PENSYARAH : PUAN ZURAIDAH BINTI BAHARIN.

KUMPULAN 2 : FARAH WAHIDAH BINTI ROSLAN. NORAFIZAH BINTI JAMALI. SUHARTIKA BINTI KASIMUN.

Pada peringkat bayi stimulasi visual dan pendengaran diperlukan untuk bahagianbahagian otak yang terbabit menyusun maklumat. Oleh itu, pengalaman harian biasa yang menyediakan stimulasi ini dapat merangsangkan organisasi perkembangan otak. Bayi yang tidak menerima stimulasi-stimulasi ini mempunyai risiko perkembangan otaknya terganggu.

Guru dinasihatkan membantu kanakkanak tetapi hanya setakat mana yang perlu. Bantuan yang berlebihan akan menyebabkan pergantungan kanakkanak kepada ibu bapa atau guru. Kesannya kanak-kanak akan berasa kurang yakin untuk melakukan sesuatu perkara dengan sendiri.

Kanak-kanak juga akan merasai kepuasan sekiranya berjaya melakukan sesuatu dengan sendiri. Kanak-kanak berkembang pada tahap yang berbeza. Oleh itu, elakkan daripada membandingkan kanak-kanak. Kanak-kanak juga aktif pada peringkat ini, guru boleh menyediakan aktiviti bermain spt permainan bola, berlari dsb. Aktiviti-aktiviti yang disediakn seharusnya mengambilkira perkembangan otot-otot kecil yang belum sempurna.