P. 1
SILABUS PKn 3SD

SILABUS PKn 3SD

|Views: 7,233|Likes:
Published by ahmadhilwanusmani

More info:

Published by: ahmadhilwanusmani on Aug 11, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/24/2013

pdf

text

original

Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : : : : SEKOLAH DASAR (SD) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 3 1

STANDAR KOMPETENSI: 1. Mengamalkan makna sumpah pemuda. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokas i Waktu (menit )

Sumber/Bahan Belajar

1.1. Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa.

Ayo mengamalkan sumpah pemuda. Menjelaskan pengertian kerja sama. Mendiskusikan manfaat kerja sama. Mendiskusikan akibat tidak mau bekerja sama. Menyebutkan contoh kerja sama yang dapat dilakukan di sekolah. Menyebutkan contoh kegiatan sekolah yang tidak boleh dilakukan dengan Menjelaskan pengertian kerja sama. Menjelaskan manfaat kerja sama. Menjelaskan akibat tidak mau bekerja sama. Mengidentifikasi kegiatan yang memerlukan kerja sama dan kegiatan yang harus dilakukan sendiri Menceritakan kerja sama yang dilakukan di sekolah. Tugas kelomp ok. Penilaian lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja. 1. Manfaat kerja sama adalah .... Jika tidak mau bekerja sama akibatnya .... Kerja sama di sekolah misalnya .... Kegiatan di sekolah yang harus saya kerjakan sendiri misalnya .... Saya dan temanteman bekerja sama dalam .... 2x35 menit. - Buku paket (Buku Pendidikan Kewarganegara an untuk Sekolah Dasar Kelas III, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd.) hal. 1-3. - Teman. - Lingkungan sekolah.

-

Kerja sama

1

kerja sama.

Melaksanakan kerja sama di sekolah.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Penilai an lisan. Penilai an unjuk kerja. Contoh Instrumen Sebutkan isi sumpah pemuda.

Alokas i Waktu (menit ) 4 x 35 menit.

Sumber/Bahan Belajar

- Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh.

-

Menceritakan sejarah terjadinya sumpah pemuda. Menyebutkan isi sumpah pemuda. Mendiskusikan makna isi sumpah pemuda Mendiskusikan arti satu nusa, satu bangsa, satu bahasa.

Menceritakan sejarah terjadinya sumpah pemuda. Menyebutkan isi sumpah pemuda. Menjelaskan makna isi sumpah pemuda. Menjelaskan arti satu nusa, satu bangsa, satu bahasa.

-

Tugas Individu.

-

Buku paket hal. 4-9. Orang tua. Teman.

-

Tugas kelompo k.

-

1.2. Mengamalk an nilainilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari.

Mengamalka n sumpah pemuda.

- Mengamati gambar tentang pengamalan nilai sumpah pemuda. - Menyebutkan contoh-contoh pengamalan nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari.

Mengamalkan nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari (di rumah, sekolah, dll).

-

Tugas Individu.

-

Penilai an sikap. Penilai an lisan. Penilai an portofo lio.

-

-

- Buatlah sebuah karangan yang menceritakan pendapatmu mengenai teman yang berbeda asalusul denganmu. Ceritakan

2 x 35 menit -

Buku paket hal. 10-19. Orang tua. Teman. Lingkungan rumah (keluarga), sekolah, dst.

2

- Mengekspresikan pemahaman makna sumpah pemuda dalam bentuk karangan.

apakah kamu menyukai atau kurang menyukainya dan apa alasannya. Apabila kamu tidak menyukainya, ceritakan apa yang harus kamu lakukan sesuai dengan makna sumpah pemuda. Penilaian Alokas i Waktu (menit ) 2x35 jam

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen - Pilihan ganda - Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat).

Contoh Instrumen 1. Bangsa Indonesia mudah dijajah selama berabadabad karena ... a. terpecah belah b. penakut c. mudah menyerah 2. Apa arti semboyan “Satu nusa,Satu

Sumber/Bahan Belajar

- Kerja sama - Melakukan ulangan - Bersatu kita berisi materi yang teguh, berkaitan dengan kerja bercerai kita sama, pemahaman runtuh bersatu kita teguh bercerai kita runtuh, Mengamalka dan pengamalan n sumpah sumpah pemuda. pemuda

- Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi kerja sama, pemahaman beratu kita teguh bercerai kita runtuh, dan pengamalan sumpah pemuda.

- Ulangan harian

-

Buku paket hal. 1-22. Buku referensi lain. Orang tua. Teman. Lingkungan rumah (keluarga), sekolah, dst.

3

Bangsa, Satu Bahasa”?

Mengetahui, Kewarganegaraan Kepala Sekolah

......., ………………………………… Guru Mata Pelajaran Pendidikan

__________________ NIP.

__________________ NIP.

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester

: : : :

SEKOLAH DASAR (SD) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 3 1

4

STANDAR KOMPETENSI: 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Mengapa norma dibutuhkan dalam kehidupan bermasyarakat? Aloka si Wakt u (meni 2x35 menit.

Sumber/Baha n Belajar

2.1. Mengenal aturanaturan yang berlaku di lingkunga n masyarak at sekitar.

Ayo melaksanakan norma di masyarakat.

Menjelaskan pengertian norma. Mengamati gambar tentang penerapan norma yang berlaku di masyarakat. Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam norma yang berlaku di masyarakat. Menjelaskan fungsi norma dalam masyarakat.

Menjelaskan pengertian norma. Mengidentifikasi macam-macam norma yang berlaku di masyarakat. Menjelaskan fungsi norma dalam masyarakat.

Tugas Penilaian individu. lisan.

-

Norma yang berlaku di masyarakat .

- Buku paket (Buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas III, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd.) hal. 23-26. - Orang tua. - Teman. - Lingkungan rumah keluarga),sek olah, dst. - Buku paket hal. 26-33. - Orang tua. - Teman. - Lingkungan rumah (keluarga),se kolah, dst.

2.2. Menyebut kan contoh aturanaturan yang berlaku di lingkunga n masyarak at sekitar.

-

Hidup dalam norma yang berlaku.

Mengamati gambar tentang beberapa norma yang berlaku di masyarakat. Menyebutkan contoh aturanaturan atau norma yang berlaku di masyarakat. Menceritakan

Menyebutkan contoh aturanaturan yang berlaku di masyarakat. Mengidentifikasi aturan-aturan yang berlaku di lingkungan sekitar siswa.

u.

Tugas Penilaian individ lisan. Penilaian unjuk kerja.

-

Berani mengakui kesalahan adalah salah satu contoh penerapan norma ...

2x35 menit.

5

aturan-aturan yang berlaku di lingkungan sekitar siswa. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Apabila mengunjungi teman yang sedang sakit, seharusnya kamu ... Aloka si Wakt u (meni 2 x 35 menit

Sumber/Baha n Belajar

2.3 Melaksana kan aturanaturan yang berlaku di lingkunga n masyarak at sekitar.

Melaksanak an norma yang berlaku.

Mengamati gambar tentang trindakan melaksanakan norma yang berlaku. Mengamati gambar tentang tindakan melanggar norma yang berlaku. Menjelaskan tindakan-tindakan yang sesuai dengan norma di masyarakat. Menjelaskan tindakan-tindakan yang melanggar norma di masyarakat. Menjelaskan akibat melanggar norma yang berlaku. Melaksanakan aturan-aturan atau norma-norma yang berlaku di masyarakat

-

Mengidentifikasi tindakan melaksanakan norma yang berlaku. Mengidentifikasi tindakan melanggar norma yang berlaku. Menjelaskan akibat melanggar norma yang berlaku di masyarakat. Melaksanakan aturan atau norma yang berlaku di masyarakat.

- Tugas - Penilaian kelompo lisan. k. - Penilaian unjuk kerja. - Penilaian sikap.

-

-

Buku paket hal. 34-47. Orang tua. Teman. Lingkung an rumah keluarga), sekolah,

dst.

-

-

6

-

Norma yang berlaku di masyarakat .

- Hidup dalam norma yang berlaku. Melaksanak an norma yang berlaku.

Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan norma yang berlaku di masyarakat, hidup dalam norma yang berlaku, dan pelaksanaan norma yang berlaku.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai norma yang berlaku di masyarakat, hidup dalam norma yang berlaku, dan pelaksanaan norma yang berlaku.

Ulang Pilihan an harian. ganda.

Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat).

1. Norma adalah tatanan yang mengatur orang dalam hal ... a. pergaulan sehari-hari b. cara seseorang berjalan c. cara orang mengerjakan PR

2 x 35 menit

-

Buku paket hal. 23-50. Orang tua. Teman. Lingkung an rumah keluarga), sekolah,

dst.

2. Norma yang biasanya tidak

7

tertulis disebut sebagai norma ...

Mengetahui, Kewarganegaraan Kepala Sekolah

....................., ………………………………… Guru Mata Pelajaran Pendidikan

__________________ NIP.

__________________ NIP.

8

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester

: : : :

SEKOLAH DASAR (SD) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 3 2

STANDAR KOMPETENSI: 3. Memiliki harga diri sebagai individu. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Wakt u (meni

Sumber/Baha n Belajar

3.1. Mengenal pentingny a memiliki harga diri. 3.2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti mengharg ai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekuranga n diri sendiri.

Ayo miliki harga diri - Apa itu harga diri? Menjelaskan pengertian harga diri. Menjelaskan pentingnya memiliki harga diri. Menyebutkan contoh bentuk harga diri. Menjelaskan perilaku memiliki harga diri yang tepat dan tidak tepat. Menjelaskan akibat tidak memiliki harga diri. Menjelaskan pengertian harga diri. Menyebutkan contoh bentuk harga diri. Mengidentifikasi perilaku memiliki harga diri yang tepat dan yang tidak tepat. Menjelaskan pentingnya memiliki harga diri. Menjelaskan akibat tidak memiliki harga diri. Tuga s indivi -du. Tuga s kelo mpok. Penilaian lisan. Penilaian unjuk kerja. Apa akibat apabila harga diri seseorang diinjak-injak? 4x35 menit.

-

-

-

-

-

Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan e-garaan untuk Sekolah Dasar Kelas III, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.Pd.) hal. 5163. Orang tua. Teman. Lingkung an rumah (keluarga

9

), sekolah, dst.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Penilaian lisan. Penilaian unjuk kerja. Penilaian portofolio Contoh Instrumen Buatlah sebuah puisi singkat yang melukiskan betapa menyedihkann ya kehidupan orang yang tidak memiliki harga diri.

Aloka si Wakt u (meni t) 2 x 35 menit

Sumber/Baha n Belajar

3.3. Menampil kan perilaku yang mencermi nkan harga diri. - Sikap menghargai

Mengamati gambar yang menunjukkan perilaku memiliki harga diri. Mengamati gambar yang menunjukkan perilaku menghargai orang lain. Menceritakan bagaimana cara berperilaku yang mencerminkan harga diri. Menjelaskan pentingnya menghargai orang lain. Menyebutkan contoh perilaku menghargai orang lain.

Menjelaskan pentingnya menghargai orang lain. Menyebutkan contoh perilaku menghargai orang lain. Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri.

Tuga s kelo mpok.

-

-

-

-

-

-

Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan e-garaan untuk Sekolah Dasar Kelas III, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.Pd.) hal. 6470. Orang tua. Teman. Lingkung an rumah (keluarga ), sekolah, dst.

1

-

Mengekspresikan pemahaman mengenai pentingnya memiliki harga diri melalui puisi. Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri.

-

Apa itu harga diri? Sikap menghargai.

-

Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan harga diri dan sikap menghargai.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai harga diri dan sikap menghargai.

Ulang an harian.

Pilihan ganda. Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat).

1. Harga diri sama artinya dengan ... a. kehormatan diri b. keangkuhan diri c. rendah diri 2. Jelaskan mengapa seseorang harus mempunyai harga diri!

2x35 menit

-

Buku paket hal. 51-72 Buku referensi lain. Orang tua. Teman. Lingkung an rumah (keluarga ), sekolah, dst

Mengetahui, Kewarganegaraan Kepala Sekolah

......., ………………………………… Guru Mata Pelajaran Pendidikan

__________________

__________________

1

NIP.

NIP.

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester

: : : :

SEKOLAH DASAR (SD) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 3 2

STANDAR KOMPETENSI: 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Penilaian lisan. Penilaian unjuk kerja. Penilaian portofolio . Contoh Instrumen Ceritakanlah di depan kelas mengenai hal yang kamu anggap paling membanggakan di daerahmu. Buatlah sebuah karangan dengan tema ”aku bangga Aloka si Wakt u (meni 4x35 menit.

Sumber/Baha n Belajar

4.1. Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinnek aan, kekayaan alam, keramaht amahan.

Ayo bangga menjadi bangsa Indonesia. Keanekaraga man Indonesia

-

Menyebutkan contoh budaya khas daerahdaerah di Indonesia. Menyebutkan contoh hewan khas daerahdaerah di Indonesia.

Mengidentifikasi keanekaragaman dan kekhasan budaya Indonesia. Mengidentifikasi kekayaan alam yang dimiliki Indonesia. Memiliki rasa bangga sebagai anak Indonesia yang memiliki

Tuga s indivi du.

-

-

Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas III, terbitan

1

-

Menyebutkan contoh tumbuhan khas daerahdaerah di Indonesia. Menceritakan keanekaragaman budaya yang dimiliki Indonesia. Menceritakan kekayaan alam yang dimiliki Indonesia. Mengekspresikan perasaan menjadi anak Indonesia yang memiliki keanekaragaman budaya dan kekayaan alam yang begitu banyak melalui karangan.

keanekaragaman dan kekhasan budaya serta kekayaan alam yang begitu banyak.

menjadi anak Indonesia”.

-

-

-

ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.Pd.) hal. 7383. Orang tua. Teman. Lingkung an rumah (keluarga ), sekolah, dst.

-

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Aloka si Wakt u (meni

Sumber/Baha n Belajar

1

4.2. Menampil kan rasa bangga sebagai anak Indonesia.

Bangga menjadi orang Indonesia.

Mengamati gambar tentang perilaku yang menunjukkan rasa bangga menjadi anak Indonesia dan yang tidak. Menyebutkan contoh perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia. Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia.

Menyebutkan contoh perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia. Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia.

Tugas individu.

Penilai an lisan. Penilai an sikap. Penilai an unjuk kerja.

Apabila kamu bangga sebagai bangsa Indonesia, kamu akan memilih berlibur ke ....

2x35 menit.

-

Buku paket hal. 84-89 Orang tua. Teman. Lingkung an rumah (keluarga ), sekolah, dst.

Keanekara -gaman Indonesia. Bangga menjadi orang Indonesia.

Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan keanekaragaman Indonesia dan rasa bangga menjadi orang Indonesia.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai keanekaragaman Indonesia dan rasa bangga menjadi orang Indonesia

Ulangan harian.

Pilihan ganda.

Penilai an lisan atau tertulis (uraian singkat ).

1. Rumah khas Batak Toba disebut sebagai … a. bolon b. gadang c. joglo 2. Olahraga khas Nias yang terkenal adalah …

2x35 menit.

-

Buku paket hal. 73-92. Buku referensi lain. Orang tua. Teman. Lingkung an rumah (keluarga ), sekolah, dst.

Mengetahui, Kewarganegaraan Kepala Sekolah

................, ………………………………… Guru Mata Pelajaran Pendidikan

1

__________________ NIP.

__________________ NIP.

1

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->