evaluasi program guru dan siswa.Kepemimpinan pembelajaran adalah kepemimpinan yang fokus pada pengembangan kurikulum dan pembelajaran. penelitian tindakan. pengembangan staf. penyiapan sumber daya organisasi. supervisi pembelajaran. program pembelajaran. dan peningkatan mutu hasil dan proses pembelajaran secara terus-menerus .

.

TUJUAN UMUM • Setelah mengikuti pelatihan kepala sekolah mampu mengelola sumber daya yang sekolah miliki secara efektif dalam menjamin terwujudnya keunggulan pemenuhan standar kompetensi lulusan pada melaksanakan kurikulum 2013 melalui penerapan kepemimpinan pembelajaran dan supervisi akademik. .

TUJUAN KHUSUS Kepala sekolah sebagai pengelola perubahan pada pelaksanaan kurikulum 2013 pada dimensi sikap: • Meningkatnya keyakinan bahwa supervisi akademik sebagai strategi utama penjamin keberhasilan pelaksanaan kurikulum • Memiliki komitmen melaksanakan supervisi akademik .

TUJUAN KHUSUS Kepala sekolah sebagai pengelola perubahan pada pelaksanaan kurikulum 2013 pada dimensi pengetahuan: • Merumuskan konsep kepemimpinan pembelajaran • Membandingkan kondisi nyata dengan kondisi yang diharapkan • Mengembangkan strategi meningkatkan peran kepemimpinan pembelajaran .

• Menerapkan teknik memantau dalam merealisasikan kurikulum 2013 • Mengidentifikasi data yang diperlukan untuk melakukan perbaikan proses perubahan .TUJUAN KHUSUS Kepala sekolah sebagai pengelola perubahan pada pelaksanaan kurikulum 2013 pada dimensi keterampilan: • Membimbing guru dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan karakteristik kurikulum 2013 • Memantau keterlaksanaan dan keberhasilan implementasi kurikulum • Melaksanakan pembinaan pendidik.

Ruang Lingkup Materi • Definisi kepemimpinan pembelajaran. • Analisis kondisi nyata dan kondisi yang diharapkan. • Pentingnya penerapan kepemimpinan pembelajaran • Prosedur penerapan konsep kepemimpinan. • Rencana tindakan dalam dimensi kepemimpinan pembelajaran melalui kegiatan supervisi pada penerapan kurikulum 2013 .

MODEL KEGIATAN .

AKTIVITAS PEMBELAJARAN Kepala sekolah: • Memonton video tentang pembelajaran efektif atau lesson study • Berdiskusi tentang isi video • Praktik merancang kegiatan supervisi pembelajaran • Mendisain instrumen supervisi • Praktik menggunakan instrumen melaksanakan supervisi • Praktik merumuskan hasil supervisi sebagai bahan pembimbingan dan pembinaan. • Praktik evaluasi hasil penilaian kinerja sekolah dalam memenuhi target SKL .

KETERAMPILAN KEPALA SEKOLAH • Praktik merancang kegiatan supervisi pembelajaran • Mendisain instrumen supervisi • Praktik menggunakan instrumen melaksanakan supervisi • Praktik merumuskan perumusan refleksi dan rekomendasi perbaikan proses pembelajaran • Praktik merumuskan kesimpulan hasil supervisi sebagai bahan pembimbingan dan pembinaan. .

HASIL KARYA KEPALA SEKOLAH • Rencana pelaksanaan kegiatan supervisi pembelajaran • Instrumen supervisi • Instrumen melaksanakan supervisi • Laporan hasil supervisi sebagai bahan pembimbingan dan pembinaan. .

................................ • .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. • ................................................................................................. • ........................................................................................................... • ................ ..................................................................................................................... • .............................................................. Refleksi • ..................... • ................................................................ • ....................................................Model Perumusan Hasil Supervisi Kesimpulan hasil Supervisi: • ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Rekomendasi • ................................................................................ • ............................................................ • ...................................................................................................

Mengembangkan kurikulum 3. . Membangun tujuan bersama 2. Meningkatkan kompetensi pendidik 4. Mengambil keputusan berbasis data.Kegiatan utama KS dalam kepemimpinan Pembelajaran 1. Menjamin pelaksanaan proses pembelajaran melalui pelaksanaan supervisi 5. Mengembangkan sistem penilaian 6.

PPT. 5.1.11 PENUTUP Pelatihan yang sangat singkat ini diharapkan dapat membantu saudara dalam meningkatkan kompetensi tentang kepemimpian pembelajaranPelatihan ini hanya sebagai Stimulan dan Inspirasi KP Selanjutan anda dapat mengembangkan materi dari berbagai sumber Efektivitas anda dalam KP sangat mempengaruhi efektivitas implementasi kurikulum 2013 .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.