P. 1
SK KD SMK

SK KD SMK

|Views: 26|Likes:
Published by Riyan Hidayat Putra

More info:

Published by: Riyan Hidayat Putra on Nov 13, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/19/2014

pdf

text

original

SK-KD DAN RINCIAN MATERI

PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah kompetensi keahlian Konsep bilangan berpangkat dan si!at" si!atnya Operasi pada bilangan ber"pangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar $entuk akar digunakan untuk % Perhitungan konversi ukuran Konsep logaritma Operasi pada logaritma 'ra!ik logaritma Membilang dan mengukur 'alat mutlak dan galat relati! Persentase ke" salahan (oleransi hasil pengukuran

-

1. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

-

1.# Menerapkan operasi pada bilangan irasional

-

1.& Menerapkan konsep logaritma . Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan .1 Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

-

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR . Menerapkan operasi kesalahan pengukuran

MATERI PEMBELAJARAN Pen)umlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian galat Macam"macam galat Pertumbuhan galat *umlah dan selisih hasil pengukuran +asil kali pengukuran ,elasi dan !ungsi -ungsi linier dan gra!iknya .nvers !ungsi linier -ungsi kuadrat dan gra!iknya -ungsi kuadrat dan gra!iknya -ungsi eksponen dan gra!iknya -ungsi logaritma dan gra!iknya -ungsi trigonometri dan gra!iknya Perbandingan trigonometri Pan)ang sisi dan besar sudut segitiga siku"siku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran Koordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub 2turan sinus dan kosinus 3uas segitiga

.# Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran #. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan !ungsi, persamaan !ungsi linear dan !ungsi kuadrat #.1 Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan !ungsi #. Menerapkan konsep !ungsi linier #.# Menggambarkan !ungsi kuadrat #.& Menerapkan konsep !ungsi kuadrat #./ Menerapkan konsep !ungsi eksponen #.0 Menerapkan konsep !ungsi logaritma #.1 Menerapkan konsep !ungsi trigonometri &.1 Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut

&. Menerapkan perbandingan, !ungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah

&. Mengkonversi koordinat kartesius dan koordinat kutub &.# Menerapkan aturan sinus dan kosinus &.& Menentukan luas suatu segitiga &./ Menerapkan rumus trigonometri )umlah dan selisih dua sudut &.0 Menyelesaikan persamaan trigonometri 0. Menentukan kedudukan, )arak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis /.1 Mengidenti!ikasi sudut

-

,umus trigonometri )umlah dan selisih dua sudut .dentitas dan persamaan trigonometri Macam"macam satuan sudut Konversi satuan sudut

STANDAR KOMPETENSI dan bidang dalam ruang dimensi dua

KOMPETENSI DASAR /. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar /.# Menerapkan trans!ormasi bangun datar -

1. Menentukan kedudukan, )arak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga

0.1 Mengidenti!ikasi bangun ruang dan unsur"unsurnya 0. Menghitung luas permukaan bangun ruang 0.# Menerapkan konsep volume bangun ruang 0.& Menentukan hubungan antara unsur"unsur dalam bangun ruang 1.1 Menerapkan konsep lingkaran

-

MATERI PEMBELAJARAN Keliling bangun datar 3uas daerah bangun datar Penerapan konsep keliling dan luas *enis")enis trans!ormasi bangun datar Penerapan trans!ormasi bangun datar $angun ruang dan unsur"unsurnya *aring")aring bangun ruang Perhitungan luas bangun ruang

4olume bangun ruang +ubungan antar unsur dalam bangun ruang 3ingkaran dan unsur"unsurnya Persamaan dan garis singgung lingkaran Parabola dan unsur"unsurnya Persamaan parabola dan gra!iknya 6lips dan unsur" unsurnya Persamaan elips dan gra!iknya +iperbola dan unsur"unsurnya Persamaan hiperbola dan gra!ik7sketsanya. Macam"macam matriks Operasi matriks 9eterminan dan .nvers matriks 4ektor pada bidang datar Operasi vektor Phasor 4ektor pada bangun ruang Operasi vektor Operasi phasor

5. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah

1. Menerapkan konsep parabola 1.# Menerapkan konsep elips 1.& Menerapkan konsep hiperbola

-

8. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks

1:. Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah

5.1 Mendeskripsikan macam"macam matriks 5. Menyelesaikan operasi matriks 5.# Menentukan determinan dan invers 8.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar 8. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang

-

STANDAR KOMPETENSI 11. Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat

KOMPETENSI DASAR 1:.1 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier 1:. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 1:.# Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

MATERI PEMBELAJARAN Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya

-

-

1:.& Menyelesaikan sistem persamaan

-

1 . Menyelesaikan masalah program linier

1#. Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan ma)emuk dan pernyataan berkuantor

11.1 Membuat gra!ik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier 11. Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) 11.# Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier. 11.& Menerapkan garis selidik 1 .1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) 1 . Mendeskripsikan ingkaran, kon)ungsi, dis)ungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya 1 .# Mendeskripsikan invers, konvers dan kontraposisi

-

-

Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya 2kar"akar persamaan kuadrat dan si!at"si!atnya Menyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam kompetensi keahlian Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel Sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat 'ra!ik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan variabel Model matematika

-

-ungsi ob)ekti! ;ilai optimum 'aris selidik Pernyataan dan bukan per"nyataan

-

.ngkaran, kon)ungsi, dis)ungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya .nvers, konvers dan kontraposisi dari implikasi

-

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR 1 .& Menerapkan modus panens, modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan 1#.1 Mengidenti!ikasi pola, barisan dan deret bilangan 1#. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika

MATERI PEMBELAJARAN Modus ponens, modus tollens dan silogisme Pola bilangan, barisan, dan deret ;otasi sigma $arisan dan deret aritmatika Suku ke"n suatu barisan aritmatika *umlah n suku suatu deret aritmatika $arisan dan deret geometri Suku ke"n suatu barisan geometri *umlah n suku suatu deret geometri 9eret geometri tak hingga Kaidah pencacahan permutasi dan kombinasi Peluang suatu ke)adian Pengertian statistik dan statistika. Pengertian populasi dan sampel Macam"macam data (abel dan diagram Mean Median Modus *angkauan Simpangan rata" rata Simpangan baku *angkauan semi interkuartil *angkauan persentil ;ilai standar (<" score) Koe!isien variasi Pengertian limit !ungsi

1&. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah

1#.# Menerapkan konsep barisan dan deret geometri

-

1/. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang

1&.1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi 1&. Menghitung peluang suatu ke)adian 1/.1 Mengidenti!ikasi pengertian statistik, statistika, populasi dan sampel 1/. Menya)ikan data dalam bentuk tabel dan diagram 1/.# Menentukan ukuran pemusatan data 1/.& Menentukan ukuran penyebaran data

-

-

10. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah

11. Menggunakan konsep 10.1 Men)elaskan secara limit !ungsi dan turunan intuiti! arti limit !ungsi di !ungsi dalam suatu titik dan di tak pemecahan masalah hingga

-

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR 10. Menggunakan si!at limit !ungsi untuk menghitung bentuk tak tentu !ungsi al)abar dan trigonometri 10.# Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan !ungsi 10.& Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu !ungsi dan memecahkan masalah 10./ Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim !ungsi dan pena!sirannya 11.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 11. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari !ungsi al)abar dan !ungsi trigonometri yang sederhana 11.# Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di ba=ah kurva dan volume benda putar 11.& Menerapkan konsep Persamaan di!!erensial 11./ Menerakan konsep intergral lipat dua -

MATERI PEMBELAJARAN Si!at limit !ungsi $entuk tak tentu

-

(urunan !ungsi

-

Karakteristik gra!ik !ungsi berdasar turunannya Model matematika ekstrim !ungsi

-

15. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah

-

.ntegral tak tentu .ntegral tentu (eknik pengintegralan% Substitusi Parsial Substitusi trigonometri 3uas daerah 4olume benda putar

Persamaan di!!erensial .ntegral lipat dua -

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN FISIKA SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengukur besaran" besaran pokok dan turunannya MATERI PEMBELAJARAN " $esaran pokok dan besaran turunan " Satuan dan konversinya " *enis > )enis alat ukur " Pengukuran dan ketakpastian pengamatan " $esaran dan dimensi " 2ngka penting " ;otasi ilmiah " $esaran skalar dan vektor " Pen)umlahan dan pengurangan vektor " 9e!inisi gerak lurus, perpindahan dan )arak " 9e!inisi kecepatan, kecepatan rerata dan kecepatan sesaat " Kecepatan dan kela)uan " 9e!inisi percepatan " 'erak lengkung " 'erak lurus beraturan " 'erak lurus berubah beraturan " 'erak lurus dengan percepatan tetap " 'erak )atuh bebas " 'erak tidak beraturan " Pengertian dan ciri > ciri gerak lingkar " Kecepatan linier dan kecepatan sudut " Percepatan sentripetal " 'erak lingkar beraturan " 'erak lingkar berubah beraturan " Perioda dan !rekuensi gerak lingkar " 'ra!ik yang menggambarkan )arak sebagai !ungsi =aktu " 'ra!ik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai !ungsi =aktu " 'ra!ik yang menun)ukan percepatan sebagai !ungsi =aktu

1.

Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan !isika

. Memahami konsep"konsep dan prinsip" prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

.1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaran"besaran !isika yang terkait

.

Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap

.# Memahami gerak melingkar dengan la)u tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap

.& Menggambarkan gerak dalam gra!ik

./ Memahami hukum ;e=ton dan konsep gaya

" 'aya penyebab gerakan " +ukum . ;e=ton, resultan gaya nol " +ukum .. ;e=ton, ada resultan

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN gaya " +ukum ... ;e=ton, aksi da reaksi " Macam > macam gaya % gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek " 'erak )atuh bebas " 'erak pada bidang miring " 'erak parabola " 'erak pada permukaan kasar " Perbedaan gerak translasi dan rotasi " (itik pusat rotasi dan momen inersia " Kecepatan linier dan kecepatan sudut " Momen gaya7torsi " Syarat"syarat keseimbangan " Keseimbangan statis dan dinamis " (itik pusat massa dan titik berat " 'erak pada sistem katrol " 'erak menggelinding " 'erak menggelinding pada bidang miring " Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum .. ;e=ton " Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur " Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya " Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya " Pengertian .mpuls dan momentum " .mpuls sebagai perubahan momentum " +ukum kekekalan momentum " Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya " Perubahan kecepatan benda sebagai akibat beker)anya gaya " *enis>)enis tumbukan% lenting sempurna, lenting sebagian dan tidak lenting " Koe!isien restitusi " Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum

.0 Menerapkan hukum ;e=ton untuk gerak lurus berubah beraturan #. Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar #.1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi

#.

Memahami konsep keseimbangan benda tegar

#.# Menghitung gerak translasi dan rotasi

#.& Menghitung keseimbangan benda tegar

&. Menerapkan konsep impuls dan momentum

&.1 Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum &. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

&.# Menyelesaikan persoalan tumbukan

STANDAR KOMPETENSI /. Menerapkan konsep usaha, energi dan daya

KOMPETENSI DASAR /.1 Memahami konsep usaha, energi dan daya

MATERI PEMBELAJARAN " Pengertian usaha dan energi " ?saha sebagai perubahan energi " Satuan usaha dan energi " 6nergi potensial dan energi kinetik " 9e!inisi daya dan satuannya " +ukum kekekalan energi " +ukum kekekalan energi mekanik total " Perubahan bentuk energi " Penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak )atuh bebas, gerak rotasi, tumbukan) " Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak " Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak " 9e!ormasi bahan oleh gaya (tarik, tekan dan geser) " Si!at elastis dan plastis bahan " Pengertian tegangan dan regangan " Kurva tegangan dan regangan suatu bahan " +ukum +ooke " Modulus elastisitas " Kekuatan tarik dan kekuatan luluh " ,egangan tarik, regangan tekan dan regangan geser " Menentukan modulus elastis dan modulus geser " Ketangguhan dan kepecahan bahan " (ekanan hidrostatik " 'aya 2rchimedes " +ukum Pascal " (egangan permukaan " (ekanan udara " +ukum $ernoulli " 4iskositas dan hukum Stokes " Mengapung, melayang dan tenggelam (kapal selam) " $e)ana berhubungan " Pompa hidrolik dan dongkrak " Pesa=at terbang " Manometer dan barometer " (er)un bebas dan ter)un payung " Pengertian suhu dan kalor " Penentuan skala suhu dan termometer

/.

Memahami hukum kekekalan energi

/.# Menghitung usaha, energi dan daya

0. Menginterpretas ikan si!at mekanik bahan

0.1 Memahami konsep elastisitas bahan 0. Menguasai hukum +ooke

0.# Menentukan kekuatan bahan

1. Menerapkan konsep -luida

1.1 Memahami hukum" hukum yang berhubungan dengan !luida statik dan dinamik

1.

Menerapkan hukum"hukum !luida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari> hari

5. Menerapkan konsep suhu

5.1 Memahami konsep suhu dan kalor

STANDAR KOMPETENSI dan kalor

KOMPETENSI DASAR " " " " "

MATERI PEMBELAJARAN *enis")enis skala suhu *enis")enis termometer Perubahan suhu @at Pemuaian (muai pan)ang, muai luas dan muai ruang) Perubahan =u)ud @at (melebur, menguap, membeku, mengembun, menyublim) Konversi skala suhu Perhitungan pemuaian dan penentuan koe!isien muai 2@as $lack dan penerapannya Penentuan nilai kalor pada perubahan =u)ud Konduksi Konveksi ,adiasi Konduktor dan isolator termal Kondensor dan radiator 9e!inisi gas ideal dan ciri> cirinya (ekanan dan energi kinetik gas ideal Keadaan mikroskopik sistem dan persamaan keadaan gas Keadaan makroskopik sistem (suhu, tekanan dan volume) +ukum termodinamika % nol, ., .. dan ... Proses dan siklus termodinamika Perhitungan proses % isotermal, isobarik, isokhorik dan adiabatik Siklus dan mesin Aarnot Siklus dan mesin lainnya (,ankine, Otto dan 9iesel) 6!isiensi siklus7mesin

5.

Menguasai pengaruh kalor terhadap @at

5.# Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan suhu dan kalor

" " " " " " " " " " " " " " "

5.& Mengenal cara perpindahan kalor

8. Menerapkan hukum (ermodinamika

8.# Mendeskripsikan si!at>si!at gas ideal dan persamaan keadaan gas

8.& Memahami hukum" hukum termodinamika

8./ Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk berbagai proses

" " " "

1:. Menerapkan 1:.1 Memahami konsep getaran, dan prinsip>prinsip gelombang, dan ge)ala gelombang bunyi secara umum

1:.

Membedakan )enis" )enis gelombang

" Pengertian getaran dan contohnya " 6nergi, rambatan getaran dan gelombang " Medium rambatan gelombang " Kecepatan getaran dan rambatan " -rekuensi, kecepatan rambat dan pan)ang gelombang " 'elombang transversal dan longitudinal " 'elombang tali, gelombang permukaan air, gelombang bunyi dan gelombang cahaya

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR " " " " " " " " " " 11. . Men)elaskan penerapan listrik statis dan dinamis " " "

MATERI PEMBELAJARAN 6!ek 9oppler 'elombang sonar Supersonik dan sonic boom ?ltrasonik dan in!rasonik 'elombang radio, (4 dan ,292, Muatan listrik +ukum Aoulomb +ukum 'auss Medan dan potensial listrik di sekitar muatan 2liran muatan karena perbedaan potensial listrik Muatan listrik pada pelat se)a)ar 6nergi listrik tersimpan dan kapasitor 9e!inisi arus listrik, kuat arus, dan rapat arus +ukum . dan .. Kircho!! +ambatan listrik ,angkaian tertutup

1:.# Menerapkan konsep gelombang dalam kegidupan sehari>hari dan teknologi 11. Menginterpretas 11.1. Membedakan ikan listrik statis konsep listrik statis dan dinamis dan dinamis

1 . Menerapkan konsep listrik arus searah

1 .1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah 1 . Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus

" " "

" +ukum Ohm " 2nalisis pada rangkaian sederhana " Perhitungan energi dan daya listrik berdasarkan hukum Ohm " Perhitungan daya alat>alat listrik " Medan magnet oleh arus listrik " Medan magnet dari kutub" kutub magnet " Kemagnetan bumi " Medan magnet di sekitar ka=at berarus lurus " Medan magnet di sekitar ka=at melingkar berarus " Medan magnet di sekita solenoida " Medanmagnet di sekitar toroida " Medan magnet di sekitar ka=at se)a)ar " Medan magnet di sekitar kumparan " 'erak muatan dalam medan magnet " 2lat"alat ukur listrik " Piranti komunikasi " Penggunaan medan magnet " 'elombang elektromagnetik dan spektrumnya " 'e)ala peralihan pada induktor

1 .# Menghitung daya dan energi listrik arus searah 1#. Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet 1#.1 Mengenal ge)ala kemagnetan

1#.

Menguasai hokum" hukum kemagnetan dan melakukan perhitungan sederhana

1#.# Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi 1&. Menerapkan 1&.1 Menguasai hukum

STANDAR KOMPETENSI konsep listrik arus bolak"balik

KOMPETENSI DASAR kelistrikan arus bolak"balik

MATERI PEMBELAJARAN " 'e)ala transien pada kapasitor " Sumber tegangan bolak"balik " ,esistor sumber tegangan bolak"balik " .nduktor pada arus bolak"balik " Perumusan impedansi ,3A seri " Perumusan impedansi ,3A paralel " Keadaan resonansi rangkaian ,3A " ;ilai rms pada arus bolak"balik " Perhitungan daya pada arus bolak"balik " 9eskripsi benda optik cermin dan lensa " *enis cermin dan lensa " Sinar"sinar istime=a pada pemantulan " Sinar"sinar istime=a pada pembiasan " Pembentukan bayangan pada cermin " Pembetukan bayangan pada lensa " Perbesaran bayangan " Mengenal prisma " Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun, lapisan minyak di atas air, titik" titik hu)an (pelangi) " Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin " Serat optik " Komunikasi dengan serat optik " Kecepatan cahaya " Pen)umlahan kecepatan menurut mekanika klasik " Pen)umlahan kecepatan menurut relativitas khusus " Pemuluran =aktu " Kontraksi pan)ang " Momentum relativistik " Kesetaraan massa"energi " ,adiasi benda hitam " 6!ek !otolistrik " -oton dan teori kuantum cahaya " 9i!raksi elektron " 9ualisme si!at partikel dan gelombang " Penemuan elektron " Model atom (hompson " Model atom ,uther!ord

1&.

Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus listrik bolak" balik

1&.# Menghitung daya dan energi listrik arus bolak"balik 1/. Menerapkan prinsip ker)a peralatan optik 1/.1 Memahami ciri>ciri cermin dan lensa

1/.

Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

1/.# Mengenal penggunaan alat> alat optik dalam kehidupan sehari> hari dan teknologi

10. Memahami ge)ala dan konsep dalam !isika modern dan radioaktivitas

10.1 Mengenal teori relativitas khusus 6instein dan penerapannya

10.

Mendeskripsikan ge)ala"ge)ala !isis yang mendorong timbulnya konsep" konsep kuantum

10.# Memahami perkembangan teori

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR atom

MATERI PEMBELAJARAN " (eori atom $ohr " Model atom menurut teori kuantum " .nti atom " Partikel radioakti! " Peluruhan radioakti! " Baktu paruh " ,adioisotop " Penggunaan radioaktivitas dalam bidang teknologi, kesehatan dan pertanian

10.& Mengenal inti atom dan ge)ala radioaktivias 10./ Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari> hari

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN KIMIA SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengelompokkan si!at dan )enis materi 1. Mengelompokkan perubahan materi MATERI PEMBELAJARAN " 9e!inisi dan deskripsi tentang materi " Si!at dan )enis materi " Perubahan materi% perubahan !isika dan perubahan kimia " Klasi!ikasi materi% tunggal, campuran homogen dan campuran heterogen " ?nsur dan senya=a " Struktur atom% " Model atom 9alton, (homson, ,uther!ord dan teori atom modern (kuantum) " Penyusunan dan pengisian elektron (kon!igurasi elektron) " ;omor atom, nomor massa, simbol atom, isotop " Kesamaan si!at atom " Pengelompokan atom klasik " Sistem periodik% " Perkembangan sistem periodik unsur kimia " Peman!aatan tabel periodik unsur kimia " Si!at logam dan non logam. " Periode dan golongan " 6lektron valensi " Keelektronegati!an " 2!initas elektron " Potensial ionisasi " Pembentukan ion " .katan .on " .katan kovalen dan kovalen koordinasi " .katan logam

1.# Mengklasi!ikasi materi

. Mengidenti!ikasi struktur atom dan si!at"si!at periodik

.1

Mendeskripsikan perkembangan teori atom.

.

Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik

#. Memahami ter)adinya ikatan kimia

#.1 Mendeskripsikan ter)adinya ikatan ion #. Mendeskripsikan ter)adinya ikatan kovalen #.# Men)elaskan ikatan logam

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengelompokkan si!at dan )enis materi #.& Men)elaskan ikatan van der Balls

MATERI PEMBELAJARAN " 9e!inisi dan deskripsi tentang materi " Si!at dan )enis materi " .katan van der Balls

&. Memahami konsep penulisan lambang unsur, senya=a dan bentuk molekul, persamaan reaksi dan hukum" hukum dasar kimia

&.1 Memahami lambang unsur, senya=a dan bentuk molekul &. Memahami rumus kimia &.# Menuliskan nama senya=a kimia &.& Memahami hukum" hukun dasar kimia

" ?nsur dan senya=a " $entuk molekul " 'aya antarmolekul " ,umus kimia dan penyetaraan reaksi kimia sederhana " (ata nama senya=a menurut (rivial dan .?P2A " " " " " " +ukum dasar kimia +ukum 3avoisier +ukum Proust +ukum 9alton +ukum 'ay 3ussac +ukum 2vogadro

/. Memahami konsep mol dan stoikiometri

/.1 Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia

/. 0. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia

Memahami stoikiometri

" Konsep mol% " 9eskripsi bilangan 2vogadro " Mol unsur " Mol senya=a " Mol elektron " Penggunaan konsep mol dalam penentuan rumus kimia " Stoikiometri dan perhitungan kimia " " " " " " ,eaksi kimia% Konsep dasar reaksi kimia ,eaksi asam"basa ,eaksi oksidasi"reduksi Konsep bilangan oksidasi Perubahan bilangan oksidasi " ,eaksi redoks " ,eaksi redoks di sekitar kita " 9eskripsi larutan " *enis")enis larutan " Si!at koligati! larutan " Pengertian dan )enis si!at koligati! " Si!at koligati! larutan nonelektrolit

0.1. Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia 0. . Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya

1. Memahami konsep larutan

1.1. Mengidenti!ikasi dan mengklasi!ikasi berbagai larutan 1. . Memahami si!at koligati! larutan

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengelompokkan si!at dan )enis materi

MATERI PEMBELAJARAN " 9e!inisi dan deskripsi tentang materi " Si!at dan )enis materi " Si!at koligati! larutan elektrolit

5. Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia

1.#. Mendeskripsikan teori 2sam $asa dengan menentukan si!at larutan dan menghitung p+ larutan 1.&. Menentukan hidrolisis garam, kelarutan dan hasil kali kelarutan 1./. Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan 5.1. Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit

" " " "

(eori asam basa .denti!ikasi asam"basa 9era)at keasaman (p+) 9era)at .onisasi tetapan asam dan basa " 3arutan penyangga " +idrolisis garam " Kelarutan dan hasil kali kelarutan " Konsentrasi dan satuan konsentrasi " (itrasi asam basa " 3arutan elektrolit dan nonelektrolit " Membedakan larutan nonelektrolit, larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah " Penyebab si!at hantar listrik larutan elektrolit " 3arutan elektrolit penghantar arus listrik " *enis larutan elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya " +ukum -araday " Sel 4olta dan 'alvani " 6lektro kimia " Konsep dasar elektrokimia " 2plikasi proses elektrokimia " ,eaksi elektrolisis " Korosi " +ukum kekekalan energi " Sistem dan lingkungan " ,eaksi eksotermis dan endotermis " Perubahan entalpi " +ukum +ess " Pengukuran Ch reaksi melalui percobaan " Perhitungan perubahan entalpi

5. . Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia

8. Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia

8.1. Men)elaskan entalpi dan perubahan entalpi

8. . Menentukan perubahan entalpi reaksi

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengelompokkan si!at dan )enis materi 8.#. Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar

MATERI PEMBELAJARAN " 9e!inisi dan deskripsi tentang materi " Si!at dan )enis materi " 9eskripsi kalor pembakaran " Mengenal bahan bakar dan kalor pembakarannya " 2plikasi kalor pembakaran dari bahan bakar " Kesetimbangan reaksi " Pengertian dan prinsip kesetimbangan kimia " -aktor"!aktor yang mempengaruhi kesetimbangan reaksi " (etapan Kesetimbangan (Kc dan Kp) " Penerapan kesetimbangan kimia

1:. Memahami konsep kesetimbangan reaksi

1:.1 Menguasai reaksi kesetimbangan 1:. Menguasai !aktor" !aktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan 1:.# Menentukan hubungan kuantitati! antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan 11.1. Menentukan la)u reaksi dan orde reaksi 11. . Men)elaskan !aktor"!aktor yang mempengaruhi la)u reaksi

11. Mengidenti!ikasi !aktor"!aktor yang mempengaruhi la)u reaksi

1 . Memahami senya=a hidrokarbon dan kegunaannya

1 .1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senya=a hidrokarbon

" 3a)u reaksi dan tetapan la)u reaksi " Orde reaksi " (eori tumbukan dan energi aktivasi " -aktor"!aktor yang mempengaruhi la)u reaksi% " Konsentrasi " Suhu " (ekanan " Katalisator " 3uas permukaan " Kekhasan atom karbon dan senya=a hidrokarbon. " Pengelompokan senya=a hidrokarbon " (ata nama senya=a hidrokarbon " Si!at !isika senya=a hidrokarbon " .somer senya=a hidrokarbon " ,eaksi kimia pada senya=a hidrokarbon

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengelompokkan si!at dan )enis materi 1 .# Menggolongkan senya=a hidrokarbon dan turunannya

MATERI PEMBELAJARAN " 9e!inisi dan deskripsi tentang materi " Si!at dan )enis materi " Senya=a hidrokarbon dan turunannya " 2lkana dan turunannya% " 'ugus !ungsi, )enis")enis, dan isomer senya=a turunan alkana " +aloalkana " 2lkohol dan eter " 2ldehida dan keton " 2sam karboksilat dan ester " $en@ena dan turunannya% " Struktur dan si!at ben@ene " Struktur dan tata nama turunan ben@ene " Pembuatan serta reaksi kimia ben@ena dan turunannya " Kegunaan serta dampak ben@ena dan turunannya " 'as alam " 2lkohol " Par!umery " Plastik " Minyak bumi dan kegunaannya% • Pembentukan dan pengelolaan minyak bumi • Produk hasil pengolahan minyak bumi dan dampak yang ditimbulkannya • ;a!ta (residu) • Petrolium (bensin) • Karosen (minyak tanah dan avtur) " Karbohidrat dan klasi!ikasinya " 2plikasi karbohidrat " 3ipid dan klasi!ikasinya " 2plikasi lipid " Protein dan klasi!ikasinya " 2plikasi protein " Polimer dan klasi!ikasinya " 2plikasi polimer " Polimer sintesis

1 ./ Mendeskripsikan kegunaan senya=a hidrokarbon dan turunannya dalam kehidupan manusia

1#. Men)elaskan sistem klasi!ikasi dan kegunaan makromolekul (karbohidrat, lipid, protein dan polimer)

1#.1 Men)elaskan karbohidrat, klasi!ikasi dan penggunaannya 1#. Men)elaskan lipid, klasi!ikasi dan penggunaannya 1#.# Men)elaskan protein, klasi!ikasi dan penggunaannya 1#.& Men)elaskan polimer, klasi!ikasi dan penggunaannya

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya 1&. Memahami koloid, suspensi, dan larutan se)ati

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengelompokkan si!at dan )enis materi 1&.1 Mengidenti!ikasi koloid, suspensi, dan larutan se)ati Membedakan macam dan si!at koloid

MATERI PEMBELAJARAN " 9e!inisi dan deskripsi tentang materi " Si!at dan )enis materi " Koloid, suspensi dan larutan " Macam dan si!at"si!at koloid " Pembuatan dan pemurnian koloid " Penggunaan Koloid " Penemuan sinar radioakti! " Si!at"si!at dan sinar radioakti! " Peluruhan radioakti! alami " ,eaksi transmutasi buatan " $ahaya unsur"unsur radioakti! " ,eaksi !isi dan !usi " Konsep dasar radiokimia " 2plikasi radiokimia " Pemisahan campuran% • Maserasi • 6kstraksi • 9estilasi • -iltrasi " Penentuan kadar suatu unsur7senya=a " (eknik"teknik pengukuran kadar % gravimetri, vilumetri, dan teknik lainnya

1&.

1&.& 1/. Memahami konsep kimia inti dan radiokimia

Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan 1/.1 Memahami kimia inti dan radiasi

1/. 10. Melakukan pemisahan dan analisis

Memahami radiokimia dan aplikasinya 10.1 Memisahkan @at dari campuran

10.

Menentukan kadar suatu unsur7 senya=a"senya=a

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " Struktur )aringan he=an " -ungsi masing"masing )aringan he=an vertebrata " *aringan yang tumbuh tak terkendali disebabkan !aktor pencetus yang menganggu metabolisme tubuh (tumor7 kanker)

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

.#

Mengidenti!ikasi )aringan he=an

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " (ipe sel pada tumbuhan " Membedakan berbagai )aringan penyusun organ tumbuhan " Susunan berkas pengangkut pada tumbuhan monokotil dan dikotil " Mor!ologi berbagai bagian organ tumbuhan " Mor!ologi dan struktur tumbuhan berhubungan dengan penyesuaian diri terhadap habitatnya " (ipe sel pada he=an " Membedakan berbagai )aringan penyusun organ he=an " +ubungan !ungsi dengan struktur anatomi berbagai organ he=an " Perbandingan berbagai sistem organ pada vertebrata

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

#. Mengidenti!ikasi mor!ologi dan struktur tumbuhan, he=an dan manusia

#.1

Mengidenti!ikasi tipe sel, )aringan dasar dan organ tumbuhan

#.

Mengidenti!ikasi struktur sel, )aringan, organ dan sistem organ pada he=an vertebrata

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " Struktur, !ungsi dan proses pada sistem gerak manusia (struktur dan !ungsi tulang, otot dan sendiD proses dan mekanisme gerak) " Struktur, !ungsi dan proses pada sistem peredaran darah manusia (struktur dan !ungsi darah, peredaran darah dan prosesnya) " Struktur, !ungsi dan proses pada sistem pencernaan manusia (struktur, !ungsi dan proses pencernaan makanan) " Struktur, !ungsi dan proses pada sistem perna!asan manusia (struktur dan !ungsi alat"alat perna!asan, mekanisme perna!asan) " Struktur, !ungsi dan proses pada sistem ekskresi manusia (struktur dan !ungsi alat"alat ekskresi,

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

#.#

Mengidenti!ikasi struktur sel, )aringan, organ dan sistem organ manusia

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " Struktur, !ungsi dan proses pada sistem regulasi manusia (struktur dan !ungsi sistem regulasi% sara!, endokrin, indera, proses regulasi) " Sistem imun7imunitas (antigen, antibody) " Susunan dan si!at"si!at en@im pada mahluk hidup " Peran en@im dalam proses metabolisme " Mekanisme ker)a en@im dan !aktor"!aktor yang mempengaruhi ker)a en@im

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

&. Mengidenti!ikasi metabolisme dan en@im

&.1

Mendeskripsikan !ungsi en@im dalam proses metabolisme

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " 6n@im"en@im yang berperan dalam katabolisme " (ahapan respirasi sel (glikolisis, daur Krebs, trans!er elektron) " +ubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan metabolisme protein " 6n@im"en@im yang berperan dalam anabolisme " (ahapan reaksi !otosintesis (reaksi gelap dan reaksi terang)

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

&.

Mendeskripsikan proses dan produk katabolisme (respirasi seluler)

&.#

Mendeskripsikan proses dan produk anabolisme (!otosintesis).

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan " Proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (perkecambahan, pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder) " -aktor"!aktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (!aktor dalam dan !aktor lingkungan luar)

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

/. Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan, he=an dan manusia

/.1

Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada he=an " Proses"proses pertumbuhan dan perkembangan pada he=an (!ertilisasi, pembelahan @igot, gastrulasi, organogenesis, perkembangan embrio dan pasca embrionik) " -aktor"!aktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada he=an

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

/.

Memahami konsep tumbuh kembang he=an

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " Proses"proses pertumbuhan dan perkembangan pada manusia (!ertilisasi manusia, pembelahan @igot, gastrulasi, organogenesis, perkembangan embrio dan pasca embrionik) " -aktor"!aktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia " 9asar"dasar klasi!ikasi dan tatanama mahluk hidup " *enis mikroorganisme berdasarkan ciri dan si!atnya

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

/.#

Memahami konsep tumbuh kembang manusia

0. Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan

0.1

0.

Men)elaskan prinsip" prinsip pengelompokan mahluk hidup. Mengklasi!ikasikan )enis mikroorganisme berdasarkan ciri dan si!atnya

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " Airi umum dan pengelompokan dunia tumbuhan (tumbuhan tak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh) " Airi, si!at dan peranan tumbuhan tak berpembuluh ($ryophyta) " Airi, si!at dan peranan tumbuhan berpembuluh (Pteridophyta dan Spermatophyta)

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

0.#

Mengklasi!ikasikan )enis tumbuhan berdasarkan ciri dan si!atnya

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " Airi umum dan pengelompokan dunia he=an (invertebrata dan vertebrata) " Airi, si!at dan peranan he=an invertebrata (Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, Nemathelminthes, Annelida, Mollusca, Arthropoda, Echinodermata) " Airi, si!at dan peranan he=an vertebrata (Chordata) " Airi dan struktur virus " Aara hidup dan replikasi virus " Peranan virus dalam kehidupan " Airi, bentuk dan struktur bakteri " Aara hidup dan perkembangbiakan bakteri " Peranan bakteri dalam kehidupan

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

0.&

Mengklasi!ikasikan )enis he=an berdasarkan ciri dan si!atnya

1. Mengidenti!ikasi mikroorganisme dan peranannya

1.1

Mengidenti!ikasi virus serta peranannya dalam kehidupan Mengidenti!ikasi bakteri serta peranannya dalam kehidupan

1.

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " Airi, bentuk dan struktur protista " Aara hidup dan perkembangbiakan protista " Peranan protista dalam kehidupan " Airi dan struktur !ungi " Pengelompokkan !ungi berdasar cara hidup dan perkembangbiakan " Peranan !ungi dalam kehidupan " Komponen abiotik (udara, suhu, cahaya, angin, tanah, air, iklim) " -ungsi komponen abiotik dalam kehidupan " Komponen biotik (relung, struktur tro!ik) " -ungsi dan interaksi antar komponen biotik (mutualisme, komensalisme, parasitisme)

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

1.#

Mengidenti!ikasi protista serta peranannya dalam kehidupan

1.&

Mengidenti!ikasi !ungi ()amur dan khamir) serta peranannya dalam kehidupan Mengidenti!ikasi komponen lingkungan abiotik Mengidenti!ikasi komponen lingkungan biotik

5. Mendeskripsikan komponen lingkungan dan interaksi antar komponen dalam lingkungan

5.1

5.

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " 2liran energi dalam ekosistem " Siklus biogeokimia " Piramida ekologi dan )aring makanan " Produktivitas dalam ekosistem " Kehidupan manusia dalam lingkungan " Perubahan lingkungan (!aktor"!aktor dalam dan luar) " Pelestarian7 konservasi lingkungan " Sumber"sumber bahan pencemar berdasarkan asalnya " Si!at dan pengaruh bahan pencemar di lingkungan (laut,perairan ta=ar, air tanah, udara) " Pengaruh limbah $#

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

5.#

Mengidenti!ikasi interaksi antar komponen dalam lingkungan

8. Memahami pengaruh dan peranan manusia dalam men)aga keseimbangan lingkungan

8.1

Men)elaskan keterkaitan masalah perusakan dan pelestarian lingkungan dengan kegiatan manusia Mengidenti!ikasi )enis polusi dan limbah pada lingkungan Mendeskripsikan dampak polusi terhadap lingkungan

8. 8.#

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " Pengolahan limbah secara !isika, kimia dan biologi " ?nit operasi teknologi pengolahan limbah " (eknologi pengolahan limbah $# " Pengertian limbah " *enis dan penggolongan limbah berdasarkan karakteristik limbah " Pengelolaan limbah tumbuhan (daur ulang, pengomposan) " Pengelolaan limbah he=an (pupuk kandang, biogas) " Mitosis " Meiosis " Pembentukan gamet pada tumbuhan " ,eproduksi generati! (penyerbukan dan pembuahan) " ,eproduksi vegetati! (alami dan buatan)

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

8.&

Mengidenti!ikasi teknologi pengolahan limbah tumbuhan dan he=an

1:. Mengolah limbah tumbuhan dan he=an

1:.1 Mengidenti!ikasi macam"macam limbah 1:. Mengolah limbah tumbuhan

1:.# Mengolah limbah he=an 11. Mengidenti!ikasi organ dan proses reproduksi pada tumbuhan, he=an dan manusia 11.1 Mengidenti!ikasi proses reproduksi sel pada mahluk hidup 11. Mengidenti!ikasi organ dan proses reproduksi pada tumbuhan serta pemencarannya

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " Pembentukan gamet pada he=an " ,eproduksi he=an (aseksual dan seksual) " Organ dan sistem reproduksi pada laki"laki " Organ dan sistem reproduksi pada perempuan " Pembentukan sel kelamin " -ertilisasi pada manusia " Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia " (eknologi reproduksi (bayi tabung, intracytoplasmic sperm in)ection) " Konsep materi genetik (9;2, gen dan kromosom) " Struktur dan !ungsi 9;2 , ,;2 dan kromosom " Sintesis protein

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

11.# Mengidenti!ikasi organ dan proses reproduksi pada he=an 11.& Mengidenti!ikasi organ dan proses reproduksi pada manusia

1 . Menerapkan prinsip"prinsip genetika tanaman dan he=an

1 .1 Men)elaskan konsep 9;2, gen dan kromosom

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " Penemuan 'regor Mendel (hukum Mendel) " Penyimpangan semu hukum Mendel (polimeri, kriptomeri, epistasis" hipostasis) " Pola"pola hereditas (pe=arisan si!at, mutasi dan implikasinya) " 9asar"dasar pemuliaan tanaman " Aontoh berbagai kegiatan pemuliaan tanaman " 9asar"dasar pemuliaan he=an " Aontoh berbagai kegiatan pemuliaan he=an " Prinsip dasar bioteknologi " Se)arah perkembangan bioteknologi " *enis")enis bioteknologi (bioteknologi melalui kultur )aringan, transplantasi gen dan rekayasa genetika)

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

1 .

Menerapkan hukum Mendel dan penyimpangannya dalam pe=arisan si!at

1 .# Menerapkan dasar" dasar pemuliaan tanaman 1 .& Menerapkan dasar" dasar pemuliaan he=an 1#. Memahami pengembangan bioteknologi, serta man!aat dan dampaknya dalam masyarakat 1#.1 Men)elaskan prinsip" prinsip dasar yang melandasi perkembangan bioteknologi

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan !ungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidenti!ikasi sel tumbuhan dan sel he=an Mengidenti!ikasi )aringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN " (ingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, )aringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). " Struktur membran sel " Mekanisme transpor pada membran (di!usi, osmosis, transport akti!, endositosis7eksositosis) " Struktur sel prokariot " Struktur sel eukariot " Struktur sel pada tumbuhan " Struktur sel pada he=an " -ungsi organel dalam sel tumbuhan dan he=an " Struktur )aringan tumbuhan " -ungsi masing"masing )aringan " Si!at totipotensi pada )aringan tumbuhan. (Si!at pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam )umlah besar dan cepat melalui kultur )aringan) " Peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi (produksi makanan, obat" obatan, bioinsektisida, pengolahan limbah) " (eknologi kultur )aringan dan sel dalam bioteknologi pertanian " Peranan bioteknologi pada perkembangan sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat " 9ampak peman!aatan bioteknologi

1.

1.# . Mengidenti!ikasi sel dan )aringan makhluk hidup .1

.

1#.

Mendeskripsikan peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi 1#.# Menerapkan proses kultur )aringan dan sel 1#.& Men)elaskan peranan dan dampak pengembangan bioteknologi

CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK

SILABUS
MATA PELAJARAN MATEMATIKA (CONTOH)
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009
36

SILABUS
;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(? % % M2(6M2(.K2 % % Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks %

37

KOMPETENSI DASAR 1. Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks 

INDIKATOR 9ua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (di)umlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur 9ua atau lebih bilangan pecahan, dioperasikan (di)umlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur $ilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen, atau pecahan desimal, sesuai prosedur Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen digunakan dalam pe"nyelesaian masalah program keahlian 9ua atau lebih bilangan kompleks dioperasikan sesuai prosedur      

MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah program keahlian   

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan macam" macam bilangan riil Mengenal bilangan kompleks Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen, pecahan desimal, atau persen dan sebaliknya Men)elaskan perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menghitung perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil Mengoperasikan bilangan kompleks    

PENILAIAN (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo &. AompleF variable and its applications

 

38

KOMPETENSI DASAR . Menerapkan operasi pada bilangan ber" pangkat 

INDIKATOR $ilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan si!at"si!atnya.  $ilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan si!at"si!at bilangan berpangkat  Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah. 

MATERI PEMBELAJARAN Konsep bilangan berpangkat dan si!at" si!atnya  Operasi pada bilangan ber"pangkat  Penyederhanaan bilangan berpangkat 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Men)elaskan konsep dan si!at"si!at bilangan berpangkat Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan si!at"si!atnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat Mengklasi!ikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar. Men)elaskan konsep dan si!at"si!at bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional    

PENILAIAN (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

 

#. Menerapkan operasi pada bilangan irasional

$ilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan si!at"si!atnya.  $ilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan si!at"si!at bentuk akar  Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah. 

Konsep bilangan irasional  Operasi pada bilangan bentuk akar  Penyederhanaan bilangan bentuk akar  $entuk akar digunakan untuk% Pe rhitungan konversi ukuran 

   

   

(es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

39

KOMPETENSI DASAR &. Menerapkan konsep logaritma 

INDIKATOR Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan si!at"si!atnya.  Soal"soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel  Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma  'ra!ik logaritma 

MATERI PEMBELAJARAN Konsep logaritma  Operasi pada logaritma  'ra!ik logaritma    

KEGIATAN PEMBELAJARAN Men)elaskan konsep logaritma $riggs dan ;apier Men)elaskan si!at"si!at logaritma Menggunakan tabel logaritma Melakukan operasi logaritma dengan si!at"si!at logaritma Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma Menggambar gra!ik logaritma    

PENILAIAN (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

40

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(? KOMPETENSI DASAR 1. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran 

% % M2(6M2(.K2 % % Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan % MATERI PEMBELAJARAN Membilang dan mengukur  'alat mutlak dan galat relati!  Menentukan persentase ke"salahan  Menentukan toleransi hasil pengukuran    ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo     (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan .ntroduction to ;umerical Method

INDIKATOR +asil membilang dan mengukur dibedakan berdasar pengertiannya  +asil pengukuran ditentukan salah mutlak dan salah relati!nya  Persentase kesalahan dihitung berdasar hasil pengukurannya  (oleransi dihitung berdasar hasil pengukurannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan pengertian membilang dan mengukur Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek Menghitung kesalahan ( salah mutlak dan salah relati!) suatu pengukuran Menghitung prosentase kesalahan suatu pengukuran Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran Menerapkan konsep kesalahan pengukuran pada Program Keahlian    

PENILAIAN (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

  

. Menerapkan operasi kesalahan pengukuran

9ua atau lebih galat dapat dioperasikan  9apat dipahami macam"macam galatalat  Memahami pertumbuhan g 

Pen)umlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian galat  Mengenal macam" macam galat  Pertumbuhan galat 

   

Menghitung pen)umlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dari dua buah galat atau lebih Mengenal galat pembulatan Mengenal galat pemotongan Mengenal galat pembatalan Memahami pertumbuhan galat

41

KOMPETENSI DASAR #. Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

INDIKATOR  *umlah dan selisih hasil peng"ukuran dihitung untuk menentukan hasil maksimum dan hasil minimumnya  +asil kali pengukuran dihitung untuk menentukan hasil maksimum dan hasil minimumnya

MATERI PEMBELAJARAN  *umlah dan selisih hasil pengukuran  +asil kali pengukuran

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek  Menghitung )umlah dan selisih hasil pengukuran  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan )umlah dan selisih hasil pengukuran  Menghitung hasilkali dari suatu pengukuran  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan hasilkali dari hasil pengukuran  Menerapkan hasil operasi pengukuran pada bidang program keahlian    

PENILAIAN (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

42

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Memecahkan masalah yang berkaitan dengan -ungsi,Persamaan -ungsi 3inear dan -ungsi Kuadrat % ALOKASI WAKTU TM Membedakan pengertian relasi dan !ungsi  Menentukan daerah asal (domain), daerah ka=an (kodomain), dan daerah hasil (range)  Menguraikan )enis")enis !ungsi (in)ekti!, sur)ekti!, bi)ekti!)  Membahas contoh !ungsi linier Membuat gra!ik !ungsi linier. Menentukan persamaan gra!ik !ungsi leinear yang melalui dua titik, melalui satu titik dan gradien tertentu, dan )ika diketahui gra!iknya.  Menemukan syarat hubungan dua gra!ik !ungsi linier saling se)a)ar dan saling tegak lurus  Menentukan invers !ungsi linier dan gra!iknya    Membahas contoh !ungsi kuadrat dan gra!iknya.  Menentukan titik potong gra!ik !ungsi dengan sumbu koordinat, sumbu simetri dan nilai ekstrim suatu !ungsi  Menggambar gra!ik !ungsi kuadrat     (es lisan (es tertulis Penugasan PS PI

KOMPETENSI DASAR 1. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan !ungsi 

INDIKATOR Konsep relasi dan !ungsi dibedakan dengan )elas  *enis")enis !ungsi diuraikan dan ditun)ukkan contohnya -ungsi linier digambar gra!iknya  -ungsi linier ditentukan persamaannya )ika diketahui koordinat titik atau gradien atau gra!iknya.  -ungsi invers ditentukan dari suatu !ungsi linier  -ungsi kuadrat digambar gra!iknya.  -ungsi kuadrat ditentukan persamaannya  

MATERI PEMBELAJARAN ,elasi dan !ungsi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik,2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

. Menerapkan konsep !ungsi linier

-ungsi linier dan gra!iknya  .nvers !ungsi linier 

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

#. Menggambar !ungsi kuadrat

-ungsi kuadrat dan gra!iknya

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

43

KOMPETENSI DASAR &. Menerapkan konsep !ungsi kuadrat 

INDIKATOR -ungsi kuadrat digambar gra!iknya melelui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat  -ungsi kuadrat diterapkan untuk menentukan nilai ekstrim -ungsi eksponen digambar gra!iknya.  -ungsi eksponen ditentukan persamaannya, )ika diketahui gra!iknya  

MATERI PEMBELAJARAN -ungsi kuadrat dan gra!iknya 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan persamaan !ungsi kuadrat )ika diketahui gra!ik atau unsur"unsur lainnya  Menentukan nilai ekstrim suatu !ungsi kuadrat  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan !ungsi kuadrat   

PENILAIAN TM (es lisan (es tertulis Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

/. Menerapkan konsep !ungsi eksponen

-ungsi eksponen dan gra!iknya

Membahas contoh !ungsi eksponen dan gra!iknya  Menentukan gra!ik !ungsi eksponen )ika diketahui unsur"unsurnya  Menentukan persamaan gra!ik !ungsi eksponen  Menerapkan konsep !ungsi eksponen pada program keahlian  Membahas contoh !ungsi logaritma dan gra!iknya  Menentukan gra!ik !ungsi logaritma  Menentukan persamaan gra!ik !ungsi logaritma  Menerapkan konsep !ungsi logaritma pada program keahlian 

 

(es tertulis Penugasan

0. Menerapkan konsep !ungsi logaritma

-ungsi logaritma dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  -ungsi logaritma diuraikan si!at" si!atnya  -ungsi logaritma digambar gra!iknya  -ungsi trigonometri dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  -ungsi trigonometri digambar gra!iknya 

-ungsi logaritma dan gra!iknya

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

1. Menerapkan konsep !ungsi trigonometri

-ungsi trigonometri gra!iknya

dan

Membahas contoh !ungsi trigonometri dan gra!iknya  Menentukan gra!ik !ungsi trigonometri  Menentukan persamaan gra!ik !ungsi trigonometri  Menerapkan konsep !ungsi trigonometri pada program keahlian 

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

44

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Menerapkan perbandingan, !ungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah % ALOKASI WAKTU TM  Men)elaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku"siku Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga siku" siku Menentukan pan)ang sisi dan besar sudut segitiga siku"siku menggunakan perbandingan trigonometri Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian    (es lisan (es tertulis Penugasan PS PI

KOMPETENSI DASAR 1. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut. 

INDIKATOR Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi"sisi segitiga siku"siku. Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan pan)ang sisi dan besar sudut segitiga siku"siku. Sudut"sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya. Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se"baliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku 

MATERI PEMBELAJARAN Perbandingan trigonometri  Pan)ang sisi dan besar sudut segitiga siku"siku  Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub

Koordinat kartesius dan kutub  Konversi koordinat kartesius dan kutub 

Men)elaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub  Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub  Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya 

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

45

KOMPETENSI DASAR #. Menerapkan aturan sinus dan kosinus 

INDIKATOR 2turan sinus digunakan untuk menentukan pan)ang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga 2turan kosinus digunakan untuk menentukan pan)ang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga 3uas segitiga ditentukan rumusnya 3uas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga ,umus trigonometri )umlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal ,umus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal 

MATERI PEMBELAJARAN 2turan sinus dan kosinus

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menemukan atusan sinus  Menggunakan aturan sinus menentukan pan)ang sisi atau sudut suatu segitiga  Menemukan atusan kosinus  Menggunakan aturan kosinus menentukan pan)ang sisi atau sudut suatu segitiga   

PENILAIAN TM untuk besar (es lisan (es tertulis Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

untuk besar

&. Menentukan luas suatu segitiga

3uas segitiga

 Mene)askan konsep luas segitiga  Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan !ungsi trigonometri  Menentukan luas segitiga Menguraikan bentuk"bentuk antara lain% sin G ± H ) cos G ± H ) tan (H±HI  Menerapkan rumus diatas pada penyelesaian soal  Menemukan rumus sudut rangkap  Menggunakan rumus trigonometri sudut rangkap dalam menyelesaikan soal"soal 

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

/. Menerapkan rumus trigonometri )umlah dan selisih dua sudut

,umus trigonometri )umlah dan selisih dua sudut

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

46

KOMPETENSI DASAR 0. Menyelesaikan persamaan trigonometri 

INDIKATOR .dentitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya 

MATERI PEMBELAJARAN .dentitas persamaan trigonometri dan 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menemukan identitas seperti% sin F J cos F K 1 sin α

PENILAIAN TM    (es lisan (es tertulis Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

trigonometri,

tan LKH cos α  Menggunakan identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Menyelesaikan persamaan trigonometri

47

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Menentukan kedudukan )arak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi dua % ALOKASI WAKTU TM Mengukur besar suatu sudut Menentukan macam"macam satuan sudut  Mengkonversi satuan sudut       Menghitung keliling dan luas bidang datar sesuai dengan rumusannya Perhitungan keliling segi tiga, segi empat dan lingkaran Perhitungan luas segi tiga, segi empat dan lingkaran Perhitungan luas daerah bangun datar tidak beraturan dengan menggunakan metode koordinat, trapesium. Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan luas dan keliling bangun datar         (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan PS PI

KOMPETENSI DASAR 1. Mengidenti!ikasi sudut 

INDIKATOR Satuan sudut dalam dera)at dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur.  Suatu bangun datar dihitung kelilingnya  9aerah suatu bangun datar dihitung luasnya  $angun datar tak beraturan dihitung luasnya 

MATERI PEMBELAJARAN Macam"macam satuan sudut  Konversi satuan sudut Keliling bangun datar  3uas daerah bangun datar  Penerapan konsep keliling dan luas. 

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar

#. Menerapkan trans!ormasi bangun datar

(rans!ormasi bangun datar didiskripsikan menurut )enisnya  (rans!ormasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian 

*enis")enis trans!ormasi bangun datar  Penerapan trans!ormasi bangun datar 

*enis")enis trans!ormasi bangun datar (ranslasi ,e!leksi ,otasi 9ilatasi  Penerapan trans!ormasi bangun datar 

   

(es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

48

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Menentukan kedudukan )arak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga % ALOKASI WAKTU TM Mengidenti!ikasi berbagai ruang (kubus, balok, prisma, kerucut, limas, bola)  Mengidenti!ikasi unsur"unsur ruang  Menggambar )aring")aring ruang  bangun tabung, bangun bangun      Kuis (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan PS PI

KOMPETENSI DASAR 1. Mengidenti!ikasi bangun ruang dan unsur"unsurnya 

INDIKATOR ?nsur"unsur bangun ruang diidenti!ikasi berdasar ciri"cirinya.  *aring")aring bangun ruang digambar pada bidang datar.  3uas permukaan bangun ruang dihitung dengan cermat. 

MATERI PEMBELAJARAN $angun ruang dan unsur"unsurnya  *aring")aring bangun ruang

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

. Menghitung luas permukaan bangun ruang

Permukaan bangun ruang dihitung luasnya

Mengidenti!ikasi bentuk permukaan bangun ruang (kubus, balok, prisma, tabung, kerucut, limas, bola)  Menghitung luas permukaan bangun ruang  Menerapkan konsep luas permukaan bangun ruang pada program keahlian 

    

Kuis (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

#. Menerapkan konsep volume bangun ruang

4olume bangun ruang dihitung dengan cermat.

4olume ruang

bangun

Menemukan rumus volume bangun ruang (kubus, balok, prisma, tabung, kerucut, limas, bola)  Menghitung volume bangun ruang  Menerapkan konsep volume bangun ruang pada proram keahlian 

    

Kuis (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

49

KOMPETENSI DASAR &. Menentukan hubungan antara unsur"unsur dalam bangun ruang 

INDIKATOR *arak antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  $esar sudut antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan 

MATERI PEMBELAJARAN +ubungan antar unsur dalam bangun ruang         

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menghitung )arak antara titik dan titik Menghitung )arak antara titik dan garis Menghitung )arak antara titik dan bidang Menghitung )arak antara garis dan garis Menghitung )arak antara garis dan bidang Menghitung )arak antara bidang dan bidang Menghitung besar sudut antara garis dan garis Menghitung besar sudut antara garis dan bidang Menghitung besar sudut antara bidang dan bidang     

PENILAIAN TM Kuis (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

50

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah % ALOKASI WAKTU TM        Menggambar irisan kerucut Mendeskripsikan unsur"unsur lingkaran Menentukan persamaan lingkaran Menentukan persamaan garis singgung sekutu dua lingkaran Melukis garis singgung sekutu dua lingkaran Menentukanan pan)ang garis singgung sekutu dua lingkaran Menerapkan konsep ling"karan dalam menyelesaikan masalah program keahlian    (es lisan (es tertulis Penugasan PS PI

KOMPETENSI DASAR 1. Menerapkan konsep 3ingkaran 

INDIKATOR ?nsur"unsur lingkaran dideskripsikan sesuai ciri"cirinya  Persamaan lingkaran ditentukan berdasarkan unsur" unsur yang diketahui  'aris singgung lingkaran dilukis dengan benar  Pan)ang garis singgung lingkaran dihitung dengan benar 

MATERI PEMBELAJARAN 3ingkaran dan unsur"unsurnya  Persamaan dan garis singgung lingkaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

. Menerapkan konsep parabola

?nsur"unsur parabola dideskripsikan sesuai ciri"cirinya  Persamaan parabola ditentukan berdasarkan unsur" unsur yang diketahui  'ra!ik parabola dilukis dengan benar 

Parabola dan unsur"unsurnya  Persamaan parabola dan gra!iknya 

 

  

Men)elaskan pengertian parabola dan bentuknya Menentukan unsur"unsur parabola% 9irektriks Koordinat titik puncak Koordinat titik !okus Persamaan sumbu Menentukan persamaan parabola Melukis gra!ik persamaan parabola Menerapkan konsep para"bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

51

KOMPETENSI DASAR #. Menerapkan konsep elips 

INDIKATOR ?nsur"unsur elips dides"kripsikan sesuai ciri"cirinya  Persamaan elips ditentukan berdasarkan unsur" unsur yang diketahui  'ra!ik elips dilukis dengan benar 

MATERI PEMBELAJARAN 6lips dan unsur" unsurnya  Persamaan elips dan gra!iknya  

KEGIATAN PEMBELAJARAN Men)elaskan pengertian elips dan bentuknya Menentukan unsur"unsur elips% Koordinat titik puncak Koordinat titik pusat Koordinat !okus Sumbu mayor dan sumbu minor Menentukan persamaan elips Melukis gra!ik persamaan elips Menerapkan konsep elips dalam menyelesaikan masalah program keahlian Men)elaskan pengertian hiperbola dan bentuknya Menentukan unsur"unsur hiperbola % (itik Pusat (itik puncak (itik !okus 2simtot Sumbu mayor Sumbu minor Menentukan persamaan hiperbola Melukis gra!ik7sketsa parabola Menerapkan konsep hiper"bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian   

PENILAIAN TM (es lisan (es tertulis Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

  

&. Menerapkan konsep hiperbola

?nsur"unsur hiperbola dideskripsikan sesuai ciri"cirinya  Persamaan hiperbola ditentukan berdasarkan unsur" unsur yang diketahui  'ra!ik7sketsa hiperbola dilukis dengan benar 

+iperbola dan unsur"unsurnya  Persamaan hiperbola dan gra!ik7sketsanya. 

 

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

  

52

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks % ALOKASI WAKTU TM Men)elaskan pengertian matriks, notasi matriks, baris, kolom, elemen dan ordo matriks  Membedakan )enis")enis matriks  Men)elaskan kesamaan matriks  Men)elaskan transpose matriks  Men)elaskan operasi matriks antara lain% pen)umlahan dan pengurangan  Men)elaskan operasi matriks antara lain% perkalian skalar dengan matriks perkalian matriks dengan matriks  Menyelesaikan pen)umlahan, pengurangan, dan7atau perkalian matriks  Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan pen)umlahan, pengurangan, dan perkalian matriks      (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan PS PI

KOMPETENSI DASAR 1. Mendeskripsikan macam"macam matriks 

INDIKATOR Matriks ditentukan unsur dan notasinya  Matriks dibedakan menurut )enis dan relasinya 9ua matriks atau lebih ditentukan hasil pen)umlahan atau pengurangannya  9ua matriks atau lebih ditentukan hasil kalinya  

MATERI PEMBELAJARAN Macam"macam matriks

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

. Menyelesaikan operasi matriks

Operasi matriks

    

Kuis (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

53

KOMPETENSI DASAR #. Menentukan determinan invers 

INDIKATOR Matriks ditentukan determinannya  Matriks ditentukan inversnya 

MATERI PEMBELAJARAN 9eterminan .nvers matriks dan     

KEGIATAN PEMBELAJARAN Men)elaskan pengertian determinan matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo Men)elaskan pengertian Minor, ko!aktor dan ad)oin matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo # Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks    

PENILAIAN TM (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

dan

54

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah % ALOKASI WAKTU TM Men)elaskan pengertian vektor pada bidang datar  Membahas ruang lingkup vektor% Modulus (besar) vektor 4ektor posisi Kesamaan dua vektor 4ektor negati! 4ektor nol 4ektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Pen)umlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bidang datar dalam program keahlian      n  Penugasan Kuis (es lisan (es tertulis Pengamata PS PI

KOMPETENSI DASAR 1. Menerapkan konsep vektor pada bidang datar 

INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri"cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai 

MATERI PEMBELAJARAN 4ektor pada bidang datar  Operasi vektor  Phasor

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

55

KOMPETENSI DASAR . Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang 

INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri"cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai 

MATERI PEMBELAJARAN 4ektor pada bangun ruang  Operasi vektor  Operasi phasor 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Men)elaskan pengertian vektor pada bangun ruang  Membahas ruang lingkup vektor% Modulus (besar) vektor 4ektor posisi Kesamaan dua vektor 4ektor negati! 4ektor nol 4ektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Pen)umlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang dalam program keahlian    

PENILAIAN TM Kuis (es lisan (es tertulis Pengamata n  Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

56

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat % ALOKASI WAKTU TM      Men)elaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Men)elaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier Men)elaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Men)elaskan akar"akar persamaan kuadrat dan si!at" si!atnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar"akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar"akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat     (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan PS PI

KOMPETENSI DASAR 1. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n linier 

INDIKATOR Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya 

MATERI PEMBELAJARAN Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat

Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya 

Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya  2kar"akar persamaan kuadrat dan si!at"si!atnya  Menyusun persamaan kuadrat  Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian 

    

Kuis (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

 

#. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat

Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akar" akar yang diketahui  Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akar" akar persamaan kuadrat lain  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian 

   

(es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

57

KOMPETENSI DASAR &. Menyelesaikan sistem persamaan 

INDIKATOR Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya  Sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya 

MATERI PEMBELAJARAN Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel  Sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Memberi contoh sistem persamaan linier dua variabel dan tiga variabel  Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan metode eliminasi, substitusi, atau keduanya  Memberi contoh sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat  Menyelesaikan sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat    

PENILAIAN TM (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

58

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Menyelesaikan masalah program linier %

%

KOMPETENSI DASAR 1. Membuat gra!ik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier 

INDIKATOR Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya  Sistem pertidaksamaan linier dengan variabel ditentukan daerah penyelesaiannya  Soal ceritera (kalimat verbal) diter)emahkan ke kalimat matematika  Kalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya -ungsi obyekti! ditentukan dari soal  ;ilai optimum ditentukan berdasar !ungsi obyekti!  

MATERI PEMBELAJARAN 'ra!ik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan variabel 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Men)elaskan pengertian program linier  Menggambar gra!ik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier  Menggambar gra!ik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan variabel   

PENILAIAN (es lisan (es tertulis Penugasan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

. Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)

Model matematika

Men)elaskan pengertian model matematika  Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan  Menyusun sistem pertidaksamaan linier  Menentukan daerah penyelesaian  Menentukan !ungsi ob)ekti! Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  Menentukan nilai optimum dari !ungsi obyekti!  

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

#. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier.

 

-ungsi ob)ekti! ;ilai optimum

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

59

KOMPETENSI DASAR &. Menerapkan garis selidik 

INDIKATOR 'aris selidik digambarkan dari !ungsi obyekti!  ;ilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik 

MATERI PEMBELAJARAN 'aris selidik  

KEGIATAN PEMBELAJARAN Men)elaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan !ungsi ob)ekti!  Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik   

PENILAIAN (es lisan (es tertulis Penugasan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

60

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan ma)emuk dan pernyataan berkuantor % ALOKASI WAKTU TM     .ngkaran, kon)ungsi, dis)ungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya  Membedakan kalimat berarti dan kalimat tidak berarti Membedakan pernyataan dan kalimat terbuka Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Memberi contoh dan membedakan ingkaran, kon)ungsi, dis)ungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya Membuat tabel kebenaran dari ingkaran, kon)ungsi, dis)ungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya Menentukan nilai kebenaran dari ingkaran, kon)ungsi, dis)ungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya    (es lisan (es tertulis Penugasan PS PI

KOMPETENSI DASAR 1. Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) 

INDIKATOR Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya .ngkaran, kon)ungsi, dis)ungsi, implikasi, dan biimplikasi dibedakan .ngkaran, kon)ungsi, dis)ungsi, implikasi, dan biimplikasi, ditentukan nilai kebenarannya .ngkaran dari kon)ungsi, dis)ungsi, implikasi, biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya 

MATERI PEMBELAJARAN Pernyataan dan bukan per"nyataan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

. Mendeskripsikan ingkaran, kon)ungsi, dis)ungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

61

KOMPETENSI DASAR #. Mendeskripsikan invers, konvers dan kontraposisi 

INDIKATOR .nvers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi  .nvers, konvers dan kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya Modus ponens, modus tollens dan silogisme di)elaskan pebedaannya  Modus ponens, modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan  Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya  

MATERI PEMBELAJARAN .nvers, konvers dan kontraposisi dari implikasi 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Men)elaskan pengertian invers, konvers dan kontraposisi dari implikasi  Menentukan invers, konvers dan kontraposisi dari implikasi  Menentukan nilai kebenaran invers, konvers dan kontraposisi dari implikasi   

PENILAIAN TM (es lisan (es tertulis Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

&. Menerapkan modus panens, modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan

Modus ponens, modus tollens dan silogisme

Men)elaskan pengertian modus ponens, modus tollens dan silogisme  Menarik kesimpulan dengan menggunakan modus ponens, modus tollens dan silogisme  Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan 

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

62

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(? KOMPETENSI DASAR 1. Mengidenti!ikasi pola, barisan dan deret bilangan 

% % M2(6M2(.K2 % % Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah % MATERI PEMBELAJARAN Pola bilangan, barisan, dan deret  ;otasi Sigma   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

INDIKATOR Pola bilangan, barisan, dan deret diidenti!ikasi berdasarkan ciri" cirinya  ;otasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret  ;ilai suku ke"n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus  *umlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menun)ukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret  Membedakan pola bilangan, barisan, dan deret  Menuliskan suatu deret dengan ;otasi Sigma   

PENILAIAN (es lisan (es tertulis Pengamata n  Penugasan

. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika

$arisan dan deret aritmatika  Suku ke n suatu barisan aritmatika  *umlah n suku suatu deret aritmatika 

Men)elaskan barisan dan deret aritmatika  Menentukan suku ke n suatu barisan aritmatika  Menentukan )umlah n suku suatu deret aritmatika  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret aritmatika 

   n 

(es lisan (es tertulis Pengamata Penugasan

63

KOMPETENSI DASAR #. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri 

INDIKATOR ;ilai suku ke"n suatu barisan geometri ditentukan menggu"nakan rumus  *umlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  *umlah suku tak hingga suatu deret geometri di" tentukan dengan menggunakan rumus 

MATERI PEMBELAJARAN $arisan dan deret geometri  Suku ke"n suatu barisan geometri  *umlah n suku suatu deret geometri  9eret geometri tak hingga  

KEGIATAN PEMBELAJARAN Men)elaskan barisan dan deret geometri Menentukan suku ke"n suatu barisan geometri  Menentukan )umlah n suku suatu deret geometri  Men)elaskan deret geometri tak hingga  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret geometri   

PENILAIAN (es lisan (es tertulis Pengamata n  Penugasan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

64

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang % ALOKASI WAKTU TM Men)elaskan pengertian kaidah pencacahan, !aktorial, permutasi, dan kombinasi  Menentukan banyaknya cara meyelesaikan masalah dg kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi  Menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi  dan       Men)elaskan pengertian ke)adian, peluang, kepastian dan kemustahilan Menghitung !rekuensi harapan suatu ke)adian Menghitung peluang suatu ke)adian Menghitung peluang ke)adian saling lepas Menghitung peluang ke)adian saling bebas Menerapkan konsep peluang dalam menyelesaikan masalah program keahlian    (es lisan (es tertulis Penugasan PS PI

KOMPETENSI DASAR 1. Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi 

INDIKATOR Kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi digunakan dalam menentukan banyaknya cara menyelesaikan suatu masalah Peluang suatu ke)adian dihitung dengan menggunakan rumus 

MATERI PEMBELAJARAN Kaidah pencacahan permutasi kombinasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880

. Menghitung peluang suatu ke)adian

Peluang ke)adian

suatu

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

#. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

65

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah % ALOKASI WAKTU TM Men)elaskan pengertian dan kegunaan statistika  Membedakan pengertian populasi dan sampel  Menyebutkan macam"macam data dan memberi contohnya  Men)elaskan )enis")enis tabel Men)elaskan macam"macam diagram (batang, lingkaran, garis, gambar), histogram, poligon !rekuensi, kurva ogive Mengumpulkan dan mengolah data serta menya)ikannya dalam bentuk tabel dan diagram Menghitung mean data tunggal dan data kelompok Menghitung median data tunggal dan data kelompok Menghitung modus data tunggal dan data kelompok     (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan PS PI

KOMPETENSI DASAR 1. Mengidenti!ikasi pengerti"an statistik, statistika, populasi dan sampel 

INDIKATOR Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan de!inisinya.  Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya.  9ata disa)ikan dalam bentuk tabel  9ata disa)ikan dalam bentuk diagram 

MATERI PEMBELAJARAN Pengertian statistik dan statistika.  Pengertian populasi dan sampel  Macam"macam data  (abel dan diagram

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

. Menya)ikan data dalam bentuk tabel dan diagram

 

   

(es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

 #. Menentukan ukuran pemusatan data Mean, median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya  Mean, median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok  Mean Median Modus

  

  

   

(es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

66

KOMPETENSI DASAR &. Menentukan ukuran penyebaran data 

INDIKATOR *angkauan, simpangan rata" rata, simpangan baku, )angkauan semi interkuartil, dan )angkauan persentil ditentukan dari suatu data.  ;ilai standar (<" score) ditentukan dari suatu data  Koe!isien variasi ditentukan dari suatu data       

MATERI PEMBELAJARAN *angkauan Simpangan rata" rata Simpangan baku *angkauan semi interkuartil *angkauan persentil ;ilai standar (<" score) Koe!isien variasi 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menya)ikan data tunggal dan data kelompok  Menentukan % *angkauan, Simpangan rata"rata, Simpangan baku, Kuartil, *angkauan semi interkuartil 9esil, Persentil, dan )angkauan persentil dari data yang disa)ikan  Menentukan nilai standar (<"score) dari suatu data yang diberikan  Menentukan koe!isien variasi dari suatu data yang diberikan    

PENILAIAN TM (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

67

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Menggunakan konsep limit !ungsi dan turunan !ungsi dalam pemecahan masalah % ALOKASI WAKTU TM Mendiskusikan arti limit !ungsi di satu titik melalui perhitungan nilai"nilai disekitar titik tersebut  Mendiskusikan arti limit !ungsi di tak hingga melalui perhitungan nilai"nilai disekitar titik tersebut  Melakukan ka)ian pustaka tentang de!inisi eksak limit !ungsi     (es lisan (es tertulis Penugasan PS PI

KOMPETENSI DASAR 1. Men)elaskan secara intuiti! arti limit !ungsi di suatu titik dan di tak hingga 

INDIKATOR 2rti limit !ungsi di satu titik di)elaskan melalui perhitungan nilai"nilai disekitar titik tersebut  2rti limit !ungsi di tak hingga di)elaskan melalui gra!ik dan perhitungan. 

MATERI PEMBELAJARAN Pengertian -ungsi 3imit

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

68

KOMPETENSI DASAR . Menggunakan si!at limit !ungsi untuk menghitung bentuk tak tentu !ungsi al)abar dan trigonometri 

INDIKATOR Si!at"si!at digunakan menghitung limit limit dalam nilai  

MATERI PEMBELAJARAN Si!at 3imit -ungsi $entuk (ak (entu  

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan si!at"si!at limit !ungsi. Menghitung limit !ungsi al)abar dan trigonometri dengan menggunakan si!at"si!at limit. Melakukan perhitungan limit dengan manipulasi al)abar Mengenal macam"macam bentuk tak tentu Menghitung nilai limit tak tentu. Menghitung bentuk tak tentu !ungsi al)abar dan trigonometri dengan menggunakan si!at"si!at limit !ungsi   

PENILAIAN TM (es lisan (es tertulis Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

$entuk tak tentu dari limit !ungsi ditentukan nilainya 3imit !ungsi al)abar dan trigonometri dihitung dengan menggunakan si!at" si!at limit 2rti !isis (sebagai la)u perubahan) dan arti geometri dari turunan di)elaskan konsepnya (urunan !ungsi yang sederhana dihitung dengan menggunakan de!inisi turunan (urunan !ungsi di)elaskan si!at" si!atnya (urunan !ungsi al)abar dan trigonometri ditentukan dengan menggunakan si!at" si!at turunan (urunan !ungsi komposisi ditentukan dengan menggunakan aturan rantai.  (urunan -ungsi

   

#. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan !ungsi

 

   

Mengenal konsep la)u perubahan nilai !ungsi dan gambaran geometrisnya 9engan menggunakan konsep limit merumuskan pengertian turunan !ungsi. 9engan menggunakan aturan turunan menghitung turunan !ungsi al)abar. Menurunkan si!at"si!at turunan dengan menggunakani si!at lmit Menentukan berbagai turunan !ungsi al)abar dan trigonometri Menentukan turunan !ungsi dengan menggunakan aturan rantai Melakukan latihan soal tentang turunan !ungsi

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

69

KOMPETENSI DASAR &. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu !ungsi dan memecahkan masalah 

INDIKATOR -ungsi monoton naik dan turun ditentukan dengan menggunakan konsep turunan pertama Sketsa gra!ik !ungsi dinggambar dengan menggunakan si!at" si!at turunan (itik ekstrim gra!ik !ungsi ditentukan koordinatnya 'aris singgung sebuah !ungsi ditentukan persamaannya Masalah"masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim !ungsi disusun model matematikanya Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim !ungsi ditentukan penyelesaiannya 

MATERI PEMBELAJARAN Karakteristik 'ra!ik -ungsi $erdasar (urunannya  

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengenal secara geometris tentang !ungsi naik dan turun Mengidenti!ikasi !ungsi naik atau !ungsi turun menggunakan aturan turunan. Menggambar sketsa gra!ik !ungsi dengan menentukan perpotongan sumbu koordinat, titik stasioner dan kemonotonannya Menentukan titik stasioner suatu !ungsi beserta )enis ekstrimnya Menentukan persamaan garis singgung !ungsi.   

PENILAIAN TM (es lisan (es tertulis Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik,2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

 

/. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim !ungsi dan pena!sirannya

Model matematika 6kstrim -ungsi

Menentukan variabel"variabel (F dan y) dari masalah ekstrim !ungsi  Menyatakan masalah nyata dalam kehidupan sehari"hari dibentuk ke dalam model matematika  Menentukan penyelesaian model matematika dengan menggunakan konsep ekstrim !ungsi. 

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

70

;2M2 S6KO32+ M2(2 P632*2,2; K632S 7 S6M6S(6, S(2;92, KOMP6(6;S. 23OK2S. B2K(?

% % M2(6M2(.K2 % % Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah % ALOKASI WAKTU TM         Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan Menentukan integral tak tentu dari !ungsi sederhana Merumuskan integral tak tentu dari !ungsi al)abar dan trigonometri Merumuskan si!at"si!at integral tak tentu Mengenal integral tentu sebagai luas daerah diba=ah kurva Mendiskusikan teorema dasar kalkulus Merumuskan si!at integral tentu Menyelesaikan masalah aplikasi integral tak tentu dan integral tentu     (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan PS PI

KOMPETENSI DASAR 1. Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 

INDIKATOR -ungsi al)abar dan trigonometri ditentukan integral tak tentunya  -ungsi al)abar dan trigonometri ditentukan integral tentu"nya  lMenyelesaikan masalah yang melibatkan integral tentu dan tak tentu  

MATERI PEMBELAJARAN .ntegral (ak tentu .ntegral (entu

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR 1. 9rs Kasmina dkk, Matematika SMK, 6rlangga, *akarta, ::0 . 9rs.Biyoto E 9rs. Bagirin, Matematika Teknik, 2ngkasa, $andung, 1880 #. 9ra.$.6tty Binartiningsih, LKS Matematika SMK, +ayati, Solo

. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari !ungsi al)abar dan !ungsi trigonometri yang sederhanai

;ilai integral suatu !ungsi ditentukan dengan cara substitusi  ;ilai integral suatu !ungsi ditentukan dengan cara parsial  ;ilai integral suatu !ungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri 

(eknik Pengintegralan% o Substitusi o Parsial o Substitusi trigonometri

;ilai integral suatu !ungsi ditentukan dengan cara substitusi  ;ilai integral suatu !ungsi ditentukan dengan cara parsial  ;ilai integral suatu !ungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri  Menggunakan teknik pengintegralan untuk menyelesaikan masalah. 

   

(es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

.ntroduction to Aalculus

71

KOMPETENSI DASAR #. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di ba=ah kurva dan volume benda putar 

INDIKATOR 9aerah yang dibatasi oleh kurva dan7atau sumbu" sumbu koordinat dihitung luasnya menggunakan integral. 4olume benda putar dihitung dengan menggunakan integral. Persamaan di!!erensial biasa dan persamaan di!!rensial parsial dapat dipahami dengan baik 4olume suatu ruang dihitung dengan menggunakan integral lipat dua   

MATERI PEMBELAJARAN 3uas daerah 4olume benda putar 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggambar gra!ik"gra!ik !ungsi dan menentukan perpotongan gra!ik !ungsi sebagai batas integrasi. Menentukan luas daerah diba=ah kurva dengan menggunakan integral Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan luas daerah di ba=ah kurva Mendiskusikan cara menentukan volume benda putar (menggambar daerahnya, batas integrasi) Menghitung volume benda putar dengan menggunakan integral persamaan persamaan di!!erensial di!!erensial    

PENILAIAN TM (es lisan (es tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

  

 Persamaan 9i!!erensial

&.

Persamaan 9i!!erensial

Mengenal biasa  Mengenal parsial 

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

.ntroduction to O96. .ntroduction to P96.

/.

.ntergral lipat

.ntegral lipat dua

Menghitung volume dengan menggunakan integral lipat dua

  

(es lisan (es tertulis Penugasan

2dvanced in Aalculus.

72

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->