Bahasa Melayu Tahun 3

Bahasa Melayu Tahun 3
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)
TAHUN 2009
SEKOLAH SK MELAYU RAYA PONTIAN JOHOR
KOD SEKOLAH JBA 6029
PENGETUA / GURU BESAR EN SADAN BIN KOSANON
GURU PENOLONG KANAN 1 PN. ZAINAB BT ZAINON
BIDANG MATAPELAJARAN BAHASA
PANITIA BAHASA MELAYU
MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU
TINGKATAN / TAHUN TAHUN 3
GURU
Guru Kanan MP EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD
Ketua Panitia EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD
Guru Mengajar EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD
1

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 23hb Feb 2009
UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)29hb April 2009
UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) 14hb Okt 2009
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada
GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009
GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009
PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada
PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada
KIA 2M
1. Ujian Penapisan Tiada
2. Ujian Pelepasan 1 Tiada
3. Ujian Pelepasan 2 Tiada
PROTIM Thaun 4 dan 6

1. Pra-Ujian Tiada
2. Psaca Ujian Tiada
PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

1. Taklimat Calon 15hb Jan 2009
2. Jangka Masa Pelaksanaan Jan 2009 ~ Jul 2010
3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM Ogos 2010
2

TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA
(Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
TINGKATAN TAHUN 3
4 3 2 1 0
A B C D LULUS G/E GP
Perkara Jum.
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
Pelajar
Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun
a terbaik) 2008 18 1 5.56 8 44.44 8 44.44 - - 17 94.44 1 5.56 5.60
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun
b lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 3.40
TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan /
c Tahun lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 6.60
OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3
d 30 3 8.89 11 42.22 11 33.33 5 18.33 29 128.89 1 0.36 3.00
e OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 30 4 18.89 11 95.56 10 81.11 3 43.33 29 291.11 1 0.71 2.60
f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20
g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30
h Perbezaan - 3 10.00 2 -13.33 (5) -6.90 1 31.67 1 -124.52 (1) 0.54 -0.90
Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh
……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Ketua Panitia Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran Pengetua / Guru Besar
BAHASA MELAYU SK MELAYU RAYA PONTIAN JOHOR SK MELAYU RAYA PONTIAN JOHOR
3
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TAHUN TAHUN 3
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) (Level) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
1.3 Memberikan dan memahami
Mendengar dan mengecam ayat arahan serta Mendapat dan menghuraikan maklumat yang telah dikumpul
M1 arahan serta pesanan tentang sesuatu 1.3.1 1 3 0 1 3 0
pesanan. daripada media.
perkara.
1.4 menyatakan pemintaan secara
berterus terang dan menyakinkan
Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai Melafazkan ayat yang bertatasusila untuk memohon
dengan menggunakan intonasi dan 1.4.1 1 4 0 2 8 0
untuk menyatakan sesuatu permintaan. kebenaran atau permintaan
unsur paralinguistik yang sesuai untuk
menguatkan permintaan.
2.1 Bercerita dan menggunakan kata
Menceritakan cerkita yang didengar dengan
frasa ayat serta sebutan dan intonasi 2.1.1 1 3 0 1 3 0 Mendengar cerikta dan menceritakan kepada seseorang
menggunakan sebutan dan intonasi yang betul.
yang baik dan jelas.
7.2 Membaca dan mengenalpasti
perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya Mengecam perkataan, istilah, dan ayat dalam karya
7.2.1 1 5 0 3 15 0 Mengamati perkataan istilah dan ayat dalam teks
bahasa yang yterdapat dalam teks ,prosa, puisi yang dibaca.
sastera dan bukan sastera.
8.1 Membina .dan menulis perkataan Membina ayat tunggal daripada perkataan yang diberi Membina ayat menggunakan kata terbitan, kata gandaan dan
8.1.1 1 5 3 15
ayat tunggal dan ayat majmuk dengan tulisan yang cantik. istilah
Melengkapkan ayat majmuk dengan kata hubung membina ayat dengan kata hubung , ayat tunggal dan ayat
8.1.2 2 5 3 15
yang sesuai. majmuk
Membina ayat majmuk dan ayat tunggal dengan
8.1.3 3 5 3 15 Membina ayat majmuk
lengkap.
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 3 4 0 12
59 12
29.27
4

JANGKA MASA
Item
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi

M2 daripada sebutan dan intonasi yang 5.2.1 Membaca lancar bahan bukan sastera dengan betul. 1 3 3 9 0 Membaca petikan teks atau rencana
betul dan lancar.
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai
sumber untuk mendapatkan maklumat
6.1.1 Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. 1 5 3 15 0 Membaca petikan teks atau rencana ( soalan )
bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk
maklumat daripada internet.
6.2 Membaca dan mengena lpasti Mengenal pasti format karangan naratif dan Memberi contoh karangan dan karangan tidak lengkap
6.2.1 1 2 3 6 0
pelbagai genre penulisan. imaginatif. ( Menyalin semula dan mengisi tempat kosong)
7.1 Membaca dan menerangkan
Memberi makna perkataan dan maksud frasa dalam
maksud kandungan teks yang tersurat 7.1.1 1 5 3 15 0 Lembaran kerja ( Padankan dan aktiviti menulis)
ayat.
dan tersirat.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan Lembaran kerja (Salin semula menggunakan tulisan
8.3.1 1 2 3 6 0
tulisan berangkai yang kemas. berangkai dengan kemas dan cantik. berangkai)

71 0
0.00
5

JANGKA MASA
Item
3.2 Menghuraikan maklumat dengan Mengemukakan pendapat yang jelas tentang sesuatu
M3 3.2.3 3 10 1 10 0 Teknik penyoalan (Petkan rencana yang berkaitan tajuk)
alasan yang menyakinkan. topik dengan menyatakan sebab.
4.2 Mengemukakan komen yang
sesuai berdasarkan pemerhatian, Memerhatikan sesuatu perkara berdasarkan
4.2.1 1 10 3 30 0 Teknik Soalan (Gambar bersiri dan gambar tunggal)
pengalaman dan maklumat yang pemerhatian.
disampaikan pihak lain.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal
Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan
dan ayat majmuk dalam sesuatu 8.2.2 2 10 2 20 0 Buku latihan dan aktiviti. Lembaran kerja
tajuk untuk membentuk perenggan.
penulisan teks tentang sesuatu topik.
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai
genre ( prosa dan puisi ) termasuk Menulis karangan menggunakan perkataan yang
10.1.1 1 2 3 6 0 Karangan yang tidak lengkap
email yang mudah menarik dan sesuai.
bermakna.

90 0
0.00
6

JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
2.1 Melaporkan sesuatu perkara dengan Mengumumkan sesuatu perkara kepada orang lain
M4 2.1.1 1 5 3 15 0 Membaca petikan teks atau rencana(Teknik soal jawab)
menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. dengan menggunakan kata frasa dan ayat yang tepat.
Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara
2.1.2 yang diperolehi dengan menggunakan ayat yang 2 5 2 10 0 Membaca petikan rencana
jelas.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara atau tajuk dengan menggunakan kata Mengenal pasti dan menyusun isi penting
3.1.1 1 3 3 9 0 Petikan rencana dan gambar bersiri
istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang berdasarkan bahan.
sesuai.
Mengenal lpasti dan menyusun isi penting
3.1.2 2 3 2 6 0 Gambar bersiri dan petikan rencana
berdasarkan tajuk yang dibincangkan.
6.3 Membaca dan mengenalpasti isi utama dan
6.3.1 Mendapatkan keterangan maksud keseluruhan teks. 1 3 3 9 0 Rencana dalam teks atau rencana dari akhbar
isi sampingan daripada teks.
Menyatakan isi utama dan isi sampingan yang
6.3.3 2 3 2 6 0 Membaca rencana
diperoleh daripada bahan bacaan.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil- penulisan. 10.2.1 Menilai dan membetulkan kesilapan ayat dalam teks. 2 3 2 6 0 Lembaran kerja

85 0
0.00
7

JANGKA MASA
Item
1.1 Bebrbual tentang sesuatu perkara

berkaitan kehidupan seharian dengan berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dan
M5 1.1.1 1 4 3 12 0 Gambar tunggal atau bersiri
kata ungkapan, ayat, sebutan, intosai didengar dan menggunakan bahasa yang sesuai.
dan nada yang sesuai.
3.3 Menyampaikan maklumat kepada Menyatakan pendapat yang wajar trentang sesuatu
3.3.1 1 3 3 9 0 Gambar.dan rencana
pihak lain dalam aktiviti terancang. topik dengan intonasi dan gaya yang betul.
Mengemukakan pandangan tentang sesuatu isu dan
3.3.2 menggunakan diksi yang tepat dan maklumat yang 2 3 2 6 0 Gambar dan rencana
betul.
6.5 Membaca pantas secara imbasan
6.5.1 Menyatakan fakta yang dikehendaki daripada teks. 1 3 3 9 0 Membaca rencana dalam teks
untuk mendapatkan maklumat khusus.
Kumpul maklumat yang sesuai daripada pelbagai
6.5.3 3 5 1 5 0 Rencana daripada pelbagai sumber
sumber untuk mengumumkan fakta.
10.5 Membuat ringkasan daripada Mengenalpasti isi yang terdapat dalam bahan yang
10.5.1 1 3 3 9 0 Rencana dan lembaran kerja
bahan yang didengar atau dibaca dibaca atau didengar.
Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar
10.5.3 3 1 1 1 0 Membaca petikan teks
atau dibaca.

77 0
0.00
8

JANGKA MASA
Item
2.2 Melaporkan sesuatu perkara

Mengumumkan sesuatu perkara kepada orang lain
M6 dengan menggunakan bahasa yang 2.2.1 1 3 3 9 0 Rencana dan gambar bersiri
dengan menggunakan kata frasa dan ayat yang tepat.
sesuai dan tepat.
Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara
2.2.2 2 3 2 3 0 Gambar dan rencana
yang diperoleh dengan menggunakan ayat yang jelas.
2.2.3 Memaklumkan sebab dan akibat. 3 3 1 3 0 Gambar bersiri
5.1Membaca kuat perkataan dan ayat
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan
5.1.2 2 5 2 10 0 Rencana dalam teks atau sumber lain
betul dan memahami perkara yang penekanan pada intonasi yang betul.
dibaca.
Membaca teks dengan sebutan, dan intonasi yang
5.1.3 3 3 1 3 0 Rencana dalam teks
betul.
8.1 Menulis ayat majmuk dalam
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu 8.1.3 Membina pelbagai ayat dalam sesuatu penulisan teks. 3 10 1 10 0 Lembaran kerja atau buku latihan dan aktiviti
topik.

58 0
0.00
9

JANGKA MASA
Item
1.2 Bertanya dan menjawab tentang

M7 1.2.1 Menyoal dengan kata tanya. 1 (ii) 10 3 30 0 Gambar bersiri atau tunggal
sesuatu perkara secara bertatatsusila.
Menjawab secara bertatasusila dengan menggunakan
1 (iii) 5 3 15 0 Gambar bersiri atau tunggal
ungkapan yang sesuai.
6.1.1 Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. 1 10 3 30 0 Rencana atau lembaran kerja
9.3 Menyusun maklumat mengikut
9.3.1 Menyusun maklumat mengikut urutan. 1 5 3 15 0 Rencana atau gambar bersiri
urutan.

110 0
0.00
10

JANGKA MASA
Item
1.2 Bertanya dan menjawab tentang

M8 1.2.1 Menyoal dengan kata tanya. 1 (ii) 5 3 15 0 Rencana ( Pengukuhan )
sesuatu perkara secara bertatatsusila.
Menjawab secara bertatasusila dengan menggunakan
1 (iii) 5 3 15 0 Petikan pehaman
ungkapan yang sesuai.
6.4 Membaca pantas secara luncuran
Menjelaskan isi keseluruhan sesuatu teks yang
untuk mendapatkan maklumat yang 6.4.2 2 5 2 10 0 Rencana
dibaca.
menyeluruh.
10.1 Menhasilkan penulisan
pelbagai genre (prosa dan puisi) Menulis karangan menggunakan perkataan yang
10.1.1 1 2 3 6 0 Karangan yang tidak lengkap atau menyambung karangan
termasuk email yang mudah sesuai.
menarik dan bermakna.

66 0
0.00
11

JANGKA MASA
Item
2.1 Bercerita denganmenggunakan

Menceritakan cerita yang didengar menggunakan Petikan cerita oleh guru atau CD(mendengarkan cerita atau
M9 kata frasa serta sebutan dan intonasi 2.1.1 1 5 3 15 0
sebutan dan intonasi yang betul, menonton cerita.
yang bbaik dan jelas
6.5 Membaca pantas untuk maklumat
6.5.1 Menyatakan fakta yang dikehendaki daripada teks. 1 5 3 15 0 Petikan pemahaman dalam teks( membaca pantas)
khusus
9.3 Menyusun maklumat daripada
nota.catatan,hasil daripada bahan 9.3.1 Menyusun maklumat mengikut urutan. 1 5 3 15 0 Gambar bersiri dan rencana atau kad ayat
bacaan.

65 0
0.00
12
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

JANGKA MASA
Item
2.1 Bercerita dengan menggunakan

M10 kata frasa serta sebutan dan intonasi 2.1.2 Mengenal pasti isi penulisan daripada bahan bacaan. 2 3 21 6 0 Petikan cerita (Murid bercerita berdasarkan isi )
yang baik dan jelas.
4,1 Menggunakan idea pandangan dan
pendapat tentang sesuatu perkara 4.1.2 Melahirkan pandangan tentang sesuatu topik.. 2 5 2 10 0 Gambar tunggal atau gambar bersiri (memberi pandangan)
secara terperinci,tepat dan berkesan.
6.5. Membaca pantas untuk maklumat Mengumpul maklumat yang sesuai daripada pelbagai
6.5.3 3 5 1 5 0 Membaca pantas rencana untuk menyampaikan maklumat
khusus. sumber..
9.3 Menyusun maklumat daripada
nota,catatan hasil daripada bahan 9.3.3 Menulis semula maklumat mengikut prosedur 3 5 1 5 0 Lembaran kerja
bacaan

46 0
0.00
13

JANGKA MASA
Item
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara

M11 1.1.1 Berbual sesuatu perkara yang dialami dan didengar. 1 5 3 15 0 Gambar ( bersoaljawab dan bercerita)
tentang kehidupan seharian.
Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut
1.1.2 2 5 2 10 0 Carta dan gambar
stuasi
6.1. Membaca dan merujuk pelbagai
sumber untuk mendapatkan maklumat 6.1.1 Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan 1 10 3 30 0 Petikan rencana dalam teks dan merujuk kamus
bagi tajuk yang sedang dikaji
Rencana dalam teks atau daripada pelbagai sumber
6.4 Membaca pantas secara luncuran Menjelaskan isi keseluruhan sesuatu teks yang
6.4.2 2 4 2 8 0 (membaca ayat setiap perenggan dan menerangkan isi-isi
untuk mendapatkan maklumat. dibaca.
secara umum)
9.3 Menyusun maklumat secara
koleksi daripada nota atau catatan hasil 9.3.2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan 2 5 2 4 Menulis maklumat mengikut kepentingan (gambar)
daripada bahan yang dibaca.
Gambar

87 0
0.00
14

JANGKA MASA
Item
(i) Mendengar dan mengecam ayat arahan serta
M12 arahan serta pesanan tentang sesuatu 1.3.1 1 3 3 9 0 Penerangan daripada guru.
pesanan
perkara.
(ii) Memaklumkan arahan serta pesanan yang
1 5 3 15 0 Kad arahan daripada guru.
diterima secara jelas ,tepat dan tersusun.
(ii) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan
1.3.2 2 5 2 10 0 Lakonan daripada murid dan kad arahan
intonasi yang betul dan bersopan.
(ii) Menjelaskan cara membuat sesuatu dengan betul
1.3.3 3 5 1 5 0 Gambar dan arahan untuk berkawat
mengikut arahan.
6.1.1 Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. 1 5 3 15 0 Petikan pemahaman
sumber untuk maklumat
6.2. Membaca dan mengenal pasti
6.2.1. Mengenal pasti format karangan naratif dan imaginasi. 1 2 3 6 0 Contoh karangan bergambar
pelbagai genre penulisan.
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai Menulis karangan menggunakan perkataan yang
10.1.1 1 1 3 3 0 Contoh kerangka karangan
genre sesuai.

83 0
0.00
15

JANGKA MASA
Item
1.2 Bertanya dan menjawab tentang Mengemukakan soalan tanpa menggunakan kata
M13 1.2.2 2 5 2 10 0 Gambar dan petikan cerita
sesuatu perkara. tanya.
Bersoal jawab dengan memberikan penerangan
1.2.3 3 5 1 5 0 Petikan pemahaman ( berbual tentang sesuatu tajuk)
sebagai maklum balas.
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi
utama dan isi sampingan daripada 6.3.1 Mendapatkan keterangan maksud keseluruhan teks. 1 3 3 9 0 Petkan cerita (menyatakan isi secara umum)
teks.
Mengecam isi penting daripada pelbagai bahan
6.3.2 2 3 2 6 0 Petikan pemahaman.(menggaris maklumat penting)
bacaan.
Menyatakan isi utama dan isi sampingan yang
6.3.3 3 3 1 3 0 Rencana atau petikan cerita 9membuat perbezaan)
diperoleh dari bahan bacaan.
dan ayat majmuk dalam sesuatu 8.2.2 2 3 2 6 0 Petikan dailog
tajuk untuk membentuk perenggan.
penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

59 0
0.00
16

JANGKA MASA
Item
Mengemukakan pandangan tentang sesuatu isu

3.3 Menyampaikan maklumat pada
M14 3.3.1 dengan menggunakan diksi yang tepat dan maklumat 1 5 3 15 0 Petikan dailog atau cerita
pihak lain dalam aktiviti terancang.
yang betul
4.1 Mengemukakan idea, pandangan
Menghuraikan pandangan yang dikemukan dengan
dan pendapat tentang sesuatu perkara 4.1.3 (i) 3 3 1 3 0 Rencana
memberikan alasan yang munasabah.
secara terperinci, tepat dan tersusun.
6.1Membaca dan merujuk pelbagai
sumber untuk mendapatkan maklumat Merujuk kamus peribahasa untuk mendapatkan
6.1.1 (ii) 1) 5 3 15 0 Murid menggunakan kamus dalam pusat sumber
bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk makna yang betul.
8.1 Membina dan menulis perkataan, Melengkapkan ayat majmuk dengan kata hubung
8.1.1 1 10 3 30 0 Lembaran kerja murid
ayat tunggal dan ayat majmuk. yang sesuai.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai
8.3.2 2 1 3 3 0 C0ntoh karangan
tulisan berangkai yang kemas. dengan kemas dan cantik.

86 0
0.00
17
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

JANGKA MASA
Item
4.1 Mengemukakan idea, pandangan

Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan
M15 dan pendapat tentang sesuatu perkara 4.1.3 3 3 1 3 0 Petikan rencana
secara terperinci, tepat dan tersusun.
8.1 Membina dan menulis perkataan, Melenkapkan ayat majmuk dengan kata hubung yang
8.1.2 2 10 2 20 0 Lembaran kerja (pengukuhan)
ayat tunggal dan ayat majmuk. sesuai.
9.3 Menyusun maklumat secara kehesi
daripada nota atau catatan hasil
9.3.1 Menyusun maklumat mengikut urutan. 1 5 3 15 0 Maklumat yang tidak tersusun
daripada bahan yang didengar atau
dibaca.
10.3 Membuat ringkasan daripada Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar
10.3.3 3 2 2 4 0 Melengkapkan ayat dan menyusun maklumat
bahan yang didengaratau dibaca. atau dibaca.

62 0
0.00
18

JANGKA MASA
Item
4.1 Mengemukakan idea,pandangan

Menghuraikan pandangan yang dikemukan dengan
M16 dan pendapat tentang sesuatu perkara 4.1.3 3 2 2 4 0 Guru bercerita
secara terperinci tepat dan tersusun
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat
membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan
denga sebutan dan intonasi yang betul 5.1.2 2 2 2 4 0 Petikan rencana atau teks tahun 3
penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.
dan memahami perkara yang dibaca.
Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan
dan ayat mejmuk dalam sesuatu 8.2.3 3 3 1 3 0 Memberi kerangka karangan
teks.
9.1 Mengambil imlak teks yang Mengeja dan menulis perkataan dan ayat yang
9.1.1 1 3 1 3 0 Guru menyebut dengan jelas
diperdengarkan. diperdengarkan.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0 0
14 0
0.00
19

JANGKA MASA
Item

sesuai berdasarkan pemerhatian, Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan
M17 4.2.1 1 3 3 9 0 Bercerita tentang gambar tunggal atau bersiri
pengalaman dan maklumat yang pemerhatian.
disampaikan oleh pehak lain.
5.1.2 2 5 2 10 0 Teks bacaan tahun 3 (membaca berbagai jenis ayat )
betul dan memahami perkataan yang penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.
dibaca.
dan ayat majmuk dalam sesuatu 8.2.3 3 5 1 5 0 Menyusun isi berpandukan gambar
teks.
10.1Menghasilkan penulisan pelbagai
genre (prosa dan puisi ) termasuk e- Menulis karanagn menggunakan perkataan yang
10.1.1 1 2 2 4 0 Memberi kerangka karangan
mail yang mudah, menarik dan sesuai.
bernmakna.

48 0
0.00
20

JANGKA MASA
Item
3.3 Menyampaikan maklumat kepada (i) Menyatakan pendapat yang wajar tentang sesuatu
M18 3.3.2 2 3 2 6 0 Gambar atau rencana daripada media cetak
pihak lain dalam aktiviti terancang topik dengan intonasi dan gaya yang betul.
sesuai berdasarkan
Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan
pemerhatian,pengalaman dan 4..2.1 1 5 3 15 0 Gambar tunggal daripad media cetak
pemerhatian
maklumat yang disampaikan oleh pihak
lain
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai
Menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa
genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel 10.1.3 3 2 1 3 0 Puisi ( menulis pelbagai genre seperti pantun )
yang sesuai
yang mudah,menarik dan bermakna.
11.1 Menyatakan pandangan tentang
Mengulas perkara yang menarik tentang bahan yang
perkara yang menarik dalam sesebuah 11.1.3 3 3 1 3 0 Puisi ( mendengar petikan puisi )
didengar,ditonton atau dibaca.
karya

47 0
0.00
21

JANGKA MASA
Item
3.1 Menyampaikan maklumat tentang

sesuatu perkara atau tajuk dengan
(i) Mengenal pasti dan menyusun isi penting
M19 menggunakan kata,istilah,frasa, 3.1.2 2 3 2 6 0 Petikan pemahaman
berdasarkan tajuk yang dibincangkan
ayat,yang tepat dan laras bahasa yang
sesuai.
(ii) Menyampaikan maklumat yang diperoleh secara
2 3 2 6 0 Petikan pemahaman.
jelas dan tersusun.i.
5.1.2 2 3 2 6 0 Rencana dalam teks tahun 3
betul dan memahami perkara yang penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.
dibaca.
5.2.2 Memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca. 2 3 2 6 0 akhbar atau majalah
8.1 Membaca dan menulis perkataan Membina ayat tunggal daripada perkataan yang diberi Lembaran kerja (menyusun perkataan kepada ayat yang
8.1.1 1 5 3 15 0
,ayat,tunggal dan ayat majmuk. dengan tulisan yang cantik. lengkap)
Melengkapkan ayat majmuk dengan kata hubung
8.1.2 2 5 2 10 0 Lembaran kerja ( membina ayat)
yang sesuai.

69 0
0.00
22

JANGKA MASA
Item

sesuai berdasarkan Mengemukakan pandangan yang membina tentang
M20 4.2.3 3 2 1 2 0 Gambar dan petikan media cetak
pemerhatin,pengalaman dan maklumat sesuatu perkara yang dilihat,dibaca atau didengar.
yang disampaikan oleh pihak lain.
8.2 Membina dan menulis ayattunggal
dan ayat majmuk dalam sesuatu 8.2.3 3 5 1 5 0 Mengemukakan tajuk
teks.
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi
9.3.3 Menulis semula maklumat mengikut prosedur 3 5 1 5 0 Menulis semula maklumat yang tidak tersusun
dibaca.
11,1 Menyatakan pandangan tentang
Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang
perkara yang menarik dalam sesebuah 11.1.1 1 5 3 15 0 Gambar dalam akhbar
ditonton atau dibaca.
karya.

47 0
0.00
23

JANGKA MASA
Item

(i) Mengenal pasti isi penting daripada cerita yang
M21 kata, frasa, ayat serta sebutan dan 2.1.2 2 3 2 6 0 Guru menyampaikan cerita
didengar atau ditonton.
intonasi yang bajk dan jelas.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara atau tajuk dengan
(ii) Mengemukakan maklumat dengan menggunakan
menggunakan kata,istilah,frasa,ayat 3.1.1 1 5 3 15 0 Petikan pemahaman
frasa dan ayat yang sesuai.
yang tepat dan laras bahasa yang
sesuai.
6.1.1 Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. 1 10 3 30 0 Petikan rencana
7.1 Membaca dan menerangkan
maksud kandungan teks yang tersurat 7.1.2 Menyatakan maksud ayat dalam perenggan 2 3 2 6 0 Kad cerita ( berbincang)
dan tersirat
10.3 Membuat ringkasandaripada Mengenal pasti isi yang terdapat dalam bahan yang
10.3.1 1 3 3 9 0 kad cerita (berbincang)
bahan yang didengar dan dibaca. dibaca atau didengar.

86 0
0.00
24

JANGKA MASA
Item
1.2 Bertanya dan menjawab tentang Mengemukakan soalan tanpa menggunakan kata
M22 1.2.2 2 3 2 6 0 Menyoal berpandukan gambar atau rencana
sesuatu perkara secara bertatasusila. tanya.
Bersoal jawab dengan memberikan penerangan
1.2.3 3 3 1 3 0 Soalan Pemahaman
sebagai maklum balas.
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca lancar bahan bukan sastera dengan
5.2.1 1 3 3 9 0 Rencana dan puisi
betul dan lancar, serta memahami sebutan yang betul.
perkara yang dibaca.
sumber untuk mendapatkan maklumat Mendapatkan maklumat daripada internet dan sumber
6.1.3 3 3 1 3 0 Petikan dalam teks dan daripada pelbagai
bagi tajuk yang dikaji termasuk lain berkaitan topik.
maklumat daripadaq internet.
Membina ayat tunggal berdasarkan pelbagai bahan
dan ayat majmuk dalam sesuatu 8.2.1 1 10 2 20 0 Berpandukan Buku Latihan dan Aktiviti murid
rangsangan yang diberi.

61 0
0.00
25

JANGKA MASA
Item
6.2 Membaca dan mengenalpasti Mengecam dan mengenal pasti pelbagai jenis
M23 6.2. 3 3 2 1 2 0 Membaca dan mengklasfikasi jenis karangan
pelbagai genre penulisan. karanngan.
6.5 Membaca pantas secara imbasan Mengimbas maklumat yang sesuai daripada teks
6.5.2 2 3 2 3 0 Menjalankan aktiviti bacaan karangan naratif
untuk mendapatkan maklumat khusus. untuk menyokong fakta.
dan ayat majmuk dalam sesuatu 8.2.3 3 10 1 10 0 Membincang isi dan mengarang teks yang lengkap
teks.
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi
9.3.3 Menulis semula maklumat mengikut prosedur. 3 2 1 2 0 Menulis semula karangan
dibaca.

37 0
0.00
26

JANGKA MASA
Item
1.2 Bertanya dan menjawab tentang Bersoal jawab dengan memberikan penerangan
M24 1.2.3 3 3 1 3 0
sesuatu perkara secara bertatasusila. sebagai maklum balas.
sesuai berdasarkan pemerhatian, Memberikan komen berkaitan sesuatu isu
4.2.2 2 2 2 4 0
pengalaman dan maklumat yang berdasarkan keperluan masa depan.
disampaikan oleh pihak lain.
6.5 Membaca pantas secara imbasan Mengumpul maklumat yang sesuai daripada pelbagai
6.5.3 3 2 1 2 0
untuk mendapatkan maklumat khusus sumber untuk mengukuhkan fakta.
dan majmuk dalam sesuatu penulisan 8.2.2 2 5 2 10 0
tajuk untuk membentuk penerangan.
teks tentang sesuatu tajuk.
10.3 Membuat ringkasan daripada Menngenal pasti isi yang terdapat dalam bahan yang
10.3.1 1 3 3 9 0
bahan yang didengar atau dibaca. dibaca atau didengar.

48 0
0.00
27

JANGKA MASA
Item
Aras Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
(Level) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
Mengumumkan sesuatu perkara kepada orang lain
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan
M25 2.2.1 dengan menggunakan kata, frasa dan ayat yang 1 3 3 9 0 Membuat simulasi
menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
tepat.
3.1 Menyampaikan naklunat tentang sesuatu perkara
atau tajuk dengan menggunakan kata, Mengemukakan maklumat dengan menggunakan
3.1.1 1 (ii) 2 3 6 0 Menjelaskan tentang proses pembuatan
istilah,frasa,ayat yang tepat dan laras bahasa yang frasa dan ayat yang sesuai.
sesuai.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan
Membaca lancar bahan bukan satera dengan sebutan
sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta 5.2.1 1 3 3 9 0 Membaca petikan teks
yang betul.
memahami perkara yang dibaca.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang 8.2.3 3 5 1 5 0 Berbincang dan menyusun isi mengikut urutan
teks.
sesuatu tajuk.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar
10.3. 3 3 3 1 3 0 Mencatat dan menyusun maklumat
didengar dan dibaca. atau dibaca.

52 0
0.00
28

JANGKA MASA
Item

sesuai berdasarkan pemerhatian, Memberi komen berkaitan sesuatu isu berdasarkan
M26 4.2.2 2 3 2 6 0 Memberi cadangan sesuatu tajuk
pengalaman dan maklumat yang keperluan masa depan.
disampaikan oleh pihak lain.
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan
5.2.3 3 3 1 3 0 Membaca kuat dan lancar teks
betul dan lancar, serta memahami sebutan dan intonasi yang betul.
perkara yang dibaca.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan Menulis ayat dengan dengan menggunakan tulisan
8.3.2 2 5 2 10 0 Membina ayat menggunakan tulisan berangkai
tulisan berangkai yang kemas. berangkai dengan kemas dan cantik.

39 0
0.00
29

JANGKA MASA
Item

Bercerita dengan menggunakan sebutan, intonasi
M27 kata, frasa dan intonasi yang baik dan 2.1.3 3 3 1 3 0 Murid menunjukkan bakat bercerita
yang betul dan gaya penyampaian yang sesuai.
jelas.
sumber untuk mendapatkan maklumat Mendapatkan maklumat daripada internet dan sumber
6.1.3 3 3 1 3 0 Menyusun maklumat yang tidak tersusun
bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk lain berkaiatn topik.
9.2 Mengenal pasti maklumat dan
Mencatat pelbagai jenis nota pesanan daripada
membaca nota daripada bahan yang 9.2.3 3 3 1 3 0 Membuat pesanan dan mencatatat nota untuk orang lain
bahan yang dibaca atau didengar.
didengar atau dibaca.
10.1 Menghasilka npenulisan pelbagai Melengkapkan karangan dengan memilih kata dan
Melengkapkan karangan dan menulis karangan melalui
genre (prosa dan puisi) termasuk email 10.1.2 rangkai kata yang sesuai bagi menghasilkan 2 (ii) 3 2 6 0
kerangka karangan
yang mudah, menarik dan bermakna. penulisan pelbagai genre.

35 0
0.00
30

JANGKA MASA
Item

Bercerita dengan menggunakan sebutan, intonasi
M28 kata. Frasa, ayat serta sebutan dan 2.1.3 3 3 1 3 0 Bercerita mengikut tajuk
yang betul dan gaya penyampaian yang sesuai.
intonasi yang baik dan jelas.
5.1 Membaca kuat perkatan dan ayat
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberika
5.1.2 2 3 1 3 0 Membaca pelbagai jenis ayat
betul dan memahami perkara yang penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.
dibaca.
8.1 Membina dan menulis perkataan da
8.2.3 Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap. 3 3 1 3 0 Berbincang dan membuat karangan
ayat tunggal, dan ayat majmuk.

29 0
0.00
31

JANGKA MASA
Item
dengan sebutan dan intonasi yang Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang
M29 5.1.3 3 3 1 3 0 Membaca petikan pemahaman dengan intonasi
betul dan memahami perkara yang betul.
dibaca.
7.2 Membaca dan mengenal pasti
perkataan , pelbagai jenis ayat dan Mengenal pasti ayat dan gaya bahasa teks prosa dan
7.2.3 3 3 1 3 0 Membaca teks ,membanding dan membeza
gaya bahasa yang terdapat dalam teks puisi yang dibaca.
sastera dan bukan sastera.
9.2 Mengenal pasti maklumat dan
Mengenalpasti maklumat dan mencatat nota
mencatat nota daripada bahan 9.2.2 2 2 2 4 0 Mencatat isi-isi penting dan mengarang
peringatan.
yang didengar atau dibaca.

30 0
0.00
32

JANGKA MASA
Item
Menjelaskan cara membuat sesuatu denga betul
M30 arahan serta pesanan tentang sesuatu 1.3.3 3(ii) 3 1 3 0 menerima dan menyatakan arahan
mengikut arahan.
perkara.
10.3 Membuat ringkasan daripada Mencatat idea yang terdapat dalam petikan yang
10.3.2 2 3 2 6 0 mencatat maklumat
bahan yang didengar atau dibaca. didengar atau dibaca.
Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar
10.3.2 3 2 1 2 0 Membimbing teknik mencatat
dan dibaca.
11.1 Menyatakan pandangan tentang
Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang
perkara yang menarik dalam sesebuah 11.1.1 1 3 3 9 0 Mendengar penyataan dan mencatat
ditonton atau dibaca.
karya.
11.1.2 Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. 2 3 2 6 0 memberi laporan atau pendapat petikan yaqng dibaca
Mengulas perkara yang menarik tentang bahan yang
11.1.3 3 3 1 3 0 Mengulas rencana
didengar, ditonton atau dibaca.

19 0
0.00
33
0

Bahasa Melayu Tahun 3

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bahasa Melayu Tahun 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Bahasa Melayu Tahun 3

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

SEKOLAH SK MELAYU RAYA PONTIAN JOHOR

KOD SEKOLAH JBA 6029

PENGETUA / GURU BESAR EN SADAN BIN KOSANON

GURU PENOLONG KANAN 1 PN. ZAINAB BT ZAINON

BIDANG MATAPELAJARAN BAHASA

PANITIA BAHASA MELAYU

MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU

TINGKATAN / TAHUN TAHUN 3

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009

UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada

GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20

g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30

Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh

……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

1.1 Bebrbual tentang sesuatu perkara

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

2.2 Melaporkan sesuatu perkara

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

1.2 Bertanya dan menjawab tentang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

1.2 Bertanya dan menjawab tentang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

2.1 Bercerita denganmenggunakan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

2.1 Bercerita dengan menggunakan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN MOKHTAR BIN HJ JASTAD

Mengemukakan pandangan tentang sesuatu isu