Bahasa Melayu Tahun 1

Bahasa Melayu Tahun 1
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)
TAHUN 2009
SEKOLAH SK RIMBA TERJUN, PONTIAN JOHOR
KOD SEKOLAH JBA 6001
PENGETUA / GURU BESAR EN NGAHDIMAN B. HASSIM
GURU PENOLONG KANAN 1 PN. SAPIAH BT. SAPARI
BIDANG MATAPELAJARAN Bahasa Melayu
PANITIA Bahasa Melayu
MATAPELAJARAN Bahasa Melayu
TINGKATAN / TAHUN Tahun 1
GURU
Guru Kanan MP Pn. Siti Hapsah Bt. Sulaiman
Ketua Panitia Pn. Siti Hapsah Bt. Sulaiman
Guru Mengajar Pn. Zainab Bt. Jais
1

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 26-27hb Feb 2009
UJIAN BULANAN 2 26-27 Mac 2009
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)19-21hb Mei 2009
UJIAN BULANAN 3 29-30hb April 2009
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) 19-21hb Okt 2009
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 15-17hb Julai 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 1 Tiada
UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada
GERAK GEMPUR 1 Tiada
GERAK GEMPUR 2 Tiada
PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada
PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada
KIA 2M
1. Ujian Penapisan 2-6hb Feb 2009
2. Ujian Pelepasan 1 Julai 2009
3. Ujian Pelepasan 2 Okt 2009
PROTIM Thaun 4 dan 6

1. Pra-Ujian Tiada
2. Psaca Ujian Tiada
PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

1. Taklimat Calon 12hb Jan 2009
2. Jangka Masa Pelaksanaan Jan 2009- Sept 2009
3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM Sep-09
2

TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA
(Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu
TINGKATAN Tahun 1
4 3 2 1 0
A B C D LULUS G/E GP
Perkara Jum.
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
Pelajar
Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun
a terbaik) 2008 18 1 5.56 8 44.44 8 44.44 - - 17 94.44 1 5.56 5.60
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun
b lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 3.40
TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan /
c Tahun lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 6.60
OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3
d 30 3 8.89 11 42.22 11 33.33 5 18.33 29 128.89 1 0.36 3.00
e OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 30 4 18.89 11 95.56 10 81.11 3 43.33 29 291.11 1 0.71 2.60
f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20
g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30
h Perbezaan - 3 10.00 2 -13.33 (5) -6.90 1 31.67 1 -124.52 (1) 0.54 -0.90
Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh
……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Ketua Panitia Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran Pengetua / Guru Besar
Bahasa Melayu SK RIMBA TERJUN, PONTIAN JOHOR SK RIMBA TERJUN, PONTIAN JOHOR
3
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR Pn. Zainab Bt. Jais
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN Tahun 1
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) (Level) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara

berkaitan kehidupan seharian dengan
M1 menggunakan kata ungkapan, ayat, 1.1 Menyatakan butiran tentang maklumat asas diri. 1(i) 5 0 3 15 0 Bercerita tentang latar belakang diri sendiri
sebutan, intonasi, dan nada yang
sesuai.
Melafazkan ucapan secara bertatasusila dalam Mengucapkan kata yang sesuai dalam perbualan. Contoh :
1.1 1(ii) 3 0 2 6 0
perbualan. 'Terima kasih'
Berbual tentang suatu pekara dengan mengunakan
1.1 3(i) 3 0 1 3 0 Bercerita tentang latar belakang keluarga dan rakan
bahasa yang sesuai.
2.1 Bercerita dengan menggunakan
Menamakan dan menyatakan ciri-ciri benda maujud Menamakan dan menyebut ciri-ciri benda maujud. Contoh :
kata, frasa, ayat serta sebuan dan 2.1 1(i) 5 0 3 15 0
dengan menggunakan perkataan dan ayat yang betul. Bola - bulat
intonasi yang baik dan jelas.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi
5.1 1(ii) 3 0 3 9 0 Membaca ayat dengan kuat secara kumpulan dan individu
betul dan memahami perkara yang yang betul.
dibaca.
8.1 Membina dan menulis perkataan, Menulis perkataan dan ayat tunggal yang diberikan
8.1 1(i) 5 0 3 15 0 Meniru dan menyalin perkataan dan ayat yang ditunjukkan
ayat tunggal dan ayat majmuk. dengan cara yang betul dan kemas.
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 3 4 12 0
75 0
0.00
4
JANGKA MASA
Item

Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama Simulasi memanggil rakan atau orang lain dengan panggilan
M2 menggunakan kata ungkapan, ayat, 1.1 2(i) 3 0 2 6 0
diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. yang sesuai
sesuai.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang Mendengar sesuatu perbualan dengan teliti untuk
1.2 1(i) 3 0 3 9 0 Teknik demonstrasi dan sesi soal jawab
sesuatu perkara secara bertatasusila mendapat maklumat.
1.2 Mengemukakan soalan bertumpu dalam perbualan. 1(ii) 3 0 3 9 0 bercerita melalui pengalaman murid
Menyebut perkataan yang mengandung digraf,
dengan sebutan dan intonasi yang Menyebut perkataan yang ditunjukkan dengan sebutan yang
5.1 diftong, vokal berganding dan konsonan bergandung 1(i) 5 0 3 15 0
betul dan memahami perkara yang betul
dengan betul.
dibaca.
8.1 Membina dan menulis perkataan, Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap
8.1 1(ii) 5 0 3 15 0 Menyusun perkataan membentuk ayat
ayat tunggal dan ayat majmuk. dan betul daripada perkataan yang diberi.

66 0
0.00
5
JANGKA MASA
Item
1.2 Bertanya dan menjawab tentang Mendengar sesuatu perbualan dengan teliti untuk
M3 1.2 1(i) 3 0 3 9 0 Teknik bersoal jawab antara murid
sesuatu perkara secara bertatasusila mendapatkan maklumat.
1.2 Mengemukakan soalan bertumpu dalam perbualan. 1(ii) 3 0 3 9 0 Teknik bersoal jawab berdasarkan bahan rangsangan
1.2 Menjawab soalan secara bertatasusila. 1(iii) 3 0 3 9 0 Teknik bersoal jawab
Membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi
dengan sebutan dan intonasi yang beul 5.1 1(ii) 10 0 3 30 0 Membaca kuat secara individu dan berkumpulan
yang betul.
dan memahami perkara yang dibaca.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal
dan ayat majmuk dalam sesuatu 8.2 Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk. 2(i) 5 0 2 10 0 Mengisi tempat kosong dengan kata hubung
penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

79 0
0.00
6
JANGKA MASA
Item
1.3 Memberikan dan memahami
Simulasi. Contoh : Keta murid menyapaikan pesanan guru
M4 arahan serta pesanan tentang sesuatu 1.3 Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti. 1(i) 3 0 3 9 0
kepada rakan sekelas
perkara.
Menyata arahan serta pesanan dengan sebutan yang
1.3 1(ii) 3 0 3 9 0 Teknik soal jawab menggunakan teks cerita
betul dan jelas.
Mengecam perkataan berbentuk arahan serta menyebut perkataan arahan yang biasa didengar. Contoh :
1.3 2(i) 5 0 2 10 0
pesanan. Letakkan, kemaskan
5.1 Membaca kuat perkaaan dan ayat
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks
5.1 3(i) 5 0 1 5 0 Membaca kuat secara kumpulan dan individu
betul dan memahami perkara yang dengan sebutan yang betul dan jelas.
dibaca.
8.1 Membina dan menulis perkataan, Menulis perkataan dan ayat tunggal yang diberikan
8.1 1(i) 10 0 3 30 0 Menulis semula perkataan yang ditunjukkan

83 0
0.00
7
JANGKA MASA
Item
1.2 Bertanya dan menjawab tentang

M5 1.2 Menjawab soalan secara bertatasusila. 1(iii) 3 0 3 9 0 Teknik demonstrasi dan sesi soal jawab
sesuatu perkara secara bertatasusila.
1.2 Menjawab pertanyaan dengan spontan. 2(ii) 3 0 2 6 0 bersoal jawab mengikut pembelajaran lepas
2.1 Bercerita dengan menggunakan Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan
kata, frasa, ayat serta sebutan dan 2.1 rangsangan dengan menggunakan perkataan dan 3(i) 3 0 1 3 0 Bercerita semula berdasarkan bahan ransangan yang diberi
intonasi yang baik dan jelas. ayat yang betul.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca lancar teks kreatif dan informatif dengan
5.2 3(i) 3 0 1 3 0 Membaca teks yang diberikan
betul dan lancar serta memahami sbutan dan intonasi yang betul.
perkara yang dibaca.
9.1 Mengimlak ( mengambil rencana )
9.1 Mengeja dan menulis perkataan yang diperdengarkan. 1(i) 10 0 3 30 0 Menulis perkataan dengan perkataan yang betul
berdasarkan teks yang diperdengarkan.

71 0
0.00
8
JANGKA MASA
Item

Menamakan dan menyatakan ciri-ciri benda maujud
M6 kata, frasa, ayat serta sebutan dan 2.1 1(i) 5 0 3 15 0 Menyebut ciri-ciri benda maujud yang ditunjukkan
dengan menggunakan perkataan dan ayat yang betul.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara atau tajuk dengan
Mengenal pasti frasa yang sesuai untuk Memilih perkataan dan frasa yang sesuai untuk
menggunakan kata, istilah, frasa, 3.1 2(i) 3 0 2 6 0
menyampaikan maklumat. menyampaikan maklumat
struktur ayat yang betul dan laras
bahasa yang sesuai.
Menyebut perkataan yang mengandung digraf, Menyebut dan mengeja perkataan yang mengandung digraf,
dengan sebutan dan intonasi yang
5.1 diftong, vokal berganding dan konsonan bergabung 1(i) 10 0 3 30 0 diftong, vokal berganding dan konsonan berganding dengan
betul dan memahami perkara yang
dengan betul. betul
dibaca.
8.1 Membina dan menulis perkataan, Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap
8.1 1(ii) 5 0 3 15 0 Menyusun perkataan untuk membentuk ayat

86 0
0.00
9
JANGKA MASA
Item

sesuatu perkara atau tajuk dengna
Mengecam perkataan dan fakta yang sesuai untuk Memilih perkataan yang sesuai untuk menyampaikan
M7 menggunkan kata, istilah, frasa, 3.1 1(i) 3 0 3 9 0
menyampaikan maklumat. maklumat
sturuktur ayat yang betul dan laras
bahasa yang sesuai.
3.1 2(i) 5 0 2 10 0
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca teks naratif dengan sebutan dan intonasi
5.2 1(i) 3 0 3 9 0 Membaca kuat dengan sebutan dan intonasi yang betul
betul dan lancar serta memahami yang betul.
6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk
mendapatkan maklumat bagi tajuk
6.1 Merujuk kamus bergambar untuk mencari makna. 2(i) 5 0 2 10 0 Mendapatkan makna perkataan daripada kamus bergambar
yang sedang dikaji termasuk maklumat
daripada internet.
Mengambil imlak berdasarkan teks yang
9.1 diperdengarkan menggunakan ejaan dan tanda baca 3(i) 10 0 3 30 0 Menuis perkataan dan ayat dengan tanda bacaan yang betul
yang betul.

88 0
0.00
10
JANGKA MASA
Item
2.2 Melaporkan sesuatu perkara

Memberitahu sesuatu perkara yang ddengar dengan
M8 dengan menggunakan bahasa yang 2.2 1(i) 3 0 3 9 0 Teknik simulasi guru dan sesi soal jawab
menggunakan perkataan yang tepat.
sesuai dan tepat.
sesuatu perkara atau tajuk denan
Menyatakan maklumat dengan jelas berdasarkan
menggunakan kata, istilah, struktur ayat 3.1 2(ii) 3 0 2 6 0 Memilih perkataan dan frasa yang sesuai
bahan yang disediakan.
yang betul dan laras bahasa yang
sesuai.
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi
5.1 1(ii) 10 0 3 30 0 Membaca secara kuat
dibaca.
dan ayat majmuk dalam sesuatu 8.2 Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk. 2(i) 5 0 2 10 0 Menyusun perkataan untuk membentuk ayat
penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

75 0
0.00
11
JANGKA MASA
Item

Mengenal pasti frasa yang sesuai untuk Memilih frasa dan perkataan yang sesuai untuk
M9 menggunakan kata, istilah, frasa, 3.1 2(i) 5 0 2 10 0
bahasa yang sesuai.
4.1 Mengemukakan idea, pandangan
Menyatakan pandangan tentang sesuatu perkara
dan pendapat tentang sesuatu perkara 4.1 2(i) 6 0 2 12 0 Memberi pandangan tentang tajuk yang dibincangkan
yang dibualkan.
secara terperinci, tepat, dan tersusun.
dengan sebutan dan intonasi yang Melafazkan puisi dengan sebutan yang betul dan
5.2 1(ii) 2 0 3 6 0 Melafazkan puisi dengan intonasi dan sebutan yang betul
betul dan lancar serta memahami jelas.
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai
genre (prosa dan puisi ) termasuk e- Membina ayat dengan memilih kosa kata berdasarkan
10.1 1(i) 10 0 3 30 0 Menyesuaikan ayat dengan bahan ransangan
mel yang mudah, menarik dan bahan rangsangan untuk membentuk perenggan.
bermakna.

78 0
0.00
12
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR Pn. Zainab Bt. Jais
JANGKA MASA
Item

Menyatakan perasaan dan teguran secara berterus
M10 menggunakan kata ungkapan, ayat, 1.1 3(ii) 3 0 1 3 0 Teknik main peranan oleh wakil murid dalam sesuatu stuasi
terang dengan sopan dalam perbualan.
sesuai.
Melahirkan buah fikiran yang munasabah tentang
dan pendapat tentang sesuatu perkara 4.1 3(i) 3 0 1 3 0 Mengemukakan idea berdasarkan situasi
sesuatu perkara.
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi
5.1 2(i) 10 0 2 20 0 Membaca secara kuat
dibaca.
8.1 Membina dan mnulis perkataan, Menulis perkataan dan ayat tunggal yang diberikan
8.1 1(i) 15 0 3 45 0 Menulis huruf yang tertinggal dalam perkataan

83 0
0.00
13
JANGKA MASA
Item
Aras Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
(Level) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang

dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan Memberitahu kemahuan kepada seseorang
M11 1.4 1(i) 2 0 3 6 0 Memberitahu kemahuan kepada rakan secara sopan
paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan secara bertatasusila.
permintaan.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan Memaklumkan perkara yang dilakukan kepada
2.2 3(i) 2 0 1 2 0 Memberitahu orang lain tentang tugas yang dibuat
menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. orang lain dengan menggunakan ayat yang betul.
4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat
tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, 4.1 1(ii) 2 0 3 6 0 Mengemukakan idea sendiri
secara bebas.
dan tersusun.
4.1 3(i) 2 0 1 2 0 Menganalpasti idea yang sesuai dengan tajuk
sesuatu perkara.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan
Melafazkan puisi dengan sebutan yang betul dan
sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta 5.2 1(ii) 2 0 3 6 0 Melafazkan puisi dengan sebutan yang betul
jelas.
memahami perkara yang dibaca.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud Menjelaskan maksud perkataan dan frasa yang
7.1 2(i) 5 0 2 10 0 Perbincangan dalam kumpulan
kandungan teks yang tersurat dan tersirat. diberikan daripada teks yang dibaca.
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang
8.1 1(ii) 10 0 3 30 0 Menyusun ayat membentuk perenggan
dan ayat majmuk. lengkap dan betul daripada perkataan yang diberi.

82 0
0.00
14
JANGKA MASA
Item
1.2 Bertanya dan menjawab tentang

M12 1.2 Menjawab soalan dengan spontan. 2(ii) 5 0 2 10 0 Besoal jawab berdasarkan pengalaman sedia ada murid
sesuatu perkara secara bertatasusila.
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks
5.1 3(i) 10 0 1 10 0 Membaca ayat dengan kuat secara kumpulan dan individu
betul dan memahami perkara yang dengan sebutan yang betul dan jelas.
dibaca.
dengan sebutan dan intonasi yang Melafazkan puisi dengan sebutan dan intonasi yang
5.2 2(ii) 8 0 2 16 0 Melafazkan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul
betul dan lancar serta memahami betul.
Menyenaraikan isi-isi penting berdasark teks yang
5.2 3(iii) 8 0 1 8 0 Perbincangan dalam kumpulan berdasarkan teks
dibaca.
9.1 diperdengarkan menggunakan ejaan dan tanda baca 3(i) 10 0 1 10 0 Menulis ayat dengan tanda bacaan yang betul
yang betul.

74 0
0.00
15
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning
Specifications) (Level) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Suggested Activities)
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan

kehidupan seharian dengan menggunakan kata Berbual tentang suatu pekara dengan mengunakan
M13 1.1 3(i) 3 0 1 3 0 Bersoal jawab
ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada bahasa yang sesuai.
yang sesuai.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, Menyatakan maklumat dengan jelas berdasarkan
3.1 2(ii) 3 0 2 6 0 Menyebut maklumat berdasarkan bahan ransangan
istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahan yang disediakan.
bahasa yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan
Membaca ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi Membaca ayat dengan kuat secara kumpulan dan
sebutan dan intonasi yang betul dan memahami 5.1 2(i) 10 0 2 20 0
yang betul. individu
Membaca lancar teks kreatif dan informati dengan Membaca ayat dengan kuat secara kumpulan dan
sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta 5.2 3(i) 4 0 1 4 0
sebutan dan intonasi yang betul. individu
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre
Memilih frasa untuk melengkapkan ayat dalam
(prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang mudah, 10.1 2(i) 10 0 2 20 0 Mengisi tempat kosong pada ayat
perenggan.
menarik dan bermakna.

73 0
0.00
16
JANGKA MASA
Item

M14 dan pendapat tentang sesuatu perkara 4.1 2(i) 6 0 2 12 0 Mengemukakan pandapat tentang sesuatu perkara
yang dibualkan.
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca teks informatif dengan sebutan dan intonasi
5.2 2(i) 3 0 2 6 0 Membaca ayat dengan kuat secara kumpulan dan individu
betul dan lancar serta memahami yang betul.
5.2 Menyusun maklumat ikut urutan. 2(iii) 9 0 2 18 0 Perbincangan
8.1 Membina dan mnulis perkataan, Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap
8.1 1(ii) 10 0 3 30 0 Menulis ayat menggunakan perkataan yang diberi

86 0
0.00
17
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR Pn. Zainab Bt. Jais
JANGKA MASA
Item

Menceritakan perkara yang terdapat dalam gambar
M15 kata, frasa, ayat serta sebutan dan 2.1 2(i) 3 0 2 6 0 Bercerita semula berdasarkan gambar yang diberi
menggunakan kata, istilah, frasa, 3.1 Menyatakan maklumat tentang rangsangan. 1(ii) 3 0 3 9 0 Memberitahu maklumat yang terdapat dalam bahan ransangan
bahasa yang sesuai.
mendapatkan maklumat bagi tajuk Merujuk kamus begambar untuk meneliti ejaan
6.1 1(i) 5 0 3 15 0 Merujuk kamus untuk memastikan ejaan yang betul
yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada perkataan yang didengar.
daripada internet.
6.1 Merujuki kamus bergambar untuk mencari makna. 2(i) 5 0 2 10 0 Mencari makna menggunakan kamus
8.1 Membina dan mnulis perkataan, Membina ayat majmuk menggunakan kata hubung Menyambung dua ayat untuk membentuk ayat majmuk
8.1 2(ii) 15 0 2 30 0
ayat tunggal dan ayat majmuk. yang sesuai. menggunakan kata hubung

90 0
0.00
18
JANGKA MASA
Item

M16 dan pendapat tentang sesuatu perkara 4.1 1(ii) 3 0 3 9 0 Perbincangan
secara bebas.
4.1 3(i) 3 0 1 3 0 Mengemukakan idea
sesuatu perkara.
5.2 Menyusun maklumat ikut urutan. 2(iii) 6 0 2 12 0 Perbincangan
betul dan lancar serta memahami
7.1 Membaca dan menerangkan
maksud kandungan teks yang tersurat 7.1 Menyatakan isi kandungan teks yang dibaca. 1(ii) 6 0 3 18 0 Perbincangan
dan tersirat.
Menghuraikan pengajaran yang terdapat dalam teks
7.1 3(i) 10 0 1 10 0 Menyebut pengajaran berdasarkan teks
yang dibaca.
genre (prosa dan puisi ) termasuk e- Menulis ayat berdasarkan tajuk yang diberikan untuk
10.1 3(i) 10 0 1 10 0 Menyalin ayat dengan betul
mel yang mudah, menarik dan membuat perenggan.
bermakna.

82 0
0.00
19
JANGKA MASA
Item
2.1 Bercerita dengan menggunakan Bercerita tentang sesuatu perkara berdasaran bahan
M17 kata, frasa, ayat serta sebutan dan 2.1 rangsangan dengan menggunakan perkataan dan 3(i) 3 0 1 3 0 Bercerita semula berdasarkan bahan ransangan
intonasi yang baik dan jelas. ayat yang betul.
menggunakan kata, istilah, frasa, 3.1 Menyatakan maklumat tentang rangsangan. 1(ii) 3 0 3 9 0 Perbincangan kumpulan
bahasa yang sesuai.
Mengenal pasti frasa yang sesuai untuk Menggunakan frasa yang sesuai untuk menyampaikan
3.1 2(i) 2 0 2 4 0
menyampaikan maklumat. maklumat
mendapatkan maklumat bagi tajuk Merujuk kamus begambar untuk meneliti ejaan
6.1 1(i) 10 0 3 30 0 Menggunakan kamus untuk mengeja dengan betul
yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada perkataan yang didengar.
daripada internet.
genre (prosa dan puisi ) termasuk e- Memilih frasa untuk melengkapkan ayat dalam
10.1 2(i) 15 0 2 30 0 Mengisi tempat kosong dengan frasa yang betul
mel yang mudah, menarik dan perenggan.
bermakna.

96 0
0.00
20
JANGKA MASA
Item

Memberitahu sesuatu perkara yang didengar dengan
M18 dengan menggunakan bahasa yang 2.2 1(i) 2 0 3 6 0 Teknik soal jawab
menggunakan perkataan yang tepat.
sesuai dan tepat.
dan pendapat tentang sesuatu perkara 4.1 1(ii) 2 0 3 6 0 Mengemukakan idea berdasarkan tajuk
secara bebas.
Menyebut perkataan yang mengandung digraf, Menyebut dan mengeja perkataan perkataan yang
5.1 diftong, vokal berganding dan konsonan bergabung 1(i) 10 0 3 30 0 mengandung digraf, diftong, vokal berganding dan konsonan
betul dan memahami perkara yang
dengan betul. bergabung dengan betul.
dibaca.
7.1 Membaca dan menerangkan
Menyatakan maksud lambang dan simbol yang diberi
maksud kandungan teks yang tersurat 7.1 1(i) 5 0 3 15 0 Perbincangan kumpulan
bagi sesuatu gambar.
dan tersirat.
7.1 Menjelaskan maksud teks yang dibaca. 2(ii) 3 0 2 6 0 Perbincangan kumpulan
Menghuraikan pengajaran yang terdapat dalam teks
7.1 3(i) 5 0 1 5 0 Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam teks
yang dibaca.
genre (prosa dan puisi ) termasuk e- Memilih frasa untuk melengkapkan ayat dalam
10.1 2(i) 10 0 2 20 0 Melengkapkan ayat dengan frasa yang sesuai
mel yang mudah, menarik dan perenggan.
bermakna.

108 0
0.00
21
JANGKA MASA
Item

Memaklumkan perkara yang dilakukan kepada orang
M19 dengan menggunakan bahasa yang 2.2 3(i) 3 0 1 3 0 Bercerita kepada rakan
lain dengan menggunakan ayat yang betul.
sesuai dan tepat.
dan pendapat tentang sesuatu perkara 4.1 Mendengar pandangan yang disampaikan oleh rakan. 1(i) 2 0 3 6 0 Memberikan pandangan
4.1 1(ii) 2 0 3 6 0 Mengemukakan idea
secara bebas.
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi Membaca kuat dengan sebutan dan intonasi yang betul
5.1 2(i) 10 0 2 20 0
betul dan memahami perkara yang yang betul. secara kumpulan atau individu
dibaca.
9.1 Mengeja dan menulis perkataan yang diperdengarkan. 1(i) 10 0 3 30 0 Mengeja secara individu dan menulis perkataan
Mengeja dan menulis frasa dan ayat yang
9.1 2(i) 5 0 2 10 0 Melengkapkan ayat
diperdengarkan.

91 0
0.00
22
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah
M20 1.2 2(i) 2 0 2 4 0 Teknik sial jawab
perkara secara bertatasusila. untuk mendapatkan respon.
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, Menceritakan perkara yang terdapat dalam
ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan 2.1 gambar dengan menggunakan perkataan dan 2(i) 2 0 2 4 0 Bercerita semula berdasarkan bahan ransangan
jelas. ayat yang betul.
Memaklumkan perkara yang dilakukan kepada
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan Menyebut perkara yang dilakukan dengan menggunakan ayat
2.2 orang lain dengan menggunakan ayat yang 3(i) 1 0 1 1 0
menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. yang sesuai
betul.
perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, memberitahu rakan tentang maklumat yang terdapat dalam
3.1 Menyatakan maklumat tentang rangsangan. 1(ii) 2 0 2 4 0
istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahan rangsangan
bahasa yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan
Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam Membaca secara kuat dengan kelancaran,sebutan,intonasi
sebutan dan intonasi yang betul dan memahami 5.1 3(i) 6 0 1 6 0
teks dengan sebutan yang betul dan jelas. dan jeda yang betul berdasarkan bahan yang disediakan
7.1 Membaca dan menerangkan maksud Perbincangan dalam kumpulan dan menjawab solan
7.1 Menjelaskan maksud teks yang dibaca. 2(ii) 6 0 2 12 0
kandungan teks yang tersurat dan tersirat. pemahaman
9.1 Mengimlak ( mengambil rencana ) Mengeja dan menulis perkataan yang
9.1 1(i) 10 0 3 30 0 Mengeja perkataan yang diberi
berdasarkan teks yang diperdengarkan. diperdengarkan.
9.1 diperdengarkan menggunakan ejaan dan tanda 3(i) 12 0 1 12 0 Menulis ayat dengan tanda bacaan yang betul
baca yang betul.

93 0
0.00
23
JANGKA MASA
Item
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,

Menamakan dan menyatakan ciri-ciri benda maujud
M21 frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang 2.1 1(i) 2 0 3 6 0 Menyebut ciri-ciri benda maujud yang ditunjukkan
baik dan jelas.
Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan
2.1 rangsangan dengan menggunakan perkataan dan 3(i) 2 0 1 2 0 bersoal jawab
ayat yang betul.
Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut
menggunakan kata, istilah, frasa, struktur 3.1 3(ii) 2 0 1 2 0 Menyatakan maklumat mengikut keutamaan
keutamaan.
ayat yang betul dan laras bahasa yang
sesuai.
Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks Membaca kuat dengan intonasi dan sebutan yang betul
dengan sebutan dan intonasi yang betul dan 5.1 3(i) 10 0 1 10 0
dengan sebutan yang betul dan jelas. secara kumpulan dan individu
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang Merujuk kamus begambar untuk meneliti ejaan
6.1 1(i) 10 0 3 30 0 menggunakan kamus untuk mengeja dengan betul
sedang dikaji termasuk maklumat daripada daripada perkataan yang didengar.
internet.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud Menghuraikan pengajaran yang terdapat dalam teks
7.1 3(i) 6 0 1 6 0 Perbincangan dan menjawab soalan pemahaman
kandungan teks yang tersurat dan tersirat. yang dibaca.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan
ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks 8.2 Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk. 2(i) 10 0 2 20 0 Menulis ayat dengan tanda bacaan yang betul
tentang sesuatu tajuk.

96 0
0.00
24
JANGKA MASA
Item
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan

Mengemukakan permintaan secara telus dan
M22 meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan 1.4 2(i) 3 0 2 6 0 Perbincangan
bertatasusila dengan bahasa yang mudah difahami.
paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.
Meminta keizinan untuk memenuhi keperluan dengan

1.4 3(i) 3 0 1 3 0 Lakonan
bersopan.
Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat
2.1 rangsangan dengan menggunakan perkataan dan 3(i) 2 0 1 2 0 Bercerita semula berdasarkan bahan ransangan
serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
ayat yang betul.
tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan 4.1 2(i) 2 0 2 4 0 Memberikan pandangan
yang dibualkan.
tersusun.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan

Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks Membaca kuat dengan intonasi dengan sebutan yang betu
dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang 5.1 3(i) 3 0 1 3 0
dengan sebutan yang betul dan jelas. secara kumpulan dan individu
dibaca.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan

Membaca lancar teks kreatif dan informati dengan Membaca kuat dengan intonasi dengan sebutan yang betu
dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami 5.2 3(i) 2 0 2 4 0
sebutan dan intonasi yang betul. secara kumpulan dan individu
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks Menghuraikan pengajaran yang terdapat dalam teks
7.1 3(i) 5 0 1 5 0 Perbincangan
yang tersurat dan tersirat. yang dibaca.
9.1 Mengimlak ( mengambil rencana ) berdasarkan teks
9.1 Mengeja dan menulis perkataan yang diperdengarkan. 1(i) 5 0 3 15 0 Menulis perkataan yang dieja
yang diperdengarkan.
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan

puisi ) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan 10.1 2(i) 10 0 2 20 0 Mengisi tempat kosong dengan frasa yang sesuai pada ayat
perenggan.
bermakna.

82 0
0.00
25
JANGKA MASA
Item

Melafazkan ucapan secara bertatasusila dalam
M23 menggunakan kata ungkapan, ayat, 1.1 1(ii) 3 0 3 9 0 Mengucapkan perkataan yang sesuai
perbualan.
sesuai.
Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama
1.1 2(i) 3 0 2 6 0 Menggunakan panggilan yang sesuai dalam perbualan
diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.
1.3 Memberikan dan memahami
Menerima dan melaksanakan arahan serta pesanan
arahan serta pesanan tentang sesuatu 1.3 2(ii) 3 0 2 6 0 Menyampaikan pesanan yang diterima dengan betul
dengan betul.
perkara.
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks Membaca kuat dengan intonasi dengan sebutan yang betul
5.1 3(i) 5 0 1 5 0
betul dan memahami perkara yang dengan sebutan yang betul dan jelas. secara kumpulan dan individu
dibaca.
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca teks informatif dengan sebutan dan intonasi Membaca kuat dengan intonasi dengan sebutan yang betul
5.2 2(i) 3 0 2 6 0
betul dan lancar serta memahami yang betul. secara kumpulan dan individu
9.1 Mengimlak ( mengambil rencana ) Mengeja dan menulis frasa dan ayat yang
9.1 2(i) 10 0 2 20 0 Menyalin ayat dengan tanda bacaan yang betul

72 0
0.00
#DIV/0!
26
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa,

M24 ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan 2.1 2(i) 3 0 2 6 0 Bercerita berdasarkan gambar
jelas.
perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, Menyatakan maklumat dengan jelas berdasarkan
3.1 2(ii) 3 0 2 6 0 Menyebutkan maklumat berdasarkan bahan ransangan
istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahan yang disediakan.
bahasa yang sesuai.
Membaca teks informatif dengan sebutan dan intonasi
sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta 5.2 2(i) 3 0 2 6 0 Membaca secara kuat
yang betul.
(prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang mudah, 10.1 2(i) 10 0 2 20 0 Menulis ayat menggunakan frasa yang betul
perenggan.
menarik dan bermakna.
Menulis ayat berdasarkan tajuk yang diberikan untuk
10.1 3(i) 10 0 1 10 0 Menyalin ayat dalam perenggan
membentuk perenggan.

68 0
0.00
27
JANGKA MASA
Item
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu

M25 1.2 Mengemukakan soalan bertumpu dalam perbualan. 1(ii) 3 0 2 6 0 Soal jawab
perkara secara bertatasusila
Menyatakan maklumat dengan jelas berdasarkan
menggunakan kata, istilah, frasa, struktur 3.1 2(ii) 3 0 2 6 0 Menyebut maklumat berdasarkan bahan yang diberi
bahan yang disediakan.
ayat yang betul dan laras bahasa yang
sesuai.
4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan
pendapat tentang sesuatu perkara secara 4.1 1(ii) 3 0 2 6 0 Mengemukakan idea
secara bebas.
terperinci, tepat, dan tersusun.
Melafazkan puisi dengan sebutan dan intonasi yang
dengan sebutan dan intonasi yang betul dan 5.2 2(ii) 2 0 2 4 0 Melafazkan puisi dengan sebuatan dan intonasi yang betul
betul.
lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Perbincangan untuk menjelaskan maksud perkataan dan
7.1 Membaca dan menerangkan maksud Menjelaskan maksud perkataan dan frasa yang
7.1 2(i) 6 0 3 18 0 rangkai kata mengikut konteks berdasarkan bahan yang
kandungan teks yang tersurat dan tersirat. diberikan daripada teks yang dibaca.
dibaca
(prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang 10.1 2(i) 12 0 3 36 0 Melengkapkan ayat dengan frasa yang betul
perenggan.
mudah, menarik dan bermakna.

96 0
0.00
28
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning
Specifications) (Level) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Suggested Activities)

perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, Mengenal pasti frasa yang sesuai untuk Menyatakan frasa yang betul untuk mrnyampaikan
M26 3.1 2(i) 5 0 2 10 0
istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras menyampaikan maklumat. maklumat
bahasa yang sesuai.
Menyatakan maklumat dengan jelas berdasarkan menyebut maklumat yang terdapat dalam bahan
3.1 2(ii) 3 0 2 6 0
bahan yang disediakan. dengan menggunakan bahasa yang sesuai
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang Merujuk kamus begambar untuk meneliti ejaan
6.1 1(i) 5 0 3 15 0 Menggunakan kamus untuk ejaan yang betul
sedang dikaji termasuk maklumat daripada daripada perkataan yang didengar.
internet.
6.1 Merujuki kamus bergambar untuk mencari makna. 2(i) 5 0 2 10 0 Mencari makna menggunakan kamus bergambar
9.1 Mengimlak ( mengambil rencana ) Mengeja dan menulis perkataan yang
9.1 1(i) 10 0 3 30 0 Menyalin semula perkataan yang dieja dengan betul

91 0
0.00
29
JANGKA MASA
Item
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan

M27 seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, 1.1 3(i) 5 0 1 5 0 Teknik soal jawab
bahasa yang sesuai.
sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai.
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat Menamakan dan menyatakan ciri-ciri benda maujud
2.1 1(i) 10 0 3 30 0 Perbincangan
serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. dengan menggunakan perkataan dan ayat yang betul.
tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan 4.1 1(ii) 5 0 3 15 0 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan bebas
secara bebas.
tersusun.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan
Membaca teks informatif dengan sebutan dan intonasi
dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami 5.2 2(i) 2 0 2 4 0 Membaca kuat dengan sebutan dan intonasi yang betul
yang betul.
Menyenaraikan isi-isi penting berdasark teks yang
5.2 3(iii) 3 0 1 3 0 Menjawab soalan berdasarkan teks yang dibaca
dibaca.
9.1 Mengimlak ( mengambil rencana ) berdasarkan teks Mengeja dan menulis frasa dan ayat yang
9.1 2(i) 10 0 2 20 0 Menuis ayat dengan tatabahasa yang betul
yang diperdengarkan. diperdengarkan.

97 0
0.00
30
JANGKA MASA
Item
Kod Aras Standard Prestasi Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
HSP (Level) Minimum (s) Standard (sw) Guru (aw) Activities)
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan Menerima dan melaksanakan arahan serta pesanan
M28 1.3 2(ii) 5 0 2 10 0 Menyebut perkataan arahan yang didengar
tentang sesuatu perkara. dengan betul.
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan

meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan Memberitahu kemahuan kepada seseorang secara
1.4 1(i) 5 0 3 15 0 Memberitahu kemahuan kepada seseorang secara sopan
paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan bertatasusila.
permintaan.
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat Menamakan dan menyatakan ciri-ciri benda maujud
2.1 1(i) 5 0 3 15 0 Menamakan dan menyebutkan ciri-ciri benda maujud
serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. dengan menggunakan perkataan dan ayat yang betul.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara

atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, 3.1 2(i) 3 0 2 6 0
struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

Membaca lancar teks kreatif dan informatif dengan Membaca secara kuat bagi melatih kelancaran, sebutan,
sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta 5.2 3(i) 3 0 1 3 0
sebutan dan intonasi yang betul. intonasi,sebutan dan jeda yang betul
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan Menghuraikan pengajaran yang terdapat dalam teks Menjalankan aktiviti sumbangsaran untuk menyatakan
7.1 3(i) 5 0 1 5 0
teks yang tersurat dan tersirat. yang dibaca. pengajaran yang terdapat dalam teks yang dibaca
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat

majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu 8.2 Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk. 2(i) 10 0 2 20 0 Membina ayat majmuk dengan betul
tajuk.

94 0
0.00
31
JANGKA MASA
Item

Melafazkan ucapan secara bertatasusila dalam
M29 menggunakan kata ungkapan, ayat, 1.1 1(ii) 5 0 3 15 0 Menyatakan ucapan bertatasusila dengan betul
perbualan.
sesuai.
1.1 3(i) 3 0 1 3 0 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara
bahasa yang sesuai.
kata, frasa, ayat serta sebutan dan 2.1 2(i) 3 0 2 6 0 Bercerita semula berdasarkan gambar yang diberi
dengan sebutan dan intonasi yang Menceritakan isi teks yang dibaca dengan perkataan Menggunakan teknik berpandu bagi tujuan menceritakan
5.2 1(iii) 1 0 3 3 0
betul dan lancar serta memahami sendiri semula teks yang dibaca dengan perkataan sendiri
9.1 Mengeja dan menulis perkataan yang diperdengarkan. 1(i) 10 0 3 30 0 Menulis huruf yang tertinggal untuk membentuk perkataan
Mengeja dan menulis frasa dan ayat yang
9.1 2(i) 10 0 2 20 0 Melengkapkan ayat dengan frasa yang sesuai
diperdengarkan.

97 0
0.00
32
JANGKA MASA
Item
1.2 Bertanya dan menjawab tentang Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah untuk
M30 1.2 2(i) 3 0 2 6 0 Bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat
sesuatu perkara secara bertatasusila. mendapatkan respon.
1.2 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan sopan. 3(ii) 3 0 1 3 0 Bersoal jawab untuk mendapatkan respon
dan pendapat tentang sesuatu perkara 4.1 3(i) 3 0 1 3 0 Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
sesuatu perkara.
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca lancar teks kreatif dan informatif dengan
5.2 3(i) 4 0 1 4 0 Membaca secara kuat dengan sebutan dan intonasi yang betul
betul dan lancar serta memahami sebutan dan intonasi yang betul.
mendapatkan maklumat bagi tajuk
6.1 Merujuki kamus bergambar untuk mencari makna. 2(i) 3 0 2 6 0 Mencari makna menggunakan kamus bergambar
yang sedang dikaji termasuk maklumat
daripada internet.
Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dalam Menyalin ayat dalam perenggan menggunakan tatabahasa
dan ayat majmuk dalam sesuatu 8.2 3(i) 10 0 1 10 0
perenggan berdasarkan tajuk yang betul
penulisan teks tentang sesuatu tajuk
10.1 Menghasilkan penuisan pelbagai Memilih frasa untuk melengkapkan ayat dalam
genre (prosa dan puisi) termasul e-mail 10.1 perenggan 2(i) 10 0 2 20 0 Melengkapkan ayat dengan menggunakan frasa yang sesuai
yang mudah, menarik dan bermakna

72 0
0.00
33

Bahasa Melayu Tahun 1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bahasa Melayu Tahun 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Bahasa Melayu Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

SEKOLAH SK RIMBA TERJUN, PONTIAN JOHOR

KOD SEKOLAH JBA 6001

PENGETUA / GURU BESAR EN NGAHDIMAN B. HASSIM

GURU PENOLONG KANAN 1 PN. SAPIAH BT. SAPARI

BIDANG MATAPELAJARAN Bahasa Melayu

PANITIA Bahasa Melayu

MATAPELAJARAN Bahasa Melayu

TINGKATAN / TAHUN Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

UJIAN BULANAN 2 26-27 Mac 2009

UJIAN BULANAN 3 29-30hb April 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 15-17hb Julai 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1 Tiada

UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada

GERAK GEMPUR 1 Tiada

GERAK GEMPUR 2 Tiada

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu

f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20

g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30

Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh

……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1.2 Bertanya dan menjawab tentang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

2.1 Bercerita dengan menggunakan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

3.1 Menyampaikan maklumat tentang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

2.2 Melaporkan sesuatu perkara

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

3.1 Menyampaikan maklumat tentang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1.2 Bertanya dan menjawab tentang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

4.1 Mengemukakan idea, pandangan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

2.1 Bercerita dengan menggunakan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

4.1 Mengemukakan idea, pandangan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

2.2 Melaporkan sesuatu perkara

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

2.2 Melaporkan sesuatu perkara

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1