Bahasa Melayu Tahun 6

Bahasa Melayu Tahun 6
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)
TAHUN 2009
SEKOLAH SK TENGKU MAHMOD ISKANDAR 1, PONTIAN JOHOR
KOD SEKOLAH JBB6018
PENGETUA / GURU BESAR PN. SANIAH BINTI MOHD. KHALID
GURU PENOLONG KANAN 1 EN. MOHD. SAR BIN HJ. PAIDI
BIDANG MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU
PANITIA BAHASA MELAYU
MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU
TINGKATAN / TAHUN TAHUN 6
GURU
Guru Kanan MP
Ketua Panitia EN. ZAINAL BIN SULAIMAN
Guru Mengajar EN. ZAINAL SULAIMAN
1

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 4-Apr-09
UJIAN BULANAN 2 Tiada
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)19 Mei 2009
UJIAN BULANAN 3 Tiada
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) 14hb Okt 2009
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 20 ogos 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 1 Tiada
UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada
GERAK GEMPUR 1 27 hb Jun 2009
GERAK GEMPUR 2 8 hb Ogos 2009
PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada
PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada
KIA 2M
1. Ujian Penapisan Tiada
2. Ujian Pelepasan 1 Tiada
3. Ujian Pelepasan 2 Tiada
PROTIM Thaun 4 dan 6

1. Pra-Ujian Tiada
2. Psaca Ujian Tiada
PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

1. Taklimat Calon 15hb Jan 2009
2. Jangka Masa Pelaksanaan Jan 2009 ~ Jul 2010
3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM Ogos 2010
2

TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA
(Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
TINGKATAN TAHUN 6
4 3 2 1 0
A B C D LULUS G/E GP
Perkara Jum.
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
Pelajar
Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun
a terbaik) 2008 101 66 65.35 20 19.80 14 13.86 1 0.99 101 100.00 1 0.99 (25.30)
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun
b lepas 103 63 61.17 30 29.13 8 7.77 2 1.94 103 100.00 - - (26.00)
TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan /
c Tahun lepas 103 63 61.17 30 29.13 8 7.77 2 1.94 103 100.00 - - 36.00
OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3

d 103 44 42.72 24 88.08 8 6.47 2 18.46 78 84.79 1 1.23 (16.60)
e OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 103 25 105.83 18 185.88 8 15.53 2 37.57 53 202.91 1 2.45 (7.20)
f ETR (kiraan) 103 6 5.83 12 206.00 8 3.88 2 51.50 28 54.37 2 3.68 2.20
g ETR (pindaan) 103 9 8.74 14 160.22 3 1.87 3 160.22 29 18.10 1 5.52 1.30
h Perbezaan - 3 2.91 2 -45.78 (5) -2.01 1 108.72 1 -36.27 (1) 1.85 -0.90
Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh
……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Ketua Panitia Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran Pengetua / Guru Besar
BAHASA MELAYU SK TENGKU MAHMOD ISKANDAR 1, PONTIAN JOHOR SK TENGKU MAHMOD ISKANDAR 1, PONTIAN JOHOR
3
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TAHUN 6
JANGKA MASA
Item
Aras Standard Prestasi Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning

Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
(Level) Minimum (s) Standard (sw) Guru (aw) Suggested Activities)
1.0 Berbual dengan keluarga,rakan sebaya, dan i. Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu
M1 1 1 2 0 3 6 0 Berbincang tentan tauk yang diberi
pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal topik
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan
kehidupan seharian dengan menggunakan i. Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang
1.1 2 5 0 2 10 0 Latihan kata ganti nama diri
kata,ungkapan,ayat, sebutan,intonasi,dan nada sesuai dalam perbualan
yang sesuai
5.1 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan i.Membaca rangkaikata, perkataan, ayat tuggal dan
5.1 1 2 0 3 6 0 Membaca petikan
intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai ayat majmuk dengan sebutn dan intonasi yang betul.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1 0 4 0 0
22 0
0.00
4

JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) (Level) Minimum (s) Standard (sw) Guru (aw) Activities)
1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya

2 dan pihak lain dalam situasi formal dan 1.2 i. Mengemukakan soalan tanpa kata tanya 1 4 0 3 12 0 Membaca ayat tanya dengan intonasi.
tidak formal
ii. Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya
dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan 1 3 0 3 9 0 Mengemukakan soalan berdasarkan teks
penerangan.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang iii. Memberikan jawapan yang tepat dengan alasan
4 0 2 8 0 Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks
sesuatu perkara secara bertatasusila yang munasabah
i. Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik
2 4 0 2 8 0 Membina soalan berdasarkan teks.
yang dibincangkan
6.0 Membaca dan memahami maklumat
ii. Memberikan penjelasan terhadap yang diberikan. 2 4 0 2 8 0
yang terdapat dalam pelbagai teks.
i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu
3 3 0 1 3 0 Lakonan
perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1 0 0
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 5 0 4 20 0
68 0
0.00
5

JANGKA MASA
Item
Aras Standard Prestasi Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested

Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
(Level) Minimum (s) Standard (sw) Guru (aw) Activities)
1.0 Berbual dengan keluarga,rakan sebaya, dan i. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan
3 1.3 1 4 0 3 12 0 Membaca dialog
pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal dengan menggunakan intonasi yang betul dan sopan
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta ii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan
1 3 0 1 3 0 Permainan dalam kumpulan "Khabar angin"
pesanan tentang sesuatu perkara mengikut keutamaan
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan
i. Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti
sebutan dan intonasi yang betul dan memahami 5.1 2 3 0 1 3 0 Mencatat psanan dan memberi arahan
untuk membuat tindakan wajar.
perkara yang dibaca.
ii. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat
2 2 0 2 4 0 Menunjuk arah
dan terancang
i. Memberikan arahan secara ringkas dan tepat. 3 3 0 1 3 0 Memberi arahan dala kumpulan
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 4 0 0
25 0
0.00
6

JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) Guru (aw) Activities)
1.0 Berbual dengan keluarga,rakan

i. Menggunakan perkataan,ayat,dan paralinguistik
4 sebaya, dan pihak lain dalam situasi formal 1.4 1 2 3 6 0 Lakonan sepontan
yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.
dan tidak formal
ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan
1 2 2 4 0 Dialog
alasan yang kukuh
1.4 Menyatakan permintaan secara
berterus terang dan menyakinkan dengan
i. Memberikan penjelasan tentang sesuatu
menggunakan intonasi dan unsure para 2 2 2 4 0
perkara yang diminta dengan sopan.
lingustik yang sesuai untuk menguatkan
permintaan
ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk
pihak tertentu dengan menggunakan kata, 2 3 1 3 0 Perbinvcangan dalam kumpulan
ungkapan , ayat, intonasi dan gaya yang sesuai
i. Merayu dengan menggunakan strategi yang
3 3 1 3 0 lakonan
berkesan untuk memujuk pihak lain
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi i. Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada
3 3 2 6 0 Membaca dan memahami teks
utama dan isi sampingan daripada teks. pelbagai bahan bacaan
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
26 0
0.00
7

JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning
Specifications) (Level) Minimum (s) Standard (sw) Guru (aw) Suggested Activities)
1.0 Berbual dengan keluarga, rakan

i. Menyatakan maksud pernyataan yang
5 sebaya dan pihak lain dalam situsi formal 1.5 1 2 0 3 6 0 Bincangkan makna perkataan atau rangka kata
tersurat dan tersirat berdasarkan intonasi
dan tidak formal
1.5 Memberikan penjelasan tentang
i. Menjelaskan maksud diksi, frasa,
sesuatu perkara yang tersurat dan
ungkapan dan ayat dalam sesuatu 2 4 0 2 8 0 Deklamasikan sajak atau puisi
tersirat dengan menggunakan kata,
pengucapan.
ungkapan dan ayat yang sesuai
i. Menyatakan pengajaran yang terdapat
3 4 0 1 4 0 Membuat ulasan berdasarkan teks
dalam bahan secara analitis
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi i. membaca dan mengenalpasti idea yang
6.3 2 3 0 2 6 0 Perbincangan tentang isu utama dalam teks
utama atau isi sampingan daripada teks. terdapat dalam teks.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
24 0
0.00
8

JANGKA MASA
Item
Prestasi
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w) Standard
Specifications) (Level) Minimum (s) Guru (aw) Activities)
(sw)
1.0 Berbual dengan keluarga, rakan i. Mendapatkan penjelasan tentang
6 sebaya dan pihak lain dalam situasi formal 1 sesuatu barang dan perkhidmatan yang 1 2 3 6 0 Baca petikn dan bincangkan
dan tidak formal diperlukan.
ii. Berbincang untuk mendapatkan
1 2 3 6 0 simulasi
perssetujuan semasa berurusan
1.6 Menyatakan sebuah kemahiran
i. Memujuk dengan menggunakan ayat dan
semasa menjalankan transaksi untuk
intonasi yang sesuai untuk menyakinkan 2 4 2 8 0 Membaca dialog
mendapatkan barangan dan
pihak semasa berurusan.
perkhidmatan.
7.0 Membaca, menaakul dan menghayati i. Berbincang untuk menetapkan
3 4 1 4 0 Perbincangan dalam kumpulan
kandungan teks yang dibaca. perjanjian dalam sesuatu urusan
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
24 0
0.00
9

JANGKA MASA
Item
Prestasi
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w) Standard
Specifications) (Level) Minimum (s) Guru (aw) Activities)
(sw)
2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu
i. Bercerita secara spontan mengenai sesuatu
7 perkara yang didengar, ditonton, dibaca 1 2 3 6 0 Pertandingn bercerita berdasarkan topik
perkara dengan nada, intonasi gaya yang sesuai.
atau dialami
2.1 Bercerita dengan menggunakan ii. Menyatakan pendapat tentang sesuatu
kata frasa, ayat serta sebutan dan 2.1 kejadian yang didengar dengan menggunakan 1 3 3 9 0 Perbincangandalam kumpulan
intonasi yang baik dan jelas bahasa yang betul.
i. Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh

penghayatan menggunakan gaya dan intonasi 2 2 2 4 0 Pertandingan bercerita
yang baik.
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran
i. Mengulas tentang sesuatu kejadian yang
sebutan, intonasi dan gaya pembacaan 5.0 3 3 1 3 0 Membuat ulasan
didengar bahasa yang betul
yang sesuai
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1 4 0 0
22 0
0.00
10

JANGKA MASA
Item
2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu i. Menyampaikan hasil pemerhatian yang

8 perkara yang didengar, ditonton, dibaca 2.2 dilakukan dengan menggunakan laras bahasa yang 1 2 3 6 0 membuat laporansecara lisan
atau dialami sesuai.
i. Mempersembahkan hasil kerja dengan jelas,isi
2 4 2 8 0 Menulis laporan
yang padat dan laras bahasa yang sesuai.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan
i. Membentangkan tindakan susulan bagi
menggunakan bahasa yang sesuai dan 3 3 1 3 0 Membentangkan hasil perbincangan
menyelesaikan sesuatu tugasan.
tepat
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat
ii. Memahami rangkai kata, perkataan dan ayat yang
dengan sebutan dan intonasi yang betul 5.1 1 5 3 15 0 Bncangkan perkataan seserrti dan buat latihan
dibaca
dan memahami perkara yang dibaca.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
32 0
0.00
11

JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Kod Aras Standard Pemberat Prestasi Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a)
Specifications) HSP (Level) Minimum (s) (w) Standard (sw) Guru (aw) Activities)
3.0 Menyampaikan maklumat kepada

9 pihak lain dengan pengucapan yang 3 i. Mengkategorikan isi penting berdasarkan topik 1 3 3 9 0 Mengemukakan hujah tentang topik
mudah, betul, menarik dan berkesan.
ii. Mengemukakan isi yang diperoleh dengan
1 2 2 4 0 Memberikan isi-isi penting
jelas.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara atau tajuk dengan
i. Menganalisis data berdasarkan sesuatu
menggunakan kata, istilah, frasa, ayat 3.1 2 2 2 4 0 Menganalisis data
perkara.
yang tepat dan laras bahasa yang
sesuai.
ii. Menyusun dan menyampaikan maklumat
2 2 2 4 0 Menganalisis data atau jadual
dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.
i. Mensintesis data yang diperoleh berdasarkan
3 3 1 3 0 Membentangkan kesimpulan
sesuatu perkara
ii. Membentangkan kesimpulan berdasarkan
perkara yang diteliti dengan menggunakan laras 3 2 2 4 0 Membaca dan memahami teks
bahasa secara tepat dan padat
5.1 Membaca kuat terus prosa dan
puisi dengan sebutan dan intonasi i.Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang
5.1 3 3 1 3 0
yang betul lancar serta memahami betul.
perkara yang dibaca
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
dibaca. 0 0
31 0
0.00
12

JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Kod Aras Standard Prestasi Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning
Minggu Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) HSP (Level) Minimum (s) Standard (sw) Guru (aw) Suggested Activities)
3.0 Menyampaikan maklumat kepada pihak i. Memilih dan membentangkan hujah yang
11 dengan pengucapan yang mudah, betul, bernas dengan intonasi, sebutan, dan gaya 1 2 3 6 0 Perbahasan
menarik, dan berkesan. bersahaja.
ii. Membidas hujah dengan alasan yang kukuh
1 3 2 6 0 Perbahasan
menggunakan kesantunan bahasa.
i. Menyampaikan pengucapan umum tentang
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak
3.3 sesuatu objek dengan menggunakan diksi, 2 3 2 6 0 Menulis dan menyampaikan ucapan
dalam aktiviti terancang.
ayat,sebutan,intonasi dan gaya yang sesuai
i. Melahirkan perasaan dengan
menggunakan diksi, ayat dan unsur 3 3 1 3 0 Menulis puisi untuk meluahkan perasaan
paralinguistik secara menyakinkan.
6.1 Menbaca dan merujuk pelbagai sumber
Bincang tentan ciri-ciri genre penulisan puisi dan
untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang i. Memberikan pndangan tentang ciri-ciri
6.1 3 2 1 2 0 buat perbandingan dengan penulisan ucapan
sedang dikaji termasuk maklumat daripada penulisan genrre.
atau perbahasan
internet.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
23 0
0.00
14
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

JANGKA MASA
Item
Prestasi
Bidang Pembelajaran (Learning Kod Aras Standard Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning
Minggu Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w) Standard
Specifications) HSP (Level) Minimum (s) Guru (aw) Suggested Activities)
(sw)
3.0 Menyampaikan maklumat kepada pihak
i. Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan
10 lain dengan pengucapan yang mudah, betul, 1 2 3 6 0 Mengadakan perbincangan tentang sesuatu topik
memberikan alasan yang rasional.
menarik dan berkesan.
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan i. Mengembangkan idea berdasarkan dapatan
3.2 2 3 2 6 0
menyakinkan. dengan mengemukakan bukti yang sahih.
6.0 Membaca dan memahami maklumat yang i. Mengulas fakta tentang sesuatu topik dengan
3 4 1 4 0
terdapat dalam pelbagai teks. mengemukakan bukti yang wajar.
0 0
0 0
0 0 Mengumpulkan maklumat
0 0
0 0
0 0
0 0 Membaca dan memahami teks
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
16 0
0.00
13
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning
Specifications) (Level) Minimum (s) Standard (sw) Guru (aw) Suggested Activities)
i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong

4.0 Berbincang dengan tajuk-tajuk yang atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan
13 4 1 2 3 6 0 Pertandingan perbahasan
relevan secara bertatasusila. maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara
bersopan.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai i. Memberikan kritikan yang positif secara
Perbincangan dan kritikan berdasarkan gambar
berdasarkan pemerhatian,pengalaman,dan 4.2 bertatasusila tentang sesuatu perkara berdasarkan 2 3 2 6 0
atau tajuk
maklumat yang disampaikan oleh pihak lain pemerhatian.
i. Memberikan komen dan cadangan balas yang
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan 3 4 1 4 0 Perbincangan kumpulan dan pembentangan
pengalaman secara bersopan
6.4 Membaca pantas secara luncuran
i. Membaca sinopsis, bibliografi,indeks dan glosari
untuk mendapatkan maklumat yang 6.4 0 0 Membuat rujukan di perpustakaan
sesebua buku untuk mendapatkan gambaran umum
menyeluruh.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
16 0
0.00
16

JANGKA MASA
Item
4.0 Berbincang dengan tajuk-tajuk i. Mengamati inti pati perbincangan untuk

12 4 1 2 3 6 0 Perbincangan
yang relevan secara bertatasusila. menyuarakan pandangan yang menyakinkan.
4.1 Mengemukakan
idea,pandangan,dan pendapat tentang
4.1 ii. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. 1 2 2 4 0 Memberi pendapat tentang tajuk
sesuatu perkara secara
terperinci,tepat,dan tersusun.
i. Menyumbang idea yang bernas dalam diskusi
2 3 2 6 0 Perbincagan dalam kumpulan
dengan terperinci.
6.2 Membaca dan mengenalpasti i. Menganalisis persoalan untuk memberikan
3 4 1 4 0 Membuat analisis menggunakan peta minda
pelbagai genre penulisan. maklum balas.
ii. Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan
3 1 3 3 0 menulis karangan fakta
laras bahasa yang betul
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
23 0
0.00
15

JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Specifications) (Level) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
5.0 Membaca kuat dengan i. Membaca perkataan,rangkai kata,ayat tunggal

14 kelancaran, sebutan,intonasi,dan gaya 5 dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang 1 2 3 6 0 Membaca petikan
pembacaan yang sesuai. betul.
ii. Memahami perkataan,rangkai kata dan ayat
1 4 3 12 0 menjawab soalan pemahaman
yang dibaca.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat
i. Membaca pelbagai ayat dengan memberikan
dengan sebutan dan intonasi yang betul 5.1 2 3 2 6 0 membaca petikan sastera
penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.
dan memahami perkara yang dibaca.
i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi
3 4 1 4 0 membacadan memahami petikan
yang betul.
ii. Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. 3 2 1 2 0 Bincangkan maksud ayat
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara
berkaitan kehidupan seharian dengan
0 0
menggunakan kata,ungkapan,ayat,
sebutan,intonasi,dan nada yang sesuai.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
30 0
0.00
17
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

JANGKA MASA
Item
4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk i. Mengemukakan alasan untuk menerima atau

15 4 1 2 3 6 0 Perbahasan
yang relevan secara bertatasusila. menolak sesuatu pendapat.
4.4 Menyatakan pilihan untuk
menerima atau menolak pendapat dalam i. Mempengaruhi pihak lain untuk menrima
4.4 2 3 2 6 0 Lakonan
perundingan untuk mencapai kata pandangan dengan menggunakan bahasa memujuk.
sepakat.
i. Menerima atau menolak pandangan dengan
memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu 3 3 1 3 0 Menulis karanagan
perundingan untuk mendapatkan persetujuan.
6.6 Membaca dan membuat ramalan
i. Mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca
berdasarkan sesuatu cerita atau 1 2 3 6 0 Membuat rujukan
untuk membuat ramalan.
maklumat yang diberikan.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
21 0
0.00
18

JANGKA MASA
Item
i. Menyokong atau membangkang sesuatu

4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang
16 4 tajuk perbahasan dengan mengemukakan 1 2 3 6 0 Pertandingan perbahasan
relevan secara bertatasusila.
hujah yang rasional.
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong i. Menegaskan hujah untuk menyokong atau
atau menentang pendirian dengan 4.3 menentang sesuatu tajuk perbahasan dengan 2 3 2 6 0 Pertandingan perbahasan
memberikan alasan yang sesuai secara sopan memberikan alasan yang konkrit
i. Mengemukakan soalan untuk mematahkan
1 0 0 Bersoal jawab selepas perbahasan
hujah lawan dengan sopan.
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk i. Membaca dan mengumpul maklumat secara
6.5 3 2 1 2 0 Membuat rujukan dan kesimpulan
mendapatkan maklumat khusus. imbasan untukmembuat kesimplan
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
14 0
0.00
19

JANGKA MASA
Item

i. Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan
17 sebutan,intonasi,dan gaya pembacaan yang 5 1 4 3 12 0 Membaca teks
intonasi yang betul
sesuai
ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks
1 4 3 12 0 Menjawab soalan pemahaman
yang dibaca
5.2 Membaca kuat teks prosa dengan
i. Membaca bahan sastera dengan sebutan dan
sebutan dan intonasi yang betul dan lancar 4.2 2 2 2 4 0 Membaca dan memahami teks
intonasi yang betul
serta memahami perkara yang sesuai
ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang
2 2 2 4 0
dibaca betul
i. Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan
lancar, sebutan,dan intonasi yang betul serta gaya yang 3 3 1 3 0
sesuai.
ii. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang
3 3 1 3 0
dibaca.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu
i.Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara
perkara secara bertatasusila.lancar serta 3 2 1 2 0
dengan ,menggunakan soalan pelbagai aras.
memahami perkara yang sesuai
0 0
0 0 Senaraikan isi penting teks
0 0
0 0
0 0 Membaca dan memahami petikan
0 0
0 0
0 0 Menulis jawapan soala pemahaman
0 0
0 0 Perbincangan
0 0
0 0
0 0
40 0
0.00
20

JANGKA MASA
Item
i. Merujuk kamus untuk mencari makna,sebutan

6.0 Membaca dan memahami maklumat yang
18 6 yang betul,ejaan,dan penggunaan perkataan yang 1 5 3 15 0 Merujuk kamus untuk menjawab soalan pemahaman
terdapat dalam pelbagai teks.
tepat.
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber
untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang i. Merujuk media elektronik untuk mendapatkan
6.1 2 2 2 4 0 mencari maklumat di internet
sedang dikaji termasuk maklumat daripada maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji.
internet.
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta i. Merujuk personalia dan pelbagai sumber
3 2 1 2 0 wawancara atau temuramah dengan tokoh
pesanan tentang sesuatu perkara. untuk mendapatkan maklumat.
ii. Melayari internet untuk mendapatkan
3 1 1 1 0 melayari internet untuk mendapatan maklumat
maklumat berkaitan sesuatu topik.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
22 0
0.00
21

JANGKA MASA
Item
6.0 Membaca dan memahami maklumat i. Mengenalpasti penggunaan kata,frasa, rangkai

19 1 5 3 15 0 Memurnikan hasil penulisan
yang terdapat dalam pelbagai teks. kata peribahasa,dan ayat dalam sesuatu genre.
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras
6.2 2 3 2 6 0 Mengecam laras bahasa
genre penulisan. bahasa dalam genre penulisan.
i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri
3 2 1 2 0 Perbincangan kumpulan tentang ciri penulisan
penulisan genre.
1.4 Menyatakan permintaan secara
berterus-terang dan meyakinkan dengan
0 0
menggunakan intonasi dan paralinguistik yang
sesuai untuk menguatkan permintaan.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
23 0
0.00
22

JANGKA MASA
Item
6.0 Membaca dan memahami maklumat i. Membaca dan mengecam isi-isi penting
20 1 4 3 12 0 Membaca teks dan senaraikan isipenting
yang terdapat dalam pelbagai teks. daripada pelbagai bahan bacaan.
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama i. Membaca dan mengenal pasti idea yang
6.3 2 3 2 6 0 Bincangkan idea utama teks
dan isi sampingan daripada teks. terdapat dalam teks
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu
perkara yang tersurat dan tersirat dengan i. Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang
3 3 1 3 0 Senaraikan isi utama dan isi sampingan teks
menggunakan kata,ungkapan dan ayat yang terdapat teks
sesuai.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
21 0
0.00
23

JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
6.0 Membaca dan memahami

i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada
21 maklumat yang terdapat dalam 1 2 3 6 0 Bacaan scanning
teks untuk mendapatkan gambaran umum.
pelbagai teks.
6.4 Membaca pantas secara ii. Membaca perenggan pertama dan
luncuran untuk mendapatkan 6.4 perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi 1 2 3 6 0 melengkapkan karangan
maklumat yang menyeluruh. mendapatkan maklumat umum
i. Membaca bahagian pengenalan atau
2 3 2 6 0
prakata sesebuah buku.
8.1 Membina dan menulis i. Membaca sinopsis,bibiliografi,indeks
perkataan,ayat tunggal dan ayat dan glosari sesebuah buku untuk 3 2 1 2 0
majmuk. mendapatkan gambaran umum.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
20 0
0.00
24

JANGKA MASA
Item
6.0 Membaca dan memahami maklumat i. Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan
22 1 4 3 12 0 Membuat rujukan
yang terdapat dalam pelbagai teks. perkara yang dikehendaki dalam teks.
i. Membaca dan mengimbas fakta yang relevan
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk
6.5 daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan 2 3 2 6 0 Mencari maklumat daripada pelbagai bahan
mendapatkan maklumat khusus.
maklumat.
i. Membaca dan mengumpul maklumat secara
3 4 1 4 0
imbasan untuk membuat kesimpulan.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan
i. Membina perenggan dengan menggunakan ayat
ayat majmukdalam sebuah penulisan teks 8.2 2 3 2 6 0 Menulis karangan
tunggal dan ayat majmuk
tentang sesuatu tajuk.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
28 0
0.00
25

JANGKA MASA
Item
6.0 Membaca dan memahami
i. Menyusun maklumat daripada pelbagai
23 maklumat yang terdapat dalam pelbagai 6 1 4 3 12 0 Menulis karangan
bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.
teks.
6.6 Membaca dan membuat
ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau
ramalanberdasarkan sesuatu cerita atau 6.6 1 2 3 6 0
maklumat yang diperoleh.
maklumat yang diberikan
i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang
berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi 2 4 2 8 0 Menulis karangan melengkapkan cerita
dalam perenggan awal bahan yang dibaca.
8.4 Membina dan menulis ayat topik i. Menganalisis maklumat yang terdapat
dan ayat huraian berdasarkan sesuatu 8.4 dalam teks untuk mendapatkan kewajaran 3 2 1 2 0 Perbincangan
perkara. ramalan.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
28 0
0.00
26

JANGKA MASA
Item
7.0 Membaca,menaakul,dan i. Membaca dan membuat andaian tentang

24 menghayati kandungan teks yang 7 sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan 1 3 3 9 0 Membuat perbincangankumpulan
dibaca. maklumat yang tersurat.
ii. Menyatakan andaian yang dibuat secara
1 2 3 6 0 Memahami bahan grafik
ringkas.
7.1 Membaca dan menerangkan
i. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat
maksud kandungan teks yang tersurat 7.1 2 4 2 8 0 Membina ayat daripada bahan grafik
berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.
dan tersirat
i. Membuat kesimpulan tentang maksud
tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik 3 2 1 2 0 Membina ayat berdasarkan gambar atau graf
dan bukan grafik.
1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan
semasa menjalankan transaksi untuk
0 0
mendapatkan barangan dan
perkhidmatan
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
25 0
0.00
27

JANGKA MASA
Item
7.0 Membaca,menaakul,dan menghayati i. Mengecam diksi,istilah dan ayat yang

25 7 1 2 3 6 0
kandungan teks yang dibaca. memberikan kesan dengan menyatakan sebab.
7.2 Membaca dan mengenal pasti
perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya
i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam
bahasa yang terdapat dalam teks sastera 7.2 2 3 2 6 0
teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.
dan bukan sastera yang dapat membawa
kesan tertentu kepada pembaca.
i. Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang
3 4 1 4 0 Mengecm jenis-jenis ayat
memberikan kesan dengan mengemukakan alasan.
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,
i. Mengulas tntang sesuatu kejadian dngan
frasa,ayat serta sebutan intonasi yang baik 2.1 3 2 1 2 0 Membuat ulasan berpandukan teks
mengunakan bahasa yang betul
dan jelas.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
18 0
0.00
28

JANGKA MASA
Item
7.0 Membaca,menaakul,dan menghayati i. Menyatakan isi sesuatu teks untuk meningkat

26 7 1 4 3 12 0 Membaca petikan
kandungan teks yang dibaca. minat membaca.
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera yang i. Menyatakan ringkasan teks pelbagai bahan
7.3 2 3 2 6 0 Membuat ulasan teks
berkualiti untuk meningkatkan dan yang dibaca.
memperkukuh minat membaca.
i. Mengenal pasti perkara yang menarik dalam
teks yang dibaca untuk meningkatkan minat 3 5 1 5 0 Bincangkan isi penting teks
membaca.
ii. Merumuskan isi-isi menarik dalam teks yang
3 2 1 2 0 Mebuat rumuan berdasarkan teks
dibaca.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan
Mempersembahkan hasil dengan jelas, isi yang
menggunakan bahasa yang sesuai dan 2.2 2 3 2 6 0 Menulis karangan
padat, dan laras bahasa yang sesuai.
tepat
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
31 0
0.00
29

JANGKA MASA
Item
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran i. Membaca perkataan,rangkai kata,ayat

27 sebutan,intonasi,dan gaya pembacaan yang 5 tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan 1 3 3 9 0 Membaca dan memahami teks
sesuai. intonasi yang betul.
ii. Memahami perkataan,rangkai kata,dan ayat
yang dibaca.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat i. Membaca pelbagai ayat dengan memberikan
dengan sebutan dan intonasi yang betul dan 5.1 penekanan pada intonasi berdasarkan tanda 2 4 2 8 0 Latih tubi membaca ayat
memahami perkara yang dibaca. baca.
i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi
3 5 1 5 0 membacapetikan
yang betul.
ii. Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. 3 2 1 2 0 sinonim
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara atau tajuk dengan menggunakan
3.1 1. Mengkatogarikan isi penting berdsarkan topik 1 2 3 6 0 mengelaskan isi penting teks
kata,istilah,frasa,ayat yang tepat dan laras
bahasa yang sesuai.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
42 0
0.00
30

JANGKA MASA
Item

i. Membaca bahasa berunsur ilmu dengan
28 sebutan,intonasi,dan gaya pembacaan yang 5 1 5 3 15 0 Membaca petikan
sebutan dan intonasi yang betul.
sesuai.
ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan
teks yang dibaca
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi
dengan sebutan dan intonasi yang betul dan i. Membaca bahan sastera dengan sebutan
5.2 2 5 2 10 0 Membaca teks
lancar serta memahami perkara yang dan intonasi yang betul
dibaca.
ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan
2 4 2 8 0 Senaraikan isi penting teks
yang dibaca.
i. Membaca teks pelbagai laras bahasa
3.2 Menghuraikan maklumat dengan
dengan lancar,sebutan dan intonasi yang betul 3 4 1 4 0 Membaca teks dengan intonasi yang betul
alasan yang meyakinkan.
serta gaya yang sesuai.
ii. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks
3 2 1 2 0 Perbincangan
yang dibaca.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
51 0
0.00
31

JANGKA MASA
Item
i. Mengenal pasti penggunaan

6.0 Membaca dan memahami maklumat
29 6 kata,frasa,rangkai kata, peribahasa dan ayat 1 4 3 12 0
yang terdapat dalam pelbagai tek.
dalam sesuatu genre.
6.2 Membaca dan mengenal pasti i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras
6.2 2 3 2 6 0 Mengelaskan laras bahasa mengikut genre
pelbagai genre penulisan. bahasa dalam pelbagai genre.
i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri
3 2 1 2 0 Bincang dan senaraikan ciri-ciri setiap genre
penulisan genre.
3.3 Menyampaikan maklumat kepada
0 0
pihak lain dalam aktiviti terancang.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
20 0
0.00
32

JANGKA MASA
Item
6.0 Membaca dan memahami maklumat i. Membaca dan mengecam isi-isi penting
30 6 1 3 3 9 0
yang terdapat dalam pelbagai tek. daripada pelbagai bahan bacaan.
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi i. Membaca dan mengenal pasti idea yang
6.3 2 3 2 6 0
utama dan isi sampingan daripada teks. terdapat dalam teks
i. Menghuraikan isi utama dan isi sampingan
3 4 1 4 0
yang terdapat dalam teks
4.1 Mengemukakan idea,pandangan,dan
pendapat tentang sesuatu perkara secara 4.1 0 0
terperinci,tepat,dan tersusun.
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 3 4 0 12
19 12
44.21
33

Bahasa Melayu Tahun 6

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bahasa Melayu Tahun 6

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Bahasa Melayu Tahun 6

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

SEKOLAH SK TENGKU MAHMOD ISKANDAR 1, PONTIAN JOHOR

KOD SEKOLAH JBB6018

PENGETUA / GURU BESAR PN. SANIAH BINTI MOHD. KHALID

GURU PENOLONG KANAN 1 EN. MOHD. SAR BIN HJ. PAIDI

BIDANG MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU

PANITIA BAHASA MELAYU

MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU

TINGKATAN / TAHUN TAHUN 6

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 4-Apr-09

UJIAN BULANAN 2 Tiada

UJIAN BULANAN 3 Tiada

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 20 ogos 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1 Tiada

UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada

GERAK GEMPUR 1 27 hb Jun 2009

GERAK GEMPUR 2 8 hb Ogos 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3

Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh

……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

Aras Standard Prestasi Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

Aras Standard Prestasi Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

1.0 Berbual dengan keluarga,rakan

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

1.0 Berbual dengan keluarga, rakan

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

i. Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu i. Menyampaikan hasil pemerhatian yang

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

3.0 Menyampaikan maklumat kepada

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

4.0 Berbincang dengan tajuk-tajuk i. Mengamati inti pati perbincangan untuk

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

5.0 Membaca kuat dengan i. Membaca perkataan,rangkai kata,ayat tunggal

1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk i. Mengemukakan alasan untuk menerima atau

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

i. Menyokong atau membangkang sesuatu

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

5.0 Membaca kuat dengan kelancaran

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

i. Merujuk kamus untuk mencari makna,sebutan

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

6.0 Membaca dan memahami maklumat i. Mengenalpasti penggunaan kata,frasa, rangkai

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR EN. ZAINAL SULAIMAN