P. 1
rpp KKPI Yadika

rpp KKPI Yadika

|Views: 3,390|Likes:
Published by ekobudisantoso

More info:

Published by: ekobudisantoso on Aug 08, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

07/30/2013

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah SMK “YADIKA” CIREBON Mata Pelajaran Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Kelas / Semester X / 1 Alokasi Waktu 4 X 45 Menit ( 2 Pertemuan ) A. STANDAR KOMPETENSI 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer B. KOMPETENSI DASAR 1.1. Mendemonstrasikan menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku C. INDIKATOR 1.1.1 Mendemonstrasikan menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku 1.1.2 Mendemonstrasikan mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku D. TUJUAN PEMBELAJARAN  Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari  Memiliki kemampuan aplikasi computer  Siswa dapat mengoperasikan PC dengan benar sesuai dengan Standard Operational Procedur yang baku dan mengetahui dampak yang terjadi akibat prosedur yang salah E. MATERI PEMBELAJARAN Prosedur menghidupkan dan mematikan computer F. METODA PEMBELAJARAN Observasi, Demonstrasi, Diskusi, Praktik G. STRATEGI PEMBELAJARAN Pertemuan Ke-1 Kegiatan Awal : 15 Siswa melakukan observasi untuk dapat menghidupkan komputer sesuai ’ prosedur baku Menginterpretasikan langkah-langkah menghidupkan komputer sesuai prosedur baku Kegiatan Inti : 60 Menerapkan langkah-langkah menghidupkan komputer sesuai prosedur ’ baku Mendemonstrasikan proses menghidupkan komputer sesuai prosedur baku Mengklasifikasikan spesifikasi komputer pada saat P.O.S.T. di monitor Kegiatan Akhir : 15 Mendiskusikan tentang prosedur baku yang berlaku dalam ’ menghidupkan PC Stand Alone Menyimpulkan tentang prosedur baku dan spesifikasi pheriperal komputer pada saat P.O.S.T Refleksi tentang praktik yang telah dilakukan

2

Pertemuan Ke-2 Kegiatan Awal : 15 Siswa melakukan observasi untuk dapat mematikan komputer sesuai ’ prosedur baku Mencari informasi tentang dampak-dampak yang terjadi akibat prosedur mematikan komputer yang salah Menginterpretasikan langkah-langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku Kegiatan Inti : 60 Menyebutkan dampak negatif akibat prosedur mematikan komputer yang ’ salah Membedakan tampilan awal dari sistem operasi yang digunakan Mendemonstrasikan proses mematikan komputer yang tidak sesuai dengan prosedur baku Kegiatan Akhir : Menerapkan langkah-langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku Mendemonstrasikan proses mematikan komputer sesuai prosedur baku Refleksi tentang praktik yang telah dilakukan 15 ’

H. ALAT / SUMBER BELAJAR PC Stand Alone, instruction manual, instrument yang terkait dengan pelaksanaan kompetensi I. PENILAIAN a. Teknik Observasi, Unjuk kerja, Tes Tulis b. Bentuk Lembar Observasi, Tes Identifikasi, Uraian Instrumen c. Contoh Instrumen 1. Sebutkan prosedur menghidupkan dan mematikan komputer dengan benar d. Pedoman Penilaian

3
1. a

1. b C ara me ng hid up kan ko mp ute r yan g be nar 1) nya laka n sta biliz er ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 1 2) nya laka n tom bol pow er pad a CPU ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 1 3) nya laka n tom bol pow er

4

Kepala Sekolah,

Cirebon, 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs.Lilik Supriyanto,M.M

Firdauzy Dody P,S.T

5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah SMK “YADIKA” CIREBON Mata Pelajaran Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Kelas / Semester X / 1 Alokasi Waktu 4 X 45 Menit ( 2 Pertemuan ) A. STANDAR KOMPETENSI 2. Mengoperasikan PC stand alone B. KOMPETENSI DASAR 2.1 Mengoperasikan sistem operasi berbasis text C. INDIKATOR 2.1.1 Mengenal beberapa kelompok sistem berbasis text 2.1.2 Mengenal beberapa perintah yang terdapat dalam operating system berbasis text 2.1.3 Menggunakan beberapa perintah yang terdapat dalam operating system berbasis text D. TUJUAN PEMBELAJARAN  Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari  Siswa dapat mengoperasikan PC stand alone dengan system operasi berbasis text (DOS)  Memahami pentingnya perangkat lunak plat form yang mendasari berdirinya system operasi selanjutnya E. MATERI PEMBELAJARAN Mengoperasikan Disk Operating System (DOS) pada Windows Xp F. METODA PEMBELAJARAN Observasi, Demonstrasi, Diskusi, Praktik G. STRATEGI PEMBELAJARAN Pertemuan Ke-1 Kegiatan Awal : Menyusun daftar tentang jenis-jenis system operasi berbasis text Mendefinisikan kelompok system operasi berbasis text dan aplikasi berbasis text Menyiapkan bahan yang dibutuhkan dalam lab 10 ’

Kegiatan Inti : 60 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menemukan tanda atau indicator seperti lampu LED atau suara yang muncul secara benar sesuai instruction manual Menemukan proses Power-On-Self-Test dan proses aktifasi system operasi berjalan sesuai dengan user manual Mencari informasi tentang perintah-perintah yang akan digunakan untuk praktik di internet Mengidentifikasi perintah-perintah system operasi berdasarkan fungsinya Kegiatan Akhir : 20

6
Penugasan tentang menyusun daftar perintah-perintah sistem operasi ’ berbasis text berdasarkan fungsinya sebagai bahan praktik pertemuan berikutnya Refleksi Pertemuan Ke-2 Kegiatan Awal : 10 Menunjukan hasil kerja tentang menyusun daftar perintah-perintah sistem ’ operasi berbasis text berdasarkan fungsinya Membenarkan kesalahan yang mungkin timbul dalam pekerjaan setelah dievaluasi guru Menyiapkan bahan untuk praktik Kegiatan Inti : 65 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menemukan tanda atau indicator seperti lampu LED atau suara yang muncul secara benar sesuai instruction manual Menemukan proses Power-On-Self-Test dan proses aktifasi system operasi berjalan sesuai dengan user manual Menjalankan system operasi DOS pada Windows Xp Memformulasikan perintah-perintah sistem operasi berbasis text (DOS) Mendemonstrasikan penggunaan perintah-perintah sistem operasi berbasis text berdasarkan fungsinya, seperti: CD/CHDIR, DIR, COPY, DEL/ERASE, MOVE, REN/RENAME, MD, RD, CLS, dll Mengingat kembali apa yang telah dilakukan Kegiatan Akhir : Menerapkan langkah-langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku Mendemonstrasikan proses mematikan komputer sesuai prosedur baku Refleksi tentang praktik yang telah dilakukan 15 ’

H. ALAT / SUMBER BELAJAR PC Stand Alone, instruction manual, internet, instrument yang terkait dengan pelaksanaan kompetensi I. PENILAIAN a. Teknik Observasi, Unjuk kerja, Tes Tulis b. Bentuk Lembar Observasi, Tes Identifikasi, Uraian Instrumen c. Contoh Instrumen 1. Jelaskan bagaimana-kah cara mengaktifkan DOS di Windows Xp d. Pedoman Penilaian

7
1. S ala h sat u car a unt uk me ng akt ifk an DO S pa da Wi nd ow s Xp 1) tek an tom bol [sta rt] ____ ____ ____ ____ ___ 1 2) lalu pili h [All Pro gra m] ____ ____ ____ ____ _1 3) pili h [Ac ces sori es] ____ ____ ____ ____ ____ 1 4) Lalu

8

Kepala Sekolah,

Cirebon, 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs.Lilik Supriyanto,M.M

Firdauzy Dody P,S.T

9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah SMK “YADIKA” CIREBON Mata Pelajaran Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Kelas / Semester X / 1 Alokasi Waktu 8 X 45 Menit ( 4 Pertemuan ) A. STANDAR KOMPETENSI 2. Mengoperasikan PC stand alone B. KOMPETENSI DASAR 2.2 Mengoperasikan sistem operasi berbasis GUI C. INDIKATOR 2.2.1 Mengenal beberapa kelompok sistem operasi berbasis GUI 2.2.2 Mengenal beberapa perintah yang terdapat dalam system operasi berbasis GUI 2.2.3 Memformulasikan perintah yang terdapat dalam system operasi berbasis GUI 2.2.4 Menggunakan beberapa perintah yang terdapat dalam system operasi berbasis GUI D. TUJUAN PEMBELAJARAN  Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari  Memiliki kemampuan aplikasi komputer  Siswa dapat mengoperasikan PC stand alone dengan system operasi berbasis GUI (WINDOWS)  Memahami pentingnya perangkat lunak plat form yang mendasari berdirinya aplikasi-aplikasi selanjutnya E. MATERI PEMBELAJARAN Mengoperasikan Windows Xp F. METODA PEMBELAJARAN Observasi, Demonstrasi, Diskusi, Praktik, Broken Circle (puzzle) G. STRATEGI PEMBELAJARAN Pertemuan Ke-1 Kegiatan Awal : 10 Siswa melakukan observasi tentang bagaimana mengoperasikan windows ’ xp Menginterpretasikan langkah-langkah mengoperasikan windows xp Menyiapkan bahan untuk praktik Kegiatan Inti : 65 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menemukan tanda atau indicator seperti lampu LED atau suara yang muncul secara benar sesuai instruction manual Menemukan proses Power-On-Self-Test dan proses aktifasi system operasi berjalan sesuai dengan user manual. Mengetahui munculnya tampilan pada layer monitor yang menandakan komputer siap digunakan yang merupakan tampilan pertama dari system operasi sesuai dengan user manual Menggunakan pointing device (seperti mouse) untuk menjalankan

10
perintah Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi Windows Explorer Mendefinisikan bagian-bagian dalam aplikasi Windows Explorer Menggunakan pointing device dengan cara drag and drop untuk melakukan operasi dalam lingkungan GUI Kegiatan Akhir : Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku Mendiskusikan tentang system operasi windows, aplikasi windows explorer, dan perintah dengan drag and drop. Penugasan, mencari informasi dan menyusunnya dalam daftar mengenai macam-macam system operasi berbasis GUI khususnya Windows Pertemuan Ke-2 Kegiatan Awal : Menunjukan hasil pekerjaan sesuai dengan yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya Menjelaskan dan membedakan macam-macam sistem operasi Windows Menyiapkan bahan untuk praktik 15 ’

20 ’

Kegiatan Inti : 50 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Mengetahui munculnya tampilan pada layar monitor yang menandakan komputer siap digunakan yang merupakan tampilan pertama dari system operasi sesuai dengan user manual. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi Windows Explorer Memformulasikan dan mendemonstrasikan perintah-perintah untuk melakukan pengelolaan file dan folder (seperti; melihat isi folder, membuat, mengubah, menghapus, mengganti nama file dan folder, menyalin/memindahkan folder, menyalin/memindahkan file dari suatu folder ke lokasi lain, dan lain sebagainya) sesuai dengan prosedur sistem opersi Kegiatan Akhir : 20 Mendiskusikan tentang perintah-perintah untuk melakukan pengelolaan ’ file dan folder Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku Pertemuan Ke-3 Kegiatan Awal : Menyiapkan bahan untuk praktik

10 ’

Kegiatan Inti : 50 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi Windows Explorer Mengingat kembali perintah-perintah yang telah dipraktikan pada pertemuan sebelumnya; Mendemonstrasikan perintah-perintah untuk melakukan pengelolaan file dan folder dengan menggunakan shortcut (seperti; melihat isi folder, membuat, mengubah, menghapus, mengganti nama file dan folder, menyalin/memindahkan folder, menyalin/memindahkan file dari suatu folder ke lokasi lain, dan lain sebagainya).

11

Kegiatan Akhir : Menyusun kembali daftar perintah-perintah yang digunakan dalam pengelolaan file dan folder dalam system operasi windows Membedakan langkah-langkah sesuai prosedur dan dengan menggunakan shortcut Menyimpulkan langkah-langkah yang tepat dan yang lebih cepat dalam pengelolaan file dan folder Pertemuan Ke-4 Kegiatan Awal : Membagi kelompok permainan siswa Mendengarkan dengan penuh perhatian tentang paparan langkahlangkah dan peraturan permainan yang yang akan dilakukan Mematuhi peraturan yang berlaku dalam permainan Kegiatan Inti : Mengorganisasi kelompoknya untuk melakukan permainan Membagi tugas setiap anggota kelompok Mendemonstrasikan teknik permainan dengan benar Siswa dapat mengevaliasi hasil kerja kelompoknya dalam permainan Menyelesaikan permainan dengan cepat dan tepat

30 ’

15 ’

50 ’

Kegiatan Akhir : 25 Menyimpulkan metoda permainan yang telah dilakukan dengan materi ’ terkait Refleksi tentang permainan dalam pembelajaran H. ALAT / SUMBER BELAJAR PC Stand Alone, instruction manual, internet, instrument yang terkait dengan pelaksanaan kompetensi I. PENILAIAN a. Teknik Observasi, Unjuk kerja, Tes Tulis b. Bentuk Lembar Observasi, Tes Identifikasi, Uraian Instrumen c. Contoh Instrumen
1. Bagaimanakah melihat seluruh program yang telah di instal pada komputer 2. Sebutkan langkah-langkah membuat folder

d. Pedoman Penilaian

12
1.

2. U ntu k mel ihat selu ruh pro gra m yan g tela h teri nst al ada lah den gn me ngg una kan tom bol Con trol Pan el yan g tela h dise dia kan sec ara def ault ole h Win dow snya . Dari Con trol Pan el ters ebu t ke mu dia n klik Add

13

Kepala Sekolah,

Cirebon, 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs.Lilik Supriyanto,M.M

Firdauzy Dody P,S.T

14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah SMK “YADIKA” CIREBON Mata Pelajaran Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Kelas / Semester X / 2 Alokasi Waktu 10 X 45 Menit ( 5 Pertemuan ) A. STANDAR KOMPETENSI 3. Mengoperasikan Perangkat Lunak Pengolah Kata B. KOMPETENSI DASAR 3.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata C. INDIKATOR 3.1.1 Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru 3.1.2 Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks 3.1.3 Memodifikasi pengaturan halaman 3.1.4 Mendemonstrasikan pembuatan mail merge D. TUJUAN PEMBELAJARAN  Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari  Memiliki kemampuan aplikasi komputer  Memiliki kompetensi tinggi dalam menggunakan aplikasi pengolah kata (mahir), sesuai dengan yang diharapkan industri E. MATERI PEMBELAJARAN Fungsi menu dan ikon pengolah kata F. METODA PEMBELAJARAN Observasi, Demonstrasi, Diskusi, Praktik G. STRATEGI PEMBELAJARAN Pertemuan Ke-1 Kegiatan Awal : 20 Menyusun daftar tentang jenis-jenis aplikasi pengolah kata ’ Mendefinisikan kelompok aplikasi pengolah kata (seperti Microsoft word, open office, WordPad, notepad, dll) Menyiapkan bahan yang dibutuhkan dalam lab Kegiatan Inti : 60 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan Internet Explorer Mencari informasi tentang jenis-jenis aplikasi pengolah kata yang ada di internet dengan mesin pencari (google atau yahoo) Mengidentifikasi jenis-jenis aplikasi pengolah kata Kegiatan Akhir : 10 Penugasan, menyusun daftar jenis-jenis aplikasi pengolah kata dari ’ informasi yang diperoleh di internet Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku Pertemuan Ke-2

15
Kegiatan Awal : Menjelaskan dan membedakan macam-macam aplikasi pengolah kata dari hasil penugasan yang telah dilakukan pada pertemuan sebelumnya Menyiapkan bahan untuk praktik 20 ’

Kegiatan Inti : 60 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi pengolah kata (Microsoft word) Memformulasikan dan mendemonstrasikan perintah-perintah untuk membuat dokumen baru pada aplikasi pengolah kata Mengetik cepat dan tepat dalam membuat dokumen baru Kegiatan Akhir : Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen baru dalam folder Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku 10 ’

Pertemuan Ke-3 Kegiatan Awal : 15 Siswa melakukan observasi tentang bagaimana mengatur gaya tulisan, ’ spasi dalam paragraph, dan bullet and numbering, jenis huruf, garis tepian pada text dan warna latar pada text dan tabel Menyiapkan bahan untuk praktik Kegiatan Inti : 70 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi pengolah kata (Microsoft word) Mendemonstrasikan perintah untuk membuka file yang telah dibuat pada pertemuan sebelumnya Menggunakan perintah Format - Styles and Formatting untuk menggunakan, merubah dan memanipulasi gaya tulisan yang digunakan Menggunakan perintah Format Paragraph untuk merubah dan memanipulasi pilihan spasi yang digunakan Menggunakan perintah Format - Bullet and Numbering untuk membuat atau menyisipkan penomoran dalam dokumen yang telah dibuat Menggunakan perintah Format - Font untuk menggunakan, merubah dan memanipulasi jenis huruf yang digunakan Menggunakan perintah Format - Border and Shading untuk memberi frame pada tulisan Kegiatan Akhir : 5’ Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen dalam folder terdahulu Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku Pertemuan Ke-4 Kegiatan Awal : 15 Siswa melakukan observasi tentang bagaimana mengatur ukuran ’ halaman, batas kanan, kiri, atas dan bawah halaman, dan mengatur garis tepian pada halaman. Menyiapkan bahan untuk praktik

16

Kegiatan Inti : 70 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk membuat file baru Menggunakan perintah File – Page Setup pada tabulasi Papers untuk mengatur ukuran halaman dan jenis kertas yang akan digunakan Menggunakan perintah File – Page Setup pada tabulasi Margins untuk mengatur batas atas, kanan, kiri, dan bawah halaman. Menggunakan perintah Format - Border and Shading untuk memberi frame pada halaman dan memberi warna latar pada text dan tabel Kegiatan Akhir : 5’ Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen dengan nama baru dalam folder terdahulu Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku Pertemuan Ke-5 Kegiatan Awal : 10 Siswa melakukan observasi tentang bagaimana menggunakan fasilitas ’ Mail Merge (surat masal) pada aplikasi pengolah kata Menyiapkan bahan untuk praktik Kegiatan Inti : 60 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk membuat file baru Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan fasilitas Mail Merge pada aplikasi pengolah kata Menyusun data (recepients) ke dalam dialog New Address List Menyimpan data Address List kedalam folder yang diinginkan Menyisipkan data Mail Merge List kedalam dokumen baru tersebut dengan tombol Insert Merge Fields Menunjukan fields yang telah disisipkan dengan View Merge data Mendemonstrasikan perintah untuk menggabungkan data dengan dokumen baru dengan Merge to New Document. Menunjukan dokumen baru yang telah tergabung dengan data (recepients) Kegiatan Akhir : 20 Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen dengan nama ’ baru Menyimpulkan dan menyusun kembali langkah-langkah dalam pembuatan surat masal Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku Penugasan, menyusun informasi tentang seluruh hotel di cirebon Refleksi pembelajaran H. ALAT / SUMBER BELAJAR PC Stand Alone, instruction manual, internet, instrument yang terkait dengan pelaksanaan kompetensi I. PENILAIAN

17
a. Teknik Observasi, Unjuk kerja, Tes Tulis

b. Bentuk Lembar Observasi, Tes Identifikasi, Uraian Instrumen c. Contoh Instrumen
1. Apa yag disebut dengan bullet dan border 2. Apa yang dimaksud dengan fasilitas mail merge pada Ms Word

d. Pedoman Penilaian

18
1.

2. Y ang dise but den gan bull et ada lah seb uah titik ata u sy mb ol lain yan g posi siny a di dep an text seb aga i ite m dal am seb uah daft ar S kor ____ ____ ___ 10 Y ang dim aks udk an den gan mai l mer ge ada lah seb uah fasil itas yan

19

Kepala Sekolah,

Cirebon, 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs.Lilik Supriyanto,M.M

Firdauzy Dody P,S.T.

20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah SMK “YADIKA” CIREBON Mata Pelajaran Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Kelas / Semester X / 2 Alokasi Waktu 8 X 45 Menit ( 4 Pertemuan ) A. STANDAR KOMPETENSI 3. Mengoperasikan Perangkat Lunak Pengolah Kata B. KOMPETENSI DASAR 3.2 Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram C. INDIKATOR 3.2.1 Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel 3.2.2 Menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom 3.2.3 Membuat grafik 3.2.4 Mengoperasikan ikon drawing D. TUJUAN PEMBELAJARAN  Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari  Memiliki kemampuan aplikasi komputer  Memiliki kompetensi tinggi dalam menggunakan aplikasi pengolah kata (mahir), sesuai dengan yang diharapkan industri E. MATERI PEMBELAJARAN Membuat dokumen aplikasi pengolah kata F. METODA PEMBELAJARAN Observasi, Demonstrasi, Diskusi, Praktik G. STRATEGI PEMBELAJARAN Pertemuan Ke-1 Kegiatan Awal : Menunjukan tugas yang telah diselesaikan pada pertemuan sebelumnya Siswa melakukan observasi tentang bagaimana membuat tabel, menyusun data dan mengelola tabel. Menyiapkan untuk praktik 15 ’

Kegiatan Inti : 60 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi pengolah kata (Microsoft word) Mendemonstrasikan cara membuat tabel dengan perintah Table – Insert Table. Menentukan jumlah kolom dan baris pada tabel Menyusun data dalam tabel tentang informasi hotel-hotel di cirebon Mendemonstrasikan perintah untuk memanipulasi tabel (seperti; menghapus baris dengan perintah Table – Delete Row, menghapus kolom

21
dengan Table – Delete Columns, dan seterusnya) Kegiatan Akhir : Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen baru dengan nama baru dalam folder Menyusun daftar tentang perintah pengelolaan tabel. Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku 15 ’

Pertemuan Ke-2 Kegiatan Awal : 10 Siswa melakukan observasi tentang bagaimana menambah baris, kolom ’ dan menggabungkan dua cell atau lebih Menyiapkan bahan untuk praktik Kegiatan Inti : 65 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk membuka file pada pertemuan sebelumnya yang berisikan tabel tentang informasi hotel-hotel di cirebon Mendemonstrasikan perintah untuk memanipulasi tabel (seperti; menyisipkan baris ke atas dengan Table – Insert Row Above, menyisipkan baris ke bawah dengan Table – Insert Row below, menyisipkan kolom ke kiri dengan Table – Insert Columns to the Left, menyisipkan kolom ke kanan dengan Table – Insert Columns to the Right, mengabungkan dua cell atau lebih dengan Merge cell pada Menu Table. Kegiatan Akhir : 15 Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen baru dalam ’ folder Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku Penugasan, Mencari informasi tentang kenaikan room rate selama kurun waktu 5 tahun terakhir di salah satu hotel di cirebon Pertemuan Ke-3 Kegiatan Awal : Menunjukan tugas yang telah diselesaikan dari pertemuan sebelumnya Siswa melakukan observasi tentang bagaimana membuat grafik Menyiapkan bahan untuk praktik

15 ’

Kegiatan Inti : 70 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi pengolah kata (Microsoft word) Mendemonstrasikan cara membuat tabel dengan perintah Table – Insert Table. Menentukan jumlah kolom dan baris pada tabel Menyusun data dalam tabel tentang room rate selama kurun waktu 5 tahun terakhir (sebagai contoh; Hotel Cirebon Plaza) Menunjukan informasi kenaikan room rate yang telah disusun dalam tabel Mendemonstrasikan perintah untuk membuat grafik kenaikan harga beberapa jenis kamar Hotel di Hotel Cirebon Plaza selama kurun waktu 5 tahun terakhir. Menerapkan perintah untuk merubah tipe grafik dari bentuk bar menjadi bentuk line dengan menggunakan tombol [Type Chart]

22
Kegiatan Akhir : Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku 5’

Pertemuan Ke-4 Kegiatan Awal : 10 Siswa melakukan observasi tentang bagaimana membuat obyek gambar ’ dan memanipulasinya pada aplikasi pengolah kata. Menyiapkan bahan untuk praktik Kegiatan Inti : 60 ’ Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Menerapkan perintah untuk menampilkan menu bar Drawing dengan tombol [Drawing] yang terdapat pada menu standard Mendemonstrasikan perintah untuk membuat bentuk-bentuk yang secara default sudah terdapat pada menu Drawing (seperti dalam AutoShapes; Line, Connectors, Basic Shapes, Block Arrows, Flowchart, Stars and Banners, Callauts dan More AutoShapes) Mendemonstrasikan perintah untuk membuat bentuk-bentuk menurut yang dicontohkan pada menu Drawing (dengan menggunakan tombol Line, Arrow, Rectangle, Oval, TextBox, dan sebainya). Kegiatan Akhir : 20 Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen dengan nama ’ baru ke dalam folder Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku Mendiskusikan tentang tatacara pembuatan obyek gmbar yang lebih cepat dan tepat Refleksi pembelajaran H. ALAT / SUMBER BELAJAR PC Stand Alone, instruction manual, internet, instrument yang terkait dengan pelaksanaan kompetensi I. PENILAIAN a. Teknik Observasi, Unjuk kerja, Tes Tulis b. Bentuk Lembar Observasi, Tes Identifikasi, Uraian Instrumen c. Contoh Instrumen 1. Sebutkan kegunaan tombol merge cell yang ada pada menu bar table and Border d. Pedoman Penilaian

23
1. K egu naa n Tom bol Mer ge Cell ada lah unt uk me ngg abu ngk an dua ata u lebi h sel dal am tab el (cel l=p erp oto nga n kolo m dan bari s pad a tab el) S kor ____ ____ ____ 10

Kepala Sekolah,

Cirebon, 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs.Lilik Supriyanto,M.M

Firdauzy Dody P,S.T

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->