jaririndu.blogspot.

com Peranan Penting Pendidikan Agama Islam
A. PENGERTIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Pendidikan agama islam adalah upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati, hingga mengimani, ajaran agama islam, dibarengi dengan tuntunan untuk menghormati penganut agama lain dalam hubungannya dengan kerukunan antar ummat beragama hingga terwujud kesatuan dan persatuan bangsa (kurikulum PAI, 3: 2002). Menurut Zakiyah Dradjat pendidikan agama islam adalah suatu usaha untuk membina dan mengasuh peserta didik agar senantiasa dapat memahami ajaramn islam secara menyeluruh. Lalu menghayati tujuan yang apada akhirnya dapat mengamalkan serta menjadikan islam sebagai pandangan hidup. Menurut Dr. Armai Arief, M.A pendidkan islam yaitu sebuah proses yang dilakukan untuk menciptakan manusia-manusia yang seutuhnya; beriman dan bertakwa kepada Tuhan serta mampu mewujudkan eksistensinya sebagai khalifah allah di muka bumi, yang bersandar kepada ajaran Al-quran dan Sunnah, maka tujuan dalam konteks ini berarti terciptanya insane-insan kamil setelah proses berakhir. B. TUJUAN DAM FUNGSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM a. Tujuan Pendidikan Agama Islam Tujuan pendidikan islam merupakan hal yang dominan dalam pendidikan, rasanya penulis perlu mengutif ungkapan breiter, bahwa pendidikan adalah persoalan tujuan dan fokus. Mendidika anak berarti bertindak dengan tujuan agar mempengaruhi perkembangan anak sebagai seseorang secarah utuh. Pendidikan agama islam di sekolah bertujuan untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, serta pengalaman peserta didik tentang agama islam sehingga menjadi manusia muslimyang terus berkembang dalam hal keimanan, ketakwaannya, berbangsa dan bernegara, serta untuk dapat melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Secara umum, tujuan pendidikan agama islam terbagi kepada: tujuan umum, tujuan sementara, tujuan akhir, dan tujuan operasional, tujuan umum adalah tujuan yang akan dicapai denagan semua kegiatan pendidikan baik dengan pengajaran atau dengan cara lain. Tujuan sementara adalah tujuan yang akan dicapai setelah anak didik diberi sejumlah pengalaman tertentu yang direncanakan dalam sebuah kurikulum. Tujuan akhir adalah tujuan yang dikehendaki agar peserta didik manusia-manusia yang sempurna (insane kamil).

Dari beberapa pendapat diatas tujuan pendidikan islam dapat disimpulkan bahwa tujuan pendidikan islam adalah sesuatu yang diharapkan tercapai setelah proses pendidikan berakhir. Tujuan ini diklasifikan kepada: tujuan umum. Penanaman nilai-nilai ini juga dalam rangka menuai keberhasilan hidup di dunia bagi anak didik yang kemudian akan mampu membuahkan kebaikan diakhirat kelak. pertengahan maupun dewasa ini. Menurut Imam Al-Gazali mengatakan ada dua tujuan utama yakni. yakni beriman kepada Allah dan tunduk serta patuh secara total kepadanya. hasan lagulung mnjelaskan. Menurut abdul rahman shaleh mengatakan mengatakan bahwa pendidikan islam bertujuan untuk membentuk kepribadian sebagai khalifah Allah swt. Banyak sekali konsep dan teori tujuan pendidikan islam yang telah dikemukakan oleh para ahli pendidikan. bahwa beragamnya konsep dan teori tujuan pendidikan agama islam tersebut merupakan bukti adanya usaha dari para intelektual muslim dan masyarakat muslim umumnya untuk menciptakan suatu system pendidikan yang baik bagi masyarakatnya. dalam bukunya Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompotensi. 2. baik pada zaman klazik. Dan membentuk insane purna untuk memperoleh kebahagiaan dunia maupun akhirat. 1. tujuan hidup untuk menjawab persoalan. 3. bahwa tujuan pendidikan harus dikaitkan dengan tujuan hidup manusia. tujuan akhir dan tujuan operasional. sekurangkurangnya mempersiapklan diri kepada tujuan akhir. baik makna maupun tujuannya haruslah mengacuh pada penanaman nilai-nilai islam dan tidak dibenarkan melupakan etika sosial atau moralitas sosial. atau lebih tegasnya. tujuan sementara. Namun demikian berkembangnya pemikiran tentang tujuan pendidikan islam tidak pernah melenceng dari prinsip dasar yang menjadi asas berpijak dalam pengembangan tujuan pendidikan yang dimaksud. Tujuan pendidikan agama islam dalam perspektif para ulama muslim. untuk apa kita hidup yakni semata-mata hanya untuk menyembah kepada Allah swt. Oleh karena itu berbicara pendidikan agama islam. Namun dapat difahami. b. dan Dian Andayani. Menurut Hasan Lagulung dalan bukunya asas-asas pendidikan islam.Sedangkan tujuan operasional adalah tujuan praktis yang akan dicapai dengan sejumlah kegiatan pendidikan tertentu. membentuk insan purna yang pada akhirnya dapat mendekatkan diri kepada Allah swt. yakni sebagai berikut: . Fungsi Pendidikan Agama Islam Fungsi Pendidikan Agama Islam di sekolah atau madrasah Abdul Majid.

Sehingga menjadi dasar yuridis nasional kita mengikat seluruh warga Negara Indonesia ke dalam satu system pendidikan nasional.1. hal-hal negatif dari lingkungannya atau dari budaya lain yang dapat membahayakan dirinya dan menghambat perkembangannya menuju manusia Indonesia seutuhnya. Penyesuaian mental. pengajaran dan pelatihan agar keimanan dan ketakwaan tersebut dapat berkembang secara optimal sesuai dengan tingkat perkembangannya. yaitu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial dan dapat mengubah lingkungannya sesuai dengan ajaran agama islam. jenjang. Pengembangan. 4. C. pemahaman dan pengalaman ajaran dalam kehidupan sehari-hari. Berkemampuan tinggi dalam kehidupan akliah dan akidah serta berbobot dalam perilaku amaliah dan muamalah. Pengajaran. . lahiriah. Pada dasarnya kewajiban menanamkan keimanan dan ketakwaan di lakukan oleh setiap orang tua dalam keluarga. tentang ilmu pengetahuan keagamaan secara umum system dan fungsional. 2. 5. Ketahanan mental sprtitual dan fisik berkat pendidikan agama kita benar-benar berfungsi efektif bagi kehidupan generasi bangsa dari waktu kewaktu. Pendidikan Agama dalam Lingkup Pendidikan Nasional Kita sebagai warga Negara Indonesia yang beriman dan bertakwa. dan batiniah. Penyaluran. Perbaikan. yaitu untuk menyalurkan anak-anak yang memiliki bakat khusus di bidang agama islam agar bakat tersebut dapat berkembangsecara optimal sehingga dapat dimanfaatkan untuk dirinya sendiri dan bagi orang lain. Permasalahan yang perlu kita bahas adalah bagaimana cara pelaksanaannya agar pendidikan agama kita lebih berguna dalam mewujudkan generasi bangsa yang berkualitas unggul. PENTINGNYA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM a. dan jalurnya. Sekolah berfungsi untuk menumbuh kembangkan lebih lanjut dalam diri anak melalui bimbingan. dan undang-undang telah menjabarkan aspirasi tersebut yang telah disetujui oleh DPR dan disahkan oleh presiden. yaitu untuk menangkal. 7. 6. yaitu meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik kepada Allah swt yang telah ditanamkan dalam lingkungan keluarga. Sepakat bahwa pendidikana gama (khususnya islam) harus kita sukseskan dalam pelaksanaan pada semua jenis. Penanaman nilai. sebagai pedoman hidup untuk mencari kebahagian hidup didunia dan di akhirat. Sehingga survive dalam arus dinamika perubahan sosial budaya pada masa hidupnya. Sesuai dan sejalan dengan aspirasi bangsa seperti telah digariskan dalam tap-tap MPR. Pencegahan. patriotic (cinta tana air) menjadikan falsafah pancasila sebagai pedoman hidup bernegara dan bermasyarakat. kekurangan-kekurangan dan kelemahan-kelemahan peserta didik dalam keyakinan. 3. yaitu untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan.

terutama dalam bentuk transfer of knowledge dan transfer of values. tapi tidak melanggar atau merusak prinsifprinsif dasarnya yang absolute. pemanfaatan. Orientasi pendidikan agama islam ialah pendidikan ini secara tidak langsung mengharuskan kita untuk menyelenggarakan proses pendidikan nasional yang konsisten dan secara integralistik menuju kearah pencapaian tujuan akhir. 1. secara simultan tidak terpisah-pisah antara kedua unsurnya. . Terbentuknya manusia Indonesia seutuhnya yang berkualitas unggul yang berkembang dan tumbuh di atas pola kehidupan yang seimbang antara lahiriah dan batiniah. antara jasmania dan rohaniah atau antara kehidupan mental spiritual dan fisik material. Hubungan dengan alam sekitar menurut adanya kaida-kaida yang mengatur dan mengarahkan kegiatan manusia didik dengan bekal ipteknya dalam penggalian. Hubungan dengan masyarakatnya memerlukan adanya aturan-aturan dan normanorma yang mengarahkan proses hubungan antar sesame manusia bersifat lentur dalam komfigurasi rentangan tata nilainya. fungsi dan tujuan yang tidak berbeda. dalam arti tidak cultural relativistik. akibat pengurasan habis-habisan terhadap kekayaan alam melebihikapasitas alamiahnya.Idealitas tersebut baru dapat terlakasana dengan tepat sasaran jika kita mampu melaksanakan strategi dasar yang berwawan jauh kemasa depan kehidupan bangsa. Jalan menuju ketujuan itu. Seluruh lapangan hidup manusia adalah merupakan arena di mana hubungan sosial dan inter personal terjadi sepanjang hayat. Semuanya hidup dalam upaya yang bernaksud mengankat dan menegakkan martabat manusia melalui transmisi yang dimilikinya. termasuk lapangan hidup iptek. Dalam bahasa islam. tidak lain adalah melalui proses pendidikan yang berorientasi kepada hubungan tiga arah yaitu hubungan anak didik dengan tuhannya. dengan masyarakat dan dengan alam sekitarnya. kehidupan yang dihadapkan kepada kemajuan ilmu dan teknologi canggih yang semakin sekularistik arahnya. Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Umum Pendidikan secara kulturan pada umumnya berada dalam lingkup peran. b. 2. membentuk insan kamil yang secara homeostatic dapat mengembangkan dirinya dalam pola kehidupan yang kahasanah fiddunnya dan khasanah fil akhirat terhindar dari siksaan api neraka. dan pengolahan kekayaan yang menyejahterahkan kesadaran terhadap bahaya arus balik sanksi alam. Hubungan dengan tuhannya menghendaki adanya konsepsi ketuhanan yang telah mapan dan secara pasti dijabarkan dalam bentuk norma-norma ubudiyah mahdzab yang awajib ditaati oleh anak didik secara syar’i. 3.

kulturan serta kepribadian. Antara ilmu pengetahuan dan pendidikan islam tidak dapat dipisahkan. Manusia taqwa adalah manusia yang secara optimal menghayati dan mengamalkan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari. imajinasi dan keilmiahan. maka pendidikan islam memiliki transmisispritual yang lebih nyata dalam proses pengajarannya disbanding dengan pendidikan umum. Menghayalkan agama itu juga dibina dan dituntun sendiri mungkin melalui proses pendidikan yang juga diperankan oleh pendidikan agama dalam hubungan ini . sekalipun lembaga ini juga memiliki muatan serupa. Hanya agamalah yang dapat menuntun manusia menjadi manusia yang bertaqwa terhadap tuhan yang maha Esa. Manusia beriman dan bertaqwa terbentukmelakukan proses kehidupan dan proses pendidikan. sebab berusaha memadukan unsure profane dan imanen. Karena itulah pendidikan islam memiliki beban yang multi paradigm. merupakan bagian dari system pendidikan nasional.Dalam konteks ini secara jelas juga menjadi sasaran jangkauan pendidikan islam. Proses pendidikan itu berlangsung seumur hidup manusia baik dilingkungan keluarga. Proses pendidikan tidak hanya menggali dan mengembangkan sains. Kejelasannya terletak pada keinginan pendidikan islam untuk mengembangkan keseluruhan aspek dalam diri anak didik secara berimbang. tidak dapat terwujud secara tiba-tiba. di lingkungan sekolah dan di masyarakat. yang satu sama lainnya saling menunjang. Sebagai pendidikan yang berlebel agama. akan membuka kemungkinan terwujudnya tujuan inti pendidikan islam yaitu melahirkan manusia-manusia yang beriman dan berilmu pengetahuan. Hal ini tertuang dengan jelas dalam tujuan pendidikan nasional. lebih penting lagi yaitu dapat menemukan konsepsi baru ilmu pengetahuan yang utuh. dalam mewujudkan tujuan pendidikan secara nyata. walaupun tetap saja tidak mampu menyamai pendidikan umumn yang ada dengan otonomi dan dukungan yang lebih luas. karena perkembangan masyarakat islam. Keimanan dan ketakwaan tidaklah dapat terwujud tampa agama. serta tuntutannyadalam membangun manusia seutuhnya (jasmani dan rohani) sangat ditentukan oleh kualitas dan kuantitas ilmu pengetahuan yang dicerna melalui proses pendidikan. khususnya kehidupan beragama dan pendidikan agama. Tapi secara kuat ia telah berusaha untuk mengambil peran yang kompetitif dalam setting sosiologis bangsa. mempunyai makna yang dalam bagi pembentukan manusia Indonesia seutuhnya. dimana dengan pemaduan ini. baik aspek intelektual. baik dalam kehidupan pribadi maupun dalam kehidupan masyarakat. Pendidikan Agama Dilembaga Sekolah Manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap tuhan yang maha esa sebagai karsa sila pertama pancasila. sekalipun dalam kehidupan bangsa Indonesia tampak sekali eksistensinya secara cultural. c. sehingga dapat membangun masyarakat islam sesuai dengan keinginan dan kebutuhan yang diperlukan. tetapi juga.

Mengenai pentingnyabelajar menurut A. Oleh karena itu. Jadi pendidikan agama islam adalah ikhtiar manusia dengan jalan bimbingan dan pimpinan untuk membantu dan mengarahkan fitrah agama si anak didik menuju terbentuknya kepribadian utama sesuai dengan ajaran agama. Oleh karena itu masalah akhlak atau budi pekerti merupakan salah satupokok ajaran islam yang harus diutamakan dalam pendidikan agama islam untuk ditanamkan atau diajarkan kepada anak didik. orang tua . R.pendidikan agama berfungsi sebagai usaha membina kehidupan beragama melalui pendidikan disinilah letak fungsi yang dijalankan pendidikan agama dalam pembangunan manusia Indonesia seutuhnya dan masyarakat Indonesia seluruhnya. jelaslah bahwa dengan pendidikan islam kita berusaha untuk membentuk manusia yang berkepribadian kuat dan baik (berakhlakul karimah) berdasarkan pada ajaran agama islam. Dengan melihat arti pendidikan islam dan ruang lingkupnya itu. tetapi dia anugrahi oleh Allah swt pancaindra. sikap dan tingkah lakunya. pendidikan islam sangat penting sebab dengan pendidikan islam. pikiran. Pentingnya Pendidikan Agama Islam Bagi Peserta Didik Seseorang bayi yang baru lahir adalah makhluk Allah swt yang tidak berdaya dan senantiasa memerlukan pertolongan untuk dapat melangsungkan hidupnya di dunia ini. rasa. Dengan demikian sangat pital adanya faktor belajar. d. Manusia lahir tidak mengetahui sesuatu apapun. Maha bijak sana Allah swt yang telah menganugrahkan rasa kasih saying kepada semua ibu dan bapak untuk memelihara anaknya dengan baik tampa mengharapkan imbalan. baik pikiran. Mebina warganegara Indonesia menjadi warga Negara yang baik sekaligus ummat yang taat menjalankan agamanya. Shaleh dan Soependi Soeryadinata: anak manusia tumbuh dan berkembang. memiliki keterampilandan mendapatkan sikap tertentu melalui proses kematangan dan belajar terlebih dahulu. Lebih lanjut dapatlah diungkapkan bahwa dalam rangka pembangunan manusia seutuhnya (insane pancasila) dan masyarakat Indonesia seluruhnya (masyarakat pancasila). kemauan. dan rasa sebagai modal untuk menerima ilmu pengetahuan. maka pendidikan agama berfungsi:   Dalam aspek individual adalah untuk membentuk manusia yang percaya dan bertaqwa terhadap tuhan yang maha esa.

berilmu. memiliki tutur kata yang lembut dan lain sebagainnya.atau guru berusaha secara sadar memimpin dan mendidik anak diarahkan kepada perkembangan jasmani dan rohani sehingga mampu membentuk kepribadian yang utama yang sesuai dengan ajaran agama islam. Pendidikan agama islam hendaknya ditanamkan sejak kecil. remaja pada masa sekarang lebih mengedepankan egonya dari pada nilai moral dan sikap. Renungan Tampilkan Komentar Artikel Terbaru Pentingkah Pendidikan Agama bagi moral anak??? BAB 1 PENDAHULUAN A. Penulis : Anak Pesisir Label: Pendidikan. menghormati orang yang lebih tua. Selain itu akhir-akhir ini terutama remaja menjadi fenomenal untuk dikaji dan diteliti oleh banyak kalangan khususnya dalam persoalan moral dan perilakunya. Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada tuhan yang maha esa. . tidak mau disalahkan meskipun dalam keadaan yang bersalah dan tidak mau menghormati orang lain. mandiri. Oleh karena itu pendidikan agama islam di Indonesia dimaksudkan ke dalam kurikulum nasional yang wajib diikuti oleh semua anak didik mulai dari SD sampai dengan perguruan tinggi. dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. tetapi dalam kehidupannya yang serba maju dimana anak-anak kita sudah banyak terpengaruh budaya luar. pengalaman dan latihan yang dilaluinya sejak sejak kecil”. ada perbedaan moral dan sikap yang dimiliki oleh remaja pada masa sekarang dengan remaja pada masa dahulu. Remaja pada masa dahulu lebih mengedepankan moral dan sikapnya dibandingkan dengan ego (nafsu). kreatif. cakap. sehat. Latar Belakang Pada dasarnya manusia itu sendiri ingin berbuat yang terbaik. Oleh karena itu dalam mewujudkan Tujuan Pendidikan nasional. sehingga muncul dalam pola tindaknya kesopanan dalam bergaul. sehingga banyak anak usia sekolah yang mengalami perubahan akhlak. sebab pendidikan pada masa kanak-kanak merupakan dasar yang menentukan untuk pendidikan selanjutnya. Tetapi sebaliknya. Sebagaimana menurut pendapat Zakiyah Drajat bahwa: “pada umumnya agama seseorang ditentukan oleh pendidikan. pendidikan agama islam di sekolah memegang peranan yang sangat penting. berahlak mulia. sehingga yang muncul adalah sikap mau menang sendiri.

juga harus diikuti secara terus menerus bentuk pengalamannya. Batasan Masalah Batasan masalah dalam penulisan makalah ini lebih ditekankan pada melihat dan mengukur seberapa pentingnya pendidikan agama bagi anak usia dini dalam mengembangkan moralitas anak tersebut. Akhlak tidak akan tumbuh tanpa diajarkan dan dibiasakan oleh karena itu ajaran agama diajarkan secara bertahap. C. tetapi semuanya menjadi tanggung jawab kita bersama. B. Menambah wawasan kami dalam hal pendidikan. Agar akhlak anak sebagai pemimpin bangsa nantinya akan berhasil membangun tanah airnya untuk mewujudkan suatu masyarakat yang adil dan makmur. maka mulai usia dini perlu kita tanamkan pengisian akhlak kepada anak-anak agar mereka menjadi pemimpin Bangsa yang beriman. Apabila akhlak anak-anak kita rusak. Tujuan Penulisan Adapun tujuan penulisan Karya Tulis ini adalah sebagai berikut : - Sebagai suatu keharusan bagi mahasiswa program SI PGSD guna memenuhi sebagian dari tugas dosen. Dalam kehidupan sehari-hari seorang anak dapat dikatakan bermoral apabila dalam menjalani kehidupannya ia mengenal yang disebut dengan adat istiadat. kebiasaan. budi pekerti. Karena kita tahu bahwa anak-anak adalah harapan kita semua sebagai generasi penerus Bangsa. apa yang kita harapkan dari mereka melainkan kehancuran. Untuk menyadarkan kita para orang tua dan masyarakat bahwa pendidikan agama itu sangat penting bagi anak usia sekolah dasar agar mereka menjadi anak yang memiliki akhlakul karimah. dan moral sebagai manifestasi dari pendidikan Agama. Orang tua memegang peranan penting dalam melaksanakan pendidikan agama dirumah. Akhlak mulia menyangkut etika. Keberhasilan pendidikan agama tidak hanya menjadi tanggung jawab guru agama. moral. dan sikap remaja. Hal ini sangat penting khususnya bagi calon pendidik yang nantinya akan terjun ke dalam dunia - - . Dalam kehidupan bermasyarakat arti sebuah moral sangat penting. khususnya mengenai perkembangan nilai. baik disekolah maupun diluar sekolah. nilai-nilai atau tata cara dalam kehidupan bermasyarakat. Namun yang lebih penting orang tua diharapkan dapat menjadi teladan dalam segala hal. Oleh sebab itulah untuk menghindarkan hal-hal yang tidak kita inginkan. Pendidikan Agama dimaksudkan untuk peningkatan potensi spiritual dan membentuk peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.Terjadinya perbedaan pola sikap dan pola tindak remaja masa sekarang dengan remaja masa dahulu tidak terlepas dari pengaruh globalisasi. peraturan/ norma-norma.

Manfaat Dalam kaitan dengan betapa pentingnya peranan pendidikan agama penyusun mencoba untuk mendiskripsikan dalam bentuk tulisan tentang pemahaman pendidikan agama ini dan perkembangan moral. tulisan ini bermanfaat: 1. . Secara lebih spesifik. 2. memahami berbagai permasalahan yang berkaitan dengan D. Bagi mahasiswa calon guru sekolah dasar Makalah ini bermanfaat menambah wawasan mengenai pembentukan moral anak usia dini. Bagi pemerintah Indonesia Makalah ini bermanfaat untuk memberikan inovasi baru dalam dunia pendidikan khususnya lembaga pendidikan sekolah mengenai dijadikannya pendidikan agama sebagai salah satu mata pelajaran pengembangan moral di sekolah. Bagi pembaca Makalah ini bermanfaat menambah pengetahuan bagi pembaca. 3.pendidikan guna peserta didik.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful