P. 1
Silabus Bahasa Inggris Kls 9

Silabus Bahasa Inggris Kls 9

3.5

|Views: 4,071|Likes:

More info:

Published by: Hartono Joyo Diningrat on Aug 01, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF or read online from Scribd
See more
See less

12/08/2013

SILABUS

Sekolah

: SMP Negeri 3 Pulokulon

Kelas

: IX

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Semester

: 1

Standar Kompetensi

: 1. Mendengarkan

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

: 3. Berbicara

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari

SK
NO.KOMPETENSI
DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMB
ER

TEKNIK

BENTUK
INSTRUMEN

CONTOH
INSTRUMEN

1.1.1. Merespon
makna dalam
perckapan
transaksional (to
get things done)
dan interpersonal
(bersosialisasi)
pendek sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan sehari
hari yang
melibatkan tindak
tutur: meminta

Contoh:
A:Are you
certain that
...?
B: I am sure.

A:Are you
sure about
that?
B : I’m sure.

A: Jakarta is
hotter than
Bandung.
Are you
sure ?
B: I doubt

Memperhatikan dan
mendengarkan contoh
ungkapan untuk meminta
dan memberi kepastian
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal

Menirukan ucapan guru
dengan intonasi dan lafal
yang benar dari ungkapan
untuk meminta dan
memberi kepastian.

Menemukan makna dan
fungsi ungkapan meminta
dan memberi kepastian.

Mengidentifikasi
makna dan fungsi
ungkapan untuk
meminta dan
memberi kepastian
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal .

Mengidentifikasi

Tes lisan

Daftar
pertanyaan

Apakah kegunaan
ungkapan berikut ini
: Are you certain
about..
?
Are you sure about
…?

Ungkapan mana
yang menyatakan
ungkapan meminta
dan memberi
kepastian?

4 X 40”

Buku
teks
yang
relevan

Teacher
- made
teks

1

dan memberi
kepastian, serta
mengungkapkan
dan mananggapi
keraguan.

that.

A : Our basket
ball team
will be the
champion.
Are you
certain?
B: I am not
sure
because
most of the
teams are
good
enough.

Melakukan perintah atau
menanggapi keraguan

Mengidentifikasi
ungkapan yang
menyatakan meminta dan
memberi kepastian.

Mengidentifikasi
ungkapan yang
menyatakan dan
menanggapi keraguan.

makna dan fungsi
ungkapan untuk
mengungkapkan
dan mananggapi
keraguan dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal

Unjuk
kerja

Tes
identifikasi

3.1.
Megungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan interpersonal
(bersosialisasi)
pendek sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara

Percakapan
singkat
memuat
ungkapan-
ungkapan :
A : Are you
sure?
B : I am. It is
confirmed.

A : Well... I
am not sure
B : Don’t

Melakukan Role Play
dialog dengan
menggunakan ungkapan
untuk meminta dan
memberi kepastian dalam
percakapan transaksional
dan interpersonal, seperti
contoh dari guru.

Menggunakan ungkapan
untuk menyatakan
meminta dan memberi
kepastian dengan konteks

Menggunakan
ungkapan meminta
dan memberi
kepastian untuk
berinteraksi dengan
lingkungan
terdekat.

Menggunakan
ungkapan yang
menyatakan

Tes unjuk
kerja

Tes
identifikasi

Guru memberi
situasi tentang
sesuatu yang
meminta
kepastian/ketidak
pastian

Siswa menanggapi
dengan ungkapan
ungkapan tentang
kepastian dan
ketidak pastian

2

akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dalam konteks
kehidupan sehari
hari yang
melibatkan tindak
tutur: meminta
dan memberi
kepastian dan
mengungkapkan
dan mananggapi
keraguan.

worry.

gambar yang diberikan.

Menggunakan ungkapan
untuk menyatakan dan
menanggapi keraguan
sesuai dengan konteks
gambar yang diberikan

mengungkapkan
dan mananggapi
keraguan.

Guru memberi
situasi tentang
sesuatu yang
meminta ketegasan

Siswa menanggapi
dengan ungkapan
ungkapan untuk
menanggapi
keraguan

3

Standar Kompetensi

: 1. Mendengarkan

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari

Standard Kompetensi

: 3. Berbicara

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari

SK
NO.

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER

TEKNIKBENTUK
INSTRUM
EN

CONTOH
INSTRUMEN

1.1.2. Merespon makna
yang terdapat dalam
percakapan
transaksional (to get
things done
) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur
berikut meminta
pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman

Contoh :
A:Would you
mind to
repeat your
word?
B:Sure

A:Can you
say it
again?
B:Okay.

A:That’s
wonderful.
B:Thanks.

A:You have
made a
great
achievemen
t!
B:Thanks.

Memperhatikan dan
mendengarkan contoh
meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman

Menirukan ucapan guru
dengan intonasi dan lafal
yang benar dari ungkapan
meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman Menemukan
makna dan fungsi
ungkapan meminta
pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman

Mengidentifikasi
makna dan fungsi
ungkapan meminta
pengulangan,
menunjukkan
perhatian, dan
menyatakan
kekaguman

Merespon
ungkapan meminta
pengulangan,
menunjukkan
perhatian, dan
menyatakan
kekaguman

Tes lisan

Tes
Lisan

Daftar
pertanyaan

Daftar
pertanyaan

Apakah kegunaan
ungkapan berikut
ini : I beg your
pardon, Would
you mind ……,
Will you repeat
again?.

Ungkapan mana
yang menyatakan
berikut meminta
pengulangan,
menunjukkan
perhatian, dan
menyatakan
kekaguman, dll.

Teacher: What do
you think of

4 X 40”

Buku teks
yang
relevan

Teaher-
made teks

Cassette
or CD

4

2

3.2. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to get
things done
) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman

Menggunakan ungkapan
meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman
sesuai dengan kartu Role
Play
yang diberikan.

Menggunakan ungkapan
meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian,
dan menyatakan
kekaguman
sesuai dengan 2 gambar
untuk kegiatan info-gap.

Menggunakan
ungkapan untuk
meminta
pengulangan,
menunjukkan
perhatian, dan
menyatakan
kekaguman

.

Unjuk
Kerja

Wawan-
cara

Daftar
pertanyaan

Pedoman
wawancara

Borobudur temple
?

(siswa memberi
respon bisa
dengan ucapan
atau tindakan)

(Diberi gambar
yang mempunyai
sesuatu yang luar
biasa. Siswa
secara
berpasangan
berdialog untuk
saling
menggunakan
ungkapan
kekaguman).
A : What dou you
think?
B : It’s wonderful.

5

Standar Kompetensi: 2. Mendengarkan

Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari

Standar Kompetensi: 4. Berbicara

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari

SK
NO.

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER

TEKNIK

BENTUK
INSTRUMEN

CONTOH
INSTRUMEN

1.2.1 Merespon makna
yang terdapat dalam
teks lisan fungsional
pendek sederhana
(misalnya pesan
singkat, iklan,
pengumuman) secara
akurat, lancar, dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->