P. 1
SOFYAN SMP TIK 7 SMT1 RPP

SOFYAN SMP TIK 7 SMT1 RPP

|Views: 2,105|Likes:
Published by Sofyan Iskandar
RPP TIK Kelas 7 Semester 1 SMPN 1 Lembang, Silahkan digunakan semoga bermanfaat
RPP TIK Kelas 7 Semester 1 SMPN 1 Lembang, Silahkan digunakan semoga bermanfaat

More info:

Published by: Sofyan Iskandar on Jul 20, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/27/2011

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester : SMP Negeri 1 Lembang : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : 7/1

1. Standar Kompetensi: 1. Memahami penggunaan TIK, dan prospeknya di masa mendatang

2. Kompetensi Dasar: 3. Indikator:

1.1. Mengidentifikasi berbagai peralatan TIK * Memahami arti “Teknologi Informasi dan Komunikasi” * Mengidentifikasi berbagai peralatan TIK 2 X 40 menit

4. Alokasi waktu: 5. Tujuan Pembelajaran:

– Siswa memahami arti Teknologi Informasi dan Komunikasi – Siswa mampu mengidentifikasi peralatan TIK di berbagai bidang – Peralatan TIK – Fungsi berbagai peralatan TIK

6. Materi Ajar (Materi Pokok):

7. Metode Pembelajaran: – Ceramah - Tanya-jawab – Diskusi - Demonstrasi

8. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan:
1) Pertemuan ke 1

A. Kegiatan Pendahuluan:

– Guru memeriksa absensi siswa – Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai kegiatan seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan TIK (dengan harapan siswa menanggapinya) – Menyampaikan tujuan pembelajaran B. Kegiatan Inti: – Guru mengemukakan berbagai informasi dan pertanyaan yang berhubungan dengan “Teknologi”, “Informasi”, “Komunikasi” – Siswa menyimak dan menjawab berbagai pertanyaan yang diajukan guru – Siswa mengajukan berbagai pertanyaan kepada guru – Peserta didik mengamati peralatan TIK di lab komputer dan sekitarnya – Peserta didik membentuk kelompok diskusi – Peserta didik mencari informasi di media cetak (buku, majalah, dsb) tentang perangkat TIK – Memberikan tugas rumah kliping C. Kegiatan Penutup:

– Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan – Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat TIK

9. Sumber Belajar: – Buku Panduan / paket
– Perangkat komputer – Media Peraga (kamera, handphone, Pocket PC) – Lember kerja 10.Penilaian: A. Teknik Penilaian Test tertulis B. Bentuk Instrumen Uraian C. Contoh Instrumen 1. mengapa alat tersebut di bawah ini termasuk alat TIK? a. Kamera Digital b. Pocket PC c. Handphone 2. jelaskan fungsi peralatan tersebut sesuai dengan kegunaannya! Keterangan Benar 1 nilai 50, benar 2 nilai 100

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester

: SMP Negeri 1 Lembang : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : 7/1

1. Standar Kompetensi 1. Memahami penggunaan TIK, dan prospeknya di masa mendatang

2. Kompetensi Dasar:
1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan TIK dari masa lampau sampai sekarang

3. Indikator:
* Mendeskripsikan penemuan komputer * Mendeskripsi generasi-generasi komputer

4. Alokasi waktu:
4 X 40 menit 5. Tujuan Pembelajaran: – Siswa memahami perkembangan perangkat TIK – Siswa mampu mendeskripsikan perangkat TIK 6. Materi Ajar (Materi Pokok): – Perkembangan Sejarah TIK – Perkembangan perangkat TIK 7. Metode Pembelajaran: – Ceramah - Tanya-jawab – Diskusi - Demonstrasi Pendekatan metode CTL dan life skill

8. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan:
1) Pertemuan ke 2 D. Kegiatan Awal: – Guru memeriksa absensi siswa – Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai kegiatan seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan TIK (dengan harapan siswa menanggapinya) – Menyampaikan tujuan pembelajaran E. Kegiatan Inti: – Peserta didik membentuk kelompok diskusi – Guru mengemukakan berbagai informasi dan pertanyaan yang berhubungan dengan pembelajaran hari ini – Siswa menyimak berbagai pertanyaan yang diajukan guru – Peserta didik melakukan studi pustaka untuk mengetahui perkembangan TIK – Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan

F. Kegiatan Penutup: – Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan – Menarik kesimpulan tentang sejarah perkembangan TIK 2) Pertemuan ke 3 Ulangan Blok

9. Sumber Belajar: – Buku Panduan / paket, perangkat komputer, perpustakaan, media lain yang relevan – Alat Tulis – LKS 10.Penilaian: 1. Teknik Penilaian – Test tertulis 2. Bentuk Instrumen – Uraian 3. Contoh Instrumen 1. Jelaskan sejarah perkembangan TIK hingga sekarang! 2. jelaskan perkembangan TIK yang terjadi di sekitar kalian! Keterangan Benar 1 nilai 5, benar 2 nilai 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester : SMP Negeri 1 Lembang : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : 7/1

11.Standar Kompetensi

1. Memahami penggunaan TIK, dan prospeknya di masa mendatang

12. Kompetensi Dasar:
1.3 Menjelaskan peran TIK dalam kehidupan sehari-hari

13. Indikator:
* Menjelaskan peran komputer dalam memecahkan berbagai masalah * Menjelaskan peran komputer di berbagai bidang

14. Alokasi waktu:
2 X 40 menit 15.Tujuan Pembelajaran: – Siswa memahami peran komputer dalam memecahkan berbagai masalah – Siswa memahami peran komputer di berbagai bidang 16.Materi Ajar (Materi Pokok): – Peran komputer dalam memecahkan masalah – Peran komputer di berbagai bidang 17.Metode Pembelajaran: – Ceramah - Tanya-jawab – Diskusi - Demonstrasi Pendekatan metode CTL dan life skill

18. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan:
1) Pertemuan ke 4 G. Kegiatan Awal: – Guru memeriksa absensi siswa – Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai kegiatan seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan TIK (dengan harapan siswa menanggapinya) – Menyampaikan tujuan pembelajaran H. Kegiatan Inti: – Peserta didik membentuk kelompok diskusi – Guru mengemukakan berbagai informasi dan pertanyaan yang berhubungan dengan pembelajaran hari ini – Siswa menyimak berbagai pertanyaan yang diajukan guru – Peserta didik melakukan studi pustaka untuk mengetahui peran komputer dalam menyelesaikan masalah serta peran komputer di berbagai bidang – Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan I. Kegiatan Penutup: – Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan – Menarik kesimpulan tentang sejarah perkembangan TIK 19.Sumber Belajar: – Buku Panduan / paket, perangkat komputer, perpustakaan, media lain yang relevan – Alat Tulis – LKS 20.Penilaian: 1. Teknik Penilaian – Test tertulis

2. Bentuk Instrumen – Uraian 3. Contoh Instrumen 1. Jelaskan peran 2. Jelaskan peran 3. Jelaskan peran 4. Jelaskan peran 5. Jelaskan peran Keterangan Benar semua nilai 10 komputer komputer komputer komputer komputer di di di di di bidang bidang bidang bidang bidang sain? pendidikan? kriminal? kedokteran? komunikasi?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester : SMP Negeri 1 Lembang : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : 7/1

1. Standar Kompetensi 1. Memahami penggunaan TIK, dan prospeknya di masa mendatang

2. Kompetensi Dasar: 3. Indikator:

1.4. Mengidentifikasi keuntungan dari penggunaan TIK * Identifikasi keuntungan dari penggunaan TIK * Identifikasi keuntungan dari penggunaan produk TIK

4. Alokasi waktu: 2 X 40 menit 5. Tujuan Pembelajaran: – Siswa memahami keuntungan dari penggunaan TIK – Siswa memahami dampak negatif dari penggunaan produk TIK 6. Materi Ajar (Materi Pokok): – Perbedaan komputer dengan manusia – Komputer di Mall (komputer kasir / Photo box) dan produk yang dihasilkan – Komputer di sentral telepon dan produk yang dihasilkan – Komputer di sekolah (pengganti mesin tik manual) dan produk yang dihasilkan – Komputer di pabrik dan produk yang dihasilkan 7. Metode Pembelajaran: – Ceramah - Tanya-jawab – Diskusi - Studi pustaka Pendekatan CTL dan life skill

8. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan:

1) Pertemuan ke 5 J. Kegiatan Awal: – Guru memeriksa absensi siswa – Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai kegiatan seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan TIK (dengan harapan siswa menanggapinya) – Siswa duduk berdasarkan kelompok diskusi – Menyapaikan tujuan pembelajaran K. Kegiatan Inti: – Guru mengemukakan berbagai informasi dan permasalah yang berhubungan dengan keuntungan penggunaan TIK – Guru memberikan permasalahan tentang penggunaan TIK di tempat-tempat tertentu – Melakukan studi pustaka tentang berbagai keuntungan penggunaan TIK

L. Kegiatan Penutup: – Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, pendapat siswa secara keseluruhan, dsb) yang dipelajari hari ini – Siswa diberi waktu untuk menanggapi secara lisan 9. Sumber Belajar: – Buku Panduan – Alat Tulis – LKS 10.Penilaian: 1. Teknik Penilaian Test tertulis 2. Bentuk Instrumen Uraian 3. Contoh Instrumen 1. Berikan contoh 2 macam produk TIK? 2. Berikah contoh 2 perbedaan komputer dengan manusia? 3. Berikah contoh 2 peralatan TIK di mall? Keterangan: Benar 1 nilai 35 Benar 2 nilai 70 Benar 3 nilai 100 - Perangkat komputer - multi media

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester : SMP Negeri 1 Lembang : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : 7/1

1. Standar Kompetensi 1. Memahami penggunaan TIK, dan prospeknya di masa mendatang 2. Kompetensi Dasar: 1.5. Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan TIK

3. Indikator:

* Identifikasi dampak negatif dari penggunaan TIK

4. Alokasi waktu: 4 X 40 menit 5. Tujuan Pembelajaran: – Siswa memahami tentang kejahatan komputer – Siswa memahami kerugian penggunaan komputer di pabrik – Siswa memahami dampak negatif penggunaan komputer bagi kesehatan 6. Materi Ajar (Materi Pokok): – Perbedaan komputer dengan manusia – Komputer meningkatkan jumlah pengangguran – Kejahatan yang dapat dilakukan dengan komputer – Dampak permainan komputer (Computer games) – Efek samping komputer terhadap kesehatan 7. Metode Pembelajaran: – Ceramah - Tanya-jawab – Diskusi - studi pustaka

8. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan:

1) Pertemuan ke 6 M. Kegiatan Awal: – Guru memeriksa absensi siswa – Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai kegiatan seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan TIK (dengan harapan siswa menanggapinya) – Siswa duduk berdasarkan kelompok diskusi N. Kegiatan Inti: – Guru mengemukakan berbagai informasi dan pertanyaan yang berhubungan dengan pembelajaran hari ini – Siswa menyimak berbagai pertanyaan yang diajukan guru – Siswa mengajukan berbagai pertanyaan kepada guru – Guru mengemukakan berbagai informasi dan permasalah yang berhubungan dengan dampak negatif penggunaan komputer – Guru memberikan permasalahan tentang penggunaan komputer di tempattempat tertentu – Siswa mendiskusikan permasalahan yang diajukan guru – Guru berkeliling mengamati dan menilai aktifitas siswa dalam berdiskusi

– Kelompok diskusi mengemukakan pendapatnya O. Kegiatan Penutup: – Refleksi, Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, pendapat siswa secara keseluruhan, dsb) yang dipelajari hari ini – Siswa diberi waktu untuk menanggapi secara lisan – Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran hari ini 2) Pertemuan ke 7 Ulangan Blok 9. Sumber Belajar: – Buku Panduan – Alat Tulis – Majalah / koran komputer 10.Penilaian: 1. Teknik Penilaian – Test 2. Bentuk Instrumen – Uraian 3. Contoh Instrumen 1. Jelaskan kejahatan yang dapat dilakukan dengan alat TIK? 2. Jelaskan efek samping penggunaan TIK untuk kesehatan? 3. jelaskan dampak negatif permainan komputer? Keterangan: Benar 1 nilai 35 Benar 2 nilai 70 Benar 3 nilai 100

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester : SMP Negeri 1 Lembang : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : 7/1

1. Standar Kompetensi: 2. Kompetensi Dasar: 3. Indikator:
* * * * *

2. Mengenal peralatan dasar komputer 2.1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur Mengenal peralatan dasar komputer Mengenal prinsip kerja komputer Memahami pengertian Operating System Mengaktifkan komputer sesuai prosedur Mengoperasikan mouse, keyboard

4. Alokasi waktu:
8 X 40 menit 5. Tujuan Pembelajaran: – Siswa mengenal peralatan dasar komputer (melalui diagram komputer) – Siswa mengerti prinsip kerja komputer – Siswa mengerti Operating system – Siswa mampu mengaktifkan komputer sesuai prosedur – Siswa mampu mengoperasikan mouse dan Keyboard 6. Materi Ajar (Materi Pokok): – Diagram komputer – Prinsip dasar komputer – Operating System – Unjuk kerja siswa mengaktifkan komputer – Unjuk kerja siswa menggunakan mouse, keyboard 7. Metode Pembelajaran: – Tanya-jawab – Diskusi – Unjuk kerja

8. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan:

1) Pertemuan ke 8 P. Kegiatan Awal: – Guru memeriksa absensi siswa – Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai kegiatan seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan TIK (dengan harapan siswa menanggapinya) Q. Kegiatan Inti: – Guru mengemukakan berbagai informasi dan pertanyaan yang berhubungan dengan pembelajaran hari ini – Siswa menyimak berbagai pertanyaan yang diajukan guru – Siswa mengajukan berbagai pertanyaan kepada guru

– Masing-masing siswa menggambar diagram komputer dan mendiskusikannya
– Secara berkelompok, membandingkan antara diagram komputer dengan perangkat keras komputer R. Kegiatan Penutup: – Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, pendapat siswa secara keseluruhan, dsb) yang dipelajari hari ini – Siswa diberi waktu untuk menanggapi secara lisan – Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran hari ini 2) Pertemuan ke 9 A. Kegiatan Awal: – Guru memeriksa absensi siswa – Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai kegiatan seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan TIK (dengan harapan siswa menanggapinya) B. Kegiatan Inti: – Guru mengemukakan berbagai informasi dan pertanyaan yang berhubungan dengan pembelajaran hari ini – Siswa menyimak berbagai pertanyaan yang diajukan guru – Siswa mengajukan berbagai pertanyaan kepada guru – Secara berkelompok, siswa mendiskusikan fungsi dan cara kerja perangkat keras komputer – Masing-masing mempraktikkan cara kerja perangkat keras komputer. – Guru berkeliling mengamati cara kerja siswa, dan membantu siswa yang belum lancar. - Bagi siswa yang sudah mahir, dapat membantu temannya. – Guru memberikan masalah pada tiap kelompok untuk didiskusikan dan dicari solusinya. – Secara berkelompok, siswa menyelesaikan berbagai permasalahan mengenai perangkat keras komputer yang diberikan oleh guru C. Kegiatan Penutup: – Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, pendapat siswa secara keseluruhan, dsb) yang dipelajari hari ini – Siswa diberi waktu untuk menanggapi secara lisan – Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran hari ini 3) Pertemuan ke 10 A. Kegiatan Awal: – Guru memeriksa absensi siswa – Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai kegiatan seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan TIK (dengan harapan siswa menanggapinya) B. Kegiatan Inti: – Guru mengemukakan berbagai informasi dan pertanyaan yang berhubungan dengan pembelajaran hari ini – Siswa menyimak berbagai pertanyaan yang diajukan guru – Siswa mengajukan berbagai pertanyaan kepada guru – Guru menjelaskan tentang Operating system – Masing-masing mempraktikkan perintah-perintah Operating System yang ada pada perangkat keras komputer. – Guru berkeliling mengamati cara kerja siswa, dan membantu siswa yang belum lancar. - Bagi siswa yang sudah mahir, dapat membantu temannya.

– Guru memberikan masalah pada tiap kelompok untuk didiskusikan dan
dicari solusinya. – Secara berkelompok, siswa menyelesaikan berbagai permasalahan mengenai perangkat keras komputer yang diberikan oleh guru C. Kegiatan Penutup: – Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, pendapat siswa secara keseluruhan, dsb) yang dipelajari hari ini – Siswa diberi waktu untuk menanggapi secara lisan – Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran hari ini 2) Pertemuan ke 11 D. Kegiatan Awal: – Guru memeriksa absensi siswa – Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai kegiatan seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan TIK (dengan harapan siswa menanggapinya) E. Kegiatan Inti: – Guru mengemukakan berbagai informasi dan pertanyaan yang berhubungan dengan pembelajaran hari ini – Siswa menyimak berbagai pertanyaan yang diajukan guru – Siswa mengajukan berbagai pertanyaan kepada guru – Guru menjelaskan tentang cara menggunakan mouse dan kelompok tombol keyboard – Siswa menggambar keyboard dan nama-nama kelompok tombol keyboard – Masing-masing mempraktikkan cara kerja mouse dan keyboard pada perangkat keras komputer. – Guru berkeliling mengamati cara kerja siswa, dan membantu siswa yang belum lancar. - Bagi siswa yang sudah mahir, dapat membantu temannya. – Guru memberikan masalah pada tiap kelompok untuk didiskusikan dan dicari solusinya. – Secara berkelompok, siswa menyelesaikan berbagai permasalahan mengenai perangkat keras komputer yang diberikan oleh guru F. Kegiatan Penutup: – Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, pendapat siswa secara keseluruhan, dsb) yang dipelajari hari ini – Siswa diberi waktu untuk menanggapi secara lisan – Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran hari ini 9. Sumber Belajar: – Buku Panduan – Alat Tulis – Komputer

10.Penilaian: i. Teknik Penilaian – Test – Non Test ii.Bentuk Instrumen – Essay – Objektif – Unjuk kerja

iii.Contoh Instrumen 1. Demonstrasikan cara mengaktifkan komputer sesuai prosedur 2. Diskusikan dengan kelompokmu mengenai fungsi dari masingmasing tombol dan menu yang ada di perangkat komputer! 3. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi mu tadi 4. Ungkapkan hasil pekerjaanmu di depan kelas ! Nilai 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester : SMP Negeri 1 Lembang : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : 7/1

1. Standar Kompetensi: 2. Kompetensi Dasar: 3. Indikator:

2. Mengenal peralatan dasar komputer 2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur * Mengenal menu shutdown * Mengenal tombol shutdown 3 X 40 menit

4. Alokasi waktu:
5. Tujuan Pembelajaran: – Siswa memahami prosedur mematikan komputer – Siswa mampu mematikan komputer dengan benar – mengenal menu shutdown – Siswa mengenal tombol-tombol shutdown 6. Materi Ajar (Materi Pokok): – Prosedur mematikan komputer – Isi dan arti menu shutdown – Fungsi-fungsi dan arti tombol-tombol 7. Metode Pembelajaran: – Tanya-jawab – Diskusi – Unjuk kerja

8. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan:

1) Pertemuan ke 12 S. Kegiatan Awal: – Guru memeriksa absensi siswa – Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai kegiatan seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan TIK (dengan harapan siswa menanggapinya) T. Kegiatan Inti: – Guru mengemukakan berbagai informasi dan pertanyaan yang berhubungan dengan pembelajaran hari ini – Siswa menyimak berbagai pertanyaan yang diajukan guru – Siswa mengajukan berbagai pertanyaan kepada guru – Masing-masing mempraktikkan cara kerja perangkat keras komputer. – Guru berkeliling mengamati cara kerja siswa, dan membantu siswa yang belum lancar. – Bagi siswa yang sudah mahir, dapat membantu temannya. – Guru memberikan masalah pada tiap kelompok untuk didiskusikan dan dicari solusinya.

– Secara berkelompok, siswa menyelesaikan berbagai permasalahan mengenai perangkat keras komputer yang diberikan oleh guru U. Kegiatan Penutup: – Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, pendapat siswa secara keseluruhan, dsb) yang dipelajari hari ini – Siswa diberi waktu untuk menanggapi secara lisan – Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran hari ini 2) Pertemuan ke 13 Ulangan 9. Sumber Belajar: – Buku Panduan – Alat Tulis – Komputer 10.Penilaian: 1. Teknik Penilaian – Test – Non Test 2. Bentuk Instrumen – Essay – Objectif – Unjuk kerja 3. Contoh Instrumen 1. Demonstrasikan cara mematikan komputer sesuai prosedur 2. Diskusikan dengan kelompokmu mengenai fungsi dari masing-masing tombol dan menu yang ada di perangkat komputer! 3. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi mu tadi 4. Ungkapkan hasil pekerjaanmu di depan kelas !

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester : SMP Negeri 1 Lembang : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : 7/1

1. Standar Kompetensi 2. Mempraktikkan keterampilan dasar komputer 2. Kompetensi Dasar 2.3. Melakukan operasi dasar pada Operating System dengan sistematis 3. Indikator * Melakukan prosedur copy, paste, delete, move, rename file * Melakukan prosedur copy, paste, delete, move, rename folder 4. Alokasi waktu 6 X 40 menit 5. Tujuan Pembelajaran: – Siswa mampu membuka program Windows Explorer – Siswa mengenal menu-menu yang ada di Windows Explorer beserta fungsinya – Siswa mampu melakukan proses copy, paste, delete, rename, move file – Siswa mampu melakukan proses create, paste, delete, rename, move folder 6. Materi Ajar (Materi Pokok): – Windows Explorer 7. Metode Pembelajaran: – Tanya-jawab – Diskusi – Unjuk kerja

8. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan:

1) Pertemuan ke 14 V. Kegiatan Awal: – Guru memeriksa absensi siswa – Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai kegiatan seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan TIK (dengan harapan siswa menanggapinya) – Siswa duduk berdasarkan kelompok diskusi di depan komputer W. Kegiatan Inti: – Guru mengemukakan berbagai informasi dan pertanyaan yang berhubungan dengan pembelajaran hari ini – Siswa menyimak berbagai pertanyaan yang diajukan guru – Siswa mengajukan berbagai pertanyaan kepada guru – Guru mendemonstrasikan cara membuka Windows Explorer – Guru mendemonstrasikan cara kerja di Windows Explorer – Guru memberikan informasi dan pertanyaan tentang Windows Explorer – Siswa mendiskusikan serta mempraktikkannya di komputer kemudian mengemukakan pendapatnya mengenai permasalahan yang diberikan guru – Siswa yang sudah menguasai dan terampil memberitahukan kepada teman diskusinya.

– Guru berkeliling mengamati dan menilai kinerja siswa dalam diskusi dan praktik. X. Kegiatan Penutup: – Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, pendapat siswa secara keseluruhan, dsb) yang dipelajari hari ini – Siswa diberi waktu untuk menanggapi secara lisan – Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran hari ini 2) Pertemuan ke 15 Ulangan 3) Pertemuan ke 16 Ulangan susulan dan Penugasan Proyek 9. Sumber Belajar: – Buku Panduan – Alat Tulis – Komputer 10.Penilaian: 1. Teknik Penilaian – Test – Non Test 2. Bentuk Instrumen – Essay – Objectif – Unjuk kerja 3. Contoh Instrumen 1. Demonstrasikan cara membuka dan mengoperasikan Windows Explorer 2. Demonstrasikan cara create, copy, delete, move, rename file dan folder 3. Diskusikan dengan kelompokmu mengenai fungsi dari menu yang ada di Windows Explorer! 4. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi mu tadi 5. Ungkapkan hasil pekerjaanmu di depan kelas !

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->