motivasi belajar

ANGKET MOTIVASI SISWA

TERHADAP PELAJARAN
Mata Pelajaran : IPA
Hari/tanggal
: ………………

Kelas/ Semester : II / 2

Petunjuk

1. Pada kuesioner ini terdapat 36 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan
dalam kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan
tentukan kebenaranya. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu..
2. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu
jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.
3. Catat respon anda pada lembar jawaban yang tersedia, dan ikuti petunjuk-petunjuk lain
yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban. Terima kasih.
Keterangan Pilihan jawaban:
1 = sangat tidak setuju
2 = tidak setuju
3 = ragu-ragu
4 = setuju
5 = sangat setuju

PERNYATAAN
Pilihan Jawaban
1. Pertama kali saya melihat pembelajaran ini,saya percaya 1 2 3 4 5
bahwa pembelajaran ini mudah bagi saya.
2. Pada awal pembelajaran, ada sesuatu yang menarik bagi 1 2 3 4 5
saya.
3. Materi pembelajaran ini lebih sulit dipahami daripada yang 1 2 3 4 5
saya harapkan.
4. Setelah membaca informasi pendahuluan, saya yakin bahwa 1 2 3 4 5
saya mengetahui apa yang harus saya pelajari dari
pembelajaran ini.
5. Menyelesaikan tugas-tugas dalam pembelajaran ini membuat 1 2 3 4 5
saya merasa puas terhadap hasil yang telah saya capai.
6. Jelas bagi saya bagaimana hubungan materi pembelajaran ini
dengan apa yang telah saya ketahui.

1 2 3 4 5

7. Banyak halaman-halaman yang mengandung amat banyak
informasi sehingga sukar bagi saya untuk mengambil ide-ide 1 2 3 4 5

penting dan mengingatnya. 17. Selagi saya bekerja pada pembelajaran ini. saya percaya bahwa saya dapat mempelajari isinya. 21. Halaman-halaman pembelajaran ini kering dan tidak menarik. Jumlah pengulangan pada pembelajaran ini kadang-kadang membosankan saya. gambar atau contoh yang menunjukkan 1 2 3 4 5 kepada saya bagaimana manfaat materi pembelajaran ini 1 2 3 4 5 bagi beberapa orang. 1 2 3 4 5 15. Terdapat penjelasan dan contoh-contoh bagaimana manusia menggunakan pengetahuan dalam pembelajaran ini. Saya sangat senang pada pembelajaran ini sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut pokok bahasan ini. 12. 1 2 3 4 5 19. Materi pembelajaran ini sangat menarik perhatian. Menyelesaikan pembelajaran dengan berhasil sangat penting bagi saya. 10. Cara penyusunan informasi pada halaman-halaman membuat 1 2 3 4 5 saya tetap mempertahankannya. Pembelajaran ini sangat abstrak sehingga sulit bagi saya 1 2 3 4 5 untuk tetap mempertahankan perhatian saya. 1 2 3 4 5 16. 1 2 3 4 5 18. Kualitas tulisannya membuat saya sangat menarik. Terdapat cerita. 1 2 3 4 5 13. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22. Saya telah mempelajari sesuatu yang sangat menarik dan tak 1 2 3 4 5 . 20. 1 2 3 4 5 14. Tugas-tugas latihan pada pembelajaran ini terlalu sulit. 24. Isi dan gaya tulis pada pembelajaran ini memberi kesan 1 2 3 4 5 bahwa isinya bermanfaat untuk diketahui. Isi pembelajaran ini sesuai dengan minat saya. 9. Pada pembelajaran ini ada hal-hal yang merangsang rasa ingin tahu saya. 1 2 3 4 5 23. 8. Saya benar-benar senang mempelajari pembelajaran ini. 1 2 3 4 5 11.

. Kalimat umpan balik setelah latihan..... Saya merasa bahagia menyelesaikan dengan berhasil 1 2 3 4 5 pembelajaran ini... ilustrasi dan lainlainnya memukau perhatian saya pada pembelajaran ini.1 2 3 4 5 komentar lain pada pembelajaran ini...... 25.... 29... membuat saya merasa mendapat penghargaan bagi upaya saya.. Setelah mempelajari pembelajaran ini beberapa saat... Organisasi yang baik isi materi pembelajaran ini membuat 1 2 3 4 5 saya percaya diri bahwa saya akan dapat mempelajarinya...... 27.terduga sebelumnya. atau saya pikirkan di 1 2 3 4 5 dalam kehidupan sehari-hari.. 35. Hari/tanggal : ……………… Kelas/ Semester : . Gaya tulisannya membosankan... Pembelajaran ini tidak relevan dengan kebutuhan saya sebab 1 2 3 4 5 sebagian besar isinya tidak saya ketahui...... .. Pada setiap halaman terdapat banyak kata yang sangat mengganggu. 1 2 3 4 5 30.. Keanekaragaman pada bacaan. 1 2 3 4 5 ANGKET MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN Mata Pelajaran :...... 1 2 3 4 5 31...... atau komentar. 26.. Isi pembelajaran ini akan bermanfaat bagi saya.. 33. tugas. 32. 1 2 3 4 5 28.... 1 2 3 4 5 34.. 36. Suatu hal yang sangat menyenangkan 1 2 3 4 5 mempelajari 1 2 3 4 5 pembelajaran yang dirancang dengan baik.. Sedikitpun saya tidak memahami materi pembelajaran ini. Saya dapat menghubungkan isi pembelajaran ini dengan halhal yang telah saya lihat. saya lakukan. saya 1 2 3 4 5 percaya bahwa saya akan berhasil dalam tes.

Pembelajaran ini kurang menarik bagi saya. Guru membuat materi pelajaran ini menjadi penting. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. 1 2 3 4 5 5. 3. Guru membuat suasana menjadi tegang membangun sesuatu pengertian. 3.Petunjuk 1. = sangat tidak setuju 2. = sangat setuju PERNYATAAN Pilihan Jawaban 1. . Saya yakin bahwa saya akan berhasil pembelajaran ini. 10.. Saya perlu beruntung agar mendapat nilai yang baik 1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 apabila 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam 1 2 3 4 5 bermanfaat bagi saya. 2. = tidak setuju 3. dalam pembelajaran ini. Apakah saya akan berhasil/tidak berhasil pembelajaran ini. dan ikuti petunjuk-petunjuk lain yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban. Keterangan Pilihan jawaban: 1. 8. Guru benar-benar mengetahui bagaimana membuat kami 1 2 3 4 5 menjadi antuasias terhadap materi pelajaran. Pada angket ini terdapat 34 pernyataan. Catat responmu pada lembar jawaban yang tersedia. Terima kasih. = ragu-ragu 4. Materi pembelajaran ini terlalu sulit bagi saya. 2. hal itu tergantung pada saya. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain. Saya harus bekerja sangat keras agar berhasil dalam 1 pembelajaran ini. 9. = setuju 5. Saya tidak melihat bagaimana hubungan antara isi 1 pelajaran ini dengan sesuatu yang telah saya ketahui. 1 2 3 4 5 6. dan tentukan kebenaranya. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari. 11. Hal-hal yang saya pelajari dalam pembelajaran ini akan 1 2 3 4 5 dalam 1 2 3 4 5 4. 7.

24. Dalam pembelajaran ini. penting bagi saya untuk 1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 banyak kepuasan kepada saya. Saya tidak berpendapat bahwa saya akan memperoleh 1 banyak keuntungan dari pembelajaran ini. 1 . Saya merasa bahwa pembelajaran ini memberikan 1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17. 22. diberikan oleh guru untuk tugas-tugas yang diberikan kepada saya. Saya berpendapat bahwa nilai dan penghargaan lain yang 1 saya terima adalah adil jika dibandingkan dengan yang diterima oleh siswa lain. Saya merasa puas dengan apa yang saya peroleh dari pembelajaran ini. 15. saya mencoba menentukan 1 standar keberhasilan yang sempurna. Saya senang bekerja dalam pembelajaran ini.12. 21. Isi pembelajaran ini sesuai dengan harapan dan tujuan 1 2 3 4 5 dan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23. Para siswa berperan aktif di dalam pembelajaran. Sulit untuk memprediksi berapa nilai yang akan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20. 25. 14. 13. berhasil dalam pembelajaran ini. Guru melakukan hal-hal yang tidak lazim menakjubkan yang menarik. Guru menggunakan bermacam-macam teknik mengajar 1 yang menarik. 16. Saya puas dengan evaluasi yang dilakukan oleh guru dibandingkan dengan penilaian saya sendiri terhadap kinerja saya. saya. 19. Siswa di dalam pembelajaran ini tampak rasa ingin 1 tahunya terhadap materi pelajaran. Untuk mencapai tujuan saya. 18.

21. 28 4. Saya merasa agak kecewa dengan pembelajaran ini. 9. 34. 8. 29 2. 18. 6. Kondisi Perhatian (Attention) Relevansi (Relevance) Angket Minat Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 1. 23. 20. Saya berpendapat bahwa tingkat tantangan dalam 1 2 3 4 5 pembelajaran ini tepat. 1 33. 5. 25 Angket Motivasi Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 2. Saya memperoleh masukan yang cukup untuk mengetahui tingkat keberhasilan kinerja saya. saya percaya 1 2 3 4 5 bahwa saya dapat berhasil jika saya berupaya cukup 1 2 3 4 5 2 3 4 5 30. 28. 29. 2. 22. Manfaat pribadi dari pembelajaran ini jelas bagi saya. komentar atau masukan lain. Rasa ingin tahu saya sering kali tergerak oleh pertanyaan 1 yang dikemukakan dan masalah yang diberikan guru pada materi pembelajaran ini. 15. 32. 26. 13. 33 . tidak terlalu gampang dan tidak 1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 keras. 16. 20. 22. 28 4. 1. baik dalam bentuk nilai. 17. 27. terlalu sulit. 12. 31 30. Jumlah tugas yang harus saya lakukan adalah memadai untuk pembelajaran semacam ini. Saya sering melamun di dalam kelas. 15.26. PENGGOLONGAN PERNYATAAN DALAM ANGKET MINAT DAN MOTIVASI BERDASARKAN KRITERIA DAN KONDISI No. Saya merasa memperoleh cukup penghargaan terhadap 1 hasil kerja saya dalam pembelajaran ini. 31. 26 8. Pada saat saya mengikuti pembelajaran ini. 24. 11. 23. 10. 29 24.

49 = kurang baik.49 = baik. 29 Percaya Diri 3.50-3. Mengitung skor rata-rata gabungan dari kriteria positif dan negatif tiap kondisi. 10. 23. 4 = tidak setuju. 15.50-2. 3 = ragu-ragu. 20. Untuk pernyataan dengan kriteria positif: 1 = sangat tidak setuju. 4. . Untuk pernyataan dengan kriteria negatif: 1 = sangat setuju. 29 24. 19 34 Rekap skor yang diberikan siswa terhadap pernyataan-pernyataan dalam Angket Minat Siswa dan Angket Motivasi Siswa dibuat dengan ketentuan sebagai berikut: 1. 24. 13. dan 5 = sangat setuju. 17. 3 = raguragu. 14. 2 = setuju. 33. dan 4. 36 3. 34 4. 35 5. 2. 26 9. (Satisfaction) 16. 18. 15. 6. 32. 1. 19. 11.00-1. 2 = tidak setuju. 27. 11. 22. 8.49 = cukup baik.49 = tidak baik. 32. 28 1. 10. (Confidence) 30 Kepuasan 7. 25. 7. 4 = setuju. 21. 21. 27.50-5. 9.50-4. 3. 12.00 = sangat baik. 3. 1. Kondisi Perhatian (Attention) Angket Minat Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 1. 14.No. 17 31 Angket Motivasi Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 2. 3. dan 5 = sangat tidak setuju. kemudian menentukan katagorinya dengan ketentuan skor rata-rata 1. 2. 12.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful