KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU Kompetensi pedagogik yaitu kemampuan yang harus dimiliki guru berkenaan dengan karakteristik siswa

dilihat dari berbagai aspek seperti moral, emosional, dan intelektual. Hal ini berarti bahwa seorang guru harus mampu menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar, karena siswa memiliki karakter, sifat, dan minat yang berbeda. Berkenaan dengan pelaksanaan kurikulum, seorang guru harus mampu mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan masing-masing dan disesuaikan dengan kebutuhan lokal. Guru harus mampu mengoptimalkan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan kemampuannya di kelas, dan harus mampu melakukan kegiatan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Kemampuan yang harus dimiliki guru berkenaan dengan aspek-aspek pedagogik, yaitu: 1. Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional dan intelektual. 2. Penguasaan terhadap teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 3. Mampu mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang pengembangan yang diampu. 4. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik. 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik. 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. 8. Melakukan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. 9. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

menghargai waktu. belajar bagaimana cara belajar. mempengaruhi perilaku etik siswa sebagai pribadi dan sebagai anggota masyarakat. dan berwibawa. sosial. dan rasa percaya diri. estetika. . dewasa. 4. tanggung jawab yang tinggi. arif. 5. dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat. Bertindak sesuai dengan norma agama. mematuhi aturan/tata tertib. Penerapan disiplin yang baik dalam proses pendidikan akan menghasilkan sikap mental.KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU Pelaksanaan tugas sebagai guru harus didukung oleh suatu perasaan bangga akan tugas yang dipercayakan kepadanya untuk mempersiapkan generasi kualitas masa depan bangsa. rasa bangga menjadi guru. dan ilmu pengetahuan. berakhlak mulia. Tata nilai termasuk norma. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap. watak dan kepribadian siswa yang kuat. moral. mencintai buku. Guru sebagai pendidik harus dapat mempengaruhi ke arah proses itu sesuai dengan tata nilai yang dianggap baik dan berlaku dalam masyarakat. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru. hukum. 2. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur. Pendidikan adalah proses yang direncanakan agar semua berkembang melalui proses pembelajaran. belajar membaca. dan belajar bagaimana harus berbuat. Aspek-aspek Kompetensi Kepribadian adalah: 1. Menunjukan etos kerja. dan kebudayaan nasional Indonesia. Guru dituntut harus mampu membelajarkan siswanya tentang disiplin diri. stabil. Semuanya itu akan berhasil apabila guru juga disiplin dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya. Guru harus mempunyai kemampuan yang berkaitan dengan kemantapan dan integritas kepribadian seorang guru. 3.

dan status sosial ekonomi. orang tua. Persiapan diri tentang materi diusahakan dengan jalan mencari . Dengan dimilikinnya kemampuan tersebut. empatik. untuk itu guru dituntut mampu menyampaikan bahan pelajaran. dan mempunyai jiwa yang menyenangkan. Guru mempunyai tugas untuk mengarahkan kegiatan belajar siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. sehingga jika ada keperluan dengan orang tua siswa. para guru tidak akan mendapat kesulitan. latar belakang keluarga. Guru harus selalu meng-update.KOMPETENSI SOSIAL GURU Guru di mata masyarakat dan siswa merupakan panutan yang perlu dicontoh dan merupkan teladan dalam kehidupanya sehari-hari. Kriteria kinerja guru terkait kompetensi sosial yang harus dilakukan adalah: 1. 3. otomatis hubungan sekolah dengan masyarakat akan berjalan dengan lancar. KOMPETENSI PROFESIONAL GURU Kompetensi Profesional yaitu kemampuan yang harus dimiliki guru dalam perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran. dan masyarakat. tenaga kependidikan. agama. kondisi fisik. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain. bergaul simpatik. Berkomunikasi secara efektif. dalam rangka pelaksanaan proses pembelajaran yang efektif. bekerja sama. Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya. dan menguasai materi pelajaran yang disajikan. ras. dan santun dengan sesama pendidik. Guru perlu memiliki kemampuan sosial dengan masyakat. Kemampuan sosial meliputi kemampuan guru dalam berkomunikasi. 2. 4. Bertindak objektif serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin.

mengadakan eksperimen. 4. Di dalam pelaksanaan proses pembelajaran. dan belajar sambil bermain.informasi melalui berbagai sumber seperti membaca buku-buku terbaru. Kegiatan mengajarnya harus disambut oleh siswa sebagaisuatu seni pengelolaan proses pembelajaran yang diperoleh melalui latihan. sehingga terjadi suasana belajar sambil bekerja. 3. sesuai kontek materinya. Kompetensi yang harus dimiliki guru berkenaan dengan aspek Kompetensi Professional adalah : 1. mengakses dari internet. serta menemukan fakta dan konsep yang benar. Dalam menyampaikan pembelajaran. selalu mengikuti perkembangan dan kemajuan terakhir tentang materi yang disajikan. mengamati. Dalam hal evaluasi. Diharapkan pula guru dapat menyusun butir secara benar. 2. . belajar sambil mendengar. guru harus memperhatikan prinsip-prinsip didaktik metodik sebagai ilmu keguruan. dan kemauan belajar yang tidak pernah putus. Guru menciptakan suasana yang dapat mendorong siswa untuk bertanya. Dalam melaksakan proses pembelajaran. keaktifan siswa harus selalu diciptakan dan berjalan terus dengan menggunakan metode dan strategi mengajar yang tepat. secara teori dan praktik. Karena itu guru harus melakukan kegiatan pembelajaran menggunakan multimedia. pengalaman. guru harus dapat melaksanakan sesuai dengan tujuan yang ingin diukurnya. perhatian. kerja kelompok. Jenis tes yang digunakan untuk mengukur hasil belajar harus benar dan tepat. agar tes yang digunakan dapat memotivasi siswa belajar. guru mempunyai peranan dan tugas sebagai sumber materi yang tidak pernah kering dalam mengelola proses pembelajaran. korelasi dan prinsip-prinsip lainnya. Misalnya bagaimana menerapkan prinsip apersepsi.

4. 2.m-edukasi. 3. Sumber: http://www. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.id .web. dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. Menguasai materi.Kemampuan yang harus dimiliki guru dalam proses pembelajaran dapat diamati dari aspek perofesional adalah: 1. konsep. Mengembangkan materi pelajaran yang diampu secara kreatif. struktur. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif 5. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful