SILABUS DAN PENILAIAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER

: SMA Negeri 2 Kabanjahe : FISIKA : X/1

STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : 1 : 10 45 menit

KOMPETENSI DASAR 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

INDIKATOR Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan

MATERI PEMBELAJARAN Besaran pokok dan besaran turunan

KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok Membaca literatur tentang pengukuran Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI -

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Internet

Tes tertulis Tes lisan

1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran

Pengukuran dan alat ukur

Observasi/ pengamatan Laporan praktikum

4 (8)

Penggaris, Jangka sorong Mikrometer skrup AVO meter

KOMPETENSI DASAR fisis

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.

(massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik) Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain) Mengukur dan mencatat hasil pengukuran Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik

Jam henti Termometer Neraca Benda yang diukur Buku pelajaran LKS

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran. Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER

: SMA Negeri 2 Kabanjahe : FISIKA : X/1

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gaya KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : 2 : 28 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS Kuis Tugas kelompok Ulangan harian 4 PI Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet SUMBER BELAJAR

KOMPETENSI DASAR 2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya

INDIKATOR Konsep gerak dianalisis Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan

MATERI PEMBELAJARAN Gerak dan Gaya

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendemonstrasikan tentang macammacam gerak Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 2.2 Menguasai hukum Newton

INDIKATOR Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari Perpaduan gayagaya dideskripsikan dengan cara membuat skema Penjumlahan gayagaya dihitung melalui persamaan matematis Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton

MATERI PEMBELAJARAN Hukum Newton tentang gerak

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton. Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaranbesaran terkait Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI -

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet Ticker timer Landasan Gunting Kereta luncur Jam henti

Kuis Tugas kelompok Laporan Prakti kum

4 (8)

KOMPETENSI DASAR 2.3 Menghitung gerak lurus

INDIKATOR Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

MATERI PEMBELAJARAN Gerak lurus

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif. Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI -

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Kit mekanika

Kuis Tugas kelompok

4 (8)

2.4 Menghitung gerak melingkar

Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif. Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan seharihari

Gerak melingkar

Kuis Observasi Tugas kelompok

4 (8)

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Alat sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

2.5 Menghitung gaya gesek

Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda

Gaya gesek

Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari Merancang alat sentripetal Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari. Mengamati perbedaan Kuis kecepatan gerak benda Observasi pada permukaan datar Tugas yang berbeda kelompok kekasarannya Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

4 (8)

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Alat Bidang miring

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan seharihari

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR Bidang datar yang berbeda kekasaran nya Benang, balok, jam henti

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER

: SMA Negeri 2 Kabanjahe : FISIKA : X/1

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : 3 : 18 45 menit

KOMPETENSI DASAR 3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.

INDIKATOR Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut Dibuat analogi hukum II Newton tentang

MATERI PEMBELAJARAN Gerak translasi dan rotasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda Berdiskusi untuk menemukan analogi

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI -

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Kit Mekanika

Observasi/ pengamatan Laporan praktikum

3 (6)

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

gerak translasi dan gerak rotasi

3.2. Menguasai konsep keseimbangan benda tegar.

Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan

Keseimbangan benda tegar

Mengamati Kuis demonstrasi dan Observasi/ melakukan percobaan pengamatan untuk membuktikan Laporan adanya perbedaan prakti kum momen inersia untuk berbagai bentuk benda Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga,

3 (6)

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Kit Mekanika

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN silinder, kerucut, dll) Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

3.3. Menghitung gerak translasi dan rotasi

Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis

Gerak translasi dan rotasi

Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring

Kuis Observasi/ pengamatan Tugas kelompok

2 (4)

Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Kit Mekanika

KOMPETENSI DASAR 3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.

INDIKATOR Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya

MATERI PEMBELAJARAN Keseimbangan benda tegar

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS 2 2 (4) PI -

SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah

Berdiskusi untuk Kuis mengidentifikasi Tugas jenis-jenis individu keseimbangan benda Tugas tegar (keseimbangan kelompok statis dan dinamis) Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, PKS I Guru Mata Pelajaran,

Kabanjahe, Agustus 2013 Mahasiswa Calon Guru

Menet Ginting, S. Pd NIP. 195805211981121001

Drs. Imanta Surbakti NIP. 196609271991031007

Serius Sembiring NIM . 4103121066