KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU Kompetensi pedagogik yaitu kemampuan yang harus dimiliki guru berkenaan dengan karakteristik siswa

dilihat dari berbagai aspek seperti moral, emosional, dan intelektual. Hal ini berarti bahwa seorang guru harus mampu menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar, karena siswa memiliki karakter, sifat, dan minat yang berbeda. Berkenaan dengan pelaksanaan kurikulum, seorang guru harus mampu mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan masing-masing dan disesuaikan dengan kebutuhan lokal. Guru harus mampu mengoptimalkan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan kemampuannya di kelas, dan harus mampu melakukan kegiatan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Kemampuan yang harus dimiliki guru berkenaan dengan aspek-aspek pedagogik, yaitu: 1. Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional dan intelektual. 2. Penguasaan terhadap teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 3. Mampu mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang pengembangan yang diampu. 4. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik. 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik. 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. 8. Melakukan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. 9. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

dan rasa percaya diri. dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat. Penerapan disiplin yang baik dalam proses pendidikan akan menghasilkan sikap mental. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru. watak dan kepribadian siswa yang kuat. dan kebudayaan nasional Indonesia. moral. stabil. Aspek-aspek Kompetensi Kepribadian adalah: 1. sosial. 5. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur. dan ilmu pengetahuan. dewasa. 3. menghargai waktu. berakhlak mulia.KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU Pelaksanaan tugas sebagai guru harus didukung oleh suatu perasaan bangga akan tugas yang dipercayakan kepadanya untuk mempersiapkan generasi kualitas masa depan bangsa. Guru sebagai pendidik harus dapat mempengaruhi ke arah proses itu sesuai dengan tata nilai yang dianggap baik dan berlaku dalam masyarakat. mematuhi aturan/tata tertib. dan belajar bagaimana harus berbuat. tanggung jawab yang tinggi. estetika. mencintai buku. Pendidikan adalah proses yang direncanakan agar semua berkembang melalui proses pembelajaran. hukum. 4. Guru dituntut harus mampu membelajarkan siswanya tentang disiplin diri. Guru harus mempunyai kemampuan yang berkaitan dengan kemantapan dan integritas kepribadian seorang guru. . dan berwibawa. mempengaruhi perilaku etik siswa sebagai pribadi dan sebagai anggota masyarakat. Menunjukan etos kerja. Semuanya itu akan berhasil apabila guru juga disiplin dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap. Bertindak sesuai dengan norma agama. belajar membaca. arif. 2. belajar bagaimana cara belajar. rasa bangga menjadi guru. Tata nilai termasuk norma.

Persiapan diri tentang materi diusahakan dengan jalan mencari . orang tua. dalam rangka pelaksanaan proses pembelajaran yang efektif. Dengan dimilikinnya kemampuan tersebut. kondisi fisik. otomatis hubungan sekolah dengan masyarakat akan berjalan dengan lancar. latar belakang keluarga. 2. Guru perlu memiliki kemampuan sosial dengan masyakat. empatik. agama. sehingga jika ada keperluan dengan orang tua siswa. Kemampuan sosial meliputi kemampuan guru dalam berkomunikasi.KOMPETENSI SOSIAL GURU Guru di mata masyarakat dan siswa merupakan panutan yang perlu dicontoh dan merupkan teladan dalam kehidupanya sehari-hari. dan mempunyai jiwa yang menyenangkan. dan santun dengan sesama pendidik. dan masyarakat. 4. Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya. para guru tidak akan mendapat kesulitan. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain. ras. Bertindak objektif serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin. bekerja sama. Guru mempunyai tugas untuk mengarahkan kegiatan belajar siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. dan status sosial ekonomi. KOMPETENSI PROFESIONAL GURU Kompetensi Profesional yaitu kemampuan yang harus dimiliki guru dalam perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran. untuk itu guru dituntut mampu menyampaikan bahan pelajaran. Kriteria kinerja guru terkait kompetensi sosial yang harus dilakukan adalah: 1. bergaul simpatik. Guru harus selalu meng-update. tenaga kependidikan. 3. dan menguasai materi pelajaran yang disajikan. Berkomunikasi secara efektif.

Dalam melaksakan proses pembelajaran. korelasi dan prinsip-prinsip lainnya. dan belajar sambil bermain. Kegiatan mengajarnya harus disambut oleh siswa sebagaisuatu seni pengelolaan proses pembelajaran yang diperoleh melalui latihan. Jenis tes yang digunakan untuk mengukur hasil belajar harus benar dan tepat.informasi melalui berbagai sumber seperti membaca buku-buku terbaru. Diharapkan pula guru dapat menyusun butir secara benar. pengalaman. dan kemauan belajar yang tidak pernah putus. kerja kelompok. agar tes yang digunakan dapat memotivasi siswa belajar. mengadakan eksperimen. Kompetensi yang harus dimiliki guru berkenaan dengan aspek Kompetensi Professional adalah : 1. guru harus dapat melaksanakan sesuai dengan tujuan yang ingin diukurnya. selalu mengikuti perkembangan dan kemajuan terakhir tentang materi yang disajikan. serta menemukan fakta dan konsep yang benar. guru mempunyai peranan dan tugas sebagai sumber materi yang tidak pernah kering dalam mengelola proses pembelajaran. belajar sambil mendengar. . perhatian. sehingga terjadi suasana belajar sambil bekerja. keaktifan siswa harus selalu diciptakan dan berjalan terus dengan menggunakan metode dan strategi mengajar yang tepat. secara teori dan praktik. guru harus memperhatikan prinsip-prinsip didaktik metodik sebagai ilmu keguruan. 4. Guru menciptakan suasana yang dapat mendorong siswa untuk bertanya. Di dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Karena itu guru harus melakukan kegiatan pembelajaran menggunakan multimedia. 2. 3. mengamati. Misalnya bagaimana menerapkan prinsip apersepsi. sesuai kontek materinya. Dalam menyampaikan pembelajaran. Dalam hal evaluasi. mengakses dari internet.

m-edukasi. 4. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri. 3.Kemampuan yang harus dimiliki guru dalam proses pembelajaran dapat diamati dari aspek perofesional adalah: 1.web. Mengembangkan materi pelajaran yang diampu secara kreatif.id . Sumber: http://www. 2. konsep. dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif 5. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu. Menguasai materi. struktur.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful