P. 1
RPH Pepejal Geometri Tingkatan 1

RPH Pepejal Geometri Tingkatan 1

|Views: 153|Likes:
Published by FaizGold ToneExcel
RPH Kubus dan kuboid
RPH Kubus dan kuboid

More info:

Published by: FaizGold ToneExcel on Oct 02, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/05/2014

pdf

text

original

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) – PEPEJAL GEOMETRI (TINGKATAN 1

)

Hari Masa Tarikh Tingkatan Jumlah pelajar Topik Subtopik

: Isnin : 10.15 pagi – 10.55 pagi : 22 April 2013 : 1 Aman : / 30 orang

: Bab 12 : Pepejal Geometri : 12.1 : Kubus dan kuboid

Objektif pembelajaran

: Pelajar akan diajar untuk i. ii. Memahami ciri geometri kubus dan kuboid Mengenal pasti bentuk-bentuk bentangan kubus dan kuboid

Hasil pembelajaran

: Di akhir pembelajaran, pelajar dapat i. ii. iii. Menyatakan ciri geometri kubus dan kuboid dengan tepat Membina model kubus dan kuboid dengan betul Melukis bentangan kubus dan kuboid dengan betul

iv. Menghubung kait dan mengenal pasti Mengingat kembali pengajaran Penerapan nilai : i. iv. Papan putih Marker pen Slide powerpoint Kubus dan kuboid KBKK : i. iii. ii. perbincangan dan praktikal : Memperkenal. ii. meneroka dan membandingkan kubus dan kuboid : i. Ketelitian Ketepatan Kerjasama Toleransi . ii. Pelajar telah mengetahui bentuk-bentuk asas Pelajar pernah melihat bentuk asas kubus dan kuboid pada benda di sekeliling mereka Kaedah pengajaran Strategi pengajaran Bahan bantu mengajar : Penerangan.Pengetahuan sedia ada : Pelajar telah mempelajari tentang: i. soal jawab. ii. iii.

Langkah / masa Isi kandungan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Guru Pelajar Penerapan / nilai / KBKK / strategi / kaedah / BBM Langkah 1: Set induksi (5-10 minit) Pengenalan kepada tajuk a) Guru meminta pelajar membentuk 6 kumpulan yang terdiri daripada 5 orang b) Guru menayangkan video c) Guru meminta pelajar menghubung kaitkan video tersebut dengan tajuk yang akan diajar d) Guru memberi fokus kepada bentuk kubus dan kuboid serta memberikan penerangan a) Pelajar membentuk kumpulan b) Pelajar menonton tayangan video c) Pelajar menghubung kaitkan video dengan tajuk yang akan diajar d) Pelajar mendengar penerangan guru Kaedah : Soal jawab Penerangan KBKK : Mengenal pasti Menghubung kait BBM : Kubus. kuboid Langkah 2: Perkembangan pengajaran Ciri geometri kubus dan kuboid a) Guru meminta pelajar mengenal pasti ciri-ciri yang a) Pelajar mengenal pasti ciri-ciri kubus dan kuboid KBKK: Mengenal pasti .

kepada setiap kumpulan b) Guru meminta setiap kumpulan membuka kubus dan kuboid dari bentuk 3D kepada 2D mengikut cara masing -masing c) Guru meminta wakil setiap kumpulan untuk menunjukkan bentuk bentangan kumpulan masingmasing dan a) Setiap kumpulan mendapat bahanbahan daripada guru b) Setiap kumpulan membuka kubus dan kuboid mengikut cara masing-masing c) Wakil kumpulan menunjukkan hasil bentangan kubus dan kuboid yang diperoleh serta membincangkan jawapan Kaedah: Penerangan Perbincangan Nilai: Kerjasama Toleransi BBM: Kubus. kuboid. kuboid. . slide powerpint Langkah 3: Perkembangan pengajaran (15 minit) Aktiviti pengukuhan a) Guru mengedarkan kubus.(10 minit ) terdapat pada kubus dan kuboid b) Guru meminta pelajar membanding dan membezakan kubus dan kuboid b) Pelajar mencari persamaan dan perbezaan antara kubus dan kuboid Strategi : Meneroka Membanding BBM : Papan putih.

Penerangan Refleksi _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ .membincangkan jawapan yang diperoleh Penutup (5 minit) Rumusan a) Guru meminta pelajar menyatakan semula ciri geometri kubus dan kuboid b) Guru bertanyakan kepada pelajar apa yang dipelajari c) Guru membuat kesimpulan a) Pelajar menyatakan semula ciri geometri kubus dan kuboid b) Pelajar menghuraikan apa yang dipelajari pada hari ini c) Pelajar mendengar kesimpulan dari guru Nilai: Ketepatan KBKK : Mengingat kembali Kaedah : Soal jawab.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->