Silabus

Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : 3
Semester : 1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Mengamalkan makna sumpah pemuda.

Penilaian Alokas
i
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Bahan
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran Belajar
Instrumen Instrumen (menit
)

1.1. Ayo
Mengenal mengamalkan
makna sumpah
satu nusa, pemuda.
satu
bangsa, Menjelaskan Menjelaskan Tuga Penilaian 1. Manfaat kerja 2x35 - Buku paket
dan satu pengertian kerja pengertian kerja s lisan. sama adalah .... menit. (Buku
bahasa. - Kerja sama. sama. kelo Jika tidak mau Pendidikan
sama mpo Penilaian bekerja sama Kewarganegara
Mendiskusikan Menjelaskan k. sikap akibatnya .... an untuk
manfaat kerja sama. manfaat kerja sama. (pengama Kerja sama di Sekolah Dasar
tan sekolah misalnya Kelas III,
Mendiskusikan akibat Menjelaskan akibat perilaku). .... terbitan ESIS,
tidak mau bekerja tidak mau bekerja Kegiatan di karangan Dra.
sama. sama. Penilaian sekolah yang Dyah
unjuk harus saya Sriwilujeng,
Menyebutkan contoh Mengidentifikasi kerja. kerjakan sendiri M.Pd.) hal. 1-3.
kerja sama yang kegiatan yang misalnya .... - Teman.
dapat dilakukan di memerlukan kerja Saya dan teman- - Lingkungan
sekolah. sama dan kegiatan teman bekerja sekolah.
yang harus sama dalam ....
Menyebutkan contoh dilakukan sendiri
kegiatan sekolah
yang tidak boleh Menceritakan kerja
dilakukan dengan sama yang

1
 kerja sama. dilakukan di
sekolah.

Melaksanakan kerja
sama di sekolah.

Penilaian Alokas
i
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Bahan
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran Belajar
Instrumen Instrumen (menit
)

- Bersatu kita - Menceritakan - Menceritakan - Tugas - Penilai - Sebutkan 4 x 35 - Buku paket

teguh, sejarah terjadinya sejarah terjadinya Individu. an isi menit. hal. 4-9.
bercerai sumpah pemuda. sumpah pemuda. lisan. sumpah - Orang tua.
kita runtuh. pemuda. - Teman.
- Menyebutkan isi - Menyebutkan isi - Penilai
sumpah pemuda. sumpah pemuda. an
unjuk
- Mendiskusikan - Menjelaskan - Tugas kerja.
makna isi sumpah makna isi sumpah kelompo
pemuda pemuda. k.

- Mendiskusikan arti - Menjelaskan arti

satu nusa, satu satu nusa, satu
bangsa, satu bangsa, satu
bahasa. bahasa.

1.2. - - Mengamati - Mengamalkan - Tugas - Penilai - Buatlah - Buku paket

Mengamalk Mengamalka gambar tentang nilai sumpah Individu. an sebuah 2 x 35 hal. 10-19.
an nilai- n sumpah pengamalan nilai pemuda dalam sikap. karangan menit - Orang tua.
nilai pemuda. sumpah pemuda. kehidupan sehari- yang - Teman.
sumpah hari (di rumah, - Penilai menceritakan - Lingkungan
pemuda - Menyebutkan sekolah, dll). an pendapatmu rumah
dalam contoh-contoh lisan. mengenai (keluarga),
kehidupan pengamalan nilai teman yang sekolah,
sehari-hari. sumpah pemuda - Penilai berbeda asal- dst.
dalam kehidupan an usul

2
 sehari-hari. portofo denganmu.
lio. Ceritakan
apakah kamu
- Mengekspresikan menyukai
pemahaman atau kurang
makna sumpah menyukainya
pemuda dalam dan apa
bentuk karangan. alasannya.
Apabila kamu
tidak
menyukainya,
ceritakan apa
yang harus
kamu lakukan
sesuai
dengan
makna
sumpah
pemuda.

Penilaian Alokas
i
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Bahan
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran Belajar
Instrumen Instrumen (menit
)

- Kerja sama - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal - Ulangan - Pilihan 1. Bangsa 2x35 - Buku paket
- Bersatu kita berisi materi yang dengan baik harian ganda Indonesia jam hal. 1-22.
teguh, berkaitan dengan kerja berkaitan dengan mudah - Buku
bercerai kita sama, pemahaman materi kerja sama, - Penilaian dijajah referensi
runtuh bersatu kita teguh pemahaman beratu lisan atau selama lain.
- bercerai kita runtuh, kita teguh bercerai tertulis berabad- - Orang tua.
Mengamalka dan pengamalan kita runtuh, dan (uraian abad karena - Teman.
n sumpah sumpah pemuda. pengamalan sumpah singkat). ... - Lingkungan
pemuda pemuda. a. terpecah rumah
belah (keluarga),
b. penakut sekolah,
c. mudah dst.
menyerah

2. Apa arti
semboyan

3
 “Satu
nusa,Satu
Bangsa,
Satu
Bahasa”?

......., …………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
Kepala Sekolah

__________________ __________________
NIP. NIP.

Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : 3
Semester : 1

4
STANDAR KOMPETENSI:
2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat.

Penilaian Aloka
si
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Baha
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran n Belajar
Instrumen Instrumen (meni
t)

2.1. Ayo Menjelaskan Menjelaskan Tugas Penilaian - Mengapa norma 2x35 - Buku paket
Mengenal melaksanakan pengertian norma. pengertian norma. individ lisan. dibutuhkan dalam menit. (Buku
aturan- norma di u. kehidupan Pendidikan
aturan masyarakat. Mengamati gambar Mengidentifikasi bermasyarakat? Kewarganega
yang tentang penerapan macam-macam raan untuk
berlaku di norma yang berlaku norma yang Sekolah
lingkunga di masyarakat. berlaku di Dasar Kelas
n - Norma masyarakat. III, terbitan
masyarak yang Menyebutkan dan ESIS,
at sekitar. berlaku di menjelaskan Menjelaskan fungsi karangan
masyarakat macam-macam norma dalam Dra. Dyah
. norma yang berlaku masyarakat. Sriwilujeng,
di masyarakat. M.Pd.) hal.
23-26.
Menjelaskan fungsi - Orang tua.
norma dalam - Teman.
masyarakat. - Lingkungan
rumah
keluarga),sek
olah, dst.

2.2. - Hidup Mengamati gambar Menyebutkan - Tugas Penilaian - Berani mengakui 2x35 - Buku paket
Menyebut dalam tentang beberapa contoh aturan- individ lisan. kesalahan adalah menit. hal. 26-33.
kan norma yang norma yang berlaku aturan yang u. salah satu contoh - Orang tua.
contoh berlaku. di masyarakat. berlaku di Penilaian penerapan norma - Teman.
aturan- masyarakat. unjuk ... - Lingkungan
aturan Menyebutkan kerja. rumah
yang contoh aturan- Mengidentifikasi (keluarga),sek
berlaku di aturan atau norma aturan-aturan yang olah, dst.
lingkunga yang berlaku di berlaku di
n masyarakat. lingkungan sekitar
masyarak siswa.
at sekitar. Menceritakan

5
 aturan-aturan yang
berlaku di
lingkungan sekitar
siswa.

Penilaian Aloka
si
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Baha
Indikator Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh n Belajar
(meni
Instrumen Instrumen t)

2.3 - Mengamati gambar - Mengidentifikasi - Tugas - Penilaian - Apabila 2 x 35 - Buku

Melaksana Melaksanak tentang trindakan tindakan kelompo lisan. mengunjungi menit paket hal.
kan an norma melaksanakan melaksanakan k. teman yang 34-47.
aturan- yang norma yang norma yang - Penilaian sedang sakit, - Orang
aturan berlaku. berlaku. berlaku. unjuk kerja. seharusnya tua.
yang kamu ... - Teman.
berlaku di Mengamati gambar - Mengidentifikasi - Penilaian - Lingkung
lingkunga tentang tindakan tindakan sikap. an rumah
n melanggar norma melanggar keluarga),
masyarak yang berlaku. norma yang sekolah,
at sekitar. berlaku. dst.
Menjelaskan
tindakan-tindakan - Menjelaskan
yang sesuai dengan akibat
norma di melanggar
masyarakat. norma yang
berlaku di
Menjelaskan masyarakat.
tindakan-tindakan
yang melanggar - Melaksanakan
norma di aturan atau
masyarakat. norma yang
berlaku di
Menjelaskan akibat masyarakat.
melanggar norma
yang berlaku.

Melaksanakan
aturan-aturan atau
norma-norma yang
berlaku di

6
 masyarakat

- Norma Ulang Pilihan 1. Norma adalah 2 x 35 - Buku

yang Melakukan ulangan Mengerjakan soal an ganda. tatanan yang menit paket hal.
berlaku di berisi materi yang dengan baik harian mengatur orang 23-50.
masyarakat berkaitan dengan berkaitan dengan . dalam - Orang
. norma yang berlaku materi mengenai hal ... tua.
di masyarakat, norma yang a. pergaulan - Teman.
- Hidup hidup dalam norma berlaku di sehari-hari - Lingkung
dalam yang berlaku, dan masyarakat, hidup Penilaian b. cara an rumah
norma yang pelaksanaan norma dalam norma yang lisan atau seseorang keluarga),
berlaku. yang berlaku. berlaku, dan tertulis berjalan sekolah,
pelaksanaan (uraian c. cara orang dst.
- norma yang singkat). mengerjakan
Melaksanak berlaku. PR
an norma
yang
berlaku.

7
 2. Norma yang
biasanya tidak
tertulis disebut
sebagai norma ...

....................., …………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
Kepala Sekolah

__________________ __________________
NIP. NIP.

8
Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : 3
Semester : 2

STANDAR KOMPETENSI:
3. Memiliki harga diri sebagai individu.

Penilaian Aloka
si
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Baha
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran n Belajar
Instrumen Instrumen (meni
t)

3.1. Ayo miliki harga

Mengenal diri
pentingny Menjelaskan - Menjelaskan Tuga Penilaian Apa akibat 4x35 - Buku
a memiliki - Apa itu pengertian harga pengertian harga s lisan. apabila harga diri menit. paket
harga diri. harga diri? diri. diri. indivi seseorang (Buku
-du. diinjak-injak? Pendidika
3.2. Memberi Menjelaskan - Menyebutkan Penilaian n
contoh pentingnya contoh bentuk Tuga unjuk Kewargan
bentuk memiliki harga diri. harga diri. s kerja. e-garaan
harga diri, kelo untuk
seperti Menyebutkan - Mengidentifikasi m- Sekolah
mengharg contoh bentuk perilaku memiliki pok. Dasar
ai diri harga diri. harga diri yang Kelas III,
sendiri, tepat dan yang terbitan
mengakui Menjelaskan tidak tepat. ESIS,
kelebihan perilaku memiliki karangan
dan harga diri yang - Menjelaskan Dra. Dyah
kekuranga tepat dan tidak pentingnya Sriwilujen
n diri tepat. memiliki harga g, M.Pd.)
sendiri. diri. hal. 51-
Menjelaskan akibat 63.
tidak memiliki - Menjelaskan - Orang
harga diri. akibat tidak tua.
memiliki harga - Teman.
diri. - Lingkung
an rumah
(keluarga

9
 ),
sekolah,
dst.

Penilaian Aloka
si
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Baha
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran n Belajar
Instrumen Instrumen (meni
t)

- Mengamati Menjelaskan Tuga Penilaian - Buatlah 2 x 35 - Buku

3.3. - Sikap gambar yang pentingnya s lisan. sebuah puisi menit paket
Menampil menghargai menunjukkan menghargai orang kelo singkat yang (Buku
kan perilaku memiliki lain. m- Penilaian melukiskan Pendidika
perilaku harga diri. pok. unjuk betapa n
yang Menyebutkan kerja. menyedihkann Kewargan
mencermi - Mengamati contoh perilaku ya kehidupan e-garaan
nkan gambar yang menghargai orang Penilaian orang yang untuk
harga diri. menunjukkan lain. portofolio tidak memiliki Sekolah
perilaku harga diri. Dasar
menghargai Menampilkan Kelas III,
orang lain. perilaku yang terbitan
mencerminkan ESIS,
- Menceritakan harga diri. karangan
bagaimana cara Dra. Dyah
berperilaku yang Sriwilujen
mencerminkan g, M.Pd.)
harga diri. hal. 64-
70.
- Menjelaskan - Orang
pentingnya tua.
menghargai - Teman.
orang lain. - Lingkung
an rumah
- Menyebutkan (keluarga
contoh perilaku ),
menghargai sekolah,
orang lain. dst.

1
 - Mengekspresikan
pemahaman
mengenai
pentingnya
memiliki harga
diri melalui puisi.

- Menampilkan
perilaku yang
mencerminkan
harga diri.

- Apa itu - Melakukan Mengerjakan soal Ulang Pilihan 1. Harga diri sama 2x35 - Buku
harga ulangan berisi dengan baik an ganda. artinya dengan ... menit paket hal.
diri? materi yang berkaitan dengan harian a. kehormatan diri 51-72
- Sikap berkaitan dengan materi mengenai . b. keangkuhan - Buku
mengharg harga diri dan harga diri dan Penilaian diri referensi
ai. sikap sikap menghargai. lisan c. rendah diri lain.
menghargai. atau - Orang
tertulis 2. Jelaskan mengapa tua.
(uraian seseorang harus - Teman.
singkat). mempunyai harga - Lingkung
diri! an rumah
(keluarga
),
sekolah,
dst

......., …………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
Kepala Sekolah

__________________ __________________

1
 NIP. NIP.

Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : 3
Semester : 2

STANDAR KOMPETENSI:
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.

Penilaian Aloka
si
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/Baha
Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran n Belajar
Instrumen Instrumen (meni
t)

4.1. Ayo bangga - Menyebutkan - Mengidentifikasi Tuga Penilaian Ceritakanlah di 4x35 - Buku
Mengenal menjadi bangsa contoh budaya keanekaragaman s lisan. depan kelas menit. paket
kekhasan Indonesia. khas daerah- dan kekhasan indivi mengenai hal (Buku
bangsa daerah di budaya Indonesia. du. yang kamu Pendidika
Indonesia, - Indonesia. Penilaian anggap paling n
seperti Keanekaraga - Mengidentifikasi unjuk membanggakan Kewargan
kebhinnek man - Menyebutkan kekayaan alam kerja. di daerahmu. egaraan
aan, Indonesia contoh hewan yang dimiliki untuk
kekayaan khas daerah- Indonesia. Penilaian Buatlah sebuah Sekolah
alam, daerah di portofolio karangan dengan Dasar
keramaht Indonesia. - Memiliki rasa . tema ”aku Kelas III,
amahan. bangga sebagai bangga menjadi terbitan

1
 - Menyebutkan anak Indonesia anak Indonesia”. ESIS,
contoh tumbuhan yang memiliki karangan
khas daerah- keanekaragaman Dra. Dyah
daerah di dan kekhasan Sriwilujen
Indonesia. budaya serta g, M.Pd.)
kekayaan alam hal. 73-
- Menceritakan yang begitu 83.
keanekaragaman banyak. - Orang
budaya yang tua.
dimiliki Indonesia. - Teman.
- Lingkung
- Menceritakan an rumah
kekayaan alam (keluarga
yang dimiliki ),
Indonesia. sekolah,
dst.
- Mengekspresikan
perasaan menjadi
anak Indonesia
yang memiliki
keanekaragaman
budaya dan
kekayaan alam
yang begitu
banyak melalui
karangan.
Penilaian Aloka
si
Kompetensi Materi Kegiatan Teknik Bentuk Contoh Sumber/Baha
Indikator Waktu
Dasar Ajar Pembelajaran Instrumen Instrumen n Belajar
(meni
t)

1
4.2. Bangga Mengamati gambar Menyebutkan Tugas Penilai Apabila kamu 2x35 - Buku
Menampil menjadi tentang perilaku contoh perilaku individu. an bangga sebagai menit. paket hal.
kan rasa orang yang menunjukkan yang menunjukkan lisan. bangsa 84-89
bangga Indonesia. rasa bangga rasa bangga Indonesia, kamu - Orang
sebagai menjadi anak sebagai anak Penilai akan memilih tua.
anak Indonesia dan yang Indonesia. an berlibur ke .... - Teman.
Indonesia. tidak. sikap. - Lingkung
Menampilkan rasa an rumah
Menyebutkan bangga sebagai Penilai (keluarga
contoh perilaku anak Indonesia. an ),
yang menunjukkan unjuk sekolah,
rasa bangga kerja. dst.
sebagai anak
Indonesia.

Menampilkan rasa
bangga sebagai
anak Indonesia.

Keanekara Melakukan ulangan Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Rumah khas 2x35 - Buku
-gaman berisi materi yang dengan baik harian. ganda. Batak Toba menit. paket hal.
Indonesia. berkaitan dengan berkaitan dengan disebut sebagai … 73-92.
Bangga keanekaragaman materi mengenai a. bolon - Buku
menjadi Indonesia dan rasa keanekaragaman b. gadang referensi
orang bangga menjadi Indonesia dan rasa Penilai c. joglo lain.
Indonesia. orang Indonesia. bangga menjadi an - Orang
orang Indonesia lisan 2. Olahraga khas tua.
atau Nias yang terkenal - Teman.
tertulis adalah … - Lingkung
(uraian an rumah
singkat (keluarga
). ),
sekolah,
dst.

................, …………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
Kepala Sekolah

1
__________________ __________________
NIP. NIP.