RPP Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Kristen

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Topik Sub Topik Alokasi Waktu A. : : : : : : Sekolah Menegah Atas Pendidikan Agama Kristen X/Semester I Pribadi Dewasa Ciri-ciri Kedewasaan 3 X 40 menit ( 1 kali pertemuan )

KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghayati dirinya sebagai pribadi dewasa dengan pola pikir yang komprehensif 2.1 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan sosial 3.1 Mendalami makna Allah sebagai Pembaru kehidupan manusia dan alam 4.1 Meneliti bagian Alkitab yang berbicara mengenai peran Roh Kudus dalam membarui kehidupan orang beriman TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mengembangkan perilaku tanggungjawab, ketekunan, saling menghargai dalam kegiatan belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok 2. Mengembangkan rasa ingin tahu, teliti, dan peduli terhadap lingkungannya melalui diskusi, kerja kelompok tentang kedewasaan seseorang 3. Setelah tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan arti dewasa dengan benar 4. Dengan metode diskusi, peserta didik dapat menyebutkan 6 (enam) aspek dalam perkembangan manusia dengan tepat 5. Dengan metode tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan aspek fisik, aspek intelektual dan aspek emosi dalam perkembangan manusia dengan benar 6. Dengan metode demonstrasi, peserta didik dapat menunjukkan perilaku dewasa secara aspek sosial, aspek moral dan aspek spiritual dalam perkembangan manusia dengan benar

B.

C. INDIKATOR 1. Menunjukkan perilaku tanggungjawab, ketekunan, saling menghargai dalam kegiatan belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok 2. Memiliki rasa ingin tahu, teliti, dan peduli terhadap lingkungannya melalui diskusi, kerja kelompok tentang kedewasaan seseorang 3. Menjelaskan arti dewasa dengan benar 4. Menyebutkan 6 (enam) aspek dalam perkembangan manusia dengan tepat 5. Menjelaskan aspek fisik, aspek intelektual dan aspek emosi dalam perkembangan manusia dengan benar 6. Menunjukkan perilaku dewasa secara aspek sosial, aspek moral dan aspek spiritual dalam perkembangan manusia dengan benar D. MATERI 1. Arti dewasa : * Pada periode ini, siswa merasakan suatu tahapan baru dalam kehidupannya. * Orang tua dan pendidik umumnya menuntut tanggung jawab yang lebih besar, dalam mengurus diri, dalam mengambil keputusan, dan sebagainya 2. Psikologi membedakan 6(enam) aspek perkembangan yang ada pada manusia: aspek fisik. aspek intelektual, aspek emosi, aspek sosial, aspek moral dan aspek spiritual 3. Enam aspek perkembangan yang ada pada manusia:

* Aspek fisik : bertambah usia, badan bertambah tinggi maupun dalam hal berat badan. Termasuk hal-hal seksualitas, yaitu berkembangnya kemampuan organ seksual maupun ciri-ciri seksual yang semakin membedakan antara pria dan wanita. Yang perlu mendapat perhatian khusus adalah bagaimana dorongan seksual yang muncul dikendalikan dengan benar * Aspek intelektual : berarti dapat menggunakan akal budi untuk melakukan penilaian tentang benar tidaknya sesuatu sehingga terjadi pertimbang-

an yang matang dalam menghadapi masalah atau mengambil keputusan * Aspek emosi : artinya mampu mengendalikan perasaan dengan cara yang tepat untuk alasan yang tepat dan ditujukan pada orang yang tepat * Aspek sosial : mampu berhubungan dengan baik dan benar dengan orang lain walaupun berbeda dari sudut usia, pendidikan, kedudukan atau status sosial. Artinya, mampu menempatkan dirinya sedemikian, sehingga berhasil menjalin komunikasi dua arah dengan orang lain * Aspek moral : diharapkan sudah memiliki pedoman mengenai apa yang benar dan untuk dilakukan sesuai dengan norma yang diharapkan masyarakat * Aspek spiritual : berkaitan bagaimana penghayatan seseorang terhadap apa yang terbaik bagi Tuhan dan apa yang dikehendaki-Nya, itulah yang mewarnai standar moral yang dimilikinya E. 1. 2. 3. F. 1. 2. 3. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN Pendekatan : Scientific Metode : Diskusi Model : Dicovery Learning MEDIA, ALAT , DAN SUMBER BELAJAR Media : Komputer Alat dan bahan : Sumber Belajar : Suluh Siswa 1

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke-1 Kegiatan Langkah-langkah Model Discovery

Diskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

Pendahuluan

Menciptakan situasi/ Stimulasi -

Saling membandingkan cita-cita yang dimiliki sewaktu masih anak-anak Peserta didik mengungkapkan cita-citanya

10 menit

Kegiatan Inti

Identifikasi Masalah

Menyampaikan informasi tentang pribadi seseorang yang dewasa Apakah yang dimaksud dengan dewasa? Bagaimana ciri-ciri orang yang dewasa itu? Apakah yang di Firman Tuhan tentang kedewasaan? Melakukan permainan peran

90 menit

Mencari dan membaca Firman Tuhan tentang kedewasaan Observasi Memperhatikan film tentang kedewasaan Mengisi cek list tentang kedewasaan

Mengolah dan menganalisis data (dalam cek list) apakah dirinya termasuk orang yang dewasa

Pengumpulan Data Pengolahan Data Presentasi hasil

Verifikasi -

Membandingkan hasil yang dimiliki dengan hasil peserta lain

Membuat kesimpulan tentang pribadi yang dewasa

Generalisasi Penutup Siswa dan guru mereview hasil kegiatan Guru memberi penghargaan, misalnya: pujian atau bentuk penghargaan yang lain kepada kelompok yang berkinerja baik. Peserta didik menjawab kuis dari guru tentang kedewasaan 20 menit

H. PENILAIAN 1. Teknik 2. Instrumen

: :

non tes terlampir

Lampiran 1 : Instrumen penilaian non tes 1. FORMAT PENILAIAN KINERJA NAMA SISWA: .................... TANGGAL: ...................... NO 1 2 3 4 5 6 ASPEK YANG DINILAI Mencari Firman Tuhan yang berkaitan dengan kedewasaan Mengungkapkan maksud Firman Tuhan tersebut Menyusun ciri-ciri kedewasaan secara fisik Menyusun ciri-ciri kedewasaan secara intelektual Menyusun ciri-ciri kedewasaan secara spiritual Menyusun ciri-ciri kedewasaan secara emosi dan sosial JUMLAH 1 KELAS: ......................... TINGKAT KEMAMPUAN 2 3 4

Kriteria penskoran 1.Baik sekali 4

2.Baik 3.Cukup 4.Kurang

3 2 1 Semester : 1 ( satu )

2. PENILAIAN SIKAP Mata pelajaran : PAK

Kelompok 1
NO NAMA SISWA

Kelas

: X-

SKOR

Komitmen tugas

Kerja sama

ketelitian

Kemampuan menyampaikan informasi

minat

Jumlah skor

Nilai

1 2 3 4

Nama Siswa: ..................................... No. Urut Kelas : ..................................... : ..................................... Lampiran 2: LEMBAR KERJA SISWA LEMBAR KERJA SISWA CIRI-CIRI KEDEWASAAN A. TUJUAN B. ALAT DAN BAHAN 1. 2. 3. C. PETUNJUK KERJA: : Menunjukkan pribadi yang dewasa : Alkitab Majalah Film/potongan film

1. 2. 3. D.

Carilah Firman Tuhan yang berisi tentang kedewasaan, apakah isi dan maknanya! Bacalah artikel tentang kedewasaan, apakah yang kamu dapatkan dari artikel itu! Cermatilah film/trailer yang disajikan.

TABEL PENGAMATAN:
Materi Isi Makna WAKTU

Alkitab

Majalah/sumber lain yang ada hubungannya dengan kedewasaan Film tentang pribadi dewasa

E. PERTANYAAN Soal : 1. Jelaskan arti dewasa 2. Jelaskan yang diharapkan orang tua dan pendidik bagi anak yang sudah dewasa 3. Sebutkan enam aspek yang mempengaruhi perkembangan bagi manusia 4. Jelaskan enam aspek yang mempengaruhi perkembangan bagi manusia

Penyelesaian : 1. Arti dewasa : * Pada periode ini, siswa merasakan suatu tahapan baru dalam kehidupannya. 2. Orang tua dan pendidik umumnya mengharapkan tanggung jawab yang lebih besar dalam mengurus diri, dalam mengambil keputusan, dan sebagainya 3. Psikologi membedakan 6(enam) aspek perkembangan yang ada pada manusia: aspek fisik. aspek intelektual, aspek emosi, aspek sosial, aspek moral dan aspek spiritual 4. Enam aspek perkembangan yang ada pada manusia:

* Aspek fisik : bertambah usia, badan bertambah tinggi maupun dalam hal berat badan. Termasuk hal-hal seksualitas, yaitu berkembangnya kemampuan organ seksual maupun ciri-ciri seksual yang semakin membedakan antara pria dan wanita. Yang perlu mendapat perhatian khusus adalah bagaimana dorongan seksual yang muncul dikendalikan dengan benar * Aspek intelektual : berarti dapat menggunakan akal budi untuk melakukan penilaian tentang benar tidaknya sesuatu sehingga terjadi pertimbangan yang matang dalam menghadapi masalah atau mengambil keputusan * Aspek emosi : artinya mampu mengendalikan perasaan dengan cara yang tepat untuk alasan yang tepat dan ditujukan pada orang yang tepat * Aspek sosial : mampu berhubungan dengan baik dan benar dengan orang lain walaupun berbeda dari sudut usia, pendidikan, kedudukan atau status sosial. Artinya, mampu menempatkan dirinya sedemikian, sehingga berhasil menjalin komunikasi dua arah dengan orang lain * Aspek moral : diharapkan sudah memiliki pedoman mengenai apa yang benar dan untuk dilakukan sesuai dengan norma yang diharapkan masyarakat * Aspek spiritual : berkaitan bagaimana penghayatan seseorang terhadap apa yang terbaik bagi Tuhan dan apa yang dikehendaki-Nya, itulah yang mewarnai standar moral yang dimilikinya