan sistem pengelolaan data base mahasiswa dengan berbagai elemen lain sangat menentukan kualitas pengelolaan pendidikan. Meningkatnya animo masyarakat untuk kuliah di STIKes YHBD memungkinkan menjaring input student secara lebih berkualitas. Penyebaran informasi secara meluas melalui media cetak dan media elektronik keberbagai instansi pemerintahan dan swasta. Untuk menjaring mahasiswa STIKes YHBD melakukan : 1. organisasi profesi termasuk perguruan tinggi dan mereka yang berkepentingan. 3. kondisi ini sangat berdampak pada pelayanan akademik dan disiplin akademik mahasiswa dan dosen. data mahasiswa yang sudah di entry untuk suatu keperluan harus di entry kembali untuk keperluan lain. 2. Penyebaran informasi secara lisan oleh para civitas akademika berdasarkan data jumlah. Menyediakan tempat dan waktu berkonsultasi dilokasi kampus. Meskipun demikian STIKes YHBD menyadari tanggungjawab sebagai lembaga pendidikan yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . sehingga berdampak pula pada sistem koordinasi data antar program studi.34 mahasiswa pada tahun ajaran 2010/2011 menunjukkan rasio dosen : mahasiswa yang ideal yaitu 1 : 20. tidak tersedianya sistem informasi tersebut menyebabkan berbagai data tumpang tindih dan menambah beban kerja. Seleksi administrasi yang ketat diterapkan STIKes YHBD untuk mencari mahasiswa yang memang menjadi target mahasiswa baru dengan konsiderasi utama bahwa STIKes YHBD menuntut kompetensi-kompetensi yang berbasis ilmu dibidang Kesehatan maka penyaringan harus melalui seleksi yang ketat dengan Uji Tertulis dan Uji Kesehatan.

Memiliki kualitas kebangsaan sehingga menjadi perekat yang kuat bagi kehidupan berbangsa. Dari proses pembelajaran yang dilakukan pada program studi dilingkungan STIKes YHBD menghasilkan kompetensi akademik yang dimiliki mahasiswa antara lain: 1. Memiliki kualitas keimanan yang baik dan komprehensif sehingga para lulusan akan menjadi ahli profsional yang jujur dan berakhlak mulia. Memiliki kualitas keterampilan khusus dalam bidang-bidang ilmu popular guna mendukung keahliannya secara kompetitif. menjadi payung pelindung perpecahan di manapun mereka berada. Upaya yang dilakukan STIKes YHBD melalui program Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang bertujuan antara lain untuk penerapan teori. Memiliki kualitas keilmuan yang akan mengantarkan para lulusan menjadi tenaga profesional di bidangnya. Rasio dosen mahasiswa dianggap cukup mendukung proses belajar mengajar dalam rangka pencapaian visi dan misi dan tujuan yaitu 1 : 20.35 wajib menjunjung tinggi kejujuran dengan kesadaran. 3. Oleh sebab itu kelemahan-kelemahan dasar yang dimiliki oleh calon mahasiswa dan kemudian menginterpretasikan kelemahan tersebut menjadi keunggulan melalui proses pendidikan yang diselenggarakan. Disamping program formal tersebut mahasiswa dipersilahkan berkonsultasi dengan pembimbing akademik mereka diluar program reguler. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 2. 4. memberi gambaran umum tentang keadaan sebenarnya dilapangan sehingga ketika saat menjadi ahli madya mempunyai rasa kepercayaan diri yang tinggi dan mampu mengambil keputusan saat menghadapi masalah yang terjadi.

Tuliskan rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan selama tiga tahun terakhir dari mahasiswa reguler bukan transfer untuk program studi yang dikelola oleh YHBD.2 tahun Rata-rata IPK lulusan (4) 3. (1) 1 2 3 Hal (2) Mahasiswa baru bukan transfer Mahasiswa baru transfer PSIK (S1) (3) 60 PSIKM (S1) (4) 40 KEBIDANAN (D-III) (5) 318 Total Mahasiswa (6) 418 - Total mahasiswa regular (student 60 40 318 418 body) Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi. Jelaskan pula alasan mahasiswa melakukan transfer.2.2.3 tahun 3. sore. Tidak ada mahasiswa ransfer.3 Uraikan alasan/pertimbangan unit pengelola program studi diploma dalam menerima mahasiswa transfer.36 3.000 3. dan proses pelaksanaan. (2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain. baik dari dalam PT maupun luar PT. dan di seluruh kampus). (1) 1 2 3 Program Studi (2) PS 1 : PSIK PS 2 : PSIKM PS 3 : KEBIDANAN Rata-rata masa studi (tahun) (3) 4. siang.Tuliskan data mahasiswa baru regular.1.000 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .100 3. 3.5 tahun 4. 3. Lulusan 3. mahasiswa baru transfer. kriteria penerimaan. YHBD dengan mengikuti format tabel berikut : No. malam. dan total mahasiswa reguler untuk masing-masing program studi pada TS (tahun akademik penuh yang terakhir) di unit pengelola program studi diploma sesuai dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Mahasiswa pada PS: No.1.2.1.

sedangkan untuk Program Studi Kebidanan adalah 110 SKS yang terdistribusi dalam 6 semester. tetapi PTN dalam hal penjaringan mahasiswa untuk kelas mandiri dan sejenisnya membuat PTS kewalahan. STIKes akan mengangkat Puket IV dan jajarannya yang bertugas untuk menjaring mahasiswa baru (promosi) dan kerjasama. Sehingga Puket I dan III beserta program studi fokus terhadap BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dan upaya peningkatan mutu. Untuk pengembangan dan upaya peningkatan mutu. Mengenai IPK lulusan sudah memenuhi kriteria penerimaan pegawai baik pemerintahan maupun swasta. sistem pembelajaran dan segala aspek yang mendukung pembelajaran. Persaingan tidak hanya sebatas antar PTS.2. Untuk ini kedepannya. upaya pengembangan. Rata-rata masa studi sesuai dengan beban SKS yang ada di STIKes YHBD. Beban SKS untuk menyelesaikan program studi Ilmu Keperawatan da Ilmu Kesehatan Masyarakat adalah 144-160 SKS yang terdistribusi kedalam 8 semester. yang mencakup aspek : kewajaran. Sehingga sejak bulan Januari sampai dengan penerimaan mahasiswa baru STIKes terus berupaya semaksimal mungkin promosi sampai kedaerah.37 3. Kendala yang dihadapi adalah persaingan begitu ketat sehingga STIKes beserta program studi terkadang terfokus dalam penjaringan mahasiswa baru. Uraikan pula kendalakendala yang dihadapi.2 Uraikan pandangan STIKes YHBD tentang rara-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan. Sementara tugas intern dan pengembangan juga harus dikerjakan. STIKes YHBD memiliki program pengembangan sarana dan prasarana pembelajaran antara lain perpustakaan.

38 proses pembelajaran. didirikan Lembaga Penjamin Mutu yang berfungsi mengkontrol proses pembelajaran. mutu lulusan dan prestasi mahasiswa. Untuk peningkatan mutu. Hal ini bermanfaat untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang bermuara pada prestasi mahasiswa dibidang akademik dan non akademik. Hal ini untuk mendongkrak IPK Lulusan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . apakah dosen mengajar sesuai dengan SAP dan GBPP yang dibuat di awal perkuliahan.

Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS 4. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok.1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. termasuk dosen penugasan Kopertis.1 DOSEN TETAP Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan. dan mempunyai penugasan kerja minimum 12 jam/minggu. yaitu: 1. berdasarkan jabatan fungsional dan pendidikan tertinggi. dengan mengikuti format tabel berikut : No. A 1 2 3 4 B 1 2 3 Hal Jabatan Fungsional : Tenaga Pengajar Asisten Ahli Lektor Lektor Kepala TOTAL Pendidikan Tertinggi : S1/D4 S2/Profesi/Sp-1 S3/Sp-2 TOTAL Jumlah Dosen Tetap yang Bertugas pada Program Studi PS-1 PS-2 PS-3 PSIK PSIKM Kebidanan 11 3 1 15 11 4 15 9 4 1 14 9 5 14 30 30 26 4 30 Total di Institusi 50 7 2 59 46 13 59 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya.1 Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan masing-masing PS di lingkungan unit pengelola program studi diploma.39 STANDART 4 SUMBER DAYA MANUSIA 4.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Dalam hal peningkatan karir juga diupayakan setiap dosen tetap yang telah memenuhi kriteria akan diberikan kesempatan yang sama untuk menjadi pimpinan baik di STIKes maupun di tingkat program studi. pengetahuan dan pengalaman akademik yang memadai.1.2. yang mencakup aspek: kecukupan. Untuk menjadi Dosen di STIKes YHBD memenuhi beberapa hal yaitu : (1) Syarat umum menjadi Dosen adalah: a.1. tunjauan terhadap kualifikasi akademik. dan pengembangan karir. Dilihat dari aspek kuantitas maka jumlah dosen : mahasiswa dilingkungan STIKes YHBD berbading 1 : 20 sudah cukup memadai.1. STIKes YHBD selalu berupaya terus mendorong dosen untuk meningkatkan kualifikasi akademiknya masing-masing.2 Tuliskan banyaknya pengembangan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi pada unit pengelola program studi diploma dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : No.40 4. b. memiliki kualifikasi sebagai tenaga pengajar. berwawasan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.1 dan 4. beberapa dosen sedang mengikuti kuliah. (1) 1 2 Hal (2) Banyaknya dosen tugas belajar S2/Profesi/Sp-1 Banyaknya dosen tugas belajar S3/Sp-2 PS-1 PSIK (3) 2 PS-2 PSIKM (4) 1 PS-3 KEBIDANAN (5) 4 Total di Institusi (7) 7 - 4. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga dosen tetap. kualifikasi.1.3 Uraikan pandangan unit pengelola program studi diploma tentang data pada butir 4.

memiliki rasa tanggung jawab yang besar terhadap masa depan bangsa dan negara serta dalam memajukan dan mengembangkan ilmu pengetahuan. bersedia mengkhidmatkan diri dalam menjalankan tugas. mempunyai moral dan integritas yang tinggi. moderator. c. d. YHBD. kedepannya ijazah terakhir serendah-rendahnya magister (S2). kurikulum. mempunyai waktu dan kesediaan melaksanakan tugas di YHBD. pengetahuan yang memadai tentang metode pengajaran dan teknik evaluasi pendidikan. sistem pengajaran dan sistem evaluasi pendidikan. memenuhi syarat umum dan syarat khusus menurut ayat (1) dan (2). stimulator. memiliki jenjang jabatan fungsional Dosen sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku. mampu mengelola administrasi pelaksanaan tugas-tugasnya dalam peranan dan kedudukannya sebagai Dosen. c. memahami peranan dan kedudukan Dosen sebagai informatori. b. pengetahuan dan pemahaman yang memadai tentang sistem pendidikan tinggi. (4) Untuk menjadi Dosen seseorang harus memiliki kemampuan : a. memiliki latar belakang disiplin ilmu yang relevan. dan kanselor. e. termasuk untuk kegiatan lain yang ditugaskan. (2) Syarat khusus menjadi Dosen adalah: a. e. komunikator. b. d.41 c. (3) Syarat untuk menjadi Dosen tetap STIKes YHBD adalah: a. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

pengetahuan dan sikap. kesediaan dan kemauan untuk meningkatkan kualifikasinya dalam keterampilan. (2) Pengangkatan Dosen luar biasa dilakukan berdasarkan kebutuhan program studi yang bersangkutan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Penetapan Dosen Luar Biasa (1) Dosen luar biasa diangkat dan diberhentikan oleh Ketua atas usul dan/atau pertimbangan pembantu Ketua. psikologi. Mempunyai waktu.42 f. dengan tembusan kepada BPH. Penetapan Dosen Biasa (1) Ketentuan pengangkatan dan pemberhentian Dosen PNS DPK diatur menurut peraturan perundang-undangan yang berlaku (2) Dosen tetap STIKes YHBD diangkat dan diberhentikan oleh BPH atas usul Ketua. (3) Pengangkatan Dosen tetap STIKes YHBD dilakukan melalui jalur seleksi Panitia Seleksi yang di tunjuk oleh Ketua yang mempersiapkan. dan wawancara. (4) Seleksi calon Dosen sebagaimana dimaksud pada ayat (3) meliputi seleksi administrasi. kesehatan. dan melaksanakan seleksi untuk mendapat calon yang memenuhi syarat diangkat menjadi Dosen tetap STIKes YHBD. potensi akademik.

43

(3) Dosen luar biasa diangkat untuk masa kerja 1 (satu) tahun akademik dan berdasarkan pertimbangan dan kebutuhan dapat diangkat kembali. (4) Untuk dapat diangkat pertama kali menjadi Dosen luar biasa yang bersangkutan mengajukan permohonan kepada Ketua atau melalui pembantu Ketua dengan melampirkan berkas persyaratan yang ditentukan.

Penetapan Dosen Tamu (1) Dosen tamu diangkat dan diberhentikan oleh Ketua atas usul dan/atau pertimbangan dari pembantu Ketua, dengan tembusan kepada BPH. (2) Pengangkatan Dosen tamu didasarkan atas kebutuhan STIKes YHBD atau Program Studi. (3) Untuk dapat diangkat menjadi Dosen tamu, yang bersangkutan harus mengajukan permohonan kepada Ketua atau melalui pembantu Ketua, dengan melampirkan berkas persyaratan yang ditentukan.

Hak dan Kewajiban (1) Dalam pelaksanaan tugasnya, Dosen mempunyai hak: a. memperoleh penghasilan dan kesejahteraan sesuai dengan ketentuan yang berlaku b. memperoleh pembinaan karir berdasarkan kemampuan dan kualifikasi tertentu yang bermanfaat bagi STIKes YHBD serta kemajuan dibidang ilmu Kesehatan;

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

44

c. memperoleh penghargaan berdasarkan prestasi kerja yang dicapainya yang bermanfaat bagi STIKes YHBD, masyarakat, bangsa dan negara dan/atau bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi; d. memperoleh perlindungan kesehatan dalam melaksanakan

tugasnya, sepanjang pelaksanaan tugas itu tidak bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; e. melaksanakan kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; f. dalam melaksanakan kegiatan akademik, menggunakan

prasarana dan fasilitas pendidikan lain dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku; (2) Setiap Dosen wajib : a. memiliki kepribadian serta loyalitas terhadap Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945, Pemerintah dan Negara Kesatuan Republik Indonesia; b. menjunjung tinggi kebudayaan nasional yang tidak bertentangan dengan ajaran agama, serta menjunjungn tinggi kehormatan bangsa dan negara; c. mengutamakan tugas-tugas di STIKes YHBD dari pada

mengutamakan kepentingan pribadi; d. berpikir, bersikap dan berperilaku sebagai anggota masyarakat ilmiah, berbudi luhur, jujur, bersemangat, bertanggung jawab dan menghindari perbuatan tercela, menghormati sesama Dosen

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

45

maupun pegawai dan berusaha meluruskan perbuatan tercela dari teman sejawat; e. bersikap terbuka, berdisiplin, rendah hati, peka, teliti, hati-hati, menghargai perbedaan dan pendapat orang lain, menjunjung tinggi kejujuran akademik, menjalankan tugas profesi dengan penuh tanggung jawab dan pengabdian serta menjadi contoh tauladan yang baik dalam menjalankan tugas; f. memegang teguh rahasia jabatan serta tidak menyalahgunakan jabatan, menolak dan tidak menerima sesuatu pemberian yang nyata/ patut diduga secara langsung atau tidak langsung

berhubungan secara langsung atau tidak langsung berhubungan secara tidak sah dengan profesinya; g. senantiasa bekerja keras serta berusaha meningkatkan

kemampuan profesional sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta pembangunan nasional; h. memperhatikan batas kewenangan dan tanggung jawab ilmiah serta tidak melangkahi wewenang keahlian atau wewenang teman sejawatnya, bertanggung jawab secara pribadi atas pelaksanaan kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik serta atas hasil-hasilnya, sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; i. membimbing dan memberi arahan kepada mahasiswa untuk mendapatkan, mengembangkan dan mengamalkan ilmu

pengetahuan, teknologi dan kesenia sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

(2) Dosen biasa dapat melakukan tugas di luar STIKes YHBD setelah mendapat izin tertulis dari Ketua . serta tugas lain yang ditetapkan oleh Ketua. yang dipertanggung jawabkan pelaksanaan dan hasil-hasilnya kepada Ketua melalui Ketua Program Studi. bersikap dan bertindak adil terhadap mahasiswa. menjaga/ memelihara kehormatan dan kesehatan dirinya.menjaga nama baik dan kehormatan diri sesuai dengan kepercayaan yang diberikan masyarakat. setiap Dosen STIKes YHBD terikat dalam menjalankan kode etik Dosen STIKes YHBD. memelihara sarana dan prasarana. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . l. bangsa dan negara. (3) Dalam menjalankan tugasnya. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.46 j. ketertiban dan keamanan STIKes YHBD . Beban Tugas Dosen (1) Setiap Dosen mempunyai tugas melaksanakan pembinaan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. pendidikan dan pengajaran. membimbing dan mendidik mahasiswa ke arah pembentukan kepribadian insan terpelajar yang mandiri dan bertanggung jawab. k. nama baik serta kehormatan Perguruan Tinggi dan pimpinannya. di samping memenuhi hak dan kewajiban. kebersihan. mematuhi seluruh peraturan dan qaidah yang berlaku di lingkungan STIKes YHBD m.

jaminan sosial. Dosen luar biasa dan Dosen tamu. dan dapat membina 2 (dua) atau lebih mata kuliah yang relevan dengan keahliannya sebagai beban tugas tambahan dalam satu semester (5) Setiap Dosen wajib melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan disiplin ilmu dan keahliannya (6) Jabaran ketentuan tentang persyaratan Dosen. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . diatur di dalam Peraturan Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan 4.2 Tenaga kependidikan Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di unit pengelola program studi diploma dengan mengikuti format tabel berikut: No . tanggung jawab dan sanksi.47 (3) Beban tugas Dosen dinyatakan dengan Ekuivalensi Waktu Mengajar Penuh (EWMP) (4) Setiap Dosen membina sekurang-kurangnya 1 (satu) mata kuliah pokok yang relevan dengan disiplin atau keahliannya. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga kependidikan. hak dan kewajiban. serta jenjang jabatan fungsional Dosen. dan kualifikasi. prosedur dan tatacara pengangkatan dan pemberhentian Dosen biasa. tugas. (1) Jenis Tenaga Kependidikan (2) Jumlah Tenaga Kependidikan di Unit Pengelola Program Studi Diploma dengan Pendidikan Terakhir S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 1 2 Pustakawan * 2 2 Laboran/ Teknisi/ 21 Analis/ Operator/ Programer 3 Tenaga administrasi 4 5 11 4 Lainnya : … Total 6 5 34 * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 7 7 Uraikan pandangan unit pengelola program studi tentang data di atas yang mencakup aspek: kecukupan.

karena STIKes YHBD menerapkan minimal Dosen yang mengajar berpendidikan Sarjana.48 Kecukupan untuk strata pendidikan terus dilakukan. Para dosen senantiasa dievaluasi baik dari segi akademik maupun non akademik. Dari segi non akademik pengelola program studi juga melakukan wawancara dengan mahasiswa tentang pribadi dosen khususnya dalam kuliah. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . berhubungan dengan mahasiswa diluar Dosen dan Karyawan a. tugas. Dosen direkrut berdasarkan pendidikan pengalaman mengajar dan bimbingan mahasiswa. Pengembangan STIKes YHBD terus dilakukan dengan perluasan bidang konsentrasi studi serta penambahan sarana atau prasarana untuk proses belajar mengajar laboratorium. Kedepannya akan dibuat minimal S2. Dari segi akademik para dosen dievaluasi dari materi pengajaran dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) yang disusun. serta dievaluasi mahasiswa melalui daftar pertanyaan menjelang quis. komitmen terhadap waktu yang diperlukan dalam tugas mengajar dan bimbingan penelitian karya ilmiah serta penampilan. ujian tengah semester dan ujian semester. kegiatan-kegiatan riset dan publikasi jurnal. Benchmark Upaya pengembangan staf pengajar baik dari segi jumlah maupun mutu dapat dilakukan dengan merekrut dosen dan memberikan kesempatan bagi mereka untuk mendalami ilmu-ilmu tertentu baik dalam pendidikan formal maupun non formal. komputer.

keputusan Yayasan dan peraturanperaturan yang berlaku di STIKes YHBD. Hal tersebut perlu dicermati agar STIKes YHBD untuk dapat lebih meningkatkan kualitas Dosen dengan menyekolahkan sampai kejenjang yang lebih tinggi. b. tugas dan tanggungjawab dosen dan mahasiswa. Oleh karena itu upaya pengendalian kinerja mereka dilakukan dengan himbauan yang menggugah untuk mengembangkan prakarsa mandiri. Sistem reward bagi dosen yang berkarya mengacu pada anggaran dasar Yayasan. tata krama dosen mengajar. Disamping sistem pengkajian yang mengacu pada situasi dan kondisi yang ada untuk meningkatkan kesejahteraan tenaga pengajar dan tenaga administrasi. Statuta STIKes YHBD. tata krama mahasiswa. Secara BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Threshold Dosen yang mengajar pada STIKes YHBD menimal S1. Umpan balik atas pengajaran disiplin dosen substansi mata kuliah dapat ditelusuri dari kesesuaian dengan rencana yang tertuang dalam silabus mata kuliah dan masukan mahasiswa yang dikemukakan pada unsur pimpinan. tata krama dosen dalam penelitian. STIKes YHBD berupaya memberikan karyawan dan dosennya fasilitas-fasilitas lain seperti transportasi dan lainnya. Adapun punishment akan dikenakan pada civitas akademika yang melanggar beberapa kode etik umum yang berkenaan dengan statuta.49 Dosen memiliki motifasi dan ciri kedosenan. maupun dengan meningkatkan kemauan tugas belajar. Hingga saat ini STIKes YHBD telah melakukan pembinaan formal untuk meningkatkan kinerja dosen baik dengan mendatangkan dosen tamu dan tenaga ahli / pakar dari luar STIKes YHBD (tidak termasuk dosen luar biasa).

Benchmark STIKes YHBD memberi kesempatan seluas-luasnya bagi warga negara RI yang memiliki STTB / Bukti lulus SLTA ataupun sederajat untuk menjadi mahasiswa sesuai dengan program studi pilihan. Calon mahasiswa baru lulusan SLTA asing harus melegalisasikan ijazah melalui kanwil Depdikbud khusus untuk mahasiswa warga negara asing diharuskan memproses surat izin belajar dari Mendiknas melalui Dirjen Dikti. pemerataan akses baik aspek wilayah maupun kemampuan ekonomi. Setiap calon mahasiswa STIKes YHBD wajib mengikuti seleksi administrasi yang meliputi keterangan berkelakuan baik dari sekolah atau dari kelurahan serta surat kenal lahir atau akte kelahiran. Walaupun dilakukan secara sistematis namun untuk menjaring mahasiswa yang dilakukan meliputi : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . penelitian dan pelayanan / pengabdian kepada masyarakat. Mahasiswa Mahasiswa adalah pemangku kepentingan utama internal dan sekaligus sebagai pelaku proses penyelenggaraan akademik yang harus mendapatkan manfaat dari proses pendidikan. a. mekanisme rekrutmen yang akuntabel dan kesesuaian dengan karakteristik mutu dan tujuan STIKes YHBD. Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa mempertimbangkan kebijakan pada mutu input.50 keseluruhan profil kompetensi SDM yang mengabdi di STIKes YHBD harus ditingkatkan untuk mendukung proses belajar mengajar.

maka civitas akademika STIKes YHBD menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. organisasi profesi termasuk perguruan tinggi dan mereka yang berkepentingan. kegiatan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .51  Penyebaran informasi secara meluas melalui media cetak dan media elektronik keberbagai instansi pemerintahan dan swasta. Benchmark Mengacu pada Tri Darma Perguruan Tinggi.   Menyediakan tempat dan waktu berkonsultasi dilokasi kampus Penyebaran informasi secara lisan oleh para civitas akademika berdasarkan data jumlah b. Meskipun demikian STIKes YHBD menyadari tanggungjawab sebagai lembaga pendidikan yang wajib menjunjung tinggi kejujuran dengan kesadaran demikian dapat dimaklumi kelemahankelemahan dasar yang dimiliki oleh calon mahasiswa dan kemudian menginterpretasikan kelemahan tersebut menjadi keunggulan melalui proses pendidikan yang diselenggarakan. Dengan konsiderasi utama bahwa STIKes YHBD menuntut kompetensi-kompetensi yang berbasis ilmu Kesehatan maka penyaringan dititik beratkan kepada keabsahan berkas. Threshold Seleksi administrasi yang ketat diterapkan STIKes YHBD untuk mencari mahasiswa yang memang menjadi target. Kualitas Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat a. STIKes YHBD senantiasa mengamati tersebut.

Adapun batasan pengabdian kepada masyarakat antara lain :   Melaksanakan ilmu pengetahuan Meningkatkan relevansi program di STIKes YHBD sesuai dengan kebutuhan masyarakat  Membantu masyarakat dalam melaksanakan pembangunan dibidang Kesehatan.52 Sejalan dengan Tri Darma Perguruan Tinggi STIKes YHBD batasan yang ditetapkan oleh STIKes YHBD adalah (merujuk kepada fungsi pusat penelitian) :   Melaksanakan penelitian ilmiah Melaksanakan penelitian ilmu pengetahuan dan kesenian tertentu untuk menunjang pembangunan   Melaksanakan penelitian pendidikan dan pengembangan institusi Melaksanakan penelitian ilmu dan pengembangan teknologi serta penelitian untuk mengembangkan konsepsi baik didalam maupun diluar negeri. Disamping itu bidang pengabdian kepada masyarakat juga ditunjukkan untuk membangun kemitraan dengan masyarakat. Threshold Selama ini topik penelitian dan kegiatan dan pengabdian masyarakat diarahkan untuk mendukung PBM dalam rangka mencapai visi dan misi STIKes YHBD.  Melaksanakan pengembangan pola dalam konsepsi pembangunan nasional. wilayah dan daerah melalui kerjasama antara perguruan tinggi dan badan lainnya baik didalam maupun diluar negeri b. Kedua darma BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Analisis Weakness BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .53 tersebut juga penting untuk mendekatkan civitas akademika dengan kecendrungan IPTEKS serta realita dunia kerja dan organisasi yang dinamis dalam masyarakat. sampai saat ini belum ada penelitian yang memperoleh hak paten atau hak kekayaan intelektual. Sistem dan strategi rekrutmen calon mahasiswa yang dilaksanakan dengan ketat dengan jumlah calon pendaftar yang melonjak tajam setiap tahun serta pengadaan bimbingan karir bagi mahasiswa untuk mengantisipasi permasalahan didunia kerja. Analisis Strength • Kekuatan STIKes YHBD dalam sumber daya manusia adalah rasio dosen terhadap mahasiswa cukup kondusif. B. artinya jumlah tenaga pengajar memadai. Namun sayangnya. • STIKes YHBD mengembangkan instrumen untuk melakukan penelusuran lulusan • STIKes YHBD menghasilkan lulusan sehingga beberapa indikator keberhasilan program juga telah dapat diukur secara maksimal seperti tingkat penerimaan lulusan didunia kerja. Sistem reward and punishment dibakukan secara formal dengan sanksi yang mengikat. ANALISIS SWOT A. Adapun dana eksternal yang berhasil dihimpun untuk penelitian yang bersumber dari instansi swasta cukup memadai oleh sebab itu diharapkan dari pemerintah begitu besar.

Analisis Opportunity • Minat dan animo masyarakat untuk melanjutkan pendidikan tinggi dilingkungan Propinsi Aceh secara umum sangat tinggi hal tersebut menjadi peluang bagi STIKes YHBD untuk meningkatkan dan sekaligus menyeleksi calon mahasiswa dengan kualifikasi-kualifikasi tertentu sebagai input bagi PBM. • Intensitas pelatihan-pelatihan untuk staf dilingkungan STIKes YHBD perlu ditingkatkan.54 • Sebagian besar dosen belum menjalankan pendidikan ketingkat doktoral dan penghimbauan kepada dosen yang berstrata 1 untuk meningktakan kejenjang yang lebih tinggi yaitu pascasarjana. C. • STIKes YHBD menyediakan dana untuk pengembangan sumber daya manusia seperti dana penelitian bagi para dosen dan dana untuk unit kegiatan mahasiswa • Hasil penelitian yang dilakukan kelak oleh civitas akademika STIKes YHBD bagi pengembangan model didunia peralatan kesehatan. Pemanfaatan hasil-hasil penelitian tersebut merupakan kesempatan tersendiri bagi peningkatan prestise dan prestasi STIKes YHBD. Analisis Threatmen BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . D. • Peningkatan fasilitas pendukung untuk mampu menampung seluruh calon mahasiswa yang mendaftar pada tahun ajaran baru.

Spesifikasi semacam ini mengharuskan STIKes YHBD merefleksi kurikulum agar spesifikasi tersebut dapat dibentuk dalam proses belajar mengajar yang dilaksanakan STIKes YHBD.55 • Laju teknologi dan informasi tidak terbendung. STIKes menyediakan laboratorium untuk digunakan mahasiswa dan penelitian. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Hingga tahun ajaran 2011/2012 STIKes YHBD belum banyak menghasilkan aktifitas yang sangat menonjol sehingga hasil kinerjanya sebagai institusi pendidikan masih ditunggu • Dunia kerja yang dinamis serta SDM yang handal sehingga STIKes YHBD harus jeli melihat ancaman yang mungkin muncul dari dinamika itu seperti semakin tajamnya diferensiasi kerja yang diwajibkan munculnya spesifikasi-spesifikasi keahlian. Spesifikasi kurikulum adalah dengan pembobotan komputerisasi pada mata kuliah. menuntut SDM yang berkualitas.

Mendefenisikan kompetensi bersama level STIKes yang harus dimiliki oleh mahasiswa tanpa melihat asal program studi. Tim ini dikoordinasikan oleh Pembantu Ketua I dan secara umum bertugas untuk : 1. Pendanaan dibutuhkan dalam pelaksanaan kegiatan perubahan kurikulum. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 2. Selain itu ditingkat STIKes juga dilakukan diskusi mengenai kurikulum yang bersifat umum dengan materi sebagai berikut : 1. Tahapan penyusunan kurikulum dilakukan dengan pembentukan tim yang terdiri dari Ketua Program Studi ditambah tim perubahan kurikulum masing–masing program studi. Penjelasan peraturan tentang kurikulum pendidikan tinggi bidang Kesehatan. Mensinkronkan perubahan kompetensi dasar level STIKes dengan kurikulum yang akan direvisi program studi. 3. misalnya dalam tracer study dan diskusi dengan stakeholder.56 STANDART 5 KURIKULUM.1 Kurikulum Kurikulum program studi dilingkungan STIKes YHBD ditinjau setiap dua tahun sekali. PEMBELAJARAN DAN SUASANA STIKESK 5. Menyusun materi-materi untuk mencapai kompetensi untuk selanjutnya dijabarkan dalam bentuk mata kuliah.

kodifikasi mata kuliah. silabus. Penjelasan tentang cara mengidentifikasi kompetensi 5. terkait dengan perubahan kurikulum. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Perubahan kurikulum berkaitan dengan beberapa aktivitas yang masih harus diselesaikan adalah perubahan GBPP dan SAP. Kurikulum memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama. serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya.57 2. Penjelasan tentang tahapan penyusunan kurikulum 4. sosialisasi kepada seluruh dosen dan mahasiswa. dan terwujudnya visi program studi. Penilaian terhadap kurikulum yang sedang berlaku di program studi dan perbandingannya dengan kurikulum dari perguruan tinggi terkemuka dengan program studi sejenis. terlaksananya misi. Selain itu. identifikasi mata kuliah yang akan diekuivalensikan. Penjelasan tentang pemetaan kurikulum Tujuan dari pertemuan kegiatan kurikulum adalah agar tim penyusun kurikulum program studi memiliki panduan tentang proses yang harus ditempuh dan hal-hal teknis yang harus disiapkan dalam rangka perubahan kurikulum di program studi. perubahan di sistem database. STIKes YHBD berperan dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum untuk program studi. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan. 3. STIKes juga telah mengadakan pertemuan yang materinya tentang peningkatan peran dosen wali dan pengenalan Blogspot. rencana pembelajaran dan evaluasi.

pendalaman intensitas. Kelompok MPK (Mata Kuliah Pengembangan dan Kepribadian) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan dengan tujuan pengayaan wawasan. Setiap mata kuliah yang diajarkan oleh tim pengajar yang dikoordinir oleh riset dan pengembangan. misi dan tujuan. metodologi dan proses pengambilan keputusan strategik dan operasional secara integratif. Susunan kurikulum pada program studi di lingkungan STIKes YHBD diarahkan pada penguasaan ilmu pengetahuan dibidang Kesehatan dalam disiplin ilmu dasar. 2. pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku ( soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi . Evaluasi dan pengembangan kurikulum juga dilakukan oleh tim pengajar setiap tahunnya untuk mengikuti pengembangan kurikulum. kurikulum terkemuka di Propinsi Aceh dan hasil riset yang dilakukan oleh pengelola terhadap kebutuhan pasar. Kurikulum program studi di STIKes YHBD dikembangkan dari visi.58 Kurikulum dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan. cakupan dan kedalaman materi. Hal ini dilakukan dengan melakukan evaluasi secara kontiniu. Sehingga dapat memenuhi visi dan misi yang didasarkan pada pengamatan terhadap petunjuk yang ditetapkan oleh Dikti. pemahaman dan penghayatan MPK inti. Kurikulum program studi di lingkungan STIKes YHBD dibagi kedalam 5 kelompok mata kuliah yaitu : 1. Kelompok MKK (Mata Kuliah Keahlian): BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Kelompok MPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan perilaku berkarya sesuai dengan ketentuan yang berlaku dimasyarakat untuk setiap program studi. baik secara nasional maupun global. Dengan pendekatan teori dan praktek. Kelompok MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keahlian dalam berkarya dimasyarakat sesuai dengan keunggulan kompetitif serta komparatif penyelenggaraan program studi. 5. mahasiswa diharapkan memahami materi yang disampaikan benar– benar dapat dimengerti. Mahasiswa selain diwajibkan mengikuti kuliah tatap muka secara tetap (minimal 90 %) juga diwajibkan untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diikuti baik secara individu maupun kelompok serta diskusi pembuatan makalah. Kelompok MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan dengan upaya pemahaman serta penguasaan ketentuan yang berlaku dalam kehidupan dimasyarakat. 3.59 Terdiri atas mata kuliah yang relevan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keilmuan atas dasar keunggulan kompetitif serta komparatif penyelenggaraan program studi. yang membatasi tindak berkarya seseorang sesuai dengan kompetensi keahliannya. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 4. Dalam pelaksanaannya materi setiap mata kuliah diarahkan pada keseimbangan antara teori dan praktek.

Para mahasiswa diharapkan harus sudah membaca materi yang telah diajarkan sebelum memasuki kuliah tentang materi kulibah tersebut. Peninjauan dan perbaikan kurikulum Pengelola STIKes YHBD selalu melakukan peninjauan dan perbaikan kurikulum setiap tiga tahun sekali. Satu tahun ajaran dibagi 2 semester. Untuk 2 dan 3 SKS banyaknya pertemuan dibuat sama. harus diimbangi sebanyak dua kali lipat diluar kelas dalam bentuk-bentuk tugas paper. Kurikulum program studi di lingkungan STIKes YHBD didesain dengan harapan bahwa mahasiswa banyak melakukan penyelesaian diluar kelas apabila dikomposisikan setiap 1 SKS yang diambil oleh mahasiswa dikelas. Secara keseluruhan untuk menyelesaikan studi di program studi Kesehatan mahasiswa wajib mengikuti dan lulus sebanyak sesuai dengan beban SKS masing-masing program studi. Untuk menyelesaikan kemandirian tersebut para mahasiswa diberi kuis sebelum memulai pelajaran dan memberikan jawaban–jawaban dari tugas-tugas yang diberikan. 24 kali pertemuan untuk 4 SKS ( termasuk ujian tengah semester dan semester). perbedaannya pada untuk 2 SKS satu kali pertemuan 100 menit.60 Kurikulum program studi dirancang sedemikian rupa sehingga memenuhi persyaratan jumlah mata kuliah dasar. pengelola program mengajukan perubahan yang disempurnakan ke Kopertis melalui EPSBED dengan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . studi kasus dan tugas-tugas bacaan. untuk 3 SKS 1 kali pertemuan 150 menit. mata kuliah inti dan mata kuliah konsentrasi yang harus ditempuh untuk dapat dianggap memiliki kematangan dalam suatu program studi. satu semester terdiri dari 16 kali pertemuan untuk 12 SKS.

Sedangkan buku pegangan yang dianjurkan dapat ditambah atau dikembangkan sesuai dengan selera dosen. Pihak pengelola akan memperoleh umpan balik atas materi yang diberikan dosen melalui laporan kehadiran yang wajib diisi oleh dosen.61 permohonan perubahan atau penyesuaian isi kurikulum sesuai kebutuhan pasar. Terjadinya perubahan kurikulum secara Nasional b. Acuan silabus ini akan dapat dipakai sebagai rambu bagi dosen tersebut. selanjutnya Ketua dibantu Pembantu Ketua I dan unsur program studi mengadakan rapat pimpinan untuk menentukan teknis peninjauan. antara lain ialah : a. Setiap dosen yang akan mengajar sesuai acuan silabus beserta buku pegangan yang dianjurkan. • Mekanisme Rapat pimpinan Setelah memperhatikan beberapa hal yang dapat dijadikan dasar pertimbangan untuk melakukan peninjauan ulang terhadap mata kuliah / kurikulum. Untuk memenuhi tuntutan dunia kerja 2. c. Bila dimungkinkan untuk penyesuaian dengan visi dan misi program studi dan institusi. Untuk selanjutnya diadakan rapat peninjauan kurikulum BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Dilengkapi dengan tinjauan Silabus. SAP dan GBPP mata kuliah yang ditinjau. Dasar Pertimbangan Mata kuliah / kurikulum biasanya ditinjau ulang dengan berbagai pertimbangan. Peninjauan terhadap mata kuliah / kurikulum dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut : 1.

Peninjauan terhadap mata kuliah / kurikulum dapat juga dilakukan atas usul senat perguruan tinggi. • Rapat Senat di STIKes YHBD. Ketua. 3. 2. Rapat diikuti oleh : 1.III . 2.62 dengan menghadirkan Dosen-Dosen senior dan Dosen-Dosen yang berkompeten. setelah memperhatikan beberapa pertimbangan.II. Diantara pertimbangan. Tahap-Tahap Peninjauan kurikulum adalah sebagai berikut : 1. Pembantu Ketua I.pertimbangan tersebut ialah seperti tersebut di atas. Melaksanakan hasil rapat sesuai keputusan yang telah disepakati. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Rapat Fungsionaris STIKes YHBD disusul dengan Surat Keputusan Ketua tentang peninjauan Kurikulum. • Rapat Dosen Rapat Dosen adalah bagian terpenting dalam peninjauan ulang terhadap kurikulum/mata kuliah. Selanjutnya Ketua program studi dapat menindak lanjutinya dengan mengadakan rapat pimpinan dan rapat Dosen. Dosen program studi di lingkungan STIKes YHBD. Rapat pada program studi dan menyerahkan hasil rapat kepada Ketua. Rapat dosen biasanya dilakukan untuk merumuskan dan menetapkan perubahan kurikulum tersebut. Ketua Program Studi dan Sekretaris program studi 3.

Disamping itu para dosen diwajibkan memberikan bimbingan terjadwal sekitar 3 jam perminggu. 5. karena dianggap sudah tidak sesuai lagi dengan visi dan misi. atau sewaktu-watu bila sesuai dengan kebutuhan (perubahan kurikulum nasional. tutorial. atau karena perkembangan tuntutan dunia kerja). 3. diskusi grup studi. Program strategis ini dilaksanakan agar semua program yang direncanakan dapat dilaksanakan dengan baik dapat dievaluasi berdasarkan performan indikator yang ada dan hasilnya dapat diukur secara rasional baik dalam bidang pendidikan dan pengajaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan upaya : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dilakukan oleh mahasiswa diluar jam / waktu kuliah. penelitian.63 4. STIKes YHBD telah menyiapkan sejumlah program strategis untuk mencapai tujuan RAISE++ (Relevansi Akademik Atmosfer Internal Manajemen Sustainabilitas Efisiensi dan Produktifitas). Untuk kegiatan mandiri seperti penyelesaian tugas-tugas. • Kekerapan Untuk kurikulum inti (nasional) perubahannya sangat tergantung kepada perubahan kurikulum secara nasional. Dalam upaya Peningkatan relavansi dan peningkatan kualitas program studi. • Sedangkan kurikulum institusional (lokal) dilakukan peninjauan setelah 4 (empat) tahun.2 PEMBELAJARAN Pembelajaran dilakukan dengan kuliah tatap muka dikelas sesuai roster kuliah. Pengguna Alumni STIKes YHBD. Karya Tulis Ilmiah untuk program diploma dan skripsi untuk program sarjana.

metoda bimbingan KTI atau bimbingan Skripsi. Sedangkan buku pegangan yang dianjurkan dapat ditambah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .64 a. b. kemampuan Dosen muda metodologi penelitian-penelitian lain pada level yang lebih tinggi. Setiap dosen yang akan mengajar sesuai acuan silabus beserta buku pegangan yang dianjurkan. Dosen harus mengurus jabatan fungsionalnya secara sistematis. Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat peningkatan kemampuan dipandang pengusaan penelitian dapat melalui berbagai upaya yang dalam dan meningkatkan penelitian. c. Pengembangan kurikulum merupakan salah aspek penting. Untuk itu pengelolaan jurnal dan peningkatan statusnya sangat mendapat perhatian. Pendidikan kualifikasi dan Pengajaran pengajar melalui dengan upaya harus peningkatan melanjutkan tenaga pendidikan minimal S2 sesuai dengan bidangnya. Upaya yang telah dilakukan adalah melalui program-program penguatan kelembagaan penelitian dalam hal ini termasuk kemampuan mempublikasi ide gagasan dan konseptual teori dalam berbagai jurnal ilmiah. Acuan silabus ini akan dapat dipakai sebagai rambu bagi dosen tersebut. Peran STIKes YHBD dalam memonitor dan mengevaluasi pembelajaran dilakukan oleh Pembantu Ketua I bidang akademik. ujian dan sebagainya melalui system dan ketentuan yang berlaku. dalam hal ini untuk tahap pertama evaluasi dan perubahan kurikulum untuk peningkatan kualitas lulusan sesuai dengan tuntutan ilmu dan kebutuhan masyarakat.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .65 atau dikembangkan sesuai dengan selera dosen. bereksplorasi. lainnya. ranah (domain) belajar dan hirarkinya. magang. diskusi. seminar dan tugas-tugas digunakan pembelajaran pelaksanaan pembelajaran berbagai pendekatan. seperti perkuliahan (tatap muka atau jarak jauh). dosen mendasarkan pada konsep bahwa setiap orang memiliki potensi untuk berkembang secara akademik dan profesional. untuk kerja. strategi dan teknik. pelatihan. Pihak pengelola akan memperoleh umpan balik atas materi yang diberikan dosen melalui laporan kehadiran yang wajib diisi oleh dosen. pembelajaran yang dibangun mendorong mahasiswa mendemonstrasikan hasil belajarnya dalam berbagai bentuk kegiatan. Kegiatan pembelajaran adalah pengalaman belajar yang diperoleh pembelajar dari kegiatan belajar. mau menerima masukan untuk menyempurnakan kinerjanya. Dalam lokakarya. kemampuan dan sikap terbuka. yang menantang agar dapat mengkondisikan pembelajar berpikir kritis. Selain itu. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan. praktek. Strategi pembelajaran memperhitungkan karakteristik pembelajar termasuk kemampuan awal yang beragam yang memungkinkan dosen untuk menerapkan strategi belajar yang berbeda. berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber belajar. Pendekatan pembelajaran yang digunakan berorientasi pada mahasiswa (learner oriented) dengan kondisi pembelajaran yang mendorong mahasiswa belajar mandiri maupun kelompok untuk mengembangkan ketrampilan kepribadian dan perilaku (soft skills). Sistem pembelajaran mencakup pemantauan. Dalam mengaplikasikan strategi pembelajaran.

Evaluasi hasil belajar mencakup semua ranah belajar dan dilakukan secara objektif.macam ketrampilan dan prosedur pemecahan masalah dan berpikir kritis. Misalnya model pembelajaran berdasarkan permasalahan. 1. berdiskusi dan memperdebatkan penemuan. metoda atau prosedur. melakukan penelitian. dan perbaikan secara berkelanjutan. Evaluasi hasil belajar difungsikan untuk mengukur prestasi akademik mahasiswa dan memberi masukan mengenai efektifitas proses pembelajaran. Pendekatan suatu model pengajaran.66 pengkajian. meliputi kelompok–kelompok kecil mahasiswa bekerjasama memecahkan suatu masalah yang telah disepakati bersama. mengemukakan pertanyaan. Seperti yang digunakan disini istilah model pengajaran mencakup suatu pendekatan pengajaran yang luas dan menyeluruh. Istilah model pembelajaran digunakan untuk dua alasan penting. Kajian dan penilaian atas strategi pembelajaran yang digunakan dilakukan melalui perbandingan dengan strategi-strategi pembelajaran terkini. dan akuntabel dengan menggunakan instrumen yang sahi dan handal serta menggunakan penilaian acuan patokan. Jadi satu model pengajaran dapat menggunakan sejumlah ketrampilan metodologis dan prosedural seperti merumuskan masalah. metoda pengajaran atau prinsip pengajaran. transparan. menciptakan karya seni dan melakukan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Istilah model mempunyai makna yang lebih luas dari pada suatu strategi. telah digunakan. Dalam model ini mahasiswa seringkali menggunakan bermacam. bekerjasama secara kolaboratif. seperti strategi pengajaran. meskipun salah satu dari beberapa istilah lain.

Seperti yang akan diuraikan bahwa model pengajaran diklasifikasikan berdasarkan tujuan pembelajarannya. Landasan pemikiran tentang apa dan bagaimana mahasiswa belajar (tujuan pembelajaran yang akan dicapai) c. atau praktek mengawasi anak-anak. urutan kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan oleh mahasiswa. Misalnya boleh dikatakan bahwa semua dan tugas-tugas khusus yang perlu BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Penggunaan model pembelajaran tertentu memungkinkan dosen dapat mencapai tujuan pembelajaran tertentu dan bukan tujuan pembelajaran yang lain. Lingkungan belajar yang diperlukan agar tujuan pembelajaran itu dapat dicapai 2. Istilah model pengajaran mempunyai ciri khusus yang tidak dimiliki oleh strategi atau prosedur tertentu yaitu : a. Tingkah laku mengajar yang diperlukan agar model tersebut dapat dilaksanakan dengan berhasil d. Pola urutan pembelajaran menunjukkan dengan jelas kegiatan-kegiatan apa yang perlu dilakukan oleh dosen dan mahasiswa. pola urutannya dan sifat lingkungan belajarnya. Pola urutan dari model–model pengajaran mempunyai komponenkomponen yang sama. apakah yang dibicarakan adalah tentang mengajar dikelas. b. Rasional teoritik yang logis yang disusun oleh para pencipta atau pengembangnya. Pola urutan suatu model pengajaran menggambarkan keseluruhan urutan alur langkah yang pada umumnya diikuti oleh serangkaian kegiatan pembelajaran. Model pengajaran dapat berfungsi sebagai sarana komunikasi yang penting.67 presentasi.

yang harus dipahami oleh para dosen jika model-model tersebut ingin dapat dilaksanakan dengan berhasil. Jika dipelajari dengan baik model-model pengajaran ini akan memenuhi kebutuhan para dosen pada awal karir mengajarnya. dia tidak lagi menggunakan variasi dari model tersebut dan tujuan pembelajaran yang dikehendaki mungkin sekali tidak akan tercapai. Namun pola yang satu dengan pola yang lain juga mempunyai perbedaan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Demikian pula setiap model pengajaran selalu mempunyai tahap menutup pelajaran yang berisi merangkum pokokpokok pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa dengan bimbingan dosen. Menguasai sepenuhnya model-model pengajaran yang banyak diterapkan merupakan proses belajar seumur hidup. Setiap pendekatan memberikan peran yang berbeda kepada mahasiswa. diantara Perbedaan-perbedaan inilah terutama berlangsung pembukaan dan penutupan pembelajaran. Misalnya urutan tahap-tahap kegiatan pada pengajaran langsung berbeda dengan yang terdapat pada pembelajaran yang konvensional. Model pengajaran yang dimaksud adalah pengajaran langsung. Setiap model memerlukan sistem pengelolaan dan lingkungan belajar yang sedikit berbeda.68 pembelajaran diawali dengan menarik perhatian dan memotivasi mahasiswa terlibat dalam proses pembelajaran. Tetapi perlu diingat bahwa apabila seorang Dosen terlalu menyimpang dari suatu model atau lingkungan belajar yang diperlukan. pada ruang fisik dan pada sistem sosial kelas. Dosen yang kreatif akan mengadaptasi model tersebut agar sesuai dengan situasi pembelajaran yang dihadapi. belajar secara kooperatif dan pengajaran berdasarkan masalah.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 5. sehinga proses akademik dapat dilaksanakan lingkungannya secara mampu optimal. simposium dan kegiatan berwawasan ilmiah Melalui kegiatan ini mahasiswa diharapkan akan dapat melatih diri untuk berani mengemukakan pendapat. Sehinggaga Program studi dalam dengan menunjang yang pembangunan nasional menghasilkan lulusan profesional. berwatak baik dan kaya ilmu tentang Kesehatan yang relevan dengan otonomi daerah. seminar. 2. sehingga lulusan STIKes YHBD tidak hanya mampu dibidangnya. serta memperluas cakrawala berpikir.3 SUASANA AKDEMIK STIKes YHBD mampu menjadikan dirinya sebagai lembaga ilmiah dan kampus sebagai masyarakat ilmiah. Modul-modul dari Dosen dikemas dalam bentuk buku yang dapat dimiliki semua mahasiswa. STIKes YHBD terus menerus melaksanakan pembinaan kemahasiswaan secara terpadu dan berkesinambungan. Latihan Kepemimpinan Latihan kepemimpinan dimaksudkan untuk membekali mahasiswa dalam menghadapi masa depan. lokakarya. minat dan kesejahteraan mahasiswa melalui kegiatan sebagai berikut : 1. menuangkan gagasan. Pembinaan kemahasiswaan ini dilakukan melalui pembinaan penalaran. Diskusi.69 Model pembelajaran di STIKes YHBD menggunakan sumber lain yaitu sumber teknologi dan sebahagian besar pembelajaran menggunakan laboratorium komputer karena penekanan kurikulum dititik beratkan pada penguasaan tekhnologi komputer.

4.70 3. Dengan demikian akan menciptakan suasana akademik yang kondusif. wadah untuk menuangkan ide. Bidang olah raga yang akan dilaksanakan adalah bola voli. sepak bola. maupun dengan pihak luar untuk meningkatkan mutu kegiatan akademik di dalam maupun di luar kelas. tenis meja. pemahaman yang kuat. kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . ketrampilan (skil). menulis dan sebagainya. yang pada akhirnya dapat meluluskan ahli madya yang memiliki pengetahuan. gagasan para mahasiswa dapat diterbitkan suatu majalah sebagai sarana komunikasi civitas akademika. Suasana akademik adalah kondisi yang dibangun untuk menumbuhkembangkan semangat dan interaksi akademik antar mahasiswa . bulutangkis. Selain itu diharapkan pada tahun-tahun mendatang. 5. mahasiswa ikut serta dalam kegiatan-kegiatan kesenian lainnya. Buletin dan Karya Publikasi Mahasiswa Untuk menumbuhkan gairah membaca.dosen – tenaga kependidikan. profesionalisme. Direncanakan pada tahun 2011 ini dapat terealisasi. dan memiliki sikap dan prilaku positif. Suasana akademik yang baik ditunjukkan dengan perilaku yang mengutamakan kebenaran ilmiah. Program Pengenalan Pendidikan Tinggi Orientasi Studi Pengenalan Kampus diberikan bagi mahasiswa baru agar para mahasiswa dapat mengenal lebih jauh keberadaan lembaga untuk mendukung dalam mempersiapan perkuliahan. Pembinaan Minat Pembinaan minat mahasiswa yang dapat dilakukan adalah kegiatan olah raga dan seni. objektif dan mempunyai semangat yang tinggi. Kegiatan di bidang seni adalah vokal group dan seni tari.

Sistem pembimbingan tugas akhir : rata-rata mahasiswa perdosen pembimbing tugas akhir . Kurikulum harus dinilai berdasarkan relevansinya dengan tujuan. pelaksanaan kegiatan. 1. Kurikulum harus memuat mata kuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada pembelajaran untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah. Sistem perwalian : banyaknya mahasiswa perdosen wali. 2. 6.71 penerapan etika akademik secara konsisten. rata-rata jumlah pertemuan / pembimbingan. efektifitas kegiatan perwalian. pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan ketrampilan kepribadian dan perilaku soft skills. 5. Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan. mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi. berkreasi dan bereksprimen dengan memanfaatkan aneka sumber. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Untuk itu kurikulum harus memuat. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevansi dengan tujuan ranah belajar dan hirarkinya. cakupan dan kedalaman materi. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang. silabus dan pembelajaran. rata-rata pertemuan persemester. 4. terlaksananya misi dan terwujudnya visi. 7. 3.

72 kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . ketersediaan panduan dan waktu penyelesaian tulisan.

800.508.000.1.000. Rp 2.000.-.000.000. 29.000. Praktikum.000.000.200.000. b. Rp 48. Rp 2.000.000.419.72 STANDART 6 PEMBIAYAAN.000.000. Rp Rp Rp 48.165. Pengelolaan dan jenis dana yang dapat dihimpun meliputi : a. Rp 3. Tuliskan jumlah dana termasuk gaji di STIKes YHBD tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : Alokasi dana berdasarkan kelipatan dari jumlah mahasiswa.-.- Rp 4.-. PEMBIAYAAN 6. Sumbangan Pengembangan Institusi (SPI) Untuk dana habis pakai yang dikelola oleh panitia adalah : a.1.200.438.-. Rp 2.-.000. Praktikum Responsi dan Kuliah Penunjang (PRPK) c.000.000. dll Sumber Dana (1) Jenis Dana (2) TS-2 (3) Jumlah Dana (juta Rp) TS-1 (4) TS (5) PT. Rp 5.000. Sumbangan Pengembangan Pendidikan (SPP) b.-.-.-.-.000. 49.000.000.000.-.952.000. Rp 51.-.1.000.000.600.200. Rp 36.569.000.-.009. Rp 26. Rp 2.Rp 23. SARANA PRASARANA SERTA SISTEM INFORMASI 6.000.000. Sendiri SPP PRPK SPI Rp 3. Rp 44.000.000. c.000.016.-.-. Rp 2.460.000. Pendaftaran mahasiswa baru. UAP (Ujian Akhir Program). Diknas Sumber lain Beasiswa Seminar : Pelatihan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

termasuk penggajian dan aktivitas kelembagaan. Jumlah penerimaan dana berupa SPP mulai naik pada Tahun Ajaran 2008/2009 menjadi Rp 5. Dari data-data tiga tahun terakhir. gaji. Honorarium dan sebagainya.000.1. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi. Dana yang diperoleh dari masyarakat dialokasikan sesuai dengan kebutuhan baik untuk keperluan operasional. Pada program anggaran tiga tahun terakhir STIKes secara khusus mengarahkan program-program yang berkaitan dengan peningkatan mutu pembelajaran dan relevansinya. Pengeluaran terbesarpun lebih banyak untuk proses pembelajaran.000.500. Data menunjukkan bahwa anggaran terbesar diperoleh dari sumbangan masyarakat berupa SPP.73 6. Keadaan ini menunjukkan bahwa kemampuan STIKes YHBD dalam menggali sumber lain selain dari dana SPP masih sangat terbatas.000.-/ tahun.1. yang mencakup aspek : kecukupan dan upaya pengembangannya. Di samping itu dana kegiatan untuk peningkatan penelitian bidang IPTEK dasar terpadu.1. perolehan dana dari pemerintah dirasakan masih sangat terbatas. ATK.000 / tahun.000/ tahun dan tahun 2010/2011 adalah Rp 6. Program peningkatan mutu dan relevansi lebih diutamakan kepada kegiatan pemenuhan syarat standar untuk menyelenggarakan program studi.2 Uraikan pendapat Ketua STIKes YHBD tentang perolehan dana pada butir 6. penyebarluasan penerapan IPTEK bagi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . tahun 2009/2010 menjadi Rp 5.

2.74 kemanfaatan masyarakat. peningkatan relevansi dan mutu layanan sistem perpustakaan serta peningkatan mutu dan pembinaan kesejahteraan mahasiswa diperoleh baik dari sumbangan masyarakat maupun dari dana bantuan pemerintah. dilakukan secara terpusat oleh badan penyelenggara. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .1 Uraikan penilaian STIKes YHBD tentang sarana untuk menjamin penyelenggaraan program Tridarma PT yang bermutu tinggi. STIKes memberikan perhatian utama kepada peningkatan mutu manajemen pendidikan tinggi dan peningkatan perguruan tinggi dalam perencanaan dan pengembangan SDM. 6. Masing-masing keperluan dana oleh setiap program studi diajukan kepada STIKes dan sebagai pertanggungjawaban program studi dan unit-unit kegiatan membuat laporan pertanggungjawabannya. Selanjutnya program pemerataan pendidikan tinggi ditekankan kepada kegiatan Sustanability yang diarahkan kepada pengadaan dan optimalisasi asset-asset STIKes yang ada di program studi terutama diupayakan untuk menghasilkan revenue. Dalam penataan sistem pendidikan tinggi. Pengelolaan dan penerimaan dana.2 SARANA 6. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan sarana. Uraian ini mencakup aspek : kecukupan/ketersediaan/akses dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang.

mutu maupun kesinambungan terhadap pendanaan. pemanfaatan dan kesinambungan ketersediaan sumber daya yang menjadi landasan dalam menetapkan standar pembiayaan. keberlangsungan dan keberlanjutan STIKes YHBD. sarana dan prasarana serta sistem informasi. Prosedur penganggaran yang efektif mencakup alokasi penggunaan dan pengendalian pengeluaran. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . sarana dan prasarana serta sistem informasi yang diperlukan guna mendukung kegiatan Tri Darma perguruan tinggi. STIKes YHBD memiliki akses yang memadai. Tingkat kelayakan dan kecukupan akan ketersediaan dana. Dalam pengelolaan biaya. sarana dan prasarana serta sistem informasi yang dapat diakses oleh STIKes sampai keprogram studi memenuhi standar kelayakan. sarana dan prasarana serta sistem informasi harus mampu menjamin kelayakan. Agar penyelenggaraan akademik yang dikelola oleh STIKes YHBD dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien. target kinerja dan anggaran. baik dari aspek kelayakan. Anggaran biaya dikelola secara transparan dan akuntabel. mengelola dan meningkatkan mutu perolehan sumber dana. Ketersediaan dana yang layak dari yayasan dalam rangka penyelenggaraan program akademik yang bermutu dan tertuang dalam rencana kerja.75 Sistem pengelolaan pembiayaan. program studi aktif terlibat untuk pengelolaan. merencanakan. prasarana dan sarana serta sistem informasi dimana hal ini merupakan elemen penting dalam penjaminan mutu yang merefleksikan kapasitas STIKes YHBD didalam memperoleh.

tetapi disisi lain juga menambah beban. Sebagai institusi pendidikan yang sedang berkembang dana yang ada masih belum mencukupi kemampuan financial. Sumber dana lain tersebut dapat berupa mengusahakan pendidikan jangka pendek dalam bentuk kursus kilat untuk kalangan mahasiswa maupun masyarakat yang berminat mengusahakan biro – biro jasa konsultasi dan usaha – usaha lain yang tidak menyalahi aturan yang ada. STIKes YHBD berusaha dan bekerja keras dituntut untuk menggali sumber-sumber dana lainnya sehingga rencana yang digariskan berdasarkan rencana pendapatan dan belanja selalu dapat dilaksanakan dengan baik untuk memenuhi keseluruhan dana pengembangan disamping dana yang bersumber dari mahasiswa dan pihak lain yang tidak mengikat. Benchmark Disamping sumber dana yang diperoleh tersebut diatas untuk tingkat keberlanjutan sumber penerimaan. Kenaikan penerimaan dari mahasiswa setiap tahunnya belum seimbang dengan kebutuhan rutin dan kebutuhan pengembangan dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . yayasan merupakan faktor pendukung perkembangan dimasa yang akan datang dan bertambahnya jumlah mahasiswa disatu sisi akan menambah jumlah penerimaan.76 a. Setiap terjadinya kenaikan pendapatan akan identik dengan bertambahnya jumlah mahasiswa dengan demikian semakin besar dana yang akan dikumpulkan akan semakin besar pula investasi fisik yang akan dilakukan.

77 untuk meningkatkan penerimaan dari mahasiswa sangatlah sulit untuk dicapai mengingat kondisi perekonomian yang kurang mendukung. STIKes YHBD mengupayakan bantuan pemerintah penelitian dan kegiatan lainnya. B. C. Instansi pendidikan swasta tidak memperoleh subsidi tetap dari pemerintah. melalui BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Analisis SWOT A. Analisis Kesempatan 1. Analisis Kekuatan • Yayasan mendukung keperluan pembiayaan operasional berupa dana sarana prasarana • Menyadari beban yang harus ditanggung mahasiswa akibat krisis ekonomi. 2. Kesempatan untuk bermitra dan bekerjasama dengan instansi – instansi pemerintah dan swasta yang sangat terbuka. STIKes YHBD melakukan kebijakan dengan melakukan angsuran uang kuliah sebanyak 4 kali. YHBD. Analisis Kelemahan 1. 2. Krisis multi dimensional yang terjadi di Indonesia memberi imbas bagi sektor keuangan dan pendidikan yang juga berpengaruh secara langsung pada penyelenggaraan pendidikan di STIKes.

Program ini sudah dalam perencanaan. fakta tersebut merupakan peluang bagi STIKes YHBD untuk mengembangkan diri memaksimalkan penerimaan jumlah mahasiswa sehingga sektor meningkat. Peralatan laboratorium sudah bisa ditambah mengingat jumlah mahasiswa yang masuk setiap tahunnya semakin meningkat. Analisis Ancaman • Jika penerimaan terus berkurang dan pengeluaran cendrung meningkat menjalankan maka STIKes YHBD beresiko tidak mampu bila kegiatan operasional. Demikian pula pembiayaan tidak mengindahkan faktor efektifitas dan efisiensi dalam perencanaan.78 3.3 Prasarana 6. dimana Perguruan Tinggi Swasta sulit mendapat bantuan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Kendala yang dihadapi adalah masalah pendanaan. penerimaan juga semakin D. pelaksanaan dan monitoring program. khususnya yang digunakan untuk program studi. Uraian ini mencakup aspek kecukupan dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang. Jumlah lulusan SMU / sederajat banyak belum tertampung di pendidikan tinggi.1 Uraikan penilaian STIKes YHBD tentang prasarana yang telah dimiliki.3. • Kompetitor yang semakin kuat di Propinsi Aceh 6. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana.

000. Threshold Pemenuhan kebutuhan informasi dalam lingkungan dilakukan untuk mengimplementasikan sistem manajemen informasi seiring dengan misi STIKes YHBD yakni pengetahuan berbasis kompetensi maka diadakan prasarana yang nyaman.000. dalam mewujudkan keadaan ini dibutuhkan kerja keras dengan merekrut mahasiswa baru tanpa meninggalkan mutu dan tujuan pendidikan. dengan mengikuti format tabel berikut: Investasi sarana No.000.000. 98. Ketersediaan Sistem Informasi a.900. STIKes & Yayasan Rp 182. Uraikan pula rencana investasi untuk sarana dalam lima tahun mendatang.000.1.-. STIKes & Yayasan Rp 197. Pendidikan adalah tugas utama pencapaian sesuai dengan visi yaitu menghasilkan ahli madya dibidang ilmu Kesehatan.-.4 Sistem Informasi 6.000.000.-.500. Fasilitas ini antara lain berupa komputer. Bantuan yang diharapkan STIKes YHBD hanya dari pihak Yayasan dan dana dari SPP.-.3.Tuliskan sarana tambahan untuk meningkatkan mutu program penyelenggarakan program Tridarma PT pada semua studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir. STIKes & Yayasan Rp Rp Rp Rp Rp 526.000. STIKes & Yayasan Rp 752. 6. 6. 92.2. Namun pemanfaatan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . alat-alat tulis dan lain-lain.-.79 berupa hibah untuk peralatan laboratorium.000.000.000.-.000. Rencana investasi sarana dalam lima tahun mendatang Nilai Investasi Sumber Dana (4) (5) Rp 186. (1) 1 2 3 4 5 Jenis Sarana Tambahan (2) Perlengkapan kantor Buku In – focus Software Data Base Administrasi Mahasiswa Peralatan Laboratorium selama tiga tahun terakhir (3) 67.-.-.000.000. internet. 30.000.4.-.000. STIKes & Yayasan Rp 60.000.-.000.

Sarana untuk mendukung suasana akademik yang tersedia ialah a). ruang dosen. para dosen maupun karyawan juga belum memadai. b). 2. In Fokus. Pelatihan–pelatihan pengoperasian sistem informasi (seperti pelatihan penggunaan dan pemanfaatan internet) yang diadakan oleh lingkungan kampus dalam hal penguasaan informasi dan teknologi bagi para mahasiswa. Gedung Ruang Kuliah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Rasio terbesar penggunaan sarana ada pada in fokus dan OHP. Prasarana yang ada dilingkungan STIKes YHBD adalah : 1. Di masa mendatang STIKes harus memperbanyak buku-buku yang ada di perpustakaan menjadi kebutuhan utama mahasiswa. e). Kampus yang asri dipenuhi dengan taman dan pohon rindang. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Rasio antara luas gedung dengan mahasiswa sebesar 1 : 20. White board dengan ukuran 4 x 2 m. Sedangkan jumlah kursi dan ruang kuliah tersedia cukup. Alat bantu mengajar seperti OHP. c). Peralatan Ruang Kantor Prasarana (kantor. cukup nyaman dan pemanfaatannya dapat digunakan oleh dosen dan mahasiswa. d). perpustakaan) sudah memadai. sehingga alat ini sangat dibutuhkan lebih banyak di masa depan. Laptop. kelas. Ruang kuliah yang nyaman dengan kapasitas 40 kursi.80 fasilitas tersebut lebih diutamakan untuk kegiatan praktikum. Note Book dll. Ruang kegiatan mahasiswa (BEM). Sarana dan prasarana yang tersedia memiliki rasio yang cukup baik.

Untuk menunjang kegiatan pembelajaran yang lebih baik. 3. Gedung Perkantoran STIKes YHBD mempunyai ruang perkantoran yang cukup memadai dan nyaman. Rata-rata sarana yang tersedia dimanfaatkan sepenuhnya setiap hari yaitu rata-rata 8-10 jam. screen. Sebagai sarana penunjang proses belajar mengajar setiap ruang kuliah dilengkapi dengan whiteboard. Perpustakaan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Rasio ketersediaan OHP. dirasakan maka perlu menambah 2 ruang kerja dosen. ruang pimpinan. 5. Rasio luas ruang kantor sesuai dengan jumlah pegawai. Pemanfaatan gedung sudah optimal. Gedung Program Studi terdiri dari ruang kuliah. Laboratorium Memiliki laboratorium inti dan laboratorium komputer. Adapun komposisi penggunaan ruang yang terbesar adalah untuk kegiatan akademik (perkuliahan). 4. ruang baca. ruang dosen. ruang administrasi dan ruang lainnya. Namun sarana ini di masa depan perlu ditingkatkan dengan penggunaan 1 unit LCD. kipas angin/AC. pengeras suara cukup memadai. OHP dan pengeras suara.81 STIKes memiliki ruang kuliah yang lengkap sesuai dengan keperluannya serta nyaman dan sesuai dengan jumlah mahasiswa. kursi.

lokasinya sangat mudah dicapai karena terletak di lokasi yang sama dengan ruang kuliah dan perkantoran. Benchmark Sistem informasi yang ada masih perlu ditingkatkan agar layak untuk mendukung proses belajar mengajar dilingkungan kampus dengan jumlah mahasiswa yang meningkat maka sistem informasi manajemen yang perlu ditingkatkan demi efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan program akademik. Pemeliharaan perpustakaan cukup baik dan pekerjaan cukup efisien. Dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia sebagai operator sistem informasi manajemen STIKes YHBD menyelenggarakan pelatihan internet aplikasi program komputer lainnya yang ditingkatkan sesuai dengan tuntunan kebutuhan perkembangan zaman. adminstrasi umum dan keuangan. Menyediakan akademika perangkat bagi seluruh komponen civitas BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Tersedia tempat khusus untuk sebahagian mahasiswa. Strategi STIKes YHBD dalam rangka pengembangan informasi untuk jangka panjang adalah dengan cara memperluas jaringan lokal maupun global dengan jalan : 1.82 Ruang Perpustakaan cukup sesuai dengan penggunaannya. b. Pengadaan perangkat keras dan perangkat lunak perlu diselenggarakan untuk kepentingan administrasi dan penyebaran informasi.

Menyediakan akses tentang STIKes YHBD secara online melalui internet sehingga mempermudah masyarakat luas (khususnya civitas akademika) untuk mendapatkan informasi lengkap seperti : profil perguruan tinggi dan sistem informasi Diseminasi Informasi a. Ada beberapa sistem atau strategi diseminasi kebijakan yang diterapkan perguruan tinggi ini. Benchmark Suasana pengajaran yang akademik yang kondusif dalam proses diterapkan oleh STIKes YHBD merupakan perpaduan dari tiga unsur dari mahasiswa. Dalam menyebar luaskan kebijakan unsur pemimpin berusaha melakukan sistem dan strategi tertentu antara lain dengan menyiapkan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dosen dan unsur pimpinan. diantara pemakaian komputer sesering mungkin bagi para dosen maupun mahasiswa agar dapat menyerap berbagai informasi yang terbaru dan berguna bagi kegiatan akademis. Mengadakan program pelatihan untuk mengakseskan informasi dengan perangkat yang telah ada kepada seluruh civitas akademika 3. b. Threshold STIKes YHBD mengusahakan agar selalu tercipta kegiatan akademik yang kondusif.83 2.

menciptakan sistem administrasi yang terpadu dalam menjamin terciptanya pengambilan keputusan yang efektif. Analisis Kekuatan • Sarana dan prasarana di STIKes YHBD cukup memadai untuk mendukung PBM. efisien administrasi sesuai dengan dan menetapkan sistem zaman agar dapat perkembangan memberikan informasi dengan cepat. Sebagai institusi pendidikan yang mengedepankan aspek penguasaan komputer yang menjadi suatu tuntutan era globalisasi ini. tepat dan benar. Prasarana mendukung efektifitas sistem manajemen informasi. sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. STIKes YHBD melengkapi lembaga dengan sarana penunjang dipersiapkan penguasaan untuk proses pembelajaran. ANALISIS SWOT a.84 dan melaksanakan pengendalian administrasi dalam kegiatan organisasi agar terarah. b. Analisis Kelemahan • Walaupun memenuhi kebutuhan namun jumlah perangkat masih terbatas baik dalam kuantitas maupun kualitas • Kualitas sumber daya manusia sebagaimana operator perangkat lunak masih harus ditingkatkan • Belum diterapkan sistem teknologi internet secara integral untuk meningkatkan kualitas dosen dan mahasiswa atau lulusan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Analisis Ancaman • Sistem informasi manajemen bukan hanya satu trend tetapi juga keharusan bagi lembaga pendidikan yang sedang berkembang pesat. Analisis Kesempatan • Visi. misi dan tujuan STIKes YHBD yang berlandaskan pendidikan pada penguasaan ilmu pengetahuan berbasis kompetensi memungkinkan pengelola STIKes YHBD untuk memaksimalkan pemanfaatan fasilitas dan sumber daya yang ada untuk yang sedang mengembangkan sistem informasi manajemen dirintis.85 c. Jika STIKes YHBD terlambat mengantisipasi sistem informasi manajemen maka efektifitas dan efisiensi kinerja perguruan tinggi akan tereduksi dan akan tertinggal dari lembaga pendidikan lainnya. • Fasilitas teknologi yang mudah diakses memberi peluang kepada STIKes YHBD untuk pemanfaatan intranet dan internet dalam proses pembelajaran dan manajemen. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . d.

4. STANDART 7 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . faksimili.4.4 Uraikan rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang dan upaya pencapaiannya. dilekatkan pada mading berupa pengumuman. e-mail. dengan mengikuti format tabel berikut. buletin). Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Jenis Data Secara Manual Komputer Tanpa Jaringan Komputer Melalui Jaringan (LAN) Dengan Komputer Melalui Jaringan Luas (WAN) (1) Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip Akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan Lainnya … (2) (3) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ (4) (5) 6. web site. 6.3 Jelaskan upaya penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika di STIKes YHBD (misalnya melalui surat.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data. mailing list. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.86 6. Faksimili.4. sms. Penyebaran informasi pada STIKes YHBD melalui :Surat yang SMS.

-.2.-.1.100.TS-1 (3) Rp150.1 Tuliskan jumlah dan dana penelitian yang dilakukan oleh Program Studi di lingkungan STIKes YHBD dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan (1) Pembiayaan sendiri oleh Peneliti PT.000.TS (4) Rp150.) 7. PENELITIAN 7.-. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . TS (4) Rp 30. PELAYANAN/PENGABDIAN MASYARAKAT DAN KERJASAMA 7.1.-.000.2. pemerintah. Rp 68. Rp100.-.800.100.1 Tuliskan jumlah dan dana kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh program studi di STIKes YHBD dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (1) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas TS-2 (2) Rp150. dsb.000.800. kecukupan. 2 Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri.2.000.2 Uraikan pandangan Perguruan tinggi tentang data pada butir 7.87 PENELITIAN.000.000. TS-1 (3) Rp 26.000.000.000. Rp 42.1 dalam perspektif: kesesuaian dengan Visi dan Misi.000.000.000. Rp 28.-.000.000. 7.500.000.500.000.Rp 70.- Rp 52.000. yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas TOTAL TS-2 (2) Rp 24.- 7.-.000.

e. c. Sejalan dengan tuntutan kualitas lulusan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan seni. Memperbaiki suasana akademik yang kondusif dalam lingkup Tri Darma Perguruan Tinggi. Pemantapan administrasi akademik yang meliputi ketenagaan dan organisasi. khas. dan sikap. dan f. Peningkatan tenaga edukatif baik secara kuantitatif maupun kualitatif. b. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .) Meningkatkan jaminan mutu internal melalui: a. upaya pengembangan dan peningkatan mutu.88 kewajaran. maka sejak tahun akademik 2011/2012 penekanan terhadap kompetensi harus terlaksana. praktik. yang relevan. Upaya peningkatan mutu dilakukan melalui kegiatan: (1. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi. Pemantapan di bidang kurikulum mencerminkan keunggulan. Mengadakan penelitian terapan dan pengabdian pada masyarakat. Pemantapan sistem dan cara evaluasi keberhasilan belajar mahasiswa baik secara teoritik. (2. Secara konkret program studi dalam lingkungan STIKes YHBD akan bermitra dengan berbagai pihak baik dalam lingkup dunia Kesehatan.) Meningkatkan produktivitas dan daya tampung antara lain melalui: a. Menyempurnakan prasarana dan sarana pendidikan. d.

Melaksanakan penelitian ilmiah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Selalu mempertanyakan kebenaran suatu pernyataan ilmiah dengan anggapan bahwa kebenaran tersebut masih selalu dapat disempurnakan. terampil dan menguasai penuh bidangnya. Berdedikasi tinggi Mengacu pada Tri Darma Perguruan Tinggi. c. Batasan yang ditetapkan oleh STIKes YHBD adalah (merujuk kepada fungsi pusat penelitian) a. maka civitas akaemika STIKes YHBD menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.89 b. sehingga mutu pengelolaan program studi di STIKes dan mutu lulusan dapat dipertanggungjawabkan. • • • • • Kritis dan analisis. STIKes YHBD senantiasa mengamati kegiatan tersebut. Sederhana. Mengembangkan efisiensi dan prestasi manajemen program studi secara berjenjang. Membina kerjasama dengan lembaga pendidikan dan lembaga lain bertujuan untuk mengembangkan sikap ilmiah dan sikap profesional pada seluruh civitas akademika. Membina sikap intelektual.Sikap-sikap tersebut antara lain : • • Obyektif dan demokratis. senang berkreasi dan berinovasi. Cakap.

Melaksanakan ilmu pengetahuan b. Melaksanakan penelitian pendidikan dan pengembangan institusi d. Kedua darma tersebut juga penting untuk mendekatkan civitas akademika dengan kecendrungan IPTEKS serta realita dunia kerja dan organisasi yang dinamis dalam masyarakat.90 b. Melaksanakan pengembangan pola dalam konsepsi pembangunan nasional. wilayah dan daerah melalui kerjasama antara perguruan tinggi dan badan lainnya baik didalam maupun diluar negeri Selama ini topik penelitian dan kegiatan dan pengabdian masyarakat diarahkan untuk mendukung PBM dalam rangka mencapai visi dan misi STIKes YHBD. Melaksanakan penelitian ilmu pengetahuan dibidang Kesehatan untuk menunjang pembangunan c. Meningkatkan relevansi program STIKes YHBD sesuai dengan kebutuhan masyarakat c. Membantu masyarakat dalam melaksanakan pembangunan d. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Melaksanakan penelitian ilmu dan pengembangan teknologi serta penelitian untuk mengembangkan konsepsi baik didalam maupun diluar negeri. Disamping itu bidang pengabdian kepada masyarakat juga ditunjukkan untuk membangun kemitraan dengan masyarakat. Adapun batasan pengabdian kepada masyarakat antara lain : a.

Evayanti BPS. Sinarwati BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. No. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mardiani BPS. Agusmiati BPS. Hj. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Rona Monalisa MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU 2011 2011 2011 2010 2010 2009 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2013 2013 2013 2010 2013 2010 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Besar BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Lindawati BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hannas BPS.BLUD.91 7. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7. Rusniah BPS. Man Farizah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Revita A. Faridah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Fatimah Hasan BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Syarwani BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Zainoel Abidin Rumah Sakit Ibu dan Anak Pemerintahan Aceh Rumah Sakit Umum dr. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.3.Meuraxa Banda Aceh Rumah Sakit Iskandar Muda Banda Aceh Rumah Sakit Umum Daeah dr. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .Irma Ahmad BPS.Nurjannah BPS. Hj. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. (1) Nama Instansi (2) Jenis Kegiatan (3) Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5) Manfaat yang Telah Diperoleh (6) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Dinas Kesehatan Kotamadya Banda Aceh RSU. Nurhayati Hasan BPS. Rukiya BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Rosa Andriani BPS.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Maulidia BPS. Zainoel Abidin BPS.

Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Erni Munir BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Darnelis Zam BPS. Siti Faridah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Nurjanah BPS. Puskesmas Seulimun BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hartini BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Yulidar BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Nurlaili BPS. Hj. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mutia Yaceb BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Ruwaida BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Cut Khairiati BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Adriana BPS.92 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 BPS. Hj Suriati MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Rosmini BPS. Murniati BPS. Erni Munir BPS. Fauziah BPS. Nurbahri BPS. Julidah BPS. Jauniwati BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Sinarti BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Ayu BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Kamsinar BPS. Wahyuni Maya BPS. Hj. RB. Faizah Peukan Biluy BPS. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Ratna BPS. Kurnia BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Aja Gusti BPS. Yayasan Buah Hati Mama BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Ratna Ramlah BPS. Hj. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful