ANGKET MOTIVASI SISWA

TERHADAP PELAJARAN
Mata Pelajaran : IPA
Hari/tanggal
: ………………

Kelas/ Semester : II / 2

Petunjuk

1. Pada kuesioner ini terdapat 36 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan
dalam kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan
tentukan kebenaranya. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu..
2. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu
jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.
3. Catat respon anda pada lembar jawaban yang tersedia, dan ikuti petunjuk-petunjuk lain
yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban. Terima kasih.
Keterangan Pilihan jawaban:
1 = sangat tidak setuju
2 = tidak setuju
3 = ragu-ragu
4 = setuju
5 = sangat setuju

PERNYATAAN
Pilihan Jawaban
1. Pertama kali saya melihat pembelajaran ini,saya percaya 1 2 3 4 5
bahwa pembelajaran ini mudah bagi saya.
2. Pada awal pembelajaran, ada sesuatu yang menarik bagi 1 2 3 4 5
saya.
3. Materi pembelajaran ini lebih sulit dipahami daripada yang 1 2 3 4 5
saya harapkan.
4. Setelah membaca informasi pendahuluan, saya yakin bahwa 1 2 3 4 5
saya mengetahui apa yang harus saya pelajari dari
pembelajaran ini.
5. Menyelesaikan tugas-tugas dalam pembelajaran ini membuat 1 2 3 4 5
saya merasa puas terhadap hasil yang telah saya capai.
6. Jelas bagi saya bagaimana hubungan materi pembelajaran ini
dengan apa yang telah saya ketahui.

1 2 3 4 5

7. Banyak halaman-halaman yang mengandung amat banyak
informasi sehingga sukar bagi saya untuk mengambil ide-ide 1 2 3 4 5

21. Isi dan gaya tulis pada pembelajaran ini memberi kesan 1 2 3 4 5 bahwa isinya bermanfaat untuk diketahui. 24. Saya sangat senang pada pembelajaran ini sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut pokok bahasan ini. 17. 12. 1 2 3 4 5 15. gambar atau contoh yang menunjukkan 1 2 3 4 5 kepada saya bagaimana manfaat materi pembelajaran ini 1 2 3 4 5 bagi beberapa orang. Cara penyusunan informasi pada halaman-halaman membuat 1 2 3 4 5 saya tetap mempertahankannya. Terdapat cerita. Selagi saya bekerja pada pembelajaran ini. 20. saya percaya bahwa saya dapat mempelajari isinya. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22. 1 2 3 4 5 19. Jumlah pengulangan pada pembelajaran ini kadang-kadang membosankan saya. 1 2 3 4 5 11. 8. Pada pembelajaran ini ada hal-hal yang merangsang rasa ingin tahu saya. Saya benar-benar senang mempelajari pembelajaran ini. Tugas-tugas latihan pada pembelajaran ini terlalu sulit. 1 2 3 4 5 23. 1 2 3 4 5 16. Kualitas tulisannya membuat saya sangat menarik. Pembelajaran ini sangat abstrak sehingga sulit bagi saya 1 2 3 4 5 untuk tetap mempertahankan perhatian saya. 1 2 3 4 5 13.penting dan mengingatnya. Saya telah mempelajari sesuatu yang sangat menarik dan tak 1 2 3 4 5 . Menyelesaikan pembelajaran dengan berhasil sangat penting bagi saya. Isi pembelajaran ini sesuai dengan minat saya. 1 2 3 4 5 18. Materi pembelajaran ini sangat menarik perhatian. 10. 9. Halaman-halaman pembelajaran ini kering dan tidak menarik. 1 2 3 4 5 14. Terdapat penjelasan dan contoh-contoh bagaimana manusia menggunakan pengetahuan dalam pembelajaran ini.

Keanekaragaman pada bacaan. 1 2 3 4 5 30. .. Organisasi yang baik isi materi pembelajaran ini membuat 1 2 3 4 5 saya percaya diri bahwa saya akan dapat mempelajarinya. 25.. 26... 33.... Setelah mempelajari pembelajaran ini beberapa saat. ilustrasi dan lainlainnya memukau perhatian saya pada pembelajaran ini.. 32... 1 2 3 4 5 31... Suatu hal yang sangat menyenangkan 1 2 3 4 5 mempelajari 1 2 3 4 5 pembelajaran yang dirancang dengan baik.. 1 2 3 4 5 ANGKET MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN Mata Pelajaran :.... 1 2 3 4 5 28... Kalimat umpan balik setelah latihan.terduga sebelumnya. 1 2 3 4 5 34. Hari/tanggal : ……………… Kelas/ Semester : .. Pembelajaran ini tidak relevan dengan kebutuhan saya sebab 1 2 3 4 5 sebagian besar isinya tidak saya ketahui. 29... membuat saya merasa mendapat penghargaan bagi upaya saya... Gaya tulisannya membosankan.... saya 1 2 3 4 5 percaya bahwa saya akan berhasil dalam tes.. Sedikitpun saya tidak memahami materi pembelajaran ini.... Saya dapat menghubungkan isi pembelajaran ini dengan halhal yang telah saya lihat............. Pada setiap halaman terdapat banyak kata yang sangat mengganggu.. tugas.. 35.. 36. Isi pembelajaran ini akan bermanfaat bagi saya.. Saya merasa bahagia menyelesaikan dengan berhasil 1 2 3 4 5 pembelajaran ini... 27. saya lakukan... atau komentar. atau saya pikirkan di 1 2 3 4 5 dalam kehidupan sehari-hari.1 2 3 4 5 komentar lain pada pembelajaran ini...

Pembelajaran ini kurang menarik bagi saya. dalam pembelajaran ini. 1 2 3 4 5 5. dan tentukan kebenaranya. Materi pembelajaran ini terlalu sulit bagi saya. 2. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain. = sangat setuju PERNYATAAN Pilihan Jawaban 1. . Apakah saya akan berhasil/tidak berhasil pembelajaran ini. = sangat tidak setuju 2.Petunjuk 1. 3. Guru membuat materi pelajaran ini menjadi penting. 3. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu. Keterangan Pilihan jawaban: 1. hal itu tergantung pada saya. 11. 8. Pada angket ini terdapat 34 pernyataan. Saya yakin bahwa saya akan berhasil pembelajaran ini. 7.. = ragu-ragu 4. Guru membuat suasana menjadi tegang membangun sesuatu pengertian. Guru benar-benar mengetahui bagaimana membuat kami 1 2 3 4 5 menjadi antuasias terhadap materi pelajaran. Terima kasih. = setuju 5. Saya harus bekerja sangat keras agar berhasil dalam 1 pembelajaran ini. Catat responmu pada lembar jawaban yang tersedia. Hal-hal yang saya pelajari dalam pembelajaran ini akan 1 2 3 4 5 dalam 1 2 3 4 5 4. 2. = tidak setuju 3. Saya perlu beruntung agar mendapat nilai yang baik 1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 apabila 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam 1 2 3 4 5 bermanfaat bagi saya. dan ikuti petunjuk-petunjuk lain yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari. Saya tidak melihat bagaimana hubungan antara isi 1 pelajaran ini dengan sesuatu yang telah saya ketahui. 10. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. 1 2 3 4 5 6. 9.

saya mencoba menentukan 1 standar keberhasilan yang sempurna. 13. 19. Guru melakukan hal-hal yang tidak lazim menakjubkan yang menarik. Para siswa berperan aktif di dalam pembelajaran. Saya merasa puas dengan apa yang saya peroleh dari pembelajaran ini. Saya berpendapat bahwa nilai dan penghargaan lain yang 1 saya terima adalah adil jika dibandingkan dengan yang diterima oleh siswa lain. 25. 1 .12. 16. penting bagi saya untuk 1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 banyak kepuasan kepada saya. 21. 18. Untuk mencapai tujuan saya. Sulit untuk memprediksi berapa nilai yang akan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20. Saya tidak berpendapat bahwa saya akan memperoleh 1 banyak keuntungan dari pembelajaran ini. Isi pembelajaran ini sesuai dengan harapan dan tujuan 1 2 3 4 5 dan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23. 15. diberikan oleh guru untuk tugas-tugas yang diberikan kepada saya. 22. 24. Guru menggunakan bermacam-macam teknik mengajar 1 yang menarik. 14. Saya merasa bahwa pembelajaran ini memberikan 1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17. Saya puas dengan evaluasi yang dilakukan oleh guru dibandingkan dengan penilaian saya sendiri terhadap kinerja saya. Saya senang bekerja dalam pembelajaran ini. berhasil dalam pembelajaran ini. saya. Siswa di dalam pembelajaran ini tampak rasa ingin 1 tahunya terhadap materi pelajaran. Dalam pembelajaran ini.

22. 24. 28. 6. Manfaat pribadi dari pembelajaran ini jelas bagi saya. 20. 13. Saya sering melamun di dalam kelas. 15. 29 24. baik dalam bentuk nilai. 31 30. 12. komentar atau masukan lain. 26 8. 1 33. 27. 29. Kondisi Perhatian (Attention) Relevansi (Relevance) Angket Minat Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 1. Saya merasa agak kecewa dengan pembelajaran ini. Saya merasa memperoleh cukup penghargaan terhadap 1 hasil kerja saya dalam pembelajaran ini. 22. 11. 5. 21. Jumlah tugas yang harus saya lakukan adalah memadai untuk pembelajaran semacam ini. 33 . 9. 28 4. 23. tidak terlalu gampang dan tidak 1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 keras. terlalu sulit. 32. saya percaya 1 2 3 4 5 bahwa saya dapat berhasil jika saya berupaya cukup 1 2 3 4 5 2 3 4 5 30. 26. 31. 18. 29 2. 16. Saya memperoleh masukan yang cukup untuk mengetahui tingkat keberhasilan kinerja saya. 2. 10.26. 20. 25 Angket Motivasi Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 2. PENGGOLONGAN PERNYATAAN DALAM ANGKET MINAT DAN MOTIVASI BERDASARKAN KRITERIA DAN KONDISI No. Pada saat saya mengikuti pembelajaran ini. 8. Saya berpendapat bahwa tingkat tantangan dalam 1 2 3 4 5 pembelajaran ini tepat. 17. 15. Rasa ingin tahu saya sering kali tergerak oleh pertanyaan 1 yang dikemukakan dan masalah yang diberikan guru pada materi pembelajaran ini. 1. 23. 34. 28 4.

. 1. 4 = setuju.50-3. 2.No. 18. 23. 6. 13. 32. 3. 20. 15. 28 1.00 = sangat baik. (Confidence) 30 Kepuasan 7. 21. 9. 3 = ragu-ragu. 15. 10. 19. 24. dan 5 = sangat setuju. 11. 25.00-1.49 = baik.50-2. 17 31 Angket Motivasi Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 2. 8. Mengitung skor rata-rata gabungan dari kriteria positif dan negatif tiap kondisi.50-5. 12. Untuk pernyataan dengan kriteria positif: 1 = sangat tidak setuju. Untuk pernyataan dengan kriteria negatif: 1 = sangat setuju. dan 5 = sangat tidak setuju. Kondisi Perhatian (Attention) Angket Minat Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 1.49 = tidak baik. 14. 2. 35 5. 32.49 = cukup baik. (Satisfaction) 16. 14. 10. 7.50-4. kemudian menentukan katagorinya dengan ketentuan skor rata-rata 1. 12. 27. 3. 17. 2 = setuju. 27. 2 = tidak setuju. 4. 19 34 Rekap skor yang diberikan siswa terhadap pernyataan-pernyataan dalam Angket Minat Siswa dan Angket Motivasi Siswa dibuat dengan ketentuan sebagai berikut: 1. 3 = raguragu. 21. 11.49 = kurang baik. 3. 1. 4 = tidak setuju. 34 4. 36 3. 29 24. 29 Percaya Diri 3. 33. dan 4. 26 9. 22.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful