BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI KEBIDANAN (D-III)

STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

BORANG INSTITUSI
KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL
BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

BANDA ACEH

2011

1

DAFTAR ISI
Halaman STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU STANDAR 3 STANDAR 4 STANDAR 5 MAHASISWA DAN LULUSAN SUMBER DAYA MANUSIA KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

Faksimili Homepage dan E-Mail : (0651) 45835 : (0651) 45835 : stikes_akbid_yhbd@yahoo. PS. Menteri Pendidikan Nasional Ketua Jenderal Pendidikan Tinggi Satryo Soemantri Brodjonegoro Program studi yang dikelola oleh unit pengelola program studi diploma: 1. PS. Kebidanan (Jenjang pendidikan D3) BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Telepon No.com Nomor SK pendirian PS (*) Tanggal SK pendirian PS Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS : 05/D/O/2005 : 28 Januari 2005 : An. PS. Ilmu Kesehatan Masyarakat (Jenjang pendidikan S1) 2.2 BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI Perguruan Tinggi : STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam Banda Aceh No. Ilmu Keperawatan (Jenjang pendidikan S1) 1.

S.M.3 IDENTITAS PENGISI BORANG Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs. H. M.Muchsin.Kes : 0130115301 : Pembantu Ketua II : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Sukri Adani.Yusni.Ed : : Pembantu Ketua III : 01-06-2011 : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . M. M.Nur Husin. H. AIF : 0025127304 : Pembantu Ketua I : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs.Pd.Kes : 0121056401 : Ketua STIKes YHBD : 01-06-2011 : Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Dr.

4 STANDAR 1 VISI. tujuan dan sasaran di tingkat unit pengelola program studi diploma. TUJUAN DAN SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN Penguasaan ilmu pengetahuan. teknologi atau kesenian merupakan unsur pokok yang menentukan bagi perkembangan dan kemajuan suatu bangsa. Penyusunan visi.Otonomi daerah dalam menghadapi globalisasi diperlukan kesiapan yang memadai dari pemerintah daerah dan masyarakat. MISI. staf akademik. Pembantu Ketua dan jajaran Ketua Prodi. 2). Ketua. serta pihak-pihak yang dilibatkan.1. misi. Semakin meningkatnya kesadaran akan pentingnya pendidikan maka peran STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam sangat diharapkan untuk : 1). 1. 3). alumni dan para pakar dibidang pendidikan dan kesehatan. misi. Berdirinya STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam (YHBD) merupakan potensi bagi masyarakat Propinsi Aceh khususnya dan bangsa Indonesia pada umumnya sebagai pusat ilmu pengetahuan dibidang ilmu Kesehatan yang akan mengangkat harkat dan derajat masyarakat.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi.Peningkatan kebutuhan tenaga profesional terampil dibidang Kesehatan. tujuan dan sasaran serta strategi pencapaian STIKes YHBD dilakukan melalui rapat bersama dari jajaran. Visi unit pengelola program studi diploma BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .Turut serta membangun bangsa dibidang pendidikan khususnya Ilmu Kesehatan.

Menghasilkan tenaga ahli bidang kesehatan. Pengembangan penelitian dan riset serta penguatan teknologi dan informasi dibidang kesehatan. Penyediaan sarana dan prasarana perangkat teknologi pendidikan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan peradaban.5 Pendidikan yang berkualitas untuk menghasilkan tenaga kerja professional dibidang kesehatan. Pancasila dan UUD 1945. Melaksanakan dan mengembangkan program pendidikan berdasarkan falsafah Negara. Mengembangkan pengajaran dan kurikulum pendidikan sesuai dengan kompetensi dan kebutuhan pasar tenaga kerja di tingkat nasional. 4. Tujuan unit pengelola program studi diploma 1. 5. 2. regional dan internasional. professional pemula yang memiliki pengetahuan mengenai masalah kesehatan saat ini dan yang akan datang. 2. tujuan institusi dan rancangan konseptual serta bertanggung jawab dalam BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 3. Mengembangkan kemitraan dengan berbagai lembaga / institusi pengguna jasa kesehatan. bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan kesehatan masyarakat. Menyelenggarakan pendididkan yang menghasilkan lulusan profesional dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. Misi unit pengelola program studi diploma 1.

3. 5. lulusan yang memiliki kemampuan dalam ilmu BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Menyiapkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik untuk melanjutkan pendidikan pada program yang lebih tinggi. Mempertahankan mutu pendidikan pada taraf yang tinggi dengan bekerjasama dan menggunakan fasilitas serta sumber-sumber pendidikan dari perguruan tinggi atau instansi terkait lainnya. 4. 6. Menyiapkan Kesehatan. 4. 3. 1. 2. Mengembangkan pendidikan kesehatan dengan memberikan kesempatan melakukan kegiatan penelitian dalam bidang kesehatan. Menyiapkan lulusan yang mampu melakukan penelitian dalam bidang ilmu Kesehatan.6 menyelenggarakan pendidikan.1. Menyiapkan lulusan yang mampu beradaptasi dengan perkembangan lingkungan. Menyediakan sarana lingkungan yang mendukung proses belajar mengajar serta mengembangkan diri peserta didik dengan memberikan teori dan praktek pendidikan yang tepat.2 Sasaran dan strategi pencapaian Sasaran dan strategi pencapaian dari visi. dimana STIKes Yayasan Harapan Bangsa Darussalam harus mampu : 1. Memprakarsai pengembangan staf akademik melalui program pendidikan yang berkelanjutan. misi dan sasaran dapat dirangkum sebagai berikut.

Dengan berlandaskan kepada visi. trampil yang beriman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. kesehatan jasmani dan rohani.7 STIKes YHBD berfungsi mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan para mahasiswa sebagai tenaga ahli professional. perubahan yang terus berkembang. misi dan tujuan STIKes YHBD adalah melalui rapat-rapat yang diadakan STIKes. STIKes YHBD secara bertahap dan berkesinambungan berupaya secara maksimal untuk mengurangi berbagai keterbatasan dan kekurangan baik internal maupun eksternal serta mengupayakan peningkatan yang menyeluruh pada setiap dimensi. brosur. Untuk itu STIKes YHBD siap menghadapi berbagai tantangan.2 Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi. misi dan tujuan unit pengelola program studi diploma. misi. kepribadian yang mantap dan mandiri serta memiliki rasa tanggungjawab terhadap ilmu yang dimiliki. internet dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . pertemuan ilmiah. untuk mempersiapkan diri menjadi salah satu perguruan tinggi swasta terbaik di Propinsi Aceh dan sejajar dengan perguruan tinggi negeri. leiflet. 1. serta tingkat pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan tentang visi. terutama dalam menghadapi persaingan pasar kerja baik domestik maupun global. pajangan diruang pimpinan STIKes maupun program studi. berbudi pekerti yang luhur. media cetak. Upaya yang dilakukan untuk penyebaran/sosialisasi guna meningkatkan pemahaman sivitas akademika tentang visi. melalui home page. memiliki ilmu pengetahuan. web site. dan tujuan ini.

yang berisi : Matakuliah yang mampu menghasilkan pembelajaran yang dapat menjadikan lulusan yang profesional dalam ilmu pengetahuan yang berorientasi pada ilmu Kesehatan. Sosialisasi visi juga diterapkan program studi dalam memberikan pelayanan akademik yang lebih baik kepada mahasiswa dengan cara memberikan pelayanan proses perkuliahan yang efektif berdasarkan rasio mahasiswa dengan fasilitas gedung perkuliahan yang ada. . misi yang akan diwujudkan bersama-sama untuk kemajuan STIKes YHBD. Meningkatkan mutu proses belajar mengajar dengan prasarana dan sarana yang lebih mutakhir. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Profesionalisme terdapat dalam mata kuliah yang berisi materi-materi yang mampu menghasilkan lulusan yang profesional. Misi dan Tujuan STIKes YHBD dijabarkan kedalam Kurikulum program studi. Visi. menciptakan atmosfir akademik yang kondusif bagi mahasiswa dengan tersedianya kampus yang asri dilengkapi dengan berbagai fasilitas pendukung belajar berbasis teknologi. dalam kerja ditunjukkan dengan ketepatan waktu.8 blogspot. kenyamanan dan pelayanan maksimal terhadap sivitas akademika. Hal ini dimaksudkan agar seluruh civitas akademika dapat memahami visi.

Halhal yang menjadi fokus di dalam tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin dan pengelola yang kredibel dan sistem penyelenggaraan program studi secara kredibel. akuntabilitas. bertanggung jawab dan adil. kredibel dan menarik tentang masa depan. Tata Pamong Tata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan. bertanggung jawab dan menerapkan prinsipprinsip keadilan. mampu mempengaruhi seluruh perilaku civitas akademika. Organisasi dan sistem tata pamong yang baik (good governance) mencerminkan kredibilitas. tanggungjawab dan keadilan unit pengelola program studi diploma dalam mengelola program studi. Untuk membangun tata pamong yang baik. SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAMIN MUTU 2. transparansi. KEPEMIMPINAN. transparan.9 STANDAR 2 TATA PAMONG. akuntabel. sistem pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam institusi yang mengelola program studi. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di unit pengelola program studi diploma untuk memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel. transparan.1. Dan mampu memberdayakan system pengelolaan yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . akuntabel. STIKes YHBD memiliki kepemimpinan yang kuat. Kepemimpinan STIKes YHBD bersifat visioner yaitu kepemimpinan yang mampu merumuskan dan mengartikulasikan visi yang realistik.

Pengorganisasian. 4). efisiensi dan produktifitas dalam upaya perwujudan visi. 5). program pengembangan staf yang operasional. monitoring dan evaluasi yang kuat dan transparan. 3). Monitoring dan evaluasi terutama dalam penggunaan sumber daya pendidikan. Organ dan sistem tata pamong pada STIKes YHBD (good governance) mampu mencerminkan kredibilitas.10 berorientasi pada prinsip pengelolaan perguruan tinggi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku di Indonesia. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Untuk itu STIKes YHBD berusaha memiliki struktur organisasi dengan organ tugas pokok dan fungsi serta personil yang sesuai.Perencanaan. serta mendorong kemandirian dalam pengelolaan akademik. pelaksanaan misi dan pencapaian tujuan serta memelihara integritas yang meliputi : 1). transparansi. agar tercapai efektifitas dan efisiensi penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi. keuangan dan seluruh sumber daya yang diperlukan untuk meraih keunggulan mutu pendidikan yang diharapkan. dilengkapi dengan berbagai pedoman dan manual yang dapat mengarahkan dan mengatur jalannya STIKes. Sistem pengelolaan yang dikembangkan pada STIKes YHBD dapat menjamin berkembangnya kebebasan akademik dan otonomi keilmuan pada program studi. Pengarahan.Pengawasan. serta sistem pengawasan.Pengembangan Staff. operasional. personalia. 2). Tata pamong yang ada memungkinkan terbentuknya sistem administrasi yang berfungsi untuk memelihara efektifitas.

sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi.11 akuntabilitas. etika dosen. tatacara pemilihan pimpinan. Sistem yang efektif (planning. tujuan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dan peran dalam program studi. staffing. tanggungjawab dan fairness dalam penyelenggaraan. disosialisasikan. fungsi. peran dan tugas kepada seluruh unsur di STIKes YHBD. dan laboratorium) diformulasikan. perpustakaan. etika dosen. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama. serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur. fungsi dan peran dalam program studi. organizing. dan laboratorium). Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur. etika tenaga kependidikan. leading. etika mahasiswa. Tata pamong didukung oleh budaya organisasi dengan menegakkan aturan. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan dan merumuskan visi yang realistik yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu memberikan arahan. etika ketenaga pendidikan. etika mahasiswa. controlling serta operasi internal dan eksternal). Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan. perpustakaan. system penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. dilaksanakan dan dievaluasi dan dipantau dengan peraturan dan prosedur.

tenaga kependidikan dan stakeholders. dan pencapaian tujuan serta memelihara integritas program studi. monitoring dan evaluasi. proses. dosen. output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan. efisiensi dan produktivitas dalam upaya pewujudan visi. disosialisasikan. pengarahan. Implementasi tata pamong yang baik dicerminkan dari baiknya sistem pengelolaan fungsional program studi.12 Sistem tata pamong (input. terutama dalam penggunaan sumber daya pendidikan. serta dukungan institusi. dilaksanakan. Sistem pengelolaan yang dikembangkan dapat menjamin berkembangnya kebebasan akademis dan otonomi keilmuan pada BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . pengawasan. agar tercapai efektivitas dan efisiensi penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi dalam lingkup program studi. Pelaksanaan dan penegakan nilai dan norma institusi. mahasiswa. pelaksanaan misi. yang meliputi perencanaan. dosen. Tata pamong yang ada memungkinkan terbentuknya sistem administrasi yang berfungsi untuk memelihara efektifitas. tenaga kependidikan dan mahasiswa ini didukung dengan adanya mekanisme pemberian penghargaan dan sanksi yang diberlakukan secara konsisten dan konsekuen. dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. pengorganisasian. Tata pamong mampu memberdayakan sistem pengelolaan yang berorientasi pada prinsip pengelolaan perguruan tinggi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku di Indonesia. pengembangan staf. Tata pamong didukung dengan penetapan dan penegakan sistem nilai dan norma.

monitoring dan evaluasi yang kuat dan transparan. tugas pokok dan fungsi serta personil yang sesuai. yaitu : (1) SKS yang tersedia. serta sistem pengawasan.13 program studi. personalia. dilengkapi dengan berbagai pedoman dan manual yang dapat mengarahkan dan mengatur program studi. (3) performan mengajar sebelumnya dan (4) beban kerja staf pengajar. keuangan dan seluruh sumber daya yang diperlukan untuk meraih keunggulan mutu yang diharapkan. Untuk itu STIKes YHBD memiliki perencanaan yang matang. Untuk membimbing Tugas Akhir yaitu KTI ada regulasi yang harus dipenuhi oleh seorang staf akademik yaitu harus memiliki tingkat golongan tertentu dengan tingkat pendidikan tertentu pula. struktur organisasi dengan organ. Ada beberapa pertimbangan sebelum seorang staf pengajar diberi tugas mengajar suatu mata kuliah. operasional. (2) bidang minat staf pengajar. program pengembangan staf yang operasional. Sistem Distribusi Beban Kerja Beban kerja mengajar didistribusikan dua kali setahun di dalam pertemuan staf pengajar sebelum dimulai semester baru. Penugasan untuk staf pengajar muda masih dibatasi sesuai dengan terbatasnya pengalaman mereka. Karena BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Hal ini juga dilakukan dalam rangka membiasakan dosen muda untuk melaksanakan tugas penelitian dan pengabdian pada masyarakat sebagai tuntutan dari tri darma perguruan tinggi. serta mendorong kemandirian dalam pengelolaan akademik. bahwa dosen tidak hanya mengajar saja tetapi juga harus member kontribusi terhadap penelitian sesuai dengan bidangnya.

Managemen.14 golongan dan tingkat pendidikan staf pengajar pada program studi ratarata telah memenuhi regulasi yang berlaku. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Beban tugas bergantung pada staf pengajar yang melakukan penelitian. STIKes YHBD mendorong para staf pengajar untuk berkompetisi memperoleh dana penelitian baik tingkat lokal maupun tingkat nasional. Untuk kedepannya distribusi dana penelitian akan diperbesar. Sayangnya tidak semua staf dapat memperoleh dana penelitian setiap tahunnya. Keterlibatan Civitas Akademika Dalam Membuat Keputusan Seperti yang telah dipaparkan sebelumnya. Alokasi dana dilakukan sangat transparan. dan sumber Dana Sejauh ini alokasi dana untuk program studi sebahagian besar dikelola oleh STIKes. semua keputusan diambil dari hasil rapat staf pengajar. Program Studi dapat mengajukan proposal pendanaan suatu aktifitas kemudian dirapatkan ditingkat STIKes. Di samping memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan ide-ide yang berguna untuk pengembangan STIKes YHBD. Hal ini dilakukan karena keterbatasan dana penelitian. Sudah ada mekanisme yang jelas mengenai distribusi beban kerja staf pengajar dalam aktifitas penelitian dan pengabdian masyarakat. Tranparansi Dalam Alokasi Dana. Dengan demikian semua staf pengajar dapat memberikan kontribusi dalam membuat keputusan. maka beban membimbing tugas akhir terdistibusi merata.

fungsi.Kes : Sukri Adani. etika tenaga kependidikan.Kes : Drs.H. M. 2.M. AIF : Drs. dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. etika dosen.Kes : Dr. output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan. etika mahasiswa. H. proses. dilaksanakan. M. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan. S.2 Struktur Organisasi. serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur.Pd. M. Zailani. dan peran dalam program studi.Yusni. tatacara pemilihan pimpinan. sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. laboratorium). SKM.Eng : Hamini.15 Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama. MA. Koordinasi dan Cara Kerja Unit Pengelola Program Studi Diploma.Alaydinsyah. Penjaminan Mutu : Ir. Sistem tata pamong (input.Ed : Drs.Kes BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . H.Muchsin. Gambarkan struktur organisasi unit pengelola program studi diploma serta tugas/fungsi dari tiap unit yang ada. M. disosialisasikan. Struktur organisasi STIKes YHBD serta tugas dari tiap unit yang ada : Ketua Yayasan BPH Ketua STIKes Puket I Puket II Puket III Ka. M.Nur Husin. M. H.T. perpustakaan.

Prodi : Ambia Nurdin. S. M. BAU Ka. Prodi S1 Ilmu Kes-Masyarakat : Drs. Untuk kelancaran di STIKes YHBD. Prodi : Aditya Ramadhan. Dalam kegiatan BPH mendapat masukan dari Senat akademik STIKes YHBD. S. S. S. MNSc Sek. SE : Hj. Dalam kegiatan pendidikan. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) : : Mailiza. Secara akademis Ketua melaksanakan kegiatan akademik sesuai masukan-masukan dari senat akademik STIKes YHBD.SiT : Rukiah AR. SKM STIKes YHBD dibawah naungan yayasan yang mempunyai tanggungjawab dalam pembiayaan dan pengawasan kegiatan pendidikan secara keseluruhan.Kp. Zulkifli Risyad. MNSc Ka. Badan Pelaksana Harian (BPH) bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari STIKes YHBD. S.Pd. SKM Ka. BAAK Ka.16 Ka.Pd : Liana Muslimah. Nurlela Hasan. Munira AR. akademik maupun kemahasiswaan. Prodi : T. Prodi D3-Kebidanan Sek. Prodi S1 Keperawatan : Hj.Kes Sek. H. keuangan. S. STIKes YHBD dipimpin oleh seorang Ketua yang bertanggungjawab terhadap pelaksanaan kegiatan pada program studi baik administrasi umum. Samsul Bahri. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .Kp.SiT Ka.

tenaga administrasi serta hubungan dengan lingkungan. Mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan di program studi yang berada dalam naungan STIKes YHBD. Disamping itu. Adapun tugas dan fungsi masing-masing adalah sebagai berikut : Ketua STIKes YHBD mempunyai tugas : a.17 Dalam tugasnya Ketua mendapat masukan dari Dewan Penyantun menyangkut penyelenggaraan pendidikan. Pembantu Ketua III bidang kemahasiswaan. Mengatasi berbagai permasalahan yang timbul yang tidak dapat diselesaikan oleh ketua program studi f. Bersama-sama ketua program studi. Pembantu Ketua II bidang keuangan dan administrasi umum. Memimpin penyelenggaraan pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat. c. Ketua dibantu oleh Lembaga Penelitian. d. mahasiswa. membina tenaga pendidikan. Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat dan Lembaga Penjamin Mutu Internal. Membina dan melaksanakan kerjasama dengan instansi badan swasta dan masyarakat untuk memecahkan persoalan yang timbul terutama menyangkut bidang tanggungjawabnya. merealisasikan setiap perubahan pada kurikulum serta turut membantu ketua program studi dalam menyusun jadwal perkuliahan dan menentukan tenaga pengajar BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . e. Untuk kegiatan pendidikan Ketua dibantu oleh Pembantu Ketua I bidang kegiatan akademik. Membuat Program Kerja Tahunan b.

Mengkoordinasikan kegiatan kemahasiswaan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Membantu penyelesaian laporan EPSBED (Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri) pada setiap semester. Memantau kelancaran proses belajar mengajar b. c. f. Mempersiapkan laporan semesteran dan tahunan Pembantu Ketua I Pembantu Ketua I mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut a. Menetapkan Dosem matakuliah umum d.18 g. Menginventarisir semua asset dan perlengkapan STIKes YHBD. Mengelola administrasi dan keuangan b. tidak aktif dan lulusan pada tiap semester. kelancaran administrasi pendidikan dan Pembantu Ketua II Pembantu Ketua II mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut: a. Mengkoordinasikan kelancaran Proses Belajar Mengajar e. Membantu kelancaran pendistribusian keuangan. Menyesaikan laporan dan statiktik mahasiswa aktif. Mengkoordinasikan pengajaran c. Mengevaluasi pelaksanaan program h. Pembantu Ketua III Pembantu Ketua III mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut: a.

Lembaga Penjaminan Mutu Memonitor proses pembelajaran agar sesuai dengan visi STIKes YHBD. dan d. Pelaksanaan Penelitian untuk mendukung terwujudnya Tri Darma Perguruan Tinggi . Tugas menyangkut : a. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat bertugas/bertanggung jawab terhadap : a.19 b. Kegiatan Organisasi Mahasiswa dan Alumni e. Kegiatan mahasiswa dan alumni . c. b. Penyebaran Informasi tentang hasil-hasil penelitian di dalam dan di luar negeri dan penyediaan tenaga peneliti yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Monitoring SAP dan GBPP Dosen yang dibawakan dalam mengajar. c.. minat dan kreativitas mahasiswa dalam berbagai bidang. Bertanggung jawab atas pengembangan bakat. Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen sehubungan dengan bidang kemahasiswaan. Monitoring kinerja dosen terhadap hasil pembelajaran. dan b. Mengurus administrasi mahasiswa calon penerima beasiswa f. Penyediaaan angket terhadap proses pembelajaran yang akan dievaluasi oleh program studi dan Puket I.

Badan Administrasi Umum Bidang Administrasi Umum bertugas/bertanggung jawab terhadap : a. Urusan Administrasi dan Humas dilingkungan STIKes YHBD e. Urusan surat menyurat dalam lingkungan STIKes YHBD b. Perlengkapan dan barang-barang inventaris f. Memelihara kebersihan. Mengatur urusan Surat menyurat.20 berpengalaman sebagai sumber informasi (resource person) bagi para mahasiswa. Membuat KHS dan Transkrip Nilai program studi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Agenda dan kearsipan g. c. d. Menyimpan /memelihara dokumen c. Mengatur dan melaksanakan administrasi mengenai kegiatan pendidikan dan pengajaran program studi b. Pengadaan bahan-bahan ATK i. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dalam berbagai bentuknya. keamanan dan kenyamanan dilingkungan kampus. h. Membantu Ketua Program studi dalam menyelesaikan pengisian KRS mahasiswa c. Memelihara barang inventaris Badan Administrasi Akademik Kemahasiswaan (BAAK) Bidang Pendidikan/Pengajaran bertugas/bertanggung jawab terhadap : a.

Mengurus NPM serta ijazah Prodi h. Melaksanakan arahan sesuai kebijakan yang ditetapkan pimpinan STIKes YHBD. tenaga administrasi dan mahasiswa.21 d. jadwal kuliah. g. e. f. jadwal ujian. Menyusun statistik kegiatan akademik program studi g. Menyelenggarakan proses belajar mengajar pendidikan. e. Menghimpun dan mengklasifikasikan data pencapaian target kurikulum. Merencanakan. dan praktikum mahasiswa program studi. d. f. pegawai dan mahasiswa. Mengurus penggunaan sarana akademik. Bertanggungjawab langsung kepada Ketua b. dosen. Membuat konversi Nilai Ketua Program Studi Ketua Program Studi mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut : a. Bertanggungjawab terhadap kelancaran administrasi program studi. Melakukan penyusunan rencana kebutuhan sarana akademik i. membuat dan melaksanakan serta mengevaluasi program kerja program studi. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Membina tenaga dosen. Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen sehubungan dengan bidang pendidikan dan pengajaran. c. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Menjaga hubungan baik antara pimpinan. h.

Mempersiapkan usul pengangkatan dosen. f. Membuat serta melaksanakan program kerja bidang akademik c. Bertanggungjawab terhadap pelaksanaan ujian-ujian. h. Mempersiapkan usul mahasiswa berprestasi. m. e. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat d. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dan melaksanakan pembinaan civitas akademika pada program studi. Bertanggungjawab kepada Ketua Program Studi b. Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan. teknologi pada program studi o. Bertanggungjawab terhadap kelancaran pelaksanaan Ujian Akhir Program. l. Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan.22 j. i. Melaksanakan kegiatan dalam bidang pendidikan dan pengajaran pada program studi n. Sekretaris Program Studi : a. Mengadakan pengabdian masyarakat. Membantu Ketua dalam memimpin pelaksanaan proses belajar mengajar. Bertanggungjawab pindahan g. k. Bertanggungjawab terhadap pelaksanaan dan pemenuhan terhadap nilai-nilai konversi mahasiswa persyaratan akademik sesuai peraturan yang berlaku. Bertanggungjawab terhadap penyusunan laporan rekapitulasi peserta dan hasil ujian. Melaksanakan keputusan hasil rapat STIKes YHBD.

Pengusahaan penambahan buku-buku dari berbagai sumber yang ada. Penyimpanan laboratorium c. Penanganan administrasi dan kelancaran jalannya roda buku-buku. Pelaksanaan praktikum mahasiswa b. e. majalah. Terpeliharanya sebagainya b. sehubungan dengan UPT Laboratorium . Bertanggung jawab terhadap dokumen-dokumen. Mengusahakan berlangganan jurnal akreditasi baik tingkat nasional maupun internasional.23 UPT Perpustakaan UPT Perpustakaan bertanggung jawab terhadap : a. berkala. Pelayanan peminjaman dan pengembalian buku-buku /literature baik untuk mahasisiwa . dosen maupun karyawan c. dan penggunaan barang/bahan inventaris UPT Laboratorium Komputer UPT Laboratorium Komputer bertanggung jawab terhadap : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Pelayanan terhadap Kepentingan mahsiswa mengenai kegiatan praktikum d. UPT Laboratorium UPT Laboratorium bertanggung jawab terhadap : a. brosur dan organisasi perpustakaan d.

24

a. Penggunaan dan pemanfaatan komputer secara optimal b. Pelayanan terhadap kebutuhan praktikum mahasiswa c. Kelancaran pengelolaan data administrasi dan keuangan d. Pengelolaan data akademik (pendidikan/pengajaran)

UPT Praktek Kerja dan Praktek Belajar UPT Praktek Kerja Lapangan (PKL) dan Praktek Belajar (Lapangan, Klinik, Rumahsakit) bertanggung jawab terhadap : a. Praktek lapangan mahasiswa b. Pengurusan kepentingan mahasiswa dalam hal PKL c. Pemeliharaan hubungan dengan tempat praktek d. Dengan sepengetahuan Ketua STIKes YHBD Struktur diatas merupakan penyelenggaraan di STIKes YHBD Keseluruhan

yang juga membuat tugas dan fungsi masing–masing.

bagian tersebut membentuk suatu sistem yang harus dipahami oleh seluruh staf sehingga tidak terjadi dualisme fungsi antara sub-sub

sistem, visi, misi dan tujuan STIKes YHBD dijadikan rel bagi penyelenggara mekanisme yang lebih mikro sehingga diharapkan kesepahaman yang akan menciptakan suasana akademis yang kondusif.

2.3 KEPEMIMPINAN Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

25

Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistis, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

STIKes YHBD menerapkan pola kepemimpinan sistem informasi manajemen terbuka pada staf pengajar dan staf administrasinya, dimana setiap staf akademik diberikan kesempatan untuk memperoleh berbagai informasi secara transparan yang berkaitan dengan STIKes YHBD. Pelaksanaan dialog internal dilakukan melalui rapat-rapat rutin bulanan baik melalui rapat pimpinan maupun rapat senat. Demikian juga rapat penentuan/pembagian mata kuliah dilakukan pada awal semester untuk pembagian kerja secara profesional dan adil. Rapat kerja diadakan setiap tahun untuk mengkaji kemajuan institusi berdasarkan evaluasi diri, dan merumuskan rencana strategis bagi pengembangan STIKes YHBD ke depan.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

26

Dalam

menunjang

program-program

kerja

sesuai

dengan

semangat otonomi yang berkembang, pimpinan STIKes menunjukkan komitmen yang kuat untuk mendukung keberhasilan program

pengembangan sistem informasi manajemen ini, dengan menyediakan perangkat-perangkat pendukung yang dapat mengoptimalkan sistem informasi manajemen tersebut. Di dalam penataan organisasi, Ketua secara terus menerus berupaya menunjukkan sikap kepemimpinan yang kuat sehingga mampu merangkul semua komponen dan program studi untuk berpartisipasi aktif secara bersama dalam memikirkan program pengembangan STIKes YHBD dan program studi sehingga setiap masalah yang dihadapi dapat dipecahkan dengan baik. Sehubungan dengan peningkatan kinerja, berbagai pelaksanaan aktifitas direncanakan dan diawasi sehingga pencapaian tujuan

institusional dapat diukur secara rasional. Dengan demikian, STIKes YHBD berkeyakinan dapat terus berkembang dengan komitmen kepemimpinan yang kuat dan dukungan dari seluruh staf untuk terus bekerja sama. Pembenahan basis-data baik di tingkat STIKes dan program studi yang digunakan sebagai bahan utama di dalam pembuatan evaluasi diri dan akreditasi program studi secara terus menerus dibenahi dan ditingkatkan yang akhirnya akan memudahkan pelayanan kepada semua pihak. Dengan sistem pemrosesan sebagaimana yang dipaparkan di atas diharapkan dapat menghasilkan atmosfir akademik yang baik di

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

Terselenggaranya suasana kondusif ini dapat mendorong terciptanya hubungan sehat antara mahasiswa. yakni melalui pemberian kewenangan lebih luas kepada program studi terutama sekali dalam proses: Perencanaan program kerja. Termasuk di dalamnya langkah-langkah yang harus diambil untuk meminimalkan akibat dari kelemahan mutu produk dan untuk meningkatkan mutu secara berkelanjutan. Pengembangan sistem informasi manajemen.Hubungan yang saling menguntungkan ini pula akan melahirkan sikap saling percaya. staf akademik dan staf pendukung dilingkungan kampus. Dalam proses perencanaan program kerja. Manajemen mutu adalah kegiatan untuk memenuhi kebutuhan dan permintaan pemangku kepentingan serta memenuhi persyaratan peraturan perundang-undangan serta upayaupaya untuk meningkatkan kinerja organisasi di STIKes YHBD. Peningkatan kinerja prodi. infrastruktur. Pengelolaan sumber daya manusia.4 SISTEM PENGELOLAAN Sistem pengelolaan STIKes YHBD adalah suatu pendekatan sistematik untuk mengelola sumber daya.27 STIKes YHBD. kesetaraan dan keterbukaan pada semua aspek akademik di kalangan civitas academica 2. Sistem penyelenggaraan pendidikan tinggi yang dilakukan di STIKes YHBD berupa menyusun strategi pengembangan ke arah pemantapan penerapan paradigma baru pendidikan tinggi. Penataan organisasi. proses. dan atau kegiatan serta personil. STIKes YHBD lebih mengedepankan kualitas dengan mengacu kepada evaluasi diri secara BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Di samping itu pengelolaan sumber daya dilaksanakan melalui : 1. Pengembangan akademik dan institusional berkaitan dengan pengaturan kelembagaan dalam lingkungan STIKes YHBD yang meliputi proses perencanaan. penyusunan tahapan-tahapan pelaksanaan program. 3. Hasil dari komitmen dan perencanaan kerja yang mantap dan serius dari semua staf serta dukungan dari Ketua yang memadai dan terarah secara reguler. terarah dan berkesinambungan guna menciptakan mekanisme kerja yang efektif dan efisien. terarah dan logis berdasarkan evaluasi diri yang objektif. Membuat strategi dalam mendapatkan berbagai program hibah kompetitif berdasarkan kompetisi yang sehat dan berjenjang melalui mekanisme yang jelas. pelaksanaan semua fungsi secara terpadu. produktifitas dan kinerja STIKes dalam penyelenggaraan pendidikan. Pemanfaatan bersama sarana dan prasarana yang ada secara maksimal .28 berkelanjutan. melalui evaluasi diri secara berkala dalam setiap tahun akademik melalui SWOT analisis Hal lain yang perlu mendapatkan perhatian di dalam pengelolaan program studi adalah kondisi internal institusi sendiri. Menjalin dan meningkatkan mekanisme kerja sama yang jelas dengan institusi terkait terutama di dalam peningkatan efisiensi. baik dalam kaitanya dengan kekuatan dan kelemahan maupun langkah-langkah yang dapat ditempuh untuk meningkatkan kekuatan dan mengurangi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 2. penelitian dan pengabdian kepada masyarkat.

3).Kurikulum Program Studi. 2).29 kelemahan. dan telah disusun beberapa standart mutu yang akan digunakan antara lain: a. PENJAMINAN MUTU STIKes YHBD telah melaksanakan Sistem Penjamin Mutu yang diberi nama Lembaga Penjamin Mutu Internal yang didirikan sejak tahun 2010. 2. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .Etika. pembelajaran. Standar akademik mencakup : 1). sehingga dapat merumuskan strategi yang tepat untuk mengoptimalisasikan kekuatan dan meminimalisasikan kelemahan tersebut. Standar Akademik Standar akademik yang bermutu menjadi visi STIKes. Evaluasi diri dibagi dalam empat kajian yakni evaluasi sumber daya manusia dan sistem manajeman SDM. evaluasi sistem infrastruktur dan fasilitas lainya.Visi.Sumber-sumber Pengabdian kepada masyarakat. Oleh karena itu. serta evaluasi program akademik dan penjamin mutu. 6). 5).5. 4). sehingga pada akhirnya akan terjadi peningkatan mutu berkelanjutan.Manajemen. evaluasi sumberdaya finansial dan manajemen keuangan.Pengembangan Staf Akademik. STIKes YHBD perlu mengidentifikasi secara lebih cermat dan jujur kekuatan-kekuatan dan kelemahan-kelemahan tersebut dalam bentuk evaluasi diri.Mahasiswa. 8).Penelitian dan 9). 7).Proses Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Studi. Misi dan Tujuan Pendidikan. dengan standar ini penjaminan mutu dapat melaksanakan tugasnya melalui standar mutu.

30 b. proses. output dan outcome dalam sistem program studi. c. sistem informasi dan evaluasi yang dirumuskan secara baik. dikomunikasikan secara meluas dan dilaksanakan secara efektif untuk semua unsur di STIKes YHBD. Sedangkan penjaminan mutu eksternal berkaitan dengan akuntabilitas terhadap para pemakai lulusan (stakeholders). sumber daya (manusia dan non manusia). Tanggungjawab dan Wewenang Sistem Penjaminan : Penanggungjawab Pelaksanaan Pelaksanaan Sistem Sistem Audit Mutu Penjaminan Akademik Mutu Akademik Puket I Manajer program audit Mutu Akademik internal (ditunjuk oleh Puket I ) Sekretaris Prodi Tingkat Dokumen Akademik Kebijakan akademik Standar akademik Manual mutu akademik Peraturan akademik Kompetensi lulusan Spesifikasi PS Manual prosedur Instruksi kerja Evaluasi Satuan Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Gugus Penjaminan Mutu Peer Group Mutu (PGM) STIKes         Prodi Kelompok Dosen  Laporan Pelaksanaan Ketua PGM Upaya penjaminan mutu pada STIKes YHBD meliputi adanya satuan organisasi yang bertanggungjawab. Kopetensi Lulusan Kompetensi lulusan yang diharapkan mampu menjadi ahli dibidangnya dan melaksanakan tugas secara professional. strategi. melalui audit dan assesmen eksternal BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . tujuan standart mutu. mekanisme. prosedur. antara lain melalui audit internal dan evaluasi diri. Penjaminan mutu terdiri dari penjaminan mutu internal menyangkut input. kegiatan.

Penjamin mutu ini dibuat dalam rangka : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .31 misalnya mekanisme sertifikasi. akreditasi. kontrol yang baik dari penjaminan mutu akademik. dampak. monitoring dan evaluasi terhadap dosen. Penjamin mutu mencakup kurikulum (kurikulum yang memenuhi tuntutan stakeholder. umpan. keluaran. Sistem penjaminan mutu di STIKes YHBD merupakan cerminan sistem pengelolaan masukan. program akademik yang ada terhadap perubahan kebutuhan pasar. kualifikasi lulusan harus sesuai dengan kualifikasi yang dibutuhkan oleh dunia kerja. Penjaminan mutu STIKes. sehingga semua pemangku kepentingan memperoleh kepuasan. YHBD adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan program studi secara konsisten dan berkelanjutan. STIKes YHBD memiliki lembaga penjamin mutu (quality insurance). dan balikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan akademik. audit oleh pemerintah dan publik. Dalam pelaksanaan evaluasi akademik dilakukan secara berkesinambungan. proses. Sistem penjaminan mutu mencerminkan pelaksanaan continuous quality improvement pada semua rangkaian sistem manajemen mutu ( quality management system) dalam rangka memenuhi kepuasan pemangku kepentingan (customer satisfaction). kemampuan bahasa Inggris dan bahasa asing lainnya harus ditingkatkan sehingga mampu bersaing. memiliki sistem proses perkuliahan yang efektif dengan waktu perkuliahan yang flexibel dan tidak mengurangi mutu lulusannya.

Tuntutan terhadap kualitas pada proses pembelajaran. Tuntutan terhadap standar nasional dan internasional yang cukup tinggi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . d. Menegakkan sistem pendidikan yang telah digariskan oleh pemerintah sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. c. b.32 a. Makin selektifnya masyarakat dalam memilih perguruan tinggi. e. Kompetitor yang lebih dahulu melaksanakan sistem penjaminan mutu.

Untuk mendukung proses belajar mengajar termasuk pelaksanaan bimbingan akademik dan nonakademik. sistem pengambilan keputusan. dan prosedur penerimaan mahasiswa baru. Jelaskan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru yang diterapkan pada unit pengelola program studi diploma ini. kriteria seleksi mahasiswa baru. jumlah peminat. serta efektivitasnya. Mahasiswa baru mengalami peningkatan dari tahun ke tahun. secara keseluruhan jumlah dosen dibandingkan dengan jumlah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .1. proporsi pendaftar terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima terhadap yang registrasi. Jalur SPMB adalah penerimaan mahasiswa baru melalui seleksi secara tertulis dan wawancara setiap awal tahun ajaran.33 STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 3. Hal ini didasari pada peningkatan minat masyarakat memilih bidang ilmu Kesehatan. Bila tingkat kompetisi rendah akan berdampak pada kualitas mahasiswa yang masuk (incoming student).1 Sistem Rekrutmen Mahasiswa Baru Kebijakan sistem rekrutmen mahasiswa baru mencakup: Kebijakan rekrutmen calon mahasiswa baru. Efektivitas implementasi sistem rekrutmen mahasiswa baru untuk menghasilkan mahasiswa baru yang bermutu diukur dari pemenuhan kriteria seleksi.1 Mahasiswa 3. Rekruitmen mahasiswa baru di STIKes YHBD dilakukan melalui jalur ujian SPMB (Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru).

sehingga berdampak pula pada sistem koordinasi data antar program studi. Menyediakan tempat dan waktu berkonsultasi dilokasi kampus. kondisi ini sangat berdampak pada pelayanan akademik dan disiplin akademik mahasiswa dan dosen. Meningkatnya animo masyarakat untuk kuliah di STIKes YHBD memungkinkan menjaring input student secara lebih berkualitas. Untuk menjaring mahasiswa STIKes YHBD melakukan : 1. Meskipun demikian STIKes YHBD menyadari tanggungjawab sebagai lembaga pendidikan yang BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . organisasi profesi termasuk perguruan tinggi dan mereka yang berkepentingan. Penyebaran informasi secara meluas melalui media cetak dan media elektronik keberbagai instansi pemerintahan dan swasta. Penyebaran informasi secara lisan oleh para civitas akademika berdasarkan data jumlah. tidak tersedianya sistem informasi tersebut menyebabkan berbagai data tumpang tindih dan menambah beban kerja.34 mahasiswa pada tahun ajaran 2010/2011 menunjukkan rasio dosen : mahasiswa yang ideal yaitu 1 : 20. 2. data mahasiswa yang sudah di entry untuk suatu keperluan harus di entry kembali untuk keperluan lain. Seleksi administrasi yang ketat diterapkan STIKes YHBD untuk mencari mahasiswa yang memang menjadi target mahasiswa baru dengan konsiderasi utama bahwa STIKes YHBD menuntut kompetensi-kompetensi yang berbasis ilmu dibidang Kesehatan maka penyaringan harus melalui seleksi yang ketat dengan Uji Tertulis dan Uji Kesehatan. namun yang sangat penting adalah diperlukan sistem pengelolaan data base mahasiswa dengan berbagai elemen lain sangat menentukan kualitas pengelolaan pendidikan. 3.

Memiliki kualitas kebangsaan sehingga menjadi perekat yang kuat bagi kehidupan berbangsa. Memiliki kualitas keimanan yang baik dan komprehensif sehingga para lulusan akan menjadi ahli profsional yang jujur dan berakhlak mulia. 4. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .35 wajib menjunjung tinggi kejujuran dengan kesadaran. Oleh sebab itu kelemahan-kelemahan dasar yang dimiliki oleh calon mahasiswa dan kemudian menginterpretasikan kelemahan tersebut menjadi keunggulan melalui proses pendidikan yang diselenggarakan. Upaya yang dilakukan STIKes YHBD melalui program Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang bertujuan antara lain untuk penerapan teori. Dari proses pembelajaran yang dilakukan pada program studi dilingkungan STIKes YHBD menghasilkan kompetensi akademik yang dimiliki mahasiswa antara lain: 1. 2. menjadi payung pelindung perpecahan di manapun mereka berada. 3. Memiliki kualitas keilmuan yang akan mengantarkan para lulusan menjadi tenaga profesional di bidangnya. memberi gambaran umum tentang keadaan sebenarnya dilapangan sehingga ketika saat menjadi ahli madya mempunyai rasa kepercayaan diri yang tinggi dan mampu mengambil keputusan saat menghadapi masalah yang terjadi. Disamping program formal tersebut mahasiswa dipersilahkan berkonsultasi dengan pembimbing akademik mereka diluar program reguler. Memiliki kualitas keterampilan khusus dalam bidang-bidang ilmu popular guna mendukung keahliannya secara kompetitif. Rasio dosen mahasiswa dianggap cukup mendukung proses belajar mengajar dalam rangka pencapaian visi dan misi dan tujuan yaitu 1 : 20.

dan total mahasiswa reguler untuk masing-masing program studi pada TS (tahun akademik penuh yang terakhir) di unit pengelola program studi diploma sesuai dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Mahasiswa pada PS: No. dan proses pelaksanaan. (1) 1 2 3 Hal (2) Mahasiswa baru bukan transfer Mahasiswa baru transfer PSIK (S1) (3) 60 PSIKM (S1) (4) 40 KEBIDANAN (D-III) (5) 318 Total Mahasiswa (6) 418 - Total mahasiswa regular (student 60 40 318 418 body) Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi.3 Uraikan alasan/pertimbangan unit pengelola program studi diploma dalam menerima mahasiswa transfer. dan di seluruh kampus).Tuliskan rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan selama tiga tahun terakhir dari mahasiswa reguler bukan transfer untuk program studi yang dikelola oleh YHBD.100 3.000 3.3 tahun 3. (2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain.1. baik dari dalam PT maupun luar PT.1. 3.2 tahun Rata-rata IPK lulusan (4) 3.000 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .2. Lulusan 3. siang. Tidak ada mahasiswa ransfer. 3.2.36 3. YHBD dengan mengikuti format tabel berikut : No. kriteria penerimaan.1. (1) 1 2 3 Program Studi (2) PS 1 : PSIK PS 2 : PSIKM PS 3 : KEBIDANAN Rata-rata masa studi (tahun) (3) 4. mahasiswa baru transfer.2. sore.5 tahun 4. Jelaskan pula alasan mahasiswa melakukan transfer.Tuliskan data mahasiswa baru regular. malam.

Untuk ini kedepannya.2. sistem pembelajaran dan segala aspek yang mendukung pembelajaran. Uraikan pula kendalakendala yang dihadapi. Sehingga sejak bulan Januari sampai dengan penerimaan mahasiswa baru STIKes terus berupaya semaksimal mungkin promosi sampai kedaerah. tetapi PTN dalam hal penjaringan mahasiswa untuk kelas mandiri dan sejenisnya membuat PTS kewalahan. Kendala yang dihadapi adalah persaingan begitu ketat sehingga STIKes beserta program studi terkadang terfokus dalam penjaringan mahasiswa baru. dan upaya peningkatan mutu. Persaingan tidak hanya sebatas antar PTS. Beban SKS untuk menyelesaikan program studi Ilmu Keperawatan da Ilmu Kesehatan Masyarakat adalah 144-160 SKS yang terdistribusi kedalam 8 semester. yang mencakup aspek : kewajaran.37 3.2 Uraikan pandangan STIKes YHBD tentang rara-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan. Untuk pengembangan dan upaya peningkatan mutu. sedangkan untuk Program Studi Kebidanan adalah 110 SKS yang terdistribusi dalam 6 semester. STIKes akan mengangkat Puket IV dan jajarannya yang bertugas untuk menjaring mahasiswa baru (promosi) dan kerjasama. Rata-rata masa studi sesuai dengan beban SKS yang ada di STIKes YHBD. Sehingga Puket I dan III beserta program studi fokus terhadap BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . STIKes YHBD memiliki program pengembangan sarana dan prasarana pembelajaran antara lain perpustakaan. Mengenai IPK lulusan sudah memenuhi kriteria penerimaan pegawai baik pemerintahan maupun swasta. Sementara tugas intern dan pengembangan juga harus dikerjakan. upaya pengembangan.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Hal ini untuk mendongkrak IPK Lulusan.38 proses pembelajaran. Hal ini bermanfaat untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang bermuara pada prestasi mahasiswa dibidang akademik dan non akademik. apakah dosen mengajar sesuai dengan SAP dan GBPP yang dibuat di awal perkuliahan. Untuk peningkatan mutu. didirikan Lembaga Penjamin Mutu yang berfungsi mengkontrol proses pembelajaran. mutu lulusan dan prestasi mahasiswa.

yaitu: 1.1 Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan masing-masing PS di lingkungan unit pengelola program studi diploma. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS 4. dengan mengikuti format tabel berikut : No.39 STANDART 4 SUMBER DAYA MANUSIA 4. dan mempunyai penugasan kerja minimum 12 jam/minggu. A 1 2 3 4 B 1 2 3 Hal Jabatan Fungsional : Tenaga Pengajar Asisten Ahli Lektor Lektor Kepala TOTAL Pendidikan Tertinggi : S1/D4 S2/Profesi/Sp-1 S3/Sp-2 TOTAL Jumlah Dosen Tetap yang Bertugas pada Program Studi PS-1 PS-2 PS-3 PSIK PSIKM Kebidanan 11 3 1 15 11 4 15 9 4 1 14 9 5 14 30 30 26 4 30 Total di Institusi 50 7 2 59 46 13 59 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok.1 DOSEN TETAP Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi. termasuk dosen penugasan Kopertis.1. berdasarkan jabatan fungsional dan pendidikan tertinggi. dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya.

3 Uraikan pandangan unit pengelola program studi diploma tentang data pada butir 4. beberapa dosen sedang mengikuti kuliah.1 dan 4.1. Untuk menjadi Dosen di STIKes YHBD memenuhi beberapa hal yaitu : (1) Syarat umum menjadi Dosen adalah: a. berwawasan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.40 4. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . memiliki kualifikasi sebagai tenaga pengajar.1.1.2 Tuliskan banyaknya pengembangan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi pada unit pengelola program studi diploma dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : No. kualifikasi. (1) 1 2 Hal (2) Banyaknya dosen tugas belajar S2/Profesi/Sp-1 Banyaknya dosen tugas belajar S3/Sp-2 PS-1 PSIK (3) 2 PS-2 PSIKM (4) 1 PS-3 KEBIDANAN (5) 4 Total di Institusi (7) 7 - 4. b. dan pengembangan karir. Dalam hal peningkatan karir juga diupayakan setiap dosen tetap yang telah memenuhi kriteria akan diberikan kesempatan yang sama untuk menjadi pimpinan baik di STIKes maupun di tingkat program studi. tunjauan terhadap kualifikasi akademik.2. yang mencakup aspek: kecukupan. STIKes YHBD selalu berupaya terus mendorong dosen untuk meningkatkan kualifikasi akademiknya masing-masing.1. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga dosen tetap. Dilihat dari aspek kuantitas maka jumlah dosen : mahasiswa dilingkungan STIKes YHBD berbading 1 : 20 sudah cukup memadai. pengetahuan dan pengalaman akademik yang memadai.

pengetahuan yang memadai tentang metode pengajaran dan teknik evaluasi pendidikan. (4) Untuk menjadi Dosen seseorang harus memiliki kemampuan : a. kedepannya ijazah terakhir serendah-rendahnya magister (S2). sistem pengajaran dan sistem evaluasi pendidikan. dan kanselor. b. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . termasuk untuk kegiatan lain yang ditugaskan. memiliki latar belakang disiplin ilmu yang relevan. (3) Syarat untuk menjadi Dosen tetap STIKes YHBD adalah: a. memiliki rasa tanggung jawab yang besar terhadap masa depan bangsa dan negara serta dalam memajukan dan mengembangkan ilmu pengetahuan. c. mempunyai waktu dan kesediaan melaksanakan tugas di YHBD. mempunyai moral dan integritas yang tinggi. bersedia mengkhidmatkan diri dalam menjalankan tugas. komunikator. d. e. kurikulum. memenuhi syarat umum dan syarat khusus menurut ayat (1) dan (2). e. stimulator. pengetahuan dan pemahaman yang memadai tentang sistem pendidikan tinggi. memiliki jenjang jabatan fungsional Dosen sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku. (2) Syarat khusus menjadi Dosen adalah: a.41 c. YHBD. c. mampu mengelola administrasi pelaksanaan tugas-tugasnya dalam peranan dan kedudukannya sebagai Dosen. d. moderator. b. memahami peranan dan kedudukan Dosen sebagai informatori.

Penetapan Dosen Biasa (1) Ketentuan pengangkatan dan pemberhentian Dosen PNS DPK diatur menurut peraturan perundang-undangan yang berlaku (2) Dosen tetap STIKes YHBD diangkat dan diberhentikan oleh BPH atas usul Ketua.42 f. psikologi. (3) Pengangkatan Dosen tetap STIKes YHBD dilakukan melalui jalur seleksi Panitia Seleksi yang di tunjuk oleh Ketua yang mempersiapkan. potensi akademik. kesediaan dan kemauan untuk meningkatkan kualifikasinya dalam keterampilan. dengan tembusan kepada BPH. (4) Seleksi calon Dosen sebagaimana dimaksud pada ayat (3) meliputi seleksi administrasi. dan wawancara. Mempunyai waktu. (2) Pengangkatan Dosen luar biasa dilakukan berdasarkan kebutuhan program studi yang bersangkutan. dan melaksanakan seleksi untuk mendapat calon yang memenuhi syarat diangkat menjadi Dosen tetap STIKes YHBD. pengetahuan dan sikap. kesehatan. Penetapan Dosen Luar Biasa (1) Dosen luar biasa diangkat dan diberhentikan oleh Ketua atas usul dan/atau pertimbangan pembantu Ketua. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

43

(3) Dosen luar biasa diangkat untuk masa kerja 1 (satu) tahun akademik dan berdasarkan pertimbangan dan kebutuhan dapat diangkat kembali. (4) Untuk dapat diangkat pertama kali menjadi Dosen luar biasa yang bersangkutan mengajukan permohonan kepada Ketua atau melalui pembantu Ketua dengan melampirkan berkas persyaratan yang ditentukan.

Penetapan Dosen Tamu (1) Dosen tamu diangkat dan diberhentikan oleh Ketua atas usul dan/atau pertimbangan dari pembantu Ketua, dengan tembusan kepada BPH. (2) Pengangkatan Dosen tamu didasarkan atas kebutuhan STIKes YHBD atau Program Studi. (3) Untuk dapat diangkat menjadi Dosen tamu, yang bersangkutan harus mengajukan permohonan kepada Ketua atau melalui pembantu Ketua, dengan melampirkan berkas persyaratan yang ditentukan.

Hak dan Kewajiban (1) Dalam pelaksanaan tugasnya, Dosen mempunyai hak: a. memperoleh penghasilan dan kesejahteraan sesuai dengan ketentuan yang berlaku b. memperoleh pembinaan karir berdasarkan kemampuan dan kualifikasi tertentu yang bermanfaat bagi STIKes YHBD serta kemajuan dibidang ilmu Kesehatan;

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

44

c. memperoleh penghargaan berdasarkan prestasi kerja yang dicapainya yang bermanfaat bagi STIKes YHBD, masyarakat, bangsa dan negara dan/atau bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi; d. memperoleh perlindungan kesehatan dalam melaksanakan

tugasnya, sepanjang pelaksanaan tugas itu tidak bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; e. melaksanakan kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; f. dalam melaksanakan kegiatan akademik, menggunakan

prasarana dan fasilitas pendidikan lain dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku; (2) Setiap Dosen wajib : a. memiliki kepribadian serta loyalitas terhadap Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945, Pemerintah dan Negara Kesatuan Republik Indonesia; b. menjunjung tinggi kebudayaan nasional yang tidak bertentangan dengan ajaran agama, serta menjunjungn tinggi kehormatan bangsa dan negara; c. mengutamakan tugas-tugas di STIKes YHBD dari pada

mengutamakan kepentingan pribadi; d. berpikir, bersikap dan berperilaku sebagai anggota masyarakat ilmiah, berbudi luhur, jujur, bersemangat, bertanggung jawab dan menghindari perbuatan tercela, menghormati sesama Dosen

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

45

maupun pegawai dan berusaha meluruskan perbuatan tercela dari teman sejawat; e. bersikap terbuka, berdisiplin, rendah hati, peka, teliti, hati-hati, menghargai perbedaan dan pendapat orang lain, menjunjung tinggi kejujuran akademik, menjalankan tugas profesi dengan penuh tanggung jawab dan pengabdian serta menjadi contoh tauladan yang baik dalam menjalankan tugas; f. memegang teguh rahasia jabatan serta tidak menyalahgunakan jabatan, menolak dan tidak menerima sesuatu pemberian yang nyata/ patut diduga secara langsung atau tidak langsung

berhubungan secara langsung atau tidak langsung berhubungan secara tidak sah dengan profesinya; g. senantiasa bekerja keras serta berusaha meningkatkan

kemampuan profesional sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta pembangunan nasional; h. memperhatikan batas kewenangan dan tanggung jawab ilmiah serta tidak melangkahi wewenang keahlian atau wewenang teman sejawatnya, bertanggung jawab secara pribadi atas pelaksanaan kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik serta atas hasil-hasilnya, sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku; i. membimbing dan memberi arahan kepada mahasiswa untuk mendapatkan, mengembangkan dan mengamalkan ilmu

pengetahuan, teknologi dan kesenia sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM

k. ketertiban dan keamanan STIKes YHBD . bangsa dan negara. mematuhi seluruh peraturan dan qaidah yang berlaku di lingkungan STIKes YHBD m. membimbing dan mendidik mahasiswa ke arah pembentukan kepribadian insan terpelajar yang mandiri dan bertanggung jawab. di samping memenuhi hak dan kewajiban. yang dipertanggung jawabkan pelaksanaan dan hasil-hasilnya kepada Ketua melalui Ketua Program Studi. pendidikan dan pengajaran.menjaga nama baik dan kehormatan diri sesuai dengan kepercayaan yang diberikan masyarakat. kebersihan. menjaga/ memelihara kehormatan dan kesehatan dirinya. setiap Dosen STIKes YHBD terikat dalam menjalankan kode etik Dosen STIKes YHBD. Beban Tugas Dosen (1) Setiap Dosen mempunyai tugas melaksanakan pembinaan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. memelihara sarana dan prasarana. bersikap dan bertindak adil terhadap mahasiswa.46 j. serta tugas lain yang ditetapkan oleh Ketua. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. (3) Dalam menjalankan tugasnya. (2) Dosen biasa dapat melakukan tugas di luar STIKes YHBD setelah mendapat izin tertulis dari Ketua . BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . nama baik serta kehormatan Perguruan Tinggi dan pimpinannya. l.

Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga kependidikan. dan kualifikasi.2 Tenaga kependidikan Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di unit pengelola program studi diploma dengan mengikuti format tabel berikut: No . jaminan sosial. Dosen luar biasa dan Dosen tamu. diatur di dalam Peraturan Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan 4.47 (3) Beban tugas Dosen dinyatakan dengan Ekuivalensi Waktu Mengajar Penuh (EWMP) (4) Setiap Dosen membina sekurang-kurangnya 1 (satu) mata kuliah pokok yang relevan dengan disiplin atau keahliannya. prosedur dan tatacara pengangkatan dan pemberhentian Dosen biasa. serta jenjang jabatan fungsional Dosen. tugas. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . hak dan kewajiban. tanggung jawab dan sanksi. dan dapat membina 2 (dua) atau lebih mata kuliah yang relevan dengan keahliannya sebagai beban tugas tambahan dalam satu semester (5) Setiap Dosen wajib melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan disiplin ilmu dan keahliannya (6) Jabaran ketentuan tentang persyaratan Dosen. (1) Jenis Tenaga Kependidikan (2) Jumlah Tenaga Kependidikan di Unit Pengelola Program Studi Diploma dengan Pendidikan Terakhir S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 1 2 Pustakawan * 2 2 Laboran/ Teknisi/ 21 Analis/ Operator/ Programer 3 Tenaga administrasi 4 5 11 4 Lainnya : … Total 6 5 34 * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 7 7 Uraikan pandangan unit pengelola program studi tentang data di atas yang mencakup aspek: kecukupan.

BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Kedepannya akan dibuat minimal S2. karena STIKes YHBD menerapkan minimal Dosen yang mengajar berpendidikan Sarjana. kegiatan-kegiatan riset dan publikasi jurnal. tugas. komputer. Dari segi non akademik pengelola program studi juga melakukan wawancara dengan mahasiswa tentang pribadi dosen khususnya dalam kuliah.48 Kecukupan untuk strata pendidikan terus dilakukan. Para dosen senantiasa dievaluasi baik dari segi akademik maupun non akademik. Dosen direkrut berdasarkan pendidikan pengalaman mengajar dan bimbingan mahasiswa. Pengembangan STIKes YHBD terus dilakukan dengan perluasan bidang konsentrasi studi serta penambahan sarana atau prasarana untuk proses belajar mengajar laboratorium. ujian tengah semester dan ujian semester. Dari segi akademik para dosen dievaluasi dari materi pengajaran dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) yang disusun. serta dievaluasi mahasiswa melalui daftar pertanyaan menjelang quis. Benchmark Upaya pengembangan staf pengajar baik dari segi jumlah maupun mutu dapat dilakukan dengan merekrut dosen dan memberikan kesempatan bagi mereka untuk mendalami ilmu-ilmu tertentu baik dalam pendidikan formal maupun non formal. komitmen terhadap waktu yang diperlukan dalam tugas mengajar dan bimbingan penelitian karya ilmiah serta penampilan. berhubungan dengan mahasiswa diluar Dosen dan Karyawan a.

tata krama mahasiswa. Adapun punishment akan dikenakan pada civitas akademika yang melanggar beberapa kode etik umum yang berkenaan dengan statuta. Hingga saat ini STIKes YHBD telah melakukan pembinaan formal untuk meningkatkan kinerja dosen baik dengan mendatangkan dosen tamu dan tenaga ahli / pakar dari luar STIKes YHBD (tidak termasuk dosen luar biasa).49 Dosen memiliki motifasi dan ciri kedosenan. b. Oleh karena itu upaya pengendalian kinerja mereka dilakukan dengan himbauan yang menggugah untuk mengembangkan prakarsa mandiri. STIKes YHBD berupaya memberikan karyawan dan dosennya fasilitas-fasilitas lain seperti transportasi dan lainnya. Disamping sistem pengkajian yang mengacu pada situasi dan kondisi yang ada untuk meningkatkan kesejahteraan tenaga pengajar dan tenaga administrasi. Threshold Dosen yang mengajar pada STIKes YHBD menimal S1. Umpan balik atas pengajaran disiplin dosen substansi mata kuliah dapat ditelusuri dari kesesuaian dengan rencana yang tertuang dalam silabus mata kuliah dan masukan mahasiswa yang dikemukakan pada unsur pimpinan. keputusan Yayasan dan peraturanperaturan yang berlaku di STIKes YHBD. Statuta STIKes YHBD. tata krama dosen dalam penelitian. tata krama dosen mengajar. Sistem reward bagi dosen yang berkarya mengacu pada anggaran dasar Yayasan. Hal tersebut perlu dicermati agar STIKes YHBD untuk dapat lebih meningkatkan kualitas Dosen dengan menyekolahkan sampai kejenjang yang lebih tinggi. Secara BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . tugas dan tanggungjawab dosen dan mahasiswa. maupun dengan meningkatkan kemauan tugas belajar.

Setiap calon mahasiswa STIKes YHBD wajib mengikuti seleksi administrasi yang meliputi keterangan berkelakuan baik dari sekolah atau dari kelurahan serta surat kenal lahir atau akte kelahiran. Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa mempertimbangkan kebijakan pada mutu input. pemerataan akses baik aspek wilayah maupun kemampuan ekonomi. Mahasiswa Mahasiswa adalah pemangku kepentingan utama internal dan sekaligus sebagai pelaku proses penyelenggaraan akademik yang harus mendapatkan manfaat dari proses pendidikan. Walaupun dilakukan secara sistematis namun untuk menjaring mahasiswa yang dilakukan meliputi : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . a. mekanisme rekrutmen yang akuntabel dan kesesuaian dengan karakteristik mutu dan tujuan STIKes YHBD. Benchmark STIKes YHBD memberi kesempatan seluas-luasnya bagi warga negara RI yang memiliki STTB / Bukti lulus SLTA ataupun sederajat untuk menjadi mahasiswa sesuai dengan program studi pilihan.50 keseluruhan profil kompetensi SDM yang mengabdi di STIKes YHBD harus ditingkatkan untuk mendukung proses belajar mengajar. penelitian dan pelayanan / pengabdian kepada masyarakat. Calon mahasiswa baru lulusan SLTA asing harus melegalisasikan ijazah melalui kanwil Depdikbud khusus untuk mahasiswa warga negara asing diharuskan memproses surat izin belajar dari Mendiknas melalui Dirjen Dikti.

Kualitas Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat a.51  Penyebaran informasi secara meluas melalui media cetak dan media elektronik keberbagai instansi pemerintahan dan swasta. kegiatan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Benchmark Mengacu pada Tri Darma Perguruan Tinggi. Threshold Seleksi administrasi yang ketat diterapkan STIKes YHBD untuk mencari mahasiswa yang memang menjadi target. organisasi profesi termasuk perguruan tinggi dan mereka yang berkepentingan. Dengan konsiderasi utama bahwa STIKes YHBD menuntut kompetensi-kompetensi yang berbasis ilmu Kesehatan maka penyaringan dititik beratkan kepada keabsahan berkas.   Menyediakan tempat dan waktu berkonsultasi dilokasi kampus Penyebaran informasi secara lisan oleh para civitas akademika berdasarkan data jumlah b. maka civitas akademika STIKes YHBD menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. STIKes YHBD senantiasa mengamati tersebut. Meskipun demikian STIKes YHBD menyadari tanggungjawab sebagai lembaga pendidikan yang wajib menjunjung tinggi kejujuran dengan kesadaran demikian dapat dimaklumi kelemahankelemahan dasar yang dimiliki oleh calon mahasiswa dan kemudian menginterpretasikan kelemahan tersebut menjadi keunggulan melalui proses pendidikan yang diselenggarakan.

Disamping itu bidang pengabdian kepada masyarakat juga ditunjukkan untuk membangun kemitraan dengan masyarakat.52 Sejalan dengan Tri Darma Perguruan Tinggi STIKes YHBD batasan yang ditetapkan oleh STIKes YHBD adalah (merujuk kepada fungsi pusat penelitian) :   Melaksanakan penelitian ilmiah Melaksanakan penelitian ilmu pengetahuan dan kesenian tertentu untuk menunjang pembangunan   Melaksanakan penelitian pendidikan dan pengembangan institusi Melaksanakan penelitian ilmu dan pengembangan teknologi serta penelitian untuk mengembangkan konsepsi baik didalam maupun diluar negeri. wilayah dan daerah melalui kerjasama antara perguruan tinggi dan badan lainnya baik didalam maupun diluar negeri b. Adapun batasan pengabdian kepada masyarakat antara lain :   Melaksanakan ilmu pengetahuan Meningkatkan relevansi program di STIKes YHBD sesuai dengan kebutuhan masyarakat  Membantu masyarakat dalam melaksanakan pembangunan dibidang Kesehatan. Threshold Selama ini topik penelitian dan kegiatan dan pengabdian masyarakat diarahkan untuk mendukung PBM dalam rangka mencapai visi dan misi STIKes YHBD. Kedua darma BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .  Melaksanakan pengembangan pola dalam konsepsi pembangunan nasional.

ANALISIS SWOT A. Adapun dana eksternal yang berhasil dihimpun untuk penelitian yang bersumber dari instansi swasta cukup memadai oleh sebab itu diharapkan dari pemerintah begitu besar. Analisis Strength • Kekuatan STIKes YHBD dalam sumber daya manusia adalah rasio dosen terhadap mahasiswa cukup kondusif. Namun sayangnya. Sistem dan strategi rekrutmen calon mahasiswa yang dilaksanakan dengan ketat dengan jumlah calon pendaftar yang melonjak tajam setiap tahun serta pengadaan bimbingan karir bagi mahasiswa untuk mengantisipasi permasalahan didunia kerja. artinya jumlah tenaga pengajar memadai. Sistem reward and punishment dibakukan secara formal dengan sanksi yang mengikat. B.53 tersebut juga penting untuk mendekatkan civitas akademika dengan kecendrungan IPTEKS serta realita dunia kerja dan organisasi yang dinamis dalam masyarakat. sampai saat ini belum ada penelitian yang memperoleh hak paten atau hak kekayaan intelektual. Analisis Weakness BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . • STIKes YHBD mengembangkan instrumen untuk melakukan penelusuran lulusan • STIKes YHBD menghasilkan lulusan sehingga beberapa indikator keberhasilan program juga telah dapat diukur secara maksimal seperti tingkat penerimaan lulusan didunia kerja.

• STIKes YHBD menyediakan dana untuk pengembangan sumber daya manusia seperti dana penelitian bagi para dosen dan dana untuk unit kegiatan mahasiswa • Hasil penelitian yang dilakukan kelak oleh civitas akademika STIKes YHBD bagi pengembangan model didunia peralatan kesehatan. Analisis Threatmen BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . C. • Peningkatan fasilitas pendukung untuk mampu menampung seluruh calon mahasiswa yang mendaftar pada tahun ajaran baru.54 • Sebagian besar dosen belum menjalankan pendidikan ketingkat doktoral dan penghimbauan kepada dosen yang berstrata 1 untuk meningktakan kejenjang yang lebih tinggi yaitu pascasarjana. Pemanfaatan hasil-hasil penelitian tersebut merupakan kesempatan tersendiri bagi peningkatan prestise dan prestasi STIKes YHBD. D. Analisis Opportunity • Minat dan animo masyarakat untuk melanjutkan pendidikan tinggi dilingkungan Propinsi Aceh secara umum sangat tinggi hal tersebut menjadi peluang bagi STIKes YHBD untuk meningkatkan dan sekaligus menyeleksi calon mahasiswa dengan kualifikasi-kualifikasi tertentu sebagai input bagi PBM. • Intensitas pelatihan-pelatihan untuk staf dilingkungan STIKes YHBD perlu ditingkatkan.

menuntut SDM yang berkualitas. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Hingga tahun ajaran 2011/2012 STIKes YHBD belum banyak menghasilkan aktifitas yang sangat menonjol sehingga hasil kinerjanya sebagai institusi pendidikan masih ditunggu • Dunia kerja yang dinamis serta SDM yang handal sehingga STIKes YHBD harus jeli melihat ancaman yang mungkin muncul dari dinamika itu seperti semakin tajamnya diferensiasi kerja yang diwajibkan munculnya spesifikasi-spesifikasi keahlian. STIKes menyediakan laboratorium untuk digunakan mahasiswa dan penelitian.55 • Laju teknologi dan informasi tidak terbendung. Spesifikasi kurikulum adalah dengan pembobotan komputerisasi pada mata kuliah. Spesifikasi semacam ini mengharuskan STIKes YHBD merefleksi kurikulum agar spesifikasi tersebut dapat dibentuk dalam proses belajar mengajar yang dilaksanakan STIKes YHBD.

Tim ini dikoordinasikan oleh Pembantu Ketua I dan secara umum bertugas untuk : 1.1 Kurikulum Kurikulum program studi dilingkungan STIKes YHBD ditinjau setiap dua tahun sekali. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 3. Selain itu ditingkat STIKes juga dilakukan diskusi mengenai kurikulum yang bersifat umum dengan materi sebagai berikut : 1. Pendanaan dibutuhkan dalam pelaksanaan kegiatan perubahan kurikulum. Mendefenisikan kompetensi bersama level STIKes yang harus dimiliki oleh mahasiswa tanpa melihat asal program studi. PEMBELAJARAN DAN SUASANA STIKESK 5. misalnya dalam tracer study dan diskusi dengan stakeholder. Tahapan penyusunan kurikulum dilakukan dengan pembentukan tim yang terdiri dari Ketua Program Studi ditambah tim perubahan kurikulum masing–masing program studi.56 STANDART 5 KURIKULUM. Penjelasan peraturan tentang kurikulum pendidikan tinggi bidang Kesehatan. Menyusun materi-materi untuk mencapai kompetensi untuk selanjutnya dijabarkan dalam bentuk mata kuliah. 2. Mensinkronkan perubahan kompetensi dasar level STIKes dengan kurikulum yang akan direvisi program studi.

dan terwujudnya visi program studi. Selain itu. rencana pembelajaran dan evaluasi. kodifikasi mata kuliah. silabus. identifikasi mata kuliah yang akan diekuivalensikan.57 2. Penjelasan tentang cara mengidentifikasi kompetensi 5. perubahan di sistem database. Kurikulum memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama. STIKes juga telah mengadakan pertemuan yang materinya tentang peningkatan peran dosen wali dan pengenalan Blogspot. Penjelasan tentang tahapan penyusunan kurikulum 4. STIKes YHBD berperan dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum untuk program studi. Penilaian terhadap kurikulum yang sedang berlaku di program studi dan perbandingannya dengan kurikulum dari perguruan tinggi terkemuka dengan program studi sejenis. serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok. terkait dengan perubahan kurikulum. terlaksananya misi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan. 3. Penjelasan tentang pemetaan kurikulum Tujuan dari pertemuan kegiatan kurikulum adalah agar tim penyusun kurikulum program studi memiliki panduan tentang proses yang harus ditempuh dan hal-hal teknis yang harus disiapkan dalam rangka perubahan kurikulum di program studi. sosialisasi kepada seluruh dosen dan mahasiswa. Perubahan kurikulum berkaitan dengan beberapa aktivitas yang masih harus diselesaikan adalah perubahan GBPP dan SAP.

Kurikulum program studi di lingkungan STIKes YHBD dibagi kedalam 5 kelompok mata kuliah yaitu : 1. Hal ini dilakukan dengan melakukan evaluasi secara kontiniu. Susunan kurikulum pada program studi di lingkungan STIKes YHBD diarahkan pada penguasaan ilmu pengetahuan dibidang Kesehatan dalam disiplin ilmu dasar. 2. Evaluasi dan pengembangan kurikulum juga dilakukan oleh tim pengajar setiap tahunnya untuk mengikuti pengembangan kurikulum. misi dan tujuan. pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku ( soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi . pemahaman dan penghayatan MPK inti. Setiap mata kuliah yang diajarkan oleh tim pengajar yang dikoordinir oleh riset dan pengembangan.58 Kurikulum dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan. pendalaman intensitas. Sehingga dapat memenuhi visi dan misi yang didasarkan pada pengamatan terhadap petunjuk yang ditetapkan oleh Dikti. metodologi dan proses pengambilan keputusan strategik dan operasional secara integratif. kurikulum terkemuka di Propinsi Aceh dan hasil riset yang dilakukan oleh pengelola terhadap kebutuhan pasar. Kelompok MPK (Mata Kuliah Pengembangan dan Kepribadian) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan dengan tujuan pengayaan wawasan. cakupan dan kedalaman materi. Kurikulum program studi di STIKes YHBD dikembangkan dari visi. Kelompok MKK (Mata Kuliah Keahlian): BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

59 Terdiri atas mata kuliah yang relevan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keilmuan atas dasar keunggulan kompetitif serta komparatif penyelenggaraan program studi. mahasiswa diharapkan memahami materi yang disampaikan benar– benar dapat dimengerti. Kelompok MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan kompetensi keahlian dalam berkarya dimasyarakat sesuai dengan keunggulan kompetitif serta komparatif penyelenggaraan program studi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 5. Dengan pendekatan teori dan praktek. Mahasiswa selain diwajibkan mengikuti kuliah tatap muka secara tetap (minimal 90 %) juga diwajibkan untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diikuti baik secara individu maupun kelompok serta diskusi pembuatan makalah. Kelompok MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan dengan upaya pemahaman serta penguasaan ketentuan yang berlaku dalam kehidupan dimasyarakat. baik secara nasional maupun global. 3. 4. yang membatasi tindak berkarya seseorang sesuai dengan kompetensi keahliannya. Dalam pelaksanaannya materi setiap mata kuliah diarahkan pada keseimbangan antara teori dan praktek. Kelompok MPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya) : Terdiri atas mata kuliah yang relevan bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas wawasan perilaku berkarya sesuai dengan ketentuan yang berlaku dimasyarakat untuk setiap program studi.

harus diimbangi sebanyak dua kali lipat diluar kelas dalam bentuk-bentuk tugas paper. Secara keseluruhan untuk menyelesaikan studi di program studi Kesehatan mahasiswa wajib mengikuti dan lulus sebanyak sesuai dengan beban SKS masing-masing program studi. Untuk 2 dan 3 SKS banyaknya pertemuan dibuat sama. Untuk menyelesaikan kemandirian tersebut para mahasiswa diberi kuis sebelum memulai pelajaran dan memberikan jawaban–jawaban dari tugas-tugas yang diberikan. perbedaannya pada untuk 2 SKS satu kali pertemuan 100 menit. Para mahasiswa diharapkan harus sudah membaca materi yang telah diajarkan sebelum memasuki kuliah tentang materi kulibah tersebut. Satu tahun ajaran dibagi 2 semester. Kurikulum program studi di lingkungan STIKes YHBD didesain dengan harapan bahwa mahasiswa banyak melakukan penyelesaian diluar kelas apabila dikomposisikan setiap 1 SKS yang diambil oleh mahasiswa dikelas. Peninjauan dan perbaikan kurikulum Pengelola STIKes YHBD selalu melakukan peninjauan dan perbaikan kurikulum setiap tiga tahun sekali. untuk 3 SKS 1 kali pertemuan 150 menit. satu semester terdiri dari 16 kali pertemuan untuk 12 SKS.60 Kurikulum program studi dirancang sedemikian rupa sehingga memenuhi persyaratan jumlah mata kuliah dasar. 24 kali pertemuan untuk 4 SKS ( termasuk ujian tengah semester dan semester). pengelola program mengajukan perubahan yang disempurnakan ke Kopertis melalui EPSBED dengan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . mata kuliah inti dan mata kuliah konsentrasi yang harus ditempuh untuk dapat dianggap memiliki kematangan dalam suatu program studi. studi kasus dan tugas-tugas bacaan.

Bila dimungkinkan untuk penyesuaian dengan visi dan misi program studi dan institusi. Terjadinya perubahan kurikulum secara Nasional b. Dasar Pertimbangan Mata kuliah / kurikulum biasanya ditinjau ulang dengan berbagai pertimbangan. Sedangkan buku pegangan yang dianjurkan dapat ditambah atau dikembangkan sesuai dengan selera dosen. c. SAP dan GBPP mata kuliah yang ditinjau. • Mekanisme Rapat pimpinan Setelah memperhatikan beberapa hal yang dapat dijadikan dasar pertimbangan untuk melakukan peninjauan ulang terhadap mata kuliah / kurikulum. Pihak pengelola akan memperoleh umpan balik atas materi yang diberikan dosen melalui laporan kehadiran yang wajib diisi oleh dosen. antara lain ialah : a. Untuk selanjutnya diadakan rapat peninjauan kurikulum BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Acuan silabus ini akan dapat dipakai sebagai rambu bagi dosen tersebut.61 permohonan perubahan atau penyesuaian isi kurikulum sesuai kebutuhan pasar. Untuk memenuhi tuntutan dunia kerja 2. Setiap dosen yang akan mengajar sesuai acuan silabus beserta buku pegangan yang dianjurkan. selanjutnya Ketua dibantu Pembantu Ketua I dan unsur program studi mengadakan rapat pimpinan untuk menentukan teknis peninjauan. Peninjauan terhadap mata kuliah / kurikulum dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut : 1. Dilengkapi dengan tinjauan Silabus.

Tahap-Tahap Peninjauan kurikulum adalah sebagai berikut : 1. Rapat Fungsionaris STIKes YHBD disusul dengan Surat Keputusan Ketua tentang peninjauan Kurikulum. Dosen program studi di lingkungan STIKes YHBD.pertimbangan tersebut ialah seperti tersebut di atas. Selanjutnya Ketua program studi dapat menindak lanjutinya dengan mengadakan rapat pimpinan dan rapat Dosen. Ketua Program Studi dan Sekretaris program studi 3. 2.62 dengan menghadirkan Dosen-Dosen senior dan Dosen-Dosen yang berkompeten. Rapat pada program studi dan menyerahkan hasil rapat kepada Ketua. Melaksanakan hasil rapat sesuai keputusan yang telah disepakati. Rapat dosen biasanya dilakukan untuk merumuskan dan menetapkan perubahan kurikulum tersebut.II. setelah memperhatikan beberapa pertimbangan. 3. Diantara pertimbangan. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Rapat diikuti oleh : 1.III . Ketua. • Rapat Dosen Rapat Dosen adalah bagian terpenting dalam peninjauan ulang terhadap kurikulum/mata kuliah. Pembantu Ketua I. Peninjauan terhadap mata kuliah / kurikulum dapat juga dilakukan atas usul senat perguruan tinggi. 2. • Rapat Senat di STIKes YHBD.

dilakukan oleh mahasiswa diluar jam / waktu kuliah. atau sewaktu-watu bila sesuai dengan kebutuhan (perubahan kurikulum nasional. Pengguna Alumni STIKes YHBD. • Kekerapan Untuk kurikulum inti (nasional) perubahannya sangat tergantung kepada perubahan kurikulum secara nasional. Dalam upaya Peningkatan relavansi dan peningkatan kualitas program studi. STIKes YHBD telah menyiapkan sejumlah program strategis untuk mencapai tujuan RAISE++ (Relevansi Akademik Atmosfer Internal Manajemen Sustainabilitas Efisiensi dan Produktifitas). Disamping itu para dosen diwajibkan memberikan bimbingan terjadwal sekitar 3 jam perminggu. atau karena perkembangan tuntutan dunia kerja). karena dianggap sudah tidak sesuai lagi dengan visi dan misi. diskusi grup studi.2 PEMBELAJARAN Pembelajaran dilakukan dengan kuliah tatap muka dikelas sesuai roster kuliah. tutorial. Karya Tulis Ilmiah untuk program diploma dan skripsi untuk program sarjana. Untuk kegiatan mandiri seperti penyelesaian tugas-tugas. 3. 5.63 4. • Sedangkan kurikulum institusional (lokal) dilakukan peninjauan setelah 4 (empat) tahun. penelitian. Program strategis ini dilaksanakan agar semua program yang direncanakan dapat dilaksanakan dengan baik dapat dievaluasi berdasarkan performan indikator yang ada dan hasilnya dapat diukur secara rasional baik dalam bidang pendidikan dan pengajaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan upaya : BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Setiap dosen yang akan mengajar sesuai acuan silabus beserta buku pegangan yang dianjurkan. Acuan silabus ini akan dapat dipakai sebagai rambu bagi dosen tersebut.64 a. ujian dan sebagainya melalui system dan ketentuan yang berlaku. Pendidikan kualifikasi dan Pengajaran pengajar melalui dengan upaya harus peningkatan melanjutkan tenaga pendidikan minimal S2 sesuai dengan bidangnya. Peran STIKes YHBD dalam memonitor dan mengevaluasi pembelajaran dilakukan oleh Pembantu Ketua I bidang akademik. Upaya yang telah dilakukan adalah melalui program-program penguatan kelembagaan penelitian dalam hal ini termasuk kemampuan mempublikasi ide gagasan dan konseptual teori dalam berbagai jurnal ilmiah. metoda bimbingan KTI atau bimbingan Skripsi. Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat peningkatan kemampuan dipandang pengusaan penelitian dapat melalui berbagai upaya yang dalam dan meningkatkan penelitian. Pengembangan kurikulum merupakan salah aspek penting. dalam hal ini untuk tahap pertama evaluasi dan perubahan kurikulum untuk peningkatan kualitas lulusan sesuai dengan tuntutan ilmu dan kebutuhan masyarakat. Untuk itu pengelolaan jurnal dan peningkatan statusnya sangat mendapat perhatian. c. b. Dosen harus mengurus jabatan fungsionalnya secara sistematis. kemampuan Dosen muda metodologi penelitian-penelitian lain pada level yang lebih tinggi. Sedangkan buku pegangan yang dianjurkan dapat ditambah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

Dalam lokakarya. bereksplorasi. pelatihan. seperti perkuliahan (tatap muka atau jarak jauh). strategi dan teknik. kemampuan dan sikap terbuka. pembelajaran yang dibangun mendorong mahasiswa mendemonstrasikan hasil belajarnya dalam berbagai bentuk kegiatan. magang. untuk kerja. Strategi pembelajaran memperhitungkan karakteristik pembelajar termasuk kemampuan awal yang beragam yang memungkinkan dosen untuk menerapkan strategi belajar yang berbeda. berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber belajar. praktek. Kegiatan pembelajaran adalah pengalaman belajar yang diperoleh pembelajar dari kegiatan belajar. mau menerima masukan untuk menyempurnakan kinerjanya. Sistem pembelajaran mencakup pemantauan. ranah (domain) belajar dan hirarkinya. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . diskusi. Pihak pengelola akan memperoleh umpan balik atas materi yang diberikan dosen melalui laporan kehadiran yang wajib diisi oleh dosen. Pendekatan pembelajaran yang digunakan berorientasi pada mahasiswa (learner oriented) dengan kondisi pembelajaran yang mendorong mahasiswa belajar mandiri maupun kelompok untuk mengembangkan ketrampilan kepribadian dan perilaku (soft skills). yang menantang agar dapat mengkondisikan pembelajar berpikir kritis. Dalam mengaplikasikan strategi pembelajaran. Selain itu. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan. dosen mendasarkan pada konsep bahwa setiap orang memiliki potensi untuk berkembang secara akademik dan profesional. seminar dan tugas-tugas digunakan pembelajaran pelaksanaan pembelajaran berbagai pendekatan. lainnya.65 atau dikembangkan sesuai dengan selera dosen.

mengemukakan pertanyaan. meskipun salah satu dari beberapa istilah lain. meliputi kelompok–kelompok kecil mahasiswa bekerjasama memecahkan suatu masalah yang telah disepakati bersama. menciptakan karya seni dan melakukan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 1. Seperti yang digunakan disini istilah model pengajaran mencakup suatu pendekatan pengajaran yang luas dan menyeluruh. Istilah model mempunyai makna yang lebih luas dari pada suatu strategi. Evaluasi hasil belajar mencakup semua ranah belajar dan dilakukan secara objektif. Misalnya model pembelajaran berdasarkan permasalahan. berdiskusi dan memperdebatkan penemuan. transparan. Jadi satu model pengajaran dapat menggunakan sejumlah ketrampilan metodologis dan prosedural seperti merumuskan masalah. dan perbaikan secara berkelanjutan. Dalam model ini mahasiswa seringkali menggunakan bermacam.macam ketrampilan dan prosedur pemecahan masalah dan berpikir kritis. Pendekatan suatu model pengajaran. Istilah model pembelajaran digunakan untuk dua alasan penting. metoda pengajaran atau prinsip pengajaran. bekerjasama secara kolaboratif. Kajian dan penilaian atas strategi pembelajaran yang digunakan dilakukan melalui perbandingan dengan strategi-strategi pembelajaran terkini.66 pengkajian. telah digunakan. seperti strategi pengajaran. metoda atau prosedur. melakukan penelitian. Evaluasi hasil belajar difungsikan untuk mengukur prestasi akademik mahasiswa dan memberi masukan mengenai efektifitas proses pembelajaran. dan akuntabel dengan menggunakan instrumen yang sahi dan handal serta menggunakan penilaian acuan patokan.

Istilah model pengajaran mempunyai ciri khusus yang tidak dimiliki oleh strategi atau prosedur tertentu yaitu : a. Seperti yang akan diuraikan bahwa model pengajaran diklasifikasikan berdasarkan tujuan pembelajarannya. atau praktek mengawasi anak-anak. urutan kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan oleh mahasiswa. Model pengajaran dapat berfungsi sebagai sarana komunikasi yang penting. Pola urutan pembelajaran menunjukkan dengan jelas kegiatan-kegiatan apa yang perlu dilakukan oleh dosen dan mahasiswa. Rasional teoritik yang logis yang disusun oleh para pencipta atau pengembangnya. Misalnya boleh dikatakan bahwa semua dan tugas-tugas khusus yang perlu BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . b. Pola urutan suatu model pengajaran menggambarkan keseluruhan urutan alur langkah yang pada umumnya diikuti oleh serangkaian kegiatan pembelajaran. pola urutannya dan sifat lingkungan belajarnya. Lingkungan belajar yang diperlukan agar tujuan pembelajaran itu dapat dicapai 2.67 presentasi. Penggunaan model pembelajaran tertentu memungkinkan dosen dapat mencapai tujuan pembelajaran tertentu dan bukan tujuan pembelajaran yang lain. Landasan pemikiran tentang apa dan bagaimana mahasiswa belajar (tujuan pembelajaran yang akan dicapai) c. Pola urutan dari model–model pengajaran mempunyai komponenkomponen yang sama. apakah yang dibicarakan adalah tentang mengajar dikelas. Tingkah laku mengajar yang diperlukan agar model tersebut dapat dilaksanakan dengan berhasil d.

dia tidak lagi menggunakan variasi dari model tersebut dan tujuan pembelajaran yang dikehendaki mungkin sekali tidak akan tercapai. Dosen yang kreatif akan mengadaptasi model tersebut agar sesuai dengan situasi pembelajaran yang dihadapi. Model pengajaran yang dimaksud adalah pengajaran langsung. Tetapi perlu diingat bahwa apabila seorang Dosen terlalu menyimpang dari suatu model atau lingkungan belajar yang diperlukan. Setiap model memerlukan sistem pengelolaan dan lingkungan belajar yang sedikit berbeda. Misalnya urutan tahap-tahap kegiatan pada pengajaran langsung berbeda dengan yang terdapat pada pembelajaran yang konvensional. Demikian pula setiap model pengajaran selalu mempunyai tahap menutup pelajaran yang berisi merangkum pokokpokok pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa dengan bimbingan dosen. Menguasai sepenuhnya model-model pengajaran yang banyak diterapkan merupakan proses belajar seumur hidup. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . diantara Perbedaan-perbedaan inilah terutama berlangsung pembukaan dan penutupan pembelajaran.68 pembelajaran diawali dengan menarik perhatian dan memotivasi mahasiswa terlibat dalam proses pembelajaran. yang harus dipahami oleh para dosen jika model-model tersebut ingin dapat dilaksanakan dengan berhasil. Jika dipelajari dengan baik model-model pengajaran ini akan memenuhi kebutuhan para dosen pada awal karir mengajarnya. belajar secara kooperatif dan pengajaran berdasarkan masalah. pada ruang fisik dan pada sistem sosial kelas. Namun pola yang satu dengan pola yang lain juga mempunyai perbedaan. Setiap pendekatan memberikan peran yang berbeda kepada mahasiswa.

lokakarya.69 Model pembelajaran di STIKes YHBD menggunakan sumber lain yaitu sumber teknologi dan sebahagian besar pembelajaran menggunakan laboratorium komputer karena penekanan kurikulum dititik beratkan pada penguasaan tekhnologi komputer. sehinga proses akademik dapat dilaksanakan lingkungannya secara mampu optimal. berwatak baik dan kaya ilmu tentang Kesehatan yang relevan dengan otonomi daerah. Sehinggaga Program studi dalam dengan menunjang yang pembangunan nasional menghasilkan lulusan profesional. sehingga lulusan STIKes YHBD tidak hanya mampu dibidangnya. Latihan Kepemimpinan Latihan kepemimpinan dimaksudkan untuk membekali mahasiswa dalam menghadapi masa depan. seminar. menuangkan gagasan. simposium dan kegiatan berwawasan ilmiah Melalui kegiatan ini mahasiswa diharapkan akan dapat melatih diri untuk berani mengemukakan pendapat. Modul-modul dari Dosen dikemas dalam bentuk buku yang dapat dimiliki semua mahasiswa. 2. Diskusi. 5. serta memperluas cakrawala berpikir. minat dan kesejahteraan mahasiswa melalui kegiatan sebagai berikut : 1. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Pembinaan kemahasiswaan ini dilakukan melalui pembinaan penalaran. STIKes YHBD terus menerus melaksanakan pembinaan kemahasiswaan secara terpadu dan berkesinambungan.3 SUASANA AKDEMIK STIKes YHBD mampu menjadikan dirinya sebagai lembaga ilmiah dan kampus sebagai masyarakat ilmiah.

Kegiatan di bidang seni adalah vokal group dan seni tari. gagasan para mahasiswa dapat diterbitkan suatu majalah sebagai sarana komunikasi civitas akademika. Suasana akademik adalah kondisi yang dibangun untuk menumbuhkembangkan semangat dan interaksi akademik antar mahasiswa . maupun dengan pihak luar untuk meningkatkan mutu kegiatan akademik di dalam maupun di luar kelas. Buletin dan Karya Publikasi Mahasiswa Untuk menumbuhkan gairah membaca. mahasiswa ikut serta dalam kegiatan-kegiatan kesenian lainnya. pemahaman yang kuat. 4. yang pada akhirnya dapat meluluskan ahli madya yang memiliki pengetahuan.dosen – tenaga kependidikan. Program Pengenalan Pendidikan Tinggi Orientasi Studi Pengenalan Kampus diberikan bagi mahasiswa baru agar para mahasiswa dapat mengenal lebih jauh keberadaan lembaga untuk mendukung dalam mempersiapan perkuliahan. Bidang olah raga yang akan dilaksanakan adalah bola voli. menulis dan sebagainya. objektif dan mempunyai semangat yang tinggi. kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dan memiliki sikap dan prilaku positif.70 3. ketrampilan (skil). Pembinaan Minat Pembinaan minat mahasiswa yang dapat dilakukan adalah kegiatan olah raga dan seni. Dengan demikian akan menciptakan suasana akademik yang kondusif. tenis meja. Selain itu diharapkan pada tahun-tahun mendatang. Direncanakan pada tahun 2011 ini dapat terealisasi. profesionalisme. Suasana akademik yang baik ditunjukkan dengan perilaku yang mengutamakan kebenaran ilmiah. sepak bola. wadah untuk menuangkan ide. bulutangkis. 5.

Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama. efektifitas kegiatan perwalian. rata-rata pertemuan persemester. pelaksanaan kegiatan. 7. pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan ketrampilan kepribadian dan perilaku soft skills. terlaksananya misi dan terwujudnya visi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . 6. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevansi dengan tujuan ranah belajar dan hirarkinya. berkreasi dan bereksprimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Sistem pembimbingan tugas akhir : rata-rata mahasiswa perdosen pembimbing tugas akhir . Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang. 1. 5. 2. cakupan dan kedalaman materi. 3. Kurikulum harus dinilai berdasarkan relevansinya dengan tujuan.71 penerapan etika akademik secara konsisten. rata-rata jumlah pertemuan / pembimbingan. Sistem perwalian : banyaknya mahasiswa perdosen wali. 4. mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi. Kurikulum harus memuat mata kuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada pembelajaran untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah. Untuk itu kurikulum harus memuat. silabus dan pembelajaran.

ketersediaan panduan dan waktu penyelesaian tulisan.72 kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .

-. Rp 5.000. Rp 48. Pengelolaan dan jenis dana yang dapat dihimpun meliputi : a.508.-. Rp 3.000.009.1.000.-.600.000.000. Rp 26.200.-.000. Praktikum Responsi dan Kuliah Penunjang (PRPK) c.000.000. Rp 44.000.000. Tuliskan jumlah dana termasuk gaji di STIKes YHBD tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : Alokasi dana berdasarkan kelipatan dari jumlah mahasiswa.200. Praktikum.952.569.-.1.1.- Rp 4.000. Rp 2. UAP (Ujian Akhir Program).72 STANDART 6 PEMBIAYAAN.165.-. SARANA PRASARANA SERTA SISTEM INFORMASI 6.800.000.460. Rp 51.000. Rp 2.-.000.000.419.000.Rp 23.-. Rp 2. Diknas Sumber lain Beasiswa Seminar : Pelatihan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .000.000.000.000.000.438.-. Sumbangan Pengembangan Pendidikan (SPP) b. Rp 36.000. 29. Pendaftaran mahasiswa baru.000.000. PEMBIAYAAN 6.000.-. Rp Rp Rp 48.000.000.000. Rp 2.000. b.200. Sendiri SPP PRPK SPI Rp 3. c.016.-. Rp 2.-.000.-. Sumbangan Pengembangan Institusi (SPI) Untuk dana habis pakai yang dikelola oleh panitia adalah : a. 49.-. dll Sumber Dana (1) Jenis Dana (2) TS-2 (3) Jumlah Dana (juta Rp) TS-1 (4) TS (5) PT.000.

Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi. Data menunjukkan bahwa anggaran terbesar diperoleh dari sumbangan masyarakat berupa SPP. Program peningkatan mutu dan relevansi lebih diutamakan kepada kegiatan pemenuhan syarat standar untuk menyelenggarakan program studi. Dana yang diperoleh dari masyarakat dialokasikan sesuai dengan kebutuhan baik untuk keperluan operasional. Keadaan ini menunjukkan bahwa kemampuan STIKes YHBD dalam menggali sumber lain selain dari dana SPP masih sangat terbatas. Pengeluaran terbesarpun lebih banyak untuk proses pembelajaran. penyebarluasan penerapan IPTEK bagi BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . yang mencakup aspek : kecukupan dan upaya pengembangannya.000 / tahun.-/ tahun.1.500.1.1. Di samping itu dana kegiatan untuk peningkatan penelitian bidang IPTEK dasar terpadu.000/ tahun dan tahun 2010/2011 adalah Rp 6. Jumlah penerimaan dana berupa SPP mulai naik pada Tahun Ajaran 2008/2009 menjadi Rp 5. Honorarium dan sebagainya. Dari data-data tiga tahun terakhir.000.2 Uraikan pendapat Ketua STIKes YHBD tentang perolehan dana pada butir 6.000. tahun 2009/2010 menjadi Rp 5. ATK.73 6. termasuk penggajian dan aktivitas kelembagaan. perolehan dana dari pemerintah dirasakan masih sangat terbatas. Pada program anggaran tiga tahun terakhir STIKes secara khusus mengarahkan program-program yang berkaitan dengan peningkatan mutu pembelajaran dan relevansinya. gaji.000.

6. Uraian ini mencakup aspek : kecukupan/ketersediaan/akses dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang. dilakukan secara terpusat oleh badan penyelenggara. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan sarana. Pengelolaan dan penerimaan dana. peningkatan relevansi dan mutu layanan sistem perpustakaan serta peningkatan mutu dan pembinaan kesejahteraan mahasiswa diperoleh baik dari sumbangan masyarakat maupun dari dana bantuan pemerintah. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Masing-masing keperluan dana oleh setiap program studi diajukan kepada STIKes dan sebagai pertanggungjawaban program studi dan unit-unit kegiatan membuat laporan pertanggungjawabannya.2.2 SARANA 6. Selanjutnya program pemerataan pendidikan tinggi ditekankan kepada kegiatan Sustanability yang diarahkan kepada pengadaan dan optimalisasi asset-asset STIKes yang ada di program studi terutama diupayakan untuk menghasilkan revenue.1 Uraikan penilaian STIKes YHBD tentang sarana untuk menjamin penyelenggaraan program Tridarma PT yang bermutu tinggi. STIKes memberikan perhatian utama kepada peningkatan mutu manajemen pendidikan tinggi dan peningkatan perguruan tinggi dalam perencanaan dan pengembangan SDM. Dalam penataan sistem pendidikan tinggi.74 kemanfaatan masyarakat.

sarana dan prasarana serta sistem informasi yang diperlukan guna mendukung kegiatan Tri Darma perguruan tinggi. mutu maupun kesinambungan terhadap pendanaan. Dalam pengelolaan biaya. pemanfaatan dan kesinambungan ketersediaan sumber daya yang menjadi landasan dalam menetapkan standar pembiayaan. Tingkat kelayakan dan kecukupan akan ketersediaan dana. sarana dan prasarana serta sistem informasi. Ketersediaan dana yang layak dari yayasan dalam rangka penyelenggaraan program akademik yang bermutu dan tertuang dalam rencana kerja. baik dari aspek kelayakan. STIKes YHBD memiliki akses yang memadai. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . prasarana dan sarana serta sistem informasi dimana hal ini merupakan elemen penting dalam penjaminan mutu yang merefleksikan kapasitas STIKes YHBD didalam memperoleh. Agar penyelenggaraan akademik yang dikelola oleh STIKes YHBD dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien. sarana dan prasarana serta sistem informasi harus mampu menjamin kelayakan. merencanakan. keberlangsungan dan keberlanjutan STIKes YHBD. Anggaran biaya dikelola secara transparan dan akuntabel. sarana dan prasarana serta sistem informasi yang dapat diakses oleh STIKes sampai keprogram studi memenuhi standar kelayakan. target kinerja dan anggaran. program studi aktif terlibat untuk pengelolaan.75 Sistem pengelolaan pembiayaan. Prosedur penganggaran yang efektif mencakup alokasi penggunaan dan pengendalian pengeluaran. mengelola dan meningkatkan mutu perolehan sumber dana.

Sumber dana lain tersebut dapat berupa mengusahakan pendidikan jangka pendek dalam bentuk kursus kilat untuk kalangan mahasiswa maupun masyarakat yang berminat mengusahakan biro – biro jasa konsultasi dan usaha – usaha lain yang tidak menyalahi aturan yang ada. yayasan merupakan faktor pendukung perkembangan dimasa yang akan datang dan bertambahnya jumlah mahasiswa disatu sisi akan menambah jumlah penerimaan. tetapi disisi lain juga menambah beban.76 a. Benchmark Disamping sumber dana yang diperoleh tersebut diatas untuk tingkat keberlanjutan sumber penerimaan. STIKes YHBD berusaha dan bekerja keras dituntut untuk menggali sumber-sumber dana lainnya sehingga rencana yang digariskan berdasarkan rencana pendapatan dan belanja selalu dapat dilaksanakan dengan baik untuk memenuhi keseluruhan dana pengembangan disamping dana yang bersumber dari mahasiswa dan pihak lain yang tidak mengikat. Kenaikan penerimaan dari mahasiswa setiap tahunnya belum seimbang dengan kebutuhan rutin dan kebutuhan pengembangan dan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Setiap terjadinya kenaikan pendapatan akan identik dengan bertambahnya jumlah mahasiswa dengan demikian semakin besar dana yang akan dikumpulkan akan semakin besar pula investasi fisik yang akan dilakukan. Sebagai institusi pendidikan yang sedang berkembang dana yang ada masih belum mencukupi kemampuan financial.

STIKes YHBD mengupayakan bantuan pemerintah penelitian dan kegiatan lainnya. melalui BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Instansi pendidikan swasta tidak memperoleh subsidi tetap dari pemerintah. 2. C. Krisis multi dimensional yang terjadi di Indonesia memberi imbas bagi sektor keuangan dan pendidikan yang juga berpengaruh secara langsung pada penyelenggaraan pendidikan di STIKes. Analisis Kekuatan • Yayasan mendukung keperluan pembiayaan operasional berupa dana sarana prasarana • Menyadari beban yang harus ditanggung mahasiswa akibat krisis ekonomi. Kesempatan untuk bermitra dan bekerjasama dengan instansi – instansi pemerintah dan swasta yang sangat terbuka. B. Analisis SWOT A. YHBD. 2. STIKes YHBD melakukan kebijakan dengan melakukan angsuran uang kuliah sebanyak 4 kali. Analisis Kesempatan 1.77 untuk meningkatkan penerimaan dari mahasiswa sangatlah sulit untuk dicapai mengingat kondisi perekonomian yang kurang mendukung. Analisis Kelemahan 1.

pelaksanaan dan monitoring program. fakta tersebut merupakan peluang bagi STIKes YHBD untuk mengembangkan diri memaksimalkan penerimaan jumlah mahasiswa sehingga sektor meningkat. Jumlah lulusan SMU / sederajat banyak belum tertampung di pendidikan tinggi. Kendala yang dihadapi adalah masalah pendanaan. penerimaan juga semakin D. dimana Perguruan Tinggi Swasta sulit mendapat bantuan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .3 Prasarana 6. Peralatan laboratorium sudah bisa ditambah mengingat jumlah mahasiswa yang masuk setiap tahunnya semakin meningkat. Uraian ini mencakup aspek kecukupan dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang.3. khususnya yang digunakan untuk program studi. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana. Demikian pula pembiayaan tidak mengindahkan faktor efektifitas dan efisiensi dalam perencanaan.1 Uraikan penilaian STIKes YHBD tentang prasarana yang telah dimiliki. Analisis Ancaman • Jika penerimaan terus berkurang dan pengeluaran cendrung meningkat menjalankan maka STIKes YHBD beresiko tidak mampu bila kegiatan operasional. • Kompetitor yang semakin kuat di Propinsi Aceh 6.78 3. Program ini sudah dalam perencanaan.

000.000.000.900. STIKes & Yayasan Rp 60.-.000.-.000. 92. STIKes & Yayasan Rp 197.000. 6.000. dengan mengikuti format tabel berikut: Investasi sarana No.-.Tuliskan sarana tambahan untuk meningkatkan mutu program penyelenggarakan program Tridarma PT pada semua studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir.000. Pendidikan adalah tugas utama pencapaian sesuai dengan visi yaitu menghasilkan ahli madya dibidang ilmu Kesehatan. Fasilitas ini antara lain berupa komputer. 30.2.500. Ketersediaan Sistem Informasi a.000.000.-. 98.-. 6. Threshold Pemenuhan kebutuhan informasi dalam lingkungan dilakukan untuk mengimplementasikan sistem manajemen informasi seiring dengan misi STIKes YHBD yakni pengetahuan berbasis kompetensi maka diadakan prasarana yang nyaman. (1) 1 2 3 4 5 Jenis Sarana Tambahan (2) Perlengkapan kantor Buku In – focus Software Data Base Administrasi Mahasiswa Peralatan Laboratorium selama tiga tahun terakhir (3) 67. Bantuan yang diharapkan STIKes YHBD hanya dari pihak Yayasan dan dana dari SPP.-. Namun pemanfaatan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . STIKes & Yayasan Rp 752.000.000.79 berupa hibah untuk peralatan laboratorium.3. STIKes & Yayasan Rp 182.-.4 Sistem Informasi 6.-.-.000. dalam mewujudkan keadaan ini dibutuhkan kerja keras dengan merekrut mahasiswa baru tanpa meninggalkan mutu dan tujuan pendidikan.000. STIKes & Yayasan Rp Rp Rp Rp Rp 526.000. Uraikan pula rencana investasi untuk sarana dalam lima tahun mendatang.1. Rencana investasi sarana dalam lima tahun mendatang Nilai Investasi Sumber Dana (4) (5) Rp 186.4.000. internet.-.000. alat-alat tulis dan lain-lain.000.

Note Book dll. Sarana dan prasarana yang tersedia memiliki rasio yang cukup baik. Di masa mendatang STIKes harus memperbanyak buku-buku yang ada di perpustakaan menjadi kebutuhan utama mahasiswa. perpustakaan) sudah memadai. Rasio terbesar penggunaan sarana ada pada in fokus dan OHP. Pelatihan–pelatihan pengoperasian sistem informasi (seperti pelatihan penggunaan dan pemanfaatan internet) yang diadakan oleh lingkungan kampus dalam hal penguasaan informasi dan teknologi bagi para mahasiswa. sehingga alat ini sangat dibutuhkan lebih banyak di masa depan. Rasio antara luas gedung dengan mahasiswa sebesar 1 : 20. Alat bantu mengajar seperti OHP. ruang dosen. Ruang kegiatan mahasiswa (BEM).80 fasilitas tersebut lebih diutamakan untuk kegiatan praktikum. 2. b). Ruang kuliah yang nyaman dengan kapasitas 40 kursi. Sarana untuk mendukung suasana akademik yang tersedia ialah a). para dosen maupun karyawan juga belum memadai. In Fokus. Laptop. e). Sedangkan jumlah kursi dan ruang kuliah tersedia cukup. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. White board dengan ukuran 4 x 2 m. Prasarana yang ada dilingkungan STIKes YHBD adalah : 1. d). Kampus yang asri dipenuhi dengan taman dan pohon rindang. c). kelas. cukup nyaman dan pemanfaatannya dapat digunakan oleh dosen dan mahasiswa. Gedung Ruang Kuliah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Peralatan Ruang Kantor Prasarana (kantor.

Gedung Program Studi terdiri dari ruang kuliah. Rasio ketersediaan OHP. Adapun komposisi penggunaan ruang yang terbesar adalah untuk kegiatan akademik (perkuliahan). Rata-rata sarana yang tersedia dimanfaatkan sepenuhnya setiap hari yaitu rata-rata 8-10 jam. 5. 3. ruang administrasi dan ruang lainnya. Untuk menunjang kegiatan pembelajaran yang lebih baik. Sebagai sarana penunjang proses belajar mengajar setiap ruang kuliah dilengkapi dengan whiteboard. OHP dan pengeras suara. Perpustakaan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Namun sarana ini di masa depan perlu ditingkatkan dengan penggunaan 1 unit LCD. Gedung Perkantoran STIKes YHBD mempunyai ruang perkantoran yang cukup memadai dan nyaman. screen. Pemanfaatan gedung sudah optimal. Laboratorium Memiliki laboratorium inti dan laboratorium komputer. pengeras suara cukup memadai. Rasio luas ruang kantor sesuai dengan jumlah pegawai. kursi. ruang pimpinan. ruang baca. dirasakan maka perlu menambah 2 ruang kerja dosen. ruang dosen.81 STIKes memiliki ruang kuliah yang lengkap sesuai dengan keperluannya serta nyaman dan sesuai dengan jumlah mahasiswa. kipas angin/AC. 4.

Menyediakan akademika perangkat bagi seluruh komponen civitas BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Pengadaan perangkat keras dan perangkat lunak perlu diselenggarakan untuk kepentingan administrasi dan penyebaran informasi. Dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia sebagai operator sistem informasi manajemen STIKes YHBD menyelenggarakan pelatihan internet aplikasi program komputer lainnya yang ditingkatkan sesuai dengan tuntunan kebutuhan perkembangan zaman.82 Ruang Perpustakaan cukup sesuai dengan penggunaannya. b. lokasinya sangat mudah dicapai karena terletak di lokasi yang sama dengan ruang kuliah dan perkantoran. adminstrasi umum dan keuangan. Tersedia tempat khusus untuk sebahagian mahasiswa. Benchmark Sistem informasi yang ada masih perlu ditingkatkan agar layak untuk mendukung proses belajar mengajar dilingkungan kampus dengan jumlah mahasiswa yang meningkat maka sistem informasi manajemen yang perlu ditingkatkan demi efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan program akademik. Strategi STIKes YHBD dalam rangka pengembangan informasi untuk jangka panjang adalah dengan cara memperluas jaringan lokal maupun global dengan jalan : 1. Pemeliharaan perpustakaan cukup baik dan pekerjaan cukup efisien.

83 2. Mengadakan program pelatihan untuk mengakseskan informasi dengan perangkat yang telah ada kepada seluruh civitas akademika 3. Benchmark Suasana pengajaran yang akademik yang kondusif dalam proses diterapkan oleh STIKes YHBD merupakan perpaduan dari tiga unsur dari mahasiswa. Dalam menyebar luaskan kebijakan unsur pemimpin berusaha melakukan sistem dan strategi tertentu antara lain dengan menyiapkan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Threshold STIKes YHBD mengusahakan agar selalu tercipta kegiatan akademik yang kondusif. Ada beberapa sistem atau strategi diseminasi kebijakan yang diterapkan perguruan tinggi ini. diantara pemakaian komputer sesering mungkin bagi para dosen maupun mahasiswa agar dapat menyerap berbagai informasi yang terbaru dan berguna bagi kegiatan akademis. b. dosen dan unsur pimpinan. Menyediakan akses tentang STIKes YHBD secara online melalui internet sehingga mempermudah masyarakat luas (khususnya civitas akademika) untuk mendapatkan informasi lengkap seperti : profil perguruan tinggi dan sistem informasi Diseminasi Informasi a.

Sebagai institusi pendidikan yang mengedepankan aspek penguasaan komputer yang menjadi suatu tuntutan era globalisasi ini. sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.84 dan melaksanakan pengendalian administrasi dalam kegiatan organisasi agar terarah. menciptakan sistem administrasi yang terpadu dalam menjamin terciptanya pengambilan keputusan yang efektif. STIKes YHBD melengkapi lembaga dengan sarana penunjang dipersiapkan penguasaan untuk proses pembelajaran. Analisis Kelemahan • Walaupun memenuhi kebutuhan namun jumlah perangkat masih terbatas baik dalam kuantitas maupun kualitas • Kualitas sumber daya manusia sebagaimana operator perangkat lunak masih harus ditingkatkan • Belum diterapkan sistem teknologi internet secara integral untuk meningkatkan kualitas dosen dan mahasiswa atau lulusan BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . efisien administrasi sesuai dengan dan menetapkan sistem zaman agar dapat perkembangan memberikan informasi dengan cepat. Analisis Kekuatan • Sarana dan prasarana di STIKes YHBD cukup memadai untuk mendukung PBM. ANALISIS SWOT a. Prasarana mendukung efektifitas sistem manajemen informasi. tepat dan benar. b.

Analisis Ancaman • Sistem informasi manajemen bukan hanya satu trend tetapi juga keharusan bagi lembaga pendidikan yang sedang berkembang pesat. d.85 c. Jika STIKes YHBD terlambat mengantisipasi sistem informasi manajemen maka efektifitas dan efisiensi kinerja perguruan tinggi akan tereduksi dan akan tertinggal dari lembaga pendidikan lainnya. Analisis Kesempatan • Visi. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . misi dan tujuan STIKes YHBD yang berlandaskan pendidikan pada penguasaan ilmu pengetahuan berbasis kompetensi memungkinkan pengelola STIKes YHBD untuk memaksimalkan pemanfaatan fasilitas dan sumber daya yang ada untuk yang sedang mengembangkan sistem informasi manajemen dirintis. • Fasilitas teknologi yang mudah diakses memberi peluang kepada STIKes YHBD untuk pemanfaatan intranet dan internet dalam proses pembelajaran dan manajemen.

Faksimili. buletin).4.3 Jelaskan upaya penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika di STIKes YHBD (misalnya melalui surat. 6.86 6. Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Jenis Data Secara Manual Komputer Tanpa Jaringan Komputer Melalui Jaringan (LAN) Dengan Komputer Melalui Jaringan Luas (WAN) (1) Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip Akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan Lainnya … (2) (3) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ (4) (5) 6. mailing list.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data. STANDART 7 BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . dilekatkan pada mading berupa pengumuman.4. sms. e-mail. Penyebaran informasi pada STIKes YHBD melalui :Surat yang SMS. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi. dengan mengikuti format tabel berikut.4 Uraikan rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang dan upaya pencapaiannya.4. web site. faksimili.

2.-.2 Uraikan pandangan Perguruan tinggi tentang data pada butir 7. Rp 42.000. yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas TOTAL TS-2 (2) Rp 24.800.-.-.) 7.500.87 PENELITIAN. Rp 68.000.- Rp 52.000.000.000. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM .800.000.000.-. PELAYANAN/PENGABDIAN MASYARAKAT DAN KERJASAMA 7.TS-1 (3) Rp150.1 Tuliskan jumlah dan dana kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh program studi di STIKes YHBD dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut : Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (1) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas TS-2 (2) Rp150.000.1 Tuliskan jumlah dan dana penelitian yang dilakukan oleh Program Studi di lingkungan STIKes YHBD dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan (1) Pembiayaan sendiri oleh Peneliti PT.Rp 70.000.000.1.500. dsb.000.000. TS (4) Rp 30. 7. 2 Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri.000. TS-1 (3) Rp 26.000.2.TS (4) Rp150.000.000. kecukupan.000.2.1.-. Rp 28. PENELITIAN 7.1 dalam perspektif: kesesuaian dengan Visi dan Misi.-.-.- 7. pemerintah.100.100.000. Rp100.

maka sejak tahun akademik 2011/2012 penekanan terhadap kompetensi harus terlaksana. Mengadakan penelitian terapan dan pengabdian pada masyarakat. (2. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi. upaya pengembangan dan peningkatan mutu.) Meningkatkan produktivitas dan daya tampung antara lain melalui: a.88 kewajaran. Pemantapan administrasi akademik yang meliputi ketenagaan dan organisasi. yang relevan. b. Peningkatan tenaga edukatif baik secara kuantitatif maupun kualitatif. khas. dan sikap. c. Secara konkret program studi dalam lingkungan STIKes YHBD akan bermitra dengan berbagai pihak baik dalam lingkup dunia Kesehatan. e. Pemantapan di bidang kurikulum mencerminkan keunggulan. Upaya peningkatan mutu dilakukan melalui kegiatan: (1. d. dan f. Sejalan dengan tuntutan kualitas lulusan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan seni. Menyempurnakan prasarana dan sarana pendidikan. praktik. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Memperbaiki suasana akademik yang kondusif dalam lingkup Tri Darma Perguruan Tinggi.) Meningkatkan jaminan mutu internal melalui: a. Pemantapan sistem dan cara evaluasi keberhasilan belajar mahasiswa baik secara teoritik.

Mengembangkan efisiensi dan prestasi manajemen program studi secara berjenjang. Batasan yang ditetapkan oleh STIKes YHBD adalah (merujuk kepada fungsi pusat penelitian) a. Membina sikap intelektual. Sederhana.Sikap-sikap tersebut antara lain : • • Obyektif dan demokratis. sehingga mutu pengelolaan program studi di STIKes dan mutu lulusan dapat dipertanggungjawabkan.89 b. Membina kerjasama dengan lembaga pendidikan dan lembaga lain bertujuan untuk mengembangkan sikap ilmiah dan sikap profesional pada seluruh civitas akademika. c. maka civitas akaemika STIKes YHBD menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Cakap. • • • • • Kritis dan analisis. Berdedikasi tinggi Mengacu pada Tri Darma Perguruan Tinggi. Melaksanakan penelitian ilmiah BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . STIKes YHBD senantiasa mengamati kegiatan tersebut. senang berkreasi dan berinovasi. Selalu mempertanyakan kebenaran suatu pernyataan ilmiah dengan anggapan bahwa kebenaran tersebut masih selalu dapat disempurnakan. terampil dan menguasai penuh bidangnya.

Melaksanakan pengembangan pola dalam konsepsi pembangunan nasional. Melaksanakan penelitian ilmu pengetahuan dibidang Kesehatan untuk menunjang pembangunan c. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Disamping itu bidang pengabdian kepada masyarakat juga ditunjukkan untuk membangun kemitraan dengan masyarakat. Melaksanakan penelitian ilmu dan pengembangan teknologi serta penelitian untuk mengembangkan konsepsi baik didalam maupun diluar negeri. Meningkatkan relevansi program STIKes YHBD sesuai dengan kebutuhan masyarakat c. wilayah dan daerah melalui kerjasama antara perguruan tinggi dan badan lainnya baik didalam maupun diluar negeri Selama ini topik penelitian dan kegiatan dan pengabdian masyarakat diarahkan untuk mendukung PBM dalam rangka mencapai visi dan misi STIKes YHBD.90 b. Kedua darma tersebut juga penting untuk mendekatkan civitas akademika dengan kecendrungan IPTEKS serta realita dunia kerja dan organisasi yang dinamis dalam masyarakat. Melaksanakan ilmu pengetahuan b. Melaksanakan penelitian pendidikan dan pengembangan institusi d. Adapun batasan pengabdian kepada masyarakat antara lain : a. Membantu masyarakat dalam melaksanakan pembangunan d.

Rosa Andriani BPS.3.BLUD. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Evayanti BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hj. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hannas BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mardiani BPS. Besar BPS. Revita A. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Zainoel Abidin Rumah Sakit Ibu dan Anak Pemerintahan Aceh Rumah Sakit Umum dr. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Syarwani BPS.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Lindawati BPS.91 7. Rona Monalisa MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU 2011 2011 2011 2010 2010 2009 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2013 2013 2013 2010 2013 2010 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Agusmiati BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Rusniah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. No. Maulidia BPS. Man Farizah BPS. Faridah BPS.Nurjannah BPS. (1) Nama Instansi (2) Jenis Kegiatan (3) Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5) Manfaat yang Telah Diperoleh (6) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Dinas Kesehatan Kotamadya Banda Aceh RSU. Nurhayati Hasan BPS. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Rukiya BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Fatimah Hasan BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Sinarwati BPS.Meuraxa Banda Aceh Rumah Sakit Iskandar Muda Banda Aceh Rumah Sakit Umum Daeah dr.Irma Ahmad BPS. Hj. Zainoel Abidin BPS.

Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. RB. Rosmini BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Julidah BPS. Ratna Ramlah BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Yayasan Buah Hati Mama BPS. Adriana BPS. Puskesmas Seulimun BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Nurjanah BPS. Kurnia BPS. Sinarti BPS. Hj. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Nurbahri BPS. Mutia Yaceb BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Murniati BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Ruwaida BPS. Erni Munir BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hj. Hartini BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu.92 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Erni Munir BPS. BORANG AKREDITASI INSTITUSI STIKes YAYASAN HARAPAN BANGSA DARUSSALAM . Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Hj. Cut Khairiati BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Siti Faridah BPS. Faizah Peukan Biluy BPS. Ratna BPS. Ayu BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Fauziah BPS. Jauniwati BPS. Wahyuni Maya BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Aja Gusti BPS. Nurlaili BPS. Yulidar BPS. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Kamsinar BPS. Hj Suriati MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU MoU 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Mahasiswa dapat praktek dan menimba ilmu. Darnelis Zam BPS.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful