BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI KEBIDANAN (D-III)

STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

BORANG INSTITUSI
KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL
BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

BANDA ACEH

2011

1

DAFTAR ISI
Halaman STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU STANDAR 3 STANDAR 4 STANDAR 5 MAHASISWA DAN LULUSAN SUMBER DAYA MANUSIA KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

Kebidanan (Jenjang pendidikan D3) BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .2 BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI Perguruan Tinggi : STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam Banda Aceh No. Faksimili Homepage dan E-Mail : (0651) 45835 : (0651) 45835 : stikes_akbid_yhbd@yahoo. PS. PS. Telepon No. Menteri Pendidikan Nasional Ketua Jenderal Pendidikan Tinggi Satryo Soemantri Brodjonegoro Program studi yang dikelola oleh unit pengelola program studi diploma: 1. PS. Ilmu Keperawatan (Jenjang pendidikan S1) 1.com Nomor SK pendirian PS (*) Tanggal SK pendirian PS Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS : 05/D/O/2005 : 28 Januari 2005 : An. Ilmu Kesehatan Masyarakat (Jenjang pendidikan S1) 2.

M. M. AIF : 0025127304 : Pembantu Ketua I : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs.Kes : 0130115301 : Pembantu Ketua II : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Sukri Adani. S. H.Ed : : Pembantu Ketua III : 01-06-2011 : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .M.Yusni.Nur Husin.Kes : 0121056401 : Ketua STIKes YHBD : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Dr. H.Pd. M.Muchsin.3 IDENTITAS PENGISI BORANG Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs.

staf akademik. serta pihak-pihak yang dilibatkan.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi.Peningkatan kebutuhan tenaga profesional terampil dibidang Kesehatan.4 STANDAR 1 VISI. 3). Semakin meningkatnya kesadaran akan pentingnya pendidikan maka peran STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam sangat diharapkan untuk : 1). misi. Berdirinya STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam (YHBD) merupakan potensi bagi masyarakat Propinsi Aceh khususnya dan bangsa Indonesia pada umumnya sebagai pusat ilmu pengetahuan dibidang ilmu Kesehatan yang akan mengangkat harkat dan derajat masyarakat. 1. tujuan dan sasaran serta strategi pencapaian STIKes YHBD dilakukan melalui rapat bersama dari jajaran. Penyusunan visi. teknologi atau kesenian merupakan unsur pokok yang menentukan bagi perkembangan dan kemajuan suatu bangsa. Ketua.1.Turut serta membangun bangsa dibidang pendidikan khususnya Ilmu Kesehatan. MISI. 2). tujuan dan sasaran di tingkat unit pengelola program studi diploma.Otonomi daerah dalam menghadapi globalisasi diperlukan kesiapan yang memadai dari pemerintah daerah dan masyarakat. alumni dan para pakar dibidang pendidikan dan kesehatan. misi. Visi unit pengelola program studi diploma BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . TUJUAN DAN SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN Penguasaan ilmu pengetahuan. Pembantu Ketua dan jajaran Ketua Prodi.

2.5 Pendidikan yang berkualitas untuk menghasilkan tenaga kerja professional dibidang kesehatan. tujuan institusi dan rancangan konseptual serta bertanggung jawab dalam BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Menghasilkan tenaga ahli bidang kesehatan. Mengembangkan pengajaran dan kurikulum pendidikan sesuai dengan kompetensi dan kebutuhan pasar tenaga kerja di tingkat nasional. Penyediaan sarana dan prasarana perangkat teknologi pendidikan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan peradaban. Melaksanakan dan mengembangkan program pendidikan berdasarkan falsafah Negara. 3. Menyelenggarakan pendididkan yang menghasilkan lulusan profesional dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. regional dan internasional. Misi unit pengelola program studi diploma 1. professional pemula yang memiliki pengetahuan mengenai masalah kesehatan saat ini dan yang akan datang. Tujuan unit pengelola program studi diploma 1. Pengembangan penelitian dan riset serta penguatan teknologi dan informasi dibidang kesehatan. bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan kesehatan masyarakat. 2. Mengembangkan kemitraan dengan berbagai lembaga / institusi pengguna jasa kesehatan. 4. 5. Pancasila dan UUD 1945.

Menyiapkan Kesehatan. 1. Mempertahankan mutu pendidikan pada taraf yang tinggi dengan bekerjasama dan menggunakan fasilitas serta sumber-sumber pendidikan dari perguruan tinggi atau instansi terkait lainnya. 4. dimana STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam harus mampu : 1. Menyiapkan lulusan yang mampu melakukan penelitian dalam bidang ilmu Kesehatan. Menyediakan sarana lingkungan yang mendukung proses belajar mengajar serta mengembangkan diri peserta didik dengan memberikan teori dan praktek pendidikan yang tepat. 3. 4.1.6 menyelenggarakan pendidikan. 6. Menyiapkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik untuk melanjutkan pendidikan pada program yang lebih tinggi. Mengembangkan pendidikan kesehatan dengan memberikan kesempatan melakukan kegiatan penelitian dalam bidang kesehatan. Menyiapkan lulusan yang mampu beradaptasi dengan perkembangan lingkungan. Memprakarsai pengembangan staf akademik melalui program pendidikan yang berkelanjutan. 2.2 Sasaran dan strategi pencapaian Sasaran dan strategi pencapaian dari visi. lulusan yang memiliki kemampuan dalam ilmu BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . misi dan sasaran dapat dirangkum sebagai berikut. 5. 3.

pajangan diruang pimpinan STIKes maupun program studi. STIKes YHBD secara bertahap dan berkesinambungan berupaya secara maksimal untuk mengurangi berbagai keterbatasan dan kekurangan baik internal maupun eksternal serta mengupayakan peningkatan yang menyeluruh pada setiap dimensi. kepribadian yang mantap dan mandiri serta memiliki rasa tanggungjawab terhadap ilmu yang dimiliki. Untuk itu STIKes YHBD siap menghadapi berbagai tantangan. Upaya yang dilakukan untuk penyebaran/sosialisasi guna meningkatkan pemahaman sivitas akademika tentang visi. serta tingkat pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan tentang visi. untuk mempersiapkan diri menjadi salah satu perguruan tinggi swasta terbaik di Propinsi Aceh dan sejajar dengan perguruan tinggi negeri. kesehatan jasmani dan rohani. brosur. berbudi pekerti yang luhur. internet dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . misi. Dengan berlandaskan kepada visi. memiliki ilmu pengetahuan. trampil yang beriman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. dan tujuan ini. 1. leiflet. misi dan tujuan unit pengelola program studi diploma.7 STIKes YHBD berfungsi mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan para mahasiswa sebagai tenaga ahli professional.2 Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi. perubahan yang terus berkembang. melalui home page. pertemuan ilmiah. web site. terutama dalam menghadapi persaingan pasar kerja baik domestik maupun global. media cetak. misi dan tujuan STIKes YHBD adalah melalui rapat-rapat yang diadakan STIKes.

Profesionalisme terdapat dalam mata kuliah yang berisi materi-materi yang mampu menghasilkan lulusan yang profesional. menciptakan atmosfir akademik yang kondusif bagi mahasiswa dengan tersedianya kampus yang asri dilengkapi dengan berbagai fasilitas pendukung belajar berbasis teknologi. . Misi dan Tujuan STIKes YHBD dijabarkan kedalam Kurikulum program studi. Hal ini dimaksudkan agar seluruh civitas akademika dapat memahami visi. kenyamanan dan pelayanan maksimal terhadap sivitas akademika. misi yang akan diwujudkan bersama-sama untuk kemajuan STIKes YHBD. Meningkatkan mutu proses belajar mengajar dengan prasarana dan sarana yang lebih mutakhir. dalam kerja ditunjukkan dengan ketepatan waktu. Sosialisasi visi juga diterapkan program studi dalam memberikan pelayanan akademik yang lebih baik kepada mahasiswa dengan cara memberikan pelayanan proses perkuliahan yang efektif berdasarkan rasio mahasiswa dengan fasilitas gedung perkuliahan yang ada. yang berisi : Matakuliah yang mampu menghasilkan pembelajaran yang dapat menjadikan lulusan yang profesional dalam ilmu pengetahuan yang berorientasi pada ilmu Kesehatan. Visi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .8 blogspot.

STIKes YHBD memiliki kepemimpinan yang kuat. Untuk membangun tata pamong yang baik. akuntabilitas. bertanggung jawab dan adil.9 STANDAR 2 TATA PAMONG. bertanggung jawab dan menerapkan prinsipprinsip keadilan. Tata Pamong Tata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan. mampu mempengaruhi seluruh perilaku civitas akademika. transparansi. Dan mampu memberdayakan system pengelolaan yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . kredibel dan menarik tentang masa depan. akuntabel. Organisasi dan sistem tata pamong yang baik (good governance) mencerminkan kredibilitas. SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAMIN MUTU 2. transparan. Halhal yang menjadi fokus di dalam tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin dan pengelola yang kredibel dan sistem penyelenggaraan program studi secara kredibel.1. Kepemimpinan STIKes YHBD bersifat visioner yaitu kepemimpinan yang mampu merumuskan dan mengartikulasikan visi yang realistik. KEPEMIMPINAN. tanggungjawab dan keadilan unit pengelola program studi diploma dalam mengelola program studi. sistem pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam institusi yang mengelola program studi. akuntabel. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di unit pengelola program studi diploma untuk memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel. transparan.

Pengawasan.Pengembangan Staff. Untuk itu STIKes YHBD berusaha memiliki struktur organisasi dengan organ tugas pokok dan fungsi serta personil yang sesuai. Monitoring dan evaluasi terutama dalam penggunaan sumber daya pendidikan. program pengembangan staf yang operasional. operasional. monitoring dan evaluasi yang kuat dan transparan. 2). pelaksanaan misi dan pencapaian tujuan serta memelihara integritas yang meliputi : 1).10 berorientasi pada prinsip pengelolaan perguruan tinggi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku di Indonesia. 5). dilengkapi dengan berbagai pedoman dan manual yang dapat mengarahkan dan mengatur jalannya STIKes. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 3). efisiensi dan produktifitas dalam upaya perwujudan visi. Tata pamong yang ada memungkinkan terbentuknya sistem administrasi yang berfungsi untuk memelihara efektifitas. transparansi.Pengorganisasian. Organ dan sistem tata pamong pada STIKes YHBD (good governance) mampu mencerminkan kredibilitas. Pengarahan. serta sistem pengawasan. Sistem pengelolaan yang dikembangkan pada STIKes YHBD dapat menjamin berkembangnya kebebasan akademik dan otonomi keilmuan pada program studi. keuangan dan seluruh sumber daya yang diperlukan untuk meraih keunggulan mutu pendidikan yang diharapkan. serta mendorong kemandirian dalam pengelolaan akademik.Perencanaan. personalia. 4). agar tercapai efektifitas dan efisiensi penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi.

etika mahasiswa. fungsi. fungsi dan peran dalam program studi. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur. Sistem yang efektif (planning. serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur. controlling serta operasi internal dan eksternal). etika tenaga kependidikan. Tata pamong didukung oleh budaya organisasi dengan menegakkan aturan. disosialisasikan. etika dosen. dan laboratorium) diformulasikan. dan peran dalam program studi. dilaksanakan dan dievaluasi dan dipantau dengan peraturan dan prosedur. peran dan tugas kepada seluruh unsur di STIKes YHBD. etika mahasiswa. system penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. etika dosen. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan dan merumuskan visi yang realistik yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu memberikan arahan. sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. etika ketenaga pendidikan. dan laboratorium). perpustakaan. staffing. tujuan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . perpustakaan. organizing. tatacara pemilihan pimpinan.11 akuntabilitas. tanggungjawab dan fairness dalam penyelenggaraan. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan. leading.

yang meliputi perencanaan. dan pencapaian tujuan serta memelihara integritas program studi. serta dukungan institusi. output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan. tenaga kependidikan dan stakeholders. Tata pamong didukung dengan penetapan dan penegakan sistem nilai dan norma. dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. pelaksanaan misi. Sistem pengelolaan yang dikembangkan dapat menjamin berkembangnya kebebasan akademis dan otonomi keilmuan pada BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . monitoring dan evaluasi. pengarahan. dosen. proses. dosen. Pelaksanaan dan penegakan nilai dan norma institusi. disosialisasikan. pengembangan staf. pengorganisasian. Tata pamong mampu memberdayakan sistem pengelolaan yang berorientasi pada prinsip pengelolaan perguruan tinggi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku di Indonesia. tenaga kependidikan dan mahasiswa ini didukung dengan adanya mekanisme pemberian penghargaan dan sanksi yang diberlakukan secara konsisten dan konsekuen. agar tercapai efektivitas dan efisiensi penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi dalam lingkup program studi. dilaksanakan. mahasiswa. pengawasan. Implementasi tata pamong yang baik dicerminkan dari baiknya sistem pengelolaan fungsional program studi. Tata pamong yang ada memungkinkan terbentuknya sistem administrasi yang berfungsi untuk memelihara efektifitas. terutama dalam penggunaan sumber daya pendidikan. efisiensi dan produktivitas dalam upaya pewujudan visi.12 Sistem tata pamong (input.

Hal ini juga dilakukan dalam rangka membiasakan dosen muda untuk melaksanakan tugas penelitian dan pengabdian pada masyarakat sebagai tuntutan dari tri darma perguruan tinggi. (3) performan mengajar sebelumnya dan (4) beban kerja staf pengajar.13 program studi. bahwa dosen tidak hanya mengajar saja tetapi juga harus member kontribusi terhadap penelitian sesuai dengan bidangnya. serta sistem pengawasan. Untuk itu STIKes YHBD memiliki perencanaan yang matang. keuangan dan seluruh sumber daya yang diperlukan untuk meraih keunggulan mutu yang diharapkan. tugas pokok dan fungsi serta personil yang sesuai. Untuk membimbing Tugas Akhir yaitu KTI ada regulasi yang harus dipenuhi oleh seorang staf akademik yaitu harus memiliki tingkat golongan tertentu dengan tingkat pendidikan tertentu pula. (2) bidang minat staf pengajar. personalia. operasional. program pengembangan staf yang operasional. dilengkapi dengan berbagai pedoman dan manual yang dapat mengarahkan dan mengatur program studi. Karena BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . struktur organisasi dengan organ. Sistem Distribusi Beban Kerja Beban kerja mengajar didistribusikan dua kali setahun di dalam pertemuan staf pengajar sebelum dimulai semester baru. Ada beberapa pertimbangan sebelum seorang staf pengajar diberi tugas mengajar suatu mata kuliah. Penugasan untuk staf pengajar muda masih dibatasi sesuai dengan terbatasnya pengalaman mereka. serta mendorong kemandirian dalam pengelolaan akademik. monitoring dan evaluasi yang kuat dan transparan. yaitu : (1) SKS yang tersedia.

Keterlibatan Civitas Akademika Dalam Membuat Keputusan Seperti yang telah dipaparkan sebelumnya. Managemen. dan sumber Dana Sejauh ini alokasi dana untuk program studi sebahagian besar dikelola oleh STIKes. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .14 golongan dan tingkat pendidikan staf pengajar pada program studi ratarata telah memenuhi regulasi yang berlaku. Program Studi dapat mengajukan proposal pendanaan suatu aktifitas kemudian dirapatkan ditingkat STIKes. Untuk kedepannya distribusi dana penelitian akan diperbesar. Hal ini dilakukan karena keterbatasan dana penelitian. Alokasi dana dilakukan sangat transparan. Sudah ada mekanisme yang jelas mengenai distribusi beban kerja staf pengajar dalam aktifitas penelitian dan pengabdian masyarakat. Tranparansi Dalam Alokasi Dana. maka beban membimbing tugas akhir terdistibusi merata. Sayangnya tidak semua staf dapat memperoleh dana penelitian setiap tahunnya. semua keputusan diambil dari hasil rapat staf pengajar. STIKes YHBD mendorong para staf pengajar untuk berkompetisi memperoleh dana penelitian baik tingkat lokal maupun tingkat nasional. Beban tugas bergantung pada staf pengajar yang melakukan penelitian. Dengan demikian semua staf pengajar dapat memberikan kontribusi dalam membuat keputusan. Di samping memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan ide-ide yang berguna untuk pengembangan STIKes YHBD.

M.Muchsin. fungsi. tatacara pemilihan pimpinan.2 Struktur Organisasi. SKM. Koordinasi dan Cara Kerja Unit Pengelola Program Studi Diploma.Kes : Dr.T. Gambarkan struktur organisasi unit pengelola program studi diploma serta tugas/fungsi dari tiap unit yang ada. disosialisasikan.Ed : Drs. sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. H. M.H. Struktur organisasi STIKes YHBD serta tugas dari tiap unit yang ada : Ketua Yayasan BPH Ketua STIKes Puket I Puket II Puket III Ka. S. M.Eng : Hamini. etika dosen.Kes : Drs. output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan.Kes : Sukri Adani. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan. M. Sistem tata pamong (input. etika mahasiswa. Zailani.Kes BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . M. MA. serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur. M. etika tenaga kependidikan. dan peran dalam program studi.Alaydinsyah. perpustakaan.Yusni. dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.Pd. laboratorium). Penjaminan Mutu : Ir. M. dilaksanakan.15 Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama. H. 2. H. proses. AIF : Drs.Nur Husin.

SKM Ka. akademik maupun kemahasiswaan. Prodi S1 Ilmu Kes-Masyarakat : Drs. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .16 Ka. Zulkifli Risyad. BAAK Ka. BAU Ka. S. Dalam kegiatan pendidikan.Pd. Dalam kegiatan BPH mendapat masukan dari Senat akademik STIKes YHBD. Samsul Bahri. MNSc Ka. MNSc Sek. H.Pd : Liana Muslimah.Kes Sek. S. SKM STIKes YHBD dibawah naungan yayasan yang mempunyai tanggungjawab dalam pembiayaan dan pengawasan kegiatan pendidikan secara keseluruhan. SE : Hj. Prodi D3-Kebidanan Sek. Prodi : Ambia Nurdin. Nurlela Hasan. Munira AR. STIKes YHBD dipimpin oleh seorang Ketua yang bertanggungjawab terhadap pelaksanaan kegiatan pada program studi baik administrasi umum. Prodi : T. S.Kp. S. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) : : Mailiza. keuangan. Prodi S1 Keperawatan : Hj. S. Secara akademis Ketua melaksanakan kegiatan akademik sesuai masukan-masukan dari senat akademik STIKes YHBD. Untuk kelancaran di STIKes YHBD.Kp. Prodi : Aditya Ramadhan. Badan Pelaksana Harian (BPH) bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari STIKes YHBD. S. M.SiT Ka.SiT : Rukiah AR.

mahasiswa. Memimpin penyelenggaraan pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat. Disamping itu. membina tenaga pendidikan. Membina dan melaksanakan kerjasama dengan instansi badan swasta dan masyarakat untuk memecahkan persoalan yang timbul terutama menyangkut bidang tanggungjawabnya. e. tenaga administrasi serta hubungan dengan lingkungan. d. c. Pembantu Ketua III bidang kemahasiswaan. Membuat Program Kerja Tahunan b.17 Dalam tugasnya Ketua mendapat masukan dari Dewan Penyantun menyangkut penyelenggaraan pendidikan. Untuk kegiatan pendidikan Ketua dibantu oleh Pembantu Ketua I bidang kegiatan akademik. merealisasikan setiap perubahan pada kurikulum serta turut membantu ketua program studi dalam menyusun jadwal perkuliahan dan menentukan tenaga pengajar BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat dan Lembaga Penjamin Mutu Internal. Mengatasi berbagai permasalahan yang timbul yang tidak dapat diselesaikan oleh ketua program studi f. Bersama-sama ketua program studi. Ketua dibantu oleh Lembaga Penelitian. Adapun tugas dan fungsi masing-masing adalah sebagai berikut : Ketua STIKes YHBD mempunyai tugas : a. Mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan di program studi yang berada dalam naungan STIKes YHBD. Pembantu Ketua II bidang keuangan dan administrasi umum.

Pembantu Ketua III Pembantu Ketua III mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut: a. kelancaran administrasi pendidikan dan Pembantu Ketua II Pembantu Ketua II mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut: a. f. tidak aktif dan lulusan pada tiap semester. Mengevaluasi pelaksanaan program h. Menyesaikan laporan dan statiktik mahasiswa aktif. Mengelola administrasi dan keuangan b. Mengkoordinasikan pengajaran c. Mengkoordinasikan kelancaran Proses Belajar Mengajar e. Menginventarisir semua asset dan perlengkapan STIKes YHBD. c. Mengkoordinasikan kegiatan kemahasiswaan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Membantu penyelesaian laporan EPSBED (Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri) pada setiap semester.18 g. Menetapkan Dosem matakuliah umum d. Memantau kelancaran proses belajar mengajar b. Membantu kelancaran pendistribusian keuangan. Mempersiapkan laporan semesteran dan tahunan Pembantu Ketua I Pembantu Ketua I mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut a.

Kegiatan mahasiswa dan alumni . Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen sehubungan dengan bidang kemahasiswaan. c. Bertanggung jawab atas pengembangan bakat.. Monitoring SAP dan GBPP Dosen yang dibawakan dalam mengajar. Tugas menyangkut : a. b. dan b. Penyebaran Informasi tentang hasil-hasil penelitian di dalam dan di luar negeri dan penyediaan tenaga peneliti yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Mengurus administrasi mahasiswa calon penerima beasiswa f. dan d. c.19 b. minat dan kreativitas mahasiswa dalam berbagai bidang. Lembaga Penjaminan Mutu Memonitor proses pembelajaran agar sesuai dengan visi STIKes YHBD. Pelaksanaan Penelitian untuk mendukung terwujudnya Tri Darma Perguruan Tinggi . Kegiatan Organisasi Mahasiswa dan Alumni e. Penyediaaan angket terhadap proses pembelajaran yang akan dievaluasi oleh program studi dan Puket I. Monitoring kinerja dosen terhadap hasil pembelajaran. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat bertugas/bertanggung jawab terhadap : a.

Agenda dan kearsipan g. Memelihara barang inventaris Badan Administrasi Akademik Kemahasiswaan (BAAK) Bidang Pendidikan/Pengajaran bertugas/bertanggung jawab terhadap : a. Perlengkapan dan barang-barang inventaris f. Badan Administrasi Umum Bidang Administrasi Umum bertugas/bertanggung jawab terhadap : a. Menyimpan /memelihara dokumen c. Urusan surat menyurat dalam lingkungan STIKes YHBD b. Membantu Ketua Program studi dalam menyelesaikan pengisian KRS mahasiswa c. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dalam berbagai bentuknya. Memelihara kebersihan. Mengatur urusan Surat menyurat. c. Urusan Administrasi dan Humas dilingkungan STIKes YHBD e. Membuat KHS dan Transkrip Nilai program studi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Mengatur dan melaksanakan administrasi mengenai kegiatan pendidikan dan pengajaran program studi b. h.20 berpengalaman sebagai sumber informasi (resource person) bagi para mahasiswa. keamanan dan kenyamanan dilingkungan kampus. d. Pengadaan bahan-bahan ATK i.

g. Membuat konversi Nilai Ketua Program Studi Ketua Program Studi mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut : a. pegawai dan mahasiswa. h. Menyelenggarakan proses belajar mengajar pendidikan. Membina tenaga dosen. Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen sehubungan dengan bidang pendidikan dan pengajaran. e. Bertanggungjawab langsung kepada Ketua b. dan praktikum mahasiswa program studi. Melaksanakan arahan sesuai kebijakan yang ditetapkan pimpinan STIKes YHBD. Mengurus NPM serta ijazah Prodi h. Menghimpun dan mengklasifikasikan data pencapaian target kurikulum. Menyusun statistik kegiatan akademik program studi g. Menjaga hubungan baik antara pimpinan. c. f. d. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . jadwal kuliah. dosen. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. e. tenaga administrasi dan mahasiswa. membuat dan melaksanakan serta mengevaluasi program kerja program studi. Bertanggungjawab terhadap kelancaran administrasi program studi. Mengurus penggunaan sarana akademik.21 d. f. jadwal ujian. Merencanakan. Melakukan penyusunan rencana kebutuhan sarana akademik i.

f. m. Bertanggungjawab terhadap penyusunan laporan rekapitulasi peserta dan hasil ujian. h. l. Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan. Bertanggungjawab terhadap pelaksanaan dan pemenuhan terhadap nilai-nilai konversi mahasiswa persyaratan akademik sesuai peraturan yang berlaku. Bertanggungjawab terhadap pelaksanaan ujian-ujian. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat d. e. Bertanggungjawab pindahan g. i. Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Membuat serta melaksanakan program kerja bidang akademik c. Bertanggungjawab kepada Ketua Program Studi b. Sekretaris Program Studi : a. Bertanggungjawab terhadap kelancaran pelaksanaan Ujian Akhir Program. Mengadakan pengabdian masyarakat. dan melaksanakan pembinaan civitas akademika pada program studi. Mempersiapkan usul pengangkatan dosen. Membantu Ketua dalam memimpin pelaksanaan proses belajar mengajar. Melaksanakan keputusan hasil rapat STIKes YHBD. Mempersiapkan usul mahasiswa berprestasi. Melaksanakan kegiatan dalam bidang pendidikan dan pengajaran pada program studi n. k. teknologi pada program studi o.22 j.

Penanganan administrasi dan kelancaran jalannya roda buku-buku. Pengusahaan penambahan buku-buku dari berbagai sumber yang ada. UPT Laboratorium UPT Laboratorium bertanggung jawab terhadap : a. brosur dan organisasi perpustakaan d. Mengusahakan berlangganan jurnal akreditasi baik tingkat nasional maupun internasional. berkala. Terpeliharanya sebagainya b. Pelaksanaan praktikum mahasiswa b. Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen. dosen maupun karyawan c. sehubungan dengan UPT Laboratorium . Pelayanan peminjaman dan pengembalian buku-buku /literature baik untuk mahasisiwa . majalah.23 UPT Perpustakaan UPT Perpustakaan bertanggung jawab terhadap : a. e. dan penggunaan barang/bahan inventaris UPT Laboratorium Komputer UPT Laboratorium Komputer bertanggung jawab terhadap : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Penyimpanan laboratorium c. Pelayanan terhadap Kepentingan mahsiswa mengenai kegiatan praktikum d.

24

a. Penggunaan dan pemanfaatan komputer secara optimal b. Pelayanan terhadap kebutuhan praktikum mahasiswa c. Kelancaran pengelolaan data administrasi dan keuangan d. Pengelolaan data akademik (pendidikan/pengajaran)

UPT Praktek Kerja dan Praktek Belajar UPT Praktek Kerja Lapangan (PKL) dan Praktek Belajar (Lapangan, Klinik, Rumahsakit) bertanggung jawab terhadap : a. Praktek lapangan mahasiswa b. Pengurusan kepentingan mahasiswa dalam hal PKL c. Pemeliharaan hubungan dengan tempat praktek d. Dengan sepengetahuan Ketua STIKes YHBD Struktur diatas merupakan penyelenggaraan di STIKes YHBD Keseluruhan

yang juga membuat tugas dan fungsi masing–masing.

bagian tersebut membentuk suatu sistem yang harus dipahami oleh seluruh staf sehingga tidak terjadi dualisme fungsi antara sub-sub

sistem, visi, misi dan tujuan STIKes YHBD dijadikan rel bagi penyelenggara mekanisme yang lebih mikro sehingga diharapkan kesepahaman yang akan menciptakan suasana akademis yang kondusif.

2.3 KEPEMIMPINAN Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

25

Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistis, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

STIKes YHBD menerapkan pola kepemimpinan sistem informasi manajemen terbuka pada staf pengajar dan staf administrasinya, dimana setiap staf akademik diberikan kesempatan untuk memperoleh berbagai informasi secara transparan yang berkaitan dengan STIKes YHBD. Pelaksanaan dialog internal dilakukan melalui rapat-rapat rutin bulanan baik melalui rapat pimpinan maupun rapat senat. Demikian juga rapat penentuan/pembagian mata kuliah dilakukan pada awal semester untuk pembagian kerja secara profesional dan adil. Rapat kerja diadakan setiap tahun untuk mengkaji kemajuan institusi berdasarkan evaluasi diri, dan merumuskan rencana strategis bagi pengembangan STIKes YHBD ke depan.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

26

Dalam

menunjang

program-program

kerja

sesuai

dengan

semangat otonomi yang berkembang, pimpinan STIKes menunjukkan komitmen yang kuat untuk mendukung keberhasilan program

pengembangan sistem informasi manajemen ini, dengan menyediakan perangkat-perangkat pendukung yang dapat mengoptimalkan sistem informasi manajemen tersebut. Di dalam penataan organisasi, Ketua secara terus menerus berupaya menunjukkan sikap kepemimpinan yang kuat sehingga mampu merangkul semua komponen dan program studi untuk berpartisipasi aktif secara bersama dalam memikirkan program pengembangan STIKes YHBD dan program studi sehingga setiap masalah yang dihadapi dapat dipecahkan dengan baik. Sehubungan dengan peningkatan kinerja, berbagai pelaksanaan aktifitas direncanakan dan diawasi sehingga pencapaian tujuan

institusional dapat diukur secara rasional. Dengan demikian, STIKes YHBD berkeyakinan dapat terus berkembang dengan komitmen kepemimpinan yang kuat dan dukungan dari seluruh staf untuk terus bekerja sama. Pembenahan basis-data baik di tingkat STIKes dan program studi yang digunakan sebagai bahan utama di dalam pembuatan evaluasi diri dan akreditasi program studi secara terus menerus dibenahi dan ditingkatkan yang akhirnya akan memudahkan pelayanan kepada semua pihak. Dengan sistem pemrosesan sebagaimana yang dipaparkan di atas diharapkan dapat menghasilkan atmosfir akademik yang baik di

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

4 SISTEM PENGELOLAAN Sistem pengelolaan STIKes YHBD adalah suatu pendekatan sistematik untuk mengelola sumber daya. Terselenggaranya suasana kondusif ini dapat mendorong terciptanya hubungan sehat antara mahasiswa. dan atau kegiatan serta personil. Penataan organisasi. Sistem penyelenggaraan pendidikan tinggi yang dilakukan di STIKes YHBD berupa menyusun strategi pengembangan ke arah pemantapan penerapan paradigma baru pendidikan tinggi. infrastruktur. proses.27 STIKes YHBD. yakni melalui pemberian kewenangan lebih luas kepada program studi terutama sekali dalam proses: Perencanaan program kerja. Termasuk di dalamnya langkah-langkah yang harus diambil untuk meminimalkan akibat dari kelemahan mutu produk dan untuk meningkatkan mutu secara berkelanjutan. kesetaraan dan keterbukaan pada semua aspek akademik di kalangan civitas academica 2. Pengelolaan sumber daya manusia. STIKes YHBD lebih mengedepankan kualitas dengan mengacu kepada evaluasi diri secara BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Pengembangan sistem informasi manajemen. Peningkatan kinerja prodi. Manajemen mutu adalah kegiatan untuk memenuhi kebutuhan dan permintaan pemangku kepentingan serta memenuhi persyaratan peraturan perundang-undangan serta upayaupaya untuk meningkatkan kinerja organisasi di STIKes YHBD.Hubungan yang saling menguntungkan ini pula akan melahirkan sikap saling percaya. staf akademik dan staf pendukung dilingkungan kampus. Dalam proses perencanaan program kerja.

Di samping itu pengelolaan sumber daya dilaksanakan melalui : 1. Membuat strategi dalam mendapatkan berbagai program hibah kompetitif berdasarkan kompetisi yang sehat dan berjenjang melalui mekanisme yang jelas. Menjalin dan meningkatkan mekanisme kerja sama yang jelas dengan institusi terkait terutama di dalam peningkatan efisiensi. baik dalam kaitanya dengan kekuatan dan kelemahan maupun langkah-langkah yang dapat ditempuh untuk meningkatkan kekuatan dan mengurangi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Pemanfaatan bersama sarana dan prasarana yang ada secara maksimal . Hasil dari komitmen dan perencanaan kerja yang mantap dan serius dari semua staf serta dukungan dari Ketua yang memadai dan terarah secara reguler. terarah dan logis berdasarkan evaluasi diri yang objektif. 3. penelitian dan pengabdian kepada masyarkat. 2. penyusunan tahapan-tahapan pelaksanaan program. terarah dan berkesinambungan guna menciptakan mekanisme kerja yang efektif dan efisien. melalui evaluasi diri secara berkala dalam setiap tahun akademik melalui SWOT analisis Hal lain yang perlu mendapatkan perhatian di dalam pengelolaan program studi adalah kondisi internal institusi sendiri. pelaksanaan semua fungsi secara terpadu. produktifitas dan kinerja STIKes dalam penyelenggaraan pendidikan. Pengembangan akademik dan institusional berkaitan dengan pengaturan kelembagaan dalam lingkungan STIKes YHBD yang meliputi proses perencanaan.28 berkelanjutan.

2.Mahasiswa. evaluasi sistem infrastruktur dan fasilitas lainya. serta evaluasi program akademik dan penjamin mutu. PENJAMINAN MUTU STIKes YHBD telah melaksanakan Sistem Penjamin Mutu yang diberi nama Lembaga Penjamin Mutu Internal yang didirikan sejak tahun 2010. dengan standar ini penjaminan mutu dapat melaksanakan tugasnya melalui standar mutu. pembelajaran. Evaluasi diri dibagi dalam empat kajian yakni evaluasi sumber daya manusia dan sistem manajeman SDM. Standar Akademik Standar akademik yang bermutu menjadi visi STIKes. Standar akademik mencakup : 1). 5). 2).Pengembangan Staf Akademik. 4). dan telah disusun beberapa standart mutu yang akan digunakan antara lain: a.Sumber-sumber Pengabdian kepada masyarakat. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 7). Oleh karena itu. evaluasi sumberdaya finansial dan manajemen keuangan.Manajemen. 8).Visi. sehingga dapat merumuskan strategi yang tepat untuk mengoptimalisasikan kekuatan dan meminimalisasikan kelemahan tersebut. sehingga pada akhirnya akan terjadi peningkatan mutu berkelanjutan. STIKes YHBD perlu mengidentifikasi secara lebih cermat dan jujur kekuatan-kekuatan dan kelemahan-kelemahan tersebut dalam bentuk evaluasi diri. 3).Kurikulum Program Studi.Penelitian dan 9).Proses Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Studi.Etika.29 kelemahan. 6).5. Misi dan Tujuan Pendidikan.

strategi. kegiatan. output dan outcome dalam sistem program studi. sumber daya (manusia dan non manusia). Tanggungjawab dan Wewenang Sistem Penjaminan : Penanggungjawab Pelaksanaan Pelaksanaan Sistem Sistem Audit Mutu Penjaminan Akademik Mutu Akademik Puket I Manajer program audit Mutu Akademik internal (ditunjuk oleh Puket I ) Sekretaris Prodi Tingkat Dokumen Akademik Kebijakan akademik Standar akademik Manual mutu akademik Peraturan akademik Kompetensi lulusan Spesifikasi PS Manual prosedur Instruksi kerja Evaluasi Satuan Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Gugus Penjaminan Mutu Peer Group Mutu (PGM) STIKes         Prodi Kelompok Dosen  Laporan Pelaksanaan Ketua PGM Upaya penjaminan mutu pada STIKes YHBD meliputi adanya satuan organisasi yang bertanggungjawab. Penjaminan mutu terdiri dari penjaminan mutu internal menyangkut input. melalui audit dan assesmen eksternal BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Sedangkan penjaminan mutu eksternal berkaitan dengan akuntabilitas terhadap para pemakai lulusan (stakeholders). c. sistem informasi dan evaluasi yang dirumuskan secara baik. antara lain melalui audit internal dan evaluasi diri. dikomunikasikan secara meluas dan dilaksanakan secara efektif untuk semua unsur di STIKes YHBD.30 b. mekanisme. tujuan standart mutu. proses. Kopetensi Lulusan Kompetensi lulusan yang diharapkan mampu menjadi ahli dibidangnya dan melaksanakan tugas secara professional. prosedur.

keluaran. umpan. Penjaminan mutu STIKes. sehingga semua pemangku kepentingan memperoleh kepuasan. monitoring dan evaluasi terhadap dosen. Penjamin mutu mencakup kurikulum (kurikulum yang memenuhi tuntutan stakeholder. proses. Dalam pelaksanaan evaluasi akademik dilakukan secara berkesinambungan. audit oleh pemerintah dan publik.31 misalnya mekanisme sertifikasi. kualifikasi lulusan harus sesuai dengan kualifikasi yang dibutuhkan oleh dunia kerja. dampak. Penjamin mutu ini dibuat dalam rangka : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Sistem penjaminan mutu mencerminkan pelaksanaan continuous quality improvement pada semua rangkaian sistem manajemen mutu ( quality management system) dalam rangka memenuhi kepuasan pemangku kepentingan (customer satisfaction). YHBD adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan program studi secara konsisten dan berkelanjutan. kontrol yang baik dari penjaminan mutu akademik. program akademik yang ada terhadap perubahan kebutuhan pasar. kemampuan bahasa Inggris dan bahasa asing lainnya harus ditingkatkan sehingga mampu bersaing. akreditasi. dan balikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan akademik. STIKes YHBD memiliki lembaga penjamin mutu (quality insurance). Sistem penjaminan mutu di STIKes YHBD merupakan cerminan sistem pengelolaan masukan. memiliki sistem proses perkuliahan yang efektif dengan waktu perkuliahan yang flexibel dan tidak mengurangi mutu lulusannya.

c. e. Menegakkan sistem pendidikan yang telah digariskan oleh pemerintah sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Tuntutan terhadap standar nasional dan internasional yang cukup tinggi. Kompetitor yang lebih dahulu melaksanakan sistem penjaminan mutu.32 a. Makin selektifnya masyarakat dalam memilih perguruan tinggi. d. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . b. Tuntutan terhadap kualitas pada proses pembelajaran.

Jelaskan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru yang diterapkan pada unit pengelola program studi diploma ini. Rekruitmen mahasiswa baru di STIKes YHBD dilakukan melalui jalur ujian SPMB (Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru). Untuk mendukung proses belajar mengajar termasuk pelaksanaan bimbingan akademik dan nonakademik.1 Mahasiswa 3. Bila tingkat kompetisi rendah akan berdampak pada kualitas mahasiswa yang masuk (incoming student). secara keseluruhan jumlah dosen dibandingkan dengan jumlah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . kriteria seleksi mahasiswa baru. dan prosedur penerimaan mahasiswa baru.33 STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 3. Mahasiswa baru mengalami peningkatan dari tahun ke tahun. Hal ini didasari pada peningkatan minat masyarakat memilih bidang ilmu Kesehatan. jumlah peminat.1. Jalur SPMB adalah penerimaan mahasiswa baru melalui seleksi secara tertulis dan wawancara setiap awal tahun ajaran. proporsi pendaftar terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima terhadap yang registrasi. Efektivitas implementasi sistem rekrutmen mahasiswa baru untuk menghasilkan mahasiswa baru yang bermutu diukur dari pemenuhan kriteria seleksi.1 Sistem Rekrutmen Mahasiswa Baru Kebijakan sistem rekrutmen mahasiswa baru mencakup: Kebijakan rekrutmen calon mahasiswa baru. serta efektivitasnya. sistem pengambilan keputusan.

sehingga berdampak pula pada sistem koordinasi data antar program studi. 3. Penyebaran informasi secara lisan oleh para civitas akademika berdasarkan data jumlah. Meskipun demikian STIKes YHBD menyadari tanggungjawab sebagai lembaga pendidikan yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Seleksi administrasi yang ketat diterapkan STIKes YHBD untuk mencari mahasiswa yang memang menjadi target mahasiswa baru dengan konsiderasi utama bahwa STIKes YHBD menuntut kompetensi-kompetensi yang berbasis ilmu dibidang Kesehatan maka penyaringan harus melalui seleksi yang ketat dengan Uji Tertulis dan Uji Kesehatan. namun yang sangat penting adalah diperlukan sistem pengelolaan data base mahasiswa dengan berbagai elemen lain sangat menentukan kualitas pengelolaan pendidikan. Penyebaran informasi secara meluas melalui media cetak dan media elektronik keberbagai instansi pemerintahan dan swasta. tidak tersedianya sistem informasi tersebut menyebabkan berbagai data tumpang tindih dan menambah beban kerja. 2.34 mahasiswa pada tahun ajaran 2010/2011 menunjukkan rasio dosen : mahasiswa yang ideal yaitu 1 : 20. Meningkatnya animo masyarakat untuk kuliah di STIKes YHBD memungkinkan menjaring input student secara lebih berkualitas. Untuk menjaring mahasiswa STIKes YHBD melakukan : 1. data mahasiswa yang sudah di entry untuk suatu keperluan harus di entry kembali untuk keperluan lain. Menyediakan tempat dan waktu berkonsultasi dilokasi kampus. kondisi ini sangat berdampak pada pelayanan akademik dan disiplin akademik mahasiswa dan dosen. organisasi profesi termasuk perguruan tinggi dan mereka yang berkepentingan.

Memiliki kualitas kebangsaan sehingga menjadi perekat yang kuat bagi kehidupan berbangsa. Memiliki kualitas keilmuan yang akan mengantarkan para lulusan menjadi tenaga profesional di bidangnya. 2. menjadi payung pelindung perpecahan di manapun mereka berada. Rasio dosen mahasiswa dianggap cukup mendukung proses belajar mengajar dalam rangka pencapaian visi dan misi dan tujuan yaitu 1 : 20. 3. 4. memberi gambaran umum tentang keadaan sebenarnya dilapangan sehingga ketika saat menjadi ahli madya mempunyai rasa kepercayaan diri yang tinggi dan mampu mengambil keputusan saat menghadapi masalah yang terjadi. Memiliki kualitas keterampilan khusus dalam bidang-bidang ilmu popular guna mendukung keahliannya secara kompetitif. Oleh sebab itu kelemahan-kelemahan dasar yang dimiliki oleh calon mahasiswa dan kemudian menginterpretasikan kelemahan tersebut menjadi keunggulan melalui proses pendidikan yang diselenggarakan.35 wajib menjunjung tinggi kejujuran dengan kesadaran. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Disamping program formal tersebut mahasiswa dipersilahkan berkonsultasi dengan pembimbing akademik mereka diluar program reguler. Upaya yang dilakukan STIKes YHBD melalui program Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang bertujuan antara lain untuk penerapan teori. Memiliki kualitas keimanan yang baik dan komprehensif sehingga para lulusan akan menjadi ahli profsional yang jujur dan berakhlak mulia. Dari proses pembelajaran yang dilakukan pada program studi dilingkungan STIKes YHBD menghasilkan kompetensi akademik yang dimiliki mahasiswa antara lain: 1.

kriteria penerimaan. Tidak ada mahasiswa ransfer. (1) 1 2 3 Hal (2) Mahasiswa baru bukan transfer Mahasiswa baru transfer PSIK (S1) (3) 60 PSIKM (S1) (4) 40 KEBIDANAN (D-III) (5) 318 Total Mahasiswa (6) 418 - Total mahasiswa regular (student 60 40 318 418 body) Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi. 3.100 3. siang.1. dan total mahasiswa reguler untuk masing-masing program studi pada TS (tahun akademik penuh yang terakhir) di unit pengelola program studi diploma sesuai dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Mahasiswa pada PS: No.000 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Lulusan 3. mahasiswa baru transfer.2 tahun Rata-rata IPK lulusan (4) 3.5 tahun 4.1.2.3 Uraikan alasan/pertimbangan unit pengelola program studi diploma dalam menerima mahasiswa transfer.Tuliskan rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan selama tiga tahun terakhir dari mahasiswa reguler bukan transfer untuk program studi yang dikelola oleh YHBD.2. dan proses pelaksanaan. YHBD dengan mengikuti format tabel berikut : No.3 tahun 3. malam. 3.1.000 3. Jelaskan pula alasan mahasiswa melakukan transfer. (1) 1 2 3 Program Studi (2) PS 1 : PSIK PS 2 : PSIKM PS 3 : KEBIDANAN Rata-rata masa studi (tahun) (3) 4. (2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain.36 3.2.Tuliskan data mahasiswa baru regular. sore. dan di seluruh kampus). baik dari dalam PT maupun luar PT.

Untuk ini kedepannya. upaya pengembangan. Mengenai IPK lulusan sudah memenuhi kriteria penerimaan pegawai baik pemerintahan maupun swasta. dan upaya peningkatan mutu. tetapi PTN dalam hal penjaringan mahasiswa untuk kelas mandiri dan sejenisnya membuat PTS kewalahan.2 Uraikan pandangan STIKes YHBD tentang rara-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan. Uraikan pula kendalakendala yang dihadapi. Sehingga sejak bulan Januari sampai dengan penerimaan mahasiswa baru STIKes terus berupaya semaksimal mungkin promosi sampai kedaerah. yang mencakup aspek : kewajaran. Beban SKS untuk menyelesaikan program studi Ilmu Keperawatan da Ilmu Kesehatan Masyarakat adalah 144-160 SKS yang terdistribusi kedalam 8 semester. Kendala yang dihadapi adalah persaingan begitu ketat sehingga STIKes beserta program studi terkadang terfokus dalam penjaringan mahasiswa baru.37 3.2. Sementara tugas intern dan pengembangan juga harus dikerjakan. sistem pembelajaran dan segala aspek yang mendukung pembelajaran. Untuk pengembangan dan upaya peningkatan mutu. STIKes akan mengangkat Puket IV dan jajarannya yang bertugas untuk menjaring mahasiswa baru (promosi) dan kerjasama. Persaingan tidak hanya sebatas antar PTS. STIKes YHBD memiliki program pengembangan sarana dan prasarana pembelajaran antara lain perpustakaan. Sehingga Puket I dan III beserta program studi fokus terhadap BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Rata-rata masa studi sesuai dengan beban SKS yang ada di STIKes YHBD. sedangkan untuk Program Studi Kebidanan adalah 110 SKS yang terdistribusi dalam 6 semester.

mutu lulusan dan prestasi mahasiswa. Hal ini untuk mendongkrak IPK Lulusan.38 proses pembelajaran. didirikan Lembaga Penjamin Mutu yang berfungsi mengkontrol proses pembelajaran. Hal ini bermanfaat untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang bermuara pada prestasi mahasiswa dibidang akademik dan non akademik. Untuk peningkatan mutu. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . apakah dosen mengajar sesuai dengan SAP dan GBPP yang dibuat di awal perkuliahan.

Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi. A 1 2 3 4 B 1 2 3 Hal Jabatan Fungsional : Tenaga Pengajar Asisten Ahli Lektor Lektor Kepala TOTAL Pendidikan Tertinggi : S1/D4 S2/Profesi/Sp-1 S3/Sp-2 TOTAL Jumlah Dosen Tetap yang Bertugas pada Program Studi PS-1 PS-2 PS-3 PSIK PSIKM Kebidanan 11 3 1 15 11 4 15 9 4 1 14 9 5 14 30 30 26 4 30 Total di Institusi 50 7 2 59 46 13 59 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok.1 DOSEN TETAP Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan. termasuk dosen penugasan Kopertis.39 STANDART 4 SUMBER DAYA MANUSIA 4. dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. berdasarkan jabatan fungsional dan pendidikan tertinggi. dan mempunyai penugasan kerja minimum 12 jam/minggu. dengan mengikuti format tabel berikut : No.1. yaitu: 1. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS 4. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2.1 Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan masing-masing PS di lingkungan unit pengelola program studi diploma.

2. pengetahuan dan pengalaman akademik yang memadai.1.3 Uraikan pandangan unit pengelola program studi diploma tentang data pada butir 4.2 Tuliskan banyaknya pengembangan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi pada unit pengelola program studi diploma dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : No. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . STIKes YHBD selalu berupaya terus mendorong dosen untuk meningkatkan kualifikasi akademiknya masing-masing. Untuk menjadi Dosen di STIKes YHBD memenuhi beberapa hal yaitu : (1) Syarat umum menjadi Dosen adalah: a.40 4.1. tunjauan terhadap kualifikasi akademik.1 dan 4.1. Dalam hal peningkatan karir juga diupayakan setiap dosen tetap yang telah memenuhi kriteria akan diberikan kesempatan yang sama untuk menjadi pimpinan baik di STIKes maupun di tingkat program studi. Dilihat dari aspek kuantitas maka jumlah dosen : mahasiswa dilingkungan STIKes YHBD berbading 1 : 20 sudah cukup memadai. yang mencakup aspek: kecukupan.1. dan pengembangan karir. beberapa dosen sedang mengikuti kuliah. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga dosen tetap. b. berwawasan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. (1) 1 2 Hal (2) Banyaknya dosen tugas belajar S2/Profesi/Sp-1 Banyaknya dosen tugas belajar S3/Sp-2 PS-1 PSIK (3) 2 PS-2 PSIKM (4) 1 PS-3 KEBIDANAN (5) 4 Total di Institusi (7) 7 - 4. kualifikasi. memiliki kualifikasi sebagai tenaga pengajar.

memiliki latar belakang disiplin ilmu yang relevan. dan kanselor. e. memahami peranan dan kedudukan Dosen sebagai informatori. (2) Syarat khusus menjadi Dosen adalah: a. kedepannya ijazah terakhir serendah-rendahnya magister (S2). memenuhi syarat umum dan syarat khusus menurut ayat (1) dan (2). (3) Syarat untuk menjadi Dosen tetap STIKes YHBD adalah: a. b. termasuk untuk kegiatan lain yang ditugaskan. c.41 c. stimulator. komunikator. c. (4) Untuk menjadi Dosen seseorang harus memiliki kemampuan : a. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . mempunyai waktu dan kesediaan melaksanakan tugas di YHBD. pengetahuan yang memadai tentang metode pengajaran dan teknik evaluasi pendidikan. moderator. YHBD. memiliki rasa tanggung jawab yang besar terhadap masa depan bangsa dan negara serta dalam memajukan dan mengembangkan ilmu pengetahuan. kurikulum. b. sistem pengajaran dan sistem evaluasi pendidikan. e. mampu mengelola administrasi pelaksanaan tugas-tugasnya dalam peranan dan kedudukannya sebagai Dosen. memiliki jenjang jabatan fungsional Dosen sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku. d. pengetahuan dan pemahaman yang memadai tentang sistem pendidikan tinggi. mempunyai moral dan integritas yang tinggi. bersedia mengkhidmatkan diri dalam menjalankan tugas. d.

kesehatan.42 f. dan wawancara. dan melaksanakan seleksi untuk mendapat calon yang memenuhi syarat diangkat menjadi Dosen tetap STIKes YHBD. potensi akademik. (3) Pengangkatan Dosen tetap STIKes YHBD dilakukan melalui jalur seleksi Panitia Seleksi yang di tunjuk oleh Ketua yang mempersiapkan. psikologi. Penetapan Dosen Luar Biasa (1) Dosen luar biasa diangkat dan diberhentikan oleh Ketua atas usul dan/atau pertimbangan pembantu Ketua. (2) Pengangkatan Dosen luar biasa dilakukan berdasarkan kebutuhan program studi yang bersangkutan. pengetahuan dan sikap. kesediaan dan kemauan untuk meningkatkan kualifikasinya dalam keterampilan. Mempunyai waktu. (4) Seleksi calon Dosen sebagaimana dimaksud pada ayat (3) meliputi seleksi administrasi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dengan tembusan kepada BPH. Penetapan Dosen Biasa (1) Ketentuan pengangkatan dan pemberhentian Dosen PNS DPK diatur menurut peraturan perundang-undangan yang berlaku (2) Dosen tetap STIKes YHBD diangkat dan diberhentikan oleh BPH atas usul Ketua.

43

(3) Dosen luar biasa diangkat untuk masa kerja 1 (satu) tahun akademik dan berdasarkan pertimbangan dan kebutuhan dapat diangkat kembali. (4) Untuk dapat diangkat pertama kali menjadi Dosen luar biasa yang bersangkutan mengajukan permohonan kepada Ketua atau melalui pembantu Ketua dengan melampirkan berkas persyaratan yang ditentukan.

Penetapan Dosen Tamu (1) Dosen tamu diangkat dan diberhentikan oleh Ketua atas usul dan/atau pertimbangan dari pembantu Ketua, dengan tembusan kepada BPH. (2) Pengangkatan Dosen tamu didasarkan atas kebutuhan STIKes YHBD atau Program Studi. (3) Untuk dapat diangkat menjadi Dosen tamu, yang bersangkutan harus mengajukan permohonan kepada Ketua atau melalui pembantu Ketua, dengan melampirkan berkas persyaratan yang ditentukan.

Hak dan Kewajiban (1) Dalam pelaksanaan tugasnya, Dosen mempunyai hak: a. memperoleh penghasilan dan kesejahteraan sesuai dengan ketentuan yang berlaku b. memperoleh pembinaan karir berdasarkan kemampuan dan kualifikasi tertentu yang bermanfaat bagi STIKes YHBD serta kemajuan dibidang ilmu Kesehatan;

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

44

c. memperoleh penghargaan berdasarkan prestasi kerja yang dicapainya yang bermanfaat bagi STIKes YHBD, masyarakat, bangsa dan negara dan/atau bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi; d. memperoleh perlindungan kesehatan dalam melaksanakan

tugasnya, sepanjang pelaksanaan tugas itu tidak bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; e. melaksanakan kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; f. dalam melaksanakan kegiatan akademik, menggunakan

prasarana dan fasilitas pendidikan lain dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku; (2) Setiap Dosen wajib : a. memiliki kepribadian serta loyalitas terhadap Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945, Pemerintah dan Negara Kesatuan Republik Indonesia; b. menjunjung tinggi kebudayaan nasional yang tidak bertentangan dengan ajaran agama, serta menjunjungn tinggi kehormatan bangsa dan negara; c. mengutamakan tugas-tugas di STIKes YHBD dari pada

mengutamakan kepentingan pribadi; d. berpikir, bersikap dan berperilaku sebagai anggota masyarakat ilmiah, berbudi luhur, jujur, bersemangat, bertanggung jawab dan menghindari perbuatan tercela, menghormati sesama Dosen

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

45

maupun pegawai dan berusaha meluruskan perbuatan tercela dari teman sejawat; e. bersikap terbuka, berdisiplin, rendah hati, peka, teliti, hati-hati, menghargai perbedaan dan pendapat orang lain, menjunjung tinggi kejujuran akademik, menjalankan tugas profesi dengan penuh tanggung jawab dan pengabdian serta menjadi contoh tauladan yang baik dalam menjalankan tugas; f. memegang teguh rahasia jabatan serta tidak menyalahgunakan jabatan, menolak dan tidak menerima sesuatu pemberian yang nyata/ patut diduga secara langsung atau tidak langsung

berhubungan secara langsung atau tidak langsung berhubungan secara tidak sah dengan profesinya; g. senantiasa bekerja keras serta berusaha meningkatkan

kemampuan profesional sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta pembangunan nasional; h. memperhatikan batas kewenangan dan tanggung jawab ilmiah serta tidak melangkahi wewenang keahlian atau wewenang teman sejawatnya, bertanggung jawab secara pribadi atas pelaksanaan kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik serta atas hasil-hasilnya, sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; i. membimbing dan memberi arahan kepada mahasiswa untuk mendapatkan, mengembangkan dan mengamalkan ilmu

pengetahuan, teknologi dan kesenia sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

pendidikan dan pengajaran. (2) Dosen biasa dapat melakukan tugas di luar STIKes YHBD setelah mendapat izin tertulis dari Ketua . bangsa dan negara. di samping memenuhi hak dan kewajiban. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . kebersihan. l. setiap Dosen STIKes YHBD terikat dalam menjalankan kode etik Dosen STIKes YHBD. serta tugas lain yang ditetapkan oleh Ketua. memelihara sarana dan prasarana. mematuhi seluruh peraturan dan qaidah yang berlaku di lingkungan STIKes YHBD m. bersikap dan bertindak adil terhadap mahasiswa. Beban Tugas Dosen (1) Setiap Dosen mempunyai tugas melaksanakan pembinaan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. (3) Dalam menjalankan tugasnya. nama baik serta kehormatan Perguruan Tinggi dan pimpinannya. menjaga/ memelihara kehormatan dan kesehatan dirinya. k. yang dipertanggung jawabkan pelaksanaan dan hasil-hasilnya kepada Ketua melalui Ketua Program Studi.menjaga nama baik dan kehormatan diri sesuai dengan kepercayaan yang diberikan masyarakat. membimbing dan mendidik mahasiswa ke arah pembentukan kepribadian insan terpelajar yang mandiri dan bertanggung jawab.46 j. ketertiban dan keamanan STIKes YHBD .

Dosen luar biasa dan Dosen tamu. hak dan kewajiban. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga kependidikan. serta jenjang jabatan fungsional Dosen. prosedur dan tatacara pengangkatan dan pemberhentian Dosen biasa. (1) Jenis Tenaga Kependidikan (2) Jumlah Tenaga Kependidikan di Unit Pengelola Program Studi Diploma dengan Pendidikan Terakhir S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 1 2 Pustakawan * 2 2 Laboran/ Teknisi/ 21 Analis/ Operator/ Programer 3 Tenaga administrasi 4 5 11 4 Lainnya : … Total 6 5 34 * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 7 7 Uraikan pandangan unit pengelola program studi tentang data di atas yang mencakup aspek: kecukupan. jaminan sosial. tanggung jawab dan sanksi. diatur di dalam Peraturan Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan 4. dan kualifikasi. dan dapat membina 2 (dua) atau lebih mata kuliah yang relevan dengan keahliannya sebagai beban tugas tambahan dalam satu semester (5) Setiap Dosen wajib melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan disiplin ilmu dan keahliannya (6) Jabaran ketentuan tentang persyaratan Dosen.47 (3) Beban tugas Dosen dinyatakan dengan Ekuivalensi Waktu Mengajar Penuh (EWMP) (4) Setiap Dosen membina sekurang-kurangnya 1 (satu) mata kuliah pokok yang relevan dengan disiplin atau keahliannya.2 Tenaga kependidikan Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di unit pengelola program studi diploma dengan mengikuti format tabel berikut: No . tugas. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Pengembangan STIKes YHBD terus dilakukan dengan perluasan bidang konsentrasi studi serta penambahan sarana atau prasarana untuk proses belajar mengajar laboratorium. Kedepannya akan dibuat minimal S2. Benchmark Upaya pengembangan staf pengajar baik dari segi jumlah maupun mutu dapat dilakukan dengan merekrut dosen dan memberikan kesempatan bagi mereka untuk mendalami ilmu-ilmu tertentu baik dalam pendidikan formal maupun non formal. tugas. Dosen direkrut berdasarkan pendidikan pengalaman mengajar dan bimbingan mahasiswa. Dari segi non akademik pengelola program studi juga melakukan wawancara dengan mahasiswa tentang pribadi dosen khususnya dalam kuliah. karena STIKes YHBD menerapkan minimal Dosen yang mengajar berpendidikan Sarjana. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Para dosen senantiasa dievaluasi baik dari segi akademik maupun non akademik. kegiatan-kegiatan riset dan publikasi jurnal. Dari segi akademik para dosen dievaluasi dari materi pengajaran dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) yang disusun. ujian tengah semester dan ujian semester. serta dievaluasi mahasiswa melalui daftar pertanyaan menjelang quis.48 Kecukupan untuk strata pendidikan terus dilakukan. komputer. komitmen terhadap waktu yang diperlukan dalam tugas mengajar dan bimbingan penelitian karya ilmiah serta penampilan. berhubungan dengan mahasiswa diluar Dosen dan Karyawan a.

Sistem reward bagi dosen yang berkarya mengacu pada anggaran dasar Yayasan.49 Dosen memiliki motifasi dan ciri kedosenan. Disamping sistem pengkajian yang mengacu pada situasi dan kondisi yang ada untuk meningkatkan kesejahteraan tenaga pengajar dan tenaga administrasi. Statuta STIKes YHBD. b. Threshold Dosen yang mengajar pada STIKes YHBD menimal S1. keputusan Yayasan dan peraturanperaturan yang berlaku di STIKes YHBD. Hingga saat ini STIKes YHBD telah melakukan pembinaan formal untuk meningkatkan kinerja dosen baik dengan mendatangkan dosen tamu dan tenaga ahli / pakar dari luar STIKes YHBD (tidak termasuk dosen luar biasa). Hal tersebut perlu dicermati agar STIKes YHBD untuk dapat lebih meningkatkan kualitas Dosen dengan menyekolahkan sampai kejenjang yang lebih tinggi. Secara BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . maupun dengan meningkatkan kemauan tugas belajar. tata krama mahasiswa. tata krama dosen mengajar. Adapun punishment akan dikenakan pada civitas akademika yang melanggar beberapa kode etik umum yang berkenaan dengan statuta. tugas dan tanggungjawab dosen dan mahasiswa. STIKes YHBD berupaya memberikan karyawan dan dosennya fasilitas-fasilitas lain seperti transportasi dan lainnya. Oleh karena itu upaya pengendalian kinerja mereka dilakukan dengan himbauan yang menggugah untuk mengembangkan prakarsa mandiri. tata krama dosen dalam penelitian. Umpan balik atas pengajaran disiplin dosen substansi mata kuliah dapat ditelusuri dari kesesuaian dengan rencana yang tertuang dalam silabus mata kuliah dan masukan mahasiswa yang dikemukakan pada unsur pimpinan.

Mahasiswa Mahasiswa adalah pemangku kepentingan utama internal dan sekaligus sebagai pelaku proses penyelenggaraan akademik yang harus mendapatkan manfaat dari proses pendidikan.50 keseluruhan profil kompetensi SDM yang mengabdi di STIKes YHBD harus ditingkatkan untuk mendukung proses belajar mengajar. pemerataan akses baik aspek wilayah maupun kemampuan ekonomi. mekanisme rekrutmen yang akuntabel dan kesesuaian dengan karakteristik mutu dan tujuan STIKes YHBD. Setiap calon mahasiswa STIKes YHBD wajib mengikuti seleksi administrasi yang meliputi keterangan berkelakuan baik dari sekolah atau dari kelurahan serta surat kenal lahir atau akte kelahiran. Benchmark STIKes YHBD memberi kesempatan seluas-luasnya bagi warga negara RI yang memiliki STTB / Bukti lulus SLTA ataupun sederajat untuk menjadi mahasiswa sesuai dengan program studi pilihan. Walaupun dilakukan secara sistematis namun untuk menjaring mahasiswa yang dilakukan meliputi : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Calon mahasiswa baru lulusan SLTA asing harus melegalisasikan ijazah melalui kanwil Depdikbud khusus untuk mahasiswa warga negara asing diharuskan memproses surat izin belajar dari Mendiknas melalui Dirjen Dikti. a. Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa mempertimbangkan kebijakan pada mutu input. penelitian dan pelayanan / pengabdian kepada masyarakat.

Kualitas Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat a. kegiatan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Benchmark Mengacu pada Tri Darma Perguruan Tinggi.51  Penyebaran informasi secara meluas melalui media cetak dan media elektronik keberbagai instansi pemerintahan dan swasta. Threshold Seleksi administrasi yang ketat diterapkan STIKes YHBD untuk mencari mahasiswa yang memang menjadi target. maka civitas akademika STIKes YHBD menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. STIKes YHBD senantiasa mengamati tersebut. Dengan konsiderasi utama bahwa STIKes YHBD menuntut kompetensi-kompetensi yang berbasis ilmu Kesehatan maka penyaringan dititik beratkan kepada keabsahan berkas.   Menyediakan tempat dan waktu berkonsultasi dilokasi kampus Penyebaran informasi secara lisan oleh para civitas akademika berdasarkan data jumlah b. Meskipun demikian STIKes YHBD menyadari tanggungjawab sebagai lembaga pendidikan yang wajib menjunjung tinggi kejujuran dengan kesadaran demikian dapat dimaklumi kelemahankelemahan dasar yang dimiliki oleh calon mahasiswa dan kemudian menginterpretasikan kelemahan tersebut menjadi keunggulan melalui proses pendidikan yang diselenggarakan. organisasi profesi termasuk perguruan tinggi dan mereka yang berkepentingan.

Adapun batasan pengabdian kepada masyarakat antara lain :   Melaksanakan ilmu pengetahuan Meningkatkan relevansi program di STIKes YHBD sesuai dengan kebutuhan masyarakat  Membantu masyarakat dalam melaksanakan pembangunan dibidang Kesehatan. Disamping itu bidang pengabdian kepada masyarakat juga ditunjukkan untuk membangun kemitraan dengan masyarakat. wilayah dan daerah melalui kerjasama antara perguruan tinggi dan badan lainnya baik didalam maupun diluar negeri b. Threshold Selama ini topik penelitian dan kegiatan dan pengabdian masyarakat diarahkan untuk mendukung PBM dalam rangka mencapai visi dan misi STIKes YHBD. Kedua darma BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .52 Sejalan dengan Tri Darma Perguruan Tinggi STIKes YHBD batasan yang ditetapkan oleh STIKes YHBD adalah (merujuk kepada fungsi pusat penelitian) :   Melaksanakan penelitian ilmiah Melaksanakan penelitian ilmu pengetahuan dan kesenian tertentu untuk menunjang pembangunan   Melaksanakan penelitian pendidikan dan pengembangan institusi Melaksanakan penelitian ilmu dan pengembangan teknologi serta penelitian untuk mengembangkan konsepsi baik didalam maupun diluar negeri.  Melaksanakan pengembangan pola dalam konsepsi pembangunan nasional.

• STIKes YHBD mengembangkan instrumen untuk melakukan penelusuran lulusan • STIKes YHBD menghasilkan lulusan sehingga beberapa indikator keberhasilan program juga telah dapat diukur secara maksimal seperti tingkat penerimaan lulusan didunia kerja. artinya jumlah tenaga pengajar memadai. Sistem reward and punishment dibakukan secara formal dengan sanksi yang mengikat. sampai saat ini belum ada penelitian yang memperoleh hak paten atau hak kekayaan intelektual. Analisis Strength • Kekuatan STIKes YHBD dalam sumber daya manusia adalah rasio dosen terhadap mahasiswa cukup kondusif. Adapun dana eksternal yang berhasil dihimpun untuk penelitian yang bersumber dari instansi swasta cukup memadai oleh sebab itu diharapkan dari pemerintah begitu besar.53 tersebut juga penting untuk mendekatkan civitas akademika dengan kecendrungan IPTEKS serta realita dunia kerja dan organisasi yang dinamis dalam masyarakat. ANALISIS SWOT A. Sistem dan strategi rekrutmen calon mahasiswa yang dilaksanakan dengan ketat dengan jumlah calon pendaftar yang melonjak tajam setiap tahun serta pengadaan bimbingan karir bagi mahasiswa untuk mengantisipasi permasalahan didunia kerja. Analisis Weakness BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Namun sayangnya. B.

D. Analisis Opportunity • Minat dan animo masyarakat untuk melanjutkan pendidikan tinggi dilingkungan Propinsi Aceh secara umum sangat tinggi hal tersebut menjadi peluang bagi STIKes YHBD untuk meningkatkan dan sekaligus menyeleksi calon mahasiswa dengan kualifikasi-kualifikasi tertentu sebagai input bagi PBM. • Intensitas pelatihan-pelatihan untuk staf dilingkungan STIKes YHBD perlu ditingkatkan. C. • STIKes YHBD menyediakan dana untuk pengembangan sumber daya manusia seperti dana penelitian bagi para dosen dan dana untuk unit kegiatan mahasiswa • Hasil penelitian yang dilakukan kelak oleh civitas akademika STIKes YHBD bagi pengembangan model didunia peralatan kesehatan.54 • Sebagian besar dosen belum menjalankan pendidikan ketingkat doktoral dan penghimbauan kepada dosen yang berstrata 1 untuk meningktakan kejenjang yang lebih tinggi yaitu pascasarjana. Pemanfaatan hasil-hasil penelitian tersebut merupakan kesempatan tersendiri bagi peningkatan prestise dan prestasi STIKes YHBD. • Peningkatan fasilitas pendukung untuk mampu menampung seluruh calon mahasiswa yang mendaftar pada tahun ajaran baru. Analisis Threatmen BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

menuntut SDM yang berkualitas. Spesifikasi semacam ini mengharuskan STIKes YHBD merefleksi kurikulum agar spesifikasi tersebut dapat dibentuk dalam proses belajar mengajar yang dilaksanakan STIKes YHBD. Spesifikasi kurikulum adalah dengan pembobotan komputerisasi pada mata kuliah. Hingga tahun ajaran 2011/2012 STIKes YHBD belum banyak menghasilkan aktifitas yang sangat menonjol sehingga hasil kinerjanya sebagai institusi pendidikan masih ditunggu • Dunia kerja yang dinamis serta SDM yang handal sehingga STIKes YHBD harus jeli melihat ancaman yang mungkin muncul dari dinamika itu seperti semakin tajamnya diferensiasi kerja yang diwajibkan munculnya spesifikasi-spesifikasi keahlian.55 • Laju teknologi dan informasi tidak terbendung. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . STIKes menyediakan laboratorium untuk digunakan mahasiswa dan penelitian.

3.1 Kurikulum Kurikulum program studi dilingkungan STIKes YHBD ditinjau setiap dua tahun sekali. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Selain itu ditingkat STIKes juga dilakukan diskusi mengenai kurikulum yang bersifat umum dengan materi sebagai berikut : 1. Tim ini dikoordinasikan oleh Pembantu Ketua I dan secara umum bertugas untuk : 1. 2. Mendefenisikan kompetensi bersama level STIKes yang harus dimiliki oleh mahasiswa tanpa melihat asal program studi. Mensinkronkan perubahan kompetensi dasar level STIKes dengan kurikulum yang akan direvisi program studi.56 STANDART 5 KURIKULUM. Penjelasan peraturan tentang kurikulum pendidikan tinggi bidang Kesehatan. Menyusun materi-materi untuk mencapai kompetensi untuk selanjutnya dijabarkan dalam bentuk mata kuliah. Pendanaan dibutuhkan dalam pelaksanaan kegiatan perubahan kurikulum. Tahapan penyusunan kurikulum dilakukan dengan pembentukan tim yang terdiri dari Ketua Program Studi ditambah tim perubahan kurikulum masing–masing program studi. PEMBELAJARAN DAN SUASANA STIKESK 5. misalnya dalam tracer study dan diskusi dengan stakeholder.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . STIKes juga telah mengadakan pertemuan yang materinya tentang peningkatan peran dosen wali dan pengenalan Blogspot. Perubahan kurikulum berkaitan dengan beberapa aktivitas yang masih harus diselesaikan adalah perubahan GBPP dan SAP. terkait dengan perubahan kurikulum. silabus. Selain itu. terlaksananya misi. sosialisasi kepada seluruh dosen dan mahasiswa. Kurikulum memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama. STIKes YHBD berperan dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum untuk program studi. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan. Penjelasan tentang pemetaan kurikulum Tujuan dari pertemuan kegiatan kurikulum adalah agar tim penyusun kurikulum program studi memiliki panduan tentang proses yang harus ditempuh dan hal-hal teknis yang harus disiapkan dalam rangka perubahan kurikulum di program studi. perubahan di sistem database. dan terwujudnya visi program studi. kodifikasi mata kuliah. serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok. Penilaian terhadap kurikulum yang sedang berlaku di program studi dan perbandingannya dengan kurikulum dari perguruan tinggi terkemuka dengan program studi sejenis. Penjelasan tentang cara mengidentifikasi kompetensi 5. rencana pembelajaran dan evaluasi. Penjelasan tentang tahapan penyusunan kurikulum 4. 3. identifikasi mata kuliah yang akan diekuivalensikan. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya.57 2.

Susunan kurikulum pada program studi di lingkungan STIKes YHBD diarahkan pada penguasaan ilmu pengetahuan dibidang Kesehatan dalam disiplin ilmu dasar. kurikulum terkemuka di Propinsi Aceh dan hasil riset yang dilakukan oleh pengelola terhadap kebutuhan pasar. pendalaman intensitas. Evaluasi dan pengembangan kurikulum juga dilakukan oleh tim pengajar setiap tahunnya untuk mengikuti pengembangan kurikulum. pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku ( soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi . metodologi dan proses pengambilan keputusan strategik dan operasional secara integratif. cakupan dan kedalaman materi. pemahaman dan penghayatan MPK inti. misi dan tujuan.58 Kurikulum dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan. 2. Sehingga dapat memenuhi visi dan misi yang didasarkan pada pengamatan terhadap petunjuk yang ditetapkan oleh Dikti. Kurikulum program studi di STIKes YHBD dikembangkan dari visi. Kelompok MKK (Mata Kuliah Keahlian): BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Kelompok MPK (Mata Kuliah Pengembangan dan Kepribadian) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan dengan tujuan pengayaan wawasan. Hal ini dilakukan dengan melakukan evaluasi secara kontiniu. Setiap mata kuliah yang diajarkan oleh tim pengajar yang dikoordinir oleh riset dan pengembangan. Kurikulum program studi di lingkungan STIKes YHBD dibagi kedalam 5 kelompok mata kuliah yaitu : 1.

yang membatasi tindak berkarya seseorang sesuai dengan kompetensi keahliannya. Dengan pendekatan teori dan praktek.59 Terdiri atas mata kuliah yang relevan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keilmuan atas dasar keunggulan kompetitif serta komparatif penyelenggaraan program studi. 3. baik secara nasional maupun global. 4. mahasiswa diharapkan memahami materi yang disampaikan benar– benar dapat dimengerti. Kelompok MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keahlian dalam berkarya dimasyarakat sesuai dengan keunggulan kompetitif serta komparatif penyelenggaraan program studi. Dalam pelaksanaannya materi setiap mata kuliah diarahkan pada keseimbangan antara teori dan praktek. Kelompok MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan dengan upaya pemahaman serta penguasaan ketentuan yang berlaku dalam kehidupan dimasyarakat. Kelompok MPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan perilaku berkarya sesuai dengan ketentuan yang berlaku dimasyarakat untuk setiap program studi. Mahasiswa selain diwajibkan mengikuti kuliah tatap muka secara tetap (minimal 90 %) juga diwajibkan untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diikuti baik secara individu maupun kelompok serta diskusi pembuatan makalah. 5. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

mata kuliah inti dan mata kuliah konsentrasi yang harus ditempuh untuk dapat dianggap memiliki kematangan dalam suatu program studi. pengelola program mengajukan perubahan yang disempurnakan ke Kopertis melalui EPSBED dengan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Satu tahun ajaran dibagi 2 semester. Kurikulum program studi di lingkungan STIKes YHBD didesain dengan harapan bahwa mahasiswa banyak melakukan penyelesaian diluar kelas apabila dikomposisikan setiap 1 SKS yang diambil oleh mahasiswa dikelas. satu semester terdiri dari 16 kali pertemuan untuk 12 SKS. Secara keseluruhan untuk menyelesaikan studi di program studi Kesehatan mahasiswa wajib mengikuti dan lulus sebanyak sesuai dengan beban SKS masing-masing program studi. studi kasus dan tugas-tugas bacaan. harus diimbangi sebanyak dua kali lipat diluar kelas dalam bentuk-bentuk tugas paper. untuk 3 SKS 1 kali pertemuan 150 menit. 24 kali pertemuan untuk 4 SKS ( termasuk ujian tengah semester dan semester).60 Kurikulum program studi dirancang sedemikian rupa sehingga memenuhi persyaratan jumlah mata kuliah dasar. Para mahasiswa diharapkan harus sudah membaca materi yang telah diajarkan sebelum memasuki kuliah tentang materi kulibah tersebut. Peninjauan dan perbaikan kurikulum Pengelola STIKes YHBD selalu melakukan peninjauan dan perbaikan kurikulum setiap tiga tahun sekali. Untuk 2 dan 3 SKS banyaknya pertemuan dibuat sama. perbedaannya pada untuk 2 SKS satu kali pertemuan 100 menit. Untuk menyelesaikan kemandirian tersebut para mahasiswa diberi kuis sebelum memulai pelajaran dan memberikan jawaban–jawaban dari tugas-tugas yang diberikan.

Acuan silabus ini akan dapat dipakai sebagai rambu bagi dosen tersebut. SAP dan GBPP mata kuliah yang ditinjau. Bila dimungkinkan untuk penyesuaian dengan visi dan misi program studi dan institusi. Dasar Pertimbangan Mata kuliah / kurikulum biasanya ditinjau ulang dengan berbagai pertimbangan. Dilengkapi dengan tinjauan Silabus.61 permohonan perubahan atau penyesuaian isi kurikulum sesuai kebutuhan pasar. Setiap dosen yang akan mengajar sesuai acuan silabus beserta buku pegangan yang dianjurkan. Terjadinya perubahan kurikulum secara Nasional b. Pihak pengelola akan memperoleh umpan balik atas materi yang diberikan dosen melalui laporan kehadiran yang wajib diisi oleh dosen. Sedangkan buku pegangan yang dianjurkan dapat ditambah atau dikembangkan sesuai dengan selera dosen. Peninjauan terhadap mata kuliah / kurikulum dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut : 1. antara lain ialah : a. c. • Mekanisme Rapat pimpinan Setelah memperhatikan beberapa hal yang dapat dijadikan dasar pertimbangan untuk melakukan peninjauan ulang terhadap mata kuliah / kurikulum. selanjutnya Ketua dibantu Pembantu Ketua I dan unsur program studi mengadakan rapat pimpinan untuk menentukan teknis peninjauan. Untuk selanjutnya diadakan rapat peninjauan kurikulum BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Untuk memenuhi tuntutan dunia kerja 2.

2. Tahap-Tahap Peninjauan kurikulum adalah sebagai berikut : 1.62 dengan menghadirkan Dosen-Dosen senior dan Dosen-Dosen yang berkompeten. 2. • Rapat Dosen Rapat Dosen adalah bagian terpenting dalam peninjauan ulang terhadap kurikulum/mata kuliah.II. Peninjauan terhadap mata kuliah / kurikulum dapat juga dilakukan atas usul senat perguruan tinggi. Ketua Program Studi dan Sekretaris program studi 3. 3. Diantara pertimbangan.III . BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Melaksanakan hasil rapat sesuai keputusan yang telah disepakati.pertimbangan tersebut ialah seperti tersebut di atas. Rapat Fungsionaris STIKes YHBD disusul dengan Surat Keputusan Ketua tentang peninjauan Kurikulum. Rapat dosen biasanya dilakukan untuk merumuskan dan menetapkan perubahan kurikulum tersebut. Dosen program studi di lingkungan STIKes YHBD. Ketua. Rapat diikuti oleh : 1. Rapat pada program studi dan menyerahkan hasil rapat kepada Ketua. Selanjutnya Ketua program studi dapat menindak lanjutinya dengan mengadakan rapat pimpinan dan rapat Dosen. setelah memperhatikan beberapa pertimbangan. Pembantu Ketua I. • Rapat Senat di STIKes YHBD.

diskusi grup studi. STIKes YHBD telah menyiapkan sejumlah program strategis untuk mencapai tujuan RAISE++ (Relevansi Akademik Atmosfer Internal Manajemen Sustainabilitas Efisiensi dan Produktifitas). • Sedangkan kurikulum institusional (lokal) dilakukan peninjauan setelah 4 (empat) tahun. 3. karena dianggap sudah tidak sesuai lagi dengan visi dan misi. 5. tutorial. Untuk kegiatan mandiri seperti penyelesaian tugas-tugas. Karya Tulis Ilmiah untuk program diploma dan skripsi untuk program sarjana. penelitian. Program strategis ini dilaksanakan agar semua program yang direncanakan dapat dilaksanakan dengan baik dapat dievaluasi berdasarkan performan indikator yang ada dan hasilnya dapat diukur secara rasional baik dalam bidang pendidikan dan pengajaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan upaya : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . atau sewaktu-watu bila sesuai dengan kebutuhan (perubahan kurikulum nasional. Disamping itu para dosen diwajibkan memberikan bimbingan terjadwal sekitar 3 jam perminggu. • Kekerapan Untuk kurikulum inti (nasional) perubahannya sangat tergantung kepada perubahan kurikulum secara nasional. Dalam upaya Peningkatan relavansi dan peningkatan kualitas program studi. atau karena perkembangan tuntutan dunia kerja).2 PEMBELAJARAN Pembelajaran dilakukan dengan kuliah tatap muka dikelas sesuai roster kuliah.63 4. Pengguna Alumni STIKes YHBD. dilakukan oleh mahasiswa diluar jam / waktu kuliah.

kemampuan Dosen muda metodologi penelitian-penelitian lain pada level yang lebih tinggi. metoda bimbingan KTI atau bimbingan Skripsi. Sedangkan buku pegangan yang dianjurkan dapat ditambah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dalam hal ini untuk tahap pertama evaluasi dan perubahan kurikulum untuk peningkatan kualitas lulusan sesuai dengan tuntutan ilmu dan kebutuhan masyarakat. ujian dan sebagainya melalui system dan ketentuan yang berlaku. Peran STIKes YHBD dalam memonitor dan mengevaluasi pembelajaran dilakukan oleh Pembantu Ketua I bidang akademik. Untuk itu pengelolaan jurnal dan peningkatan statusnya sangat mendapat perhatian. Acuan silabus ini akan dapat dipakai sebagai rambu bagi dosen tersebut. Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat peningkatan kemampuan dipandang pengusaan penelitian dapat melalui berbagai upaya yang dalam dan meningkatkan penelitian. b.64 a. Dosen harus mengurus jabatan fungsionalnya secara sistematis. Pengembangan kurikulum merupakan salah aspek penting. Upaya yang telah dilakukan adalah melalui program-program penguatan kelembagaan penelitian dalam hal ini termasuk kemampuan mempublikasi ide gagasan dan konseptual teori dalam berbagai jurnal ilmiah. Pendidikan kualifikasi dan Pengajaran pengajar melalui dengan upaya harus peningkatan melanjutkan tenaga pendidikan minimal S2 sesuai dengan bidangnya. c. Setiap dosen yang akan mengajar sesuai acuan silabus beserta buku pegangan yang dianjurkan.

Selain itu. seminar dan tugas-tugas digunakan pembelajaran pelaksanaan pembelajaran berbagai pendekatan. kemampuan dan sikap terbuka.65 atau dikembangkan sesuai dengan selera dosen. Dalam lokakarya. Dalam mengaplikasikan strategi pembelajaran. berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber belajar. dosen mendasarkan pada konsep bahwa setiap orang memiliki potensi untuk berkembang secara akademik dan profesional. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . diskusi. Kegiatan pembelajaran adalah pengalaman belajar yang diperoleh pembelajar dari kegiatan belajar. untuk kerja. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan. pelatihan. Sistem pembelajaran mencakup pemantauan. praktek. Pendekatan pembelajaran yang digunakan berorientasi pada mahasiswa (learner oriented) dengan kondisi pembelajaran yang mendorong mahasiswa belajar mandiri maupun kelompok untuk mengembangkan ketrampilan kepribadian dan perilaku (soft skills). lainnya. seperti perkuliahan (tatap muka atau jarak jauh). mau menerima masukan untuk menyempurnakan kinerjanya. magang. pembelajaran yang dibangun mendorong mahasiswa mendemonstrasikan hasil belajarnya dalam berbagai bentuk kegiatan. bereksplorasi. strategi dan teknik. ranah (domain) belajar dan hirarkinya. yang menantang agar dapat mengkondisikan pembelajar berpikir kritis. Pihak pengelola akan memperoleh umpan balik atas materi yang diberikan dosen melalui laporan kehadiran yang wajib diisi oleh dosen. Strategi pembelajaran memperhitungkan karakteristik pembelajar termasuk kemampuan awal yang beragam yang memungkinkan dosen untuk menerapkan strategi belajar yang berbeda.

bekerjasama secara kolaboratif. melakukan penelitian. transparan. menciptakan karya seni dan melakukan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . seperti strategi pengajaran.macam ketrampilan dan prosedur pemecahan masalah dan berpikir kritis. Pendekatan suatu model pengajaran. Seperti yang digunakan disini istilah model pengajaran mencakup suatu pendekatan pengajaran yang luas dan menyeluruh. meliputi kelompok–kelompok kecil mahasiswa bekerjasama memecahkan suatu masalah yang telah disepakati bersama. Evaluasi hasil belajar difungsikan untuk mengukur prestasi akademik mahasiswa dan memberi masukan mengenai efektifitas proses pembelajaran. telah digunakan.66 pengkajian. metoda atau prosedur. berdiskusi dan memperdebatkan penemuan. mengemukakan pertanyaan. dan perbaikan secara berkelanjutan. Jadi satu model pengajaran dapat menggunakan sejumlah ketrampilan metodologis dan prosedural seperti merumuskan masalah. Istilah model pembelajaran digunakan untuk dua alasan penting. Evaluasi hasil belajar mencakup semua ranah belajar dan dilakukan secara objektif. Kajian dan penilaian atas strategi pembelajaran yang digunakan dilakukan melalui perbandingan dengan strategi-strategi pembelajaran terkini. metoda pengajaran atau prinsip pengajaran. Misalnya model pembelajaran berdasarkan permasalahan. meskipun salah satu dari beberapa istilah lain. Istilah model mempunyai makna yang lebih luas dari pada suatu strategi. 1. Dalam model ini mahasiswa seringkali menggunakan bermacam. dan akuntabel dengan menggunakan instrumen yang sahi dan handal serta menggunakan penilaian acuan patokan.

Tingkah laku mengajar yang diperlukan agar model tersebut dapat dilaksanakan dengan berhasil d. apakah yang dibicarakan adalah tentang mengajar dikelas. Istilah model pengajaran mempunyai ciri khusus yang tidak dimiliki oleh strategi atau prosedur tertentu yaitu : a. Pola urutan pembelajaran menunjukkan dengan jelas kegiatan-kegiatan apa yang perlu dilakukan oleh dosen dan mahasiswa.67 presentasi. Landasan pemikiran tentang apa dan bagaimana mahasiswa belajar (tujuan pembelajaran yang akan dicapai) c. Penggunaan model pembelajaran tertentu memungkinkan dosen dapat mencapai tujuan pembelajaran tertentu dan bukan tujuan pembelajaran yang lain. atau praktek mengawasi anak-anak. urutan kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan oleh mahasiswa. Seperti yang akan diuraikan bahwa model pengajaran diklasifikasikan berdasarkan tujuan pembelajarannya. Lingkungan belajar yang diperlukan agar tujuan pembelajaran itu dapat dicapai 2. Misalnya boleh dikatakan bahwa semua dan tugas-tugas khusus yang perlu BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Pola urutan dari model–model pengajaran mempunyai komponenkomponen yang sama. Pola urutan suatu model pengajaran menggambarkan keseluruhan urutan alur langkah yang pada umumnya diikuti oleh serangkaian kegiatan pembelajaran. b. pola urutannya dan sifat lingkungan belajarnya. Rasional teoritik yang logis yang disusun oleh para pencipta atau pengembangnya. Model pengajaran dapat berfungsi sebagai sarana komunikasi yang penting.

Menguasai sepenuhnya model-model pengajaran yang banyak diterapkan merupakan proses belajar seumur hidup. Setiap pendekatan memberikan peran yang berbeda kepada mahasiswa. Model pengajaran yang dimaksud adalah pengajaran langsung. Namun pola yang satu dengan pola yang lain juga mempunyai perbedaan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dia tidak lagi menggunakan variasi dari model tersebut dan tujuan pembelajaran yang dikehendaki mungkin sekali tidak akan tercapai.68 pembelajaran diawali dengan menarik perhatian dan memotivasi mahasiswa terlibat dalam proses pembelajaran. pada ruang fisik dan pada sistem sosial kelas. belajar secara kooperatif dan pengajaran berdasarkan masalah. yang harus dipahami oleh para dosen jika model-model tersebut ingin dapat dilaksanakan dengan berhasil. diantara Perbedaan-perbedaan inilah terutama berlangsung pembukaan dan penutupan pembelajaran. Tetapi perlu diingat bahwa apabila seorang Dosen terlalu menyimpang dari suatu model atau lingkungan belajar yang diperlukan. Setiap model memerlukan sistem pengelolaan dan lingkungan belajar yang sedikit berbeda. Dosen yang kreatif akan mengadaptasi model tersebut agar sesuai dengan situasi pembelajaran yang dihadapi. Jika dipelajari dengan baik model-model pengajaran ini akan memenuhi kebutuhan para dosen pada awal karir mengajarnya. Demikian pula setiap model pengajaran selalu mempunyai tahap menutup pelajaran yang berisi merangkum pokokpokok pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa dengan bimbingan dosen. Misalnya urutan tahap-tahap kegiatan pada pengajaran langsung berbeda dengan yang terdapat pada pembelajaran yang konvensional.

2. Sehinggaga Program studi dalam dengan menunjang yang pembangunan nasional menghasilkan lulusan profesional. sehingga lulusan STIKes YHBD tidak hanya mampu dibidangnya. seminar. sehinga proses akademik dapat dilaksanakan lingkungannya secara mampu optimal.3 SUASANA AKDEMIK STIKes YHBD mampu menjadikan dirinya sebagai lembaga ilmiah dan kampus sebagai masyarakat ilmiah. serta memperluas cakrawala berpikir. menuangkan gagasan. minat dan kesejahteraan mahasiswa melalui kegiatan sebagai berikut : 1. Pembinaan kemahasiswaan ini dilakukan melalui pembinaan penalaran.69 Model pembelajaran di STIKes YHBD menggunakan sumber lain yaitu sumber teknologi dan sebahagian besar pembelajaran menggunakan laboratorium komputer karena penekanan kurikulum dititik beratkan pada penguasaan tekhnologi komputer. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Latihan Kepemimpinan Latihan kepemimpinan dimaksudkan untuk membekali mahasiswa dalam menghadapi masa depan. lokakarya. berwatak baik dan kaya ilmu tentang Kesehatan yang relevan dengan otonomi daerah. STIKes YHBD terus menerus melaksanakan pembinaan kemahasiswaan secara terpadu dan berkesinambungan. simposium dan kegiatan berwawasan ilmiah Melalui kegiatan ini mahasiswa diharapkan akan dapat melatih diri untuk berani mengemukakan pendapat. 5. Diskusi. Modul-modul dari Dosen dikemas dalam bentuk buku yang dapat dimiliki semua mahasiswa.

Bidang olah raga yang akan dilaksanakan adalah bola voli. Selain itu diharapkan pada tahun-tahun mendatang. bulutangkis. Direncanakan pada tahun 2011 ini dapat terealisasi. Suasana akademik yang baik ditunjukkan dengan perilaku yang mengutamakan kebenaran ilmiah. profesionalisme. pemahaman yang kuat. dan memiliki sikap dan prilaku positif. Pembinaan Minat Pembinaan minat mahasiswa yang dapat dilakukan adalah kegiatan olah raga dan seni. kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .dosen – tenaga kependidikan. mahasiswa ikut serta dalam kegiatan-kegiatan kesenian lainnya. yang pada akhirnya dapat meluluskan ahli madya yang memiliki pengetahuan. Buletin dan Karya Publikasi Mahasiswa Untuk menumbuhkan gairah membaca. 5. sepak bola. wadah untuk menuangkan ide. Program Pengenalan Pendidikan Tinggi Orientasi Studi Pengenalan Kampus diberikan bagi mahasiswa baru agar para mahasiswa dapat mengenal lebih jauh keberadaan lembaga untuk mendukung dalam mempersiapan perkuliahan. Dengan demikian akan menciptakan suasana akademik yang kondusif. objektif dan mempunyai semangat yang tinggi. Kegiatan di bidang seni adalah vokal group dan seni tari. 4. maupun dengan pihak luar untuk meningkatkan mutu kegiatan akademik di dalam maupun di luar kelas. tenis meja. gagasan para mahasiswa dapat diterbitkan suatu majalah sebagai sarana komunikasi civitas akademika.70 3. menulis dan sebagainya. Suasana akademik adalah kondisi yang dibangun untuk menumbuhkembangkan semangat dan interaksi akademik antar mahasiswa . ketrampilan (skil).

2. 1. 5. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan. mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi. efektifitas kegiatan perwalian. Sistem perwalian : banyaknya mahasiswa perdosen wali. silabus dan pembelajaran. Kurikulum harus dinilai berdasarkan relevansinya dengan tujuan. Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama. 7. berkreasi dan bereksprimen dengan memanfaatkan aneka sumber. 3. terlaksananya misi dan terwujudnya visi. rata-rata pertemuan persemester. Sistem pembimbingan tugas akhir : rata-rata mahasiswa perdosen pembimbing tugas akhir . Untuk itu kurikulum harus memuat. 4. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang. 6. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevansi dengan tujuan ranah belajar dan hirarkinya. pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan ketrampilan kepribadian dan perilaku soft skills.71 penerapan etika akademik secara konsisten. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Kurikulum harus memuat mata kuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada pembelajaran untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah. rata-rata jumlah pertemuan / pembimbingan. cakupan dan kedalaman materi. pelaksanaan kegiatan.

72 kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir. ketersediaan panduan dan waktu penyelesaian tulisan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

000. b.000.000.016. Sumbangan Pengembangan Pendidikan (SPP) b.000.569.000. Rp 2.419.-.200. 29.000. Rp 2. Sumbangan Pengembangan Institusi (SPI) Untuk dana habis pakai yang dikelola oleh panitia adalah : a.000.000. Diknas Sumber lain Beasiswa Seminar : Pelatihan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .000. Rp 26.000. Rp 2.-. Rp 44.-.-.000.000.1.-.000. Rp 36.000.-. dll Sumber Dana (1) Jenis Dana (2) TS-2 (3) Jumlah Dana (juta Rp) TS-1 (4) TS (5) PT. SARANA PRASARANA SERTA SISTEM INFORMASI 6.438.000.-.009. PEMBIAYAAN 6. c.508. Rp 5.800. Pendaftaran mahasiswa baru.- Rp 4.-.165. Pengelolaan dan jenis dana yang dapat dihimpun meliputi : a.000.200.-.000.000.000.000.200.Rp 23.-.1.1. Rp 51.-. Rp 48.000.72 STANDART 6 PEMBIAYAAN. Praktikum.460.600.000.000. Rp 2. Rp Rp Rp 48. UAP (Ujian Akhir Program).000.000. Sendiri SPP PRPK SPI Rp 3. Tuliskan jumlah dana termasuk gaji di STIKes YHBD tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : Alokasi dana berdasarkan kelipatan dari jumlah mahasiswa. Praktikum Responsi dan Kuliah Penunjang (PRPK) c.-. 49.952.000. Rp 3.000.000.000. Rp 2.-.000.-.000.

termasuk penggajian dan aktivitas kelembagaan. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.500. Keadaan ini menunjukkan bahwa kemampuan STIKes YHBD dalam menggali sumber lain selain dari dana SPP masih sangat terbatas.1.1. Program peningkatan mutu dan relevansi lebih diutamakan kepada kegiatan pemenuhan syarat standar untuk menyelenggarakan program studi. Pada program anggaran tiga tahun terakhir STIKes secara khusus mengarahkan program-program yang berkaitan dengan peningkatan mutu pembelajaran dan relevansinya.000 / tahun. ATK. perolehan dana dari pemerintah dirasakan masih sangat terbatas.000. Di samping itu dana kegiatan untuk peningkatan penelitian bidang IPTEK dasar terpadu. Data menunjukkan bahwa anggaran terbesar diperoleh dari sumbangan masyarakat berupa SPP.73 6.000/ tahun dan tahun 2010/2011 adalah Rp 6. Dari data-data tiga tahun terakhir. yang mencakup aspek : kecukupan dan upaya pengembangannya.1.-/ tahun. Pengeluaran terbesarpun lebih banyak untuk proses pembelajaran. tahun 2009/2010 menjadi Rp 5. Jumlah penerimaan dana berupa SPP mulai naik pada Tahun Ajaran 2008/2009 menjadi Rp 5. gaji.000.000. Dana yang diperoleh dari masyarakat dialokasikan sesuai dengan kebutuhan baik untuk keperluan operasional. Honorarium dan sebagainya.2 Uraikan pendapat Ketua STIKes YHBD tentang perolehan dana pada butir 6. penyebarluasan penerapan IPTEK bagi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Masing-masing keperluan dana oleh setiap program studi diajukan kepada STIKes dan sebagai pertanggungjawaban program studi dan unit-unit kegiatan membuat laporan pertanggungjawabannya.2 SARANA 6.74 kemanfaatan masyarakat. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan sarana. Dalam penataan sistem pendidikan tinggi. Uraian ini mencakup aspek : kecukupan/ketersediaan/akses dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang. Pengelolaan dan penerimaan dana. Selanjutnya program pemerataan pendidikan tinggi ditekankan kepada kegiatan Sustanability yang diarahkan kepada pengadaan dan optimalisasi asset-asset STIKes yang ada di program studi terutama diupayakan untuk menghasilkan revenue. STIKes memberikan perhatian utama kepada peningkatan mutu manajemen pendidikan tinggi dan peningkatan perguruan tinggi dalam perencanaan dan pengembangan SDM. peningkatan relevansi dan mutu layanan sistem perpustakaan serta peningkatan mutu dan pembinaan kesejahteraan mahasiswa diperoleh baik dari sumbangan masyarakat maupun dari dana bantuan pemerintah. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 6.2.1 Uraikan penilaian STIKes YHBD tentang sarana untuk menjamin penyelenggaraan program Tridarma PT yang bermutu tinggi. dilakukan secara terpusat oleh badan penyelenggara.

sarana dan prasarana serta sistem informasi yang diperlukan guna mendukung kegiatan Tri Darma perguruan tinggi. target kinerja dan anggaran. pemanfaatan dan kesinambungan ketersediaan sumber daya yang menjadi landasan dalam menetapkan standar pembiayaan. sarana dan prasarana serta sistem informasi yang dapat diakses oleh STIKes sampai keprogram studi memenuhi standar kelayakan. Ketersediaan dana yang layak dari yayasan dalam rangka penyelenggaraan program akademik yang bermutu dan tertuang dalam rencana kerja. program studi aktif terlibat untuk pengelolaan. Prosedur penganggaran yang efektif mencakup alokasi penggunaan dan pengendalian pengeluaran. mengelola dan meningkatkan mutu perolehan sumber dana. Tingkat kelayakan dan kecukupan akan ketersediaan dana. keberlangsungan dan keberlanjutan STIKes YHBD. sarana dan prasarana serta sistem informasi harus mampu menjamin kelayakan. prasarana dan sarana serta sistem informasi dimana hal ini merupakan elemen penting dalam penjaminan mutu yang merefleksikan kapasitas STIKes YHBD didalam memperoleh. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Dalam pengelolaan biaya. merencanakan.75 Sistem pengelolaan pembiayaan. Anggaran biaya dikelola secara transparan dan akuntabel. STIKes YHBD memiliki akses yang memadai. sarana dan prasarana serta sistem informasi. Agar penyelenggaraan akademik yang dikelola oleh STIKes YHBD dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien. mutu maupun kesinambungan terhadap pendanaan. baik dari aspek kelayakan.

STIKes YHBD berusaha dan bekerja keras dituntut untuk menggali sumber-sumber dana lainnya sehingga rencana yang digariskan berdasarkan rencana pendapatan dan belanja selalu dapat dilaksanakan dengan baik untuk memenuhi keseluruhan dana pengembangan disamping dana yang bersumber dari mahasiswa dan pihak lain yang tidak mengikat. yayasan merupakan faktor pendukung perkembangan dimasa yang akan datang dan bertambahnya jumlah mahasiswa disatu sisi akan menambah jumlah penerimaan. Sebagai institusi pendidikan yang sedang berkembang dana yang ada masih belum mencukupi kemampuan financial. Sumber dana lain tersebut dapat berupa mengusahakan pendidikan jangka pendek dalam bentuk kursus kilat untuk kalangan mahasiswa maupun masyarakat yang berminat mengusahakan biro – biro jasa konsultasi dan usaha – usaha lain yang tidak menyalahi aturan yang ada. Kenaikan penerimaan dari mahasiswa setiap tahunnya belum seimbang dengan kebutuhan rutin dan kebutuhan pengembangan dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .76 a. tetapi disisi lain juga menambah beban. Benchmark Disamping sumber dana yang diperoleh tersebut diatas untuk tingkat keberlanjutan sumber penerimaan. Setiap terjadinya kenaikan pendapatan akan identik dengan bertambahnya jumlah mahasiswa dengan demikian semakin besar dana yang akan dikumpulkan akan semakin besar pula investasi fisik yang akan dilakukan.

Analisis Kesempatan 1. Analisis Kekuatan • Yayasan mendukung keperluan pembiayaan operasional berupa dana sarana prasarana • Menyadari beban yang harus ditanggung mahasiswa akibat krisis ekonomi. Analisis SWOT A. 2. Analisis Kelemahan 1.77 untuk meningkatkan penerimaan dari mahasiswa sangatlah sulit untuk dicapai mengingat kondisi perekonomian yang kurang mendukung. STIKes YHBD mengupayakan bantuan pemerintah penelitian dan kegiatan lainnya. Krisis multi dimensional yang terjadi di Indonesia memberi imbas bagi sektor keuangan dan pendidikan yang juga berpengaruh secara langsung pada penyelenggaraan pendidikan di STIKes. 2. Instansi pendidikan swasta tidak memperoleh subsidi tetap dari pemerintah. YHBD. C. STIKes YHBD melakukan kebijakan dengan melakukan angsuran uang kuliah sebanyak 4 kali. Kesempatan untuk bermitra dan bekerjasama dengan instansi – instansi pemerintah dan swasta yang sangat terbuka. B. melalui BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

3. Kendala yang dihadapi adalah masalah pendanaan. Program ini sudah dalam perencanaan. Analisis Ancaman • Jika penerimaan terus berkurang dan pengeluaran cendrung meningkat menjalankan maka STIKes YHBD beresiko tidak mampu bila kegiatan operasional. Peralatan laboratorium sudah bisa ditambah mengingat jumlah mahasiswa yang masuk setiap tahunnya semakin meningkat.3 Prasarana 6. Demikian pula pembiayaan tidak mengindahkan faktor efektifitas dan efisiensi dalam perencanaan. fakta tersebut merupakan peluang bagi STIKes YHBD untuk mengembangkan diri memaksimalkan penerimaan jumlah mahasiswa sehingga sektor meningkat. • Kompetitor yang semakin kuat di Propinsi Aceh 6. Uraian ini mencakup aspek kecukupan dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang. penerimaan juga semakin D. khususnya yang digunakan untuk program studi.1 Uraikan penilaian STIKes YHBD tentang prasarana yang telah dimiliki. Jumlah lulusan SMU / sederajat banyak belum tertampung di pendidikan tinggi. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana. dimana Perguruan Tinggi Swasta sulit mendapat bantuan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . pelaksanaan dan monitoring program.78 3.

4.000.000. 30. Pendidikan adalah tugas utama pencapaian sesuai dengan visi yaitu menghasilkan ahli madya dibidang ilmu Kesehatan. Rencana investasi sarana dalam lima tahun mendatang Nilai Investasi Sumber Dana (4) (5) Rp 186.-.000. Threshold Pemenuhan kebutuhan informasi dalam lingkungan dilakukan untuk mengimplementasikan sistem manajemen informasi seiring dengan misi STIKes YHBD yakni pengetahuan berbasis kompetensi maka diadakan prasarana yang nyaman.-.-.-.3. STIKes & Yayasan Rp 182. dalam mewujudkan keadaan ini dibutuhkan kerja keras dengan merekrut mahasiswa baru tanpa meninggalkan mutu dan tujuan pendidikan. internet. 92.500.-.000. Uraikan pula rencana investasi untuk sarana dalam lima tahun mendatang.000.000. (1) 1 2 3 4 5 Jenis Sarana Tambahan (2) Perlengkapan kantor Buku In – focus Software Data Base Administrasi Mahasiswa Peralatan Laboratorium selama tiga tahun terakhir (3) 67.000.2.000. STIKes & Yayasan Rp Rp Rp Rp Rp 526. dengan mengikuti format tabel berikut: Investasi sarana No.900.-. 6.Tuliskan sarana tambahan untuk meningkatkan mutu program penyelenggarakan program Tridarma PT pada semua studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir. STIKes & Yayasan Rp 197.-. STIKes & Yayasan Rp 60. STIKes & Yayasan Rp 752. alat-alat tulis dan lain-lain. 6. Ketersediaan Sistem Informasi a.-.000.1. Fasilitas ini antara lain berupa komputer.4 Sistem Informasi 6.000. Bantuan yang diharapkan STIKes YHBD hanya dari pihak Yayasan dan dana dari SPP. Namun pemanfaatan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .000.000.000.000.79 berupa hibah untuk peralatan laboratorium.000.000. 98.000.000.-.-.

sehingga alat ini sangat dibutuhkan lebih banyak di masa depan. b). Sarana dan prasarana yang tersedia memiliki rasio yang cukup baik. Sarana untuk mendukung suasana akademik yang tersedia ialah a). Rasio antara luas gedung dengan mahasiswa sebesar 1 : 20. Ruang kegiatan mahasiswa (BEM). Alat bantu mengajar seperti OHP. Gedung Ruang Kuliah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . cukup nyaman dan pemanfaatannya dapat digunakan oleh dosen dan mahasiswa. Kampus yang asri dipenuhi dengan taman dan pohon rindang. d). ruang dosen. c). Di masa mendatang STIKes harus memperbanyak buku-buku yang ada di perpustakaan menjadi kebutuhan utama mahasiswa. Peralatan Ruang Kantor Prasarana (kantor.80 fasilitas tersebut lebih diutamakan untuk kegiatan praktikum. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Prasarana yang ada dilingkungan STIKes YHBD adalah : 1. perpustakaan) sudah memadai. Note Book dll. kelas. e). Sedangkan jumlah kursi dan ruang kuliah tersedia cukup. Rasio terbesar penggunaan sarana ada pada in fokus dan OHP. Ruang kuliah yang nyaman dengan kapasitas 40 kursi. 2. para dosen maupun karyawan juga belum memadai. In Fokus. Pelatihan–pelatihan pengoperasian sistem informasi (seperti pelatihan penggunaan dan pemanfaatan internet) yang diadakan oleh lingkungan kampus dalam hal penguasaan informasi dan teknologi bagi para mahasiswa. White board dengan ukuran 4 x 2 m. Laptop.

Untuk menunjang kegiatan pembelajaran yang lebih baik. Gedung Program Studi terdiri dari ruang kuliah.81 STIKes memiliki ruang kuliah yang lengkap sesuai dengan keperluannya serta nyaman dan sesuai dengan jumlah mahasiswa. kursi. OHP dan pengeras suara. kipas angin/AC. Pemanfaatan gedung sudah optimal. ruang pimpinan. pengeras suara cukup memadai. ruang dosen. Laboratorium Memiliki laboratorium inti dan laboratorium komputer. 5. 4. screen. dirasakan maka perlu menambah 2 ruang kerja dosen. ruang baca. ruang administrasi dan ruang lainnya. Perpustakaan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Rasio ketersediaan OHP. Adapun komposisi penggunaan ruang yang terbesar adalah untuk kegiatan akademik (perkuliahan). Rasio luas ruang kantor sesuai dengan jumlah pegawai. 3. Namun sarana ini di masa depan perlu ditingkatkan dengan penggunaan 1 unit LCD. Gedung Perkantoran STIKes YHBD mempunyai ruang perkantoran yang cukup memadai dan nyaman. Sebagai sarana penunjang proses belajar mengajar setiap ruang kuliah dilengkapi dengan whiteboard. Rata-rata sarana yang tersedia dimanfaatkan sepenuhnya setiap hari yaitu rata-rata 8-10 jam.

Pengadaan perangkat keras dan perangkat lunak perlu diselenggarakan untuk kepentingan administrasi dan penyebaran informasi. Dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia sebagai operator sistem informasi manajemen STIKes YHBD menyelenggarakan pelatihan internet aplikasi program komputer lainnya yang ditingkatkan sesuai dengan tuntunan kebutuhan perkembangan zaman.82 Ruang Perpustakaan cukup sesuai dengan penggunaannya. b. lokasinya sangat mudah dicapai karena terletak di lokasi yang sama dengan ruang kuliah dan perkantoran. Tersedia tempat khusus untuk sebahagian mahasiswa. Benchmark Sistem informasi yang ada masih perlu ditingkatkan agar layak untuk mendukung proses belajar mengajar dilingkungan kampus dengan jumlah mahasiswa yang meningkat maka sistem informasi manajemen yang perlu ditingkatkan demi efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan program akademik. adminstrasi umum dan keuangan. Menyediakan akademika perangkat bagi seluruh komponen civitas BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Strategi STIKes YHBD dalam rangka pengembangan informasi untuk jangka panjang adalah dengan cara memperluas jaringan lokal maupun global dengan jalan : 1. Pemeliharaan perpustakaan cukup baik dan pekerjaan cukup efisien.

b. Mengadakan program pelatihan untuk mengakseskan informasi dengan perangkat yang telah ada kepada seluruh civitas akademika 3. dosen dan unsur pimpinan. Ada beberapa sistem atau strategi diseminasi kebijakan yang diterapkan perguruan tinggi ini. Threshold STIKes YHBD mengusahakan agar selalu tercipta kegiatan akademik yang kondusif. Dalam menyebar luaskan kebijakan unsur pemimpin berusaha melakukan sistem dan strategi tertentu antara lain dengan menyiapkan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .83 2. Menyediakan akses tentang STIKes YHBD secara online melalui internet sehingga mempermudah masyarakat luas (khususnya civitas akademika) untuk mendapatkan informasi lengkap seperti : profil perguruan tinggi dan sistem informasi Diseminasi Informasi a. Benchmark Suasana pengajaran yang akademik yang kondusif dalam proses diterapkan oleh STIKes YHBD merupakan perpaduan dari tiga unsur dari mahasiswa. diantara pemakaian komputer sesering mungkin bagi para dosen maupun mahasiswa agar dapat menyerap berbagai informasi yang terbaru dan berguna bagi kegiatan akademis.

tepat dan benar. efisien administrasi sesuai dengan dan menetapkan sistem zaman agar dapat perkembangan memberikan informasi dengan cepat. b. STIKes YHBD melengkapi lembaga dengan sarana penunjang dipersiapkan penguasaan untuk proses pembelajaran. Analisis Kelemahan • Walaupun memenuhi kebutuhan namun jumlah perangkat masih terbatas baik dalam kuantitas maupun kualitas • Kualitas sumber daya manusia sebagaimana operator perangkat lunak masih harus ditingkatkan • Belum diterapkan sistem teknologi internet secara integral untuk meningkatkan kualitas dosen dan mahasiswa atau lulusan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Prasarana mendukung efektifitas sistem manajemen informasi. Sebagai institusi pendidikan yang mengedepankan aspek penguasaan komputer yang menjadi suatu tuntutan era globalisasi ini. menciptakan sistem administrasi yang terpadu dalam menjamin terciptanya pengambilan keputusan yang efektif.84 dan melaksanakan pengendalian administrasi dalam kegiatan organisasi agar terarah. Analisis Kekuatan • Sarana dan prasarana di STIKes YHBD cukup memadai untuk mendukung PBM. sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. ANALISIS SWOT a.

Analisis Kesempatan • Visi. Jika STIKes YHBD terlambat mengantisipasi sistem informasi manajemen maka efektifitas dan efisiensi kinerja perguruan tinggi akan tereduksi dan akan tertinggal dari lembaga pendidikan lainnya. • Fasilitas teknologi yang mudah diakses memberi peluang kepada STIKes YHBD untuk pemanfaatan intranet dan internet dalam proses pembelajaran dan manajemen. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . d.85 c. Analisis Ancaman • Sistem informasi manajemen bukan hanya satu trend tetapi juga keharusan bagi lembaga pendidikan yang sedang berkembang pesat. misi dan tujuan STIKes YHBD yang berlandaskan pendidikan pada penguasaan ilmu pengetahuan berbasis kompetensi memungkinkan pengelola STIKes YHBD untuk memaksimalkan pemanfaatan fasilitas dan sumber daya yang ada untuk yang sedang mengembangkan sistem informasi manajemen dirintis.

2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data. web site. STANDART 7 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .4. Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Jenis Data Secara Manual Komputer Tanpa Jaringan Komputer Melalui Jaringan (LAN) Dengan Komputer Melalui Jaringan Luas (WAN) (1) Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip Akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan Lainnya … (2) (3) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ (4) (5) 6.86 6. mailing list.4.4. Faksimili.4 Uraikan rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang dan upaya pencapaiannya.3 Jelaskan upaya penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika di STIKes YHBD (misalnya melalui surat. faksimili. e-mail. dengan mengikuti format tabel berikut. Penyebaran informasi pada STIKes YHBD melalui :Surat yang SMS. dilekatkan pada mading berupa pengumuman. sms. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi. buletin). 6.

1 dalam perspektif: kesesuaian dengan Visi dan Misi.2. Rp 28.000. dsb.000.Rp 70.000.000.-.000.- 7. Rp100.-.-. kecukupan. 7.) 7.2. PENELITIAN 7.1.2 Uraikan pandangan Perguruan tinggi tentang data pada butir 7.100.800.000.000.000.1.000.TS-1 (3) Rp150.000. Rp 68.-. PELAYANAN/PENGABDIAN MASYARAKAT DAN KERJASAMA 7.- Rp 52.TS (4) Rp150. 2 Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri. yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas TOTAL TS-2 (2) Rp 24. TS (4) Rp 30. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .000.000.500.87 PENELITIAN.800.000. pemerintah.500.000.000. TS-1 (3) Rp 26.000.1 Tuliskan jumlah dan dana penelitian yang dilakukan oleh Program Studi di lingkungan STIKes YHBD dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan (1) Pembiayaan sendiri oleh Peneliti PT.000.-. Rp 42.1 Tuliskan jumlah dan dana kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh program studi di STIKes YHBD dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (1) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas TS-2 (2) Rp150.-.-.2.100.000.

upaya pengembangan dan peningkatan mutu.) Meningkatkan produktivitas dan daya tampung antara lain melalui: a. praktik. b. dan sikap. Pemantapan administrasi akademik yang meliputi ketenagaan dan organisasi. Upaya peningkatan mutu dilakukan melalui kegiatan: (1. Memperbaiki suasana akademik yang kondusif dalam lingkup Tri Darma Perguruan Tinggi. e.) Meningkatkan jaminan mutu internal melalui: a. khas. Secara konkret program studi dalam lingkungan STIKes YHBD akan bermitra dengan berbagai pihak baik dalam lingkup dunia Kesehatan. Pemantapan di bidang kurikulum mencerminkan keunggulan. Pemantapan sistem dan cara evaluasi keberhasilan belajar mahasiswa baik secara teoritik. d. (2. Peningkatan tenaga edukatif baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Menyempurnakan prasarana dan sarana pendidikan. maka sejak tahun akademik 2011/2012 penekanan terhadap kompetensi harus terlaksana. Sejalan dengan tuntutan kualitas lulusan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan seni.88 kewajaran. Mengadakan penelitian terapan dan pengabdian pada masyarakat. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . c. dan f. yang relevan. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.

terampil dan menguasai penuh bidangnya. senang berkreasi dan berinovasi. STIKes YHBD senantiasa mengamati kegiatan tersebut. Cakap.89 b. sehingga mutu pengelolaan program studi di STIKes dan mutu lulusan dapat dipertanggungjawabkan. Mengembangkan efisiensi dan prestasi manajemen program studi secara berjenjang. Membina sikap intelektual. Selalu mempertanyakan kebenaran suatu pernyataan ilmiah dengan anggapan bahwa kebenaran tersebut masih selalu dapat disempurnakan. Sederhana. Batasan yang ditetapkan oleh STIKes YHBD adalah (merujuk kepada fungsi pusat penelitian) a.Sikap-sikap tersebut antara lain : • • Obyektif dan demokratis. c. maka civitas akaemika STIKes YHBD menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. • • • • • Kritis dan analisis. Membina kerjasama dengan lembaga pendidikan dan lembaga lain bertujuan untuk mengembangkan sikap ilmiah dan sikap profesional pada seluruh civitas akademika. Melaksanakan penelitian ilmiah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Berdedikasi tinggi Mengacu pada Tri Darma Perguruan Tinggi.

Disamping itu bidang pengabdian kepada masyarakat juga ditunjukkan untuk membangun kemitraan dengan masyarakat. Melaksanakan penelitian ilmu dan pengembangan teknologi serta penelitian untuk mengembangkan konsepsi baik didalam maupun diluar negeri. Melaksanakan penelitian ilmu pengetahuan dibidang Kesehatan untuk menunjang pembangunan c. Adapun batasan pengabdian kepada masyarakat antara lain : a.90 b. wilayah dan daerah melalui kerjasama antara perguruan tinggi dan badan lainnya baik didalam maupun diluar negeri Selama ini topik penelitian dan kegiatan dan pengabdian masyarakat diarahkan untuk mendukung PBM dalam rangka mencapai visi dan misi STIKes YHBD. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Melaksanakan penelitian pendidikan dan pengembangan institusi d. Meningkatkan relevansi program STIKes YHBD sesuai dengan kebutuhan masyarakat c. Melaksanakan pengembangan pola dalam konsepsi pembangunan nasional. Membantu masyarakat dalam melaksanakan pembangunan d. Melaksanakan ilmu pengetahuan b. Kedua darma tersebut juga penting untuk mendekatkan civitas akademika dengan kecendrungan IPTEKS serta realita dunia kerja dan organisasi yang dinamis dalam masyarakat.

Evayanti BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Fatimah Hasan BPS. Faridah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mardiani BPS. Rusniah BPS. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . (1) Nama Instansi (2) Jenis Kegiatan (3) Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5) Manfaat yang Telah Diperoleh (6) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Dinas Kesehatan Kotamadya Banda Aceh RSU.3. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Sinarwati BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Agusmiati BPS.91 7. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Besar BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Hannas BPS. Hj. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Zainoel Abidin Rumah Sakit Ibu dan Anak Pemerintahan Aceh Rumah Sakit Umum dr. Zainoel Abidin BPS.Nurjannah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Revita A. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Syarwani BPS. Rukiya BPS. Rosa Andriani BPS. No. Lindawati BPS. Rona Monalisa MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU 2011 2011 2011 2010 2010 2009 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2013 2013 2013 2010 2013 2010 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hj.Irma Ahmad BPS.BLUD. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Maulidia BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Nurhayati Hasan BPS.Meuraxa Banda Aceh Rumah Sakit Iskandar Muda Banda Aceh Rumah Sakit Umum Daeah dr. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Man Farizah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.

Cut Khairiati BPS. Hj. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Puskesmas Seulimun BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hj. Adriana BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Julidah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Nurbahri BPS. Wahyuni Maya BPS. Nurlaili BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Ratna Ramlah BPS. Yayasan Buah Hati Mama BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hj. Rosmini BPS. Erni Munir BPS.92 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Erni Munir BPS. Siti Faridah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Faizah Peukan Biluy BPS. Mutia Yaceb BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. RB. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Kamsinar BPS. Aja Gusti BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Ratna BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hj Suriati MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Darnelis Zam BPS. Yulidar BPS. Nurjanah BPS. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hartini BPS. Jauniwati BPS. Sinarti BPS. Ruwaida BPS. Murniati BPS. Ayu BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Kurnia BPS. Fauziah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful