Professional Documents
Culture Documents
_______________________________________________________________________
_
Soalan
Sebagai seorang pelajar linguistik dan sosiolinguistik, anda sememangnya peka akan
perkara ini. Namun begitu, adakah masyarakat sedar atau peka dan memiliki
pengetahuan akan perkara ini? Sejauh manakah aspek sosiolinguistik ini benar-benar
wujud dan dipraktikkan dalam kehidupan seharian masyarakat kita?
1.0 PENDAHULUAN
Sosiolinguistik adalah salah satu bidang utama dalam disiplin linguistik. Nama
sosiolinguistik terbentuk daripada dua istilah, iaitu sosio (singkatan daripada sisiologi-
disiplin yang meneliti masyarakat) dan linguistik-disiplin yang meneliti bahasa. Dengan
sifat penggabungan dua disiplin ini, sosiolinguistik memberi tumpuan kepada dua entiti,
iaitu bahasa dan masyarakat. Sosiolinguistik menganggap bahasa dan masyarakat sebagai
satu struktur yang mempunyai hubungan yang rapat antara kedua-duanya.
Kajian ini merupakan satu percubaan untuk meninjau sejauh manakah aspek
sosiolinguistik ini benar-benar wujud dan dipraktikkan dalam kehidupan seharian
masyarakat kita. Sosiolinguistik akan menunjukkan bagaimana kita harus berbicara
apabila kita berada dalam masjid, ruang perpustakaan atau di pasar, misalnya.
1
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
Kita perlu akur, kualiti bahasa Melayu yang dituturkan kini semakin lama semakin
berkurang. Ini mungkin disebabkan oleh kurangnya peranan media terutamanya media
elektronik. Selain dari itu, bahasa Melayu kurang dituturkan oleh bangsa India dan Cina
untuk tujuan bersosialisasi.
Program realiti dan program siaran langsung tanpa suntingan awal, mendedahkan
penonton dan pengacara atau artis-artis pujaan kepada penggunaan bahasa rojak ini
sehingga bertembunglah bahasa pasar dengan bahasa rojak menjadikan ia satu kebiasaan
dan akhirnya satu ikutan yang gelombangnya susah disekat lagi.
Pada kalangan murid-murid Cina dan India juga kebanyakannya masih kurang
menguasai Bahasa Melayu. Ini ditambahlah jika mereka bersekolah di sekolah venakular
seperti SJK( C ) dan SJK ( T ).Apatah lagi soalan aras Bahasa Melayu UPSR lebih rendah
dari sekolah kebangsaan.
Data kajian sampel diperoleh hasil dari temu bual secara tidak formal berasaskan
soalan yang dikemukakan di 2.3 bertepatan dengan mengikut tugasan yang diberikan.
Selain dari itu, kaedah permerhatian juga dijalankan untuk memperkemaskan hasil
tugasan.
2
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
Nama :___________________________________________
Umur :___________________________
Jantina :___________________________
Bangsa :___________________________
Agama :___________________________
Pekerjaan :___________________________
Kelulusan akademik :_____________________
Bilangan bahasa yang dikuasai :____________________________
Nyatakan :___________________________________________
Soalan-soalan
1. Apakah bahasa yang digunakan di rumah?
___________________________________________________________
4. Bahasa yang digunakan dalam aktiviti sosial. Contohnya bersama rakan- rakan.
___________________________________________________________
3
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
___________________________________________________________
4
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
b) Responden 2:
Umur: 26 tahun
Jantina: Wanita
Bangsa : Melayu
Kelulusan : Sijil Pelajaran Malaysia (STPM)
Jawatan : Guru Bahasa Inggeris
Pengalaman Kerja: 1 tahun
5
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
perkataan pagaw (pagar) juga sangat ketara apabila berbual-bual dengan rakan sekerja.
Beliau kelihatan cuba menyesuaikan diri dengan dialek Perak tempat beliau bekerja.
c) Responden 3
Umur: 27 tahun
Jantina: Lelaki
Bangsa : Temiar (orang asli)
Kelulusan : Bersekolah hingga darjah 3
Jawatan : Kerja sendiri
Pengalaman Kerja: Tiada
d) Responden 4
Umur: 29 tahun
6
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
Jantina: Wanita
Bangsa : Melayu
Kelulusan : Ijazah Kesetiausahaan
Jawatan : Setiausaha syarikat
Pengalaman Kerja: 5 tahun
e) Responden 5
Umur: 47 tahun
Jantina: Lelaki
Bangsa : Cina
Kelulusan : Sijil Pelajaran Malaysia
Jawatan :
Pengalaman Kerja: 20 tahun
7
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
f) Responden 6
Umur: 18 tahun
Jantina: Lelaki
Bangsa : Melayu
Kelulusan : Sijil Pelajaran Malaysia
Jawatan : Pekerja Kedai Runcit
Pengalaman Kerja: 3 bulan
Merupakan seorang remaja yang yang mendapat keputusan SPM yang kurang
memberangsangkan. Oleh itu, beliau terus bekerja di kedai runcit milik bapa kawannya.
Beliau kurang mempunyai pengalaman bekerja . Beliau berinteraksi hanya di kalangan
rakan sebaya, guru-guru dan ibubapa secara tidak formal,Sedikit pengalaman berurusan
dengan orang awam mengurangkan keyakinan beliau untuk menggunakan penerapan
linguistik dalam konteks sosial beliau. Berasal dari negeri Kedah dan menggunakan
dialek utara bila berkomunikasi, bahasa pertuturan beliau dipengaruhi juga dengan
bahasa pertuturan bapanya yang berasal dari negeri Johor. Beliau dapat menerapkan
8
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
g) Responden 7
Umur: 28 tahun
Jantina: Lelaki
Bangsa : Melayu
Kelulusan : Ijazah
Jawatan : Guru JQAF sekolah
Pengalaman Kerja: 2 tahun
Responden merupakan seorang lelaki dewasa yang berkelulusan Ijazah (BA
HONS) Universiti Al-Azhar. Negeri kelahirannya ialah Kelantan dan kini menetap di
Perak. Bahasa pertuturan beliau dalam Bahasa Melayu banyak dipengaruhi dengan dialek
Kelantan seperti penggunaan perkataan ‘demo’ untuk ‘awak’ dan ‘ambo’ untuk ‘saya’.
Penggunaan perkataan ‘pitih’ untuk wang atau duit sering dituturkan apabila beliau
berinteraksi secara tidak formal.Beliau akan menggunakan dialek Kelantan apabila
berkomunikasi dengan orang yang berasal dari Negeri Kelantan seperti dengan keluarga
dan adik-beradik beliau sendiri. Dari aspek penerapan pengetahuan linguistik dalam
hubungan dengan organisasi masyarakat, tugas beliau memerlukan beliau berinteraksi
dengan pelajar-pelajar, guru-guru, guru besar, pengetua, kakitangan Jabatan Pelajaran
Daerah, kakitangan Jabatan Pelajaran Negeri, dan sebagainya. Sememangnya beliau
mempunyai pengetahuan linguistik yang tinggi dan dapat menerapkan pengetahuan
beliau dalam konteks sosial dengan mudah sekali berdasarkan pengalaman beliau
9
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
berinteraksi dengan pelbagai golongan masyarakat.di Malaysia dan Mesiran .Beliau dapat
menyesuaikan ragam bahasa dan laras bahasa dengan status pengguna dalam konteks
sosial tersebut. Selain menggunakan bahasa Melayu, beliau juga fasih menggunakan
bahasa Arab ketika bersama-sama dengan rakan-rakan di Mesir dahulu.
h) Responden 8
Umur: 42 tahun
Jantina: Lelaki
Bangsa : India
Kelulusan : Sijil Pelajaran Malaysia
Jawatan : Pekerja Am
Pengalaman Kerja: 15 tahun
i) Responden 9
Umur: 42 tahun
Jantina: Wanita
Bangsa : India
Kelulusan : Ijazah Perubatan
Jawatan : Doktor
Pengalaman Kerja: 15 tahun
Merupakan seorang yang boleh bertutur dalam bahasa Melayu dan bahasa
Tamiildengan fasih. Walau bagaimanapun beliau kurang fasih bertutur Tamil.. Dalam
10
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
konteks sosial, beliau mempunyai hubungan langsung dengan pesakit, rakan setugas,
jururawat dan juga masyakat sekitar amnya. Beliau mahir menyesuaikan laras bahasanya
mengikut situasi. Jika beliau berbicara dengan pesakit yang mempunyai kemahiran
linguistik yang agak kurang, beliau gemar menggunakan istilah yang memudahkan
pesakit untuk memahaminya. Apa yang menarik, beliau jarang menggunakan Bahasa
Tamil walaupun lahir di dalam keluarga India. Bagi masyarakat India, mereka lebih
mengkagumi seseorang yang boleh menggunakan Bahasa Inggeris dengan fasih. Lantaran
sikap ini menyebabkan Bahasa Tamil agak terpinggir terutamanya bagi mereka yang
mempunyai status sosial yang tinggi.
j) Responden 10
Umur: 42 tahun
Jantina: Wanita
Bangsa : Melayu
Kelulusan : Ijazah Sarjana Sastera
Jawatan : Suri rumah
Pengalaman Kerja: tiada
Merupakan seorang suri rumah sepenuh masa tetapi mempunyai latar belakang
pendidikan agak baik. Mungkin tiada rezeki beliau untuk mendapatkan pekerjaan yang
tetap menyebabkan beliau menjadi suri rumah sepenuhnya. Walaupun begitu, beliau tetap
tahu menggunakan pengetahuan linguistik kerana beliau rajin mengajar anak-anaknya di
rumah. Pergaulannya tidak terbatas di sekitar kawasannya sahaja malah di daerah-daerah
lain juga kerana suaminya yang bekerja sebagai pegawai perhubungan kadang kala
memaksa beliau berada di samping suami. Oleh itu, beliau amat mahir dan dapat
menyesuaikan penggunaan linguistik berdasarkan situasi, tempat dan kenalannya. Selain
11
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
bahasa Melayu, beliau juga menggunakan bahasa Jawa ketika berbicara dengan keluarga
sebelah suaminya yang berketurunan Jawa. Beliau juga boleh berbahasa Inggeris tetapi
jarang digunakan kerana tidak berpeluang untuk berkomunikasi dengan orang lain yang
berbahasa Inggeris.
Mengapa manusia berbahasa? Bahasa amat penting dalam kehidupan manusia agar dapat
berinteraksi sesama manusia dalam menjalani kehidupan seharian. Sekiranya keperluan
ini disekat, ini akan mendatangkan kemudaratan kepada jiwa dan rohani manusia.
Sebagai contoh, seorang yang diasingkan daripada masyarakat dan tidak dibenarkan
berinteraksi dengan orang lain, ini akan memberi tekanan yang besar kepada manusia
kerana tidak berkesempatan untuk berbahasa ataupun berbicara dengan orang lain.
Dengan adanya teman untuk berbicara, rohani seseorang akan menjadi lebih sihat
walaupun perkara yang dibicarakan tidak penting.
12
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
Kajian bagaimana norma dan nilai sosial mempengaruhi perilaku linguistik, seperti
penyelidikan yang dilakukan oleh Bernstein mengenai perbezaan gaya ujaran kelas
pertengehan dan kelas atasan masyarakat Inggeris. Tentulah penyelidikan mengenai
alasan-alasan masyarakat yang mewujudkan perilaku bahasa begitu tidak terbatas pada
perbezaan stail kelompok dalam suatu masyarakat, tetapi juga berkaitan dengan variasi
komunikasi antara kelompok-kelompok masyarakat bahasa dan mengutarakan konsep
yang termaktub dalam istilah sosiolinguistik, iaitu kecekapan berkomunikasi.
Salah satu hasil daripada konferens pertama sosiolinguistik yang dirumuskan oleh
Dittmar dalam tujuh dimensi dalam penyelidikan sosiolinguistik, iaitu seperti berikut:
- Identiti sosial penutur
- Identiti sosial pendengar yang terlibat dalam proses komunikasi
- Lingkungan sosial tempat peristiwa ujaran terjadi
- Analisis sinkronik dan diakronik terhadap dialek-dialek sosial
- Penilaian sosial yang berbeza oleh penutur akan bentuk-bentuk perilaku ujaran
- Tingkatan neka atau ragam linguistik
- Penerapan praktikal daripada penyelidikan sosiolinguistik
13
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
menganjurkan suatu teori bahasa yang dapat menjelaskan cara bhasa digunakan dalam
sesebuah masyarakat itu serta pemilihan bentuk-bentuk bahasa tertentu oleh ahli-ahlinya
yang lain semasa mereka menggunakan bahasa berkenaan.
Penggunaan bahasa tidak hanya dikawal dan ditentukan oleh atur rumus formal
tetapi juga oleh peraturan-peraturan bukan tatabahasa yang telah dipersetujui bersama
oleh masyarakat pengguna tersebut. Peraturan-peraturan dan tatasusila berbahasa telah
ditentukan oleh anggota sesuatu masyarakat harus dipatuhi oleh pengguna bahasa
tersebut. Keingkaran terhadap ketetapan atau kekangan ini akan menimbulkan reaksi
penolakan dan cemuhan atau boleh menimbulkan masalah. Contohnya, jika kita adalah
anak dalam satu keluarga, kita harus menggunakan ragam bahasa yang berbeza jika
bercakap dengan ayah, ibu, kakak atau adik.
Bahasa mempunyai pelbagai fungsi, iaitu penggunaan bahasa untuk pelbagai tujuan
seperti untuk menggambarkan sesuatu suasana atau fungsi representasi; untuk
menyampaikan maklumat antara penutur dengan pendengar, untuk menjadikan pendengar
menyambut, untuk mempernyatakan atau mengujarkan perasaan dan untuk pentaakulan
intelektual. Ada empat golongan fungsi bahasa iaitu fungsi kebudayaan, fungsi
kemasyarakatan, fungsi perorangan dan fungsi pendidikan.
14
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
Fungsi kemasyarakatan pula terbahagi kepada dua iaitu yang berdasarkan ruang
lingkup dan yang berdasarkan bidang pemakaian. Dalam ruang lingkup terdapat dua jenis
iaitu bahasa kebangsaan dan bahasa kelompok.
15
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
Pertembungan budaya berlaku apabila seseorang atau kumpulan manusia dari satu
budaya bertemu atau bertembung dengan seseorang atau kumpulan manusia dari budaya
yang lain. Pertembungan budaya ini berlaku dalam pelbagai jenis peristiwa dan keadaan.
Serentak dengan pertembungan budaya maka berlakulah juga pertembungan bahasa.
Hasil daripada pertembungan ini, maka lahirlah beberapa bahasa baru, yang
moden, penuh intelektual dan juga bahasa campuran yang dianggap rosak dan tercemar.
Selain itu berlaku juga hal-hal yang positif, iaitu pemodenan dan pengintelektualan
bahasa seperti yang berlaku pada bahasa Melayu kini.
16
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
Oleh itu, untuk memantapkan lagi penggunaan bahasa Melayu di dalam bidang
ilmu atau ilmiah, Dewan Bahasa dan Pustaka tidak kurang aktif di dalam hal ini. Peranan
17
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
Dewan ini patut dipuji Cuma segelintir masyarakat sahaja yang tidak mengambil berat
tentang penggunaan bahasa dan perubahan-perubahan yang telah dilaksanakan.
4.0 KESIMPULAN
18
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
Sesungguhnya gejala yang tidak sihat ini perlu dihapuskan demi perpaduan dan
masa depan Negara. Bermula dengan pelajar sekolah, perlu digalakkan berinteraksi
dengan rakan-rakan yang berlainan bangsa dan kaum. Benih-benih perpaduan perlu
disemai di dalam jiwa pelajar semasa di bangku sekolah lagi supaya apabila mereka
bercampur dengan masyarakat, mereka dapat mengaplikasikan bahasa dengan sebaik-
baiknya.
Kesimpulannya, setiap bangsa ada sistem sosialnya yang tertentu yang berlapis-
lapis dan bertingkat-tingkat dari yang paling tinggi hingga ke yang paling rendah. Bahkan
ada yang dalam bentuk kasta – yang memisahkan antara kelompok atau tingkat sosial
dengan secara yang amat tegar. Namun begitu, dengan adanya bahasa, mereka dapat
berkomunikasi dan menyampaikan maklumat dengan cara yang lebih sesuai mengikut
kehendak masing-masing.
RUJUKAN
Abdullah Hassan. (1987). Isu-isu Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa Malaysia. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Amat Juhari Moain. (1991). Sistem Panggilan Dalam Bahasa Melayu: Suatu Analisis
Sosiolinguistik, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
19
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
Nik Safiah Karim. (1981). Beberapa Persoalan Sosiolinguistik Bahasa Melayu. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Raja Mokhtaruddin Raja Mohd Dain. (1982). Pembinaan Bahasa Melayu: Perancangan
Bahasa di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
20
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK
NOR BAHIYAH
_______________________________________________________________________
_
LAMPIRAN
21
HBML 3403 LINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK