BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI KEBIDANAN (D-III)

STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

BORANG INSTITUSI
KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL
BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

BANDA ACEH

2011

1

DAFTAR ISI
Halaman STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU STANDAR 3 STANDAR 4 STANDAR 5 MAHASISWA DAN LULUSAN SUMBER DAYA MANUSIA KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

PS.com Nomor SK pendirian PS (*) Tanggal SK pendirian PS Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS : 05/D/O/2005 : 28 Januari 2005 : An. Menteri Pendidikan Nasional Ketua Jenderal Pendidikan Tinggi Satryo Soemantri Brodjonegoro Program studi yang dikelola oleh unit pengelola program studi diploma: 1. Ilmu Keperawatan (Jenjang pendidikan S1) 1. PS.2 BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI Perguruan Tinggi : STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam Banda Aceh No. PS. Kebidanan (Jenjang pendidikan D3) BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Faksimili Homepage dan E-Mail : (0651) 45835 : (0651) 45835 : stikes_akbid_yhbd@yahoo. Ilmu Kesehatan Masyarakat (Jenjang pendidikan S1) 2. Telepon No.

M. H.Muchsin.Kes : 0121056401 : Ketua STIKes YHBD : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Dr.Pd.3 IDENTITAS PENGISI BORANG Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs. H.Yusni.Nur Husin. AIF : 0025127304 : Pembantu Ketua I : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs. S.Kes : 0130115301 : Pembantu Ketua II : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Sukri Adani. M. M.Ed : : Pembantu Ketua III : 01-06-2011 : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . M.

3). teknologi atau kesenian merupakan unsur pokok yang menentukan bagi perkembangan dan kemajuan suatu bangsa. tujuan dan sasaran di tingkat unit pengelola program studi diploma. Semakin meningkatnya kesadaran akan pentingnya pendidikan maka peran STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam sangat diharapkan untuk : 1). Ketua. Pembantu Ketua dan jajaran Ketua Prodi. staf akademik.Peningkatan kebutuhan tenaga profesional terampil dibidang Kesehatan.1. alumni dan para pakar dibidang pendidikan dan kesehatan. 2). misi. misi. Berdirinya STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam (YHBD) merupakan potensi bagi masyarakat Propinsi Aceh khususnya dan bangsa Indonesia pada umumnya sebagai pusat ilmu pengetahuan dibidang ilmu Kesehatan yang akan mengangkat harkat dan derajat masyarakat. tujuan dan sasaran serta strategi pencapaian STIKes YHBD dilakukan melalui rapat bersama dari jajaran. Penyusunan visi. serta pihak-pihak yang dilibatkan.4 STANDAR 1 VISI. MISI.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi. TUJUAN DAN SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN Penguasaan ilmu pengetahuan. 1. Visi unit pengelola program studi diploma BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .Turut serta membangun bangsa dibidang pendidikan khususnya Ilmu Kesehatan.Otonomi daerah dalam menghadapi globalisasi diperlukan kesiapan yang memadai dari pemerintah daerah dan masyarakat.

bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan kesehatan masyarakat. Misi unit pengelola program studi diploma 1. Penyediaan sarana dan prasarana perangkat teknologi pendidikan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan peradaban. Melaksanakan dan mengembangkan program pendidikan berdasarkan falsafah Negara. 2. 5. 3.5 Pendidikan yang berkualitas untuk menghasilkan tenaga kerja professional dibidang kesehatan. Menghasilkan tenaga ahli bidang kesehatan. 2. Mengembangkan kemitraan dengan berbagai lembaga / institusi pengguna jasa kesehatan. Mengembangkan pengajaran dan kurikulum pendidikan sesuai dengan kompetensi dan kebutuhan pasar tenaga kerja di tingkat nasional. regional dan internasional. Pancasila dan UUD 1945. Menyelenggarakan pendididkan yang menghasilkan lulusan profesional dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. 4. Pengembangan penelitian dan riset serta penguatan teknologi dan informasi dibidang kesehatan. professional pemula yang memiliki pengetahuan mengenai masalah kesehatan saat ini dan yang akan datang. tujuan institusi dan rancangan konseptual serta bertanggung jawab dalam BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Tujuan unit pengelola program studi diploma 1.

3. 5. Menyiapkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik untuk melanjutkan pendidikan pada program yang lebih tinggi.2 Sasaran dan strategi pencapaian Sasaran dan strategi pencapaian dari visi. 2.6 menyelenggarakan pendidikan.1. dimana STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam harus mampu : 1. Mengembangkan pendidikan kesehatan dengan memberikan kesempatan melakukan kegiatan penelitian dalam bidang kesehatan. Menyiapkan lulusan yang mampu melakukan penelitian dalam bidang ilmu Kesehatan. 3. misi dan sasaran dapat dirangkum sebagai berikut. Mempertahankan mutu pendidikan pada taraf yang tinggi dengan bekerjasama dan menggunakan fasilitas serta sumber-sumber pendidikan dari perguruan tinggi atau instansi terkait lainnya. lulusan yang memiliki kemampuan dalam ilmu BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Menyiapkan Kesehatan. 6. Menyiapkan lulusan yang mampu beradaptasi dengan perkembangan lingkungan. Menyediakan sarana lingkungan yang mendukung proses belajar mengajar serta mengembangkan diri peserta didik dengan memberikan teori dan praktek pendidikan yang tepat. 1. 4. Memprakarsai pengembangan staf akademik melalui program pendidikan yang berkelanjutan. 4.

berbudi pekerti yang luhur.7 STIKes YHBD berfungsi mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan para mahasiswa sebagai tenaga ahli professional. Untuk itu STIKes YHBD siap menghadapi berbagai tantangan. internet dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . kepribadian yang mantap dan mandiri serta memiliki rasa tanggungjawab terhadap ilmu yang dimiliki. 1. Dengan berlandaskan kepada visi. dan tujuan ini.2 Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi. brosur. misi dan tujuan STIKes YHBD adalah melalui rapat-rapat yang diadakan STIKes. untuk mempersiapkan diri menjadi salah satu perguruan tinggi swasta terbaik di Propinsi Aceh dan sejajar dengan perguruan tinggi negeri. perubahan yang terus berkembang. trampil yang beriman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. melalui home page. pertemuan ilmiah. web site. memiliki ilmu pengetahuan. Upaya yang dilakukan untuk penyebaran/sosialisasi guna meningkatkan pemahaman sivitas akademika tentang visi. misi dan tujuan unit pengelola program studi diploma. STIKes YHBD secara bertahap dan berkesinambungan berupaya secara maksimal untuk mengurangi berbagai keterbatasan dan kekurangan baik internal maupun eksternal serta mengupayakan peningkatan yang menyeluruh pada setiap dimensi. terutama dalam menghadapi persaingan pasar kerja baik domestik maupun global. kesehatan jasmani dan rohani. media cetak. leiflet. misi. serta tingkat pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan tentang visi. pajangan diruang pimpinan STIKes maupun program studi.

Meningkatkan mutu proses belajar mengajar dengan prasarana dan sarana yang lebih mutakhir. yang berisi : Matakuliah yang mampu menghasilkan pembelajaran yang dapat menjadikan lulusan yang profesional dalam ilmu pengetahuan yang berorientasi pada ilmu Kesehatan. misi yang akan diwujudkan bersama-sama untuk kemajuan STIKes YHBD. Visi. .8 blogspot. dalam kerja ditunjukkan dengan ketepatan waktu. Sosialisasi visi juga diterapkan program studi dalam memberikan pelayanan akademik yang lebih baik kepada mahasiswa dengan cara memberikan pelayanan proses perkuliahan yang efektif berdasarkan rasio mahasiswa dengan fasilitas gedung perkuliahan yang ada. Hal ini dimaksudkan agar seluruh civitas akademika dapat memahami visi. menciptakan atmosfir akademik yang kondusif bagi mahasiswa dengan tersedianya kampus yang asri dilengkapi dengan berbagai fasilitas pendukung belajar berbasis teknologi. kenyamanan dan pelayanan maksimal terhadap sivitas akademika. Profesionalisme terdapat dalam mata kuliah yang berisi materi-materi yang mampu menghasilkan lulusan yang profesional. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Misi dan Tujuan STIKes YHBD dijabarkan kedalam Kurikulum program studi.

9 STANDAR 2 TATA PAMONG. bertanggung jawab dan menerapkan prinsipprinsip keadilan.1. KEPEMIMPINAN. akuntabilitas. SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAMIN MUTU 2. Kepemimpinan STIKes YHBD bersifat visioner yaitu kepemimpinan yang mampu merumuskan dan mengartikulasikan visi yang realistik. akuntabel. akuntabel. Tata Pamong Tata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan. bertanggung jawab dan adil. Organisasi dan sistem tata pamong yang baik (good governance) mencerminkan kredibilitas. Halhal yang menjadi fokus di dalam tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin dan pengelola yang kredibel dan sistem penyelenggaraan program studi secara kredibel. Untuk membangun tata pamong yang baik. sistem pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam institusi yang mengelola program studi. STIKes YHBD memiliki kepemimpinan yang kuat. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di unit pengelola program studi diploma untuk memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel. Dan mampu memberdayakan system pengelolaan yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . transparan. tanggungjawab dan keadilan unit pengelola program studi diploma dalam mengelola program studi. mampu mempengaruhi seluruh perilaku civitas akademika. kredibel dan menarik tentang masa depan. transparan. transparansi.

monitoring dan evaluasi yang kuat dan transparan. personalia.Pengembangan Staff. keuangan dan seluruh sumber daya yang diperlukan untuk meraih keunggulan mutu pendidikan yang diharapkan. efisiensi dan produktifitas dalam upaya perwujudan visi. serta sistem pengawasan. Sistem pengelolaan yang dikembangkan pada STIKes YHBD dapat menjamin berkembangnya kebebasan akademik dan otonomi keilmuan pada program studi. 4). BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .Perencanaan. Organ dan sistem tata pamong pada STIKes YHBD (good governance) mampu mencerminkan kredibilitas. 5). 3). program pengembangan staf yang operasional. 2). operasional. pelaksanaan misi dan pencapaian tujuan serta memelihara integritas yang meliputi : 1).10 berorientasi pada prinsip pengelolaan perguruan tinggi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku di Indonesia. Monitoring dan evaluasi terutama dalam penggunaan sumber daya pendidikan. Tata pamong yang ada memungkinkan terbentuknya sistem administrasi yang berfungsi untuk memelihara efektifitas. agar tercapai efektifitas dan efisiensi penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi.Pengawasan. dilengkapi dengan berbagai pedoman dan manual yang dapat mengarahkan dan mengatur jalannya STIKes. Untuk itu STIKes YHBD berusaha memiliki struktur organisasi dengan organ tugas pokok dan fungsi serta personil yang sesuai. Pengarahan.Pengorganisasian. serta mendorong kemandirian dalam pengelolaan akademik. transparansi.

Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan. tanggungjawab dan fairness dalam penyelenggaraan. etika tenaga kependidikan. dan peran dalam program studi. tatacara pemilihan pimpinan. serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama. etika dosen. etika dosen. perpustakaan. leading. sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. fungsi dan peran dalam program studi. disosialisasikan. fungsi.11 akuntabilitas. dilaksanakan dan dievaluasi dan dipantau dengan peraturan dan prosedur. dan laboratorium). Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan dan merumuskan visi yang realistik yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu memberikan arahan. perpustakaan. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur. organizing. Tata pamong didukung oleh budaya organisasi dengan menegakkan aturan. etika mahasiswa. staffing. dan laboratorium) diformulasikan. etika mahasiswa. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . peran dan tugas kepada seluruh unsur di STIKes YHBD. controlling serta operasi internal dan eksternal). tujuan. Sistem yang efektif (planning. etika ketenaga pendidikan. system penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi.

Tata pamong mampu memberdayakan sistem pengelolaan yang berorientasi pada prinsip pengelolaan perguruan tinggi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku di Indonesia. Tata pamong didukung dengan penetapan dan penegakan sistem nilai dan norma. dan pencapaian tujuan serta memelihara integritas program studi. output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan. pengembangan staf. tenaga kependidikan dan stakeholders. pengarahan.12 Sistem tata pamong (input. terutama dalam penggunaan sumber daya pendidikan. dilaksanakan. serta dukungan institusi. monitoring dan evaluasi. pengawasan. yang meliputi perencanaan. proses. efisiensi dan produktivitas dalam upaya pewujudan visi. dosen. pelaksanaan misi. Sistem pengelolaan yang dikembangkan dapat menjamin berkembangnya kebebasan akademis dan otonomi keilmuan pada BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . tenaga kependidikan dan mahasiswa ini didukung dengan adanya mekanisme pemberian penghargaan dan sanksi yang diberlakukan secara konsisten dan konsekuen. dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. pengorganisasian. mahasiswa. Implementasi tata pamong yang baik dicerminkan dari baiknya sistem pengelolaan fungsional program studi. agar tercapai efektivitas dan efisiensi penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi dalam lingkup program studi. Pelaksanaan dan penegakan nilai dan norma institusi. dosen. Tata pamong yang ada memungkinkan terbentuknya sistem administrasi yang berfungsi untuk memelihara efektifitas. disosialisasikan.

Ada beberapa pertimbangan sebelum seorang staf pengajar diberi tugas mengajar suatu mata kuliah. keuangan dan seluruh sumber daya yang diperlukan untuk meraih keunggulan mutu yang diharapkan. tugas pokok dan fungsi serta personil yang sesuai. (3) performan mengajar sebelumnya dan (4) beban kerja staf pengajar. program pengembangan staf yang operasional. bahwa dosen tidak hanya mengajar saja tetapi juga harus member kontribusi terhadap penelitian sesuai dengan bidangnya. Sistem Distribusi Beban Kerja Beban kerja mengajar didistribusikan dua kali setahun di dalam pertemuan staf pengajar sebelum dimulai semester baru. Penugasan untuk staf pengajar muda masih dibatasi sesuai dengan terbatasnya pengalaman mereka. struktur organisasi dengan organ. monitoring dan evaluasi yang kuat dan transparan. Hal ini juga dilakukan dalam rangka membiasakan dosen muda untuk melaksanakan tugas penelitian dan pengabdian pada masyarakat sebagai tuntutan dari tri darma perguruan tinggi. serta sistem pengawasan. (2) bidang minat staf pengajar. Karena BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . serta mendorong kemandirian dalam pengelolaan akademik. dilengkapi dengan berbagai pedoman dan manual yang dapat mengarahkan dan mengatur program studi. operasional.13 program studi. yaitu : (1) SKS yang tersedia. Untuk membimbing Tugas Akhir yaitu KTI ada regulasi yang harus dipenuhi oleh seorang staf akademik yaitu harus memiliki tingkat golongan tertentu dengan tingkat pendidikan tertentu pula. Untuk itu STIKes YHBD memiliki perencanaan yang matang. personalia.

14 golongan dan tingkat pendidikan staf pengajar pada program studi ratarata telah memenuhi regulasi yang berlaku. Managemen. Untuk kedepannya distribusi dana penelitian akan diperbesar. STIKes YHBD mendorong para staf pengajar untuk berkompetisi memperoleh dana penelitian baik tingkat lokal maupun tingkat nasional. Sayangnya tidak semua staf dapat memperoleh dana penelitian setiap tahunnya. Dengan demikian semua staf pengajar dapat memberikan kontribusi dalam membuat keputusan. Program Studi dapat mengajukan proposal pendanaan suatu aktifitas kemudian dirapatkan ditingkat STIKes. Alokasi dana dilakukan sangat transparan. maka beban membimbing tugas akhir terdistibusi merata. dan sumber Dana Sejauh ini alokasi dana untuk program studi sebahagian besar dikelola oleh STIKes. Di samping memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan ide-ide yang berguna untuk pengembangan STIKes YHBD. Beban tugas bergantung pada staf pengajar yang melakukan penelitian. Keterlibatan Civitas Akademika Dalam Membuat Keputusan Seperti yang telah dipaparkan sebelumnya. Hal ini dilakukan karena keterbatasan dana penelitian. Sudah ada mekanisme yang jelas mengenai distribusi beban kerja staf pengajar dalam aktifitas penelitian dan pengabdian masyarakat. Tranparansi Dalam Alokasi Dana. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . semua keputusan diambil dari hasil rapat staf pengajar.

Eng : Hamini.Muchsin.15 Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama. dan peran dalam program studi. Zailani.M. M. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan.Yusni. M.2 Struktur Organisasi. laboratorium). H. perpustakaan. etika dosen. MA. serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur.H. H. SKM. etika tenaga kependidikan. sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi.Kes : Sukri Adani. Gambarkan struktur organisasi unit pengelola program studi diploma serta tugas/fungsi dari tiap unit yang ada. etika mahasiswa. disosialisasikan. tatacara pemilihan pimpinan. dilaksanakan. AIF : Drs. M. fungsi. 2.Nur Husin. H. M.Kes BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. M. Sistem tata pamong (input.T. output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan. S. Penjaminan Mutu : Ir. Koordinasi dan Cara Kerja Unit Pengelola Program Studi Diploma.Alaydinsyah. proses.Kes : Drs.Ed : Drs. M.Pd.Kes : Dr. Struktur organisasi STIKes YHBD serta tugas dari tiap unit yang ada : Ketua Yayasan BPH Ketua STIKes Puket I Puket II Puket III Ka.

Prodi : Aditya Ramadhan.Pd : Liana Muslimah. Samsul Bahri. Nurlela Hasan. Prodi : T. S. Untuk kelancaran di STIKes YHBD. keuangan. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) : : Mailiza. MNSc Sek. SE : Hj. Prodi : Ambia Nurdin. S. SKM Ka.16 Ka. Secara akademis Ketua melaksanakan kegiatan akademik sesuai masukan-masukan dari senat akademik STIKes YHBD. S. STIKes YHBD dipimpin oleh seorang Ketua yang bertanggungjawab terhadap pelaksanaan kegiatan pada program studi baik administrasi umum. Prodi S1 Ilmu Kes-Masyarakat : Drs. BAU Ka. akademik maupun kemahasiswaan.SiT : Rukiah AR. Badan Pelaksana Harian (BPH) bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari STIKes YHBD. Munira AR. S. Prodi S1 Keperawatan : Hj. Dalam kegiatan pendidikan. S. M. Dalam kegiatan BPH mendapat masukan dari Senat akademik STIKes YHBD. SKM STIKes YHBD dibawah naungan yayasan yang mempunyai tanggungjawab dalam pembiayaan dan pengawasan kegiatan pendidikan secara keseluruhan.SiT Ka.Kes Sek.Kp. BAAK Ka. H. Prodi D3-Kebidanan Sek.Pd. Zulkifli Risyad. S. MNSc Ka. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .Kp.

Memimpin penyelenggaraan pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat. c. merealisasikan setiap perubahan pada kurikulum serta turut membantu ketua program studi dalam menyusun jadwal perkuliahan dan menentukan tenaga pengajar BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Bersama-sama ketua program studi. Pembantu Ketua II bidang keuangan dan administrasi umum. Membuat Program Kerja Tahunan b. Mengatasi berbagai permasalahan yang timbul yang tidak dapat diselesaikan oleh ketua program studi f. Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat dan Lembaga Penjamin Mutu Internal. Ketua dibantu oleh Lembaga Penelitian. Disamping itu. e. Membina dan melaksanakan kerjasama dengan instansi badan swasta dan masyarakat untuk memecahkan persoalan yang timbul terutama menyangkut bidang tanggungjawabnya. tenaga administrasi serta hubungan dengan lingkungan. d. mahasiswa. Untuk kegiatan pendidikan Ketua dibantu oleh Pembantu Ketua I bidang kegiatan akademik. Mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan di program studi yang berada dalam naungan STIKes YHBD. Pembantu Ketua III bidang kemahasiswaan. Adapun tugas dan fungsi masing-masing adalah sebagai berikut : Ketua STIKes YHBD mempunyai tugas : a.17 Dalam tugasnya Ketua mendapat masukan dari Dewan Penyantun menyangkut penyelenggaraan pendidikan. membina tenaga pendidikan.

Mengevaluasi pelaksanaan program h. Memantau kelancaran proses belajar mengajar b. Mengkoordinasikan kegiatan kemahasiswaan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . c. Membantu kelancaran pendistribusian keuangan. Mengkoordinasikan pengajaran c. Mengelola administrasi dan keuangan b. kelancaran administrasi pendidikan dan Pembantu Ketua II Pembantu Ketua II mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut: a. Pembantu Ketua III Pembantu Ketua III mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut: a. f.18 g. tidak aktif dan lulusan pada tiap semester. Menginventarisir semua asset dan perlengkapan STIKes YHBD. Menetapkan Dosem matakuliah umum d. Membantu penyelesaian laporan EPSBED (Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri) pada setiap semester. Mengkoordinasikan kelancaran Proses Belajar Mengajar e. Menyesaikan laporan dan statiktik mahasiswa aktif. Mempersiapkan laporan semesteran dan tahunan Pembantu Ketua I Pembantu Ketua I mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut a.

Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen sehubungan dengan bidang kemahasiswaan. Penyebaran Informasi tentang hasil-hasil penelitian di dalam dan di luar negeri dan penyediaan tenaga peneliti yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Bertanggung jawab atas pengembangan bakat. b.19 b. Monitoring kinerja dosen terhadap hasil pembelajaran. Lembaga Penjaminan Mutu Memonitor proses pembelajaran agar sesuai dengan visi STIKes YHBD. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat bertugas/bertanggung jawab terhadap : a.. Penyediaaan angket terhadap proses pembelajaran yang akan dievaluasi oleh program studi dan Puket I. Mengurus administrasi mahasiswa calon penerima beasiswa f. dan b. Kegiatan mahasiswa dan alumni . Monitoring SAP dan GBPP Dosen yang dibawakan dalam mengajar. minat dan kreativitas mahasiswa dalam berbagai bidang. Pelaksanaan Penelitian untuk mendukung terwujudnya Tri Darma Perguruan Tinggi . dan d. c. c. Kegiatan Organisasi Mahasiswa dan Alumni e. Tugas menyangkut : a.

Mengatur dan melaksanakan administrasi mengenai kegiatan pendidikan dan pengajaran program studi b. Membantu Ketua Program studi dalam menyelesaikan pengisian KRS mahasiswa c. keamanan dan kenyamanan dilingkungan kampus. c. Urusan surat menyurat dalam lingkungan STIKes YHBD b. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dalam berbagai bentuknya.20 berpengalaman sebagai sumber informasi (resource person) bagi para mahasiswa. Pengadaan bahan-bahan ATK i. Agenda dan kearsipan g. Perlengkapan dan barang-barang inventaris f. Mengatur urusan Surat menyurat. h. Menyimpan /memelihara dokumen c. Badan Administrasi Umum Bidang Administrasi Umum bertugas/bertanggung jawab terhadap : a. Urusan Administrasi dan Humas dilingkungan STIKes YHBD e. Membuat KHS dan Transkrip Nilai program studi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . d. Memelihara kebersihan. Memelihara barang inventaris Badan Administrasi Akademik Kemahasiswaan (BAAK) Bidang Pendidikan/Pengajaran bertugas/bertanggung jawab terhadap : a.

f. Melakukan penyusunan rencana kebutuhan sarana akademik i. Merencanakan. Melaksanakan arahan sesuai kebijakan yang ditetapkan pimpinan STIKes YHBD. e. jadwal ujian. e. dan praktikum mahasiswa program studi. h. Menyelenggarakan proses belajar mengajar pendidikan. Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen sehubungan dengan bidang pendidikan dan pengajaran. Bertanggungjawab langsung kepada Ketua b. pegawai dan mahasiswa. membuat dan melaksanakan serta mengevaluasi program kerja program studi. Membuat konversi Nilai Ketua Program Studi Ketua Program Studi mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut : a. Menyusun statistik kegiatan akademik program studi g. c. Menghimpun dan mengklasifikasikan data pencapaian target kurikulum. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. jadwal kuliah. Bertanggungjawab terhadap kelancaran administrasi program studi. dosen. Mengurus NPM serta ijazah Prodi h. Mengurus penggunaan sarana akademik.21 d. tenaga administrasi dan mahasiswa. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . g. Membina tenaga dosen. f. d. Menjaga hubungan baik antara pimpinan.

m. Bertanggungjawab terhadap kelancaran pelaksanaan Ujian Akhir Program. dan melaksanakan pembinaan civitas akademika pada program studi. Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat d. Sekretaris Program Studi : a. Bertanggungjawab terhadap pelaksanaan ujian-ujian.22 j. Membantu Ketua dalam memimpin pelaksanaan proses belajar mengajar. Bertanggungjawab terhadap penyusunan laporan rekapitulasi peserta dan hasil ujian. Bertanggungjawab pindahan g. Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan. i. Melaksanakan keputusan hasil rapat STIKes YHBD. k. Bertanggungjawab kepada Ketua Program Studi b. Bertanggungjawab terhadap pelaksanaan dan pemenuhan terhadap nilai-nilai konversi mahasiswa persyaratan akademik sesuai peraturan yang berlaku. teknologi pada program studi o. Melaksanakan kegiatan dalam bidang pendidikan dan pengajaran pada program studi n. e. Mengadakan pengabdian masyarakat. Membuat serta melaksanakan program kerja bidang akademik c. f. h. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Mempersiapkan usul mahasiswa berprestasi. Mempersiapkan usul pengangkatan dosen. l.

dan penggunaan barang/bahan inventaris UPT Laboratorium Komputer UPT Laboratorium Komputer bertanggung jawab terhadap : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Pengusahaan penambahan buku-buku dari berbagai sumber yang ada. brosur dan organisasi perpustakaan d. Penyimpanan laboratorium c. Penanganan administrasi dan kelancaran jalannya roda buku-buku.23 UPT Perpustakaan UPT Perpustakaan bertanggung jawab terhadap : a. Pelayanan peminjaman dan pengembalian buku-buku /literature baik untuk mahasisiwa . berkala. Pelaksanaan praktikum mahasiswa b. Terpeliharanya sebagainya b. dosen maupun karyawan c. Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen. sehubungan dengan UPT Laboratorium . Mengusahakan berlangganan jurnal akreditasi baik tingkat nasional maupun internasional. UPT Laboratorium UPT Laboratorium bertanggung jawab terhadap : a. Pelayanan terhadap Kepentingan mahsiswa mengenai kegiatan praktikum d. e. majalah.

24

a. Penggunaan dan pemanfaatan komputer secara optimal b. Pelayanan terhadap kebutuhan praktikum mahasiswa c. Kelancaran pengelolaan data administrasi dan keuangan d. Pengelolaan data akademik (pendidikan/pengajaran)

UPT Praktek Kerja dan Praktek Belajar UPT Praktek Kerja Lapangan (PKL) dan Praktek Belajar (Lapangan, Klinik, Rumahsakit) bertanggung jawab terhadap : a. Praktek lapangan mahasiswa b. Pengurusan kepentingan mahasiswa dalam hal PKL c. Pemeliharaan hubungan dengan tempat praktek d. Dengan sepengetahuan Ketua STIKes YHBD Struktur diatas merupakan penyelenggaraan di STIKes YHBD Keseluruhan

yang juga membuat tugas dan fungsi masing–masing.

bagian tersebut membentuk suatu sistem yang harus dipahami oleh seluruh staf sehingga tidak terjadi dualisme fungsi antara sub-sub

sistem, visi, misi dan tujuan STIKes YHBD dijadikan rel bagi penyelenggara mekanisme yang lebih mikro sehingga diharapkan kesepahaman yang akan menciptakan suasana akademis yang kondusif.

2.3 KEPEMIMPINAN Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

25

Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistis, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

STIKes YHBD menerapkan pola kepemimpinan sistem informasi manajemen terbuka pada staf pengajar dan staf administrasinya, dimana setiap staf akademik diberikan kesempatan untuk memperoleh berbagai informasi secara transparan yang berkaitan dengan STIKes YHBD. Pelaksanaan dialog internal dilakukan melalui rapat-rapat rutin bulanan baik melalui rapat pimpinan maupun rapat senat. Demikian juga rapat penentuan/pembagian mata kuliah dilakukan pada awal semester untuk pembagian kerja secara profesional dan adil. Rapat kerja diadakan setiap tahun untuk mengkaji kemajuan institusi berdasarkan evaluasi diri, dan merumuskan rencana strategis bagi pengembangan STIKes YHBD ke depan.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

26

Dalam

menunjang

program-program

kerja

sesuai

dengan

semangat otonomi yang berkembang, pimpinan STIKes menunjukkan komitmen yang kuat untuk mendukung keberhasilan program

pengembangan sistem informasi manajemen ini, dengan menyediakan perangkat-perangkat pendukung yang dapat mengoptimalkan sistem informasi manajemen tersebut. Di dalam penataan organisasi, Ketua secara terus menerus berupaya menunjukkan sikap kepemimpinan yang kuat sehingga mampu merangkul semua komponen dan program studi untuk berpartisipasi aktif secara bersama dalam memikirkan program pengembangan STIKes YHBD dan program studi sehingga setiap masalah yang dihadapi dapat dipecahkan dengan baik. Sehubungan dengan peningkatan kinerja, berbagai pelaksanaan aktifitas direncanakan dan diawasi sehingga pencapaian tujuan

institusional dapat diukur secara rasional. Dengan demikian, STIKes YHBD berkeyakinan dapat terus berkembang dengan komitmen kepemimpinan yang kuat dan dukungan dari seluruh staf untuk terus bekerja sama. Pembenahan basis-data baik di tingkat STIKes dan program studi yang digunakan sebagai bahan utama di dalam pembuatan evaluasi diri dan akreditasi program studi secara terus menerus dibenahi dan ditingkatkan yang akhirnya akan memudahkan pelayanan kepada semua pihak. Dengan sistem pemrosesan sebagaimana yang dipaparkan di atas diharapkan dapat menghasilkan atmosfir akademik yang baik di

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

27 STIKes YHBD. Sistem penyelenggaraan pendidikan tinggi yang dilakukan di STIKes YHBD berupa menyusun strategi pengembangan ke arah pemantapan penerapan paradigma baru pendidikan tinggi. Penataan organisasi. Pengembangan sistem informasi manajemen. Terselenggaranya suasana kondusif ini dapat mendorong terciptanya hubungan sehat antara mahasiswa.Hubungan yang saling menguntungkan ini pula akan melahirkan sikap saling percaya. staf akademik dan staf pendukung dilingkungan kampus.4 SISTEM PENGELOLAAN Sistem pengelolaan STIKes YHBD adalah suatu pendekatan sistematik untuk mengelola sumber daya. Dalam proses perencanaan program kerja. kesetaraan dan keterbukaan pada semua aspek akademik di kalangan civitas academica 2. Termasuk di dalamnya langkah-langkah yang harus diambil untuk meminimalkan akibat dari kelemahan mutu produk dan untuk meningkatkan mutu secara berkelanjutan. proses. Manajemen mutu adalah kegiatan untuk memenuhi kebutuhan dan permintaan pemangku kepentingan serta memenuhi persyaratan peraturan perundang-undangan serta upayaupaya untuk meningkatkan kinerja organisasi di STIKes YHBD. STIKes YHBD lebih mengedepankan kualitas dengan mengacu kepada evaluasi diri secara BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dan atau kegiatan serta personil. Pengelolaan sumber daya manusia. infrastruktur. Peningkatan kinerja prodi. yakni melalui pemberian kewenangan lebih luas kepada program studi terutama sekali dalam proses: Perencanaan program kerja.

penyusunan tahapan-tahapan pelaksanaan program. terarah dan berkesinambungan guna menciptakan mekanisme kerja yang efektif dan efisien. 2. Pemanfaatan bersama sarana dan prasarana yang ada secara maksimal . Membuat strategi dalam mendapatkan berbagai program hibah kompetitif berdasarkan kompetisi yang sehat dan berjenjang melalui mekanisme yang jelas. terarah dan logis berdasarkan evaluasi diri yang objektif. pelaksanaan semua fungsi secara terpadu. 3. melalui evaluasi diri secara berkala dalam setiap tahun akademik melalui SWOT analisis Hal lain yang perlu mendapatkan perhatian di dalam pengelolaan program studi adalah kondisi internal institusi sendiri. Di samping itu pengelolaan sumber daya dilaksanakan melalui : 1. Pengembangan akademik dan institusional berkaitan dengan pengaturan kelembagaan dalam lingkungan STIKes YHBD yang meliputi proses perencanaan. produktifitas dan kinerja STIKes dalam penyelenggaraan pendidikan. Menjalin dan meningkatkan mekanisme kerja sama yang jelas dengan institusi terkait terutama di dalam peningkatan efisiensi. penelitian dan pengabdian kepada masyarkat. baik dalam kaitanya dengan kekuatan dan kelemahan maupun langkah-langkah yang dapat ditempuh untuk meningkatkan kekuatan dan mengurangi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .28 berkelanjutan. Hasil dari komitmen dan perencanaan kerja yang mantap dan serius dari semua staf serta dukungan dari Ketua yang memadai dan terarah secara reguler.

Penelitian dan 9). Oleh karena itu. Standar akademik mencakup : 1). dan telah disusun beberapa standart mutu yang akan digunakan antara lain: a. 8). serta evaluasi program akademik dan penjamin mutu. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .29 kelemahan. Standar Akademik Standar akademik yang bermutu menjadi visi STIKes. evaluasi sistem infrastruktur dan fasilitas lainya. PENJAMINAN MUTU STIKes YHBD telah melaksanakan Sistem Penjamin Mutu yang diberi nama Lembaga Penjamin Mutu Internal yang didirikan sejak tahun 2010. 5). STIKes YHBD perlu mengidentifikasi secara lebih cermat dan jujur kekuatan-kekuatan dan kelemahan-kelemahan tersebut dalam bentuk evaluasi diri.Sumber-sumber Pengabdian kepada masyarakat. 2. dengan standar ini penjaminan mutu dapat melaksanakan tugasnya melalui standar mutu. Evaluasi diri dibagi dalam empat kajian yakni evaluasi sumber daya manusia dan sistem manajeman SDM. sehingga dapat merumuskan strategi yang tepat untuk mengoptimalisasikan kekuatan dan meminimalisasikan kelemahan tersebut. 3). 4). sehingga pada akhirnya akan terjadi peningkatan mutu berkelanjutan. 2).Visi. 7).Proses Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Studi. evaluasi sumberdaya finansial dan manajemen keuangan.Mahasiswa. pembelajaran.Etika.Pengembangan Staf Akademik. Misi dan Tujuan Pendidikan. 6).Kurikulum Program Studi.Manajemen.5.

Kopetensi Lulusan Kompetensi lulusan yang diharapkan mampu menjadi ahli dibidangnya dan melaksanakan tugas secara professional. strategi. prosedur. tujuan standart mutu. mekanisme. dikomunikasikan secara meluas dan dilaksanakan secara efektif untuk semua unsur di STIKes YHBD. sistem informasi dan evaluasi yang dirumuskan secara baik. sumber daya (manusia dan non manusia). melalui audit dan assesmen eksternal BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . kegiatan.30 b. Tanggungjawab dan Wewenang Sistem Penjaminan : Penanggungjawab Pelaksanaan Pelaksanaan Sistem Sistem Audit Mutu Penjaminan Akademik Mutu Akademik Puket I Manajer program audit Mutu Akademik internal (ditunjuk oleh Puket I ) Sekretaris Prodi Tingkat Dokumen Akademik Kebijakan akademik Standar akademik Manual mutu akademik Peraturan akademik Kompetensi lulusan Spesifikasi PS Manual prosedur Instruksi kerja Evaluasi Satuan Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Gugus Penjaminan Mutu Peer Group Mutu (PGM) STIKes         Prodi Kelompok Dosen  Laporan Pelaksanaan Ketua PGM Upaya penjaminan mutu pada STIKes YHBD meliputi adanya satuan organisasi yang bertanggungjawab. proses. c. Sedangkan penjaminan mutu eksternal berkaitan dengan akuntabilitas terhadap para pemakai lulusan (stakeholders). antara lain melalui audit internal dan evaluasi diri. output dan outcome dalam sistem program studi. Penjaminan mutu terdiri dari penjaminan mutu internal menyangkut input.

Penjamin mutu ini dibuat dalam rangka : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . YHBD adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan program studi secara konsisten dan berkelanjutan. Penjaminan mutu STIKes. dampak. kemampuan bahasa Inggris dan bahasa asing lainnya harus ditingkatkan sehingga mampu bersaing.31 misalnya mekanisme sertifikasi. memiliki sistem proses perkuliahan yang efektif dengan waktu perkuliahan yang flexibel dan tidak mengurangi mutu lulusannya. kontrol yang baik dari penjaminan mutu akademik. umpan. sehingga semua pemangku kepentingan memperoleh kepuasan. monitoring dan evaluasi terhadap dosen. proses. Sistem penjaminan mutu mencerminkan pelaksanaan continuous quality improvement pada semua rangkaian sistem manajemen mutu ( quality management system) dalam rangka memenuhi kepuasan pemangku kepentingan (customer satisfaction). kualifikasi lulusan harus sesuai dengan kualifikasi yang dibutuhkan oleh dunia kerja. dan balikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan akademik. Sistem penjaminan mutu di STIKes YHBD merupakan cerminan sistem pengelolaan masukan. program akademik yang ada terhadap perubahan kebutuhan pasar. STIKes YHBD memiliki lembaga penjamin mutu (quality insurance). audit oleh pemerintah dan publik. akreditasi. keluaran. Dalam pelaksanaan evaluasi akademik dilakukan secara berkesinambungan. Penjamin mutu mencakup kurikulum (kurikulum yang memenuhi tuntutan stakeholder.

Menegakkan sistem pendidikan yang telah digariskan oleh pemerintah sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Tuntutan terhadap kualitas pada proses pembelajaran. c. b. Kompetitor yang lebih dahulu melaksanakan sistem penjaminan mutu. e.32 a. Makin selektifnya masyarakat dalam memilih perguruan tinggi. Tuntutan terhadap standar nasional dan internasional yang cukup tinggi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . d.

1 Mahasiswa 3. sistem pengambilan keputusan. Untuk mendukung proses belajar mengajar termasuk pelaksanaan bimbingan akademik dan nonakademik. serta efektivitasnya. Hal ini didasari pada peningkatan minat masyarakat memilih bidang ilmu Kesehatan.33 STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 3.1. secara keseluruhan jumlah dosen dibandingkan dengan jumlah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Bila tingkat kompetisi rendah akan berdampak pada kualitas mahasiswa yang masuk (incoming student). dan prosedur penerimaan mahasiswa baru.1 Sistem Rekrutmen Mahasiswa Baru Kebijakan sistem rekrutmen mahasiswa baru mencakup: Kebijakan rekrutmen calon mahasiswa baru. kriteria seleksi mahasiswa baru. proporsi pendaftar terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima terhadap yang registrasi. Mahasiswa baru mengalami peningkatan dari tahun ke tahun. Jelaskan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru yang diterapkan pada unit pengelola program studi diploma ini. Jalur SPMB adalah penerimaan mahasiswa baru melalui seleksi secara tertulis dan wawancara setiap awal tahun ajaran. Efektivitas implementasi sistem rekrutmen mahasiswa baru untuk menghasilkan mahasiswa baru yang bermutu diukur dari pemenuhan kriteria seleksi. jumlah peminat. Rekruitmen mahasiswa baru di STIKes YHBD dilakukan melalui jalur ujian SPMB (Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru).

tidak tersedianya sistem informasi tersebut menyebabkan berbagai data tumpang tindih dan menambah beban kerja. Seleksi administrasi yang ketat diterapkan STIKes YHBD untuk mencari mahasiswa yang memang menjadi target mahasiswa baru dengan konsiderasi utama bahwa STIKes YHBD menuntut kompetensi-kompetensi yang berbasis ilmu dibidang Kesehatan maka penyaringan harus melalui seleksi yang ketat dengan Uji Tertulis dan Uji Kesehatan. Penyebaran informasi secara lisan oleh para civitas akademika berdasarkan data jumlah. kondisi ini sangat berdampak pada pelayanan akademik dan disiplin akademik mahasiswa dan dosen.34 mahasiswa pada tahun ajaran 2010/2011 menunjukkan rasio dosen : mahasiswa yang ideal yaitu 1 : 20. sehingga berdampak pula pada sistem koordinasi data antar program studi. Meningkatnya animo masyarakat untuk kuliah di STIKes YHBD memungkinkan menjaring input student secara lebih berkualitas. Untuk menjaring mahasiswa STIKes YHBD melakukan : 1. Menyediakan tempat dan waktu berkonsultasi dilokasi kampus. namun yang sangat penting adalah diperlukan sistem pengelolaan data base mahasiswa dengan berbagai elemen lain sangat menentukan kualitas pengelolaan pendidikan. Penyebaran informasi secara meluas melalui media cetak dan media elektronik keberbagai instansi pemerintahan dan swasta. 3. 2. Meskipun demikian STIKes YHBD menyadari tanggungjawab sebagai lembaga pendidikan yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . organisasi profesi termasuk perguruan tinggi dan mereka yang berkepentingan. data mahasiswa yang sudah di entry untuk suatu keperluan harus di entry kembali untuk keperluan lain.

Memiliki kualitas keimanan yang baik dan komprehensif sehingga para lulusan akan menjadi ahli profsional yang jujur dan berakhlak mulia. Oleh sebab itu kelemahan-kelemahan dasar yang dimiliki oleh calon mahasiswa dan kemudian menginterpretasikan kelemahan tersebut menjadi keunggulan melalui proses pendidikan yang diselenggarakan. menjadi payung pelindung perpecahan di manapun mereka berada. 4. Memiliki kualitas keterampilan khusus dalam bidang-bidang ilmu popular guna mendukung keahliannya secara kompetitif. 2.35 wajib menjunjung tinggi kejujuran dengan kesadaran. Upaya yang dilakukan STIKes YHBD melalui program Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang bertujuan antara lain untuk penerapan teori. Dari proses pembelajaran yang dilakukan pada program studi dilingkungan STIKes YHBD menghasilkan kompetensi akademik yang dimiliki mahasiswa antara lain: 1. Disamping program formal tersebut mahasiswa dipersilahkan berkonsultasi dengan pembimbing akademik mereka diluar program reguler. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . memberi gambaran umum tentang keadaan sebenarnya dilapangan sehingga ketika saat menjadi ahli madya mempunyai rasa kepercayaan diri yang tinggi dan mampu mengambil keputusan saat menghadapi masalah yang terjadi. Rasio dosen mahasiswa dianggap cukup mendukung proses belajar mengajar dalam rangka pencapaian visi dan misi dan tujuan yaitu 1 : 20. Memiliki kualitas keilmuan yang akan mengantarkan para lulusan menjadi tenaga profesional di bidangnya. Memiliki kualitas kebangsaan sehingga menjadi perekat yang kuat bagi kehidupan berbangsa. 3.

YHBD dengan mengikuti format tabel berikut : No. (1) 1 2 3 Program Studi (2) PS 1 : PSIK PS 2 : PSIKM PS 3 : KEBIDANAN Rata-rata masa studi (tahun) (3) 4.000 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .1.2.000 3.1. baik dari dalam PT maupun luar PT.2 tahun Rata-rata IPK lulusan (4) 3.2. malam. 3.1.3 Uraikan alasan/pertimbangan unit pengelola program studi diploma dalam menerima mahasiswa transfer.2. Lulusan 3. Tidak ada mahasiswa ransfer. dan proses pelaksanaan. dan total mahasiswa reguler untuk masing-masing program studi pada TS (tahun akademik penuh yang terakhir) di unit pengelola program studi diploma sesuai dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Mahasiswa pada PS: No.36 3. sore.3 tahun 3. 3. (2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain. Jelaskan pula alasan mahasiswa melakukan transfer. mahasiswa baru transfer.Tuliskan rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan selama tiga tahun terakhir dari mahasiswa reguler bukan transfer untuk program studi yang dikelola oleh YHBD.5 tahun 4. kriteria penerimaan. (1) 1 2 3 Hal (2) Mahasiswa baru bukan transfer Mahasiswa baru transfer PSIK (S1) (3) 60 PSIKM (S1) (4) 40 KEBIDANAN (D-III) (5) 318 Total Mahasiswa (6) 418 - Total mahasiswa regular (student 60 40 318 418 body) Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi. dan di seluruh kampus). siang.Tuliskan data mahasiswa baru regular.100 3.

Rata-rata masa studi sesuai dengan beban SKS yang ada di STIKes YHBD. sistem pembelajaran dan segala aspek yang mendukung pembelajaran. Uraikan pula kendalakendala yang dihadapi. Beban SKS untuk menyelesaikan program studi Ilmu Keperawatan da Ilmu Kesehatan Masyarakat adalah 144-160 SKS yang terdistribusi kedalam 8 semester. Sementara tugas intern dan pengembangan juga harus dikerjakan. Kendala yang dihadapi adalah persaingan begitu ketat sehingga STIKes beserta program studi terkadang terfokus dalam penjaringan mahasiswa baru. Sehingga Puket I dan III beserta program studi fokus terhadap BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .2. upaya pengembangan. Mengenai IPK lulusan sudah memenuhi kriteria penerimaan pegawai baik pemerintahan maupun swasta. STIKes akan mengangkat Puket IV dan jajarannya yang bertugas untuk menjaring mahasiswa baru (promosi) dan kerjasama.37 3. Persaingan tidak hanya sebatas antar PTS. Sehingga sejak bulan Januari sampai dengan penerimaan mahasiswa baru STIKes terus berupaya semaksimal mungkin promosi sampai kedaerah. dan upaya peningkatan mutu. yang mencakup aspek : kewajaran. STIKes YHBD memiliki program pengembangan sarana dan prasarana pembelajaran antara lain perpustakaan.2 Uraikan pandangan STIKes YHBD tentang rara-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan. Untuk pengembangan dan upaya peningkatan mutu. Untuk ini kedepannya. sedangkan untuk Program Studi Kebidanan adalah 110 SKS yang terdistribusi dalam 6 semester. tetapi PTN dalam hal penjaringan mahasiswa untuk kelas mandiri dan sejenisnya membuat PTS kewalahan.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Hal ini untuk mendongkrak IPK Lulusan. didirikan Lembaga Penjamin Mutu yang berfungsi mengkontrol proses pembelajaran. Untuk peningkatan mutu. Hal ini bermanfaat untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang bermuara pada prestasi mahasiswa dibidang akademik dan non akademik.38 proses pembelajaran. apakah dosen mengajar sesuai dengan SAP dan GBPP yang dibuat di awal perkuliahan. mutu lulusan dan prestasi mahasiswa.

dengan mengikuti format tabel berikut : No. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok. yaitu: 1. termasuk dosen penugasan Kopertis. berdasarkan jabatan fungsional dan pendidikan tertinggi. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya.1 Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan masing-masing PS di lingkungan unit pengelola program studi diploma.1 DOSEN TETAP Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan.1.39 STANDART 4 SUMBER DAYA MANUSIA 4. dan mempunyai penugasan kerja minimum 12 jam/minggu. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS 4. A 1 2 3 4 B 1 2 3 Hal Jabatan Fungsional : Tenaga Pengajar Asisten Ahli Lektor Lektor Kepala TOTAL Pendidikan Tertinggi : S1/D4 S2/Profesi/Sp-1 S3/Sp-2 TOTAL Jumlah Dosen Tetap yang Bertugas pada Program Studi PS-1 PS-2 PS-3 PSIK PSIKM Kebidanan 11 3 1 15 11 4 15 9 4 1 14 9 5 14 30 30 26 4 30 Total di Institusi 50 7 2 59 46 13 59 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

1. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Dalam hal peningkatan karir juga diupayakan setiap dosen tetap yang telah memenuhi kriteria akan diberikan kesempatan yang sama untuk menjadi pimpinan baik di STIKes maupun di tingkat program studi. memiliki kualifikasi sebagai tenaga pengajar.3 Uraikan pandangan unit pengelola program studi diploma tentang data pada butir 4.1.40 4. Dilihat dari aspek kuantitas maka jumlah dosen : mahasiswa dilingkungan STIKes YHBD berbading 1 : 20 sudah cukup memadai. (1) 1 2 Hal (2) Banyaknya dosen tugas belajar S2/Profesi/Sp-1 Banyaknya dosen tugas belajar S3/Sp-2 PS-1 PSIK (3) 2 PS-2 PSIKM (4) 1 PS-3 KEBIDANAN (5) 4 Total di Institusi (7) 7 - 4.2 Tuliskan banyaknya pengembangan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi pada unit pengelola program studi diploma dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : No. Untuk menjadi Dosen di STIKes YHBD memenuhi beberapa hal yaitu : (1) Syarat umum menjadi Dosen adalah: a. STIKes YHBD selalu berupaya terus mendorong dosen untuk meningkatkan kualifikasi akademiknya masing-masing. tunjauan terhadap kualifikasi akademik.2.1 dan 4.1. kualifikasi. b. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga dosen tetap. berwawasan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. dan pengembangan karir.1. beberapa dosen sedang mengikuti kuliah. yang mencakup aspek: kecukupan. pengetahuan dan pengalaman akademik yang memadai.

(2) Syarat khusus menjadi Dosen adalah: a. bersedia mengkhidmatkan diri dalam menjalankan tugas. kedepannya ijazah terakhir serendah-rendahnya magister (S2). mampu mengelola administrasi pelaksanaan tugas-tugasnya dalam peranan dan kedudukannya sebagai Dosen. d. YHBD. c. mempunyai waktu dan kesediaan melaksanakan tugas di YHBD. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . pengetahuan dan pemahaman yang memadai tentang sistem pendidikan tinggi. e. memiliki latar belakang disiplin ilmu yang relevan. d. memahami peranan dan kedudukan Dosen sebagai informatori.41 c. kurikulum. b. memenuhi syarat umum dan syarat khusus menurut ayat (1) dan (2). moderator. e. (4) Untuk menjadi Dosen seseorang harus memiliki kemampuan : a. mempunyai moral dan integritas yang tinggi. c. sistem pengajaran dan sistem evaluasi pendidikan. stimulator. dan kanselor. termasuk untuk kegiatan lain yang ditugaskan. pengetahuan yang memadai tentang metode pengajaran dan teknik evaluasi pendidikan. b. memiliki rasa tanggung jawab yang besar terhadap masa depan bangsa dan negara serta dalam memajukan dan mengembangkan ilmu pengetahuan. komunikator. memiliki jenjang jabatan fungsional Dosen sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku. (3) Syarat untuk menjadi Dosen tetap STIKes YHBD adalah: a.

kesehatan. (2) Pengangkatan Dosen luar biasa dilakukan berdasarkan kebutuhan program studi yang bersangkutan. psikologi. (3) Pengangkatan Dosen tetap STIKes YHBD dilakukan melalui jalur seleksi Panitia Seleksi yang di tunjuk oleh Ketua yang mempersiapkan. kesediaan dan kemauan untuk meningkatkan kualifikasinya dalam keterampilan.42 f. dengan tembusan kepada BPH. pengetahuan dan sikap. dan wawancara. Penetapan Dosen Biasa (1) Ketentuan pengangkatan dan pemberhentian Dosen PNS DPK diatur menurut peraturan perundang-undangan yang berlaku (2) Dosen tetap STIKes YHBD diangkat dan diberhentikan oleh BPH atas usul Ketua. potensi akademik. Mempunyai waktu. dan melaksanakan seleksi untuk mendapat calon yang memenuhi syarat diangkat menjadi Dosen tetap STIKes YHBD. Penetapan Dosen Luar Biasa (1) Dosen luar biasa diangkat dan diberhentikan oleh Ketua atas usul dan/atau pertimbangan pembantu Ketua. (4) Seleksi calon Dosen sebagaimana dimaksud pada ayat (3) meliputi seleksi administrasi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

43

(3) Dosen luar biasa diangkat untuk masa kerja 1 (satu) tahun akademik dan berdasarkan pertimbangan dan kebutuhan dapat diangkat kembali. (4) Untuk dapat diangkat pertama kali menjadi Dosen luar biasa yang bersangkutan mengajukan permohonan kepada Ketua atau melalui pembantu Ketua dengan melampirkan berkas persyaratan yang ditentukan.

Penetapan Dosen Tamu (1) Dosen tamu diangkat dan diberhentikan oleh Ketua atas usul dan/atau pertimbangan dari pembantu Ketua, dengan tembusan kepada BPH. (2) Pengangkatan Dosen tamu didasarkan atas kebutuhan STIKes YHBD atau Program Studi. (3) Untuk dapat diangkat menjadi Dosen tamu, yang bersangkutan harus mengajukan permohonan kepada Ketua atau melalui pembantu Ketua, dengan melampirkan berkas persyaratan yang ditentukan.

Hak dan Kewajiban (1) Dalam pelaksanaan tugasnya, Dosen mempunyai hak: a. memperoleh penghasilan dan kesejahteraan sesuai dengan ketentuan yang berlaku b. memperoleh pembinaan karir berdasarkan kemampuan dan kualifikasi tertentu yang bermanfaat bagi STIKes YHBD serta kemajuan dibidang ilmu Kesehatan;

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

44

c. memperoleh penghargaan berdasarkan prestasi kerja yang dicapainya yang bermanfaat bagi STIKes YHBD, masyarakat, bangsa dan negara dan/atau bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi; d. memperoleh perlindungan kesehatan dalam melaksanakan

tugasnya, sepanjang pelaksanaan tugas itu tidak bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; e. melaksanakan kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; f. dalam melaksanakan kegiatan akademik, menggunakan

prasarana dan fasilitas pendidikan lain dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku; (2) Setiap Dosen wajib : a. memiliki kepribadian serta loyalitas terhadap Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945, Pemerintah dan Negara Kesatuan Republik Indonesia; b. menjunjung tinggi kebudayaan nasional yang tidak bertentangan dengan ajaran agama, serta menjunjungn tinggi kehormatan bangsa dan negara; c. mengutamakan tugas-tugas di STIKes YHBD dari pada

mengutamakan kepentingan pribadi; d. berpikir, bersikap dan berperilaku sebagai anggota masyarakat ilmiah, berbudi luhur, jujur, bersemangat, bertanggung jawab dan menghindari perbuatan tercela, menghormati sesama Dosen

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

45

maupun pegawai dan berusaha meluruskan perbuatan tercela dari teman sejawat; e. bersikap terbuka, berdisiplin, rendah hati, peka, teliti, hati-hati, menghargai perbedaan dan pendapat orang lain, menjunjung tinggi kejujuran akademik, menjalankan tugas profesi dengan penuh tanggung jawab dan pengabdian serta menjadi contoh tauladan yang baik dalam menjalankan tugas; f. memegang teguh rahasia jabatan serta tidak menyalahgunakan jabatan, menolak dan tidak menerima sesuatu pemberian yang nyata/ patut diduga secara langsung atau tidak langsung

berhubungan secara langsung atau tidak langsung berhubungan secara tidak sah dengan profesinya; g. senantiasa bekerja keras serta berusaha meningkatkan

kemampuan profesional sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta pembangunan nasional; h. memperhatikan batas kewenangan dan tanggung jawab ilmiah serta tidak melangkahi wewenang keahlian atau wewenang teman sejawatnya, bertanggung jawab secara pribadi atas pelaksanaan kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik serta atas hasil-hasilnya, sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; i. membimbing dan memberi arahan kepada mahasiswa untuk mendapatkan, mengembangkan dan mengamalkan ilmu

pengetahuan, teknologi dan kesenia sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

memelihara sarana dan prasarana. ketertiban dan keamanan STIKes YHBD . yang dipertanggung jawabkan pelaksanaan dan hasil-hasilnya kepada Ketua melalui Ketua Program Studi. kebersihan. (2) Dosen biasa dapat melakukan tugas di luar STIKes YHBD setelah mendapat izin tertulis dari Ketua . pendidikan dan pengajaran. bersikap dan bertindak adil terhadap mahasiswa. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . di samping memenuhi hak dan kewajiban.menjaga nama baik dan kehormatan diri sesuai dengan kepercayaan yang diberikan masyarakat. l. nama baik serta kehormatan Perguruan Tinggi dan pimpinannya. k. mematuhi seluruh peraturan dan qaidah yang berlaku di lingkungan STIKes YHBD m. setiap Dosen STIKes YHBD terikat dalam menjalankan kode etik Dosen STIKes YHBD. bangsa dan negara. membimbing dan mendidik mahasiswa ke arah pembentukan kepribadian insan terpelajar yang mandiri dan bertanggung jawab. menjaga/ memelihara kehormatan dan kesehatan dirinya. serta tugas lain yang ditetapkan oleh Ketua. Beban Tugas Dosen (1) Setiap Dosen mempunyai tugas melaksanakan pembinaan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. (3) Dalam menjalankan tugasnya. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.46 j.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .47 (3) Beban tugas Dosen dinyatakan dengan Ekuivalensi Waktu Mengajar Penuh (EWMP) (4) Setiap Dosen membina sekurang-kurangnya 1 (satu) mata kuliah pokok yang relevan dengan disiplin atau keahliannya. serta jenjang jabatan fungsional Dosen. diatur di dalam Peraturan Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan 4. jaminan sosial. tugas. hak dan kewajiban.2 Tenaga kependidikan Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di unit pengelola program studi diploma dengan mengikuti format tabel berikut: No . dan kualifikasi. dan dapat membina 2 (dua) atau lebih mata kuliah yang relevan dengan keahliannya sebagai beban tugas tambahan dalam satu semester (5) Setiap Dosen wajib melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan disiplin ilmu dan keahliannya (6) Jabaran ketentuan tentang persyaratan Dosen. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga kependidikan. (1) Jenis Tenaga Kependidikan (2) Jumlah Tenaga Kependidikan di Unit Pengelola Program Studi Diploma dengan Pendidikan Terakhir S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 1 2 Pustakawan * 2 2 Laboran/ Teknisi/ 21 Analis/ Operator/ Programer 3 Tenaga administrasi 4 5 11 4 Lainnya : … Total 6 5 34 * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 7 7 Uraikan pandangan unit pengelola program studi tentang data di atas yang mencakup aspek: kecukupan. Dosen luar biasa dan Dosen tamu. tanggung jawab dan sanksi. prosedur dan tatacara pengangkatan dan pemberhentian Dosen biasa.

komputer. Dari segi non akademik pengelola program studi juga melakukan wawancara dengan mahasiswa tentang pribadi dosen khususnya dalam kuliah. ujian tengah semester dan ujian semester. karena STIKes YHBD menerapkan minimal Dosen yang mengajar berpendidikan Sarjana. Kedepannya akan dibuat minimal S2. Pengembangan STIKes YHBD terus dilakukan dengan perluasan bidang konsentrasi studi serta penambahan sarana atau prasarana untuk proses belajar mengajar laboratorium. kegiatan-kegiatan riset dan publikasi jurnal. serta dievaluasi mahasiswa melalui daftar pertanyaan menjelang quis. komitmen terhadap waktu yang diperlukan dalam tugas mengajar dan bimbingan penelitian karya ilmiah serta penampilan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . berhubungan dengan mahasiswa diluar Dosen dan Karyawan a. tugas. Para dosen senantiasa dievaluasi baik dari segi akademik maupun non akademik. Dari segi akademik para dosen dievaluasi dari materi pengajaran dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) yang disusun. Dosen direkrut berdasarkan pendidikan pengalaman mengajar dan bimbingan mahasiswa.48 Kecukupan untuk strata pendidikan terus dilakukan. Benchmark Upaya pengembangan staf pengajar baik dari segi jumlah maupun mutu dapat dilakukan dengan merekrut dosen dan memberikan kesempatan bagi mereka untuk mendalami ilmu-ilmu tertentu baik dalam pendidikan formal maupun non formal.

tata krama dosen mengajar. b. Statuta STIKes YHBD. Threshold Dosen yang mengajar pada STIKes YHBD menimal S1. Hal tersebut perlu dicermati agar STIKes YHBD untuk dapat lebih meningkatkan kualitas Dosen dengan menyekolahkan sampai kejenjang yang lebih tinggi. tata krama mahasiswa. keputusan Yayasan dan peraturanperaturan yang berlaku di STIKes YHBD. Sistem reward bagi dosen yang berkarya mengacu pada anggaran dasar Yayasan. Oleh karena itu upaya pengendalian kinerja mereka dilakukan dengan himbauan yang menggugah untuk mengembangkan prakarsa mandiri.49 Dosen memiliki motifasi dan ciri kedosenan. Umpan balik atas pengajaran disiplin dosen substansi mata kuliah dapat ditelusuri dari kesesuaian dengan rencana yang tertuang dalam silabus mata kuliah dan masukan mahasiswa yang dikemukakan pada unsur pimpinan. Disamping sistem pengkajian yang mengacu pada situasi dan kondisi yang ada untuk meningkatkan kesejahteraan tenaga pengajar dan tenaga administrasi. Secara BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Adapun punishment akan dikenakan pada civitas akademika yang melanggar beberapa kode etik umum yang berkenaan dengan statuta. STIKes YHBD berupaya memberikan karyawan dan dosennya fasilitas-fasilitas lain seperti transportasi dan lainnya. tugas dan tanggungjawab dosen dan mahasiswa. maupun dengan meningkatkan kemauan tugas belajar. tata krama dosen dalam penelitian. Hingga saat ini STIKes YHBD telah melakukan pembinaan formal untuk meningkatkan kinerja dosen baik dengan mendatangkan dosen tamu dan tenaga ahli / pakar dari luar STIKes YHBD (tidak termasuk dosen luar biasa).

pemerataan akses baik aspek wilayah maupun kemampuan ekonomi. Setiap calon mahasiswa STIKes YHBD wajib mengikuti seleksi administrasi yang meliputi keterangan berkelakuan baik dari sekolah atau dari kelurahan serta surat kenal lahir atau akte kelahiran. a. Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa mempertimbangkan kebijakan pada mutu input. penelitian dan pelayanan / pengabdian kepada masyarakat. Mahasiswa Mahasiswa adalah pemangku kepentingan utama internal dan sekaligus sebagai pelaku proses penyelenggaraan akademik yang harus mendapatkan manfaat dari proses pendidikan. Benchmark STIKes YHBD memberi kesempatan seluas-luasnya bagi warga negara RI yang memiliki STTB / Bukti lulus SLTA ataupun sederajat untuk menjadi mahasiswa sesuai dengan program studi pilihan. Calon mahasiswa baru lulusan SLTA asing harus melegalisasikan ijazah melalui kanwil Depdikbud khusus untuk mahasiswa warga negara asing diharuskan memproses surat izin belajar dari Mendiknas melalui Dirjen Dikti. mekanisme rekrutmen yang akuntabel dan kesesuaian dengan karakteristik mutu dan tujuan STIKes YHBD.50 keseluruhan profil kompetensi SDM yang mengabdi di STIKes YHBD harus ditingkatkan untuk mendukung proses belajar mengajar. Walaupun dilakukan secara sistematis namun untuk menjaring mahasiswa yang dilakukan meliputi : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

51  Penyebaran informasi secara meluas melalui media cetak dan media elektronik keberbagai instansi pemerintahan dan swasta. maka civitas akademika STIKes YHBD menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Benchmark Mengacu pada Tri Darma Perguruan Tinggi. Kualitas Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat a. Meskipun demikian STIKes YHBD menyadari tanggungjawab sebagai lembaga pendidikan yang wajib menjunjung tinggi kejujuran dengan kesadaran demikian dapat dimaklumi kelemahankelemahan dasar yang dimiliki oleh calon mahasiswa dan kemudian menginterpretasikan kelemahan tersebut menjadi keunggulan melalui proses pendidikan yang diselenggarakan. STIKes YHBD senantiasa mengamati tersebut. Dengan konsiderasi utama bahwa STIKes YHBD menuntut kompetensi-kompetensi yang berbasis ilmu Kesehatan maka penyaringan dititik beratkan kepada keabsahan berkas. organisasi profesi termasuk perguruan tinggi dan mereka yang berkepentingan.   Menyediakan tempat dan waktu berkonsultasi dilokasi kampus Penyebaran informasi secara lisan oleh para civitas akademika berdasarkan data jumlah b. kegiatan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Threshold Seleksi administrasi yang ketat diterapkan STIKes YHBD untuk mencari mahasiswa yang memang menjadi target.

52 Sejalan dengan Tri Darma Perguruan Tinggi STIKes YHBD batasan yang ditetapkan oleh STIKes YHBD adalah (merujuk kepada fungsi pusat penelitian) :   Melaksanakan penelitian ilmiah Melaksanakan penelitian ilmu pengetahuan dan kesenian tertentu untuk menunjang pembangunan   Melaksanakan penelitian pendidikan dan pengembangan institusi Melaksanakan penelitian ilmu dan pengembangan teknologi serta penelitian untuk mengembangkan konsepsi baik didalam maupun diluar negeri. wilayah dan daerah melalui kerjasama antara perguruan tinggi dan badan lainnya baik didalam maupun diluar negeri b.  Melaksanakan pengembangan pola dalam konsepsi pembangunan nasional. Disamping itu bidang pengabdian kepada masyarakat juga ditunjukkan untuk membangun kemitraan dengan masyarakat. Kedua darma BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Adapun batasan pengabdian kepada masyarakat antara lain :   Melaksanakan ilmu pengetahuan Meningkatkan relevansi program di STIKes YHBD sesuai dengan kebutuhan masyarakat  Membantu masyarakat dalam melaksanakan pembangunan dibidang Kesehatan. Threshold Selama ini topik penelitian dan kegiatan dan pengabdian masyarakat diarahkan untuk mendukung PBM dalam rangka mencapai visi dan misi STIKes YHBD.

Sistem dan strategi rekrutmen calon mahasiswa yang dilaksanakan dengan ketat dengan jumlah calon pendaftar yang melonjak tajam setiap tahun serta pengadaan bimbingan karir bagi mahasiswa untuk mengantisipasi permasalahan didunia kerja. Namun sayangnya.53 tersebut juga penting untuk mendekatkan civitas akademika dengan kecendrungan IPTEKS serta realita dunia kerja dan organisasi yang dinamis dalam masyarakat. Adapun dana eksternal yang berhasil dihimpun untuk penelitian yang bersumber dari instansi swasta cukup memadai oleh sebab itu diharapkan dari pemerintah begitu besar. B. Sistem reward and punishment dibakukan secara formal dengan sanksi yang mengikat. Analisis Weakness BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Analisis Strength • Kekuatan STIKes YHBD dalam sumber daya manusia adalah rasio dosen terhadap mahasiswa cukup kondusif. artinya jumlah tenaga pengajar memadai. ANALISIS SWOT A. sampai saat ini belum ada penelitian yang memperoleh hak paten atau hak kekayaan intelektual. • STIKes YHBD mengembangkan instrumen untuk melakukan penelusuran lulusan • STIKes YHBD menghasilkan lulusan sehingga beberapa indikator keberhasilan program juga telah dapat diukur secara maksimal seperti tingkat penerimaan lulusan didunia kerja.

54 • Sebagian besar dosen belum menjalankan pendidikan ketingkat doktoral dan penghimbauan kepada dosen yang berstrata 1 untuk meningktakan kejenjang yang lebih tinggi yaitu pascasarjana. D. • Intensitas pelatihan-pelatihan untuk staf dilingkungan STIKes YHBD perlu ditingkatkan. • Peningkatan fasilitas pendukung untuk mampu menampung seluruh calon mahasiswa yang mendaftar pada tahun ajaran baru. Analisis Threatmen BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Analisis Opportunity • Minat dan animo masyarakat untuk melanjutkan pendidikan tinggi dilingkungan Propinsi Aceh secara umum sangat tinggi hal tersebut menjadi peluang bagi STIKes YHBD untuk meningkatkan dan sekaligus menyeleksi calon mahasiswa dengan kualifikasi-kualifikasi tertentu sebagai input bagi PBM. C. Pemanfaatan hasil-hasil penelitian tersebut merupakan kesempatan tersendiri bagi peningkatan prestise dan prestasi STIKes YHBD. • STIKes YHBD menyediakan dana untuk pengembangan sumber daya manusia seperti dana penelitian bagi para dosen dan dana untuk unit kegiatan mahasiswa • Hasil penelitian yang dilakukan kelak oleh civitas akademika STIKes YHBD bagi pengembangan model didunia peralatan kesehatan.

Hingga tahun ajaran 2011/2012 STIKes YHBD belum banyak menghasilkan aktifitas yang sangat menonjol sehingga hasil kinerjanya sebagai institusi pendidikan masih ditunggu • Dunia kerja yang dinamis serta SDM yang handal sehingga STIKes YHBD harus jeli melihat ancaman yang mungkin muncul dari dinamika itu seperti semakin tajamnya diferensiasi kerja yang diwajibkan munculnya spesifikasi-spesifikasi keahlian. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Spesifikasi kurikulum adalah dengan pembobotan komputerisasi pada mata kuliah.55 • Laju teknologi dan informasi tidak terbendung. STIKes menyediakan laboratorium untuk digunakan mahasiswa dan penelitian. Spesifikasi semacam ini mengharuskan STIKes YHBD merefleksi kurikulum agar spesifikasi tersebut dapat dibentuk dalam proses belajar mengajar yang dilaksanakan STIKes YHBD. menuntut SDM yang berkualitas.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Selain itu ditingkat STIKes juga dilakukan diskusi mengenai kurikulum yang bersifat umum dengan materi sebagai berikut : 1. 3. Pendanaan dibutuhkan dalam pelaksanaan kegiatan perubahan kurikulum. Mensinkronkan perubahan kompetensi dasar level STIKes dengan kurikulum yang akan direvisi program studi.56 STANDART 5 KURIKULUM. PEMBELAJARAN DAN SUASANA STIKESK 5.1 Kurikulum Kurikulum program studi dilingkungan STIKes YHBD ditinjau setiap dua tahun sekali. Tahapan penyusunan kurikulum dilakukan dengan pembentukan tim yang terdiri dari Ketua Program Studi ditambah tim perubahan kurikulum masing–masing program studi. 2. Menyusun materi-materi untuk mencapai kompetensi untuk selanjutnya dijabarkan dalam bentuk mata kuliah. Tim ini dikoordinasikan oleh Pembantu Ketua I dan secara umum bertugas untuk : 1. Penjelasan peraturan tentang kurikulum pendidikan tinggi bidang Kesehatan. Mendefenisikan kompetensi bersama level STIKes yang harus dimiliki oleh mahasiswa tanpa melihat asal program studi. misalnya dalam tracer study dan diskusi dengan stakeholder.

Penilaian terhadap kurikulum yang sedang berlaku di program studi dan perbandingannya dengan kurikulum dari perguruan tinggi terkemuka dengan program studi sejenis. STIKes YHBD berperan dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum untuk program studi. sosialisasi kepada seluruh dosen dan mahasiswa. Penjelasan tentang cara mengidentifikasi kompetensi 5. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan.57 2. STIKes juga telah mengadakan pertemuan yang materinya tentang peningkatan peran dosen wali dan pengenalan Blogspot. dan terwujudnya visi program studi. Selain itu. rencana pembelajaran dan evaluasi. perubahan di sistem database. Kurikulum memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . silabus. Perubahan kurikulum berkaitan dengan beberapa aktivitas yang masih harus diselesaikan adalah perubahan GBPP dan SAP. Penjelasan tentang pemetaan kurikulum Tujuan dari pertemuan kegiatan kurikulum adalah agar tim penyusun kurikulum program studi memiliki panduan tentang proses yang harus ditempuh dan hal-hal teknis yang harus disiapkan dalam rangka perubahan kurikulum di program studi. kodifikasi mata kuliah. serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok. identifikasi mata kuliah yang akan diekuivalensikan. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya. 3. Penjelasan tentang tahapan penyusunan kurikulum 4. terkait dengan perubahan kurikulum. terlaksananya misi.

Setiap mata kuliah yang diajarkan oleh tim pengajar yang dikoordinir oleh riset dan pengembangan. Susunan kurikulum pada program studi di lingkungan STIKes YHBD diarahkan pada penguasaan ilmu pengetahuan dibidang Kesehatan dalam disiplin ilmu dasar. Kelompok MKK (Mata Kuliah Keahlian): BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . kurikulum terkemuka di Propinsi Aceh dan hasil riset yang dilakukan oleh pengelola terhadap kebutuhan pasar. misi dan tujuan. pemahaman dan penghayatan MPK inti. cakupan dan kedalaman materi. metodologi dan proses pengambilan keputusan strategik dan operasional secara integratif. Hal ini dilakukan dengan melakukan evaluasi secara kontiniu. 2. Evaluasi dan pengembangan kurikulum juga dilakukan oleh tim pengajar setiap tahunnya untuk mengikuti pengembangan kurikulum. pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku ( soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi . Kurikulum program studi di STIKes YHBD dikembangkan dari visi. pendalaman intensitas. Kelompok MPK (Mata Kuliah Pengembangan dan Kepribadian) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan dengan tujuan pengayaan wawasan. Kurikulum program studi di lingkungan STIKes YHBD dibagi kedalam 5 kelompok mata kuliah yaitu : 1. Sehingga dapat memenuhi visi dan misi yang didasarkan pada pengamatan terhadap petunjuk yang ditetapkan oleh Dikti.58 Kurikulum dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan.

yang membatasi tindak berkarya seseorang sesuai dengan kompetensi keahliannya.59 Terdiri atas mata kuliah yang relevan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keilmuan atas dasar keunggulan kompetitif serta komparatif penyelenggaraan program studi. baik secara nasional maupun global. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 5. Kelompok MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan dengan upaya pemahaman serta penguasaan ketentuan yang berlaku dalam kehidupan dimasyarakat. Dalam pelaksanaannya materi setiap mata kuliah diarahkan pada keseimbangan antara teori dan praktek. mahasiswa diharapkan memahami materi yang disampaikan benar– benar dapat dimengerti. 4. Mahasiswa selain diwajibkan mengikuti kuliah tatap muka secara tetap (minimal 90 %) juga diwajibkan untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diikuti baik secara individu maupun kelompok serta diskusi pembuatan makalah. Kelompok MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keahlian dalam berkarya dimasyarakat sesuai dengan keunggulan kompetitif serta komparatif penyelenggaraan program studi. Kelompok MPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan perilaku berkarya sesuai dengan ketentuan yang berlaku dimasyarakat untuk setiap program studi. Dengan pendekatan teori dan praktek. 3.

harus diimbangi sebanyak dua kali lipat diluar kelas dalam bentuk-bentuk tugas paper. Kurikulum program studi di lingkungan STIKes YHBD didesain dengan harapan bahwa mahasiswa banyak melakukan penyelesaian diluar kelas apabila dikomposisikan setiap 1 SKS yang diambil oleh mahasiswa dikelas. Satu tahun ajaran dibagi 2 semester. Untuk 2 dan 3 SKS banyaknya pertemuan dibuat sama.60 Kurikulum program studi dirancang sedemikian rupa sehingga memenuhi persyaratan jumlah mata kuliah dasar. Untuk menyelesaikan kemandirian tersebut para mahasiswa diberi kuis sebelum memulai pelajaran dan memberikan jawaban–jawaban dari tugas-tugas yang diberikan. pengelola program mengajukan perubahan yang disempurnakan ke Kopertis melalui EPSBED dengan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . satu semester terdiri dari 16 kali pertemuan untuk 12 SKS. untuk 3 SKS 1 kali pertemuan 150 menit. studi kasus dan tugas-tugas bacaan. Secara keseluruhan untuk menyelesaikan studi di program studi Kesehatan mahasiswa wajib mengikuti dan lulus sebanyak sesuai dengan beban SKS masing-masing program studi. Peninjauan dan perbaikan kurikulum Pengelola STIKes YHBD selalu melakukan peninjauan dan perbaikan kurikulum setiap tiga tahun sekali. perbedaannya pada untuk 2 SKS satu kali pertemuan 100 menit. Para mahasiswa diharapkan harus sudah membaca materi yang telah diajarkan sebelum memasuki kuliah tentang materi kulibah tersebut. mata kuliah inti dan mata kuliah konsentrasi yang harus ditempuh untuk dapat dianggap memiliki kematangan dalam suatu program studi. 24 kali pertemuan untuk 4 SKS ( termasuk ujian tengah semester dan semester).

Dilengkapi dengan tinjauan Silabus. Acuan silabus ini akan dapat dipakai sebagai rambu bagi dosen tersebut. Untuk memenuhi tuntutan dunia kerja 2. Pihak pengelola akan memperoleh umpan balik atas materi yang diberikan dosen melalui laporan kehadiran yang wajib diisi oleh dosen.61 permohonan perubahan atau penyesuaian isi kurikulum sesuai kebutuhan pasar. • Mekanisme Rapat pimpinan Setelah memperhatikan beberapa hal yang dapat dijadikan dasar pertimbangan untuk melakukan peninjauan ulang terhadap mata kuliah / kurikulum. Sedangkan buku pegangan yang dianjurkan dapat ditambah atau dikembangkan sesuai dengan selera dosen. SAP dan GBPP mata kuliah yang ditinjau. c. antara lain ialah : a. Untuk selanjutnya diadakan rapat peninjauan kurikulum BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Setiap dosen yang akan mengajar sesuai acuan silabus beserta buku pegangan yang dianjurkan. selanjutnya Ketua dibantu Pembantu Ketua I dan unsur program studi mengadakan rapat pimpinan untuk menentukan teknis peninjauan. Peninjauan terhadap mata kuliah / kurikulum dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut : 1. Dasar Pertimbangan Mata kuliah / kurikulum biasanya ditinjau ulang dengan berbagai pertimbangan. Bila dimungkinkan untuk penyesuaian dengan visi dan misi program studi dan institusi. Terjadinya perubahan kurikulum secara Nasional b.

Pembantu Ketua I.III . Melaksanakan hasil rapat sesuai keputusan yang telah disepakati. Rapat pada program studi dan menyerahkan hasil rapat kepada Ketua. Rapat diikuti oleh : 1. Tahap-Tahap Peninjauan kurikulum adalah sebagai berikut : 1. Ketua. Diantara pertimbangan. • Rapat Dosen Rapat Dosen adalah bagian terpenting dalam peninjauan ulang terhadap kurikulum/mata kuliah. setelah memperhatikan beberapa pertimbangan.62 dengan menghadirkan Dosen-Dosen senior dan Dosen-Dosen yang berkompeten. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . • Rapat Senat di STIKes YHBD.pertimbangan tersebut ialah seperti tersebut di atas.II. Dosen program studi di lingkungan STIKes YHBD. 2. Rapat dosen biasanya dilakukan untuk merumuskan dan menetapkan perubahan kurikulum tersebut. Ketua Program Studi dan Sekretaris program studi 3. Rapat Fungsionaris STIKes YHBD disusul dengan Surat Keputusan Ketua tentang peninjauan Kurikulum. 2. 3. Selanjutnya Ketua program studi dapat menindak lanjutinya dengan mengadakan rapat pimpinan dan rapat Dosen. Peninjauan terhadap mata kuliah / kurikulum dapat juga dilakukan atas usul senat perguruan tinggi.

Pengguna Alumni STIKes YHBD. Untuk kegiatan mandiri seperti penyelesaian tugas-tugas. • Sedangkan kurikulum institusional (lokal) dilakukan peninjauan setelah 4 (empat) tahun. diskusi grup studi.63 4.2 PEMBELAJARAN Pembelajaran dilakukan dengan kuliah tatap muka dikelas sesuai roster kuliah. Disamping itu para dosen diwajibkan memberikan bimbingan terjadwal sekitar 3 jam perminggu. 3. karena dianggap sudah tidak sesuai lagi dengan visi dan misi. atau sewaktu-watu bila sesuai dengan kebutuhan (perubahan kurikulum nasional. penelitian. atau karena perkembangan tuntutan dunia kerja). Dalam upaya Peningkatan relavansi dan peningkatan kualitas program studi. • Kekerapan Untuk kurikulum inti (nasional) perubahannya sangat tergantung kepada perubahan kurikulum secara nasional. 5. tutorial. STIKes YHBD telah menyiapkan sejumlah program strategis untuk mencapai tujuan RAISE++ (Relevansi Akademik Atmosfer Internal Manajemen Sustainabilitas Efisiensi dan Produktifitas). Karya Tulis Ilmiah untuk program diploma dan skripsi untuk program sarjana. Program strategis ini dilaksanakan agar semua program yang direncanakan dapat dilaksanakan dengan baik dapat dievaluasi berdasarkan performan indikator yang ada dan hasilnya dapat diukur secara rasional baik dalam bidang pendidikan dan pengajaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan upaya : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dilakukan oleh mahasiswa diluar jam / waktu kuliah.

Setiap dosen yang akan mengajar sesuai acuan silabus beserta buku pegangan yang dianjurkan. Dosen harus mengurus jabatan fungsionalnya secara sistematis. ujian dan sebagainya melalui system dan ketentuan yang berlaku. c. b. Peran STIKes YHBD dalam memonitor dan mengevaluasi pembelajaran dilakukan oleh Pembantu Ketua I bidang akademik.64 a. metoda bimbingan KTI atau bimbingan Skripsi. Sedangkan buku pegangan yang dianjurkan dapat ditambah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Upaya yang telah dilakukan adalah melalui program-program penguatan kelembagaan penelitian dalam hal ini termasuk kemampuan mempublikasi ide gagasan dan konseptual teori dalam berbagai jurnal ilmiah. Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat peningkatan kemampuan dipandang pengusaan penelitian dapat melalui berbagai upaya yang dalam dan meningkatkan penelitian. dalam hal ini untuk tahap pertama evaluasi dan perubahan kurikulum untuk peningkatan kualitas lulusan sesuai dengan tuntutan ilmu dan kebutuhan masyarakat. Pendidikan kualifikasi dan Pengajaran pengajar melalui dengan upaya harus peningkatan melanjutkan tenaga pendidikan minimal S2 sesuai dengan bidangnya. Untuk itu pengelolaan jurnal dan peningkatan statusnya sangat mendapat perhatian. Acuan silabus ini akan dapat dipakai sebagai rambu bagi dosen tersebut. Pengembangan kurikulum merupakan salah aspek penting. kemampuan Dosen muda metodologi penelitian-penelitian lain pada level yang lebih tinggi.

bereksplorasi. strategi dan teknik. Pendekatan pembelajaran yang digunakan berorientasi pada mahasiswa (learner oriented) dengan kondisi pembelajaran yang mendorong mahasiswa belajar mandiri maupun kelompok untuk mengembangkan ketrampilan kepribadian dan perilaku (soft skills). untuk kerja. ranah (domain) belajar dan hirarkinya. Dalam mengaplikasikan strategi pembelajaran.65 atau dikembangkan sesuai dengan selera dosen. praktek. lainnya. Kegiatan pembelajaran adalah pengalaman belajar yang diperoleh pembelajar dari kegiatan belajar. berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber belajar. Selain itu. diskusi. pembelajaran yang dibangun mendorong mahasiswa mendemonstrasikan hasil belajarnya dalam berbagai bentuk kegiatan. magang. seperti perkuliahan (tatap muka atau jarak jauh). Strategi pembelajaran memperhitungkan karakteristik pembelajar termasuk kemampuan awal yang beragam yang memungkinkan dosen untuk menerapkan strategi belajar yang berbeda. yang menantang agar dapat mengkondisikan pembelajar berpikir kritis. Pihak pengelola akan memperoleh umpan balik atas materi yang diberikan dosen melalui laporan kehadiran yang wajib diisi oleh dosen. pelatihan. mau menerima masukan untuk menyempurnakan kinerjanya. seminar dan tugas-tugas digunakan pembelajaran pelaksanaan pembelajaran berbagai pendekatan. Dalam lokakarya. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan. Sistem pembelajaran mencakup pemantauan. dosen mendasarkan pada konsep bahwa setiap orang memiliki potensi untuk berkembang secara akademik dan profesional. kemampuan dan sikap terbuka. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Dalam model ini mahasiswa seringkali menggunakan bermacam. melakukan penelitian. Evaluasi hasil belajar mencakup semua ranah belajar dan dilakukan secara objektif. telah digunakan. metoda atau prosedur. Istilah model mempunyai makna yang lebih luas dari pada suatu strategi. Istilah model pembelajaran digunakan untuk dua alasan penting. dan akuntabel dengan menggunakan instrumen yang sahi dan handal serta menggunakan penilaian acuan patokan. meliputi kelompok–kelompok kecil mahasiswa bekerjasama memecahkan suatu masalah yang telah disepakati bersama. berdiskusi dan memperdebatkan penemuan. 1. seperti strategi pengajaran. menciptakan karya seni dan melakukan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .macam ketrampilan dan prosedur pemecahan masalah dan berpikir kritis. bekerjasama secara kolaboratif. Pendekatan suatu model pengajaran. mengemukakan pertanyaan.66 pengkajian. transparan. dan perbaikan secara berkelanjutan. Misalnya model pembelajaran berdasarkan permasalahan. Evaluasi hasil belajar difungsikan untuk mengukur prestasi akademik mahasiswa dan memberi masukan mengenai efektifitas proses pembelajaran. Kajian dan penilaian atas strategi pembelajaran yang digunakan dilakukan melalui perbandingan dengan strategi-strategi pembelajaran terkini. meskipun salah satu dari beberapa istilah lain. metoda pengajaran atau prinsip pengajaran. Seperti yang digunakan disini istilah model pengajaran mencakup suatu pendekatan pengajaran yang luas dan menyeluruh. Jadi satu model pengajaran dapat menggunakan sejumlah ketrampilan metodologis dan prosedural seperti merumuskan masalah.

Tingkah laku mengajar yang diperlukan agar model tersebut dapat dilaksanakan dengan berhasil d. atau praktek mengawasi anak-anak. Pola urutan suatu model pengajaran menggambarkan keseluruhan urutan alur langkah yang pada umumnya diikuti oleh serangkaian kegiatan pembelajaran. b. Misalnya boleh dikatakan bahwa semua dan tugas-tugas khusus yang perlu BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Rasional teoritik yang logis yang disusun oleh para pencipta atau pengembangnya. apakah yang dibicarakan adalah tentang mengajar dikelas. Pola urutan dari model–model pengajaran mempunyai komponenkomponen yang sama. Lingkungan belajar yang diperlukan agar tujuan pembelajaran itu dapat dicapai 2. Landasan pemikiran tentang apa dan bagaimana mahasiswa belajar (tujuan pembelajaran yang akan dicapai) c. Seperti yang akan diuraikan bahwa model pengajaran diklasifikasikan berdasarkan tujuan pembelajarannya. Penggunaan model pembelajaran tertentu memungkinkan dosen dapat mencapai tujuan pembelajaran tertentu dan bukan tujuan pembelajaran yang lain.67 presentasi. urutan kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan oleh mahasiswa. Pola urutan pembelajaran menunjukkan dengan jelas kegiatan-kegiatan apa yang perlu dilakukan oleh dosen dan mahasiswa. Istilah model pengajaran mempunyai ciri khusus yang tidak dimiliki oleh strategi atau prosedur tertentu yaitu : a. pola urutannya dan sifat lingkungan belajarnya. Model pengajaran dapat berfungsi sebagai sarana komunikasi yang penting.

68 pembelajaran diawali dengan menarik perhatian dan memotivasi mahasiswa terlibat dalam proses pembelajaran. Misalnya urutan tahap-tahap kegiatan pada pengajaran langsung berbeda dengan yang terdapat pada pembelajaran yang konvensional. dia tidak lagi menggunakan variasi dari model tersebut dan tujuan pembelajaran yang dikehendaki mungkin sekali tidak akan tercapai. Namun pola yang satu dengan pola yang lain juga mempunyai perbedaan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . yang harus dipahami oleh para dosen jika model-model tersebut ingin dapat dilaksanakan dengan berhasil. pada ruang fisik dan pada sistem sosial kelas. Dosen yang kreatif akan mengadaptasi model tersebut agar sesuai dengan situasi pembelajaran yang dihadapi. Setiap model memerlukan sistem pengelolaan dan lingkungan belajar yang sedikit berbeda. Menguasai sepenuhnya model-model pengajaran yang banyak diterapkan merupakan proses belajar seumur hidup. Setiap pendekatan memberikan peran yang berbeda kepada mahasiswa. Tetapi perlu diingat bahwa apabila seorang Dosen terlalu menyimpang dari suatu model atau lingkungan belajar yang diperlukan. Model pengajaran yang dimaksud adalah pengajaran langsung. belajar secara kooperatif dan pengajaran berdasarkan masalah. Demikian pula setiap model pengajaran selalu mempunyai tahap menutup pelajaran yang berisi merangkum pokokpokok pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa dengan bimbingan dosen. Jika dipelajari dengan baik model-model pengajaran ini akan memenuhi kebutuhan para dosen pada awal karir mengajarnya. diantara Perbedaan-perbedaan inilah terutama berlangsung pembukaan dan penutupan pembelajaran.

sehingga lulusan STIKes YHBD tidak hanya mampu dibidangnya. Diskusi. menuangkan gagasan. minat dan kesejahteraan mahasiswa melalui kegiatan sebagai berikut : 1. serta memperluas cakrawala berpikir. STIKes YHBD terus menerus melaksanakan pembinaan kemahasiswaan secara terpadu dan berkesinambungan. lokakarya. 2. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Sehinggaga Program studi dalam dengan menunjang yang pembangunan nasional menghasilkan lulusan profesional. seminar.3 SUASANA AKDEMIK STIKes YHBD mampu menjadikan dirinya sebagai lembaga ilmiah dan kampus sebagai masyarakat ilmiah. simposium dan kegiatan berwawasan ilmiah Melalui kegiatan ini mahasiswa diharapkan akan dapat melatih diri untuk berani mengemukakan pendapat. 5. Pembinaan kemahasiswaan ini dilakukan melalui pembinaan penalaran. berwatak baik dan kaya ilmu tentang Kesehatan yang relevan dengan otonomi daerah. sehinga proses akademik dapat dilaksanakan lingkungannya secara mampu optimal. Latihan Kepemimpinan Latihan kepemimpinan dimaksudkan untuk membekali mahasiswa dalam menghadapi masa depan. Modul-modul dari Dosen dikemas dalam bentuk buku yang dapat dimiliki semua mahasiswa.69 Model pembelajaran di STIKes YHBD menggunakan sumber lain yaitu sumber teknologi dan sebahagian besar pembelajaran menggunakan laboratorium komputer karena penekanan kurikulum dititik beratkan pada penguasaan tekhnologi komputer.

profesionalisme. Suasana akademik adalah kondisi yang dibangun untuk menumbuhkembangkan semangat dan interaksi akademik antar mahasiswa .dosen – tenaga kependidikan. bulutangkis. yang pada akhirnya dapat meluluskan ahli madya yang memiliki pengetahuan. Selain itu diharapkan pada tahun-tahun mendatang. ketrampilan (skil). Direncanakan pada tahun 2011 ini dapat terealisasi. Program Pengenalan Pendidikan Tinggi Orientasi Studi Pengenalan Kampus diberikan bagi mahasiswa baru agar para mahasiswa dapat mengenal lebih jauh keberadaan lembaga untuk mendukung dalam mempersiapan perkuliahan. tenis meja. mahasiswa ikut serta dalam kegiatan-kegiatan kesenian lainnya. Buletin dan Karya Publikasi Mahasiswa Untuk menumbuhkan gairah membaca. pemahaman yang kuat. maupun dengan pihak luar untuk meningkatkan mutu kegiatan akademik di dalam maupun di luar kelas. menulis dan sebagainya. Dengan demikian akan menciptakan suasana akademik yang kondusif. Pembinaan Minat Pembinaan minat mahasiswa yang dapat dilakukan adalah kegiatan olah raga dan seni. wadah untuk menuangkan ide. Suasana akademik yang baik ditunjukkan dengan perilaku yang mengutamakan kebenaran ilmiah. 4. Bidang olah raga yang akan dilaksanakan adalah bola voli. sepak bola. dan memiliki sikap dan prilaku positif. objektif dan mempunyai semangat yang tinggi.70 3. kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . gagasan para mahasiswa dapat diterbitkan suatu majalah sebagai sarana komunikasi civitas akademika. Kegiatan di bidang seni adalah vokal group dan seni tari. 5.

pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan ketrampilan kepribadian dan perilaku soft skills. pelaksanaan kegiatan. Sistem pembimbingan tugas akhir : rata-rata mahasiswa perdosen pembimbing tugas akhir . 2.71 penerapan etika akademik secara konsisten. terlaksananya misi dan terwujudnya visi. cakupan dan kedalaman materi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . silabus dan pembelajaran. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevansi dengan tujuan ranah belajar dan hirarkinya. 7. efektifitas kegiatan perwalian. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang. rata-rata jumlah pertemuan / pembimbingan. mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi. 5. Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama. 3. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan. Kurikulum harus dinilai berdasarkan relevansinya dengan tujuan. rata-rata pertemuan persemester. Kurikulum harus memuat mata kuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada pembelajaran untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah. Sistem perwalian : banyaknya mahasiswa perdosen wali. 6. 1. Untuk itu kurikulum harus memuat. berkreasi dan bereksprimen dengan memanfaatkan aneka sumber. 4.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . ketersediaan panduan dan waktu penyelesaian tulisan.72 kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir.

dll Sumber Dana (1) Jenis Dana (2) TS-2 (3) Jumlah Dana (juta Rp) TS-1 (4) TS (5) PT.460.569.200.000.-.-.000.-.-.1. Tuliskan jumlah dana termasuk gaji di STIKes YHBD tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : Alokasi dana berdasarkan kelipatan dari jumlah mahasiswa.1.-. Rp 44.016.438. Rp 2.000.165. Rp Rp Rp 48.000.000.009. 49. 29.200.000.000.-. Rp 2.-.000.-.000.000. Rp 51. Praktikum Responsi dan Kuliah Penunjang (PRPK) c.000. PEMBIAYAAN 6.1. Diknas Sumber lain Beasiswa Seminar : Pelatihan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .000. Rp 36.-.508.000.- Rp 4. Rp 2.Rp 23. Pengelolaan dan jenis dana yang dapat dihimpun meliputi : a.000.000. Sumbangan Pengembangan Pendidikan (SPP) b.000.000. Rp 2.200.-. Rp 2.000.000. SARANA PRASARANA SERTA SISTEM INFORMASI 6. Rp 26. Sendiri SPP PRPK SPI Rp 3.000.000.000.419. UAP (Ujian Akhir Program).000. Praktikum.-.800.000. c.-.000.000.-. Rp 3. Rp 48. Rp 5.000.000.000.000. b.952. Sumbangan Pengembangan Institusi (SPI) Untuk dana habis pakai yang dikelola oleh panitia adalah : a.-.000.72 STANDART 6 PEMBIAYAAN.600. Pendaftaran mahasiswa baru.

Program peningkatan mutu dan relevansi lebih diutamakan kepada kegiatan pemenuhan syarat standar untuk menyelenggarakan program studi. Di samping itu dana kegiatan untuk peningkatan penelitian bidang IPTEK dasar terpadu.500.-/ tahun. Jumlah penerimaan dana berupa SPP mulai naik pada Tahun Ajaran 2008/2009 menjadi Rp 5.1. Dana yang diperoleh dari masyarakat dialokasikan sesuai dengan kebutuhan baik untuk keperluan operasional. Keadaan ini menunjukkan bahwa kemampuan STIKes YHBD dalam menggali sumber lain selain dari dana SPP masih sangat terbatas. Pada program anggaran tiga tahun terakhir STIKes secara khusus mengarahkan program-program yang berkaitan dengan peningkatan mutu pembelajaran dan relevansinya.1.000. yang mencakup aspek : kecukupan dan upaya pengembangannya. perolehan dana dari pemerintah dirasakan masih sangat terbatas.2 Uraikan pendapat Ketua STIKes YHBD tentang perolehan dana pada butir 6. Pengeluaran terbesarpun lebih banyak untuk proses pembelajaran. Honorarium dan sebagainya. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.000.73 6. penyebarluasan penerapan IPTEK bagi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .000/ tahun dan tahun 2010/2011 adalah Rp 6. termasuk penggajian dan aktivitas kelembagaan.1. Data menunjukkan bahwa anggaran terbesar diperoleh dari sumbangan masyarakat berupa SPP. Dari data-data tiga tahun terakhir. gaji. tahun 2009/2010 menjadi Rp 5.000.000 / tahun. ATK.

peningkatan relevansi dan mutu layanan sistem perpustakaan serta peningkatan mutu dan pembinaan kesejahteraan mahasiswa diperoleh baik dari sumbangan masyarakat maupun dari dana bantuan pemerintah. Masing-masing keperluan dana oleh setiap program studi diajukan kepada STIKes dan sebagai pertanggungjawaban program studi dan unit-unit kegiatan membuat laporan pertanggungjawabannya. Dalam penataan sistem pendidikan tinggi. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan sarana. Pengelolaan dan penerimaan dana. Uraian ini mencakup aspek : kecukupan/ketersediaan/akses dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang. Selanjutnya program pemerataan pendidikan tinggi ditekankan kepada kegiatan Sustanability yang diarahkan kepada pengadaan dan optimalisasi asset-asset STIKes yang ada di program studi terutama diupayakan untuk menghasilkan revenue. 6. STIKes memberikan perhatian utama kepada peningkatan mutu manajemen pendidikan tinggi dan peningkatan perguruan tinggi dalam perencanaan dan pengembangan SDM. dilakukan secara terpusat oleh badan penyelenggara.74 kemanfaatan masyarakat. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .2 SARANA 6.1 Uraikan penilaian STIKes YHBD tentang sarana untuk menjamin penyelenggaraan program Tridarma PT yang bermutu tinggi.2.

pemanfaatan dan kesinambungan ketersediaan sumber daya yang menjadi landasan dalam menetapkan standar pembiayaan. Tingkat kelayakan dan kecukupan akan ketersediaan dana. mutu maupun kesinambungan terhadap pendanaan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . prasarana dan sarana serta sistem informasi dimana hal ini merupakan elemen penting dalam penjaminan mutu yang merefleksikan kapasitas STIKes YHBD didalam memperoleh. sarana dan prasarana serta sistem informasi. Dalam pengelolaan biaya. sarana dan prasarana serta sistem informasi yang dapat diakses oleh STIKes sampai keprogram studi memenuhi standar kelayakan. merencanakan.75 Sistem pengelolaan pembiayaan. sarana dan prasarana serta sistem informasi yang diperlukan guna mendukung kegiatan Tri Darma perguruan tinggi. Prosedur penganggaran yang efektif mencakup alokasi penggunaan dan pengendalian pengeluaran. STIKes YHBD memiliki akses yang memadai. program studi aktif terlibat untuk pengelolaan. Agar penyelenggaraan akademik yang dikelola oleh STIKes YHBD dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien. target kinerja dan anggaran. Ketersediaan dana yang layak dari yayasan dalam rangka penyelenggaraan program akademik yang bermutu dan tertuang dalam rencana kerja. sarana dan prasarana serta sistem informasi harus mampu menjamin kelayakan. Anggaran biaya dikelola secara transparan dan akuntabel. keberlangsungan dan keberlanjutan STIKes YHBD. mengelola dan meningkatkan mutu perolehan sumber dana. baik dari aspek kelayakan.

76 a. yayasan merupakan faktor pendukung perkembangan dimasa yang akan datang dan bertambahnya jumlah mahasiswa disatu sisi akan menambah jumlah penerimaan. Sumber dana lain tersebut dapat berupa mengusahakan pendidikan jangka pendek dalam bentuk kursus kilat untuk kalangan mahasiswa maupun masyarakat yang berminat mengusahakan biro – biro jasa konsultasi dan usaha – usaha lain yang tidak menyalahi aturan yang ada. tetapi disisi lain juga menambah beban. Benchmark Disamping sumber dana yang diperoleh tersebut diatas untuk tingkat keberlanjutan sumber penerimaan. STIKes YHBD berusaha dan bekerja keras dituntut untuk menggali sumber-sumber dana lainnya sehingga rencana yang digariskan berdasarkan rencana pendapatan dan belanja selalu dapat dilaksanakan dengan baik untuk memenuhi keseluruhan dana pengembangan disamping dana yang bersumber dari mahasiswa dan pihak lain yang tidak mengikat. Sebagai institusi pendidikan yang sedang berkembang dana yang ada masih belum mencukupi kemampuan financial. Setiap terjadinya kenaikan pendapatan akan identik dengan bertambahnya jumlah mahasiswa dengan demikian semakin besar dana yang akan dikumpulkan akan semakin besar pula investasi fisik yang akan dilakukan. Kenaikan penerimaan dari mahasiswa setiap tahunnya belum seimbang dengan kebutuhan rutin dan kebutuhan pengembangan dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

melalui BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . B. 2. Instansi pendidikan swasta tidak memperoleh subsidi tetap dari pemerintah. YHBD. Analisis Kekuatan • Yayasan mendukung keperluan pembiayaan operasional berupa dana sarana prasarana • Menyadari beban yang harus ditanggung mahasiswa akibat krisis ekonomi. Analisis Kesempatan 1. STIKes YHBD mengupayakan bantuan pemerintah penelitian dan kegiatan lainnya.77 untuk meningkatkan penerimaan dari mahasiswa sangatlah sulit untuk dicapai mengingat kondisi perekonomian yang kurang mendukung. C. Analisis Kelemahan 1. 2. Analisis SWOT A. STIKes YHBD melakukan kebijakan dengan melakukan angsuran uang kuliah sebanyak 4 kali. Kesempatan untuk bermitra dan bekerjasama dengan instansi – instansi pemerintah dan swasta yang sangat terbuka. Krisis multi dimensional yang terjadi di Indonesia memberi imbas bagi sektor keuangan dan pendidikan yang juga berpengaruh secara langsung pada penyelenggaraan pendidikan di STIKes.

3 Prasarana 6.1 Uraikan penilaian STIKes YHBD tentang prasarana yang telah dimiliki. Analisis Ancaman • Jika penerimaan terus berkurang dan pengeluaran cendrung meningkat menjalankan maka STIKes YHBD beresiko tidak mampu bila kegiatan operasional. Kendala yang dihadapi adalah masalah pendanaan. penerimaan juga semakin D. Demikian pula pembiayaan tidak mengindahkan faktor efektifitas dan efisiensi dalam perencanaan. Uraian ini mencakup aspek kecukupan dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang. • Kompetitor yang semakin kuat di Propinsi Aceh 6. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana. dimana Perguruan Tinggi Swasta sulit mendapat bantuan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .78 3. pelaksanaan dan monitoring program. Peralatan laboratorium sudah bisa ditambah mengingat jumlah mahasiswa yang masuk setiap tahunnya semakin meningkat. fakta tersebut merupakan peluang bagi STIKes YHBD untuk mengembangkan diri memaksimalkan penerimaan jumlah mahasiswa sehingga sektor meningkat. khususnya yang digunakan untuk program studi. Program ini sudah dalam perencanaan. Jumlah lulusan SMU / sederajat banyak belum tertampung di pendidikan tinggi.3.

STIKes & Yayasan Rp 60.-.Tuliskan sarana tambahan untuk meningkatkan mutu program penyelenggarakan program Tridarma PT pada semua studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir. Threshold Pemenuhan kebutuhan informasi dalam lingkungan dilakukan untuk mengimplementasikan sistem manajemen informasi seiring dengan misi STIKes YHBD yakni pengetahuan berbasis kompetensi maka diadakan prasarana yang nyaman. STIKes & Yayasan Rp 752.000.3.000. Fasilitas ini antara lain berupa komputer. STIKes & Yayasan Rp Rp Rp Rp Rp 526. Ketersediaan Sistem Informasi a. 6.-.000.-.4 Sistem Informasi 6.000.-. Uraikan pula rencana investasi untuk sarana dalam lima tahun mendatang.000. 98.000.000.-. STIKes & Yayasan Rp 197. Bantuan yang diharapkan STIKes YHBD hanya dari pihak Yayasan dan dana dari SPP.-.000. dalam mewujudkan keadaan ini dibutuhkan kerja keras dengan merekrut mahasiswa baru tanpa meninggalkan mutu dan tujuan pendidikan.000.-.500.-.000.000. 30. STIKes & Yayasan Rp 182.-. Rencana investasi sarana dalam lima tahun mendatang Nilai Investasi Sumber Dana (4) (5) Rp 186.000.000. dengan mengikuti format tabel berikut: Investasi sarana No.000.000. 6.79 berupa hibah untuk peralatan laboratorium.900. 92. (1) 1 2 3 4 5 Jenis Sarana Tambahan (2) Perlengkapan kantor Buku In – focus Software Data Base Administrasi Mahasiswa Peralatan Laboratorium selama tiga tahun terakhir (3) 67. Namun pemanfaatan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .1. internet.4.2.000.-.000. Pendidikan adalah tugas utama pencapaian sesuai dengan visi yaitu menghasilkan ahli madya dibidang ilmu Kesehatan.000. alat-alat tulis dan lain-lain.

Alat bantu mengajar seperti OHP. sehingga alat ini sangat dibutuhkan lebih banyak di masa depan. Ruang kegiatan mahasiswa (BEM). Gedung Ruang Kuliah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . b). Sedangkan jumlah kursi dan ruang kuliah tersedia cukup. 2.80 fasilitas tersebut lebih diutamakan untuk kegiatan praktikum. kelas. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. d). Sarana untuk mendukung suasana akademik yang tersedia ialah a). Rasio terbesar penggunaan sarana ada pada in fokus dan OHP. ruang dosen. White board dengan ukuran 4 x 2 m. Kampus yang asri dipenuhi dengan taman dan pohon rindang. In Fokus. Sarana dan prasarana yang tersedia memiliki rasio yang cukup baik. Peralatan Ruang Kantor Prasarana (kantor. Pelatihan–pelatihan pengoperasian sistem informasi (seperti pelatihan penggunaan dan pemanfaatan internet) yang diadakan oleh lingkungan kampus dalam hal penguasaan informasi dan teknologi bagi para mahasiswa. Laptop. Prasarana yang ada dilingkungan STIKes YHBD adalah : 1. Rasio antara luas gedung dengan mahasiswa sebesar 1 : 20. Note Book dll. para dosen maupun karyawan juga belum memadai. cukup nyaman dan pemanfaatannya dapat digunakan oleh dosen dan mahasiswa. c). Di masa mendatang STIKes harus memperbanyak buku-buku yang ada di perpustakaan menjadi kebutuhan utama mahasiswa. Ruang kuliah yang nyaman dengan kapasitas 40 kursi. e). perpustakaan) sudah memadai.

Laboratorium Memiliki laboratorium inti dan laboratorium komputer. ruang dosen. Perpustakaan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . OHP dan pengeras suara. Rasio ketersediaan OHP. Rata-rata sarana yang tersedia dimanfaatkan sepenuhnya setiap hari yaitu rata-rata 8-10 jam. Untuk menunjang kegiatan pembelajaran yang lebih baik. ruang baca. dirasakan maka perlu menambah 2 ruang kerja dosen. screen. Sebagai sarana penunjang proses belajar mengajar setiap ruang kuliah dilengkapi dengan whiteboard. kursi. 5. 3. Pemanfaatan gedung sudah optimal. Gedung Program Studi terdiri dari ruang kuliah.81 STIKes memiliki ruang kuliah yang lengkap sesuai dengan keperluannya serta nyaman dan sesuai dengan jumlah mahasiswa. Namun sarana ini di masa depan perlu ditingkatkan dengan penggunaan 1 unit LCD. pengeras suara cukup memadai. ruang administrasi dan ruang lainnya. ruang pimpinan. Adapun komposisi penggunaan ruang yang terbesar adalah untuk kegiatan akademik (perkuliahan). kipas angin/AC. 4. Rasio luas ruang kantor sesuai dengan jumlah pegawai. Gedung Perkantoran STIKes YHBD mempunyai ruang perkantoran yang cukup memadai dan nyaman.

lokasinya sangat mudah dicapai karena terletak di lokasi yang sama dengan ruang kuliah dan perkantoran. Tersedia tempat khusus untuk sebahagian mahasiswa. b. Pemeliharaan perpustakaan cukup baik dan pekerjaan cukup efisien. Menyediakan akademika perangkat bagi seluruh komponen civitas BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Strategi STIKes YHBD dalam rangka pengembangan informasi untuk jangka panjang adalah dengan cara memperluas jaringan lokal maupun global dengan jalan : 1. Benchmark Sistem informasi yang ada masih perlu ditingkatkan agar layak untuk mendukung proses belajar mengajar dilingkungan kampus dengan jumlah mahasiswa yang meningkat maka sistem informasi manajemen yang perlu ditingkatkan demi efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan program akademik. Dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia sebagai operator sistem informasi manajemen STIKes YHBD menyelenggarakan pelatihan internet aplikasi program komputer lainnya yang ditingkatkan sesuai dengan tuntunan kebutuhan perkembangan zaman.82 Ruang Perpustakaan cukup sesuai dengan penggunaannya. adminstrasi umum dan keuangan. Pengadaan perangkat keras dan perangkat lunak perlu diselenggarakan untuk kepentingan administrasi dan penyebaran informasi.

83 2. Dalam menyebar luaskan kebijakan unsur pemimpin berusaha melakukan sistem dan strategi tertentu antara lain dengan menyiapkan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Threshold STIKes YHBD mengusahakan agar selalu tercipta kegiatan akademik yang kondusif. diantara pemakaian komputer sesering mungkin bagi para dosen maupun mahasiswa agar dapat menyerap berbagai informasi yang terbaru dan berguna bagi kegiatan akademis. Ada beberapa sistem atau strategi diseminasi kebijakan yang diterapkan perguruan tinggi ini. Menyediakan akses tentang STIKes YHBD secara online melalui internet sehingga mempermudah masyarakat luas (khususnya civitas akademika) untuk mendapatkan informasi lengkap seperti : profil perguruan tinggi dan sistem informasi Diseminasi Informasi a. b. Benchmark Suasana pengajaran yang akademik yang kondusif dalam proses diterapkan oleh STIKes YHBD merupakan perpaduan dari tiga unsur dari mahasiswa. Mengadakan program pelatihan untuk mengakseskan informasi dengan perangkat yang telah ada kepada seluruh civitas akademika 3. dosen dan unsur pimpinan.

sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. menciptakan sistem administrasi yang terpadu dalam menjamin terciptanya pengambilan keputusan yang efektif. Prasarana mendukung efektifitas sistem manajemen informasi.84 dan melaksanakan pengendalian administrasi dalam kegiatan organisasi agar terarah. STIKes YHBD melengkapi lembaga dengan sarana penunjang dipersiapkan penguasaan untuk proses pembelajaran. b. efisien administrasi sesuai dengan dan menetapkan sistem zaman agar dapat perkembangan memberikan informasi dengan cepat. Analisis Kekuatan • Sarana dan prasarana di STIKes YHBD cukup memadai untuk mendukung PBM. Sebagai institusi pendidikan yang mengedepankan aspek penguasaan komputer yang menjadi suatu tuntutan era globalisasi ini. ANALISIS SWOT a. Analisis Kelemahan • Walaupun memenuhi kebutuhan namun jumlah perangkat masih terbatas baik dalam kuantitas maupun kualitas • Kualitas sumber daya manusia sebagaimana operator perangkat lunak masih harus ditingkatkan • Belum diterapkan sistem teknologi internet secara integral untuk meningkatkan kualitas dosen dan mahasiswa atau lulusan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . tepat dan benar.

d. • Fasilitas teknologi yang mudah diakses memberi peluang kepada STIKes YHBD untuk pemanfaatan intranet dan internet dalam proses pembelajaran dan manajemen. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . misi dan tujuan STIKes YHBD yang berlandaskan pendidikan pada penguasaan ilmu pengetahuan berbasis kompetensi memungkinkan pengelola STIKes YHBD untuk memaksimalkan pemanfaatan fasilitas dan sumber daya yang ada untuk yang sedang mengembangkan sistem informasi manajemen dirintis. Analisis Ancaman • Sistem informasi manajemen bukan hanya satu trend tetapi juga keharusan bagi lembaga pendidikan yang sedang berkembang pesat. Analisis Kesempatan • Visi. Jika STIKes YHBD terlambat mengantisipasi sistem informasi manajemen maka efektifitas dan efisiensi kinerja perguruan tinggi akan tereduksi dan akan tertinggal dari lembaga pendidikan lainnya.85 c.

3 Jelaskan upaya penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika di STIKes YHBD (misalnya melalui surat. STANDART 7 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .4 Uraikan rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang dan upaya pencapaiannya. Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Jenis Data Secara Manual Komputer Tanpa Jaringan Komputer Melalui Jaringan (LAN) Dengan Komputer Melalui Jaringan Luas (WAN) (1) Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip Akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan Lainnya … (2) (3) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ (4) (5) 6. Penyebaran informasi pada STIKes YHBD melalui :Surat yang SMS. Faksimili. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi. dengan mengikuti format tabel berikut. web site.4.86 6. e-mail. 6.4. dilekatkan pada mading berupa pengumuman. faksimili.4. mailing list.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data. buletin). sms.

-. pemerintah.- Rp 52.-. yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas TOTAL TS-2 (2) Rp 24.) 7.000.1 Tuliskan jumlah dan dana kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh program studi di STIKes YHBD dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (1) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas TS-2 (2) Rp150.2. dsb.-.-.000. TS-1 (3) Rp 26.000. Rp 28.87 PENELITIAN. Rp 42.000.800.000. 2 Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri.000.000.-.1.- 7.000.100.500.000.Rp 70.000.TS-1 (3) Rp150. Rp 68. Rp100.1 dalam perspektif: kesesuaian dengan Visi dan Misi.1 Tuliskan jumlah dan dana penelitian yang dilakukan oleh Program Studi di lingkungan STIKes YHBD dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan (1) Pembiayaan sendiri oleh Peneliti PT.000.000.-.-. 7. TS (4) Rp 30.TS (4) Rp150.000.2 Uraikan pandangan Perguruan tinggi tentang data pada butir 7. PELAYANAN/PENGABDIAN MASYARAKAT DAN KERJASAMA 7.1.000.2.000.000. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .100. kecukupan. PENELITIAN 7.000.800.2.000.500.

) Meningkatkan jaminan mutu internal melalui: a. dan sikap. Pemantapan sistem dan cara evaluasi keberhasilan belajar mahasiswa baik secara teoritik. Sejalan dengan tuntutan kualitas lulusan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan seni. khas.) Meningkatkan produktivitas dan daya tampung antara lain melalui: a. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi. Secara konkret program studi dalam lingkungan STIKes YHBD akan bermitra dengan berbagai pihak baik dalam lingkup dunia Kesehatan. Mengadakan penelitian terapan dan pengabdian pada masyarakat. praktik. (2. yang relevan. Menyempurnakan prasarana dan sarana pendidikan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . b. upaya pengembangan dan peningkatan mutu.88 kewajaran. Upaya peningkatan mutu dilakukan melalui kegiatan: (1. Memperbaiki suasana akademik yang kondusif dalam lingkup Tri Darma Perguruan Tinggi. c. Pemantapan administrasi akademik yang meliputi ketenagaan dan organisasi. Pemantapan di bidang kurikulum mencerminkan keunggulan. Peningkatan tenaga edukatif baik secara kuantitatif maupun kualitatif. maka sejak tahun akademik 2011/2012 penekanan terhadap kompetensi harus terlaksana. e. dan f. d.

Sederhana.89 b. Mengembangkan efisiensi dan prestasi manajemen program studi secara berjenjang. Cakap. Batasan yang ditetapkan oleh STIKes YHBD adalah (merujuk kepada fungsi pusat penelitian) a. sehingga mutu pengelolaan program studi di STIKes dan mutu lulusan dapat dipertanggungjawabkan. maka civitas akaemika STIKes YHBD menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Membina sikap intelektual. Melaksanakan penelitian ilmiah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . STIKes YHBD senantiasa mengamati kegiatan tersebut. senang berkreasi dan berinovasi. Berdedikasi tinggi Mengacu pada Tri Darma Perguruan Tinggi.Sikap-sikap tersebut antara lain : • • Obyektif dan demokratis. Membina kerjasama dengan lembaga pendidikan dan lembaga lain bertujuan untuk mengembangkan sikap ilmiah dan sikap profesional pada seluruh civitas akademika. c. • • • • • Kritis dan analisis. Selalu mempertanyakan kebenaran suatu pernyataan ilmiah dengan anggapan bahwa kebenaran tersebut masih selalu dapat disempurnakan. terampil dan menguasai penuh bidangnya.

Melaksanakan penelitian ilmu pengetahuan dibidang Kesehatan untuk menunjang pembangunan c.90 b. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Melaksanakan ilmu pengetahuan b. wilayah dan daerah melalui kerjasama antara perguruan tinggi dan badan lainnya baik didalam maupun diluar negeri Selama ini topik penelitian dan kegiatan dan pengabdian masyarakat diarahkan untuk mendukung PBM dalam rangka mencapai visi dan misi STIKes YHBD. Disamping itu bidang pengabdian kepada masyarakat juga ditunjukkan untuk membangun kemitraan dengan masyarakat. Kedua darma tersebut juga penting untuk mendekatkan civitas akademika dengan kecendrungan IPTEKS serta realita dunia kerja dan organisasi yang dinamis dalam masyarakat. Melaksanakan penelitian ilmu dan pengembangan teknologi serta penelitian untuk mengembangkan konsepsi baik didalam maupun diluar negeri. Melaksanakan penelitian pendidikan dan pengembangan institusi d. Melaksanakan pengembangan pola dalam konsepsi pembangunan nasional. Adapun batasan pengabdian kepada masyarakat antara lain : a. Membantu masyarakat dalam melaksanakan pembangunan d. Meningkatkan relevansi program STIKes YHBD sesuai dengan kebutuhan masyarakat c.

Besar BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. (1) Nama Instansi (2) Jenis Kegiatan (3) Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5) Manfaat yang Telah Diperoleh (6) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Dinas Kesehatan Kotamadya Banda Aceh RSU. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Syarwani BPS. Agusmiati BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7. Fatimah Hasan BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Zainoel Abidin Rumah Sakit Ibu dan Anak Pemerintahan Aceh Rumah Sakit Umum dr. Rusniah BPS. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.Meuraxa Banda Aceh Rumah Sakit Iskandar Muda Banda Aceh Rumah Sakit Umum Daeah dr. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.3. Maulidia BPS.Irma Ahmad BPS. Hj. Faridah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hj.91 7. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Lindawati BPS.BLUD. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.Nurjannah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Evayanti BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hannas BPS. Nurhayati Hasan BPS. Rukiya BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mardiani BPS. Zainoel Abidin BPS. Rona Monalisa MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU 2011 2011 2011 2010 2010 2009 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2013 2013 2013 2010 2013 2010 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Revita A. Rosa Andriani BPS. Man Farizah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Sinarwati BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. No. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.

Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Ratna BPS. Fauziah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Rosmini BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Ayu BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Erni Munir BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hj. Hj. Nurlaili BPS. Julidah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Kurnia BPS. Darnelis Zam BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hartini BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Wahyuni Maya BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Nurbahri BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. RB. Nurjanah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Jauniwati BPS. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Ratna Ramlah BPS. Murniati BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Siti Faridah BPS. Yayasan Buah Hati Mama BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Cut Khairiati BPS. Sinarti BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Aja Gusti BPS. Faizah Peukan Biluy BPS. Hj. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Kamsinar BPS. Mutia Yaceb BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hj Suriati MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Erni Munir BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Ruwaida BPS.92 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Yulidar BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Adriana BPS. Puskesmas Seulimun BPS.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful