KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU Kompetensi pedagogik yaitu kemampuan yang harus dimiliki guru berkenaan dengan karakteristik siswa

dilihat dari berbagai aspek seperti moral, emosional, dan intelektual. Hal ini berarti bahwa seorang guru harus mampu menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar, karena siswa memiliki karakter, sifat, dan minat yang berbeda. Berkenaan dengan pelaksanaan kurikulum, seorang guru harus mampu mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan masing-masing dan disesuaikan dengan kebutuhan lokal. Guru harus mampu mengoptimalkan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan kemampuannya di kelas, dan harus mampu melakukan kegiatan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Kemampuan yang harus dimiliki guru berkenaan dengan aspek-aspek pedagogik, yaitu: 1. Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional dan intelektual. 2. Penguasaan terhadap teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 3. Mampu mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang pengembangan yang diampu. 4. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik. 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik. 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. 8. Melakukan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. 9. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

moral. Tata nilai termasuk norma. stabil. watak dan kepribadian siswa yang kuat. dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat. 5. estetika. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap. dan belajar bagaimana harus berbuat. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur. Semuanya itu akan berhasil apabila guru juga disiplin dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya. 4. belajar bagaimana cara belajar. Bertindak sesuai dengan norma agama. mencintai buku. dan kebudayaan nasional Indonesia. dewasa. arif. dan berwibawa. mematuhi aturan/tata tertib. tanggung jawab yang tinggi. mempengaruhi perilaku etik siswa sebagai pribadi dan sebagai anggota masyarakat.KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU Pelaksanaan tugas sebagai guru harus didukung oleh suatu perasaan bangga akan tugas yang dipercayakan kepadanya untuk mempersiapkan generasi kualitas masa depan bangsa. . belajar membaca. Guru harus mempunyai kemampuan yang berkaitan dengan kemantapan dan integritas kepribadian seorang guru. Pendidikan adalah proses yang direncanakan agar semua berkembang melalui proses pembelajaran. Guru sebagai pendidik harus dapat mempengaruhi ke arah proses itu sesuai dengan tata nilai yang dianggap baik dan berlaku dalam masyarakat. dan ilmu pengetahuan. Menunjukan etos kerja. dan rasa percaya diri. 3. Penerapan disiplin yang baik dalam proses pendidikan akan menghasilkan sikap mental. sosial. 2. Aspek-aspek Kompetensi Kepribadian adalah: 1. rasa bangga menjadi guru. hukum. Guru dituntut harus mampu membelajarkan siswanya tentang disiplin diri. menghargai waktu. berakhlak mulia.

Dengan dimilikinnya kemampuan tersebut. 3. bekerja sama. agama. sehingga jika ada keperluan dengan orang tua siswa. bergaul simpatik. dan menguasai materi pelajaran yang disajikan. dan santun dengan sesama pendidik. ras. 4. tenaga kependidikan. dan mempunyai jiwa yang menyenangkan.KOMPETENSI SOSIAL GURU Guru di mata masyarakat dan siswa merupakan panutan yang perlu dicontoh dan merupkan teladan dalam kehidupanya sehari-hari. Berkomunikasi secara efektif. Guru perlu memiliki kemampuan sosial dengan masyakat. Persiapan diri tentang materi diusahakan dengan jalan mencari . latar belakang keluarga. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain. Kemampuan sosial meliputi kemampuan guru dalam berkomunikasi. orang tua. Guru harus selalu meng-update. dan masyarakat. dan status sosial ekonomi. KOMPETENSI PROFESIONAL GURU Kompetensi Profesional yaitu kemampuan yang harus dimiliki guru dalam perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran. para guru tidak akan mendapat kesulitan. untuk itu guru dituntut mampu menyampaikan bahan pelajaran. empatik. Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya. Kriteria kinerja guru terkait kompetensi sosial yang harus dilakukan adalah: 1. kondisi fisik. Bertindak objektif serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin. 2. otomatis hubungan sekolah dengan masyarakat akan berjalan dengan lancar. dalam rangka pelaksanaan proses pembelajaran yang efektif. Guru mempunyai tugas untuk mengarahkan kegiatan belajar siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran.

mengakses dari internet.informasi melalui berbagai sumber seperti membaca buku-buku terbaru. Karena itu guru harus melakukan kegiatan pembelajaran menggunakan multimedia. . 4. Dalam hal evaluasi. secara teori dan praktik. guru mempunyai peranan dan tugas sebagai sumber materi yang tidak pernah kering dalam mengelola proses pembelajaran. kerja kelompok. sesuai kontek materinya. selalu mengikuti perkembangan dan kemajuan terakhir tentang materi yang disajikan. Jenis tes yang digunakan untuk mengukur hasil belajar harus benar dan tepat. Misalnya bagaimana menerapkan prinsip apersepsi. korelasi dan prinsip-prinsip lainnya. 2. guru harus memperhatikan prinsip-prinsip didaktik metodik sebagai ilmu keguruan. mengadakan eksperimen. belajar sambil mendengar. pengalaman. Kegiatan mengajarnya harus disambut oleh siswa sebagaisuatu seni pengelolaan proses pembelajaran yang diperoleh melalui latihan. sehingga terjadi suasana belajar sambil bekerja. serta menemukan fakta dan konsep yang benar. Kompetensi yang harus dimiliki guru berkenaan dengan aspek Kompetensi Professional adalah : 1. Di dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Dalam menyampaikan pembelajaran. agar tes yang digunakan dapat memotivasi siswa belajar. perhatian. keaktifan siswa harus selalu diciptakan dan berjalan terus dengan menggunakan metode dan strategi mengajar yang tepat. 3. guru harus dapat melaksanakan sesuai dengan tujuan yang ingin diukurnya. dan kemauan belajar yang tidak pernah putus. Guru menciptakan suasana yang dapat mendorong siswa untuk bertanya. Dalam melaksakan proses pembelajaran. dan belajar sambil bermain. Diharapkan pula guru dapat menyusun butir secara benar. mengamati.

4. konsep.m-edukasi.web. struktur. Mengembangkan materi pelajaran yang diampu secara kreatif. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif 5. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu. 2. dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.id . Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri. Menguasai materi. Sumber: http://www. 3.Kemampuan yang harus dimiliki guru dalam proses pembelajaran dapat diamati dari aspek perofesional adalah: 1.