PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN _____________________________________________________________________________ _ HBAE2103 CORAK DAN REKAAN SEPTEMBER 2013 ARAHAN KEPADA PELAJAR 1.

Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini. 2. Jawab dalam Bahasa Melayu. 3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5. 4. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. 5. Anda dikehendaki menghantar tugasan KEPADA TUTOR BERSEMUKA. Anda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri.
6. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 8hb - 10hb November 2013 atau Tutorial 4.

Serahan selepas 10hb November 2013 atau Tutorial 4 TIDAK akan diterima. 7. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

Jika plagiarisme dikesan.50% : potongan 40% daripada jumlah markah yang diperoleh.  Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 .PENILAIAN Tugasan ini akan menyumbangkan 40% markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik.  Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan diberikan. markah akan dipotong seperti berikut:  Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 .30% : potongan 20% daripada jumlah markah yang diperoleh. Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH Amaran: Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. .

psikomotor dan afektif. Afektif ) Rujuk rubrik yang diberikan di bawah sebagai panduan menyiapkan tugasan anda. Perbincangan anda perlu merangkumi matlamat FPK dan hubungannya dengan matlamat PSV. [Jumlah: 40 markah] ____________________________________________________________________________ MUKA SURAT TAMAT . aspirasi dan matlamat sekolah selaras dengan matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK). Kognitif. Psikomotor. (Kata Kunci: FPK. Sukatan Pelajaran. Bukti tertentu disertakan bagi mengukuhkan jawapan anda. Peranan guru seni penting untuk memenuhi pencapaian. Guru seni yang berkesan dapat memenuhi domain kognitif.SOALAN TUGASAN Guru seni merupakan anggota yang terlibat secara langsung dalam melaksanakan kurikulum Pendidikan Seni Visual di sekolah. Berpandukan sukatan pelajaran Pendidikan Seni Visual (PSV) sekolah rendah jelaskan apakah ciri-ciri guru pendidikan seni yang berkesan dengan pengajaran dan pembelajaran dalam bidang membuat corak dan rekaan.

12 . psikomotor dan afektif. Sederhana 2 Pengenalan yang sederhana tentang sukatan pelajaran PSV. pemerhatian dan perpustakaan digunakan secara bermakna.5 Sangat Lemah Lemah 0 1 Tiada Pengenalan yang pengenalan. Markah penuh 6 Kaedah Pengumpulan Data 1. 6 Isi Kandungan 3 Tiada perbincangan. Secara umum. umum dan lemah tentang sukatan pelajaran PSV. Cemerlang 4 Pengenalan yang amat menarik tentang keperluan guru merujuk sukatan pelajaran PSV. Baik 3 Pengenalan yang baik tentang sukatan pelajaran PSV. Kaedah Temubual. Secara umum tidak terancang dengan kaedah dan tidak berfokus. Kaedah Temubual. Perbincangan merangkumi matlamat FPK dan hubungannya yang baik dengan matlamat PSV. Huraian tentang guru seni berkesan yang dapat memenuhi domain kognitif. kumpul data yang terhad.5 Tiada kaedah pengumpulan data.RUBRIK PEMARKAHAN HBAE2103 Kriteria Pengenalan Wajaran 1. pemerhatian dan perpustakaan digunakan. Perbincangan yang sederhana dan huraian yang tidak menyeluruh tentang matlamat FPK dan hubungannya dengan PSV. psikomotor dan afektif. Perbincangan secara umum tentang perkembangan PSV tidak berfokus. Huraian tentang guru seni berkesan yang dapat memenuhi domain kognitif. Membincangkan secara terperinci tentang matlamat FPK dan hubungannya yang amat baik dengan PSV.

penyayang dan rajin dengan sumber bukti disertakan. Kebanyakan keterangan tidak disusun mengikut logik dan penulisan kurang bermakna.Maklumat Sokongan (Sorotan Kajian) Kriteria 2 Sangat Lemah Lemah Tiada huraian Guru dihurai dan contoh secara umum dan karya. Kesimpulan yang umum. Beberapa Keterangan disusun keterangan disusun mengikut logik dan mengikut logik ditulis dengan baik. Kesimpulan yang boleh diterima tetapi tidak menjawab persoalan tugasan dengan baik. Wajaran Sederhana Kebolehan guru dihurai secara umum dan sederhana. 8 Markah penuh Kesimpulan 1 Tiada kesimpulan. tidak menjawab persoalan tugasan. Cemerlang Kebolehan guru dihurai dengan amat baik. Kesimpulan yang baik dan menjawab persoalan tugasan dengan baik. Mengaitkannya dengan guru yang berkebolehan. dan cara penulisan tidak menarik. Mengaitkannya dengan guru yang berkebolehan. penyayang dan rajin. tidak berfokus. Kesimpulan yang kukuh dan menjawab persoalan tugasan dengan jelas dan menyeluruh. JUMLAH MARKAH 4 40 . Keterangan disusun mengikut logik dan ditulis secara berkesan dan amat menarik . 4 Organisasi 1 Keterangan tidak tersusun. Baik Kebolehan guru dihurai dengan baik.

4. Menggunakan gambar / foto / lakaran / ilustrasi untuk membantu menjelaskan jawapan tugasan anda. Merujuk kepada modul dan sumber-sumber bercetak lain atau sumber dalam internet yang boleh dipercayai (contohnya sumber yang disediakan oleh orang atau organisasi yang mempunyai reputasi yang baik) diperlukan untuk memahami konsep sebelum pelajar dapat memberi contoh yang tepat dan sesuai. 3. Mewawancara tokoh kraf/ guru seni bagi mendapatkan bantuan yang diperlukan mengenai tugasan. Buat pencarian di buku/internet berkaitan definisi dan kata kunci dalam proses untuk mendapatkan pelbagai maklumat berkaitan tugasan.PANDUAN PELAJAR Anda dinasihatkan: 1.Lampiran Mencadangkan Format yang sesuai bagi setiap sub tajuk. Memeriksa dan menanda tugasan pelajar dan seterusnya memberi markah dan memasukkan markah ke dalam OMES. 5. Ada Pengenalan – Isi Kandungan – Kesimpulan – Bibliografi . Laman web untuk rujukan yang berkaitan dengan soalan tugasan dicetak serta lampirkan artikel bersama tugasan. Tutor adalah diminta agar dapat membantu para pelajar dalam hal penyediaan penulisan. 2. . 2. 4. 3. Membuat rujukan di perpustakaan bagi mendapatkan maklumat berkaitan tugasan. PANDUAN TUTOR 1.

Guna gaya APA.5. Tutor perlu bimbing pelajar tentang teknik menulis rujukan sama ada buku atau laman web dengan betul. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful