P. 1
Buku 3 B- Stikes Yhbd

Buku 3 B- Stikes Yhbd

|Views: 1,064|Likes:
Published by Aditya Ramadhan
borang istitusi
borang istitusi

More info:

Published by: Aditya Ramadhan on Sep 26, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/05/2014

pdf

text

original

BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI KEBIDANAN (D-III)

STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

BORANG INSTITUSI
KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL
BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

BANDA ACEH

2011

1

DAFTAR ISI
Halaman STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU STANDAR 3 STANDAR 4 STANDAR 5 MAHASISWA DAN LULUSAN SUMBER DAYA MANUSIA KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

Ilmu Kesehatan Masyarakat (Jenjang pendidikan S1) 2. Telepon No.com Nomor SK pendirian PS (*) Tanggal SK pendirian PS Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS : 05/D/O/2005 : 28 Januari 2005 : An. PS. Ilmu Keperawatan (Jenjang pendidikan S1) 1. Faksimili Homepage dan E-Mail : (0651) 45835 : (0651) 45835 : stikes_akbid_yhbd@yahoo.2 BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI Perguruan Tinggi : STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam Banda Aceh No. Menteri Pendidikan Nasional Ketua Jenderal Pendidikan Tinggi Satryo Soemantri Brodjonegoro Program studi yang dikelola oleh unit pengelola program studi diploma: 1. PS. PS. Kebidanan (Jenjang pendidikan D3) BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Nur Husin.Yusni. S. M. M.Kes : 0121056401 : Ketua STIKes YHBD : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Dr.M.Pd.3 IDENTITAS PENGISI BORANG Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs. H.Ed : : Pembantu Ketua III : 01-06-2011 : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .Muchsin. AIF : 0025127304 : Pembantu Ketua I : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs.Kes : 0130115301 : Pembantu Ketua II : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Sukri Adani. H. M.

4 STANDAR 1 VISI. 2).Otonomi daerah dalam menghadapi globalisasi diperlukan kesiapan yang memadai dari pemerintah daerah dan masyarakat. staf akademik.Turut serta membangun bangsa dibidang pendidikan khususnya Ilmu Kesehatan. misi. alumni dan para pakar dibidang pendidikan dan kesehatan. teknologi atau kesenian merupakan unsur pokok yang menentukan bagi perkembangan dan kemajuan suatu bangsa.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi. serta pihak-pihak yang dilibatkan. MISI. Pembantu Ketua dan jajaran Ketua Prodi. Ketua. 1. tujuan dan sasaran di tingkat unit pengelola program studi diploma.Peningkatan kebutuhan tenaga profesional terampil dibidang Kesehatan. tujuan dan sasaran serta strategi pencapaian STIKes YHBD dilakukan melalui rapat bersama dari jajaran. 3). Visi unit pengelola program studi diploma BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . TUJUAN DAN SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN Penguasaan ilmu pengetahuan. misi. Semakin meningkatnya kesadaran akan pentingnya pendidikan maka peran STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam sangat diharapkan untuk : 1). Berdirinya STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam (YHBD) merupakan potensi bagi masyarakat Propinsi Aceh khususnya dan bangsa Indonesia pada umumnya sebagai pusat ilmu pengetahuan dibidang ilmu Kesehatan yang akan mengangkat harkat dan derajat masyarakat.1. Penyusunan visi.

tujuan institusi dan rancangan konseptual serta bertanggung jawab dalam BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Penyediaan sarana dan prasarana perangkat teknologi pendidikan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan peradaban. regional dan internasional. Pancasila dan UUD 1945. 4. Menghasilkan tenaga ahli bidang kesehatan. 2. 2. Pengembangan penelitian dan riset serta penguatan teknologi dan informasi dibidang kesehatan.5 Pendidikan yang berkualitas untuk menghasilkan tenaga kerja professional dibidang kesehatan. bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan kesehatan masyarakat. 3. Mengembangkan pengajaran dan kurikulum pendidikan sesuai dengan kompetensi dan kebutuhan pasar tenaga kerja di tingkat nasional. Menyelenggarakan pendididkan yang menghasilkan lulusan profesional dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. Tujuan unit pengelola program studi diploma 1. Misi unit pengelola program studi diploma 1. 5. professional pemula yang memiliki pengetahuan mengenai masalah kesehatan saat ini dan yang akan datang. Melaksanakan dan mengembangkan program pendidikan berdasarkan falsafah Negara. Mengembangkan kemitraan dengan berbagai lembaga / institusi pengguna jasa kesehatan.

2. Mengembangkan pendidikan kesehatan dengan memberikan kesempatan melakukan kegiatan penelitian dalam bidang kesehatan.1.6 menyelenggarakan pendidikan. 6. lulusan yang memiliki kemampuan dalam ilmu BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 1. Menyiapkan Kesehatan. 4. 3. 4. Menyiapkan lulusan yang mampu beradaptasi dengan perkembangan lingkungan. Menyiapkan lulusan yang mampu melakukan penelitian dalam bidang ilmu Kesehatan. 3.2 Sasaran dan strategi pencapaian Sasaran dan strategi pencapaian dari visi. Menyediakan sarana lingkungan yang mendukung proses belajar mengajar serta mengembangkan diri peserta didik dengan memberikan teori dan praktek pendidikan yang tepat. 5. Menyiapkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik untuk melanjutkan pendidikan pada program yang lebih tinggi. misi dan sasaran dapat dirangkum sebagai berikut. dimana STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam harus mampu : 1. Memprakarsai pengembangan staf akademik melalui program pendidikan yang berkelanjutan. Mempertahankan mutu pendidikan pada taraf yang tinggi dengan bekerjasama dan menggunakan fasilitas serta sumber-sumber pendidikan dari perguruan tinggi atau instansi terkait lainnya.

media cetak.2 Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi. untuk mempersiapkan diri menjadi salah satu perguruan tinggi swasta terbaik di Propinsi Aceh dan sejajar dengan perguruan tinggi negeri. internet dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . brosur. memiliki ilmu pengetahuan. web site. Upaya yang dilakukan untuk penyebaran/sosialisasi guna meningkatkan pemahaman sivitas akademika tentang visi. Untuk itu STIKes YHBD siap menghadapi berbagai tantangan.7 STIKes YHBD berfungsi mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan para mahasiswa sebagai tenaga ahli professional. kepribadian yang mantap dan mandiri serta memiliki rasa tanggungjawab terhadap ilmu yang dimiliki. terutama dalam menghadapi persaingan pasar kerja baik domestik maupun global. misi dan tujuan STIKes YHBD adalah melalui rapat-rapat yang diadakan STIKes. leiflet. berbudi pekerti yang luhur. serta tingkat pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan tentang visi. 1. Dengan berlandaskan kepada visi. STIKes YHBD secara bertahap dan berkesinambungan berupaya secara maksimal untuk mengurangi berbagai keterbatasan dan kekurangan baik internal maupun eksternal serta mengupayakan peningkatan yang menyeluruh pada setiap dimensi. misi. trampil yang beriman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. melalui home page. dan tujuan ini. pajangan diruang pimpinan STIKes maupun program studi. kesehatan jasmani dan rohani. perubahan yang terus berkembang. pertemuan ilmiah. misi dan tujuan unit pengelola program studi diploma.

misi yang akan diwujudkan bersama-sama untuk kemajuan STIKes YHBD. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Hal ini dimaksudkan agar seluruh civitas akademika dapat memahami visi. kenyamanan dan pelayanan maksimal terhadap sivitas akademika. Visi. Sosialisasi visi juga diterapkan program studi dalam memberikan pelayanan akademik yang lebih baik kepada mahasiswa dengan cara memberikan pelayanan proses perkuliahan yang efektif berdasarkan rasio mahasiswa dengan fasilitas gedung perkuliahan yang ada. yang berisi : Matakuliah yang mampu menghasilkan pembelajaran yang dapat menjadikan lulusan yang profesional dalam ilmu pengetahuan yang berorientasi pada ilmu Kesehatan. . dalam kerja ditunjukkan dengan ketepatan waktu. Meningkatkan mutu proses belajar mengajar dengan prasarana dan sarana yang lebih mutakhir. Misi dan Tujuan STIKes YHBD dijabarkan kedalam Kurikulum program studi. menciptakan atmosfir akademik yang kondusif bagi mahasiswa dengan tersedianya kampus yang asri dilengkapi dengan berbagai fasilitas pendukung belajar berbasis teknologi.8 blogspot. Profesionalisme terdapat dalam mata kuliah yang berisi materi-materi yang mampu menghasilkan lulusan yang profesional.

bertanggung jawab dan menerapkan prinsipprinsip keadilan. kredibel dan menarik tentang masa depan. Tata Pamong Tata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan. akuntabel. transparan. SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAMIN MUTU 2. sistem pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam institusi yang mengelola program studi. KEPEMIMPINAN. Halhal yang menjadi fokus di dalam tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin dan pengelola yang kredibel dan sistem penyelenggaraan program studi secara kredibel. bertanggung jawab dan adil. transparansi. mampu mempengaruhi seluruh perilaku civitas akademika. transparan. akuntabilitas. STIKes YHBD memiliki kepemimpinan yang kuat. Untuk membangun tata pamong yang baik.9 STANDAR 2 TATA PAMONG. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di unit pengelola program studi diploma untuk memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel. Kepemimpinan STIKes YHBD bersifat visioner yaitu kepemimpinan yang mampu merumuskan dan mengartikulasikan visi yang realistik. akuntabel. Organisasi dan sistem tata pamong yang baik (good governance) mencerminkan kredibilitas. Dan mampu memberdayakan system pengelolaan yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .1. tanggungjawab dan keadilan unit pengelola program studi diploma dalam mengelola program studi.

Sistem pengelolaan yang dikembangkan pada STIKes YHBD dapat menjamin berkembangnya kebebasan akademik dan otonomi keilmuan pada program studi.Perencanaan. transparansi. agar tercapai efektifitas dan efisiensi penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi. monitoring dan evaluasi yang kuat dan transparan. 3). serta sistem pengawasan. Organ dan sistem tata pamong pada STIKes YHBD (good governance) mampu mencerminkan kredibilitas. Tata pamong yang ada memungkinkan terbentuknya sistem administrasi yang berfungsi untuk memelihara efektifitas. 2). dilengkapi dengan berbagai pedoman dan manual yang dapat mengarahkan dan mengatur jalannya STIKes. 4). program pengembangan staf yang operasional. serta mendorong kemandirian dalam pengelolaan akademik. Pengarahan. 5). personalia.Pengawasan. pelaksanaan misi dan pencapaian tujuan serta memelihara integritas yang meliputi : 1).10 berorientasi pada prinsip pengelolaan perguruan tinggi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku di Indonesia. Untuk itu STIKes YHBD berusaha memiliki struktur organisasi dengan organ tugas pokok dan fungsi serta personil yang sesuai. efisiensi dan produktifitas dalam upaya perwujudan visi. Monitoring dan evaluasi terutama dalam penggunaan sumber daya pendidikan. operasional.Pengorganisasian. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .Pengembangan Staff. keuangan dan seluruh sumber daya yang diperlukan untuk meraih keunggulan mutu pendidikan yang diharapkan.

etika tenaga kependidikan. staffing. fungsi. perpustakaan. tanggungjawab dan fairness dalam penyelenggaraan. Sistem yang efektif (planning. Tata pamong didukung oleh budaya organisasi dengan menegakkan aturan. dan laboratorium) diformulasikan. leading. dilaksanakan dan dievaluasi dan dipantau dengan peraturan dan prosedur. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama. etika mahasiswa. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan. etika dosen. dan laboratorium). Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur. tujuan. organizing. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan dan merumuskan visi yang realistik yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu memberikan arahan.11 akuntabilitas. disosialisasikan. etika ketenaga pendidikan. sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. dan peran dalam program studi. tatacara pemilihan pimpinan. peran dan tugas kepada seluruh unsur di STIKes YHBD. perpustakaan. controlling serta operasi internal dan eksternal). etika mahasiswa. serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur. etika dosen. fungsi dan peran dalam program studi. system penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi.

proses. dosen. tenaga kependidikan dan mahasiswa ini didukung dengan adanya mekanisme pemberian penghargaan dan sanksi yang diberlakukan secara konsisten dan konsekuen. dilaksanakan. mahasiswa. output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan. pelaksanaan misi. Sistem pengelolaan yang dikembangkan dapat menjamin berkembangnya kebebasan akademis dan otonomi keilmuan pada BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . pengembangan staf. efisiensi dan produktivitas dalam upaya pewujudan visi. tenaga kependidikan dan stakeholders. Tata pamong mampu memberdayakan sistem pengelolaan yang berorientasi pada prinsip pengelolaan perguruan tinggi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku di Indonesia. Tata pamong yang ada memungkinkan terbentuknya sistem administrasi yang berfungsi untuk memelihara efektifitas.12 Sistem tata pamong (input. yang meliputi perencanaan. dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. disosialisasikan. pengarahan. serta dukungan institusi. pengorganisasian. pengawasan. agar tercapai efektivitas dan efisiensi penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi dalam lingkup program studi. Pelaksanaan dan penegakan nilai dan norma institusi. Implementasi tata pamong yang baik dicerminkan dari baiknya sistem pengelolaan fungsional program studi. Tata pamong didukung dengan penetapan dan penegakan sistem nilai dan norma. dan pencapaian tujuan serta memelihara integritas program studi. dosen. monitoring dan evaluasi. terutama dalam penggunaan sumber daya pendidikan.

serta sistem pengawasan. (3) performan mengajar sebelumnya dan (4) beban kerja staf pengajar. Untuk membimbing Tugas Akhir yaitu KTI ada regulasi yang harus dipenuhi oleh seorang staf akademik yaitu harus memiliki tingkat golongan tertentu dengan tingkat pendidikan tertentu pula. struktur organisasi dengan organ. Penugasan untuk staf pengajar muda masih dibatasi sesuai dengan terbatasnya pengalaman mereka. Karena BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dilengkapi dengan berbagai pedoman dan manual yang dapat mengarahkan dan mengatur program studi. Ada beberapa pertimbangan sebelum seorang staf pengajar diberi tugas mengajar suatu mata kuliah. monitoring dan evaluasi yang kuat dan transparan. (2) bidang minat staf pengajar. operasional. keuangan dan seluruh sumber daya yang diperlukan untuk meraih keunggulan mutu yang diharapkan. Sistem Distribusi Beban Kerja Beban kerja mengajar didistribusikan dua kali setahun di dalam pertemuan staf pengajar sebelum dimulai semester baru. program pengembangan staf yang operasional. tugas pokok dan fungsi serta personil yang sesuai. bahwa dosen tidak hanya mengajar saja tetapi juga harus member kontribusi terhadap penelitian sesuai dengan bidangnya.13 program studi. yaitu : (1) SKS yang tersedia. personalia. Untuk itu STIKes YHBD memiliki perencanaan yang matang. serta mendorong kemandirian dalam pengelolaan akademik. Hal ini juga dilakukan dalam rangka membiasakan dosen muda untuk melaksanakan tugas penelitian dan pengabdian pada masyarakat sebagai tuntutan dari tri darma perguruan tinggi.

Managemen. dan sumber Dana Sejauh ini alokasi dana untuk program studi sebahagian besar dikelola oleh STIKes. Program Studi dapat mengajukan proposal pendanaan suatu aktifitas kemudian dirapatkan ditingkat STIKes. Sudah ada mekanisme yang jelas mengenai distribusi beban kerja staf pengajar dalam aktifitas penelitian dan pengabdian masyarakat. Keterlibatan Civitas Akademika Dalam Membuat Keputusan Seperti yang telah dipaparkan sebelumnya. Untuk kedepannya distribusi dana penelitian akan diperbesar. Alokasi dana dilakukan sangat transparan. Di samping memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan ide-ide yang berguna untuk pengembangan STIKes YHBD. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . semua keputusan diambil dari hasil rapat staf pengajar. Hal ini dilakukan karena keterbatasan dana penelitian. Sayangnya tidak semua staf dapat memperoleh dana penelitian setiap tahunnya. Dengan demikian semua staf pengajar dapat memberikan kontribusi dalam membuat keputusan. maka beban membimbing tugas akhir terdistibusi merata. STIKes YHBD mendorong para staf pengajar untuk berkompetisi memperoleh dana penelitian baik tingkat lokal maupun tingkat nasional.14 golongan dan tingkat pendidikan staf pengajar pada program studi ratarata telah memenuhi regulasi yang berlaku. Tranparansi Dalam Alokasi Dana. Beban tugas bergantung pada staf pengajar yang melakukan penelitian.

T.Pd. H. Koordinasi dan Cara Kerja Unit Pengelola Program Studi Diploma.Kes BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . S. M.Muchsin. etika mahasiswa. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan. disosialisasikan.15 Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama. serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur. proses. etika tenaga kependidikan.Eng : Hamini.Yusni. tatacara pemilihan pimpinan. MA. Penjaminan Mutu : Ir. M. dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. H.M. M. M. dilaksanakan. laboratorium). SKM.Kes : Drs. perpustakaan.2 Struktur Organisasi.H.Alaydinsyah. 2.Nur Husin. fungsi. AIF : Drs. Gambarkan struktur organisasi unit pengelola program studi diploma serta tugas/fungsi dari tiap unit yang ada. Struktur organisasi STIKes YHBD serta tugas dari tiap unit yang ada : Ketua Yayasan BPH Ketua STIKes Puket I Puket II Puket III Ka. Zailani. M.Kes : Sukri Adani. output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan. H. Sistem tata pamong (input. dan peran dalam program studi.Ed : Drs. etika dosen. sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. M.Kes : Dr.

BAU Ka. S.SiT Ka. S. BAAK Ka. Prodi S1 Ilmu Kes-Masyarakat : Drs. M. Badan Pelaksana Harian (BPH) bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari STIKes YHBD.Kes Sek. Untuk kelancaran di STIKes YHBD. Nurlela Hasan. akademik maupun kemahasiswaan. STIKes YHBD dipimpin oleh seorang Ketua yang bertanggungjawab terhadap pelaksanaan kegiatan pada program studi baik administrasi umum. H. S. SE : Hj.SiT : Rukiah AR. Dalam kegiatan BPH mendapat masukan dari Senat akademik STIKes YHBD. S. Samsul Bahri. Secara akademis Ketua melaksanakan kegiatan akademik sesuai masukan-masukan dari senat akademik STIKes YHBD. Prodi : Aditya Ramadhan.Pd : Liana Muslimah. Munira AR. S. S. Prodi S1 Keperawatan : Hj. MNSc Sek. keuangan.Pd.Kp. Prodi : T. Prodi : Ambia Nurdin. SKM Ka. SKM STIKes YHBD dibawah naungan yayasan yang mempunyai tanggungjawab dalam pembiayaan dan pengawasan kegiatan pendidikan secara keseluruhan. MNSc Ka. Zulkifli Risyad. Prodi D3-Kebidanan Sek. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) : : Mailiza. Dalam kegiatan pendidikan.Kp.16 Ka. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Bersama-sama ketua program studi. Mengatasi berbagai permasalahan yang timbul yang tidak dapat diselesaikan oleh ketua program studi f. membina tenaga pendidikan. Adapun tugas dan fungsi masing-masing adalah sebagai berikut : Ketua STIKes YHBD mempunyai tugas : a. Untuk kegiatan pendidikan Ketua dibantu oleh Pembantu Ketua I bidang kegiatan akademik. Mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan di program studi yang berada dalam naungan STIKes YHBD. merealisasikan setiap perubahan pada kurikulum serta turut membantu ketua program studi dalam menyusun jadwal perkuliahan dan menentukan tenaga pengajar BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Memimpin penyelenggaraan pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat. Disamping itu. Membuat Program Kerja Tahunan b. Pembantu Ketua III bidang kemahasiswaan. Ketua dibantu oleh Lembaga Penelitian. Membina dan melaksanakan kerjasama dengan instansi badan swasta dan masyarakat untuk memecahkan persoalan yang timbul terutama menyangkut bidang tanggungjawabnya. tenaga administrasi serta hubungan dengan lingkungan. Pembantu Ketua II bidang keuangan dan administrasi umum. Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat dan Lembaga Penjamin Mutu Internal. c. d.17 Dalam tugasnya Ketua mendapat masukan dari Dewan Penyantun menyangkut penyelenggaraan pendidikan. mahasiswa. e.

Mengkoordinasikan kegiatan kemahasiswaan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Menyesaikan laporan dan statiktik mahasiswa aktif. Mempersiapkan laporan semesteran dan tahunan Pembantu Ketua I Pembantu Ketua I mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut a. f. Pembantu Ketua III Pembantu Ketua III mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut: a. kelancaran administrasi pendidikan dan Pembantu Ketua II Pembantu Ketua II mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut: a. Menginventarisir semua asset dan perlengkapan STIKes YHBD. Mengelola administrasi dan keuangan b. Mengevaluasi pelaksanaan program h.18 g. Membantu penyelesaian laporan EPSBED (Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri) pada setiap semester. c. Memantau kelancaran proses belajar mengajar b. Membantu kelancaran pendistribusian keuangan. Mengkoordinasikan kelancaran Proses Belajar Mengajar e. Mengkoordinasikan pengajaran c. tidak aktif dan lulusan pada tiap semester. Menetapkan Dosem matakuliah umum d.

c. Monitoring kinerja dosen terhadap hasil pembelajaran. Lembaga Penjaminan Mutu Memonitor proses pembelajaran agar sesuai dengan visi STIKes YHBD. Bertanggung jawab atas pengembangan bakat. Penyediaaan angket terhadap proses pembelajaran yang akan dievaluasi oleh program studi dan Puket I. Monitoring SAP dan GBPP Dosen yang dibawakan dalam mengajar. dan b. Penyebaran Informasi tentang hasil-hasil penelitian di dalam dan di luar negeri dan penyediaan tenaga peneliti yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . minat dan kreativitas mahasiswa dalam berbagai bidang. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat bertugas/bertanggung jawab terhadap : a. Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen sehubungan dengan bidang kemahasiswaan. Kegiatan Organisasi Mahasiswa dan Alumni e. Tugas menyangkut : a. dan d.19 b. Kegiatan mahasiswa dan alumni . c.. b. Mengurus administrasi mahasiswa calon penerima beasiswa f. Pelaksanaan Penelitian untuk mendukung terwujudnya Tri Darma Perguruan Tinggi .

c. h. Badan Administrasi Umum Bidang Administrasi Umum bertugas/bertanggung jawab terhadap : a. Urusan surat menyurat dalam lingkungan STIKes YHBD b. Memelihara kebersihan. Menyimpan /memelihara dokumen c. Mengatur urusan Surat menyurat. Membantu Ketua Program studi dalam menyelesaikan pengisian KRS mahasiswa c. Memelihara barang inventaris Badan Administrasi Akademik Kemahasiswaan (BAAK) Bidang Pendidikan/Pengajaran bertugas/bertanggung jawab terhadap : a. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dalam berbagai bentuknya. Pengadaan bahan-bahan ATK i. Mengatur dan melaksanakan administrasi mengenai kegiatan pendidikan dan pengajaran program studi b. Membuat KHS dan Transkrip Nilai program studi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Agenda dan kearsipan g. Urusan Administrasi dan Humas dilingkungan STIKes YHBD e. d.20 berpengalaman sebagai sumber informasi (resource person) bagi para mahasiswa. keamanan dan kenyamanan dilingkungan kampus. Perlengkapan dan barang-barang inventaris f.

h. g. c. Bertanggungjawab terhadap kelancaran administrasi program studi. dosen. Membina tenaga dosen. Mengurus penggunaan sarana akademik. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. jadwal kuliah. jadwal ujian. Menjaga hubungan baik antara pimpinan. e. f. dan praktikum mahasiswa program studi. e. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Menyusun statistik kegiatan akademik program studi g. Menghimpun dan mengklasifikasikan data pencapaian target kurikulum. Membuat konversi Nilai Ketua Program Studi Ketua Program Studi mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut : a. membuat dan melaksanakan serta mengevaluasi program kerja program studi. Melaksanakan arahan sesuai kebijakan yang ditetapkan pimpinan STIKes YHBD. Menyelenggarakan proses belajar mengajar pendidikan. Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen sehubungan dengan bidang pendidikan dan pengajaran. pegawai dan mahasiswa. f. Melakukan penyusunan rencana kebutuhan sarana akademik i. Bertanggungjawab langsung kepada Ketua b. d. Merencanakan.21 d. Mengurus NPM serta ijazah Prodi h. tenaga administrasi dan mahasiswa.

teknologi pada program studi o. Membantu Ketua dalam memimpin pelaksanaan proses belajar mengajar. Bertanggungjawab terhadap pelaksanaan dan pemenuhan terhadap nilai-nilai konversi mahasiswa persyaratan akademik sesuai peraturan yang berlaku. Melaksanakan keputusan hasil rapat STIKes YHBD. Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan. Mempersiapkan usul pengangkatan dosen. e. Mengadakan pengabdian masyarakat. i. Bertanggungjawab terhadap pelaksanaan ujian-ujian. l. Sekretaris Program Studi : a. dan melaksanakan pembinaan civitas akademika pada program studi. Bertanggungjawab pindahan g. Bertanggungjawab terhadap penyusunan laporan rekapitulasi peserta dan hasil ujian. Bertanggungjawab terhadap kelancaran pelaksanaan Ujian Akhir Program. Membuat serta melaksanakan program kerja bidang akademik c. m. Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat d. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .22 j. Mempersiapkan usul mahasiswa berprestasi. Bertanggungjawab kepada Ketua Program Studi b. f. k. h. Melaksanakan kegiatan dalam bidang pendidikan dan pengajaran pada program studi n.

brosur dan organisasi perpustakaan d. majalah. Pengusahaan penambahan buku-buku dari berbagai sumber yang ada. Pelayanan terhadap Kepentingan mahsiswa mengenai kegiatan praktikum d. Penyimpanan laboratorium c. UPT Laboratorium UPT Laboratorium bertanggung jawab terhadap : a. Pelaksanaan praktikum mahasiswa b. Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen. Pelayanan peminjaman dan pengembalian buku-buku /literature baik untuk mahasisiwa . Mengusahakan berlangganan jurnal akreditasi baik tingkat nasional maupun internasional. Penanganan administrasi dan kelancaran jalannya roda buku-buku. sehubungan dengan UPT Laboratorium . dosen maupun karyawan c. berkala.23 UPT Perpustakaan UPT Perpustakaan bertanggung jawab terhadap : a. dan penggunaan barang/bahan inventaris UPT Laboratorium Komputer UPT Laboratorium Komputer bertanggung jawab terhadap : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . e. Terpeliharanya sebagainya b.

24

a. Penggunaan dan pemanfaatan komputer secara optimal b. Pelayanan terhadap kebutuhan praktikum mahasiswa c. Kelancaran pengelolaan data administrasi dan keuangan d. Pengelolaan data akademik (pendidikan/pengajaran)

UPT Praktek Kerja dan Praktek Belajar UPT Praktek Kerja Lapangan (PKL) dan Praktek Belajar (Lapangan, Klinik, Rumahsakit) bertanggung jawab terhadap : a. Praktek lapangan mahasiswa b. Pengurusan kepentingan mahasiswa dalam hal PKL c. Pemeliharaan hubungan dengan tempat praktek d. Dengan sepengetahuan Ketua STIKes YHBD Struktur diatas merupakan penyelenggaraan di STIKes YHBD Keseluruhan

yang juga membuat tugas dan fungsi masing–masing.

bagian tersebut membentuk suatu sistem yang harus dipahami oleh seluruh staf sehingga tidak terjadi dualisme fungsi antara sub-sub

sistem, visi, misi dan tujuan STIKes YHBD dijadikan rel bagi penyelenggara mekanisme yang lebih mikro sehingga diharapkan kesepahaman yang akan menciptakan suasana akademis yang kondusif.

2.3 KEPEMIMPINAN Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

25

Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistis, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

STIKes YHBD menerapkan pola kepemimpinan sistem informasi manajemen terbuka pada staf pengajar dan staf administrasinya, dimana setiap staf akademik diberikan kesempatan untuk memperoleh berbagai informasi secara transparan yang berkaitan dengan STIKes YHBD. Pelaksanaan dialog internal dilakukan melalui rapat-rapat rutin bulanan baik melalui rapat pimpinan maupun rapat senat. Demikian juga rapat penentuan/pembagian mata kuliah dilakukan pada awal semester untuk pembagian kerja secara profesional dan adil. Rapat kerja diadakan setiap tahun untuk mengkaji kemajuan institusi berdasarkan evaluasi diri, dan merumuskan rencana strategis bagi pengembangan STIKes YHBD ke depan.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

26

Dalam

menunjang

program-program

kerja

sesuai

dengan

semangat otonomi yang berkembang, pimpinan STIKes menunjukkan komitmen yang kuat untuk mendukung keberhasilan program

pengembangan sistem informasi manajemen ini, dengan menyediakan perangkat-perangkat pendukung yang dapat mengoptimalkan sistem informasi manajemen tersebut. Di dalam penataan organisasi, Ketua secara terus menerus berupaya menunjukkan sikap kepemimpinan yang kuat sehingga mampu merangkul semua komponen dan program studi untuk berpartisipasi aktif secara bersama dalam memikirkan program pengembangan STIKes YHBD dan program studi sehingga setiap masalah yang dihadapi dapat dipecahkan dengan baik. Sehubungan dengan peningkatan kinerja, berbagai pelaksanaan aktifitas direncanakan dan diawasi sehingga pencapaian tujuan

institusional dapat diukur secara rasional. Dengan demikian, STIKes YHBD berkeyakinan dapat terus berkembang dengan komitmen kepemimpinan yang kuat dan dukungan dari seluruh staf untuk terus bekerja sama. Pembenahan basis-data baik di tingkat STIKes dan program studi yang digunakan sebagai bahan utama di dalam pembuatan evaluasi diri dan akreditasi program studi secara terus menerus dibenahi dan ditingkatkan yang akhirnya akan memudahkan pelayanan kepada semua pihak. Dengan sistem pemrosesan sebagaimana yang dipaparkan di atas diharapkan dapat menghasilkan atmosfir akademik yang baik di

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

proses. STIKes YHBD lebih mengedepankan kualitas dengan mengacu kepada evaluasi diri secara BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Peningkatan kinerja prodi.4 SISTEM PENGELOLAAN Sistem pengelolaan STIKes YHBD adalah suatu pendekatan sistematik untuk mengelola sumber daya.27 STIKes YHBD. kesetaraan dan keterbukaan pada semua aspek akademik di kalangan civitas academica 2. Dalam proses perencanaan program kerja. infrastruktur. Termasuk di dalamnya langkah-langkah yang harus diambil untuk meminimalkan akibat dari kelemahan mutu produk dan untuk meningkatkan mutu secara berkelanjutan. Manajemen mutu adalah kegiatan untuk memenuhi kebutuhan dan permintaan pemangku kepentingan serta memenuhi persyaratan peraturan perundang-undangan serta upayaupaya untuk meningkatkan kinerja organisasi di STIKes YHBD. yakni melalui pemberian kewenangan lebih luas kepada program studi terutama sekali dalam proses: Perencanaan program kerja. Pengembangan sistem informasi manajemen. dan atau kegiatan serta personil.Hubungan yang saling menguntungkan ini pula akan melahirkan sikap saling percaya. Penataan organisasi. Terselenggaranya suasana kondusif ini dapat mendorong terciptanya hubungan sehat antara mahasiswa. staf akademik dan staf pendukung dilingkungan kampus. Sistem penyelenggaraan pendidikan tinggi yang dilakukan di STIKes YHBD berupa menyusun strategi pengembangan ke arah pemantapan penerapan paradigma baru pendidikan tinggi. Pengelolaan sumber daya manusia.

terarah dan logis berdasarkan evaluasi diri yang objektif. Di samping itu pengelolaan sumber daya dilaksanakan melalui : 1. terarah dan berkesinambungan guna menciptakan mekanisme kerja yang efektif dan efisien. penyusunan tahapan-tahapan pelaksanaan program. Menjalin dan meningkatkan mekanisme kerja sama yang jelas dengan institusi terkait terutama di dalam peningkatan efisiensi. melalui evaluasi diri secara berkala dalam setiap tahun akademik melalui SWOT analisis Hal lain yang perlu mendapatkan perhatian di dalam pengelolaan program studi adalah kondisi internal institusi sendiri. 3. 2. penelitian dan pengabdian kepada masyarkat. Hasil dari komitmen dan perencanaan kerja yang mantap dan serius dari semua staf serta dukungan dari Ketua yang memadai dan terarah secara reguler.28 berkelanjutan. Membuat strategi dalam mendapatkan berbagai program hibah kompetitif berdasarkan kompetisi yang sehat dan berjenjang melalui mekanisme yang jelas. pelaksanaan semua fungsi secara terpadu. Pemanfaatan bersama sarana dan prasarana yang ada secara maksimal . Pengembangan akademik dan institusional berkaitan dengan pengaturan kelembagaan dalam lingkungan STIKes YHBD yang meliputi proses perencanaan. baik dalam kaitanya dengan kekuatan dan kelemahan maupun langkah-langkah yang dapat ditempuh untuk meningkatkan kekuatan dan mengurangi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . produktifitas dan kinerja STIKes dalam penyelenggaraan pendidikan.

pembelajaran. sehingga dapat merumuskan strategi yang tepat untuk mengoptimalisasikan kekuatan dan meminimalisasikan kelemahan tersebut.Pengembangan Staf Akademik.Proses Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Studi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .Mahasiswa. dengan standar ini penjaminan mutu dapat melaksanakan tugasnya melalui standar mutu. Misi dan Tujuan Pendidikan. 5).5.Penelitian dan 9). PENJAMINAN MUTU STIKes YHBD telah melaksanakan Sistem Penjamin Mutu yang diberi nama Lembaga Penjamin Mutu Internal yang didirikan sejak tahun 2010. 2). serta evaluasi program akademik dan penjamin mutu. STIKes YHBD perlu mengidentifikasi secara lebih cermat dan jujur kekuatan-kekuatan dan kelemahan-kelemahan tersebut dalam bentuk evaluasi diri. 3). Standar Akademik Standar akademik yang bermutu menjadi visi STIKes.Sumber-sumber Pengabdian kepada masyarakat. evaluasi sistem infrastruktur dan fasilitas lainya. Standar akademik mencakup : 1). evaluasi sumberdaya finansial dan manajemen keuangan.29 kelemahan. Oleh karena itu. Evaluasi diri dibagi dalam empat kajian yakni evaluasi sumber daya manusia dan sistem manajeman SDM.Manajemen. dan telah disusun beberapa standart mutu yang akan digunakan antara lain: a.Etika. 4).Visi. 7). 8). 6). 2.Kurikulum Program Studi. sehingga pada akhirnya akan terjadi peningkatan mutu berkelanjutan.

dikomunikasikan secara meluas dan dilaksanakan secara efektif untuk semua unsur di STIKes YHBD. Sedangkan penjaminan mutu eksternal berkaitan dengan akuntabilitas terhadap para pemakai lulusan (stakeholders). Kopetensi Lulusan Kompetensi lulusan yang diharapkan mampu menjadi ahli dibidangnya dan melaksanakan tugas secara professional. kegiatan. Tanggungjawab dan Wewenang Sistem Penjaminan : Penanggungjawab Pelaksanaan Pelaksanaan Sistem Sistem Audit Mutu Penjaminan Akademik Mutu Akademik Puket I Manajer program audit Mutu Akademik internal (ditunjuk oleh Puket I ) Sekretaris Prodi Tingkat Dokumen Akademik Kebijakan akademik Standar akademik Manual mutu akademik Peraturan akademik Kompetensi lulusan Spesifikasi PS Manual prosedur Instruksi kerja Evaluasi Satuan Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Gugus Penjaminan Mutu Peer Group Mutu (PGM) STIKes         Prodi Kelompok Dosen  Laporan Pelaksanaan Ketua PGM Upaya penjaminan mutu pada STIKes YHBD meliputi adanya satuan organisasi yang bertanggungjawab. melalui audit dan assesmen eksternal BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . sistem informasi dan evaluasi yang dirumuskan secara baik.30 b. proses. sumber daya (manusia dan non manusia). Penjaminan mutu terdiri dari penjaminan mutu internal menyangkut input. prosedur. c. strategi. antara lain melalui audit internal dan evaluasi diri. mekanisme. output dan outcome dalam sistem program studi. tujuan standart mutu.

monitoring dan evaluasi terhadap dosen. Sistem penjaminan mutu mencerminkan pelaksanaan continuous quality improvement pada semua rangkaian sistem manajemen mutu ( quality management system) dalam rangka memenuhi kepuasan pemangku kepentingan (customer satisfaction). dan balikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan akademik. dampak. Penjamin mutu mencakup kurikulum (kurikulum yang memenuhi tuntutan stakeholder. Sistem penjaminan mutu di STIKes YHBD merupakan cerminan sistem pengelolaan masukan. kualifikasi lulusan harus sesuai dengan kualifikasi yang dibutuhkan oleh dunia kerja. STIKes YHBD memiliki lembaga penjamin mutu (quality insurance). kontrol yang baik dari penjaminan mutu akademik. umpan. memiliki sistem proses perkuliahan yang efektif dengan waktu perkuliahan yang flexibel dan tidak mengurangi mutu lulusannya. kemampuan bahasa Inggris dan bahasa asing lainnya harus ditingkatkan sehingga mampu bersaing. keluaran. Penjaminan mutu STIKes. akreditasi.31 misalnya mekanisme sertifikasi. Penjamin mutu ini dibuat dalam rangka : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . sehingga semua pemangku kepentingan memperoleh kepuasan. audit oleh pemerintah dan publik. program akademik yang ada terhadap perubahan kebutuhan pasar. YHBD adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan program studi secara konsisten dan berkelanjutan. Dalam pelaksanaan evaluasi akademik dilakukan secara berkesinambungan. proses.

e. Tuntutan terhadap standar nasional dan internasional yang cukup tinggi. d. Menegakkan sistem pendidikan yang telah digariskan oleh pemerintah sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. b. Kompetitor yang lebih dahulu melaksanakan sistem penjaminan mutu. Makin selektifnya masyarakat dalam memilih perguruan tinggi.32 a. c. Tuntutan terhadap kualitas pada proses pembelajaran. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

1 Sistem Rekrutmen Mahasiswa Baru Kebijakan sistem rekrutmen mahasiswa baru mencakup: Kebijakan rekrutmen calon mahasiswa baru. proporsi pendaftar terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima terhadap yang registrasi. sistem pengambilan keputusan. Jelaskan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru yang diterapkan pada unit pengelola program studi diploma ini.33 STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 3. secara keseluruhan jumlah dosen dibandingkan dengan jumlah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Efektivitas implementasi sistem rekrutmen mahasiswa baru untuk menghasilkan mahasiswa baru yang bermutu diukur dari pemenuhan kriteria seleksi. serta efektivitasnya. Jalur SPMB adalah penerimaan mahasiswa baru melalui seleksi secara tertulis dan wawancara setiap awal tahun ajaran. kriteria seleksi mahasiswa baru. Mahasiswa baru mengalami peningkatan dari tahun ke tahun.1. Rekruitmen mahasiswa baru di STIKes YHBD dilakukan melalui jalur ujian SPMB (Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru). Untuk mendukung proses belajar mengajar termasuk pelaksanaan bimbingan akademik dan nonakademik.1 Mahasiswa 3. Bila tingkat kompetisi rendah akan berdampak pada kualitas mahasiswa yang masuk (incoming student). dan prosedur penerimaan mahasiswa baru. Hal ini didasari pada peningkatan minat masyarakat memilih bidang ilmu Kesehatan. jumlah peminat.

Meskipun demikian STIKes YHBD menyadari tanggungjawab sebagai lembaga pendidikan yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . organisasi profesi termasuk perguruan tinggi dan mereka yang berkepentingan. tidak tersedianya sistem informasi tersebut menyebabkan berbagai data tumpang tindih dan menambah beban kerja. Seleksi administrasi yang ketat diterapkan STIKes YHBD untuk mencari mahasiswa yang memang menjadi target mahasiswa baru dengan konsiderasi utama bahwa STIKes YHBD menuntut kompetensi-kompetensi yang berbasis ilmu dibidang Kesehatan maka penyaringan harus melalui seleksi yang ketat dengan Uji Tertulis dan Uji Kesehatan.34 mahasiswa pada tahun ajaran 2010/2011 menunjukkan rasio dosen : mahasiswa yang ideal yaitu 1 : 20. kondisi ini sangat berdampak pada pelayanan akademik dan disiplin akademik mahasiswa dan dosen. 3. Menyediakan tempat dan waktu berkonsultasi dilokasi kampus. Penyebaran informasi secara lisan oleh para civitas akademika berdasarkan data jumlah. Meningkatnya animo masyarakat untuk kuliah di STIKes YHBD memungkinkan menjaring input student secara lebih berkualitas. Untuk menjaring mahasiswa STIKes YHBD melakukan : 1. data mahasiswa yang sudah di entry untuk suatu keperluan harus di entry kembali untuk keperluan lain. 2. Penyebaran informasi secara meluas melalui media cetak dan media elektronik keberbagai instansi pemerintahan dan swasta. namun yang sangat penting adalah diperlukan sistem pengelolaan data base mahasiswa dengan berbagai elemen lain sangat menentukan kualitas pengelolaan pendidikan. sehingga berdampak pula pada sistem koordinasi data antar program studi.

Dari proses pembelajaran yang dilakukan pada program studi dilingkungan STIKes YHBD menghasilkan kompetensi akademik yang dimiliki mahasiswa antara lain: 1. Upaya yang dilakukan STIKes YHBD melalui program Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang bertujuan antara lain untuk penerapan teori.35 wajib menjunjung tinggi kejujuran dengan kesadaran. Memiliki kualitas keilmuan yang akan mengantarkan para lulusan menjadi tenaga profesional di bidangnya. Memiliki kualitas keterampilan khusus dalam bidang-bidang ilmu popular guna mendukung keahliannya secara kompetitif. 4. 3. 2. memberi gambaran umum tentang keadaan sebenarnya dilapangan sehingga ketika saat menjadi ahli madya mempunyai rasa kepercayaan diri yang tinggi dan mampu mengambil keputusan saat menghadapi masalah yang terjadi. Disamping program formal tersebut mahasiswa dipersilahkan berkonsultasi dengan pembimbing akademik mereka diluar program reguler. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Oleh sebab itu kelemahan-kelemahan dasar yang dimiliki oleh calon mahasiswa dan kemudian menginterpretasikan kelemahan tersebut menjadi keunggulan melalui proses pendidikan yang diselenggarakan. Memiliki kualitas kebangsaan sehingga menjadi perekat yang kuat bagi kehidupan berbangsa. Rasio dosen mahasiswa dianggap cukup mendukung proses belajar mengajar dalam rangka pencapaian visi dan misi dan tujuan yaitu 1 : 20. Memiliki kualitas keimanan yang baik dan komprehensif sehingga para lulusan akan menjadi ahli profsional yang jujur dan berakhlak mulia. menjadi payung pelindung perpecahan di manapun mereka berada.

000 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . mahasiswa baru transfer.1. 3. dan proses pelaksanaan.3 Uraikan alasan/pertimbangan unit pengelola program studi diploma dalam menerima mahasiswa transfer.36 3. Jelaskan pula alasan mahasiswa melakukan transfer. Lulusan 3.2. dan total mahasiswa reguler untuk masing-masing program studi pada TS (tahun akademik penuh yang terakhir) di unit pengelola program studi diploma sesuai dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Mahasiswa pada PS: No. dan di seluruh kampus).100 3.2 tahun Rata-rata IPK lulusan (4) 3. (1) 1 2 3 Hal (2) Mahasiswa baru bukan transfer Mahasiswa baru transfer PSIK (S1) (3) 60 PSIKM (S1) (4) 40 KEBIDANAN (D-III) (5) 318 Total Mahasiswa (6) 418 - Total mahasiswa regular (student 60 40 318 418 body) Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi.2. YHBD dengan mengikuti format tabel berikut : No. (1) 1 2 3 Program Studi (2) PS 1 : PSIK PS 2 : PSIKM PS 3 : KEBIDANAN Rata-rata masa studi (tahun) (3) 4.1. baik dari dalam PT maupun luar PT. 3.3 tahun 3. malam.Tuliskan rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan selama tiga tahun terakhir dari mahasiswa reguler bukan transfer untuk program studi yang dikelola oleh YHBD.Tuliskan data mahasiswa baru regular.000 3. Tidak ada mahasiswa ransfer. kriteria penerimaan. sore. (2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain.5 tahun 4.1. siang.2.

Beban SKS untuk menyelesaikan program studi Ilmu Keperawatan da Ilmu Kesehatan Masyarakat adalah 144-160 SKS yang terdistribusi kedalam 8 semester. Untuk pengembangan dan upaya peningkatan mutu. tetapi PTN dalam hal penjaringan mahasiswa untuk kelas mandiri dan sejenisnya membuat PTS kewalahan.37 3.2 Uraikan pandangan STIKes YHBD tentang rara-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan. dan upaya peningkatan mutu. Sehingga sejak bulan Januari sampai dengan penerimaan mahasiswa baru STIKes terus berupaya semaksimal mungkin promosi sampai kedaerah. STIKes YHBD memiliki program pengembangan sarana dan prasarana pembelajaran antara lain perpustakaan. STIKes akan mengangkat Puket IV dan jajarannya yang bertugas untuk menjaring mahasiswa baru (promosi) dan kerjasama. sedangkan untuk Program Studi Kebidanan adalah 110 SKS yang terdistribusi dalam 6 semester. sistem pembelajaran dan segala aspek yang mendukung pembelajaran. Untuk ini kedepannya.2. Persaingan tidak hanya sebatas antar PTS. yang mencakup aspek : kewajaran. Uraikan pula kendalakendala yang dihadapi. upaya pengembangan. Sehingga Puket I dan III beserta program studi fokus terhadap BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Kendala yang dihadapi adalah persaingan begitu ketat sehingga STIKes beserta program studi terkadang terfokus dalam penjaringan mahasiswa baru. Mengenai IPK lulusan sudah memenuhi kriteria penerimaan pegawai baik pemerintahan maupun swasta. Rata-rata masa studi sesuai dengan beban SKS yang ada di STIKes YHBD. Sementara tugas intern dan pengembangan juga harus dikerjakan.

didirikan Lembaga Penjamin Mutu yang berfungsi mengkontrol proses pembelajaran. Hal ini untuk mendongkrak IPK Lulusan.38 proses pembelajaran. apakah dosen mengajar sesuai dengan SAP dan GBPP yang dibuat di awal perkuliahan. mutu lulusan dan prestasi mahasiswa. Untuk peningkatan mutu. Hal ini bermanfaat untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang bermuara pada prestasi mahasiswa dibidang akademik dan non akademik. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

1. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS 4.1 DOSEN TETAP Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan. A 1 2 3 4 B 1 2 3 Hal Jabatan Fungsional : Tenaga Pengajar Asisten Ahli Lektor Lektor Kepala TOTAL Pendidikan Tertinggi : S1/D4 S2/Profesi/Sp-1 S3/Sp-2 TOTAL Jumlah Dosen Tetap yang Bertugas pada Program Studi PS-1 PS-2 PS-3 PSIK PSIKM Kebidanan 11 3 1 15 11 4 15 9 4 1 14 9 5 14 30 30 26 4 30 Total di Institusi 50 7 2 59 46 13 59 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .1 Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan masing-masing PS di lingkungan unit pengelola program studi diploma. dan mempunyai penugasan kerja minimum 12 jam/minggu. berdasarkan jabatan fungsional dan pendidikan tertinggi. termasuk dosen penugasan Kopertis. yaitu: 1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dengan mengikuti format tabel berikut : No. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi. dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok.39 STANDART 4 SUMBER DAYA MANUSIA 4.

kualifikasi. Dilihat dari aspek kuantitas maka jumlah dosen : mahasiswa dilingkungan STIKes YHBD berbading 1 : 20 sudah cukup memadai. pengetahuan dan pengalaman akademik yang memadai. yang mencakup aspek: kecukupan. memiliki kualifikasi sebagai tenaga pengajar. b. berwawasan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.2. Dalam hal peningkatan karir juga diupayakan setiap dosen tetap yang telah memenuhi kriteria akan diberikan kesempatan yang sama untuk menjadi pimpinan baik di STIKes maupun di tingkat program studi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . STIKes YHBD selalu berupaya terus mendorong dosen untuk meningkatkan kualifikasi akademiknya masing-masing.40 4. beberapa dosen sedang mengikuti kuliah. tunjauan terhadap kualifikasi akademik.1.1. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga dosen tetap. (1) 1 2 Hal (2) Banyaknya dosen tugas belajar S2/Profesi/Sp-1 Banyaknya dosen tugas belajar S3/Sp-2 PS-1 PSIK (3) 2 PS-2 PSIKM (4) 1 PS-3 KEBIDANAN (5) 4 Total di Institusi (7) 7 - 4. dan pengembangan karir.1.2 Tuliskan banyaknya pengembangan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi pada unit pengelola program studi diploma dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : No.1. Untuk menjadi Dosen di STIKes YHBD memenuhi beberapa hal yaitu : (1) Syarat umum menjadi Dosen adalah: a.1 dan 4.3 Uraikan pandangan unit pengelola program studi diploma tentang data pada butir 4.

YHBD. kedepannya ijazah terakhir serendah-rendahnya magister (S2). c. memenuhi syarat umum dan syarat khusus menurut ayat (1) dan (2). dan kanselor. d. komunikator. (4) Untuk menjadi Dosen seseorang harus memiliki kemampuan : a. moderator. stimulator. mempunyai moral dan integritas yang tinggi. e. b. pengetahuan dan pemahaman yang memadai tentang sistem pendidikan tinggi. c. (3) Syarat untuk menjadi Dosen tetap STIKes YHBD adalah: a. e.41 c. d. memiliki rasa tanggung jawab yang besar terhadap masa depan bangsa dan negara serta dalam memajukan dan mengembangkan ilmu pengetahuan. (2) Syarat khusus menjadi Dosen adalah: a. memiliki jenjang jabatan fungsional Dosen sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku. bersedia mengkhidmatkan diri dalam menjalankan tugas. mampu mengelola administrasi pelaksanaan tugas-tugasnya dalam peranan dan kedudukannya sebagai Dosen. sistem pengajaran dan sistem evaluasi pendidikan. memiliki latar belakang disiplin ilmu yang relevan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . pengetahuan yang memadai tentang metode pengajaran dan teknik evaluasi pendidikan. memahami peranan dan kedudukan Dosen sebagai informatori. kurikulum. b. mempunyai waktu dan kesediaan melaksanakan tugas di YHBD. termasuk untuk kegiatan lain yang ditugaskan.

dengan tembusan kepada BPH. psikologi. potensi akademik. dan wawancara. (4) Seleksi calon Dosen sebagaimana dimaksud pada ayat (3) meliputi seleksi administrasi. kesediaan dan kemauan untuk meningkatkan kualifikasinya dalam keterampilan. Mempunyai waktu. Penetapan Dosen Biasa (1) Ketentuan pengangkatan dan pemberhentian Dosen PNS DPK diatur menurut peraturan perundang-undangan yang berlaku (2) Dosen tetap STIKes YHBD diangkat dan diberhentikan oleh BPH atas usul Ketua.42 f. pengetahuan dan sikap. Penetapan Dosen Luar Biasa (1) Dosen luar biasa diangkat dan diberhentikan oleh Ketua atas usul dan/atau pertimbangan pembantu Ketua. dan melaksanakan seleksi untuk mendapat calon yang memenuhi syarat diangkat menjadi Dosen tetap STIKes YHBD. (3) Pengangkatan Dosen tetap STIKes YHBD dilakukan melalui jalur seleksi Panitia Seleksi yang di tunjuk oleh Ketua yang mempersiapkan. kesehatan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . (2) Pengangkatan Dosen luar biasa dilakukan berdasarkan kebutuhan program studi yang bersangkutan.

43

(3) Dosen luar biasa diangkat untuk masa kerja 1 (satu) tahun akademik dan berdasarkan pertimbangan dan kebutuhan dapat diangkat kembali. (4) Untuk dapat diangkat pertama kali menjadi Dosen luar biasa yang bersangkutan mengajukan permohonan kepada Ketua atau melalui pembantu Ketua dengan melampirkan berkas persyaratan yang ditentukan.

Penetapan Dosen Tamu (1) Dosen tamu diangkat dan diberhentikan oleh Ketua atas usul dan/atau pertimbangan dari pembantu Ketua, dengan tembusan kepada BPH. (2) Pengangkatan Dosen tamu didasarkan atas kebutuhan STIKes YHBD atau Program Studi. (3) Untuk dapat diangkat menjadi Dosen tamu, yang bersangkutan harus mengajukan permohonan kepada Ketua atau melalui pembantu Ketua, dengan melampirkan berkas persyaratan yang ditentukan.

Hak dan Kewajiban (1) Dalam pelaksanaan tugasnya, Dosen mempunyai hak: a. memperoleh penghasilan dan kesejahteraan sesuai dengan ketentuan yang berlaku b. memperoleh pembinaan karir berdasarkan kemampuan dan kualifikasi tertentu yang bermanfaat bagi STIKes YHBD serta kemajuan dibidang ilmu Kesehatan;

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

44

c. memperoleh penghargaan berdasarkan prestasi kerja yang dicapainya yang bermanfaat bagi STIKes YHBD, masyarakat, bangsa dan negara dan/atau bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi; d. memperoleh perlindungan kesehatan dalam melaksanakan

tugasnya, sepanjang pelaksanaan tugas itu tidak bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; e. melaksanakan kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; f. dalam melaksanakan kegiatan akademik, menggunakan

prasarana dan fasilitas pendidikan lain dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku; (2) Setiap Dosen wajib : a. memiliki kepribadian serta loyalitas terhadap Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945, Pemerintah dan Negara Kesatuan Republik Indonesia; b. menjunjung tinggi kebudayaan nasional yang tidak bertentangan dengan ajaran agama, serta menjunjungn tinggi kehormatan bangsa dan negara; c. mengutamakan tugas-tugas di STIKes YHBD dari pada

mengutamakan kepentingan pribadi; d. berpikir, bersikap dan berperilaku sebagai anggota masyarakat ilmiah, berbudi luhur, jujur, bersemangat, bertanggung jawab dan menghindari perbuatan tercela, menghormati sesama Dosen

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

45

maupun pegawai dan berusaha meluruskan perbuatan tercela dari teman sejawat; e. bersikap terbuka, berdisiplin, rendah hati, peka, teliti, hati-hati, menghargai perbedaan dan pendapat orang lain, menjunjung tinggi kejujuran akademik, menjalankan tugas profesi dengan penuh tanggung jawab dan pengabdian serta menjadi contoh tauladan yang baik dalam menjalankan tugas; f. memegang teguh rahasia jabatan serta tidak menyalahgunakan jabatan, menolak dan tidak menerima sesuatu pemberian yang nyata/ patut diduga secara langsung atau tidak langsung

berhubungan secara langsung atau tidak langsung berhubungan secara tidak sah dengan profesinya; g. senantiasa bekerja keras serta berusaha meningkatkan

kemampuan profesional sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta pembangunan nasional; h. memperhatikan batas kewenangan dan tanggung jawab ilmiah serta tidak melangkahi wewenang keahlian atau wewenang teman sejawatnya, bertanggung jawab secara pribadi atas pelaksanaan kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik serta atas hasil-hasilnya, sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; i. membimbing dan memberi arahan kepada mahasiswa untuk mendapatkan, mengembangkan dan mengamalkan ilmu

pengetahuan, teknologi dan kesenia sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

di samping memenuhi hak dan kewajiban. memelihara sarana dan prasarana. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . setiap Dosen STIKes YHBD terikat dalam menjalankan kode etik Dosen STIKes YHBD. menjaga/ memelihara kehormatan dan kesehatan dirinya. l. k. ketertiban dan keamanan STIKes YHBD . pendidikan dan pengajaran.46 j. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Beban Tugas Dosen (1) Setiap Dosen mempunyai tugas melaksanakan pembinaan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. bersikap dan bertindak adil terhadap mahasiswa. membimbing dan mendidik mahasiswa ke arah pembentukan kepribadian insan terpelajar yang mandiri dan bertanggung jawab. kebersihan. nama baik serta kehormatan Perguruan Tinggi dan pimpinannya.menjaga nama baik dan kehormatan diri sesuai dengan kepercayaan yang diberikan masyarakat. bangsa dan negara. serta tugas lain yang ditetapkan oleh Ketua. yang dipertanggung jawabkan pelaksanaan dan hasil-hasilnya kepada Ketua melalui Ketua Program Studi. (3) Dalam menjalankan tugasnya. (2) Dosen biasa dapat melakukan tugas di luar STIKes YHBD setelah mendapat izin tertulis dari Ketua . mematuhi seluruh peraturan dan qaidah yang berlaku di lingkungan STIKes YHBD m.

prosedur dan tatacara pengangkatan dan pemberhentian Dosen biasa. (1) Jenis Tenaga Kependidikan (2) Jumlah Tenaga Kependidikan di Unit Pengelola Program Studi Diploma dengan Pendidikan Terakhir S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 1 2 Pustakawan * 2 2 Laboran/ Teknisi/ 21 Analis/ Operator/ Programer 3 Tenaga administrasi 4 5 11 4 Lainnya : … Total 6 5 34 * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 7 7 Uraikan pandangan unit pengelola program studi tentang data di atas yang mencakup aspek: kecukupan. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga kependidikan. dan dapat membina 2 (dua) atau lebih mata kuliah yang relevan dengan keahliannya sebagai beban tugas tambahan dalam satu semester (5) Setiap Dosen wajib melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan disiplin ilmu dan keahliannya (6) Jabaran ketentuan tentang persyaratan Dosen. diatur di dalam Peraturan Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan 4. serta jenjang jabatan fungsional Dosen. Dosen luar biasa dan Dosen tamu. tanggung jawab dan sanksi. hak dan kewajiban. dan kualifikasi. tugas. jaminan sosial.47 (3) Beban tugas Dosen dinyatakan dengan Ekuivalensi Waktu Mengajar Penuh (EWMP) (4) Setiap Dosen membina sekurang-kurangnya 1 (satu) mata kuliah pokok yang relevan dengan disiplin atau keahliannya. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .2 Tenaga kependidikan Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di unit pengelola program studi diploma dengan mengikuti format tabel berikut: No .

Benchmark Upaya pengembangan staf pengajar baik dari segi jumlah maupun mutu dapat dilakukan dengan merekrut dosen dan memberikan kesempatan bagi mereka untuk mendalami ilmu-ilmu tertentu baik dalam pendidikan formal maupun non formal. komputer. tugas. Kedepannya akan dibuat minimal S2. Dari segi non akademik pengelola program studi juga melakukan wawancara dengan mahasiswa tentang pribadi dosen khususnya dalam kuliah. berhubungan dengan mahasiswa diluar Dosen dan Karyawan a. Pengembangan STIKes YHBD terus dilakukan dengan perluasan bidang konsentrasi studi serta penambahan sarana atau prasarana untuk proses belajar mengajar laboratorium. serta dievaluasi mahasiswa melalui daftar pertanyaan menjelang quis. Dari segi akademik para dosen dievaluasi dari materi pengajaran dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) yang disusun. ujian tengah semester dan ujian semester. Dosen direkrut berdasarkan pendidikan pengalaman mengajar dan bimbingan mahasiswa. karena STIKes YHBD menerapkan minimal Dosen yang mengajar berpendidikan Sarjana.48 Kecukupan untuk strata pendidikan terus dilakukan. kegiatan-kegiatan riset dan publikasi jurnal. komitmen terhadap waktu yang diperlukan dalam tugas mengajar dan bimbingan penelitian karya ilmiah serta penampilan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Para dosen senantiasa dievaluasi baik dari segi akademik maupun non akademik.

Oleh karena itu upaya pengendalian kinerja mereka dilakukan dengan himbauan yang menggugah untuk mengembangkan prakarsa mandiri. Statuta STIKes YHBD. Sistem reward bagi dosen yang berkarya mengacu pada anggaran dasar Yayasan. Adapun punishment akan dikenakan pada civitas akademika yang melanggar beberapa kode etik umum yang berkenaan dengan statuta. b. Threshold Dosen yang mengajar pada STIKes YHBD menimal S1. STIKes YHBD berupaya memberikan karyawan dan dosennya fasilitas-fasilitas lain seperti transportasi dan lainnya. Disamping sistem pengkajian yang mengacu pada situasi dan kondisi yang ada untuk meningkatkan kesejahteraan tenaga pengajar dan tenaga administrasi. Secara BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . keputusan Yayasan dan peraturanperaturan yang berlaku di STIKes YHBD. maupun dengan meningkatkan kemauan tugas belajar. tata krama mahasiswa.49 Dosen memiliki motifasi dan ciri kedosenan. tata krama dosen mengajar. Hal tersebut perlu dicermati agar STIKes YHBD untuk dapat lebih meningkatkan kualitas Dosen dengan menyekolahkan sampai kejenjang yang lebih tinggi. Umpan balik atas pengajaran disiplin dosen substansi mata kuliah dapat ditelusuri dari kesesuaian dengan rencana yang tertuang dalam silabus mata kuliah dan masukan mahasiswa yang dikemukakan pada unsur pimpinan. tugas dan tanggungjawab dosen dan mahasiswa. Hingga saat ini STIKes YHBD telah melakukan pembinaan formal untuk meningkatkan kinerja dosen baik dengan mendatangkan dosen tamu dan tenaga ahli / pakar dari luar STIKes YHBD (tidak termasuk dosen luar biasa). tata krama dosen dalam penelitian.

Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa mempertimbangkan kebijakan pada mutu input.50 keseluruhan profil kompetensi SDM yang mengabdi di STIKes YHBD harus ditingkatkan untuk mendukung proses belajar mengajar. Benchmark STIKes YHBD memberi kesempatan seluas-luasnya bagi warga negara RI yang memiliki STTB / Bukti lulus SLTA ataupun sederajat untuk menjadi mahasiswa sesuai dengan program studi pilihan. mekanisme rekrutmen yang akuntabel dan kesesuaian dengan karakteristik mutu dan tujuan STIKes YHBD. penelitian dan pelayanan / pengabdian kepada masyarakat. a. Setiap calon mahasiswa STIKes YHBD wajib mengikuti seleksi administrasi yang meliputi keterangan berkelakuan baik dari sekolah atau dari kelurahan serta surat kenal lahir atau akte kelahiran. Mahasiswa Mahasiswa adalah pemangku kepentingan utama internal dan sekaligus sebagai pelaku proses penyelenggaraan akademik yang harus mendapatkan manfaat dari proses pendidikan. Walaupun dilakukan secara sistematis namun untuk menjaring mahasiswa yang dilakukan meliputi : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Calon mahasiswa baru lulusan SLTA asing harus melegalisasikan ijazah melalui kanwil Depdikbud khusus untuk mahasiswa warga negara asing diharuskan memproses surat izin belajar dari Mendiknas melalui Dirjen Dikti. pemerataan akses baik aspek wilayah maupun kemampuan ekonomi.

STIKes YHBD senantiasa mengamati tersebut. Benchmark Mengacu pada Tri Darma Perguruan Tinggi. maka civitas akademika STIKes YHBD menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Threshold Seleksi administrasi yang ketat diterapkan STIKes YHBD untuk mencari mahasiswa yang memang menjadi target.   Menyediakan tempat dan waktu berkonsultasi dilokasi kampus Penyebaran informasi secara lisan oleh para civitas akademika berdasarkan data jumlah b. Dengan konsiderasi utama bahwa STIKes YHBD menuntut kompetensi-kompetensi yang berbasis ilmu Kesehatan maka penyaringan dititik beratkan kepada keabsahan berkas. Meskipun demikian STIKes YHBD menyadari tanggungjawab sebagai lembaga pendidikan yang wajib menjunjung tinggi kejujuran dengan kesadaran demikian dapat dimaklumi kelemahankelemahan dasar yang dimiliki oleh calon mahasiswa dan kemudian menginterpretasikan kelemahan tersebut menjadi keunggulan melalui proses pendidikan yang diselenggarakan.51  Penyebaran informasi secara meluas melalui media cetak dan media elektronik keberbagai instansi pemerintahan dan swasta. Kualitas Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat a. organisasi profesi termasuk perguruan tinggi dan mereka yang berkepentingan. kegiatan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Disamping itu bidang pengabdian kepada masyarakat juga ditunjukkan untuk membangun kemitraan dengan masyarakat. Adapun batasan pengabdian kepada masyarakat antara lain :   Melaksanakan ilmu pengetahuan Meningkatkan relevansi program di STIKes YHBD sesuai dengan kebutuhan masyarakat  Membantu masyarakat dalam melaksanakan pembangunan dibidang Kesehatan. wilayah dan daerah melalui kerjasama antara perguruan tinggi dan badan lainnya baik didalam maupun diluar negeri b.52 Sejalan dengan Tri Darma Perguruan Tinggi STIKes YHBD batasan yang ditetapkan oleh STIKes YHBD adalah (merujuk kepada fungsi pusat penelitian) :   Melaksanakan penelitian ilmiah Melaksanakan penelitian ilmu pengetahuan dan kesenian tertentu untuk menunjang pembangunan   Melaksanakan penelitian pendidikan dan pengembangan institusi Melaksanakan penelitian ilmu dan pengembangan teknologi serta penelitian untuk mengembangkan konsepsi baik didalam maupun diluar negeri. Kedua darma BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Threshold Selama ini topik penelitian dan kegiatan dan pengabdian masyarakat diarahkan untuk mendukung PBM dalam rangka mencapai visi dan misi STIKes YHBD.  Melaksanakan pengembangan pola dalam konsepsi pembangunan nasional.

Namun sayangnya. B. sampai saat ini belum ada penelitian yang memperoleh hak paten atau hak kekayaan intelektual. Adapun dana eksternal yang berhasil dihimpun untuk penelitian yang bersumber dari instansi swasta cukup memadai oleh sebab itu diharapkan dari pemerintah begitu besar. Sistem reward and punishment dibakukan secara formal dengan sanksi yang mengikat. • STIKes YHBD mengembangkan instrumen untuk melakukan penelusuran lulusan • STIKes YHBD menghasilkan lulusan sehingga beberapa indikator keberhasilan program juga telah dapat diukur secara maksimal seperti tingkat penerimaan lulusan didunia kerja. ANALISIS SWOT A. Sistem dan strategi rekrutmen calon mahasiswa yang dilaksanakan dengan ketat dengan jumlah calon pendaftar yang melonjak tajam setiap tahun serta pengadaan bimbingan karir bagi mahasiswa untuk mengantisipasi permasalahan didunia kerja. Analisis Weakness BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Analisis Strength • Kekuatan STIKes YHBD dalam sumber daya manusia adalah rasio dosen terhadap mahasiswa cukup kondusif.53 tersebut juga penting untuk mendekatkan civitas akademika dengan kecendrungan IPTEKS serta realita dunia kerja dan organisasi yang dinamis dalam masyarakat. artinya jumlah tenaga pengajar memadai.

54 • Sebagian besar dosen belum menjalankan pendidikan ketingkat doktoral dan penghimbauan kepada dosen yang berstrata 1 untuk meningktakan kejenjang yang lebih tinggi yaitu pascasarjana. • STIKes YHBD menyediakan dana untuk pengembangan sumber daya manusia seperti dana penelitian bagi para dosen dan dana untuk unit kegiatan mahasiswa • Hasil penelitian yang dilakukan kelak oleh civitas akademika STIKes YHBD bagi pengembangan model didunia peralatan kesehatan. • Intensitas pelatihan-pelatihan untuk staf dilingkungan STIKes YHBD perlu ditingkatkan. • Peningkatan fasilitas pendukung untuk mampu menampung seluruh calon mahasiswa yang mendaftar pada tahun ajaran baru. Analisis Threatmen BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . C. D. Analisis Opportunity • Minat dan animo masyarakat untuk melanjutkan pendidikan tinggi dilingkungan Propinsi Aceh secara umum sangat tinggi hal tersebut menjadi peluang bagi STIKes YHBD untuk meningkatkan dan sekaligus menyeleksi calon mahasiswa dengan kualifikasi-kualifikasi tertentu sebagai input bagi PBM. Pemanfaatan hasil-hasil penelitian tersebut merupakan kesempatan tersendiri bagi peningkatan prestise dan prestasi STIKes YHBD.

Spesifikasi kurikulum adalah dengan pembobotan komputerisasi pada mata kuliah. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .55 • Laju teknologi dan informasi tidak terbendung. Spesifikasi semacam ini mengharuskan STIKes YHBD merefleksi kurikulum agar spesifikasi tersebut dapat dibentuk dalam proses belajar mengajar yang dilaksanakan STIKes YHBD. Hingga tahun ajaran 2011/2012 STIKes YHBD belum banyak menghasilkan aktifitas yang sangat menonjol sehingga hasil kinerjanya sebagai institusi pendidikan masih ditunggu • Dunia kerja yang dinamis serta SDM yang handal sehingga STIKes YHBD harus jeli melihat ancaman yang mungkin muncul dari dinamika itu seperti semakin tajamnya diferensiasi kerja yang diwajibkan munculnya spesifikasi-spesifikasi keahlian. STIKes menyediakan laboratorium untuk digunakan mahasiswa dan penelitian. menuntut SDM yang berkualitas.

56 STANDART 5 KURIKULUM. Menyusun materi-materi untuk mencapai kompetensi untuk selanjutnya dijabarkan dalam bentuk mata kuliah. Tim ini dikoordinasikan oleh Pembantu Ketua I dan secara umum bertugas untuk : 1. Penjelasan peraturan tentang kurikulum pendidikan tinggi bidang Kesehatan. Pendanaan dibutuhkan dalam pelaksanaan kegiatan perubahan kurikulum. Tahapan penyusunan kurikulum dilakukan dengan pembentukan tim yang terdiri dari Ketua Program Studi ditambah tim perubahan kurikulum masing–masing program studi. 2. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . misalnya dalam tracer study dan diskusi dengan stakeholder.1 Kurikulum Kurikulum program studi dilingkungan STIKes YHBD ditinjau setiap dua tahun sekali. 3. Mendefenisikan kompetensi bersama level STIKes yang harus dimiliki oleh mahasiswa tanpa melihat asal program studi. PEMBELAJARAN DAN SUASANA STIKESK 5. Mensinkronkan perubahan kompetensi dasar level STIKes dengan kurikulum yang akan direvisi program studi. Selain itu ditingkat STIKes juga dilakukan diskusi mengenai kurikulum yang bersifat umum dengan materi sebagai berikut : 1.

terlaksananya misi. STIKes YHBD berperan dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum untuk program studi. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan. dan terwujudnya visi program studi. STIKes juga telah mengadakan pertemuan yang materinya tentang peningkatan peran dosen wali dan pengenalan Blogspot. Kurikulum memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama.57 2. identifikasi mata kuliah yang akan diekuivalensikan. silabus. 3. Penjelasan tentang cara mengidentifikasi kompetensi 5. serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok. perubahan di sistem database. terkait dengan perubahan kurikulum. rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya. Selain itu. Penjelasan tentang tahapan penyusunan kurikulum 4. kodifikasi mata kuliah. Penjelasan tentang pemetaan kurikulum Tujuan dari pertemuan kegiatan kurikulum adalah agar tim penyusun kurikulum program studi memiliki panduan tentang proses yang harus ditempuh dan hal-hal teknis yang harus disiapkan dalam rangka perubahan kurikulum di program studi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . sosialisasi kepada seluruh dosen dan mahasiswa. Penilaian terhadap kurikulum yang sedang berlaku di program studi dan perbandingannya dengan kurikulum dari perguruan tinggi terkemuka dengan program studi sejenis. Perubahan kurikulum berkaitan dengan beberapa aktivitas yang masih harus diselesaikan adalah perubahan GBPP dan SAP.

Susunan kurikulum pada program studi di lingkungan STIKes YHBD diarahkan pada penguasaan ilmu pengetahuan dibidang Kesehatan dalam disiplin ilmu dasar. Evaluasi dan pengembangan kurikulum juga dilakukan oleh tim pengajar setiap tahunnya untuk mengikuti pengembangan kurikulum. pemahaman dan penghayatan MPK inti. Kurikulum program studi di lingkungan STIKes YHBD dibagi kedalam 5 kelompok mata kuliah yaitu : 1. Sehingga dapat memenuhi visi dan misi yang didasarkan pada pengamatan terhadap petunjuk yang ditetapkan oleh Dikti.58 Kurikulum dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan. pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku ( soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi . misi dan tujuan. Kelompok MKK (Mata Kuliah Keahlian): BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Hal ini dilakukan dengan melakukan evaluasi secara kontiniu. Kurikulum program studi di STIKes YHBD dikembangkan dari visi. pendalaman intensitas. cakupan dan kedalaman materi. metodologi dan proses pengambilan keputusan strategik dan operasional secara integratif. Kelompok MPK (Mata Kuliah Pengembangan dan Kepribadian) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan dengan tujuan pengayaan wawasan. Setiap mata kuliah yang diajarkan oleh tim pengajar yang dikoordinir oleh riset dan pengembangan. kurikulum terkemuka di Propinsi Aceh dan hasil riset yang dilakukan oleh pengelola terhadap kebutuhan pasar. 2.

Dengan pendekatan teori dan praktek. 4. mahasiswa diharapkan memahami materi yang disampaikan benar– benar dapat dimengerti.59 Terdiri atas mata kuliah yang relevan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keilmuan atas dasar keunggulan kompetitif serta komparatif penyelenggaraan program studi. yang membatasi tindak berkarya seseorang sesuai dengan kompetensi keahliannya. Kelompok MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keahlian dalam berkarya dimasyarakat sesuai dengan keunggulan kompetitif serta komparatif penyelenggaraan program studi. Kelompok MPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan perilaku berkarya sesuai dengan ketentuan yang berlaku dimasyarakat untuk setiap program studi. Dalam pelaksanaannya materi setiap mata kuliah diarahkan pada keseimbangan antara teori dan praktek. baik secara nasional maupun global. 5. Mahasiswa selain diwajibkan mengikuti kuliah tatap muka secara tetap (minimal 90 %) juga diwajibkan untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diikuti baik secara individu maupun kelompok serta diskusi pembuatan makalah. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Kelompok MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan dengan upaya pemahaman serta penguasaan ketentuan yang berlaku dalam kehidupan dimasyarakat. 3.

Untuk 2 dan 3 SKS banyaknya pertemuan dibuat sama. studi kasus dan tugas-tugas bacaan. harus diimbangi sebanyak dua kali lipat diluar kelas dalam bentuk-bentuk tugas paper. Secara keseluruhan untuk menyelesaikan studi di program studi Kesehatan mahasiswa wajib mengikuti dan lulus sebanyak sesuai dengan beban SKS masing-masing program studi. Para mahasiswa diharapkan harus sudah membaca materi yang telah diajarkan sebelum memasuki kuliah tentang materi kulibah tersebut. Peninjauan dan perbaikan kurikulum Pengelola STIKes YHBD selalu melakukan peninjauan dan perbaikan kurikulum setiap tiga tahun sekali. satu semester terdiri dari 16 kali pertemuan untuk 12 SKS. Untuk menyelesaikan kemandirian tersebut para mahasiswa diberi kuis sebelum memulai pelajaran dan memberikan jawaban–jawaban dari tugas-tugas yang diberikan. 24 kali pertemuan untuk 4 SKS ( termasuk ujian tengah semester dan semester). Kurikulum program studi di lingkungan STIKes YHBD didesain dengan harapan bahwa mahasiswa banyak melakukan penyelesaian diluar kelas apabila dikomposisikan setiap 1 SKS yang diambil oleh mahasiswa dikelas. untuk 3 SKS 1 kali pertemuan 150 menit. pengelola program mengajukan perubahan yang disempurnakan ke Kopertis melalui EPSBED dengan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Satu tahun ajaran dibagi 2 semester.60 Kurikulum program studi dirancang sedemikian rupa sehingga memenuhi persyaratan jumlah mata kuliah dasar. mata kuliah inti dan mata kuliah konsentrasi yang harus ditempuh untuk dapat dianggap memiliki kematangan dalam suatu program studi. perbedaannya pada untuk 2 SKS satu kali pertemuan 100 menit.

Bila dimungkinkan untuk penyesuaian dengan visi dan misi program studi dan institusi.61 permohonan perubahan atau penyesuaian isi kurikulum sesuai kebutuhan pasar. Untuk memenuhi tuntutan dunia kerja 2. Acuan silabus ini akan dapat dipakai sebagai rambu bagi dosen tersebut. • Mekanisme Rapat pimpinan Setelah memperhatikan beberapa hal yang dapat dijadikan dasar pertimbangan untuk melakukan peninjauan ulang terhadap mata kuliah / kurikulum. SAP dan GBPP mata kuliah yang ditinjau. Dasar Pertimbangan Mata kuliah / kurikulum biasanya ditinjau ulang dengan berbagai pertimbangan. antara lain ialah : a. selanjutnya Ketua dibantu Pembantu Ketua I dan unsur program studi mengadakan rapat pimpinan untuk menentukan teknis peninjauan. Dilengkapi dengan tinjauan Silabus. Untuk selanjutnya diadakan rapat peninjauan kurikulum BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Peninjauan terhadap mata kuliah / kurikulum dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut : 1. c. Setiap dosen yang akan mengajar sesuai acuan silabus beserta buku pegangan yang dianjurkan. Terjadinya perubahan kurikulum secara Nasional b. Pihak pengelola akan memperoleh umpan balik atas materi yang diberikan dosen melalui laporan kehadiran yang wajib diisi oleh dosen. Sedangkan buku pegangan yang dianjurkan dapat ditambah atau dikembangkan sesuai dengan selera dosen.

Rapat pada program studi dan menyerahkan hasil rapat kepada Ketua. Pembantu Ketua I.II. Melaksanakan hasil rapat sesuai keputusan yang telah disepakati. Rapat dosen biasanya dilakukan untuk merumuskan dan menetapkan perubahan kurikulum tersebut. 2. Diantara pertimbangan. 3. • Rapat Dosen Rapat Dosen adalah bagian terpenting dalam peninjauan ulang terhadap kurikulum/mata kuliah. Ketua.pertimbangan tersebut ialah seperti tersebut di atas.62 dengan menghadirkan Dosen-Dosen senior dan Dosen-Dosen yang berkompeten. 2. Dosen program studi di lingkungan STIKes YHBD. Ketua Program Studi dan Sekretaris program studi 3. Selanjutnya Ketua program studi dapat menindak lanjutinya dengan mengadakan rapat pimpinan dan rapat Dosen. setelah memperhatikan beberapa pertimbangan. Peninjauan terhadap mata kuliah / kurikulum dapat juga dilakukan atas usul senat perguruan tinggi. • Rapat Senat di STIKes YHBD. Rapat diikuti oleh : 1. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Tahap-Tahap Peninjauan kurikulum adalah sebagai berikut : 1.III . Rapat Fungsionaris STIKes YHBD disusul dengan Surat Keputusan Ketua tentang peninjauan Kurikulum.

3. Dalam upaya Peningkatan relavansi dan peningkatan kualitas program studi. tutorial. Disamping itu para dosen diwajibkan memberikan bimbingan terjadwal sekitar 3 jam perminggu. STIKes YHBD telah menyiapkan sejumlah program strategis untuk mencapai tujuan RAISE++ (Relevansi Akademik Atmosfer Internal Manajemen Sustainabilitas Efisiensi dan Produktifitas). 5.2 PEMBELAJARAN Pembelajaran dilakukan dengan kuliah tatap muka dikelas sesuai roster kuliah.63 4. Program strategis ini dilaksanakan agar semua program yang direncanakan dapat dilaksanakan dengan baik dapat dievaluasi berdasarkan performan indikator yang ada dan hasilnya dapat diukur secara rasional baik dalam bidang pendidikan dan pengajaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan upaya : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . • Sedangkan kurikulum institusional (lokal) dilakukan peninjauan setelah 4 (empat) tahun. dilakukan oleh mahasiswa diluar jam / waktu kuliah. Karya Tulis Ilmiah untuk program diploma dan skripsi untuk program sarjana. diskusi grup studi. karena dianggap sudah tidak sesuai lagi dengan visi dan misi. Pengguna Alumni STIKes YHBD. Untuk kegiatan mandiri seperti penyelesaian tugas-tugas. atau sewaktu-watu bila sesuai dengan kebutuhan (perubahan kurikulum nasional. • Kekerapan Untuk kurikulum inti (nasional) perubahannya sangat tergantung kepada perubahan kurikulum secara nasional. penelitian. atau karena perkembangan tuntutan dunia kerja).

Pengembangan kurikulum merupakan salah aspek penting. Setiap dosen yang akan mengajar sesuai acuan silabus beserta buku pegangan yang dianjurkan. Pendidikan kualifikasi dan Pengajaran pengajar melalui dengan upaya harus peningkatan melanjutkan tenaga pendidikan minimal S2 sesuai dengan bidangnya. Untuk itu pengelolaan jurnal dan peningkatan statusnya sangat mendapat perhatian. Dosen harus mengurus jabatan fungsionalnya secara sistematis. kemampuan Dosen muda metodologi penelitian-penelitian lain pada level yang lebih tinggi. ujian dan sebagainya melalui system dan ketentuan yang berlaku. Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat peningkatan kemampuan dipandang pengusaan penelitian dapat melalui berbagai upaya yang dalam dan meningkatkan penelitian. Peran STIKes YHBD dalam memonitor dan mengevaluasi pembelajaran dilakukan oleh Pembantu Ketua I bidang akademik. Sedangkan buku pegangan yang dianjurkan dapat ditambah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . c.64 a. metoda bimbingan KTI atau bimbingan Skripsi. Acuan silabus ini akan dapat dipakai sebagai rambu bagi dosen tersebut. Upaya yang telah dilakukan adalah melalui program-program penguatan kelembagaan penelitian dalam hal ini termasuk kemampuan mempublikasi ide gagasan dan konseptual teori dalam berbagai jurnal ilmiah. b. dalam hal ini untuk tahap pertama evaluasi dan perubahan kurikulum untuk peningkatan kualitas lulusan sesuai dengan tuntutan ilmu dan kebutuhan masyarakat.

Selain itu. Pihak pengelola akan memperoleh umpan balik atas materi yang diberikan dosen melalui laporan kehadiran yang wajib diisi oleh dosen. lainnya. ranah (domain) belajar dan hirarkinya. Sistem pembelajaran mencakup pemantauan. pelatihan. berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber belajar. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan. dosen mendasarkan pada konsep bahwa setiap orang memiliki potensi untuk berkembang secara akademik dan profesional.65 atau dikembangkan sesuai dengan selera dosen. Dalam mengaplikasikan strategi pembelajaran. seperti perkuliahan (tatap muka atau jarak jauh). pembelajaran yang dibangun mendorong mahasiswa mendemonstrasikan hasil belajarnya dalam berbagai bentuk kegiatan. magang. kemampuan dan sikap terbuka. yang menantang agar dapat mengkondisikan pembelajar berpikir kritis. praktek. Kegiatan pembelajaran adalah pengalaman belajar yang diperoleh pembelajar dari kegiatan belajar. mau menerima masukan untuk menyempurnakan kinerjanya. bereksplorasi. Dalam lokakarya. Pendekatan pembelajaran yang digunakan berorientasi pada mahasiswa (learner oriented) dengan kondisi pembelajaran yang mendorong mahasiswa belajar mandiri maupun kelompok untuk mengembangkan ketrampilan kepribadian dan perilaku (soft skills). strategi dan teknik. Strategi pembelajaran memperhitungkan karakteristik pembelajar termasuk kemampuan awal yang beragam yang memungkinkan dosen untuk menerapkan strategi belajar yang berbeda. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . seminar dan tugas-tugas digunakan pembelajaran pelaksanaan pembelajaran berbagai pendekatan. diskusi. untuk kerja.

1. mengemukakan pertanyaan. transparan. meliputi kelompok–kelompok kecil mahasiswa bekerjasama memecahkan suatu masalah yang telah disepakati bersama. Pendekatan suatu model pengajaran. seperti strategi pengajaran. Dalam model ini mahasiswa seringkali menggunakan bermacam. Evaluasi hasil belajar mencakup semua ranah belajar dan dilakukan secara objektif. meskipun salah satu dari beberapa istilah lain. dan perbaikan secara berkelanjutan. Kajian dan penilaian atas strategi pembelajaran yang digunakan dilakukan melalui perbandingan dengan strategi-strategi pembelajaran terkini. Jadi satu model pengajaran dapat menggunakan sejumlah ketrampilan metodologis dan prosedural seperti merumuskan masalah. menciptakan karya seni dan melakukan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . metoda pengajaran atau prinsip pengajaran. melakukan penelitian.macam ketrampilan dan prosedur pemecahan masalah dan berpikir kritis. metoda atau prosedur. telah digunakan. bekerjasama secara kolaboratif. Misalnya model pembelajaran berdasarkan permasalahan.66 pengkajian. Istilah model pembelajaran digunakan untuk dua alasan penting. Seperti yang digunakan disini istilah model pengajaran mencakup suatu pendekatan pengajaran yang luas dan menyeluruh. dan akuntabel dengan menggunakan instrumen yang sahi dan handal serta menggunakan penilaian acuan patokan. Istilah model mempunyai makna yang lebih luas dari pada suatu strategi. berdiskusi dan memperdebatkan penemuan. Evaluasi hasil belajar difungsikan untuk mengukur prestasi akademik mahasiswa dan memberi masukan mengenai efektifitas proses pembelajaran.

apakah yang dibicarakan adalah tentang mengajar dikelas.67 presentasi. Misalnya boleh dikatakan bahwa semua dan tugas-tugas khusus yang perlu BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Tingkah laku mengajar yang diperlukan agar model tersebut dapat dilaksanakan dengan berhasil d. pola urutannya dan sifat lingkungan belajarnya. Pola urutan pembelajaran menunjukkan dengan jelas kegiatan-kegiatan apa yang perlu dilakukan oleh dosen dan mahasiswa. Lingkungan belajar yang diperlukan agar tujuan pembelajaran itu dapat dicapai 2. Landasan pemikiran tentang apa dan bagaimana mahasiswa belajar (tujuan pembelajaran yang akan dicapai) c. Penggunaan model pembelajaran tertentu memungkinkan dosen dapat mencapai tujuan pembelajaran tertentu dan bukan tujuan pembelajaran yang lain. Model pengajaran dapat berfungsi sebagai sarana komunikasi yang penting. Seperti yang akan diuraikan bahwa model pengajaran diklasifikasikan berdasarkan tujuan pembelajarannya. Rasional teoritik yang logis yang disusun oleh para pencipta atau pengembangnya. b. Pola urutan dari model–model pengajaran mempunyai komponenkomponen yang sama. Istilah model pengajaran mempunyai ciri khusus yang tidak dimiliki oleh strategi atau prosedur tertentu yaitu : a. Pola urutan suatu model pengajaran menggambarkan keseluruhan urutan alur langkah yang pada umumnya diikuti oleh serangkaian kegiatan pembelajaran. urutan kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan oleh mahasiswa. atau praktek mengawasi anak-anak.

Model pengajaran yang dimaksud adalah pengajaran langsung. Namun pola yang satu dengan pola yang lain juga mempunyai perbedaan.68 pembelajaran diawali dengan menarik perhatian dan memotivasi mahasiswa terlibat dalam proses pembelajaran. Setiap model memerlukan sistem pengelolaan dan lingkungan belajar yang sedikit berbeda. Demikian pula setiap model pengajaran selalu mempunyai tahap menutup pelajaran yang berisi merangkum pokokpokok pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa dengan bimbingan dosen. Misalnya urutan tahap-tahap kegiatan pada pengajaran langsung berbeda dengan yang terdapat pada pembelajaran yang konvensional. dia tidak lagi menggunakan variasi dari model tersebut dan tujuan pembelajaran yang dikehendaki mungkin sekali tidak akan tercapai. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . yang harus dipahami oleh para dosen jika model-model tersebut ingin dapat dilaksanakan dengan berhasil. Dosen yang kreatif akan mengadaptasi model tersebut agar sesuai dengan situasi pembelajaran yang dihadapi. Jika dipelajari dengan baik model-model pengajaran ini akan memenuhi kebutuhan para dosen pada awal karir mengajarnya. Tetapi perlu diingat bahwa apabila seorang Dosen terlalu menyimpang dari suatu model atau lingkungan belajar yang diperlukan. diantara Perbedaan-perbedaan inilah terutama berlangsung pembukaan dan penutupan pembelajaran. Menguasai sepenuhnya model-model pengajaran yang banyak diterapkan merupakan proses belajar seumur hidup. Setiap pendekatan memberikan peran yang berbeda kepada mahasiswa. belajar secara kooperatif dan pengajaran berdasarkan masalah. pada ruang fisik dan pada sistem sosial kelas.

menuangkan gagasan. minat dan kesejahteraan mahasiswa melalui kegiatan sebagai berikut : 1. STIKes YHBD terus menerus melaksanakan pembinaan kemahasiswaan secara terpadu dan berkesinambungan. Modul-modul dari Dosen dikemas dalam bentuk buku yang dapat dimiliki semua mahasiswa. simposium dan kegiatan berwawasan ilmiah Melalui kegiatan ini mahasiswa diharapkan akan dapat melatih diri untuk berani mengemukakan pendapat. sehinga proses akademik dapat dilaksanakan lingkungannya secara mampu optimal. Diskusi.69 Model pembelajaran di STIKes YHBD menggunakan sumber lain yaitu sumber teknologi dan sebahagian besar pembelajaran menggunakan laboratorium komputer karena penekanan kurikulum dititik beratkan pada penguasaan tekhnologi komputer. Pembinaan kemahasiswaan ini dilakukan melalui pembinaan penalaran. berwatak baik dan kaya ilmu tentang Kesehatan yang relevan dengan otonomi daerah. serta memperluas cakrawala berpikir.3 SUASANA AKDEMIK STIKes YHBD mampu menjadikan dirinya sebagai lembaga ilmiah dan kampus sebagai masyarakat ilmiah. seminar. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . lokakarya. Latihan Kepemimpinan Latihan kepemimpinan dimaksudkan untuk membekali mahasiswa dalam menghadapi masa depan. 5. sehingga lulusan STIKes YHBD tidak hanya mampu dibidangnya. 2. Sehinggaga Program studi dalam dengan menunjang yang pembangunan nasional menghasilkan lulusan profesional.

profesionalisme. Kegiatan di bidang seni adalah vokal group dan seni tari. kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Dengan demikian akan menciptakan suasana akademik yang kondusif. Suasana akademik yang baik ditunjukkan dengan perilaku yang mengutamakan kebenaran ilmiah.70 3. objektif dan mempunyai semangat yang tinggi. Suasana akademik adalah kondisi yang dibangun untuk menumbuhkembangkan semangat dan interaksi akademik antar mahasiswa .dosen – tenaga kependidikan. 5. Pembinaan Minat Pembinaan minat mahasiswa yang dapat dilakukan adalah kegiatan olah raga dan seni. mahasiswa ikut serta dalam kegiatan-kegiatan kesenian lainnya. Program Pengenalan Pendidikan Tinggi Orientasi Studi Pengenalan Kampus diberikan bagi mahasiswa baru agar para mahasiswa dapat mengenal lebih jauh keberadaan lembaga untuk mendukung dalam mempersiapan perkuliahan. sepak bola. ketrampilan (skil). Bidang olah raga yang akan dilaksanakan adalah bola voli. yang pada akhirnya dapat meluluskan ahli madya yang memiliki pengetahuan. menulis dan sebagainya. 4. pemahaman yang kuat. Selain itu diharapkan pada tahun-tahun mendatang. wadah untuk menuangkan ide. gagasan para mahasiswa dapat diterbitkan suatu majalah sebagai sarana komunikasi civitas akademika. tenis meja. maupun dengan pihak luar untuk meningkatkan mutu kegiatan akademik di dalam maupun di luar kelas. Buletin dan Karya Publikasi Mahasiswa Untuk menumbuhkan gairah membaca. bulutangkis. dan memiliki sikap dan prilaku positif. Direncanakan pada tahun 2011 ini dapat terealisasi.

efektifitas kegiatan perwalian. 2. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang. Sistem perwalian : banyaknya mahasiswa perdosen wali. rata-rata pertemuan persemester. 1. 6.71 penerapan etika akademik secara konsisten. 3. 5. rata-rata jumlah pertemuan / pembimbingan. mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevansi dengan tujuan ranah belajar dan hirarkinya. Kurikulum harus memuat mata kuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada pembelajaran untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah. 4. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan ketrampilan kepribadian dan perilaku soft skills. Untuk itu kurikulum harus memuat. pelaksanaan kegiatan. Kurikulum harus dinilai berdasarkan relevansinya dengan tujuan. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan. terlaksananya misi dan terwujudnya visi. berkreasi dan bereksprimen dengan memanfaatkan aneka sumber. silabus dan pembelajaran. Sistem pembimbingan tugas akhir : rata-rata mahasiswa perdosen pembimbing tugas akhir . 7. Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama. cakupan dan kedalaman materi.

ketersediaan panduan dan waktu penyelesaian tulisan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .72 kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir.

Diknas Sumber lain Beasiswa Seminar : Pelatihan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .000. c.600.-.-.000.000. Pendaftaran mahasiswa baru.000. PEMBIAYAAN 6.009.000. SARANA PRASARANA SERTA SISTEM INFORMASI 6.016.438. dll Sumber Dana (1) Jenis Dana (2) TS-2 (3) Jumlah Dana (juta Rp) TS-1 (4) TS (5) PT.- Rp 4.569. Rp 2.000.000. Sumbangan Pengembangan Pendidikan (SPP) b.000.1.000.200.000.952.200. Rp 51. Praktikum Responsi dan Kuliah Penunjang (PRPK) c.000.Rp 23.800.-. Rp 3. Rp 36.000.000. Rp 2. Rp 44.000.000.000.000.-. Sendiri SPP PRPK SPI Rp 3.000.508.-.000.460.000. UAP (Ujian Akhir Program).-.-. Rp 2. 49. Rp 5.000.-. Rp 2.-.-.000.-. Praktikum.000. Rp 26.-. Tuliskan jumlah dana termasuk gaji di STIKes YHBD tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : Alokasi dana berdasarkan kelipatan dari jumlah mahasiswa. Rp 2.000. Sumbangan Pengembangan Institusi (SPI) Untuk dana habis pakai yang dikelola oleh panitia adalah : a.72 STANDART 6 PEMBIAYAAN.000.000.000. Rp Rp Rp 48.-.200.419.000. Rp 48.165.1.000. b.-.1.000. 29.000. Pengelolaan dan jenis dana yang dapat dihimpun meliputi : a.

Dana yang diperoleh dari masyarakat dialokasikan sesuai dengan kebutuhan baik untuk keperluan operasional. ATK.1.000 / tahun. Di samping itu dana kegiatan untuk peningkatan penelitian bidang IPTEK dasar terpadu.000. termasuk penggajian dan aktivitas kelembagaan. Data menunjukkan bahwa anggaran terbesar diperoleh dari sumbangan masyarakat berupa SPP.-/ tahun.1. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.000/ tahun dan tahun 2010/2011 adalah Rp 6.500. Pengeluaran terbesarpun lebih banyak untuk proses pembelajaran. Honorarium dan sebagainya. perolehan dana dari pemerintah dirasakan masih sangat terbatas.2 Uraikan pendapat Ketua STIKes YHBD tentang perolehan dana pada butir 6.1. Pada program anggaran tiga tahun terakhir STIKes secara khusus mengarahkan program-program yang berkaitan dengan peningkatan mutu pembelajaran dan relevansinya.000. yang mencakup aspek : kecukupan dan upaya pengembangannya. Jumlah penerimaan dana berupa SPP mulai naik pada Tahun Ajaran 2008/2009 menjadi Rp 5. tahun 2009/2010 menjadi Rp 5.000. gaji. Program peningkatan mutu dan relevansi lebih diutamakan kepada kegiatan pemenuhan syarat standar untuk menyelenggarakan program studi. Dari data-data tiga tahun terakhir.73 6. Keadaan ini menunjukkan bahwa kemampuan STIKes YHBD dalam menggali sumber lain selain dari dana SPP masih sangat terbatas. penyebarluasan penerapan IPTEK bagi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

2 SARANA 6.1 Uraikan penilaian STIKes YHBD tentang sarana untuk menjamin penyelenggaraan program Tridarma PT yang bermutu tinggi. STIKes memberikan perhatian utama kepada peningkatan mutu manajemen pendidikan tinggi dan peningkatan perguruan tinggi dalam perencanaan dan pengembangan SDM. peningkatan relevansi dan mutu layanan sistem perpustakaan serta peningkatan mutu dan pembinaan kesejahteraan mahasiswa diperoleh baik dari sumbangan masyarakat maupun dari dana bantuan pemerintah. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 6. Uraian ini mencakup aspek : kecukupan/ketersediaan/akses dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang. Masing-masing keperluan dana oleh setiap program studi diajukan kepada STIKes dan sebagai pertanggungjawaban program studi dan unit-unit kegiatan membuat laporan pertanggungjawabannya.2. Dalam penataan sistem pendidikan tinggi. Selanjutnya program pemerataan pendidikan tinggi ditekankan kepada kegiatan Sustanability yang diarahkan kepada pengadaan dan optimalisasi asset-asset STIKes yang ada di program studi terutama diupayakan untuk menghasilkan revenue. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan sarana.74 kemanfaatan masyarakat. dilakukan secara terpusat oleh badan penyelenggara. Pengelolaan dan penerimaan dana.

Ketersediaan dana yang layak dari yayasan dalam rangka penyelenggaraan program akademik yang bermutu dan tertuang dalam rencana kerja. Anggaran biaya dikelola secara transparan dan akuntabel. sarana dan prasarana serta sistem informasi yang dapat diakses oleh STIKes sampai keprogram studi memenuhi standar kelayakan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . merencanakan. Agar penyelenggaraan akademik yang dikelola oleh STIKes YHBD dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien. keberlangsungan dan keberlanjutan STIKes YHBD. mutu maupun kesinambungan terhadap pendanaan. sarana dan prasarana serta sistem informasi. mengelola dan meningkatkan mutu perolehan sumber dana. Prosedur penganggaran yang efektif mencakup alokasi penggunaan dan pengendalian pengeluaran. prasarana dan sarana serta sistem informasi dimana hal ini merupakan elemen penting dalam penjaminan mutu yang merefleksikan kapasitas STIKes YHBD didalam memperoleh. Tingkat kelayakan dan kecukupan akan ketersediaan dana. Dalam pengelolaan biaya.75 Sistem pengelolaan pembiayaan. target kinerja dan anggaran. STIKes YHBD memiliki akses yang memadai. pemanfaatan dan kesinambungan ketersediaan sumber daya yang menjadi landasan dalam menetapkan standar pembiayaan. program studi aktif terlibat untuk pengelolaan. sarana dan prasarana serta sistem informasi yang diperlukan guna mendukung kegiatan Tri Darma perguruan tinggi. baik dari aspek kelayakan. sarana dan prasarana serta sistem informasi harus mampu menjamin kelayakan.

yayasan merupakan faktor pendukung perkembangan dimasa yang akan datang dan bertambahnya jumlah mahasiswa disatu sisi akan menambah jumlah penerimaan. STIKes YHBD berusaha dan bekerja keras dituntut untuk menggali sumber-sumber dana lainnya sehingga rencana yang digariskan berdasarkan rencana pendapatan dan belanja selalu dapat dilaksanakan dengan baik untuk memenuhi keseluruhan dana pengembangan disamping dana yang bersumber dari mahasiswa dan pihak lain yang tidak mengikat. tetapi disisi lain juga menambah beban. Kenaikan penerimaan dari mahasiswa setiap tahunnya belum seimbang dengan kebutuhan rutin dan kebutuhan pengembangan dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Benchmark Disamping sumber dana yang diperoleh tersebut diatas untuk tingkat keberlanjutan sumber penerimaan. Setiap terjadinya kenaikan pendapatan akan identik dengan bertambahnya jumlah mahasiswa dengan demikian semakin besar dana yang akan dikumpulkan akan semakin besar pula investasi fisik yang akan dilakukan. Sebagai institusi pendidikan yang sedang berkembang dana yang ada masih belum mencukupi kemampuan financial. Sumber dana lain tersebut dapat berupa mengusahakan pendidikan jangka pendek dalam bentuk kursus kilat untuk kalangan mahasiswa maupun masyarakat yang berminat mengusahakan biro – biro jasa konsultasi dan usaha – usaha lain yang tidak menyalahi aturan yang ada.76 a.

YHBD.77 untuk meningkatkan penerimaan dari mahasiswa sangatlah sulit untuk dicapai mengingat kondisi perekonomian yang kurang mendukung. C. Analisis Kesempatan 1. Analisis Kelemahan 1. Kesempatan untuk bermitra dan bekerjasama dengan instansi – instansi pemerintah dan swasta yang sangat terbuka. STIKes YHBD melakukan kebijakan dengan melakukan angsuran uang kuliah sebanyak 4 kali. 2. melalui BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . B. Analisis Kekuatan • Yayasan mendukung keperluan pembiayaan operasional berupa dana sarana prasarana • Menyadari beban yang harus ditanggung mahasiswa akibat krisis ekonomi. Krisis multi dimensional yang terjadi di Indonesia memberi imbas bagi sektor keuangan dan pendidikan yang juga berpengaruh secara langsung pada penyelenggaraan pendidikan di STIKes. STIKes YHBD mengupayakan bantuan pemerintah penelitian dan kegiatan lainnya. Instansi pendidikan swasta tidak memperoleh subsidi tetap dari pemerintah. Analisis SWOT A. 2.

Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana.1 Uraikan penilaian STIKes YHBD tentang prasarana yang telah dimiliki. dimana Perguruan Tinggi Swasta sulit mendapat bantuan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Peralatan laboratorium sudah bisa ditambah mengingat jumlah mahasiswa yang masuk setiap tahunnya semakin meningkat. Analisis Ancaman • Jika penerimaan terus berkurang dan pengeluaran cendrung meningkat menjalankan maka STIKes YHBD beresiko tidak mampu bila kegiatan operasional. khususnya yang digunakan untuk program studi.3. Demikian pula pembiayaan tidak mengindahkan faktor efektifitas dan efisiensi dalam perencanaan. Program ini sudah dalam perencanaan. Jumlah lulusan SMU / sederajat banyak belum tertampung di pendidikan tinggi. pelaksanaan dan monitoring program.3 Prasarana 6.78 3. fakta tersebut merupakan peluang bagi STIKes YHBD untuk mengembangkan diri memaksimalkan penerimaan jumlah mahasiswa sehingga sektor meningkat. Uraian ini mencakup aspek kecukupan dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang. penerimaan juga semakin D. Kendala yang dihadapi adalah masalah pendanaan. • Kompetitor yang semakin kuat di Propinsi Aceh 6.

30.900.000.000. dengan mengikuti format tabel berikut: Investasi sarana No.3.000.Tuliskan sarana tambahan untuk meningkatkan mutu program penyelenggarakan program Tridarma PT pada semua studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir. alat-alat tulis dan lain-lain. Namun pemanfaatan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .-.-.-. STIKes & Yayasan Rp Rp Rp Rp Rp 526.000. STIKes & Yayasan Rp 60.000. 92. STIKes & Yayasan Rp 197.000. Pendidikan adalah tugas utama pencapaian sesuai dengan visi yaitu menghasilkan ahli madya dibidang ilmu Kesehatan. (1) 1 2 3 4 5 Jenis Sarana Tambahan (2) Perlengkapan kantor Buku In – focus Software Data Base Administrasi Mahasiswa Peralatan Laboratorium selama tiga tahun terakhir (3) 67. Fasilitas ini antara lain berupa komputer.1.000.000. Rencana investasi sarana dalam lima tahun mendatang Nilai Investasi Sumber Dana (4) (5) Rp 186. Threshold Pemenuhan kebutuhan informasi dalam lingkungan dilakukan untuk mengimplementasikan sistem manajemen informasi seiring dengan misi STIKes YHBD yakni pengetahuan berbasis kompetensi maka diadakan prasarana yang nyaman.-.000.-. dalam mewujudkan keadaan ini dibutuhkan kerja keras dengan merekrut mahasiswa baru tanpa meninggalkan mutu dan tujuan pendidikan.-. 6. STIKes & Yayasan Rp 752.-.-.4.000.-.000.000.4 Sistem Informasi 6.79 berupa hibah untuk peralatan laboratorium. 6. STIKes & Yayasan Rp 182.000. Ketersediaan Sistem Informasi a. Uraikan pula rencana investasi untuk sarana dalam lima tahun mendatang.000. Bantuan yang diharapkan STIKes YHBD hanya dari pihak Yayasan dan dana dari SPP.500.000.000.000. 98.000.-. internet.2.

Note Book dll. Pelatihan–pelatihan pengoperasian sistem informasi (seperti pelatihan penggunaan dan pemanfaatan internet) yang diadakan oleh lingkungan kampus dalam hal penguasaan informasi dan teknologi bagi para mahasiswa. Gedung Ruang Kuliah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Rasio terbesar penggunaan sarana ada pada in fokus dan OHP. Ruang kegiatan mahasiswa (BEM). kelas. Kampus yang asri dipenuhi dengan taman dan pohon rindang. Rasio antara luas gedung dengan mahasiswa sebesar 1 : 20. White board dengan ukuran 4 x 2 m. Peralatan Ruang Kantor Prasarana (kantor. d). Sedangkan jumlah kursi dan ruang kuliah tersedia cukup.80 fasilitas tersebut lebih diutamakan untuk kegiatan praktikum. Prasarana yang ada dilingkungan STIKes YHBD adalah : 1. sehingga alat ini sangat dibutuhkan lebih banyak di masa depan. Sarana untuk mendukung suasana akademik yang tersedia ialah a). cukup nyaman dan pemanfaatannya dapat digunakan oleh dosen dan mahasiswa. Ruang kuliah yang nyaman dengan kapasitas 40 kursi. b). 2. c). Laptop. Di masa mendatang STIKes harus memperbanyak buku-buku yang ada di perpustakaan menjadi kebutuhan utama mahasiswa. perpustakaan) sudah memadai. Sarana dan prasarana yang tersedia memiliki rasio yang cukup baik. para dosen maupun karyawan juga belum memadai. e). Alat bantu mengajar seperti OHP. In Fokus. ruang dosen. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

Laboratorium Memiliki laboratorium inti dan laboratorium komputer. Gedung Perkantoran STIKes YHBD mempunyai ruang perkantoran yang cukup memadai dan nyaman. Perpustakaan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Rasio luas ruang kantor sesuai dengan jumlah pegawai. Rasio ketersediaan OHP. Sebagai sarana penunjang proses belajar mengajar setiap ruang kuliah dilengkapi dengan whiteboard. 3. ruang pimpinan. kipas angin/AC. 5. Namun sarana ini di masa depan perlu ditingkatkan dengan penggunaan 1 unit LCD. ruang baca. ruang dosen. kursi. ruang administrasi dan ruang lainnya. Pemanfaatan gedung sudah optimal. dirasakan maka perlu menambah 2 ruang kerja dosen. 4. Untuk menunjang kegiatan pembelajaran yang lebih baik. Gedung Program Studi terdiri dari ruang kuliah. Rata-rata sarana yang tersedia dimanfaatkan sepenuhnya setiap hari yaitu rata-rata 8-10 jam. pengeras suara cukup memadai. OHP dan pengeras suara. Adapun komposisi penggunaan ruang yang terbesar adalah untuk kegiatan akademik (perkuliahan). screen.81 STIKes memiliki ruang kuliah yang lengkap sesuai dengan keperluannya serta nyaman dan sesuai dengan jumlah mahasiswa.

Pengadaan perangkat keras dan perangkat lunak perlu diselenggarakan untuk kepentingan administrasi dan penyebaran informasi. adminstrasi umum dan keuangan. Pemeliharaan perpustakaan cukup baik dan pekerjaan cukup efisien. Tersedia tempat khusus untuk sebahagian mahasiswa. lokasinya sangat mudah dicapai karena terletak di lokasi yang sama dengan ruang kuliah dan perkantoran. b. Dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia sebagai operator sistem informasi manajemen STIKes YHBD menyelenggarakan pelatihan internet aplikasi program komputer lainnya yang ditingkatkan sesuai dengan tuntunan kebutuhan perkembangan zaman.82 Ruang Perpustakaan cukup sesuai dengan penggunaannya. Menyediakan akademika perangkat bagi seluruh komponen civitas BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Benchmark Sistem informasi yang ada masih perlu ditingkatkan agar layak untuk mendukung proses belajar mengajar dilingkungan kampus dengan jumlah mahasiswa yang meningkat maka sistem informasi manajemen yang perlu ditingkatkan demi efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan program akademik. Strategi STIKes YHBD dalam rangka pengembangan informasi untuk jangka panjang adalah dengan cara memperluas jaringan lokal maupun global dengan jalan : 1.

Menyediakan akses tentang STIKes YHBD secara online melalui internet sehingga mempermudah masyarakat luas (khususnya civitas akademika) untuk mendapatkan informasi lengkap seperti : profil perguruan tinggi dan sistem informasi Diseminasi Informasi a. Mengadakan program pelatihan untuk mengakseskan informasi dengan perangkat yang telah ada kepada seluruh civitas akademika 3. b.83 2. Dalam menyebar luaskan kebijakan unsur pemimpin berusaha melakukan sistem dan strategi tertentu antara lain dengan menyiapkan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Benchmark Suasana pengajaran yang akademik yang kondusif dalam proses diterapkan oleh STIKes YHBD merupakan perpaduan dari tiga unsur dari mahasiswa. dosen dan unsur pimpinan. diantara pemakaian komputer sesering mungkin bagi para dosen maupun mahasiswa agar dapat menyerap berbagai informasi yang terbaru dan berguna bagi kegiatan akademis. Threshold STIKes YHBD mengusahakan agar selalu tercipta kegiatan akademik yang kondusif. Ada beberapa sistem atau strategi diseminasi kebijakan yang diterapkan perguruan tinggi ini.

Sebagai institusi pendidikan yang mengedepankan aspek penguasaan komputer yang menjadi suatu tuntutan era globalisasi ini.84 dan melaksanakan pengendalian administrasi dalam kegiatan organisasi agar terarah. Prasarana mendukung efektifitas sistem manajemen informasi. STIKes YHBD melengkapi lembaga dengan sarana penunjang dipersiapkan penguasaan untuk proses pembelajaran. Analisis Kekuatan • Sarana dan prasarana di STIKes YHBD cukup memadai untuk mendukung PBM. menciptakan sistem administrasi yang terpadu dalam menjamin terciptanya pengambilan keputusan yang efektif. efisien administrasi sesuai dengan dan menetapkan sistem zaman agar dapat perkembangan memberikan informasi dengan cepat. tepat dan benar. Analisis Kelemahan • Walaupun memenuhi kebutuhan namun jumlah perangkat masih terbatas baik dalam kuantitas maupun kualitas • Kualitas sumber daya manusia sebagaimana operator perangkat lunak masih harus ditingkatkan • Belum diterapkan sistem teknologi internet secara integral untuk meningkatkan kualitas dosen dan mahasiswa atau lulusan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . b. sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. ANALISIS SWOT a.

• Fasilitas teknologi yang mudah diakses memberi peluang kepada STIKes YHBD untuk pemanfaatan intranet dan internet dalam proses pembelajaran dan manajemen. Analisis Ancaman • Sistem informasi manajemen bukan hanya satu trend tetapi juga keharusan bagi lembaga pendidikan yang sedang berkembang pesat. d. Jika STIKes YHBD terlambat mengantisipasi sistem informasi manajemen maka efektifitas dan efisiensi kinerja perguruan tinggi akan tereduksi dan akan tertinggal dari lembaga pendidikan lainnya.85 c. Analisis Kesempatan • Visi. misi dan tujuan STIKes YHBD yang berlandaskan pendidikan pada penguasaan ilmu pengetahuan berbasis kompetensi memungkinkan pengelola STIKes YHBD untuk memaksimalkan pemanfaatan fasilitas dan sumber daya yang ada untuk yang sedang mengembangkan sistem informasi manajemen dirintis. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.4. faksimili. dilekatkan pada mading berupa pengumuman. Penyebaran informasi pada STIKes YHBD melalui :Surat yang SMS. dengan mengikuti format tabel berikut.86 6.4.4 Uraikan rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang dan upaya pencapaiannya.3 Jelaskan upaya penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika di STIKes YHBD (misalnya melalui surat. Faksimili. sms.4. Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Jenis Data Secara Manual Komputer Tanpa Jaringan Komputer Melalui Jaringan (LAN) Dengan Komputer Melalui Jaringan Luas (WAN) (1) Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip Akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan Lainnya … (2) (3) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ (4) (5) 6.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data. web site. buletin). mailing list. 6. STANDART 7 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . e-mail.

TS-1 (3) Rp150.800. PELAYANAN/PENGABDIAN MASYARAKAT DAN KERJASAMA 7.1 Tuliskan jumlah dan dana penelitian yang dilakukan oleh Program Studi di lingkungan STIKes YHBD dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan (1) Pembiayaan sendiri oleh Peneliti PT.000. Rp 28.-.000.000.-.- 7. Rp100.1 dalam perspektif: kesesuaian dengan Visi dan Misi.000. kecukupan. 7.-.000.000. yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas TOTAL TS-2 (2) Rp 24.) 7.000.000.000.-.1.000.-.000.000.500.-.87 PENELITIAN.000. 2 Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri.2.2 Uraikan pandangan Perguruan tinggi tentang data pada butir 7.-.000.1 Tuliskan jumlah dan dana kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh program studi di STIKes YHBD dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (1) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas TS-2 (2) Rp150. Rp 42.1.000.000.000. PENELITIAN 7.100.TS (4) Rp150.2. TS (4) Rp 30.000. TS-1 (3) Rp 26.- Rp 52.2. pemerintah.Rp 70.800.100. dsb. Rp 68.500. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Pemantapan di bidang kurikulum mencerminkan keunggulan. Upaya peningkatan mutu dilakukan melalui kegiatan: (1. praktik. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.) Meningkatkan produktivitas dan daya tampung antara lain melalui: a. (2. Sejalan dengan tuntutan kualitas lulusan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan seni. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Menyempurnakan prasarana dan sarana pendidikan. Mengadakan penelitian terapan dan pengabdian pada masyarakat. dan f. Pemantapan administrasi akademik yang meliputi ketenagaan dan organisasi. yang relevan.88 kewajaran. maka sejak tahun akademik 2011/2012 penekanan terhadap kompetensi harus terlaksana.) Meningkatkan jaminan mutu internal melalui: a. Peningkatan tenaga edukatif baik secara kuantitatif maupun kualitatif. d. e. upaya pengembangan dan peningkatan mutu. b. dan sikap. Memperbaiki suasana akademik yang kondusif dalam lingkup Tri Darma Perguruan Tinggi. Pemantapan sistem dan cara evaluasi keberhasilan belajar mahasiswa baik secara teoritik. c. khas. Secara konkret program studi dalam lingkungan STIKes YHBD akan bermitra dengan berbagai pihak baik dalam lingkup dunia Kesehatan.

Selalu mempertanyakan kebenaran suatu pernyataan ilmiah dengan anggapan bahwa kebenaran tersebut masih selalu dapat disempurnakan. maka civitas akaemika STIKes YHBD menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.89 b. Melaksanakan penelitian ilmiah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Sederhana. terampil dan menguasai penuh bidangnya. STIKes YHBD senantiasa mengamati kegiatan tersebut.Sikap-sikap tersebut antara lain : • • Obyektif dan demokratis. Membina sikap intelektual. sehingga mutu pengelolaan program studi di STIKes dan mutu lulusan dapat dipertanggungjawabkan. senang berkreasi dan berinovasi. Batasan yang ditetapkan oleh STIKes YHBD adalah (merujuk kepada fungsi pusat penelitian) a. Berdedikasi tinggi Mengacu pada Tri Darma Perguruan Tinggi. • • • • • Kritis dan analisis. Cakap. Membina kerjasama dengan lembaga pendidikan dan lembaga lain bertujuan untuk mengembangkan sikap ilmiah dan sikap profesional pada seluruh civitas akademika. c. Mengembangkan efisiensi dan prestasi manajemen program studi secara berjenjang.

Melaksanakan ilmu pengetahuan b. Meningkatkan relevansi program STIKes YHBD sesuai dengan kebutuhan masyarakat c. wilayah dan daerah melalui kerjasama antara perguruan tinggi dan badan lainnya baik didalam maupun diluar negeri Selama ini topik penelitian dan kegiatan dan pengabdian masyarakat diarahkan untuk mendukung PBM dalam rangka mencapai visi dan misi STIKes YHBD. Disamping itu bidang pengabdian kepada masyarakat juga ditunjukkan untuk membangun kemitraan dengan masyarakat.90 b. Adapun batasan pengabdian kepada masyarakat antara lain : a. Melaksanakan penelitian ilmu pengetahuan dibidang Kesehatan untuk menunjang pembangunan c. Membantu masyarakat dalam melaksanakan pembangunan d. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Melaksanakan penelitian pendidikan dan pengembangan institusi d. Melaksanakan penelitian ilmu dan pengembangan teknologi serta penelitian untuk mengembangkan konsepsi baik didalam maupun diluar negeri. Kedua darma tersebut juga penting untuk mendekatkan civitas akademika dengan kecendrungan IPTEKS serta realita dunia kerja dan organisasi yang dinamis dalam masyarakat. Melaksanakan pengembangan pola dalam konsepsi pembangunan nasional.

No. Rusniah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Agusmiati BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hannas BPS.Irma Ahmad BPS.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7.BLUD. Zainoel Abidin Rumah Sakit Ibu dan Anak Pemerintahan Aceh Rumah Sakit Umum dr. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Zainoel Abidin BPS. Rukiya BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.Nurjannah BPS. Syarwani BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.3. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Revita A. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mardiani BPS. Maulidia BPS. Faridah BPS. Besar BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Man Farizah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Rona Monalisa MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU 2011 2011 2011 2010 2010 2009 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2013 2013 2013 2010 2013 2010 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Fatimah Hasan BPS. Nurhayati Hasan BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Rosa Andriani BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Evayanti BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Lindawati BPS. (1) Nama Instansi (2) Jenis Kegiatan (3) Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5) Manfaat yang Telah Diperoleh (6) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Dinas Kesehatan Kotamadya Banda Aceh RSU.91 7. Hj. Hj.Meuraxa Banda Aceh Rumah Sakit Iskandar Muda Banda Aceh Rumah Sakit Umum Daeah dr. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Sinarwati BPS.

Ratna Ramlah BPS. Julidah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Nurlaili BPS. Kamsinar BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Cut Khairiati BPS. Ayu BPS. Fauziah BPS. Nurbahri BPS. Jauniwati BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Hj. Kurnia BPS. Hj. Sinarti BPS. Mutia Yaceb BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Ruwaida BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Yulidar BPS. Nurjanah BPS. RB. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hartini BPS. Darnelis Zam BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Erni Munir BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Rosmini BPS. Murniati BPS. Aja Gusti BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hj. Hj Suriati MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Siti Faridah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Yayasan Buah Hati Mama BPS. Wahyuni Maya BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.92 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 BPS. Erni Munir BPS. Adriana BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Faizah Peukan Biluy BPS. Puskesmas Seulimun BPS. Ratna BPS.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->