INSTRUMEN UJI KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

" Mampu merumuskan misi sekolah/ madrasah 1.$% Mampu menetapkan tu&uan sekolah/ madrasah 1.'%Mampu menyusun rencana ker&a sekolah !ekolah mengalami penurunan &umlah calon sis(a )peminat* dalam tiga tahun terakhir+ namun tetap memperoleh dana bantuan yang memadai dari .". !uatu sekolah yang berkualitas memiliki beberapa prestasi akademik baik di tingkat pro insi maupun tingkat nasional. 1.ada dua tahun terakhir muncul sekolah s(asta dengan layanan pendidikan yang bermutu di dekat lokasi sekolah.1 Menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan 1.Memimpin sekolah/Madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah/ madrasah secara optimal 1.1. ..emda.1.1% Menganalisis kekuatan+ kelemahan+ peluang+ dan ancaman sekolah/ madrasah .1..rioritas kegiatan pengembangan sekolah yang harus dilakukan adalah% 1. Rumusan isi yang rele an untuk sekolah tersebut adalah.1 INDIKATOR Mampu merumuskan isi sekolah /madrasah CONTOH SOAL !uatu sekolah memiliki beberapa prestasi akademik di tingkat pro insi. Rumusan misi yang rele an untuk sekolah tersebut adalah #.1. ".PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2012 DIMENSI MANAJERIAL KOMPETENSI 1. .

'% Mem. !ekolah tersebut tidak memiliki tenaga laboran /imia+ namun ada seorang guru /imia yang ra&in dan kompeten dalam mengelola laboratorium.isien dan e.$% Melibatkan guru+ komite sekolah dalam pengambilan keputusan penting sekolah/madrasah 1."% Menempatkan !-M sesuai dengan kompetensi dan komitmen yang dimiliki CONTOH SOAL !eorang kepala sekolah !MA ingin mengembangkan layanan pembela&aran dengan meman. dan ino ati.$.ilihan berikut ini yang paling e.aatkan . 0indakan &angka pendek yang sebaiknya dilakukan oleh kepala sekolah adalah #. 1. dalam upaya meningkatkan minat dan kompetensi sis(a dalam membaca adalah # 1. !ekolah mengalami penurunan &umlah calon sis(a )peminat* dalam tiga tahun terakhir+ namun tetap memperoleh dana bantuan yang memadai dari .".sering tidak hadir (alaupun sudah sering ditegur+ sehingga proses pembela&aran men&adi terganggu.$. .1% Mencipta1kan budaya pembela&aran secara interakti.$% Mendorong terciptanya proses pembela&aranyang berpusat pada potensi+ perkembangan+ kebutuhan dan kepentingan peserta didik serta lingkungannya 1.$% Menciptakan budaya dan iklim sekolah/ madrasah yang kondusi.ikasi akademik pendidik dan tenaga kependidikan ke &en&ang yang lebih tinggi !eorang guru di !. 0indakan yang seharusnya .emda.asilitas laboratorium /imia yang ada di sekolah.'.DIMENSI KOMPETENSI INDIKATOR 1.".ekti. !ekolah berada di daerah terpencil dan &umlah guru di sekolah tersebut sangat terbatas.+ inspirati.'. dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal .+ menyenangkan+ menantang+ memoti asi peserta didik untuk berpartisipasi akti.asilitasi peserta didik untuk berkompetisi secara sehat dalam meningkatkan prestasi bela&ar 1."% Memberikan moti asi bagi timbulnya prakarsa+ kreati itas dan kemandirian sesuai dengan bakat+ minat dan perkembangan psikologis peserta didik 1.1% Menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman untuk meningkat kan moti asi ker&a pendidik dan tenaga kependidikan 1.'% Mengelola guru dan sta." Mendorong peningkatan kuali.ada dua tahun terakhir muncul sekolah s(asta dengan layanan pendidikan yang bermutu di dekat lokasi sekolah. bagi pembela&aran peserta didik 1.$. .rioritas kegiatan pengembangan sekolah yang harus dilakukan adalah% 1.$.

Langkah yang perlu dilakukan dalam mengidenti.2.4.ungsi 1.isik dan peralatan dengan memperhatikan kesehatan dan keamanan lingkungan 1." Meningkatkan penggunaan sapras yang ada di lingkungan sekolah/ madrasah 1.2% Mengelola sarana dan prasarana sekolah/ madrasah dalam rangka pendayagunaan 1. untuk melakukan perbaikan secara berkelan&utan 1..DIMENSI KOMPETENSI INDIKATOR CONTOH SOAL dilakukan oleh kepala sekolah untuk mengatasi kondisi tersebut adalah #.2..4 Menge aluasi pengelolaan sarpras agar tetap ber.2.4 Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru+ dan penempatan+ dan pengembangan kapasitas peserta didik.'..1 Menyusun program pengelolaan sarana prasarana secara tertulis !uatu sekolah menerapkan kebiasaan hidup bersih.. 1.aatkan oleh guru dalam proses bela&ar menga&ar adalah.$ Mengatur pemeliharaan semua ...ekti. 1.5.asilitas .1 Menyusun petun&uk teknis .-5*+ sekolah menerapkan sistem . 3ang seharusnya dilakukan oleh kepala sekolah untuk mengatasi permasalahan tersebut #.-5 secara akuntabel. 1.+ transparan+ akuntabel+ dan tidak diskriminati. ." Mendeskripsi1kan sistem . ... Namun keran1keran tersebut sering sekali rusak+ bahkan sering terlihat air mengalir tanpa digunakan..ada saat penerimaan peserta didik baru ).$ Melakukan analisis kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan /epala sekolah ingin melengkapi sarana dan sumber bela&ar yang dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas pembela&aran. 6al yang paling utama dalam akuntabilitas tersebut mencakup.-5 secara obyekti.ikasi kebutuhan tersebut agar sarana dan sumber bela&ar diyakini akan diman.4. !alah satu progam pembiasaannya adalah mencuci tangan sebelum dan sesudah melakukan akti itas sehingga sekolah menyediakan banyak keran air di tempat1tempat strategis.' Menerapkan sistem e aluasi kiner&a yang e.'. 1..-5 1.

4.1 Membuat da.ada akhir tahun pela&aran+ /epala !ekolah sudah melaksanakan R/A! sesuai dengan ketentuan yang berlaku+ semua kegiatan dapat terbiayai+ tetapi hasil dari kegiatan lomba tidak ada yang memperoleh prestasi sesuai dengan harapan. 0indakan yang sebaiknya dilakukan oleh kepala sekolah adalah #. Mengarahkan peserta didik untuk mengembangkan potensi dirinya CONTOH SOAL !eorang sis(a yang pintar matematika memperoleh prestasi sebagai &uara 7!N untuk matematika !M.$ Melaksanakan orientasi peserta didik baru yang bersi. . Melaksanakan pengelolaan keuangan sekolah/ madrasah secara transparan dan akuntabel 1.asilitasi kompetensi ketatausahaan petugas layanan khusus !uatu sekolah mendapat &uara sekolah sehat tingkat pro insi+ memiliki halaman yang cukup luas.' Melaksanakan kegiatan ekstra dan ko 1kurikuler untuk peserta didik 1.# 1.8.:. 1.$ Menge aluasi Rencana /egiatan dan Anggaran !ekolah )R/A!* -alam Juknis 57! disebutkan perlunya pengelolaan keuangan sekolah secara transparan dan akuntabel. .DIMENSI KOMPETENSI INDIKATOR 1.4..at akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan 1.4. 2.: Mengelola ketatausahaan sekolah/ madrasah dalam mendukung pencapaian tu&uan sekolah/ madrasah 1.". 9ntuk memaksimalkan kompetensi petugas layanan kebersihan maka sekolah harus #.ekti itas mekanisme . 1..-5 1.8.isien. 6al yang sebaiknya dilakukan guru untuk meningkatkan prestasi sekolah dalam matematika adalah #.4.4.1 Men&elaskan tu&uan pembuatan Rencana /egiatan dan Anggaran !ekolah )R/A!* 1.8.8 Mengelola keuangan sekolah/ madrasah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel+ transparan+ dan e." Mem. 9saha saudara selaku kepala sekolah di antaranya adalah #. Menge aluasi e.tar urut kepangkatan pega(ai 1.:.

!ebagai /epala sekolah+ Anda menolaknya.ungsi sesuai dengan struktur organisasi !ebuah penerbit mena(arkan rabat $=> dari harga buku kepada sekolah yang Anda pimpin agar menggunakan buku yang diterbitkannya.... ". "..1..$ menerapkan pelayanan operasional standar ketatausahaan sekolah 1.1. /emungkinan penyebab permasalahan adalah #.$.Mengembangkan ".". 1. menggunakan hasil pemantauan super isi dan e aluasi untuk memperbaiki kiner&a kepala sekolah 1. -iketahui bah(a nilai tes masuk calon sis(a cukup tinggi.Mengembangkan struktur organisasi sekolah/ madrasah organisasi sekolah/madrasah sesuai dengan kebutuhan..Menge aluasi keterlaksanaan tugas pokok dan .". .". Melaksanakan rincian tugas pengembangan struktur organisasi ".1.1.1. 9ntuk menangani guru tersebut+ Anda .Mengembangkan perangkat yang menun&ang organisasi pembela&ar.EN<EM5AN <AN !E/7LA6 "..' Merancang tindak lan&ut hasil pemantauan+ super isi+ dan e aluasi 9!A6A .". Namun+ ada salah seorang guru yang secara diam1diam menerima ta(aran tersebut..DIMENSI KOMPETENSI INDIKATOR CONTOH SOAL 1. 1..:..1. /epala sekolah melakukan analisis terhadap kiner&a guru+ potensi sis(a+ dan akti itas sis(a dalam bela&ar.$...' Menge aluasi pelayanan operasional standar ketatausahaan 1.:. Melakukan monitoring+ menge aluasi+ dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah/madrasah dengan prosedur yang tepat+ serta merencanakan tindak lan&utnya.Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah/ madrasah menu&u ".1 Menganalisis kiner&a pendidik dan tenaga kependidikan !arana dan prasarana di suatu sekolah cukup memadai dan guru menga&ar sesuai dengan program yang direncanakan+ tetapi sis(anya tidak berprestasi. Menganalisispelaporan hasil pemantauan super isi dan e aluasi 1.

Membangun kemitraan dalam pengembangan sekolah/madrasah. ". ". berdasarkan sistimatika ". ".$.Merumuskan prinsip1prinsip e aluasi pengembangan perangkat organisasi pembela&ar.Menggali sumber dana yang berasal dari masyarakat/ stakeholder untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan.$. ". ".".Men&elaskan bentuk dukungan masyarakat / stakeholder dalam penyelenggaraan pendidikan ".1.".'.2. ".".'.1.'.$.$.Merancang bahan a&ar yang sesuai dengan kondisi peserta didik.DIMENSI KOMPETENSI organisasi pembela&ar yang e.ekti.$. INDIKATOR CONTOH SOAL ".'.Men&elaskan acuan dasar kegiatan pembela&aran .'. Mengelola hubungan sekolah/madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide+ sumber bela&ar+ dan pembiayaan sekolah/ madrasah.Menyusun /0!.". bagi seluruh (arga sekolah/madrasah.Mere isi /0!.$.$.".'. ". ".'.. Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembela&aran sesuai dengan arah dan tu&uan pendidikan nasional.Mengembangkan suasana bela&ar yang kondusi.Melakukan telaah dan re isi kurikulum secara priodik ".

".Mengimplementasikan !I! untuk pengambilan keputusan ".aatkan kema&uan teknologi in. ".Men&elaskan peman.1.'.Mengelola unit layanan khusus sekolah/ madrasah dalam mendukung kegiatan pembela&aran kegiatan peserta didik di sekolah/madrasah.2. Mengelola sistem in.Menentukan tu&uan layanan khusus ".DIMENSI KOMPETENSI INDIKATOR ".$.2.8.ormasi sekolah/ madrasah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan."Men&elaskan peman.ormasi dalam pemecahan masalah .2. ".2.ormasi dalam pengolahan data ".ormasi dalam penyampaian in.ormasi sekolah.Meman.2.1.Menge aluasi program unit layanan khusus sekolah ".Meningkatkan peran (arga sekolah dalam pengelolaan !I! ".$.1 Men&elaskan peman.ormasi bagi peningkatan pembela&aran dan mana&emen sekolah/madrasah ".'.8.4.aatan teknologi in.4.$Menyusun program unit layanan khusus sekolah ".aatan teknologi in.Menyusun program !I! ".".4.8.Menge aluasi kualitas proses pembela&aran CONTOH SOAL ".aatan teknologi in.4.Mensinergikan unit layanan khusus sekolah dengan pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah ".8. ".4.

CONTOH SOAL kE. dan kondusi.1. di sekolah.1 Mengintegrasikan budaya mutu dalam proses pembela&aran di sekolah.". $. ".Men&elaskan peman. )?4* /epemimpinan pembela&aran akan mendorong terbentuknya Learning School )!ekolah pembela&aran*.DIMENSI KOMPETENSI INDIKATOR ".$ Menge aluasi strategi peningkatan prestasi akademik seluruh sis(a..$. (arga sekolah. )?4* $. )?4* .1 Memformulasikan strategi dalam peningkatan prestasi akademik seluruh siswa secara berkelanjutan $.aatan in. 3.1. di sekolah agar hasil bela&ar sis(a dapat mencapai target optimal $. )?4* $.1. /epala sekolah sebagai pemimpin selayaknya memiliki perilaku1perilaku sebagai berikut." Membangun nilai1nilai kreati itas di sekolah. )?2* 9paya untuk meningkatkan rata1rata nilai 9&ian Nasional+ kepala sekolah memiliki strategi melaksanakan pendalaman materi setiap hari sabtu.' Menciptakan suasana kompetiti. )?$* /epala sekolah telah menetapkan harapan yang tinggi tentang apa yang harus dicapai oleh (arga sekolah sesuai dengan tugas dan tanggung &a(abnya agar harapan yang tinggi tersebut dapat dicapai oleh seluruh guru+ maka kepala sekolah melakukan tindakan. Namun ternyata sis(a tidak mengikuti pendalaman materi secara serius..'.$ Meningkatkan partisipasi kolaborati.ormasi dalam pengambilan keputusan. ".." Membangun kultur pembela&aran yang progresi.IN AN .8..". 5erdasarkan permasalahan tersebut langkah apa yang bisa anda lakukan untuk mengoptimalkan pelaksanaan pendalaman materi tersebut # $.1 Menyusun instrumen e aluasi.EMIM.2 Menetapkan harapan1harapan yang tinggi bagi (arga sekolah dalam pelaksanaan tugas dan tanggung &a(abnya." Menciptakan ino asi dalam pelayanan pembela&aran sis(a.. )?4 $.1Memilihstrategi yang &elas untuk mencapai isi+ misi+ tu&uan yang menekankan pada kegiatan pembela&aran bagi seluruh sis(a. ". )?'* $.3 Melakukan e aluasi secara berkala dan berkelan&utan $..EM5ELAJA RAN 3. )?4* $..

Menyusun strategi pelayanan pembela&aran yang e.. )?2* $. )?4* $.' Menge aluasi hasil pengembangan pro.esionalisme pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah." Menganalisis kebutuhan pengembangan pro.5 Mem.$. )?$* $.ekti.2.$ Mem.1. Maka usaha yang seharusnya dilakukan guru adalah# 3." Menggunakan instrumen e aluasi untuk pengumpulan data.'.er pengetahuan antar (arga sekolah secara cepat.$ Merumuskan strategi1strategi pengembangan pro.2.esionalisme pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah.d guru matematika melaksanakan ulangan harian dengan //M 48+ dan hasil rata1rata kelas 24.'.$.asilitasi trans. )?4* $. -ari peserta didik $2 orang+ 48> memperoleh nilai kurang dari //M dan $$> A dari //M. )?$* 3.esionalisme pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah berdasarkan kebutuhan pembela&aran sis(a.4 Melakukan pengembangan pro. )?$* $.2.'.$.' Menggunakan hasil e aluasi sebagai dasar melakukan tindak lan&ut. )?'* $.'. )?2* $. )?4* $.1 Mengaplikasikan pendekatan yang terbarukan untuk peningkatan pembela&aran sis(a. $.asilitasi seluruh (arga sekolah agar men&adi komunitas pembela&ar.@achrudin+ M. 6. INDIKATOR CONTOH SOAL $.DIMENSI KOMPETENSI sebagai dasar peningkatan mutu pembela&aran di sekolah. )?$* -rs. untuk meningkatkan hasil bela&ar sis(a secara optimal.' Menciptakan lingkungan bela&ar sekolah yang mendukung ter(u&udnya komunitas pembela&ar di sekolah." Membangun kompetensi (arga sekolah untuk bela&ar dari pengalaman terbaik.2. $.$ Menyimpulkan hasil pengolahan data e aluasi.esionalisme pendidik dan tenaga kependidikan secara berkelan&utan dalam rangka meningkatkan hasil bela&ar sis(a secara optimal. )?4* .

1.4.$ Merancang karya1karya ino ati.1.esi untuk meningkatkan pro.enelitian 0indakan untuk perbaikan kompetensi pendidik.6 Meningkatkan hasil bela&ar (arga sekolah melalui peningkatan mutu proses pembela&aran secara berkelan&utan.".esionalisme (arga sekolah. )?'* kEBIRA9!A 6AAN '.1. )?2* 3.$ Merencanakan ino asi pendidikan karakter di sekolah '.4. 5eker&a keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah '." Melaksanakan .2.DIMENSI KOMPETENSI INDIKATOR CONTOH SOAL $.1 Menciptakan ino asi yang berguna bagi pengembangan sekolah/ madrasah." Menerapkan pembela&aran yang ino ati. untuk meningkatkan hasil bela&ar (arga sekolah.itas proses pembela&aran di sekolah '.' Memaksimalkan peran organisasi pro.1.2 Memberi contoh cara melakukan ino asi di sekolah '.1.2 Menge aluasi pelaksanaan komunitas pembela&ar di sekolah. )?4* $. Men&elaskan konsep ker&a keras '. $. )?$* $.1. '.". )?$* $. '.1 Melakukan pengembangan kurikulum yang berkelan&utan.1.". Membangun budaya ker&a keras untuk meningkatkan kualitas .0/ di sekolah . 4.1 Men&elaskan konsep ino asi dan kreati.' Menerapkan ino asi pendidikan karakter di sekolah '. 4.

$.'.'.$ Men&elaskan konsep/hakikat moti asi '.at pantang menyerah '.'.2./&asa di sekolah .DIMENSI KOMPETENSI INDIKATOR '.$.1 Men&elaskan konsep pantang menyerah '.0/ dalam melaksanakan tupoksinya CONTOH SOAL '.$ Menerapkan budaya ker&a keras untuk mencapai keberhasilan pengelolaan sekolah '.'.$ Menemukan solusi untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah '.0/ dalam proses pembela&aran '.1 Menilai moti asi .2.2.' .antang menyerah danselalu mencari solusiterbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah/madrasah '." Merancang cara menumbuhkan moti asi ."." Memerinci cara menumbuhkan si.' Mengemukakan cara menumbuhkan moti asi yang kuat untuk sendiri '.$.".' Memberi contoh ker&a keras dalam meningkatkan pengadaan sarpras lingkungan sekolah '.ungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah '.2.$ Memiliki moti asi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan .$ Melaksanakan kegiatan produkti. Men&elaskan konsep ke(irausahaan '.$.1. Memiliki naluri ke(irausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/&asa sekolah/madrasah sebagai sumber bela&ar peserta didik. '.' Mengkategorikan tantangan dan kendala yang ter&adi di sekolah '." Merencanakan pengelolaan kegiatan produkti./&asa di sekolah '.

: Merumuskan kriteria pencapaian tu&uan super isi akademik )output* 2.$ Memilih pendekatan super isi akademik yang tepat dan sesuai dengan tu&uan super isi akademik )?2* 2. )?"* 2.1.ekti.ekti." Menetapkan tahapan teknik super isi akademik. 2. )?$* 2.1.2. 0ahap1 tahap kegiatan kun&ungan kelas dalam pelaksanaan super isi akademik adalah#. 2./&asa di sekolah CONTOH SOAL !9. )?$*. )?2* 2. Merencanakan pengelolaan kegiatan produkti.iloso.1.1. 2." Melaksanakan super isi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik super isi yang tepat.".".1 Men&elaskan landasan .is super isi akademik sebagai sebuah proses pendidikan.an super isi akademik .DIMENSI KOMPETENSI INDIKATOR '.' Men&elaskan tu&uan super isi akademik pada masing1masing lingkup pelaksanaan dan e aluasi pembela&aran )?"* 2.aatkan teknologi in.4 Menyusun prosedur monitoring dan e aluasi super isi akademik )?4* 2.1 Melaksanakan super isi akademik yang didasarkan pada kebutuhan dan masalah nyata yang dihadapi oleh guru )?$* 2.".". 2.1.2 Meman.' Memecahkan masalah pengembangan pembela&aran super isi akademik. )?$* !alah satu teknik super isi akademik secara indi idual adalah kun&ungan kelas.ERCI!I 2.esionalisme guru.1. -alam pelaksanaan kun&ungan kelas+ kepala sekolah harus melalui berbagai tahap kegiatan."." Membangun hubungan dengan guru dan semua pihak yang terlibat dalam kegiatan super isi berdasarkan prinsip1prinsip super isi akademik.1 Merencanakan program super isi akademik dalam rangka peningkatan pro.2 Menetapkan pendekatan super isi akademik yang e.'.ormasi untuk mendukung kee.

$ Mengembangkan instrumen pengukuran pencapaian hasil langsung )output* super isi akademik 2.' Melakukan analisis hasil e aluasi untuk kepentingan tindak lan&ut 2.1 Merumuskan kriteria pencapaian dampak super isi akademik )outcome* 2.4 Menentukan langkah1langkah super isi klinis CONTOH SOAL Jakarta.$.2 Mengembangkan program tindak lan&ut berdasarkan hasil e aluasi super isi akademik.$ Menindaklan&uti hasil super isi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan pro. 29 Mei 2012 .$.$.$.DIMENSI KOMPETENSI 2. 2.$.esionalisme guru. INDIKATOR 2.