Top i k

Diorama

10

HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir topik ini pelajar dapat: 1. 2. 3. memahami dan diorama dibentuk melalui gabungan catan yang bersifat dua dimensi dan objek tiga dimensi; memahami konsep diorama yang dibentuk dengan pemilihan tema dan subjek yang tertentu; diorama dibina melalui pemahaman

konstruktivisme

dan

kontekstual;

X PENGENALAN
Diorama merupakan gabungan catan besar yang mewujudkan persekitaran dan arca-arca figura di hadapannya bagi menghidupkan suasana catan besar tersebut. Catan ini digantung di dinding-dinding bangunan untuk bahan tontonan orang ramai dan mula popular sekitar abad ke sembilan belas. Secara mudahnya diorama terdiri daripada dua dimensi dan arca figura tiga dimensi. Kontemporari ini objek tiga dimensi ini diperluaskan lagi kepenggunaannya dengan karangan laut, figura haiwan, fiksyen, pensejarahan dan cerita rakyat. Tujuannya jelas, diorama dapat memperihalkan semula unsur-unsur naratif melalui penampilan imej 2 D dan 3 D dalam konteks diorama.

TOPIK 10

DIORAMA W 121

Sejarah awal diorama bermula dengan catan besar yang digantung di dinding bangunan

Figura manusia yang bersifat 3 D membentuk cerita di hadapannya

Rajah 10.1: Bagaimana diorama bermula di Eropah dan Amerika Syarikat. Catan besar berada di belakang sebagai latar belakang dan figura manusia sebagai pelaku atau pewatak kepada cerita yang diperihalkan

122

X TOPIK 10 DIORAMA

10.1 CONTOH-CONTOH ASEMBLAJ

10.1.1 Alatan
6. Tukul besi Tukul kayu Ganden kayu 7. Gerudi eletrik + Pelbagai jenis mata gerudi

1. Playar - playar pemotong - playar muncung - playar pengapit

5. Acuan untuk memodel

10.2.1 PENGGUNAAN ALATAN UNTUK MENGHASILKAN DIORAMA

4.Pisau NT, gunting, sesiku L, Pembaris keluli

3. Ragum - ragum apit - ragum meja

2. Gunting dawai/ zing - gergaji besi

Rajah 10.2: Alatan untuk menghasilkan diorama

AKTIVITI 10.1
Bagaimanakah faktor pensejarahan boleh dijadikan sebagai rujukan utama di dalam menjalankan aktiviti diorama di tempat anda dibesarkan atau tempat tinggal anda?

LATIHAN 10.1
Merujuk kepada alam sekitar tempat anda tinggal, senaraikan bahanbahan yang boleh anda jadikan diorama. Apakah kekangan-kekangan yang mungkin anda tempohi dalam proses penghasilan diorama tersebut?

TOPIK 10

DIORAMA W 123

10.1.2 Alatan Membuat Diorama

1.

2.

PERALATAN MENGHASILKAN DIORAMA

3.

4.

Rajah 10.3: Peralatan yang digunakan untuk menghasilkan diorama

AKTIVITI 10.2
Senaraikan peralatan yang digunakan untuk membuat diorama dari gambar 1 hingga gambar 4 seperti yang terdapat di dalam gambar di atas?

124

X TOPIK 10 DIORAMA

10.1.3 Bahan Menghasil Diorama

7. Karangan laut, tulang ikan, tulang binatang 8. Tanah liat/ Plestersin/kepingan tembikar, batu, pasir 9. Bahan buangan dari ciptaan manusia

6. Kepingan plastik/ perspek/fiber glass

1. Aluminium/ kepingan aluminium, loyang PENGGUNAAN BAHAN/ MEDIA UNTUK MENGHASILKAN DIORAMA

2. Cermin/ kepingan kaca

5. Dawai/gam UHU, gam PVA Tali tangsi

3. Kertas tebal/ Straw board, 4. Kepingan tembaga Kepingan timah, zing

plywood

Rajah 10.4: Penggunaan bahan untuk menghasilkan diorama

Rajah 10.5: Perspek dan plastik

Rajah 10.6: Set memotong

TOPIK 10

DIORAMA W 125

1. Pelekat silikon 2. Gam PVA 3. Pencungkil gigi 4. Alat pembentuk 5. Berus lukisan 6. Kertas cat air 7. Akrilik 8. Pelbagai jenis kertas warna 9. Berus gigi 10. Kertas tekap

11. Pembaris keluli 12. Jangka lukis 13. Pensel dan pemadam 14. Pisau kraf 15. Gunting 16. Span 17. Pembaris sudut 18. Kad polesterin 19. Alas pemotong 20. Alas emboss

Rajah 10.7: Alat dan bahan menghasil diorama

126

X TOPIK 10 DIORAMA

10.1.4

Penyediaan Lakaran Idea untuk Menghasilkan Diorama

Diorama direka bentuk melalui perancangan yang jitu dan teliti. Perancangan ini dilakukan dengan mengambil kira pelbagai kesesuaian catan sebagai latar belakang diorama dan objek-objek tiga dimensi sebagai hal subjek diorama. Seterusnya pemilihan alat dan bahan, tema dan subjek serta olahan idea yang berpandukan kepada asas seni dan prinsip seni reka. Perkara-perkara berikut menjadi perhatian utama di dalam penghasilan diorama: 1. Menentukan Subjek dan Tema (a)

Alam Semulajadi dan Persekitaran

(b)

Perasaan Dalaman, Khayalan dan Imaginasi Pelukis

TOPIK 10

DIORAMA W 127

(c)

Aliran dan Tema Sejagat

(d)

Keperluan dan Pengalaman Hidup Harian

SEMAK KENDIRI 10.1

Muzium menampilkan diorama sebagai kaedah perkongsian maklumat dan ilmu kepada orang ramai. Kaedah ini dianggap paling relevan dan berkesan sehingga kini dan belum digantikan dengan kaedah yang lain. Mengapa?

2.

Menentukan Alat dan Media Setelah subjek dan tema di atas di pilih, perancangan pemilihan alat dan bahan menjadi kriteria yang penting. Pemilihan alat dan bahan mengambil kira keberkesanan dan relevannya hal subjek yang ingin diutarakan. Ciriciri bahan yang dipilih seharusnya tahan lama dan lasak kepenggunaannya. Bahan yang tidak lasak, mudah pecah, mudah rosak tidak wajar diaplikasikan dalam penghasilan diorama. Konsep artistik diorama ditampilkan melalui pemilihan objek yang real tetapi cantik dan

128

X TOPIK 10 DIORAMA

dikecilkan atau dimodelkan pada kadaran atau nisbah gambar latar secara

idealistik.
Subjek dan Tema Tajuk Diorama Alat dan Bahan Karangan laut, gam UHU, Tulang ikan,dawai, tangsi, kad tebal, pasir laut, batubatu laut.

Alam semulajadi dan persekitaran

Hidupan di dasar laut

Perasaan dalaman, khayalan dan imaginasi pelukis

Kehidupan di sebuah planet asing

Plastersin, polesterin, pasir, gam, model kapal angkasa, cat emulsi.

Aliran dan tema sejagat

Sabung ayam di kampung saya

Model ayam jantan, Model manusia, platersin, tanah,pasir, cat emulsi, gam UHU, biji kacang.

Keperluan dan pengalaman hidup harian

Memancing ikan di sebuah tasik yang permai

Model orang memancing, kaca, plastersin, plesterin, gam, pasir, batu-batu kecil, kad bod.

3.

Membuat Thumbnail-print (Membuat Lakaran-lakaran Kecil)

Apakah pentingnya thumbnail-print? Gagasan-gasasan dan pengideaan melalui konsep trial and error. Sketsa-sketsa mengenai hal subjek dan tema yang ingin dinukilkan. Sketsa yang mantap dan hebat untuk dijadikan diorama.

TOPIK 10

DIORAMA W 129

Sketsa 1. Pelbagai jenis siput dan bertemakan hidupan laut

Sketsa 2 Pelbagai jenis kupu-kupu dan bertemakan alam sekitar yang permai

Sketsa 3 Pelbagai jenis daun dan bertemakan tumbuhtumbuhan

130

X TOPIK 10 DIORAMA

4.

Memilih Salah Satu Lakaran yang Terbaik Sketsa 2 dipilih untuk pengembangan idea seterusnya dan dijadikan diorama. Kriteria pemilihan ini dipilih kerana berkaitan dengan penampilan asas seni reka yang mantap dan berketrampilan. Kemampuan menterjemah lakaran kepada bentuk diorama yang sebenar juga menjadi kriteria penting dalam pemilihan lakaran tersebut. Memperinci Lakaran Setelah memilih lakaran yang terbaik, fikirkanlah untuk memperkemaskan lagi reka bentuknya. Ia mengambil kira bahan, alat, tema, tempat peragaan dan konsep keseluruhan termasuk estetika dan etika dari diorama yang akan dihasilkan nanti. Membuat Karya/Diorama Buat kerangka dalam dan luar. Fikirkan aspek ruang, saiz mobail, keteguhan dan kesesuaian kerangka dengan dapatan. Dalam konteks ini, perkara-perkara yang berikut diambil pertimbangan; Bahan dan alatan, Kos pembinaan/buatan Masa yang diperlukan. Kesesuaian latar belakang, hal subjek dan latar hadapan.

5.

6.

SEMAK KENDIRI 10.2

Bagaimanakah diorama boleh dianggap sebagai bahan bantu mengajar pengajaran pembelajaran yang boleh merentasi mata-mata pelajaran yang lain di peringkat KBSR?

LATIHAN 10.2
Apakah ciri-ciri diorama yang baik? Apakah pertimbanganpertimbangan yang perlu dibuat untuk menghasilkan diorama yang baik dan bermakna?

10.1.5 Proses Membentuk Diorama

Setelah penyediaan lakaran idea selesai proses berikut merupakan urutan penghasilan diorama.

TOPIK 10

DIORAMA W 131

Sketsa 1: Hal subjek ditentukan

Sketsa 2: Hal subjek dilengkapi dengan latar belakang

Sketsa 3: Hal subjek, latar belakang dan kotak diorama

132

X TOPIK 10 DIORAMA

Plywood Tali tangsi

Latar belakang

Hal subjek

Pelengkap latar hadapan Sketsa 4: Diorama yang lengkap untuk peragaan

10.2 PERSEMBAHAN HASIL KERJA

10.2.1 Ekspresi Diri
Diorama yang baik dizahirkan melalui proses artistik yang diekspresikan melalui alat dan bahan, penguasaan unsur seni, prinsip seni dan strukur rekaan seni. Ia diolah dengan mengambil pertimbangan-pertimbangan yang paling ideal dan bersistematik. Seterusnya hasilan ini mengambil kira kepada beberapa ciri yang berikut: 1. Bentuk Diorama Menepati Tema dan Tajuk

Tema disampai dan dikongsi dengan tepat. Lazimnya isu-isu semasa dan isu dalam pembelajaran pembelajaran menjadi pilihan tema. Namun begitu, ekspresi dalaman pembuat diorama boleh menjadi sebahagian daripada cetusan tema dan tajuk. Diorama menampilkan tema dan tajuk secara realism.

TOPIK 10

DIORAMA W 133

2.

Bahan Binaan Diorama Sesuai dengan Tujuan Hasilan

Ketahanan dan kesesuaian diorama yang akan dihasilkan. Mudah diaplikasi, selari dengan tema dan tajuk. Menarik, sedondon dan saling lengkap melengkapi.

3.

Pastikan ia Kuat, Kukuh dan Selamat

Soal kekuatan, pertimbangan.

keliutan

dan

ketahanan

bahan

perlu

diambil

Diorama perlu mempunyai jangka hayat yang panjang. Diorama juga perlu kukuh kerana pengamatan dan penilaian dengan teliti. pemerhati akan membuat

Pemerhati ada kemungkinan berasak-asak melihat diorama tersebut. dengan Baik,

4.

Kepelbagaian Bahan Dapat Diadun atau Dipasang Membentuk Suatu Komposisi Gubahan yang Artistik

Menyusun atur komposisi bahan penting untuk artistik bahan dan estetika diorama. Adunan rentak, pergerakan dan kontra dan kesatuan perlu diteliti dan dinilai berkali-kali. Tujuannya jelas, untuk penampilan karya yang simple tetapi menarik. Tambahan pula kelainan alat dan bahan mempunyai cara atau teknik adunan yang berbeza mengikut kesesuaiannya.

5.

Mengaplikasi Prinsip-prinsip Rekaan seperti Rentak, Pergerakan, Kontra, Warna, Imbangan, Harmoni dan Kesatuan yang Menarik
Imbangan Rentak Pergerakan Harmoni
APLIKASI PRINSIP REKAAN DIORAMA

Kesatuan Warna Kontra Rajah 10.8: Aplikasi prinsip rekaan diorama

134

X TOPIK 10 DIORAMA

6.

Asli, Unik dan Berketrampilan Melalui proses kreativiti yang tinggi. Jauhi plagiarism dan hasilan klise. Suatu penampilan yang baru Inovasi atau improvisiasi yang positif Pemerhatian, penelitian dan pro-aktif Cuba jaya yang tidak kenal erti putus asa. Penampilan reka bentuk baru dan bersifat futuristik.

10.2.2 Kemahiran Mengaplikasikan Alat, Bahan dan Teknik

Kemahiran-kemahiran seperti di atas akan merujuk kepada lima perkara yang berikut:
1. Kesesuaian dengan pemilihan bahan dan alat yang dikaitkan dengan tajuk, tema dan hal benda (subject-matter). 2. Daripada beberapa thumbnail-print yang dihasilkan, rancangkan pemilihan alat dan bahan yang berkaitan bertujuan untuk membuat penghasilan diorama mengikut pilihan yang terbaik. . 3. Pilih satu thumbnail-print yang baik, fikirkan kaedah, teknik dan tata aturan penggunaan alat dan bahan untuk penghasilan diorama. 4. Fikirkan soal kemasan. Bagi tujuan peragaan yang baik diorama kelihatan kemas dan teratur. 5. Bagi tujuan peragaan yang menarik, kaedah menggantung, ruang peragaan dan latar perlu diteliti dan difahami. Konsep ambient perlu dipetimbangkan k b ik Rajah 10.9: Kemahiran-kemahiran dalam mengaplikasi alat dan bahan mobail

TOPIK 10

DIORAMA W 135

LATIHAN 10.3
Bagaimanakah keunikan dan ketrampilan diorama dapat diwujudkan? Bagi menghasilkan sebuah diorama di kawasan hutan bakau, apakah pertimbangan-pertimbangan yang perlu dilakukan untuk memperoleh keunikan dan ketrampilan seperti di atas?

10.2.2 Apresiasi Diorama

Apresiasi diorama dilakukan berpandukan empat perkara berikut:
1. Tajuk dan tema yang sesuai 2.Alat dan bahan yang sesuai dengan hasilan diorama

APRESIASI DIORAMA 3. Pilihan reka bentuk dan aplikasi unsur seni yang sesuai

4. Kesesuaian secara keseluruhan Rajah 10.10: Tata cara apresiasi diorama

LATIHAN 10.4
Mengapa perlunya apresiasi di dalam hasilan diorama? Di dalam amalan pengajaran dan pembelajaran, bilakah apresiasi ini dijalankan?

136

X TOPIK 10 DIORAMA

LATIHAN 10.5
Anggaran bentuk figura di latar hadapan perlu diimbangkan dengan catan besar sebagai latar belakang untuk penampilan diorama yang baik. Bincangkan mengapa perkara ini perlu dilakukan dan nyatakan pertimbangan-pertimbangan yang perlu dilakukan.

Diorama mula mendapat perhatian umum dalam dunia seni pada abad ke sembilan belas. Konsep diorama dikaitkan dengan catan yang besifat dua dimensi dan figura yang bersifat tiga dimensi. Diorama banyak mengesahkan mengenai sejarah, sains, alam sekitar dan sastera rakyat. Diorama menggabungkan objek-objek yang berbagai: dibentuk, dimodel, dicetak dan bahan semulajadi yang diperagakan semula. Sifat objek telah melalui proses adaptasi ruang dan bentuk serta konsep ambient. Komponen objek diorama dibuat secara pateri atau kimpalan, gam plastik, skrew, jahitan dan ikatan. Kemasan diorama boleh dilakukan dengan menyapukan bahan penyudah seperti syelek, varnish, cat kilat atau emulsi. Peragaan diorama di tempat tertutup. Untuk mengelakkan daripada gangguan sipemerhati terhadap objek-objek yang dipamer, cermin diaplikasikan di bahagian hadapan untuk menghindar daripada kerosakkan diorama.

TOPIK 10

DIORAMA W 137

Artistik Figura Fiksyen Idealistik Imaginasi Imej Kemasan

Kontekstual Kontemporari Naratif Nukil

Real Simple

Mengapakah diorama diletakkan di dalam bidang ketiga sukatan pelajaran Pendidikan Seni KBSR, Membentuk dan membuat binaan?

Dengan mengambil tema dan tajuk hidupan di terumbu karang, hasilkan sebuah diorama dengan memperlihatkan spesis ikan dan karang di kawasan tersebut.